導語：如何才能寫好一篇教育工作匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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黨員主題教育工作匯報20**

“思想大解放，作風大轉(zhuǎn)變，服務(wù)大提升”主題教育活動的全面展開，為我們進一步貫徹落實各級黨代會精神,推進科學發(fā)展,奮力進位趕超又提供了新的動力,同時也要求全街黨員干部積極順應(yīng)新的發(fā)展形勢,勇于創(chuàng)新,求得推進發(fā)展,服務(wù)群眾待方面的能力和水平的大提升,我們每個黨員干部要借鑒這次主題教育活動,不斷加強自身作風建設(shè),為實現(xiàn)開放繁榮、秀美幸福新貢獻力量,也是這次主題教育活動對我們每個黨員干部提出的必然要求。

一、不斷強化黨員干部自身的宗旨意識，牢固樹立為民謀利的思想。全心全意為人民服務(wù)是我們黨永遠的宗旨。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展，各種新情況、新問題、新矛盾接踵而來，各種誘惑日益增多，作為一名黨員干部如何在這大變革時代堅持自覺維護人民群眾的利益，積極去發(fā)展、去謀求人民群眾最根本、最長遠利益，真正做到“以人為本”，真正讓人民群眾的“腰包”伴隨著經(jīng)濟發(fā)展鼓起來，改革開放的成果真正讓群眾共享，這些將是我們黨員干部與人民群眾保持血肉聯(lián)系的治本之策。要實現(xiàn)這些，就要求通過我們自身的為民作風，勤奮敬業(yè)的美德，真抓實干的精神，樂于奉獻的情操來獲得廣大群眾的認可。在實際工作中，要敢于擔當，對新問題能主動應(yīng)對，工作中要找準群眾最關(guān)心、最迫切的問題認真加以解決，對出現(xiàn)的不滿情緒，認真疏導，有效化解，真正把維護群眾利益，維護社會穩(wěn)定，檢驗每個黨員干部工作作風，評價他人工作實績的主要標準和內(nèi)容。

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一、基本情況

一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標，加強領(lǐng)導，提高認識，加大投入，強化農(nóng)技校建設(shè)，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達國家示范性化技術(shù)學校標準2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學設(shè)施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實了農(nóng)技校的教學設(shè)施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓，共培訓農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實施農(nóng)民工擬轉(zhuǎn)移培訓2000人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質(zhì)農(nóng)民大培訓活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟效益達5000余萬元。

二、疏通渠道，構(gòu)建成教網(wǎng)絡(luò)

為了完善成教管理機制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關(guān)人員疏通各個環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地——第一職業(yè)中學和技工學校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓基地，同時要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個人層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實：培訓有計劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實習輔導適時有效，學員培訓檔案健全，聯(lián)合相關(guān)部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計推薦農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，同時做好跟蹤服務(wù)。逐步構(gòu)建了一個“培訓、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務(wù)”的成人教育網(wǎng)絡(luò)。

三、合理布局，設(shè)施繼續(xù)完善

我縣農(nóng)技校點面結(jié)合，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心設(shè)在縣第一職業(yè)中學，14所鄉(xiāng)農(nóng)技校分別設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，各村農(nóng)技校分別設(shè)在各村小學，大部分農(nóng)校都和小學或初中的微機連接，有利于農(nóng)民學電腦及上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)信息。根據(jù)國家教委提出的“獨立建校，初中建制”這個標準，現(xiàn)已完成獨立建制的有設(shè)施基本齊全，人員齊備的通化、西村等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校。

鎮(zhèn)示范農(nóng)技校，地處本鎮(zhèn)黃金地段，王通中學對面，占地3000平米，有建筑面積400平米的一棟高標準二層小樓。另有配套瓦房三間，共投資40余萬元。西村農(nóng)技校投資20余萬元，對內(nèi)部設(shè)施進行了更新，通化西村兩所農(nóng)技校順利通過省級示范農(nóng)技校的驗收，達國家級標準。

四、措施得力，確保成教效益

（一）服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟，培養(yǎng)科技當家人

本著服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟的目的，注重選拔農(nóng)村專業(yè)人才，尤其是鄉(xiāng)村干部，充分發(fā)掘人才資源，通過集中培訓，掌握一技之長，以點帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟。

（二）圍繞主導產(chǎn)業(yè)，推廣實用技術(shù)

為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們充分發(fā)揮各級農(nóng)技校的作用，抓實用技術(shù)培訓，配合科委、果業(yè)部門，指導鄉(xiāng)村農(nóng)技校把引進新品種，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進來，和短班結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，堅持以“實際、實用、實效”為原則，組織開展了科技含量高，學習周期短的多種實用技術(shù)培訓。兩年來，全縣共進行了地膜覆蓋、蘋果套袋、大棚蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等50多個項目的實用技術(shù)培訓兩千余次，培訓人數(shù)達10萬人。

蘋果是我縣的主導產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)培訓的加強和提高，涌現(xiàn)出程兆會等67名畝收入超萬元的蘋果狀元，西村鄉(xiāng)大量種植藥材，藥農(nóng)經(jīng)農(nóng)技校培訓后，對藥村的種植管理、性能、特色有了更清楚的認識，種植及粗加工技術(shù)有了顯著提高，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)家家種藥材，成了聞名全省乃至全國的藥材種植基地。

