導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于友情的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

女生的友情，對于我如今14歲的我來說，只有僅僅的兩次。

第一次，是在小學(xué)一年級。那次的友情，是唯一一次轟轟烈烈的友情。

第一次，是在五年級。那次的友情，是個(gè)虛假的謊言。

她叫婉，是個(gè)活潑開朗的女孩，和我的性格符和。已經(jīng)記不起我們是怎樣的相遇，只是很單純地在一起。我至今還記得很清，我和她之間有數(shù)不清的故事。然而每一次都是那樣的印象深刻，我和她那些一起笑，一起哭，一起瘋的日子。那時(shí)，才小學(xué)五年級的我，體驗(yàn)了前所未有人生最美的一次友情。

我們曾一起在課堂上大聲地背書；曾一起上課傳紙條被老師抓；曾一起上學(xué)放學(xué)；曾一起約好提早來校畫黑板報(bào)；曾一起和一群男生打斗；曾一起傻傻地對著小草說話；曾一起用狗尾巴草做花環(huán)；曾一起躺在學(xué)校的草坪上看天空；曾一起……

然而，那些都是曾經(jīng)。我們的美好，只持續(xù)到了初一。而我們友情破碎的理由，是因?yàn)楦改?。婉的學(xué)習(xí)并不好，全班倒數(shù)。而我，那時(shí)卻是前三，所以，爸爸媽媽一直都不支持我和她來往，說她會(huì)把我?guī)?。可是事?shí)卻并沒有那樣，我并沒有因?yàn)樗鴮W(xué)習(xí)下降，而是體會(huì)到了第一次深刻的友情。然而這一切，卻在初一支離破碎。

婉的爸爸一直開著賭博場，而那個(gè)卻是禁忌，法律規(guī)定，是不能開賭博場賺錢的。所以，他想到了我爸爸，因?yàn)槲业陌职志褪且P(guān)他賭博場的人。于是，他便來到了我家，希望我爸能看在他女兒婉和我的友情上通融一下不關(guān)他的賭博場，我爸爸的選擇當(dāng)然是拒絕。而我也支持著爸爸這么做。原以為，這件事就這么過去了，可是第二天婉卻突然跑來告訴我，說她當(dāng)初和我做朋友只是怕爸爸開賭博場會(huì)違法，所以才和身為管理違法人女兒的我交往。從那一刻起，我便知道，我只是她所利用的工具，她對我的友情，從來就不是真的。

現(xiàn)在的我們偶爾還會(huì)在學(xué)校的走廊里見面，可是卻不再和當(dāng)如一樣熱情的打招呼。而是殘忍地擦將而過。

如今的我們，對于彼此來說，只是陌生人。

第二次，是在初一。我，萌，冰三人。

很巧的，我坐在最中間的一排，兩邊只是萌和冰兩人。原本沒有任何交集的我們也因?yàn)槊\(yùn)的安排而成為了做好的朋友。我們?nèi)齻€(gè)，把彼此當(dāng)做最好的朋友。什么事情都和彼此說，已經(jīng)到了形影不離的地步。然而，我們卻無法接受彼此的小缺點(diǎn)，所以我們都試圖去為彼此做著改變。

她們曾為了我而留下來一起出黑板報(bào)；她們曾為了我和男孩們吵架；她們曾為了我的生病而擔(dān)心。我曾為了她們試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我曾為了她們和老師起過爭執(zhí)；我曾為了她們而譜寫樂章。我們?nèi)酥g的一切，原本是這么美好。而我，也重新獲得了新的且更加深刻的友情。原本以為，我們?nèi)齻€(gè)之間的一切會(huì)一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)?？墒牵@個(gè)世界上是沒有什么永遠(yuǎn)的。我們?nèi)齻€(gè)之間的友情，僅僅持續(xù)了短短的一年，而理由，則是因?yàn)橐粋€(gè)男生。

那個(gè)男生，是我的好朋友?？墒牵_是萌和冰的敵人。也就因?yàn)檫@樣，萌和冰叫我不要和他來往，我嘴上雖然答應(yīng)了，心里卻不這么想。然而，也就在初一那年過年時(shí)，我為班上的同學(xué)們準(zhǔn)備著賀卡，沒想到那天萌和冰卻對我說不要給他寫賀卡，可是那時(shí)我已經(jīng)寫了，并且送了出去。以為我可以瞞過去，可并沒有。下課后，我和萌一起去別班送賀卡給我的朋友，就在這時(shí)冰跑來對萌說，我送了賀卡給那個(gè)男生。聽完這句話后，萌的臉色立刻變了，隨后便棄我而去。

就這樣，因?yàn)檫@個(gè)小小的誤會(huì)，我與萌和冰的友情就那么不了了之。

這兩次的友情，是對于我來說真正的友情，也是最值得珍惜的回憶。然而如今，昔日的朋友卻演變成了敵人。也就因?yàn)檫@樣，我對女生的友情不再相信，不再想奢望獲得一份屬于自己的女生的友情。以致造成了悲痛的回憶。

篇2

關(guān)于傾聽中考優(yōu)秀的議論文1

你仔細(xì)聽過大自然的聲音嗎?每天都忙于工作、學(xué)習(xí)，整天被喧鬧聲包圍著。如果留心傾聽大自然的美妙聲音，就會(huì)別有一番滋味在心頭。

聽吧!春雨兒敲打在石板上的聲音，“吧塔吧塔”一直在天空中回響，聲音像鬧鐘的鈴聲，喚醒起人們心靈的純凈美好。

聽吧!河水拍打石面的撞擊聲，洶涌澎湃，給人一種積極向上的力量，感受到大自然的拼搏不息。遠(yuǎn)去的河水“嘩嘩嘩”地流淌著，洗滌著人們的心靈，變得更加純凈。

聽吧!鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌唱?！霸薄班编编薄薄安脊炔脊取备鞣N鳥兒的歌聲匯聚在一起，組成了一支美妙動(dòng)聽的樂曲。聽鳥兒們的歌唱給人一種美的感受，使人心曠神怡。

聽吧!蟲兒們愉悅的對話聲。噓!別驚動(dòng)了它們。蟈蟈們正七嘴八舌、喋喋不休地談?wù)摷抑腥な?蟋蟀們互相吹著牛皮;蟬在給孩子們演奏催眠曲。可以說，蟬是整個(gè)夏天最歡快的蟲兒了。

聽吧!風(fēng)的聲音。有人說，風(fēng)是無形的，也是無聲的，根本沒有聲音。如果你這樣認(rèn)為，那就錯(cuò)了。當(dāng)風(fēng)吹過麥田時(shí)，稻谷與稻谷之間互相碰撞，發(fā)出“沙沙沙”的聲音;當(dāng)風(fēng)吹過森林，樹兒們齊聲發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音;當(dāng)風(fēng)吹過果園，把果園的果兒全吹紅了，農(nóng)民伯伯“哈哈哈”笑時(shí)的聲音。這些聲音不都是風(fēng)的聲音嗎?

