導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)班主任工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、考核項(xiàng)目及要求：

1、計(jì)劃總結(jié)（5分）：每學(xué)期按工作要求制定工作計(jì)劃，做好班主任工作總結(jié)，無(wú)計(jì)劃者扣2.5分，無(wú)總結(jié)者扣2.5分，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

2、專(zhuān)題活動(dòng)（5分）：參加相關(guān)班主任專(zhuān)題活動(dòng)，按細(xì)考核細(xì)則給分。

3、班科聯(lián)系（5分）：班主任要及時(shí)與該班任課教師做好工作聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)配合工作，且做好工作記錄，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

4、正面教育（5分）：耐心細(xì)致的做學(xué)生工作，不得體罰和變相體罰學(xué)生，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

5、干部培養(yǎng)（10分）：組強(qiáng)健全班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員；班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班干部和隊(duì)干部的培訓(xùn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，加強(qiáng)班級(jí)管理；讓學(xué)生民主參與管理，形成有效的班級(jí)管理制度；做好相關(guān)的資料記錄；配合學(xué)校做好少先隊(duì)管理工作，要求詳見(jiàn)考核細(xì)則。

6、個(gè)別教育（5分）：對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，因事而教，查學(xué)生個(gè)別教育記錄，每學(xué)期不得少于10次，每差一次扣0.5分。

7、班級(jí)常規(guī)管理(15分):按考核細(xì)則要求，每學(xué)期檢查匯總后評(píng)分。  

8、家校工作（5分）：加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，做好家長(zhǎng)配合教育學(xué)生的工作。每學(xué)期必需召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得接受家長(zhǎng)的請(qǐng)吃送禮；配合學(xué)校做好家長(zhǎng)評(píng)教工作，做好家校聯(lián)系資料，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

9、班級(jí)文化建設(shè)（10分）：班主任要著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造具有特色的班級(jí)文化，營(yíng)造班級(jí)育人氛圍，每學(xué)月更換一次班報(bào)，學(xué)校組織相關(guān)人員檢查評(píng)比，見(jiàn)評(píng)分細(xì)則。

10、安全工作（5分）：每月至少進(jìn)行一次專(zhuān)題安全知識(shí)教育，有記錄資料，差一次扣0.5分；學(xué)期無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，一次責(zé)任事故視情節(jié)扣0.5至5分。

11、好人好事（5分）：有好人好事的專(zhuān)項(xiàng)記錄，給2分；根據(jù)好人好事的量與影響酌情給分。

12、資料完成（5分）：班主任應(yīng)配合學(xué)校完成各項(xiàng)相關(guān)資料，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

13、特色貢獻(xiàn)（10分）：做好班級(jí)宣傳工作，積極組織學(xué)生投稿；發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，詳見(jiàn)考核細(xì)則。

14、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（10分）：鼓勵(lì)班集體和班集體內(nèi)學(xué)生個(gè)人參加各種競(jìng)賽，按細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì)分。

二、考核方法：

1、學(xué)校成立班主任工作考核組：

組長(zhǎng)：分管領(lǐng)導(dǎo)

成員：德育處及相關(guān)部門(mén)、教師代表組成（由教師民主推薦產(chǎn)生）。

2、實(shí)施考核：

每學(xué)期結(jié)束后，由考核組將收集到的相關(guān)資料，對(duì)照量化評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行量化評(píng)分后公示。

3、考核結(jié)果的使用：

A、發(fā)放班主任津貼的依據(jù)，學(xué)校將根據(jù)全校教師活工資的15%，加上相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，按班級(jí)學(xué)生人數(shù)計(jì)算，得出班級(jí)每位學(xué)生的津貼，按班主任所在班級(jí)學(xué)生的人數(shù)，60%作為班主任的基本津貼發(fā)放到班主任個(gè)人，其余40%作為班主任的績(jī)效津貼，按考核分的高低，得二等獎(jiǎng)為平均基數(shù)，一等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)高30%，三等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)少30%。

B、作為評(píng)比優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的依據(jù)，凡今后上級(jí)部門(mén)要求推薦評(píng)選優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任，只要符合基本條件者，均按班主任考核得分進(jìn)行推薦。

篇2

你們好！

日月如梭，光陰似箭，我們小隊(duì)在小學(xué)為期四個(gè)星期的教育見(jiàn)習(xí)工作已被畫(huà)上了句號(hào)，實(shí)習(xí)的日子在今天已成為了過(guò)去，但是，結(jié)束了并不代表消失了，過(guò)去仍然留在我的腦海里，過(guò)去的已成為一種歷史，讓我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，照耀著未來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

我們對(duì)自己實(shí)習(xí)的班級(jí)有著說(shuō)不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個(gè)五花筒，豐富的色彩渲染著；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔(dān)任各班的英語(yǔ)科任老師，自己感到有種榮幸之感，因?yàn)楦靼喽际呛芄郧傻陌嗉?jí)，也正因?yàn)槿绱?，在四個(gè)星期的教學(xué)里，每個(gè)班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過(guò)許多辦法去幫他們自己去解決問(wèn)題，最后所收到的成效都不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。

先從班主任工作說(shuō)起吧！在教育的領(lǐng)域里，在學(xué)校教育這個(gè)體系里，我們很清楚地明白到班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，在開(kāi)展班主任工作的過(guò)程中，起初，我們對(duì)班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助下，我才有了一個(gè)比較全面的工作方案。在擔(dān)任班主任期間，讓我們認(rèn)識(shí)到，要做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。

每位教師，都希望自己的每一個(gè)學(xué)生是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，但是現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情愿，在備課的過(guò)程中很少有聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際情況，但是，我們并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而氣餒，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，向其他同學(xué)或老師求教教學(xué)建議，吸取教訓(xùn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求一節(jié)比一節(jié)更好。在實(shí)習(xí)期間，除了聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課外，還積極聽(tīng)其他同學(xué)的課，從他們的課中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)可用之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短！

篇3

班主任工作對(duì)象是有思想、有個(gè)性、有自尊心的學(xué)生群體。要搞好班級(jí)管理，使孩子們?cè)诤椭C、寬松、民主、愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，就必須具備慈母般的愛(ài)心，察微知著的細(xì)心，堅(jiān)定執(zhí)著的耐心，融化冰雪的熱心，巧謀善斷的慧心以及海納百川的寬容心。

一、愛(ài)心是前提

“熱愛(ài)是最好的老師”。班主任應(yīng)具備一顆慈母般的愛(ài)心。熱愛(ài)和信任學(xué)生，是班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本道德準(zhǔn)則。從學(xué)生心理需要上來(lái)講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)。如果每一位班主任能以發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待班級(jí)中的每一位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)把你作為最可信賴(lài)的知心朋友，他們有什么事情也會(huì)向你縱情傾吐，讓你幫其出主意、想辦法。這樣你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常生活中的興趣愛(ài)好，從而尋找最佳的教育方法。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是母雞都能做的事”。作為教師，特別是班主任，愛(ài)學(xué)生絕不是一件簡(jiǎn)單的事，它是建立在崇高的職業(yè)道德之上，用理智和策略支配的行動(dòng)，班主任愛(ài)學(xué)生要“一碗水端平”切忌偏愛(ài)和寵愛(ài)、溺愛(ài)。

二、細(xì)心是基礎(chǔ)

實(shí)踐證明，要做好班主任工作，必須從了解和研究學(xué)生入手。這包括了解和研究學(xué)生的個(gè)體和群體。只有這兩個(gè)方面的情況掌握準(zhǔn)確、清楚，班主任的工作才能有的放失、事倍功半。而要做到這一點(diǎn)，就必須有一顆察微知著的心，作為學(xué)生個(gè)體，班主任要了解和研究他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)技能、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)能力、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)及社會(huì)環(huán)境等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體綜合了解、全面分析后，學(xué)生的集體情況也就基本清楚了，當(dāng)然，了解學(xué)生群體除德智體美勞外，還應(yīng)注重研究班集體的發(fā)展情況，班風(fēng)、學(xué)習(xí)、干部狀況等。在了解和研究過(guò)程中要細(xì)心做好記錄建檔工作，并進(jìn)行由此及彼，由表內(nèi)里的分析，從中找出規(guī)律、理出頭緒，進(jìn)而制定切實(shí)可行、科學(xué)合理的工作方案。

三、耐心是關(guān)鍵

班主任每天面對(duì)的是千頭萬(wàn)緒的工作，性格各異的學(xué)生，環(huán)境潔凈、秩序安靜、對(duì)師長(zhǎng)尊敬、學(xué)習(xí)工作力爭(zhēng)上游，比學(xué)趕幫的合作競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的優(yōu)良班風(fēng)不可能一天形成，“勤學(xué)好向、樂(lè)學(xué)善思、合作創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也不可能一 而就，加之后進(jìn)生的反復(fù)更是不可避免的，所以要干好班級(jí)工作，班主任必須具備堅(jiān)定執(zhí)著的耐心。這耐心需要理智和信念的支撐。在班級(jí)管理過(guò)程中一定要克服急躁情緒，欲速則不達(dá)嗎？要用理智和發(fā)展的眼光看事物，成功時(shí)，不要沾沾自喜；遇控時(shí)不要恢心喪氣；當(dāng)生進(jìn)步時(shí)，要看到不足；學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，要看到閃光之處，盡管學(xué)生的個(gè)性差異較大，但絕有其共性方面，他們處于世界觀(guān)、人生觀(guān)形成的過(guò)渡期，可塑性較大，班主任應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究獲得的第一手資料，不失時(shí)機(jī)地耐心引導(dǎo)，悉心教育，克服感化他們。抓反復(fù)，反復(fù)抓，直至達(dá)到理想效果。

