做義工心得體會(huì)范文
時(shí)間:2023-03-21 12:14:24
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇做義工心得體會(huì),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
時(shí)間:是2013年7月2日~2013年7月12日,共11天。
地點(diǎn): 許昌市雙龍湖開發(fā)區(qū)管委會(huì)三樓會(huì)議室。
人物:一群懷著共同目標(biāo),想改變自我,學(xué)會(huì)做人做事,進(jìn)而不記報(bào)酬奉獻(xiàn)自我的力量,感化更多的現(xiàn)代迷失在人生道路上的人們。
事件:做義工(即志愿者。臺(tái)灣等地為義工一說(shuō),內(nèi)地為志愿者)。
起因:我的名字叫陳乙輝。雖然我這個(gè)人從小衣食無(wú)憂,父母愛我勝過(guò)愛他們自己,但是我不知足,心胸狹窄,愛抱怨發(fā)脾氣,經(jīng)常一副別人都欠我的樣子。 父母看我每天不開心,想各種辦法勸解我。一次偶然的機(jī)會(huì),遇到一個(gè)好心的阿姨。她是一位學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者,她告訴媽媽,她的親身經(jīng)歷。原來(lái),她在幾年前也非常痛苦,因?yàn)樽约旱母赣H得了癌癥。她感到命運(yùn)對(duì)她的不公,母親已經(jīng)離她而去,現(xiàn)在她是萬(wàn)萬(wàn)也接受不了這個(gè)殘酷的事實(shí),她想要救父親。就這樣,阿姨向人訴說(shuō)起她的過(guò)往。這時(shí),她的生命中遇到了一位學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的老師,那個(gè)老師并告訴她,傳統(tǒng)文化可以救她和她的父親。由于內(nèi)心對(duì)父親的孝心,她虔誠(chéng)的接觸、學(xué)習(xí)這種文化。慢慢的父親的病有了了改善??吹礁赣H的改變,她懷著感恩的心對(duì)待這一切,并決心弘揚(yáng)這種中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
結(jié)果:通過(guò)這次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了孝道,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了放下并活在當(dāng)下。
現(xiàn)在我就詳細(xì)的敘述一下以前的我吧:以前,我是一個(gè)不孝順的女兒,父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大。上大學(xué)之前,我從來(lái)沒有洗過(guò)衣服。媽媽每天把我的一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。因?yàn)閶寢屝r(shí)候家里窮而且孩子又多,重男輕女的思想讓媽媽感受不到家的溫暖。當(dāng)我瓜瓜墜地時(shí),媽媽看著襁褓中的我,要給我溫暖的母愛??梢哉f(shuō)家里的飯,媽媽不重樣的給我做,我還經(jīng)常嫌棄媽媽做的飯不合味口。要知道,媽媽做的每一噸飯里都蘊(yùn)藏著濃濃的愛意,我說(shuō)了多少傷母親的話,不知道,那是數(shù)不清的傷啊。一不開心,就沖媽媽發(fā)火,就這樣持續(xù)了10多年??!每次我生病,媽媽總會(huì)在我身邊照顧我;當(dāng)我考試不理想,媽媽會(huì)為我分析原因;當(dāng)我與他人發(fā)生摩擦,還是媽媽在一旁給我一個(gè)溫暖的茶杯??梢哉f(shuō),有了媽媽,我什么都不怕,媽媽的愛讓我茁壯的成長(zhǎng)。這一切的付出,我不知道感恩,只知道一味的索取,現(xiàn)在想想,我是真的孝啊。學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化后我知道:諸事不順因不孝。經(jīng)常性的跟媽媽頂嘴,傷媽媽的心,我也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。我從小身體不好,經(jīng)常感冒發(fā)燒。有一次還讓車撞著腳,當(dāng)時(shí)我在心里暗暗咒罵,怎么倒霉的事情怎么總讓我碰著呢?,F(xiàn)在想想,這是因果報(bào)應(yīng)?。ㄉ朴猩茍?bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到,時(shí)候一到,一定會(huì)報(bào)。)我的惡的心念的感召害了我。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)傳統(tǒng)文化我的感受。學(xué)過(guò)傳統(tǒng)文化,首先我整個(gè)人的心態(tài)發(fā)生了變化?,F(xiàn)在的我樂(lè)觀豁達(dá),慢慢學(xué)會(huì)了把眉頭收起來(lái),以一個(gè)微笑 面對(duì)現(xiàn)在的生活。我知道,人要活得有價(jià)值 ,這樣也不枉此生。 其次,我懂得了孝順父母,父母只要把我?guī)У竭@個(gè)世上,我就要感恩他們。百善孝為先,可是反思一下自己,你捫心自問(wèn)一下,你真的做到孝順父母了嗎 ?我知道自己做得不好,會(huì)談回來(lái)的當(dāng)天,我就跟母親跪下了。這一下雖然什么也解決不了,因?yàn)閷?duì)父母的傷害是永遠(yuǎn)也抹不去的,就像木樁里的釘子,你扎進(jìn)去想,上面會(huì)有深洞的。光說(shuō)知道錯(cuò)了不行,還要 行動(dòng),幫助家人干干家務(wù)活,給母親做按摩,體諒父母的不容易,一句貼心的問(wèn)候。我的改變就從這些細(xì)微之處顯露出來(lái)。第三,養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,有益身心健康和諧。以前的我,不自信,走路彎腰駝背,還皺著個(gè)眉頭。論壇里老師教我們站姿坐姿,站要有站相,坐要有坐相。很多人不會(huì)站,不會(huì)坐。這里我就告訴大家怎么站的,怎么坐的。我教的是傳統(tǒng)文化的禮儀站坐姿。首先,坐姿:上身與地面垂直,雙手右手握住左手,把手順勢(shì)放在腿上雙臂自然下垂,大腿與上身、小腿與大腿成90度的彎,雙腿并攏面向正前方。如果雙腿向右側(cè)歪,那雙手放在左腿上,反之亦然。其次,站姿:兩腳分開呈60度,雙腿直立,上身挺胸收腹,雙手右手搭在左手上,放在肚臍上方,眼睛直視前方,面帶微笑。個(gè)人衛(wèi)生要打掃好,這樣心情愉快,辦事效率也高。
篇2
一、對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)講話的理解與認(rèn)識(shí)