（三）適應(yīng)時代需求，普及信息技術(shù)教育

隨著我國加入世貿(mào)，了解國際國內(nèi)信息，引導農(nóng)民適時調(diào)產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟，為此我們依托各村小學校校裝電腦，校校網(wǎng)絡(luò)化這一優(yōu)勢，重點對全縣農(nóng)民進行了信息技術(shù)教育大培訓。

1、安排細致周密，確保培訓圓滿

針對實際情況，出臺了詳細的五年培訓規(guī)劃，制定了切實可行的培訓制度，每村確定一名信息員，制做1—2塊信息欄，逐村核實培訓人數(shù)，確定每期學員名單。審閱了各村的培訓計劃，各村信息員具體負責各村的培訓工作，及時果市行情、藥材種植、作物引種等各種信息，培訓教師由各村小學電腦教師擔任，地點在各村小學，時間主要是晚上和節(jié)假日白天，每月培訓一期，每期一機一人，確保每位學員都能學會學懂，熟練掌握，培訓內(nèi)容為理論講授和實際操作，每期培訓結(jié)束后由信息技術(shù)教育辦公室統(tǒng)一命題，組織考試，合格者發(fā)給培訓合格證，不合格者參加下期培訓。

2、鼠標忙忙擊點，碩果映紅笑臉

通過一年多的培訓，現(xiàn)已培訓5000人全部能上網(wǎng)查詢資料，下載信息，水平較高的學員還會制作網(wǎng)頁，處理文字，編輯廣告，刻錄光盤。

楊郭村農(nóng)民根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息，往全國各地發(fā)油桃，共銷售150多萬斤，獲利40萬元。鞏村農(nóng)民通過三門峽網(wǎng)站在網(wǎng)上銷售笤帚信息，出售15萬把，凈賺7萬余元。大謝村謝新業(yè)在網(wǎng)上蘋果信息銷果20多萬斤，獲利3萬8千余元。

（四）協(xié)同相關(guān)部門，實施兩大工程

1、千名農(nóng)民勞務(wù)輸出培訓工程

2004年元月，我們與勞動部門一起啟動了勞務(wù)輸出培訓工程。我們主要做了以下五個方面的工作：一是外出調(diào)查市場對人才的需求情況。二是建立勞務(wù)輸出信息網(wǎng)絡(luò)，縣勞動局設(shè)勞務(wù)市場，鄉(xiāng)設(shè)勞務(wù)站，村確定勞務(wù)信息員，對剩余勞動力的年齡文化技術(shù)進行了認真的統(tǒng)計。三是實行訂單培訓，我們主要開設(shè)炊事、縫紉、電子、制藥、機械維修等專業(yè)。四是組織勞務(wù)輸出。五是做好跟蹤服務(wù)，保證勞工合法權(quán)益。

2、萬名高素質(zhì)農(nóng)民培訓工程版權(quán)所有

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1、義務(wù)教育穩(wěn)步提升

一是不斷加大教育投入，優(yōu)化辦學條件。今年下半年生均公用經(jīng)費由每生500元提高到750元。街道投入30萬元打造校史陳列室和“尚德林”、“尚德書屋”，不斷優(yōu)化辦學條件，為中心小學90周年校慶活動營造優(yōu)美的校園環(huán)境。今年開展了六一、九一走訪慰問活動，召開了教師節(jié)慶祝表彰大會，發(fā)放慰問金5萬余元，繼續(xù)實施教師績效工資和貨幣分房政策。二是不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。學校狠抓學生常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，各年級各科合格率達98％。今年學校被評為全國校園影視實驗學校、市校園網(wǎng)絡(luò)安全管理先進學校、市“推進有效教與學活動先進學?！钡?0余項集體榮譽。學校成為市教育學會的“班集體建設(shè)實驗基地”和區(qū)班集體建設(shè)核心小組成員。三是不斷加強隊伍建設(shè)。進一步落實骨干教師“展示課”、“講座”等引領(lǐng)活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。同時通過教師交流提高教師業(yè)務(wù)水平，交流教師7人，今年學校新增市級和區(qū)級新秀各1名，區(qū)級以上論文、案例獲獎86篇，教師課堂教學競賽有27人獲獎。四是學校安全常抓不懈。按要求配置學校安全設(shè)施設(shè)備，加強校園周邊環(huán)境和交通管理，重視安全實戰(zhàn)演練，努力營造教育良好的安全文化氛圍，確保街道教育系統(tǒng)無重大安全事故發(fā)生。

2、學前教育再上臺階。

積極推進幼兒園升類工作，深入開展市級立項課題《幼兒剪紙藝術(shù)活動的研究》，今年蠡湖中心幼兒園順利通過了“市一類幼兒園”的評估驗收。

3、社區(qū)教育成效顯著。

發(fā)揮社區(qū)教育中心培訓陣地作用，聯(lián)合各部門開展創(chuàng)業(yè)培訓、健康知識講座等活動，組織居民參加“名師大講堂”活動，選送的舞蹈《世紀春雨》參加區(qū)“慶五一頌和諧”社區(qū)文化展演活動。今年街道社區(qū)教育中心舉辦各類培訓班8期，培訓學員800余人。積極選樹典型，培育社區(qū)教育骨干，今年獲得區(qū)級社區(qū)教育先進集體1名、先進個人2名、優(yōu)秀志愿者5名，10名社區(qū)文藝骨干成為區(qū)社區(qū)教育學院藝術(shù)團成員。

