導語：如何才能寫好一篇生命的意義作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊；不是快樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時，就寫一首詩；快樂時，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

現(xiàn)實生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時候是我們輕松地面對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個砝碼，它可能會使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

遇到困難，臨危不懼；面對挫折，勇往直前；這，便是生命的意義……

篇2

一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！

世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)性疾??！醫(yī)生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！

生命在于勤奮！

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！

篇3

生命的價值

虹看到弧形的石橋，對她說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長。”石橋回答，你那么美，你在人么的記憶中一定是永恒的。

不錯，彩虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹美麗。但是我認為，虹和橋的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久的穩(wěn)固地駕于兩岸之上。默默地把彼此溝通，這是它生命的價值。彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗，卻給人么留下了永久的記憶。這同樣也是生命的價值。

正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！鄙怯邢薜模松静贿^幾十年的道路，我們無法去延長它，更無法去求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默的奉獻，足可以換得永恒的生命。一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間的美好展現(xiàn)，也可以是生命的永恒。所以生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻，只要有所奉獻，生命無論長短都將會成為永恒。

我們生活中有很多像石橋一樣的人，長久的默默地奉獻自己的一切。也許你還記得的敢死隊隊長——仵德厚，但是你知道他在那場仗打完后去哪了嗎？是的，他回到了自己的家鄉(xiāng)，當了一個普通的農(nóng)民。幾十年過去了，他一直勤勤懇懇的勞作，絲毫沒有透露關于自己的半點事跡。許多人大為不解，為他沒有得到豐厚的待遇而感到遺憾。他就是這樣一個人，一個默默無聞的人，默默地奉獻自己，然而在這長久的默默奉獻中，卻體現(xiàn)了他生命的價值。

有的人生，命雖不長久，但在短暫的生命中，卻閃現(xiàn)出燦爛的火花。永遠的留在人們的記憶里，這不也是他們生命中不朽的價值嗎？我國現(xiàn)代作曲家《義勇軍進行曲》的作者聶耳，雖然只是人生的二十幾個春秋，但是他給我們留下的卻是名族的精魂。又有誰能忘記他呢？大詩人裴多菲也只走過短短的二十幾年的道路，然而他的詩篇卻為后人世代傳誦。這難道不是他生命的永恒嗎？

可見，生命的價值在于奉獻——或如石橋默默長久的付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。只要你奉獻，奉獻便是生命的永恒，便是生命的價值。

生命的意義

知道生命的價值固然重要，但是意義和它是密不可分的。知道了價值，卻不知意義也是徒勞無功的。

生命往往是一朵常開不敗的花，生命中也會有挫折，人的一生時起時落，快樂的人生也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；而有的人卻常?？浯笸纯?，放大痛苦，不一樣的選擇，將會產(chǎn)生不一樣的人生之旅。挫折也許是這人生路上的“伙伴”，一個必不可少的伙伴。

一枚貝殼要用一生的時間，才能將一粒沙子轉化為一粒并不規(guī)則的珍珠。雨后的彩虹要綻放那美麗，是要積聚無數(shù)的水汽。如果把這一些全看成一次又一次的挫折，那么挫折便成了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹了。

冰心說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而她當初的芽兒，侵透了奮斗的淚泉，殺遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺郏阅芤詩^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生才是輝煌的。

當初蘇武被流放到北海的時候，北海的羊群咩咩地就叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的遭遇如果說是挫折的話。那么，這次挫折無疑是痛苦的?？墒沁@位放羊的老人從未放大過痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫了堅貞不屈的名族氣節(jié)。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當聲?！凹穆曈麊柸鲜?，只有年年鴻雁飛”。應當是她真實心態(tài)的寫照吧。如果不是畫師，終致出塞，算得上是一次挫折，那么挫折換來了漢匈兩地人民短暫的安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生走去來的美麗，沒有等出來的輝煌。因此直面挫折，化解痛苦才是我們最佳選擇。

沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因而放棄抗爭?；ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人么常說：風雨過后，面前會是鷗翔立游的天水一色；荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？