聽吧!春之萌動(dòng)的聲音：小草破土而出的聲音;冰雪融化的聲音;花兒競放的聲音;燕子的呢喃細(xì)語這些聲音充滿生機(jī)，充滿活力，給人不斷奮進(jìn)的能量，使人不斷進(jìn)步。

大自然的聲音你聽見了嗎?用心去傾聽吧!大自然之嬌的聲音，不僅給你美的享受，還給予你源源不斷的正能量。

關(guān)于傾聽中考優(yōu)秀的議論文2

正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥兒們著急的叫著，仿佛在說：”怎么辦，山雨姐姐要來了，我們帶什么禮物給它呢?

嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了，正像大家問好呢?！卑舌奥?，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱。”轟隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓?！眹W嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了，仿佛在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說：”不用謝!“

”呼呼呼呼風(fēng)姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽!嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應(yīng)著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎!”

似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家!天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機(jī)。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱?！变蠕?，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。

傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風(fēng)兒的”呼呼“聲，因?yàn)?，風(fēng)兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!

哇，這大自然的歌聲，是多么動(dòng)聽;我認(rèn)真地傾聽，這大自然的一切多美妙。

關(guān)于傾聽中考優(yōu)秀的議論文3

雨還在下，和以往不同的是，我聽到的信息變了。

小時(shí)候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個(gè)時(shí)候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現(xiàn)在下雨了，哪也不能去了吧!那時(shí)候，我聽到的雨是幸災(zāi)樂禍的，是開心的!

初中，面臨著升入高中的緊張;面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點(diǎn)下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時(shí)候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的!

現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入高中，生活真是充實(shí)又勞累。面對著如云的強(qiáng)者，我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業(yè)，忙碌的補(bǔ)課好像成為了家常便飯，顯得平常?，F(xiàn)在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優(yōu)美動(dòng)人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量?，F(xiàn)在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅(jiān)持的!

傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進(jìn)的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時(shí)好像在聽一章華麗的演奏;有時(shí)又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規(guī)律，沒有預(yù)兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時(shí)是晴朗的，時(shí)是復(fù)雜的，有時(shí)是烏云密布的，但因?yàn)橛辛藘A聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。

看，雨還在下，聽，這次聽到了什么?

關(guān)于傾聽中考優(yōu)秀的議論文4

在每天放學(xué)回家的路上，我總會(huì)看見一個(gè)背著書包的男孩，大概九歲的樣子，黑黑的臉，厚厚的嘴唇，潔白的牙齒。他站在路旁和每一個(gè)過往的行人打著招呼，不停地叫著“叔叔好，阿姨好”，別人告訴我這是個(gè)弱智男孩。平時(shí)匆匆忙忙，再加上這個(gè)男孩是個(gè)弱智，故而我從來沒有和他說過話。這天中午，太陽出奇的好，因?yàn)橄挛绶偶?，所以我心情愉快地走在陽光下?/p>

那個(gè)背著書包的男孩仍像往常一樣站在路邊，伸著脖子叫“叔叔好，阿姨好”，我走到他面前，在他叫“姐姐好”的時(shí)候，我對他笑了，然后繼續(xù)往前走。沒走幾步，我身后傳來一個(gè)怯怯的聲音：“姐姐，我……我能和你說話嗎?”我過身，用心地看了他一眼，就在那一剎那，我看到了他眼睛里分明流露出一種渴望，還泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光。

我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，他立刻興奮起來，大大的眼睛里閃著幸福的淚光?！敖憬?，你真——好，從來沒人——和我說話，我只和——只和狗說過話。”聽著他不太流利的.話，我心里有點(diǎn)不是滋味。我笑著問他：“你上幾年級了?”“三年級。”沿著人行道，小男孩一邊走一邊說著他的學(xué)校、他的老師、他的同學(xué)，還有他的小狗。他告訴我他最喜歡上勞動(dòng)課，因?yàn)閯趧?dòng)課上他可以給每個(gè)同學(xué)幫忙，他覺得自己很了不起，會(huì)干很多別人不會(huì)干的活。說這話時(shí)，小男孩臉上洋溢著自豪的微笑，而我的心卻像被針扎了一樣生疼生疼的。

我隨了那小男孩慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話。他的話雜亂無章，也許是他太想把一切都告訴我，有時(shí)我根本就聽不清他到底說的是什么，但我一直在微笑。走到拐彎處，我對他說：“姐姐要回家了，你也回家去好嗎?”小男孩依依不舍地看著我，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“姐姐再見!”我站在路口，看著他背著書包一蹦一跳地走遠(yuǎn)。抬頭看看天，天，很藍(lán)，云，很白，陽光，很燦爛。

這世上的每一個(gè)人也許都曾被孤立過，都體會(huì)過孤獨(dú)的滋味，在孤獨(dú)的日子里，也總是渴望傾訴與交流。那么朋友，當(dāng)我們面對一雙渴求的眼睛時(shí)，能否放緩我們的腳步，傾聽他人心靈的述說呢?

關(guān)于傾聽中考優(yōu)秀的議論文5

雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴(kuò)散……有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。

其實(shí)，你周圍的一切每時(shí)每刻郡在以自己的方式演奏著不一樣的樂響，只要你愿意聆聽便能聽見——春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹木蓬勃生長的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫瑗的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但是你愿意聽，用心聽，不就有嗎?世間萬物，無論什么都應(yīng)該或多或少地在每個(gè)人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會(huì)像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽每一種聲音，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

不僅該留心我們的周圍，有時(shí)我們更該學(xué)會(huì)傾聽自己。我們其實(shí)并不完全解自己，或者說我們并沒有自己所想象的那樣解自己。盯著鏡子里的自己久也會(huì)覺得鏡子里的那個(gè)人陌生，更何況那不同于雙目可及的外表，而是處在更隱蔽處的內(nèi)心呢?所以，我們更需要聆聽自己。

篇3

為貫徹落實(shí)〔1998〕135號文件和我會(huì)證監(jiān)〔1998〕53號文件精神，進(jìn)一步做好清理整頓證券交易中心工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、對證券交易中心進(jìn)行清產(chǎn)核資，必須做好資產(chǎn)評估和審計(jì)工作。資產(chǎn)評估應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，評估的基準(zhǔn)日一律定為1998年9月30日。必須聘請具有證券業(yè)從業(yè)資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，審計(jì)期自證券交易中心開業(yè)起（以營業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)）至1998年9月30日。各有關(guān)地方人民政府應(yīng)協(xié)調(diào)好各方面工作，按期完成清產(chǎn)核資。

二、清理整頓方案應(yīng)由地方人民政府以正式文件的形式報(bào)送我會(huì)，方案的具體內(nèi)容應(yīng)按照證監(jiān)〔1998〕53號文件的要求列示。

