導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇事小學(xué)生跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學(xué)生優(yōu)秀班干部事跡材料(一)

因?yàn)楦改腹ぷ髅?，所以我從一年?jí)起，就沒有讓爸爸媽媽操心。我有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己的意見，與老師一起互動(dòng)。課間，我總會(huì)把不懂的問題去請(qǐng)教老師，請(qǐng)教同學(xué)，學(xué)習(xí)不恥下問，不懂就問的精神。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：合唱啊，打乒乓球啊等等。老師不在的時(shí)候我總是幫著管理班級(jí)，在我的管理下，同學(xué)們安靜極了，有的在看書，有的在做作業(yè)遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，顯得異常清脆。在家里，我總是幫媽媽做家務(wù)，幫著照顧妹妹，爭(zhēng)當(dāng)在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖乖女。

我的愛好很廣泛：看書，寫毛筆，打乒乓球，唱歌我酷愛的就是寫毛筆了，它不但可以讓我們的心平靜下來，而且還能養(yǎng)身修性。每次在練字時(shí)，我的心總能靜下來，享受最美好的時(shí)刻。濃郁的墨香四處飄散，手中的毛筆舞動(dòng)著，所謂墨花飛舞，使人感到愜意!練字好似我的知己，在煩惱的時(shí)候，練一下字，剛才的煩惱一下拋到九霄云外去了;在考砸的時(shí)候，練一下字，就會(huì)重新鼓起勇氣來

為了提高自己各方面的能力，我給自己規(guī)定了五要三不：要珍惜時(shí)間，要尊老愛幼，要保護(hù)環(huán)境，要誠(chéng)實(shí)守信，要講文明。不歧視他人，不與同學(xué)，家長(zhǎng)鬧矛盾，不亂花錢。正是我嚴(yán)格要求自己，約束自己，所以先后獲得了許多榮譽(yù)。2007-2008被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生， 2008-2009被評(píng)為晉江市優(yōu)秀班干部， 2009-2010被評(píng)為泉州市優(yōu)秀班干部，，2009母親頌第十五屆國(guó)際少年兒童書畫大賽毛筆銀獎(jiǎng)，2009第十六屆國(guó)際少年兒童書畫大賽毛筆金獎(jiǎng)，2010第六屆藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽毛筆一等獎(jiǎng)，2010泉州市第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場(chǎng)比賽毛筆一等獎(jiǎng)，2010晉江市第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場(chǎng)比賽毛筆一等獎(jiǎng)，2010安海鎮(zhèn)第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場(chǎng)比賽毛筆一等獎(jiǎng)，2009安海鎮(zhèn)熹光杯書法現(xiàn)場(chǎng)比賽毛筆一等獎(jiǎng) 2009橋頭學(xué)區(qū)講故事比賽一等獎(jiǎng)，在學(xué)校繪畫，講故事比賽，卡拉OK，中年級(jí)作文，硬筆書法比賽，演講比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。,

胸前的領(lǐng)巾，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳我會(huì)更努力，更勤奮，為胸前的紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，讓它變得更紅，變得更亮，做一個(gè)合格的二十一世紀(jì)的接班人!

XXX，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、學(xué)校大隊(duì)委委員。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭(zhēng)章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。

她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

向上是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，XXX同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈向上的追求。她一直在追求著思想的向上：做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。她尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。 三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的幾年里,她一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)，在努力，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)。

XXX就是這樣一個(gè)既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)生優(yōu)秀班干部事跡材料(二)

呂**，男，九歲，xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班的一名學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)校大隊(duì)委委員、語(yǔ)文課代表、升旗手。

我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 我有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠(chéng)的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，我有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。我遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。我追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，每一學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生。

我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時(shí),我總是擠出時(shí)間來看書，我喜歡看的書有《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》開卷有益、讀書破萬卷，下筆如有神，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級(jí)交流，在XX年5月全市新華杯小學(xué)生習(xí)作競(jìng)賽中我榮獲二等獎(jiǎng)。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經(jīng)堅(jiān)持了五個(gè)年頭，去年八月已順利通過了八級(jí)考試，今年正在十級(jí)學(xué)習(xí)中。

我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找我問這問那。對(duì)于這些，我從沒有半句怨言。

篇2

xxx同學(xué)是xxx一小四年級(jí)〈三〉班班里的一名組長(zhǎng)。是一名受同學(xué)們擁護(hù)的班干部。

xxx同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。多次獲得各種作文征文比賽大獎(jiǎng)，例如：在首屆全國(guó)中小學(xué)生寫作節(jié)中獲小學(xué)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；在第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文大賽中榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。其中獲獎(jiǎng)?wù)魑摹斗棚L(fēng)箏》被編入中國(guó)當(dāng)代小作家文集中。

xxx同學(xué)熱愛學(xué)校、熱愛班集體。在擔(dān)任班里組長(zhǎng)期間，積極配合老師工作，為班級(jí)建設(shè)常出力獻(xiàn)策。在管理他所管理的小組的工作中，工作非常踏實(shí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，敢于批評(píng)有缺點(diǎn)的同學(xué)，并幫助他們改正缺點(diǎn)。他能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施、愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)物，經(jīng)常同破壞學(xué)校和班級(jí)財(cái)物的不良行為作斗爭(zhēng)。并且經(jīng)常積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)和文體活動(dòng)。他愛好多樣，興趣廣泛，利用業(yè)余時(shí)間參加各種興趣小組，象跆拳道、象棋等。在班里樹立了一個(gè)受同學(xué)們稱贊的好形象。

篇3

她是老師眼中的好學(xué)生。在老師心目中，她勤奮學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異。在學(xué)習(xí)上她積極主動(dòng)，善于思考，酷愛閱讀，熱衷寫作，曾在《X日?qǐng)?bào)》和《X晚報(bào)》上發(fā)表若干篇小習(xí)作。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂的暢游者，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，在每學(xué)期的假期作業(yè)評(píng)選中她連續(xù)X次獲得校級(jí)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人接物彬彬有禮，是老師的好幫手。

她是同學(xué)公認(rèn)的好榜樣。作為班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委的她在六年級(jí)四班同學(xué)心目中，既是知心伙伴又是學(xué)習(xí)榜樣。她勤奮好學(xué)、樂觀上進(jìn)、樂于助人，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她經(jīng)常耐心輔導(dǎo)，六年來凡是和她同桌的同學(xué)及家長(zhǎng)都對(duì)她贊不絕口。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù),只要是班集體的事情她都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。每次班上有同學(xué)忘拿彩筆或橡皮等學(xué)習(xí)用具時(shí)，她會(huì)第一個(gè)伸出援助之手。教室里的花卉沒水了，她會(huì)一聲不吭的按時(shí)澆上。平時(shí)值日她總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。她興趣廣泛,全面發(fā)展，并積極參與學(xué)校組織的各類文體活動(dòng)，她是校足球隊(duì)、籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；管樂隊(duì)的長(zhǎng)笛演奏者；乒乓球俱樂部的小老師……。六年來，在她的帶領(lǐng)下，形成了和諧向上、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自立、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己冒囡L(fēng)。

