工作期望范文
時(shí)間:2023-03-25 01:30:57
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篇1
關(guān)鍵詞: 期望效應(yīng) 中職教育 班主任職責(zé)
中等職業(yè)學(xué)校的班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位。在學(xué)校教書(shū)育人工作、班級(jí)管理工作、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面,班主任都發(fā)揮著重要作用。
班主任工作是一項(xiàng)需要付出愛(ài)心與耐心的細(xì)致工作。班主任的付出、努力及取得的成效,對(duì)一個(gè)班級(jí)的好壞起著至關(guān)重要的作用。部分中職學(xué)校學(xué)生存在目標(biāo)不明確、沒(méi)有進(jìn)取心、求知欲不強(qiáng)、自制力較差等特點(diǎn),對(duì)中職職業(yè)教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中職學(xué)校的班主任在不斷充實(shí)自己,儲(chǔ)備豐富知識(shí)和技能,提高自身整體素質(zhì)的前提下,應(yīng)富有責(zé)任感和使命感,講究教育方法,才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。
期望效應(yīng)也叫“皮格馬利翁效應(yīng)”,源于古希臘一個(gè)美麗的傳說(shuō)。20世紀(jì)70年代,美國(guó)哈佛大學(xué)的羅森塔爾教授為首的許多心理學(xué)家,進(jìn)行了一系列教育學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究,最終得出結(jié)論:學(xué)生的各方面發(fā)展,與老師的關(guān)注度成正比。積極的期望促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。
將“期望效應(yīng)”付諸班主任各項(xiàng)具體教育工作實(shí)踐中,把教師的積極期望或明或暗地傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,按照教師期待的方向塑造自己,可以使學(xué)生在智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、品行、人際關(guān)系等方面取得明顯進(jìn)步。
一、應(yīng)用信任激勵(lì)模式,培養(yǎng)稱職的班干部隊(duì)伍
班主任的時(shí)間和精力有限,要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠班主任的力量是不夠的。組建一支負(fù)責(zé)任、守紀(jì)律,有整體觀念、能團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確的得力班干部隊(duì)伍,有助于班主任工作順利開(kāi)展。
招收初中畢業(yè)生后,班委成員的確定和培養(yǎng)存在以下問(wèn)題:(1)學(xué)生僅憑初中畢業(yè)證書(shū)報(bào)到,不再像招收高中畢業(yè)生那樣,附有學(xué)生檔案。班主任只能通過(guò)觀察學(xué)生;與學(xué)生交流;向其他老師、同學(xué)了解等渠道獲取信息,了解學(xué)生,做出判斷。(2)就讀中職學(xué)校的學(xué)生,絕大部分之前沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,缺乏經(jīng)驗(yàn),工作能力、組織能力較差。(3)班級(jí)部分學(xué)生素質(zhì)差,不好管理,有些工作難以開(kāi)展,影響班干部積極性,有些會(huì)產(chǎn)生退縮心理。
針對(duì)這些情況,班主任應(yīng)認(rèn)真觀察、深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和各方面表現(xiàn),從中挑出較出色的幾位,與這些學(xué)生單獨(dú)談話,闡明當(dāng)班干部的責(zé)任,消除他們的顧慮,肯定他們的長(zhǎng)處,提出自己對(duì)他們的期望和要求。調(diào)動(dòng)這些同學(xué)的積極性后,以合理方式確定班委會(huì)成員。對(duì)所有班干部提出期望:勤快、踏實(shí)、工作細(xì)致、一絲不茍;個(gè)人要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),在各方面起模范帶頭作用;班干部之間要團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作配合,爭(zhēng)取成為一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
在以后工作中,根據(jù)他們的實(shí)際表現(xiàn)、做出的努力和取得的成效,通過(guò)個(gè)別談話和班干部會(huì)議,好的方面及時(shí)給予肯定,指出不足的地方,與他們共同分析原因,對(duì)他們提出進(jìn)一步期望和要求。平時(shí),注意樹(shù)立他們的威信,教他們一些工作方法和技巧,用心培養(yǎng)他們的工作能力。在他們工作不順心時(shí)給他們以全力幫助和支持。注意靈活運(yùn)用“期望效應(yīng)”和激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)班干部的工作熱情,激勵(lì)班干部向更高水平邁進(jìn)。
教師信任學(xué)生,對(duì)學(xué)生是極大鼓舞和鞭策。借助“期望效應(yīng)”,用信任、鼓勵(lì)、尊重、支持、關(guān)懷的情感,激勵(lì)、引導(dǎo)班干部,可以收到意想不到的效果。
二、傳遞積極期望,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
從入學(xué)開(kāi)始,班主任應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明確:就學(xué)階段,一是學(xué)好文化理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí);二是掌握本專業(yè)的職業(yè)技能;三是提升職業(yè)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。為下一步順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。不同場(chǎng)合多次輸灌,學(xué)生會(huì)慢慢接受這思想。但是,在實(shí)際課堂學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中,能真正遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握良好,讓老師很滿意的,只是少數(shù)。大部分學(xué)生會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題。比如:遲到、早退、缺席;不認(rèn)真聽(tīng)課甚至不聽(tīng)課;不做練習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;對(duì)成績(jī)好壞無(wú)所謂,等等。也有小部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不科學(xué)、接受能力差等原因,成績(jī)不理想。
針對(duì)種種情況,班主任應(yīng)加強(qiáng)與各任課老師、指導(dǎo)老師的聯(lián)系,深入地、多方位地了解學(xué)生,跟得緊、抓得嚴(yán)。更重要的是要深得人心??拷鼘W(xué)生,親近學(xué)生,講究方式方法,曉之以理,動(dòng)之以情,耐心地引導(dǎo)和教育。
對(duì)不同學(xué)生、不同情況,提出合情合理的積極期望。分步驟、分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓學(xué)生朝著老師期待的目標(biāo),向著好的方向發(fā)展。原來(lái)的好學(xué)生更樂(lè)于開(kāi)拓知識(shí)面,深入鉆研,積極參加各種技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽,精益求精。原來(lái)學(xué)得吃力,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心的學(xué)生,在期望效應(yīng)驅(qū)使下,會(huì)增強(qiáng)自信,有意識(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在老師幫助下,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。原來(lái)表現(xiàn)不好、不好學(xué)的學(xué)生,慢慢跟著老師的引導(dǎo),取得一個(gè)個(gè)進(jìn)步。
應(yīng)用“期望效應(yīng)”提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),會(huì)耗費(fèi)班主任很多時(shí)間和精力。然而,每當(dāng)體驗(yàn)學(xué)生取得的進(jìn)步,和學(xué)生共同分享成功的喜悅,便苦中有樂(lè)、樂(lè)在其中。
三、以現(xiàn)實(shí)可行的期望,促進(jìn)后進(jìn)生的良性轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生主要表現(xiàn)在:違反校紀(jì)校規(guī);不講文明,不夠禮貌;不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差;對(duì)班級(jí)工作,班級(jí)榮譽(yù)漠不關(guān)心;勞動(dòng)觀念差,分配到的勞動(dòng)任務(wù),能逃避則逃避,等等。
對(duì)后進(jìn)生的教育,要掌握三點(diǎn):一是尊重學(xué)生,即使是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,也給予必要尊重。二是盡量貼近學(xué)生的心靈,多采用個(gè)別談心的方式,讓他們感受到班主任真心關(guān)心他們。這樣,對(duì)他們的批評(píng)、教育和提出的要求,他們更容易接受。三是充分利用“期望效應(yīng)”,通過(guò)耐心細(xì)致地完成期望的傳遞與實(shí)現(xiàn),達(dá)到促進(jìn)后進(jìn)生良性轉(zhuǎn)化的目的。
每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都有成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展的欲望,都有為實(shí)現(xiàn)心中目標(biāo)而努力的內(nèi)在潛能,都具有可教性和可塑性。班主任要全面正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的亮點(diǎn),給予肯定,并以此作為切入點(diǎn),對(duì)學(xué)生做出合理預(yù)測(cè),提出現(xiàn)實(shí)可行的積極期望,將其靈活持久地傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生變得自信、自尊,獲得積極向上的動(dòng)力,向著班主任期待的目標(biāo)努力。
大部分學(xué)生本質(zhì)是好的,之所以會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,主要是因?yàn)閼卸琛⑷狈ψ钥亓?、放縱自己的行為等原因造成的。對(duì)于班主任給予的期望,他們一般會(huì)接受。但是,引導(dǎo)教育過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幾乎所有后進(jìn)生都有一個(gè)特點(diǎn):行為上具有反復(fù)性,錯(cuò)誤容易重犯。為使期望效應(yīng)達(dá)到最佳效果,班主任可以把期望目標(biāo)劃分為多個(gè)層次遞進(jìn)的過(guò)程性要求。每當(dāng)學(xué)生取得階段性小進(jìn)步,即給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,進(jìn)而有信心向高一層次要求進(jìn)取,完成人生蛻變。
四、在班風(fēng)建設(shè)中應(yīng)用“期望效應(yīng)”
一個(gè)優(yōu)秀的班集體本身具有巨大的教育功能,具有無(wú)形的同化力和約束力??梢詽撘颇赜绊懭嗤瑢W(xué)的思想和行為。重視班風(fēng)建設(shè),能使教育工作事半功倍。
塑造良好的班風(fēng),是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的工程,不可能在短時(shí)間內(nèi)立竿見(jiàn)影。班主任要善于應(yīng)用期望效應(yīng),始終讓學(xué)生感受到:班主任對(duì)班級(jí)充滿信心,只要大家盡心盡力,班級(jí)可以向著更好方向發(fā)展。適時(shí)提出班主任對(duì)班級(jí)發(fā)展前景的期盼。在遵紀(jì)守法、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明舉止、集體榮譽(yù)感等方面,制定切實(shí)可行的班規(guī)、班約。經(jīng)常組織主題班會(huì),對(duì)班風(fēng)建設(shè)成績(jī)與不足進(jìn)行探討與總結(jié),給予肯定,提出更高期望。
