導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇競(jìng)聘工作感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、總體要求

以“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)作為精準(zhǔn)扶貧工作的主要抓手，全力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，幫助所幫扶農(nóng)民脫貧致富，確保農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，農(nóng)民收入倍增計(jì)劃如期實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)此項(xiàng)工作，教育引導(dǎo)全局黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，使黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

二、參加范圍

全局所有干部。

三、扶貧對(duì)象

以已審核通過(guò)建檔立卡的貧困戶為依據(jù)，副科級(jí)以上干部每人包扶5戶，一般干部每人包扶1戶。

四、包扶方式

以單位包村、干部包戶的方式，責(zé)任到人、連續(xù)幫扶，實(shí)行“干部三年包扶不變，電話聯(lián)系與進(jìn)村入戶結(jié)合，不定期分散入戶與定期集中入戶結(jié)合”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，確保每個(gè)貧困戶都有幫扶責(zé)任人、三年全部脫貧的目標(biāo)。

五、目標(biāo)任務(wù)

按照縣委、縣政府的要求，我局共幫扶鎮(zhèn)2個(gè)村，154戶貧困戶。對(duì)每個(gè)貧困村、貧困戶建檔立卡。深入分析貧困原因，逐村逐戶制定幫扶措施，采取“一村一策、一戶一法”的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面精準(zhǔn)式扶貧方式，集中力量予以扶持，確保貧困戶致富，農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)翻番。

六、扶貧工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真落實(shí)扶貧計(jì)劃。協(xié)同所包村制定好脫貧致富三年計(jì)劃，幫助貧困戶制定當(dāng)年增收脫貧計(jì)劃，結(jié)合所幫扶村實(shí)際情況，確定扶貧項(xiàng)目，在每一個(gè)村集中幫扶，全力增加農(nóng)民收入，改進(jìn)農(nóng)民生活，改善貧困村落落后面貌，三年內(nèi)將任務(wù)全部完成。

2、繼續(xù)抓好“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)。全局黨員干部要深入基層與包扶戶同吃、同住、同勞動(dòng)，一心一意為群眾辦實(shí)事辦好事，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、小微企業(yè)發(fā)展以及資金、技術(shù)、信息、上學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)等方面為貧困農(nóng)戶提供幫助，做到2個(gè)村的貧困戶全覆蓋。

3、要做好協(xié)助基層組織建設(shè)工作。要協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓好基層組織建設(shè)，全面促進(jìn)貧困村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，確保貧困戶脫貧增收目標(biāo)順利實(shí)施。

七、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立局精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

根據(jù)我局幫扶2個(gè)村的實(shí)際情況，組成2個(gè)駐村工作隊(duì)，每隊(duì)幫扶一個(gè)村，包扶干部每周三必須進(jìn)村入戶開展工作。

八、具體要求

1、幫扶干部要堅(jiān)持與群眾同吃同住同勞動(dòng)，帶著真摯感情為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕形式主義。

2、規(guī)范言行舉止，樹立良好形象，注意工作方式方法，與農(nóng)民群眾接觸時(shí)態(tài)度要和藹、平易近人，不得高高在上，盛氣凌人，堅(jiān)決杜絕。

3、下鄉(xiāng)駐村期間不得聚眾吃喝、飲酒、酗酒，不得參與黃、毒、賭及封建迷信等活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕享樂主義和奢靡之風(fēng)。

4、下鄉(xiāng)駐村期間堅(jiān)持吃派飯。原則上不得在所包村農(nóng)戶以外的點(diǎn)上吃飯，凡違反此規(guī)定不按要求執(zhí)行的，要按照廉潔自律有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

篇2

大家上午好！首先，本人非常感謝公司能再給我這么一個(gè)自我推薦的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)有年駕齡的駕駛員，對(duì)車有一種濃厚的熱愛，對(duì)車輛的管理，維修及運(yùn)作成本也有一定的見解，因此本人決定競(jìng)聘車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

一、部門現(xiàn)狀概況及分析

蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，_年_月_號(hào)借調(diào)至行政部代管車隊(duì)。公司現(xiàn)有的_輛大巴車及_輛電瓶車，_輛大巴車總計(jì)金額_元，每輛_元；三輛電瓶車總計(jì)金額_元，每輛_元。合計(jì)_元，其中不包括_的購(gòu)置稅，那么公司用那么大一筆的資金購(gòu)置這些車輛的目的是什么？我的分析是我們公司在懷化是龍頭企業(yè)，也華考，提高了車輛的使用效率。由于兩項(xiàng)措施的實(shí)施，使近三個(gè)月車輛的油耗與同期相比有了較明顯的降低。購(gòu)置這些車輛讓所有購(gòu)買我們公司開發(fā)的住宅、商鋪的業(yè)主及市民到旺德福超市購(gòu)物免費(fèi)享受到優(yōu)質(zhì)的便利服務(wù)，而最終的目的是通過(guò)車輛的宣傳和運(yùn)作帶動(dòng)人氣，將湖天商業(yè)廣場(chǎng)變成真正的市級(jí)商業(yè)中心。

通過(guò)近三個(gè)月的工作，對(duì)整個(gè)車隊(duì)的情況有了全面的了解。在此工作期間，由于對(duì)燃油實(shí)行一卡化管理，對(duì)燃油實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)管控。在原有的車輛線路及調(diào)配的方案基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，在滿足線路對(duì)車輛需求的同時(shí)，提高了車輛的使用效率。由于兩項(xiàng)措施的實(shí)施，使近三個(gè)月車輛的油耗與同期相比有了較明顯的降低。

二、車輛管理

⑴、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，確保上級(jí)指示精神和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

⑵、召開日常工作會(huì)議及安全培訓(xùn)會(huì)議，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，確保行車安全。

⑶、成立安全事故工作小組和車輛技術(shù)狀況檢查小組。

⑷、加強(qiáng)車輛管理，狠抓愛車?yán)?，確保車輛技術(shù)狀況良好，制定車輛維護(hù)、修理計(jì)劃，定期或不定期按規(guī)定對(duì)車輛進(jìn)行技術(shù)狀況檢查。

⑸、建立車輛技術(shù)原始資料、車輛技術(shù)檔案等，隨時(shí)掌握和分析車輛油、胎、料的消耗情況。

⑹、關(guān)心員工疾苦，了解員工思想動(dòng)態(tài)，做好員工的思想工作，合理安排調(diào)配好駕駛員。

⑺、制定駕駛員考核制度。(見附表二)如果此次競(jìng)聘我落選的話，我會(huì)一如既往的做好本職工作，從中反省自己，找到自身的不足，從而提高和完善自己。

三、服務(wù)質(zhì)量的提高及規(guī)范

⑴、發(fā)車前的準(zhǔn)備工作，著裝整潔，按規(guī)定著裝，佩帶工作證，檢查自己儀容儀表。認(rèn)真檢查車輛的設(shè)施及車容、燃油是否充足、輪胎氣壓是否合適。

⑵、協(xié)助顧客放置大件物品，照顧安排好老人和小孩上車、就坐。

⑶、發(fā)車前觀察乘客是否坐好，關(guān)華考守公共道德，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

⑾、儀表端莊、整潔，不蓬頭垢臉。

[zk168]操作規(guī)程，精力集中，禮貌行車，安全駕駛。

⑸、如老人和小孩發(fā)生突發(fā)性疾病，應(yīng)立即送病人到就近醫(yī)院就醫(yī)。

⑹、到站時(shí)，檢查車內(nèi)有無(wú)遺失物品。如有，將之收好歸還乘客。

⑺、嚴(yán)禁在工作中講臟話、粗話。

⑻、嚴(yán)禁與乘客發(fā)生爭(zhēng)吵、斗歐。

⑼、嚴(yán)禁駕駛員行車期間閑聊、接聽手機(jī)。

⑽、車輛駕駛員使用普通話，遵守公共道德，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

⑾、儀表端莊、整潔，不蓬頭垢臉。

四、競(jìng)聘感想

如果在此次競(jìng)聘車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)中能夠競(jìng)聘上的話，在接下來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步完善車輛的成本管理及日常管理，尤其是車輛的成本管理。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，促進(jìn)整個(gè)車隊(duì)人員素質(zhì)的提高。

篇3

你們好！我叫王繼忠，37歲，大專文化，工程師職稱，現(xiàn)從事電網(wǎng)調(diào)度工作，是調(diào)度室副主任，主管電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化和變電站綜合自動(dòng)化工作，專業(yè)工作年限15年，今天來(lái)競(jìng)聘11崗級(jí)的生產(chǎn)技術(shù)部副主任職務(wù)。

我的簡(jiǎn)歷是：1988年1月至1990年8月在二塘供電站工作，是一名電管員；1990年9月至1993年7月在武漢華中電業(yè)聯(lián)合職工大學(xué)讀大專；1993年8月至1998年11月在調(diào)度室工作，做一名電網(wǎng)調(diào)度員；1998年12月至2002年7月在調(diào)度室任調(diào)度副主任；2002年8月至2003年3月在輸變電管理所工作，任主任；2003年4月至今在調(diào)度室工作，任調(diào)度副主任。

競(jìng)爭(zhēng)上崗有何意義？我個(gè)人認(rèn)為隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換，國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度的改革深化，必須建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相應(yīng)的勞動(dòng)用人制度，那就是競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)爭(zhēng)上崗是選拔人才、提拔人才的有效手段，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才避免了過(guò)去職工進(jìn)入企業(yè)后，不管工作好壞，技術(shù)素質(zhì)高低，都是終身吃皇糧，手捧鐵飯碗，造成不怕丟飯碗的弊端。引入優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，能促使勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)，勤鉆業(yè)務(wù)，提高生產(chǎn)技能，從而促進(jìn)職工素質(zhì)的提高，增強(qiáng)其憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道“就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能”的道理！

自己為什么要參加競(jìng)聘？我今天參加競(jìng)聘，因?yàn)楦?jìng)聘給我一個(gè)展示自己的工作能力和才能的好機(jī)會(huì)，讓我把從大學(xué)中學(xué)到專業(yè)理論知識(shí)和15年來(lái)在平常工作中積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)在我所競(jìng)聘的崗位中得到充分的發(fā)揮和利用，今后的工作會(huì)做到盡善盡美。