她是父母心中的好孩子。她的父母都是普通的基層干部，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，她主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù),拖地，擦桌子、洗衣服她都能做。媽媽做飯時(shí)，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。有時(shí)父母不能按時(shí)回家，她就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的她常常陪老人散步聊天。做完作業(yè)，常常為奶奶捶背，講笑話哄老人開心。遇到奶奶的生日或重大節(jié)日她都會(huì)為老人準(zhǔn)備禮物。親戚朋友夸她是個(gè)懂事的好孩子。

她是鄰居稱贊的好少年。在社會(huì)，她是一位熱心公益、樂于助人的小公民。她是X市兒童美德“X﹢X”宣講團(tuán)的成員，節(jié)假日期間經(jīng)常跟隨爸爸一起到機(jī)關(guān)、社區(qū)、工廠、車站等地宣傳中華美德，尤其是她所講的《孔融讓梨》《王祥臥冰》等經(jīng)典美德故事深受人們喜愛。放學(xué)后她常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭(zhēng)先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。從幼兒園起她堅(jiān)持為貧困山區(qū)的孩子捐助零花錢和書本，多次為災(zāi)區(qū)人們捐款捐物求。從X年起，她前后十幾次跟隨爸爸到深度貧困村甘谷縣古坡鎮(zhèn)大坪村走訪獻(xiàn)愛心，為貧困村的孩子送去書本、文具、衣服、文具等，深受村民的喜愛。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)優(yōu)秀美德少年的價(jià)值追求。周圍鄰居看在眼里，樂在心里。

篇4

一、品學(xué)兼優(yōu)，以身作則

我在家孝順父母，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手。我作為班干部，全心全意的為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師交給的任務(wù)，都能認(rèn)真的完成。處處以身作則，要求同學(xué)做的，我首先做到最好。上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，我會(huì)上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我會(huì)上前勸阻調(diào)解，跟他們講“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。這樣就能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。通過大家的努力，使我們這個(gè)班集體充滿朝氣，充滿活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人

我覺得，個(gè)人的進(jìn)步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。所以我和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難，我會(huì)百問不厭、耐心細(xì)致地講解。在我們班委會(huì)的幫助下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。

三、關(guān)心班級(jí)、愛護(hù)公物

作為班長(zhǎng)，我以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，臟活、累活我?guī)ь^干，搶著干，每次勞動(dòng)后，把班級(jí)的勞動(dòng)工具整理擺放的整整齊齊。我覺得：只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜。同學(xué)們都稱我為“班級(jí)的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績(jī)喜人

篇5

一、老師的得力小助手

我是老師得力的小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)積極努力地去做，出色地完成任務(wù)，因此我得到了老師的信任和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。平常見到同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定或有做錯(cuò)的地方，我敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動(dòng)上前勸阻，使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好干部，還是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。學(xué)校、班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了我，我的出現(xiàn)總是會(huì)給各項(xiàng)活動(dòng)增添不少色彩。

二、同學(xué)們的好榜樣

我不僅是老師得力的小助手，還是同學(xué)們的好榜樣。幾年來，作為班長(zhǎng)我處處以身作則，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。平時(shí)我有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，無論主課、轉(zhuǎn)課都一樣對(duì)待，因此我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊啻潍@得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、百優(yōu)少年、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。平時(shí)，我積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在四年級(jí)時(shí)，我的作文秋天編入了學(xué)樣的作文集;在20XX年學(xué)校舉辦的 安全在我心中征文、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我分別獲得二等獎(jiǎng)。此外，我還積極參加各種特長(zhǎng)班的比賽，在英語(yǔ)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中獲得愽文杯單詞默寫大賽二等獎(jiǎng)在奧數(shù)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)中獲得奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀特長(zhǎng)生等榮譽(yù)稱號(hào);在第五屆走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園中國(guó)青少年數(shù)學(xué)論壇全國(guó)初賽中榮獲四年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng);在第六屆的希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初賽中榮獲五年級(jí)一等獎(jiǎng)。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。

三、多才多藝的我

篇6

我出生于一個(gè)普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對(duì)事積極認(rèn)真，腳踏實(shí)地。我一直是一個(gè)簡(jiǎn)單、干練、認(rèn)真、踏實(shí)的女生。

六歲時(shí)，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)電子琴，一個(gè)六歲的小孩，開始了拜師學(xué)藝的旅途。為了學(xué)好，從此與電子琴結(jié)下不解之緣。

初中時(shí)， 我擔(dān)任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動(dòng)來豐富大家的課余生活， 讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機(jī)會(huì)。我的努力、成長(zhǎng)，得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認(rèn)為能力不是問題，真正重要的是做事的態(tài)度。

學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)以律己。當(dāng)別人還沉浸在適應(yīng)的懵懂階段，我已做好了精細(xì)的人生規(guī)劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語(yǔ)了，并帶領(lǐng)舍友堅(jiān)持晨讀。自習(xí)室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識(shí)的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對(duì)知識(shí)永不止息的渴求。在日常學(xué)習(xí)中，我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的各種問題。

都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習(xí)和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。

我在職教中心獲得了“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。每次考試，我的成績(jī)總在班上前幾名，在年度綜合測(cè)評(píng)中名列前茅。如今的我，正在積極為2014年的專業(yè)考試而努力籌備著?，F(xiàn)在的我，依舊活躍在班級(jí)以及學(xué)校各種比賽的場(chǎng)合中，我從沒有停下鍛煉自己、向上攀登的腳。堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，是我如今依舊堅(jiān)持著前進(jìn)步伐的原動(dòng)力。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，我不知道什么是天才，我只知道一份耕耘一份收獲，即使再聰明的人不努力、不知上進(jìn)，那么，等待他的將是一事無成。就像古時(shí)的仲永一樣，自恃天分不凡，不適時(shí)而學(xué)，而虛度了美好年華，最終落了個(gè)一事無成的悲慘結(jié)局。所以說真正的天才不是自恃天資卓著，而是懂得利用自身的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已非古時(shí)，只知一味去悶頭苦讀，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以正確的學(xué)習(xí)方式去學(xué)。譬如上課認(rèn)真聽講，并做好每課的隨堂筆記；下課懂得溫故而知新。

有時(shí)只知道學(xué)習(xí)其實(shí)也非明智之舉，如所言：“身體才是革命的本錢”，應(yīng)當(dāng)懂得勞逸結(jié)合，放松心境，舒松身軀，更多的時(shí)候心境才是掌握成功的先驅(qū)。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是我如今堅(jiān)持的人生態(tài)度，以泰然自若的心態(tài)面對(duì)人生一切未知的困難和挑戰(zhàn)。