在班風(fēng)建設(shè)中,一般說(shuō)教往往達(dá)不到很好的效果。因此,班主任要樹(shù)立明確目標(biāo),制訂詳細(xì)計(jì)劃,張弛有度地管理班級(jí)。要重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,分層次管理學(xué)生。對(duì)全班、小群體、個(gè)人分別給予合理期待,并長(zhǎng)期關(guān)注、耐心引導(dǎo)。逐步形成積極向上、團(tuán)結(jié)文明、嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤奮好學(xué)的班風(fēng)。讓班級(jí)全體成員在良好班級(jí)氛圍中,接納道德規(guī)范,長(zhǎng)期堅(jiān)持,內(nèi)化為行為指南,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高整體素質(zhì)。
教育是一門(mén)藝術(shù),既要制度手段,又要靈活應(yīng)變。教育就是引導(dǎo),要循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、道德觀、榮辱觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)付出滿腔熱情,關(guān)注學(xué)生,當(dāng)學(xué)生的良師益友。要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、充滿期待。將教師期望效應(yīng)創(chuàng)造性地應(yīng)用到班主任工作中,更好地挖掘?qū)W生潛力,引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極向上,不斷完善,有效完成班主任的崇高使命。
參考文獻(xiàn):
篇2
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;企業(yè)工會(huì);工作
最近幾年,網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋了我們生活的各個(gè)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)為我們生活及工作帶來(lái)方便快捷的同時(shí),也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力;企業(yè)工會(huì)是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重要的組成部分,保證企業(yè)職工的合法權(quán)益,在網(wǎng)絡(luò)化的背景下,企業(yè)工會(huì)工作面臨著更多的挑戰(zhàn),怎樣在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下開(kāi)創(chuàng)企業(yè)工會(huì)工作的新模式,讓企業(yè)工會(huì)發(fā)揮出自己最大的價(jià)值,這是企業(yè)工會(huì)工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工作的結(jié)合,促進(jìn)企業(yè)工會(huì)工作的全面改革和創(chuàng)新。以下內(nèi)容是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好企業(yè)工會(huì)工作的建議:
一、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),搭建工會(huì)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)
在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的時(shí)代下,企業(yè)工會(huì)組織要想在企業(yè)中得到更多的重視,必須促進(jìn)自身工作的完善和創(chuàng)新,因此在企業(yè)工會(huì)的工作方式上應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,讓企業(yè)工會(huì)工作的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更好的結(jié)合在一起[1];比如企業(yè)工會(huì)組織可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓辦公設(shè)施設(shè)備得到完善,讓相關(guān)的工作人員在網(wǎng)絡(luò)化的背景下進(jìn)行更好的溝通和交流,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工作方式的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也優(yōu)化了企業(yè)工會(huì)的工作;利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),企業(yè)實(shí)現(xiàn)了工會(huì)工作的網(wǎng)絡(luò)化,讓員入會(huì)手續(xù)、業(yè)務(wù)工作布置、宣傳教育等工作得到更好的開(kāi)展,減輕了工會(huì)工作人員的工作負(fù)擔(dān)和壓力;另外工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部還可以利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通和交流,實(shí)現(xiàn)信息和工作方式的共享,讓企業(yè)工會(huì)的相關(guān)工作得到更好的創(chuàng)新。
二、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展宣傳工作
宣傳工作是企業(yè)工會(huì)工作中的重點(diǎn)工作,宣傳工作的開(kāi)展讓員工的素養(yǎng)得到了提升,不僅加強(qiáng)了他們的宣傳能力,還提升了他們做人的水平;在我們的印象中,宣傳工作都是通過(guò)會(huì)議或者活動(dòng)等形式來(lái)開(kāi)展的,在形式上太老套,沒(méi)有創(chuàng)新,導(dǎo)致宣傳教育的工作效率比較低下,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展企業(yè)工會(huì)的宣傳工作,打破了傳統(tǒng)的宣傳方式,讓宣傳教育工作的互動(dòng)性和靈活性更強(qiáng)烈,促進(jìn)宣傳工作效率的提升;利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),企業(yè)工會(huì)可以創(chuàng)建宣傳教育的網(wǎng)站或者論壇,實(shí)現(xiàn)宣傳形式的多樣性,同時(shí)還要最大限度的吸引職工的注意力,讓他們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)和論壇,自身的素質(zhì)得到提升,培養(yǎng)員工成為有思想、有素質(zhì)、有道德的先進(jìn)人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)工會(huì)宣傳教育工作的真正價(jià)值。
三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行職工教育培訓(xùn)工作
職工的教育培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)大發(fā)展有積極的促進(jìn)作用,所以企業(yè)工會(huì)要重視這塊工作,促進(jìn)企業(yè)職工良好的發(fā)展,為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的企業(yè)職工教育工作會(huì)受到很多外界因素的影響,比如員工的時(shí)間、培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)的地點(diǎn)等,導(dǎo)致職工教育工作只停留在表面;而利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行職工教育工作則可以大大提升工作的效率,同時(shí)也創(chuàng)新了培訓(xùn)的形式,引導(dǎo)更多的職工參與到培訓(xùn)工作中,實(shí)現(xiàn)職工整體素質(zhì)和工作能力的上升;企業(yè)工會(huì)組織可以利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建教育培訓(xùn)的平臺(tái),這種方式不受時(shí)間和空間的限制,職工可以根據(jù)自己的時(shí)間和工作崗位自行選擇培訓(xùn)的內(nèi)容,讓培訓(xùn)的效果得到最大限度的提升;傳統(tǒng)的企業(yè)職工教育培訓(xùn)受到空間的限制,一次只能容納幾十人參與培訓(xùn),如果企業(yè)的員工過(guò)多,培訓(xùn)教育工作還得分成幾個(gè)批次,既浪費(fèi)資源又浪費(fèi)時(shí)間;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作,讓培訓(xùn)的資源得到了共享,對(duì)人數(shù)是沒(méi)有限制的,大大提升了教育培訓(xùn)的效率。
四、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息收集
企業(yè)工會(huì)是一個(gè)集體的組織,它存在的主要目的是監(jiān)督和控制企業(yè),最大限度的保障職工的發(fā)展,這是一個(gè)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中非常重要的部分;在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,企業(yè)工會(huì)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的收集,對(duì)各個(gè)員工有明確的了解,比如建立職工發(fā)展網(wǎng)絡(luò)群,讓職工在群里反饋相應(yīng)的信息,促進(jìn)工會(huì)與職工的交流,工會(huì)不僅摸清了他們的思想,還能準(zhǔn)確掌握職工的訴求,更好的解決職工的問(wèn)題,這樣有針對(duì)性的開(kāi)展工作,讓職工對(duì)工會(huì)組織產(chǎn)生更多的信賴和尊重,拉近了職工與企業(yè)工會(huì)之間的距離,讓相關(guān)的工作得到更好的開(kāi)展,為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供必要的保障。
五、結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下,企業(yè)工會(huì)的工作開(kāi)展被賦予了新的涵義,也實(shí)現(xiàn)了工作的改革,讓企業(yè)工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的地位得到了提升,所以企業(yè)工會(huì)組織應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,利用網(wǎng)絡(luò)的輔助,積極創(chuàng)新工作的方式,讓企業(yè)工會(huì)的相關(guān)工作與網(wǎng)絡(luò)更好的融合在一起,提升企業(yè)工會(huì)的工作效率;另外企業(yè)工會(huì)還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)化的背景下,調(diào)整工作的思路,讓工會(huì)的工作內(nèi)容得到充實(shí),促進(jìn)工會(huì)組織更好的發(fā)揮自身的作用和價(jià)值,為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
篇3
白雪公主得到王子的解救,灰姑娘證明了丑小鴨也會(huì)變成白天鵝,睡美人以一百年的沉睡等待王子百年后的喚醒。王子和公主,在童話里這是最美好,最令人期待的愛(ài)情,那么美麗,那么浪漫的結(jié)果在多少女孩的兒時(shí)都是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),女孩們希望自己是童話里的那個(gè)公主,等待著王子的出現(xiàn)。
可是我們都遺忘了,遺忘了一個(gè)對(duì)公主或許很重要的人,也許是為我們編制夢(mèng)想的人大意了,其實(shí)每個(gè)公主的身邊都還會(huì)有一個(gè)騎士。騎士比王子早來(lái)到公主身邊,他時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在公主身邊,永遠(yuǎn)保護(hù)她,呵護(hù)她,有人說(shuō):如果王子是溫柔英俊,那么騎士就是野蠻,霸道,總喜歡欺負(fù)公主,卻又能讓公主大笑,讓她哭泣。
如果王子給予公主的是幸福,那么騎士給公主的卻是快樂(lè)。
兩樣都是那么的重要,兩者都是那么的完美。
但是公主最后還是選擇了姍姍來(lái)遲的王子殿下。當(dāng)公主笑著對(duì)騎士說(shuō):“我們只做朋友,好朋友,可不可以?”騎士笑了,僵硬的笑容看出他的無(wú)奈和祝福,騎士不會(huì)去和王子爭(zhēng)奪公主,因?yàn)轵T士知道,愛(ài)不是占有,是讓她幸福。騎士退步了,止住了向公主前進(jìn)的腳步,但是騎士一定一定會(huì)警告王子:一定要好好保護(hù)公主,否則, 我下一秒就會(huì)把她從你手中搶走。騎士或許會(huì)止住眼中的淚滴,微笑著對(duì)公主說(shuō):“你擁有你的相信,而我的相信就是支持著你的相信,你幸福,就等于我幸福,我祝福你們?!惫骺蘖?,公主知道自己還是傷害了最保護(hù)她的騎士。在騎士轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那,公主的心好痛好痛,這是怎么了,為什么心會(huì)痛?