二、明年教育工作重點

1、不斷加強教育教學質(zhì)量，保持小升初成績保持全區(qū)中上等。

2、繼續(xù)抓好學校安全工作，確保校園安全、秩序良好。

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為認真貫徹落實國家教育法律法規(guī)，推動部門依法履行法定職責，嚴格“依法行政、依法治教”，加快全縣教育事業(yè)健康發(fā)展步伐，根據(jù)師政辦發(fā)[2008]256號文件和[2009]24號文件的通知要求，現(xiàn)將××縣發(fā)展和改革局教育工作督導評估自評工作報告如下：

一、落實職責，積極配合

為建立健全促進教育改革和發(fā)展的長效機制，落實科教興師戰(zhàn)略，形成全社會關(guān)心支持教育的良好局面，我局在與教育局及相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合下，在認真研究的基礎(chǔ)上，成立了以局長為組長，兩個副局長為副組長的落實教育法律法規(guī)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由社會事業(yè)股長擔任辦公室主任，負責具體日常事務(wù)工作，領(lǐng)導小組結(jié)合我局計劃和價格的收費工作職能，職責認真履職，制定了我局落實法律法規(guī)實施方案。

二、切實做好發(fā)改工作

充分發(fā)揮發(fā)展和改革局的職能作用，全力支持教育改革和發(fā)展，保障和維護師生合法權(quán)益，為學校營造良好的育人氛圍。

首先完成了《教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《××縣中小學學校維修改造規(guī)劃》，主要啟動中小學危改一期工程和職業(yè)學校建設(shè)達標工程等工作。

其次是嚴格依照《中華人民共和國價格法》、《云南省價格管理條例》、《云南省行政事業(yè)性收費管理條例》等法律法規(guī)，加強價格和收費管理，使價格和收費行為逐步走入法制化、規(guī)范化的軌道上。收費管理工作。對有行政事業(yè)性收費行為的單位或組織，以及法律、法規(guī)、國家及省制定的收費政策中明確規(guī)定實行收費許可證管理的收費或價格，依法管理，實行《收費許可證》管理制度?！妒召M許可證》實行年度審驗。經(jīng)批準的行政事業(yè)性收費，收費單位必須向價格行政管理部門申請領(lǐng)取收費許可證，實行持證收費。我局嚴格依照管理規(guī)定，主動對管理對象進行管理監(jiān)督，每年年審中，認真核對收費依據(jù)、項目和標準，及時糾正錯誤的收費行為，減少亂收費行為，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展營造了一個良好的教育收費環(huán)境。價格管理工作。每年都按省、市要求，與教育部門配合，督促各中小學核定和公布各年級教科書費用，讓家長明白，讓學校清白，減少亂收費，搭車收費的現(xiàn)象。

再是，××縣價格監(jiān)督檢查所在認真的貫徹落實科教興縣的戰(zhàn)略目標時，履行價檢所的職能職責，營造良好的教育收費環(huán)境，2006年至2008年將國家、省、市上家聯(lián)發(fā)的《關(guān)于開展全國教育收費專項檢查的通知》轉(zhuǎn)發(fā)至全縣各縣直學校、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學、中心學校。三年中式單獨或聯(lián)合對全縣各學校進行專項檢查，檢查面每年都達100%。在三年的教育收費專項檢查中，縣教育局，縣直各學校能夠認真的執(zhí)行國家的教育收費政策，實行校長收費負責制，教育局嚴格把關(guān)，誰出問題誰負責?！痢量h發(fā)展和改革局歷來重視教育收費的管理工作，教育收費實行《許可證》制度，收費實行《收費公示制度》全縣各學校共有收費公示牌158塊，實行亮證收費，學生家長明白交費?！痢量h教育專項檢查工作，由于領(lǐng)導重視，精心組織、層層落實、效果明顯、成績顯著、教育收費逐步走入正軌，各學校都按國家的文件規(guī)定標準執(zhí)行。

三、存在的不足和困難

一是教育投資項目資金少，牽扯面大，無法滿足現(xiàn)有基本條件的平衡。二是項目管理工作量大，人員不配套，導致業(yè)務(wù)工作不到位。三是現(xiàn)行政策收費項目清理和公布不及時，下面難予操作。有的部門和單位領(lǐng)導不夠重視，人員平凡變動，無持續(xù)性。四是教育收費檢查指導工作監(jiān)管力度必須加強。

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一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學校，建于1979年，經(jīng)過29年的發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已成為一所教學環(huán)境幽雅，教學設(shè)備齊全，教學管理科學嚴謹?shù)?2年一貫制民族學校?，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，不斷加強學校管理體制建設(shè)，在教學方法和教學成果上取得了可喜的成績，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校、自治區(qū)“三語”教學實驗基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學校、盟級文明單位、盟級學校管理暨校園文化建設(shè)“示范學校”。學生中考、高考成績都排在全盟蒙語授課學校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過8年的發(fā)展，已初具規(guī)模?，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時代課教師7名，學歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進”幼兒園，盟級文明標兵單位。