四、熱心是橋梁

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有讓人頭暈的學(xué)生。他們或是紀(jì)律渙散，或是厭當(dāng)逃學(xué)、或是自律性差、或時(shí)不思進(jìn)取不服管教……“升溫則水、降溫則冰”，如何讓這些降溫的學(xué)生逐漸升溫，恢復(fù)少年兒童應(yīng)有的活力與朝氣，走上健康成長(zhǎng)的坦途呢？這需要班主任的熱心為其助燃。班主任要想感化學(xué)生，就必須用一顆用一顆融化冰雪的熱水去架起以通師生心靈的橋梁。從思想上、生活上去關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，從心理上去呵護(hù)學(xué)生，為他們排憂(yōu)解難、消除煩惱。對(duì)困難學(xué)生要親之近之。要做到學(xué)生離你越遠(yuǎn)，你離學(xué)生越近，在接觸學(xué)生的時(shí)候，逐漸深入其內(nèi)心世界、了解其想法、分析學(xué)生不良狀況形成原因，這樣你解決問(wèn)題的方法有了學(xué)生離你更近了，這就是所謂的“精成所至，金不為開(kāi)吧！”

五、慧是保證

班主任在工作中會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要面對(duì)性格不同的學(xué)生，要直面素質(zhì)不同的家長(zhǎng)，要協(xié)調(diào)科任教師間、科任教師上學(xué)生的頭系，要開(kāi)展各種活動(dòng)等。要恰當(dāng)處理這些問(wèn)題，就需要教師有一顆巧謀善斷的豐慧心。這就要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)系教育的方針政策學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，虛心學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)工作及組織管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)、更新自己的教育理念，只有這樣，才能在制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案、組織活動(dòng)，開(kāi)展工作時(shí)得心應(yīng)手，左右逢源，也是有這樣，才能在遇到困難和挫折時(shí)，遇亂不驚 著應(yīng)時(shí)，最后取得成功。

六、寬容心是根本

學(xué)生思維、習(xí)慣、能力都處于養(yǎng)成階段，難免淘氣，這就需要教師有一顆不泯的童心去體諒他們，親近他們，更需要教師有一顆能撐船的寬容，包涵之心去接納、慰籍他們、寬容絕不是辜息遷就，絕不是縱容教唆。“孩子畢竟是孩子，學(xué)生必定是學(xué)生”，教師應(yīng)放下架子，蹲下身子去和學(xué)生平等對(duì)話(huà)，勾通交流。

篇4

1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》及上級(jí)部門(mén)德育工作文件，進(jìn)行了6次師德培訓(xùn)，這些學(xué)習(xí)都進(jìn)一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。

2、有德還要有才，作為教師要想適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)上提出了要求：首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號(hào)召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。要求每人有計(jì)劃地讀書(shū)，讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書(shū)摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計(jì)新穎。

3、各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向，在教育教學(xué)過(guò)程中能結(jié)合所教科目的特點(diǎn)不斷改進(jìn)德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、為促使班主任工作注重實(shí)踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術(shù)，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫(xiě)了德育教育隨筆或案例。

5、開(kāi)放了德育課堂。每班每月開(kāi)展主題班會(huì)教育之際，各班主任能主動(dòng)、自覺(jué)下班互相聽(tīng)課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級(jí)管理及育人水平。本學(xué)期共召開(kāi)班會(huì)220多節(jié)。

6、師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。所以開(kāi)學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。3月11日召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了學(xué)校制定的兩個(gè)方案，并與老師簽定了師德承諾書(shū)。

7、3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，4月1日組織學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德學(xué)習(xí)的理論探討》。4月15日進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)精神的傳達(dá)，并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)要義。4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語(yǔ)”和“教師寄語(yǔ)”，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后，要求教師寫(xiě)心得體會(huì)。以這種學(xué)習(xí)體會(huì)，再學(xué)習(xí)再體會(huì)的方式提升教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。5月13日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。6月24日進(jìn)行題為“使命、人格、愛(ài)心”師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的師德修養(yǎng)。

8、廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動(dòng)和鞭策教師爭(zhēng)先意識(shí)。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)中，兩位教師的師德事跡報(bào)告給了我校教師很大的觸動(dòng)，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動(dòng)為契機(jī)，以?xún)晌唤處煹氖论E報(bào)告為內(nèi)容我們要求寫(xiě)體會(huì)或反思，教師們?cè)隗w會(huì)中寫(xiě)道：“感動(dòng)之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻(xiàn)、少索取，我將以她為鏡子、檢驗(yàn)自己，查找不足，精益求精，努力做一個(gè)師德高尚的教師”。受感動(dòng)之后表達(dá)出的心聲，一定會(huì)對(duì)工作起到積極的促使作用。

9、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)于永波做了專(zhuān)題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂(lè)成長(zhǎng)》，聽(tīng)完講座之后要求四~六年學(xué)生寫(xiě)了心得體會(huì)。4月份各班以“做守法小公民”為主題開(kāi)了班會(huì)。以此來(lái)提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)、自我防范能力，增強(qiáng)全體學(xué)生的法律意識(shí)。

10、家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，做到困難家庭必訪(fǎng)、單親家庭必訪(fǎng)、學(xué)困生必訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作比較到位，記錄及時(shí)，效果明顯;5月16日召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上韓校長(zhǎng)匯報(bào)了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座，并開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)師德師風(fēng)問(wèn)卷活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)反映較大的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整； 3月23日~27日，利用一周的時(shí)間組織了“校園名師、骨干教師家長(zhǎng)開(kāi)放課”活動(dòng)，共有19位教師7個(gè)學(xué)科參與了本次活動(dòng)。教師聽(tīng)課106人次，家長(zhǎng)聽(tīng)課152人次?；顒?dòng)之后老師家長(zhǎng)都進(jìn)行了反饋，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動(dòng)，榜樣示范，逐步擴(kuò)寬參與面，提高檔次，使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。

11、各班能認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，針對(duì)各班學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展誠(chéng)信教育，努力提高了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。各班能積極對(duì)照予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

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12、繼續(xù)推廣并落實(shí)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案，營(yíng)造書(shū)香校園。各班能充分利用班會(huì)等時(shí)間，通過(guò)推薦書(shū)目、交流書(shū)籍、講故事、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、各種獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”的意識(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀與訓(xùn)練，增長(zhǎng)豐富的課外知識(shí)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。繼續(xù)開(kāi)辟教室圖書(shū)角（學(xué)校提供與自身籌集），班級(jí)讀物每月與友好班級(jí)互相交換一次，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5月23日帶領(lǐng)6名學(xué)生參加了全縣“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩名獲二等獎(jiǎng)，兩名獲三等獎(jiǎng)，王立新老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競(jìng)賽，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。5月26日又組織7名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)，其中6名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，蘭華艷被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

13、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性通過(guò)講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查、心理游戲等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢(xún)信箱的功能，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓心理咨詢(xún)室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢(xún)成為學(xué)生暢所欲言的快樂(lè)時(shí)光。

14、25位班主任寫(xiě)了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù)，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。

15、6月26日是國(guó)際禁毒日，組織了題為“珍愛(ài)生命拒絕”的專(zhuān)題講座，開(kāi)展了以拒絕進(jìn)入校園為主題的3到5年級(jí)的手抄報(bào)活動(dòng)。

16、本學(xué)期對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了四次心理健康測(cè)試，通過(guò)測(cè)試卷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關(guān)系、行為方式等方面做了檢測(cè)。目的就是想了解一下孩子在學(xué)習(xí)方面，人際交往方面存在什么困擾，和父母能不能很好的溝通，孩子是否真正的了解自己。讓學(xué)生進(jìn)行心理感悟，學(xué)生的情感由此及彼，對(duì)學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)、自我反省很有幫助，學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。

在測(cè)試的過(guò)程中，要求學(xué)生要實(shí)事求是，不要有任何虛假。通過(guò)實(shí)測(cè)的過(guò)程和測(cè)試卷的內(nèi)容中可以看出，有好多孩子，存在學(xué)習(xí)困惑的問(wèn)題，還有很多孩子會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，焦慮，急燥等現(xiàn)象。我們會(huì)根據(jù)測(cè)試問(wèn)卷，展開(kāi)分析，做出詳細(xì)的匯報(bào)，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)促進(jìn)，因?yàn)楫吘挂院笠鲞@個(gè)工作，還需要進(jìn)一步的鍛煉。有利于個(gè)人整體能力的提高。能為我們天林小學(xué)師生提供健康快樂(lè)的心理幫助。

篇5

  

