導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的童年生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一

小時(shí)候，每年暑假，我都會(huì)走進(jìn)鄉(xiāng)村，親近大自然。城市里的喧鬧與灰塵在山村里消失得無(wú)影無(wú)蹤。這里空氣是那么地清新，天空是那么地明朗，一切又是那么地寂靜，使我感到心曠神怡，滿心愉快。鄉(xiāng)村的田野一片金黃，勤勞的農(nóng)民正忙著收谷子，我在阡陌間歡快地走著，放聲背著《憫農(nóng)》這首古詩(shī)。背完了 ，我便驅(qū)趕著土雞，學(xué)著黃牛“哞哞”的叫聲。累了，我就蹲在小溪旁，觀看鴨子戲水。鄉(xiāng)村的風(fēng)光是我童年生活中的一幅絢麗的圖畫。

二

小時(shí)候，每到夏夜，我都會(huì)來(lái)到梧桐樹下，和小伙伴們講故事。我們展開(kāi)自己豐富的想象，放開(kāi)自己甜美的聲音，編出一個(gè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事，與伙伴們一起分享。講完故事，我們來(lái)到一處草坪里，踮起腳尖，提起褲邊，讓自己的腳輕輕踩到草坪地，豎起耳朵，靜靜細(xì)聽(tīng)，蟲子的歌聲有多美。接著，我們?cè)诓萜豪锵嗷プ分?，歡樂(lè)的笑聲劃破了夜晚的寂靜。夏夜的談話聲、蟲聲、歡笑聲是我童年生活中的一曲優(yōu)美的旋律。

三

篇2

那是夏日的一個(gè)上午，我和爸爸媽媽都在家里，爸爸在床上看書，一邊看一邊用力扇著扇子，媽媽在整理房間，一邊干活一邊用袖子擦頭上晶瑩的汗珠。我正在寫老師布置的家庭作業(yè)，因?yàn)樘鞖鉄?，爸爸說(shuō)：“兒子呀！去商店買幾根雪糕吧！”說(shuō)著遞給我5元錢。

我拿著錢去了商店。到了以后，我一看外屋沒(méi)有人，便喊了一聲：“有人嗎？”這時(shí)從里屋走出了一位售貨員，“阿姨，我要買6根5角錢的雪糕。”

她打開(kāi)了冰箱門對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)挑！這么熱的天雪糕都化了。”我趕忙拿了6根，付了錢，她把錢包里的錢翻了又翻，給了我47元錢。

我回到家后把事情向爸爸說(shuō)了一遍，爸爸的臉色變得很嚴(yán)肅，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“趕快把多找的錢送回去，咱不能貪占別人錢財(cái)。”我拿著多找回來(lái)的錢走到了商店，對(duì)售貨員說(shuō)：“您剛才……。”我剛想告訴她忽然一想，剛才她服務(wù)態(tài)度那么不好，買雪糕都不讓我挑，我不甘心就這樣把錢給她，所以就轉(zhuǎn)移了話題，問(wèn)問(wèn)這個(gè)多少錢，問(wèn)問(wèn)那個(gè)多少錢，不知不覺(jué)中，爸爸已經(jīng)站到了我的身后，“我不是讓你把錢還給人家嗎？你還了嗎？”爸爸生氣地對(duì)我說(shuō)。“我……”我把錢掏了出來(lái)還給了售貨員，臨走時(shí)爸爸還向售貨員道了歉。回到家里爸爸給我講了很多道理：錢雖然是個(gè)好東西，但它也是個(gè)害人的東西，它是要靠雙手去創(chuàng)造的，并不是這樣貪占而得來(lái)的，47元錢和一個(gè)人的人品比哪個(gè)更重要，要有辨別是非的觀念，更重要的是要有辨別榮辱的觀念。

爸爸的話使我受益匪淺，是我在人生旅途上的一個(gè)破折號(hào)，這件事讓我明白了做人首先要不貪不占，并且要誠(chéng)實(shí)，更要知榮辱。

篇3

在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，環(huán)繞著我的視野行蹤。我的難過(guò)，你的笑容，拼成佳圖，讓人始終。