還記得公主以前對(duì)誰(shuí)說(shuō)過(guò):如果有一天我突然消失了,請(qǐng)你不要擔(dān)心我,也不要找我,你要相信,相信我會(huì)回來(lái),相信我會(huì)一直陪在你的身邊,如果我忘記回來(lái)了,那么請(qǐng)你把那份相信放在心中,永遠(yuǎn)埋藏。
這是對(duì)王子還是對(duì)騎士的承諾,我們都無(wú)法知道。
可能沒(méi)有人再記得舒曼,克拉拉,還有布拉姆斯的那段感情,如果克拉拉是公主,那舒曼就是王子,而布拉姆斯就是騎士,那個(gè)最悲哀的暗戀者。
公主的選擇或許不止只有一個(gè),因?yàn)槭郎嫌心敲炊嗟墓?,但我相信每個(gè)公主的身邊一定會(huì)有一個(gè)騎士。如果有一天你追逐完美很累了,那么請(qǐng)你轉(zhuǎn)身,就會(huì)發(fā)現(xiàn)騎士他一直在你的身后,保護(hù)你,等你,還有祝福你。
公主和王子或許是絕配,但是奇跡也總是會(huì)發(fā)生。
我不否定王子和公主的幸福,但我也很喜歡騎士與公主的快樂(lè)。
以前我一直以為王子和公主幸福地在一起的ENDING是世界上最美好,最完美的童話,但是現(xiàn)在我知道了,為什么公主穿上水晶鞋仍然會(huì)流淚,因?yàn)樗龕?ài)的從來(lái)不是英俊的王子,而是永遠(yuǎn)保護(hù)她的野蠻的,壞壞的騎士。
篇4
關(guān)鍵詞:校企聯(lián)合;專業(yè)課程設(shè)計(jì);網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè);實(shí)踐;實(shí)訓(xùn)教學(xué)
1目前課程設(shè)計(jì)的教學(xué)狀況
本科教學(xué)中的鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)能力的一個(gè)重要手段就是進(jìn)行課程設(shè)計(jì),它是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程在多數(shù)學(xué)校中基本類(lèi)似:教師先擬定一些課題,然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個(gè)課程題目和要求進(jìn)行資料的查閱、方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M驗(yàn)證方案的正確性,最后撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告文檔等一系列學(xué)習(xí)過(guò)程。為了方便指導(dǎo),往往多年來(lái)使用幾個(gè)相同的設(shè)計(jì)題目,內(nèi)容和要求都不能滿足社會(huì)的需要,缺乏對(duì)社會(huì)實(shí)際需求能力的鍛煉,很大一部人學(xué)生只是為了完成設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì),缺乏設(shè)計(jì)興趣,因此課程設(shè)計(jì)的實(shí)際效果比理想中的差很多。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力與實(shí)際設(shè)計(jì)能力和培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了重新規(guī)劃。2009年我校正式設(shè)置網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)并開(kāi)展招生工作,為了充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)定位和專業(yè)特色,本專業(yè)把改革與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的主要落腳點(diǎn)。我國(guó)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的時(shí)間并不長(zhǎng),但目前社會(huì)發(fā)展速度相當(dāng)快,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)可供參考的方案不多,因此進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。經(jīng)過(guò)多年的校企合作辦學(xué),形成了較好的合作環(huán)境,因此打算探索一種校企合作聯(lián)合實(shí)施的課程設(shè)計(jì)模式。經(jīng)過(guò)6年的嘗試,目前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)已經(jīng)有5門(mén)課程按照校企合作共同培養(yǎng)實(shí)施完成的課程設(shè)計(jì)。結(jié)果表明,這些課程設(shè)計(jì)的教學(xué)效果非常不錯(cuò),學(xué)生提高很大,由于融入了企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目,設(shè)計(jì)題目具有很好的實(shí)際意義,深受學(xué)生的歡迎和老師的好評(píng)。
2校企合作課程設(shè)計(jì)模式的實(shí)踐
課程設(shè)計(jì)的要求與各校的課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃存在很大差異性,總體是將所學(xué)課程一門(mén)或多門(mén)中重要知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái),并要求在課程設(shè)計(jì)過(guò)程靈活運(yùn)用,采取組織學(xué)生集中時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)課程設(shè)計(jì)的要求、設(shè)計(jì)技巧和使用的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo),通過(guò)課程設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本步驟和熟悉課程的主要內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)除了使學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)外,也培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力,同時(shí)可以初步訓(xùn)練學(xué)生分析理論、設(shè)計(jì)方案、計(jì)算數(shù)據(jù)、查閱資料等各個(gè)方面的能力,最終使學(xué)生養(yǎng)成較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯?。一般情況下,校企合作模式下的課程設(shè)計(jì)就是學(xué)校邀請(qǐng)企事業(yè)單位的技術(shù)人員參與校內(nèi)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教學(xué)和培訓(xùn),并嚴(yán)格按照企業(yè)單位實(shí)際工程項(xiàng)目的要求,教學(xué)單位專業(yè)教師會(huì)協(xié)同參與,一道與企業(yè)技術(shù)人員全程指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生的課程設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目化,圖1展示了整個(gè)實(shí)施過(guò)程。由于企業(yè)單位是一個(gè)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的運(yùn)營(yíng)主體,能直接感知經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化,更能明確人才的具體需求。而高等學(xué)校的專業(yè)教師絕大部分沒(méi)有企業(yè)經(jīng)歷,不可能全面了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)最近的變化,尤其對(duì)部分實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足的教師。因此,探索校企合作模式的課程設(shè)計(jì)是非常必要的,這樣企業(yè)可以把最新的變化傳遞給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)行跟蹤,學(xué)到最新的知識(shí),畢業(yè)后可以直接進(jìn)入企業(yè)工作,為企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用和創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí),將企業(yè)的優(yōu)秀人才請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,可以彌補(bǔ)高校教師在企業(yè)經(jīng)歷上存在的不足,可以大幅提高學(xué)生解決實(shí)際項(xiàng)目的能力。
3課程設(shè)計(jì)的實(shí)施
為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生實(shí)際項(xiàng)目的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng),近幾年來(lái),我院與20多個(gè)企事業(yè)單位簽訂了校企合作培養(yǎng)協(xié)議,這些企業(yè)都是IT或DT企業(yè),多年以來(lái)我們充分利用了企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的建設(shè),目前按照地域分布、專業(yè)分布建立了10多個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,其中校內(nèi)實(shí)習(xí)基地2個(gè)(網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)、綜合布線實(shí)驗(yàn)室),校外實(shí)習(xí)基地有北京千鋒互聯(lián)科技有限公司、長(zhǎng)沙藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)、北京IBM軟件、長(zhǎng)沙中信教育中心、上海尚觀有限公司實(shí)習(xí)基地、北京渥瑞達(dá)北美IT培訓(xùn)中心等相對(duì)固定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地8個(gè)。
3.1課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
面向校企合作的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力解決實(shí)際項(xiàng)目為主要目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容必須跟上時(shí)代的步伐,要隨時(shí)更新,不能一成不變,讓學(xué)生隨時(shí)了解并掌握最新前沿知識(shí),學(xué)會(huì)行業(yè)的需要的技能,了解和掌握企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和行業(yè)的主流技術(shù),保持與行業(yè)發(fā)展同步。通過(guò)課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生提前與社會(huì)的需求接軌,讓學(xué)生在校也能體驗(yàn)企業(yè)崗位的責(zé)任和工作流程,從而提高學(xué)習(xí)興趣和工作態(tài)度。近兩年來(lái),我院邀請(qǐng)了長(zhǎng)沙藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)有限公司來(lái)院協(xié)助指導(dǎo)2010級(jí)、2011級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”及“網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計(jì)”等課程的課程設(shè)計(jì),每次課程設(shè)計(jì)期間公司將會(huì)派來(lái)3名技術(shù)人員與我院的任課教師一起進(jìn)行為期1-2周的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,設(shè)計(jì)工作完成后會(huì)邀請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理為學(xué)生做專業(yè)交流、技術(shù)講座及設(shè)計(jì)總結(jié)。課程設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程一般包括三個(gè)環(huán)節(jié):選題、教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)、項(xiàng)目驗(yàn)收及成績(jī)?cè)u(píng)定。課程設(shè)計(jì)的題目一般以企業(yè)的具體實(shí)際項(xiàng)目為題材。在開(kāi)展課程設(shè)計(jì)之前,企業(yè)技術(shù)人員與任課教師共同討論設(shè)計(jì)的選題,并且考慮到“目標(biāo)性”“工程性”“可行性”及“自主性”四個(gè)方面確定本次課程設(shè)計(jì)的具體實(shí)施項(xiàng)目。對(duì)于大的工程項(xiàng)目企業(yè)技術(shù)員劃分了多個(gè)子模塊,每個(gè)模塊細(xì)分為多個(gè)任務(wù)。有的時(shí)候,教師只劃定一個(gè)要設(shè)計(jì)的大致框架,要求學(xué)生根據(jù)需求查閱相關(guān)資料,自主確定課程設(shè)計(jì)題目。在選定好課程設(shè)計(jì)的題目后,企業(yè)培訓(xùn)老師將進(jìn)行與課題相關(guān)專題講座,每講完一個(gè)專題座后,要求完成1-2個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。與我們合作的長(zhǎng)沙藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)有限公司結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目,編寫(xiě)了非常詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),還開(kāi)發(fā)了多個(gè)與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的模擬工具軟件,并要求學(xué)生在模擬工具上完成相應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。所有課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全部安排在計(jì)算機(jī)學(xué)院四樓的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室的電腦上完成課程設(shè)計(jì)并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),也可以利用我院網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的其他的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備來(lái)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。在做項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和手把手指導(dǎo),企業(yè)技術(shù)工作人員和實(shí)驗(yàn)教師、任課教師一起共同來(lái)指導(dǎo)每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,保證了實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量和效率。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收完成后需要撰寫(xiě)項(xiàng)目的各類(lèi)文檔,并將文檔裝訂成冊(cè)交給指導(dǎo)老師或?qū)嶒?yàn)老師審閱。
3.2課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法
課程設(shè)計(jì)的成績(jī)主要根據(jù)課程設(shè)計(jì)期間的出勤、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和規(guī)劃方案的撰寫(xiě)及答辯情況進(jìn)行綜合評(píng)定。一般出勤占20%-30%(包括理論講解考勤、專題講座考勤、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考勤),實(shí)驗(yàn)情況占40%,設(shè)計(jì)方案的撰寫(xiě)及答辯情況占30%-40%。對(duì)于考核的內(nèi)容要求如下:(1)設(shè)計(jì)方案是否合理,是否具有創(chuàng)新性;(2)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的程度;(3)課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確,實(shí)驗(yàn)運(yùn)行狀況是否良好;(4)文檔撰寫(xiě)是否完整規(guī)范;(5)整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是否明顯。以上幾點(diǎn)成績(jī)?cè)u(píng)定客觀合理,較好地反映了學(xué)生課程設(shè)計(jì)的情況。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要是培養(yǎng)具有能解決實(shí)際問(wèn)題的、擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的工程應(yīng)用型人才,通過(guò)課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力及操作技能,課程的考核僅僅通過(guò)理論考核或僅僅檢查學(xué)生的項(xiàng)目結(jié)果是不能全面地反映學(xué)生對(duì)該課程的掌握情況和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的,項(xiàng)目化的課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練過(guò)程。為此,在課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中,注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核,能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)能力。
