導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開學(xué)第一課心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021年《開學(xué)第一課》將于9月1日央視綜合頻道晚8點(diǎn)正式播出。不曉得你們觀看后有什么心得收獲呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021開學(xué)第一課央視直播觀后感心得七篇，歡迎參閱。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得一開學(xué)的日子又到了，在家里度過了漫長的暑假，身心早已迫不及待的想要開學(xué)。新的學(xué)期，新的面貌，開學(xué)第一課的鐘聲敲響了，我和所有的同學(xué)都一樣，一起觀看教育部與中央電視臺為全國中小學(xué)生準(zhǔn)備的開學(xué)節(jié)目，這份禮物我一定會好好收下的。

回想起開學(xué)之前，父母為我準(zhǔn)備了各種各樣的開學(xué)清單，可是我的心思卻還放在玩上面，絲毫沒有上學(xué)的表現(xiàn)。幾乎每到放長假的時(shí)候，我都是渾渾噩噩的狀態(tài)，在返校當(dāng)天，內(nèi)心對暑假還有諸多的不舍。暑假的生活確實(shí)讓人很舒服，沒有老師的管教，也沒有作業(yè)的煩惱。每天睡醒就是玩手機(jī)，打電腦游戲，父母平時(shí)上班忙，雖然出門前都會叮囑我不要一直打游戲，但我還是沒有按照父母的要求做。

相信大家都有我這樣的經(jīng)歷，放假的兩個(gè)星期，父母的態(tài)度是比較溫和的，對我們所做的事情也沒有太多的話語。但在家里待的時(shí)間長了，父母恨不得想要送我們?nèi)ド蠈W(xué)，整天在家里度日子，哪里還有學(xué)生的樣子。越是到開學(xué)的時(shí)間，父母就會替我們著急，擔(dān)心我們沒有準(zhǔn)備好開學(xué)的物品。說實(shí)話，在進(jìn)入校園的那一刻，雖然內(nèi)心比較激動，但還是不想這么快就返校。

開學(xué)第一課的主題是“_”，經(jīng)歷過今年的疫情，就算再怎么不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，觀看開學(xué)第一課的時(shí)候也是全神貫注的看完。如果只是平常的上課方式，絕不會有這樣的效果，比如新學(xué)期里面，老師做了一下自我介紹，然后就開始講課，下面的同學(xué)估計(jì)都走神了。

看完這次的開學(xué)第一課，我學(xué)到了很多知識，心思也從暑假回歸到課堂。在接下來的學(xué)習(xí)日子里，我要刻苦學(xué)習(xí)，助人為樂、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭做新一代創(chuàng)造力的小學(xué)生。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得二轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了又一開學(xué)日子，可以說心情非常激動。在20_年9月1日晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)觀看了開學(xué)第一課，今年的《開學(xué)第一課》主題是“_”。不得不說，今年的開學(xué)第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢想。

當(dāng)看完今年的開學(xué)第一課后，我的心情久久不能平靜，感觸良多，腦海里浮現(xiàn)的都是該節(jié)目中的一個(gè)又一個(gè)感人的畫面，以及一個(gè)又一個(gè)勵(lì)志的故事。在戰(zhàn)疫中，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠”，致敬最美逆行者!讓我深深地感受到了一股震撼的力量，為自己生在這樣一個(gè)充滿愛和正能量的社會而感到幸運(yùn)。

雖然我深深地明白作為一名學(xué)生，自身還不夠強(qiáng)大，但是我一定會努力學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識文化，爭取將來能夠?yàn)樯鐣暙I(xiàn)自己的一份力量。從現(xiàn)在起樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一步一步地向自己的目標(biāo)靠近。在學(xué)校里，緊跟老師們的腳步，學(xué)習(xí)更多知識，與同學(xué)們和諧相處，共同進(jìn)步!

非常深刻的一句話，有夢就能出彩，有夢就要拼搏，有夢就要堅(jiān)持。新學(xué)期到來之際，大家要努力爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭當(dāng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年。畢竟“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！?，這昭示著一代偉人奮斗的青春。而如今，青春就在我們手中，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上，為美好的明天而奮斗!

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得三學(xué)者蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”觀看了央視《開學(xué)第一課》專題節(jié)目之后，我才真正懂得了這句話的涵義。

《開學(xué)第一課》作為一檔有著14年歷史的老節(jié)目，歷年來一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國青少年，讓我們學(xué)生在這堂“開學(xué)之課”中盡情學(xué)習(xí)，在九月份這個(gè)新的節(jié)點(diǎn)領(lǐng)悟新知識，帶著希冀重新出發(fā)。

20_年是《開學(xué)第一課》播出的第_個(gè)年頭，2008年開始，一年舉辦一次，足以說明國家對開學(xué)第一課的重視程度，可見這檔節(jié)目對于我們的重大意義?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教育決定了一個(gè)國家和民族的未來。作為國家教育事業(yè)中的一份子，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，積極主動地投身教育，學(xué)習(xí)好《開學(xué)第一課》，并從中進(jìn)行思考，思考它有什么?它教會了我什么?我又學(xué)到了什么?

“它有什么?”

首先，《開學(xué)第一課》有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹立人生觀和價(jià)值觀。節(jié)目邀請了主持人和嘉賓，知名學(xué)者以及有著重要貢獻(xiàn)的人物……共同演繹了這一堂屬于學(xué)生們的“開學(xué)一課”，這也是屬于大人們?nèi)松摹伴_學(xué)一課”。

“它教會了我什么?”

在老師的要求下，在爸媽的陪同下，我觀看了《開學(xué)第一課》。我想，我明白了蘇霍姆林斯基“自我教育的教育，才是教育”話里的含義。今年的主題是“_”，與國家正在經(jīng)歷的大事息息相關(guān)。

親自看了節(jié)目，親身體驗(yàn)到嘉賓帶來的愛國情懷，在民族大義面前，舍己為國。在苦難面前，全國人民永遠(yuǎn)在一起，共同抗擊疫情，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種抗疫精神。

“我又學(xué)到了什么?”

