導(dǎo)語：如何才能寫好一篇插花技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、插花的第二個(gè)技巧就是選好切花材料，先看清楚干花的質(zhì)量，然后注意插花的花托材質(zhì)選擇，質(zhì)量差或是有霉變的干花都要排除。插花時(shí)要避免插成一條直線，注意花的高低錯(cuò)落，下部的花枝應(yīng)該多一些，上部花枝較多，形成上下高低錯(cuò)落。

3、干花插花最后一個(gè)技巧是要注意整體的協(xié)調(diào)性，特別是顏色的搭配，可以用自己喜歡的顏色作為裝飾，當(dāng)然花盆的裝飾也很重要，可以用木質(zhì)的、玻璃的、陶瓷的、鐵藝的等。

4、干花插花講究的是意境，它對(duì)花材和花器沒有限制，所以大家在插花時(shí)可以根據(jù)自己的想象及喜好來做。不過，插花要注重立體和空間感，通過不同干花的組合搭配，體現(xiàn)干花的價(jià)值。

5、干插花養(yǎng)護(hù)技巧：

（1）將干花倒掛在家中比較通風(fēng)的地方，2-3天后，待花全部變干，再將干花和樹葉、樹枝取下。

（2）把一些小的干花或者形態(tài)比較特別的干花放到一個(gè)小空間內(nèi)，千萬不要放水。

（3）為了讓干花保存更久的時(shí)間，可以在干花上滴上幾滴精油，精油不僅讓干花更鮮艷，而且它的擴(kuò)散讓整個(gè)房間充滿香氣。

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1、花材的選擇及加工處理?？蛇x用的花材非常廣泛，凡花、葉、莖、果等的色彩和姿態(tài)具有觀賞價(jià)值的植物，均可切取作插花素材?；ㄖr(shí)以選花朵只有七八成綻開，上面還有著含苞待放花蕾的最為理想。先將入選花枝上的殘葉、小枝、刺等剪去，修剪時(shí)應(yīng)注意“順應(yīng)自然”的原則，盡是保留素材本身的優(yōu)美天然姿態(tài)，切忌修剪過多。然后再根據(jù)構(gòu)圖要求，將花枝剪成長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲度等不同的素材，并將花枝基部切成斜口。

2、花材的定植。將加工好的花材插在花瓶或其他容器中?；ㄆ康热萜鞯母叨纫c花枝高度相協(xié)調(diào)。一般花枝高度是花瓶的1.5-2倍。花枝太長(zhǎng)則重心不穩(wěn)，使人有頭重腳輕之感;花枝矮小，配以高大花瓶，顯得很不雅觀。插花時(shí)一般選花大色艷的花卉作主枝，將其先容器內(nèi)作為骨架，然后再將花朵較小的花材及觀葉植物作為輔助材料和配葉插入瓶?jī)?nèi)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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手工會(huì)計(jì)工作中，經(jīng)常遇到各種各樣的差錯(cuò)，其主要表現(xiàn)在：記賬憑證匯總表不平，總分類賬不平，各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額；銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等。產(chǎn)生差錯(cuò)的原因可能是重記、漏記、數(shù)字顛倒、數(shù)字錯(cuò)位、數(shù)字記錯(cuò)、科目記錯(cuò)、借貸方向記反，從而影響會(huì)計(jì)信息的正確性，而且查起來很費(fèi)勁，故有人說“記賬容易查賬難”。這是因?yàn)橛袝r(shí)為查一筆錯(cuò)賬，花上很大精力，一查就是半天，有時(shí)直到深夜才查出。因此，前人總結(jié)出一系列的查錯(cuò)賬的方法、找出錯(cuò)賬的捷徑，如：除二法、除九法、差數(shù)法、尾數(shù)法，使財(cái)會(huì)人員減少查錯(cuò)賬的時(shí)間而有更多的時(shí)間和精力，用在加強(qiáng)企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)核算上。

在采用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行核算時(shí)，計(jì)算機(jī)從事會(huì)計(jì)核算是非常嚴(yán)格和精確的，只要輸入的記賬憑證準(zhǔn)確無誤、核算方法恰當(dāng)合理，計(jì)算機(jī)就會(huì)得出正確結(jié)果。自動(dòng)化處理避免了會(huì)計(jì)人員因筆誤或匯總錯(cuò)誤而出現(xiàn)的各種核算錯(cuò)誤，從而可相對(duì)減少檢查、復(fù)核的工作量，提高會(huì)計(jì)人員效率和質(zhì)量。但是在計(jì)算機(jī)軟件核算對(duì)竄賬差錯(cuò)、應(yīng)計(jì)提未計(jì)提、應(yīng)核銷未核銷等差錯(cuò)仍需要會(huì)計(jì)人員通過檢查才能發(fā)現(xiàn)。

一、電算化環(huán)境下會(huì)計(jì)核算工作中常見的差錯(cuò)類型

電算化會(huì)計(jì)核算工作中，經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多，其主要表現(xiàn)在：竄賬差錯(cuò)，應(yīng)計(jì)提而未計(jì)提各類費(fèi)用和稅金，到期未作賬務(wù)處理、多結(jié)轉(zhuǎn)相關(guān)存貨、成本費(fèi)用等。在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下幾種：

（1）竄賬差錯(cuò)。這種錯(cuò)誤指把應(yīng)該記到甲賬戶的會(huì)計(jì)事項(xiàng)記到了乙賬戶。其主要特征是，在報(bào)表平衡的情況下出現(xiàn)了2個(gè)或2個(gè)以上賬戶余額分別有差錯(cuò)值，而且其絕對(duì)值之和相等。正負(fù)號(hào)相反（這時(shí)，為賬戶間的竄賬差錯(cuò)）；或者，在同一個(gè)賬戶平衡的情況下出現(xiàn)了2個(gè)或2個(gè)以上明細(xì)賬戶余額分別有差錯(cuò)值，而且其絕對(duì)值之和相等、正負(fù)號(hào)相反（這時(shí)，為同一賬戶內(nèi)的各明細(xì)賬戶之間的竄賬差錯(cuò)）。

（2）應(yīng)計(jì)提（攤銷）而未計(jì)提（攤銷）。主要表現(xiàn)為月末或季度末應(yīng)計(jì)提或攤銷的折舊、無形資產(chǎn)攤銷、稅金、待攤費(fèi)用或預(yù)提費(fèi)用未計(jì)提或未攤銷。

（3）到期未作賬務(wù)處理。主要指企業(yè)在銀行通過支付全額保證金開出6個(gè)月期的銀行承兌匯票交付供應(yīng)商后，在銀行承兌匯票到期時(shí)企業(yè)未及時(shí)從銀行取得支付憑證，作減少其他貨幣資金―承兌保證金和應(yīng)付票據(jù)的會(huì)計(jì)核算，虛增了企業(yè)的資產(chǎn)和負(fù)債；以及無形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)使用壽命到期未及時(shí)核銷。