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    上周總結(jié)：

   1. 教室讀書(shū)特色文化布置評(píng)比中一（1）等16個(gè)班級(jí)獲一等獎(jiǎng)，個(gè)別班級(jí)存在圖書(shū)量少、裝飾貼圖多，學(xué)生作品少等問(wèn)題，請(qǐng)做好彌補(bǔ)。

   2. 月測(cè)閱卷如期完成，各科老師針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺，有計(jì)劃安排好教學(xué)與復(fù)習(xí)。

   3. “讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準(zhǔn)備充分，課堂效果好。

   4. 備課簽閱情況正常，無(wú)不按時(shí)送簽現(xiàn)象。課堂未發(fā)現(xiàn)違規(guī)。

   5. 校園明星評(píng)比基本完成，本周按要求做好相應(yīng)展示布置。

   6. “兩操”有明顯進(jìn)步，尤其廣播操，本周繼續(xù)做好踏步及動(dòng)作規(guī)范要求。

   7. 課間學(xué)生在硬質(zhì)水泥場(chǎng)地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續(xù)加強(qiáng)檢查通報(bào)。

   8. 開(kāi)展了學(xué)生安全乘車(chē)上下學(xué)的教育，及發(fā)放告家長(zhǎng)的一封信，各班做好督查。

   9. 完成了智慧校園創(chuàng)建工作方案。

   10. 校園衛(wèi)生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學(xué)生到位早，清潔區(qū)能保持始終干凈。

   11. 尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問(wèn)好聲不斷，希做好鼓勵(lì)。

   12. 值周工作各老師能做好按時(shí)到崗，正常巡查，嚴(yán)晗、陳松梅表現(xiàn)最好。

   下周工作計(jì)劃

   1. 開(kāi)展師德考核（李井祥）

   2. 讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備（各班完成各教室門(mén)室外展示臺(tái)布置）（沈秀琴、張遠(yuǎn)波）

   3. “讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠(yuǎn)波 季洪波 侯學(xué)金）

   4. 各班完成校園明星展示（每班教室外，由學(xué)校統(tǒng)一格式發(fā)至各班）（陳勝靖張遠(yuǎn)波魏運(yùn)凱）

   5. 特殊困境學(xué)生信息登記（李紅惠）

   6. 迎接省控?zé)煶椴椋ㄈA海波）

   7. 加強(qiáng)交通安全教育（重點(diǎn)乘車(chē)上下學(xué)教育）（付大勇）

   8. 校園安全隱患排查（鄭明）9. 統(tǒng)計(jì)并維修教室多媒體（余霖）

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想: 以\\\"以人為本\\\"的思想為指導(dǎo)，以“做高尚的人

   做健康的人

   做進(jìn)步的人”為育人目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

   二、工作要點(diǎn)：

   1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。

   2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀(guān)等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心一訪(fǎng)，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

   三、工作目標(biāo): 抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

   1、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話(huà)，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。

   2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

   3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀(guān)看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

   4、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。

   四、各學(xué)月主題活動(dòng)：

   各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！

   活動(dòng)安排： 二月份

   1、制定德育工作計(jì)劃。

   三月份

   1、開(kāi)展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

   2、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

   3、開(kāi)展“春天，我和大自然有約”主題春游活動(dòng)

   四月份

   1、做好校園藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作

   2、4.30開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

   五月份

   1、開(kāi)展 “小能手”五一系列主題活動(dòng)。

   六月份

   1、開(kāi)展慶祝“

   六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

   2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

   七月份

   1、期末總結(jié)。

   2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想：

   以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要點(diǎn)》為指南。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以師德教育為保證，以學(xué)生為本，關(guān)懷學(xué)生生命安全，讓學(xué)生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，講究實(shí)際效果。健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、心理健康、富有創(chuàng)新精神的吉化九小特色的紅葉少年的小學(xué)生。

   二、工作目標(biāo)：

   1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造創(chuàng)新型德育工作隊(duì)伍。

   2、加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   3、抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。

   4、抓好抓實(shí)主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

   三、工作思路：

   （1）精———加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造能出精品成果的德育工作隊(duì)伍。

   （2）細(xì)——管理細(xì)化，加強(qiáng)對(duì)紅葉少年評(píng)價(jià)和學(xué)生常規(guī)的管理，向管理要質(zhì)量。

   （3）新——開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用新觀(guān)念、新方法陶冶學(xué)生高尚情操。

   （4）真——真正抓好班級(jí)、少先隊(duì)和學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能；實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過(guò)程德育。

   （5）實(shí)——實(shí)實(shí)在在落實(shí)好日常行為規(guī)范，在養(yǎng)成教育上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

   四、主要工作及措施：

   （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。

   1、建隊(duì)伍重培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，開(kāi)好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。

   2、建制度重落實(shí)。完善各類(lèi)考評(píng)方案，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

   3、建模式求發(fā)展。落實(shí)好學(xué)校的“三知”德育模式，結(jié)合學(xué)校的班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本為載體，學(xué)會(huì)做人和做事；以自我管理為途經(jīng)；學(xué)會(huì)生存和生活。以感恩教育為特色，學(xué)會(huì)愛(ài)已和他人。

   4、抓管理求創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，將責(zé)任落實(shí)到人頭，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃、督促及考評(píng)。

   5、抓比賽樹(shù)典型。以抓比賽樹(shù)典型為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展博客比賽和班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)；從中發(fā)現(xiàn)典型，并積極選樹(shù)典型。

   6、重科研求實(shí)效。以科研課題研究為先導(dǎo)，用科研引領(lǐng)德育各項(xiàng)工作水平的提升，本學(xué)期將加強(qiáng)德育科研工作的過(guò)程指導(dǎo)，做到兩到位：指導(dǎo)到位、管理到位，在實(shí)施過(guò)程中注重積累有關(guān)課題方面的材料，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備。

   （二）加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   1、抓宣傳重引領(lǐng)。紅葉少年評(píng)價(jià)是我校的特色工作，對(duì)落實(shí)德育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)起到了積極的促進(jìn)作用，本學(xué)期加大了宣傳力度，讓紅葉精神深入教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，打造評(píng)價(jià)文化，以紅葉的精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以片片紅葉記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。力求把九小學(xué)生打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   2、抓過(guò)程重評(píng)價(jià)。本學(xué)期為了更好的落實(shí)紅葉少年評(píng)價(jià)工作，在德育方面重品行的評(píng)價(jià)，新增加了“儀表、規(guī)范、作習(xí)、自理”四項(xiàng)評(píng)價(jià)，為了讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，下發(fā)了吉化九小“自理和愛(ài)心”評(píng)價(jià)手冊(cè)。讓家長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)孩子的表現(xiàn)做一次綜合評(píng)價(jià)，每學(xué)期共計(jì)八次評(píng)價(jià)。

   3、抓管理出特色。抓評(píng)價(jià)考核的管理，讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，特別是注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與我們的評(píng)價(jià)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使紅葉少年評(píng)價(jià)真正落到實(shí)處，更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓紅葉少年評(píng)價(jià)工作真正成為九小的特色。

   （三）、抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。

   加強(qiáng)養(yǎng)成教育，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練要求。如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)：每天進(jìn)校時(shí)向老師問(wèn)好的訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)生“說(shuō)好話(huà)、走好路、排好隊(duì)、做好操、吃好飯”的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提升我校學(xué)生的精神面貌。（本學(xué)期，班主任老師從常規(guī)訓(xùn)練入手，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性制定和開(kāi)展德育活動(dòng)，形成各班自己的德育特色。）

   1、抓活動(dòng)促養(yǎng)成：通過(guò)思品課，明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班會(huì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓品行自理等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效。

篇6

一、愛(ài)心

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育者，愛(ài)要?jiǎng)龠^(guò)一切，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生?！碧招兄壬舱f(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心靈深處。”

在班級(jí)建設(shè)中，班主任是學(xué)生的知己。用愛(ài)去感化、教育學(xué)生，一定能贏得學(xué)生的進(jìn)一步信任和尊重。所謂“親其師，信其道”。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原則的溺愛(ài)與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要了解學(xué)生，貼近學(xué)生，用平等的眼光看待學(xué)生，用和諧的氛圍感染學(xué)生，用“親情”溫暖學(xué)生，用民主的方式管理學(xué)生，只有這樣，才能在師生之間架起一座感情的橋梁，教師才會(huì)被學(xué)生接受和理解，教師對(duì)學(xué)生的教育才能取得預(yù)期的效果。

