導(dǎo)語：如何才能寫好一篇追夢(mèng)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高一(3)班余燕珍

在每個(gè)人的心中,也許都蘊(yùn)藏著自己玫瑰般的心愿,而充滿幻想的我,夢(mèng)都是綠色的,節(jié)日是紅色的,心愿是我變的顏色.推開夢(mèng)的花園,草綠花紅.在一處又一處,追尋著你,彩蝶般的身影.

十七歲的花季——一個(gè)多夢(mèng)的花季,在夢(mèng)的花園晨,信念是種子,執(zhí)著是枝葉,熱情是花朵,徽笑是陽光,汗水是春雨……還有淚……

花季的歲月,藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)塞滿了我藍(lán)藍(lán)的心,我常常問自己:我未來的虹是什么樣的呢這時(shí)夢(mèng)飄然而來,夢(mèng)幻中自己未來的彩虹有太陽的紅,有雛菊的黃,有小草的青綠,它是世界最美的橋.我明白,夢(mèng)是虛幻的但夢(mèng)不牽強(qiáng).記憶中夢(mèng)的花瓣落在心湖里,不住打著圈兒,層層漣漪蕩出了無數(shù)夜的落淚.望著窗外,細(xì)雨煙似的裝飾著還未消散的晨霧,獨(dú)坐窗前出神望著這朦朧的一切.

生活在這片上,無數(shù)的耕耘者播下五彩的花種,精心地澆灌著,盡情地抒寫人生的酸甜苦辣,于是成千上萬生活之花集合起來,組成一個(gè)人生的大花園.我雖然還站在社會(huì)的邊緣,人生的起點(diǎn),但也想用自己的手育一朵鮮艷的花,因此夢(mèng)更加美妙,夢(mèng)成為我心中的牽掛,我更加努力的去追夢(mèng).我明白夢(mèng)需要醞釀,在花季的生活中因?yàn)橛辛藟?mèng),因此生活便不再乏味,正如歌詞配上旋律,圖畫繪上色彩,更加豐富多彩.

夜,寧靜的好夜,天上那彎新月朦朦朧朧,像溫和的慈母,一顆明亮的小星星快活地偎依在她身旁.望著星空,我知道自己會(huì)擁有美好的夢(mèng).夢(mèng)雖虛幻,但我愿意追夢(mèng),我喜歡和清風(fēng)同醉,與明月共語,喜歡以夢(mèng)為馬,以花季的生活為原地鞭策馬不斷向前.

我,一個(gè)花季少女不愿讓自己的心靈被世俗所腐蝕,我喜歡單純地追夢(mèng),追尋屬于自己的夢(mèng).讓夢(mèng)的花園百花齊放,讓花季的美妙歌聲唱響.

篇2

既然選擇了去追逐那光鮮靚麗的夢(mèng)想，就不能畏懼路上會(huì)有艱難。

——題記

我是一條鯉魚，一條無名無姓的普通鯉魚。

從我出生起，能記得的事就只有母親指著遠(yuǎn)處，那幾近天邊的地方對(duì)我說：

“游吧，游吧。我親愛的孩子。游去那邊，那邊的盡頭，飛躍過那道像彩虹一樣的橋，把那作為畢生的夢(mèng)想。記住，不要放棄，只有堅(jiān)持著才能到達(dá)遠(yuǎn)方……”

我早就聽說過外界的傳聞——在水域的盡頭，有一處叫作龍門的地方，它像道橋，更像一道機(jī)遇的門，因?yàn)閭髡f越過它的鯉魚，便可以成為一條威震天地的騰龍。

成為一條巨龍，是所有的魚都愿意付出一生去追逐的夢(mèng)想，我也不例外。

漸漸地，母親的身影也慢慢地遠(yuǎn)去了，像是沉浸在這片水域里看不見了。從此，我腦內(nèi)便再也沒有其他的想法。我把母親的話與傳聞連在一起，存在了腦海，將那道橋，作為了畢生的夢(mèng)想。

從我所在那片水域到達(dá)龍門之處并不算近，記得我第一次辛辛苦苦劃動(dòng)著魚鰭，加快著游動(dòng)的速度，經(jīng)過十來個(gè)水域到達(dá)那兒的時(shí)候，幾乎已是日上三竿的時(shí)間。我望著眼前那金碧輝煌的彩虹狀建筑，心里不免泛起一陣欣喜；但它那直聳入云的高度，還是讓我小小的恐懼了下的。我向后退了幾尾的距離，積蓄力道，向上一躍——卻是連橋的最底部也沒碰到，緊接著我狠狠地掉落了下去，雖說有水波的緩和，但那刺骨的痛楚，讓我真真切切地感受到了夢(mèng)想所需要付出的代價(jià)。