（4）多結(jié)轉(zhuǎn)相關(guān)存貨、成本費(fèi)用。主要指企業(yè)在月末結(jié)轉(zhuǎn)存貨領(lǐng)用成本、完工產(chǎn)品成本、銷售產(chǎn)品成本時(shí)以大于借方余額的數(shù)字進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)，出現(xiàn)貸方余額或數(shù)量為負(fù)的現(xiàn)象。

（5）計(jì)算錯(cuò)誤。主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等。

二、會(huì)計(jì)核算差錯(cuò)的原因

會(huì)計(jì)電算化程序可靠性較高，一般不會(huì)出現(xiàn)計(jì)算方面的錯(cuò)誤，錯(cuò)賬多半是因操作人員粗心大意輸錯(cuò)會(huì)計(jì)憑證內(nèi)容或業(yè)務(wù)不熟練，而復(fù)核人員又未察覺造成，還有一部分時(shí)會(huì)計(jì)人員工作疏忽應(yīng)計(jì)未計(jì)、應(yīng)處理未取得憑證進(jìn)行及時(shí)處理造成，以及不遵守會(huì)計(jì)核算規(guī)則或核算程序造成。當(dāng)然也有極少數(shù)是計(jì)算機(jī)故障或舞弊現(xiàn)象造成。

三、會(huì)計(jì)核算工作中的錯(cuò)誤快速查找

在日常的會(huì)計(jì)核算中，發(fā)生差錯(cuò)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤：一是要確認(rèn)錯(cuò)誤的金額；二是要確認(rèn)錯(cuò)在借方還是貸方；三是根據(jù)產(chǎn)生差錯(cuò)的具體情況，分析可能產(chǎn)生差錯(cuò)的原因，采取相應(yīng)的查找方法，便于縮短查找差錯(cuò)的時(shí)間，減少查賬工作量。

查找錯(cuò)誤的方法有很多，以金蝶K3財(cái)務(wù)軟件為例，現(xiàn)將常用的幾種方法介紹如下：

1.余額法

根據(jù)會(huì)計(jì)科目的性質(zhì)，一些會(huì)計(jì)科目的余額方向都固定不變的，如果出現(xiàn)，相反方向的余額則必然時(shí)出現(xiàn)核算差錯(cuò)，比如資產(chǎn)類科目中的應(yīng)收票據(jù)、原材料、產(chǎn)成品、待攤費(fèi)用等不可能出現(xiàn)貸方余額的明細(xì)科目出現(xiàn)貸方余額。負(fù)債類科目中的短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅費(fèi)（不含應(yīng)交增值稅明細(xì)科目）等科目通常不能出現(xiàn)借方余額的出現(xiàn)了借方余額。

月末憑證過賬前，會(huì)計(jì)人員只要打開金蝶軟件，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)―財(cái)務(wù)報(bào)表―科目余額表，將科目代碼為空、科目級(jí)別選末級(jí)、顯核算項(xiàng)目明細(xì)和包括未過賬憑證打勾，打開科目余額表。檢查科目余額的方向，以期發(fā)現(xiàn)不正常的余額方向?？赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)下表舉例的類似問題。

從表1中自然可以看出應(yīng)收票據(jù)（A公司）、原材料（XX品種）、短期借款（XX銀行）出現(xiàn)記賬錯(cuò)誤，會(huì)計(jì)人員只需要對(duì)該科目進(jìn)行詳細(xì)檢查就可找出具體差錯(cuò)。如果應(yīng)付職工薪酬―工資出現(xiàn)借方余額則主要是出現(xiàn)未分配工資或工資分配不足的差錯(cuò)。同理會(huì)計(jì)人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些客戶、供應(yīng)商、員工借款方面不應(yīng)該有余額而出現(xiàn)了余額或余額不正常時(shí)的錯(cuò)誤。

2.勾稽法

主要是運(yùn)用會(huì)計(jì)科目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，檢查賬戶是否對(duì)應(yīng)、金額是否對(duì)應(yīng)，來檢查可能出差的差錯(cuò)。

（1）發(fā)生額勾稽法

許多會(huì)計(jì)科目存在著勾稽關(guān)系，如主營(yíng)業(yè)務(wù)成本科目的借方發(fā)生額與庫(kù)存商品、勞務(wù)成本等科目的貸方發(fā)生額之間存在著勾稽關(guān)系；又如營(yíng)業(yè)稅金及附加科目的借方發(fā)生額與應(yīng)交稅金（營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅、教育費(fèi)附加等相關(guān)稅費(fèi)）的貸方發(fā)生額之間也存在著勾稽關(guān)系；再如其他貨幣資金（承兌保證金）借方發(fā)生額與應(yīng)付票據(jù)（銀行承兌匯票）的貸方發(fā)生額之間也存在勾稽關(guān)系等等。存在對(duì)應(yīng)的科目應(yīng)該賬戶對(duì)應(yīng)、金額也對(duì)應(yīng)，如果出現(xiàn)二者不對(duì)應(yīng)，應(yīng)進(jìn)一步查明不對(duì)應(yīng)的原因。月末通過科目余額表關(guān)聯(lián)科目之間的對(duì)應(yīng)勾稽關(guān)系來檢查可能出現(xiàn)的差錯(cuò)，也可通過比較銀行存款明細(xì)賬與相應(yīng)的銀行對(duì)賬單的借方、貸方發(fā)生額是否一致查找可能的差錯(cuò)。舉例見表2：

從表2可以看出承兌保證金的借方發(fā)生額大于應(yīng)付票據(jù)的貸方發(fā)生額，必然存在錯(cuò)誤；應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅貸方發(fā)生額與營(yíng)業(yè)稅金及附加―城市維護(hù)建設(shè)稅的借方發(fā)生不相等也必然存在錯(cuò)誤，通過對(duì)這些科目明細(xì)賬進(jìn)一步檢查必然可找出差錯(cuò)原因，更正即可。

（2）發(fā)生額與余額勾稽法

許多會(huì)計(jì)科目的上期余額與本期的發(fā)生額之間存在勾稽關(guān)系、或累計(jì)發(fā)生額與期末余額之間存在勾稽關(guān)系，應(yīng)交稅金的上期的貸方余額在本期會(huì)向稅務(wù)局申報(bào)交納，從而導(dǎo)致本期的借方發(fā)生額等于上期的期末貸方余額，如果月末科目余額表中應(yīng)交稅金明細(xì)科目的借方發(fā)生額不等于上期的貸方余額則會(huì)存在差錯(cuò)，需做進(jìn)一步的檢查，有可能是上期多計(jì)提了應(yīng)交稅金也可能是本期繳納后末及時(shí)作賬務(wù)處理。又如銀行承兌匯票的有效期為六個(gè)月，則會(huì)導(dǎo)致其他貨幣資金―承兌保證金的期末借方余額應(yīng)該等于近6個(gè)月借方累計(jì)發(fā)生額，如果不等則存在差錯(cuò)，也需作進(jìn)一步的檢查，如果余額大于近6個(gè)月的累計(jì)發(fā)生額則存在已經(jīng)到期的銀行承兌匯票未及時(shí)作到期核銷處理的可能，小于則存在其他差錯(cuò)。