二、信心

信心是獲取成功必備的條件。作為班級(jí)的主要管理者和教育者，無(wú)論眼前碰到多大困難，必須有獲取勝利的堅(jiān)定信心，并且要具備寬廣的胸懷，海納百川，做到有教無(wú)類(lèi)，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，更應(yīng)該多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，多一次掌聲。剛從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的我，第一年做老師就擔(dān)任班主任，內(nèi)心難免惶恐不安，但是我知道不管我心里如何不安，我不能表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的小學(xué)生很容易受班主任的情緒的影響，意志力脆弱，我們自己必須給學(xué)生一個(gè)陽(yáng)光、向上的形象。所以，不管我遇到什么難題，我的臉上總是樂(lè)觀(guān)，開(kāi)朗以及自信的。同時(shí)，自信心對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是極其重要的，一個(gè)沒(méi)有自信心的孩子在學(xué)習(xí)和生活上是不會(huì)快樂(lè)的。自信是一個(gè)人成功的動(dòng)力，少年兒童時(shí)期是培養(yǎng)自信心的最佳時(shí)期，而自信心的獲得主要有兩個(gè)途徑：鼓勵(lì)和成就感，這些機(jī)會(huì)都需要教師去創(chuàng)造。在教育過(guò)程中，我的目標(biāo)是：每個(gè)學(xué)生每周至少要受到一次表?yè)P(yáng)，對(duì)于特別困難的學(xué)生，不妨做點(diǎn)“小動(dòng)作”，提前給他一些暗示。

三、細(xì)心

做事細(xì)心，認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地做好每一項(xiàng)事情，這是優(yōu)秀班主任的必備品質(zhì)。細(xì)心是一種態(tài)度，是一種責(zé)任，也是一種能力。班主任不僅要了解和研究學(xué)生的個(gè)體，更應(yīng)該注重了解和研究學(xué)生的群體。因而班主任就必須有一顆察微知著的心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合了解，全面分析后，學(xué)生的集體情況也就基本清楚了。當(dāng)然，班主任還應(yīng)注重研究班集體情況的發(fā)展變化、班風(fēng)、學(xué)習(xí)、干部狀況等。在了解和研究過(guò)程中，要細(xì)心做好記錄建檔工作，并進(jìn)行由此及彼、由表及里的分析，從中悟出規(guī)律，理出門(mén)徑，進(jìn)而制定切實(shí)可行、科學(xué)合理的工作方案，為育人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、耐心

班主任進(jìn)行的是育人工作，該工作所需的周期較長(zhǎng)，因而要求我們必須有耐心。思想教育過(guò)程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過(guò)程。這里單以“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作來(lái)談?wù)勀托?。任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，哪個(gè)不想得到別人的稱(chēng)贊和夸獎(jiǎng)呢？即使是調(diào)皮的學(xué)生，甚至是頂撞老師的后進(jìn)生，其實(shí)他們內(nèi)心是孤獨(dú)、脆弱的，他們更渴望老師耐心的教育。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有讓人頭疼的學(xué)生。他們或是紀(jì)律渙散，或是厭學(xué)逃學(xué)，或是不思進(jìn)取、不服管教……如何讓這些學(xué)生走上健康成長(zhǎng)的途徑呢？這就需要班主任的耐心，耐心要以熱心為根本，用熱心為其助燃。班主任要想感化學(xué)生，就必須用一顆融化冰雪的熱心去架起溝通師生心靈的橋梁。從思想上、生活上關(guān)心他們，從心理上去呵護(hù)他們，為他們排憂(yōu)解難、消除煩惱。對(duì)困難學(xué)生要親之近之，要做到學(xué)生離你越遠(yuǎn)，你離學(xué)生越近。在接觸學(xué)生的時(shí)候，逐漸深入其內(nèi)心世界、了解其想法，分析學(xué)生不良狀況形成的原因。要干好班級(jí)工作，班主任必須具備堅(jiān)定執(zhí)著的耐心。這耐心需要理智和信念的支撐。在班級(jí)管理過(guò)程中一定要克服急躁情緒，有時(shí)欲速則不達(dá)。

五、恒心

篇7

為了關(guān)愛(ài)留守孩子，保障下一代的健康成長(zhǎng)，班主任應(yīng)盡力地?fù)?dān)負(fù)起留守兒童教育這一任務(wù)。那么，班主任應(yīng)如何做好留守兒童的教育呢？首先，班主任要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，用真正的師愛(ài)守護(hù)留守兒童。班主任要制定具體詳細(xì)的留守兒童教育工作計(jì)劃和工作方案。配合學(xué)校大力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童教育的氛圍，積極參與，把留守兒童教育問(wèn)題排上日程、擺上桌面，認(rèn)真貫徹落實(shí)。班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生，更加關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。更應(yīng)該多的關(guān)心留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和思想變化，增加感情投入，用心去愛(ài)他們，用情去感化他們，千方百計(jì)從感情上彌補(bǔ)他們?cè)诩彝ブ械娜笔?，用真正的師慰留守兒童的心，使其?duì)父母的依賴(lài)轉(zhuǎn)到對(duì)老師的依賴(lài)，從而達(dá)到“親其師而信其道”的目的。其次， 班主任要轉(zhuǎn)變自身的觀(guān)念，不僅要做好學(xué)生知識(shí)的傳授者，更要扮演好學(xué)生心靈的撫慰者的角色。 班主任應(yīng)俯下身子，走進(jìn)留守兒童的思想深處，了解孩子的所想所需，有針對(duì)性地與他交流，讓一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)他的心扉，讓學(xué)生覺(jué)得你值得信任才會(huì)跟你說(shuō)實(shí)話(huà)，才會(huì)接受你的道理。他就能認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，改掉身上不良的行為。班主任應(yīng)放下架子，走進(jìn)留守兒童的真實(shí)生活。爺爺奶奶的照顧很多時(shí)候僅僅是滿(mǎn)足留守兒童的吃和穿，在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面顧及很少。此時(shí)，班主任應(yīng)放下架子，走進(jìn)留守兒童的真實(shí)生活，了解他的家庭情況，與其監(jiān)護(hù)人溝通的同時(shí)，主動(dòng)地承擔(dān)一部分照顧他們生活的責(zé)任，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑，孩子都會(huì)很高興，他會(huì)從心里覺(jué)得你是個(gè)可親的老師、朋友，也會(huì)回報(bào)你優(yōu)異的表現(xiàn)；班主任應(yīng)以美麗的言行滋潤(rùn)留守兒童。對(duì)本已缺乏親情的留守兒童，班主任的教育更應(yīng)是“和風(fēng)細(xì)雨”式的，用親切的話(huà)語(yǔ)去打動(dòng)他，以誠(chéng)摯的情感去感染他們。 影響留守兒童健康成長(zhǎng)的因素很多，因而班主任應(yīng)有博大的胸襟來(lái)對(duì)待留守兒童身上所存在的問(wèn)題。那些已形成的不良行為習(xí)慣的孩子出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是難免的。班主任應(yīng)冷靜對(duì)待，認(rèn)真幫助孩子分析原因，及時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)他改正錯(cuò)誤，切忌急躁而前功盡棄。從小事入手督促留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。時(shí)刻感受到同學(xué)的關(guān)注和老師的鼓勵(lì)，他會(huì)更樂(lè)意去做，更樂(lè)意和大家做朋友。我們要用真正的師愛(ài)去關(guān)注這些孩子，用溫暖去撫慰他們失落的心靈，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教育管理中，我主要采用了以下做法：

一、深入調(diào)查研究，建立留守生檔案

了解留守兒童的基本情況，是搞好留守兒童教育工作的基礎(chǔ)。由于留守學(xué)生的年齡和所處的生活環(huán)境等情況的差異，每個(gè)班主任所要面對(duì)的留守學(xué)生都不一樣。因此，要做好留守兒童的教育工作，每接手一個(gè)新班，首先得了解他們的基本情況。做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，才能有的放矢地因人施教。

怎樣了解留守兒童的基本情況呢？我的經(jīng)驗(yàn)是：深入基層，進(jìn)村入戶(hù)，找村民、老鄉(xiāng)了解他們的生活環(huán)境，對(duì)班級(jí)留守兒童逐一進(jìn)行調(diào)查。建好以下留守檔案。

1.留守兒童的個(gè)人情況：包括姓名、性別、年齡、住址、性格、特長(zhǎng)愛(ài)好、身體狀況、同伴關(guān)系、心理需求、學(xué)習(xí)成績(jī)等；

2.留守兒童的父母情況：包括父母姓名、外出務(wù)工的地址、聯(lián)系方式、對(duì)孩子的關(guān)心程度等；

3.留守兒童監(jiān)護(hù)人情況：包括與留守兒童的關(guān)系、住址、文化程度、聯(lián)系方式等。在此基礎(chǔ)上，予于整理建檔，一旦登記資料發(fā)生變化，及時(shí)給予更新。

二、抓住留守共性，實(shí)施群體教育

留守兒童多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式” 三種方式生活。他們之間存在一些相同的特征。在工作中，我們可以抓住這些共性，實(shí)施群體教育。

1.留守兒童的三個(gè)共性

（一）是學(xué)習(xí)缺乏有力的監(jiān)督?！白岳硎健钡暮⒆訉W(xué)習(xí)無(wú)人監(jiān)督不用說(shuō)，“隔代式”或“寄居式”監(jiān)護(hù)的，由于監(jiān)護(hù)人的文化不足和忙于生計(jì)等原因，一般只保證孩子“吃上、穿上、少生病”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理力不從心。

（二）是生活缺乏周全的照顧?！白岳硎健钡暮⒆由〉貌坏娇茖W(xué)的照顧，亂吃藥、吃錯(cuò)藥的情況時(shí)有發(fā)生。而“隔代式”或“寄居式的孩子也存在許多安全隱患。