1.從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展,企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會(huì)報(bào)告中最主要的精髓就是發(fā)展,但不管從市場(chǎng)形勢(shì)、基礎(chǔ)條件、人才梯隊(duì)、管理模式等實(shí)現(xiàn)三年的戰(zhàn)略目標(biāo)我們還需要一個(gè)過(guò)程。但只要戰(zhàn)略目標(biāo)不動(dòng)搖,一步一個(gè)腳印,我們絕對(duì)有信心實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),樹立我公司的品牌形象。
2.從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了各個(gè)層面的管理,如人力資源管理、商品管理、營(yíng)銷管理、顧客服務(wù)、店面管理、財(cái)務(wù)管理、信息資源管理等全方位推動(dòng)公司整體運(yùn)營(yíng)指標(biāo),提高管理水平,增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)功,確保我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實(shí)報(bào)告的重點(diǎn)措施
1.改善人力資源管理,塑造成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)
員工是企業(yè)最大的資產(chǎn),人力資源管理的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在“選、育、用、留、裁”五個(gè)字,但要切實(shí)做好人力資源管理或規(guī)劃,確保公司在生存發(fā)展過(guò)程中對(duì)人力的需求。首先,控制人力成本,為公司對(duì)員工的錄用、考核、晉升、調(diào)整、工資等提供可靠的信息和依據(jù)。第二,建立“人才梯隊(duì)”庫(kù),通過(guò)有計(jì)劃的人員內(nèi)部流動(dòng),合理填補(bǔ)公司近期內(nèi)可能出現(xiàn)的職務(wù)空缺,避免斷層現(xiàn)象。第三,調(diào)整公司內(nèi)部人員在未來(lái)職位的分配,有利于員工多方向發(fā)展,激發(fā)其潛在能力,又能在企業(yè)內(nèi)部形成良性人員循環(huán),使企業(yè)工作充滿活力。
要做好人力資源規(guī)劃,首先必須對(duì)現(xiàn)有人力資源進(jìn)行全面清查,了解現(xiàn)有人力資源數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、預(yù)期可能出現(xiàn)的職位空缺,勞動(dòng)市場(chǎng)狀況等。通過(guò)建立“人才梯隊(duì)”庫(kù),才能切實(shí)保證公司未來(lái)對(duì)人力資源的需求。
2.改善培訓(xùn)體系,增加培訓(xùn)內(nèi)容
在員工培訓(xùn)中真正選拔出優(yōu)秀專業(yè)講師,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,讓員工掌握并熟悉公司的規(guī)章制度及操作流程,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際工作中去,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3.切實(shí)增強(qiáng)顧客服務(wù),健全服務(wù)體系
為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是顧客的需求,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,顧客到超市購(gòu)物不僅僅是購(gòu)買商品,更需要享受服務(wù)。不僅需要價(jià)廉物美,更需要節(jié)約時(shí)間和精力,這就要求我們要明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),不斷強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí),圍繞人性化服務(wù)設(shè)施真正把顧客服務(wù)措施落到實(shí)處。
4.配合修訂考核制度
針對(duì)一線員工考核成績(jī)不能有效的與聘用、加薪、提升掛鉤,同級(jí)與下級(jí)考核難以公正對(duì)待的現(xiàn)狀,行政部將進(jìn)一步明確獎(jiǎng)罰、健全檔案記錄,明確量化,力求修訂完善的考核內(nèi)容。
篇3
1、政治把握能力----就是要提高意識(shí)形態(tài)工作中的政治站位。
就是要在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),要對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)群眾負(fù)責(zé),確保意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在我們黨的手中。
2、問(wèn)題分析能力----就是要把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的形勢(shì)。
當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期和利益調(diào)整期,大家的想法更加趨于獨(dú)立、多樣、多變,而互聯(lián)網(wǎng)的普及為各種錯(cuò)誤思維的傳播提供了便利,各種雜音削弱了主流意識(shí)形態(tài)的凝聚力和感召力。所以,我們領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)清并自覺適應(yīng)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)的變化,以清醒的頭腦、巨大的勇氣來(lái)分析研究問(wèn)題,探索搞好意識(shí)形態(tài)工作,為各項(xiàng)工作塑造良好的輿論氛圍。
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力----就是要守好意識(shí)形態(tài)工作“責(zé)任田”。
作為意識(shí)形態(tài)工作的“帶頭人”,領(lǐng)導(dǎo)干部的態(tài)度對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性有著直接影響,具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作態(tài)度良好的體現(xiàn),而意識(shí)形態(tài)工作能否順利推進(jìn),落實(shí)責(zé)任是關(guān)鍵。因此,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有端正態(tài)度,不斷提高履行職責(zé)的能力,才能在意識(shí)形態(tài)工作中攻堅(jiān)克難,真正守好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”。
