導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考倡議書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2017年縣高考倡議書【1】

廣大市民朋友們：

寒窗苦讀，花開六月。一年一度的高考日即將到來，為給莘莘學(xué)子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)、考試和休息環(huán)境，獻(xiàn)縣教育體育局在此向全縣廣大市民朋友們發(fā)出倡議：

一、　高考期間，望各位家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，給他們溫暖;多跟孩子說說話，給他們減壓;多為孩子飲食操心，給他們充足營(yíng)養(yǎng)。

二、敬請(qǐng)各位市民降低娛樂健身噪音，盡量不在學(xué)校及住宅區(qū)附近的廣場(chǎng)、空地和公園等場(chǎng)所開展廣場(chǎng)舞健身等高分貝活動(dòng)，讓孩子們有充足的睡眠。

三、在6月7-8日考試期間，請(qǐng)大家盡量不要開私家車，選擇公共交通工具出行;如確有要事需要駕車的，經(jīng)過考場(chǎng)周邊時(shí)請(qǐng)您不要鳴笛。

四、駕車人員在遇到考生出行困難時(shí)，請(qǐng)盡力予以幫助。

五、如有家長(zhǎng)朋友駕車接送考生，請(qǐng)您在送完考生后，務(wù)必及時(shí)將車輛駛離考場(chǎng)，以免造成交通擁堵，影響其他考生。

六、高考期間辦理紅白喜事、開業(yè)店慶等活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)盡量減少鳴放鞭炮。

市民朋友們，讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，通過我們的共同努力，給考生們營(yíng)造一個(gè)安靜溫馨的備考、迎考環(huán)境，成就他們的夢(mèng)想，也成就我們每個(gè)家庭的希望。

祝獻(xiàn)縣學(xué)子們考試順利，考出好成績(jī)，考上自己理想的高校!

祝廣大市民朋友們平安健康、生活幸福!

獻(xiàn)縣教育體育局

二零一七年六月五日

2017年縣高考倡議書【2】

明天就是一年一度、全國(guó)矚目的高考了，永新高考學(xué)子們正在為自己的夢(mèng)想進(jìn)行最后的努力。這是所有孩子人生的重要時(shí)刻，牽動(dòng)著千萬人的心。希望廣大居民從自身做起、從周圍做起，為考生創(chuàng)造一個(gè)安靜、平和的備考及考試環(huán)境。

為此我們倡議：

01、學(xué)校附近跳廣場(chǎng)舞的大媽、大叔們，希望你們能停跳幾天，或降低音響音量;

02、望各位家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，給他們溫暖;多跟孩子說說話，給他們減壓;多為孩子飲食操操心，給他們充足的營(yíng)養(yǎng);

03、敬請(qǐng)各位市民在小區(qū)和樓道放輕腳步、不喧嘩，給孩子充足的睡眠;在學(xué)校及周邊不吵鬧、不鳴笛;

04、建筑工地盡量不要進(jìn)行噪聲擾民的作業(yè);

05、請(qǐng)廣大非接送考生的交通參與者盡量選擇公共交通，綠色出行;遇到學(xué)生過馬路請(qǐng)主動(dòng)停車避讓;

06、經(jīng)過考點(diǎn)附近時(shí)請(qǐng)減速慢行，并盡量不要鳴笛;公共汽車盡量不用揚(yáng)聲器，減少噪音;

07、遇考點(diǎn)周邊道路臨時(shí)限行，請(qǐng)給與理解和配合，服從交警指揮自覺繞行;

08、駕車人員在遇到考生出行困難時(shí)，請(qǐng)盡力予以幫助;

09、如有家長(zhǎng)朋友駕車接送考生，請(qǐng)您在送完考生后，務(wù)必及時(shí)將車輛駛離考場(chǎng);

篇2

一、保持內(nèi)緊外松的臨戰(zhàn)狀態(tài)

1、考生在考試前一、二周陸續(xù)放松,進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),并進(jìn)行生物鐘的調(diào)節(jié),讓自己的作習(xí)時(shí)間安排得與高考同步。在這段時(shí)間內(nèi),要保持情緒的穩(wěn)定、降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度,增加睡眠時(shí)間,進(jìn)行輕微的活動(dòng),增加體質(zhì),熟悉考試細(xì)則,作不要的物質(zhì)準(zhǔn)備,在一種寧?kù)o的氣氛中,只要做復(fù)習(xí)的識(shí)證性的復(fù)習(xí)工作。

2、考離家前,要按預(yù)先列好的清單帶好一應(yīng)用具,如準(zhǔn)考證、文具等,否則進(jìn)土考場(chǎng)后又為忘這忘那引起不必要的焦慮和恐慌,影響考試的發(fā)揮。