4校企合作課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備昂貴,且工程實(shí)踐環(huán)境不易構(gòu)建等特殊性,根據(jù)我校的實(shí)際辦學(xué)條件,主要存在經(jīng)費(fèi)不足、培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,具有企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的師資嚴(yán)重缺乏,實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)精力投入有限,很大程度上限制了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展。因此開(kāi)展校企合作模式,可以充分利用企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源,完善高校教學(xué)課程體系,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就能得到企業(yè)的培訓(xùn),降低學(xué)生的培訓(xùn)成本,實(shí)現(xiàn)走出學(xué)校就能直接上崗的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)出真正具有實(shí)戰(zhàn)能力的、工程能力強(qiáng)的綜合性應(yīng)用型人才。
4.1培養(yǎng)了教師隊(duì)伍,提高了教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)校企合作可以促進(jìn)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),提高教師的工程訓(xùn)練技能水平,不出校門(mén)就逐漸把專業(yè)專職教師培養(yǎng)成為“雙師型”教師,讓老師們把扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平應(yīng)用到實(shí)際工程項(xiàng)目中,逐漸提高其專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還鼓勵(lì)支持專業(yè)教師在寒暑假期間到企業(yè)學(xué)習(xí),參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目研發(fā),感受企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全過(guò)程。通過(guò)校企合作,專業(yè)和實(shí)驗(yàn)教師就可以不去企業(yè)也能參與具體小企業(yè)項(xiàng)目,積累企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。另外,教師到企業(yè)掛職或頂崗也是一種不錯(cuò)的方式,這樣有助于培養(yǎng)“雙師型”教師,不僅提高教師的工程能力,也提高了教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)有助于專業(yè)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)兩年來(lái)的校企合作共同完成課程設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù),大量的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程任務(wù)讓學(xué)生真正參與了企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目,同時(shí)也讓教師積累了工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在以后實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中就能更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)我院每年都組織學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行為期1-2周的專業(yè)見(jiàn)習(xí),有趣的企業(yè)文化調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4.2教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合
為了加大實(shí)踐教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合,采用“企業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式”,把企業(yè)項(xiàng)目帶到學(xué)校來(lái)讓學(xué)生提前接觸企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目,通過(guò)校企合作開(kāi)展課程設(shè)計(jì)教學(xué)工作,專業(yè)教師通過(guò)多次和企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行交流討論,使其了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),通過(guò)參與課程設(shè)計(jì)的實(shí)際指導(dǎo),也可以讓企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校專業(yè)教師一起來(lái)制訂下一屆的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)校的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃緊跟市場(chǎng)前沿和企業(yè)的需求;根據(jù)企業(yè)人力資源的動(dòng)態(tài)需求,結(jié)合和完善學(xué)校的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的有效性和針對(duì)性。同時(shí),通過(guò)課程設(shè)計(jì)和企業(yè)實(shí)習(xí)能有效彌補(bǔ)企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)校教育脫節(jié)的問(wèn)題,鍛煉和提高了學(xué)生解決實(shí)際項(xiàng)目中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行分解,提煉出富有實(shí)際意義的案例,融入到校企共同研究開(kāi)發(fā)的教材中去,這樣的教材更具有針對(duì)性,實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)就可以進(jìn)行企業(yè)案例教學(xué)。這樣,教學(xué)內(nèi)容既符合企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求,又滿足企業(yè)的生產(chǎn)要求,讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)更好地服務(wù)于企業(yè),服務(wù)于社會(huì)。
4.3充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性
校企合作模式下的課程設(shè)計(jì)能讓學(xué)生與企業(yè)工程師面對(duì)面地一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),能很好地解決學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,并提前體驗(yàn)企業(yè)工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,為以后更有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生能利用課程設(shè)計(jì)時(shí)間與企業(yè)的工程師交流探討,實(shí)時(shí)了解市場(chǎng)需要什么樣的人才,更清晰地明白專業(yè)學(xué)生能為企業(yè)做什么,需要準(zhǔn)備什么知識(shí)和技能,以增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生積累了企業(yè)工程項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作單位的工作和學(xué)習(xí),也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課程設(shè)計(jì)的積極性。這樣,學(xué)生不僅僅是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),而是能夠主動(dòng)自愿地去探索學(xué)習(xí)新的知識(shí)和探索新的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。在專業(yè)老師和企業(yè)實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下,充分鍛煉學(xué)生的實(shí)際工程能力,實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)目的,而且可以增進(jìn)對(duì)畢業(yè)后工作的實(shí)際認(rèn)識(shí)。
5總結(jié)及存在的問(wèn)題
自2013年4月開(kāi)始我院在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)2010級(jí)和2011級(jí)學(xué)生教學(xué)中進(jìn)行了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計(jì)”等多門(mén)課的校企合作課程設(shè)計(jì)。實(shí)施這種教學(xué)模式以來(lái),效果明顯,不僅提高了學(xué)生的課程掌握水平,而且給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),提高了課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。學(xué)生參與課程設(shè)計(jì)熱情非常高,不再存在以往那種無(wú)故曠課、請(qǐng)假的現(xiàn)象,相比傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)模式,兩年來(lái)取得了較好的課程設(shè)計(jì)教學(xué)效果。2010級(jí)和2011級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生有一半同學(xué)通過(guò)了“網(wǎng)絡(luò)工程師”級(jí)別的“全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試”,以陳炯昊為代表的三位同學(xué)分別取得CCNA和CCNP資格認(rèn)證。這足以表明學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握情況還是比較好的,具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)。通過(guò)校企合作模式的課程設(shè)計(jì),提高了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。由于校企合作模式下的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行的時(shí)間還不長(zhǎng),我們還在不斷的摸索當(dāng)中,當(dāng)然還存在一定的問(wèn)題,例如課程設(shè)計(jì)會(huì)大幅增加教師的工作量,但課時(shí)補(bǔ)助少,這樣會(huì)嚴(yán)重影響指導(dǎo)教師的工作積極性;企業(yè)人員參與課程設(shè)計(jì),如何計(jì)算企業(yè)的費(fèi)用問(wèn)題是需要我們亟待解決的;如何構(gòu)建一個(gè)校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)以上種種問(wèn)題,我們將繼續(xù)努力,大膽探索,通過(guò)幾屆校企合作模式的嘗試和探索,希望形成融合多種教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新型的課程設(shè)計(jì)模式,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際綜合問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的、綜合性能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。
參考文獻(xiàn)
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[4]劉曉明,楊如順.高職校企合作的現(xiàn)狀、問(wèn)題及模式的選擇[J].職教論壇,2003(14).
篇5
“對(duì)不起,請(qǐng)問(wèn),人鹿是什么動(dòng)物?”利利問(wèn)道。
“人鹿是隱居在波斯山上的一種會(huì)說(shuō)人話的鹿,能與人交談,原本他們與我們村子的關(guān)系很和睦的,但是,法朗王二世即位后,不知道為什么一定要每個(gè)月殺死一只人鹿,據(jù)說(shuō)因?yàn)閲?guó)王受了詛咒,必須靠人鹿的鮮血來(lái)維持生命,所以才必須每月殺一只人鹿?!?/p>
“你們的國(guó)王也太可惡了!”凱蒂忿忿不平地說(shuō)。
“你們可不能這樣說(shuō)我們的國(guó)王,否則后果會(huì)不堪設(shè)想的!”
“可以問(wèn)一下您的名字嗎?”利利彬彬有禮地詢問(wèn)這位國(guó)民。
“我叫約瑟夫,是這個(gè)國(guó)家的一等公民,你看到那個(gè)包裹著紅頭巾的了嗎?他是二等公民,而扎金黃色的頭巾的是三等公民,只有一等公民才能住高等住宅,其他兩等的公民只能住貧民窟,而且每天吃的食物也很簡(jiǎn)單。不過(guò)要成為一等公民也真的是很辛苦,必須要在每年一度的考核中通過(guò),還要經(jīng)過(guò)很多麻煩的程序,才能真正成為一等公民。而國(guó)王的兒女是特等公民,他們可以住宮殿,根本不可能感受貧民的痛苦……哎呀,我們得快點(diǎn)了,要不然或許就救不了人鹿了?!?/p>
“你們有能力救人鹿嗎,別開(kāi)玩笑了?”
“馬德?tīng)枺 ?/p>
“他是誰(shuí)?”好奇地凱蒂小聲問(wèn)道。
“國(guó)王的小兒子,王位的繼承者,是個(gè)很令人厭惡的人。”
“那我們趕快去救人鹿吧,一會(huì)他們會(huì)……”
“呦,身邊又多了兩個(gè)小妹妹,隊(duì)伍又壯大了??!”
“你別狗眼看人低!”
“有本事你就去救人鹿??!”
“你以為我們就救不了人鹿嗎,我們走,凱蒂!”利利說(shuō)。
“利利……你真的可以嗎?”
“不試怎么知道是否可以呢?”
“好啊,我等著兩位小姐的到來(lái)!”
(祭祀場(chǎng))
“各位國(guó)民啊,現(xiàn)在我們必須要犧牲這只美麗的人鹿,來(lái)?yè)Q取我們國(guó)王的生命,讓上蒼保佑他的靈魂在天堂得到良好的款待,在太陽(yáng)升起之時(shí),他將得到真正的解放,離開(kāi)著喧囂的人世,到真正美麗的地方去!”
“你叫利利是嗎?”約瑟夫問(wèn)道。
“對(duì),我或許可以救那只鹿?!?/p>
“那就都拜托你了?!?/p>
“不敢當(dāng),我會(huì)盡力的?!?/p>
“那就多謝了!”
“小公主,我想你該出來(lái)了吧?!币魂嚧萄鄣墓獬霈F(xiàn)在人群中。
“那邊怎么了?”馬德?tīng)柍泽@地問(wèn)道。
“利利你,你真的是貝拉嗎?”凱蒂問(wèn)道。
“我不知道,因?yàn)槲疫B父母都不知道,怎么可能知道自己的身份?”
“可是你手中的手杖卻說(shuō)明了一切?!?/p>
“是嗎,我也沒(méi)有時(shí)間與你閑聊了,我該去了?!?/p>
(祭壇上)
“你還真的來(lái)了,手中還拿著一樣令我們這些人懼怕的東西,哼,不過(guò),我是不會(huì)輸給你的?!?/p>
“你父親手上的傷疤是你造成的吧,而詛咒也應(yīng)該是你設(shè)下的,因?yàn)槟闵砩系哪欠N巫氣,也說(shuō)明了一切?!?/p>
“你到底是什么人?”
“我不知道,但是,我知道你才是我最可怕的敵人,精靈波利卡聽(tīng)命,使出旋渦水流?!?/p>
“很強(qiáng)的水流,不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是太弱的攻擊,還給你?!?/p>
“主人,小心。”
波利卡替利利擋住了水柱,然而自己卻因此而墜落在地上。
“波利卡!”
“果然還不是我的對(duì)手?!?/p>
篇6
時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。在這段試用期中可以說(shuō)是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中,自己慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)人,自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力得到提高。憂的是自己還有許多方面有待于提高。
記得初到公司時(shí),我對(duì)公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡(jiǎn)單介紹,除此之外,便一無(wú)所知了。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下,我不僅加深了對(duì)公司的了解,而且很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧,嚴(yán)格做到按時(shí)按量完成產(chǎn)品終端頁(yè)等頁(yè)面的制作,保證頁(yè)面的與效果圖的一致性和頁(yè)面在各個(gè)瀏覽器中的兼容性。同時(shí),減少頁(yè)面中冗余的代碼,保證頁(yè)面的加載速度。此外,注意用戶體驗(yàn)問(wèn)題,站在用戶的角度瀏覽網(wǎng)頁(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,以提高網(wǎng)站的瀏覽量。