我競(jìng)聘的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于：⑴我曾在生產(chǎn)技術(shù)部所轄大部分部門工作過(guò)，并當(dāng)過(guò)調(diào)度室副主任，輸變電管理所主任職務(wù)，有較強(qiáng)工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，多年被評(píng)為先進(jìn)工作者；⑵三年來(lái)的大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，使自己學(xué)習(xí)掌握了一套扎實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)和技能。在大學(xué)中，是一名優(yōu)秀班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)總排在班上前五名，各科成績(jī)總達(dá)80分以上，每個(gè)學(xué)期得到單位的獎(jiǎng)學(xué)金，并多次獲得湖北省教委和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)；⑶曾在基層供電站工作兩年和農(nóng)網(wǎng)改造資料組工作一年，對(duì)35kV、10kV線路設(shè)計(jì)、安裝有著更深層次的了解和掌握，學(xué)會(huì)了把科學(xué)管理方法運(yùn)用到用電管理工作中；⑷94年10月曾從事一項(xiàng)新的領(lǐng)域攻關(guān)—線路損耗的理論計(jì)算，運(yùn)用高、難的理論知識(shí)，完成了35kV、10kV線路損耗的理論計(jì)算，并撰寫兩本有關(guān)資料書籍，為單位降損節(jié)能提供了理論依據(jù)，從而達(dá)到降損節(jié)能，提高了電網(wǎng)的效益；⑸96年底，自己作為教員曾先后培訓(xùn)了二期約100個(gè)工人考中級(jí)工，使他們的的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了一定的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)；⑹2000年初，參與設(shè)計(jì)繪制本縣電力系統(tǒng)2000年和2005年一次系統(tǒng)規(guī)劃圖，同時(shí)自己還參與了縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，并撰寫一本《平樂縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化設(shè)計(jì)》的專業(yè)論文；⑺2000年11月縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化工作啟動(dòng)，自己深入現(xiàn)場(chǎng)直接參與安裝和調(diào)試，日后自己被領(lǐng)導(dǎo)委任成為單位唯一調(diào)度自動(dòng)化管理者，擔(dān)負(fù)著電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)和變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)維護(hù)管理工作?？梢赃@么說(shuō)，現(xiàn)在調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)和變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)一有故障，均由我一個(gè)人獨(dú)立處理排出。⑻本人是單位唯一一個(gè)變電站繼電保護(hù)整定值計(jì)算者，在近幾年中，曾先后五次獨(dú)自一個(gè)人擔(dān)負(fù)沙子、張家、青龍、大發(fā)、平樂中心變5個(gè)35kV變電站斷電保護(hù)整定值計(jì)算和微機(jī)整定工作，均取得了令人滿意效果；⑼2002年8月在擔(dān)當(dāng)輸變電主任期間，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，自己的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)有著質(zhì)的飛躍，自己更進(jìn)一步加深對(duì)變電站一次設(shè)備和二次設(shè)備全面了解和掌握，曾無(wú)數(shù)次擔(dān)負(fù)變電站設(shè)備故障搶修工作，并先后安裝二塘變110kV二塘至陽(yáng)朔線間隔，110kV二塘至同樂線間隔，同樂變35kV大發(fā)線間隔的一次和二次設(shè)備安裝和接線工作，使自己成為單位懂得二次接線安裝為數(shù)不多的人，以致使自己在從2003年4月至今在35kV平樂中心變安裝工作中得心應(yīng)手，在整個(gè)變電站建設(shè)中起到關(guān)鍵人物作用。

假如我這次競(jìng)聘成功的話，我的工作設(shè)想是：

1、使設(shè)計(jì)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)線路要結(jié)合縣電網(wǎng)一次系統(tǒng)遠(yuǎn)景規(guī)劃圖，要建立和健全生產(chǎn)技術(shù)檔案資料。

2、在調(diào)度室要強(qiáng)化調(diào)度管理，充分發(fā)揮調(diào)度的作用嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，強(qiáng)化安全意識(shí)，并嚴(yán)格按照“三不放過(guò)”的原則，認(rèn)真調(diào)查處理事故，切切實(shí)實(shí)提高安全生產(chǎn)管理水平，確保人身設(shè)備，電網(wǎng)的安全。有條件的話要組建運(yùn)行方式班，繼電保護(hù)班，通訊自動(dòng)化班。

3、在變電站，要加強(qiáng)運(yùn)行人員的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平，提高對(duì)設(shè)備的異常運(yùn)行、電網(wǎng)事故的分析判斷能力，采用多種形式進(jìn)行崗位練兵，提高變電站的整體素質(zhì)。

4、在輸變電檢修所，要培養(yǎng)些有文化的年青人對(duì)變電站一次、二次設(shè)備安裝和接線培訓(xùn)，如果有條件，可購(gòu)買些儀表、儀器對(duì)變壓器油樣、設(shè)備耐壓，以及繼電保護(hù)進(jìn)行測(cè)量和校驗(yàn)。

競(jìng)聘失敗的感想：假如我這次競(jìng)聘不上我所競(jìng)聘的崗位，我決不灰心，不氣餒，因?yàn)槲易钇鸫a已讓公司領(lǐng)導(dǎo)和各位考核人知道了我的工作能力和技術(shù)水平，我已展示了自己的優(yōu)勢(shì)，不是我不優(yōu)秀，而是別人比我更優(yōu)秀，今后我會(huì)在工作中不斷努力，逐漸完善自己。

我對(duì)公司改革發(fā)展前景的希望和建議：

1、公司改革要朝良性方向發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中要多選拔人才，提拔人才，避免搞拉幫結(jié)派。

2、建立、健全董事會(huì)制度，監(jiān)事會(huì)制度，充分發(fā)揮職工代表權(quán)力，杜絕腐敗行為。

3、要開辦職工食堂，今后接待就餐要在職工食堂完成，反對(duì)搞鋪張浪費(fèi)。

4、財(cái)務(wù)要實(shí)行上墻公開制度，讓廣大職工行使監(jiān)督作用。

5、要大搞第三產(chǎn)業(yè)，增加職工收入。

6、制定職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，讓公司職工定期接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容有崗位職責(zé)，工作規(guī)范，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能。

篇4

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。小編為大家準(zhǔn)備了部門經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文參考，希望對(duì)大家有所幫助！

部門經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文參考一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

首先感謝行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，也感謝同志們對(duì)我的理解、信任和支持。參與此次競(jìng)聘，內(nèi)心感到非常忐忑，因?yàn)闊o(wú)論資歷能力，還是人脈資源等方面，我自認(rèn)都存在一定欠缺；假如競(jìng)聘成功，如何迅速提升自我的業(yè)務(wù)能力、管理能力?如何拓展市場(chǎng)營(yíng)銷客戶這些接踵而來(lái)的問(wèn)題也使我感到了巨大的壓力，但我深深認(rèn)同只爭(zhēng)朝夕、追求卓越的中行企業(yè)文化理念，它不但是激發(fā)中行員工敢于面對(duì)困難、勇于迎接挑戰(zhàn)的內(nèi)在精神動(dòng)力，也是我競(jìng)聘業(yè)務(wù)發(fā)展部副經(jīng)理的最主要理由。

我現(xiàn)年39歲，大專文化程度。20XX年入行以來(lái)，先后從事過(guò)儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、國(guó)結(jié)、計(jì)劃、消貸、公司等工作，扎實(shí)的金融業(yè)務(wù)功底以及豐富的前臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)是我的自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是我參與競(jìng)聘的另一理由。

業(yè)務(wù)發(fā)展部是我行的關(guān)鍵部門，承擔(dān)著資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)、風(fēng)險(xiǎn)防范、業(yè)務(wù)拓展等重要職責(zé)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：業(yè)務(wù)發(fā)展部副經(jīng)理的崗位對(duì)我行業(yè)務(wù)的健康發(fā)展將起著重要作用，面對(duì)如此重要的崗位，我相信經(jīng)過(guò)自己近二十年的工作積累，我能夠勝任該崗位的工作。

如果競(jìng)聘成功，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

（一）首先用合格的客戶經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握我行各項(xiàng)金融產(chǎn)品及其基本流程；其次要勇于開拓進(jìn)取，增強(qiáng)營(yíng)銷意識(shí)，充分發(fā)揮自身的社會(huì)關(guān)系資源，積極開拓存款業(yè)務(wù)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)客戶。增強(qiáng)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的敏銳度和預(yù)見性，并定期對(duì)市場(chǎng)走勢(shì)和客戶需求進(jìn)行分析和研究，對(duì)現(xiàn)有客戶要進(jìn)一步挖掘潛力，同時(shí)積極尋找新的存款增長(zhǎng)點(diǎn)；第三要帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，起到表率作用，帶動(dòng)部門員工完成行里下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

（二）協(xié)助業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理加強(qiáng)內(nèi)部管理、改善部門之間的協(xié)調(diào)機(jī)制。盡力確保各項(xiàng)規(guī)章制度及任務(wù)指標(biāo)落實(shí)到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞和隱患，做到以制度管人，用業(yè)績(jī)服人。加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，建立起行之有效的內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。

（三）完善公司業(yè)務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，培育我行優(yōu)質(zhì)客戶群。我認(rèn)為業(yè)務(wù)發(fā)展部的核心工作就是要培育一個(gè)優(yōu)質(zhì)客戶群，并針對(duì)其各自特點(diǎn)及需求來(lái)推銷我行各種金融產(chǎn)品，從而做到銀企雙贏。

我行優(yōu)質(zhì)客戶群體可以細(xì)分以下幾類：

1、存量授信客戶，包括消貸的房地產(chǎn)開發(fā)商、汽車經(jīng)銷商及個(gè)貸優(yōu)質(zhì)客戶；

2、行政事業(yè)單位；

3、結(jié)算量、日均存款相對(duì)較大的中小企業(yè)。針對(duì)不同類別的優(yōu)質(zhì)客戶群體采用相應(yīng)的營(yíng)銷策略，真正做到以客戶為中心，為其提供服務(wù)。

另外，我們應(yīng)加強(qiáng)與工商局、招商局、外經(jīng)委等政府部門的聯(lián)系和交流，重點(diǎn)關(guān)注北海新區(qū)等蓋州四大園區(qū)的招商引資情況，建立客戶信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)捕捉客戶資源的能力，通過(guò)各種資源積極挖掘客戶，爭(zhēng)取市場(chǎng)主動(dòng)。

（四）積極協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，確保業(yè)務(wù)發(fā)展部各項(xiàng)工作健康有序的進(jìn)行。經(jīng)常與同事們交流推廣工作經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)銷心得等，加深相互之間的了解，做到團(tuán)結(jié)友愛、互助互敬。人的團(tuán)結(jié)是工作能否順利開展的決定性因素，只有團(tuán)結(jié)才能形成合力，才能共同發(fā)揮各自的資源、保證業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。