小時(shí)候那五彩斑斕的童年，無(wú)憂的快樂(lè)，天真的幸福，如那早開(kāi)的紅梅花兒般姹紫嫣紅。

現(xiàn)在，我們已長(zhǎng)大，不能再像小時(shí)候那樣調(diào)皮搗蛋，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。就算對(duì)童年生活是那樣的懷念，對(duì)于現(xiàn)在，也只是癡心妄想。其實(shí)這時(shí)，我才深刻地明白，自己真的好想回到童年。聽(tīng)過(guò)《我們還能孩子多久》這首歌，我的心里真的好難過(guò)。童年生活即將過(guò)去，對(duì)于更上一層樓的我們，何不又是一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始?可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)更成熟，更懂事，會(huì)遭遇更大的挫折和失敗，會(huì)面對(duì)更多的困難和傷悲。雖然這也是一種鍛煉，但又不得不讓我懷念那無(wú)瑕的童年生活。

我把幸福寄給你，把我的童年生活與你分享，讓我們這群祖國(guó)的花朵都擁有一個(gè)幸福的快樂(lè)童年。

我把幸福寄給你，你......是否接受。

篇4

2、金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

3、盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè)，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。

4、滿眼夜星，滿手白泥，滿嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。今夜無(wú)夢(mèng)。童年在眉間緩緩流淌。

5、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠(yuǎn)山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。

6、那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

7、那時(shí)，夏天是我們最快樂(lè)的時(shí)候！小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地出去游玩：一會(huì)兒到河里去捉蝦；一會(huì)兒到廟里去看歌戲；一會(huì)兒到草叢里去捉蚱蜢。

8、童年，也是一場(chǎng)孤僻的游戲，是一場(chǎng)我一個(gè)人做的無(wú)奈的游戲，游戲的主題永遠(yuǎn)是——小蝌蚪找媽媽。

9、童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬.力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊，可惜沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì)去拋棄，童年的我們?nèi)崆樗扑?/p>

10、童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們?nèi)圆恢v地劃著，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)信念，那就是到達(dá)彼岸。我們不會(huì)放手，我們不會(huì)言敗，就算再苦再累我們也不會(huì)流淚，童年的我們堅(jiān)強(qiáng)如山。

11、童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開(kāi)水，有香甜，有苦辣。在我的童年時(shí)光里，充滿了開(kāi)心，也浸透了苦惱，誰(shuí)說(shuō)小孩子無(wú)憂無(wú)慮，我卻有許多煩惱。

12、童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾。

13、童年讓山更青，水更藍(lán)，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個(gè)梳著兩條羊角辮的就是我。

14、童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事,常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿小?/p>

15、童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

16、童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂(lè)；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒(méi)有綻放但以開(kāi)始成長(zhǎng)；默默的回首童年我笑了。

17、童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

18、童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。

19、童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來(lái)的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。

20、童年是人生最寶貴的一筆財(cái)富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里它都會(huì)成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。

21、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

22、童年是一本本精美的連環(huán)畫。有彩色的32開(kāi)大的，有黑白的象火柴盒那么大的。從我會(huì)撕紙的那天開(kāi)始，爸爸就給我買連環(huán)畫。每次，他去“干娘”家看我，還沒(méi)有進(jìn)家呢，就在院子里看見(jiàn)我撕碎的紙宵，他撿起來(lái)說(shuō)：“啊，我寶貝女兒會(huì)撕紙了，把孫悟空的頭撕的到處都是。

23、童年是一個(gè)踩著云彩飄啊飄的夢(mèng)。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個(gè)美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發(fā)髻，纖纖玉手上提一個(gè)大花藍(lán)。在藍(lán)天上自由的飛翔，隨風(fēng)一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。

24、童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長(zhǎng)輩，我笑了笑，說(shuō)：“寫作文其實(shí)并不難，我把寫作文當(dāng)作生活里的快樂(lè),作文就像我的生活,我的生活中不能失去寫作?！?/p>

25、童年是一首憂郁的詩(shī)，赤誠(chéng)卻不明媚，美麗而不美好，有時(shí)甚至是羞于見(jiàn)人的，卻讓每個(gè)人流連忘返。

26、童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往。

27、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫；童年是一幅畫，開(kāi)滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。

28、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。

29、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。

30、童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。

31、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

32、我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献Ｔ竿甑纳羁梢杂篮恪?/p>

篇5

1、“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

2、童年是人生最寶貴的一筆財(cái)富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里它都會(huì)成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。

3、童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開(kāi)水，有香甜，有苦辣。在我的童年時(shí)光里，充滿了開(kāi)心，也浸透了苦惱……誰(shuí)說(shuō)小孩子無(wú)憂無(wú)慮，我卻有許多煩惱。