《開學(xué)第一課》讓我學(xué)到了理論知識外的東西，它沒有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩詞，有的只是處于當(dāng)前國家背景下，做好自身，向所有優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得四時(shí)間流去是悄無聲息的，來去匆匆，讓每個(gè)人都十分驚嘆時(shí)光一去不復(fù)返，然而最終還是要接受現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的離去，轉(zhuǎn)眼間又是假期的結(jié)束，假期生活多采多姿，給許多同學(xué)留下一連串美好的回憶。因而對于假期有快樂的記憶留存，也算知足了。告別了假期，同學(xué)們就要收拾好心情回到學(xué)校繼續(xù)上課學(xué)習(xí)。

每逢開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都興高采烈地背上書包，哼著小曲兒揮手再見父母，踏上回校的路程。回到校園里，一切都是這么的熟悉，終于可以見到自己的老師和同學(xué)，別提有多歡喜了。重返校園的同學(xué)們，面對新學(xué)期，又是一個(gè)嶄新的開始，重新樹立目標(biāo)與制定計(jì)劃，更加有利于自己繼續(xù)前行的步伐。

每個(gè)人都可以有與眾不同的人生，然而都要通過自身的付出與努力方可有機(jī)會獲得想要的人生。人們常說讀書能改變?nèi)说拿\(yùn)，這話著實(shí)有一定的道理存在，好好讀書的孩子，前程才有可能無可限量。所以開學(xué)了，同學(xué)們都要調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè)。

開學(xué)了，同學(xué)們除了正?；匦Ｉ险n之外，還有一項(xiàng)很重要的任務(wù)需要完成，那就是觀看《開學(xué)第一課》。說起這個(gè)節(jié)目《開學(xué)第一課》，這是中央電視臺與教育部合作的大型公益節(jié)目。今年的《開學(xué)第一課》，將于9月1日晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出，主題是“_”。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得五八月的句號已經(jīng)圓滿畫上，我們迎來了秋高氣爽的九月。九月來臨，《開學(xué)第一課》這檔節(jié)目也與全國中小學(xué)生見面了。

9月1號的晚上，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目的直播。今年的主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”，普及防疫知識、弘揚(yáng)抗疫精神。我想，這與當(dāng)前國家的形勢是密切相關(guān)的?？赐曛?，我的內(nèi)心久久不能平靜，它讓我重新置身于這場水深火熱的劫難之中。

_年注定不平凡，疫情的爆發(fā)打破了生活原本的平靜，掀起了一場人心惶惶的風(fēng)浪，無人幸免。街上無一行人，道路上無一車輛，寧靜得仿佛時(shí)間停住了一切。作為學(xué)生的我們，也只能被迫停學(xué)停課，呆在家里。

如今，戰(zhàn)疫已經(jīng)取得了階段性的勝利，街上行人駐足，公路上車輛來往，企業(yè)復(fù)工，學(xué)生復(fù)課……一切似乎在朝著生活原本的軌道進(jìn)行著。而這一切主要得益于在這場戰(zhàn)疫中為祖國，為人民做出無私貢獻(xiàn)的人們，他們舍己為國，為我們上了一堂生動的課。

看完《開學(xué)第一課》，我從中學(xué)習(xí)到了很多東西。

首先，是關(guān)于防疫方面的知識。這次疫情本身是一件公共安全衛(wèi)生事件，由于人們?nèi)鄙賹膊?，對健康的了解，?dǎo)致了疫情的發(fā)生。因此，普及防疫知識，加強(qiáng)衛(wèi)生健康的了解，是很有必要的。節(jié)目中涉及了很多防疫知識的講解，比如個(gè)人做好自身的衛(wèi)生，勤洗手，出門在外佩戴口罩，時(shí)刻保持室內(nèi)環(huán)境通風(fēng)等等，保護(hù)自己的同時(shí)也在保護(hù)周圍的人。

另外，節(jié)目中最重要的是向我們闡述了“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”這個(gè)主題。我們都知道，在這場戰(zhàn)疫中，青年一代表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)和無畏的勇氣，肩負(fù)起了保家衛(wèi)國的重任，這是我們時(shí)時(shí)刻刻需要學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)。許許多多的90后和00后，盡管稚嫩未經(jīng)大事，但在疫情面前，披上鎧甲，勇敢地沖到戰(zhàn)場上。我想，這是時(shí)代的進(jìn)步和必然。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，年輕一代應(yīng)時(shí)刻擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，以這段經(jīng)歷為教訓(xùn)，以抗疫英雄為榜樣，大力弘揚(yáng)抗疫精神，向逆行者學(xué)習(xí)。

《開學(xué)第一課》給了我很大的感觸，我們應(yīng)該督促自己，好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下，努力做到“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得六開學(xué)第一天晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學(xué)第一課》，家長和孩子們是課堂的主角，節(jié)目內(nèi)容親切溫馨又富有教育意義。

節(jié)目中，容祖兒、秦勇用身邊一些看似細(xì)小的事情，向我們傳遞：父母的愛是偉大而又深沉的。我們要孝順父母、文明禮讓，愛護(hù)大家，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。

在學(xué)校，我們就像剛長出的嫩芽，需要園丁來精心照料，老師就是辛勤的園丁，除了老師，在我們?nèi)松衅鸬街匾饔玫木褪俏覀兊母改?。我們一出生，父母就?dān)當(dāng)起啟蒙老師，每天和我們朝夕相處，他們的一言一行都在無時(shí)無刻地影響著我們。

在生活中，媽媽對我是嚴(yán)厲的，爸爸對我是放松的。媽媽對我的學(xué)習(xí)和做事都很嚴(yán)格，每天起床，被子和睡衣都要折疊好，吃飯時(shí)聲音要小，不能嘴里含著飯說話，放學(xué)回家先完成作業(yè)再玩，要尊重長輩，遇到長輩先問好……慢慢的我就養(yǎng)成了習(xí)慣。爸爸總是不斷地鼓勵(lì)我，對我的進(jìn)步總是不忘表揚(yáng)，讓我更加有上進(jìn)心。他們經(jīng)常告訴我，做事要認(rèn)真，做人要誠實(shí)，對人要寬容、友善，要尊老愛幼，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。這些話常常在我耳邊重復(fù)著。以前不懂事，以為爸爸媽媽照顧我是應(yīng)該的，慢慢長大了，我才漸漸明白，這是一種責(zé)任，一種對孩子的偉大的愛。

“子欲養(yǎng)而親不待”，當(dāng)我們在感受爸爸媽媽對我們的無私的愛的時(shí)候，我們除了要做好自己還要更加地孝順?biāo)麄儯Τ砷L為爸爸媽媽所期盼的人。

開學(xué)第一課央視直播觀后感心得七讀書破萬卷，下筆如有神。時(shí)間就是生命，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。漫長的暑假即將結(jié)束，換來的是新知識的孕養(yǎng)，為此相信很多同學(xué)們的心靈還沉浸在暑假里，然而我們卻該收下心，全心意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，正如書中自有黃金屋，一個(gè)人的強(qiáng)大不應(yīng)該是外在呈現(xiàn)出來，而是內(nèi)在的育養(yǎng)，只有知識才能提升當(dāng)代青少年靈魂的升華，更上一層樓。