我的人生，從這里起航，夢(mèng)想正在飛翔。

__年的4月，對(duì)我來說是改變命運(yùn)的一個(gè)月。初中時(shí)中等的成績(jī)，讓我對(duì)自己的未來產(chǎn)生了恐懼。我該怎么辦呢？以那時(shí)的成績(jī)，就算勉強(qiáng)考上了高中，也肯定是要去墊底的。那我以后該去哪呢？到底要不要去中考呢？就在我為此猶豫不決的時(shí)候，__區(qū)職教中心要來招生的消息傳遍了校園。我的心里泛起了一陣陣的漣漪，心想：要不要去試試呢？說不定到了職教中心還能讓我自己開創(chuàng)一片新的天地！與其在各種復(fù)習(xí)考試中煎熬，還不如到職教中心放手一搏！于是我報(bào)名來到了職教中心——一個(gè)讓我重新點(diǎn)燃希望的地方！

來到這里以后，經(jīng)過同學(xué)們的投票我當(dāng)選為__級(jí)學(xué)前3班的班長(zhǎng)，這讓我默默的挑起了一副沉甸甸的擔(dān)子：既然老師和同學(xué)們這么信任我，那我就一定要把這個(gè)班長(zhǎng)做好，把班級(jí)管理好！用我辛勤努力的汗水來踐行我的信念！用我的不懈努力向父母.老師.同學(xué)們來證明我到這里來的選擇是正確的！

當(dāng)了班長(zhǎng)以后，我每天都認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事。同學(xué)們之間有了矛盾，我積極調(diào)解勸說；同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，我熱心幫助，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力；老師與學(xué)校里交給的任務(wù)，我每次也都是認(rèn)真完成。而我所做的一切，都會(huì)讓我感到內(nèi)心中越來越充實(shí)！

記得有一次，我和同學(xué)們正在班里上晚自習(xí)。班里的一位同學(xué)突然胃疼了起來，一聲聲痛苦的打破了晚自習(xí)的寧?kù)o。我見狀立馬走到她的身邊詢問情況。而那時(shí)的她已經(jīng)被疼痛折磨的滿頭大汗，連站起來走路的力氣都沒有了，癱坐在位子上動(dòng)彈不得。這時(shí)我也顧不得外面下著寒冷的夜雨，將她背起，跑出教室，沖下五樓，一直背到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過校醫(yī)的診斷治療，這位同學(xué)的疼痛也漸漸減輕，而我懸著的心也終于放了下來。

在后來的這些日子里，我也慢慢的與班里的同學(xué)打成一片。同學(xué)們有什么煩心事都會(huì)向我傾訴，而我也會(huì)常與同學(xué)們交流溝通。日積月累，我所做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸滲入了老師與同學(xué)們的心中，大家對(duì)我所做的工作也越來越肯定。

終于，我努力學(xué)習(xí)所積累的自信和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度被所有人所認(rèn)可，大家都極力推選我成為了

學(xué)前教育專業(yè)部的學(xué)生會(huì)主席！而這也成為我更加努力的動(dòng)力之一?；厥滓郧暗乃峥?，我回味出一種堅(jiān)持！

現(xiàn)在的我慢慢開始明白：只要自己選擇的路是正確的，那就永遠(yuǎn)不要為自己選擇的路而后悔，不管是以前，現(xiàn)在，還是未來。因?yàn)樽约何ㄒ荒茏龅模皇橇x無反顧地走下去！

堅(jiān)持做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)，熱愛我們的班集體，努力去把每一件事做得更好！

以前，我通過自己的努力與堅(jiān)持，不僅獲得了優(yōu)秀的成績(jī)和老師同學(xué)的認(rèn)可，還收獲了許許多多的榮譽(yù)。以后，我還是會(huì)一如繼往的堅(jiān)持下去，努力讓自己做得越來越好，為自己和專業(yè)部贏得更多的榮譽(yù)！

自入學(xué)以來，本人勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，立志成才，將理想付之于實(shí)際行動(dòng)，積極學(xué)習(xí)管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，打造機(jī)電部最強(qiáng)學(xué)生會(huì)，登上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我，贏得學(xué)校師生的廣泛認(rèn)可。

1. 學(xué) 習(xí)

從入校以來，本人學(xué)習(xí)一直未曾松懈，有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，本人刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，在近期的兩次大型考試中，均為專業(yè)部第一名，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)一起抓，同時(shí)在自習(xí)課上幫助同學(xué)解答難題，不僅自己收獲頗豐，還使整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛

大大提高。經(jīng)過努力，本人成為我部學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。2. 管 理

本人身為班長(zhǎng)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，敢于管理，以身作則，是班主任的得力助手。我作為機(jī)電部學(xué)生會(huì)主席，積極學(xué)習(xí)，善于管理，充分發(fā)揮了自身的管理才能，將專業(yè)部的學(xué)生管理工作做得有條不紊，效果顯著。同時(shí)本人還成功組織了“學(xué)生會(huì)宣誓就職儀式”、“跳繩 踢毽子”比賽、“校園好聲音”歌手大賽專業(yè)部初賽、“跑操宣誓”專業(yè)部初賽等一系列活動(dòng)，展現(xiàn)了自己超強(qiáng)的組織策劃能力，使同學(xué)們心服口服，得到了專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

3. 積極參與校園活動(dòng)

入校后，我參加了學(xué)校廣播站的納新選拔，憑著豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和自身的形象氣質(zhì)成功入選，并被學(xué)校文宣處推選為校園活動(dòng)主持人，參與了學(xué)校舉辦的“慶七一”表彰會(huì)及新學(xué)期開學(xué)典禮兩次大型活動(dòng)的主持工作。本人還有豐富的才藝，為我校師生帶來了精彩的魔術(shù)表演，深受廣大師生的喜愛，贏得了我校師生的廣泛認(rèn)可，并被親切稱為舞臺(tái)上的“魔術(shù)小王子”。此外，我還被選為校外來賓接待人員，向校外來賓展示我校學(xué)生的良好形象，并作為“六·一兒童節(jié)”志愿者，跟隨學(xué)校老師向“南留北小學(xué)”及“南迎幼兒園”捐贈(zèng)書籍，開展聯(lián)誼活動(dòng)，為校園做出了積極的貢獻(xiàn)！

經(jīng)過一年的努力，在專業(yè)部的表彰會(huì)上，我榮獲“優(yōu)秀班干部”及“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”的榮譽(yù)的榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，更是成為了學(xué)校第二屆學(xué)生會(huì)主席，我感到無比的榮耀。

現(xiàn)在的成績(jī)只能代表過去的付出，未來的成就還需今后的努力。我要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力奮斗，積極參與各種活動(dòng)與管理工作，不斷地磨煉自己，為班級(jí)、為專業(yè)部、為學(xué)校做貢獻(xiàn)，全面提高自己的綜合素質(zhì)！

人的一生好比是一種藝術(shù)，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有歡聲笑語(yǔ)，還有坎坷不平。大文豪托爾斯泰曾經(jīng)說過“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。