3、考試過程要放得開,挺得住,精神集中,心態(tài)和平,善于暗示自我,還要認(rèn)識(shí)到個(gè)別題目不會(huì)做,個(gè)別科目未能發(fā)揮應(yīng)有的水平都是正?，F(xiàn)象,不必大驚小怪,驚慌失措,自亂陣腳,要保持良好的心態(tài),全身心投入,堅(jiān)持做好每一題,用好每一分每一秒,不到時(shí)間決不放棄,發(fā)揚(yáng)“生命不止、戰(zhàn)斗不息”的頑強(qiáng)作風(fēng),相信堅(jiān)持就是勝利。

二、使用適應(yīng)高考的策略

高考的性質(zhì)與平時(shí)的訓(xùn)練不同,高考的形式也與平時(shí)的作業(yè)有很大的區(qū)別,如時(shí)間的限制性,分?jǐn)?shù)的選拔性,評(píng)分的階段性等,都要我們采取一些不同平時(shí)的解題措施,再次提兩條建議:

1、由于高考時(shí)間的限制,因此拿到題后要迅速解決“從何處下手”,“向何方前進(jìn)”這兩個(gè)基本問題,這與平時(shí)作業(yè)沒有時(shí)間限制有很大的區(qū)別,高考有明顯的速度要求。據(jù)資料統(tǒng)計(jì):一套高考數(shù)學(xué)試題通?？刂圃?000個(gè)印刷符號(hào),若以每分鐘300—400個(gè)符號(hào)的速度審題,約需5—7分鐘,考慮到有題目要反復(fù)閱讀,實(shí)際需要時(shí)間不少于12分鐘,書寫主要用于解答題約3000個(gè)印刷符號(hào),若按每分鐘150個(gè)印刷符號(hào)書寫大約28分鐘,也就是說看清楚土模后直接抄寫答案都得40分鐘,留給思考、草算、文字組織和復(fù)查的時(shí)間只要80分鐘,平均到每道題(通常22道題,近30個(gè)問)保證不了3分鐘,為了給解答留下思考時(shí)間,選擇、填空題就應(yīng)在一、二分鐘之內(nèi)解決,解決不了就跳過去,不能糾纏解答題中容易題也只能邊想邊寫,節(jié)省時(shí)間。對(duì)于客觀題與主觀題的時(shí)間分配應(yīng)以4:6為宜,具體到每一道題,一旦找到了解題思路,書寫要見簡(jiǎn)明扼要,快速規(guī)范不能拉泥帶水,羅嗦重復(fù),更不能添蛇畫足,注意知識(shí)的得分點(diǎn),對(duì)于設(shè)計(jì)初中知識(shí)的可以直接寫出結(jié)論,須知“言多必失”,多寫一步就是多出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),就多占用了后面高分題的時(shí)間,叫做“潛在丟分”。如解應(yīng)用題或排列組合問題時(shí),在引進(jìn)所需字母后可寫。依題意”直接寫出數(shù)字模型,話件題目較長(zhǎng)時(shí),多用。原點(diǎn)二”,這就節(jié)約了很多時(shí)間。

2、靈活機(jī)動(dòng),由于高考題量大,且實(shí)行“分段評(píng)分”,所以考生必須作心理?yè)Q位,從平時(shí)做作業(yè)的“全做全對(duì)”要求,轉(zhuǎn)到立足于完成部份題目的部份上來,并積極爭(zhēng)取“分段得分”。即合理應(yīng)用數(shù)學(xué)解題策略,使所掌握的知識(shí)能充分表示出來,并轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),比如:分解分步的解題策略;引理或中途點(diǎn)的解題策略;以退求進(jìn)的解題策略;正難則反的解策略;從特殊到一般的解題策略等解題技術(shù),使得進(jìn)可以全題解決,退可以分段得分。

三、運(yùn)用應(yīng)對(duì)選拔的考試技術(shù)

高考是選拔性考試,從技術(shù)上考慮,有兩點(diǎn)建議,即制定科學(xué)的解題程序,樹立“進(jìn)入錄取線”的全局意識(shí)。這就是說要盡量避免因“順序答題、自然書寫”所帶來的緝私戶性的失分,對(duì)次提出五點(diǎn)建議:一是提前進(jìn)入角色;二是迅速摸清題型;三是執(zhí)行“三個(gè)”循環(huán)；四是做到“四先四后”;五是答題”一快一慢”。

對(duì)每條建議作如下說明:

1、提前進(jìn)入角色是那到試卷前半小時(shí),應(yīng)讓細(xì)胞開始簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)活動(dòng),讓大腦進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情景,這不僅能轉(zhuǎn)移臨考前的焦慮,而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng),這個(gè)過程跟體育比賽中“熱身”一樣,具體操作如下:清點(diǎn)用具是否齊全,把一些重要的數(shù)據(jù),常用的公式,重要的定理過過電影,同學(xué)之間互問互答一些不大復(fù)雜的問題,但要注意提出的問題不能太難,否則回出現(xiàn)緊張情緒。