二、民族教育工作開展情況

（一）組織領(lǐng)導和工作機構(gòu)。

根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負責開展民族教育工作。

（二）全面落實方針政策。

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。

（三）認真落實民族教育專項經(jīng)費。

我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年月份已撥付萬元民族助學金。5月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項資金100萬元。

（四）加大民族學生扶困助學力度。

1.落實民族學前教育階段補助資金。根據(jù)《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準，受助人數(shù)為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預(yù)算補助資金達萬元，資金將于近期到位。

2.義務(wù)教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區(qū)寄宿制學校學生生活費補助還未到位。

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近年來，***中學結(jié)合農(nóng)村學校學生的情況，貼近實際，貼近生活，貼近青少年特點開展思想道德教育，積極而富有成效的從全方位，多層次實施德育教育，收到了預(yù)期的教育效果。

一、管理育人

為了加強對青少年思想道德教育、品行養(yǎng)成教育，學校成立了在校黨支部直接領(lǐng)導下的德育教育隊伍，設(shè)立政教處，設(shè)一名副校長兼政教主任負責此項工作，學校工會、共青團、教導處各負其責，密切配合，齊抓共管。學校主要以班主任工作這條主線，通過班團會等形式開展德育教育，任課教師通過課堂教學這一主渠道滲透德育教育，學校要求政教處建立學生成長日記，堅持做到學生品行日評一次，班級周評一次，學校月評一次。每天都在真實記錄著學生在校的表現(xiàn)。好的方面及時表揚，利用班團會、校會形式表揚，差的不足的方面及時糾正，提出改進加強意見，并與家長取得聯(lián)系共同教育轉(zhuǎn)化。學校開展班級幾項評比活動，就學生品行方面要進行加減分。學生的集體榮譽感，班級小主人的責任感得到了升華。班級的凝聚力、向心力、團結(jié)精神得到了提升和弘揚。

每學期開學后，都要對學生進行守則，行為規(guī)范，禮儀規(guī)范，法制教育，聘請鄉(xiāng)派出所，司法所來校做報告，規(guī)范學生在校行為。學校詳細制定了學生在校一日常規(guī)，樓道紀律、衛(wèi)生管理辦法，校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，公物管理制度等涉及校園內(nèi)管理的各個方面、每個角落，做到了每件事有人抓，有人管。班主任在對本班學生實施教育過程中，采取靈活多樣的教育形式來滲透德育教育。

學校十分注重校園文化氛圍的形成，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度我們利用03年、04年一年多的時間使校園環(huán)境條件發(fā)生了徹底的改觀，教學區(qū)，生活區(qū)，示范區(qū)形成了錯落有序的格局。學校有校訓，校風，校歌，有教風，學風，有五年規(guī)劃，有爭創(chuàng)“五個一流”的發(fā)展目標。這些潛移默化影響著教育著學生，也就是德育工作導向性尤為突出，具體講就是：學校象個學校的樣子，教師象個教師的樣子，學生象個學生的樣子。

學校要求每月的校會，每周的班會，每日找個別學生進行心理健康教育，要常抓不懈，常抓常新，要在教育中突出對學生的人格教育，社會公德教育，突出德育工作的方向性、針對性和實效性。要從具體事情做起，從一點一滴做起，從基礎(chǔ)做起，承認差異，但不歧視差生，開展好教育工作，達到其教育效果。學校堅持每周五各班匯報一次本班學生情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、服務(wù)育人

全體教職工牢固樹立為學生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護學生的健康成長，對于差生、違紀學生不是急風暴雨式的一味訓斥，而是和風細雨式談心說教，善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，給予積極引導，點撥，對待每一學生要有耐心，愛心，從而讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。

要體現(xiàn)著學生利益無小事，關(guān)心學生每天在校學習生活，要與學生心貼心，關(guān)心學生成長，如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決，情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。

服務(wù)育人要特別注意教師對學生的影響，課堂教學作為德育主渠道，要切實增強教師育人觀念是關(guān)鍵，我校一直強調(diào)學校教職工人人都成為德育工作者，人人結(jié)合教學工作，滲透德育教育。

服務(wù)育人要把學校德育走入家庭，安排教師利用空余時間和假節(jié)日進行家訪，使學校教育要求為學生家長所了解，有家長督促，學校檢查，促進了學生自制、自理能力的提高。

三、環(huán)境育人

2002年11月我校學生搬進教學樓之后，就如何規(guī)范學生樓內(nèi)紀律制定了切實可行的管理細則，并進行了一個月的訓練，樓內(nèi)、校園內(nèi)打架、罵人現(xiàn)象沒有了，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象沒有了，從03年開始我校十分重視環(huán)保教育，03年投入近10萬元，修壁畫墻，修甬路，觀禮臺，領(lǐng)操臺，透體墻，300平方米草坪，學校自己育花，栽花，綠化美化校園，做到了校園無空地，處處都育人，學校無閑人，人人都育人，學校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標語，即：保護環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果是明顯的?，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。我們引導學生開展廢舊回收利用，各班都有生活委員負責讓同學們把廢飲料瓶，塑料袋積攢下來，然后統(tǒng)一賣掉，每學期都能為班級買一個打氣筒等日需用品，方便了學生學習生活。