第一次失敗了，但是我沒有放棄。我開始日日夜夜地游至那兒，盡全力一躍，但到現(xiàn)在還沒有成功過……

在游去的路上，我見到過許多同我一樣的魚兒，看見他們一同有說有笑地在水中嬉戲。我問他們，為什么不游去龍門呢？你們不想變成龍嗎？他們的臉色立馬就變了，說道，我們想啊。但是要越過那龍門實(shí)在是太難了，你看它那么高，我們這么矮小，聽說至今都沒人成功過呢，又何必去受這苦——他們搖了搖頭，之后便甩著尾巴游走了。

我沒有聽他們說的，扭頭又游向了龍門，這一次我使出了比以往大的多的力氣，向上躍了，驚喜的發(fā)現(xiàn)我竟觸摸到了龍門！而接下來迎接我的卻是重重的一記撞擊，幾乎要將我的身體給撞裂，隨后我又一次狠狠地摔在了水中……我的身上遍布的是鉆心剜骨的疼痛，幾乎要讓我有種鱗片被剝落下的的感覺。我躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)。

此刻的我再也受不住了，積攢在心里很久的苦悶在一瞬間爆發(fā)——我腦中開始浮現(xiàn)出剛才那群魚兒說的話，龍門那么高，我有那么小，我又怎么能躍過去呢？我的努力僅僅是為了享受剛才那種鉆心的疼痛？我到底為什么要選擇這樣幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?。?/p>

我轉(zhuǎn)過身去，游離了龍門一段距離。我想要放棄它，放棄這個(gè)對(duì)我來說不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我回頭看了它一眼，它還和以往一樣熠熠生輝著，吸引著無數(shù)的魚兒。在它的頂端，是一望無際的天空，在海天交界處融成一色。我看著這幅景象，陷入了沉思。

我想起了母親的話語，也想起了自己不停追求著的以往時(shí)光，我都已經(jīng)走到這一步了，真的要放棄嗎？我這么問著自己。在我游過的路途中，我曾被波濤擋住過去路，也曾被水底的碎石所刮傷，但這些都沒能擋住我前進(jìn)的步伐。如果我真的在此刻撒手了，那么我以往的這些堅(jiān)持到底代表了什么？

其實(shí)我早該知道的，既然自己選擇了光鮮靚麗的夢(mèng)想，就不能畏懼路上會(huì)有艱難。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋；但只要還有追逐夢(mèng)想的力氣，未來不是就充滿著希望嗎？

我是一條堅(jiān)強(qiáng)的鯉魚，我雖然平凡，但我愿意去用盡全力追逐那個(gè)值得我用一生去追逐的夢(mèng)想。因?yàn)檫@有這樣，我才能變得光彩耀人，我的未來才會(huì)變得越來越鏗鏘——這樣的我，不已經(jīng)算得上是一條龍了嗎？

篇3

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑”

——題記

我原來的同桌白原曾經(jīng)和我們這樣說過：

“知道理想和夢(mèng)想的區(qū)別在哪里嗎？我終于想通了！理想是可以成為我們?nèi)蘸筇焯於紩?huì)做但心甘情愿不厭其煩的工作，夢(mèng)想?yún)s是用一生來追求的……”

聽到這樣“讓人陷入深思”的話，我竟然處于恐慌的思考起我自己的理想和夢(mèng)想來。這種條件反射的恐慌來自于我現(xiàn)在漫無目的的生活與學(xué)習(xí)。要說生活的目的，那就是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的目的，那就是為了更好的生活，人生就陷在了這個(gè)無限循環(huán)的怪圈里，我不甘心，因此認(rèn)為我現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)都是處在一種無目標(biāo)無追求的狀態(tài)中不斷重復(fù)完成的，就像一個(gè)馬拉松選手，努力地跑啊跑啊跑到終點(diǎn)什么都沒有。