3.發(fā)生額是否發(fā)生法

會(huì)計(jì)科目中有些科目的核算是存在規(guī)律的，如應(yīng)交稅費(fèi)中房產(chǎn)稅、土地使用稅、防洪保安資金一般是季度末計(jì)提、下月申報(bào)繳納。城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加根據(jù)企業(yè)應(yīng)繳增值稅（營(yíng)業(yè)稅）的一定比例同時(shí)計(jì)算繳納。固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷、待攤費(fèi)用的攤銷均是按月計(jì)提或攤銷。在月末檢查科目余額表時(shí)如果發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、待攤費(fèi)用科目有借方余額，而累計(jì)折舊、累計(jì)攤銷、待攤費(fèi)用明細(xì)科目沒有貸方發(fā)生額，則存在未計(jì)提或未攤銷的差錯(cuò)可能；如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)交稅費(fèi)―未交增值稅有貸方余額，而沒有應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加的貸方發(fā)生額則也存在未計(jì)提的差錯(cuò)可能。又如在3、6、9、12四個(gè)月份企業(yè)有房產(chǎn)而沒有應(yīng)交稅費(fèi)―房產(chǎn)稅或土地使用稅的貸方發(fā)生額，則必然存在未計(jì)提相關(guān)稅金的差錯(cuò)。

4.計(jì)算比較法

有許多會(huì)計(jì)的發(fā)生額或余額與其他會(huì)計(jì)科目的發(fā)生額存在一定比例的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加是根據(jù)應(yīng)交的增值稅或營(yíng)業(yè)稅的一定比例計(jì)算繳納的，以無錫為例：應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅=應(yīng)交增值稅或營(yíng)業(yè)稅×0.07，教育費(fèi)附加=應(yīng)交增值稅或營(yíng)業(yè)稅×0.05，防洪保安資金=一季度的累計(jì)銷售收入×0.001。又如應(yīng)付票據(jù)=差額保證金/保證金率+全額保證金應(yīng)付票據(jù)（保證金）=6個(gè)月內(nèi)的貸（借）方累計(jì)發(fā)生額，在月末檢查科目余額表時(shí)，發(fā)現(xiàn)上述有比例關(guān)系的科目之間的比例不正確時(shí)，則存在差錯(cuò)的可能，需要進(jìn)一步的檢查。

四、核準(zhǔn)查賬結(jié)果

錯(cuò)賬查出后，要反復(fù)核準(zhǔn)，然后更正并總結(jié)，對(duì)差錯(cuò)原因復(fù)雜、查找難度大的差錯(cuò)，最好寫出書面查找報(bào)告，以便以后年度學(xué)習(xí)利用。

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    (1)地域環(huán)境影響下的習(xí)語差異:眾所周知,自古以來中英兩國(guó)地理環(huán)境截然不同,中國(guó)屬于半個(gè)內(nèi)陸國(guó)家,自古以名山大川著稱,而且農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。而英國(guó)是一個(gè)島國(guó),四面環(huán)水,造就了它十分發(fā)達(dá)的航海業(yè)與造船業(yè),所以導(dǎo)致在習(xí)語上具有差異。例如:中文中講“揮金如土”(與農(nóng)業(yè)土地有關(guān)),對(duì)應(yīng)的英文為“to spend money like water(”與水有關(guān))

    (2)風(fēng)俗習(xí)慣影響下的習(xí)語差異:中英兩國(guó)由于歷史文化以及所生活環(huán)境不同,導(dǎo)致了在風(fēng)俗習(xí)慣方面存在很大差異,這一點(diǎn)在顏色和動(dòng)物的認(rèn)知方面表現(xiàn)得尤為明顯。例如:在漢語中,“狗”常用作貶義用法,如:狗扯羊皮、人模狗樣。然而在英語中,“dog”卻常常用做褒義詞,表達(dá)積極的事物,如:as honest as a dog,像狗一樣忠誠(chéng);a lucky dog命運(yùn)的寵兒。

    (3)宗教文化影響下的習(xí)語差異:西方世界是天主教起源地,西方人都信仰“神的力量”,在他們的思想意識(shí)中,“God”是主宰一切的,而且宗教神學(xué)世界觀在西方人的世界中占據(jù)著統(tǒng)治地位,因此英語中圍繞“God”產(chǎn)生很多習(xí)語。例如:my God(天啊),God helps those who helpthemselves(.天助自助者)然而,中國(guó)自古以來是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)靠天吃飯,而且經(jīng)歷了母系氏族時(shí)期,因此遇到困難或緊急情況時(shí),常常喊出“我的天啊,我的媽呀”。中國(guó)人的宗教主體是“佛教”,也出現(xiàn)了很多與佛有關(guān)的習(xí)語,如:“借花獻(xiàn)佛、佛祖保佑”。

    英漢習(xí)語的翻譯技巧

    (1)直譯法:這是一種對(duì)源語言真實(shí)再現(xiàn)的翻譯方法,能夠使雙方直接領(lǐng)會(huì)對(duì)方意思,不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤聯(lián)想,因此,常常在譯文中對(duì)語言的文化與風(fēng)俗進(jìn)行保留。例如:冷戰(zhàn):cold war,功夫:kungfu這些都是通過直譯方法得出的習(xí)語,他們直觀地再現(xiàn)了源語言的意思,同時(shí)也保留了各自的語言文化特征。

    (2)意譯法:由于兩種語言的內(nèi)在差異,習(xí)語中有很多文化以及風(fēng)俗習(xí)慣的不同,這些差異形成了翻譯困惑,在翻譯過程中無法找到對(duì)應(yīng)習(xí)語,在這種情況下,翻譯人員毫無選擇,只好摒棄源語言的表面形式與字面意思,通過意譯的方法進(jìn)行翻譯,深入詮釋其中隱含的意思。例如:漢語中的“管他三七二十一”,如果直譯成英語,未免會(huì)令人一頭霧水,所以只能根據(jù)它的意思(什么都不顧,不顧一切后果,放下一切憂慮),將其翻譯成“regardless of consequence”。又如“新官上任三把火”,譯為“a new broom sweeps clean”。

    (3)直譯與意譯結(jié)合法:由于語言差異十分明顯,單純依靠直譯或者意譯無法達(dá)到良好的翻譯效果,在這時(shí),就需要翻譯人員靈活應(yīng)對(duì),采用直譯與意譯相結(jié)合的方法,一方面能夠直接再現(xiàn)源語言的意思,另一方面也能夠達(dá)到語言文化的契合與有效傳達(dá)。例如:“事后諸葛亮”是中國(guó)一個(gè)比較常見的習(xí)語,如果將其直接翻譯成:to be Zhuge liang after the event. 英語國(guó)家人民如果不了解中國(guó)的歷史,就不能夠真正理解其中的意思,在這種情況下,為了能夠讓對(duì)方真正理解其中的意思,可以采取直譯與意譯相結(jié)合的方法,翻譯成:to be wise after the event.