自從擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)制作以來(lái),雖然在工作中取得了較好的成績(jī),但也還存在一些不足之處。例如:工作中沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,有時(shí)會(huì)忽視公司的工作流程等等,這些都是由于工作態(tài)度和細(xì)節(jié)決定的。這些不足都需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
在今后的工作中,我將努力提高技術(shù)水平,克服不足,朝著以下兩個(gè)方向努力:
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí),通過(guò)多看、多學(xué)、多問(wèn)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
篇7
關(guān)鍵詞:工作過(guò)程導(dǎo)向 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 光纖熔接 綜合職業(yè)能力
中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-0745(2013)06-0246-02
【課題來(lái)源】1、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)《中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)校企合作技能人才培養(yǎng)模式實(shí)證研究》課題
2、廣西區(qū)教育廳《基于校企合作構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) “項(xiàng)目+ 認(rèn)證”人才培養(yǎng)模式的研究》課題
一、背景
《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或通訊類(lèi)專業(yè)中,以實(shí)踐操作為主的核心課程。該課程所培養(yǎng)的學(xué)生,隨著寬帶業(yè)務(wù)和智能網(wǎng)絡(luò)的普及,逐漸成為了社會(huì)急需的熱門(mén)人才。
我校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)作為首批中等職業(yè)國(guó)家示范性學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)之一,一直致力于構(gòu)建并實(shí)施“以實(shí)際工作崗位的項(xiàng)目任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體,以崗位需求能力為核心,以工作任務(wù)為主線,以學(xué)生為主體,以工作過(guò)程為導(dǎo)向”的教學(xué)體系。讓學(xué)生親身參與到工作過(guò)程之中, 在“做中學(xué)/學(xué)中做”,在工作過(guò)程中獲取“過(guò)程性知識(shí)”,從而迅速而有效地獲得與未來(lái)工作崗位更貼近的、相伴一生的綜合職業(yè)能力。
在與企業(yè)長(zhǎng)期合作的過(guò)程中,我們努力創(chuàng)新并實(shí)踐出了一條把網(wǎng)絡(luò)綜合布線的課程內(nèi)容融入到企業(yè)實(shí)際的工程項(xiàng)目中去進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式。下面就我校的一些經(jīng)驗(yàn)和做法給讀者做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:
二、在工程項(xiàng)目中完成網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)實(shí)訓(xùn)的校企合作模式
1、在安防布線的工程項(xiàng)目中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
與我校有合作關(guān)系的許多小型安防公司,有時(shí)候在承攬了過(guò)多的安防網(wǎng)絡(luò)工程后,經(jīng)常遇到難以解決人員暫時(shí)緊缺的窘?jīng)r。而中職學(xué)校的在校生也很迫切需要完成一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程來(lái)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的直觀理解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力。這就為校企雙方提供了很好的合作契機(jī):校方提供人,企業(yè)提供安防網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目。企業(yè)付出了比長(zhǎng)期雇傭多個(gè)員工更低的人力成本,校方也在節(jié)約了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的耗材及設(shè)施投入的情況下,獲得了更為真實(shí)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在這些網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)的工程項(xiàng)目中,可以把學(xué)生分成若干個(gè)工作小組,采用輪班制的方式,在企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下,完成需要大量人力的、勞動(dòng)密集型的布線工程。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉,掌握網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)的布局與構(gòu)成要素、同軸線纜的填埋或橋架、橫平豎直的管槽安裝原則、BNC接頭的焊接或免焊BNC頭的端接等知識(shí)。
2、在光纜的工程項(xiàng)目中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
校方在為一些中小型企業(yè)完成網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的過(guò)程中,可以利用自身所配備的先進(jìn)儀器設(shè)備為企業(yè)提供服務(wù)、讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作。
以網(wǎng)絡(luò)綜合布線光纖部分的內(nèi)容為例,目前綜合布線行業(yè)的許多中小企業(yè)由于公司規(guī)模、資金投入和設(shè)備使用率的原因,一般都很少配備有高端的儀器設(shè)備。如光纖熔接機(jī)、FLUCK測(cè)試儀、OTDR光時(shí)域分析儀等工程施工和測(cè)試儀器,這些動(dòng)輒幾萬(wàn)、甚至十幾萬(wàn)的高端設(shè)備。對(duì)于許多資金實(shí)力并不太強(qiáng)的小型網(wǎng)絡(luò)布線企業(yè)而言,這些設(shè)備使用率不高,價(jià)格昂貴,企業(yè)舍不得購(gòu)買(mǎi),但很多時(shí)候又不得不用;對(duì)于學(xué)校而言,教學(xué)采購(gòu)來(lái)的這些設(shè)備也需要學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中實(shí)際操作才能夠收到良好的教學(xué)效果,否則如果只是在課堂上簡(jiǎn)單講解,學(xué)生很難直觀感性地理解這些設(shè)備到底在什么樣的工程需求下使用、真實(shí)的操作環(huán)境和操作要領(lǐng)又是怎樣一番模樣的工作情境等直觀問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),第二個(gè)好處就是節(jié)省了大量的實(shí)訓(xùn)耗材,比如讓學(xué)生到工程項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)幫企業(yè)熔纖可以節(jié)省了校方購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)光纖、接頭、盤(pán)纖盒等耗材,等于無(wú)形中為學(xué)校節(jié)省了一大筆實(shí)訓(xùn)耗材開(kāi)支。這就給在工程項(xiàng)目中尋求互利的校企雙方帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的合作內(nèi)容與共贏空間。
筆者就經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生,利用學(xué)校配備的FLUCK測(cè)試儀、OTDR、光纖熔接機(jī)等高端儀器設(shè)備,為校企合作的企業(yè)完成光纖故障的定位及光纜的熔接等光纖工程項(xiàng)目。在幫助企業(yè)解決了實(shí)際困難的同時(shí),既收到了很好的教學(xué)效果、節(jié)約了學(xué)校的耗材開(kāi)支,也給學(xué)生帶來(lái)了一些額外的經(jīng)濟(jì)收入。
3、在學(xué)校附近小區(qū)的寬帶維護(hù)工程中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)寬帶行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士都很清楚:目前各個(gè)居民小區(qū)的寬帶維護(hù)、新裝業(yè)務(wù)一般都是由電信、聯(lián)通或移動(dòng)等ISP外包給各級(jí)網(wǎng)絡(luò)通信工程公司負(fù)責(zé)承擔(dān)。許多網(wǎng)絡(luò)通信工程公司的維護(hù)人員由于居住地和人員分布等因素,經(jīng)常需要在接到維修通知后在距離較遠(yuǎn)的各個(gè)小區(qū)之間來(lái)回奔波,而這些維護(hù)的內(nèi)容絕大部分都是一些接觸不良的簡(jiǎn)單故障。就拿筆者所在城市的一個(gè)維護(hù)人員來(lái)舉例吧,一個(gè)電信寬帶的維護(hù)人員接到寬帶報(bào)修電話后,急匆匆地橫穿幾個(gè)街區(qū)、甚至是橫跨幾個(gè)市區(qū),時(shí)常遇到堵車(chē)或是沒(méi)帶齊工具等意外狀況,而千辛萬(wàn)苦到達(dá)指定小區(qū)后,經(jīng)過(guò)測(cè)試,發(fā)現(xiàn)絕大部分的故障僅僅是一個(gè)接頭或一個(gè)電源插頭的接觸不良,測(cè)試和故障修復(fù)也就是短短的幾分鐘時(shí)間,而往返的時(shí)間反而是一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)。
對(duì)于絕大部分寬帶維護(hù)人員或公司來(lái)說(shuō),為了諸多簡(jiǎn)單的小故障而來(lái)回奔波的維護(hù)成本過(guò)高。但是如果把校園周邊居民小區(qū)的維護(hù)業(yè)務(wù)(包括校園內(nèi)部的寬帶維護(hù)業(yè)務(wù))交給學(xué)校來(lái)完成,那又是一個(gè)互利共贏的亮點(diǎn)了。就企業(yè)而言:首先,維護(hù)工作可以及時(shí)到位,不必再擔(dān)心因?yàn)榻煌ɑ蛉耸謫?wèn)題而耽誤維護(hù)工作;其次,維護(hù)人員的底薪可以大大降低,不必浪費(fèi)太多的工資成本。而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),既可以采用輪流值班的方式讓學(xué)生在排除故障的工作中實(shí)踐了課堂上的理論知識(shí),增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);又可以讓出工的學(xué)生多了一份額外收入。
隨著這幾年HTTH光纖到戶工程的推廣與普及,我校協(xié)助合作企業(yè)進(jìn)行日常寬帶維護(hù)的同時(shí),也不時(shí)地為企業(yè)完成光纖到戶的新裝業(yè)務(wù)。讓學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)前,就積累了寬帶維護(hù)和新裝THHT業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn),為今后的順利就業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
4、在校內(nèi)的布線工程中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)綜合布線作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課程,在日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中需要耗費(fèi)大量的布線耗材,如水晶頭、模塊、光纖、網(wǎng)線、底盒面板等。這些實(shí)訓(xùn)耗材在實(shí)訓(xùn)室里用掉也是用掉,毫無(wú)回收或重復(fù)利用的價(jià)值,但是這些耗材如果用在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目當(dāng)中,既可以讓學(xué)生更好地完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,又可以為企業(yè)節(jié)約了較大一部分布線耗材的成本。這就使得校內(nèi)的學(xué)生工程隊(duì)成為合作企業(yè)完成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程項(xiàng)目的首選目標(biāo)。
學(xué)校新建機(jī)房或大樓裝修布線的工程項(xiàng)目,一般都是由招投標(biāo)后的中標(biāo)企業(yè)安排一定量的人力來(lái)完成。這些工程的設(shè)計(jì)、施工如果是由熟知校園情況的師生來(lái)幫企業(yè)完成的話,可以大大節(jié)省中標(biāo)企業(yè)外請(qǐng)員工所耗費(fèi)的交通、住宿、人力、工具的領(lǐng)用和耗材的采購(gòu)等各項(xiàng)成本開(kāi)支。老師主動(dòng)與這些校內(nèi)的中標(biāo)企業(yè)溝通,很多中標(biāo)企業(yè)都樂(lè)于把這些校內(nèi)的布線或裝機(jī)的工程交給住在校內(nèi)的師生來(lái)完成,而且雙方都達(dá)到了互利共贏的目的。
此類(lèi)的工程項(xiàng)目一般以機(jī)房的裝機(jī)布線和新建大樓的網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音和視頻布線為主。這些工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工恰恰也是我們網(wǎng)絡(luò)綜合布線課的教學(xué)重點(diǎn),讓學(xué)生在自己所熟悉的校內(nèi)環(huán)境下,完成整個(gè)布線工程的設(shè)計(jì)與施工是學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方都大大受益的人才培養(yǎng)模式。所以但凡有校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的工程項(xiàng)目,我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)很及時(shí)地與企業(yè)進(jìn)行溝通,企業(yè)也非常樂(lè)意地把這些課程內(nèi)容的工程項(xiàng)目交給校內(nèi)師生來(lái)完成。
5、在設(shè)備的售后服務(wù)項(xiàng)目中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)備維護(hù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
我校在探索校企合作新模式的過(guò)程中,開(kāi)發(fā)出了一個(gè)比較獨(dú)特的合作項(xiàng)目(就是建立一個(gè)國(guó)內(nèi)著名品牌的熔纖機(jī)售后服務(wù)基地)。
眾所周知,熔纖機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)綜合布線的重要設(shè)備和工具,不但價(jià)格昂貴而且售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)嚴(yán)重匱乏(基本上有故障只能寄回廠家返修)。究其原因,主要有三個(gè):第一,各個(gè)省市的需求量不大,一般的企業(yè)最多也就配備一兩臺(tái);其次,如果廠家在每個(gè)省會(huì)城市或地級(jí)市都建立售后服務(wù)基地的話,場(chǎng)地和人員的運(yùn)營(yíng)成本過(guò)高,而且維修的業(yè)務(wù)量不多;再次,就是熔纖機(jī)作為高精設(shè)備,和其他IT設(shè)備一樣,技術(shù)升級(jí)和價(jià)格跌幅過(guò)快,哪怕是代銷(xiāo)企業(yè)都不愿意囤貨代售或提供代用機(jī)。所以凡是用戶遇到熔纖機(jī)故障的情況,一般情況下也就只能寄回到廠家返修了。要想在當(dāng)?shù)卣业揭患揖S修企業(yè)或是代售企業(yè)領(lǐng)一臺(tái)代用機(jī),那是概率極低的一件事情。
所以我們想到了,利用學(xué)校的場(chǎng)地和人力資源,為熔纖機(jī)廠商提供售后服務(wù)基地這一校企合作新模式。
首先由熔纖機(jī)廠商不定期地派員對(duì)學(xué)校部分師生進(jìn)行故障維護(hù)的培訓(xùn),并且為校方提供各類(lèi)經(jīng)常更換的零配件和一定數(shù)量的熔纖機(jī)(作為實(shí)訓(xùn)用機(jī)和客戶的代用機(jī))。
然后校方利用原有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和輪流值班的學(xué)生,兼職為上門(mén)的用戶提供熔纖機(jī)的維護(hù)服務(wù)。對(duì)于極個(gè)別不能排除的疑難故障,才由售后服務(wù)基地寄回廠家維修,并為客戶提供代用機(jī)。
除了合作的熔纖機(jī)廠商大大受益,學(xué)校在合作的過(guò)程中也免費(fèi)享用到了價(jià)格不菲的熔纖機(jī),大大節(jié)約了校方在網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)備方面的投入。而學(xué)生則在實(shí)踐的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了這類(lèi)貴重設(shè)備的維護(hù)與維修,如按鈕失靈、更換電擊棒、電池老化、系統(tǒng)重置、精度調(diào)校等常見(jiàn)故障的診斷與修復(fù)。