4、服務(wù)群眾能力----就是要夯實(shí)意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的群眾基礎(chǔ)。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,我們領(lǐng)導(dǎo)干部在具體工作中要做到密切聯(lián)系群眾、時(shí)刻掌握群眾思想動(dòng)態(tài)、努力改進(jìn)工作作風(fēng),既要解決人民群眾的思想問(wèn)題,又要解決群眾面臨的實(shí)際困難,增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同,從而夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。
5、服從大局能力----就是要找準(zhǔn)意識(shí)形態(tài)工作的切入點(diǎn)。
意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)發(fā)展和穩(wěn)定的大局,我們既要上升高度,把意識(shí)形態(tài)工作融入到黨和國(guó)家事業(yè)全局,又要正確把握和處理好意識(shí)形態(tài)工作中的各種關(guān)系,緊緊圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安目標(biāo)開展意識(shí)形態(tài)工作。
篇4
工作快一年了。同一地點(diǎn),讓我仿佛看到一年前的自己就坐在眼前。一年了,我做了些什么,又收獲了些什么,這些問(wèn)題不斷涌入腦海。
剛考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí),各種鄉(xiāng)鎮(zhèn)苦、累、待遇差的言論簡(jiǎn)直要讓耳朵起繭子,少不經(jīng)事的我還不以為然。一年中打字員、傳真員、信息員、統(tǒng)計(jì)員各種職務(wù)疊加下來(lái),我才不得不承認(rèn)他們的話都是對(duì)的。習(xí)慣了沒有雙休,習(xí)慣了隨叫隨到,更學(xué)會(huì)了對(duì)諸如“公務(wù)員也要加班啊”這樣的問(wèn)題付之一笑。“要耐得住寂寞,守得住清貧”、“慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行”這些在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)很空洞虛假的話就這么真切的成了現(xiàn)在生活的寫照。除去領(lǐng)導(dǎo)崗位的指點(diǎn)江山,很多普通職位都是做些繁瑣而必須的小事。
從學(xué)校一畢業(yè)就參加工作的我是幸運(yùn)的,因?yàn)閱挝活I(lǐng)導(dǎo)都有肚里撐船的胸懷,也給我提供了很大的成長(zhǎng)空間。而這樣的我也是不幸的,面對(duì)在外闖蕩的同齡人,我多少是有點(diǎn)羨慕的。也不禁會(huì)猜想,要是我也只身在外工作現(xiàn)在會(huì)是怎樣的光影。可世上假如不會(huì)成真,我也因此就是現(xiàn)在的井底之蛙,再?zèng)]有勇氣跨出那一步。闖蕩的人羨慕我的安定,安定的我又羨慕他的瀟灑,“東西終結(jié)是別人的好”。
雖然面對(duì)大事還是會(huì)不知所措,很多事還是無(wú)從手,但不可否認(rèn)的是一年里我還是有成長(zhǎng)的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)真的就是一個(gè)大熔爐,是很鍛煉人的地方,也是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我成長(zhǎng)最好的地方。能干好鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)職的,在其他地方也不會(huì)栽跟頭。但挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是緊緊依傍同行,心里的不自信也時(shí)不時(shí)出來(lái)動(dòng)搖我,搞得自己也不知道以后的路該通向何方。時(shí)間總是最偉大的魔術(shù)師,也終會(huì)告訴我答案?;钪钪兔靼琢耍乙膊恢爆F(xiàn)在就知道結(jié)果。時(shí)間這位老師也告訴我,無(wú)論曾經(jīng)多么深厚的情誼,也會(huì)隨著距離的產(chǎn)生而逐漸消退變質(zhì),不管我愿不愿意接受。
篇5
關(guān)于召開公司“以案促改”工作會(huì)議心得體會(huì)為貫徹落實(shí)好2018年10月26日市紀(jì)委在股份公司召開“保山市紀(jì)委監(jiān)委‘以案促改’工作建議送達(dá)通報(bào)會(huì)”精神及李**書記在2018年10月31日股份公司“以案促改”工作方案通知、《關(guān)于認(rèn)真做好“以案促改”工作的補(bǔ)充通知》,公司于2018年11月16日在猴橋營(yíng)地三樓會(huì)議室召開會(huì)議。通過(guò)此次會(huì)議:我深刻反思腐敗案件對(duì)公司政治生態(tài)造成的嚴(yán)重破壞影響;深刻反思腐敗案件發(fā)生的土壤和根源;深刻反思腐敗案件的警示意義;深刻反思腐敗案件當(dāng)事人的蛻變之路;深刻反思,以案為鑒,準(zhǔn)確把握“以案促改”的重點(diǎn),促使廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。通過(guò)紀(jì)律違法問(wèn)題,再次給我每一個(gè)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘,也再次警醒全體黨員一定要堅(jiān)定理想信念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)自律意識(shí),筑牢拒腐防變的思想道德底線,增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),清醒認(rèn)識(shí)到,自己手中的權(quán)力是人民賦予的,是用于服務(wù)人民的,不是個(gè)人用來(lái)謀取私利的工具,負(fù)責(zé)必將遭到權(quán)力的反噬。以真抓實(shí)干和動(dòng)真硬碰的措施推進(jìn)“以案促改”各項(xiàng)工作落地見效。