篇2

2016.9.4開學(xué)第一課心得體會范文一

我今天和爸爸、奶奶一起看了《開學(xué)第一課》。

第一課講的是孝。一開始放了一段視頻，是講有一個(gè)人，他把他的舊摩托車改成了一輛適合老人乘坐的摩托車，并且他還在摩托車上安裝了舒適的靠背，讓老人坐的更舒服一點(diǎn)。他記得他爸爸以前對他說想去旅游，然后他就利用假期，叫上他爸爸一起去旅游。他的爸爸現(xiàn)在72歲高齡了。他現(xiàn)在腿腳還利索，所以他帶他的爸爸去了很多地方，其中有一個(gè)算是很遠(yuǎn)的地方就是北京，開著摩托去北京，已經(jīng)是個(gè)不切實(shí)際的事了，但為了爸爸，他做到了。他在去的每個(gè)地方都照了很多照片。他回到家后把這些照片都貼到墻上，所以他們貼照片的墻上都是照片。這段視頻看完后它讓我明白了在父母年紀(jì)大以后一定要照顧他，要為他們做力所能及的事，要幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的想法。

第二課講的是愛。講的是一位叫秦勇的黑豹搖滾樂隊(duì)主唱，他兒子得了重度感統(tǒng)失調(diào)病，這種病需要人給予他長期的鍛煉、無限的關(guān)愛，才能健康成長，于是這位主唱在2005年放棄了他的歌唱事業(yè)，專心的陪伴在兒子身邊。一陪就是11年，這11年里他的兒子花了三年學(xué)會了說謝謝!，他用了一年的時(shí)間學(xué)會了騎自行車，在這幾年他們共同學(xué)會了愛自己、愛對方，也愛生活。

第三課講的是禮。老師請來了很多位空姐和兩位空少，他們上臺時(shí)都拿著行李箱，穿得都很整齊，也很整潔。說話特別文靜，也特別有禮貌。后來老師們說要做個(gè)小游戲，老師請了一些小朋友上臺，他對一些小朋友說，我現(xiàn)在當(dāng)一名飛機(jī)上的乘客，我會做出現(xiàn)很多不對的做法，每個(gè)人都要指出兩個(gè)以上的錯(cuò)誤做法，然后老師就開始表演起來，他上面做的幾乎都不對，后來那兩個(gè)老師開始爭吵了起來，但是空姐每次都能很有耐心的對他們說不要吵了，你們做的都有不對的地方，在空姐的勸說下，他們停止了爭吵，成為了文明乘客。

第四課講的是強(qiáng)。里面講的是有一位武術(shù)老師，他帶了很多的學(xué)生，這些學(xué)生其實(shí)都是來學(xué)舞蹈的，但大家也都很喜歡老師教的武術(shù)。練武很辛苦，但他們一起參加了很多武術(shù)比賽，取得了不少成績。這個(gè)故事告訴了我，要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的體魄，要自強(qiáng)不息。

我會和爸爸、媽媽一起來完成關(guān)于孝、愛、禮的學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)三好學(xué)生。

2016.9.4開學(xué)第一課心得體會范文二

九月四日的晚上，我看了開學(xué)第一課。開學(xué)第一課的節(jié)目分為孝禮、愛三個(gè)篇章，以強(qiáng)為尾聲。其中有兩個(gè)故事給我留下了深刻的印象。第一個(gè)故事是一位叔叔改造了自己的摩托車，因?yàn)楦赣H暈車，不能坐車去旅行，所以趁著年邁的父親腿腳還利索，用自己親手改造的摩托車帶著父親去周游全國，讓父親的晚年過得開心愉快。從中我感受到了這位叔叔對父親的一片孝心。第二個(gè)故事是一位著名的搖滾歌手秦勇，因?yàn)樗膬鹤釉谒臍q時(shí)查出有病，于是秦勇毅然放棄了自己的音樂理想，在家照顧生病的兒子，陪著兒子快樂地一起長大。從這兩個(gè)故事中我體會到：父母的愛是世界上最偉大的愛，是天底下最無私的愛。長大了，我們一定要孝敬父母，回報(bào)父母，做一個(gè)有孝心的孩子。第二個(gè)篇章是禮。我們中國自古以來就是禮儀之邦，我們應(yīng)該繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有禮貌的孩子。

第三個(gè)篇章是愛。我們要做一個(gè)有愛心，樂于助人的好孩子。

尾聲是強(qiáng)。從武藝班孩子的精彩表演中，我感受到了他們自強(qiáng)不息的精神。他們是來自西藏的孤兒，在短短的一年半時(shí)間里，就練出了這樣一身好本事，不知他們付出了多少汗水與淚水。難道我們還不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人嗎?

通過《開學(xué)第一課》的觀看，我深深地領(lǐng)悟到：我們是祖國的花朵，是父母的希望，我們從小就要做一個(gè)有孝心、有禮貌、有愛心、自強(qiáng)不息的人。長大了才能回報(bào)祖國，回報(bào)父母!

2016.9.4開學(xué)第一課心得體會范文三

此次《開學(xué)第一課》主題為父母教會我，分為三個(gè)主題：孝、愛、禮。我認(rèn)為其中愛是最主要的，孝因敬愛長輩而生，禮因關(guān)愛家人、他人而生。而我的父親更教會了我如何做人，如何去愛人。

從我記事的時(shí)候起，每年春節(jié)父親都會買個(gè)電器帶給爺爺奶奶，再去小賣部買條煙送給爺爺。慢慢地，爺爺奶奶家電器越來越多，上面落上了一層灰塵。我不理解，問：爸爸，他們都不常用，為什么還買那么多呢?父親說：孝就是一份心意，行為上，你要照顧體諒他們，而物質(zhì)上自然也不能缺失!于是第二年，我想為爺爺買盒煙，而我沒錢，問父親要了錢買煙之后，父親讓我親自把煙遞給爺爺，還不要說是他買的。我不解，他說自己送的青才真，意才濃。以后爭了錢要自己買哦!

篇3

安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》開課了!大家看完之后有什么感受呢?下面小編給大家?guī)?021上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》觀后感心得體會，希望能幫助到大家!