在結(jié)束這次演講前，我想談一下此時(shí)此刻的感想。近幾年來(lái)，我們都明顯感受到了同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，與同業(yè)相比我們中行許多傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，我們的市場(chǎng)份額也將逐漸被蠶食，面對(duì)前所未有的困難，我們是選擇坐以待斃，還是選擇奮起拼搏?我想我們中行員工一定會(huì)選擇后者。因?yàn)槲覀兩w州中行員工都有著一種積極進(jìn)取和永不言敗的精神，我相信：在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體員工的共同努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝各種困難、迎來(lái)更加美好的明天！上面闡述的幾點(diǎn)工作思路，也許不盡完善，也許說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但重要的是我向大家展示了自己的目標(biāo)和決心，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)還大家一份精彩！

謝謝大家！

部門經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文參考二

非常感謝公司，董事長(zhǎng)給以我這個(gè)平臺(tái)，讓我得以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這次員工總結(jié)大會(huì)，不僅是一次總結(jié)大會(huì)，更是一次鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的大會(huì)。關(guān)于人事的這份工作那我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下，我要做的內(nèi)容，最要有五個(gè)方面的內(nèi)容：

第一，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和員工培訓(xùn)。我將認(rèn)真落實(shí)公司關(guān)于人事工作的工作思想，結(jié)合公司實(shí)際制定適合與科學(xué)的人才培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，針對(duì)性的對(duì)員工進(jìn)行禮儀、服務(wù)等方面的培訓(xùn)，并使各項(xiàng)培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、定期化。

第二，大膽嘗試，創(chuàng)立人才激勵(lì)機(jī)制。人才管理中，我要引入公平競(jìng)爭(zhēng)，作為激活用人機(jī)制的啟搏器改革分配制度，作為激活用人機(jī)制的助推器還要以實(shí)行業(yè)績(jī)考核作為激活用人機(jī)制的劑，為我們的人事管理工作注入新的活力。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，做好管理層和各員工的監(jiān)督工作。我要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成多思，多做，少說(shuō)的作風(fēng)，工作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍。時(shí)刻牢記人事工作老前輩的教誨：搞人事工作要學(xué)會(huì)和習(xí)慣替別人做嫁衣，而且必須針針線線細(xì)細(xì)縫制，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。第四，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。我將加強(qiáng)自我素質(zhì)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，解放思想，開拓創(chuàng)新，積極征求各項(xiàng)意見，把人事處的工作推向一個(gè)新的高度。

無(wú)論如何，我將近我的努力去完成我的工作，謝謝大家！

部門經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文參考三

各位同事：

大家下午好！

有人演講說(shuō)我像一位專門演皇帝的電視明星，（呵呵，太抬舉我了），其實(shí)我誰(shuí)也不像，我就像我自己。今天很高興來(lái)到秀麗的杭州，上有天堂，下有演講蘇杭，杭州一直是我向往的地方，想不到，在這個(gè)火熱的夏天我就真的來(lái)到了演講美麗的西子湖畔！大家說(shuō)，杭州美不美，（美），那杭州的店長(zhǎng)們美不美（笑，美）。好的演講，大家很有自信心，那我們的營(yíng)業(yè)額就有希望了！那我就覺得上天堂真的很好！

我到這里來(lái)工作，是希望帶領(lǐng)大家快樂地工作，大家知不知道中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)曾有個(gè)教練叫米盧的，他提倡的是一種快樂足球，所以他率領(lǐng)的中國(guó)隊(duì)第一次出現(xiàn)在世界杯的舞臺(tái)上！今天，我?guī)Ыo大家的同樣是快樂零售，所以一年以后，我希望我們杭州的門店單店日均同樣能排名全國(guó)各分部中的第一名，大家有沒有信心！有沒有?。ㄓ校┐蠹蚁氩幌肟鞓?！想不想?。ㄏ耄?/p>

俗話說(shuō)：新官上任三把火！可是我燒的不是三把火，而是帶給大家三個(gè)快樂！工作快樂、學(xué)習(xí)快樂、生活快樂！大家想一想，只要我們的店長(zhǎng)們快樂了，店里的員工們也就會(huì)快樂，大家都快樂了，工作就會(huì)有激情、學(xué)習(xí)就會(huì)有心情，生活就會(huì)有熱情！我們的顧客朋友們也就會(huì)快樂地購(gòu)物了，那時(shí)，我們的營(yíng)業(yè)額想不上升都難！

還有人怕出名，豬怕壯，大家是不是看到我很壯?所以我希望自己瘦下來(lái)（因?yàn)槲沂菍儇i的嘛），所以大家跟著是會(huì)很辛苦的！門店的營(yíng)運(yùn)管理離不開基礎(chǔ)管理，營(yíng)運(yùn)管理的基礎(chǔ)就是抓流程、抓制度、抓過(guò)程、抓服務(wù)、抓商品、抓激勵(lì)考核，是要眉毛胡子一把抓（呵呵），我們的業(yè)績(jī)才會(huì)上來(lái)，大家說(shuō)，是不是會(huì)很辛苦?不過(guò)，只要我們方法得當(dāng)，只要我們有一顆積極的心態(tài)，大家就不會(huì)很辛苦，就會(huì)從工作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、體會(huì)到營(yíng)業(yè)額提升的快樂、體會(huì)到杭州分部發(fā)展的快樂！

業(yè)績(jī)的提升離不開團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，我希望各位區(qū)域經(jīng)理能團(tuán)結(jié)在我的周圍，店長(zhǎng)能團(tuán)結(jié)在區(qū)域經(jīng)理的周圍，員工們能團(tuán)結(jié)在店長(zhǎng)的周圍！我們一起團(tuán)結(jié)在公司老總的周圍，這樣我們的團(tuán)隊(duì)就會(huì)無(wú)比強(qiáng)大！眾志成城，上下一心，我們還會(huì)怕我們的業(yè)績(jī)不會(huì)提升嗎?

我提倡總部的員工要全心全意為門店服務(wù)，門店的員工要全心全意為顧客服務(wù)，零售就是一項(xiàng)服務(wù)性工作，我和大家一樣，剛?cè)牍镜臅r(shí)候，我在門店做見習(xí)藥師，三個(gè)月后做店長(zhǎng)，七個(gè)月后做區(qū)域經(jīng)理，一年后做門店部經(jīng)理，二年后做總經(jīng)理助理，三年后任副總經(jīng)理，可是不管我做到什么樣的職位，我一直都是全心全意為門店服務(wù)，做好門店的忠實(shí)仆人。這就是一種服務(wù)的心態(tài)，心態(tài)決定一切，熱愛才會(huì)成功！我希望我們的店長(zhǎng)們同樣能在我們的公司有一個(gè)好的發(fā)展！

在以后的工作里，我們將會(huì)一起同甘共苦，全力沖刺下半年的營(yíng)業(yè)額。同時(shí)我也希望給大家營(yíng)造一個(gè)公平、公開、公正的管理環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、快樂的環(huán)境！營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的環(huán)境！

大家有沒有信心！大家想不想爭(zhēng)第一?。ㄓ?，爭(zhēng)第一，群情高漲）

好！很好！真的很好?。ㄎ矣悬c(diǎn)感動(dòng)了?。?/p>

篇5

[關(guān)鍵詞] 年輕護(hù)士長(zhǎng)；素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】 R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）08-170-1

現(xiàn)代社會(huì)是充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，同時(shí)也是機(jī)遇與成功并存的社會(huì)。八年的工作崗位、不同的工作經(jīng)歷，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)、甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)；認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；積極熱情、不畏艱難、樂觀向上的生活態(tài)度。2012年8月，參加醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘之后，我有幸成為醫(yī)院年輕的護(hù)士長(zhǎng)之一。毫無(wú)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的我走上正式護(hù)士長(zhǎng)工作崗位上時(shí)，我就一直積極思考如何做好護(hù)士長(zhǎng)工作，希望自己盡快適應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)工作，早日成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼之間，一年已經(jīng)過(guò)去，想了許多，也做了許多，有所得也有所失。下面，我就新護(hù)士長(zhǎng)的工作談幾點(diǎn)想法：

一、年輕護(hù)士長(zhǎng)要有高尚的道德情操和高度的責(zé)任心

作為一名80后的護(hù)理工作者要有年輕的思維，容易接受新生事物和新知識(shí)，能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和工作原則，緊跟時(shí)代步伐，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，愛工作、愛病人、愛同事，始終把工作放于第一位。吃苦耐勞，以身作則，在護(hù)理第一線帶頭工作，不計(jì)較個(gè)人得失，淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)；時(shí)時(shí)事事作出表率，要求別人做到的自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做，把榮譽(yù)讓給別人，把困難留給自己。護(hù)理事業(yè)自始至終貫穿無(wú)私的風(fēng)險(xiǎn)，有著樂于奉獻(xiàn)的精神和高度責(zé)任心才能細(xì)致工作，不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較個(gè)人利益。

二、年輕護(hù)士長(zhǎng)要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力

護(hù)士長(zhǎng)要有本專業(yè)較全面的理論知識(shí)和過(guò)硬的操作技能，要有能及時(shí)很好地解決本專業(yè)的疑難問(wèn)題的能力。知識(shí)的更新可給工作帶來(lái)新的方法，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的活力，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)帶頭在繁忙的工作中努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和學(xué)歷，在各項(xiàng)操作技能及專科培訓(xùn)中，具有較強(qiáng)的示范作用及動(dòng)手能力，才能贏得護(hù)士的尊重和支持。

三、年輕護(hù)士長(zhǎng)要多方取經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握管理方法和技巧

我所在的科室是一個(gè)新成立的科室，全科醫(yī)護(hù)人員來(lái)自于不同的科室。作為一名新科室的新護(hù)士長(zhǎng)要管理好這個(gè)科室的護(hù)理工作，首先要發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神，要有科室的整體觀念。不能局限于抓護(hù)理而護(hù)理，要讓整體護(hù)理上個(gè)臺(tái)階，必須及時(shí)與科主任及時(shí)溝通、與醫(yī)生們密切聯(lián)系和配合，處理好醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系。作為護(hù)士長(zhǎng)要本著互相尊重、守信、寬容、彈性的原則，大事講原則，小事講靈活，對(duì)外具有代表和緩沖作用，對(duì)內(nèi)具有協(xié)調(diào)和溝通手段。同時(shí)還要充分發(fā)揮每位護(hù)士的積極性和創(chuàng)造性，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)先進(jìn)。應(yīng)該以關(guān)心、交心和引導(dǎo)為主。對(duì)于有教育意義的典型事例應(yīng)該“舉一反三”認(rèn)真討論總結(jié)教訓(xùn)，引以為鑒。對(duì)自己所在的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)做到心中有數(shù)，并針對(duì)每個(gè)成員的特點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，用人之長(zhǎng)可以激勵(lì)她們的工作熱情，形成合力，提高護(hù)理工作質(zhì)量。