以注重質(zhì)量,嚴(yán)格督查,嚴(yán)格按照“原因分析不透徹不錯(cuò)過(guò)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找不準(zhǔn)確不放過(guò)、整改措施不過(guò)硬不放過(guò)、成效不顯著不放過(guò)”的四不放過(guò)的要求,認(rèn)真抓好“以案促改”各項(xiàng)工作落實(shí)。通過(guò)對(duì)公司的案件深挖思想根源、薄弱環(huán)節(jié)、漏洞不足,筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線來(lái)自我反省。夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”,扎緊管黨治黨的制度籠子,通過(guò)“以案促改”工作落實(shí),不斷加大預(yù)防治本力度,最大限度地發(fā)揮標(biāo)本兼治的效果,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,重新塑造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為公司的改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。深刻吸取公司腐敗案件教訓(xùn),堅(jiān)持做到“五個(gè)反思”。從源頭上根本上杜絕腐敗發(fā)生,堅(jiān)持做到“六個(gè)查找”。即:查找履行“兩個(gè)責(zé)任”不力,管黨治黨政治責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題;查找工程建設(shè)監(jiān)督管理制度不完善的問(wèn)題;查找項(xiàng)目招投標(biāo)監(jiān)管不到位的問(wèn)題;查找國(guó)有資產(chǎn)管理松懈的問(wèn)題;查找選人用人程序不規(guī)范的問(wèn)題;查找落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任不到位,以權(quán)謀私的問(wèn)題。切實(shí)抓好“以案促改”工作,堅(jiān)持做到“七個(gè)帶頭”。即:帶頭剖析公司典型案件,勇于刀刃向內(nèi),自曝家丑,自揭傷疤,給自己一個(gè)清晰的自畫像;帶頭查找崗位風(fēng)險(xiǎn)、廉政風(fēng)險(xiǎn)有哪些薄弱環(huán)節(jié)、有哪些關(guān)鍵盲點(diǎn),深入查找思想上是否引起足夠警覺;帶頭制定整改措施。從制度建設(shè)入手,制約權(quán)力的措施要真正有效、管用、便于監(jiān)督;帶頭自我約束,規(guī)范權(quán)力行使,主動(dòng)堵塞權(quán)力運(yùn)行的漏洞,自覺把權(quán)力置于組織和群眾的監(jiān)督之下;帶頭整改,以毅然決然的態(tài)度整改自身存在的問(wèn)題,以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,履行好管黨治黨的政治責(zé)任,以高度的政治自覺接受方方面面的監(jiān)督;帶頭上好廉政黨課,結(jié)合典型案例教訓(xùn),用身邊的事教育身邊的人,強(qiáng)化警示教育;對(duì)工作開展不力的責(zé)任人進(jìn)行約談提醒,嚴(yán)肅批評(píng)。 堅(jiān)持立行立改,確保標(biāo)本兼治,堅(jiān)持做到“四個(gè)決不放過(guò)”。查找不足、改進(jìn)提高,是我們推動(dòng)“以案促改”工作取得明顯成效的手段,對(duì)市紀(jì)委、市監(jiān)委指出的問(wèn)題,務(wù)必要認(rèn)真梳理,逐一登記,深入分析,明晰責(zé)任,建立臺(tái)帳,立行立改。我們要按照市紀(jì)委、市監(jiān)委提出的“以案促改”工作八個(gè)方面的要求,做到:原因分析不透徹不放過(guò);風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找不準(zhǔn)不放過(guò);整改措施不過(guò)硬不放過(guò);成效不顯著不放過(guò)。通過(guò)對(duì)“以案促改”各項(xiàng)工作的落實(shí),達(dá)到剖析一起案子、教育一批干部、完善一套制度、解決一類問(wèn)題的效果,以務(wù)實(shí)的整改實(shí)效,重塑電力公司風(fēng)清氣正的政治生態(tài),決不辜負(fù)組織對(duì)公司的期望。
反應(yīng)了公司領(lǐng)導(dǎo)黨性修養(yǎng)不強(qiáng),違紀(jì)違法的主要原因是紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)的淡化;自我約束不嚴(yán),他利用職務(wù)便利,為親屬謀取私利,特別是黨的十之后,思想還沒有轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)還沒有提高,更不知道及時(shí)收斂,及時(shí)收手,而是任由這種違紀(jì)違法行為繼續(xù)發(fā)生,致使犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤;缺乏廉潔意識(shí)。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)不到位,廉潔意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)違紀(jì)違法問(wèn)題嚴(yán)肅查處,充分體現(xiàn)黨貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨的要求,加強(qiáng)紀(jì)律審查、政治腐敗、推動(dòng)當(dāng)方廉政建設(shè)的堅(jiān)定信念和決心。對(duì)于發(fā)生在群中身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,絕不姑息。
作為一名黨員,更要嚴(yán)格律己,從中吸取教訓(xùn),切實(shí)引以為戒,強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束,時(shí)刻緊繃紀(jì)律之弦,讓講紀(jì)律、守紀(jì)律成為每位黨員的紅線共識(shí)和思想自覺,任何時(shí)候都不能觸碰紀(jì)律紅線和逾越法律底線。
篇6
(2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。
(3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹立班主任的權(quán)威性。
(4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周四的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、積極開展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
篇7