四、活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，學校的一系列教育活動都是通過班級開展落實的。我校以落實《班級德育量化考核》為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的形成，以學生為主體召開主題班會，辦班報、黑板報，學生在這些活動中提高自我教育能力。以班級為單位參加學校組織的各項活動，每年召開的運動會，籃球賽，演講比賽，書畫比賽，歌詠比賽等活動，各班學生都能振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

學校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持國情教育的同時，利用每周一次的升旗儀式，國旗下的講話，教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感，利用學校建立的農(nóng)業(yè)科技教育示范基地進行鄉(xiāng)情教育。重大節(jié)日都有主題活動。另外，學校還成立了合唱隊，體育隊，科技服務(wù)小分隊，環(huán)保小分隊，書法、繪畫興趣小組，常年開展活動，把學生的在校時間的教學活動和興趣活動有組織、有計劃、有序列開展起來。這樣做，為學生提供了自由發(fā)展的空間，學生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。在學知識，學技能中受到良好的品行教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，告別了不文明的行為。

在青少年思想道德教育過程中，我校十分注重家長學校的作用，定期召開家長會，班主任積極開展家訪工作，及時與學生家長溝通情況，保持教育學生的一致性，共同培養(yǎng)學生成材。

一年來，我們請縣里老干部到我校將革命傳統(tǒng)故事，組織學生到鄉(xiāng)敬老院，慰問孤寡老人等教育實踐活動，培養(yǎng)了學生社會責任感。

2003-2004學年度，開展獻愛心活動，全校師生先后為三名重病學生捐款共計六千多元；由學校團隊組織倡議每生節(jié)約一元錢，捐款給敬老院，為他們每人買了一身保暖內(nèi)衣。這就是思想道德教育對學生進行品行教育的結(jié)果。

篇7

1、召開會議部署。學校發(fā)展性評價工作的實施意見和通知文件出臺后，督導辦于月日召開學校發(fā)展性評價檢查檔案整理培訓會，馬千里主任作了講話，會議對發(fā)展性評價評分細則、評分方法與檔案整理等工作進行了說明與布置。

2、指導檔案整理。月5日至6日，督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，并進行現(xiàn)場交流與指導。

3、深入學校檢查。月11日至17日（雙休日除外），督導辦組織人員分直屬單位組、初中組、小學組、九年一貫組對全縣47所中小學進行了具體檢查。檢查主要采用“聽、談、看、查”相結(jié)合的方法：

一是聽，主要是聽取校長介紹學校對發(fā)展性評價的落實情況、辦學理念目標和學校一年來的主要工作與特色。

二是看，實地察看校園環(huán)境、師生精神面貌、學校硬件設(shè)施及專用教室配備使用等情況；

三是談，隨機抽取教師、學生代表座談，教師座談主要是了解學校辦學理念規(guī)劃的認同度、班子建設(shè)和行政管理等方面情況；學生座談主要是了解學校辦學行為與學生體音美技能掌握等情況。

四查，對照《縣中小學發(fā)展性評價評分細則》，對學校準備的檔案材料逐項進行檢查，并進行核實，做好相關(guān)記錄。（為了檢查得具體仔細，各組還將部分學校的材料帶回局里）。

在檢查過程中或在檢查后，檢查組當場向?qū)W校作了簡要反饋，提出了改進建議?！奥牽凑劜椤蓖瓿珊?，各小組集中進行了交流討論，以學校提供的原始材料和座談等為主要依據(jù)分校對21項指標、57個要素進行了逐一量化打分匯總。

4、分組匯報反饋。檢查結(jié)束后，1月24日上午，督導辦召開檢查組成員會議，各組代表分別匯報了檢查情況，對本次發(fā)展性評價工作進行了小結(jié)交流。

二、學校工作主要成績

在檢查中，各小組都感到本次發(fā)展性評價工作，恰逢期末，時間匆促，但各校思想都比較重視，校長親自抓，分管校長具體抓，專門召開會議部署，安排專人負責檔案整理，許多學校在元旦放假期間準備材料。學校發(fā)展性評價是對學校各方面工作的全面綜合評估，通過檢查，我們深切感受到，近幾年來，我縣各級各類學校更新理念，鼓足干勁，創(chuàng)新辦學思路，加強內(nèi)涵建設(shè)，取得了明顯成效。

1、努力改善辦學條件。作為欠發(fā)達縣，我縣許多學校的辦學條件跟不上教育發(fā)展的要求，與規(guī)定指標有較大差距。但是學校不等、不靠，爭取社會支持，多方籌集資金，改善辦學條件。比如橫溪鎮(zhèn)中心小學（49.72萬）、下各二?。?2萬）、朱溪鎮(zhèn)中心小學（36萬）、實驗小學（29萬）、大戰(zhàn)鄉(xiāng)中心學校（23.7萬）、安嶺鄉(xiāng)中心學校（15萬）、安洲小學（16.4萬）、廣嚴學校（13萬）、湫山鄉(xiāng)中心學校（10.2萬）、四?。?0萬）等等。