三、校企合作的成效和遇到的一些問(wèn)題與困難
上述幾種與企業(yè)合作的運(yùn)行機(jī)制,為企業(yè)帶來(lái)了較大的利潤(rùn),節(jié)約了學(xué)校的教學(xué)投入,提升了教師的專業(yè)能力和水平,強(qiáng)化了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。除此之外,還大大提升了學(xué)校和企業(yè)雙方的社會(huì)知名度,促進(jìn)了學(xué)校的招生就業(yè)和企業(yè)的良性發(fā)展。
但是在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中還是遇到了一些問(wèn)題和困難,比如說(shuō)學(xué)生外出實(shí)訓(xùn)的交通工具、安全保障和責(zé)任劃分等問(wèn)題一直是困惑我們校企雙方的難點(diǎn)問(wèn)題。期望上級(jí)有關(guān)部門(mén)能夠在國(guó)家層面,參照發(fā)達(dá)國(guó)家工學(xué)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)和做法,采取一定的措施、制定和頒布相應(yīng)的制度和辦法來(lái)幫助校企雙方解決合作過(guò)程中所遇到的此類(lèi)問(wèn)題,促使校企合作的雙方更好地步入良性循環(huán)的軌道。
參考文獻(xiàn):
[1]《當(dāng)代德國(guó)職業(yè)教育主流思想研究》 清華大學(xué)出版社 2007年4月 姜大源
篇8
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+ ;政工思想;工作要點(diǎn)
十以來(lái),在講話中指出,互聯(lián)網(wǎng)直接關(guān)系到我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān),必須研究把握信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,推動(dòng)政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)一步實(shí)踐的成果,它推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷的演變,從而帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力,為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在新時(shí)期,更要以互聯(lián)網(wǎng)+為載體,促進(jìn)企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新。
一、完善制度,融入互聯(lián)網(wǎng)+思想政治方法
互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),引發(fā)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作,必然會(huì)帶來(lái)思想政治工作效能的提升?;ヂ?lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新,必然引起對(duì)制度創(chuàng)新的需求。實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作,能使企業(yè)管理者主動(dòng)利用新媒體、搭建起與職工溝通的橋梁。互聯(lián)網(wǎng)具有環(huán)境虛擬性和角色虛擬性特點(diǎn),它便于行為者在網(wǎng)上吐露真實(shí)信息,許多是現(xiàn)實(shí)生活中難以暴露、吐露的真情實(shí)感,利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),就可以非常直接和比較可靠的了解企業(yè)職工思想狀況。
二、增強(qiáng)管理,提高互聯(lián)網(wǎng)+思想政治應(yīng)用
虛擬化網(wǎng)j應(yīng)用正在走向扁平化。企業(yè)的思想政治工作者要有扁平化的思維,只有敢于直面社會(huì)熱點(diǎn)、輿論焦點(diǎn),真實(shí)反映民情民意,及時(shí)回應(yīng)職工關(guān)切,積極影響引導(dǎo)輿論,才能推動(dòng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決,消解誘發(fā)矛盾的負(fù)面因素,聚集推動(dòng)發(fā)展的正能量。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+還可以不斷倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。學(xué)習(xí)型組織是一種精簡(jiǎn)、扁平、網(wǎng)絡(luò)化、有彈性、能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷自我創(chuàng)新的組織,可以實(shí)現(xiàn)思想政治工作效能最大化。
三、轉(zhuǎn)變溝通,促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+思想政治協(xié)同
企業(yè)的思想政治工作者要以很強(qiáng)的歷史責(zé)任感,著眼網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新要求,從大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的{度,重視思想政治工作中的復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè),增加信息技術(shù)專業(yè)人才的招聘比例,加強(qiáng)對(duì)行政管理人才的信息技術(shù)培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)把思想政治工作者培養(yǎng)成既是政工師又是經(jīng)濟(jì)師的“雙師型”復(fù)合人才。宣傳部門(mén)要善于同信息部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行橫向聯(lián)合,只有實(shí)施跨領(lǐng)域、跨部門(mén)的協(xié)同創(chuàng)新,不斷開(kāi)發(fā)新平臺(tái),才能有效地提升思想政治工作的深度、廣度和力度,使思想政治工作效能不斷向精確、實(shí)時(shí)、快捷、{效轉(zhuǎn)變。
四、網(wǎng)上教育,平衡互聯(lián)網(wǎng)+思想政治關(guān)系
在傳統(tǒng)思想政治教育中,教育雙方是一種事實(shí)上不平等的“垂直型”關(guān)系。由于受“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化的影響, 由于長(zhǎng)期以來(lái),在企業(yè)思想政治教育中,某些教育執(zhí)行者往往自居于“教師”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“家長(zhǎng)”等“優(yōu)勢(shì)”和“主導(dǎo)”的位置,教育活動(dòng)是單向式的灌輸和施與,這種僵化的、與人本精神相抵觸的做法顯然使思想政治教育走入了誤區(qū)?;ヂ?lián)網(wǎng)是一種嶄新的人際交往方式和社會(huì)文化現(xiàn)象,虛擬環(huán)境、平等交往、大眾參與是它的基本特征?;ヂ?lián)網(wǎng)消除或模糊了現(xiàn)實(shí)人際交往中職業(yè)、年齡、職務(wù)等自然的和社會(huì)的種種差別,使人際關(guān)系平面化、單一化,真正實(shí)現(xiàn)了平等。另外,互聯(lián)網(wǎng)文化是多元的,它的分享具有強(qiáng)烈的大眾參與、自主選擇等特征。這些特征決定了互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的關(guān)系只能是平等型,在網(wǎng)絡(luò)條件下,思想政治教育關(guān)系真正實(shí)現(xiàn)了平等,建立在師生、長(zhǎng)幼、上下等垂直型角色關(guān)系上的教育在網(wǎng)上很難有生存空間。思想教育工作者應(yīng)充分掌握互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的這種特點(diǎn),以平等交往的心態(tài)和“網(wǎng)友”的角色身份積極參與網(wǎng)上教育。
五、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),拓展互聯(lián)網(wǎng)+思想政治領(lǐng)域
互聯(lián)網(wǎng)作為第四媒體,畢竟有不同于傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn),其互動(dòng)性的特點(diǎn)是傳統(tǒng)媒體所無(wú)法比擬的。所以,企業(yè)的思想政治工作者必須根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn),及時(shí)改進(jìn)思想政治工作的方式方法,注重以人為本,互相交流,講究工作的藝術(shù)性,使思想政治工作真正進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)。比如,設(shè)立網(wǎng)上交談室或網(wǎng)上論壇與企業(yè)職工交流思想,發(fā)表正確的思想和見(jiàn)解,解答企業(yè)職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,也可以有針對(duì)性地利用電子信箱為企業(yè)職工提供專門(mén)的指導(dǎo)和幫助,使其在不知不覺(jué)中接受正面教育,提{自己的思想水平和道德素質(zhì)。
六、加強(qiáng)監(jiān)督,確?;ヂ?lián)網(wǎng)+思想政治落實(shí)到位
互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代,工作方法要?jiǎng)?chuàng)新。利用互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行企業(yè)政工思政教育工作,并非是一蹴而就的事情,是需要不斷的努力堅(jiān)持的。因而在教育工作開(kāi)展的過(guò)程中還要加大監(jiān)督的力度,要時(shí)刻的保障企業(yè)思政工作的積極性,避免在教育工作中出現(xiàn)任何的紕漏。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 杜向榮,胡明,張寰.從“企業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”到“互聯(lián) 網(wǎng)+企業(yè)” [J].管理縱橫,2015(36).
[2] 王新.“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”的效能研究[U].管理觀察,2015(11).
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 外文期刊 采購(gòu)工作 探索解析
【中圖分類(lèi)號(hào)】G255.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)01-0195-02
期刊文獻(xiàn)由于其自身信息量大、實(shí)時(shí)更新等特點(diǎn),可以使廣大科研人員掌握當(dāng)今社會(huì)的科學(xué)發(fā)展最新成果以及動(dòng)向,因此成為了當(dāng)今社會(huì)人們獲得信息資訊的主要途徑之一。而外文期刊在這些方面的基礎(chǔ)上,還可以使中國(guó)科研人員在第一時(shí)間與世界科技發(fā)展成果接軌,因此其重要意義更是不言而喻。
隨著科技的高速發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)逐步向網(wǎng)絡(luò)信息化轉(zhuǎn)變,各類(lèi)期刊資源也日漸豐富,種類(lèi)和數(shù)量都在不斷地增長(zhǎng),因而也給期刊的采購(gòu)工作帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代中,將外文期刊采購(gòu)工作做到切實(shí)有效,對(duì)電子型期刊以及傳統(tǒng)印刷型期刊進(jìn)行合理協(xié)調(diào),從而使館藏期刊資源得到優(yōu)化將是廣大期刊采購(gòu)工作者值得深入研究的重要課題。
一 當(dāng)今數(shù)字時(shí)代下對(duì)外文期刊采購(gòu)的相關(guān)問(wèn)題
1.采訪難度與選擇難度的加大
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái),期刊的形式與以往有了很大的不同,網(wǎng)絡(luò)型的電子期刊順應(yīng)時(shí)代而生,因此期刊的發(fā)行與征訂形式日漸豐富了起來(lái)。這與以往有著大大的不同,直接導(dǎo)致了采訪選擇時(shí)需要比以往考慮更多的方面,在搜集數(shù)據(jù)以及傳遞方面,也不能同以往一樣,應(yīng)適當(dāng)加入高科技元素,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些操作。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越完善,很多外文期刊不再以傳統(tǒng)的印刷方式進(jìn)行出版,很多著名期刊都紛紛取消印刷型期刊,只保留電子型期刊,這些與以往的巨大差別,大大增加了外文期刊采訪與選擇的難度。
2.經(jīng)費(fèi)價(jià)格的不斷增加
21世紀(jì)初,中國(guó)正式成為了世界貿(mào)易組織的成員國(guó),在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面也勢(shì)必要與國(guó)際接軌。原本的影印外文期刊的形式被取消,規(guī)定只能采用原版外文期刊,而原版期刊的價(jià)格高于影印版本至少十倍,因此采購(gòu)?fù)馕钠诳璧馁M(fèi)用有了很大程度的漲幅。而外文原版期刊每年的價(jià)格不斷上漲,最近一段時(shí)間里,年增幅一直持續(xù)在百分之八左右,因此每年在原本高昂的采購(gòu)經(jīng)費(fèi)上再追加漲幅帶來(lái)的費(fèi)用不斷增加。
據(jù)統(tǒng)計(jì),最近一段時(shí)間平均每年都要在外文期刊采購(gòu)的追加上花費(fèi)二十億元以上,所以在當(dāng)今這種形勢(shì)下,要想保證外文期刊資源的質(zhì)量,不得不減少期刊的購(gòu)入種類(lèi)和數(shù)量。面對(duì)此種無(wú)奈情況,可通過(guò)招標(biāo)采購(gòu)的方式,使采購(gòu)?fù)馕钠诳瘯r(shí)可以獲得些價(jià)格優(yōu)惠,以固定的資金獲得更多的期刊資源,將資金的使用率提升至最大化,更好地為中國(guó)科研事業(yè)貢獻(xiàn)一份力。
3.收藏和使用間的取舍
原本的圖書(shū)館對(duì)于外文期刊,十分重視期刊文獻(xiàn)的館藏工作。原本的印刷類(lèi)期刊具有實(shí)體,工作比較容易開(kāi)展。但如今的電子期刊日漸豐富,其形式較為抽象,而且隨著數(shù)字信息化時(shí)代的到來(lái),社會(huì)大眾也越來(lái)越重視電子期刊的閱讀。國(guó)外數(shù)據(jù)文獻(xiàn)雖然花費(fèi)了大量金錢(qián)去訂購(gòu),但也有使用年限,通常只為一年,過(guò)了期限,就必須停止使用,也沒(méi)有任何可以保存的資料,因此一旦停止某一外文期刊的訂購(gòu),就等于失去其期刊的收藏權(quán)限。因此即使是出于收藏的因素,每年圖書(shū)館都不得不花費(fèi)大量的金錢(qián)來(lái)續(xù)訂某項(xiàng)外文期刊。
二 當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為外文期刊采購(gòu)帶來(lái)的新機(jī)遇
由于當(dāng)今時(shí)代高科技的迅速發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越完善,因此圖書(shū)管理以及服務(wù)工作具有了強(qiáng)大的技術(shù)支撐,使原本的圖書(shū)管理工作從手工模式逐步向計(jì)算機(jī)數(shù)字模式轉(zhuǎn)變,使館藏資源逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)被大眾所接受,期刊的形式越來(lái)越多樣化,在原本的紙張媒介之外出現(xiàn)了電子期刊等網(wǎng)絡(luò)型期刊形式。由于電子期刊可將大量的信息資訊快速通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)普及,對(duì)科研工作具有幫助,因此在當(dāng)今時(shí)代下,外文期刊的采購(gòu)工作勢(shì)必會(huì)有全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
三 當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代外文期刊采購(gòu)工作的施展
1.根據(jù)館藏的特點(diǎn)對(duì)外文期刊的采購(gòu)進(jìn)行有針對(duì)性的篩選
術(shù)業(yè)有專攻,由于每個(gè)圖書(shū)館的類(lèi)型各不相同,因此對(duì)期刊的需求上也會(huì)有很大的不同之處。對(duì)外文期刊的選購(gòu)上,自然不能將所有著名期刊都進(jìn)行采購(gòu),這樣不但會(huì)花費(fèi)大量的經(jīng)費(fèi),同時(shí)也引進(jìn)了許多本圖書(shū)館不必要的期刊類(lèi)型,造成了大量的浪費(fèi),對(duì)原本就龐大的期刊采購(gòu)經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō),無(wú)疑是雪上加霜,因此要選取適合本館的外文期刊來(lái)進(jìn)行選購(gòu)。如專業(yè)院校的圖書(shū)館,由于面對(duì)的群體主要是學(xué)術(shù)專業(yè)性強(qiáng)的師生,所定的期刊要符合他們的需要,選擇學(xué)術(shù)性強(qiáng)的期刊。
2.科學(xué)分配不同載體的期刊采購(gòu)