2021上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》觀后感1星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了電視臺播放的《公共安全教育開學(xué)第一課》專題節(jié)目，看完講座后，我對于安全知識有了更加全面的認(rèn)識。片中從避震、火災(zāi)、交通事故、水災(zāi)等各方面使我懂得了面對突發(fā)事件與災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何自救和緊急避險(xiǎn)。

一：避震

家庭避震：地震時(shí)，應(yīng)選擇室內(nèi)堅(jiān)固的地方躲避，如廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等;地震時(shí)應(yīng)蹲下手把堅(jiān)固物體，如桌腿;地震時(shí)保護(hù)好頭部、頸部、同時(shí)應(yīng)閉上眼睛防止異物傷害;地震時(shí)不要站在窗邊、陽臺下;不要跳樓，不要隨意點(diǎn)燃明火。

學(xué)校避震：如果在上課時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)迅速躲在自己書桌底下，抱頭;如果教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓;地震過后由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時(shí)如果在操場時(shí)，應(yīng)保持原地不動，千萬不要往教室跑。

二：水災(zāi)

溺水是青少年頭號殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。

游泳前要做到游泳四不要：

1，沒有家長的帶領(lǐng)，小孩不能偷偷的去游泳。

2，不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。

3，為防止下水后手腳不抽筋，下水前應(yīng)活動好身體。

4，對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人安全措施情況下，不能參加比賽。

三：交通安全。

減少車禍對我們的侵害，行走時(shí)的安全知識有以下幾個(gè)方面：

1，走路時(shí)要走人行橫道，沒有人行橫道時(shí)靠右邊行走。

2，橫過馬路時(shí)要走人行橫道，或走天橋、地下通道。

3，遵守交通信號，紅燈停、綠燈行。

4，不鉆，不跨越交通隔離設(shè)施。

5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。

6，不要邊走路邊看書。

7，夜行時(shí)，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。

四：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生自救常識。

1，火災(zāi)襲來時(shí)，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2，發(fā)生火勢危險(xiǎn)時(shí)，，當(dāng)機(jī)立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全出口沖出去。

3，穿過濃煙時(shí)，盡量使身體貼近地面，要捂住口鼻。

4，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

通過對這些知識的，我知道了在任何一件事情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。

2021上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》觀后感2《開學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。公共安全教育開學(xué)第一課對小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。

讓我真的了解了很多安全教育的知識，跟大家一起分享：

1、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

4、穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

6、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。

要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。

8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

9、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

2021上海《公共安全教育開學(xué)第一課》觀后感3人的生命只有一次，因此，生命對于人類的確可貴?？扇祟惖纳质呛艽嗳醯?，經(jīng)不起任何一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起一件件、一樁樁交通事故。因?yàn)檫@一切都有可能造成生命的殘缺或終止。所以，我們一定要珍惜生命，安全出行，安全是一個(gè)永恒的話題。

生命是寶貴的，但現(xiàn)實(shí)生活中，無數(shù)殘酷的事實(shí)告訴我們：安全很重要。例如：新聞報(bào)道深圳市的光明新區(qū)公明水果市場，前段時(shí)間，發(fā)生了一起特大火災(zāi)事件，燒死了二十多人!給國家和人民造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。這場火災(zāi)究竟是怎么引起的呢?如果人們把安全放在第一，也許就不會引起這場火災(zāi)。當(dāng)人們真正意識到安全的重要時(shí)，又有幾個(gè)人能做到時(shí)時(shí)講安全呢?

在日常生活中，許多人不注意交通安全，魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著巨大的恐懼和傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此之險(xiǎn)呢。當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語時(shí)，我為你們的無知感到慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表空虛嗎?這使我陷入了沉思!

安全是一個(gè)永恒的話題。交通安全，食品安全，也是一個(gè)不可疏忽的話題，更是一個(gè)至關(guān)重大的話題。無論是誰，都要珍愛生命，切不可拿生命開玩笑。在我們的生活中存在著許多安全的隱患，而大多數(shù)人都是杞人憂天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問題，才一步一步構(gòu)成了我們?nèi)松踩耐{，正所謂，小心駛得萬年船，如果不去關(guān)注這些小問題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢?所以，我們一定要注意安全并認(rèn)真及時(shí)的排除隱患。

安全，看起來簡簡單單的兩個(gè)字，卻包含了成千上萬生命的起源。人的生命千金難買，只要我們認(rèn)真看待就不會丟失。每個(gè)人的生命只有一次，如果將最美好的年華，葬送于安全手上，那該是多么的不值啊!人們無論在什么時(shí)候都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記安全的重要性。把安全帶回家，讓快樂永隨我們。

2021上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》觀后感4上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人類的運(yùn)輸方式也越來越多元化。這樣一個(gè)龐大的運(yùn)輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來調(diào)控，才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》，一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動維護(hù)的法規(guī)。

除了我們自己要注意“過馬路走斑馬線”，“不騎車帶人”等基本的交通法規(guī)外，還應(yīng)提醒自己的父母安全駕車。

一部指導(dǎo)安全行車的《交通法規(guī)》并不是一紙簡單的文字規(guī)定，它是人們從長期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗(yàn)與血的教訓(xùn)中孕育而成，是指導(dǎo)每個(gè)駕駛員安全行車的寶貴財(cái)富，從廣義上說，《交通法規(guī)》是每個(gè)交通參與者的寶貴財(cái)富。有一句交通安全宣傳語說得好：“交通法規(guī)生命之友”?！督煌ǚㄒ?guī)》的作用是體現(xiàn)在方方面面的。比如：在交叉路口，為了保證各方行經(jīng)路口的車輛都能有序地安全通過，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設(shè)置紅綠燈及相關(guān)信號設(shè)施。紅燈是危險(xiǎn)的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地STOP。只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記：沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行。

愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。

2021上?！豆舶踩逃_學(xué)第一課》觀后感5很多人都會知道，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會默默無聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生，賦予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開車的人，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會想起什么呢?

在聽過《公共安全教育開學(xué)第一課》后，讓我對人身安全又了更多的思考。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得。

我是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是將來走上工作崗位，與各種機(jī)床打交道是免不了的，當(dāng)然各種各樣的安全隱患便會“圍繞”在我身邊。還記得在劉老師的講座中，劉老師給我們看過的圖片，那些手指斷掉，手掌被沖掉的人比比皆是。其實(shí)，操作機(jī)床固然危險(xiǎn)，但是我認(rèn)為只要自己注意，專心，不在操作機(jī)床的同時(shí)做別的事情，不一心二用，這些事故便是可以避免的。

還有交通安全意識淡薄的人，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時(shí)之快，便無視交通規(guī)則。試想，很多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎!還記得自己多次在過馬路時(shí)被差點(diǎn)撞到自己的出租車司機(jī)罵“找死”的事情，其實(shí)就是因?yàn)樽约宏J紅燈，而當(dāng)時(shí)還并不是時(shí)間緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些后怕。好像自己當(dāng)時(shí)還是蠻幸運(yùn)的。但是我期待這樣的幸運(yùn)發(fā)生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運(yùn)!