篇4

往事，如同涓涓的流水，流向記憶的深處;歲月，猶如凄美的曇花，凋零在那無恒的時(shí)間;友情，猶如滿天的繁星，猶如傲雪的梅花，猶如那純潔白凈的云朵，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我們心中。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生友情的中考作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生友情的中考作文600字左右1朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂;是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關(guān)于朋友，在我們中國是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進(jìn)我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準(zhǔn)則?！案呱搅魉捴簟?、“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個(gè)人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵(lì)、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風(fēng)得意時(shí)鞍前馬后地“澆灌”友情;朋友困難時(shí)，明哲保身、棄之遠(yuǎn)去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時(shí)也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標(biāo)準(zhǔn);更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時(shí)前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時(shí)的忠言逆耳、落魄時(shí)給你殷殷關(guān)切之言的友情是真友情。因?yàn)樗粌H不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗(yàn)證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應(yīng)無所求。只有這樣我們才會(huì)獨(dú)而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實(shí)，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

中學(xué)生友情的中考作文600字左右2友情是一個(gè)，承載著我們無數(shù)的歡樂。友情是一座心靈的橋，在到達(dá)彼此彼岸之時(shí)相互扶持，相互幫助。友情是一首歌，唱出了我們學(xué)生時(shí)代的無窮樂趣。

因?yàn)橛亚?，使我更加活潑。長期一個(gè)人待在家里，使我習(xí)慣了寂寞，面對的總是電視或電腦。失去了交友的能力，在別人面前總是寡言無語。因此時(shí)常被朋友所忽略，使我常常只在自己的世界里生長，即使知道在這里沒有陽光，沒有雨露，但我還是依舊在生長著。直到高一的開學(xué)，我認(rèn)識了幾個(gè)同學(xué)，她們個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，總是讓自己的生活充滿著喜悅的氣息。她們努力的把我拉向一個(gè)活潑的人，她們給予我鼓勵(lì)，給予我勇氣，使我漸漸的從憂郁中走出來。

因?yàn)橛亚?，是我拾起了自信。常說只有先相信自己，才有可能會(huì)取得成功。在困難面前首先要相信自己。因?yàn)橐淮未蔚拇驌簦刮以诿鎸щy時(shí)失去了自信。當(dāng)在參加一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我總是不覺得我會(huì)成功，而造成結(jié)果是我真的沒有成功。對此使我越來越對自己失去信心。但是因?yàn)榕笥?，她們鼓?lì)我參加各種活動(dòng)，當(dāng)我想退縮時(shí)，拉我一把，叫我在參加活動(dòng)時(shí)什么都不去想，只把它當(dāng)做是一種娛樂。所以在每次參加活動(dòng)時(shí)我總是這樣提醒自己，不再把它當(dāng)做是一種任務(wù)，漸漸的我從活動(dòng)中找到了許多的了樂趣，并慢慢的拾起我的自信。所以真的要感謝我的好朋友。

因?yàn)橛亚椋刮也粫?huì)再因?yàn)橐淮慰荚嚩y過、自責(zé)。高中是一個(gè)很累的階段，我們要時(shí)常面對著成績差，成績上不去的心理?？晌掖_沒有如此大的承受壓力的心理能力。一次物理考試我才考二十幾分，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚不受我的控制，嘩啦啦的下來了。我的一位好同學(xué)看到了我傷心，過來安慰我：“不要再傷心了，我們不是在為這一次而考試的，我們是為了高考，在這條路上，我們會(huì)有挫折，會(huì)有險(xiǎn)阻，但只有這樣我們才更有可能上進(jìn)。一次失敗并不意味著什么。如果沒有努力才會(huì)造成終身失敗，而且這一次我考得比你差，但我始終堅(jiān)信，下一次會(huì)更好。”聽著這番話，我重新拾起了勇氣，我堅(jiān)信明天會(huì)更好。

友情是一個(gè)奇妙的詞語，我可以從友情中學(xué)到很多的東西，并認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足。友情帶給我很多樂趣。相信友情，讓我們在友情中成長，讓我們的友情像瀑布一樣剪不斷。

中學(xué)生友情的中考作文600字左右3友情如酒，濃烈甘甜;友情如花，清新淡雅;友情如歌，悠揚(yáng)彌久。我們的友情如酒，濃烈甘甜。記得你是我剛上初中的時(shí)候認(rèn)識的第一個(gè)朋友，很多年過去了，我依舊清楚記得我們見面時(shí)你的模樣。你飄逸的長發(fā)和燦爛的笑容給人一種似曾相識的感覺，咧嘴微笑時(shí)還會(huì)露出兩顆可愛的小虎牙，你那微笑像極了冬日里的暖陽，可以融化冰雪可以帶來溫?zé)帷?/p>

你輕柔的一聲“嗨”頓時(shí)就打破了四周的寂靜，我們就這樣認(rèn)識了，有你陪伴我不再對這陌生的環(huán)境感到恐懼，我們拉著手漫步在新學(xué)校的林蔭小道，好奇的探索著周圍的一切。感謝有你的陪伴，我的內(nèi)心少了些孤獨(dú)，倒多了一些甘甜，有朋友在身邊真好，即使我們許久不見但是有時(shí)候我們還是會(huì)彼此傳遞一些明信片，滿滿的祝福和鼓勵(lì)的話語甜透了心靈。我們的友情就像酒一樣，經(jīng)歷歲月的侵蝕但依舊濃烈甘甜。

我們的友情如花，清新淡雅。自從我們上了高中以后就開始各自忙于學(xué)習(xí)，為夢想戰(zhàn)斗著。一天我們在路上不期而遇，你依舊露出當(dāng)年?duì)N爛的微笑，小虎牙依舊那么可愛，你淡淡的一句：“你還好嗎?”我竟然會(huì)不知所措，頓時(shí)開始語無倫次起來：“我，我，我還可以吧，你呢?”“我也還不錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)累了點(diǎn)。

”聽你說到你的煩惱時(shí)，我竟然不知道怎么安慰你，倒是你總是一個(gè)勁叮囑我要注意休息，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，身體才是革命的本錢我以為你上了高中有了新的朋友就已經(jīng)忘記了我，沒想到你還是像以前一樣關(guān)心我，雖然平時(shí)只是淡淡的寒暄幾句，但是也足以使我平淡的高中生活多了些快樂，雖然就像百合花一樣淡雅，但是幾句淡淡的話語就能夠溫暖我，真正的友情就是花朵清新淡雅的味道。

在我心中，我們的友情就像一首歌，只是這首歌我一直藏在自己的心中不敢對你哼唱，我怕我們原本平淡而真實(shí)的友情變得矯揉造作起來。但是我會(huì)把這首歌放在心底的最深處，珍藏我們的每一次相遇和每一次問候，讓這首“友情之歌”在心底奏出它最獨(dú)特的韻律。

感謝有你，我的朋友，讓我們都珍惜這份如酒、如花、如歌的友情，我們要永遠(yuǎn)哼唱著我們自己的友情之歌!