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯?,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,剛一進(jìn)醫(yī)院大門,就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說(shuō)需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了打針的地方,就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來(lái),如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移,我慢慢地長(zhǎng)大了,面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的白衣天使,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒有問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話,阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
三分治療,七分護(hù)理。于是我越來(lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。拉開人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊,在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì),特別是在加入wto以后,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始,從心做起!
篇8
通過(guò)學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?!皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到:
一、教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí),總書記講了三句新話:強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教;教育是國(guó)計(jì),更是民生;教育是今天,更是明天;加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越
二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨和國(guó)家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位,是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資,大幅度增加教育投入,到2012年實(shí)現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放,必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求,立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革??偫硖貏e提到,落實(shí)國(guó)家財(cái)政性教育投入占國(guó)民生產(chǎn)總值的4%,表明了黨和國(guó)家堅(jiān)定的決心。
四、在全國(guó)教育工作會(huì)議上,“促進(jìn)公平”被確定為“國(guó)家基本教育政策”。會(huì)議明確提出,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,必須促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn),是最基本最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì),是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育,是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù),也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過(guò)程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以發(fā)展促進(jìn)公平,以改革促進(jìn)公平,以政策支持促進(jìn)公平,不斷滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化教育需求,進(jìn)一步辦好義務(wù)教育,不斷完善國(guó)家助學(xué)制度,切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)與進(jìn)步”的美好愿望。
五、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,必須堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利。堅(jiān)持以人為本,在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本,德育為先。堅(jiān)持以人為本,著眼點(diǎn)在于提高國(guó)民素質(zhì)。這就需要實(shí)施素質(zhì)教育,把實(shí)施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅(jiān)持以人為本,加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來(lái)。
六、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重??偫韽?qiáng)調(diào):人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明,教育對(duì)任何國(guó)家都很重要,對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國(guó)家,尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育,才能建設(shè)一流的國(guó)家。