兒時(shí)的我，和許多同學(xué)一樣處于溫室之中，受盡各種保護(hù)。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜與親人在一起的時(shí)光。隨著年齡的增長(zhǎng)，讓我認(rèn)清了生活的現(xiàn)實(shí)。原本幸福的家庭，接二連三的遭遇著各種不幸。姐姐學(xué)習(xí)一向十分優(yōu)秀，卻在中考沖刺那年，因?yàn)橐粓?chǎng)小感冒患上了腎炎，爸爸媽媽把所有的積蓄都拿來給姐姐治療，又和親朋好友借了很多錢，可仍然沒能治好。爸爸媽媽整天為籌錢四處奔走，有時(shí)即使低聲下氣的祈求但最后借到的錢也還是寥寥無幾，看著剛剛40出頭的的爸爸媽媽整日愁眉不展，他們的兩鬢已悄然爬滿了銀絲。姐姐于心不忍輟學(xué)打工，一邊打工一邊治療，可仍然沒能阻止病情的加重，最后成了尿毒癥，看著昔日高大魁梧的爸爸日漸消瘦，昔日?qǐng)?jiān)強(qiáng)的媽媽每天夜里偷偷的抹淚。年幼的我感到了前所未有的危機(jī)感，同時(shí)也讓我感受到金錢的重要性。小學(xué)時(shí)的我每天放學(xué)總是最后一個(gè)走，撿拾校園和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，從不在乎別人異樣的眼光，只希望能減輕點(diǎn)爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

2010年5月，年僅23歲的姐姐還是走了，那是一個(gè)悲痛的日子，白發(fā)人送黑發(fā)人！這幾乎讓媽媽哭干了眼淚，讓堅(jiān)強(qiáng)的爸爸身體垮塌，而我卻故作堅(jiān)強(qiáng)不曾因此事在爸爸媽媽面前落淚。我不想讓他們看到我哭，不想讓他們更傷心。而我的心卻在默默地流淚。因?yàn)槲沂チ艘晃辉鴮?duì)我無微不至、關(guān)心備愛的親人。更為不幸的是爸爸在43歲那年，因患心臟病突發(fā)腦血栓，從此偏癱在床，生活不能自理，一家的重?fù)?dān)全部落在媽媽一個(gè)人身上。她不得不又得種田又得照顧爸爸，以至積勞成疾，由經(jīng)常性的腰痛關(guān)節(jié)痛，到后來竟成了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

爸爸病倒的那年，我正在上四年級(jí)，由于家里拿不出學(xué)費(fèi)，學(xué)校了解情況后給我申請(qǐng)了助學(xué)金，我深知讀書的來之不易，分外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在姐姐去世的那一年，我才13歲，可我確找到了我人生中的第一份兼職工作——每個(gè)周末都去打工，雖然剛開始的幾天格外累，但想到勞累的媽媽和躺在病床上的爸爸，一種要承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)的責(zé)任便涌上心頭。我暗下決心一定要和媽媽共同撐起這個(gè)家。姐姐走了，我要用雙倍的愛去孝敬我的爸爸媽媽，盡我的全力為爸爸媽媽遮風(fēng)擋雨。

俗話說“禍不單行，福不雙至”，__年9月15日的凌晨，一個(gè)更為不幸的消息確突然來臨，當(dāng)時(shí)我還在打工的宿舍里休息，卻接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作堅(jiān)強(qiáng)，心底防線瞬間徹底坍塌。我以前的幸福很簡(jiǎn)單，就是有爸、有媽！雖然他們的身體并不健康，但只要有他們的陪伴我就還有一個(gè)家還有一個(gè)依靠！而現(xiàn)在卻變成了一種奢望。爸爸就這么悄悄的走了，而我，因一直奔波于打工確沒能看上爸爸最后一眼。爸爸臥床的這八年來，為了打工掙錢，我很少回家，全靠媽媽一人照料，爸爸的突然離世給媽媽和我?guī)砹藷o法抹滅的傷痛。

爸爸葬禮的一切開銷都是由叔叔伯伯們墊上的，處理完這一切以后，親戚們都勸我不要上學(xué)了，可是，我想上學(xué)，我想學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，將來回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)。更為了以后不讓媽媽這么勞累。媽媽這些年來的辛苦我都看在眼里，記在心里，我發(fā)誓要讓媽媽過上好日子。我對(duì)他們說我可以養(yǎng)活自己，我可以的。后來媽媽終于同意了我繼續(xù)上學(xué)，還對(duì)我說讓我好好學(xué)習(xí)，家里的事有她呢。媽媽總是在我面前逞強(qiáng)。

我知道一個(gè)人的家庭背景是不容人去選擇的，面對(duì)貧窮不能怨天尤人更不能逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)是唯一解決問題的辦法。在學(xué)校里，我勤奮學(xué)習(xí)，省吃儉用，我從沒有因?yàn)樨毨Ф员?，沒有因?yàn)槭《鴼怵H，我總是樂觀、自信的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。所以我的成績(jī)一直很優(yōu)秀。

現(xiàn)在我周一到周五在學(xué)校上課，周六周日就去打工。雖然生活比較拮據(jù)，也比較辛苦，但是我不怕，因?yàn)槲疑钚啪拖褚皇赘璩降哪菢印唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，現(xiàn)在多付出點(diǎn)沒有什么，我告訴自己無論什么時(shí)候決不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信：知識(shí)能改變命運(yùn)。

我慶幸，在逆境中我已慢慢成長(zhǎng)起來了，成長(zhǎng)為媽媽的依靠。以后，我會(huì)更勇敢的擔(dān)起我的責(zé)任，不管以后的道路多么坎坷，我都會(huì)自強(qiáng)不息，努力拼搏，都會(huì)勇敢的面對(duì)人生，笑對(duì)人生，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 （謝謝大家?。?/p>

今天能代表“感動(dòng)校園，最美榜樣”人物發(fā)言，我感到十分榮幸。因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

我叫謝曉萌，是護(hù)理部學(xué)生會(huì)副主席兼宿管部部長(zhǎng)，同時(shí)也是護(hù)理一班的班長(zhǎng)，今年17歲，來自美麗的東平。

在__年8月份，我來到了__區(qū)職教中心，我覺得在職業(yè)學(xué)校里如果你能播撒希望的種子，依然可以收獲好的成績(jī)與美好的未來。因此我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，珍惜每一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)。

身為副主席兼宿管部部長(zhǎng)的我，每天的上午和中午，當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依锟措娨暤臅r(shí)候，我和部里的其他成員，則要跑回宿舍去檢查衛(wèi)生。白天查衛(wèi)生，晚上就是查晚休紀(jì)律了，每天晚上當(dāng)同學(xué)們就寢后，我就在過道里檢查。雖然挺辛苦，但仍有很多同學(xué)不大理解，覺得我們的檢查對(duì)于她們來說非?？量蹋袝r(shí)還會(huì)說一些不禮貌的語(yǔ)言。久而久之，部里的成員都有意見了，有的申請(qǐng)調(diào)部，有的直接跟我說辭職。我當(dāng)時(shí)也很委屈，可是，作為部長(zhǎng)的我，又能怎么辦呢？這時(shí)，我想到了老師，于是我找到張老師把這些情況都告訴給了他。他聽了后，耐心地對(duì)我講了一些工作的方法，還給予我了一些鼓勵(lì)。聽了老師的這番話，雖然不能說是受益匪淺，但是讓我懂得了現(xiàn)在所遇到的這些困難，對(duì)我是一種磨煉，并且老師的鼓勵(lì)也讓我信心倍增，覺得一定不能辜負(fù)老師的期望。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于看見了豐碩的成果，同學(xué)們把宿舍整理的井井有條，墻壁上再也看不到亂貼亂掛的現(xiàn)象了；晚休時(shí)同學(xué)們也能自覺地遵守紀(jì)律了。宿舍衛(wèi)生及晚休紀(jì)律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