中學(xué)生友情的中考作文600字左右4友情是什么?是無價(jià)的!友情是什么?是難忘的!友情到底是什么?是你永遠(yuǎn)也忘不了的!

今天是星期一，天氣很晴朗。我屁顛屁顛的跑到車站坐車。剛進(jìn)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早點(diǎn)沒買。我正發(fā)愁那，這時(shí)我的閨蜜南瓜給我打電話問我是不是又忘了買早點(diǎn)，我?guī)湍阗I份早點(diǎn)吧。緊皺眉頭的我，頓時(shí)眉頭松開了。我賊笑的毫不客氣說：“好呀，我要紫米的煎餅果子!”南瓜哼了一聲開玩笑的說：“不要臉。”我奸笑的說：“我本身就有一張臉，再要一張臉也沒什么用啊?！蹦瞎蠠o語扶著額頭說：“好了好了，不跟你貧嘴了?！闭媸俏覀儼嗟臒嵝哪c。剛往班里走突然我身后面一個(gè)人蒙住我的眼睛問我，你猜猜我是誰?當(dāng)時(shí)我也嚇了一跳，嚇的我渾身抖索。

我冷靜下來，想了想說：“是不是，蚊子?”她放下手納悶的問我：“你怎么知道是我?”我笑嘻嘻的說：“你猜啊?！卑嗬镆粋€(gè)女生很鄙視的看著蚊子說：“聽聲音都知道是誰，好不好?！蔽米优牧艘幌履X門說：“哎呀，你看我。我都忘了?！蔽乙舱媸菬o語了。她正是我們班的開心果。有什么不開心的事都可以和她說，準(zhǔn)能讓你開心。聊著聊著，南瓜就到班里了。她將早點(diǎn)放在我桌子上。我將錢給她，她說不要了不要了才五元錢。就一份早點(diǎn)錢就不用給了。我說：“不行，爸媽賺錢都挺不容易，所以錢還是硬塞給她了。”

我的另一個(gè)閨蜜她真的很會(huì)做飯，國慶那幾天，我爸媽都出去玩了。所以我邀請她到我們家里玩，湊著做飯。只要我負(fù)責(zé)買菜就可以。我和她去一趟菜市場。我才知道什么是真正的砍價(jià)高手。3塊錢的青椒愣是能讓她砍成2元錢。

賣菜老板也很無奈啊，老板看我們還是孩子就便宜賣我們了。她買了青椒、蘑菇、西紅柿、雞蛋、瓜子、豆腐皮，就這些花了20元。20元做一頓飯也不貴嗎，畢竟還是兩個(gè)人吃那。我管她叫做飯小能手，因?yàn)樗改付己苊?，做飯也只能自己做，家里還有一個(gè)弟弟、妹妹，也不能讓他們餓著不是嗎。所以我閨蜜就學(xué)會(huì)自己做飯了。我身邊的閨蜜們個(gè)個(gè)都是好樣的!

以前的朋友都是為了目的才接近你。可是現(xiàn)在的朋友們卻不那樣的。我真是幸運(yùn)遇到了這些真心能對我好的朋友。友情是無價(jià)的!多少錢都換不來我身邊對我好的朋友!

中學(xué)生友情的中考作文600字左右5人生在世，我們會(huì)有很多的情感流露，親情，友情，愛情，當(dāng)然在這些情感當(dāng)中友情是最真誠的，親情是與生俱來的無法改變，而愛情也是后天培養(yǎng)的，當(dāng)然友情也是后天的，不過相對于愛情我認(rèn)為友情更加的可貴。

一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。的確這樣，每一個(gè)人的成功都離不開幫助，這些幫助大多都是真友情，而不是虛偽的情誼。有人說過，真正的友情不是每天找你說話聊天，而是在你需要幫助的時(shí)候挺身而出，在你輝煌的時(shí)候?yàn)槟愀吲d，不會(huì)因?yàn)槟愕某晒Χ淖儗δ愕挠亚椤?/p>

記得看過一個(gè)訪問明星的節(jié)目，一個(gè)明星說他是因?yàn)橐徊縿《玫搅舜蠹业南矚g，進(jìn)而也多了很多的朋友，不管是以前聯(lián)系的，沒聯(lián)系的都來祝賀你，和你說話。雖然他沒有明確表示，但他也應(yīng)該從中感受到什么是真正的友情，而多少是愛慕虛榮的交往。也許他們身處名利的娛樂圈，不得不去面對一些這樣的表面情誼。

不只是他們娛樂圈，也許大多數(shù)人都會(huì)有這樣的狀況，在你失意之時(shí)，寥寥無幾的朋友陪在你身邊安慰你，幫助你走出困境。就像娛樂圈一樣，當(dāng)你好了，事業(yè)成功了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瞬間多了許多的.朋友，幾乎不聯(lián)系的初中同學(xué)，甚至是都忘了誰是誰的小學(xué)同學(xué)也會(huì)再次聯(lián)系你。

篇5

閱讀下面的文字，按要求作文。

阿里巴巴是電子商務(wù)業(yè)的龍頭老大。2011年2月21日，其B2B公司宣布，為維護(hù)客戶第一的價(jià)值觀，捍衛(wèi)誠信守諾的原則，2010年該公司內(nèi)部自查發(fā)現(xiàn)1107名“中國供應(yīng)商”涉嫌欺詐，占所有客戶數(shù)量的0.8%。雖只是微不足道的0.8%，但是馬云絕不容忍，CEO衛(wèi)哲因此而引咎辭職。馬云強(qiáng)調(diào)：公司絕不能成為一臺僅以賺錢為目的的機(jī)器，對違背公司價(jià)值觀的行為絕不能容忍。阿里巴巴表示：企業(yè)的使命和夢想在于創(chuàng)造一種價(jià)值觀，引導(dǎo)一種文化。

閱讀上述材料，請以“言必誠信，行必忠正”為話題作文。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

思路點(diǎn)撥：本文題審題較容易，命題意旨在于弘揚(yáng)誠信。誠信在某種意義上就是一種財(cái)富，懂得誠信為本的人在社會(huì)競爭中往往更容易取得別人的信任，也就更容易在競爭中取勝，我們?yōu)槿颂幨婪矫嫱瑯尤绱?，寫作時(shí)主要圍繞這些方面談即可。

參考擬題：“言必信，行必果”“為誠消得人憔悴”“只留誠信滿乾坤”“若為誠信故，一切皆可拋”“謊言不開花”“誠信無價(jià)”“誠信――人生的通行證”“‘誠信’喊冤”“誠信旅店”“拍賣‘誠信’”“純天然誠信口服液”等。