后來，就是白原這樣一番話，我做出放下學(xué)習(xí)和生活，專心去尋夢(mèng)的決定。

我叫阿日，太陽的簡(jiǎn)稱“日”。這是爸媽給我取的小名，表意讀來就明白，希望我做一個(gè)像熾熱太陽般熱情的人，每天都要朝氣蓬勃的。其實(shí)，這個(gè)日也是夸父逐日的日，注定終有我會(huì)像夸父一樣執(zhí)著的去追求某個(gè)事物。事實(shí)在這之前的確如此。

班上同學(xué)的都很清楚我的為人。我成績(jī)處在中上游，可是算不上上游，不像許多小說里寫的那樣：男主角又是校草又是年級(jí)第一的。我不否認(rèn)我英數(shù)物史比較好，但語理政的確不好。雖然成績(jī)上沒有那樣光芒萬丈，奪榜占魁，但是一定也不影響我在初中的好人緣。班上那些暗自努力卻有靦腆內(nèi)向的同學(xué)在英數(shù)方面上遇到什么難題，第一時(shí)間總是先跑來問我。對(duì)于在班上行風(fēng)做事、處理各種人際關(guān)系，我也自有令每個(gè)人都欣然默許的一套。因此，我在身邊所有人的印象中，被深深地貼上溫和、陽光、沒什么不良嗜好、沒什么疑難雜癥……等等各種印象標(biāo)簽，總而言之，我就是一“陽光少年”。

但是，誰都沒有料到，我用十二年的光陰，做了如此完美的一個(gè)鋪墊，這么一個(gè)好好學(xué)習(xí)、天天向上的陽光少年有一天會(huì)瘋狂地拋下所有，追尋一個(gè)不著邊際的夢(mèng)想，所謂的，夢(mèng)想。

所以當(dāng)我響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)上“放下一切開始走吧”的“北京青年號(hào)召令”，決定真正啟程時(shí)，所有人都騷動(dòng)起來了。奇怪的是我沒有把我的想法告訴任何人。班里一度掀起關(guān)于我的風(fēng)言論語

“阿日要走了……真是瘋狂……”“初一了，下學(xué)期就分科，后年中考，他在鬧什么！”

唯一令我感到意外的是前后左右的黎子安、陳海、白原、吳家萌對(duì)我的決定是笑而不語，然后我就在課桌抽屜里發(fā)現(xiàn)了四份禮物，四個(gè)盒子放在一起上面只放了一張輕飄飄的紙條

“找到了夢(mèng)想再來打開吧”

還有爸媽經(jīng)過一個(gè)晚上的深思熟慮后的一句“好吧，阿日我們尊重你的意愿”。

不管怎樣，我?guī)弦粋€(gè)熱血并堅(jiān)定的身與心，奔赴“一路尋夢(mèng)一路風(fēng)景”的旅程。我堅(jiān)信，追夢(mèng)的身體不害怕饑餓和一切。我沒有與線下的“組織”一起走過行程，而是“特立獨(dú)行”的私自活動(dòng)。

下到樓棟口的時(shí)候，我沒有頭也不回的走，而是轉(zhuǎn)過身，面對(duì)著已到中年的居民樓愣了半天——我想我還是留戀這里的，承載了我多少疲倦與夢(mèng)的家。

大海

第一站我跑到海邊來了。

我覺得我需要放松，好好找找我的夢(mèng)，和它說一聲你好。

一路上我是乘著風(fēng)飛過來的，耳邊呼嘯而過的風(fēng)如此瀟灑，我覺得我就快要樂不思蜀。

海際線很長(zhǎng)很長(zhǎng)，想觸不可及，不就是我腦中夢(mèng)想那模樣——我站在黃白的細(xì)沙灘上，就這樣平視著海天相接的那一邊，然后，我沿著海灘線從這一頭走到那一頭，從那一頭走到這一頭，看著反復(fù)起起落落、或大或小的海潮沖沖地排上岸，又氣氣地乖乖退去，聽著若有若無的海浪聲。走到天色將晚時(shí)，我停止遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的來回踱步，重返沙灘。我趕在夜色吞噬整個(gè)世界的時(shí)候，點(diǎn)起了小篝火。

我在火堆旁邊躺了下來。開始了一段安靜地思考。

一直以來我知道我最想做的事是拿起單反去旅行，邊拍邊走，做一個(gè)美其名曰“旅行家”。我想我的人生不需要很偉大，我自己過得充實(shí)過得快樂就好。可每當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我就又變回了小時(shí)候害怕嚴(yán)厲大人的小孩子，抱著懷中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前瑟瑟發(fā)抖，懇求它別奪走我的夢(mèng)想。于是，迫于現(xiàn)實(shí)，這個(gè)夢(mèng)想不得不沉淀沉淀又沉淀，被千萬個(gè)學(xué)習(xí)重石壓了又壓，最后連我自己也差點(diǎn)弄丟了它。