七、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,總理特別強(qiáng)調(diào):重提德智體美全面發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。多年來(lái),我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,就是全面發(fā)展,就是促進(jìn)四者有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ),杰出人才必須是全面發(fā)展的人,站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個(gè)共同點(diǎn):集科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)于一身,有全面良好的素質(zhì),這些結(jié)合使想象力更豐富,視野更開闊。智育是點(diǎn)燃心智的火焰。推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵是深化課程改革。著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力;教育不僅傳授知識(shí),更重要的是啟發(fā)思緒。
八、教育家辦學(xué):一位好老師可以教出一批好學(xué)生;一位教育家,可以成就一所好學(xué)校;一批教育家,可以影響國(guó)家的未來(lái)。大膽推行面向社會(huì)公開招聘校長(zhǎng)的探索。造就一批人民教育家,這是我國(guó)教育的希望所在。
九、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格,尊重學(xué)生的意愿和選擇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書,去了解社會(huì),去接觸書本上沒有的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容,使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置,更新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的能力。要改革教學(xué)方式方法,注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí),更重要的是啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛因斯坦說(shuō),想象力比知識(shí)更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá),增強(qiáng)他們的自信心,保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合,知行并重,讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)動(dòng)腦,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與別人共同生活。
十、教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù),就是全面貫徹黨的教育方針,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)水平,做到因材施教,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)人人成才,形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人,從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
篇9
這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“疫情防控阻擊戰(zhàn)”。在這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中,無(wú)數(shù)志愿者奮不顧身,用辛勤的汗水構(gòu)筑起北京市民的安全防線。3月21日至27日,按照《關(guān)于推動(dòng)各派機(jī)關(guān)干部下沉參加社區(qū)疫情防控工作方案》的安排,我作為九三學(xué)社北京市委的一名普通機(jī)關(guān)干部,同時(shí)也作為九三學(xué)社的社員,來(lái)到了西城區(qū)新街口街道西四北頭條社區(qū),參與為期一周的社區(qū)防疫工作。
到社區(qū)參加疫情防控之前,我以為社區(qū)防控,主要是做好人員登記、宣傳勸導(dǎo)。來(lái)到社區(qū)防控工作站點(diǎn)后才發(fā)現(xiàn),那一個(gè)個(gè)工作站點(diǎn)的背后,都有著不曾出現(xiàn)在“臺(tái)前”的工作人員和熱心企業(yè)、社區(qū)居民的默默付出。從工作站點(diǎn)所需的桌椅板凳、路障設(shè)施,到測(cè)溫器、口罩、雨衣、手套等疫情防控必需物品的提供,再到工作人員的物資保障,還有進(jìn)出時(shí)的掃碼登記,方方面面,離不開統(tǒng)籌調(diào)度,更離不開人民群眾的支持配合。
聯(lián)防聯(lián)控工作就像一臺(tái)大機(jī)器,每一個(gè)人都是這臺(tái)機(jī)器能夠有效運(yùn)轉(zhuǎn)的螺絲釘,有的在機(jī)器外,有的在機(jī)器里,有的螺絲釘大些,有的螺絲釘小些,但每一顆的作用都是獨(dú)一無(wú)二、不可或缺的,在社區(qū)的每一天我都心懷感激,感謝每一位在此次防控工作中默默付出的人,不管是奮戰(zhàn)在一線的“戰(zhàn)士”,還是在與病魔抗?fàn)幍摹岸肥俊保€是自覺響應(yīng)號(hào)召居家隔離的“居士”,還是辛勤保證物資供應(yīng)的“隱士”,我們每一個(gè)直面疫情的人,都很了不起,我們雖然沒有超人的本領(lǐng),卻具備了超人的勇氣,承擔(dān)起了那份屬于自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“面對(duì)不同的人群,學(xué)會(huì)尊重;
面對(duì)各類的爭(zhēng)執(zhí),學(xué)會(huì)寬容”
篇10
一、所見、所聽
這兩個(gè)月,我一直在辦公室學(xué)習(xí)工作。辦公室與其他科室接觸多,所以我有機(jī)會(huì)和每個(gè)科室的領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)交流。當(dāng)然,我的直接老師還是辦公室的王主任和林主任。