4、那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

5、童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

6、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。

7、童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿小?/p>

8、看了本文優(yōu)美的句子的讀者，還看了：贊美童年的語(yǔ)句

9、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠(yuǎn)山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。

10、童年，也是一場(chǎng)孤僻的游戲，是一場(chǎng)我一個(gè)人做的無(wú)奈的游戲，游戲的主題永遠(yuǎn)是--小蝌蚪找媽媽……

11、童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們?nèi)圆恢v地劃著，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)信念，那就是到達(dá)彼岸。我們不會(huì)放手，我們不會(huì)言敗，就算再苦再累我們也不會(huì)流淚，童年的我們堅(jiān)強(qiáng)如山！

12、童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來(lái)的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

13、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

14、滿眼夜星，滿手白泥，滿嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。今夜無(wú)夢(mèng)。童年在眉間緩緩流淌。

15、童年是一個(gè)踩著云彩飄啊飄的夢(mèng)。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個(gè)美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發(fā)髻，纖纖玉手上提一個(gè)大花藍(lán)。在藍(lán)天上自由的飛翔，隨風(fēng)一灑，大朵大朵的花兒落入塵間……

16、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的夢(mèng)想，童年就是我們將來(lái)的夢(mèng)想！

17、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

18、童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。

19、盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè)，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。

20、童年是一本本精美的連環(huán)畫。有彩色的32開(kāi)大的，有黑白的象火柴盒那么大的。從我會(huì)撕紙的那天開(kāi)始，爸爸就給我買連環(huán)畫。每次，他去“干娘”家看我，還沒(méi)有進(jìn)家呢，就在院子里看見(jiàn)我撕碎的紙宵，他撿起來(lái)說(shuō)：“啊，我寶貝女兒會(huì)撕紙了，把孫悟空的頭撕的到處都是！”

21、羨慕我們嗎白云和藍(lán)天。嫉妒我們嗎清風(fēng)和雨滴。我們?yōu)檫@童年的燦爛深深的感動(dòng)。童年真好真好童年。

22、童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬。力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬?。】上](méi)能實(shí)現(xiàn)，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì)去拋棄，童年的我們?nèi)崆樗扑?/p>

23、回憶那童年，慈祥的媽媽、和藹的爸爸，讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。

24、童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。

25、金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。

26、童年讓山更青，水更藍(lán)，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個(gè)梳著兩條羊角辮的就是我……

篇6

我的童年是充滿快樂(lè)的，舞蹈、書法、畫畫成為我業(yè)余生活的伙伴，雖然顯得繁忙但有樂(lè)趣。說(shuō)句實(shí)話，我非常想知道父母的童年，爸爸媽媽也從來(lái)沒(méi)有對(duì)我講述過(guò)他們童年的故事。這次放寒假，老師要求我們寫二篇作文，其中就有一個(gè)作文題目是“我和爸爸媽媽比童年”，心里特別的高興，這下終于有機(jī)會(huì)了解爸媽的童年故事了。

今年春節(jié)，我和爸媽一起回浙江老家過(guò)年，爸爸帶我去他從小住的地方。我們是開(kāi)著車去的，路不是很寬，最多只有一輛汽車的寬度，沿著一條彎彎曲曲的柏油路行駛，一路上有田地、花圃、樹木和小山，經(jīng)過(guò)了小村莊和一個(gè)干枯了的水庫(kù)，還沒(méi)等我搞清楚是怎么回事，在我眼前看到的是一個(gè)很大的雕塑，上面寫著“紫梅山莊”四個(gè)大字，非常醒目。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“到了”。我下車一看這周圍的風(fēng)景，不由自主的叫了聲：“?。√懒恕?。這里就像一個(gè)公園，有各種不同造型的漂亮木屋、有小湖、有草坪和奇形怪狀的石頭等，看了真是又興奮、又驚訝，心想，爸爸的童年生活的環(huán)境真的是太好了。爸爸看出了我的心思，走到我的跟前耐心的對(duì)我說(shuō)：“這里現(xiàn)在已經(jīng)變成了風(fēng)景區(qū)，所以很漂亮?！痹瓉?lái)這里路不是柏油路，只是一條小山路，一下起雨來(lái)走都沒(méi)法走，只要走上幾步，腳上身上甩的都是泥，而且還粘腳，走起來(lái)很累。那時(shí)也買不起汽車，自行車就成為那時(shí)最好的交通工具，遇到山路只有靠推的上去，不能騎。當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境非常差，住房條件也很簡(jiǎn)陋，路面不平，到處都是小泥塘、雜草和石頭。