四、年輕護(hù)士長(zhǎng)要正確處理好醫(yī)護(hù)之間和護(hù)患之間的關(guān)系

護(hù)理的對(duì)象是身患不同疾病、身為各種角色和有著不同經(jīng)歷的患者。隨著患者維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，加之目前的護(hù)理工作存在著諸多特殊性，勢(shì)必護(hù)理工作給管理者帶來(lái)很大的困難。

因此，作為護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的教育，提醒護(hù)士正確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑，經(jīng)常檢查工作以完成配合治療的職責(zé)。同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)協(xié)商好醫(yī)護(hù)關(guān)系，對(duì)醫(yī)生宣傳護(hù)理專業(yè)的任務(wù)、職責(zé)范疇，以取得醫(yī)生的理解與支持。護(hù)士長(zhǎng)是個(gè)聯(lián)絡(luò)員的角色，醫(yī)護(hù)雙方有任何建議、意見通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)得到傳達(dá)、反饋，使病人得到最佳治療。為促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的建立，護(hù)士長(zhǎng)要每日深入病房數(shù)次，了解病人，掌握第一手資料，對(duì)每一個(gè)病人做到心中有數(shù)，并善于發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的不足之處，及時(shí)分析予以糾正，與患者及時(shí)溝通并提供必要的幫助，這不僅能建立良好的護(hù)患關(guān)系，也可以了解患者及家屬對(duì)護(hù)理工作的評(píng)價(jià)。

五、年輕護(hù)士長(zhǎng)要事事時(shí)時(shí)抓好落實(shí)提升執(zhí)行力

護(hù)理管理要做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化、流程化和路徑化，用制度、職責(zé)、常規(guī)、規(guī)范護(hù)士行為，充分體現(xiàn)管理的公平、公開、透明，執(zhí)行護(hù)理過(guò)程中自律、自查、自控和自創(chuàng)，抓好落實(shí)，提升執(zhí)行力度。

六、年輕護(hù)士長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整情緒并保持良好的心態(tài)

一個(gè)科室的雜事煩事常常會(huì)擺在護(hù)士長(zhǎng)面前，如何調(diào)整心態(tài)是非常重要的。往往有時(shí)心態(tài)調(diào)整不到位，在處理日常事務(wù)中容易出現(xiàn)急躁情緒，因此影響了相互之間的關(guān)系，從而影響了整個(gè)護(hù)理質(zhì)量。

篇6

一年來(lái)，我在本職崗位上，按照三個(gè)代表的要求，自覺忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺履行《保衛(wèi)處長(zhǎng)崗位職責(zé)》，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措，在校黨委和上級(jí)公安部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，完成了年度工作任務(wù)和聘任工作目標(biāo)，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)作述職報(bào)告如下：。

一、 2002年我本人及保衛(wèi)處的工作情況、工作成效

（一）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)中，特別是新生入學(xué)后，保衛(wèi)處工作有計(jì)劃地開展。根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)的工作實(shí)際，我組織建立了校園110制，校衛(wèi)隊(duì)24小時(shí)巡邏制，總值班制，干部巡查制，片長(zhǎng)制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。為了盡快地適應(yīng)工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)和主管公安部門請(qǐng)教，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢(shì)下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時(shí)學(xué)習(xí)《高校保衛(wèi)工作研究》等有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

（二）銳意改革，嚴(yán)格要求，建立一支作風(fēng)過(guò)硬的保衛(wèi)隊(duì)伍

在2002年初的全院干部全員聘任中，我認(rèn)真進(jìn)行述職，參加競(jìng)聘演講，由于工作成績(jī)突出，群眾威信高，競(jìng)聘上崗繼續(xù)擔(dān)任保衛(wèi)處長(zhǎng)。根據(jù)干部全員聘任的經(jīng)驗(yàn)，我在保衛(wèi)處工人隊(duì)伍中開展了聘任改革。其中有1名同志工作因工作表現(xiàn)一般，在聘任中被緩聘，調(diào)離了原工作崗位，減發(fā)每月津貼。先后有5名同志因違犯處內(nèi)規(guī)定，1名同志上班時(shí)間上網(wǎng)，經(jīng)處務(wù)會(huì)研究決定扣發(fā)了其部分校內(nèi)津貼。這些舉措，極大地震動(dòng)了全處職工，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。

為了加強(qiáng)內(nèi)部整體建設(shè)，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作實(shí)際的需要，先后三次修訂內(nèi)部管理規(guī)章制度。在職責(zé)區(qū)分上，制訂了從處長(zhǎng)到更夫等十五個(gè)層次各職各類人員的職責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)的層次管理機(jī)制，從根本上消除了干好干壞一個(gè)樣，干和不干一個(gè)樣的平庸局面。抓規(guī)章制度上，我把著眼點(diǎn)放在抓落實(shí)上。例如，行政例會(huì)制度。每月初召開一次行政會(huì)，布置當(dāng)月工作，提出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、講評(píng)、總結(jié)一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，差的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

在抓好制度建設(shè)的同時(shí)，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。我把參與保衛(wèi)工作的所有人員分成"三支隊(duì)伍"。即：分兵把口，獨(dú)擋一面的干部隊(duì)伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊(duì)伍；堅(jiān)守崗位，死看死守的門衛(wèi)值班隊(duì)伍，并根據(jù)不同工作崗位提出了相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在干部隊(duì)伍上，要求每名干部不僅能精通本職業(yè)務(wù)，而且還能獨(dú)擋一面，當(dāng)好表率；在職工隊(duì)伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅成為校園的安全員、消防員，更要成為政治穩(wěn)定的信息員、調(diào)研員；在招聘的臨時(shí)工隊(duì)伍上，要求不僅政治素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，而且具備一定工作經(jīng)驗(yàn)和處事能力。從目前招聘試用的34名臨時(shí)工，除7名保安外，其余27名都是科處級(jí)干部。從整體建設(shè)上，保衛(wèi)處按照"政治素質(zhì)強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精，文化素質(zhì)好"的總要求強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，努力增強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)，幫助樹立顧全大局的觀念。為了加強(qiáng)干部職工觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，每月結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行一次政治理論學(xué)習(xí)，每季度搞一次典型案例剖析，并采取以會(huì)帶訓(xùn)，典型引路，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，有意識(shí)地幫助大家掌握觀察、分析和解決問(wèn)題的方式方法。請(qǐng)市公安局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)搞業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作形勢(shì)報(bào)告。為了提高職工隊(duì)伍的文化素質(zhì)，我積極引導(dǎo)年輕職工上夜大，搞自學(xué)，不失時(shí)機(jī)地為創(chuàng)造條件。目前，校衛(wèi)隊(duì)有6名同志參加了院里組織的夜大、函大，其中有一名同志已獲得了本科學(xué)歷證書。

（三）以身作則，率先垂范，帶動(dòng)和影響全處同志

聘任后，我更加注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。由于保衛(wèi)工作性質(zhì)的要求，我規(guī)定任何人在工作時(shí)間不準(zhǔn)喝酒、打麻將。不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一次地方政府來(lái)了幾個(gè)過(guò)去的老戰(zhàn)友，中午吃飯時(shí)，都讓我喝幾杯，可我一口沒喝，硬是喝著茶水把老戰(zhàn)友陪的樂樂呵呵的。還有幾個(gè)銷售消防器材的業(yè)務(wù)員與我談價(jià)錢時(shí)，話中有話。表面說(shuō)的很文明，可內(nèi)地里明擺著的是在進(jìn)行賄賂。我提高了警覺，沒有被襲來(lái)的糖彈打中，而是多次進(jìn)行市場(chǎng)考察，選中一家價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的廠。

我?guī)ь^遵守工作紀(jì)律，每天總是第一個(gè)到校，先到各樓檢查一遍，檢查校衛(wèi)隊(duì)早起巡邏情況。在節(jié)假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時(shí)間到校檢查，交待一下工作。尤其是在大型活動(dòng)和各種考試的安全保障中，我總是親自布署，親自上陣。同時(shí)加大查崗、查哨力度，不定時(shí)、不定點(diǎn)地對(duì)夜間值班員、校衛(wèi)隊(duì)員執(zhí)勤情況進(jìn)行抽查，全年檢查、抽查達(dá)140余次，確保了制度落實(shí)。經(jīng)常深入到各樓治安片長(zhǎng)中間，了解詢問(wèn)情況。我的榜樣作用，帶動(dòng)了全處職工的工作積極性。

（四）關(guān)心同志，心系師生，努力為師生員工服務(wù)

我堅(jiān)信，只要模范自學(xué)地履行工作職責(zé)，身先士卒地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，沒有摸不熟的情況，沒有干不好的工作。對(duì)同事不了解，我就一個(gè)一個(gè)地促膝談心，主動(dòng)積極的與班子成員進(jìn)行溝通。全處與職工談話達(dá)150余人次。對(duì)急于解決的問(wèn)題，我不是憑激情，個(gè)人說(shuō)了算，而是冷靜思考，召開班子會(huì)，多方征求意見和建議，制訂和拿出解決辦法。對(duì)于群眾意見，我積極采納。校衛(wèi)隊(duì)反映休息室的衣柜破舊，影響工作。我建議處里投資4000余元，購(gòu)置了制式更衣柜，改善了校衛(wèi)隊(duì)的辦公條件。我認(rèn)為作為學(xué)校負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的人員，首要的問(wèn)題就是形象問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決不好，"窗口"就樹立不好，給學(xué)院整體建設(shè)就帶來(lái)不好的印象。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地考慮，我率先提出了在保衛(wèi)處內(nèi)部開展"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象"的競(jìng)賽口號(hào)和"五爭(zhēng)光"活動(dòng)，從而激發(fā)了大家比學(xué)趕幫，爭(zhēng)上游的工作熱情。