篇4

都帶著令人眩暈的幸福

每邁出一步帶著光芒的暈色

撫平緊皺著的眉頭

散發(fā)散發(fā)，光環(huán)漂浮

花，含苞，綻放

人，波折，幸福

起伏跌宕

這--才是我們的—人生

只記得小時候

我眼里的旋轉木馬

是天使來接乖孩子的神馬

散發(fā)著神圣的氣質

小時候

夢想—都是傻傻的，憨憨的

想起來

總可以令我換上一副開心的笑容

那次，我翻了翻陳舊的相冊

從里面掉出來了我小時候的照片

胖乎乎的，可愛極了

照片里，外婆笑得開心極了，我也笑得開心極了

可是，小時候的時光，再也回不來了

現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長大了

篇5

一直習慣了安靜，在黑暗中一點一點成長著，看形形的人走過我面前，或喜或悲，心中突然生出一種蒼涼感，命運好像從來不曾關照任何人，任憑我們走進怎樣的境界都不予理會，看我們?yōu)榱诉@塵世究竟怎樣的奔忙。

世界本該就是這樣的吧，低頭走著路猛然間一抬頭才發(fā)現(xiàn)走了好遠，才看見這世界有多美，藍藍的天，樹梢間打下的陽光，一幕一幕組成動人的風景，才發(fā)現(xiàn)這世界需要我們懂得還有好多。每個人都有一個世界，不論你曾走過怎樣的路，有過怎樣的人生，自己的世界都一直沉浸在你的心里。

走過的路，難得的風景。一路上也哭過也笑過，卻像是在夢里，一個又一個的夢摩肩接踵而來，讓你猝不及防的接受他。也許有一天吧，我會成熟起來，學會體諒人，學會客觀地看人間。只是到了那時，我還是我嗎？

我有一個小小的房間，里面有著很少的東西，卻有著很多很多濃稠的寂寞，一絲一絲抽離我的情緒，也許在很多天以后也就是一個無欲無望的木偶人了。這一生也就就此結束了吧。

我的命運不知會是怎樣，我想走下去，勇敢地走下去，看我的人生究竟會走到什么樣的地步，能為我?guī)硎裁礃拥拿\。

篇6

時光流逝，光陰更迭。人生歲月中，總有一幕揮之不去，無法淡忘的是那印在心靈深處，讓人無限惆悵，無限感慨的“一角”。

冬天已經(jīng)過去，然而春寒料峭。微風過后，透出絲絲涼意。可是，蝸居了一冬的人們并不因此而閉門不出。他們三倆結隊，在春風中感受春天的氣息，春天的溫情。于是那一度寂寞而又冷清的街道又恢復了往日的生機。人群當中有閑聊、打牌的；有招攬生意的；也有賣當買當?shù)?，五花八門，應有盡有。雖然如此，但對于我來說那只是疲憊生活中的一點點綴而已。很少的有閑心光顧那些街頭巷景。

由于工作的緣故，我總是日出而做，日落而息。很少注意那些攤販，或者路人。然而最近一段時間里，那成群結隊圍觀的人卻吸引我的眼睛。雖然不問俗事的我也不免有些好奇。于是在星期天，我?guī)е⒆尤タ茨墙诸^一景。

早上起來，女兒興高采烈，滿臉的燦爛。她問我能不能把她帶到外面去玩。許是整天在幼兒園上學的緣故，還是孩子的好玩天性。不管怎樣，她的精神感染了我。使我也覺得精神倍增。由于我急切盼望看看多天縈繞在心頭的一幕，所以對周圍的事情沒有在意。然而道旁的歌聲卻引起了我的注意，順著歌聲望去：只見一個被截肢的青年人身邊放著一個錄音機，那若大的聲音是從那兒傳來的。他自己雙膝跪地，一邊用手在地上寫字，一邊雙手做揖，求得別人的同情，給予他幫助。不多久，已經(jīng)有許多人圍了上去，有的看著那青年寫的字，有的議論紛紛、指指點點………。忽然讓我想起這就是那天天被別人圍觀的一幕嗎？出于好奇，我?guī)е畠阂踩悷狒[。原來這是一個喪失雙親的人，家中再無他人，為了求學，出外謀生，一邊乞討，一邊讀書?，F(xiàn)在正在祈求別人周濟他，然而圍觀者多，伸出援助之手的人卻是廖廖無已。就在我感百無聊賴，準備離去的時候。一個大概有3歲多的小孩卻拿著2元錢投到他眼前的盒子里，高高興興地離開了。女兒看見這一幕之后，也天真地說：“爸爸，你給我2元錢，我也去，你看他多可憐呀！”看著女兒那稚嫩的眼神，我想孩子的所為那肯定是物超所值呀，于是我沒有再猶豫就把錢給了女兒。當女兒把錢投了之后，那種滿足和愉悅使我深有感觸。于是我又帶女兒到別處轉轉，可是讓人百思不得其解的是：在不遠的地方又有一處和剛才情形相仿的乞討者，也是一個年輕力壯的青年，也有一個錄音機，也是在地上寫字，敘說自己的身世，也是在旁邊放著一個盒子，里面有一些零錢……