媽媽說(shuō)：“我們那時(shí)學(xué)的知識(shí)也很少，你現(xiàn)在學(xué)的東西我們想學(xué)也學(xué)不到”。那時(shí)，經(jīng)濟(jì)條件差，教學(xué)質(zhì)量也不高，沒(méi)有電腦、點(diǎn)讀機(jī)等先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品，也沒(méi)有少年宮等培訓(xùn)基地，英語(yǔ)課程到初中我們才學(xué)。雖然以前我們生活不太好，可是玩的游戲也很多，有捍泥巴、做飛機(jī)、挑棍、捉密藏等。這里面最受歡迎的就是挑棍，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她們滿地找別人吃過(guò)不要的雪糕棍，一玩就是一下午。

我深深感受到，不同的歲月，我們的童年生活是不一樣的，但是都有自己童年的樂(lè)趣。我們的童年生活這么好，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，真正把優(yōu)越的條件化著學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用自己的聰明才智創(chuàng)造美好的未來(lái)。

篇7

高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完《童年》后同學(xué)們都有哪些心得體會(huì)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)《童年》讀后感400字左右作文，歡迎大家閱讀!

童年讀后感1今年寒假，我讀完了《童年》。這本書由蘇聯(lián)著名的一位文學(xué)家——高爾基寫的。它深深地打動(dòng)了我。

阿廖沙小小年級(jí)父親離世，被送到了外祖父家生活，而外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常打罵他。兩個(gè)舅舅也更討厭他，只有外祖母疼愛(ài)他。他的童年生活十分悲慘。

讀了這本書，我感到我現(xiàn)在的生活比阿廖沙幸福多了。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)都有熱騰騰的飯菜擺在我前面。爸爸怕我口渴，又端上了一碗茶水。到半夜我睡著了忘記蓋被子，媽媽擔(dān)心我著涼，總是幫我蓋上。我的父母對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至。我感到我的生活是多么的幸福!而阿廖沙的生活卻那么悲慘，我是否應(yīng)該珍惜自己的童年了。

阿廖沙娥童年是如此的悲慘，我的童年是多么幸福啊!我一定要珍惜自己的童年，好好學(xué)習(xí)。這本書我非常喜歡，每當(dāng)我讀到都感動(dòng)得流下了眼淚。我立志要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

童年讀后感2讀了《童年》這本書，它講述了阿列克賽的童年，從父親死去開(kāi)始，阿列克賽就和媽媽、外婆一起生活的經(jīng)歷。

外公家是一個(gè)嘈雜的大家庭，很小的時(shí)候他的媽媽去遠(yuǎn)方了，在那里慈祥、善良、樂(lè)觀的外婆一直照顧著阿列克賽，阿列克賽也懂得了什么是人生。阿列克賽的童年是悲傷的，他的親人一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)他，由于母親總是長(zhǎng)期在外，很少回家，即使回家也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)幾句，便又匆匆的走了。阿列克賽很孤獨(dú)，他覺(jué)得身邊的人總是很陌生，只有外婆才讓他感到溫暖。

外公家來(lái)了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，他的房間總是飄來(lái)一種怪味，為此外公很不喜歡他，但是阿列克賽很喜歡他，他總是給阿列克賽講各種新鮮的事情，這讓阿列克賽覺(jué)得生活很美好，但是沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)人搬走了，阿列克賽失去了一個(gè)很好的朋友。外公讓阿列克賽上學(xué)，但是他不太喜歡上學(xué)成績(jī)卻非常好。后來(lái)外公為了給母親置辦嫁妝把房子給賣掉了，這樣外公家的生活更困難了，小小的阿列克賽為了補(bǔ)貼家用，把努力學(xué)習(xí)得的獎(jiǎng)品換錢給外婆。沒(méi)過(guò)多久他的母親去世，阿列克賽非常傷心。

這本書讓我感覺(jué)我的童年是非常幸福的。阿列克賽沒(méi)有我這樣好的學(xué)習(xí)條件，但卻能成績(jī)優(yōu)秀;他那么小還要賺錢養(yǎng)成活自己和外婆，而我生活在幸福的家里，什么事都有爸爸媽媽關(guān)心，所以我應(yīng)該少讓大人操心，好好學(xué)習(xí)。有新衣服要愛(ài)惜，節(jié)約每一分來(lái)之不易的錢。