我認(rèn)為，作為高校的行政機(jī)關(guān)就是要為各系（院）和廣大師生做好服務(wù)，作為保衛(wèi)處這樣具有特殊工作任務(wù)性質(zhì)的單位，為基層服務(wù)好顯得更為重要。教工和師生的戶籍關(guān)系、安全保障是兩個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，解決不好不僅給工作帶來(lái)麻煩，而且還會(huì)影響大家的工作熱情。為了減少師生和教工在辦理戶籍關(guān)系時(shí)的麻煩，我還要求負(fù)責(zé)戶糧關(guān)系的人員，在南北兩個(gè)生活區(qū)和教工食堂張貼戶籍辦公地點(diǎn)及辦公電話，較好地方便了廣大師生和教職員工。在全校實(shí)行了校園110報(bào)警服務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)地為廣大師生的各種求助求救提供 幫助。為了不斷增強(qiáng)保衛(wèi)處全體人員的職業(yè)道德水平和服務(wù)意識(shí)，我經(jīng)常帶領(lǐng)科級(jí)人員深入各系（院）和機(jī)關(guān)各部門了解情況，征求意見，并要求全處同志在提高職業(yè)道德水準(zhǔn)上，"樹立服務(wù)思想，強(qiáng)化服務(wù)觀念，提高服務(wù)品味，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"。在南生活區(qū)丟包、圖書館丟包事件發(fā)生后，我果斷地調(diào)整安全保衛(wèi)工作的布署，增加巡邏警力，并實(shí)行了蹲坑守候制度，控制了事件的發(fā)展，受到了大家的普遍歡迎。

二 、工作中的一些思考和感想

（一）爭(zhēng)創(chuàng)沈陽(yáng)市保衛(wèi)工作先進(jìn)集體是我們最大、最核心的目標(biāo)和工作

爭(zhēng)創(chuàng)沈陽(yáng)市保衛(wèi)工作先進(jìn)集體，對(duì)我們保衛(wèi)處來(lái)說(shuō)既是一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，更是一個(gè)跨世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇。自從我校遷入新校址以來(lái)，學(xué)校安全保衛(wèi)工作有了很大起色，工作受到了市局的充分肯定。因此，我處爭(zhēng)創(chuàng)沈陽(yáng)市保衛(wèi)工作先進(jìn)集體，可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與艱難同在。目前，我們已經(jīng)進(jìn)入"爭(zhēng)創(chuàng)"的關(guān)鍵時(shí)刻。全處職工要緊緊圍繞"爭(zhēng)創(chuàng)"目標(biāo)，顧全大局，同心同德，再接再厲，為保衛(wèi)處的發(fā)展更加努力地工作。

（二）我的工作離不開全體教職工同志們的支持

從2000年5月至今，我在保衛(wèi)處處長(zhǎng)的崗位上工作已近3年了。3年來(lái)，全處職工同志們和我同甘共苦，風(fēng)雨同舟，共同為學(xué)校的安全保衛(wèi)做出了努力。所有工作成績(jī)的取得，都離不開同志們的大力支持，更離不開校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)與殷切關(guān)心、離不開學(xué)校各部門、各院系的大力支持。

（三）我們必須堅(jiān)持改革方向，加大內(nèi)涵發(fā)展的力度

保衛(wèi)處發(fā)展到今天，確實(shí)取得了很大成績(jī)，但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我們面臨的問(wèn)題還很多，面臨的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，我們還有很多差距需要彌補(bǔ)，還有很多困難需要克服。發(fā)展才是硬道理，改革才有出路，我們要以務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)和工作態(tài)度，堅(jiān)持改革方向，下大力氣狠抓內(nèi)涵發(fā)展。我們既要有充足的信心和豪情，又要有緊迫感和危機(jī)感，絲毫也不可懈怠。

（四）進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化超前思維，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)意識(shí)

目前我校的改革已進(jìn)入"攻堅(jiān)階段"，諸多領(lǐng)域的改革已觸及到了實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。保衛(wèi)處作為抓好安全保衛(wèi)工作的職能部門，要為學(xué)校的改革與發(fā)展及教學(xué)科研創(chuàng)造有利條件。我們要利用自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化超前思維，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)、積極地為廣大師生員工服務(wù)，使我校立于教育改革和發(fā)展的潮頭。

（五）全校上下要進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)作精神，增強(qiáng)凝聚力

我多次說(shuō)過(guò)：是我們"保衛(wèi)處"這個(gè)戰(zhàn)斗的群體創(chuàng)造了和創(chuàng)造著沈師保衛(wèi)工作的今天和明天。一個(gè)單位，一個(gè)集體，凝聚力、向心力是最可寶貴的財(cái)富。今天我想再重新強(qiáng)調(diào)：我們的每一位干部同志，都要時(shí)刻提醒自己富于責(zé)任心、公正心；我們的每一位職工，都要時(shí)刻提醒自己嚴(yán)于律己、寬以待人；全處上下要形成"戰(zhàn)斗的堡壘"；每一個(gè)保衛(wèi)處職工，都要時(shí)刻提醒自己，凡是有損保衛(wèi)處聲譽(yù)的話絕不講，凡是有損保衛(wèi)處形象的事絕不做。

（六）我在工作中還存在很多不足之處，歡迎同志們指正

坦率地講，我這個(gè)人的缺點(diǎn)也不少。有時(shí)候在工作太繁重的情況下，性情急躁，容易發(fā)脾氣，在處理一些問(wèn)題時(shí)態(tài)度可能粗暴了，措辭也可能不妥當(dāng)，因此傷了一些同志的感情；很多時(shí)候忙不過(guò)來(lái)，對(duì)同志們關(guān)心得不夠，大家的一些困難、問(wèn)題沒有及時(shí)地解決，有的同志提出的建議也沒能及時(shí)考慮、采納；另外，工作中也存在一些失誤。在此，我向同志們表示歉意。我真誠(chéng)地希望同志們直言不諱地對(duì)我的不足之處提出批評(píng)和意見，幫助我改進(jìn)工作。

三 、2003年我的主要工作設(shè)想

2003年度，我將緊緊圍繞校黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)展開工作。我的設(shè)想主要有以下幾點(diǎn)：

（一）"一個(gè)中心"--抓安全防范工作不動(dòng)搖；

（二）"兩大工程"--"校園110服務(wù)工程"、"電子檔案工程"；

（三）"三項(xiàng)建設(shè)"--領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、片長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)；

（四）"四個(gè)提高"--提高隊(duì)伍管理水平、提高校園內(nèi)部環(huán)境質(zhì)量、提高處內(nèi)精神文明水平、提高校園周邊治安環(huán)境水平。為此采取以下措施：一是認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟；二是加強(qiáng)政治保衛(wèi)工作，確保校園政治穩(wěn)定；三是采取有效措施，加強(qiáng)校園內(nèi)部穩(wěn)定；四是做好基礎(chǔ)性工作，完善服務(wù)體系建設(shè)；五是提高服務(wù)意識(shí)，樹立保衛(wèi)隊(duì)伍形象。

篇7

所謂新官上任三把火，新領(lǐng)班任職開會(huì)要講什么比較好呢?以下是小編為大家整理的領(lǐng)班發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。

領(lǐng)班發(fā)言1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好!

在這辭舊迎新的時(shí)辰，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，共度佳節(jié)，在此我真誠(chéng)地祝愿大家新年快樂!同時(shí)，我想借此機(jī)會(huì)，向以前在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事們致以衷心的感謝!也向支持我們部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的謝意!

我叫__________，現(xiàn)是_________(部門)_________(職務(wù))。這些年在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事的熱心幫忙下，勤奮工作，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著。

每一天早上，當(dāng)我穿上整潔的工作服，面帶著微笑，來(lái)到__________超市時(shí)，我的情緒就顯得格外舒暢，這是因?yàn)開________超市友好的環(huán)境，團(tuán)結(jié)的氛圍，就象是一個(gè)溫馨的大家庭!我在那里快樂著并感動(dòng)著，更重要的是我在那里學(xué)會(huì)了如何工作、如何敬業(yè)、如何奉獻(xiàn)。

作為一名員工，我們每一天都要迎著朝陽(yáng)迎來(lái)第一位顧客，踏著夕陽(yáng)送走最后一位顧客，以優(yōu)雅的氣質(zhì)，嶄新的面貌，讓顧客希冀而來(lái)、滿意而去，把到那里購(gòu)物當(dāng)成一種享受，以真誠(chéng)服務(wù)換來(lái)顧客真情，使我們的工作生動(dòng)而多彩!工作中，我深刻體會(huì)到：只有給顧客以關(guān)愛，視顧客為親人，才能獲得顧客的回報(bào)。

超市無(wú)小事，件件都重要，做好每一件小事，就是不簡(jiǎn)單。沒有十全十美的商品，但有百分之百的服務(wù)。把細(xì)小的事做好本身就代表著一種偉大，我相信我在平凡的崗位上同樣能夠做出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的這天，我們更需要提高服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)品質(zhì)，以熱情的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)的行動(dòng)，為顧客帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

回首瞻望，我們熟知的“鐵人”王進(jìn)喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天的干勁，獲得了成功。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，“人的生命只有一次，當(dāng)我離開這個(gè)世界的時(shí)候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而后悔”，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了燦爛的光芒，同時(shí)也激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。同樣，公司給了我們每一個(gè)人展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設(shè)新型的、強(qiáng)大的公司為己任。

雖然在過(guò)去的一年中我的工作得到了大家的認(rèn)可，榮幸地被評(píng)為________年度“優(yōu)秀員工”，應(yīng)對(duì)榮譽(yù)我始終提醒著自己不能沾沾自喜，固步自封。今年的目標(biāo)也正嚴(yán)峻的等待著我和大家齊心協(xié)力的去完成，在這新的一年里我也必須會(huì)更好的融入公司這一大家庭中，再接再厲，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，為___________超市的發(fā)展和攀升目標(biāo)而努力!

最后，我祝愿在坐的各位工作順利，身體健康!

謝謝大家!

領(lǐng)班發(fā)言2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同事們，

大家下午好!

這天我十分榮幸能獲得公司20x年度優(yōu)秀領(lǐng)班榮譽(yù)稱號(hào)，并代表全體優(yōu)秀員工做獲獎(jiǎng)發(fā)言。

在那里我首先向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示忠心的感謝。

同時(shí)，感謝何總、粟總及李總的栽培，感謝葉總監(jiān)的關(guān)照以及我們整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的配合，感謝公司所有員工的認(rèn)可。謝謝你們!