【習(xí)作展示一】

友情?誠信?香如故

唐 好

友情是最具誠信的事物。

――題記

當(dāng)一切言語無法化解彼此之間的矛盾時(shí)，當(dāng)真心的辯白反而加深了誤會(huì)時(shí)，在友情的關(guān)系網(wǎng)里，我們是否應(yīng)該放慢前進(jìn)的步伐，拋開原有的希望？翻開日記，讓往昔的一幕幕場景一一再現(xiàn)，流入心底……

朋友與朋友

“阿牛，我的作文書呢？”

“我放在家里了，要不你明天來拿吧，反正你作文寫得那么棒，不看也一樣OK。”

“阿牛，可是我剛剛還看見作文書在你桌子上呢！”

“……”阿牛低下了頭。

我們明明是好朋友，卻因?yàn)楸舜碎g缺乏誠信，而成了最熟悉的陌生人。俗話說“酒逢知己千杯少”，難道真誠的友人真的這么難擁有嗎？這是因?yàn)槟愣肆攘榷鴮?dǎo)致的知你者極少嗎？

“應(yīng)該從自己身上找問題，用真誠的心去挽回這段友情！”心中的天使提醒著我。

“就這樣放棄多年的友情嗎？”我反問著自己。

于是，我開始觀察別人在友情之路上的種種行為，因?yàn)槲蚁嘈牛赫嬲龘碛械臇|西不會(huì)輕易丟失，除非自己放手！

別人與別人

一個(gè)人走在小路上，心情有點(diǎn)壓抑，正巧前面有兩個(gè)女生牽著手，看見她們的背影，我心中產(chǎn)生一絲嫉妒。

“今晚我有點(diǎn)兒事，要不你先走吧！”

“有什么事啊？要不我陪你吧？”

“不用了，我媽在等我，我總不能帶上你啊?！?/p>

說完那女生頭也不回地走了，只留下迷茫的長發(fā)女孩獨(dú)自發(fā)呆。她慢步行走，突然回頭看了一眼，頓時(shí)哭泣了起來。我順著她的目光望去，正好看見走掉的那個(gè)女生正和一群朋友一起說笑，瞬間，心里充滿了不滿，暗罵著：“怎么可以這樣對朋友！”

觀察了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那些失去誠信的人，往往都以一種無聲的方式告別昔日的友誼，留下的是無奈和悔恨。但我認(rèn)為，不管別人怎樣，只要自己堅(jiān)持誠信，新的友情會(huì)不期而至。誠信是友情路上的橋梁，誠則實(shí)，不會(huì)弄虛作假;誠則信，朋友自來;誠則順，不用走過多的彎路……相反，如果失去了誠信，在“友情網(wǎng)”中就會(huì)失去朋友，在“商業(yè)網(wǎng)”中則會(huì)失去顧客，在“人生網(wǎng)”中更會(huì)寸步難行。

有人說：“人生是一次終將被遺忘的旅途，殘酷的時(shí)間讓一個(gè)個(gè)驛站的風(fēng)景逐漸模糊了，站在“友情網(wǎng)”的跑道上，我找回了誠信。再次翻開日記，沒有了昔日的苦澀，有的是寬容換回的美和甜的頓悟。

誠信，讓我在“友情網(wǎng)”上留下了深深的腳印，雖然有失去有遺憾，可回憶起來卻是香如故。

點(diǎn)評

本文開篇以題記的形式點(diǎn)出文章主旨，并從兩個(gè)角度（“參與人”角度和“旁觀者”角度）選取事例，揭示失信帶來的惡果，進(jìn)而分析誠信在“友情網(wǎng)”中的重要性，同時(shí)，也從友情的回憶中體會(huì)“香如故”，告訴人們，關(guān)于友情的記憶雖苦也“甜”，多年后品讀仍“香如故”。

【習(xí)作展示二】

誠信為本

鄧 勇

誠信是什么呢？誠信是迷路時(shí)的一盞燈，使你看見前方的路;誠信是黑暗中的一支燭，照亮你黑暗中前行的路。我是通過一件小事認(rèn)識到誠信的。

前幾天，老師對我們說：“第一單元的試卷十分簡單，事先我們又進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，所以說今天的考試，每個(gè)人都要拿到95分以上。否則就要重考！”老師話音剛落，我的心像是被潑了一盆涼水――瑟瑟發(fā)抖。95分以上，那不是只能丟5分以下了？這可怎么辦??！我閱讀部分十分差勁，讓我只丟5分以下？豈不是：烏鴉在瓶中喝水――怎么也喝不到？試卷發(fā)下來了，教室里立刻安靜下來，只聽見“刷刷刷”的答題聲。我仔仔細(xì)細(xì)看了題，認(rèn)認(rèn)真真地開始答題，不敢有一點(diǎn)馬虎。

批閱的試卷發(fā)下來了！大家都高興得不得了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道考試成績有很多個(gè)95分以上的?！岸×懔悒D―”上課鈴響了，老師面帶微笑地走進(jìn)來，說：“同學(xué)們的成績，很多人都在95分以上。尤其是這些同學(xué)得了高分：盧佳怡，胡楊，石增媛……”老師報(bào)得好慢啊，久久聽不到我的名字，我心中越來越焦急。忽然，老師說：“還有最后一個(gè)95分以上的，你們想知道是誰嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地答道。“那就是……”老師停了下來，同學(xué)們的眼睛睜得越來越大?！澳蔷褪青囉?，95分以上?！币宦牭竭@句話，我心中的石頭終于落了下來。試卷發(fā)下來后，我一看試卷感覺有些不對勁，因?yàn)槲议喿x扣了4分，選擇扣了2分，那就是94分，哪來的95分以上？這使我平靜的心海又掀起了浪潮。我到底要不要去改分?jǐn)?shù)呢？改了分?jǐn)?shù)我就要重考了;不改分?jǐn)?shù)呢？那我就沒有了誠信。

到底是改還是不改？我左思右想，猶豫不決。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在耳邊想起：誠信比分?jǐn)?shù)重要。

于是，我去老師辦公室改了分?jǐn)?shù)，老師贊許地說：“誠信是金啊！”

點(diǎn)評

文章開頭以誠信的比喻句引入作者對于誠信的理解，接著描述這件小事，抒發(fā)作者內(nèi)心的感受，最后點(diǎn)明主旨“誠信是金”。事情雖小，卻能反映一個(gè)人的內(nèi)心。作者在面對誠信與榮譽(yù)的選擇上，做了一個(gè)誠實(shí)的人，質(zhì)樸又令人動(dòng)容，值得表揚(yáng)與學(xué)習(xí)。

【習(xí)作展示三】

誠信――人生大廈的基石

陳曉華

無論是誰，絕不可丟掉誠信的美德，因?yàn)?，“誠信”是人生大廈的基石。

說到誠信，也許每個(gè)人都會(huì)說，誠信很容易，但是面對巨額金錢的誘惑，又有幾個(gè)人能保持誠信呢？北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主面對代買彩票所中的533萬元大獎(jiǎng)，他在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他沒有貪婪，沒有據(jù)為己有，他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。這位業(yè)主告訴人們，告訴社會(huì)：“金錢”有價(jià)，但“誠信”卻是無價(jià)的。

篇6

2006年，我們一起開始!