童年讀后感3他的悲慘童年——讀《童年》有感

最近我正在讀一本高爾基寫的《童年》。

這本書講述了小主人公阿廖沙悲慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時(shí)候就病死了，母親把他帶到了外公家。外公的脾氣十分暴躁，只有外婆疼愛(ài)著他。外公不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己的童年。

不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年，跟我們現(xiàn)在比起來(lái)差距實(shí)在是太大了!我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師講課，回到家中有美味的食物等著品嘗，而高爾基所處的那個(gè)年代呢?高爾基幾乎每天都不安寧，天天有人打他，辱罵他，傷害他。

在這本書中我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。

“讀書以明智”，我們要珍惜今天美滿幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起父母了。

我想，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò):“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽蚁?，這就是讀書賜予我的智慧。

童年讀后感4今年寒假，我讀了高爾基寫的《童年》。

剛拿到這本書時(shí)，我想，高爾基是個(gè)那樣偉大的作家，他一定有個(gè)美好的童年，因?yàn)橥晟钍且粋€(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。但讀了這本書之后，我的心情久久不能平靜，為高爾基那樣悲慘的童年感到震驚和同情。

小阿廖沙在外祖母家寄居了八年，這是一段不堪回首的記憶，因?yàn)橥庾婺讣沂挚膳拢教幊錆M了人與人之間熾熱的仇恨。除了外祖母，他極少得到親人們的關(guān)心。他的外祖父居然因?yàn)橐粔K染色的白布而將他打得昏厥過(guò)去，失去知覺(jué)，該是怎樣殘忍的人才會(huì)狠心向一個(gè)年僅三四歲的外孫下如此重的手啊?!此后的毆打更是家常便飯，到后來(lái)外祖父吝嗇得變態(tài)，寧愿把錢借給別人也不給自己的家人用，有這樣的人嗎?兩個(gè)舅舅自不必說(shuō)了，那個(gè)雅科夫舅舅居然打死了自己的妻子，他們兩個(gè)還為爭(zhēng)奪母親的嫁妝而大打出手?！跋窆纺菢颖莸剡谥例X，全身顫抖著”，丑態(tài)百出，令人生厭。淳樸的小茨岡被折磨致死，忠心耿耿的格里戈利在瞎眼之后被趕出家門論為乞丐，正直善良的父親被推進(jìn)冰窖里，差點(diǎn)被淹死……這是怎樣混亂而歹毒的家庭啊!

阿廖沙的家庭是病態(tài)的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有了一絲安慰。和阿廖沙相比，我們的童年豐衣足食，是燦爛的，是彩色的，我們從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)、看見(jiàn)過(guò)有人狠打、用鞭子狠抽自己和別人的事情，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。但是，小阿廖沙生活在這樣的環(huán)境里仍不屈服，他十分頑強(qiáng)，十分有上進(jìn)心，為了上學(xué)，他去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。他身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，還把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。他這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我們的生活條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué)，許多孩子身上穿的是名牌衣服，用的也是五花八門，應(yīng)有盡有。相比之下，我們就像溫室里的花朵，父母呵護(hù)我們，老師鼓勵(lì)我們，有了困難同學(xué)會(huì)幫忙?？墒怯袝r(shí)候自己卻很不爭(zhēng)氣，一碰到難事，就氣餒，自己根本不想著如何去解決問(wèn)題，甚至有時(shí)候還會(huì)蠻怨他人的不是。如果我是阿廖沙，一定會(huì)為自己家境貧窮而感到自卑，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，可他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已呀!我要經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)自己：吃得苦中苦，方為人上人。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

童年讀后感5在這個(gè)假期中我讀了《童年》這本書。《童年》這本書的作者是高爾基，書中高爾基真實(shí)地描述了自己苦難的童年。

這本書主要講述的是阿廖沙的童年生活。阿廖沙三歲喪父后，跟母親去投奔外祖父，外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)，性情暴躁、乖戾、貪婪;兩個(gè)舅舅米哈伊洛和雅科夫也粗野、自私的市儈。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué)，令他大病一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅則天天鬧分家，為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流;他們嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里。米哈伊洛舅舅窮極無(wú)聊，指使小侄兒把頂針拿去烤紅，然后放到老工人格里戈手邊，本想燙老工人，沒(méi)想到卻燙傷了外祖父，結(jié)果阿廖沙遭外祖父一頓痛打。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓，有著寬大的胸懷。外祖母就像一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