在這一年里，我們與所有員工一道，為安潔士公司的發(fā)展、壯大在不同的工作崗位上拼搏與奉獻(xiàn)。無(wú)論是機(jī)械設(shè)計(jì)，還是自動(dòng)化控制;無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，還是電器安裝;無(wú)論是庫(kù)房管理，還是機(jī)械加工;無(wú)論是顯微鏡下，還是反應(yīng)釜中，都留下了全體員工辛勤的含水。

公司成立伊始，我便有幸加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，幾年來(lái)，我并沒有為公司做出驚天動(dòng)地的大貢獻(xiàn)，更沒取得個(gè)性值得炫耀可喜的成績(jī)，我只是努力做好自己的本職工作，盡自己最大的潛力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)。當(dāng)選為優(yōu)秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進(jìn)步和成績(jī)。同時(shí)它也是一種動(dòng)力，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創(chuàng)造更大的效益。

榮譽(yù)屬于昨日，重要的是這天怎樣做，在新的一年里，我們必須不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，戒驕戒躁，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與所有同事們一齊努力，再接再厲爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為公司更加輝煌燦爛的明天而共同奮斗。最后，在這玉兔方去，蛟龍?jiān)珧v之際，預(yù)祝大家新春快樂，身體健康，萬(wàn)事如意。

領(lǐng)班發(fā)言3尊敬的楊董、劉董、楊總及各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的兄弟姐妹們：

大家下午好。我先自我介紹一下，我叫胡x，目前擔(dān)任前廳禮賓部領(lǐng)班一職。今天很榮幸能作為x國(guó)際大酒店的優(yōu)秀領(lǐng)班代表發(fā)言，這也是我第二次能站在這個(gè)地方，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)和感想，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的用心栽培，感謝各位同事的大力支持，使我從一名員工變成了管理人員。

在此，我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全面學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，雖然我們禮賓班組多次受到過(guò)客人的口頭和書面表?yè)P(yáng)，但目前仍有很多不足之處，包括我自身在內(nèi)，我之前也鬧過(guò)情緒、工作也怠慢過(guò)，但是經(jīng)過(guò)和經(jīng)理的溝通后，使我真正地對(duì)這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，自感責(zé)任重大，對(duì)于酒店的整體發(fā)展而言，我們現(xiàn)在的任務(wù)是比較艱巨的。員工需要有一個(gè)全新的酒店大局觀，需要有更多的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，各位同事來(lái)自不同的家境有不同的想法，當(dāng)下社會(huì)是越來(lái)越浮躁。大家跟著社會(huì)隨波逐流，為什么成功人士是少部分，但我們有沒有想過(guò)，每份工作有沒有用心去做，這份工作有沒有做到位，為什么別人能得到認(rèn)可，而有些人卻經(jīng)常抱怨，我們要學(xué)會(huì)在每份工作當(dāng)中都能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，所以說(shuō)心態(tài)是非常重要的;士兵突擊里許三多的一句話我們一定要學(xué)會(huì)并運(yùn)用：不拋棄、不放棄做有意義的事。既然我們選擇了這份工作，就要認(rèn)真把它做好，其實(shí)這就是在做有意義的事，這個(gè)世界上最可怕的事就是“認(rèn)真”二字。

既然，我們選擇了x，就要在這里留下自己的烙印。服務(wù)行業(yè)講的是配合、講的是細(xì)節(jié)、講的是理解。如果要是說(shuō)我在某些方面做到位了，那也就是比大家多問(wèn)候了一句，我不知道大家是怎么理解服務(wù)行業(yè)的，服務(wù)不單單指的是為客人提供服務(wù)的，其實(shí)人與人之間相處也是一種服務(wù)，員工與員工、員工與領(lǐng)導(dǎo)、員工與客人、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與客人都需要良好的服務(wù)。這樣我們x才能其樂融融，從而習(xí)慣成自然，之前我們前廳部的培訓(xùn)100-1=0一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么整個(gè)的服務(wù)也就不能給客人帶來(lái)滿意和好的印象;我們更需要為驚喜式服務(wù)播種，有一次下雨天，當(dāng)客人走出大門即將被雨淋到的時(shí)候，突然一把雨傘迅速地出現(xiàn)在了客人的頭頂，我當(dāng)時(shí)能感覺到客人對(duì)我有多么的感激，心中無(wú)比地快樂和自豪。

各位朋友，比如說(shuō)：一支筆，它是由筆芯、筆套、筆帽、筆蓋組成的，筆芯：就是我們的核心就是我們的領(lǐng)導(dǎo)，筆套、筆帽、筆蓋就是各個(gè)部門，各部門只有協(xié)力合作、緊密相連，一支筆才能激揚(yáng)文字揮斥方遒，我相信在楊董、劉董、楊總和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們大家團(tuán)結(jié)一致，x的明天一定會(huì)綻放出更為美好的花朵。

最后，在豬年之際，祝各位同事身體健康、心想事成、合家歡樂，祝我們的x一路披荊斬棘、榮掛四星，爭(zhēng)創(chuàng)x第一，讓我們“x”的品牌成為x酒店業(yè)的一面旗幟!

領(lǐng)班發(fā)言4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家上午好(下午)好!

此時(shí)此刻，我本著鍛煉、提高自我的目的平靜地站在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，成功與失敗同在的演講臺(tái)上，展示自我，理解考評(píng)。

這天我所講的主題是抓住機(jī)遇。

所謂謀事在人，成事在天。機(jī)不可失，時(shí)不在來(lái)。升職演講稿范文。萬(wàn)事都皆求一個(gè)，天時(shí)地利人和，若不能慧眼識(shí)辨，它就會(huì)瞬間消失。這就告訴我們當(dāng)機(jī)遇敲門的時(shí)候，要是猶豫該不該起身開門去迎接，那它就去敲別人的門了。正因?yàn)槿绱耍?dāng)我聽到有競(jìng)聘的機(jī)會(huì)時(shí)，我毫不猶豫的報(bào)名了。我不會(huì)因?yàn)閬?lái)(x)茶樓沒有多久而錯(cuò)失這次機(jī)遇。

不明白我這算不算毛遂自薦呢?其實(shí)毛遂自薦這個(gè)成語(yǔ)也是鼓勵(lì)我們抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我的。

毛遂是趙國(guó)平原君門下的門客，三年以來(lái)一向默默無(wú)聞，一次，秦國(guó)大舉進(jìn)攻趙國(guó)，狀況危急。趙王派平原君向楚國(guó)求救。平原君決定挑選出20名足智多謀的人隨同前往，但是只有19人合乎條件。這時(shí)，毛遂主動(dòng)站了出來(lái)說(shuō):“我愿隨平原君前往楚國(guó)。”平原君一開始不以為然(對(duì)他說(shuō)):“一個(gè)有才能的人在世上，就好像錐子裝在口袋里，錐尖子很快就會(huì)穿破口袋鉆出來(lái)，人們很快就能發(fā)現(xiàn)他。而你一向未能出頭露面顯示你的本事，我怎樣能夠帶上沒有本事的人同我去楚國(guó)行使如此重大的使命呢?”毛遂并不生氣，他心平氣和地?fù)?jù)理力爭(zhēng)說(shuō):“我之所以沒有像錐子從口袋里鉆出錐尖，是因?yàn)槲覐膩?lái)就沒有像錐子一樣放進(jìn)您的口袋里呀。”平原君便答應(yīng)毛遂作為自我的隨從，連夜趕往楚國(guó)。平原君到了楚國(guó)，但是這次商談很不順利。只有毛遂應(yīng)對(duì)楚王，慷慨陳詞，對(duì)楚王曉之以理動(dòng)之以情。楚王最后被說(shuō)服了，與平原君締結(jié)盟約，出兵救援。趙國(guó)于是解圍。

事后，平原君說(shuō):“毛遂原先真是了不起的人啊!他的三寸不爛之舌，真抵得過(guò)百萬(wàn)大軍呀!但是以前我竟沒發(fā)現(xiàn)他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋沒一個(gè)人才呢!”那么此刻的我們?nèi)匀蝗绱?，不要總是等著別人去推薦，而是就應(yīng)學(xué)會(huì)自薦，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)不妨狠狠抓住它，挑戰(zhàn)一下自我，為群眾做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

機(jī)遇確實(shí)重要，那么在機(jī)遇來(lái)臨之前，我還是要不斷塑造與提升自我，時(shí)刻做好迎接機(jī)遇的準(zhǔn)備。所以我會(huì)在以后的工作當(dāng)中，以常人之心對(duì)待自我，以坦誠(chéng)之心對(duì)待別人，以火熱之心對(duì)待事業(yè)，為(x)茶樓的發(fā)展與壯大，立足本職，勤奮工作，在用心進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中選準(zhǔn)自我的坐標(biāo)。勝固可喜，敗亦無(wú)憾。

多謝!

篇8

盛慶豐：詩(shī)歌是一種唯美的文學(xué)形式，所以詩(shī)歌的教學(xué)也應(yīng)該把這種美給傳遞出來(lái)。也許正是基于此，這節(jié)課雖說(shuō)是搭臺(tái)與唱戲，但唯美的痕跡處處可見。

其一，是用樂曲來(lái)營(yíng)造一種思鄉(xiāng)情境。

其二，無(wú)論是教師用語(yǔ)還是學(xué)生用語(yǔ)，也力求一種詩(shī)意的美，凝練的美。

其三，教學(xué)的設(shè)計(jì)與進(jìn)程是經(jīng)過(guò)教師精心構(gòu)思的，技術(shù)性很強(qiáng)。

牽明哲：預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系應(yīng)該是辯證統(tǒng)一的，好的設(shè)計(jì)就意味著好的生成。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練，詩(shī)的意境含蓄蘊(yùn)藉，品味詩(shī)歌需要慢慢“浸泡”。教師用競(jìng)聘“攝影家”的方式，把音樂引進(jìn)課堂，把攝影引進(jìn)課堂，激活了學(xué)生的想象力。學(xué)生用繪畫的眼睛，音樂的耳朵，詩(shī)意的心靈感知作品，欣賞作品，演繹出一段段蕩人心魄的故事。

夏晴：這節(jié)課在打通詩(shī)歌這一語(yǔ)言藝術(shù)與音樂、繪畫藝術(shù)方面的確是頗有些味道的。整節(jié)課有大量的音樂、MTV的設(shè)計(jì)想象，但設(shè)計(jì)者沒有讓聽課人發(fā)出“語(yǔ)文姓什么”的質(zhì)疑，原因就在于設(shè)計(jì)者沒有或者沒有完全將音樂、畫面作為教學(xué)主導(dǎo)形式，而是選擇了言語(yǔ)的表述。學(xué)生用自己的語(yǔ)言完成了對(duì)詩(shī)歌詩(shī)意、詩(shī)境的補(bǔ)白，既是對(duì)詩(shī)歌作品的闡釋又是對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練和想象能力的鍛煉。

李明哲：對(duì)。音樂、畫面畢竟是非語(yǔ)文的東西，只能作為教學(xué)的輔助手段。文本在老師的手里還是得到了足夠的重視。教師搭建平臺(tái)，還學(xué)生自由闡釋的空間，讓學(xué)生在吟詩(shī)、說(shuō)詩(shī)、寫詩(shī)中學(xué)詩(shī)。課堂沒有刻意的說(shuō)教，一切都很自然。教師精妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)，學(xué)生高水平的解讀和表達(dá)，再輔之背景音樂的配置，使教學(xué)取得了良好的效果。

楊春生：特別是“創(chuàng)讀”設(shè)計(jì)，試著讓學(xué)生用詩(shī)的語(yǔ)言、選用恰當(dāng)?shù)囊庀蟊磉_(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)愁的理解，增加了學(xué)習(xí)的深度，鍛煉了理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)了詩(shī)歌意識(shí)。也有遺憾。這首詩(shī)的情感是顯性的，意象的內(nèi)涵也不難理解，倒是詩(shī)的形式特別值得關(guān)注，這首詩(shī)的美，很大程度上系于它的形式，把這個(gè)問(wèn)題弄透了，詩(shī)味就出來(lái)了?；蛘哒f(shuō)，就從詩(shī)的形式人手，讓學(xué)生誦讀，通過(guò)誦讀，讀出詩(shī)美，領(lǐng)悟詩(shī)情，這樣是不是使得詩(shī)歌教學(xué)更有詩(shī)味，教學(xué)更簡(jiǎn)潔?