篇8

關(guān)鍵詞：工作績(jī)效;基本量;評(píng)價(jià)指標(biāo);模糊評(píng)判

中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2015）10-0070-02

對(duì)教師工作績(jī)效的評(píng)價(jià)要涉及到多方面的指標(biāo)，這時(shí)需要根據(jù)多方面指標(biāo)對(duì)教師工作績(jī)效做出綜合評(píng)價(jià)，模糊綜合評(píng)判是綜合決策的數(shù)學(xué)工具。模糊綜合評(píng)判將有關(guān)模糊概念用模糊集合表示，然后進(jìn)入評(píng)判的運(yùn)算過(guò)程，通過(guò)模糊運(yùn)算獲得用模糊集合表示評(píng)價(jià)結(jié)果。

“模糊系統(tǒng)”中的“模糊”能很好地體現(xiàn)每個(gè)教職工對(duì)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)量認(rèn)可程度，從指標(biāo)權(quán)重制定到每個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)量相關(guān)數(shù)據(jù)，都在廣泛收集意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，整理出相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用模糊系統(tǒng)中的“模糊綜合評(píng)判”進(jìn)行科學(xué)地綜合評(píng)判，從而得出“最佳方案”。下面利用“模糊綜合評(píng)判”對(duì)高職學(xué)校教師績(jī)效工作方案的科學(xué)制定過(guò)程進(jìn)行演繹，以論證“模糊綜合評(píng)判”的實(shí)際運(yùn)用效果。

一、制定模糊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)和指標(biāo)權(quán)重

國(guó)家現(xiàn)行只有中小學(xué)教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹懈呗氃盒Ｇ闆r各異，不能實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或方案。因此，如果要把績(jī)效工作方案制定得讓廣大教師認(rèn)可，讓每個(gè)教師的想法都能得到充分表達(dá)，符合學(xué)校的實(shí)際，就要運(yùn)用科學(xué)的方法制定方案。

（一）制定評(píng)價(jià)指標(biāo)

教師在學(xué)校主要的工作包括三大部分：教學(xué)工作、班主任工作和行政工作。學(xué)校根據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和自身的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多方的征求意見(jiàn)，制定出教師績(jī)效考評(píng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)為教學(xué)工作量、班級(jí)單位數(shù)、學(xué)期教評(píng)和行政工作四個(gè)指標(biāo)，并制定出項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)表（如表1），作為績(jī)效工作方案的績(jī)效考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)基本量就作為超績(jī)效量，從而分出工作績(jī)效的不同，讓績(jī)效工資體現(xiàn)出工作績(jī)效，多勞多得，避免平均主義。

班級(jí)單位數(shù)是指一個(gè)班級(jí)單位的人數(shù)，超出這個(gè)人數(shù)按超量處理;學(xué)期教評(píng)是指學(xué)校根據(jù)制度對(duì)教師的學(xué)期教學(xué)效果進(jìn)行的考評(píng)。

（二）制定指標(biāo)權(quán)重

在不同的模糊運(yùn)算中，指標(biāo)權(quán)重稱(chēng)為模糊向量，它的作用是不同的，有的起“過(guò)慮”的作用，有的起“限制”的作用，不管哪種情況，其重要性都是顯而易見(jiàn)的。

一般制定權(quán)重的方法有：統(tǒng)計(jì)法和試探法兩種。關(guān)于學(xué)校教師的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)校的情況和特點(diǎn)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法基本達(dá)到目的。如用頻數(shù)統(tǒng)計(jì)法把教學(xué)工作量、班級(jí)單位數(shù)、學(xué)期教評(píng)和行政工作等四個(gè)指標(biāo)權(quán)重分別定為：0.6、0.25、0.1、0.05。

二、收集數(shù)據(jù)和確定初步方案

學(xué)校讓每位職工填寫(xiě)一份指標(biāo)民主推薦表（如表2），由學(xué)校工作人員匯總整理出X、Y、Z三個(gè)方案（如表3）。

三、模糊綜合評(píng)判

（一）建立相關(guān)元件

1.設(shè)定指標(biāo)集

指標(biāo)集是指影響評(píng)價(jià)因素的指標(biāo)所組織的集合：U={u1，u2，u3，u4}，其中u1表示教學(xué)工作量（節(jié)/周），u2表示班級(jí)單位人數(shù)（人/班），u3表示學(xué)期教評(píng)分值（分/學(xué)期），u4表示行政工作（天/周）。

2.確定權(quán)重向量

權(quán)重向量是指評(píng)價(jià)指標(biāo)在評(píng)價(jià)中占的份量：=（0.6，0.25，0.1，0.05）。

3.設(shè)立評(píng)判集

評(píng)判集是指方案對(duì)應(yīng)的評(píng)判值組成的集合：={v1，v2，v3}，其中：v1，v2，v3分別對(duì)應(yīng)方案X，Y，Z。

4.建立評(píng)判矩陣

評(píng)判矩陣是指評(píng)判因素指標(biāo)與評(píng)判集之間關(guān)系通過(guò)隸屬函數(shù)刻畫(huà)的模糊關(guān)系矩陣：

如表3方案X的四個(gè)指標(biāo)中組織認(rèn)可值、影響度和經(jīng)費(fèi)指標(biāo)用形式（2），推薦率和參與率用開(kāi)形式（1），分別求出指標(biāo)的隸屬度：

從結(jié)果看：方案Y比方案X和Z優(yōu)。

綜合上述四種評(píng)判方法的結(jié)果，我們看到有三個(gè)評(píng)判結(jié)果指向方案Y，方法2雖然不明顯，但優(yōu)劣的順序也是方案Y為首，充分說(shuō)明了方案Y最被認(rèn)可。

通過(guò)這樣有廣泛民主確定預(yù)案，經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合評(píng)判得出的最終方案，在實(shí)施的過(guò)程就沒(méi)有了阻力，使學(xué)?？?jī)效工資得以順利推行，達(dá)到了學(xué)校工資的改革目的。希望本文為正在進(jìn)行的事業(yè)單位績(jī)效工資改革提供參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鴻吉.模糊數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)用算法[M].北京：科學(xué)出版社，2005.

[2]魏敏.基于模糊數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].教育論壇，2013（3）.

篇9

桂林市黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目清單

單位名稱(chēng)（蓋章）：桂林市教育局                       聯(lián)系人及電話(huà)（手機(jī)號(hào)）岑俊衛(wèi)13737725850

序號(hào)

項(xiàng)目名稱(chēng)

項(xiàng)目具體內(nèi)容

工作目標(biāo)（達(dá)到的效果）

工作措施（分條羅列）

完成時(shí)間

責(zé)任科室及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)

1

精文減會(huì)

做好精文減會(huì)工作，為基層減輕負(fù)擔(dān)

精簡(jiǎn)文件及會(huì)議數(shù)量，減輕基層負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格按市委、市政府要求落實(shí)精文減會(huì)任務(wù)，文件和會(huì)議比上年下降。

2021年12月31日

辦公室    陳念進(jìn)

2

關(guān)愛(ài)教師

為新入職和未購(gòu)房的教職工安排教師周轉(zhuǎn)房

為無(wú)房教職工暫時(shí)解決住房問(wèn)題

1、符合條件的老師提出住房申請(qǐng)。      2、審核通過(guò)后在現(xiàn)有的條件下安排住房。

2021年12月31日

辦公室    陳念進(jìn)

3

中考體育

對(duì)2021年初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試方案解讀和廣泛宣傳

讓廣大考生和家長(zhǎng)充分了解今年體育中考方案的變化以及三大球的考試方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在桂林教育信息網(wǎng)和桂林晚報(bào)中考體育方案解讀信息。

2021年12月31日

體衛(wèi)藝    劉小松

4

學(xué)校食堂改造

大力推進(jìn)學(xué)校食堂“明廚亮灶”工作

提高學(xué)校食堂“明廚亮灶”覆蓋率，確保校園食品安全

1.下發(fā)實(shí)施學(xué)校食堂“明廚亮灶”的工作方案。

2.定期匯總統(tǒng)計(jì)覆蓋率信息并進(jìn)行通報(bào)。

2021年12月31日

體衛(wèi)藝    劉小松

5

整治校園周邊環(huán)境秩序

持續(xù)開(kāi)展校園周邊環(huán)境秩序治理

以“保安全、促穩(wěn)定”，創(chuàng)建 “平安校園”為工作目標(biāo)，開(kāi)展校園及周邊安全隱患排查整治化解工作，集中整治校園及周邊環(huán)境秩序突出安全隱患問(wèn)題

1. 全面治理校園周邊交通安全隱患。

2. 全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部防控。

3. 全面整治校園周邊流動(dòng)攤販。

4. 全面加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)、幼兒園周邊治安秩序的管理。

5.配合相關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊高危人員排查、管控。

2021年12月31日

安穩(wěn)科    劉小松

6

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治

開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法行為集中整治

規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)和收費(fèi)行為

開(kāi)展雙隨機(jī)一公開(kāi)檢查，學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每縣(市、區(qū))抽查不少于2所，藝考類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抽查不少于40%。

2021年12月31日

政法科    陳念進(jìn)