最近的一個(gè)聚美優(yōu)品的廣告詞我覺得很欣賞。其中有這樣的一句話：夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。也許我這個(gè)行為很瘋狂，可是我覺得很自在。

“嘿，阿日，你想好夢(mèng)想沒有？”左邊的空氣慢慢凝結(jié)，用一種我看不清的速度，化成白原的模樣。

“想好了，是去做旅行家。”他的出現(xiàn)，我并沒有為此感到驚訝，而是和他繼續(xù)談話著。

“真的嗎？既然已經(jīng)尋到夢(mèng)想，那你為什么不回去？”

“我不想回去。回到那個(gè)慘白的世界是能做什么嗎？不能，什么都不能做。”我自問自答著，更加堅(jiān)定了“不要回去”的念頭。

白原沒有說話，而是側(cè)過了身子，深思著什么。

片刻之后，他又開口了：“回去吧。”

“不回。”

白原站了起來，眼神意味深長(zhǎng)地看著我，轉(zhuǎn)過去又看看一片寂黑的大海，用好聽的嗓音輕輕地說：

“回去后，你可以有機(jī)會(huì)完成你自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，再高再遠(yuǎn)的夢(mèng)想，有堆高的現(xiàn)實(shí)做墊腳，一定會(huì)摘到的。聽我的話吧，不會(huì)錯(cuò)的。”他又轉(zhuǎn)過身，把左手緩緩抬起，放在我上方，他消失了，我也，昏過去了。

第二站…

沒有第二站，后來我被莫名奇妙地送回家，恍恍惚惚地坐到了學(xué)校的座位上。我忽然想起當(dāng)我歸來之際，是要拆開他們送給我的禮物。第一個(gè)，黎子安，一個(gè)微單鏡頭；第二個(gè)，陳海，一本攝影指南；第三個(gè)，白原，微單相機(jī)；第四個(gè)，吳家萌，國內(nèi)外攝影作品集。全部都是我愛的夢(mèng)想，四個(gè)夢(mèng)，四份感動(dòng)。我興奮地轉(zhuǎn)過身去，問著這圍繞在我四周的家伙：

“你們是怎么知道我的夢(mèng)？”

陳海和黎子安聽到我的問題，只是抬起頭，匆匆地笑了一笑，又匆匆地低下頭，繼續(xù)寫著桌上好像永遠(yuǎn)都寫不完的練習(xí)題。白原笑著回答一句

“因?yàn)槲铱吹搅四愕膲?mèng)?。?rdquo;

夢(mèng)？現(xiàn)實(shí)？我徘徊在兩者之間，昏昏沉沉地?zé)o聲清醒過來。

我“又”回到了家，盤坐在床上，面前規(guī)規(guī)矩矩地放著他們送給我的夢(mèng)想——那是不久后期末總評(píng)的分別禮物——我手中攤開的是一頁日記本，前面已經(jīng)寫滿了我曾擠出些許時(shí)間寫下的幾個(gè)短短臆想的追夢(mèng)故事，只有開頭和過程，沒有結(jié)局。我想，結(jié)局真的應(yīng)該由我來親手完成。我右手執(zhí)筆，左手堆夢(mèng)，重新翻開一頁在這個(gè)干凈樸素的白紙上寫上一段話：

“沒有誰會(huì)為夢(mèng)想買單，就像沒有誰會(huì)真的拋棄所有去追夢(mèng)。主人公是我也是他們，內(nèi)心渴求自由，就像被摩天大樓困住的野獸?？墒俏覀兌紱]有長(zhǎng)大，總需要在籠子里學(xué)習(xí)，慢慢擁有自己的思想，待時(shí)機(jī)成熟，再?zèng)_破牢籠，好好享受這早該擁有的自由。而現(xiàn)在，我只需要對(duì)我的夢(mèng)說一聲‘你好’，讓它知道我在追著它，我在努力地追著它！總有一天我會(huì)緊緊擁抱它！”

夢(mèng)中的白原，富有標(biāo)識(shí)性的聲音，在我耳旁輕輕地說著：

篇4

一個(gè)讓我痛苦一生的夢(mèng)，一個(gè)讓我后怕一生的夢(mèng)