此情此景讓我難言其中的隱由。難道這幾天在街頭看見圍觀的那一幕幕都是這一“景”？我不竟有些悵然若失，這一幕有音樂隨唱，且有多舛命運的青年人，究竟讓我怎樣看待呢？我茫然那些“乞者”，然而更茫然的是我的女兒以及那些富有天真童心的孩子為此付出的愛心。

篇7

高一（5）班　 宋璐

“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！

人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!

其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！

篇8

我是一（1）班的宣傳委員，在這里我代表我們班向全校學生發(fā)出倡議：

學校為同學們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學習環(huán)境，為同學們創(chuàng)設了一個和諧、舒適的生活空間。在學校里，同學們努力學習，健康成長。可是在我們的校園中，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。清掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便面袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌；課間時有少數(shù)同學總是有追逐打鬧的現(xiàn)象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續(xù)，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規(guī)置之腦后；墻壁、宣傳標語上有少數(shù)人的腳印和手指按的痕跡。在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“臟”，一點矛盾就“武力”相加；有少數(shù)同學為了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。

以上這些種種現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響較壞。不僅嚴重地違反了中學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明、和諧不相符。一個國家的文明程度取決于國民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。走進校門，代表班級；走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學校的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規(guī)校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。

在此，我們班向全校每一個學生發(fā)出倡議；從我做起，從現(xiàn)在做起。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節(jié)約意識、使用文明語言，做一個模范遵守校規(guī)校紀，嚴于律己的人。

篇9

生命美麗神奇的一瞥是什么？

這常常使我靈魂震顫：生命的輪回，那生生死死是自然賦予生命的規(guī)律。冰心老人曾說：“生命像向東流的一江春水，生命又像一棵小樹。”生命的流動，生命的生機，是一種靈化的空靜氤氳中的夢境。“宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。”我日夜凝思、坐立不安，時常心潮涌動，想尋找我那棵闡悟生命的菩提樹。有朝一日，我靜坐在佛樹之下，一花一木，一山一水，一石一鳥，一星一月，都是我手植的生命。

“一花一世界，一葉一菩提。”達摩透悟生命，并非一瞬。于是我心神凝靜，拋開塵寰的煩瑣，墜入佛思的情懷。

人是萬物的靈長，主宰一切。“生命無所謂高貴與卑微，造物者懷著同樣的敬意，創(chuàng)造了人與萬物”，所以這一切的生命成了一個地球，乃至一個宇宙。當一個嬰兒呱呱墜地，一個鮮活的生命在莊嚴宣誓：生命的誕生是偉大的！死神的國度，可怖的寂靜，沒有絕滅它新生的欲望，于是它強力掙扎，擺脫魔鬼的惡手……

篇10

——題記

綿綿細雨，潤濕了潔白的羽翼，更添一份生命的責任。那一刻，自然，空靈，灑脫。

俯身滑過碧藍色的水面，蕩起層層水波，那是生命劃過的痕跡。靈動的魚，在細膩的彩石間滑溜溜地去了，描出一條條交錯的斑斕曲線，水，輕輕流過。青柳伏波，映出些許嫩綠。水叮咚，鳥啾啾，幽幽綠草，漫漫山路，柔美的生命，綿延，悠遠。。。。。。

傘兒輕輕旋轉，雨滴輕旋，滑落葉間。樹影搖曳，剛直的樹干覆著因歲月微微突起的淡褐色的彩，剛毅的生命在那一刻屹立不倒，風飄搖，雨傾瀉，擊不倒這扎根貧瘠土地間的剛毅精魂。草尖的露不斷滑落，不變的，永遠是那挺立的姿勢，綿綿草坪，不再柔弱。

瘋狂的雨濺落在傘間，微微透明的傘間無數(shù)的雨花在那一刻綻放出纖細秋菊的瓣紋。空氣中交織起一股一股生命的芳香，襲入我的心懷，心在那一刻飄逸，生命，如此美好，又是如此脆弱不堪。