7

提升校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量

開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量

制定出臺(tái)《桂林市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則(試行)》，組織第一批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量評(píng)估。

2021年12月31日

政法科    陳念進(jìn)

8

關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生

為殘疾學(xué)生送教上門(mén)

讓不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童提供送教上門(mén)工作

1.指導(dǎo)、督促各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)組織做好對(duì)本轄區(qū)經(jīng)縣級(jí)殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)鑒定不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童的送教上門(mén)工作。         2.以市特殊教育資源中心為依托，開(kāi)展殘疾兒童送教上門(mén)工作培訓(xùn)，進(jìn)一步提升特教教師送教上門(mén)工作業(yè)務(wù)能力；指導(dǎo)市特殊教育資源中心選派特教管理人員和優(yōu)秀特教教師下基層指導(dǎo)送教上門(mén)工作，確?；鶎铀徒躺祥T(mén)工作。              3.結(jié)合全市控輟保學(xué)“月查季巡”工作，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、查看資料、電話(huà)訪(fǎng)談家長(zhǎng)等方式了解殘疾兒童送教上門(mén)工作是否扎實(shí)規(guī)范到位，對(duì)于督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

2021年12月31日

基教科    文澤鴻

9

小升初招生政策宣傳

做好市區(qū)小升初招生政策宣傳解讀工作

使招生政策家喻戶(hù)曉，充分保障人民群眾知情權(quán)

通過(guò)開(kāi)展小升初政策進(jìn)校園、政策解讀網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，對(duì)小升初招生方案的重要變化、報(bào)名方式、招生辦法、招生錄取流程及招生工作安排等進(jìn)行解讀。

2021年12月31日

基教科    文澤鴻

10

治理教育亂收費(fèi)

認(rèn)真治理教育亂收費(fèi)，切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)

亂收費(fèi)現(xiàn)象（投訴）明顯減少，社會(huì)滿(mǎn)意度穩(wěn)步提高，學(xué)校依法辦學(xué)更加規(guī)范

1.研究制定整改工作方案、完善治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.與治理教育亂收費(fèi)局際聯(lián)席會(huì)議成員單位定期組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)檢查結(jié)合及時(shí)予以通報(bào)。

3.認(rèn)真治理違規(guī)亂收費(fèi)問(wèn)題，做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。

2021年12月31日

 長(zhǎng)期堅(jiān)持

工委辦    吳東才

11

普通話(huà)送教下鄉(xiāng)

開(kāi)展普通話(huà)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

聚焦邊遠(yuǎn)山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)群眾，宣傳推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字

1.發(fā)放推普宣傳資料，宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)。             2.組織普通話(huà)骨干教師培訓(xùn)農(nóng)民群眾。

2021年12月31日

德育科    蔣彥忠

12

教師“師德規(guī)范”評(píng)比

為連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作且無(wú)違反“師德規(guī)范”的教師授予榮譽(yù)證書(shū)

促進(jìn)我市中小學(xué)師德師風(fēng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作

下發(fā)通知，組織申報(bào)、認(rèn)定。

2021年12月31日

德育科    蔣彥忠

13

慰問(wèn)教師

走訪(fǎng)慰問(wèn)困難教師

傳遞組織溫暖，幫助困難教師解決實(shí)際問(wèn)題

1.通過(guò)慶祝建黨100周年、教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日期間，開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)困難教師活動(dòng)。

2.通過(guò)開(kāi)展平時(shí)走訪(fǎng)活動(dòng)，了解幫助困難教師解決生。

2021年12月31日

人事科    容志權(quán)

14

保障教師待遇

督促指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段教師工資保障

確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平

1.一季度督查各縣（市、區(qū)）落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇保障情況。

2.定期督促指導(dǎo)未落實(shí)好義務(wù)教育教師工資待遇的縣（市、區(qū)）進(jìn)行整改

2021年12月31日

人事科    容志權(quán)

15

開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

組織開(kāi)展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)雙減專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

打破教育評(píng)價(jià)“五唯”的玩?固疾，引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)正確看待“五育并舉”

1.加大教育評(píng)價(jià)改革的宣傳。

2.要求直屬學(xué)校視導(dǎo)員對(duì)“雙減”。工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

3.組織直屬學(xué)校督學(xué)人員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

4.對(duì)各縣（市、區(qū)）落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行檢查。

長(zhǎng)期

督導(dǎo)科    陸  程

16

推動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠評(píng)估。

推動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠評(píng)估

1.指導(dǎo)陽(yáng)朔縣學(xué)前教育普及普工作在2021年通過(guò)自治區(qū)級(jí)評(píng)估驗(yàn)收

2.指導(dǎo)雁山區(qū)、疊彩區(qū)、龍勝縣對(duì)照縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作

1.做好調(diào)研摸底工作。

2.指導(dǎo)相關(guān)縣（市、區(qū)）對(duì)照評(píng)估指標(biāo)精心準(zhǔn)備。

3.對(duì)初核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足及時(shí)指導(dǎo)整改。

2021年12月31日

督導(dǎo)科    陸  程

17

社區(qū)教育

開(kāi)展“學(xué)黨史、服務(wù)百姓”社區(qū)教育活動(dòng)。

建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造“人人學(xué)黨史、時(shí)時(shí)學(xué)黨史”良好的社區(qū)教育氛圍

1.部署和指導(dǎo)桂林開(kāi)放大學(xué)（市社區(qū)大學(xué)）、各縣（市、區(qū)）社區(qū)學(xué)院開(kāi)展“學(xué)習(xí)黨史、服務(wù)百姓”宣講教育活動(dòng)。

2.開(kāi)展“網(wǎng)上學(xué)黨史”、“手機(jī)看黨史”和“紅色記憶”專(zhuān)題征文活動(dòng)。

2021年12月31日

職成科    李  明

18

立足本職學(xué)好黨史，扎實(shí)為職業(yè)教育謀發(fā)展。

立足本職學(xué)好黨史，扎實(shí)為職業(yè)教育謀發(fā)展。

啟動(dòng)桂林市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷建工作，進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，提升辦學(xué)質(zhì)量，緩解市區(qū)初中、高中學(xué)位緊缺的矛盾。

1.充分調(diào)研論證。

2.聯(lián)合相關(guān)部門(mén)協(xié)同合作，啟動(dòng)機(jī)電學(xué)校遷建工作。

2021年12月31日

篇10

親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)1學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改善辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，用心開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿(mǎn)足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班群眾的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的用心性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改善教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)潛力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)潛力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選取貼合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，務(wù)必創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，透過(guò)課間操到達(dá)鍛煉身體的目的，透過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和群眾主義觀(guān)念。

如何上好每一天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能到達(dá)鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每一天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評(píng)比中名列前茅。

在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每一天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，構(gòu)成了有布置、有檢查、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì);每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。

四、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。

認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái)，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。

總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)2x月x日，為期兩天的__市第x屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在__市__中學(xué)落下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有來(lái)自回、藏、土家、滿(mǎn)、黎、壯、瑤、朝鮮、侗等10個(gè)少數(shù)民族的近百名運(yùn)動(dòng)員參加了陀螺、蹴球、高腳競(jìng)速三大類(lèi)等14個(gè)小項(xiàng)目的比賽，是民族團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，是構(gòu)建和諧社會(huì)、安定繁榮的大事。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)組委會(huì)各部門(mén)間的相互協(xié)調(diào)，共同努力及每位工作人員的恪盡職守.在市民宗委、賽事組委會(huì)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，__市__中學(xué)接待組圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)達(dá)到了為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的各方賓客提供熱情、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，配合做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)賽會(huì)服務(wù)工作，以?xún)?yōu)異的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力、服務(wù)水平，展現(xiàn)了__中學(xué)良好的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將接待工作情況總結(jié)如下：

一、精心籌備，超前部署，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行

1、提前部署，制定方案。

根據(jù)賽會(huì)的籌備工作進(jìn)展情況，我校由黨總支牽頭成立接待小組，劉書(shū)記任接待組組長(zhǎng)，明確專(zhuān)門(mén)人員做好前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。8月底，根據(jù)接待任務(wù)的要求，廣泛征求意見(jiàn)，制訂了接待工作組初步工作方案，對(duì)工作目的、招募對(duì)象、工作動(dòng)員、工作培訓(xùn)等做了初步安排。后又根據(jù)組委會(huì)及籌備工作的新情況，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步修改和完善了工作方案。。

2、廣泛宣傳，嚴(yán)格考察。

9月初學(xué)校發(fā)出了招募學(xué)生志愿者和教師接待人員的通知和倡議，極大地激發(fā)了全校師生的熱情，校團(tuán)委和黨總支設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)，接受廣大學(xué)生和教師的咨詢(xún)。校接待組領(lǐng)導(dǎo)班子考察了志愿者和接待人員的基礎(chǔ)素質(zhì)和技能，并從語(yǔ)言表達(dá)能力、處理問(wèn)題能力、形象氣質(zhì)等各方面考察了綜合素質(zhì)，切實(shí)按照“思想素質(zhì)好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精、能吃苦耐勞、服從管理”的標(biāo)準(zhǔn)和要求從教師和學(xué)生中選拔志愿者和接待人員。