我最痛苦的日子就是那段時(shí)光，我害怕見到人們，害怕黑暗，甚至害怕陽光照到我身上。

我開始看小說，希望找到一個(gè)寄托，把我自己沉浸在那里面，不去想外面那些瑣事，但我是人，我需要感情，有人陪我的感覺，真好。

如果時(shí)光能夠重來我追到的，是夢(mèng)還是什么。

我是不是真的和夢(mèng)里一樣，陷進(jìn)去就在也出不來了。

現(xiàn)在的天空，藍(lán)的得了一場(chǎng)病，閉上了眼，自己是不是還會(huì)暈過去，如果當(dāng)初我死了該多好，就不會(huì)有這么多遺憾了吧。

我害怕受傷，害怕有人在我身邊，那樣太不安全了，雖然我知道那是心理的作用，但我還是害怕害怕有一天，自己。

我是不是害怕的太多了，也許吧，自己注定會(huì)孤獨(dú)一輩子。絕筆，我告訴你一件事，別怪我，還記得我給你看的那首詩歌嗎，絕筆不是別人，是你，是你??！我騙了你，我說絕筆是我的小學(xué)同學(xué)，其實(shí)我也不想騙你，可是你知道嗎？你最好的朋友當(dāng)著你的面說著她最好的朋友是別人的時(shí)候是什么感受，??！

篇5

汗水只在追夢(mèng)中流淌，

涼風(fēng)吹過卻來不及揮灑，

沉浸和春的芬芳，

香氣只在成長(zhǎng)中凝漫，

鮮花開過卻來不及欣賞。

追夢(mèng)夢(mèng)高追夢(mèng)夢(mèng)遙，

博空中憂憂的煩憂，

靈魂只在追夢(mèng)中潛長(zhǎng)，

風(fēng)雨壓向脆弱的體膛，

未艷的花苞已摧殘，

無法主宰未墾的心田。

夢(mèng)依依夢(mèng)漫漫，

有夢(mèng)不在高有夢(mèng)不在遙，

固高的夢(mèng)固要攀，

篇6

11歲的李文萱，是鄞州區(qū)東南小學(xué)502班的班長(zhǎng)，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體。小小的她，以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)眼中的小明星，校園里的風(fēng)景線。她夢(mèng)想著，夢(mèng)想著成為多才多藝的央視少兒電視主持人，為小朋友們帶來更多更精彩的節(jié)目。為此，她努力著……

一、勤學(xué)苦練，孜孜不倦的“小博士”

在學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)，不恥下問，尤其喜歡深入探索問題并努力實(shí)踐。她喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀得津津有味。“讀書破萬卷，下筆如有神”，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，促進(jìn)了她寫作水平的提高，她的作文多次在報(bào)刊上發(fā)表，其中《虎躍龍騰鬧元宵》在第十三屆中國青少年作家杯作品大賽中喜獲銀獎(jiǎng)。

二、多才多藝，全面發(fā)展的“小明星”

從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國旗下講話到各級(jí)演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，從悅耳?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

她喜歡畫畫，在鄞州區(qū)迎國慶60周年網(wǎng)上刮畫比賽中，她的作品《媽媽的卷發(fā)》獲三等獎(jiǎng)。課余時(shí)間，她勤練書法，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生硬筆書法比賽中獲一等獎(jiǎng)。

她還喜歡聲樂和舞蹈，是2010酷兒杯快樂陽光超級(jí)童聲卡拉OK寧波賽區(qū)銀獎(jiǎng)獲得者，在第五屆中國青少年藝術(shù)節(jié)寧波賽區(qū)又喜獲一等獎(jiǎng)。她還參加了全國少兒服飾節(jié)暨寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)系列活動(dòng)之一??少兒模特大賽，最后東南小學(xué)模特隊(duì)僅以0。07分的微弱差距名列全市中小學(xué)組第二名，位居小學(xué)組第一。在剛結(jié)束的鄞州區(qū)六一舞蹈專場(chǎng)演出中，又喜獲一等獎(jiǎng)。