《童年》講述的是高爾基一段沉重的童年往事。高爾基在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，所以這本書顯得很嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，書中是以小孩的眼光來(lái)描述的，使人在黑暗中看到光明，在悲劇的氛圍感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的力量。

童年讀后感6今年暑假，我讀了高爾基寫的《童年》這本書。這本書內(nèi)容很有趣，讓我收益匪淺。

阿廖沙從小生活在一個(gè)不和平的家庭中：他的兩個(gè)舅舅幾乎每天都會(huì)為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而吵架打斗;他的外公非常兇惡，經(jīng)常把怨氣撒到無(wú)辜的孩子們身上，就連整天勤勤懇懇為家庭操勞的外婆也常常挨打。不但如此，就連疼愛(ài)他的媽媽也在一次事件之后，突然對(duì)他兇狠、冷酷、無(wú)情起來(lái)……可憐的阿廖沙只剩下一位疼愛(ài)他的親人：外婆。不幸的童年生活，給阿廖沙幼小的心靈蒙上了一層烏黑的陰影。但是阿廖沙仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活著，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助外婆做家務(wù)，保護(hù)外婆，對(duì)未來(lái)生活充滿了期望。

讀完這本書，我深深地同情阿廖沙的遭遇。和他相比，我們現(xiàn)在的生活多么幸福!有許多自己心愛(ài)的玩具，有漂亮的衣服，還有美味可口的各種美食，更有疼愛(ài)我們的爸爸媽媽和親人。但是，很多時(shí)候，我們卻生在福中不知福，看到喜歡的東西就纏著大人給買下來(lái)，玩不了多久就束之高閣;購(gòu)買很多自己愛(ài)吃的食物，有時(shí)候吃不完只好扔掉，多么浪費(fèi)啊!甚至，有時(shí)候還不懂事地跟爸爸媽媽吵架頂嘴，任性地不聽(tīng)大人給我們講道理……如果有一天，我們穿越時(shí)光隧道，來(lái)到阿廖沙的家中，體驗(yàn)一下他的生活，我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣隨心所欲、嬌氣霸道嗎?我暗自下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，要改正自己的這些不良習(xí)慣了。

同學(xué)們，讓我們想想阿廖沙，珍惜現(xiàn)在的美好生活吧。改掉我們的壞習(xí)慣，開(kāi)始珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，體貼家人，關(guān)心朋友吧!讓我們樹立起良好的品質(zhì)，度過(guò)一個(gè)有意義的精彩童年吧!

篇8

人們常用一連串的充滿童話色彩的詞來(lái)描述童年，當(dāng)然，那五彩繽紛的色彩也就成了描述童年一些必不可少的詞匯了。每個(gè)人都有不同的想法，認(rèn)為童年是各種不同的色彩，但我卻鐘愛(ài)于綠色，那令人心曠神怡的綠色。而綠色的那片童年生活就牢牢地印在了我的腦海里，讓我時(shí)時(shí)都能感受到那神圣而快樂(lè)的清新感覺(jué)。

那時(shí)，在大人們的眼里，孩子們的一切舉動(dòng)都是那么幼稚、愚蠢、天真，但是，在孩子的眼里，這一切都是一種快樂(lè)的方式，能夠體會(huì)到無(wú)比的幸福感覺(jué)。人往往在長(zhǎng)大后會(huì)向往自己曾經(jīng)擁有的童年生活。我如癡如醉地懷念著我童年的那片綠。

小時(shí)候，我家后面曾有一大片的綠地，地里種著一些蔬菜，但周圍有些高高矮矮的雜草、大大小小的野花，顯得有些參差不齊，但在我童年的記憶里，一切都是那樣的親切、美好。這兒是我童年時(shí)的樂(lè)園。我在這兒，享受了那自然而平凡的清香，心情也會(huì)變好的?；叵肫饋?lái)，曾經(jīng)自己是那么無(wú)憂無(wú)慮，那么快樂(lè)。記得有一次，我們來(lái)當(dāng)了一回配藥師，我們拔了一些野草和野花，將它們依次分類，然后讓其中一個(gè)人來(lái)當(dāng)來(lái)抓藥的人。這樣的感覺(jué)真好，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)滋味。或許這就是童年的天真與快樂(lè)吧。