電子期刊作為具有時(shí)代特征的高科技產(chǎn)物,因其信息量大、檢索快、出版周期短并能將音像圖文有機(jī)結(jié)合起來(lái)等多種特點(diǎn),逐漸被大眾所接收,如今著名外文期刊幾乎都同時(shí)推出其電子版期刊,甚至有些期刊只推出電子版,取消了印刷版的發(fā)行。這些電子版不但省去了運(yùn)輸消耗的時(shí)間,更可以將多個(gè)學(xué)科信息同時(shí)涵蓋其中,大幅改善了原本外文期刊的單一及出版周期長(zhǎng)的缺點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下,電子期刊將會(huì)成為未來(lái)期刊發(fā)展的必然趨勢(shì),但如今的電子期刊仍然未成熟,目前看來(lái)印刷期刊與電子期刊仍然會(huì)以相輔相成的形式共同存在一段時(shí)間。因此在外文期刊的采購(gòu)上,應(yīng)該二者兼顧,根據(jù)大眾所需以及不同載體的特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的分配采購(gòu)方案。
3.提升采購(gòu)人員的業(yè)務(wù)能力以及素質(zhì)
隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的不斷發(fā)展,期刊在出版發(fā)行等方面都有著巨大的變化,因此提高了對(duì)期刊采購(gòu)人員的相關(guān)要求。不但要對(duì)外文期刊采購(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)和選購(gòu)原則有一定掌握,同時(shí)還須具備一定的外語(yǔ)能力和知識(shí),并且熟悉電腦的操作,具備良好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)素養(yǎng)。必須加強(qiáng)對(duì)期刊采購(gòu)相關(guān)人員的專業(yè)性培養(yǎng),強(qiáng)化其業(yè)務(wù)能力,提高自身素質(zhì)。此外,還要具有敏銳的洞察力,能主動(dòng)地了解當(dāng)今外文期刊的發(fā)行趨勢(shì)和當(dāng)下讀者對(duì)外文期刊的最新需求,從而可以使館藏期刊得到科學(xué)合理的優(yōu)化調(diào)整,避免不必要的資源浪費(fèi)。
四 結(jié)束語(yǔ)
由于期刊文獻(xiàn)對(duì)當(dāng)今科研工作的重要作用,因此其采購(gòu)工作已成為各圖書(shū)館中的重點(diǎn)工作之一,尤其每年投入在外文期刊采購(gòu)上的經(jīng)費(fèi),更是占全館經(jīng)費(fèi)總預(yù)算的很大比重,所以必須加強(qiáng)對(duì)外文期刊的采購(gòu)工作的重視力度。
隨著當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),期刊采購(gòu)相關(guān)人員要根據(jù)廣大讀者需求,以更好地服務(wù)科研事業(yè),合理地調(diào)控傳統(tǒng)印刷期刊和電子期刊的分配。總之,當(dāng)今數(shù)字化信息時(shí)代的外文期刊采購(gòu)工作與以往的采購(gòu)工作有很大的不同,隨著科學(xué)的高速發(fā)展,人們對(duì)期刊的需求日漸豐富,因此可將現(xiàn)代科技適當(dāng)運(yùn)用于外文期刊的采購(gòu)工作中,更好地促進(jìn)科研工作與國(guó)際接軌,得到穩(wěn)步地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]楊志偉、王成軍.圖書(shū)館外文核心期刊購(gòu)買(mǎi)工作探討[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2009(4)
篇10
隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的平穩(wěn)運(yùn)行,這為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作的現(xiàn)代化,創(chuàng)造了有利條件。現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅局限于企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng),而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾淼母?jìng)爭(zhēng)和信息化的競(jìng)爭(zhēng)?;诖耍髽I(yè)在其經(jīng)營(yíng)與管理中,就要?e極地應(yīng)用當(dāng)前的信息技術(shù),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作。通過(guò)構(gòu)建信息化的企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作模式,使企業(yè)的財(cái)會(huì)信息能夠更加準(zhǔn)確、及時(shí)地為企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ),從而全面提高企業(yè)的管理水平,不斷加強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力[1]。
一、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作改革的重要意義
(一)當(dāng)前企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作中的問(wèn)題與不足
1.企業(yè)財(cái)會(huì)管理的目標(biāo)不明確。受到傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和財(cái)會(huì)管理模式的影響,大多數(shù)企業(yè)在其經(jīng)營(yíng)管理中,仍舊是將追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,最大化作為其主要的財(cái)會(huì)管理目標(biāo)。不能認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的社會(huì)價(jià)值,忽視員工的個(gè)人發(fā)展,使得在其發(fā)展中與員工和社會(huì)和諧之間存在一定的矛盾。企業(yè)在開(kāi)展財(cái)會(huì)管理工作時(shí),不能結(jié)合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展方向進(jìn)行積極的干預(yù)與調(diào)整,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理目標(biāo)不夠明確,使得企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展中制定的決策,往往存在一定的不合理性,這也是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作,首先需要解決的問(wèn)題[2]。
2.企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作水平較低,信息化建設(shè)投入不足。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中,企業(yè)需要處理的財(cái)會(huì)信息不斷增多,市場(chǎng)中需要辨別的會(huì)計(jì)信息也在逐漸地增加。這就使得企業(yè)在對(duì)其經(jīng)營(yíng)狀況的大局處理的難度也在逐漸增加,需要企業(yè)能夠積極地應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),建立起信息化的現(xiàn)代財(cái)會(huì)管理系統(tǒng),對(duì)企業(yè)中的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行科學(xué)、高效處理。但是,在企業(yè)管理中,為了節(jié)約建設(shè)成本,往往不能花費(fèi)大量的資金進(jìn)行企業(yè)的信息化建設(shè),有很大一部分企業(yè)中仍舊是使用傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理工作模式,管理的手段相對(duì)單一,管理水平較低。會(huì)計(jì)管理工作僅僅局限于對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的現(xiàn)金、存貨營(yíng)運(yùn)資金等比較基礎(chǔ)的管理,不能積極地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的各類(lèi)財(cái)會(huì)信息進(jìn)行分析,不能及時(shí)對(duì)市場(chǎng)中的信息進(jìn)行收集與處理,不能為企業(yè)制定經(jīng)濟(jì)決策提供數(shù)據(jù),對(duì)企業(yè)的規(guī)劃與發(fā)展有著不利的影響。
3.財(cái)會(huì)管理人員缺乏較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在現(xiàn)代的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中,要求企業(yè)的相關(guān)工作人員,不僅要具備較高的專業(yè)素養(yǎng),還要具備一定的現(xiàn)代基本工作素養(yǎng),必須要能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)。但是在企業(yè)的實(shí)際工作中,有一部分財(cái)會(huì)工作人員頻繁跳槽,不能主動(dòng)積極地更新其專業(yè)的財(cái)務(wù)管理素養(yǎng)知識(shí)儲(chǔ)備,不能及時(shí)地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的財(cái)務(wù)管理知識(shí),在進(jìn)行財(cái)會(huì)管理的時(shí)候,仍舊使用傳統(tǒng)的管理方法與手段,在遇到一些現(xiàn)代化的問(wèn)題時(shí)就很難處理[3]。正是基于此,才使得有很大一部分財(cái)會(huì)管理人員在其工作的過(guò)程中,不能建立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的、科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀念,不能主動(dòng)積極地了解當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體的形勢(shì),僅僅將其工作局限于處理企業(yè)的基本財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)。
4.尚未建立起健全的企業(yè)財(cái)會(huì)管理體系。當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展中,仍舊有很大一部分企業(yè)使用傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理模式。但是,企業(yè)在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中,其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了改變與優(yōu)化,應(yīng)用傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理模式進(jìn)行監(jiān)督、控制與管理工作,對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中的一些財(cái)會(huì)信息,會(huì)存在遺漏和處理誤差的現(xiàn)象。且企業(yè)傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理工作,大多依賴于財(cái)會(huì)管理工作人員,如果財(cái)會(huì)管理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)較差,遇到一些財(cái)會(huì)處理問(wèn)題就會(huì)手足無(wú)措,不能進(jìn)行科學(xué)、合理的財(cái)會(huì)管理,導(dǎo)致企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中存在一些不規(guī)范的現(xiàn)象。但是,在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程中,需要財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)化,能夠?qū)⑵渖a(chǎn)、管理中的多個(gè)環(huán)節(jié),如會(huì)計(jì)核算管理、 審計(jì)監(jiān)督管理、 資產(chǎn)運(yùn)作與融通管理、財(cái)會(huì)計(jì)劃與控制管理等,進(jìn)行合理的規(guī)劃、控制與管理。但是有一部分的企業(yè)在其財(cái)會(huì)管理工作中,不能積極地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù),不能進(jìn)行必要的過(guò)程控制、結(jié)果評(píng)價(jià),很容易使企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作出現(xiàn)問(wèn)題,使得管理效果不夠理想。
(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會(huì)管理改革的必要性
為了能夠促使企業(yè)快速發(fā)展,并在市場(chǎng)中獲得一定的份額,企業(yè)就要在其經(jīng)營(yíng)與管理的過(guò)程中,將市場(chǎng)發(fā)展中對(duì)企業(yè)需求變化,與企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),并能積極地進(jìn)行改革與創(chuàng)新,從而使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)能夠滿足其發(fā)展需要。
1.因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,逐漸積累了一定的資本,其資本功能在發(fā)展的過(guò)程中逐漸增大,這就要求企業(yè)的財(cái)會(huì)管理系統(tǒng),能夠滿足處理企業(yè)資本信息的需要,不斷提高其工作效率。而傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理方法與管理模式,已經(jīng)不能滿足資本功能需要。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由能源經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì),計(jì)算機(jī)技術(shù)高度發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中得到了廣泛的應(yīng)用[4]。有很多的企業(yè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)其融資目的,與傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理相比,融資渠道逐漸擴(kuò)大。在網(wǎng)絡(luò)背景下,只有不斷對(duì)其財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)進(jìn)行完善,才能滿足企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作的需求。
2.隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,企業(yè)的發(fā)展與投資工作已經(jīng)不再局限于對(duì)線下產(chǎn)品和有形資產(chǎn)的管理與銷(xiāo)售,而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上產(chǎn)品和無(wú)形產(chǎn)品的銷(xiāo)售與管理,其企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變,如果企業(yè)不能結(jié)合其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,仍舊堅(jiān)持執(zhí)行傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理系統(tǒng),則會(huì)使得企業(yè)的部分信息出現(xiàn)偏差,部分財(cái)會(huì)信息出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,必須要加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作的改革與創(chuàng)新。
3.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,企業(yè)的收益分配模式也受到了一定的影響。因?yàn)?,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下,是知識(shí)要素創(chuàng)造出的財(cái)富,因此在其進(jìn)行分配的時(shí)候,也需要能夠堅(jiān)持知識(shí)經(jīng)濟(jì)的分配模式。同時(shí),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展,要求企業(yè)在其發(fā)展的時(shí)候,能夠?qū)⒓夹g(shù)、管理等都納入到企業(yè)的分配中,能夠妥善地處理好企業(yè)分配時(shí)知識(shí)資本和物質(zhì)資本的比例。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作在對(duì)企業(yè)的成本進(jìn)行監(jiān)督控制時(shí),也需要能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分辨與分析。同時(shí),企業(yè)還要建立與企業(yè)發(fā)展相符的監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制,能夠?qū)υ谪?cái)會(huì)管理工作中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的員工進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),從而促進(jìn)其不斷完善企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作的積極性,提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作的質(zhì)量與效率[5]。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財(cái)會(huì)管理的發(fā)展趨勢(shì)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的改革,我國(guó)的財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)也逐漸出現(xiàn)了新的改變與發(fā)展。就當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況來(lái)看,現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷發(fā)展,已經(jīng)逐漸形成信息化和網(wǎng)絡(luò)化的市場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展越來(lái)越依賴信息技術(shù),因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理也會(huì)出現(xiàn)更加廣闊的前景。