2、合理定位理念目標。學校領(lǐng)導班子有思想，能從學校實際出發(fā)，發(fā)動廣大教職工共同參與，確立學校的辦學理念，制定學校的發(fā)展規(guī)劃。比如中學提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標；職業(yè)中專提出要做強做大，成為職業(yè)教育的窗口學校；橫溪中學提出做好人、讀好書、練好身體的育人目標；安洲中學要讓學生感受教育的幸福并具有獲取幸福生活的能力；安洲小學秉承“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的理念，提出“愛學習、愛活動，會思考、會生活”的育人目標；實驗小學“為差異的學生創(chuàng)造幸福成長的空間”；一小提煉出“和諧智慧”的一小精神；溪港中心校立足山區(qū)實際提出“讓學校成為師生共同成長的家”等等。

3、積極創(chuàng)新辦學思路。各級各類學校把社會需求與育人規(guī)律統(tǒng)一起來，因地制宜，在教育教學、校園文化建設(shè)、安全后勤等方面，創(chuàng)新思路，逐步形成了辦學特色。

普通高中：中學與名校結(jié)對，創(chuàng)新辦學模式，自編作業(yè)、命題，分類施教，自主管理，高考成績連創(chuàng)佳績；城峰中學藝術(shù)教育特色彰顯，高考成績連年提升；橫溪中學結(jié)合自身特點，開展信心教育，改革育人模式，成效明顯；下各中學在城區(qū)分設(shè)教學點，走出學校生存發(fā)展的新路子；宏大中學近年開始走借力發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的路子，董事會成員退出學校管理層，外聘教師上門授課，美術(shù)高考成績喜人。

職業(yè)教育：職業(yè)中專，實行7S管理，校風、學風大為改善，非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實踐基地建設(shè)卓有成效。電大進修學校今年以來在遠程教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠程教育”，配合教育局出色地完成了任務(wù)。

初中學校：安洲中學綜合實踐活動成果突出，研究成果省市及國家級獲獎并推廣；二中“自主互助”學習模式、全腦教育和書香校園建設(shè)取得初步成效；實驗中學開展《“3B”教育理念下的高效課堂實踐研究》，進展順利。新生中學的“乒乓球”特色顯著；白塔中學開展“國學”教育；官路中學“法制文化進校園活動”已成為學校德育建設(shè)主要基地；埠頭中學為解決“生源危機”，提出“四個等同”、“五個并重”的思路，并開展綠色生態(tài)校園建設(shè)等等。

小學：各校注重品德行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，規(guī)范辦學行為，開展豐富多彩的校園體藝、讀書等文化活動，發(fā)展學生綜合素質(zhì)。比如安洲小學加強技能課教師的考核，推動技能課教學；一小扎實開展學生養(yǎng)成教育；實驗小學、官路小學等自編校本作業(yè)；四小開展生活化英語教學；下各小學的道德細節(jié)實踐、埠頭小學的閑暇體育、下各二小的社團活動產(chǎn)生了積極影響；橫溪小學的“新課堂行動”、上張學校的綜合實踐校本課程、步路小學的詩意校園、白塔小學的生活化教育、第五小學的“全科評價”、田市小學的球類教學等等也正在積極實踐或探索中。

幼兒教育：各園強化內(nèi)部管理，開展等級幼兒園創(chuàng)建工作。中心幼兒園和實驗幼兒園遵循幼兒育人規(guī)律，藝術(shù)教育成績斐然。藍天幼兒園重視社會效益，加強師資隊伍建設(shè)，開展家園互動生態(tài)教育，今年被評為省一級示范性幼兒園。

4、狠抓教師隊伍建設(shè)。全縣各校通過責任教育、校本培訓、板塊聯(lián)合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。中學通過教研組互助合作編寫作業(yè)、命題，研究高考動向，提高教師教學的針對性；職業(yè)學校加強“雙師型”教師培養(yǎng)；二中、安洲中學校本研訓做到時間、地點、內(nèi)容、主講人、學校領(lǐng)導參與“五落實”；安洲小學、實驗小學、白塔小學、官路小學等組建團隊，對教師進行分層培養(yǎng)；橫溪小學、下各二小還指導教師制定發(fā)展規(guī)劃，利用教育博客平臺，及時反思提高。

三、學校工作存在的問題

不同學校有不同的亮點，不同學校有不同的問題。比較普遍的問題主要有：

1、辦學行為需要進一步規(guī)范。中學德育工作相對淡化，中小學心理健康教育十分薄弱，很多學校對技能課教學不夠重視，擠占體音美教學時間的現(xiàn)象比較普遍，個別學校信息技術(shù)課基本上未上，專用教室與教學資源利用率不高。中學生課業(yè)負擔相對較重。

2、隊伍建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)教師功利思想比較重，個別教師存在體罰學生等行為。教學研究與教學實踐聯(lián)系不夠緊密。

3、學校特色需要進一步形成。許多學校在學校特色建設(shè)上動了腦筋，下了功夫，但還處于初級階段，有的甚至虛張聲勢，浮于表面，流于形式，沒有真正在提高學生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展上見成效。

4、內(nèi)部管理需要進一步改進。比如有些學校還存在衛(wèi)生死角，制度執(zhí)行力不強，工作運轉(zhuǎn)效率不高，學校宣傳報道不夠重視，門戶網(wǎng)站內(nèi)容單薄，日常工作的材料檔案沒有及時整理。