3、深入動(dòng)員，認(rèn)真培訓(xùn)。

確定志愿者和接待人員名單后，9月3日和9月10日，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了兩次動(dòng)員大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)接待工作做出了具體安排和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求工作人員一要遵守接待紀(jì)律，服從組織調(diào)動(dòng);二要注重儀表儀容，言談舉止;三要主動(dòng)熱忱地為每位來(lái)賓提供細(xì)致周到的服務(wù);四要確保圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)接待任務(wù)，要將本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成高質(zhì)量、高水平的民族文化盛會(huì)，向各界來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員展示__中學(xué)的形象和風(fēng)采。我們還根據(jù)服務(wù)內(nèi)容，開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)模擬服務(wù)，明確了工作任務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范等，進(jìn)一步提高了服務(wù)賽會(huì)的能力。

4、物質(zhì)保障，細(xì)致到位。

為確保接待工作順利開(kāi)展，從招募工作開(kāi)始到組織培訓(xùn)，始終保障好物質(zhì)需求。在為接待人員訂購(gòu)服裝的過(guò)程中，我們精挑細(xì)選，始終本著節(jié)儉、樸素、大方的原則，以能體現(xiàn)接待工作人員的活力、干練和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌為標(biāo)準(zhǔn)，為他們量身定做了工作服，其款式、顏色、配飾都做了精心設(shè)計(jì)，給賽會(huì)增添了一道靚麗的風(fēng)景。組委會(huì)還給工作人員提供了服務(wù)證件，便于各部門(mén)協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

二、辛勤工作，、熱情服務(wù)，展示了__中學(xué)的良好風(fēng)貌

1、盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)

9月12日早上七點(diǎn)整，各服務(wù)小組準(zhǔn)時(shí)到達(dá)服務(wù)崗位，在接待組和組委會(huì)的統(tǒng)一調(diào)度下，認(rèn)真開(kāi)始了接待工作。

(1)接送服務(wù)。隨著領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員、教練、裁判員、演員、觀(guān)摩的干部、教師、學(xué)生等團(tuán)體的到來(lái)，接待組開(kāi)始忙碌起來(lái)。大門(mén)口，迎賓人員用他們的微笑和親切的問(wèn)候迎接來(lái)客;進(jìn)入校門(mén)，有來(lái)賓簽到處和貴賓題詞處，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待并發(fā)放宣傳資料;禮品，緊接著，迎賓引導(dǎo)人員熱情地把他們引領(lǐng)到賽會(huì)指定的地點(diǎn)就座。還有運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)簽到處和各接待休息室更是有條不紊、細(xì)致周到、端茶倒水、送飯送湯。隨著賽會(huì)逐步接近尾聲，來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和體育官員陸續(xù)返程，接送工作小組認(rèn)真做好歡送工作。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)3為了全面檢閱我校體育教學(xué)發(fā)展成果，全面落實(shí)素質(zhì)教育總體要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于“上好體育課，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的整體部署，為明年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選好人才做準(zhǔn)備的戰(zhàn)略目標(biāo)。我校結(jié)合實(shí)際，于__年11月23日至25日如期召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。綜觀(guān)此次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)是成功的、有必要的，取得了良好的社會(huì)效益，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)?，F(xiàn)將工作細(xì)節(jié)具體總結(jié)于后：

一、早計(jì)劃、早安排、早部署。

開(kāi)學(xué)之初__副局長(zhǎng)就要求開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),并要求教務(wù)處將此次運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)入教學(xué)行事歷中。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各班重視，在10月初班主任工作例會(huì)上也開(kāi)了一次“吹風(fēng)會(huì)”。并在10月下旬，分管副校長(zhǎng)蘇政、主管領(lǐng)導(dǎo)肖榮主任在百忙之中抽出時(shí)間，在不影響班干部正常學(xué)習(xí)的情況下，于中午時(shí)分召開(kāi)了各班班長(zhǎng)、體育委員會(huì)議。在會(huì)議上對(duì)各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的方隊(duì)、安全救護(hù)、啦啦隊(duì)等都做了詳細(xì)的安排和部署。為了使開(kāi)幕式的當(dāng)天有良好的開(kāi)端，早早地安排了主持人員和各班的入場(chǎng)式導(dǎo)語(yǔ)。為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開(kāi)做好了良好的人才儲(chǔ)備。

二、領(lǐng)導(dǎo)的重視，后勤的支持。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)辦之初，也遭到了一定的非議和阻力。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，放假過(guò)多，教學(xué)壓力大。__副局長(zhǎng)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)三天實(shí)則意義具大。一是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)是貫徹上級(jí)總體要求。二是運(yùn)動(dòng)會(huì)具有整合思想的作用，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有沖勁。三是我校本期活動(dòng)較少，具有一定的豐富學(xué)生枯燥的課外生活。__副局長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上也多次強(qiáng)調(diào)了開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性和必要性。并親自過(guò)問(wèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備情況，也多次向后勤“打招呼”支持運(yùn)動(dòng)會(huì)等。后勤也積極響應(yīng)__副局長(zhǎng)的要求，按時(shí)的整修了跑道、報(bào)廢并購(gòu)買(mǎi)了體育器具。并接合跑道的安全性及時(shí)地剪修了樹(shù)枝。重修并填埋了沙坑，規(guī)劃了跑道線(xiàn)。為了開(kāi)幕式的全面運(yùn)行，后勤也給予財(cái)力支持，租借花藍(lán)、請(qǐng)有關(guān)人員安放煙火等。為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了良好的物質(zhì)和財(cái)力準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

沒(méi)有良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，再成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)也會(huì)百密一疏?；诖宋倚＜皶r(shí)健全組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了以__副局長(zhǎng)為組委會(huì)主任，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組委會(huì)副主任。各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為委員的十運(yùn)會(huì)組委會(huì)。教務(wù)處作為主管部門(mén)按照分工及時(shí)地成立了十運(yùn)會(huì)工作機(jī)構(gòu)。蘇政副校長(zhǎng)親自任競(jìng)賽組組長(zhǎng)，彭彥任秘宣組組長(zhǎng)、胡華副校長(zhǎng)任安全保衛(wèi)組組長(zhǎng)、任后勤組組長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)組由黃毅負(fù)責(zé)等，健全了各工作機(jī)構(gòu)成員及工作人員。為了更好的讓各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)有條不紊，制定了競(jìng)賽規(guī)程。設(shè)定了比賽項(xiàng)目、參賽辦法、競(jìng)賽規(guī)則、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、報(bào)名辦法等。為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了良好的制度設(shè)計(jì)。

四、各部門(mén)的通力合作、工作人員的全面配合。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功與各部門(mén)和全體工作人員的艱辛努力是分不開(kāi)的。教務(wù)處抽出教務(wù)人員和部分老師全面充實(shí)裁判成員，他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫粐?yán)格公正裁決，有的白天站了一天，忍著勞累晚上還得堅(jiān)守晚自習(xí)的值班。負(fù)責(zé)公告的人員三天不停地播報(bào)，聲音出現(xiàn)了疲勞甚至疼痛也堅(jiān)守崗位，毫無(wú)退卻之意。德育處和保衛(wèi)科、安辦成員，三天全天候值班負(fù)責(zé)學(xué)校安全，防止意外事故。團(tuán)委及時(shí)安排了志愿者，為跑道維持秩序，為部分場(chǎng)地提供輔助支持。裁判員在比賽中不僅公正裁決，而且還對(duì)運(yùn)動(dòng)員給予人性化的關(guān)注。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橐恍p傷及時(shí)提供水、藥等。各班主任更是盡心盡力。他們?cè)诎嗬锇才帕诉\(yùn)動(dòng)員接待、安全救護(hù)、啦啦隊(duì)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽下來(lái)，我們經(jīng)?？吹奖景喟嘀魅蔚纳碛?，有人扶運(yùn)動(dòng)員，有人給運(yùn)動(dòng)員端荼送水……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成了一道親密的愛(ài)心場(chǎng)。啦啦隊(duì)更是樂(lè)不知疲，有的聲音啞了，還在為本班吶喊，給學(xué)校描出了一道美麗的風(fēng)景。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)4同學(xué)們，校運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利落下帷幕,我們高二(13)班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中雖然取得了第三名的好成績(jī)，但是我們還有潛力，有奪冠軍的能力。我們拼搏過(guò)，我們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑了汗水，尤其重要的是，我們收獲了勇氣，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任心的重要，而這些將能更進(jìn)一步指引我們以后的人生之路。

首先,讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得名次和沒(méi)有獲得名次的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)。兩天半來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。我班參賽運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揚(yáng)了不怕困難、奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。服務(wù)小組宣傳小組和安全小組的同學(xué)們，工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)守崗位，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)。這一切充分展現(xiàn)了我們13班的團(tuán)結(jié)向上，自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，從廣播操訓(xùn)練和比賽，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，我們班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開(kāi)始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩，這種不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的精神也是值得我們發(fā)揚(yáng)在學(xué)