篇4

XX《開學(xué)第一課》的主題是“父母教會我”，家長和孩子都成為課堂的主角，父母是孩子的人生導(dǎo)師和榜樣。

今年的《開學(xué)第一課》共4講，分別是孝、禮、愛、強(qiáng)。教育我們要孝順父母、文明禮讓，愛護(hù)大家，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。

第二講“禮”的主題人是容祖兒。伴隨著輕柔的音樂，容祖兒走上舞臺，她是第二節(jié)課的演講嘉賓。容祖兒說有禮節(jié)有禮貌的孩子才會受歡迎。她的媽媽教導(dǎo)她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規(guī)矩。家里等長輩來了才能吃飯，不能翻來翻去。很多小習(xí)慣令容祖兒受益終生。

容祖兒說，小時(shí)候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受。母親的這些教導(dǎo)就是家風(fēng)。“做個(gè)受歡迎的人，做個(gè)文明禮貌的人。要從現(xiàn)在做起。”容祖兒不忘提醒孩子們。

通過容祖兒的講述，我們更多的了解了“禮”，我們都要做一名文明禮讓的好少年。

篇5

開學(xué)第一課該講什么？中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道連日來倡導(dǎo)向?qū)W生們宣講“知識守護(hù)生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經(jīng)過“5·12”汶川大地震后，人們對于加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。

地震、海嘯、洪水、颶風(fēng)等是人類不可避免的自然災(zāi)害，這些災(zāi)害已成為人類必須共同面對的重大挑戰(zhàn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，重大自然災(zāi)害頻發(fā)，破壞強(qiáng)度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失更是不可估量，給人類社會帶來巨大的創(chuàng)傷。面對自然災(zāi)害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經(jīng)歷過無數(shù)災(zāi)難后，不屈的人類逐漸獲得了應(yīng)急避險(xiǎn)知識，并逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災(zāi)害造成的損失。日本是地震多發(fā)國，在遭受無數(shù)的創(chuàng)傷后，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內(nèi)，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災(zāi)害，更要掌握相應(yīng)的防范技能。日本社會的各行各業(yè)，經(jīng)常會舉行各種形式的防震防火演習(xí)。從小培養(yǎng)防震抗災(zāi)意識，就是其中的一個(gè)成功做法。 

相比之下，我國在應(yīng)急避險(xiǎn)教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說小孩不懂如何應(yīng)急避險(xiǎn)，就是不少的成年人，面對突然而至的災(zāi)難時(shí)，又有幾個(gè)人能從容應(yīng)對？筆者的家鄉(xiāng)在上世紀(jì)80年代末也發(fā)生過近6級的地震，那時(shí)筆者剛上高中，發(fā)生地震時(shí)，我們正好在上課，突然地動山搖，好像世界未日就要到了，不論學(xué)生還是老師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學(xué)生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結(jié)果樓高3層的教學(xué)樓沒有震倒，不少學(xué)生卻被踩傷。事后回想起來，如果學(xué)校平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)急訓(xùn)練，灌輸一些防震知識，受傷的人數(shù)不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發(fā)生大地震，不少學(xué)生也是因?yàn)槿狈Ρ茈U(xiǎn)自救的知識和能力，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了，畢竟天災(zāi)不可避免，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過，“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)??！苯o國家新期待，給民族新精神，給公民新責(zé)任，這應(yīng)當(dāng)是汶川地震給我們警示。 

據(jù)悉，教育部要求全國學(xué)校收看央視將在9月1日播出的“開學(xué)第一課·知識守護(hù)生命”大型公益活動晚會，同時(shí)也建議家長和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說，我們整個(gè)社會都應(yīng)該動員起來，一起來補(bǔ)上這一節(jié)課，學(xué)會避險(xiǎn)自救的知識，用知識守護(hù)生命。

篇6

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了《開學(xué)第一課》，整場節(jié)目，我不是因節(jié)目中人的執(zhí)著而感動，而是因?yàn)樽约阂灿兄俏唇?jīng)磨礪的夢想而激動。

何謂夢想？我問高山，高山不語，留給我的只有一條羊腸小道，道路十分曲折；我問森林，森林不語，留給我的只有一片茂密的樹林一切都顯得生機(jī)勃勃；我問小鳥，小鳥不語，留給我的只有廣袤的天空和自由飛翔的身影?？删褪窃谶@無聲之中我似乎感受到了什么是成長，什么是夢想……

真正的成長離不開夢想的支撐，只是因?yàn)橛辛藟粝?，成長才會有意義，有價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，登山者才會征服一座又一座的高山，鳥兒才會在空中自由的飛翔，而我們才會成長的有動力、有方向。

所以，我想說：“成長因夢想而精彩”.

第一個(gè)登上太空的宇航員伽伽林，他小時(shí)候經(jīng)常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因?yàn)橘べち中闹械哪欠菝篮玫你裤剑顾麑?shí)現(xiàn)自己的夢想。他的人生也因?yàn)檫@份夢想而與眾不同，人類的太空之旅也展開的嶄新的一面。歷史上也有很多人因?yàn)橛兄鴫粝電^斗執(zhí)著而大放異彩，像愛迪生夢想成為一名科學(xué)家從而造福了無數(shù)人；袁隆平因?yàn)橄胍鉀Q世界上許多人的溫飽的夢想一直致力于雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，終于給幾億人民帶來的福音……

而作為初中生的我們，更應(yīng)該有著屬于自己的夢想。帶著夢想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，聽懂每一道題，認(rèn)真完成作業(yè)。才會離我夢想的高中更進(jìn)一步，才會離我向往的我大學(xué)更近一點(diǎn)。我的夢想很小我，但是我也會將小我的一份力量做一些有意義的事。

實(shí)現(xiàn)夢想的過程即為長大，成長因夢想而精彩！

開學(xué)第一課心得體會（二）

這一期的《開學(xué)第一課》講述的是時(shí)期的革命英雄的故事以及那一段抗戰(zhàn)歷史，令我感受最大的便是12歲的小八路海娃歷經(jīng)艱險(xiǎn)去送一封雞毛信的故事。

海娃是個(gè)放羊娃，也是個(gè)小八路。他每天一邊放羊，一邊站崗放哨。一次，爸爸交給他一個(gè)重要任務(wù)，送一封雞毛信。爸爸對他千叮嚀萬囑咐：“路上要當(dāng)心，一定要親手把信交給山王村指揮部的張連長?！?/p>