在王主任身上,我學(xué)到的是禮貌待人、熱情周到和靈活機(jī)敏。來(lái)人來(lái)客,無(wú)論是來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo),還是接轉(zhuǎn)黨關(guān)系的小老百姓,王主任都會(huì)起身、微笑相迎?!捌鹕怼弊屓烁杏X受到尊重,“微笑”給人溫暖和力量。這小小的細(xì)節(jié)動(dòng)作,讓來(lái)客感受到熱烈的歡迎,讓匯報(bào)工作的同志消除了緊張情緒并且拉近了機(jī)關(guān)干部和老百姓的距離??此坪?jiǎn)常的禮貌舉止,卻給組織部贏得了不可估量的無(wú)形財(cái)富,樹立了良好的組織部形象。組織部工作節(jié)奏很快,容不得半點(diǎn)松懈和怠慢,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部更是時(shí)間緊張,有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只是簡(jiǎn)單的吩咐,辦公室人員就必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖正確地、及時(shí)地領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)下去。王主任與領(lǐng)導(dǎo)的配合就相當(dāng)?shù)哪?,這種默契從哪里來(lái)?我想就是平常的認(rèn)真觀察和積累總結(jié)。
在林主任身上,我學(xué)到了正直善良、高效率和無(wú)悔奉獻(xiàn)的品質(zhì)。剛到組織部辦公室,我了解到林主任的工作職責(zé)范圍時(shí),我簡(jiǎn)直驚呆了。來(lái)電來(lái)文、會(huì)務(wù)安排、打印復(fù)印這些是辦公室的基本業(yè)務(wù),除了這些還要接轉(zhuǎn)黨關(guān)系、收交全市的黨費(fèi)、核算部里工作人員的工資、公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職工福利;物品采購(gòu)、記賬、入庫(kù)、發(fā)放;服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)等等等等。一個(gè)人怎么可能干得完這么多活?我?guī)е蓡?wèn)觀察著林主任是怎樣工作的。林主任把每項(xiàng)工作都安排得井井有條,所有工作都提前做好準(zhǔn)備。辦公室的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)、傳真機(jī)、接轉(zhuǎn)黨關(guān)系的電腦都調(diào)試在最佳狀態(tài),拿過(guò)來(lái)都可以馬上用。賬本清晰,一目了然,即買即登記。倉(cāng)庫(kù)收拾得整齊潔凈,領(lǐng)東西可以馬上取到。每天的工作每天清,從來(lái)不拖到第二天。我注意觀察,為了最有效的利用時(shí)間,林主任趁著下午相對(duì)不忙的時(shí)候記賬,趁著晚上的休息時(shí)間寫材料、印簡(jiǎn)報(bào)、收拾倉(cāng)庫(kù)、做好明天的準(zhǔn)備工作。星期六星期天對(duì)他來(lái)說(shuō)和工作日一樣。所以,你什么時(shí)候來(lái)辦公室,都會(huì)看到林主任忙碌的身影。即便這樣忙,林主任對(duì)每項(xiàng)工作的質(zhì)量也從不打折。因?yàn)閱为?dú)任何一項(xiàng)工作拿出來(lái)都是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作,稍有不慎,都會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。比如復(fù)印簡(jiǎn)報(bào),印刷一期“六民”簡(jiǎn)報(bào)需要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,版式調(diào)試、油墨調(diào)試都需要一定的技巧,制版油墨不能薄也不能厚,薄了字跡模糊不清,厚了容易沾到的背面,使印出的簡(jiǎn)報(bào)又臟又模糊。簡(jiǎn)報(bào)是以組織部的名義制作和下發(fā)的,發(fā)出去就是組織的臉,印刷質(zhì)量的好壞直接影響組織部在全市的形象。所以每一張簡(jiǎn)報(bào),林主任都認(rèn)真對(duì)待,確保簡(jiǎn)報(bào)整潔美觀。簡(jiǎn)報(bào)通常是多頁(yè),經(jīng)常會(huì)搞錯(cuò)順序。如何算對(duì)頁(yè)碼,林主任總結(jié)了一套簡(jiǎn)單方法,就是首頁(yè)末頁(yè)對(duì)加法,加起的和為奇數(shù),并且所有的和相等。我想正是在工作中摸索出的簡(jiǎn)單方法以及提前做好的準(zhǔn)備工作,讓林主任在這么繁雜的工作中能夠游刃有余地保質(zhì)保量完成。
在干部科那里,我學(xué)到了什么是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。9月18日的大學(xué)生座談會(huì)是干部科牽頭組織的,我親眼見到這場(chǎng)小型會(huì)議組織安排的全過(guò)程。李科長(zhǎng)根據(jù)科里人的各自特點(diǎn)作了具體分工,自己也親自參與把關(guān)。從參加人員的通知(兩遍通知)到會(huì)場(chǎng)的布置,每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都嚴(yán)肅對(duì)待。所有工作都提早一天準(zhǔn)備完畢,會(huì)議的前一天晚上,干部科的全體同志還是早早來(lái)到科里加班,反復(fù)討論每一個(gè)環(huán)節(jié),推敲核實(shí)所有步驟,查找一下還有沒有遺漏或不妥的地方。通過(guò)這件事,我明白,組織部為什么所有工作都是一等一的出色,是所有部門的模范、楷模。正是這扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)明的工作紀(jì)律樹立起良好的組織部形象。
在組織科那里,我學(xué)到的是認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍和耐心周到。認(rèn)真仔細(xì)地做好一件事不難,難的是每天做同樣的事還能一直保持認(rèn)真仔細(xì),這就是組織科給我上的另一堂課—耐心。耐心說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。人最大的敵人就是自己,如何能每時(shí)每刻控制好自己全身心地工作,這是一件非常難做到的事情。人們都說(shuō),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。組織科的工作性質(zhì)就是要求自己不能有過(guò)。組織科的一項(xiàng)很重要的工作就是審批黨員??评锏母刹勘仨毻ㄟ^(guò)上報(bào)的材料審查預(yù)批黨員。這就要求他們必須擁有一雙火眼晶晶的慧眼、高度集中的精神和耐心細(xì)致的心理狀態(tài)。只有這樣才能把好黨員入口關(guān),保證黨員隊(duì)伍質(zhì)量。組織科就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