首先,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)的功能不斷完善,要能夠建立更加適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展系統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理模式,更好地處理其內(nèi)部的財(cái)務(wù)信息。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理更加注重加強(qiáng)無(wú)形資產(chǎn)的建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作,也需要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)財(cái)會(huì)系統(tǒng),對(duì)企業(yè)發(fā)展所需的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行更加有效的預(yù)測(cè)、控制與分析。可以對(duì)企業(yè)發(fā)展中需要的勞資、物質(zhì)以及使用設(shè)備的信息進(jìn)行分析,從而制定企業(yè)科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃,確定其發(fā)展的業(yè)務(wù)信息,并能建立與之相符的財(cái)會(huì)系統(tǒng),對(duì)企業(yè)的?會(huì)信息進(jìn)行處理。
其次,基于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的企業(yè)財(cái)會(huì)管理體系,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,為了能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需要和財(cái)會(huì)系統(tǒng)對(duì)財(cái)會(huì)信息的預(yù)測(cè)、控制與分析需求,需要不斷加強(qiáng)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與更新,以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的內(nèi)部財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)和外部財(cái)會(huì)信息進(jìn)行收集與分析。企業(yè)通過(guò)對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的企業(yè)財(cái)會(huì)系統(tǒng)進(jìn)行完善與更新,可以對(duì)大量的信息進(jìn)行集中化處理,并能借助數(shù)據(jù)處理模型對(duì)收集的信息進(jìn)行分類(lèi)處理,實(shí)現(xiàn)信息化會(huì)計(jì)信息的分析與儲(chǔ)存,可以為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策提供數(shù)據(jù)依據(jù),可以使企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作由傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算向財(cái)務(wù)信息管理轉(zhuǎn)變[6]。
最后,從財(cái)會(huì)信息的輸出系統(tǒng)來(lái)講。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和信息化水平不斷提高的發(fā)展背景下,對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息的要求越來(lái)越嚴(yán)格,為了能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)發(fā)展多元化的需求,就要不斷加強(qiáng)其輸出系統(tǒng)多元化建設(shè),能夠及時(shí)有效地獲取和處理相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時(shí),由于企業(yè)的發(fā)展需要,要收集和處理大量的信息,但是外界的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,在對(duì)財(cái)會(huì)信息進(jìn)行收集與分析的時(shí)候,越來(lái)越容易受到外界因素的影響,這就使得企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中對(duì)財(cái)會(huì)信息的處理、存儲(chǔ)與控制的難度越來(lái)越大,這也就需要企業(yè)能夠不斷加強(qiáng)其采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。為了不斷提高企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)會(huì)管理工作質(zhì)量與效率,就需要企業(yè)能夠根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)的信息化管理,從而為企業(yè)的規(guī)劃與管理起到較好的參謀作用。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會(huì)管理的具體措施
(一)加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)
在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理人員是直接接觸到企業(yè)財(cái)會(huì)信息的工作人員,從而對(duì)企業(yè)的財(cái)會(huì)信息進(jìn)行處理與匯總。因此,企業(yè)財(cái)會(huì)工作人員專業(yè)水平的高低,對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)管理工作的質(zhì)量和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力有直接的影響。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,為了能夠不斷加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作的質(zhì)量,需要不斷加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè),使其不僅能夠掌握專業(yè)的財(cái)會(huì)知識(shí),還能具備較高的計(jì)算機(jī)使用技術(shù),能夠利用計(jì)算機(jī)處理財(cái)會(huì)信息[7]。
企業(yè)可以不斷地引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和信息化建設(shè)模式與設(shè)備,使得企業(yè)能夠構(gòu)建起基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的財(cái)會(huì)管理模式。首先,企業(yè)在引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備后,要對(duì)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),使其能夠掌握一定的計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)處理的技術(shù)與知識(shí),能夠靈活地應(yīng)用信息技術(shù)處理企業(yè)的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù);其次,企業(yè)要不斷加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的更新與升級(jí),要根據(jù)市場(chǎng)中信息技術(shù)的發(fā)展情況和企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要,及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行升級(jí),并能借鑒一些先進(jìn)企業(yè)的財(cái)會(huì)系統(tǒng)升級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和財(cái)會(huì)系統(tǒng)更新的經(jīng)驗(yàn)與理念,從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展;最后,因?yàn)槲覈?guó)企業(yè)的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)尚在發(fā)展的初級(jí)階段,只能對(duì)一些比較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)的程序進(jìn)行開(kāi)發(fā),這就需要企業(yè)在其經(jīng)營(yíng)發(fā)展的過(guò)程中,能夠不斷加強(qiáng)對(duì)相關(guān)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍工作人員素養(yǎng)的培訓(xùn),并能加大對(duì)財(cái)會(huì)系統(tǒng)的投入與建設(shè),從而滿足財(cái)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和升級(jí)的需要,滿足市場(chǎng)對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)系統(tǒng)的要求。
(二)加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)信息管理系統(tǒng)的控制與管理
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)中需要收集、分析和處理大量的財(cái)會(huì)信息,才能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展決策起到積極的作用,因此就需要企業(yè)能夠建立起科學(xué)的財(cái)會(huì)信息控制與管理系統(tǒng),從而使其能夠應(yīng)用合理的數(shù)據(jù)處理模型,對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行分析與處理。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身發(fā)展的特點(diǎn),在其不斷拓展信息獲取渠道、加快信息傳播與輸出速度的同時(shí),也存在一定的缺點(diǎn)與局限性。例如,一些企業(yè)在應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的過(guò)程中,受到黑客的攻擊或者受到病毒的干擾,就很容易使其財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)中的信息受到威脅,甚至有泄露企業(yè)財(cái)會(huì)信息的風(fēng)險(xiǎn)。因此,要想在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,不斷加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作的質(zhì)量,還需要加強(qiáng)企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的控制與管理。為了保證財(cái)會(huì)信息的安全性和財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的可靠性,就需要企業(yè)能夠定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),在日常的工作中能夠及時(shí)對(duì)財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份與保存,在系統(tǒng)中安裝防火墻,并能建立起有效的內(nèi)部控制管理系統(tǒng)與制度,從而保證財(cái)會(huì)信息的安全性。
(三)加強(qiáng)企業(yè)的會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
基于當(dāng)前信息技術(shù)高度發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的實(shí)際及企業(yè)會(huì)計(jì)管理工作的需要,在企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作中,要不斷加強(qiáng)企業(yè)的會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在信息化發(fā)展的今天,要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),就需要在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),構(gòu)建企業(yè)的會(huì)計(jì)管理信息化網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)需要安排專業(yè)的工作人員對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)管理項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)與測(cè)試,使其能夠滿足企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作的需要,并能對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行篩選與控制。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展,在市場(chǎng)中的信息傳播越來(lái)越迅速,企業(yè)的財(cái)會(huì)管理人員在進(jìn)行財(cái)會(huì)管理工作時(shí),不僅要處理基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)工作,還要對(duì)企業(yè)發(fā)展中的一些網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息進(jìn)行收集、處理與匯總,從而形成系統(tǒng)的財(cái)會(huì)信息,為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層決策提供有力的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在近年來(lái),電子商務(wù)逐漸興起,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展已經(jīng)不再局限于線下產(chǎn)品的銷(xiāo)售與管理,還要對(duì)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)中的產(chǎn)品信息進(jìn)行處理與管理。企業(yè)需要財(cái)會(huì)管理人員能夠分析基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下市場(chǎng)所需求的信息,及時(shí)對(duì)企業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化,對(duì)企業(yè)的資金機(jī)構(gòu)與財(cái)會(huì)管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整[8]。
企業(yè)通過(guò)在其內(nèi)部建設(shè)現(xiàn)代化信息化財(cái)會(huì)管理系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)會(huì)信息處理的迅速化、科學(xué)化、高效化,企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)控制管理的時(shí)候,就能通過(guò)借助對(duì)大量信息分析的結(jié)果,對(duì)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與企業(yè)的各類(lèi)事務(wù)處理實(shí)現(xiàn)信息化與科學(xué)化,從而有效地規(guī)避在傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)管理中因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致財(cái)會(huì)信息中存在的誤差與失誤,進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。
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