郭惠宇：就實(shí)錄而言，整節(jié)課都在教師的掌控中，做得面面俱到，環(huán)環(huán)相扣，滴水不漏。但是，過(guò)于完美的學(xué)生表現(xiàn)多少顯出作秀的成分。

盛慶豐：我也有同感。有些語(yǔ)言似乎不是初中學(xué)生能說(shuō)出來(lái)的。這樣的實(shí)錄唯美得讓人不敢相信。

夏晴：教師完全可以原生態(tài)地層現(xiàn)出來(lái)，樸拙也應(yīng)是一種美麗。

盛慶豐：課堂教學(xué)趨向時(shí)尚化，音樂的背景鋪設(shè)，唯美的畫面展現(xiàn)，乃至這節(jié)課中讓學(xué)生拍攝MTV的設(shè)計(jì)想象，具有直觀性、煽動(dòng)性，容易產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力和良好的課堂教學(xué)效果。然而，這樣的解讀詩(shī)歌的方式方法，是不是噱頭太多，太過(guò)華麗，從而沖淡了教學(xué)的質(zhì)樸真淳?

郭惠宇：這是我們應(yīng)該注意的一個(gè)傾向。在語(yǔ)文教學(xué)尤其是在公開課當(dāng)中，這種大量音樂繪畫甚至舞蹈的運(yùn)用，還是屢見不鮮的。形象直觀的教學(xué)是激發(fā)了學(xué)生的想象能力，還是抑制了他們的創(chuàng)造性?所以，音畫能否成為語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)尚，值得我們思考。

李明哲：做課的痕跡確實(shí)比較明顯，但我以為這是比較精致的做課。雖然我個(gè)人更偏愛原生態(tài)的課堂，但做課的價(jià)值也是不能低估的。我一直希望有人能夠?qū)Α白稣n”進(jìn)行一個(gè)質(zhì)性研究，展示“做課”更深層次的真實(shí)，那樣也許會(huì)讓人有更多的收獲。

把追問(wèn)進(jìn)行到底?――評(píng)《贊美》課堂實(shí)錄

郭惠宇：本課教學(xué)中，教師的問(wèn)題意識(shí)十分敏銳，詩(shī)歌的讀解是在一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題的解答中完成的。讓學(xué)生在思索中體會(huì)，在思考中發(fā)現(xiàn)，在探究中提升。而教師在解決問(wèn)題中又常從小處點(diǎn)撥，在不經(jīng)意間解決問(wèn)題。如教師很好地利用了標(biāo)點(diǎn)的作用，利用標(biāo)點(diǎn)的停頓、承轉(zhuǎn)，來(lái)達(dá)到對(duì)詩(shī)意的把握，使得多少有點(diǎn)生澀的詩(shī)句變得顯豁起來(lái)。

夏晴：?jiǎn)栴}教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用得較為普遍，它是啟迪學(xué)生思維的途徑之一。

李明哲：不過(guò)，上課伊始，老師直奔主題，有些急躁冒進(jìn)。其實(shí)，文本的主題應(yīng)該是在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)生的感悟、體驗(yàn)，水到渠成地浮出水面。

盛慶豐：我同意你們的看法。從課堂實(shí)錄中不難發(fā)現(xiàn)，整堂課幾乎都是老師在發(fā)問(wèn)，似乎要把追問(wèn)進(jìn)行到底。為什么少見學(xué)生來(lái)發(fā)問(wèn)呢?教師把“炮彈”一個(gè)接一個(gè)地發(fā)向?qū)W生，盡管能見出教師解讀之深，但是學(xué)生還是很被動(dòng)的。而且教師的問(wèn)題也不過(guò)是對(duì)全詩(shī)的一種肢解。問(wèn)題教學(xué)好比一枚硬幣，師生雙方的問(wèn)題意識(shí)是其兩面。

郭惠宇：你的比喻很有意思，但教無(wú)定法。對(duì)這首以象征為主要?jiǎng)?chuàng)作手段的現(xiàn)代詩(shī)歌而言，教師的由淺入深的發(fā)問(wèn)，化解了教學(xué)難度，教學(xué)效果也應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的。

淺入或能深出，淺讀則難深入――評(píng)《將進(jìn)湎》課堂實(shí)錄

郭惠宇：找到一個(gè)好的切入點(diǎn)是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。本節(jié)課以“酒”導(dǎo)人，以“酒”貫之，以“酒”作結(jié)；從“酒”中讀李白，在“酒”上品人生。品出豪氣，讀出興味。

李明哲：我覺得本課有粗俗之嫌?！案星樯睿豢趷?；感情鐵，喝出血；感情淺，舔一舔；沒感情也要賞個(gè)臉……”這些“俗文化”，是否適合在這樣的課堂上展示?

盛慶豐：應(yīng)該說(shuō)，教師“飲酒勸酒詩(shī)飲酒人”這樣的解讀思路，還是由淺入深，符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的。

夏晴：題為《將進(jìn)酒》，以“酒”切人似乎并不難。但能以平俗切人，在簡(jiǎn)單、平易的問(wèn)答中，逐步升華，深入而淺出，則頗有些大手筆的氣度了。譬如，教師在列數(shù)詠酒佳篇后，就問(wèn)：李白勸酒的理由是什么?李白勸誰(shuí)喝酒?李白勸人怎樣喝酒呢?喝得怎樣?縱情到什么程度?喝酒喝得這么專注，這么任性，這就是李白。李白為什么如此的豪飲、狂飲?可見這“為樂”是刻意追求的，他愁的根源何在?誰(shuí)是主誰(shuí)是客?反客為主，由此看到什么?杜甫會(huì)不會(huì)像李白這樣?

郭惠宇：但是，從另一角度來(lái)看，過(guò)于集中的教學(xué)目標(biāo)，使得讀解略顯粗疏，酣暢有余而精雕不足。

夏晴：我倒覺得對(duì)于詩(shī)歌的讀解不必過(guò)細(xì)過(guò)全，傳其精神就夠了，課堂教學(xué)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。

李明哲：我認(rèn)為對(duì)文本的解讀

有四個(gè)層次：深入淺出，深入深出，淺人淺出，淺入深出。本課例當(dāng)屬哪一個(gè)層次?入得誠(chéng)然是淺，但出得卻有些深。

盛慶車：從實(shí)錄中能看出，教師在詩(shī)歌朗讀的處理上有一番用心，很有層次感。學(xué)生初讀沒什么效果，經(jīng)過(guò)剖析后明白了李白的縱情豪飲的原因。再播放朗讀錄音，給學(xué)生恰到好處的感染，當(dāng)達(dá)到知人論世的理解層面時(shí)，學(xué)生的放聲朗讀應(yīng)該能把原詩(shī)的情緒基本表達(dá)出來(lái)了。

郭贏宇：可惜讀得太少、太單調(diào)。

盛慶豐：確實(shí)，我們不少教師在教學(xué)中常陷入這樣一個(gè)誤區(qū)，以為課是非講不可的，或者說(shuō)誦讀只是課堂教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)點(diǎn)綴而已。其實(shí)《將進(jìn)酒》的內(nèi)容與李白本人，學(xué)生是很容易弄清楚的，何須在此大做文章呢?用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，以至當(dāng)堂背出來(lái)，是否更為省力、有效?

精雕，半瓣花上說(shuō)人情――評(píng)《隋宮》課堂實(shí)錄

郭惠富有：李商隱的詩(shī)難讀，自然也就難教。而要把難懂難讀的詩(shī)教出味兒，教師首先要讀得通透，讀出深邃。教學(xué)中對(duì)“應(yīng)是”“若逢”“豈宜”等看似平常的詞語(yǔ)的探究，就很能說(shuō)明問(wèn)題。

夏晴：詩(shī)歌課堂的教學(xué)，一直反對(duì)將玲瓏寶塔拆得支離破碎，一直批判傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)做的是肢解白鴿的工作。但本篇的教學(xué)課例就做了一個(gè)有力的反擊，教師對(duì)“應(yīng)是”“若逢”“豈宜”等虛詞所做的耐人尋味的探究，咀嚼出了無(wú)限滋味，升騰出了無(wú)限風(fēng)情。

李明哲：窮極一詞，悟透全篇。本課教學(xué)從語(yǔ)言著手，直入詩(shī)歌的韻致。“不緣”“應(yīng)是”“于今”“終古”“若逢”“豈宜”，這六個(gè)詞，可謂“平字見奇”，其表現(xiàn)力怎樣的非同一般，老師通過(guò)對(duì)詩(shī)句的替換、改造，讓學(xué)生明白了原作文字背后的意蘊(yùn)。

楊少祥：教師抓住詠史詩(shī)的諷喻內(nèi)核引導(dǎo)學(xué)生推敲詞語(yǔ)，對(duì)文本作了很深入細(xì)致的分析，背景和典故的穿插恰到好處，給了學(xué)生深入思考的橋梁，又巧妙地激發(fā)了學(xué)生的思維。但對(duì)古典詩(shī)歌的形式韻律之美，沒有給予重視，誦讀基本被忽視，大量的時(shí)間用來(lái)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行推敲，失于瑣細(xì)。

盛慶豐：對(duì)此我有不同看法。詠史詩(shī)難以解讀，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)史實(shí)不清楚，也給教學(xué)增添了困難。但執(zhí)教者在教完此詩(shī)后能“自我感覺良好”，我想，這是難得的，有道理的。

首先教師沒有把事限于史而流于艱澀，教師逐字逐句地引發(fā)學(xué)生的理解，盡可能地借學(xué)生的理解想象來(lái)把握詩(shī)歌的內(nèi)容。從表面上看，這是很傳統(tǒng)的講解，教師巧妙的設(shè)問(wèn)，慢慢化解了難度。

其次，教師是在講詩(shī)，所以在教學(xué)中能緊緊扣住古詩(shī)的一些寫作技法進(jìn)行滲透性教學(xué)，很是細(xì)致，把內(nèi)容與藝術(shù)手法有機(jī)地融于教學(xué)中，值得借鑒。

第三，唐代詩(shī)人是比較考究詩(shī)歌語(yǔ)言的，晚唐詩(shī)人更是如此。教師在教學(xué)中對(duì)詩(shī)句的揣摩也到了“較真兒”的地步，但不讓人感受到生澀，而是化難而易，使學(xué)生大受裨益。

李明哲：《隋宮》一課，咬定文本不放松，上得細(xì)膩，上得厚重，上得大氣，上出了文化，上出了純正的語(yǔ)文味，實(shí)乃大手筆。

郭惠宇：值得一提的是本節(jié)課采取描述式的實(shí)錄方式，將教師教學(xué)中的心理活動(dòng)、想法和盤托出，讀之頗有意味。

夏晴：教師心中有情，入境人情，才能將詠史詩(shī)上得鮮靈、透脫、活潑。教師腹中有貨，信手拈來(lái)，方可駕輕就熟，游刃有余。

漫談詩(shī)歌教學(xué)要領(lǐng)

主持人：也許我們不能為詩(shī)歌教學(xué)規(guī)定程式，但我們畢竟可以共同討論詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)該注意的若干事項(xiàng)吧?