時(shí)間似流水地過(guò)去，我們也駕著時(shí)光列車漸漸長(zhǎng)大了，童年的那片綠依然浮現(xiàn)在我的腦海里，但是現(xiàn)在，那一片綠地早已蕩然無(wú)存，成為一幢幢高樓大廈！我望著如今的高樓大廈，回想起從前的一幕幕，我仿佛看見(jiàn)一群快樂(lè)活潑的孩子正在玩耍，我笑了，臉上露出了一絲月芽?jī)喊愕男Γ?/p>

我仍難忘童年的那一片綠！

篇9

師：孩子們，你們已經(jīng)初讀了第18課，請(qǐng)同學(xué)讀課題――《我和祖父的園子》，作者的童年故事發(fā)生在哪里？（強(qiáng)調(diào)“祖父的園子”，齊讀課題。）

請(qǐng)大家快速瀏覽課文，課文主要寫了什么？

課前同學(xué)們提出了一些問(wèn)題，（祖父的園子是怎樣的多姿多彩？“我”在祖父的園子里又是怎樣生活、成長(zhǎng)的？祖父的園子為什么讓作者念念不忘？……）讓我們帶著這些問(wèn)題再次跟隨作者走進(jìn)這個(gè)大園子。

【點(diǎn)評(píng)：教學(xué)開(kāi)始從整體上把握課文，尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本，激發(fā)閱讀期待。】

二、欣賞園中景物自由

1.找出文中直接描寫園子的段落。

2.引讀第二節(jié)。這一自然段寫的是什么？

3.自由讀第13節(jié)。這一段主要寫什么？

聯(lián)系這兩段文字，想一想漫步在祖父的園子中，你有什么感覺(jué)，請(qǐng)你在書上寫一兩個(gè)詞。

讀著讀著，我們就會(huì)覺(jué)得園子里的一切_________，要做什么，_________，要怎么樣，_________，都是_________。（紅字標(biāo)出）

4.請(qǐng)大家默讀這一段，看看作者是怎么來(lái)寫園中景物生活自由的？注意那些有趣的、特別的詞句，可以畫下來(lái)。同位交流。

交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（運(yùn)用了擬人、排比的手法，句式有“……就像……似的……，……愿意……就……，一會(huì)……一會(huì)……”文中一連用了十個(gè)“就”，看起來(lái)似乎是唆，實(shí)際樸素靈動(dòng)的文字更能表現(xiàn)園中景物的自由。）

5.讓我們把這種自由的感受帶進(jìn)這一段中，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)：以第13自然段為切入點(diǎn)，找出文中牽一發(fā)而動(dòng)全身的句子，抓住文眼“自由”兩字展開(kāi)教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話。在潛心會(huì)文時(shí)關(guān)注文本獨(dú)特的表達(dá)方法，對(duì)于特別的語(yǔ)句反復(fù)品讀，從對(duì)語(yǔ)言文字的玩味中感受語(yǔ)文的魅力?！?/p>

三、品讀童年生活自由

為什么在作者眼里，祖父園中的一切都是自由的？聯(lián)系上下文想一想。

1.作者童年生活的自由又是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？

讓我們繼續(xù)漫步于園中，默讀課文3―12節(jié)，看看“我”和祖父在園中都做了些什么？“我”是怎么做的？注意那些最有趣、最好笑的細(xì)節(jié)，用心體會(huì)并圈畫出來(lái)。

2.交流，品析，指導(dǎo)朗讀。

（如第12段：課件出示文字。“我”是怎么澆菜的？讀讀課文，找找描寫“我”動(dòng)作的詞：搶、拼盡了力氣、一揚(yáng)、大喊著。

把水往天空里這么一揚(yáng)，你看到了什么？感受到了什么？

這一大瓢水沖下來(lái)，你渾身濕淋淋的，像只落湯雞，你的心里呢？把你內(nèi)心的自由暢快讀出來(lái)。）

3.小結(jié)。祖父栽花，“我”就栽花；祖父拔草，“我”就拔草；祖父下種，“我”就瞎鬧；祖父鏟地，“我”就亂勾；祖父澆菜，“我”就亂鬧。漫步在園中，我們看到，無(wú)論“我”想怎么樣，就_________，想做什么，就_________“我”完全是_________。

【點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞，體會(huì)其表達(dá)效果，在一邊讀書一邊想象畫面的過(guò)程中品讀感受作者自由快樂(lè)的童年生活。】