在股干科那里,我學(xué)到了什么是分工明確和團(tuán)結(jié)協(xié)作。9月底的時(shí)候,高強(qiáng)科長(zhǎng)經(jīng)常拿著一批表過(guò)來(lái)蓋印。當(dāng)時(shí)我很費(fèi)解,這么簡(jiǎn)單的工作為什么還要高科長(zhǎng)親自來(lái)做。高科說(shuō),我們科是一人一塊活,這塊活是我的,他們不了解情況,別人蓋不好使。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話讓我體會(huì)到股干科的明確分工、各司其職的規(guī)范管理。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,股干科在高科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,更是積極踴躍地報(bào)名、訓(xùn)練,男女老少齊上陣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)出組織部的另一面—健康、活力、陽(yáng)光。
在調(diào)研科那里,我學(xué)到了什么是嘔心瀝血和樂(lè)觀向上。調(diào)研科的材料堆如山,煙灰缸里的煙把也堆如山。那么多的材料堆在面前,光是想一想,就夠頭疼的了。即便這樣,每天看見李世君科長(zhǎng)還是樂(lè)呵呵的手里拿著材料過(guò)來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。雖然李科是一個(gè)很樂(lè)觀的人,但是對(duì)于工作,李科絕對(duì)嚴(yán)肅,每次去調(diào)研科的時(shí)候,我都看到李科緊鎖眉頭地把自己埋在一堆材料中。我注意到一個(gè)細(xì)節(jié),我去送文件都是先敲敲門再進(jìn),有一次李科對(duì)我說(shuō),劉,上調(diào)研科不用敲門,推門進(jìn)就行了。這簡(jiǎn)單的一句話,讓我聽出了兩個(gè)意思。字面意思是李科沒把我當(dāng)外人,讓我感覺很親近。其實(shí)往深了想,是我做的欠妥當(dāng)。調(diào)研科的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天天寫材料,我敲門肯定會(huì)影響他們的寫作思路??匆娝麄冋J(rèn)真寫作的樣子,在我心底里產(chǎn)生深深的敬重和佩服。
二、所思、所想
首先是方向更加明確,知道該干什么。在組織部的學(xué)習(xí),讓我大大提高了政治敏銳性,緊扣時(shí)代脈搏,為自己今后的工作開展提供了政治保障。在部里了解到上級(jí)部門的工作情況,知道了該干什么,下級(jí)如何更好地支持配合上級(jí)的工作,明確了今后工作開展的方向。做好上下級(jí)的銜接紐帶。
其次是態(tài)度更加端正,知道該怎么干。一是嚴(yán)于律己,培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。二是清正廉潔,遵守嚴(yán)明的工作紀(jì)律。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造和諧的工作氛圍。四是奮發(fā)有為,激發(fā)積極向上的工作熱情。
最后是信心更加堅(jiān)定,相信明天會(huì)更好。作為一名黨員,對(duì)組織的信心更加堅(jiān)定;作為一名市民,對(duì)海陽(yáng)的信心更加堅(jiān)定;作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,對(duì)自己的信心更加堅(jiān)定。
60天的培訓(xùn),讓我對(duì)組織部產(chǎn)生了更深厚的感情。在這里,我還是想嘮幾句家常話,都說(shuō)組織部是我們選調(diào)生的娘家,我不愿意在別人面前這么提,一是照顧別人的感受,以免產(chǎn)生嫉妒和不滿的情緒;二是戒除自己優(yōu)越感和驕傲心理。其實(shí),我在心里早就是這么認(rèn)同的。組織部就是我的家,就是我們的娘家。相反,這沒有讓我絲毫沒有優(yōu)越感和自豪感,感受到的更多的是壓力和責(zé)任。在這里,我想補(bǔ)充一句,組織部是我們的娘家,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層是我們的婆家。真正考驗(yàn)我們的是基層,真正體現(xiàn)我們價(jià)值的地方也基層。作為組織部的選調(diào)生,我們必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作。我們不能讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)找到組織部娘家說(shuō),你給我們選的什么干部?干什么什么不會(huì),問(wèn)什么什么不知道。選調(diào)生這個(gè)身份,不是頭上金燦燦的光環(huán),而是心中沉甸甸的責(zé)任。如果說(shuō)在娘家組織部,你可以偷偷懶,撒撒嬌的話,那么在婆家,你就一時(shí)都不能松懈和馬虎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)在看著你,同事在看著你,人民群眾在看著你。要時(shí)刻牢記,我是組織部的選調(diào)生,千百雙眼睛都在看著我,必須高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,不能給組織部母親丟臉。都說(shuō)學(xué)生是一塊大海綿,不停的吸取知識(shí)?,F(xiàn)在的我們還是一塊大海綿,是既能吸又能擠的海綿。在組織部的兩個(gè)月,給我這塊海綿補(bǔ)充了豐富的能量,回去后,我會(huì)把自己的智慧和力量全部奉獻(xiàn)給基層,奉獻(xiàn)給群眾。并適時(shí)地補(bǔ)充自己,吸收知識(shí),再付出、再奉獻(xiàn)。
揚(yáng)揚(yáng)灑灑羅索了一大堆,說(shuō)得比較散,沒有什么中心思想,但都是一些我最真實(shí)的感受,是一些比較直觀膚淺的感性認(rèn)識(shí),還沒有上升到理性認(rèn)識(shí),回去后需要細(xì)細(xì)的品位和揣摩,有什么錯(cuò)誤和不妥的地方,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指正。
最后,我想再一次感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝各位老師對(duì)我的教育和培養(yǎng)。回去后,我一定把組織部的熱情周到、正直善良、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、耐心熱情、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)帶回去并傳播開來(lái),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心。我想用一首詩(shī)結(jié)束我的臨別感言。