王屹字：上述課例更多關(guān)心的是讓學(xué)生讀懂“這一首”詩(shī)，或多或少都露出了兩個(gè)問(wèn)題：一是預(yù)設(shè)性強(qiáng)了一些，真正給學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間不是很大；二是對(duì)詩(shī)歌的文本形式特征沒有給予足夠的重視，詩(shī)味還不夠。

錢軍：我想詩(shī)歌主題有不確定性，一首詩(shī)讀下來(lái)，學(xué)生到底理解多少老師不知道。長(zhǎng)期的詩(shī)歌教學(xué)模式致使老師在進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)時(shí)總是先入為主，要展示自己，生怕失去教師的權(quán)威，甚至有時(shí)老師因自己沒有給學(xué)生傳授自己領(lǐng)會(huì)的東西而懊惱愧疚。就這幾個(gè)案例而言，好多有分量的東西是教師自己說(shuō)出來(lái)的，言說(shuō)了老師自己對(duì)文本的理解，學(xué)生并不一定體會(huì)到了，是按照預(yù)設(shè)，學(xué)生再去咀嚼老師吐出來(lái)的東西，教師的理性統(tǒng)治了課堂。

楊春生：對(duì)詩(shī)歌文本的理解應(yīng)該是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但老師教學(xué)卻不免急功近利。最能品出詩(shī)味的朗讀需要花費(fèi)很多的時(shí)間，因此教師就急于把過(guò)多的自己主觀的分析理解帶給學(xué)生，詩(shī)歌本身具有的抒情性、語(yǔ)言的凝練性、節(jié)奏韻律感等這些東西被拋棄了，學(xué)生個(gè)體感悟的過(guò)程被忽視了，這樣學(xué)生的情感經(jīng)歷就不能真正進(jìn)入詩(shī)歌。

楊少祥：教師把弄清楚文本寫了什么(所謂的文本解讀)作為詩(shī)歌教學(xué)主要目的，這是有所偏頗的。詩(shī)歌教學(xué)的主要任務(wù)不僅僅是為詩(shī)歌文本提供精確嚴(yán)密的意義闡釋，教師還應(yīng)當(dāng)設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)中的情致乃至韻律。

盛慶豐：“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，古已有之。這使得詩(shī)歌鑒賞教學(xué)舉步維艱，卻又興味盎然。這是對(duì)教師讀解文本能力的挑戰(zhàn)；這也是讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣的良好契機(jī)。“個(gè)性化閱讀”由此更顯必要。

夏晴：課堂教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生借助文本與作者對(duì)話的心理過(guò)程：也是教師引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本的過(guò)程。由于每個(gè)學(xué)生的生活積淀、文化底蘊(yùn)、審美情趣千差萬(wàn)別，因此，課堂教學(xué)必須彰顯鮮明的個(gè)性特征，必須是一種個(gè)性化的過(guò)程。

牽明哲：雖說(shuō)“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，但是，哈姆雷特還必須是哈姆雷特，而不能是李爾王，這是多元解讀的邊界。這四位老師沒有誤解、歪解，更沒有錯(cuò)解，解讀的“度”把握得好。

盛慶豐：這四位教師都沒有在詩(shī)歌鑒賞閱讀課上滔滔不絕地講述作品背景、作者生平、思想內(nèi)容等等，也沒有把一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題作為誘餌，讓學(xué)生統(tǒng)一到教參的標(biāo)準(zhǔn)答案之中，牽著學(xué)生被動(dòng)地往一個(gè)地方跑，而是努力為學(xué)生營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)良好的個(gè)性化閱讀氛圍，注重“生成”：或是讓音樂在學(xué)生的心底流淌，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣；或是以平俗切入，在簡(jiǎn)單、平易的問(wèn)答中，逐步升華，漸入佳境：或是在深入閱讀時(shí)，推敲字句、咀嚼情感。學(xué)生在良好的個(gè)性化閱讀氛圍中，會(huì)有“心理安全”和“心理自由”的感覺，于是才能積極思考，去把握、分析和賞析課文，使閱讀成為個(gè)人化的行為。只有學(xué)生主動(dòng)、自由地個(gè)性化閱讀，才能在其中形成自己獨(dú)特的閱讀感受。

但在這樣的讀解中，需要留有足夠的時(shí)間，給學(xué)生充分閱讀的思考空間，留有空白，才會(huì)虛實(shí)相生。

并逐漸讓學(xué)生學(xué)會(huì)“正確”地讀解文本。

李明哲：讀解詩(shī)歌要老師引領(lǐng)學(xué)生讀出問(wèn)題，讀出自己，讀出作者。

讀出問(wèn)題。面對(duì)文本，面對(duì)作者，面對(duì)老師，沒有什么是不可以質(zhì)疑的。教師問(wèn)，學(xué)生答，這樣的詩(shī)歌教學(xué)方式不利于對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)?！端鍖m》一課真正讓學(xué)生讀出了問(wèn)題。

讀出自己。從文本當(dāng)中，讀出自己所熟悉的生活或場(chǎng)景，讀出和自己思想感情相通的某一個(gè)情節(jié)或人物形象，甚至讀出觸動(dòng)自己心靈的一個(gè)時(shí)代或一段歷史?！顿澝馈芬徽n在這一點(diǎn)上做得還不是很到位。

讀出作者。李白不愿在朝廷被當(dāng)作附庸風(fēng)雅的點(diǎn)綴，“大道如青天，我獨(dú)不得出”，李白的放浪形骸，不過(guò)是借杯中物澆心中塊壘。《將進(jìn)酒》一課老師沒能很好地引領(lǐng)學(xué)生讀出作者。

夏晴：學(xué)詩(shī)歌尤其要重視讀，美讀法就是一種很好的方法。在緩歌慢唱、密詠恬吟中把握詩(shī)的用韻，節(jié)拍，停頓，把握聲調(diào)的輕重緩急，字音的響沉強(qiáng)弱，語(yǔ)流的疾徐曲折，這就是詩(shī)歌的音樂美。

郭惠宇：詩(shī)歌教學(xué)既好教也難教。言其好教，是因其短小，易把握好操作；說(shuō)它難教，是因上這樣的課，要出新意實(shí)難。就詩(shī)歌教學(xué)而言，我以為美讀、巧解、深悟、細(xì)品是十分重要的四個(gè)元素。

詩(shī)當(dāng)美讀，夏老師剛才已有闡釋。就具體教學(xué)過(guò)程而言，美體現(xiàn)在如何切人如何歸綰的首尾呼應(yīng)間，美體現(xiàn)在介入各種調(diào)動(dòng)美感想象的藝術(shù)手段里，美體現(xiàn)在教師的課堂用語(yǔ)的詩(shī)意化……這些在《鄉(xiāng)愁》一課的教學(xué)里體現(xiàn)得十分明顯。

詩(shī)當(dāng)巧解。巧在有新穎的切入點(diǎn)，巧在能隨機(jī)地動(dòng)態(tài)生成，巧在課前課后的呼應(yīng)，巧在對(duì)詩(shī)句的替換參照……《將進(jìn)酒》一課以“酒”為教學(xué)線索就是體現(xiàn)出這樣的“巧”勁兒。

詩(shī)當(dāng)深悟。教授詩(shī)歌最忌諱是教師對(duì)文本一知半解就開始講授。因此，常常出現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的誤讀、俗讀甚至歪讀的現(xiàn)象。教師讀得透就悟得深，就能傳達(dá)出文字背后的意蘊(yùn)，體味作者試圖傳遞的真意，因而也就能講得生動(dòng)，講得到位。

詩(shī)當(dāng)細(xì)品。讀解詩(shī)歌當(dāng)從細(xì)微之處去把玩，如一個(gè)意象、一個(gè)虛詞、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，往往有著豐富的信息，這就需要教師要有這樣的捕捉意識(shí)和把玩能力?！啊端鍖m》實(shí)錄”在這方面堪稱典范。

[主持人語(yǔ)]

詩(shī)歌是文學(xué)藝術(shù)王冠上的明珠。詩(shī)歌教學(xué)難度大但趣味濃。

詩(shī)歌教學(xué)有層次之分：對(duì)于與詩(shī)歌絕緣的學(xué)生，詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)當(dāng)喚起他們對(duì)詩(shī)的喜愛；對(duì)于在詩(shī)歌門外徘徊者，詩(shī)歌教學(xué)當(dāng)為之提供最基本的解讀的鑰匙；對(duì)于能夠大致欣賞詩(shī)歌者，詩(shī)歌教學(xué)必須使之深入詩(shī)歌的內(nèi)部體味其間幽微深邃的情意與思想。

詩(shī)歌教學(xué)沒有定法：可以品味詞語(yǔ)，可以誦讀吟唱，可以體貼人情，可以想象聯(lián)想。

詩(shī)歌課堂沒有定規(guī)：可以講解，可以范讀，可以討論，可以涵泳。

詩(shī)歌教學(xué)追求詩(shī)味洋溢，最忌追問(wèn)僵死的意義。詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)該避免過(guò)度闡釋，單純的意義解析將使詩(shī)意蕩然無(wú)存。詩(shī)有別裁，詩(shī)歌是情味、理趣的融合，是意象、韻律的和諧。