    (4)代換法:很多的英語習(xí)語與中國(guó)的習(xí)語在語言運(yùn)用方面都存在互通的地方,只是其中的意向不同,這是不同的民族文化所導(dǎo)致的,因此,可以采用代換的方法,也就是說對(duì)其中的意向目標(biāo)加以替代,一方面能夠保持語言表達(dá)的一致,另一方面又能夠保持各自語言文化。例如:掌上明珠,applesinone’seyes;膽小如鼠,asstupidas a hare. 通過意向詞匯的代換,能夠達(dá)到語言的有效表達(dá)。

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(1)地域環(huán)境影響下的習(xí)語差異:眾所周知,自古以來中英兩國(guó)地理環(huán)境截然不同,中國(guó)屬于半個(gè)內(nèi)陸國(guó)家,自古以名山大川著稱,而且農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。而英國(guó)是一個(gè)島國(guó),四面環(huán)水,造就了它十分發(fā)達(dá)的航海業(yè)與造船業(yè),所以導(dǎo)致在習(xí)語上具有差異。例如:中文中講“揮金如土”(與農(nóng)業(yè)土地有關(guān)),對(duì)應(yīng)的英文為“to spend money like water(”與水有關(guān))

(2)風(fēng)俗習(xí)慣影響下的習(xí)語差異:中英兩國(guó)由于歷史文化以及所生活環(huán)境不同,導(dǎo)致了在風(fēng)俗習(xí)慣方面存在很大差異,這一點(diǎn)在顏色和動(dòng)物的認(rèn)知方面表現(xiàn)得尤為明顯。例如:在漢語中,“狗”常用作貶義用法,如:狗扯羊皮、人模狗樣。然而在英語中,“dog”卻常常用做褒義詞,表達(dá)積極的事物,如:as honest as a dog,像狗一樣忠誠(chéng);a lucky dog命運(yùn)的寵兒。

(3)宗教文化影響下的習(xí)語差異:西方世界是天主教起源地,西方人都信仰“神的力量”,在他們的思想意識(shí)中,“God”是主宰一切的,而且宗教神學(xué)世界觀在西方人的世界中占據(jù)著統(tǒng)治地位,因此英語中圍繞“God”產(chǎn)生很多習(xí)語。例如:my God(天啊),God helps those who helpthemselves(.天助自助者)然而,中國(guó)自古以來是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)靠天吃飯,而且經(jīng)歷了母系氏族時(shí)期,因此遇到困難或緊急情況時(shí),常常喊出“我的天啊,我的媽呀”。中國(guó)人的宗教主體是“佛教”,也出現(xiàn)了很多與佛有關(guān)的習(xí)語,如:“借花獻(xiàn)佛、佛祖保佑”。

英漢習(xí)語的翻譯技巧

(1)直譯法:這是一種對(duì)源語言真實(shí)再現(xiàn)的翻譯方法,能夠使雙方直接領(lǐng)會(huì)對(duì)方意思,不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤聯(lián)想,因此,常常在譯文中對(duì)語言的文化與風(fēng)俗進(jìn)行保留。例如:冷戰(zhàn):cold war,功夫:kungfu這些都是通過直譯方法得出的習(xí)語,他們直觀地再現(xiàn)了源語言的意思,同時(shí)也保留了各自的語言文化特征。

(2)意譯法:由于兩種語言的內(nèi)在差異,習(xí)語中有很多文化以及風(fēng)俗習(xí)慣的不同,這些差異形成了翻譯困惑,在翻譯過程中無法找到對(duì)應(yīng)習(xí)語,在這種情況下,翻譯人員毫無選擇,只好摒棄源語言的表面形式與字面意思,通過意譯的方法進(jìn)行翻譯,深入詮釋其中隱含的意思。例如:漢語中的“管他三七二十一”,如果直譯成英語,未免會(huì)令人一頭霧水,所以只能根據(jù)它的意思(什么都不顧,不顧一切后果,放下一切憂慮),將其翻譯成“regardless of consequence”。又如“新官上任三把火”,譯為“a new broom sweeps clean”。

(3)直譯與意譯結(jié)合法:由于語言差異十分明顯,單純依靠直譯或者意譯無法達(dá)到良好的翻譯效果,在這時(shí),就需要翻譯人員靈活應(yīng)對(duì),采用直譯與意譯相結(jié)合的方法,一方面能夠直接再現(xiàn)源語言的意思,另一方面也能夠達(dá)到語言文化的契合與有效傳達(dá)。例如:“事后諸葛亮”是中國(guó)一個(gè)比較常見的習(xí)語,如果將其直接翻譯成:to be Zhuge liang after the event. 英語國(guó)家人民如果不了解中國(guó)的歷史,就不能夠真正理解其中的意思,在這種情況下,為了能夠讓對(duì)方真正理解其中的意思,可以采取直譯與意譯相結(jié)合的方法,翻譯成:to be wise after the event.

(4)代換法:很多的英語習(xí)語與中國(guó)的習(xí)語在語言運(yùn)用方面都存在互通的地方,只是其中的意向不同,這是不同的民族文化所導(dǎo)致的,因此,可以采用代換的方法,也就是說對(duì)其中的意向目標(biāo)加以替代,一方面能夠保持語言表達(dá)的一致,另一方面又能夠保持各自語言文化。例如:掌上明珠,applesinone’seyes;膽小如鼠,asstupidas a hare. 通過意向詞匯的代換,能夠達(dá)到語言的有效表達(dá)。

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【關(guān)鍵詞】鞘內(nèi)注射；化療；不良反應(yīng)；護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004—7484（2013）11—0203—01

化學(xué)藥物治療（簡(jiǎn)稱化療）是白血病、淋巴瘤主要治療方法之一，但由于化療藥物難于通過血腦屏障，隱藏在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的白血病細(xì)胞、淋巴細(xì)胞不能被有效殺滅，因而引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病和中樞神經(jīng)淋巴瘤，常發(fā)生在緩解期。鞘注化療藥能避開血腦屏障，高濃度到達(dá)腦部各中樞神經(jīng)系統(tǒng)部位，是預(yù)防和治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病、腦淋巴瘤的有效方法。我科對(duì)75例血液病患者進(jìn)行了鞘內(nèi)化療，通過觀察不良反應(yīng)及細(xì)致護(hù)理，取得了滿意效果?，F(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1臨床資料 2009年1月—2013年6月我科鞘內(nèi)注射化療75例，男44例，女31例，年齡18—65歲，其中急性白血?。ň徑馄冢?1例，惡性淋巴瘤（非原發(fā)性中樞性淋巴瘤）24例，共鞘注化療302次，最少一次，最多14次。