四、今后工作打算

發(fā)展性評價工作還處于起步階段，本次檢查評估為今后奠定了基礎(chǔ)。

1、加強宣傳。從本次檢查來看，有些學校對此項工作在老師層面發(fā)動宣傳還不夠，有些經(jīng)辦人員對發(fā)展性評價的指標理解還不到位。今后將要求各校深入學習發(fā)展性評價工作相關(guān)文件，使發(fā)展性評價對教師、對學校工作起到更好的導向作用。

篇8

一、基本情況

族鄉(xiāng)所轄15個行政村，現(xiàn)有人口15322人，其中瑤族人口5680人。族鄉(xiāng)中心學校共分7所學校：1所九年制學校，1所完全小學，2所村小，3個教學點。小學學生899人，其中女生442人，瑤族學生518人，占57.6%瑤女257人；初中學生304人，其中女生140人，瑤族學生111人，占36.5%，瑤族女生48人。在職教師66人，其中女教師24人，瑤族教師22人，瑤族女教師6人，回族女教師1人。

二、民族教育工作的幾點特色

1、近年來，族鄉(xiāng)中心學校著手進行《花瑤文化進入課堂實踐研究》課題的實施。花瑤文化開始進入族鄉(xiāng)中心學校課堂，該校中小學的美術(shù)課以花瑤挑花課為主，體育課上花瑤舞蹈課，音樂課上花瑤山歌課，并編寫了一冊花瑤文化基礎(chǔ)教材。經(jīng)過幾年來的探索實踐，花瑤文化走進課堂獲得了初步成功，花瑤文化教學內(nèi)容形成了可推廣的理論體系。

2、學前教育重視“雙語”教學。針對不少瑤族幼兒不會講漢語這一事實，我鄉(xiāng)各個幼兒園采取“瑤語”、“漢語”雙語教學，重點抓好瑤族學生語言過渡學習，學好普通話，為義務(wù)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、以“花瑤”品牌來抓學校特色教育?；ì幬幕┐缶?，花瑤挑花是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在校學生的挑花作品，在每年的中小學藝術(shù)節(jié)評比活動中，連獲大獎；花瑤歌舞，獨樹一幟。今年我校師生自編自演的舞蹈《瑤山金銀花》參加了隆回縣第三屆語言藝術(shù)節(jié)暨紅色主題教育活動公演，得到了領(lǐng)導和觀眾的一致好評，反響很大。

4、中心學校對“花瑤”特色教育建立了評估機制，要求各校師生人人會唱花瑤山歌，個個會跳花瑤舞蹈，班班都有花瑤挑花藝術(shù)作品，校校都有花瑤文化研究課題，年終進行測評，對做得好的單位進行表彰獎勵。

5、在師生中廣泛開展民族大團結(jié)教育。利用民族精神活動月和團隊、班級活動，在學生中廣泛開展“我是瑤山文明小主人”、“我為瑤鄉(xiāng)旅游獻力量”等系列活動。

6、中心學校為“花瑤”特色教育籌備了專門經(jīng)費。盡管辦公經(jīng)費相當緊張，對花瑤挑花布匹、針線材料的采買，對花瑤舞蹈服飾制作和租賃等等，中心學校每年均安排了不少經(jīng)費。

三、存在的困難與不足

1、在“花瑤”特色教育方面，沒有樣板，我們每走一步都是嶄新的，理論體系有待進一步完善，成果有待進一步鞏固。

2、在民族文化課題研究和“花瑤”特色教育實施過程中，人力、物力、財力有限，很多方面不能到位。

篇9

一、培訓引領(lǐng)，全面提高心理健康教師綜合素質(zhì)

對于心理咨詢師來說：知識是最表層的，技能是中間層次，素質(zhì)是最內(nèi)層的。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)，我校心理健康教師參加了三門峽陽光心理學校組織的相關(guān)心理培訓，取得了國家心理咨詢師資格證；同時，利用業(yè)余時間相繼參加了由國家二級心理咨詢師李巧英老師組織的“心靈成長”活動、三門峽“愛心之家”的相關(guān)活動，在活動中培養(yǎng)了嫻熟與良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。

二、科學建設(shè)，全面提升心理健康教育規(guī)范化水平

心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學生提供心理咨詢的專業(yè)場所。為更好地規(guī)范心理咨詢工作，學校專門配備“心語屋”一間，堅持科學性、以生為本、通用性、針對性的原則，配齊了辦公桌椅、資料柜、心理圖書資料、常用心理調(diào)查問卷等，硬件齊全、環(huán)境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度、咨詢師工作制度、教師工作制度、工作守則等，統(tǒng)一上墻、規(guī)范管理。

三、創(chuàng)新載體，全面促進師生心理健康成長

心理健康教育應(yīng)貫穿學?；顒拥娜^程，以引導為主要途徑，以活動為主要載體，把心理健康教育有機地融入學校的日常教育教學活動之中。一年來，我校結(jié)合實際，主要開展了以下幾項工作：

1、傳播正能量 踐行心理宣言

“Smile，smile，smile at life”是三小人的心理宣言，他們讀著，想著，同時也踐行在實踐中，時刻以微笑自信的姿態(tài)面對生活，傳播著屬于自己的正能量。