海娃選了一條偏僻的小路去送信，本以為能安全的把信交給張連長，沒想到路上還是遇到了一隊(duì)日本鬼子。海娃心想：“糟了，雞毛信怎么辦？”他急得滿頭大汗，一會把信藏在褲袋里，一會兒塞進(jìn)石縫里。忽然，他靈機(jī)一動，從身上撕下一根布條，把雞毛信捆在一只老羊的尾巴下邊。鬼子看到了海娃，齜牙咧嘴的問：“你的，小八路的干活？”海娃搖了搖頭，“我是個(gè)放羊的?！惫碜右妴柌怀鍪裁矗缓冒阉帕?。

海娃趕著羊群剛走不遠(yuǎn)，就看見幾個(gè)鬼子追了上來，原來他們想吃羊肉。糟糕！鬼子捉住的是那只藏有雞毛信的羊，老羊拼命掙扎。海娃想：“雞毛信會不會從羊尾巴里掉出來呀？”于是，他對鬼子說：“老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起來才叫香呢！”鬼子想想也是，就抓了幾只小羊烤著吃了?？粗约盒膼鄣男⊙蚋岜还碜映缘袅?，海娃心痛的哭了起來。

晚上，鬼子怕海娃走了吃不到羊肉，就要海娃和他們一起睡覺。海娃翻來覆去怎么也睡不著，“明天鬼子還要?dú)⒀虺?，雞毛信可怎么辦呢？不行，得想法子逃出去！”半夜里，趁著鬼子都睡著了，海娃輕手輕腳，小心翼翼的出了屋子，到了羊圈，拿起雞毛信，飛快的向外跑去……

終于逃出來了！海娃興奮極了，邁著輕快的步伐，向著山王村的方向飛跑。眼看著快要到山王村了，海娃一摸口袋，“壞了！雞毛信不見了?！焙Ｍ藜背鲆簧砝浜梗贿吇叵胍贿呿樦鴣砺纷屑?xì)的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是雞毛信嗎，還好好地躺在草地里！

海娃收好信正要往回走，就聽見幾個(gè)鬼子嘰哩哇啦的在后面叫他，原來，鬼子今天要攻打龍門村，準(zhǔn)備叫海娃帶路。海娃把鬼子引到一條到處是石頭、崎嶇不平的山間小道上，鬼子不熟悉地形，走走停停，海娃順著熟路，飛快地逃走了。他來到了山王村，把雞毛信交給了張連長。

篇7

一、確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃

生活處處有語文，語文的知識面很廣，知識點(diǎn)很多 ，要真正學(xué)習(xí)好語文不是很容易的事。綜觀歷年高考中的語文，有幾個(gè)語文滿分？這說明語文學(xué)習(xí)是不能馬虎的。那么，為了保證每一堂語文課都能發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平，前期的目標(biāo)確定及計(jì)劃制定就顯得非常重要。教師應(yīng)該首先搞清楚教什么以及怎么教的問題，根據(jù)這個(gè)結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，就能達(dá)到目的明確、有的放矢的效果。而學(xué)生在學(xué)習(xí)之前也應(yīng)該多問為什么，比如學(xué)什么、為什么學(xué)、怎么學(xué)等。只有解決好這些問題，在學(xué)習(xí)的時(shí)候才有清晰的思路，才能獲得事半功倍的效果。

（一）熟悉教材：“磨刀不誤砍柴工。”備課之前，教師一定要通讀教材，只有對教材達(dá)到一定的熟悉程度，才能充分把握教材的知識結(jié)構(gòu)，才能清楚重難點(diǎn)的分布。有了這樣的準(zhǔn)備工作，然后進(jìn)行的備課不僅水到渠成，還能使教學(xué)思路更加清晰，教學(xué)效率進(jìn)一步提高。

（二）制定教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃分為近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃為近期，則三年的教學(xué)計(jì)劃為遠(yuǎn)期計(jì)劃。同時(shí)，還需制定第一課堂（課堂內(nèi)提醒，）計(jì)劃和第二課堂（課堂外）計(jì)劃。第一課堂是語文教學(xué)的主要場所，是教學(xué)活動看展的重點(diǎn)，是教學(xué)成績提高的關(guān)鍵，是課堂效率提高的保證。第一課堂計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩部分，通過教學(xué)方法計(jì)劃的制定，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，還需兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃的制定，就需要熟悉教材，把握教材的整體性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，打開學(xué)生思維空間，避免枯燥乏味的強(qiáng)制灌輸。第二課堂計(jì)劃主要是知道學(xué)生課外知識的學(xué)習(xí)，這其中科學(xué)合理的作業(yè)布置是重點(diǎn)。同時(shí)，還有聽說讀寫技能的掌握，以及教學(xué)評價(jià)方式的革新等，不是不容忽視的重要方面。第二課堂對第一課堂能起到有效補(bǔ)充 的作業(yè)，且還能促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際的發(fā)展，語文教學(xué)過程中必須加強(qiáng)第二課堂的組織學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)的組織實(shí)施

教學(xué)計(jì)劃是前期工作，要獲得切實(shí)的教學(xué)成果，唯一的途徑只能通過組織實(shí)施教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。

（一）提高第一課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是師生語文學(xué)習(xí)透明化、公開化的基礎(chǔ)，師生在課堂教學(xué)中交流學(xué)習(xí)語文的心得，還可以進(jìn)行技藝切磋、相互學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)方法等。它是方法技術(shù)的演練，也是個(gè)人思想、情感、習(xí)慣、態(tài)度、言行的熏染。第一，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。它們不僅是教師教學(xué)道路的靈魂，還是前進(jìn)的燈塔。通過對語文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。正確的三觀是學(xué)生人生幸福的保證和基礎(chǔ)，是學(xué)生成才的關(guān)鍵。第二，改革教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是灌輸式的教學(xué)，學(xué)生只能被動學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。改革教學(xué)模式，變教師的主導(dǎo)課堂為學(xué)生的主體課堂，借助現(xiàn)代化的教學(xué)工具和手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師要還課堂給學(xué)生，只作課堂的組織者和引導(dǎo)者，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。第三，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫技能。鼓勵(lì)學(xué)生多度經(jīng)典著作，組織課前三分鐘閱讀，提高閱讀能力。設(shè)置科學(xué)合理的課堂問題，促使學(xué)生多思考，獨(dú)立解決問題，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。組織課堂辯論賽，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。布置科學(xué)的寫作小作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多動手。