四、感悟自由的源泉

1.其實(shí)，“我”在園中做過(guò)有趣的事兒還有很多很多，“我”曾經(jīng)在祖父拔草時(shí)，在他的草帽上插了一圈盛開(kāi)的玫瑰，紅彤彤足有二三十朵，祖父不知道，還以為那年春天雨水大，玫瑰香氣傳得遠(yuǎn)呢！

2.在別人的園子中“我”可以這樣做嗎？“我”在祖父的園中這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧，祖父的態(tài)度是怎樣的？

3.品味文中的“笑”，從文中你讀出了一個(gè)怎樣的祖父？

祖父的笑中有慈祥，有寬容，有疼愛(ài)，有呵護(hù)，有教育，祖父的笑用一個(gè)字來(lái)概括，那就是――愛(ài)。祖父的笑和愛(ài)一起永遠(yuǎn)留在“我”的心底。許多年以后，作者這樣深情地回憶：祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。（課件出示）

課文還有一處直接寫祖父的：“呼蘭河這小城里住著我的祖父。”體會(huì)作者為什么這樣寫。

（蕭紅一生坎坷，母親早逝，父親對(duì)她十分冷酷，唯一疼愛(ài)她、呵護(hù)她的只有祖父，祖父是她最親的人。作者童年時(shí)在祖父的園子里所享受到的愛(ài)和自由成了她一生的憧憬和追求。）

【點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字背后的意思，感悟祖父“笑”中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，由表及里，深入人物內(nèi)心世界，再現(xiàn)立體的、形象鮮明的祖父，體會(huì)祖父和“我”之間的濃濃親情。】

五、揣摩寫法，拓展延伸

1.正是因?yàn)橛辛俗娓傅奶蹛?ài)和呵護(hù)，我才覺(jué)得自己的心是――自由的。（引讀）我感覺(jué)到花開(kāi)了，就像_________，我看到鳥飛了，就像鳥_________，……我要做什么，_________，要怎么樣，_______，都是自由的。

2.想一想，作者寫自己在祖父的園中生活自由為什么要寫這些景物的自由呢？

（“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。作者寫園中景物的自由實(shí)際上是要表現(xiàn)“我”童年生活的自由。像作者這樣借助事物來(lái)表達(dá)人物感情的寫法就叫借物抒情、借物喻人。）

3.作者想告訴我們什么？

在“我”眼里，這還是一個(gè)普通的園子嗎？這園子不僅是祖父的，也是“我”的，更是“我”和祖父的，再讀課題。

回顧上課開(kāi)始提出的問(wèn)題，小結(jié)。

4.從這篇課文中我們感受到了作者童年生活的自由快樂(lè)，體會(huì)到了祖父對(duì)她的疼愛(ài)呵護(hù)，老師讀完《呼蘭河傳》卻有不一樣的感受，在這本書的尾聲部分作者這樣寫道：（課件出示，配樂(lè)）

呼蘭河這小城里邊，

以前住著我的祖父，

現(xiàn)在埋著我的祖父。

從前那后花園的主人，

而今不見(jiàn)了。

老主人死了，

小主人逃荒去了。

那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，

也許還是年年仍舊，

也許現(xiàn)在根本沒(méi)有了……

他們充滿我幼年的記憶，

忘卻不了，

難以忘卻……

篇10

童年的我擁有很多美好的回憶，那些記憶深處的美好會(huì)將我的童年舞動(dòng)起來(lái)，讓我的童年生活色彩斑斕。打開(kāi)通往童年之路的時(shí)空隧道，走進(jìn)金色的幸福年華。讓我們回到童年，感受童年的樂(lè)趣吧！

小時(shí)候，我與幾個(gè)小伙伴背著大人悄悄的在泥巴里捉泥鰍。扎起褲腳，挽起袖子。分成幾對(duì)來(lái)比賽，常常弄的臟兮兮的，回來(lái)總被大人臭罵一頓。天長(zhǎng)日久，我們開(kāi)始玩打泥仗。你來(lái)我扔，不一會(huì)，我們就都成小花貓了，我正攻打小軍時(shí)，敏敏狡猾的抓起一堆泥巴向我冷不防的扔來(lái)，我成了小花貓中的小花貓，我開(kāi)始反擊。雙子制造泥球，我攻擊，我們配合的絕佳。我們正在興頭上，可我腳一滑，摔進(jìn)泥巴里，成了個(gè)小泥人。頓時(shí)笑聲一片。我也跟著傻笑著。

我的童年我的夢(mèng)，我動(dòng)感的童年樂(lè)趣無(wú)限！

五年級(jí):曾雨晨