但她最喜歡的還是演講和朗誦，在鄞州區(qū)喜迎國慶60周年“我愛我的祖國”中小學(xué)生演講比賽中，她雖然是參賽選手中年齡最小的，但卻以聲情并茂的表演脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)。她還在2008年鄞州區(qū)圖書館與東南小學(xué)聯(lián)辦的“童心飛揚(yáng)愛國情，好書奠基我能行”美文美詩朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)。今年3月鄞州區(qū)婦聯(lián)與下應(yīng)街道聯(lián)辦了“誦讀中華經(jīng)典、傳承華夏文明”古詩文誦讀比賽，她又一次獲得了一等獎(jiǎng)。

三、團(tuán)結(jié)友愛，充滿愛心的“小天使”

她性格開朗，熱情大方，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上落下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)。她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)同桌，給予幫助。她從不亂花一分零用錢，每次學(xué)校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為那些需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。

四、積極進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)的“小雛鷹”

“積極向上”是每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，李文萱同學(xué)的身上就有著這樣一種強(qiáng)烈的力爭(zhēng)上游的追求。在“黨的教導(dǎo)牢記心間，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”浙江省少先隊(duì)主題教育系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，她光榮地成為了小導(dǎo)游，陪同領(lǐng)導(dǎo)參觀、解說，精彩的講解使代表團(tuán)的少工委領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。

她還積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。如唱歌比賽，名人故事賽，英語競(jìng)賽，以及科技小制作，賀卡制作等，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。工作上，她是老師的小助手，為老師分擔(dān)工作；學(xué)習(xí)中，她熱心幫助同學(xué)，為他們解決實(shí)際困難。在不斷的磨練中，她離夢(mèng)想更近了……

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。李文萱同學(xué)如同一只矯健的雛鷹展翅欲飛，相信憑借她的自信與自強(qiáng)，在今后的日子里一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加優(yōu)秀！

篇7

眼淚改變不了事實(shí)，我只有努力！

不怕別人的嘲笑，向著理想奮斗！

加油吧，少年！

努力吧，少年！

奮斗去吧，少年！

讓我們一起奔跑

讓我們一起耕耘

讓我們一起奮斗

讓我們一起努力

讓我們一起歡笑

讓我們一起進(jìn)步

篇8

駛進(jìn)初三的海灣，我很彷徨也很迷惘。人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將有一天在這里誕生，我無法逃避這殘忍的事實(shí)，也無法不跟朋友們分離。一曲分離，雙眼淚泉。中考過后，我們都會(huì)帶著各自的夢(mèng)想去擁抱成長(zhǎng)，在這個(gè)初三，我們都是追夢(mèng)的孩子，不斷拼搏，讓我們習(xí)慣在失敗的寒冬里永不言棄。無論怎樣，我都會(huì)帶著自已的夢(mèng)想，在奔跑的途中，含著淚微笑。

在一次體育訓(xùn)練中，初三的我們被迫到開跑線上預(yù)備起跑。起跑前心中忒忑不安，一直告訴自已要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，可是就在槍聲響起的那一剎那，我的腳在顫抖，額頭在冒汗，這才認(rèn)識(shí)到：“原來要真的面對(duì)的時(shí)候，自已永遠(yuǎn)都是不起眼的沙礫，是那么的渺小，除了夢(mèng)想，我一無所有”。在奔跑的途中，重復(fù)著同一個(gè)麻木而又痛苦的動(dòng)作，沉重的腳步一踏下去，就再也不想抬起來，眼見其他的同學(xué)都跑上去了，只有我在掙扎著，正當(dāng)我快要摔倒時(shí)，忽然想起書中說過的一句話，不停的在我的腦海里轉(zhuǎn)：“真正的勇者不是沒有眼淚的人，而是含著淚奔跑的人”，一句如輕絮般的話語，喚醒了我心中沉睡的龍，輕彈起心中的琴弦。所以我沒有資格放棄，即使是渺小的沙礫，也有能力懷著自已的夢(mèng)追上去，沖向終點(diǎn)。

我開始全力沖刺，雖然最后我沒有跑第一，可是我跑完了全程，悠悠長(zhǎng)風(fēng)親呢著我飄逸的頭發(fā)，我不禁釋然一笑，才發(fā)現(xiàn)原來沙礫也可以擁有夢(mèng)想。

篇9

東營靈芝教育培訓(xùn)學(xué)校四年級(jí)錢超

指導(dǎo)教師：李家?guī)X

這個(gè)暑假我通過時(shí)空之門來到了恐龍時(shí)代。

我東張西望，看不見一條恐龍，大概都到湖邊去了。我打開資料本，看著地形構(gòu)造圖往湖邊走去。忽然感覺天上開始下雨了，我抬頭一看，嚇了一跳，原來是一條霸王龍正張著血盆大口，口水不斷滴到我的頭上。我急忙撒腿就跑，跑得比兔子還快。