在我看來，最難當(dāng)?shù)木褪前嚅L(zhǎng)了。雖然這個(gè)職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是他的好幾倍。有時(shí)候，某個(gè)好朋友犯錯(cuò)了，作為班長(zhǎng)的我就會(huì)進(jìn)退兩難，到底要不要把它記錄下來呢？一面是好朋友的友誼，一面是我班長(zhǎng)的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。也為此，我得罪了不少同學(xué)，她們會(huì)說我不把她們當(dāng)作朋友看待，但我從不后悔。

上學(xué)期學(xué)校里開展的首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，更是讓我忙得不亦樂乎。第一項(xiàng)活動(dòng)便是跳繩比賽，說實(shí)話，剛接到比賽通知的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕。平時(shí)我們班的同學(xué)都不是很積極，并且同學(xué)們私底下都說“誰(shuí)參加這些活動(dòng)啊，不夠丟人的”。當(dāng)聽到同學(xué)們這樣說后，我突然恍然大悟，明白了根源之所在。接著便給我們班的同學(xué)開了一次班會(huì)，耐心的跟她們講“丟人不可怕，可怕的是丟不起人。不是有一句話嗎，‘沒有你，地球照樣轉(zhuǎn)，不要以為你是世界的中心，別人也許根本沒有注意到你’所以，不要怕丟人，如果你連報(bào)名的勇氣都沒有，又怎么知道你不能跳好呢？記得唐駿這樣說過‘重要的不是結(jié)果，而是過程’…”。就這樣苦口婆心的講了一番后，終于有同學(xué)報(bào)名了，陸續(xù)的第一個(gè)，第二個(gè)…，一會(huì)的功夫，就達(dá)到了比賽名額。就這樣到了比賽的那一天，正是當(dāng)初猶豫著不敢報(bào)名的這些同學(xué)為班里取得了跳繩比賽第一名的好成績(jī)。在參加中心的比賽中也仍然為護(hù)理部取得了跳繩比賽第一名的好成績(jī)。

在做這些工作的同時(shí)，我也沒有忘記自己的身份——學(xué)生，來這的主要目的是學(xué)習(xí)。畢竟這所有的工作也都是為了同學(xué)們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，更好地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面，我并沒有因?yàn)樽约菏前喔刹?，而耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)。恰恰相反的是在期中、期末考試中均以優(yōu)異的成績(jī)名列前茅。其實(shí)對(duì)于“厭學(xué)”我也有過這種想法，但是，如果你現(xiàn)在不努力，怎么會(huì)給自己的未來一個(gè)完美的交待。每每想到這些，我又整裝待發(fā)了。

所有人看到的是我出色地完成班級(jí)工作，以及考試時(shí)我優(yōu)異的成績(jī)。應(yīng)該沒有人會(huì)把我與單親家庭的孩子聯(lián)系起來吧！在2010年的時(shí)候，原本幸福美滿的一個(gè)家庭被無情的病魔狠狠地拆散了，它帶走了我的媽媽。那對(duì)于我來說我已是晴天霹靂，漸漸地我不愛說話，幾乎是不會(huì)笑了，成績(jī)也是一落千丈。爸爸很擔(dān)心我的情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了一次，爸爸告訴我“媽媽沒有了，誰(shuí)都不好受，可是你沒有了媽媽，你還有爸爸啊，你這樣，媽媽要是看到怎么能放心，你這樣自暴自棄別人會(huì)瞧不起你的…”爸爸后邊的話我也沒有聽進(jìn)去，腦海里一直在回響一句話“我要讓媽媽放心，不能讓別人瞧不起我”。媽媽去世后，爸爸的種種艱辛我都看在眼里，所以毅然決然地做了一個(gè)決定——把高中的錄取通知書給了爸爸，并告訴他我不上高中了。當(dāng)然期間經(jīng)歷了種種，其中包括了爸爸的不同意等等。不過，一年后，我又來到了__區(qū)職教中心繼續(xù)我的學(xué)業(yè)生涯，我會(huì)比別人更加珍惜這份來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，我也會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望。

就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，第二片代表我要做個(gè)負(fù)責(zé)的班干部，第三片代表我要做個(gè)孝順的孩子，那么第四片便是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單卻也需要毅力，我會(huì)努力找到我的四葉草。

篇7

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)陰道彩色多普勒超聲；盆腔靜脈淤血；體訓(xùn)；中藥

[中圖分類號(hào)]R711 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2007）09（c）-121-02

盆腔靜脈淤血因檢查技術(shù)的發(fā)展日益為臨床所認(rèn)識(shí)。陰道彩色多普勒超聲以無創(chuàng)傷、無痛苦、清晰、直觀及可重復(fù)性優(yōu)勢(shì)為患者接受，現(xiàn)以經(jīng)陰道彩色多普勒超聲為觀察手段評(píng)價(jià)體訓(xùn)或中藥干預(yù)盆腔靜脈淤血的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

87例盆腔靜脈淤血患者均為我院2002～2005年收治患者，年齡26～47歲，平均(34.41±3.24)歲，孕次2～6次，中位數(shù)3次，產(chǎn)次1～4次，中位數(shù)2次?；颊哂胁煌潭嚷韵赂雇?、墜脹不適、勞累及痛，部分月經(jīng)紊亂、白帶增多等。多數(shù)經(jīng)大量抗生素多療程治療效果不佳。月經(jīng)后3 d，經(jīng)陰道彩色多普勒超聲檢查卵巢周圍及子宮壁間，無回聲及“彩球、彩帶”樣血流信號(hào)，測(cè)定子宮壁間靜脈血管內(nèi)徑、血流流速，卵巢周靜脈叢曲張面積，子宮、卵巢動(dòng)脈血流速及血管阻力，周圍靜脈叢范圍大于4 cm2，子宮壁間靜脈內(nèi)徑大于4 mm，納入觀察組，同時(shí)排除非相關(guān)疾病及近1月服用血管活性藥物者。87例患者隨機(jī)分為兩組，體訓(xùn)組：43人，采用單純膝胸臥位并做收腹提肛訓(xùn)練，每日早、中、晚間3次，15 min/次，2周為一療程；中藥組：44例，以活血化瘀少腹逐瘀湯加減中藥治療，每日一付，分早晚服用，2周后各組經(jīng)陰道彩色多普勒超聲觀察并記錄相關(guān)參數(shù)。

1.2 方法

應(yīng)用HDI-3500彩色多普勒超聲診斷儀P4-2經(jīng)陰道/直腸兩用探頭常規(guī)檢查子宮、附件的位置、形態(tài)及內(nèi)部回聲，彩色多普勒血流觀察子宮壁間靜脈血流(V)及內(nèi)徑(D)，附件周圍靜脈叢曲張面積(S)，記錄子宮動(dòng)脈峰血流速度(Vu-p)及阻力指數(shù)(RI-u)，卵巢動(dòng)脈峰血流速度(Vo-p)及阻力指數(shù)(RI-o)。