（二）重視第二課堂

學(xué)生在第一課堂學(xué)習(xí)了知識，但是，只有通過第二課堂的充分運(yùn)用，所學(xué)的知識才能夠真正被吸收消化，成為自己的能力。只有充分利用課余時(shí)間，同時(shí)保證科學(xué)合理及有計(jì)劃地給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，才能夠鞏固學(xué)習(xí)方法，提高應(yīng)試能力。比不，堅(jiān)持每天早上背一首古詩，堅(jiān)持階段性地定量完成高考模擬題等。開展演講比賽、作文競賽、課本劇表演等于語文有關(guān)的活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中感悟。重視測試的運(yùn)用，要有目的的考試，考試后要及時(shí)評講，避免毫無意義的考試，那樣只能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，打擊學(xué)生的興趣。

篇8

【關(guān)鍵詞】職業(yè)人文基礎(chǔ)人文素養(yǎng)學(xué)科魅力意識

《職業(yè)人文基礎(chǔ)》是我學(xué)院面向各專業(yè)開設(shè)的一門公共課程，主要以培養(yǎng)學(xué)生在工作崗位中所需的人文素養(yǎng)為教學(xué)宗旨。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者總結(jié)出一些上好該課程第一節(jié)課的心得，在此與各位同仁共同切磋探討。

所謂“好的開始是成功的一半”，相對于任何課程而言，有一個(gè)精彩的開門紅對于今后順利授課都是很有裨益的。而《職業(yè)人文基礎(chǔ)》作為我院新生入校后最先接受的公共課之一，對于其完成從高中到大學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、處事心態(tài)和人生追求等各方面有著重要的啟迪和引導(dǎo)作用，故突顯出該課程第一節(jié)課的重要性。

一、用學(xué)科魅力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一位教育家生動地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師?！彼詫處焷碚f，以后的課不一定每一節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的興趣，但第一節(jié)課必須要煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備，力求一炮打響，讓學(xué)生從此“死心塌地”地愛上這門學(xué)科，這便是教學(xué)成功的第一步。

對于大學(xué)一年級新生而言，《職業(yè)人文基礎(chǔ)》是一門全新的課程，只看課程名稱，很容易一頭霧水，不知道這門課要學(xué)什么。這在很大程度上會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的盲目性。但當(dāng)他們打開教材，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容又都似曾相識，尤其是其中的文學(xué)模塊和實(shí)用寫作模塊，學(xué)生自認(rèn)為在中學(xué)已經(jīng)掌握了很多相關(guān)知識，無需再學(xué)；而其中的求職、禮儀和口語訓(xùn)練等內(nèi)容又覺得似乎司空見慣，沒有深入學(xué)習(xí)的必要，這在很大程度上又會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的懈怠意識。了解到學(xué)生的這些心理，教師在第一堂課就要著重從意識上扭轉(zhuǎn)學(xué)生對課程理解的偏差，塑造課程在學(xué)生心目中的必要性和重要性。

首先，要以教學(xué)內(nèi)容為切入點(diǎn)，著力渲染課程的“高端、大氣、上檔次”。某些教材內(nèi)容雖似曾相識，但絕非高中知識的簡單延伸。如中學(xué)語文的學(xué)習(xí)在應(yīng)試的背景下追求答案的標(biāo)準(zhǔn)和唯一，而大學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)更加注重鑒賞，追求在文學(xué)作品面前感知的個(gè)性和創(chuàng)新，是“仁者見仁，智者見智”的個(gè)體心理活動和審美過程，這一過程恰恰是要回避高中語文學(xué)習(xí)中的“答案唯一”。由此可見，大學(xué)的語文學(xué)習(xí)完全迥異于中學(xué)。在這里，學(xué)習(xí)者豐富的心理活動和充滿個(gè)性的見解都將得到充分的認(rèn)可。再如實(shí)用寫作這一內(nèi)容，說起計(jì)劃，總結(jié)，通知等這些常見文種，學(xué)生似乎都不陌生，但真正較真讓他們寫，又未必能夠完全寫對。因此教師一定要深入剖析寫作活動對一個(gè)人意識和心態(tài)方面的影響，如固定的格式有助于打造嚴(yán)謹(jǐn)意識；要寫好計(jì)劃，必須具備對一件事情的預(yù)判能力和步驟實(shí)施的條理性；要寫好總結(jié)也要具備不斷回顧過往，分析提煉經(jīng)驗(yàn)的能力。相信通過這樣的介紹啟發(fā)，學(xué)生必然會對課程形成全新的認(rèn)知，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲。正所謂“工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，何愁以后的教學(xué)不順利呢？

其次，教師在第一節(jié)課要多多聯(lián)系實(shí)際，使課程貼近實(shí)際工作和學(xué)習(xí)，因?yàn)榻虒W(xué)的終極目標(biāo)還是學(xué)以致用。在此，教師可以列舉大量的事實(shí)案例，通過生動的實(shí)例讓學(xué)生意識到一個(gè)人的成功在很大程度上取決于態(tài)度、意識和方法。而作為人文課程，我們教學(xué)的最高境界正是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的方法和良好的心態(tài)意識。在大量真實(shí)可信的實(shí)例面前，無需教師過多強(qiáng)調(diào)這一學(xué)科何等重要了，學(xué)生自然地完成了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的訴求轉(zhuǎn)變。這樣，學(xué)科魅力在教師的精心設(shè)計(jì)下不斷展露出來，學(xué)生會對課程“情有獨(dú)鐘”的。

二、用個(gè)人魅力贏得學(xué)生的愛戴

一個(gè)完美的課堂，要有精彩的教學(xué)內(nèi)容，還要有魅力四射的老師。一門課程，是因?yàn)閮?nèi)容吸引學(xué)生，還是因?yàn)槔蠋熚龑W(xué)生，似乎很難說清。教師在課堂上展現(xiàn)出的各種魅力，包括淵博的才學(xué)，幽默的談吐，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，得體的服飾等等，都是精彩課堂不可或缺的一部分。為此，第一堂課，是教師向?qū)W生展現(xiàn)個(gè)人魅力的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)生一旦形成對老師的良好印象，在一定程度上是有助于今后順利實(shí)施教學(xué)的。

在此，需要注意以下幾點(diǎn)：

第一方面，教師有必要展現(xiàn)個(gè)人學(xué)識，贏得學(xué)生的崇拜，但切忌流于賣弄。所謂“腹有詩書氣自華”，長期的知識積淀，必然會在一言一行中表現(xiàn)出文采飛揚(yáng)。