人物?少男少女的人生讀本

荊棘鳥?無畏穿行：特別推薦的非凡之作。

新人物?雕刻時(shí)光：從閱讀出發(fā)，開拓作文新視野。

發(fā)現(xiàn)作文的新內(nèi)涵，促進(jìn)思考和寫作。

或從一卷書、一張碟、一種心情開始，帶你走進(jìn)一個(gè)新世界。

敘事?成長少年的心靈之歌

品?有味無痕：記錄你燈下的思緒，如水的心事，透明的喜悅，明媚的憂傷。

覓?成長履跡：校園里的青春，在路上的璀璨。

你的輕舞飛揚(yáng)，你的繽紛年華，

一幕幕關(guān)于成長的鏡頭。啊，美麗最少年。

涉?真情之旅：用文字表達(dá)真情實(shí)感，用心靈體味世間冷暖，親情，友情，對異性朦朧的感覺……有如陽光，照暖你的后背。當(dāng)然，也不能忽視人與人之間的冷漠、隔閡……

構(gòu)?虛幻空間：有關(guān)幻想、有關(guān)童話、有關(guān)不可觸摸的想像。

網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)：采摘新作文網(wǎng)站語言的芬芳。

賞?無邊景致：路在腳下，世界在心中。

請記住，行走是與讀書并行的另一種思考方式。

也可以是發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)涵、美的元素。

城市印象：紙上游走，風(fēng)情建筑，人文地理。如此，作文才靈魂飽滿。

蘊(yùn)?幽默寫意：享受樂趣、輕松和作為生命之本的快樂。

聆?紛紛詩雨：雨岸曉風(fēng)，詩情聽雨。那一紙絢爛，是否有詩意叢生的你？

現(xiàn)代詩經(jīng)：人，詩意地棲居在大地上。我們沒有理由拒絕，用詩歌解釋青春。

絮?戀戀韶華：小說連載。一個(gè)故事，半個(gè)傳說，青蔥歲月里的時(shí)光鮮榨機(jī)。

這里的天空有另一個(gè)成長的你。

論語?現(xiàn)代世界的詩化哲學(xué)

觀?世態(tài)百相：對世態(tài)的反觀和世俗的反抗。

思?第三條岸：對成長的思索，對人生的總結(jié)，通過思考獲得理想的啟蒙。一種思索，一種總結(jié)，一種收獲。

擊?少年意氣：指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。這是一個(gè)批評的欄目。以你年輕的十足銳氣，揮斥方遒。

評?書香碟影：讀書、聽歌、看碟。重溫美好時(shí)刻，講述溫柔觸動(dòng)，再一次享受，再一次愉悅。

尋?古韻風(fēng)吟：我們應(yīng)該做思想的游走者，將停滯轉(zhuǎn)化為流動(dòng)。穿越時(shí)空，在虛幻與現(xiàn)實(shí)、歷史與未之間，吟唱文人墨客的瀟灑。

匯?哲思睿語：屬于你自己的名言警句。說吧，隨心所欲!

閱讀?智慧花園的印象報(bào)告

蕩漾?歌典的美麗：經(jīng)典歌詞，動(dòng)情對白，讓作文閃現(xiàn)靈性，動(dòng)起來。

目擊?新讀圖時(shí)代：圖與文的結(jié)合，從一種全新的審美角度解說、分析。

漫步?描寫的河流：從一個(gè)與作文相關(guān)的主題描寫切入，提供給你全面的閱讀套餐。

回眸?文化大觀園：深入傳統(tǒng)作家和文學(xué)著作，重新認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

互動(dòng)?紙張上面的青春地圖

編輯部：每期一個(gè)故事，關(guān)于編輯。

任你郵：學(xué)生來信，并有編輯回復(fù)。

精華帖：關(guān)于雜志和某些熱點(diǎn)問題的精彩討論。

篇7

學(xué)生高考成績，常常是數(shù)學(xué)英語科目突破130分甚至更高很容易，而語文學(xué)科突破110分都有難度，反思我們的語文復(fù)習(xí)備考過程，我覺得主要是語文老師在關(guān)注語文知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、答題技巧的點(diǎn)撥總結(jié)過程中，忽視了對學(xué)生心理的關(guān)懷。語文教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的心理出發(fā)，去關(guān)注學(xué)生的生命存在，激發(fā)他們高考的原動(dòng)力。

“心有多美，作文就有多美”――作文的心理暗示

在輔導(dǎo)作文時(shí)，我常說的話是“作文如做人，心有多美，作文就有多美”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在每次作文之前盡量把心情調(diào)整到最好，把心靈打扮得最漂亮，并強(qiáng)烈地自我暗示，上次的作文“我”寫得就很不錯(cuò)，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，這次“我”一定會(huì)“秀”得更好。

讓學(xué)生保持心美首先要保護(hù)學(xué)生的心靈，肯定他們作文中的點(diǎn)滴進(jìn)步。心理學(xué)上講一般人不能連續(xù)三次承受失敗的打擊，一旦超過三次，人就可能會(huì)失去信心，破罐子破摔。鼓勵(lì)的重要方法就是盡量找出每個(gè)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，不斷地給學(xué)生充分的肯定。在作文的輔導(dǎo)過程中，我從來不拿哪個(gè)學(xué)生的作反面材料，而是經(jīng)常連續(xù)兩節(jié)課或更多時(shí)間讓學(xué)生讀自己的精彩作文或精彩片段，讀完后全班掌聲鼓勵(lì)，那種被人肯定的感覺對十六七歲的青年來說是十分重要的。另外一個(gè)鼓勵(lì)的方法是適當(dāng)予以多加分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生在心理上體會(huì)到了寫作的進(jìn)步與快樂，并堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持抒發(fā)真性情，作文水平當(dāng)然就提高了。

“千古一理”――詩歌鑒賞的心理對接

學(xué)生們普遍認(rèn)為詩歌鑒賞題是難題，總覺得詩歌要表達(dá)的內(nèi)容高深莫測，語言不好組織，答題角度不知對不對。在備考中我傳遞給學(xué)生的一個(gè)思想就是詩人的情感在跨越千年以后，和我們的情感是可以對接相通的。