1.2方法 患者清洗腰背部皮膚后，換清潔寬松衣服，取去枕側(cè)臥，背齊床沿，屈勁抱膝。取第3—4或第4—5腰椎棘突間隙為穿刺點(diǎn)，嚴(yán)格消毒鋪孔巾，以2%利多卡因1—2ml在穿刺點(diǎn)作皮內(nèi)、皮下至韌帶的浸潤(rùn)麻醉，然后用7—9號(hào)腰穿針沿腰椎間隙垂直進(jìn)針（針頭斜面向上），推進(jìn)7—8厘米深度或感到阻力突然降低時(shí)，進(jìn)入蛛網(wǎng)膜下腔，緩慢拔出針芯，見腦脊液流出后，進(jìn)行測(cè)壓。收集腦脊液3ml行常規(guī)及生化檢查。并緩慢分次注入注射用水3ml+地塞米松5—10mg+甲氨蝶呤10—15mg或注射用水3ml+地塞米松5—10mg+甲氨蝶呤10—15mg+阿糖胞苷30—50mg，邊注入藥物邊回抽腦脊液，使每次注入量大于回抽量，經(jīng)過5-6次后全部注入。無菌粘貼外敷，按壓數(shù)分鐘，操作結(jié)束囑患者去枕平臥6h，穿刺點(diǎn)避水3d。

2 結(jié)果 75例患者共行鞘注化療302例次，部分例次患者發(fā)生不良反應(yīng)。其中嘔吐16（5.30%）例次，腰痛8（2.56%）例次，頭痛、頭暈32（10.60%）例次，下肢疼痛、麻木5（1.66%）例次，發(fā)熱2（0.66%）例次。

3 護(hù)理

3.1心理支持 很多患者懼怕腰穿及鞘內(nèi)化療，經(jīng)常與患者溝通，了解其心理狀態(tài)，關(guān)心、安慰患者。講解白血病、淋巴瘤疾病知識(shí)及腰穿相關(guān)知識(shí)、注意事項(xiàng)、可能出現(xiàn)的反應(yīng)，使患者意識(shí)到鞘注化療的重要性和必要性，消除其緊張情緒和恐懼、憂慮感，以取得配合。

3.2環(huán)境準(zhǔn)備[1] 病室不留陪護(hù)，保持安靜、空氣流通，調(diào)節(jié)室溫22—24 ℃，濕度50%-60 %。屏風(fēng)遮擋患者，停止掃床、換床單等護(hù)理操作，減少飛塵，術(shù)前紫外線照射病室30min。

3.3不良反應(yīng)的護(hù)理

3.3.1 嘔吐 嘔吐是由于鞘內(nèi)注射的化療藥物在流經(jīng)側(cè)腦室時(shí)，刺激側(cè)腦室的脈絡(luò)膜叢分泌較多的腦脊液，使顱內(nèi)壓短暫升高而引起[2]。一般發(fā)生于鞘內(nèi)注射后3-5 h，輕者僅有惡心感，重者可嘔吐1-3d，常為胃內(nèi)容物。囑患者臥床休息，進(jìn)清淡飲食，每餐不易過飽，嘔吐嚴(yán)重時(shí)暫禁食。注意觀察生命征、瞳孔、意識(shí)變化及嘔吐物的量、顏色、性質(zhì)，如為嘔吐血性物或呈噴射狀嘔吐，應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生，必要時(shí)予降顱壓治療。惡心，嘔吐也與患者的精神狀態(tài)、心理因素、身體因素等密切相關(guān)，告知其此屬正常的反應(yīng)，大都能自行緩解，幫助患者克服緊張、焦慮等負(fù)性情緒，一方面可以提高患者對(duì)不適的閾值；另一方面還可以降低迷走神經(jīng)的興奮性，從而降低大腦嘔吐中樞對(duì)化療藥物的敏感性，增加患者對(duì)惡心、嘔吐的耐受力[3]。 本組嘔吐患者中有7例次靜脈注射格拉司瓊止吐針緩解，2例予甘露醇降顱壓治療，其余均自行緩解。

3.3.2頭痛、頭暈 32例次患者頭痛、頭暈為腰穿后腦脊液滲漏致低顱壓引起，發(fā)生于鞘內(nèi)注射后3～10 h，持續(xù)1-7 d?；颊呔V坐起及抬頭后發(fā)生或加重，疼痛部位為枕部或額部，程度為中度、重度、劇烈不等。囑患者延長(zhǎng)臥床時(shí)間，取去枕平臥位或頭低腳高位。予大量飲水及補(bǔ)液（生理鹽水或平衡液），每日2000毫升～3000毫升，可反射性地引起腦脊液分泌增加，改善腦脊液的循環(huán)，促使腦脊液壓力的恢復(fù)。

3.3.3下肢疼痛、麻木 常發(fā)生于腰椎穿刺及推注化療藥的過程中，患者主訴單側(cè)下肢或雙下肢酸痛、刺痛、麻木，此時(shí)，可適當(dāng)減慢推藥速度，將甲氨蝶呤放在第二管注射，對(duì)患者做好安慰解釋工作，告知一般在注射后2 h內(nèi)下肢疼痛、麻木會(huì)自行消失，鞘內(nèi)注射結(jié)束后予周林頻譜儀照射下肢，嚴(yán)重者遵醫(yī)囑給予口服止痛藥。本組5例次患者經(jīng)頻譜儀照射自行緩解者4例次，另1例次口服奇曼丁及維生素B12營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)治療后緩解。

3.3.4發(fā)熱 據(jù)推測(cè)，發(fā)生發(fā)熱的原因是由于鞘內(nèi)注射的化療藥物通過腦脊液循環(huán)，在流經(jīng)第三腦室和第四腦室時(shí)對(duì)周圍組織產(chǎn)生刺激，特別是對(duì)丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞的影響而引起；另外甲氨蝶呤具有半抗原性，可與白蛋白結(jié)合成致熱原，亦可能引起發(fā)熱[4]。2例患者體溫在38.5℃以上，按醫(yī)囑予泰諾林退熱處理，并給予冰袋物理降溫。囑患者多飲水，密切觀察體溫變化，及時(shí)更換汗?jié)褚挛铩＝?jīng)對(duì)癥處理后體溫降至正常。

3.3.5腰痛 8例次出現(xiàn)腰部酸痛，活動(dòng)時(shí)顯著，這些患者均行多次腰穿鞘注，考慮為多次穿刺損傷所致。以后我們根據(jù)病人體重、年齡及性別，盡量選用小號(hào)針，并更換腰椎棘突間隙穿刺，避免副反應(yīng)的發(fā)生。