第二方面，幽默的談吐是智慧的體現(xiàn)，教師決不能為了贏得短暫的所謂親和力，在課堂上和學(xué)生“耍貧嘴”，或是過多使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語，使語言流于市井化。

第三方面，要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。作為一個(gè)人文教師，講一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的普通話是基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做到吐字清晰，聲音洪亮，語速適中。宣傳推廣普通話是我們的責(zé)任和義務(wù)。雖然學(xué)生們來自五湖四海，方言各異，但相信他們都愿意在課堂上聽到普通話的教學(xué)。而長期的普通話熏陶，也有助于來自各地的學(xué)生尤其是普通話不普及地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己的發(fā)音，從而逐漸掌握普通話。

第四方面，得體的服飾是生動的活教材。《職業(yè)人文基礎(chǔ)》課程中有“社交禮儀”知識模塊，在開學(xué)之初，教師在講臺上的第一次“亮相”，一定要力求得體精致，符合著裝禮儀，不僅能襯托出教師的儀態(tài)，也是對“著裝禮儀”內(nèi)容的一次生動詮釋。一個(gè)養(yǎng)眼的形象，既是對自我形象的維護(hù)，又是對課堂和學(xué)生的尊重，還有可能在學(xué)生中形成示范效應(yīng)，可謂一舉多得。教師的服裝未必呆板，亦可時(shí)尚；教師在課堂上未必素顏，亦可淡妝?？傊?，著裝穿戴，只要符合禮儀規(guī)范，適合自己，就會是美的。

篇9

   小學(xué)生觀看《攀登者》觀后感心得體會

   今天，我的媽媽帶我看了一部電影，它的名字叫《攀登者》。

   這個(gè)故事講的是中國登山隊(duì)員攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰，而且他們是從地勢最為險(xiǎn)要的北面進(jìn)行的攀登。可是要證明成功登上珠峰峰頂，必須有二個(gè)條件，一是要在峰頂上留下證物，二是要拍下360度的照片。

   第一次，中國登山隊(duì)員登頂留下了證物，可是他們在途中為了救人把攝像機(jī)丟掉了，因此許多人都認(rèn)為中國登山隊(duì)員沒有從北面登上過珠峰。過了幾年，為了重新測量珠峰的高度，中國登山隊(duì)員又一次出發(fā)了，他們克服各種困難，最終又一次站在了世界的最高峰，而且他們成功拍下了360度的照片，還將五星紅旗高高的升上了峰頂，并且測量出了珠峰的高度。

   從中國登山隊(duì)員身上，我學(xué)到了做一件事情，要有頭有尾，不能半途而廢，為了自己的夢想，要通過不斷的努力去實(shí)現(xiàn)。

   小學(xué)生觀看《攀登者》觀后感心得體會

   今天，我自己來到了電影院，看了一場名叫《攀登者》的電影。

   電影剛開始就是方五洲和他的隊(duì)員們，第一次來到了珠穆朗瑪峰，攀登這座海拔最高的山。走到了一半，隊(duì)長不能堅(jiān)持下去了，把隊(duì)長給了方五洲，方五洲帶著隊(duì)員，爬上了頂峰，當(dāng)時(shí)為了救隊(duì)員，把照相機(jī)弄丟了，結(jié)果沒有證據(jù)，蘇聯(lián)不相信他們爬上了珠峰，還說他們騙人，經(jīng)過了15年，他們還是沒有放棄，因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢芘郎现榉?，承認(rèn)這是自己的山脈，又爬了第二次，但還是沒有人爬上。

   最后，方五洲就剩下最后一次機(jī)會，要是窗口沒了，就爬不上珠峰，但他們堅(jiān)持不懈，死了也要保護(hù)好照相機(jī)，要是沒了照相機(jī)，就沒有了爬上珠峰的證據(jù)。果然，功夫不負(fù)有心人，他們最后爬上了珠峰，插上了五星紅旗。

   中國人才是最強(qiáng)大的，即使別人有再先進(jìn)的武器，我們的勇氣也會戰(zhàn)勝武器，取得最后的勝利。

   小學(xué)生觀看《攀登者》觀后感心得體會

   今天早上，爸爸在我彈完鋼琴后，帶我攀登石龍山。石龍山巍峨高聳，爬上烈士碑公園，需要消耗我大量的力氣。在爸爸的堅(jiān)持下，我終于登上了石龍山。登高望遠(yuǎn)，山上的空氣真好，陽光照耀，我的心情也好了起來。這時(shí)不時(shí)讓想起我看過的電影《攀登者》。

   精彩的電影《攀登者》，講述的是中國登山隊(duì)員不畏艱難、挑戰(zhàn)自我、勇攀珠穆朗瑪峰的故事。故事中的主人公方五洲，曲松林，還有徐纓，李國梁，楊光他們，為了登上珠穆朗瑪峰，他們從出發(fā)營地開始訓(xùn)練，窗口期時(shí)間很短，他們想盡辦法走過大風(fēng)口，穿越北坳路線和第二臺階，不怕困難，一次一次失敗都不放棄，面對雪崩也不退縮。最后，她們成功登頂，為中國人爭了光，用實(shí)際行動證明了中國人是好樣的。

   想到這里，我不僅對方五洲、曲松林等人更加敬佩，他們身上的這種品質(zhì)，特別是不怕困難，勇于攀登的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)，我要做一個(gè)不怕困難，敢于挑戰(zhàn)的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上，戰(zhàn)勝自己。

   小學(xué)生觀看《攀登者》觀后感心得體會

篇10

一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

校長室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

8月22日，學(xué)校對校本培訓(xùn)第二階段的活動進(jìn)行了動員，對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。

德為教之本，不德無以立校。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會的會議精神”，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中小學(xué)管理規(guī)范》、《**省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，組織學(xué)習(xí)了“教師、學(xué)生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識；

2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

（1）參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（2）進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時(shí)光，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學(xué)的反思，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思考，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

3、建立并完善了各種計(jì)劃

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中，我們針對新的學(xué)期，制定了一系列的計(jì)劃，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭。

（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動計(jì)劃

社團(tuán)活動在我校已成功開設(shè)多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺階。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動課題，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實(shí)可行的，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案。初一語文社團(tuán)活動計(jì)劃詳細(xì)、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)。另外物理、生物、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和組織形式。

（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。

以前，各種計(jì)劃的制定都是在開學(xué)第一周，由于開學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性，另一方面，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教研活動項(xiàng)目，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃，為新學(xué)期開了一個(gè)好頭。

4、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動

（1）青藍(lán)結(jié)對工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度，25日初一各備課組進(jìn)行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，通過這次活動，使新教師對初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)