導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教導(dǎo)主任工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：如何；做一名；教導(dǎo)主任

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，教師形象待遇穩(wěn)步提升，積極地促進(jìn)了大批的年輕學(xué)子涌進(jìn)教師行業(yè)。最近幾年，國(guó)家實(shí)施“教師特崗計(jì)劃”后，許多優(yōu)秀的年輕人進(jìn)入到農(nóng)村中小學(xué)任教，伴隨時(shí)展，不少年輕教師將跨入學(xué)校管理層，甚至大部分教師擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，那么，作為缺乏經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任該如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一名負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教導(dǎo)主任呢？

一、具備組織管理教育教學(xué)工作的能力

教導(dǎo)主任是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，主要分管學(xué)校教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的主心骨，一個(gè)學(xué)校要能持續(xù)發(fā)展，必須以質(zhì)量求聲譽(yù)，以質(zhì)量謀發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接取決于教導(dǎo)主任的工作能力。

（一）按照課程計(jì)劃分配教師教學(xué)任務(wù)

教導(dǎo)主任需熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握學(xué)校該安排的科目和課時(shí)數(shù)，了解課程安排規(guī)律，比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課盡量在早上等，針對(duì)學(xué)校班級(jí)數(shù)進(jìn)行教師教學(xué)任務(wù)分配，在不違背規(guī)律的同時(shí)，盡量滿足教師的合理化要求，做到人性化分配課程。分配課程時(shí)，博采眾長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)，采用排課軟件，做到一次性導(dǎo)出學(xué)?？傉n表、班課表及教師課表，這樣規(guī)范整潔、清楚明晰。

（二）領(lǐng)導(dǎo)教研組開(kāi)展工作

開(kāi)學(xué)初，要對(duì)教師的工作計(jì)劃進(jìn)行全面審核，并簽署“同意實(shí)施”意見(jiàn)。對(duì)于計(jì)劃，教導(dǎo)主任應(yīng)該指導(dǎo)教研組長(zhǎng)熟悉計(jì)劃的基本模塊，一般包括基本情況分析（學(xué)情分析）、教材內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、保障措施、教學(xué)內(nèi)容周進(jìn)度表等，并檢查教師的課程說(shuō)明書(shū)擬寫(xiě)情況。教學(xué)工作全面推進(jìn)之后，引導(dǎo)教研組開(kāi)展教研工作，落實(shí)集體備課、公開(kāi)課、教學(xué)研究、課題討論等，擬寫(xiě)和修改符合實(shí)際的相關(guān)制度，用制度全面調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（三）檢查教師執(zhí)教情況

教導(dǎo)主任擬寫(xiě)符合學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)檢查制度，組織教研組對(duì)每堂課進(jìn)行全面檢查，了解教師的上課情況，對(duì)違反制度規(guī)定的教師進(jìn)行誡勉談話，糾正教育教學(xué)中的不良現(xiàn)象，全面做到對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范化管理。

（四）深入課堂，了解教師教學(xué)能力

教導(dǎo)主任要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解教師的執(zhí)教能力，對(duì)可以提出建議的地方積極地和教師進(jìn)行交流溝通，嘗試引導(dǎo)教師進(jìn)行探索，委婉地提出你的見(jiàn)解，不妨和教師同上一堂課，看看效果，力求彼此進(jìn)步，有效促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)探索和研究。

二、具備組織管理學(xué)生工作的能力

學(xué)生工作管理，是學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)的生命線。教導(dǎo)主任表面上不是管理學(xué)生的直接者，卻直接影響者學(xué)生工作的管理，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有教導(dǎo)主任的監(jiān)督，學(xué)生行為養(yǎng)成等將是一片混亂。所以，教導(dǎo)主任應(yīng)該指導(dǎo)班主任教師開(kāi)展學(xué)生管理工作。

（一）班級(jí)操行管理

良好的行為養(yǎng)成習(xí)慣，在于班主任的有效管理，班主任的管理得益于教導(dǎo)主任的指導(dǎo)，所以，教導(dǎo)主任要指導(dǎo)班主任教師制定一系列的班級(jí)操行管理辦法，并要求班主任認(rèn)真落實(shí)到位，只有這樣，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生才知道什么該做，什么不該做，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）建立學(xué)生檔案管理制度

建立學(xué)生檔案管理有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，如興趣愛(ài)好、成績(jī)情況、好人好事、不良習(xí)慣等。教導(dǎo)主任要指導(dǎo)班主任建立學(xué)生檔案，讓每一位任課教師全面了解學(xué)生情況，并向?qū)W生反饋檔案內(nèi)容，告知學(xué)生哪些應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，哪些應(yīng)該避免發(fā)生，同時(shí)，教師能針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，有效幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、具備塑造榜樣的能力

教導(dǎo)主任是學(xué)校中層干部，負(fù)責(zé)管理學(xué)校教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作內(nèi)容包括：教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)規(guī)范化管理、教學(xué)研究、學(xué)生工作管理等。教育教學(xué)就是辯證統(tǒng)一“教”與“學(xué)”的關(guān)系，“教”的方面要求教師在課堂上如何高效教學(xué)，教師業(yè)務(wù)如何高效完成；“學(xué)”的方面要求學(xué)生如何高效且快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這就需要教導(dǎo)主任在工作中具備超強(qiáng)的教育教學(xué)能力，真抓實(shí)干的精神，以理服人的魅力，抓鐵有痕、踏石留印的勁道，樹(shù)立起榜樣。

人們都說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。要能在教學(xué)工作指導(dǎo)教師提高教育教學(xué)水平，教導(dǎo)主任的教學(xué)能力必須首先得到認(rèn)可，否則，給教師們的建議不會(huì)被采納，教師不聽(tīng)建議，就意味著教學(xué)工作無(wú)法改進(jìn)，無(wú)法組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，從而導(dǎo)致教學(xué)工作無(wú)法進(jìn)步。這就要求教導(dǎo)主任在教學(xué)方面擁有別于其他教師卓越的能力。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)專研教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等

教導(dǎo)主任要熟悉心理學(xué)原理，能運(yùn)用心理學(xué)分析學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及心理變化，能運(yùn)用教育學(xué)原理進(jìn)行有效教學(xué)，熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面了解教材編排意圖，只有這樣，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，順勢(shì)而為，取得優(yōu)異的成績(jī)，從而為其他教師樹(shù)立榜樣。

（二）樹(shù)立真抓實(shí)干、抓鐵留痕的精神

篇2

我認(rèn)為，首先需要明確教導(dǎo)主任的定位。教導(dǎo)主任的定位應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)代教育體制下的管理者。以校長(zhǎng)為代表的管理者的理念和指令經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處傳達(dá)到學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)的每一個(gè)終端，而每一個(gè)部門(mén)和教師的工作需求、工作狀況經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處上傳到管理者手中。在這個(gè)信息傳遞中，教導(dǎo)主任要起到信息內(nèi)容的提純和信息形式的加工作用――便于信息更準(zhǔn)確、快速地傳遞，同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過(guò)教導(dǎo)主任的組織和協(xié)調(diào)而變得更加通暢。

1 對(duì)教務(wù)職能的認(rèn)識(shí)

教務(wù)工作“做什么”即教務(wù)工作的教學(xué)管理職能。教務(wù)處通過(guò)計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)階段和環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施有效的控制，使學(xué)校內(nèi)部各種與教學(xué)有關(guān)的機(jī)制協(xié)調(diào)運(yùn)作，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的預(yù)期目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：

1．1 計(jì)劃職能。一個(gè)完整的、科學(xué)的、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃是調(diào)動(dòng)教師有效進(jìn)行工作的指導(dǎo)性文件，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的規(guī)范性文本。開(kāi)學(xué)前，教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，熟悉本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，收集教學(xué)工作信息，匯總科組、級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)需求，結(jié)合學(xué)?？傮w工作安排，制定出具體明確的具有方向性、層次性、可行性和指導(dǎo)性的教學(xué)工作計(jì)劃。

1．2 組織實(shí)施職能。良好的計(jì)劃需要落實(shí)，因而教學(xué)工作計(jì)劃的組織實(shí)施是教務(wù)工作另一職能。教導(dǎo)處要把學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃貫穿到每一位教職員工甚至每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)人都理解并支持學(xué)校的工作計(jì)劃的實(shí)施?！敖M織”意味著要較好地調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，協(xié)調(diào)好部門(mén)職能及人員關(guān)系，有效地處理突發(fā)性沖突，合理地配置任務(wù)；而“實(shí)施”意味著要明確具體工作的操作步驟，任何一項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)詳細(xì)到時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人及配套設(shè)備設(shè)施，使工作人員有“法”可依。如安排學(xué)校的每周工作，周五學(xué)校舉行例會(huì)，各線小結(jié)本周工作，布置下周工作，教務(wù)處匯總各項(xiàng)工作，周一晚工作會(huì)議上布置工作，每一項(xiàng)工作實(shí)施的責(zé)任人、步驟、方法、要求都得向涉及的教職員工明確，便于合理規(guī)范地完成各項(xiàng)工作。

1．3 評(píng)價(jià)職能。對(duì)于一所學(xué)校，評(píng)價(jià)是促進(jìn)管理的手段。檢查是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。教務(wù)處人員通過(guò)一定的方式方法，了解各部門(mén)、學(xué)科組、年級(jí)組和教師是否正確執(zhí)行了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃的落實(shí)是否積極有效，是否有創(chuàng)造性。檢查具有監(jiān)督和考核作用。但是，監(jiān)督和考核不是目的，而是為了對(duì)教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)，提出工作指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教師的工作積極性，提高教師個(gè)體能力，促進(jìn)協(xié)作，從而提升工作效率和工作質(zhì)量。如對(duì)教師的備課、計(jì)劃、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，教務(wù)處應(yīng)：①把權(quán)利下放到教研組、備課組，備課組長(zhǎng)檢查，教研組長(zhǎng)審核簽名；②每學(xué)期分期始、期中、期末三次檢查，蓋上備課組長(zhǎng)的印，教導(dǎo)處的印章。再如對(duì)教職員工工作的評(píng)價(jià)考核問(wèn)題，學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處逐一對(duì)每位教職員工按德、能、勤、績(jī) 各方面進(jìn)行量化考核，核定每一位教職員工的考核等級(jí)，核算每一位教職員工應(yīng)得的獎(jiǎng)金，真正體現(xiàn)了公平公正的原則。

1．4 服務(wù)職能。教務(wù)，從字面上理解，就是教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。那么有哪些服務(wù)呢？①保障教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料及實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)場(chǎng)地等一切硬件設(shè)施能夠安全優(yōu)質(zhì)的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)。如學(xué)校的圖書(shū)室、文印室、實(shí)驗(yàn)電教等設(shè)備，都由教務(wù)處牽頭，制訂規(guī)章制度，落實(shí)職責(zé)措施，為教師的備課、上課提供充足資料、設(shè)備設(shè)施，教師需要什么，我們就提供什么，只要是有的，我們一定替他們找到。②保障教學(xué)工作程序的正常運(yùn)作。如對(duì)教師上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范規(guī)定，我們都列入《學(xué)校管理制度》中。

1．5 建議職能。除了以上職能外，教務(wù)還要考慮到行政性，要“參政議政”。積極主動(dòng)地為校長(zhǎng)唱好“配角”。在校長(zhǎng)拍板決策之前，需敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，直言相諫，多給校長(zhǎng)一些提醒，不斷地為校長(zhǎng)出謀劃策。每次討論工作的時(shí)候，不要有“上有校長(zhǎng)‘扛’著，下有級(jí)組‘墊’著”的想法。工作過(guò)程中，要能維護(hù)決策的嚴(yán)肅性，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。無(wú)論怎么樣，自己首先都能模范執(zhí)行，在工作中努力去適應(yīng)、理解、，主動(dòng)配合，積極支持。

2 怎樣做好教務(wù)工作

2．1 教務(wù)工作需要把一切復(fù)雜的教學(xué)工作安排變成一些簡(jiǎn)單的步驟，使教師能夠按部就班去操作，這樣工作效率會(huì)大幅度提高。也即“簡(jiǎn)單化的原則”。從簡(jiǎn)單化以后的“步驟”表面來(lái)看，教務(wù)工作似乎是非常輕松的，教務(wù)人員似乎只是發(fā)了一個(gè)通知，而實(shí)際上，教務(wù)工作變得更復(fù)雜了，因?yàn)榻虅?wù)工作者要在教師接受任務(wù)前理清所有的工作環(huán)節(jié)和工作要求，并且把這些內(nèi)容編制成簡(jiǎn)單的“步驟”――而傳統(tǒng)的教務(wù)工作只是發(fā)一個(gè)通知，一切事務(wù)教師自理。這就是說(shuō)某一教學(xué)工作操作簡(jiǎn)單，但設(shè)計(jì)操作的過(guò)程卻是復(fù)雜的。

篇3

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）01―0024―01

學(xué)校教導(dǎo)處作為學(xué)校教育教學(xué)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作具有橋梁作用，而作為校長(zhǎng)參謀助手和教師排頭兵的教導(dǎo)主任能否有效發(fā)揮教導(dǎo)處的積極作用，則直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)主任整體素質(zhì)的高低對(duì)其學(xué)校業(yè)務(wù)工作的管理和學(xué)校的發(fā)展具有十分重要的意義。

一、強(qiáng)化群眾觀念，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué)

1. 進(jìn)入角色。在實(shí)際工作中應(yīng)準(zhǔn)確定位自己，增強(qiáng)角色意識(shí)，俯下身子，不斷關(guān)心、關(guān)愛(ài)教師，積極幫助教師解決教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研究及班級(jí)管理中遇到的困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在全面了解和掌握教師情況的基礎(chǔ)上，充分考慮每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和特長(zhǎng)，協(xié)調(diào)搭配各年級(jí)（班）主任、各學(xué)科任課教師，做到知人善任，人盡其才，管理才會(huì)有的放矢，這樣才能充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。

2. 走近教師。應(yīng)經(jīng)常推門(mén)入室，走近教師，加強(qiáng)與他們的交流，了解他們的工作狀態(tài)，明了他們的工作得失，并及時(shí)作出調(diào)整。要根據(jù)教師的年齡、身體狀況、家庭現(xiàn)狀等問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行合理的工作任務(wù)分配。同時(shí)，要實(shí)施民主管理，虛心聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)建議，尊重教師，立足教師專業(yè)發(fā)展，給廣大教師鋪路引航。

3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，要及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通、商討并探尋改進(jìn)措施。還應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生生理和心理上的變化，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育質(zhì)量

切實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教導(dǎo)主任的首要職責(zé)、頭等大事。因此，教導(dǎo)主任在實(shí)施教育教學(xué)管理的實(shí)際工作中，首先，應(yīng)嚴(yán)格遵循新課改下教育教學(xué)工作的內(nèi)在規(guī)律，科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)制定工作目標(biāo)和措施，認(rèn)真審定各教研組、年級(jí)組、班主任和學(xué)科教師工作計(jì)劃，科學(xué)編排好校歷、課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表等。其次，要堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與深化教學(xué)改革并重，切實(shí)搞好教研教改工作，使學(xué)校教研工作有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，做到以研促教，切忌走形式、抓過(guò)場(chǎng)。要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課，并經(jīng)常與教師一起探討教材教法，充分了解教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并幫助整改落實(shí)。再次，要抓好教學(xué)檢測(cè)和考試工作，從考風(fēng)考紀(jì)、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，使教學(xué)過(guò)程、結(jié)果、考核及評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化師生的競(jìng)爭(zhēng)和質(zhì)量意識(shí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，真正找到教導(dǎo)處管理工作的著力點(diǎn)和動(dòng)力源。

三、強(qiáng)化精細(xì)化管理，不斷提高管理水平

可以說(shuō)，一所學(xué)校的管理是否規(guī)范、是否精細(xì)，甚至學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，除校長(zhǎng)外，很大程度上取決于這所學(xué)校教導(dǎo)主任的工作能力和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校教導(dǎo)處要實(shí)施精細(xì)化管理，必須要逐一細(xì)化方方面面的管理，比如：教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)籍、教學(xué)常規(guī)以及圖書(shū)儀器等方面的管理，一定要追求精細(xì)管理。要在建立健全各類管理檔案的同時(shí)，根據(jù)依法治校的原則和學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需要，對(duì)學(xué)校各類制度進(jìn)行全面梳理，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂完善，全面加以落實(shí)，以完備的制度規(guī)范學(xué)校方方面面的工作。教導(dǎo)主任務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。要把加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控指導(dǎo)作為學(xué)校管理的重中之重。同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真總結(jié)每一階段的工作，從審查教師工作總結(jié)入手，認(rèn)真分析每位教師的教學(xué)成績(jī)，依據(jù)考核細(xì)則，對(duì)教師分類別、分層次進(jìn)行量化考核和綜合評(píng)估。并通過(guò)制定質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完善質(zhì)量檢測(cè)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，才能有效實(shí)施精細(xì)化管理。

四、強(qiáng)化自身發(fā)展建設(shè)，努力做好示范榜樣

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。自覺(jué)抓好各類教育法規(guī)、政策等有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的規(guī)律特征、新的形勢(shì)和前沿的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和理論水平，并以其為指導(dǎo)，靈活運(yùn)用，抓好教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

篇4

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)教學(xué)主任 多重角色 工作職責(zé)

G625.1

教務(wù)主任即一所小學(xué)中，能夠?qū)W(xué)校教學(xué)進(jìn)行管理的職能領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)教務(wù)主任在學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)中只是一個(gè)普通成員。但教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校的所有中層領(lǐng)導(dǎo)中，教務(wù)主任對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有著直接影響，更甚至于有著決定性作用。

只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能成為教務(wù)主任。教務(wù)主任的職業(yè)是最能夠起到鍛煉作用的。在近現(xiàn)代的教育史中有多個(gè)杰出人物都曾擔(dān)任過(guò)教務(wù)主任或教粘ぁH綰適、、魯迅和陶行知等。

教務(wù)工作一般比較難完成，以此可以看出教務(wù)主任所承擔(dān)的責(zé)任是非常艱巨的，教務(wù)日常工作一般涉及分工作瑣碎、事務(wù)繁多。并且教務(wù)主任不僅處于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和普通教師之間，還處于全校師生中間，所以這就要求教務(wù)主任要做到統(tǒng)籌兼顧，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到。如今，教育形勢(shì)步入新時(shí)期，課程正在大力改革，做為教務(wù)主任的責(zé)任將更加艱巨，所承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。在教務(wù)主任如何能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，保證學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行這些方面，我認(rèn)為教務(wù)主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、教務(wù)主任必須扮演好五種不同的角色，才能更好地履行職責(zé)

1.教務(wù)主任對(duì)于校長(zhǎng)屬于下級(jí)，有著傳遞信息的職責(zé)，屬于參謀者。所以，教務(wù)主任首先要將校長(zhǎng)的工作指令傳遞給教研組；其次，要將信息反饋給校長(zhǎng)，從而能夠?qū)ぷ髦噶钸M(jìn)行調(diào)控和強(qiáng)化。在工作計(jì)劃的制定方面，教務(wù)主任需要根據(jù)以往的實(shí)際情況和上級(jí)的期盼來(lái)做為決策的重要依據(jù)；需要幫助校長(zhǎng)深入到師生中，傳達(dá)師生的建議，來(lái)做為決策的基礎(chǔ)；對(duì)各個(gè)工作信息進(jìn)行分析總結(jié)，來(lái)做為決策的參考。

2.對(duì)于基層來(lái)說(shuō)，教務(wù)主任有著領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。教務(wù)主任在學(xué)校的教學(xué)工作中有著帶頭作用，教務(wù)主任在很大程度上都對(duì)教師的工作態(tài)度、熱情、創(chuàng)新等都有著很大的影響。教務(wù)主任從工作計(jì)劃的制定、檢查到活動(dòng)的布置、完成，從教學(xué)常規(guī)檢查到教學(xué)工作的考核、評(píng)定，從學(xué)籍管理、課程管理到指導(dǎo)教師的教研工作都起著決定性的作用。教務(wù)主任應(yīng)該加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，如可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)進(jìn)修等多種方法。并且還要有一定的組織管理能力。

3.在形成工作合力方面，教務(wù)主任有著中間紐帶作用，屬于協(xié)調(diào)者。教務(wù)主任除了要處理好自己和校內(nèi)其它部門(mén)的關(guān)系，還要處理好自己與教師之間的關(guān)系，對(duì)教研組和年級(jí)組的教學(xué)研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)同一年級(jí)不同學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了解，對(duì)各學(xué)科教學(xué)的不同水平和質(zhì)量進(jìn)行研究分析，還要對(duì)同一學(xué)科不同年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了解，對(duì)存在的差異進(jìn)行一定的指導(dǎo)。

5.在教學(xué)質(zhì)量上，教務(wù)主任有著指向作用，屬于保障者。教務(wù)主任需要全面貫徹黨的教育方針，使課程的改革能夠正常進(jìn)行，使教育的質(zhì)量和素質(zhì)都能得到一定的提高。首先是抓督促，督促教研組和教師制定工作計(jì)劃，并檢查執(zhí)行情況。其次是抓評(píng)估，需要評(píng)價(jià)教研組的工作和教師的工作能力等，完善存在的不足之處，對(duì)優(yōu)秀教師等進(jìn)行表彰。最后是抓指導(dǎo)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和事業(yè)心。

二、教務(wù)主任必須樹(shù)立至少四個(gè)意識(shí)，才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)

1.責(zé)任意識(shí)

教務(wù)主任的工作屬于學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，處于樞紐站，教務(wù)處的工作是學(xué)校工作中心中的中心，所以教務(wù)處工作的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有著根本的決定作用。所以，作為教務(wù)主任，需要有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)校和職責(zé)負(fù)責(zé)。明確教務(wù)主任的基本任務(wù)，即以堅(jiān)持教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為根本。

教務(wù)主任應(yīng)該作為教師的表率，承擔(dān)起帶頭人的責(zé)任，教務(wù)主任深刻影響到了教師教學(xué)熱情和態(tài)度，所以，教務(wù)主任應(yīng)該對(duì)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)進(jìn)行一定的提高，成為全校教師的榜樣，對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格管理和要求，認(rèn)真落實(shí)工作。

2.質(zhì)量意識(shí)

基礎(chǔ)教育主要為課堂教育，課堂教學(xué)研究將能夠很好地推動(dòng)課程改革?！暗浇處熤腥?，到學(xué)生中去，到課堂中去”，只有做到這一點(diǎn)，教務(wù)主任才能發(fā)揮自己的功效。所以，教務(wù)主任應(yīng)該深入到課堂之中，參加備課組的教研、集體備課，并且可以參加評(píng)課，幫助指導(dǎo)教師找到自身不足，并加以改正。還可以通過(guò)對(duì)教研制度的完善，培養(yǎng)教研骨干，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

因?yàn)榻虅?wù)部的事務(wù)繁多，教務(wù)主任經(jīng)常過(guò)于繁忙，從而忽略了質(zhì)量，使自己處于被動(dòng)。所以，教務(wù)主任提高管理水平和質(zhì)量，將教育和教學(xué)的常規(guī)管理進(jìn)行落實(shí)是非常有必要的，并且教務(wù)主任要制定檢查、執(zhí)行、獎(jiǎng)懲和督促機(jī)制。教務(wù)主任需要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程調(diào)控，使教學(xué)工作能夠規(guī)范化、有質(zhì)量地運(yùn)行。

3.協(xié)調(diào)意識(shí)

出色的教務(wù)主任勢(shì)必有非常強(qiáng)的協(xié)調(diào)意識(shí)，能夠?qū)⒐ぷ鬟M(jìn)行合理安排，有著“全校一盤(pán)棋”的觀念，能夠避免、淡化和解決矛盾。并且應(yīng)該對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間的關(guān)系加強(qiáng)重視，為教師排憂解難減少干擾，來(lái)維持教學(xué)工作的正常進(jìn)行，使得教師能夠更好地發(fā)揮自己的能力。

4.專家意識(shí)

不論是什么工作，都有著內(nèi)行和外行的區(qū)別，教務(wù)主任屬于教學(xué)工作之中的專家，所以，教務(wù)主任往往能夠承擔(dān)起教育教學(xué)工作中當(dāng)家人的職責(zé)。教務(wù)主任首先應(yīng)該是學(xué)校教務(wù)工作的專家，有著高超的業(yè)務(wù)水平能力，能夠?qū)虒W(xué)工作進(jìn)行維護(hù)，并且還要對(duì)自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行不斷提高，加強(qiáng)思想、人際、業(yè)務(wù)和文化修養(yǎng)，教務(wù)主任不僅是教學(xué)人員還是管理者，所以對(duì)教務(wù)主任的工作要求不同于其它的人員。教務(wù)主任應(yīng)該學(xué)習(xí)教育學(xué)科學(xué)和教學(xué)論，能夠理清教學(xué)規(guī)律，能夠?qū)W習(xí)、運(yùn)用管理科學(xué)。

綜上所述，教務(wù)主任需要具有以上能力和意識(shí)，才能使得教學(xué)工作更好地進(jìn)行，并且還需要不斷融入新思想，將新課程和新理念進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)、了解和宣傳，將新理念和新要求與上級(jí)教育行政部門(mén)的相關(guān)文件和規(guī)范融入到一起，真正落實(shí)到日常的教學(xué)管理之中。

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篇5

經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的小學(xué)教導(dǎo)主任任職，不知道你對(duì)該崗位是否有新的認(rèn)識(shí)呢？下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!作為我校的教導(dǎo)主任，下面就20_年的工作簡(jiǎn)單述職如下：

一、夯實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)工作規(guī)范之中求創(chuàng)新、求實(shí)效。首先根據(jù)滄縣教育局和仵龍?zhí)绵l(xiāng)中心校20_年工作要點(diǎn)制定工作計(jì)劃，并嚴(yán)格組織實(shí)施。教導(dǎo)處對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的“備、講、批、輔、考、思、改”各個(gè)環(huán)節(jié)全面跟進(jìn)督導(dǎo)檢查，不留死角。工作中求細(xì)求真。每月定期普查和抽查相結(jié)合對(duì)全體教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、考情分析等各項(xiàng)常規(guī)工作督導(dǎo)。并對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)和問(wèn)題整頓提高。其次，對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)輔助設(shè)備應(yīng)用一直以來(lái)是作為我校的常規(guī)工作來(lái)抓，目前為止，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練應(yīng)用多媒體上課，人人電子備課，并初步形成自己的課件資源，每月定期存放教導(dǎo)處。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)同學(xué)科資源共享。再有，以考促教、促學(xué)。我校每學(xué)期統(tǒng)一組織開(kāi)學(xué)之初的摸底考試、月考、期中考、期末考試等。除此之外，初三還要組織模擬考試，并與周?chē)值軐W(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。每次考后，以年級(jí)組為單位分別召開(kāi)考情分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究整改方案。在我們共同努力下，20_年初三過(guò)程性測(cè)試21名學(xué)生被滄縣中學(xué)提前錄取;比鄰近的規(guī)模大的教學(xué)強(qiáng)校舊州鎮(zhèn)中、劉家廟中學(xué)分別多出了5人和6人。另有體育特長(zhǎng)生和美術(shù)特長(zhǎng)生被滄縣中學(xué)提前錄取。20_年中考，87人參加，38名學(xué)生超滄縣中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。過(guò)線率達(dá)到百分之四十。比全縣平均過(guò)線率高出近3倍。20_年中考“三率一分”全縣綜合排名第三。

二、銳意課改，踐行生本教學(xué)

20_年滄縣教育局進(jìn)行生本教學(xué)課改，我們?cè)诳h教研室和鄉(xiāng)中心校的指導(dǎo)下踏實(shí)有序地進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研督導(dǎo)、示范引領(lǐng)等實(shí)踐活動(dòng)。有效地提升了一線教師的業(yè)務(wù)能力，并促使全體教師進(jìn)行大膽課堂教學(xué)改革，使其初步形成了不同風(fēng)格的生本課堂模式。得到了滄縣教研室和仵龍?zhí)绵l(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

首先積極學(xué)習(xí)生本教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，提高全體一線教師認(rèn)識(shí)，進(jìn)行整體規(guī)劃。教研伊始，我們多次召開(kāi)專門(mén)生本課堂教學(xué)改革會(huì)議，為教師進(jìn)行生本教學(xué)課改儲(chǔ)備了大量理論知識(shí)和具體的操作方法。例如：我們的教師認(rèn)真研讀了縣教研室推薦的文章《生本教學(xué)的實(shí)踐與研究初探》《特級(jí)教師的教學(xué)習(xí)慣》和仵龍?zhí)弥行男Ｍ扑]的文章《讓思想照亮課堂》、滄縣教育局開(kāi)展的全縣同讀一本書(shū)《林華民老師課堂教學(xué)改革》等書(shū)籍。并且教師積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)論著，做好筆記和經(jīng)典摘抄，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和教學(xué)反思。

其次，學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。每班根據(jù)實(shí)際情況劃分學(xué)習(xí)小組，每位教師制定相應(yīng)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，按照教改要求，每周安排2—3人講公開(kāi)課。說(shuō)、講、評(píng)、議課活動(dòng)實(shí)實(shí)在在不走形式。并帶動(dòng)、號(hào)召教師都參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，每堂課都有聽(tīng)課跟蹤記錄表和評(píng)課、議課跟蹤記錄表，詳實(shí)記錄每位教師聽(tīng)評(píng)議課的效果。積極配合滄縣教研室、中心校開(kāi)展生本課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)研討。引導(dǎo)教師在分析比較傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，提升自己課堂的生本理念意識(shí)。大膽的創(chuàng)造使用新教法。今年上半年以來(lái)我校進(jìn)行了由滄縣教育局翟局長(zhǎng)帶隊(duì)，教研室姚傳星主任，張家臻老師、于世龍老師、中心校唐洪勇校長(zhǎng)參加的，關(guān)于李姿老師的生本課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)研討會(huì)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都做了精彩點(diǎn)評(píng)，于世龍老師的怎樣走下講臺(tái)，關(guān)注不同層次的學(xué)生問(wèn)題的論述和不看課堂效果，看形成課堂效果的效率問(wèn)題給與會(huì)老師留下深刻印象。翟局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)：“導(dǎo)學(xué)案、小組合作的目標(biāo)就是讓每個(gè)學(xué)生更加喜歡課堂，使每個(gè)學(xué)生成績(jī)都有一個(gè)提升”，更是給了與會(huì)教師確定了今后努力的目標(biāo)。本年度，我們先后組織了3次全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的生本教學(xué)研討活動(dòng)，組織我校全體數(shù)學(xué)教師到杜林二中學(xué)習(xí)馬景英老師的生本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均收到良好的效果。4月份我校還配合滄縣教育局和仵龍?zhí)弥行男Ｏ群?次開(kāi)展生本課堂研討課活動(dòng)，先后有共有于秀榮、孫躍超、謝忠秀、孟祥民、董永生、劉春艷、高建國(guó)、劉義珍等八位教師，代表語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、政治、物理、化學(xué)、生物、地理八個(gè)學(xué)科，在教研室專家指導(dǎo)下上課改匯報(bào)課。課后以教研組為單位組織說(shuō)課、評(píng)課，很多教師積極參加跨學(xué)科聽(tīng)、評(píng)課。在各位教研員專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下，進(jìn)行思想交流、理論碰撞，給全體教師帶來(lái)了全新的體驗(yàn)與感受。數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、文綜組，結(jié)合各自的教學(xué)感受撰寫(xiě)了“生本理念”的教學(xué)模式初探，以及教學(xué)反思選送中心校。其中李姿老師應(yīng)汪家鋪中心校邀請(qǐng)，由教研室張加臻老師陪同，赴汪家鋪鄉(xiāng)為全體教育干部及中小學(xué)骨干教師做數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)講座。并在10月份為新版數(shù)學(xué)教材錄制省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。柳超老師先后兩次去石家莊和滄州市進(jìn)行微課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)為全鄉(xiāng)骨干教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。我們多次派出蘭永倉(cāng)等老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)研討生本課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我們特意邀請(qǐng)滄縣教研室于世龍老師到我校為全體教師上示范課并與全體教師互動(dòng)研討。使全體老師得以專業(yè)引領(lǐng)，使全體教師在活動(dòng)中得以磨練和提升。

當(dāng)然我們還有很多不足和問(wèn)題：

1、大多數(shù)教師的生本教學(xué)還處在模仿階段，創(chuàng)新的環(huán)節(jié)不多，具體操作還有待提高。

20_年我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定具體課改提高方案，使教改繼續(xù)深化推進(jìn)，使師生共同受益。

2、由于教師的嚴(yán)重缺編，中考增設(shè)地理生物考試，合班后班容量過(guò)大，輔導(dǎo)等大量工作難以實(shí)施，使備戰(zhàn)20_年全縣過(guò)程性檢測(cè)和20_年中考工作增加了很大的難度.

3、新進(jìn)教師教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)層次不齊，短期內(nèi)形成不了戰(zhàn)斗力，他們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展急需有待提高。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告2

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作情況做述職如下：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟___同志提出的榮辱觀，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

(一)學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。

雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。

還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動(dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。

各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。

督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。

教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝，謝謝大家!

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)處主任的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名女性，已走過(guò)了35年的人生歷程，說(shuō)不上年輕了。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì);也要感謝在坐的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心。1988年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專業(yè)，可以說(shuō)是科左后旗培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。20_年調(diào)入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡第四小學(xué)任教。

工作后，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，先后完成了內(nèi)師大中文函授的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在旗幼兒園工作的三年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。

所以，今天我想競(jìng)爭(zhēng)教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。我作出這個(gè)選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過(guò)去的三年里，我一直從事教務(wù)處副主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)。如果今天，我競(jìng)爭(zhēng)上了這個(gè)崗位，我將更加努力做好這項(xiàng)工作，以優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)，不辜負(fù)各位的厚望。

第一，擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位;積極思考，建言獻(xiàn)策;團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。今后一定加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向周?chē)母魑煌聦W(xué)習(xí)。

第三，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭(zhēng)始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，這次競(jìng)選是勝是敗，我想，對(duì)我個(gè)人而言無(wú)關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競(jìng)選者，我相信民族幼兒園的明天會(huì)更加美好!謝謝!

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告4

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

身正為范，積極做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政,作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)。

重視合作意識(shí)。作為一名中層干部，必須做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好高中教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使高中工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)召開(kāi)各種會(huì)議，使高中教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)

教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到三不，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對(duì)待同志態(tài)度要謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

求真務(wù)實(shí)，努力工作

一年來(lái)，緊緊圍繞教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教導(dǎo)處工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持教導(dǎo)處人員會(huì)議和高中教職工會(huì)議，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查教育教學(xué)全過(guò)程，做到檢查務(wù)實(shí)，考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，每學(xué)期都制定了考核方案，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，使各年級(jí)組、廣大教師心中有目標(biāo)，行動(dòng)有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。

做到學(xué)期有工作計(jì)劃、有總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研的同志積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出，對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè)意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展新課改培訓(xùn)和新課改示范課、青年教師賽課活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，我參加在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。

課堂教學(xué)方面：

我主動(dòng)開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課和課改示范課，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。

盡管教導(dǎo)處工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，與學(xué)生要象朋友一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，我要做到愛(ài)生如子，我與學(xué)生有師生心橋作為聯(lián)系的紐帶。

認(rèn)真反思，努力改進(jìn)

回顧一年的工作，我感覺(jué)教導(dǎo)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一是深字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度還很不夠。

二是實(shí)字的體現(xiàn)上還不夠抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得過(guò)多，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20_年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的交叉口，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外。身為_(kāi)小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時(shí)，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告：

一、工作回顧

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。

領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留

給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。我們針對(duì)情況，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。

(4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

二、取得成績(jī)

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運(yùn)用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jī)。

(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三、存在的問(wèn)題

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。

平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。

平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

篇6

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。有取

  得成績(jī)時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸?？傊?，能夠在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jī)。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。課程安排、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

  1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學(xué)生學(xué)

  籍信息管理系統(tǒng)，由于自己能力有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈?zāi)垦?，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

  2、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作

  安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、安排各學(xué)科的任課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學(xué)生402人，原來(lái)11個(gè)教學(xué)班，由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí)，開(kāi)學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請(qǐng)病假，使教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，真是雪上加霜，這22名教師。達(dá)50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人，面對(duì)這樣的教師隊(duì)伍，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。

  3、教學(xué)常規(guī)工作：按照本校教學(xué)大事安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

  每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備、聽(tīng)、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料，所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既可以相互學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說(shuō)，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺(jué)得這樣做能達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。 互相聽(tīng)評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

  4、組織校本教研活動(dòng)

  校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，通過(guò)備課-上課-聽(tīng)課-說(shuō)課-研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討，結(jié)合崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)，組織每位教師上一堂經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。作課教師和聽(tīng)課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。其過(guò)程是作課教師上完課后先說(shuō)課、作自我反思，聽(tīng)課教師評(píng)課給做課教師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分，再對(duì)說(shuō)課及反思逐項(xiàng)打分，然后在評(píng)課，教研組長(zhǎng)給每位聽(tīng)課教師的評(píng)課逐項(xiàng)打分，在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案、說(shuō)課稿、對(duì)課堂評(píng)價(jià)、說(shuō)課的得分計(jì)算出平均分，作課教師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì)，對(duì)于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶，盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。

  5、做好本?？荚嚱M織工作。對(duì)本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排，。做好考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績(jī)登統(tǒng)表等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后，教師根據(jù)本次測(cè)試情況寫(xiě)出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。通過(guò)一月一測(cè)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)解決，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用。

  6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書(shū)的征訂，及教輔用書(shū)的補(bǔ)充，讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作，如果上學(xué)期收集課本不齊全，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這需要對(duì)循環(huán)教材登記分類等等

  7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。

  二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教

  學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)本班成績(jī)學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一，針對(duì)這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)

  三、四年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門(mén)輔導(dǎo)后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。與此同時(shí)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心。

  存在的問(wèn)題與不足有：

  1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì)，不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想，不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。

  2、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng)造性。

  總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無(wú)愧地說(shuō)：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出服務(wù)意識(shí)，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，特別是老教師的要求從來(lái)沒(méi)回絕過(guò)，有求必應(yīng)。所以老教師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)的滿意度。我對(duì)得起老師們，對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)補(bǔ)充自己的“血液”，用新的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué)，用心做，用心思，就一定能把工作做好。

  關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文

  本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開(kāi)課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開(kāi)課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽(tīng)課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)2016小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)2016。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

  1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，完善聽(tīng)課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六（2）班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)：

  一、政治思想方面

  本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟榮辱觀，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

  二、教育教學(xué)工作

  本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。

  在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

  三、管理工作

  作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

  （一）學(xué)籍管理工作：

  1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

  2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

  3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

  （二）教務(wù)工作

  教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

  1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的'通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

  2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

  （三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動(dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

  2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。

  （四）其他工作

  1、根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

  2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

  3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

  四、存在的不足

  1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

  2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

篇7

 

我校上學(xué)年在各級(jí)黨委政府及教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體干部教師的共同努力下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針、實(shí)施課程計(jì)劃、推進(jìn)素質(zhì)教育、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、探索課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)成績(jī)顯著：中小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)質(zhì)量考核中學(xué)70.26、小學(xué)55.47（六年級(jí)抽測(cè)4.64），合成60.73分（占督導(dǎo)評(píng)估345分中的80分），24所中處于第14位?？傮w成績(jī)獲素質(zhì)教育目標(biāo)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)，單科優(yōu)秀中小學(xué)各1人，管理先進(jìn)2人。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹落實(shí)縣教委開(kāi)學(xué)工作會(huì)精神及教育科室要求，結(jié)合《紫荊學(xué)校2011-2012學(xué)年度工作計(jì)劃》，聯(lián)系山區(qū)教育特點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃如下：

（一）指導(dǎo)思想

以服務(wù)教育為根本，以全面發(fā)展為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展為核心，團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力打造農(nóng)村特色學(xué)校建設(shè)和全力落實(shí)新課堂教育改革。

（二）教學(xué)工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，對(duì)于編制不足，專業(yè)教師緊缺學(xué)校（含中心校）要通過(guò)走教式、兼課并課的辦法，保證開(kāi)齊學(xué)科，對(duì)于嚴(yán)重缺編的學(xué)科由中心校年輕教師承擔(dān)走教授課任務(wù)。設(shè)立專職英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、等教師，加大藝術(shù)教育的力度。

2、以走教為主要形式，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)村小教學(xué)管理力度，強(qiáng)化過(guò)程管理。

中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項(xiàng)工作考核為合格，記入教師的年度考核的質(zhì)量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。

（1）行政借助走教機(jī)會(huì)，堅(jiān)持做好周檢與月檢相結(jié)合的常規(guī)檢查制度。

（2）中心校每月對(duì)村小工作至少要全面檢查一次（隨機(jī)抽查），并將檢查結(jié)果納入教師和村小負(fù)責(zé)教師的期末考核之中。中學(xué)和中心校由負(fù)責(zé)教師每周一進(jìn)行檢查登記。

（3）落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)包校管理。**啟明負(fù)責(zé)高峰村小和六九年級(jí)、周魚(yú)負(fù)責(zé)八年級(jí)、胡紹東負(fù)責(zé)七年級(jí)、馮敏負(fù)責(zé)工農(nóng)村小和四五年級(jí)、羅德智負(fù)責(zé)保覺(jué)村小和一二三年級(jí)、田維芳負(fù)責(zé)幼兒園。所包學(xué)校的整體教學(xué)成績(jī)作為考核包校領(lǐng)導(dǎo)的依據(jù)之一。

（4）全面落實(shí)“走教”工作，中心校康紀(jì)琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠(yuǎn)剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結(jié)合。村小逐步實(shí)行復(fù)式教學(xué)（含學(xué)前班與一年級(jí)、二年級(jí)與三年級(jí)或一二年級(jí)、學(xué)前班與三年級(jí)合并），走教教師按課程表安排輪流走教到校進(jìn)行教學(xué)，

3、認(rèn)真制定《紫荊學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理方案》，完善《學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核等工作。學(xué)校每期第一個(gè)周末為集體備課時(shí)間，由教務(wù)處組織，任何教師不得請(qǐng)假（公假除外）；每月對(duì)全校教師的教案、作業(yè)（作文）及聽(tīng)課記錄等業(yè)務(wù)進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期收集評(píng)比一次，并將檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考核之中。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任含教研員要結(jié)合聽(tīng)課、評(píng)課情況，每學(xué)期向教師作兩次教學(xué)工作分析匯報(bào)會(huì)；對(duì)教師常態(tài)課：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，其**部聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加集體備課、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、檢查作業(yè)、教案等工作記錄要單獨(dú)記錄。7月1日前聽(tīng)課記錄和分析匯報(bào)材料上交到校長(zhǎng)辦公室。

4．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，每月每科至少一次監(jiān)測(cè)且保證每單元有監(jiān)測(cè)，并于兩天內(nèi)完成監(jiān)測(cè)的后續(xù)工作如批閱、評(píng)講、糾錯(cuò)等。學(xué)期、學(xué)年及上級(jí)組織的監(jiān)測(cè)結(jié)果將納入教師崗位責(zé)任考核，與教師績(jī)效考核等掛鉤。同時(shí)要全力做好迎接縣督導(dǎo)每學(xué)年的中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)工作。

5．強(qiáng)化中小學(xué)英語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)管理，開(kāi)展好英語(yǔ)、音樂(lè)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高學(xué)生的專業(yè)能力。

6．以結(jié)合縣教科所“海量高效閱讀”的全面實(shí)施，豐富讀書(shū)資源，建立激勵(lì)政策，開(kāi)展好“讀書(shū)成果展示”活動(dòng)，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)師生讀書(shū)的積極性。廣大教師要提高對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好讀書(shū)休會(huì)。將要開(kāi)展“讀書(shū)談體會(huì)”匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)筆記展等活動(dòng)。學(xué)校課題研究小組要制定方案，做好總結(jié)，特別是關(guān)工委等組織的讀書(shū)征文活動(dòng)。

7．努力做好“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)生要看基礎(chǔ)、觀發(fā)展、找特長(zhǎng)。能因材施教，分層培養(yǎng)。讓好的更優(yōu)秀、困難一點(diǎn)的有發(fā)展。特別是對(duì)待學(xué)困生，教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。包保教師要理清學(xué)生的學(xué)困點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃與輔導(dǎo)內(nèi)容。班主任老師為包保學(xué)困生的第一責(zé)任人，確保整體提高。學(xué)校教務(wù)處對(duì)學(xué)困生的包保工作落實(shí)到人，并形成常態(tài)管理，學(xué)期末收集檔案資料存檔。

8．加強(qiáng)教師自制教具、課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文等工作，積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。對(duì)上級(jí)組織的競(jìng)賽活動(dòng)每位學(xué)科教師均要參加，作為月績(jī)效考核的一項(xiàng)工作依據(jù)，當(dāng)月結(jié)束，當(dāng)月兌現(xiàn)。

（五）圍繞“2+X”，打造特色校園，樹(shù)立學(xué)校品牌。

根據(jù)綦繼教[2010]11號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真做好2010年中小學(xué)、中職學(xué)校教師繼續(xù)教育公共課培訓(xùn)及考試工作的通知》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育讀本》的通知精神，在國(guó)學(xué)經(jīng)典方面，將學(xué)校融入到**的國(guó)學(xué)浪潮中。教導(dǎo)處擬定詳細(xì)的學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典的方案，從師生閱讀的時(shí)間、閱讀的內(nèi)容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進(jìn)行細(xì)化。

書(shū)法特色方面，根據(jù)學(xué)校書(shū)法教師實(shí)際，找準(zhǔn)強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目—書(shū)畫(huà)結(jié)合，以軟筆為主，輔以繪畫(huà)，書(shū)畫(huà)結(jié)合，提升學(xué)校師生的書(shū)寫(xiě)品位,培養(yǎng)師生的文化修養(yǎng)。

在十字繡方面，以校本教材為載體，緊緊抓住山區(qū)家長(zhǎng)及教師資源豐富的優(yōu)勢(shì)，走出紫荊學(xué)校的特色之路。

篇8

   

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教導(dǎo)主任也是責(zé)任重大。以下是小編為大家收集整理教導(dǎo)主任述職報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!

教導(dǎo)主任述職報(bào)告(1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

回顧自己一年來(lái)的工作，感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納，分管計(jì)劃生育工作，管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫(xiě)字、學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重?；仡欉@一年來(lái)，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面:

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí):為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作:

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū);結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來(lái)，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒(méi)有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來(lái)第一次勝任一年級(jí)教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、效果好起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽(yáng)光、自信、快樂(lè)。

3、注重課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問(wèn)題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。

三、教導(dǎo)處工作:

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，及時(shí)安排好課，發(fā)放各類表冊(cè)和教學(xué)資料，做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結(jié)束前，安排、組織期末檢測(cè)，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，及時(shí)回收并歸檔。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、協(xié)助校長(zhǎng)搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。

五、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高:

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)很多工作還是在原來(lái)的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。

總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向:

1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)展的新要求。

2、謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率。

以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。今天借述職的機(jī)會(huì)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

教導(dǎo)主任述職報(bào)告(2)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好!

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下述職:

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍?。每周按時(shí)檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫(xiě)好質(zhì)量分析，填好月考成績(jī)。開(kāi)學(xué)初教師寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)好學(xué)生報(bào)告冊(cè)，做好期末工作。

二、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過(guò)數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課-上課-聽(tīng)課-說(shuō)課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個(gè)人聽(tīng)課記錄，讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫(xiě)了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)。

三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長(zhǎng)檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評(píng)和校評(píng)，組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作:

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

2、協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問(wèn)題，能及時(shí)解決。

3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書(shū)循環(huán)使用的規(guī)章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題，能夠互相諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺(tái)階。

教導(dǎo)主任述職報(bào)告(3)

本學(xué)期，我校在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十及十八屆五中全會(huì)精神和區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)精神，緊緊圍繞教育“科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”六大主題，以“聚焦課堂，全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新方式，全力提升教研品味”為要?jiǎng)?wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持特色辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升辦學(xué)效能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，督促工作規(guī)范

1、樹(shù)立規(guī)范意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡化發(fā)展為契機(jī)，學(xué)校成立課程檢查落實(shí)小組，每天對(duì)全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，取得一定成效;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。

2、嚴(yán)督教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，提高教師素質(zhì)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)研究，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、本學(xué)期，我校認(rèn)真組織以師德建設(shè)為核心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍。

2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;積極組織中青年教師學(xué)習(xí)、熟練使用交互式電子白板技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)。

3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”。鼓勵(lì)教師積極參加片、鄉(xiāng)、區(qū)、市級(jí)各類教學(xué)和教研活動(dòng)，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動(dòng)、全區(qū)城鄉(xiāng)百名教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)活動(dòng)、中心片級(jí)教研、區(qū)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進(jìn)教師更新觀念，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

4、給老師搭建發(fā)展展示的平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極配合組織教師參加鄉(xiāng)中心學(xué)校“電子白板使用環(huán)境下三環(huán)五步課堂教學(xué)模式”展示活動(dòng)、第五屆教育博客評(píng)比、班主任教育案例評(píng)比、評(píng)課論教等，讓教師們展示風(fēng)采，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升和教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織力量，參加迎江區(qū)基礎(chǔ)教育科研小課題研究項(xiàng)目《預(yù)防和糾正小學(xué)生錯(cuò)別字的有效策略研究》，與兄弟學(xué)校一起，分工合作，現(xiàn)已完成第二階段的研究，并獲專家組的肯定。我們將積極參與研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。

三、構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)探討研究“三環(huán)五步”教學(xué)法和交互式電子白板技術(shù)，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)武裝自己。

2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了“一人獻(xiàn)一課”校本教研公開(kāi)課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開(kāi)課做好充分的準(zhǔn)備工作;聽(tīng)課的教師都能認(rèn)真做好筆記;課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課。在全校教師中開(kāi)展“構(gòu)建高效課堂”的大討論，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平

教育應(yīng)以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校也沒(méi)有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系;組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如安慶市青少年科技創(chuàng)新大賽、交通安全知識(shí)競(jìng)賽、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽等。眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示交流的平臺(tái)，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)也檢驗(yàn)了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。

五、探索發(fā)展創(chuàng)特色

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

本學(xué)期，我校加快以書(shū)法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

六、存在的問(wèn)題

1、專業(yè)教師配備不齊，雖然體育課有走教教師，但是科學(xué)、藝術(shù)等專職教師不足，從而使該方面教學(xué)不能取得良好成績(jī);

2、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。

七、下學(xué)期工作思路

1、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;

2、加強(qiáng)校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用，鼓勵(lì)與兄弟學(xué)校開(kāi)展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)，搭建互助平臺(tái);

3、繼續(xù)抓好課題研究;

4、完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高;

5、開(kāi)展具有本校特色的各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教導(dǎo)主任述職報(bào)告(4)

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況做述職如下：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟******同志提出的榮辱觀，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

(一)學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒?dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

篇9

一、指導(dǎo)思想:

上學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,教研教改成績(jī)突出,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,著力打造“三生課堂”,努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,為朱集教育添光彩。

二、工作目標(biāo):

1、實(shí)現(xiàn)中考考入重點(diǎn)高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。

2、學(xué)生鞏固率有所提高。

3、學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)力爭(zhēng)全區(qū)前列。

4、強(qiáng)化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,加大課堂教學(xué)改革的步伐,著力打造“三生課堂”,真正把課堂還給學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。力爭(zhēng)在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī)。

三、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,穩(wěn)定教學(xué)秩序,在社會(huì)上樹(shù)立良好的形象。

2、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度,取得實(shí)效,提高教師整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”,努力提高課堂效率,成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組,保證“三生課堂” 實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作,調(diào)動(dòng)教師的積極性,組織教師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,穩(wěn)定畢業(yè)生情緒,穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。

四、具體做法及方法措施:

一、轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。③、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別,理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開(kāi)展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市、區(qū)級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來(lái)后上好回報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益,組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),以促進(jìn)教師積極參加課改

3、繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

二、立足校情,狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,及時(shí)傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃,教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,各教研組、備課組按照計(jì)劃開(kāi)展工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比,對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》,學(xué)校總課程表和班級(jí)分課程表在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上墻。開(kāi)齊開(kāi)足課程,要求教師嚴(yán)格按課表上好課,教好書(shū),育好人,嚴(yán)禁砍課,停課的現(xiàn)象發(fā)生,隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。對(duì)于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào)。

3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作,教導(dǎo)處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)教師的教案進(jìn)行周簽字,并檢查教師的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)情況,做到一周一落實(shí),一周一公布,每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,檢查成績(jī)納入教師考核。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對(duì)教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查,每周一通報(bào),并納入教師考核。

5、七、八年級(jí)每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競(jìng)賽,分年級(jí)組織,及時(shí)對(duì)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并對(duì)弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實(shí)好九年級(jí)“月考制度”重點(diǎn)抓好命題、考試、評(píng)卷、評(píng)講等環(huán)節(jié),教導(dǎo)處將對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,并將檢查結(jié)果公布。

7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次考試前先做好學(xué)生的思想工作,對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,考試過(guò)程派專人負(fù)責(zé),對(duì)提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對(duì)于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。

8、加強(qiáng)對(duì)第二課堂的活動(dòng)管理,搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查,并確保第二課堂的質(zhì)量,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

三、立足課堂,開(kāi)展教研促提高。

“以研促教,以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)品位,本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣,以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校,以實(shí)際出發(fā),建立《校本教研制度》、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《集體備課制度》、《教研制度》,從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革,重視教材研究,教法研究,學(xué)生研究,在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真組織落實(shí)教師講、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),制定切實(shí)可行的措施,如教師聽(tīng)課筆記由備課組長(zhǎng)、講課教師、聽(tīng)課班學(xué)生三簽字,對(duì)于在教研教改中做出成績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分,對(duì)于積極參與教研活動(dòng)的教師通報(bào)。要求教師每學(xué)期聽(tīng)(2017年繼續(xù)教育工作計(jì)劃)課不少于25節(jié),教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)課不少于30節(jié)。

篇10

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)校教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)范文，希望可以幫到你！

學(xué)校教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)范文一

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對(duì)我的大力支持，才能使得我本人的各項(xiàng)工作得以全面順利完成。本學(xué)期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，虛心請(qǐng)教，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和個(gè)人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)年我不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，學(xué)習(xí)市縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、轉(zhuǎn)變觀念，更新方式，推進(jìn)課程改革，促使我校師生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

本學(xué)期，在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作，使我校各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。

1、更新教育模式，著力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。一是組織開(kāi)展了教師學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，將日?？谡Z(yǔ)打印發(fā)于教師手中，要求教師常學(xué)習(xí)，會(huì)將口語(yǔ)應(yīng)用于課堂教學(xué)和平時(shí)的師生對(duì)話中，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是開(kāi)展課間項(xiàng)語(yǔ)活動(dòng)，用形式多樣的的方式教給學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)。三是開(kāi)辟英語(yǔ)書(shū)畫(huà)、每日英語(yǔ)等學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，使我校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和英語(yǔ)知識(shí)水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦北區(qū)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。**年12月，**縣北區(qū)小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)在我校舉行，作為本次活動(dòng)的組織者，我精心排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)開(kāi)展順利，達(dá)到預(yù)期效果，受到縣師訓(xùn)中心和全體與會(huì)教量的一致好評(píng)。

3、組織全鄉(xiāng)學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽。為了使我鄉(xiāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的提高，本學(xué)期組織了全鄉(xiāng)學(xué)生的禮儀、安全、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)等方面的綜合知識(shí)競(jìng)賽，全鄉(xiāng)共27名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得了很好的檢測(cè)和提高。從試題的編寫(xiě)、活動(dòng)組織、活動(dòng)開(kāi)展，我始終高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)圓滿完成。

4、組織開(kāi)展全鄉(xiāng)教師學(xué)科賽教?；顒?dòng)分初賽和決賽兩部分進(jìn)行，全鄉(xiāng)教師參與講、聽(tīng)、評(píng)課。在全鄉(xiāng)決賽中，個(gè)個(gè)教師奮勇當(dāng)先，亮點(diǎn)多多，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，以點(diǎn)帶面，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中，由我校選送的教師李會(huì)民榮獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，同時(shí)被命名為縣級(jí)教學(xué)能手。

5、組織教師進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用能力培訓(xùn)，每位科任教學(xué)對(duì)電腦使用常識(shí)、課件制作等學(xué)習(xí)時(shí)間不低于10課時(shí)，大部分教師能正確操作。

6、定期組織開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、做好課程設(shè)置和課表、作息時(shí)間調(diào)排工作。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開(kāi)齊一足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。

3、巡查經(jīng)?；Ｃ刻煸?、午、自習(xí)和三操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，作到了腿勤，確保教學(xué)秩序井然。

4、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無(wú)遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。

三、配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，使本學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成。

1、配合學(xué)校做好雙高普九及教育強(qiáng)縣迎驗(yàn)各項(xiàng)工作。親自組織并參與學(xué)校文化建設(shè)、部室建設(shè)等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。

2、建立教師檔案卡和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，負(fù)責(zé)管理好學(xué)校的各項(xiàng)日常工作，保證本學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)無(wú)意外發(fā)生，并做到勤匯報(bào)，多請(qǐng)示。

通過(guò)組織開(kāi)展一系列教育教教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，先后有**等4位老師的論文在省、刊物上發(fā)表，**等8位老師的教育敘事、教學(xué)案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學(xué)習(xí)，被命名為縣級(jí)教學(xué)能手。特別是在藝術(shù)特色教育這一塊，更是碩果累累，本學(xué)全校師生共同參與藝術(shù)文化的交流、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術(shù)作品500余件被學(xué)校美術(shù)室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力得到了全方位提高，藝術(shù)審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教育工作的全面發(fā)展和提高。

四、幾點(diǎn)體會(huì)。

通過(guò)本學(xué)年的學(xué)校教學(xué)管理工作，我有三點(diǎn)深刻體會(huì)：

1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來(lái)干，更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格教師必備的條件。

2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。

3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

4、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切。在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念、過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。如果在領(lǐng)導(dǎo)集體中有任何一個(gè)“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無(wú)作為”，也必將阻礙學(xué)校整體工作的和-諧健康發(fā)展。

總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質(zhì)工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機(jī)制，銳意進(jìn)取，努力拼搏。無(wú)論世事如何變化，我都永遠(yuǎn)將自己的理想、信念和情操溶入到教書(shū)育人這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力！為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才而努力工作！

學(xué)校教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)范文二

時(shí)光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：

一、主要工作任務(wù)

本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作；?？乒芾?；裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。

二、政治思想方面

堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)、熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。

三、工作方面

（一）從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂(lè)課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)，經(jīng)過(guò)四年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校學(xué)生的器樂(lè)教學(xué)模式。

2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請(qǐng)了專業(yè)教師，在全體音樂(lè)教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)形成模式化，尤其是樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。

3、堅(jiān)持陽(yáng)光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽(yáng)光課堂開(kāi)展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，盡自己的努力做好協(xié)調(diào)工作。

4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開(kāi)展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開(kāi)展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。

5、在全校成功開(kāi)展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。

（二）做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

（三）做好信息技術(shù)工作，為教育部、XX電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。

（四）抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。

四、工作業(yè)績(jī)方面

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī)，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽，取得好成績(jī)；在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名；十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書(shū)記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩(shī)朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

學(xué)校教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)范文三

本人這學(xué)期擔(dān)任李港小學(xué)教導(dǎo)主任，并承擔(dān)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語(yǔ)文教師，我始終抓好“閱讀與寫(xiě)作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣增強(qiáng)了，寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。學(xué)生多篇作品刊登在《通州日?qǐng)?bào)》和《江海晚報(bào)》等報(bào)紙上。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。

三、教導(dǎo)處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。及時(shí)做好老師臨時(shí)請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，間周進(jìn)行“六認(rèn)真”工作的常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、班務(wù)日記做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、為了提高教師業(yè)務(wù)水平，為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，組織語(yǔ)文老師開(kāi)展了朗讀、演講等教學(xué)基本功比賽，并組織有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)比。通過(guò)競(jìng)賽的方式，推薦衛(wèi)美華和趙云老師參加了區(qū)級(jí)比賽。為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

4、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織語(yǔ)數(shù)英教師進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。