4.討論

由于化療藥物難以自由通過血腦屏障并在腦脊液中達(dá)到有效的治療濃度，從而使中樞神經(jīng)系統(tǒng)成為白血病細(xì)胞、淋巴細(xì)胞的“庇護(hù)所”及復(fù)發(fā)根源。甲氨蝶呤、阿糖胞苷、地塞米松三聯(lián)或二聯(lián)鞘內(nèi)注射治療，對(duì)預(yù)防和治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病、中樞神經(jīng)淋巴瘤有肯定的療效[5] ，但鞘內(nèi)注射化療藥可引起神經(jīng)系統(tǒng)不良反應(yīng)（如頭痛、頭暈、嘔吐、發(fā)熱、下肢疼痛、麻木等），增加了患者痛苦及心理負(fù)擔(dān)。不良反應(yīng)發(fā)生既可能是患者個(gè)體原因，也可能與藥物濃度、推注速度和操作不當(dāng)?shù)纫蛩赜嘘P(guān)。我們通過鞘注前心理護(hù)理及采取預(yù)防感染措施；鞘注過程中注意用藥順序，減慢注射速度，邊注入藥物邊回抽腦脊液，稀釋藥物溶度，減少藥物對(duì)脊神經(jīng)刺激；鞘注后認(rèn)真觀察及細(xì)心護(hù)理，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和處理各種不良反應(yīng)，減輕了患者的痛苦，保證鞘注化療的順利進(jìn)行及療效，提高了患者的生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 梁小輝，鄒玲，李毅，等.癌癥化療中惡心、嘔吐的相關(guān)因素和護(hù)理對(duì)策[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2000，15（8）：619

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關(guān)鍵詞：人性化溝通技巧；手術(shù)室護(hù)；心里護(hù)理；應(yīng)用效果

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，我國(guó)人民的健康保健意識(shí)也在逐年增強(qiáng)，其對(duì)于臨床醫(yī)療護(hù)理工作的要求也有所提高。在手術(shù)患者的臨床護(hù)理過程中，患者所追求的不僅僅是護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容和效率，而更加強(qiáng)調(diào)護(hù)理質(zhì)量的提高，以及患者心理需求的滿足。同時(shí)，臨床護(hù)理人員的護(hù)理理念和服務(wù)意識(shí)都在逐步增強(qiáng)，以人為本的護(hù)理觀念已經(jīng)滲透到了所有護(hù)理人員的日常工作過程中，這就大大縮小了護(hù)患之間的距離，有助于患者護(hù)理滿意度的提高[1]。本次醫(yī)學(xué)研究就對(duì)人性化溝通技巧在手術(shù)室心理護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行了分析.

1資料與方法

1.1 一般資料 本次醫(yī)學(xué)研究選取2013年1月～2014年1月在我院接受治療的84例手術(shù)患者為觀察對(duì)象，男性50例，女性34例，患者年齡范圍在18～81歲，平均（65±21.1）歲，患者手術(shù)類型為：剖腹產(chǎn)手術(shù)30例，腹股溝斜疝手術(shù)54例。通過隨機(jī)分組法將患者分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組42例，且兩組患者基本臨床治療對(duì)比無明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1信心溝通和支持 護(hù)理人員應(yīng)通過有效的促使幫助和鼓勵(lì)患者，幫助其樹立應(yīng)對(duì)手術(shù)治療的信心。若患者為神經(jīng)阻滯麻醉或是局部麻醉，則盡管手術(shù)部位痛覺會(huì)完全消失，但是，患者整體仍然處于清醒狀態(tài)，手術(shù)過程中的各種臟器牽拉反應(yīng)現(xiàn)象仍然存在，因此，其不可避免地會(huì)出現(xiàn)肩背疼痛、心悸、嘔吐或是惡心等癥狀，這就要求手術(shù)室巡回護(hù)士通過語言溝通的方式為患者提供心理安慰，幫助患者轉(zhuǎn)移和分散注意力，輕輕揉捏患者肩部，囑患者學(xué)會(huì)深呼吸，以此來緩解不良反應(yīng)癥狀，告知患者以放松的情緒應(yīng)對(duì)手術(shù)治療。由于手術(shù)過程中患者需要充分暴露術(shù)野，因而其難免會(huì)出現(xiàn)一定程度的不適感，此時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)為患者提供人性化服務(wù)，向患者說明手術(shù)過程中潛在的不適感和不良反應(yīng)現(xiàn)象，并告知其積極配合，樹立治療的信心。

1.2.2手術(shù)程序、目的和病情溝通 護(hù)理人員應(yīng)向患者說明手術(shù)治療的主要目的、基本程序以及潛在不良反應(yīng)，幫助患者做好心理準(zhǔn)備，減輕其心理負(fù)擔(dān)。《淺談手術(shù)室護(hù)理溝通技巧》（李艾群主編）認(rèn)為，在進(jìn)行靜脈輸液、手術(shù)麻醉等基本手術(shù)準(zhǔn)備工作時(shí)，如果患者保持清醒，則護(hù)理人員的所有操作均應(yīng)進(jìn)行接受說明，以此來減輕患者的緊張感，為手術(shù)的順利開展奠定基礎(chǔ)。若患者需要捆綁腿部或是手部，則需要做好患者的解釋工作，使其認(rèn)識(shí)到這一操作的目的在于避免患者發(fā)生感染以及墜床，有助于提高手術(shù)治療的安全性。

1.2.3心理溝通和安撫 護(hù)理人員應(yīng)以親人般的方式對(duì)待患者，避免患者出現(xiàn)緊張感和陌生感。在患者進(jìn)入手術(shù)室后，幫助患者躺下，了解患者的家庭情況、工作學(xué)習(xí)情況、術(shù)前準(zhǔn)備情況、昨晚睡眠情況等，為其墊好枕頭，蓋好被子，若患者存在顧慮心理，應(yīng)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和解釋工作，使其切實(shí)感受到醫(yī)護(hù)人員的重視和關(guān)心，提高患者治療的積極性，并主動(dòng)配合治療。

1.3 滿意度評(píng)定依據(jù) 本次醫(yī)學(xué)研究通過本院自制問卷對(duì)患者臨床護(hù)理滿意度進(jìn)行評(píng)定，滿分為100分，根據(jù)患者得分情況對(duì)評(píng)定其護(hù)理滿意度，其中，非常滿意為80分以上，比較滿意為50分以上，不滿意為50分以下。總滿意度=（非常滿意+比較滿意）/病例總數(shù)×100%[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 使用SPSS17.0軟件對(duì)本次醫(yī)學(xué)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。使用（x±s）表示計(jì)量資料，使用單因素方差分析法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，使用χ2檢驗(yàn)方法對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，若P

2結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組患者臨床護(hù)理總滿意度為100.0%，對(duì)照組患者臨床護(hù)理總滿意度為85.7%，兩組手術(shù)患者臨床護(hù)理滿意度對(duì)比具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P