采用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件，數(shù)值以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，方差分析比較不同組間數(shù)值差異，P< 0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

治療前，體訓(xùn)及中藥組的子宮及周圍動(dòng)、靜脈各參數(shù)相比較無顯著差異（P＞0.05）；治療后，二組子宮壁間靜脈血流速增高較治療前均有顯著性差異（P

體訓(xùn)及中藥組治療后患者自覺不適癥狀有顯著改善（93.02 %,86.37 %），組間無顯著性差異。見表2。

3 討論

盆腔靜脈淤血癥發(fā)生在育齡婦女，發(fā)病機(jī)制多因素。輸卵管結(jié)扎術(shù)損傷系膜血管及局部神經(jīng)末梢導(dǎo)致輸卵管及系膜內(nèi)血管扭曲、血運(yùn)受阻；雌激素過度刺激降低盆腔血管張力；妊娠期盆腔血流量急劇增多，盆腔靜脈擴(kuò)張，在強(qiáng)大血流沖擊下血管壁易發(fā)生損傷、斷裂，產(chǎn)次越多損傷越重，導(dǎo)致靜脈瓣功能不全，回流障礙；卵巢靜脈行經(jīng)路長(zhǎng)、回流血量大，且常缺少瓣膜，周圍又缺少堅(jiān)韌的鞘膜和起到擠壓作用的肌肉組織，致使盆腔靜脈回流不暢甚至逆流而引起淤血等[1]。李華軍等[2]對(duì)本癥做掃描及透射電鏡觀察，淤血靜脈壁間滲出增多，內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)量多、體積小、表面粗糙；細(xì)胞質(zhì)致密并含大量飲液泡，線粒體腫脹而數(shù)量多；染色質(zhì)呈塊狀分布于核的周邊；內(nèi)皮細(xì)胞間嵌合連接和緊密連接正常存在。這些缺氧是引起本癥靜脈超微結(jié)構(gòu)改變的主要原因。經(jīng)陰式多普勒彩色超聲觀察可見，治療前子宮肌壁間靜脈擴(kuò)張迂曲、流速偏低，卵巢周圍靜脈流速低、血管迂曲擴(kuò)張，靜脈血回流障礙，子宮及卵巢動(dòng)脈血流速偏低、阻力增高，動(dòng)、靜脈總體改變使盆腔臟器不僅血流灌注不良，而且靜脈回流不暢、代謝障礙，可能是造成患者下腹痛、墜脹不適、月經(jīng)紊亂等癥狀的基礎(chǔ)。有氧運(yùn)動(dòng)的體訓(xùn)，胸低臀高位可降低胸腹壓，有利于盆腔靜脈回流，收腹提肛訓(xùn)練可強(qiáng)健腹部、特別是盆腔肌群，對(duì)盆腔靜脈起到擠壓、輔助血液回流作用，同時(shí)局部肌群運(yùn)動(dòng)有助血流灌注改善臟器供血狀態(tài)。檢查結(jié)果顯示，子宮壁間靜脈及子宮動(dòng)脈流速增高、壁間靜脈內(nèi)徑及卵巢周圍曲張面積減低較強(qiáng)化體訓(xùn)前各參數(shù)顯著改善，是患者治療總有效率顯著的臨床表現(xiàn)依據(jù)。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為“通則不痛，理也?！薄吨T病源候論腹病諸候》“久腹痛者，臟腹虛而有寒，客于腹內(nèi)連滯不歇，發(fā)作有時(shí)”，機(jī)制為沖任虛衰，胞脈失養(yǎng)，“不榮則痛”及沖任阻滯，胞脈失暢，“不通則痛”。胞脈失養(yǎng)及不通也正契合動(dòng)脈血灌注不良及靜脈血回流不暢的超聲檢查表現(xiàn)。本證多為肝失條達(dá)，氣滯血瘀，血行不腸，沖任阻滯，故小腹或少腹脹痛，拒按；肝脈不舒，氣機(jī)不利，則見胸脅脹痛，煩躁易怒，時(shí)欲太息；肝郁克脾，脾失健運(yùn)，則脘腹脹滿，食欲欠佳。舌紫黯或有紫點(diǎn)，脈玄澀，為氣滯血瘀之征。治法為行氣活血，化瘀止痛。方用少腹逐瘀湯加減，方中小茴香、干姜溫經(jīng)，延胡索、沒藥行氣活血止痛，當(dāng)歸、川芎、赤芍活血養(yǎng)血，調(diào)經(jīng)化瘀，肉桂、蒲黃、五靈脂活血化瘀止痛。諸藥合參起到調(diào)理氣血，化瘀止痛功效[3]。44例服中藥患者超聲檢查結(jié)果顯示動(dòng)、靜脈血流速增高、阻力降低，是患者臨床癥狀顯著改善的的基礎(chǔ)。本課題通過對(duì)體訓(xùn)及中藥干預(yù)盆腔靜脈淤血的相關(guān)分析表明，胸低臀高位體訓(xùn)及行氣活血、化瘀止痛中藥均對(duì)盆腔靜脈淤血有效；兩者之間無顯著差異。但體訓(xùn)方式簡(jiǎn)便易行、無毒副作用并可增強(qiáng)體質(zhì)更應(yīng)提倡。

[參考文獻(xiàn)]

[1]沙玉成,羅永明,李章鈞.女性絕育術(shù)后盆腔靜脈瘀血癥的臨床研究[J].中華婦產(chǎn)科雜志,1998,33(10):618-621.

[2]李華軍,王振海,吳瑞芳,等.盆腔靜脈瘀血癥患者瘀血靜脈超微結(jié)構(gòu)觀察[J].生殖與避孕,1998,18(3):141-144.

[3]馬寶璋.中醫(yī)婦科學(xué)[M].第6版.上海:上海科技出版杜,1997.

篇8

—、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)

在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于規(guī)劃

在學(xué)習(xí)上，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，入校以來，多次獲得助學(xué)金，為了為拓展自己的知識(shí)面，堅(jiān)持參加學(xué)校社團(tuán)婁山書畫協(xié)會(huì)，以取得證書;為了豐富自己的課余生活，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中，擔(dān)任課體育委員、大學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡，積極配合老師的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用。而且她有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃：

1、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。

開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的時(shí)間并不多，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小學(xué)生先進(jìn)事跡，對(duì)今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的。

2、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請(qǐng)教。老師布置的平時(shí)作業(yè)她能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、小學(xué)生先進(jìn)事跡材料、復(fù)習(xí)的目的。

3、克服一切困難，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用用到工作中，取得好成績(jī)

在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子還小需要照顧,丈夫工作也很忙等等,上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢?她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

三、生活樸素，樂于助人

在班級(jí)里，是一名優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)，養(yǎng)成了批評(píng)與自她批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì)力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量，曾加入學(xué)校的愛心理事會(huì)，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。

四、個(gè)人實(shí)踐方面

在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐，于**年的暑期開辦小學(xué)生輔導(dǎo)班，主要是小學(xué)生英語(yǔ)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評(píng)。

于**年**月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，主要是擔(dān)任英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任教師，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!