霸王龍見美味的食物跑了，吼叫著來追我。我迅速?zèng)_到了湖邊，縱身跳入水里。湖里的小魚紛紛給我打分，個(gè)個(gè)都舉起了“十分”的牌子。＾＿＾哈哈！

我游出很遠(yuǎn)，戴上呼吸面罩，小心地探出頭來，卻被翼手龍發(fā)現(xiàn)了，它像箭一樣向我沖來，我趕緊再次游入湖中，落到了一塊紅色大石頭上。翼手龍見到紅色大石頭，嚇得急忙逃走了。我很納悶，喊道：“小子來啊，誰怕誰！”這一喊驚動(dòng)了正在睡覺的食人魚，腳下出現(xiàn)了一股強(qiáng)大的氣流，把我沖翻了一個(gè)跟頭。我這才知道原來我的腳下不是紅色大石頭，而是食人魚的舌頭！

篇10

從前，在森林里住著一群無憂無慮的小鳥。在鳥王的帶領(lǐng)下，過著快樂的日子。但是，有一天，獵人的槍聲打破了這里的靜謐。鳥王從一位仙女的口中得知：太平洋的對(duì)面的森林是鳥兒們的凈地。鳥王為了它的臣民的安全，決定出發(fā)了。

這群鳥兒出發(fā)了。剛開始，海面上風(fēng)平浪靜，它們跟著鳥王一路說說笑笑輕松地向前飛?？墒翘旃蛔髅?，不一會(huì)兒，天空變得灰暗，空中響起了雷鳴，打起了閃電，海面波濤洶涌。鳥兒們驚慌失措，頓時(shí)一團(tuán)混亂。在這緊要關(guān)頭，鳥王飛出來鎮(zhèn)定自如地說：“同伴們，不要怕，跟著我飛。”鳥兒們咬緊牙關(guān)，頂著風(fēng)雨，飛了過去。他們不知道接下來還有什么難關(guān)等著他們。

雨過天晴，鳥兒們繼續(xù)踏上旅程。但好景不長(zhǎng)，空中出現(xiàn)幾只肚子空空如也的老鷹。一只老鷹在空中盤旋時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這群鳥兒，心想：真是得來全不費(fèi)工夫呀！這么多鳥，夠我們幾個(gè)飽餐一頓了。老鷹們馬上向目標(biāo)飛去。鳥兒們四處逃竄，鳥王立即組織鳥兒們一起抗敵。它朝老鷹一指：“同伴們，我們的天敵——老鷹，來吃我們了。我們不能只顧自己逃，我們一定要勇往直前，奮力抗敵?！兵B兒們?nèi)看蠼校骸坝峦鼻?，毫不退縮。”大家蜂擁而上，人多力量大，鳥兒們用尖利的嘴巴趕走了老鷹。

一眨眼，春天過了，炎熱的夏天來迎接這群雖然疲憊不堪但仍然堅(jiān)持的鳥兒們。太陽發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，他們?nèi)淌苤照盏闹丝?，不時(shí)銜來樹枝扔在水面上，停在樹枝上，任樹枝向前流淌。一只大海龜游了過來：“孩子們，你們這是往哪兒去呀？”“我們?nèi)ヌ窖髮?duì)面的森林?！兵B兒們齊聲回答。“那你們可要小心了，這水里住著一只兇猛的大白鯊?！薄昂｝敔敔?，謝謝你的提醒，再見?！兵B王感激地說。話音剛落，突然前面不遠(yuǎn)處涌起層層大浪，水中殺手——大白鯊出場(chǎng)了。鳥兒們立即奮力向空中飛去。鳥王邊飛邊說：“快，快飛到天空?！笨梢呀?jīng)有幾只小鳥被“請(qǐng)”到鯊魚的肚子里“做客”了。鳥王邊流淚邊說；“同伴們，我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了雷雨和老鷹，我們還怕鯊魚不成？沖呀?！兵B王和其他鳥兒齊心協(xié)力，終于將鯊魚趕回了水底。

有志者事竟成，半年后，這群鳥兒經(jīng)過了不懈的努力，克服了種種困難，終于跨越了太平洋，來到了它們向往的夢(mèng)一般的鳥兒們的“夢(mèng)幻仙境”。