3討論

受到不同經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)文化背景、年齡和病情的影響，不同患者應(yīng)對(duì)手術(shù)治療所產(chǎn)生的心理狀態(tài)也存在一定的差異，此時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者心理進(jìn)行準(zhǔn)確分析，并采取針對(duì)性的護(hù)理措施。臨床常見的手術(shù)患者心理問題包括：①焦慮、抑郁心理[4]。導(dǎo)致手術(shù)患者發(fā)生恐懼、緊張心理的原因較為復(fù)雜，不僅在于患者擔(dān)心手術(shù)以外、害怕手術(shù)失誤、疼痛和麻醉等影響，還在于患者對(duì)于手術(shù)基本知識(shí)認(rèn)識(shí)的缺乏，甚至?xí)谑中g(shù)前和手術(shù)過程中出現(xiàn)意識(shí)域狹窄、發(fā)抖、四肢發(fā)涼等問題，且心率會(huì)明顯加快，血壓劇烈升高，去甲腎上腺素和腎上腺素分泌量大大增加[5]。②恐懼、緊張心理。盡管手術(shù)治療技術(shù)應(yīng)用范圍較廣，但患者對(duì)于各類手術(shù)器械和手術(shù)室環(huán)境仍然較為敏感，不管手術(shù)規(guī)模是大是小，患者都會(huì)受到強(qiáng)烈的手術(shù)刺激，進(jìn)而出現(xiàn)相應(yīng)的生理反應(yīng)，并經(jīng)交感神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)出來。嚴(yán)重者還會(huì)在手術(shù)過程中發(fā)生更加強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，進(jìn)而阻礙手術(shù)的順利進(jìn)行。

本次醫(yī)學(xué)研究結(jié)果證實(shí)，在常規(guī)手術(shù)室護(hù)理措施的基礎(chǔ)上，應(yīng)用人性化溝通技巧，患者的護(hù)理滿意度能夠達(dá)到100%，而僅僅接受常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組患者，其護(hù)理滿意度僅為85.7%，兩組手術(shù)患者臨床護(hù)理滿意度對(duì)比具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P

綜上所述，隨著我國(guó)近年來臨床醫(yī)療技術(shù)的逐步提高，以及人民生活水平和質(zhì)量的提高，人性化護(hù)理理念在各項(xiàng)疾病的臨床治療和護(hù)理過程中也得到了廣泛的應(yīng)用。將以人為本的護(hù)理理念應(yīng)用于手術(shù)室患者護(hù)理工作中，有助于提高護(hù)理人員的工作積極性，形成良好的護(hù)患關(guān)系，提高患者的護(hù)理滿意度，以及手術(shù)治療的成功率和有效率，促進(jìn)護(hù)理人員積極主動(dòng)地提高自身護(hù)理技能。由此可見，人性化溝通技巧在手術(shù)室心理護(hù)理中應(yīng)用，具有較高的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞高職插花藝術(shù)教學(xué)研究中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 高職院校開設(shè)插花藝術(shù)課程的必要性

1.1 宏揚(yáng)民族文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)

插花藝術(shù)是以切花花材為主要素材，配合將其穩(wěn)固的器材，經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思和適當(dāng)?shù)募舨谜渭皵[插，以表現(xiàn)生態(tài)美與自然美的一門造型藝術(shù)和實(shí)用技術(shù)。

插花是一種高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)，在中國(guó)發(fā)跡甚早，至唐宋年間已有系統(tǒng)的論著，明代達(dá)到高峰，但到了清朝以后便一蹶不振。東方式插花起源于中國(guó)，隋唐時(shí)東傳入日本，在日本得到發(fā)揚(yáng)光大，形成花道，并風(fēng)靡全世界。高職院校開設(shè)插花藝術(shù)課程可以發(fā)掘和宏揚(yáng)中華插花藝術(shù)，使這一寶貴的文化遺產(chǎn)重放異彩，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

1.2 市場(chǎng)需求

插花產(chǎn)業(yè)在我國(guó)起步相對(duì)較晚，但近年來隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民生活水平的不斷提高，人們對(duì)花卉藝術(shù)的鑒賞水平越來越高，花卉藝術(shù)消費(fèi)也是一片欣欣向榮。由于國(guó)內(nèi)大型花卉市場(chǎng)及專業(yè)花店數(shù)量的快速增長(zhǎng)，婚慶服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，插花已經(jīng)成為熱門的行業(yè)，高級(jí)插花師在市場(chǎng)上供不應(yīng)求。針對(duì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，全國(guó)各地高職院校紛紛開設(shè)了插花藝術(shù)這門課程，插花藝術(shù)已成為高職院校園藝、園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、生態(tài)旅游、酒店管理等專業(yè)必修課，同時(shí)其他專業(yè)也紛紛將其列入公選課，供學(xué)生選修。

2 插花藝術(shù)理論教學(xué)體系

插花藝術(shù)是一門以觀賞植物為對(duì)象，研究美學(xué)應(yīng)用的一門重要的專業(yè)特色課程，是集觀賞植物、園林藝術(shù)原理、色彩設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、美學(xué)設(shè)計(jì)、花卉應(yīng)用等技術(shù)為一體的綜合性科學(xué)，具有豐富的理論知識(shí)。理論課以多媒體教學(xué)為主，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，采用啟發(fā)式教學(xué)方式，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析和講解，使學(xué)生能在一定程度上達(dá)到學(xué)以致用。通過理論課的教學(xué)，可以使學(xué)生了解插花藝術(shù)的發(fā)展歷程和各種插花藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，掌握插花的技巧，從而引發(fā)對(duì)插花藝術(shù)創(chuàng)作的激情。

2.1 插花藝術(shù)的概述及插花基本知識(shí)

講述插花藝術(shù)的定義、分類、特點(diǎn)及作用，插花藝術(shù)的起源，中國(guó)、日本及西方插花藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史，插花的器具、花材的種類、花材的采集與選購(gòu)、包扎、保養(yǎng)，花材的修剪、彎曲造型、固定等基本技能，插花造型的質(zhì)感、形態(tài)與色彩等基本要素，均衡與穩(wěn)定、多樣與統(tǒng)一、對(duì)比與調(diào)和、韻律與動(dòng)感等基本原理。

2.2 東方式插花

東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)的創(chuàng)作理念與法則，寫景式插花對(duì)布局、花材的選配、容器配件的陪襯，寫景寫意的表現(xiàn)技法的要求，直立型、直上型、傾斜型、平展型、下垂型、對(duì)稱型、合并花型、寫景式插花等東方傳統(tǒng)插花的基本花型插作技法，中國(guó)古典插花的花型及意念。

2.3 西方插花藝術(shù)

西方傳統(tǒng)插花藝術(shù)的特點(diǎn)與風(fēng)格，傳統(tǒng)幾何型插花造型設(shè)計(jì)對(duì)花材搭配、花器及花枝長(zhǎng)度以及色彩的要求，三角型、倒T型、L型、水平型、半球型、橢圓型、放射型、彎月型和S型插花的基本技法。