千古一理，人類的愛憎喜怒等感情是可以溝通的，詩人們生活的時(shí)代、遇到的事情我們沒經(jīng)歷過，但“心同此心，理同此理”，由事情引發(fā)的那份情感是可以體會(huì)得到的，比如鄉(xiāng)情、友情、親情、憂國憂民之情、建功立業(yè)的抱負(fù)等等，從古到今，我們每個(gè)人都有。要表達(dá)友情，古人可以直接說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也可以借助其他的東西代言，比如“但愿人長久，千里共嬋娟”、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這里借來使用的月亮就是意象，然后再想象一下月之景、人之情，就是意境了。今天，我們也可以直接抒發(fā)友情，也可以借助一艘紙船、一首童謠作為意象，更可以“月亮代表我的心”含蓄表達(dá)昔日的朋友之情。懂得了千古一理的道理，從心理上和古代詩人有情感對接，再熟悉詩歌常見意象，了解高考詩歌鑒賞的形象、語言、思想感情和表達(dá)技巧四個(gè)方面的考點(diǎn)，同學(xué)們做起題來就從容多了。

“我喜歡科技文”――從“假喜歡”開始的心理調(diào)適

還有一個(gè)題型，更需要心理優(yōu)勢在先、技巧在后，那就是科技文閱讀，我強(qiáng)化科技文招人喜歡的三大優(yōu)點(diǎn)：一是能學(xué)到一種新知識；二是這是送分的題，答案都在那幾百字里，9分全拿；三是答題時(shí)記住口訣“先讀題、后看文、仔細(xì)找、認(rèn)真比”，答案肯定能找到。

有研究資料顯示，習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，當(dāng)長時(shí)間的“假喜歡”之后，便可以成為一種習(xí)慣，慢慢地就可能轉(zhuǎn)化為真的喜歡。而且，學(xué)生身在高三，明白分?jǐn)?shù)的利害，這時(shí)曉之以心理當(dāng)然就容易多了。

“系列位置效應(yīng)”――語言訓(xùn)練的策略調(diào)整

心理學(xué)上有個(gè)關(guān)于記憶的“系列位置曲線”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的系列位置不同，學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶效果不同，如“肥皂、氧、楓樹、蜘蛛、雛菊、啤酒、舞蹈、雪茄、火星、地球”等，按順序給大家一點(diǎn)兒時(shí)間記憶，然后想起哪個(gè)說哪個(gè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最先學(xué)習(xí)的和最后學(xué)習(xí)的回憶成績最好，而中間部分的回憶成績最差。這種現(xiàn)象稱為“系列位置效應(yīng)”，利用這個(gè)特點(diǎn)復(fù)習(xí)背誦默寫部分，效果很好。

我的口號就是“所有學(xué)生必得6分”，然后根據(jù)“系列位置效應(yīng)”進(jìn)行訓(xùn)練，把備考背誦篇目按不同順序經(jīng)?？己?，每次先后的順序有意識地排列起來，經(jīng)過強(qiáng)化，記憶效果特別好，同學(xué)們基本上能得滿分。

“板凳甘坐一時(shí)冷”――應(yīng)對復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”

高三備考是個(gè)馬拉松，中間會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”，心理學(xué)上稱之為“高原現(xiàn)象”，一般的學(xué)生在開始復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)效率高，進(jìn)步快，但隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)一步深入，雖然付出更多的努力，卻覺得效率低，成績停滯或下滑，這就是復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”?！案咴F(xiàn)象”屬于正?，F(xiàn)象，所有學(xué)科都可能遇到。

造成“高原現(xiàn)象”的原因是多方面的，在個(gè)人意志方面，學(xué)到一定程度時(shí)，會(huì)感到非常疲勞，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降，這時(shí)就需要心理指導(dǎo)。教師要做的就是引導(dǎo)學(xué)生在“高原”上堅(jiān)持，有識者云：“只問耕耘，不問收獲”，克服“高原現(xiàn)象”最需要的就是耐心。要讓學(xué)生明白，“高原現(xiàn)象”并非是極限，并非是不能進(jìn)步的代名詞，相反，它就像是黎明前的黑夜，只要突破這一關(guān)，成績就會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。就如王國維說一個(gè)人走向成功必須經(jīng)歷三個(gè)境界一樣，其中的第二境界就相當(dāng)于學(xué)習(xí)過程中的“高原”階段，只要咬緊牙關(guān)，調(diào)整方法，再加上積極的心理暗示，堅(jiān)持努力，肯定會(huì)迎來柳暗花明之時(shí)。

心理調(diào)適需注意的幾點(diǎn)

高三的復(fù)習(xí)備考，時(shí)間緊，任務(wù)重，作為語文教師把關(guān)注點(diǎn)更多地放在復(fù)習(xí)進(jìn)度與力度上，而把對學(xué)生的心理調(diào)適更多地交給班主任，淡化了對學(xué)生心理的關(guān)懷，而高考復(fù)習(xí)的高強(qiáng)度、高密度更需要教師主動(dòng)地應(yīng)用心理學(xué)知識疏導(dǎo)學(xué)生，提高備考效率。

心理指導(dǎo)是貫穿于復(fù)習(xí)備考始終的，非一事一時(shí)之功，需隨時(shí)使用，長期堅(jiān)持。著名心理學(xué)家斯金納有個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鴿子啄一箱子內(nèi)一面壁上一個(gè)與箱壁平齊的彩色小塑料圓盤，鴿子一開始啄不到，但它只要朝那個(gè)方向啄了就獎(jiǎng)勵(lì)它，慢慢的鴿子就做到了，這就是鼓勵(lì)小步子實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的連鎖塑造原理，適合鼓勵(lì)學(xué)生也適合鼓勵(lì)老師。

心理指導(dǎo)還要注意將集體指導(dǎo)和個(gè)體指導(dǎo)相結(jié)合，心理調(diào)適首先全班進(jìn)行，但學(xué)生總是千差萬別，各有特色，還要針對個(gè)別現(xiàn)象做好調(diào)整，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

備考過程中的心理調(diào)適只是一種輔助手段，要和語文系統(tǒng)知識的復(fù)習(xí)和平時(shí)的扎實(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，不可夸大其作用，沒有知識，空談技巧不可，沒有系統(tǒng)知識和解題的基本能力，大談心理調(diào)適的作用更是不現(xiàn)實(shí)的。

篇8

書中講述了一個(gè)六年級三班的故事，一個(gè)發(fā)生在李瀟灑與她的同學(xué)們身上關(guān)于離別的故事。在這個(gè)班級中，發(fā)生了很多有趣的事情。比如說：籃球比賽中的口號——嚼綠箭，更輕松和‘劉羽翔是劉翔的兒子’等等。流暢的行文，詼諧的故事，讓我們看到了感動(dòng)，看到了快樂，“曲終，人散，情不散”這句話讓許多人的眼淚朦朧了雙眼。

我現(xiàn)在是六年級，雖然還沒有到分別的時(shí)候，但是我卻在這本書中體會(huì)到了分別的酸楚。以前，我總以為幸福是很遙遠(yuǎn)的事情，友情是有時(shí)真有時(shí)假的情誼，回憶是有時(shí)模糊有時(shí)清晰的時(shí)光碎片。但是，原來當(dāng)我第一步踏進(jìn)校門，第一步踏進(jìn)班級門口的時(shí)候，友情就會(huì)降臨；原來當(dāng)我看見聽見同學(xué)們的打鬧與笑聲，當(dāng)我被取得一個(gè)溫馨的外號的時(shí)候，幸福就會(huì)降臨；原來當(dāng)我走過時(shí)光走過歲月，當(dāng)我記住了與這個(gè)班的、與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，回憶就會(huì)被埋藏在心理永不磨滅。