2、關(guān)注教師健康，發(fā)揮“一測、一培、兩”功能，走進心靈家園

本著“欲予學生健康的心理，為師者必先心理健康”的觀點，我們十分關(guān)注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識，并注重培養(yǎng)教師們運用基本的心理常識來解決問題的能力。

“一測”即一次心理測試，每學期心理輔導教師都會用SDS量表、SAS量表、投影測試等方式對全體教師進行心理測試；

“一培”即每學期舉行一次教師心理健康培訓，由我校心理輔導教師精心安排，或講案例，或分析現(xiàn)象，或心靈按摩……在培訓過程中，心理輔導教師用不同的方式來增強大家的心理健康意識，并針對測試中凸顯出來的問題進行調(diào)適，優(yōu)化教師的心理素質(zhì)。

“兩”即每周心理輔導教師都會給大家發(fā)兩次心靈安撫的短信：生命的意義，在于做最精的自己；每個人都用兩幅眼睛看世界，用樂觀看世界，萬物皆好，用悲觀看世界，萬物皆惡……，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來面對生活，收到了好評。大家都說：“心靈，的確安撫了我的心靈?！?/p>

心靈家園是心理輔導教師在三小校內(nèi)網(wǎng)站上的一個工作平臺，在這里，每周的心理知識都會更新，為教師的心理成長提供幫助。

3、多管齊下，讓每個學生都健康快樂成長

（1）測試與引導相結(jié)合，維護學生心理健康

每學期心理輔導教師都會針對低、高年級學生不同的心理特點，采用不同的方式來了解每一個學生的心理動態(tài)，并建立心理成長檔案，針對孩子們暴露出來的不良傾向，再利用班班通來給孩子播放有關(guān)視頻，讓他們從楷模的身上學習正確的做法，跳跳羊的樂觀，尼克胡哲的堅強……都給孩子們留下了深刻的印象。

（2）重點幫扶，長期關(guān)注

孩子的心靈是脆弱的，也是敏感的，我們無法預(yù)料一次偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預(yù)測他的心靈成長之路從此會發(fā)生怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取重點幫扶與長期跟蹤的做法。寄宿班的學生，平時多數(shù)時間都在學校生活，六年級學生，即將面臨“心理斷乳期”，需要重點關(guān)注；不僅如此，單親等特殊家庭情況的學生和班級里的學困生也是我們重點關(guān)注的對象，于每周二、周四下午準時開放心理咨詢室，鼓勵他們把自己的困惑說出來，積極主動求助。心理輔導老師針對學生的心理特點采用疏通、引導等方法，使孩子們更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境，保持良好的人際關(guān)系，善于學習他人的長處；同時心理輔導教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”，不定時地對這些同學的生活、學習動態(tài)進行溝通、關(guān)注。

（3）愛心幫，同理心扶

有這樣一句話：有愛心的人更容易受到孩子的喜愛。由于我們的對象多為寄宿生和留守兒童，為了彌補他們心理上的空缺，我校對他們的關(guān)注秉承著“愛心幫，同理心扶”的原則。愛心，沐浴著孩子的心靈，讓孩子在三小的大家庭中健康成長；同理心是心理工作的助推器，讓心理輔導老師從更高層面上理解孩子的內(nèi)心，引導孩子的人格發(fā)展。

除此之外，我校還主動邀請心理專家來我校做家庭教育專題講座，讓家長和孩子一起成長，倡導對孩子強化理想教育，注重賞識教育，引導自我教育，以培養(yǎng)孩子自信自強、活潑開朗、自主自立的心理品質(zhì)。

四、鼓勵欣賞，全力呵護心理健康之花常開

篇10

按照區(qū)委“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組辦公室的部署安排，指導七組按照相關(guān)要求認真落實，嚴格檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、基本情況

指導七組由組長、副組長及組員4人組成，檢查指導八家單位。自九月份第二批主題教育開始起，指導組參加八家單位的主題教育啟動大會，參加兩個街道的讀書班開班儀式和結(jié)課儀式。按照區(qū)委主題教育辦公室的部署安排，會前，審核八家單位主題教育啟動會的發(fā)言材料、每日督促檢查學習研討材料上報情況等。通過檢查指導，八家單位情況不一：多數(shù)單位按規(guī)定動作完成任務(wù)，少數(shù)單位具有亮點，個別單位問題較多。

二、檢查指導的八家單位存在的問題及亮點

（一）存在用力不均的問題。八家單位都在存在開展主題教育工作力度不夠，開展跟進不緊，推動方法不靈活，缺乏創(chuàng)新和吸引力，需進一步提升整體把握水平，做到平均用力、見識見效。

（二）工作成效與目標要求還有差距。學習教育還停留在“讀”的層面，學習還不夠深入系統(tǒng)，沒有達到入心入腦的效果；學思踐悟程度、成果轉(zhuǎn)化的程度還不夠。學用結(jié)合不緊密，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。

（三）檢視問題存在重客觀、輕主觀問題。為了學習而學習，對照初心和使命審視查擺自身的問題不夠到位。

（三）亮點工作：

（1）二界溝街道的亮點一是對主題教育進行報道宣傳。通過微信公眾號、宣傳欄等渠道宣傳報道，及時，具有針對性和實效性。

三、下一步安排