篇9

關(guān)鍵詞：回憶；選好；養(yǎng)成；開拓；順序

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1006-5962（2013）03-0133-01

33年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，筆者認(rèn)為：要解決作文難的問題，作前指導(dǎo)至關(guān)重要。我們要好好地把握總體要求 圍繞中心訓(xùn)練來指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

1認(rèn)真回憶，選好材料

學(xué)生的暑假生活是豐富多彩的，有參觀、游覽、夏令營(yíng)、返校日、釣魚、游泳、探親等活動(dòng)，有文化娛樂、體育鍛煉、小制作、小競(jìng)賽；有外出旅游，有農(nóng)事勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、小種植、小飼養(yǎng)等。學(xué)業(yè)生可從中選取一件自己印象最深，興趣最濃，收獲最大扔事來寫。由于學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)寫過"記一個(gè)有趣的游戲"，因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回憶暑假生活經(jīng)歷，從中選好材料并不困難。

2先想后說，先說后寫

養(yǎng)成邊聽邊想和先想后說的習(xí)作是聽說訓(xùn)練的基本要求。通過"談?wù)?再作文，通過口頭作文發(fā)展書面作文，是作文教學(xué)的規(guī)律。中年級(jí)寫片段的過程，就是內(nèi)部語(yǔ)言向書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的過程。"說"是內(nèi)部語(yǔ)言向書面轉(zhuǎn)化的橋梁，說為過渡，寫為歸宿。

因此，在指導(dǎo)學(xué)生選好一件趣事后，首先要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說。強(qiáng)調(diào)言為心聲，心口如一，說出趣在何處，樂在何方，使學(xué)生真正做到有話可說，有事可寫，有情可抒。其次要組織學(xué)生充分地說。選個(gè)別試說，同桌對(duì)講，小組討論，后當(dāng)眾發(fā)言，大家補(bǔ)充，就趣事的開始、經(jīng)過、結(jié)果練習(xí)口頭表達(dá)，最后教師選擇典型段例評(píng)析，進(jìn)行再指導(dǎo)。

3開拓思路，具體敘述

圍繞著"趣"字，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到暑假生活的"趣"表現(xiàn)在各個(gè)方面，有飽覽風(fēng)光名勝，有動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難，有書山登攀，有家人團(tuán)聚，有同學(xué)之間談笑風(fēng)生，嬉戲追逐之逗趣……總而言之，抓住趣字生發(fā)開去，不拘一格，充實(shí)內(nèi)容。

圍繞著"趣"字，教師還要啟發(fā)學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫?。周圍的景色，盛夏的天氣，?dòng)態(tài)的車流、人群，靜態(tài)的田野，山川，一定還記憶猶新。個(gè)體活動(dòng)時(shí)的外表和內(nèi)心，從中體現(xiàn)出來的細(xì)膩感情一定還浮現(xiàn)眼前；群體活動(dòng)中人物的音容笑貌，各具神態(tài)，甚至誰(shuí)說了什么，做了什么，一定會(huì)歷歷在目。特別是怎么生趣、引趣、打趣，湊趣，把這些情景敘述出來，片段的內(nèi)容就具體得多了。

寫片段不求完整，但求具體。隨著年級(jí)的升高，"具體"二字要求越來越高。我們要嚴(yán)格要求學(xué)生在這方面多下功夫，為以后寫篇夯實(shí)基礎(chǔ)。

4敘述有序，圍繞中心

寫段時(shí)，按一定的順序?qū)懀鸵趯懬迕烤湓捯馑嫉幕A(chǔ)上，按照一定的邏輯關(guān)系連接句段，使一個(gè)句群，一段乃至幾段能有序敘述，用詞準(zhǔn)確，句子通順，句段才能連貫流暢。再加上整體敘述先后有序，就能達(dá)到句句相連，段段相通的美好境界。

寫段時(shí)，還要圍繞一個(gè)主要意思敘述。這樣按照一定的思路敘述，使所見所聞與所思所想一致，前言能搭后語(yǔ)，不能使句與句，句與段，段與段之間聯(lián)系脫節(jié)，才能做到敘述連貫完整。

5如何積累作文素材呢

5.1參加活動(dòng)，獲得素材

小學(xué)生如能積極參加與這些活動(dòng)，就能拓寬視野，豐富知識(shí)。在家里，小學(xué)生應(yīng)參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的其他體力勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美。小學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，尊老愛幼，助人為樂，愛憎分明、誠(chéng)實(shí)勇敢。在活動(dòng)中，通過自己所做、所見、所聞，激趣，獲得第一手材料。

5.2聆聽談?wù)?，搜集素?/p>

小學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，必然受年齡、活動(dòng)環(huán)境等限制，獲得的素材有限，但可以從鄰里、親人、老師、同學(xué)等處得補(bǔ)充。他們所經(jīng)歷的、所看到的、所聽到的，他們的喜怒哀樂，必在平時(shí)的談?wù)撝姓f出來。這時(shí)，只要認(rèn)真聆聽，從他們的嘴中將展現(xiàn)更廣闊的生活畫面。他們的談?wù)摚蛘呤鼓阊?，或者使你激奮，或者使你黯然神傷……這些談話，為你提供源源不斷的素材。

5.3閱讀書刊，沒取素材

除了通過自己所經(jīng)歷的、所看到的、聽到的、想到的之外，還可以從書刊上汲取素材。古人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，典故，趣聞?shì)W事，可以從書刊上汲取；黨的路線、方針、政策可以從書刊中領(lǐng)會(huì)；先進(jìn)的感人事跡，蛀蟲的劣跡，可以從書刊中獲知……它們使你自豪、振奮，或使你憤慨……

5.4撰寫日記，積累素材

篇10

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語(yǔ)文；發(fā)展性閱讀；研究

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）06-0055-01

語(yǔ)文教育不僅僅是對(duì)學(xué)生一種中文能力、漢語(yǔ)運(yùn)用的培養(yǎng)，而更加在于對(duì)學(xué)生思維意識(shí)的啟發(fā)與素養(yǎng)人才的塑造。小學(xué)生思維活躍，可塑性強(qiáng)，正處于培養(yǎng)的關(guān)鍵性時(shí)期，對(duì)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)以及應(yīng)該采取何種方式進(jìn)行培養(yǎng)，甚至是將學(xué)生具體往哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)，都是教師在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀教育的至關(guān)重要的把握點(diǎn)。