2.4 現(xiàn)代插花藝術(shù)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)得到蓬勃發(fā)展，東西方文化加強(qiáng)了交流，根植于文學(xué)、藝術(shù)、園林的插花藝術(shù)也得以極大的進(jìn)步，運(yùn)用各種新思想、新流派、新手法、新技巧、新花型的現(xiàn)代插花藝術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。主要講述花籃、小品花、微型花、浮花、壁掛花、花束、捧花、頭花、胸花、腕花、肩花、絲帶花、緞帶花、花車及人造花的制作技法。

3 插花藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的開展

插花藝術(shù)是一門操作性和創(chuàng)新性很強(qiáng)的課程，且實(shí)驗(yàn)材料為鮮花材。在實(shí)踐教學(xué)中將傳統(tǒng)的課堂實(shí)驗(yàn)與高職院校的教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)新的開展頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)資格鑒定、各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽，不僅有利于節(jié)約教學(xué)資源，還能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.1 課堂實(shí)踐教學(xué)

插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，溶生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

3.1.1 教師示范與學(xué)生模仿

插花藝術(shù)本身是一種創(chuàng)新藝術(shù)，需要不斷地創(chuàng)新，通過動(dòng)手實(shí)踐從模仿到創(chuàng)作，盡可能獲得較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所有的創(chuàng)造力，都來自于最初的模仿和學(xué)習(xí)，模仿便成為了插花藝術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生剛學(xué)習(xí)插花時(shí)談不上自由發(fā)揮和創(chuàng)作，甚至有無從下手的感覺，因此在最初階段，老師需要親自示范現(xiàn)場(chǎng)插出一件作品，讓學(xué)生模仿制作，體會(huì)插花的方法及規(guī)律。

3.1.2 學(xué)生分組實(shí)操與獨(dú)立創(chuàng)作

學(xué)生以組為單位收集插花圖片資料，然后模仿圖片插出作品，在模仿中逐漸加入創(chuàng)作的成分，為后面的獨(dú)立創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。開始學(xué)習(xí)插花時(shí)把學(xué)生分成3~5人一個(gè)小組，學(xué)生可以相互幫助，提高技藝。到了學(xué)習(xí)的后期，特別是創(chuàng)作期，再要求每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成作品，這樣可充分發(fā)揮個(gè)人的想象力、思維力和創(chuàng)造力。

3.1.3 教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)

插花作品完成后，以點(diǎn)評(píng)、互評(píng)、討論與總結(jié)等形式，從作品的構(gòu)圖與整體效果、花材的運(yùn)用與配合、色彩的搭配、主題與意境、創(chuàng)意、插花技巧等方面，對(duì)每個(gè)插花作品做出評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)插花藝術(shù)探究過程的感受和體會(huì)，提高審美能力。

3.2 頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是高職教育的一大特色，不同于其它的實(shí)習(xí)方式，學(xué)生必須完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉有很大的作用。插花藝術(shù)課程可以結(jié)合高職教育的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中適時(shí)開展頂崗實(shí)訓(xùn)，即學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程時(shí)，安排到花店、酒店、會(huì)所、婚慶公司進(jìn)行為期數(shù)周的頂崗實(shí)習(xí)，將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于具體實(shí)踐中，在實(shí)踐中提高和完善，并加以創(chuàng)新。

3.3 開展職業(yè)技能鑒定

職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，它是由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的評(píng)價(jià)。職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。在學(xué)完本課程后，要求學(xué)生參加花藝師、花卉園藝師等職業(yè)資格鑒定考試，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，在應(yīng)試的過程中，更有利于學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的提高和升華。

3.4 組織職業(yè)技能競(jìng)賽

組織學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校插花技能大賽、各地花協(xié)舉辦的插花技能大賽以及學(xué)院內(nèi)部舉行的插花大賽，把大賽作為進(jìn)一步檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)成果的手段。技能大賽能促進(jìn)專業(yè)技能的提高，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)技能大賽吸收了行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)，賦予了課程教學(xué)新的內(nèi)涵。既起到了示范教學(xué)的作用，又反映了最新的職業(yè)技能要求和行業(yè)對(duì)技能型人才的需求。

參考文獻(xiàn)

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[3]范洲衡,鄭志勇.插花藝術(shù).中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2009.1.

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一般而言，插花藝術(shù)需掌握“六法”，即：高低錯(cuò)落、疏落有致、虛實(shí)結(jié)合、俯仰呼應(yīng)、上輕下重、上散下聚。具體創(chuàng)作需注意：

（1）畫面的韻律變化要自然，并與周圍環(huán)境在色彩氣氛的吻合；

（2）有主有從，既穩(wěn)定而又要保持動(dòng)態(tài)平衡；

（3）對(duì)比與統(tǒng)一，花枝色彩的濃淡，數(shù)量的多寡，質(zhì)地的厚薄，花朵的大小等，都應(yīng)統(tǒng)籌安排。

人們喜聞樂見的插花形式，不外乎以下幾種：

（1）直立式——這是最常見的，花枝高度一般為瓶的1倍半以上，這種形式追求的是意境，講究的是內(nèi)涵；

（2）繁花式——花枝外形豐富，多而不顯蕪雜，由此烘托心情、氣氛。

（3）其他還有斜臥式、懸崖式等。

“牡丹雖好，還仗綠葉持”。秀麗多姿的插花，需要古樸凝重的盛器來加以映襯。常見的淺水適宜此類盛器的花枝，有水仙、石蒜、三色堇、仙客來等。也有人喜歡用高盆或異型器具插花。

筒式插花歷來為文人雅士所欣賞，因?yàn)橹裢簿哂泄?jié)紋美觀，色彩淡黃素雅等優(yōu)點(diǎn)，又可與竹刻藝術(shù)結(jié)合。

除此之外，家庭的匙、盆、碟、碗、茶杯等也可用于插花，并可造就濃郁的生活氣息。

二．插花技巧

（一）是選好切花對(duì)象。常用的切花材料，主要有牡丹、芍藥、唐菖蒲、月季、薔薇、、鳶尾、香柳、玫瑰、荷花、牡丹等。

（二）是把握切花質(zhì)量。即在花蕾尚未盛開時(shí)，用利剪剪下，若在花店，花市購(gòu)買花枝，則要選擇含苞欲放、新鮮水靈、沒有病蟲、花葉俱全的。

（三）是選好花瓶。花瓶要古樸、大方、典雅、潔凈、形狀、大小要和花枝成配套。為了保持平穩(wěn)可在花瓶底部放幾塊小石頭，以免頭重腳輕，并作點(diǎn)綴。

（四）是注意水質(zhì)。插花用水最好是"天落水"，如用自來水，須事先置于缸中靜放三日再用，瓶水不能一勞永逸，應(yīng)每日添換；晚上，可將花瓶移于室外，接受雨露滋潤(rùn)。

（五）是講究特殊處理。如牡丹、芍藥插瓶前，可把花枝基部劃火柴燒焦，即可多開幾日，又如玫瑰在蔗糖水中插養(yǎng)，能保持9天不衰。