導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇臨別贈(zèng)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老師，您的嚴(yán)格讓我學(xué)會(huì)了做人，您的關(guān)懷讓我們成長(zhǎng)。日久生情，我已經(jīng)把您當(dāng)?shù)挠H人了。老師，辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。是您讓我感受到了一個(gè)大集體的溫暖；是您在我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，還幫我們批改著作業(yè)；是您，讓我們感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。

劉老師，您還記得么？您以前經(jīng)常說(shuō)我很浮躁，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我便把您那番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)深深的刻進(jìn)了我的心坎里，三年來(lái)，我在不斷的改正這個(gè)缺點(diǎn)，不斷的進(jìn)步，我始終沒(méi)有放棄過(guò)努力。在您的諄諄教誨下，我由一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)活潑可愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常在耳畔，您的身影常在我眼前浮現(xiàn)，您的教誨常駐我的心間。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，劉老師啊劉老師，您以自己的言行為我樹立了榜樣。

在我心中，您是一只不滅的紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；在我心中，您是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，托起了明天的太陽(yáng)；在我心中，您更像一座高大的山，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起祖國(guó)的希望…… 敬愛(ài)的劉老師，我六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)句號(hào)，分別在即，我心中有千分的不忍，萬(wàn)般的不舍！感謝您對(duì)我的愛(ài)，您的教誨我會(huì)銘記在心。

老師，我在您的心目中可能不是一個(gè)聽話的好學(xué)生，但是，您在我的心目中是一個(gè)最好的老師！

篇2

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲

一天兒子回家晚了，他解釋說(shuō)：“到本區(qū)幼兒園看望丈母娘了?！睂?shí)際上他是去完成規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐，教娃娃們唱歌了。有時(shí)他裝出一臉沮喪樣道：“我從小到大都沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，豈不是太沒(méi)有面子了？”

好吧兒子，愛(ài)情遲早會(huì)來(lái)臨。有時(shí)像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，等你覺(jué)醒，它已根深葉茂；有時(shí)像臺(tái)風(fēng)過(guò)境，雖轟轟烈烈，但也有毀滅性的一面；更多的是普通人的愛(ài)情，平淡、庸常、瑣碎但持久。

我不信任中學(xué)時(shí)代的戀愛(ài)。高中功課緊張，需要付出全部精力和時(shí)間。加上前景未明，你很難預(yù)測(cè)心上人會(huì)不會(huì)和你考上同一所大學(xué)，更難預(yù)測(cè)你們有沒(méi)有足夠的耐力來(lái)忍受至少4年的分離。我不至于老土到一提談戀愛(ài)就考慮天長(zhǎng)地久，但也不會(huì)新潮到把愛(ài)情當(dāng)兒戲。不管初戀是一生一世還是過(guò)眼煙云，都必須真誠(chéng)對(duì)待，才不會(huì)辱沒(méi)了你和你愛(ài)的人。

現(xiàn)在，已發(fā)放到某些大學(xué)校園，讓孩子們有更多的空間自己做出選擇。他們不愿讓父母參與，以此作為獨(dú)立宣言。

我的忠告是：第一次性經(jīng)驗(yàn)，最好是和自己所愛(ài)的人，這會(huì)使你的性認(rèn)知有比較健康、和諧、美好的開端。萬(wàn)一女朋友懷孕了怎么辦？這時(shí)你們兩個(gè)要共同商量要不要這個(gè)孩子，然后取得父母的諒解和幫助。通常認(rèn)為，這類事是女孩子吃虧，因此她的父母比較難以接受，往往需要時(shí)間溝通。兒子，假如這樣，無(wú)論你們是否打算結(jié)婚，你都可以努力得到我們的理解和尊重，并在經(jīng)濟(jì)和道義上得到支持。無(wú)論我們之間的處世觀念有多大差異，我們都會(huì)以你的幸福為幸福，盡最大努力來(lái)愛(ài)你所愛(ài)的人。

吸煙何止危害健康

我的父兄不吸煙，丈夫和公公亦無(wú)抽煙史，因此家中一直是無(wú)煙區(qū)?？吹絼e的男孩兒抽煙，忍不住問(wèn)兒子：“如果你和班上男同學(xué)想知道什么叫吸煙，就邀請(qǐng)他們到家里來(lái)，我買包好煙，你們可以安全地嘗試?！蔽蚁胂窠臃N疫苗一樣，來(lái)提高孩子對(duì)香煙的免疫力。當(dāng)然，后面還得補(bǔ)上一句：“必須淺嘗輒止?！?/p>

對(duì)這項(xiàng)新出臺(tái)的政策，兒子只是嘻嘻一笑：“媽媽，您忘了我有嚴(yán)重的過(guò)敏性鼻炎，根本聞不得煙味啊?！?/p>

話雖這么說(shuō)，但我不知道你離家后，會(huì)不會(huì)在壓力和誘惑下改變初衷。如果你吸煙，就有可能接觸。很多毒販子會(huì)將混了的香煙免費(fèi)發(fā)放給孩子們，最后讓孩子們淪落為他們的囊中之物。所以，對(duì)的積極防范必不可少。

因此兒子，如果你發(fā)現(xiàn)已不自覺(jué)地染上毒癮，一定要鼓起勇氣，為挽救自己的生命、前途和幸福進(jìn)行一場(chǎng)嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)。并請(qǐng)你記住，這不是你一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，你將得到所有正義力量的援助，你的父母將不惜一切代價(jià)幫助你，直到你徹底擺脫惡魔的陰影。

永遠(yuǎn)放在你肩膀上的手

兒子，無(wú)論你遇到什么困難，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心與你并肩作戰(zhàn)。當(dāng)你感到孤單并渴求溫暖時(shí)，媽媽會(huì)站在你身邊。

你是我們的獨(dú)生子，我們一直鼓勵(lì)你多交朋友，為你舉辦聚會(huì)，支持你參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不問(wèn)給你打電話的是誰(shuí)。我自己從小依賴友情，并有許多肝膽相照的朋友，他們不但是我一生最大的財(cái)富，其柔光淡彩，同樣暈染在你的成長(zhǎng)過(guò)程中。我也深信兒子將有自己的好朋友，不管是紅顏知己還是管鮑之交。

盡管我是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)母親，但對(duì)同性戀問(wèn)題感受良深。據(jù)說(shuō)同性戀由遺傳基因所決定，是一種生理現(xiàn)象。但是，即便在西方，如果兒子17歲了還沒(méi)有女朋友，父母也會(huì)憂心忡忡。但經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，你沒(méi)有這個(gè)傾向。你對(duì)女生的興趣和評(píng)判，對(duì)男生的欣賞和交往，都和大多數(shù)男孩兒一樣。

篇3

2.領(lǐng)導(dǎo)升遷祝賀詞：祝君升職加薪拿獎(jiǎng)金，火旺人氣交好運(yùn)，平安健康美好臨，快樂(lè)幸福吉祥品，萬(wàn)事如意皆開心！

3.領(lǐng)導(dǎo)保重身體，我們有緣再見(jiàn)。

4.明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遙遠(yuǎn)的天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

5.回的時(shí)候，大包小包，包的都是你的心意；走的時(shí)候，大袋小袋，裝的都是家的記憶；在家的時(shí)候，隨你撒嬌；在外的時(shí)候，把人做好；走了，就安心工作；到了，就回個(gè)信息。

6.離別，人生不斷上演的戲碼；有悲傷，只因牽掛充斥在其中；有不舍，只因濃濃情誼包涵在內(nèi)，離別，又是新進(jìn)程的開始，所以，我對(duì)你只有祝福，愿你新的旅程能夠好運(yùn)連連，一切順利！

7.復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡得知你的高升，送你一個(gè)豐富的大禮包。采集早晨的甘露，愿你心靜如水，收集朝陽(yáng)的光輝，愿你光彩奪目，發(fā)送升職祝福的短信，愿你事業(yè)一路順風(fēng)，成功一馬平川！

8.祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，祝你升遷事事如意！

9.送你一葉扁舟，愿你一帆風(fēng)順；送你一支高粱，愿你步步高升；最后送你一顆祝福心，愿你每天都進(jìn)一步，每月都升一級(jí)。

10.歲末甫至，福氣東來(lái)，鴻運(yùn)通天，否極泰來(lái)時(shí)重伸鯤鵬之志。

11.夏至炎熱真苦惱，又有蚊子常來(lái)找，只好把那養(yǎng)生練，抵御酷暑樂(lè)逍遙。莫要嘆息莫要燥，心態(tài)常寬很重要，生活規(guī)律要健康，強(qiáng)作藥方有奇效。

12.是您給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力，是您教會(huì)了我拼搏的目標(biāo)，我的教誨讓我認(rèn)識(shí)了自己奮斗的目標(biāo)，謝謝您！祝您永遠(yuǎn)幸福！

13.回的時(shí)候，大包小包，包的都是你的心意；走的時(shí)候，大袋小袋，袋里裝滿家的記憶；在家的時(shí)候，隨你撒嬌；在外的時(shí)候，把人做好；走了，就安心工作；到了，就回個(gè)信息。

篇4

1、愿上帝保佑你們;愿如來(lái)佛祖讓你們心想事成;愿美麗的天使讓你們天天好心情;愿我們真誠(chéng)的友情，永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。

2、在船停泊的片刻，我們相識(shí)了。在這快樂(lè)而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。

3、雖然在無(wú)涯的人生旅途上，這前進(jìn)，只是微小的一步;但用自己的勞苦向前邁進(jìn)了一程，這便是幸福!

4、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

5、我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行

6、憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱忱、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

7、相處了這么長(zhǎng)時(shí)間，我就看見(jiàn)過(guò)你一次流淚。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有去安慰你，而是默默地祝愿你--早點(diǎn)高興起來(lái)。后來(lái)，我打電話問(wèn)你為什么哭時(shí) 你說(shuō)：“被人罵哭了?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。

8、我們?cè)怯懈Ｍ?、有難同當(dāng)?shù)囊粚?duì)好朋友;我們?cè)且粚?duì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小樹;我們?cè)且黄痫w向藍(lán)天的兩只小鳥。雖然我們即將告別，但我們之間的友誼永遠(yuǎn)存在。

9、在童年同學(xué)們相聚在一個(gè)教室里，是你們給了我快樂(lè)和開心，給了我珍貴的友誼，我會(huì)好好珍惜的。

10、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸?zé)o比寬廣……

11、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開端。

12、無(wú)論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間;無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連;無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變!

13、想說(shuō)的很多?？墒沁@樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友!

14、有人覺(jué)得自己偉大，其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);而你感到自己渺小，于是從細(xì)小做起，一件、一件……終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。

15、一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

16、羨慕你--有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步，在人生的道路上迅跑!

17、與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。

18、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

19、相會(huì)再別離，別離再相聚;秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì)。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻。

20、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛(ài)的“摯友”。

21、愿你像大山般堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，大海般開闊、熱情，大河般奔放、活潑、永遠(yuǎn)前進(jìn) ……

22、有人說(shuō)： “人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。 ”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

23、我親愛(ài)的同學(xué)，要離開你們，真是一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記咱們?cè)谶@所學(xué)校留下的美好回憶和一起成長(zhǎng)的足跡，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

24、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

25、終于你要走了，說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

26、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。

27、雖然我們將要分開，但還有一個(gè)東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。除非，這個(gè)磁鐵的磁力消失，也就是說(shuō)地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

28、笑是力量的親兄弟。爽朗的笑聲，不但產(chǎn)生力量，本身就是力量和自信的表現(xiàn)。在這美好的時(shí)刻，讓我們一起放聲歡笑吧!

29、也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

30、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

31、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

32、我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說(shuō)聲再見(jiàn)要這么堅(jiān)強(qiáng)。只有分離，讓時(shí)間去忘記這一份默契。

33、自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

34、雖說(shuō)，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠(chéng)的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里。

35、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

36、無(wú)論時(shí)光如何改變，讓真誠(chéng)永遠(yuǎn);無(wú)論世事如何變遷，讓善良永遠(yuǎn);無(wú)論眼前還是天邊，讓美好永遠(yuǎn);無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓朋友永遠(yuǎn)!

37、我們?cè)且粋€(gè)班級(jí)里并肩生長(zhǎng)的同學(xué)，我們大家是生長(zhǎng)在一個(gè)地方的小樹苗，我們?cè)求w育課上哈哈大笑的學(xué)生，我們六.一班的友誼將像歷史一樣保存著。

38、小草，無(wú)論它長(zhǎng)在深山里、峭壁上，還是峽谷中、河溪旁，它總是不斷地追求著春天，不斷地奉獻(xiàn)著翠綠。愿你像小草一樣，不管今后生活道路怎樣曲折，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)!

篇5

同學(xué)們，今天我作為畢業(yè)班班主任，給六年級(jí)畢業(yè)班說(shuō)幾句臨別贈(zèng)言，希望同學(xué)們一如既往的用心聆聽。

同學(xué)們，還記得有一次你們?cè)谡n堂說(shuō)喜歡老師嗎？我當(dāng)時(shí)還對(duì)你們說(shuō)：我也喜歡你們。是的，我喜歡你們天真、可愛(ài)的笑容，喜歡你們用清脆的聲音，喊我“三三姐”；喜歡看你們失掉了流動(dòng)紅旗而懊悔沮喪的模樣；喜歡你們遇到不懂的知識(shí)，主動(dòng)來(lái)問(wèn)我；喜歡你們?cè)谡n堂上積極踴躍的發(fā)言。對(duì)你們的喜愛(ài)，是出于你們本身的可愛(ài)。很多同學(xué)自己反而忽視了自己的可愛(ài)，老師希望你們不要忽略、看輕自己，而要珍愛(ài)自己，要讓自己時(shí)時(shí)有顆“愛(ài)心”，珍愛(ài)自己，愛(ài)惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)他人，熱愛(ài)生活。

這次畢業(yè)考試，我們的成績(jī)不太理想，我想同學(xué)們看到自己的成績(jī)單時(shí)，心情肯定會(huì)很低落，你們可能會(huì)想這下完蛋了，回家肯定被爸媽罵死，或者打死。孩子們，你們不用怕，因?yàn)槔蠋熞彩沁@么過(guò)來(lái)的，我現(xiàn)在不活得好好的？老師想告訴你們，人生重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你所朝的方向。所以，你們要明確自己的前進(jìn)方向，要樹立目標(biāo)，不要停留在原地，要為目標(biāo)大膽去嘗試、努力，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為止。

千言萬(wàn)語(yǔ)繪成一句話：老師祝愿你們都能成為有愛(ài)心、有目標(biāo)的人。這是老師給你們的臨別贈(zèng)言，希望你們能夠用心記住、努力做到。

篇6

設(shè)置“綜合性學(xué)習(xí)”板塊，尤其是高年級(jí)段大綜合性學(xué)習(xí)的編排，起到了改變語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)環(huán)境。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，整合學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建課內(nèi)外、校內(nèi)外融合的語(yǔ)文教學(xué)體系，提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用和聽說(shuō)讀寫綜合能力發(fā)展的作用，是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材編排的一大特色，是小學(xué)語(yǔ)文課程、教材改革的一個(gè)亮點(diǎn)。

大綜合性學(xué)習(xí)單元，不再以閱讀教學(xué)為中心組織教材，而是圍繞學(xué)生實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提供活動(dòng)建議和閱讀材料。進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)，應(yīng)有針對(duì)性地用好閱讀材料，而不能上成閱讀教學(xué)課。在這里，教材選文是教學(xué)的重要組成部分，但不是教學(xué)的中心：學(xué)習(xí)選文只是圍繞學(xué)習(xí)主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的～個(gè)部分。從屬于綜合性學(xué)習(xí)的需要和安排。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)主題運(yùn)用活動(dòng)建議和閱讀材料。設(shè)計(jì)、實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)方案?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)際需要調(diào)換教材編排的順序，可以延伸、放大學(xué)習(xí)過(guò)程(時(shí)間和空間)，可以與閱讀內(nèi)容、表達(dá)手法相關(guān)的閱讀教學(xué)單元建立聯(lián)系。

二、對(duì)學(xué)生實(shí)施大綜合性學(xué)習(xí)能力的基本估計(jì)

從三年級(jí)開始至五年級(jí)下學(xué)期，經(jīng)過(guò)十次綜合性學(xué)習(xí)(九次小綜合，一次大綜合)的操練，學(xué)生已累積比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)放手讓學(xué)生確定具體內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)伙伴?；顒?dòng)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，都應(yīng)由學(xué)生自主、合作地進(jìn)行，教師參與其中，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生合理地設(shè)定本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)形式，做好督促檢查，不要越俎代庖。

三、對(duì)教材的研讀分析和實(shí)施設(shè)想

(一)《走進(jìn)信息世界》(第十冊(cè))

1　教材所處位置及學(xué)習(xí)目標(biāo)，《走進(jìn)信息世界》是繼五年級(jí)上學(xué)期《邀游漢字王國(guó)》之后，又一次圍繞一個(gè)主題、課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)生自主程度較高的大綜合性學(xué)習(xí)。本次綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，知道古今信息傳遞方式的不同。感受信息傳遞方式的變化對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)的影響；懂得正確利用媒體，趨利避害：初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣。逐步學(xué)會(huì)搜集信息、選擇信息、運(yùn)用信息。善于和別人交流信息，學(xué)習(xí)利用信息撰寫研究報(bào)告的技能。

2　重視“單元導(dǎo)讀”的解讀。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息世界，需要認(rèn)真閱讀、理解“單元導(dǎo)讀”，幫助學(xué)生弄明白這次綜合性學(xué)習(xí)的社會(huì)背景、自身需要、學(xué)習(xí)目標(biāo)?！皢卧獙?dǎo)讀”的學(xué)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生生成“我的五官所觸及的都是信息”“我就浸泡在信息里”的感受，生成“馬上開始關(guān)于信息的研究”的急切心態(tài)。一句話，要充分發(fā)揮“單元導(dǎo)讀”的功能，使學(xué)生對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、充滿激情。

3　用活“活動(dòng)建議”，①根據(jù)需要活用閱讀材料。教材選編了五篇針對(duì)性很強(qiáng)的閱讀材料，必須充分利用。這是為學(xué)生提供的開展綜合性學(xué)習(xí)必需的資料，特別是對(duì)于無(wú)圖書館可去、無(wú)網(wǎng)絡(luò)可上的農(nóng)村小學(xué)生，更是提供了極大的便利。按照第一條“活動(dòng)建議”，展開研究學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主詞讀這些資料，討論交流信息傳遞的方式可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀材料中的信息進(jìn)行比較，了解古今信息傳遞方式的不同，根據(jù)第三條建議作活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀這些材料，提取現(xiàn)代傳媒對(duì)人們生活影響的信息，作為辯論發(fā)言的素材。當(dāng)然，有條件的地方，還可引導(dǎo)學(xué)生拓寬搜集資料的渠道，更廣泛地了解信息的傳遞對(duì)人們生活的影響。②一次調(diào)查結(jié)果兩次運(yùn)用。用活“活動(dòng)建議”第二條，調(diào)查前，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查記錄表，培養(yǎng)學(xué)生事前做好準(zhǔn)備工作的良好習(xí)慣；調(diào)查中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)留心自己和家里人獲取的信息及獲取信息的渠道，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：調(diào)查后，指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查表，對(duì)信息進(jìn)行篩選、整理、匯總、分析，發(fā)現(xiàn)傳播信息和獲取信息的規(guī)律，以及信息對(duì)不同群體的影響。還要注意指導(dǎo)學(xué)生分類保存資料，做到一次調(diào)查結(jié)果兩次運(yùn)用。為第二階段利用信息、撰寫研究報(bào)告作準(zhǔn)備。③靈活選擇“辯題”，重視前期準(zhǔn)備。用活“活動(dòng)建議”第三條，一要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際靈活選用辯論主題，二要重視辯論的前期準(zhǔn)備。教師應(yīng)和學(xué)生一起擬定討論或辯論的題目，指導(dǎo)學(xué)生多渠道收集正、反兩個(gè)方面的資料。辯論由學(xué)生自己組織，讓學(xué)生充分發(fā)表各自的意見(jiàn)，陳述自己的觀點(diǎn)，教師要引導(dǎo)他們辯證地看問(wèn)題，防止“走極端”。辯論勝負(fù)并不重要，重要的是通過(guò)辯論提高學(xué)生收集信息、選擇信息、運(yùn)用信息、組織語(yǔ)言、口語(yǔ)交際的能力，增強(qiáng)抵制不良信息的自覺(jué)性。④拓展活動(dòng)內(nèi)容，多角度體會(huì)”影響”。教材選用的活動(dòng)建議是面向全國(guó)各地小學(xué)生的。我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們針對(duì)當(dāng)?shù)?、本校或本班的?shí)際，設(shè)計(jì)感興趣的活動(dòng)。比如城市的學(xué)生可以搞“天下事我關(guān)心”新聞?wù)顒?dòng)，感受現(xiàn)代信息的影響：開展“購(gòu)物方式的變遷”調(diào)查活動(dòng)，了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物給人們帶來(lái)的方便等。農(nóng)村的學(xué)生可以開展“與致富專業(yè)戶零距離接觸”，看他們是怎樣獲取致富信息的，信息給他們的生產(chǎn)、銷售帶來(lái)了什么好處等。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，對(duì)信息傳遞方式的變化給人們帶來(lái)的影響，會(huì)有更直觀的感受。

4　學(xué)習(xí)寫“研究報(bào)告”的五個(gè)步驟。“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，綜合性強(qiáng)、難度大，是對(duì)學(xué)生收集處理信息能力、合作探究能力和書面表達(dá)能力的一次全面鍛煉。通過(guò)閱讀“活動(dòng)建議”旨導(dǎo)學(xué)生分五個(gè)步驟進(jìn)行。①研讀例文，打開思路。引導(dǎo)學(xué)生閱讀兩篇研究報(bào)告，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到像“爸爸咳嗽”這樣的小事也可以進(jìn)行研究。進(jìn)而形成這樣的認(rèn)識(shí)：科研并不是什么神秘的事情，只要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并留心觀察生活，注意收集信息，就可以進(jìn)行。從而打消學(xué)生的顧慮，打開思路，暢談自己最想探究的問(wèn)題，激起“我也要研究”的欲望。②選定主題，制訂計(jì)劃。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探究問(wèn)題，從“小小的陀螺”到“神秘的UFO”，幾乎都感興趣，他們列舉的問(wèn)題可能五花八門，涉及面很廣，有的會(huì)有一定的難度，甚至稀奇古怪，即使研究也不可能有結(jié)論，像“有沒(méi)有外星人”等。因此，教師指導(dǎo)他們從眾多的問(wèn)題中選定合適的研究主題至關(guān)重要。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生知道，選題首先得是自己感興趣、樂(lè)于研究、適合研究的；選題設(shè)計(jì)的內(nèi)容盡量淺些，范圍盡量小些，多著眼于身邊的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如“從玩具的變遷看小學(xué)生的消費(fèi)觀”“環(huán)保與衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)在關(guān)系”等。確定選題后，小組制訂研究計(jì)劃。③搜集信息，分類整理。計(jì)劃確定之后，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用第一板塊學(xué)習(xí)的方式方法，充分利用各種渠道收集信息。如“我們家生活的變化”這一選題，就可以通過(guò)調(diào)查家人、親朋，從衣著、家具、電器、過(guò)節(jié)消費(fèi)、交通工具幾個(gè)方面搜集資料，歸類整理。④閱讀資料，形成觀點(diǎn)。小組成員要充分閱讀整理好的資料，每個(gè)組員都要注意篩選為自己觀點(diǎn)作支撐的、對(duì)解決問(wèn)題有價(jià)值的信息，形成自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)小

組討論達(dá)成共識(shí)，為撰寫研究報(bào)告作準(zhǔn)備。⑤研究寫法，形成報(bào)告。再次研讀兩篇研究報(bào)告，在小組交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)出研究報(bào)告的不同寫法。必須讓學(xué)生清楚：研究結(jié)論的得出是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的：撰寫研究報(bào)告要做到問(wèn)題明確，資料充足，分析合理，結(jié)論清楚。掌握基本寫法后，撰寫小組研究報(bào)告，并集體進(jìn)行修改、完善。

5　展示交流，總結(jié)反思。綜合性學(xué)習(xí)成果展示的形式力求多樣化?？梢圆贾谜褂[，展出這次綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行的各種調(diào)查結(jié)果、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、研究報(bào)告：可以召開主題報(bào)告會(huì)，報(bào)告小組的研究成果，或個(gè)人收獲、感悟、發(fā)現(xiàn)。搞好活動(dòng)的評(píng)價(jià)反思是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)以“慶功會(huì)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和他人在活動(dòng)中的進(jìn)步，共享成功的喜悅。同時(shí)進(jìn)行反思，為今后開展綜合性學(xué)習(xí)提供借鑒。活動(dòng)結(jié)束后將全部資料編輯成冊(cè)，把有價(jià)值的研究報(bào)告呈送相關(guān)部門。

(二)《難忘小學(xué)生活》(第十二冊(cè))

六年級(jí)下學(xué)期，小學(xué)生面臨畢業(yè)，心態(tài)是復(fù)雜的。這六年，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷許多令其喜悅、憂傷的事：這六年，對(duì)老師、同學(xué)的教育幫助也會(huì)有一些不理解、不領(lǐng)情。人教版教材把綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”安排在六下，讓學(xué)生在回憶美好小學(xué)生活的過(guò)程中。充分運(yùn)用多種語(yǔ)文形式表達(dá)情感，學(xué)會(huì)感恩，繼續(xù)培養(yǎng)合作精神和組織、策劃能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)把一份珍貴的師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情永久地珍藏在記憶中，真是匠心獨(dú)具。

1　提前進(jìn)入，做好鋪墊。針對(duì)畢業(yè)班實(shí)際情況，我們不能等學(xué)完前五個(gè)單元才進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)。應(yīng)該一開學(xué)就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“難忘的小學(xué)生活”的回憶之中。這一環(huán)節(jié)的前移，可以使學(xué)生在開學(xué)伊始就進(jìn)入依依惜別的情感狀態(tài)，有效地抑制厭惡學(xué)習(xí)、討厭老師的不良情緒滋生，引領(lǐng)學(xué)生在提升語(yǔ)文綜合能力的同時(shí)，順利度過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。

2　周密計(jì)劃，保障實(shí)施。本次綜合性學(xué)習(xí)可以圍繞“讀、感、憶、寫、尋、做”(認(rèn)真讀讀閱讀材料，感受師生深情：回憶小學(xué)生活，寫難忘的人和事：尋找班級(jí)“成長(zhǎng)足跡”，制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)：寫臨別贈(zèng)言：為母校做點(diǎn)事：籌劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等)實(shí)施。但是學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，容易出現(xiàn)松懈、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象。這就需要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間周密計(jì)劃，對(duì)內(nèi)容、形式精心策劃。譬如“同學(xué)情深”“師恩難忘”“光榮集體”“愛(ài)心獻(xiàn)母校”“依依惜別”系列主題的什么內(nèi)容在課外進(jìn)行，什么活動(dòng)在課內(nèi)實(shí)施，個(gè)人、小組完成任務(wù)的時(shí)間，何時(shí)進(jìn)行主題轉(zhuǎn)換等，做出計(jì)劃書。在教室醒目處設(shè)立“提示牌”，提醒大家按計(jì)劃開展活動(dòng)。

3　聯(lián)系選文，有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真研讀六下選編的五組課文。我們發(fā)現(xiàn)每一組都可以與本次綜合性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。第一組課文，在學(xué)習(xí)作者借“學(xué)下棋”“種桃花心木”表達(dá)人生感悟的方法時(shí)。可引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師批評(píng)教育自己的良苦用心，增進(jìn)對(duì)老師的理解。制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，要做到圖文并茂，編寫精煉獨(dú)到的文字說(shuō)明。第二組是說(shuō)明文，它們對(duì)不同事物特點(diǎn)體現(xiàn)的準(zhǔn)確說(shuō)明、生動(dòng)描述的方法，為學(xué)生提供了很好的參考。學(xué)生回憶小學(xué)經(jīng)歷，收集、閱讀了相關(guān)資料，激起了表達(dá)情感的欲望。但用語(yǔ)言把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，部分學(xué)生尚有困難。第三組課文《十六年前的回憶》等幾篇回憶文章的不同敘述順序，第四組“名篇名著”梗概加精彩片段的編排方式，都稱得上是閃亮的“范本”。我們可借以指導(dǎo)學(xué)生寫好“成長(zhǎng)故事”，可以是整篇，可以是梗概，可以是精彩片段，由這樣多種文體編排而成的“紀(jì)念冊(cè)”，更能彰顯個(gè)性。

4　臨別贈(zèng)言，表情達(dá)意?；ヮ}贈(zèng)言已成為小學(xué)生畢業(yè)前夕重要的交際活動(dòng)，用好這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以增進(jìn)師生、生生情誼，而且可以培養(yǎng)學(xué)生駕馭語(yǔ)言文字的能力。以往由于缺乏指導(dǎo)，學(xué)生的贈(zèng)言往往內(nèi)容空泛。語(yǔ)言乏味，甚至低級(jí)庸俗。在學(xué)生題寫贈(zèng)言的過(guò)程中，教師及時(shí)示范引導(dǎo)。開展最佳贈(zèng)言評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生用心去寫，使寫臨別贈(zèng)言成為學(xué)生表達(dá)深情厚意、展示個(gè)性和展示才情的平臺(tái)，可提高這一活動(dòng)的價(jià)值。

篇7

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們就要告別母校，走進(jìn)新的中學(xué)，去開始新的學(xué)習(xí)生活。而這最后的分別時(shí)刻，可以用“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”來(lái)形容。

你看，同學(xué)們都緊緊地?fù)肀г谝黄?，互相訴說(shuō)著臨別的話語(yǔ)。有很多同學(xué)都買了漂亮精致的“同學(xué)錄”和“好友檔案”，把它拆開來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的發(fā)給大家。大家都非常認(rèn)真地填寫著：姓名，地址，電話，血型，生日，郵箱，星座，喜愛(ài)的食物、顏色、電視、書刊、動(dòng)物、明星，口頭禪，最大的理想，臨別贈(zèng)言┉┉俗話說(shuō)，男兒有淚不輕彈，而一向堅(jiān)強(qiáng)的我，面對(duì)這感人的一幕，也流下了激動(dòng)的淚水。

是??！同學(xué)們心里有多少千言萬(wàn)語(yǔ)要相互表達(dá)。我們畢竟在一起相處了六年，這六年的生活，確實(shí)值得留戀，值得回味，我們一塊兒玩，一塊兒樂(lè)，一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒上課，使我們我們由一個(gè)個(gè)蓬頭稚子，變成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。回想起這六年的往事，我們總想把它留住。以前的一幕幕不時(shí)從眼前閃過(guò)，我們?cè)?jīng)有過(guò)矛盾，我們?cè)?jīng)共過(guò)歡樂(lè)，我多么想向以前曾經(jīng)鬧過(guò)矛盾的同學(xué)再說(shuō)一聲對(duì)不起，多么想再和同學(xué)們痛痛快快的玩一場(chǎng)，多么想和同學(xué)們?cè)俦硌菀淮喂?jié)目，多么想再主持一次班隊(duì)會(huì)，多么想和同學(xué)們?cè)偃タ匆淮坞娪癌疫€想干許多許多的事情。但是，我們能在一起的時(shí)間畢竟不多了，在余下的時(shí)間里，我們要萬(wàn)分珍惜，我們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好把握，珍惜友誼。我們要用期末最好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為我們六年的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在這分別時(shí)刻，我是多么感謝老師六年來(lái)對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，感謝同學(xué)們對(duì)我的無(wú)私幫助，不管走到哪里，我都不會(huì)忘記我的小學(xué)老師和同學(xué)。再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！請(qǐng)你們多多保重，不要忘記我！

二??六年五月十日

篇8

恩師給大學(xué)畢業(yè)生的留言【最新版】

1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

2、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

3、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

4、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

5、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

6、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

7、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!

8、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

9、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

10、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

11、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

12、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

13、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

15、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

16、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

17、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

18、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

19、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

20、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!

恩師給大學(xué)畢業(yè)生的留言【精彩版】

1、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!

2、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂(lè)章。

3、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

4、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

5、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

6、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

7、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

9、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

10、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

11、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

12、今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

14、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

15、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

16、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!

17、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

18、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。

19、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

20、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

恩師給大學(xué)畢業(yè)生的留言【經(jīng)典版】

1、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

2、讓自己更“麗”，也是一個(gè)目標(biāo)，一座燈塔，永恒的追求。追夢(mèng)之旅本身，就是幸福的，美麗的。愿你精神更“麗”，財(cái)富更“麗”，前途更“亮麗”!一生幸福常伴!

3、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

4、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

5、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

6、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

7、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

8、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

9、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

10、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

11、一年的相處，發(fā)現(xiàn)你是善良、開朗、向上的陽(yáng)光女孩。你能知難而上，不懈努力。勇于追夢(mèng)的人是美麗的。我們的人生需要用夢(mèng)想去點(diǎn)亮;我們的成功需要恒心與毅力去贏取;我們的道路需要勤奮去鋪就。讓我為你祝福——心想事成!快樂(lè)常伴!

12、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

13、你是位文靜、懂禮貌而善良的女孩。分別在即，有一言相贈(zèng)：大膽而執(zhí)著地追夢(mèng)，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮自己的人生，用勤奮與執(zhí)著為自己鋪就成功之路。祝你心情的天空常藍(lán)!

14、自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

15、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

16、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。

17、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

18、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

19、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

 

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篇9

作文題目：回家真好

家，永遠(yuǎn)都是幸福的港灣。只有家才能找到幸福。從小我就是個(gè)戀家的孩子……

在小學(xué)升初中的時(shí)候，學(xué)校的“一天半周末”讓我很不習(xí)慣，雖然只少了半天而已。開學(xué)前的軍訓(xùn)，足以把我的耐心消磨，說(shuō)實(shí)話，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，其中卻沒(méi)有我的家長(zhǎng)時(shí)我的心總是酸酸的，羨慕不已。

思念家的痛苦是無(wú)法形容的，這一點(diǎn)我有很深的體會(huì)。

開學(xué)的第一天真是，真是既難受，又悲傷。我坐在座位上眼睜睜地看著爸媽離開，當(dāng)時(shí)真想和他們一起走。。以后幾天我數(shù)著手指頭，一天天算著，總算挨到了星期五。我又是一小時(shí)、一分鐘、一秒鐘地算著——一直到放學(xué)。“好！最后一點(diǎn)，放學(xué)路上注意安全！”隨著班主任的一聲令下，全班一哄而散。

此時(shí)的我，已經(jīng)完全不顧其他人了，一個(gè)勁的往外沖。轉(zhuǎn)眼到了家門口我使勁地喘氣。還沒(méi)等我拿鑰匙開門，媽媽就突然打開門，嚇了我一眺?！敖裉爝@么早回來(lái)啊?！薄昂俸佟也](méi)有回答她，只是笑了笑。等到我看了看手表，才發(fā)現(xiàn)，我從學(xué)校到家只花了十來(lái)分鐘。要知道，從學(xué)校到家又好幾千米呢！

一回到家就有一種家的溫暖涌上心頭。家的溫暖只有在家時(shí)才能感受到。但周末是短暫的，時(shí)間竟一晃就過(guò)去了。一眨眼，又到了上學(xué)的時(shí)間了。很奇怪，就在離上學(xué)還有兩個(gè)小時(shí)的那一刻，我的心頓時(shí)變得十分沉重。此時(shí)，父母又不在家，就更加劇了我內(nèi)心對(duì)家的依依不舍。

篇10

6月1日

“六一”的校園處處是喜慶的氣氛，笑聲混著歌聲在空中蕩漾。同學(xué)們也都張燈結(jié)彩地布置著教室。一個(gè)滑稽的動(dòng)作、一個(gè)俏皮的鬼臉……無(wú)不若得我們捧腹大笑，然而笑中卻又帶著絲絲的酸楚。這個(gè)“六一”是我們?nèi)松械淖詈笠淮蝺和?jié)，它將為我們的童年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在校園的操場(chǎng)上你追我趕地嬉戲，在家門口的大樹上爬上爬下地玩耍，在父母溫暖的懷中嬌氣地撒歡……

告別那個(gè)夏天，連帶將充滿快樂(lè)的童年一并抹去！

7月5日

教室中又是一派繁忙的景象，同學(xué)們互相寫著臨別贈(zèng)言，美麗的紙片上寄托著“桃花潭水深千尺”般的友誼。老師面對(duì)學(xué)生仍不忘離別的諄諄教導(dǎo)：“好好學(xué)習(xí)，?；啬感？纯础?！鈴聲已經(jīng)響起，畢業(yè)典禮開始了，我?guī)е⑽⒌念澮糇隽诵W(xué)的最后一次畢業(yè)演講。當(dāng)那轟雷般的掌聲響起，只覺(jué)得眼角是陣陣涼意……

告別那個(gè)夏天，連帶也與相處6年的同學(xué)、老師、母校、說(shuō)聲再見(jiàn)。

8月12日

用鉛筆在白紙上勾畫出一條條優(yōu)美的曲線，用蠟筆點(diǎn)綴著黑白的畫面，再加上一筆談?wù)劦乃?，更增添了無(wú)限的生機(jī)與潤(rùn)澤。我快樂(lè)地描繪著我的夢(mèng)想，然而媽媽輕輕的一句話卻重重地打破了這一切——“快上初中了，畫畫也該停停了?！笔种械漠嫻P摔在了地上，無(wú)奈，我撫摸著那個(gè)陪伴我走過(guò)三年的畫板，望著墻上一張張絢麗的圖畫……

告別那個(gè)夏天，連帶將對(duì)繪畫的熱愛(ài)也一并埋藏。

9月2日

我背著書包走進(jìn)了將要奮戰(zhàn)三年的初中大門，新的面孔，新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)。

告別那個(gè)夏天，我迎接著新的開始。