轉(zhuǎn)眼間，我們都已長大，轉(zhuǎn)眼間，我們都已懂得，懂得了珍惜，懂得了擁有，懂得了放棄，懂得了堅(jiān)持。我們想笑就笑，想哭就哭，六三，六三，一個(gè)平時(shí)只會(huì)打打鬧鬧，關(guān)鍵時(shí)又團(tuán)結(jié)一心的班級。六三，我有太多太多想要對你說的，同學(xué)們我也有太多太多想要對你說的。

最后的一個(gè)學(xué)期，六三，high起來吧！前方的路還很遠(yuǎn)，分別總是要經(jīng)歷的，淚水灑過的童年，微笑走過的六年，才是我們生活的開始，才是我們走上人生道路的一個(gè)停留地，只不過這個(gè)停留地給我們留下了太多太多美好的回憶……

篇9

    2．詞語考查范圍擴(kuò)大，加入俗語內(nèi)容。

    3．文言句式要隱性考查。

    4．文言翻譯可能另選一段。

   

    2004年語文高考命題趨勢以”新課程試卷“為主。語文古文鑒賞沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

    話題作文的研究與開發(fā)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。不過作文評分要進(jìn)一步改進(jìn)，作文的培養(yǎng)目標(biāo)要樸實(shí)，60分鐘內(nèi)，不可能寫得很好，有根有據(jù)，文理通順，切中題意，就可以得滿分。作文主要考查考生“道德人格”“人情秉性”“文化品位”“科學(xué)品質(zhì)”“認(rèn)識能力”“生活閱歷”“表達(dá)技巧”等方面。

    明年嘗試不給評分標(biāo)準(zhǔn)，只出評分參考，各地自擬評分標(biāo)準(zhǔn)，下放制定參考答案的權(quán)力（可能各科都會(huì)有這樣的變化），有些開放性極強(qiáng)的試題，如古詩文鑒賞可不提供答案，科技文的考查是會(huì)堅(jiān)持的，純知識性的考試內(nèi)容限在10分內(nèi)。

    明年試題有些調(diào)整和變化：變換多種訓(xùn)練形式，變換多種閱讀鑒賞文本，變換多種題型，變換多種思維的角度和方法，讓考生活躍起來，視野開闊起來，情感豐富起來，個(gè)性發(fā)揮出來。

    (消息來源湖北武漢)

   

    最新信息

    為期兩天的黃岡中學(xué)高三教學(xué)研討會(huì)結(jié)束，來自全國21個(gè)省市的1000余名教師、教育行政官員和有關(guān)專家到會(huì)。北京教育考試研究所所長陳才明博士作了《2004年高考備考思路與策略》的報(bào)告，對明年備考提出意見。

    語文：抓住試卷的靈魂?？偟膩碚f，要會(huì)體味“語文味”，就是要學(xué)會(huì)抓住一張?jiān)嚲淼撵`魂。今年的語文試卷有一個(gè)靈魂，就是“愛”：友情、愛環(huán)境、愛家鄉(xiāng)……明年語文命題，應(yīng)該會(huì)堅(jiān)持這個(gè)導(dǎo)向。

    復(fù)習(xí)中注意既要貼近生活，活化語文知識，還要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識；訓(xùn)練在語文環(huán)境、生活環(huán)境中解題；擴(kuò)大知識面、閱讀面。

    今年的作文題限制較多，因此要特別注意理解題意；還要注意冷僻話題的訓(xùn)練。

    關(guān)于古詩文：2004年高考有21個(gè)省是新教材，而各地新教材不盡相同，所以命題者為考慮公平，會(huì)從各個(gè)版本中選擇名篇名句，因此備考就要熟悉不同版本教材中的名篇名句。

   

    2004年高考將做重要調(diào)整!!

篇10

先說書本知識：目前我們學(xué)校缺乏圖書館，電視又看不成，學(xué)生接受外界信息的渠道幾乎被堵死，寫作便成為無源之水，無本之木。學(xué)生的閱讀也僅限于現(xiàn)有的課本。針對這種狀況，我讓學(xué)生利用課本積累寫作素材，讓學(xué)生記一些歷史事件，政治課本上的關(guān)于友情、親情的章節(jié)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。比如語文課本中的古詩詞積累，記憶后也可以豐富自己的寫作內(nèi)容。比如描寫春夏秋冬四季景色的詩句：“草色遙看近卻無”的初春景色，“接天蓮葉無窮碧”的夏季美景，“我言秋日勝春朝”的秋季特色，“千樹萬樹梨花開”的冬日雪景，還有有關(guān)花鳥蟲魚的詩句。無論是課內(nèi)還是課外的古詩詞我都讓學(xué)生有意的去積累。

課外讀物的閱讀。僅利用各科課本知識的積累畢竟有限，還需要對課外讀物的閱讀，這也不失為一種積累寫作素材的方法。凡是作文內(nèi)容豐富的學(xué)生都得益于大量的閱讀。如初二（2）班的梁建、王笑，他們的作文寫得都很流暢，文章中引用的資料大都是平時(shí)積累的。在濮陽市舉行的“首屆快速作文競賽”中兩人都獲得了一等獎(jiǎng)。

怎樣擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面？我采取了以下多種方法：一是在教室內(nèi)建立圖書角，二是訂閱《中學(xué)生閱讀》，三是向?qū)W生推薦有益的書籍，如《閱讀與寫作》中就有很多精彩描寫，句句深入人心。劉心武說道：“不要指望麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空那是鷹的領(lǐng)地，麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福。”在長期積累中學(xué)生也有了讀好書的愿望。

再說生活積累，這也是學(xué)生寫作的源頭活水。我們身邊的一花一草、一蟲一鳥都向我們傳遞著大自然的信息。春夏秋冬，我們雖然體會(huì)不到城市的喧囂和眩目，但農(nóng)村特有的景色也會(huì)令學(xué)生耳目一新，打開學(xué)生封閉的“天眼”，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然世界帶給我們的天然之美，風(fēng)雨雷電將在學(xué)生筆下生輝，花鳥蟲魚會(huì)成為學(xué)生文章的點(diǎn)睛之筆。

讓學(xué)生走入社會(huì)，收看新聞節(jié)目、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題、了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，提醒他們時(shí)時(shí)處處留心觀察身邊發(fā)生的有趣的事情；讓學(xué)生在農(nóng)忙季節(jié)幫家長勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛并記錄下自己的所見、所聞、所感，體驗(yàn)生活，積累人間情感。