這是大家進(jìn)入高中以來(lái)的第一個(gè)大型集體活動(dòng)，大家積極配合，出謀劃策，我們班最后不但獲得了團(tuán)體總分第一名，還收獲了精神文明先進(jìn)班級(jí)，可以說(shuō)是一次大豐收，每一個(gè)都為班級(jí)奪冠貢獻(xiàn)了自己的力量。

一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是有很多事情需要大家去做，要在班級(jí)動(dòng)員大家積極參賽，做好報(bào)名工作，要設(shè)計(jì)班服，要做宣傳板，走方陣，安排好后勤，搞好衛(wèi)生，及時(shí)送達(dá)廣播稿，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間拍照片，記錄一些有意義的視頻等等。

集體的力量是最大的，我們班能奪冠，2050的迎面接力做了最大的貢獻(xiàn)，我們得了35分在這個(gè)項(xiàng)目上，女子的接力賽獲得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凱玲、李宇青、朱海浩也在單項(xiàng)比賽中喜獲佳績(jī)。

大部分參加方陣的同學(xué)，周日下午就已經(jīng)開(kāi)始了訓(xùn)練，有一些同學(xué)有事，但是也都盡量克服，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。大家訓(xùn)練很辛苦，但是也很認(rèn)真李月、鄧欣誼、許桂烽參加了方隊(duì)訓(xùn)練，但是最后因?yàn)樯』蛘呤軅麤](méi)有參加開(kāi)幕式。黃家儀、丁麒文、陳健雄、莊曉彤、林詩(shī)彥雖然參加周日的方陣訓(xùn)練，但是在其他同學(xué)有事的時(shí)候，還是對(duì)班級(jí)的工作鼎力支持，積極參加訓(xùn)練。柯昊男和陳健雄兩個(gè)同學(xué)更是堅(jiān)持走了方隊(duì)，開(kāi)幕式結(jié)束之后才請(qǐng)假回家。尤其需要表?yè)P(yáng)陳俊杰同學(xué)，從最開(kāi)始就負(fù)責(zé)在班級(jí)喊口令，很辛苦。洪亮、標(biāo)準(zhǔn)的口令是我們班方陣隊(duì)伍整齊、有力的最好保障。要感謝孫宇燊同學(xué)，負(fù)責(zé)了班服的設(shè)計(jì)和分發(fā)，我們的班服顏色鮮艷，尤其是在參加比賽的時(shí)候，我們一眼就可以看到粉色的身影活躍在賽場(chǎng)之上，并連獲佳績(jī)。感謝參加方陣的每一位同學(xué)。

____和__兩位同學(xué)參加了國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練，他們沒(méi)有遲到、缺席過(guò)，訓(xùn)練認(rèn)真，有榮譽(yù)感，肯吃苦。在開(kāi)幕式上表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，兩個(gè)體委__x，__x一直都在忙碌著，做動(dòng)員，確定名單，包括這個(gè)周末還在負(fù)責(zé)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)紀(jì)念禮物。

班級(jí)的宣傳板由__x同學(xué)負(fù)責(zé)，色彩對(duì)比鮮明，簡(jiǎn)潔大方，有很好的視覺(jué)效果。參與創(chuàng)作名單：

__x負(fù)責(zé)了整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的財(cái)務(wù)，包括最后給大家買(mǎi)飲料也是由她親自和幾個(gè)同學(xué)去超市為大家買(mǎi)的。

__x負(fù)責(zé)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)的解說(shuō)詞，簡(jiǎn)潔而富于文采。倪小暉和林嘉瀅負(fù)責(zé)的運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件，送達(dá)及時(shí)，質(zhì)量不錯(cuò)，有幾篇在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間已經(jīng)播出。

__x負(fù)責(zé)了班級(jí)的衛(wèi)生工作，尤其是第一天離開(kāi)的時(shí)候，我沒(méi)有在場(chǎng)指揮，但是到了我們班的位置，發(fā)現(xiàn)大家做的非常好，地面干凈，椅子都已經(jīng)搬回教室。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)5在這丹桂飄香，金秋送爽的十月，我們迎來(lái)了一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一個(gè)展示學(xué)生風(fēng)采與團(tuán)隊(duì)精神的舞臺(tái)，大家都卯足了勁兒，取得了驕人的成績(jī)。在這些成績(jī)背后凝聚了每位同學(xué)的積極準(zhǔn)備與不懈努力，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位同學(xué)，從前期準(zhǔn)備到后期總結(jié)，體育精神在這里得到了廣泛的發(fā)揚(yáng)，大家的風(fēng)采在這里得到了充分的展示。

在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，初二年級(jí)的全體師生始終保持著高尚的體育道德情操，積極發(fā)揚(yáng)了“更高，更快，更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼，從而充分展現(xiàn)出我們的時(shí)代風(fēng)采。

開(kāi)幕式上，我們各班的方塊隊(duì)，同學(xué)們衣著整齊劃一，亮麗多彩，步調(diào)一致，口號(hào)嘹亮，真正體現(xiàn)了我們的青春面貌和陽(yáng)光活力，尤其是302、311班的方塊隊(duì)讓人大開(kāi)眼界、耳目一新，得到領(lǐng)導(dǎo)和觀(guān)眾的好評(píng)，他們兩個(gè)班奪得了方塊隊(duì)一等獎(jiǎng)。還有301、307、308、309四個(gè)班的方塊隊(duì)也很有創(chuàng)意，拿到二等獎(jiǎng)。

比賽場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員們帶著全班師生的重托，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極上進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。我們的徑賽無(wú)論是100米、200米、400米、800米、1000米都有運(yùn)動(dòng)員跑出了自己最好的成績(jī)。尤其值得表?yè)P(yáng)的是310班任仕學(xué)同學(xué)，他在男子100米項(xiàng)目中打破了學(xué)校紀(jì)錄，產(chǎn)生了13秒28的新紀(jì)錄;他在跳遠(yuǎn)比賽中，又打破了校記錄，創(chuàng)造了新記錄5.10米。他是這次校運(yùn)會(huì)唯一打破兩項(xiàng)校記錄的一名運(yùn)動(dòng)員，我們應(yīng)該為他鼓掌。同樣值得表?yè)P(yáng)的還有302班的郭凡同學(xué)，他在跳高比賽中刷新校記錄，將跳高記錄提高到1.40米。我們?yōu)橛羞@樣的運(yùn)動(dòng)員感到驕傲與自豪。最激動(dòng)人心的是班級(jí)攜手共進(jìn)和班級(jí)障礙接力賽，我們的班主任老師表現(xiàn)得都非常積極，與學(xué)生共同參與，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)化了集體觀(guān)念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同學(xué)們都精心準(zhǔn)備，奮勇?tīng)?zhēng)先。老師們也積極參與，你追我趕把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了。尤其讓人敬佩的是劉社會(huì)老師，她馬上就要退休了，還一馬當(dāng)先，立挺班級(jí)障礙賽的第一棒，在地上連爬帶滾，硬是出色地完成了任務(wù)，讓學(xué)生和老師稱(chēng)贊不已。還有五十歲的譚湘老師，為了能讓班級(jí)取得好名次，多拿分，他硬是脫下皮鞋，穿著襪子，飛快地跑完了第一棒，為學(xué)生做了一個(gè)很好的表率的作用。還有我們女班主任們，她們都一改常態(tài)，頓時(shí)變成了女運(yùn)動(dòng)健將。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，303、311、302、308、304、301、310、306班分別獲得了攜手共進(jìn)的第一至八名，311、308、306、312、302、310、301、309班分別獲得了障礙接力賽的第一至八名。

觀(guān)眾席上，各班同學(xué)都按照學(xué)校劃定的區(qū)域，在班主任老師的組織下，井然有序地坐在指定位置，自覺(jué)維護(hù)賽場(chǎng)秩序，文明觀(guān)看，不時(shí)地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。他們除了給運(yùn)動(dòng)員加油之外，還要積極向校廣播站投稿，及時(shí)宣傳好人好事，激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，鼓舞運(yùn)動(dòng)員的士氣，為賽場(chǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。短短的一天半時(shí)間，有些班級(jí)的廣播稿竟達(dá)到幾百上千篇，他們當(dāng)之無(wú)愧地獲得“宣傳先進(jìn)集體”，這些班級(jí)是301、302、306、308、311、312六個(gè)班，這是與班主任老師精心組織分不開(kāi)的。

天氣雖然是金秋，可太陽(yáng)的威力還是不小，而我們的班主任老師始終與學(xué)生坐在一起，堅(jiān)守崗位，精神可嘉，尤其是301、302、306、308、309、310、311、312班的班主任表現(xiàn)出色，所以這些班級(jí)的觀(guān)眾席也顯得非常有序。經(jīng)過(guò)學(xué)生科綜合統(tǒng)計(jì)，最后以下班級(jí)獲得“精神文明集體”獎(jiǎng)，他們是301、302、308、309、311、312六個(gè)班級(jí)。

經(jīng)過(guò)一天半的激烈角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都名花有主，各個(gè)班級(jí)都有自己的收獲，但份量最重的團(tuán)體總分獎(jiǎng)，獲得一到八名的班級(jí)分別是：311、310、302、308、312、301、306、303班，我們向這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀。