導語：如何才能寫好一篇教育局工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

全面貫徹落實上級有關部門關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學、幼兒園安全工作擺到突出位置，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展營造和諧、安全的環(huán)境。

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作的服務和指導。要按照崗位要求，把工作人員履行職責的情況納入年度工作考核的主要內容和作為責任追究的依據。繼續(xù)開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預案

教育局將制訂12項安全管理制度、18項突發(fā)公共事件專項應急預案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據學校實際，修訂完善各類安全管理制度、應急預案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理。

3．加強宣傳教育，提高安全管理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。各級各類學校要與公安機關、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結合本校實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學生自我保護意識，提高分辨是非的能力。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現問題的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷提高教育局各職能部門有關人員、學校管理人員的安全意識和管理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識，能運用有關安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評比。

4．認真做好學校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的管理，嚴格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領導下，在區(qū)周邊的協(xié)調下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學校周邊環(huán)境。要積極配合當地公安機關，貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農民工子女學校安全工作。做好農民工子女學校安全基礎設施建設，改善農民工子女學校食堂、廁所、消防等設施和條件。要指導農民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關于進一步做好進城務工就業(yè)農民子女學校安全管理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經驗交流，切實推動和加強學校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產檢查、指導工作

要強化安全生產管理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設備設施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關部門。要加強企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產三級教育卡，簽約好職工安全生產責任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對特種設備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學校安全工作研討、交流活動。分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學習、取經活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評比，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

篇2

1、幼兒教育：加快農村規(guī)范化、標準化幼兒園建設，力爭全縣農村規(guī)范化幼兒園達到70%，農村省一類園達到12所。幼兒教育入學率達到95%以上。

3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數達到1200人以上，確保我縣高考強縣地位。

4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術人員5000人次，轉移農村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產示范、技術推廣的重要基地。

5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學校基礎能力建設，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農村實用技術培訓班500期，培訓農民10000人次，培養(yǎng)“新農村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。二、保障措施

（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性

1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質量。認真貫徹落實《灤南縣教育局2009—2012年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設，加強業(yè)務指導和培訓，發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，通過設立德育?？⑴e辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結合、協(xié)調聯動，形成合力育人的良好局面。

2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現狀，采取有效措施，不斷提高師德建設的針對性和實效性。研究制定《教育局關于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設考核機制，將教師師德表現作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設縱深推進，取得實效。

（二）以“教學質量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革

1、抓課改促教學。將2012年確定為“教學質量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經驗，認真總結，提升內涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質量持續(xù)攀升。

2、抓教研促發(fā)展。堅持以課題研究為引領，以教學實際問題為切入點，積極開展教學研究。縣局教研員要深入基層、扎根課堂，充分發(fā)揮傳遞教改信息、改革教學方法、矯正教學策略的作用，引導教師加強交流與合作研究，通過開展各個層次的教學觀摩、授課評課、競賽比武、專題研討、經驗交流、成果展示等活動，促進

教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網絡，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。

3、提高體育藝術教育水平。以體育藝術課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術展、文藝匯演等群眾性體育藝術活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。

（三）以“三風”建設為重點，努力提高學校管理效能

1、突出抓好“三風建設”。切實將“三風建設”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質量和辦學水平。教風建設要側重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務實創(chuàng)新；學風建設要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設要突出抓好學校文化建設，既要注重物質文化建設，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設、制度文化建設、人文文化建設，發(fā)揮文化的育人功能，使之內化于心，外化于行，展現團結拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。

2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、?！被疽?，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名校”作用，通過結對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經驗，實現整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包校”責任制，將隨機抽查和年終考評相結合，調動學校實施管理的自覺性和主動性。

3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設取得實質性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位。縣局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現場會，及時總結推廣先進經驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。

（四）以深化改革為動力，全力打造高素質干部教師隊伍

1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農村教師結構性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協(xié)作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農村學校支教服務制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結合義務教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調動教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、加大教師培訓力度。以提高農村教師隊伍素質為重點，堅持面向全員、傾斜農村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。

3、加強校長隊伍建設。圍繞“五好”（班子團結協(xié)作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務財務公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領導班子思想作風、組織作風和工作作風建設。大力實施“中小學校長素質提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結合，崗位培訓和提高培訓相結合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。

（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程

1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學?；A辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設農村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調整學校布局，不斷擴大優(yōu)質教育服務范圍，加快標準化學校建設進程。

3、強力推進“普三提高”工程。以建設農村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎設施建設，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質量。將幼兒藝術教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質的教育。

（六）以服務縣域經濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育

1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結構、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調整專業(yè)設置，不斷拓寬“校校結合、校企結合、產教結合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務網絡，積極做好職前指導和跟蹤服務，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。

2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務“三農”的實際成果實現自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質較高、技術過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農村產業(yè)結構調整步伐。瞄準農村特色養(yǎng)殖和高效農業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結合，以短為主的辦學模式，大力開展農村實用技術培訓，促進農民增收致富。著眼于構建學習型農村，舉辦農民學歷教育中專班，計劃開設種植、養(yǎng)殖、農村經濟管理三個專業(yè)，提高農民科技文化素質和學歷水平。

（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數

1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應急預案，努力構建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經常性開展安全知識教育和應急演練，提高學生安全意識和防范能力。

2、深入推進黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務、校務公開，提高工作透明度和群眾滿意度。

篇3

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，堅定“辦人民滿意教育”宗旨，進一步落實“生本教育”主導理念，堅持縣域推進生本教育“理念定魂，培訓引線，德育奠基，課堂突破，差異行動，文化塑型”實施策略，以深入廣泛開展“生本德育、生本教學、生本研修、生本活動、生本管理”實踐為重點，讓學生成才、教師成長、課堂變化和學校成功。提升辦學水平，提高教育質量。促進教育均衡、內涵、創(chuàng)新、和諧發(fā)展。

二、主要工作

（一）進一步推行以自主管理為核心的生本德育，形成具有特色的學校德育模式

全面落實“立德樹人”根本任務，堅定“生本德育”方向，創(chuàng)新學校德育工作。繼續(xù)開展“五好”教育活動（唱好歌、做好操、走好路、寫好字、掃好地），全區(qū)組織一次成果評比展示活動。全面推行“自主管理”，初步形成區(qū)學校自主管理經驗模式。加強市區(qū)未成年人心理成長中心建設，建立中小學生心理健康教育研究中心。鼓勵教師報考心理咨詢師、社工師證。加大開展多形式愛國主義教育、感恩教育、文明禮儀教育、學生法制教育力度。加強家庭教育指導。

各學校深入研究和挖掘入學教育、班級事務管理、大小主題班會、小組建設、學?；顒訉W生自主開展、“零教師”課堂、無人監(jiān)考考試、畢業(yè)儀式等方面的“德育點”，根據不同年級不同階段，堅持開展年級特色學生活動，實現由“仿”到“創(chuàng)”的轉變，初步形成具有特色的學校德育模型。

（二）進一步構建以自主課堂為內核的生本教學，探索具有特色的生本課堂教學模式

針對前期出現的“前置小研究”不夠科學合理、小組合作虛假繁榮、課堂效率不高、學科特點把握不準等問題，充分發(fā)揮好教研室、教研員、生本基地學校、學科骨干教師在生本改革中引領、攻關、推廣作用，教研室分學科召開生本教學專題研討會進行重點突破，促進我區(qū)生本教育向深度、廣度進軍。

各學校對2013年秋季、2015年春季期末檢測成績做好對比分析，針對問題做好分析并提出改進措施，按照學習——實踐——反思——實踐的路徑做好基于問題解決模式的生本教學實踐研究。根據工作學習、實踐反思中的問題與發(fā)展思考，適時開展教學研究和課題研究，用教育科研助推生本教育。

繼續(xù)探索完善生本教育課堂教學模式，形成不同學科、不同課型、不同年段的可操作方式并基本定型。重點研究并促進學生學習方式的變革，形成組建學習小組進行自主合作探究式學習的一般規(guī)范及評價，展示小組建設成果。

研究并建立與新的課堂教學模式相匹配的教學管理與評價體系，制定好備課基本要求、課堂教學基本框架、學生發(fā)展性評價指南等。召開區(qū)小學生本開放性評價現場會。

（三）進一步實行以自我發(fā)展為內涵的生本管理，整體提升教育管理水平

教育局繼續(xù)實施生本教育聯動機制，完善指導小組和督查小組，加強生本教育研究工作指導，開展生本教育專項督導，確保生本教育實施計劃在每個階段都能達到預期目標。

區(qū)生本辦圍繞生本教育的深入推進構建評價機制，改革教學管理和教師管理以及評價辦法。對學校教師教學行為和學生素質變化進行調研抽測，并對結果進行分析和通報，強力推進教師教學行為方式的轉變。

召開以生本管理為主題的校長論壇。各校要建立并不斷完善以降低重心、注重實效、低耗高效、跟蹤反思等為特征的校本化生本管理機制，通過改革行政管理、教師管理和后勤管理，把“為教師好管而設計的管理”切實改變?yōu)椤盀閷W生發(fā)展而設計的管理”，逐步使生本理念內化為本校教職工的自覺追求。

（四）進一步實施以教師提升為重點的生本研修，多形式提高教師專業(yè)素質

繼續(xù)深入學習生本教育理念，做到學習實踐化，實踐學習化。實施“素質提升”行動。大力度強化生本培訓，分學校干部和教研員、核心團隊和骨干教師、全體教師三個層面，分批組織到生本教育研究中心培訓和全國生本教育基地學校學習考察。本年度，力爭培訓教師1000人次，促進干部管理能力提升和教師專業(yè)發(fā)展。

實施“榜樣引領”行動，建立名師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，以點帶面，促進教師學習研究。加大現代教育技術培訓，以教育信息化助推生本教育實施。

構建校際間學習型研究共同體，推進“教育集團辦學、學校聯盟發(fā)展”，充分依托現有11所生本基地學校、7個教育集團作用帶動薄弱學校發(fā)展。探索同區(qū)域、同類型學校“聯盟發(fā)展”機制，形成具有特色的學?！奥撁税l(fā)展”模式。鼓勵區(qū)內名校與全國生本名校結親，吸納先進理念，提升發(fā)展層次。

由師培中心牽頭，在11所生本教育基地學校和一些發(fā)展勢頭良好的學校，建立學科教師培訓示范基地，整合全區(qū)學科骨干和該學校的學科優(yōu)勢推進全區(qū)學科教學水平提升與各個學科的均衡發(fā)展。

各學校要扎實推進校本研訓，基于學校實際問題，定期開展集體備課、學科教學研討、同課異構、讀書交流等活動，促進教師教書育人能力的提升，提高課堂教學效益。

（五）進一步開展以激揚生命為主旨的生本活動，引導學校定位校園文化特色

在生本理念指導下，學校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動方式，開展以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征的游戲活動、主題活動、實踐活動、競賽活動、演講活動、展評活動、社團活動、科創(chuàng)活動等文體藝活動，喚醒學生生命、啟迪學生生命、激揚學生生命。

以深化落實生本活動為主導，以規(guī)范教育行為深入推進素質教育為目標，以促進義務教育均衡發(fā)展和爭創(chuàng)“省藝術教育實驗區(qū)”為契機，建立課外活動制度，廣泛開展陽光體育鍛煉，深入實施體育藝術“2+1”項目；以青少年校外活動中心和校外活動輔導站為平臺，豐富學生發(fā)展內涵，拓展學生發(fā)展外延，積極開展體育藝術、興趣特長教育等，形成一批獨具特色的藝體特長、德育實踐、科技創(chuàng)新活動項目，樹立川北地區(qū)校外活動教育旗幟。

各學校要創(chuàng)設一些能夠點燃學生心中“神圣”的、終身難忘的“學校儀式”，不斷創(chuàng)新、豐富學校校園文化內涵，并固化成為學校獨有的“形象品牌”。

（六）進一步構建“1+5”生本教育體系，形成“縣域實踐生本教育樣板”

經過一年努力，11所基地學校在生本德育、生本課堂方面初步形成各類模式；在生本研修、生本活動、生本管理等方面初步形成經驗成果。其他學校初步形成生本德育、生本課堂等基本模式和成果。

篇4

（一）名校長培樹工程

對全縣校長進行綜合性量化考核，以“安全、質量、財務、人事”四項工作為基礎，加強對校長在教學管理、師能提升、新課堂構建、黨風廉政等方面的綜合考核，切實培樹一批作風過硬、業(yè)務精湛、成績突出的校長，使其躋身全市乃至全省的名校長行列。同時，對在校長綜合性量化考核實行跟蹤追責，真正實行能者上、庸者讓的校長工作管理機制。

（二）名教師培樹工程

采取五項措施抓好“名教師”培樹工作，為教師成長成才搭建平臺：

⑴繼續(xù)實施教師業(yè)務知識考試，考試成績在《今日》公開，并對考試不合格者不予評優(yōu)評先；

⑵組織全縣教師新課堂創(chuàng)建大賽，提升教師對新課堂認知、駕馭和創(chuàng)新能力；

⑶組織教師外出培訓學習，加強教育工作對外交流，提升教師綜合素質；

⑷開展暑期教師大培訓，完善長效培訓機制，創(chuàng)新“名家引領、評課賽課”等機制，提高培訓效果；

⑸突出學科排隊、班級評比、學校亮相三項考核，定期公示全縣教師所任科目的期中、期末考試成績，并和教師晉職評先、績效工資掛鉤，激勵教師成長。利用3-5年時間，培養(yǎng)在省市有較高知名度的名師100名以上，全縣知名教師1000名以上，帶動全縣教育加快振興步伐。

（三）名學校創(chuàng)建工程

以“三雙”戰(zhàn)略為引領，深化大教育思想，突出“質量”核心，堅持“嚴管理、抓常規(guī)、重落實、促提升”的工作思路，落實“小學抓養(yǎng)成、初中抓提升、高中抓品牌”的教育發(fā)展定位，實現以高中教育質量的“龍首昂起”，強化帶動小學、初中的“龍身騰飛”，層層交好教學質量帳的三級聯動。在三年內：縣一中、二中高考二本上線率達到50%；在全縣篩選三所初中，中考500分以上優(yōu)秀生人數達到畢業(yè)生總數的50%；在全縣篩選五所小學，其各年級的成績優(yōu)秀率達到90%，創(chuàng)建享譽縣內外的名學校。

（四）教科研建設工程

⑴大力開展校本教研活動，開展小課題研究，加大小課題研究成果在教師績效考核、評優(yōu)晉職中的權重，從而推動全縣學校校本教研活動的高效開展；

⑵開展學科建設，全縣各學校要緊緊抓住本校優(yōu)勢學科總結經驗，引領并帶動本校整體教育教學水平的提升。⑶繼續(xù)堅持強弱學校、城鄉(xiāng)學校同步并重發(fā)展，將教研重心下移，努力提升農村薄弱學校的教育質量，促進教育均衡發(fā)展。

（五）標準化學校建設工程

⑴堅持“規(guī)范管理、確保安全、提升質量、擴大規(guī)模、打造教育高地”的工作思路，對標準化學校進行單獨考核，實現教學管理、教學成績、學生人數都有較大提升。

⑵在縣城東南全面啟動洺州小學、幼兒園的新建工程項目，有效緩解縣城中小學班容量過大問題，解決群眾子女的上學壓力。

（六）開展學校安全五項治理活動

繼續(xù)圍繞校園、課堂、食堂、宿舍、校車等五個重點，大力開展專項治理行動，

⑴落實“一崗雙責”安全責任追究制，對所包學校全部明確到局長、科長。實行所包學校做到每月一排查、總結，并對學校的安全隱患進行限期整改，對整改不到位的包校局長、科長和相關學校校長一并予以責任追究。

⑵實行學校安全日志制度。注重預防為主，強化隱患排查，抓實整改效果，對學生到校人數、校園活動、校長值班、食堂和宿舍管理等情況，做到每天有記錄，項項有簽字，責任有落實。

⑶開展學校食堂安全管理達標驗收活動，根據《縣中小學食堂標準化建設實施方案》要求，要求在2014年新學期開學之前，食堂安全管理各項指標必須全部達標，實現學校食堂安全標準化管理。

⑷嚴格按照“干凈衛(wèi)生、保證安全、封閉管理、落實責任”的原則，開展學生宿舍安全管理達標活動，進一步強化安全措施，提升文化品位，為學生創(chuàng)造整治、安靜、安全的學習和生活環(huán)境。

⑸開展學校周邊環(huán)境集中大整治。繼續(xù)按照“政府主管、部門聯動、分級排查、集中整治”的工作思路，加大對有問題小飯桌、網吧、食品經營攤點、溝渠河塘等的排查治理，優(yōu)化學校周邊發(fā)展環(huán)境，確保廣大學生的生命安全。

（七）開展“活動、活力、成長、成才”活動

充分發(fā)揮學校專室和社團組織作用，在學生中廣泛開展“大展覽、大比賽”等五項活動，切實促進全縣中小學生素質全面提升。

⑴舉辦縣中小學生書法繪畫作品展；

⑵舉辦全縣中小學生的作文比賽；

⑶舉辦全縣中小學生演講、辯論比賽；

⑷舉辦第四屆全縣中小學生合唱節(jié)；⑸組織全縣中小學生太極拳比賽。

篇5

一、加強朝陽區(qū)網站及教育資源庫建設教育信息資源的開發(fā)和建設是教育信息化的核心內容，也是推進全區(qū)教育信息化建設工作的關鍵環(huán)節(jié)。要花大力氣開發(fā)制作優(yōu)質實用的教育教學軟件，多出精品，擴大容量，提高應用系統(tǒng)的聯網程度，是今年教育資源開發(fā)的中心任務。教育資源的開發(fā)要以多媒體素材和網絡課程為主要內容，體現素質教育的需求，要貫徹統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享的方針。

2、網站設備增容2008年要對服務器進行更新，擴充容量，以保證資源庫建設工作順利進行。

二、教師隊伍現代化技術水平建設抓實、抓好學科教師信息技術達標工作，使教師信息技術水平真正得到提高，用于實際教學之中。1、將教師信息技術達標工作列入對學校辦學水平評估之中，實行不定期抽查，真正檢驗教師信息技術實際水平。各學校要抓好對學科教師信息技術能力的培訓工作。今年全區(qū)教師高級答辯率要達到40%。2、強化對名師、區(qū)級以上骨干教師強化信息技術能力的培訓工作。力爭在年底通過市高級考核驗收，適時參加答辯。3、抓好專業(yè)技術人員培訓工作，按工作需要進行專題培訓。4、利用東師專家資源指導各校開展信息技術技能與理論培訓。5、抓好信息技術專任教師培訓工作。

三、加強實驗校管理1、建全實驗校管理制度，2、抓責任落實。強化實驗校工作的過程管理，實行滾動管理。2、電教部設專人管理。

四、教研與科研工作2005年教科研工作要體現我區(qū)教育發(fā)展特色，以科研課題的開展促進教研工作的落實，與相關部室共同將工作落到實處。2、教研工作（1）、充分發(fā)揮國家現代教育技術實驗校及省級電教示范校的功能、輻射示范作用，強化對國家現代教育技術實驗學校、吉林省電化教育示范校的管理與自評工作，積極開展以學校辦學特色為內容的系列開放活動，抓好課題研究工作，以科研促教研，起到以點帶面的作用。（2）、2005年朝陽區(qū)要新申報兩所吉林省電化教育示范校，爭取推進一所學校邁入國家現代教育技術實驗學校行列。（3）、制作區(qū)精品課例、學科電子教案參加市評選。六、做好電教教材的征訂工作，抓好軟件資源建設與管理電教教材征訂工作，是上級給予我們各學校一個良好政策，目的是通過此項工作，使各校更好的充實、建設好可供教師教學需求的資源庫，按照上級要求做好，保證電教教材款專款專用.1、要確保電教教材款定額征收，并要為教師訂好教學資源軟件。2、建全制度，加強管理。3、加強管理，保證資源不流失。

六、強化工作過程管理，做好學校評估。2005年，將改變過去評估工作年底檢查，一次性打分總評方式，采取過程評估與終結性評估相結合，對每一項工作進行隨時跟蹤考核。

七、“十五”信息化建設經驗交流活動。

篇6

一、抽查時間

2020年5月15日至2020年11月30日。

二、抽查對象

抽查對象由縣教育局從執(zhí)法檢查對象名錄庫中隨機抽取。

三、抽查人員

抽查人員由縣教育局執(zhí)法檢查人員名錄庫中隨機抽取2-4人，及聯合檢查單位派出人員。

四、抽查內容

根據《縣教育局隨機抽查事項清單》的抽查項目開展檢查。

五、抽查方式

縣教育局牽頭，聯合縣市場監(jiān)管局、公安消防等單位，根據隨機抽查事項清單對檢查對象開展現場檢查，采取聽匯報，看管理制度、學習記錄、會議記錄，以及談話、詢問等方式。檢查結束后，向被檢查單位當場反饋有關情況。

六、結果運用

抽查活動應當于規(guī)定時間內完成，在抽查結束后7個工作日內，形成“雙隨機”抽查情況通報，并向社會公布，主動接受社會監(jiān)督。要將“隨機”抽查情況及時歸入相應檢查對象檔案，及時公開隨機抽查情況和隨機抽查結果。對抽查發(fā)現的違法行為，要依法定程序及時處理。

七、工作要求

（一）各學校及各股室務必高度認識此項工作的重要性和必要性，切實加強對隨機抽查工作的重視和學習，確保隨機抽查工作取得實效。

篇7

1、深入做好“四五”普法的總結驗收工作。

根據市的“四五”普法依法治區(qū)考核驗收標準和實施方案，指導各單位開展自查，總結經驗，提煉精品，確保“四五”普法依法治教工作有行動，有亮點，有實效。各單位要認真做好自查工作，收集整理依普工作有關文字、音像等資料，合理分類，規(guī)范裝訂，妥善保管。教育局由黨辦牽頭組成檢查組對各單位“四五”普法依法治教工作進行抽查。

2、繼續(xù)深入開展領導干部學法用法活動。

公務員及行政執(zhí)法人員重點學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政監(jiān)察法》、《行政訴訟法》、《民辦教育促進法》以及與本職工作相關的法律法規(guī)。聘有法律顧問的學校，要充分利用這一資源在中層以上干部中進行教育法規(guī)的學習。書記校長學習日及各單位理論學習中心組重點學習《憲法修正案》、《民辦教育促進法》等法律法規(guī)。年中將組織進行學習情況記錄檢查，并提供相關練習卷進行練習鞏固，提高學習實效。

3、教師法制教育。

各單位要利用政治學習、業(yè)務學習時間安排學法內容，每月集中學習2小時以上。做好暑期師德培訓法制教育工作。教師法制教育重點學習《憲法修正案》及與教師利益相關的教育政策法規(guī)。

4、青少年法制教育。

繼續(xù)重點宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。開展“五個一”法制教育活動，以課堂教育和專題活動相結合的法制宣傳教育工作思路，即組織一次法制教育的參觀或觀看一次VCD，舉辦一次法制知識演講會，上好一堂法制知識教育課，舉辦一次法制知識征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動。各單位要充分發(fā)揮廣播、電視等宣傳輿論工具的作用，大力宣傳法律法規(guī)，繼續(xù)辦好法制專題講座、法制宣傳櫥窗、專欄、板報、墻報、圖展，搞好法律進學校的活動。充分發(fā)揮好教育主陣地作用，形成學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，采取各種形式，把理論性與實踐性，課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強青少年的法律意識，提高青少年學法、用法、守法的自覺性。各校法制副校長要協(xié)助校長，加強與當地綜治辦的聯系，積極參與開展校園及周邊地區(qū)治安治理工作，結合學生特點開展法制教育。積極配合社區(qū)進行課外法制教育，不斷完善“學校、家庭、社會”三位一體的青少年法制教育機制。

5、健全預防和保障工作機制。

學校要了解并準確把握在校學生的情況，要在確定需幫教對象，在掌握被幫教學生心理狀態(tài)的基礎上，落實行之有效的幫教與管理措施。通過班主任、任課教師、德育導師、學生小組成員、法制輔導員等與被幫教學生結對子，與學校簽訂“結對幫教協(xié)議書”，開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”等多種形式的幫教工作，正面引導學生，防患于未然。

篇8

在縣委、縣政府的堅強領導下，縣委教育工委、教育局緊盯各項目標任務，按照年初工作部署，以推進義務教育均衡發(fā)展為重點，持續(xù)推進各項工作，現將有關工作匯報如下：

一、4月份工作完成情況

（一）完成2019年中考報名前期工作和資助系統(tǒng)檔案建檔工作

一是2019年，我縣在讀九年級共計學生254人，其中民族中學42人，藏文學校17人，藏文中學195人，截至目前中考報名工作已全部完成。二是督促指導全縣13所中小學學校做好資助系統(tǒng)檔案建檔工作，等待省資助辦專項檢查。

（二）教育教學工作開展

一是教研室組成工作組赴全縣13所中小學對數學、藏文、漢語（語文）、英語、物理、化學、政治、歷史等8門課進行聽評課活動共116節(jié)，并組織學校教師開展教研活動20余次。二是為進一步推進我縣教學改革，提高廣大教師教學水平，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，教研室組織 名民族中學開展 節(jié)課。三是結合《關于2019年州縣教研室下鄉(xiāng)蹲點指導工作的通知》文件精神，教研室組成工作組赴3所學校開展蹲點教學工作。四是為促進優(yōu)質教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，成立城鄉(xiāng)學校聯點幫扶機制，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動三次。

（三）抓緊、抓實控輟保學工作

一是出資3.4萬元為全縣19個控輟保學班級開展“六進”班級。二是結合全縣“一講兩辦五推”活動，深入基層進行教育法律、法規(guī)的宣講工作，并廣泛利用電視、校園廣播、公眾微信平臺、召開家長座談會進行宣傳。采取召開宣傳會、印發(fā)文件、懸掛展板橫幅、張貼標語、印發(fā)致家長一封信等形式，持續(xù)加大教育政策法規(guī)宣講。截至目前開展組織宣講會5場次、制作展板8塊、懸掛橫幅7條、發(fā)放宣傳材料1500余冊、張，信息12條。三是在補充和調整勸返復學學生課堂文化知識內容的同時，強化培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，深入開展社會主義核心價值觀教育、四愛三有教育，愛國感恩教育，培養(yǎng)勸返學生正確的人生觀、價值觀，結合“四愛三有”教育，印發(fā)思品校本教材600本。四是針對教材內容偏深、偏難，勸返學生不易理解的問題，縣教研室廣泛聽取學校、學生、家長、教師代表意見建議，在以往教材的基礎上，結合勸返學生年齡和知識結構層次不齊的特點，由縣教研室對現用教材進行重新改編審定，截至目前印發(fā)藏語法課本600本，藏文課本500本，數學課本1000本，漢語文課本1000本。五是為保障勸返學生進得來、留得住，學得好，在全縣教師數量不足的情況下，教育行政部門調整選派4 名教學能力強、教學經驗豐富的教師赴教學點開展教學工作。六是為避免勸返學生因貧輟學，教育行政部門將家庭困難的勸返學生納入到2019年貧困學生資助范圍內，確保無一學生因經濟困難而輟學。七是為控制流失率，教育行政部門建立健全學校一日一上報、一日一通報、一日一研判制度，采取縣教育局、教研室一對一聯點機制，加強失學監(jiān)控，發(fā)現一個、動員一個、勸返一個。八是建立弱勢家庭學生控輟機制，繼續(xù)將單親家庭、貧困家庭、殘疾少兒家庭納入控輟重點對象，持續(xù)開展送幫入戶、送教入戶活動。九是為確保勸返學生進得來、留得住、學得好，縣教研室多次赴全縣各學校，針對任課教師備課、講課等進行專項指導，提高教師教學水平，保證教師教得好，學生學得好。

（四）積極做好義務教育均衡發(fā)展整改落實工作

一是根據評估組《國家教育督導檢查組對青海省義務教育均衡發(fā)展督導檢查反饋意見》（青教督字〔2018〕81號），針對義務教育均衡發(fā)展反饋的七項問題，教育行政部門認真梳理，積極整改落實，現已整改四項，剩余三項將加快進行整改。二是組成督導組定期赴各學校督查義務教育均衡發(fā)展工作整改情況，就教育項目推進情況、假期間校園值班、檔案續(xù)建等方面工作進行督促指導，確保義務教育均衡發(fā)展“回頭看”工作順利推進。

二、存在的問題

一是現有師資力量無法滿足勸返學生就學需求，且我縣存在教師結構性缺編的問題，無法滿足學生德智體全面發(fā)展的需求。

二是教師隊伍學歷結構較低，有很大一部分教師是通

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一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1. 采取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務理論水平，促進專業(yè)成長。

三個轉型：

一、德育科研的轉型

由xx——xx年度開展的關于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉型

由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業(yè)成長，開展《xx縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

三、心育渠道的轉型

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《xx縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2.精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。

（1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

（3）對發(fā)表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

3. 加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

（1）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規(guī)管理與人員之間的團結和諧。

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一、抓項目，實施學校布局優(yōu)化工程

1.編制學校（幼兒園）布局調整規(guī)劃。根據各地“十二五”經濟社會發(fā)展特別是城鎮(zhèn)建設規(guī)劃，科學預測學齡人口分布和流動趨勢，以縣(區(qū))為單位編制學校（幼兒園）布局調整規(guī)劃，進一步優(yōu)化中小學（幼兒園）布局，整合教育資源，適度提高辦學集中度。

2.抓好教育項目爭取工作。把握教育項目的政策取向，增強教育項目的前瞻性和預見性。加大項目前期工作力度，充分做好項目可研、建設用地、校園總體規(guī)劃、建筑設計等前期準備。重點抓好中小學校舍安全工程、義務教育學校標準化工程、農村學前教育工程、職教基礎能力建設等教育項目及資金爭取工作。

3.抓好教育項目實施工作。根據學校布局調整規(guī)劃，對長期保留的學校，按照規(guī)劃的規(guī)模，堅持“夠用、實用、安全”原則，配套建設，完善功能。項目建設相對集中投放，努力做到建一所成一所。對項目建設全過程監(jiān)督，強化項目申報、項目實施、項目資金、項目質量等重點環(huán)節(jié)監(jiān)管，確保教育項目質量和資金安全并發(fā)揮最大效益。

二、抓培訓，實施隊伍素質提升工程

4.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，推進師德師風建設。按照創(chuàng)先爭優(yōu)對黨員“五帶五爭”的要求，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。深入落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德師風評議活動試點。評選師德標兵，開展優(yōu)秀教師先進事跡宣傳。

5.做好兩支隊伍教育培訓工作。加強中小學、幼兒園校（園）長培訓工作，提升管理能力和管理水平。強化學前教育隊伍建設，加強幼兒教師培養(yǎng)培訓工作，提高幼教師資素質。抓好職教專、兼職隊伍建設，提高雙師型教師比例。繼續(xù)開展第二批市級骨干教師培訓，做好高中課改教師第二輪崗前培訓和后續(xù)培訓，全面完成年中小學教師素質提升“國培、省培”任務。繼續(xù)實施中小學教師現代教育技術能力培訓和教師講師團講學活動，完成6000-7000名中小學教師現代教育技術能力培訓任務。

6.深化教育人事制度改革。進一步完善教育事業(yè)單位崗位設置管理和義務教育階段學校教師績效工資相關工作。根據全省統(tǒng)一安排部署，做好非義務教育學校和其他教育事業(yè)單位績效工資實施相關工作，確保人事制度改革平穩(wěn)推進。

三、抓供給，實施學前教育推進工程

7.編制學前教育三年行動計劃。貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育若干意見》，堅持政府主導，社會參與，公、民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。摸清學前教育家底，編制實施學前教育三年行動計劃。今年多渠道籌資新建一批城鎮(zhèn)幼兒園，改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園12所。

8.強化管理，規(guī)范發(fā)展。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。落實幼兒園辦園標準，嚴格執(zhí)行民辦幼兒園準入制度。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，推進幼教從業(yè)資格認定工作。落實學前教育人員配備標準，充實幼教師資隊伍。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，糾正“小學化”傾向，保障幼兒快樂健康成長。落實學前教育督導制度和年檢公告制度。

四、抓機制，實施義務教育均衡工程

9.認真落實義務教育保障機制。全面落實義務教育經費保障機制改革政策，加大義務教育經費保障力度。關注弱勢群體就學，抓好控輟保學工作。完善家庭經濟困難學生資助體系，加大救助力度，確保家庭經濟困難學生不因貧失學；切實保障進城務工人員子女接受義務教育和適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權利；加強留守兒童的教育管理和保護工作。

10.創(chuàng)新教育資源配置機制。堅持城鄉(xiāng)一體，促進公共教育資源均衡配置。統(tǒng)籌兼顧安排教育項目，大力推進生源擁擠學校及薄弱學校基礎設施建設。推進中小學實驗室建設工作，提高學生的實驗操作水平。推進教育信息化建設，推動教育現代化。提高義務教育學校圖書裝備水平、提高義務教育學校教學儀器、音體美等器材配置水平。進一步推進義務教育學校校長任職交流。加大城鄉(xiāng)教師交流的力度。全面建立義務教育學校城鄉(xiāng)辦學共同體。嚴格執(zhí)行義務教育就近免試入學的規(guī)定，繼續(xù)實施省級以上示范性普通高中招生計劃按比例定向切塊分配到農村初中的做法，進一步解決擇校問題和大班額問題。積極開展義務教育示范縣（區(qū)）創(chuàng)建工作。

五、抓內涵，實施職業(yè)教育強基工程

11.全力做好職教招生工作。繼續(xù)開展招生督查和招生情況通報，嚴查違規(guī)招生。完成中職招生22500人。

12.狠抓基礎能力建設。職教新增投入8000萬元。創(chuàng)建1所“國家中等職業(yè)教育優(yōu)質特色學校”、1所省級中等職業(yè)教育示范校。爭取中央財政支持的基礎能力建設項目和實習實訓基地項目各1個。指導華達、縣竹編藝術學校新校區(qū)建設。指導縣實施“省新型農民培養(yǎng)”項目。完成職教中心一期、縣竹編藝術學校一期和縣職教中心、華達改擴建工程建設。適應經濟社會發(fā)展，加強專業(yè)建設，創(chuàng)建一批重點專業(yè)。

13.推進職教集團建設。推廣校企一體化建設經驗，支持、指導區(qū)域性職教集團、科學技術學校和新科中職校、電子職業(yè)學?？鐓^(qū)域連鎖辦學職教集團建設工作。

14.強化技能本位，提高育人質量。職業(yè)教育的工作重點從規(guī)模擴張轉向內涵提升。扎實推進工學結合、校企合作和頂崗實習，全面提高學生素質能力。舉辦“市第三屆‘文軒杯’中職生綜合素質表演賽”。積極開展勞動力轉移培訓、崗前崗后職業(yè)技能培訓，完成各類非學歷培訓6萬人次，農村實用技術培訓6萬人次。抓好集團人力資源招募工作。加強藏區(qū)“9+3”學生管理，確保“9+3”免費教育教學工作平穩(wěn)推進。

六、抓投入，實施教育技術裝備工程

15.實施教育技術裝備標準化建設。在推進校舍建設的同時，把包括信息化建設在內的教育技術裝備放在更加突出的位置，結合《教育規(guī)劃綱要》編制，落實教育技術裝備經費投入辦法，加大經費投入。制定實施教育技術裝備標準化建設工作方案，按照“總體規(guī)劃、分期投入、分步實施”的原則，力爭用5年左右時間，基本完成中小學教育技術裝備標準化建設目標。

16.建設教育公共服務平臺。加強市教育網、學籍信息化管理和教學資源庫等教育公共服務平臺建設。大力推進中小學數字化教室建設，推廣現代化教學手段。推進建設數字圖書館和高中通用技術實驗室、數字化探究性實驗室，促進區(qū)域優(yōu)質教育資源共享。加強教育統(tǒng)計信息化建設，提高教育統(tǒng)計信息化、科學化水平。

七、深化素質教育，提高教育質量

17.進一步加強學校德育工作。堅持德育為先，全面加強學校德育工作。以建黨周年紀念活動為契機，深入開展愛國主義教育、社會主義核心價值體系教育和民族團結進步等宣傳教育。強化國防教育。以抓校風建設為突破口，強化中小學生行為習慣養(yǎng)成教育。

18.進一步提高教育教學質量。堅持以教育教學為中心，全面加強課堂教學管理，進一步落實學生的主體地位。深化基礎教育課程改革，抓好普通高中課程改革推進工作。積極適應課改新要求，優(yōu)化教材選用和課程設置，構建課改專業(yè)指導隊伍。加強教學質量監(jiān)測的研究，完善義務教育質量監(jiān)測綜合評估機制，認真規(guī)范普通高中學業(yè)水平考試辦法，完善中考實施方案和學科考試辦法。深化考試(評價)招生制度改革，繼續(xù)做好中考命題、閱卷、分析、評價、總結等相關工作。

19.進一步規(guī)范辦學行為。認真貫徹落實規(guī)范辦學行為深入推進素質教育相關規(guī)定。抓好課程計劃落實工作，開齊課程、開足課時。認真貫徹落實中央7號文件精神，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作。認真執(zhí)行每天鍛煉1小時的規(guī)定。組織開展好中小學生田徑運動會、省第七屆中小學生優(yōu)秀藝術人才大賽等活動。做好學生體質健康標準監(jiān)測和上報工作。加大對違規(guī)辦學行為的查處力度。

八、堅持依法治教，提升管理水平

20.抓好普法和依法治理工作。制定實施《市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》，全面加強普法和依法治理工作。貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，加強依法行政工作，著力做好行政決策、公共服務、行政執(zhí)法、行政監(jiān)督、化解糾紛等依法行政的規(guī)范化建設。強化教育法律法規(guī)的貫徹落實工作，全面推進依法治教、依法治校。繼續(xù)開展依法治校示范校創(chuàng)建工作，創(chuàng)建市級依法治校示范學校10所。建立完善中小學信息公開制度，制定《推進中小學信息公開工作具體辦法》，推進全市中小學信息公開工作。積極開展“法制城市”創(chuàng)建活動。

21.依法健康發(fā)展民辦教育。認真貫徹落實《民辦教育促進法》及其實施條例等法律法規(guī)，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，依法健康發(fā)展民辦教育。進一步深化辦學體制改革，鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量根據教育需求獨資興辦民辦教育，或參與公辦學校辦學，創(chuàng)新學校辦學體制機制。探索建立行之有效的民辦學校監(jiān)管機制，依法加強民辦教育管理，規(guī)范民辦教育發(fā)展。加強民辦學校辦學行為的監(jiān)管，推行民辦學校辦學信息公告制度，建立健全民辦學校風險防范制度，提高民辦學校抵御風險的能力。加強民辦非學歷培訓機構資格、條件等的監(jiān)管，制定民辦非學歷教育機構管理辦法，規(guī)范民辦非學歷培訓機構。