1.小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式的重要性

1.1 閱讀的重要性。閱讀，關(guān)乎一個(gè)民族的興盛和進(jìn)步。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說過："讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。"新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定，其中小學(xué)生課外閱讀文字總量不低于150萬字。那么，在如今高速發(fā)展的信息時(shí)代，閱讀仍然很重要，有專家指出教育的核心就是閱讀，學(xué)校中學(xué)習(xí)的任何醫(yī)科都離不開閱讀，都是通過閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)的。我們必須先會(huì)讀文字?jǐn)⑹龅臄?shù)學(xué)題，才能了解題意；如果我們不會(huì)讀社會(huì)學(xué)科或自然學(xué)科的課文，就無法回答每個(gè)章節(jié)后的問題；復(fù)雜的計(jì)算機(jī)手冊(cè)對(duì)操作非常重要，但我們必須先讀懂其內(nèi)容。甚至可以說：閱讀是今日社會(huì)生活中最重要的社會(huì)要素。首先，閱讀會(huì)讓學(xué)生了解更多的知識(shí)；其次，閱讀能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)乃至各科的綜合成績(jī)；再次，通過閱讀能夠拓展學(xué)生的眼界，更好地了解外面的世界，更好地學(xué)習(xí)其他國(guó)家的風(fēng)俗歷史，能夠促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

1.2 小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式的重要性以及取得的成效。發(fā)展性閱讀是指就語(yǔ)文閱讀教學(xué)圍繞一個(gè)具體的閱讀材料，根據(jù)自己確定的研究主題，通過收集與主題相關(guān)的各種信息進(jìn)行新的閱讀建構(gòu)。在重構(gòu)的語(yǔ)境中對(duì)原有閱讀材料進(jìn)行擴(kuò)展與延伸、聯(lián)系與比較、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，并不斷反思的過程。通過發(fā)展性閱讀，從而對(duì)原有閱讀材料形成自己新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而加深自己的閱讀理解，并在此過程中不斷提高自己的閱讀能力。小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式有利于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己去主動(dòng)直接接受語(yǔ)文材料，通過閱讀來掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，要具有獨(dú)立閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式有利于小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式，學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣有了明顯地提高，隨著閱讀數(shù)量的增加，對(duì)學(xué)生的未來成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)起著非常重要的作用。

2.如何開展小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展性閱讀

2.1 創(chuàng)設(shè)情境，于情境之中滲透閱讀學(xué)法指導(dǎo)。小學(xué)生由于學(xué)習(xí)年限短，學(xué)習(xí)深度淺，學(xué)習(xí)理解力不夠，導(dǎo)致閱讀過程中無法實(shí)現(xiàn)思維的發(fā)展。如果此時(shí)教師將閱讀內(nèi)容以"死記硬背"的形式布置給學(xué)生的話，就會(huì)對(duì)學(xué)生的思維能力造成一種僵化。比如我們?cè)谥v授小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元第五課《我給獻(xiàn)花》這一課時(shí)，可以在教室的四周貼一些畫像，再在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前為學(xué)生講解一些的生平事跡，加深小學(xué)生對(duì)課文主人公""的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造出課文氛圍。使得小學(xué)生能夠?qū)ξ恼麓嬖谝环N更為直觀的感受。讓學(xué)生們?cè)陂喿x中感受到文章的生機(jī)，發(fā)揮閱讀本生的魅力。

2.2 回顧過程，從過程中總結(jié)學(xué)習(xí)新方法。閱讀不是簡(jiǎn)單的文字辨識(shí)，而是一種有方法有技巧的學(xué)習(xí)方式。而作為教師，我們則需要帶領(lǐng)孩子在對(duì)往期的閱讀回顧中找出閱讀的技巧，已在最大程度上發(fā)揮閱讀的作用。比如，學(xué)生在閱讀小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元第十九課《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》這一課時(shí)，由于我們已經(jīng)學(xué)習(xí)閱讀小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀的研究過相似的文章，同單元第十八課《維生素C的故事》。我們可以通過對(duì)上一課閱讀技巧的進(jìn)行回顧總結(jié)然后運(yùn)用于這一課上，這樣不僅能縮短閱讀理解的時(shí)間，還能為學(xué)生帶來更順暢的閱讀體驗(yàn)。

2.2.1 生活遷移，閱讀難點(diǎn)生活化處理。小學(xué)生理解能力較差，對(duì)事物的認(rèn)知范圍僅限于已學(xué)到的與生活上可接觸的部分，因此在一些相對(duì)深?yuàn)W的文章我們需要將其引入生活的只是加以輔助理解。比如我們?cè)诮M織學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第六單元第二十課《誠(chéng)實(shí)與信任》這一課時(shí)，由于小學(xué)生對(duì)"誠(chéng)實(shí)"與"信任"這兩個(gè)詞的理解僅限于會(huì)讀會(huì)寫而不明白真正的內(nèi)涵時(shí)，就會(huì)為學(xué)生的閱讀帶來一種阻礙。因此，我們就需要將這類詞進(jìn)行生活化的簡(jiǎn)化。比如"誠(chéng)實(shí)"可以闡述為一個(gè)小朋友往地上扔了一個(gè)垃圾，過了一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)了，這位小朋友就站出來承認(rèn)了自己扔垃圾這一行為。而"信任"一詞則可以闡釋為一位小朋友把自己最心愛的小狗托付給另一位小朋友養(yǎng)幾天，因?yàn)樗M管他沒有親眼所見，但是他相信哪位小朋友會(huì)善待自己的小狗。這樣的解釋貼近生活，通俗易懂，更加符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

2.2.2 "閱讀學(xué)習(xí)遷移""序列訓(xùn)練"。"閱讀學(xué)習(xí)遷移""序列訓(xùn)練"都是小學(xué)生發(fā)展性閱讀培養(yǎng)的重要方法。"閱讀學(xué)習(xí)遷移"又可以分為"句子與句子的遷移""段落與段落的遷移""文章與文章的遷移"，甚至是"類型與類型"的遷移。而在"序列訓(xùn)練"方法中，則又有隨年級(jí)變化而產(chǎn)生的"橫向序列訓(xùn)練"，也有隨能力而產(chǎn)生的"縱向序列訓(xùn)練"。都對(duì)學(xué)生閱讀發(fā)展有著重要意義。

"發(fā)展性閱讀"的教學(xué)方式是多種多樣的，既不因?yàn)閷W(xué)生的同年級(jí)而完全趨同，也不應(yīng)為學(xué)生的差異性而完全相悖。對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文課堂閱讀的發(fā)展性培養(yǎng)我們需要注意方式方法的靈活運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，以及不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)問題采取不同的方式方法。而同時(shí)這些方式方法也絕不是互相獨(dú)立的，沒有任何一個(gè)事物能夠脫離聯(lián)系的普遍性而單獨(dú)存在。因此對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生閱讀發(fā)展性的培養(yǎng)也要注意多種方式的配合使用。

總之，小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀還存在諸多需要改進(jìn)的地方，首先需要進(jìn)一步明確發(fā)展性閱讀的定義，在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和發(fā)散性思維，體現(xiàn)發(fā)展性內(nèi)涵。其次，發(fā)展性閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)全新命題，需要廣大教師調(diào)整教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷拓展語(yǔ)文閱讀教學(xué)的內(nèi)涵，同時(shí)還要善于，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)?？偠灾W(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀重點(diǎn)在"發(fā)展"二字，應(yīng)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 莊圓紅.淺談小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)的策略[J].學(xué)苑教育.2015，02