2、迅速摸清“題情”。剛拿到試卷,一般心情比較緊張,思考問題尚未進(jìn)入,不要匆忙答題,可先從頭尾正面反面覽一遍全卷,弄清全卷有幾頁(yè),幾題,印刷是否完整、清晰,尤其認(rèn)真讀試卷說明與各類題型的指導(dǎo)語。

3、執(zhí)行“三個(gè)循環(huán)”,這就是講完整解答一套試題可經(jīng)過三個(gè)循環(huán),一頭一尾兩個(gè)小循環(huán),各用時(shí)10分鐘左右,中間一個(gè)大循環(huán)用時(shí)近100分鐘。

第一循環(huán)通覽全卷,先作簡(jiǎn)單的第一遍解答是第一個(gè)小循環(huán),按高考題的難度比例3:5:2計(jì)算,可先做30％的容易題,獲二、三十分,同時(shí)把情緒穩(wěn)定下來,將思維推向。

第二個(gè)循環(huán)用時(shí)100分鐘,基本完成全卷,會(huì)做的都做完了,在這個(gè)大循環(huán)中,要有全局意識(shí),能整體把握,并要執(zhí)行“四先四后”,“一快一慢”的原則。

第三個(gè)循環(huán)查收尾,用大約10分鐘的時(shí)間來檢查解答并實(shí)施“分段得分”,對(duì)于大多數(shù)考生來說,不可能字第二個(gè)循環(huán)中答對(duì)所有題目,因此要對(duì)那些答不全或答后一關(guān),即使做完了題目,也要復(fù)查,防止“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”,這一步是正常發(fā)揮乃至超水平發(fā)揮不可缺少的一步,否則將遺憾終身。

4、做到“四先四后”,考慮到滿分卷極少數(shù)的,絕大多數(shù)考生都只能答部份題或題目的部份,執(zhí)行好“四先四后”的技術(shù)是明智的。即:先易后難；先熟后生；先高后低；先同后異。

5、答題“一快一慢”:這就是說審題要慢,答題要快。

篇3

高考樂器藝術(shù)特長(zhǎng)有：

一般分為管弦樂器、打擊樂器、民族樂器等；樂器類常見的是：鋼琴、大小提琴、笛子、手風(fēng)琴、電子琴、圓號(hào)、大小號(hào)、古箏、揚(yáng)琴、二胡等；另外還有雙簧管、架子鼓、單簧管、巴松、豎琴、管子、胡琴；有一些因地方而開設(shè)的民族樂器，馬頭琴，四胡等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

學(xué)校注重引進(jìn)專家學(xué)者、優(yōu)秀人才，努力打造一支強(qiáng)大、精良、敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)擁有專任教師560余人，具有高級(jí)職稱的教師占44.3%。學(xué)校具有完備的教學(xué)資源、周到的生活設(shè)施、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。目前，學(xué)校已與東北師范大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)研究生。

秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校積極探索并基本形成了以人文教育為底蘊(yùn)，以“2+1+1”人才培養(yǎng)模式為核心，以職業(yè)能力訓(xùn)練為紐帶的整體育人模式。學(xué)校還積極實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制，助力學(xué)生專業(yè)發(fā)展和行為養(yǎng)成;廣泛開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力;開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，開展就業(yè)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對(duì)口率。

學(xué)校的藝術(shù)文化生活豐富多彩，從一年一度的“光華大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”到激情火爆的“校園好聲音”大賽，從美輪美奐的“裝飾雕塑作品展”到清新悅耳的“星期音樂會(huì)”，從大師薈萃的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”到佳作頻出的“微電影”大賽，無不使學(xué)子們陶醉于藝術(shù)的海洋。

辦學(xué)以來，學(xué)校獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。2004年，創(chuàng)始人康井山先生被評(píng)為“全國(guó)第二屆民辦教育十大杰出人物”。2012年，董事長(zhǎng)康啟鵬先生榮獲第33屆“長(zhǎng)春市勞動(dòng)模范”稱號(hào)。2011年，學(xué)校在吉林省民辦非企業(yè)評(píng)估中榮獲5A級(jí)稱號(hào)。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范?！?。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革和未來需要，學(xué)校正在逐步深化產(chǎn)教融合，進(jìn)一步向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。并積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源，逐步強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)際視野、跨文化溝通能力和跨專業(yè)復(fù)合能力，力爭(zhēng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出越來越多的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

截至2015年，我校共有七屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生計(jì)1865人。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)畢業(yè)生能在學(xué)校就業(yè)辦搭建的平臺(tái)上，簽約至國(guó)有企、事業(yè)單位或知名企業(yè)，如吉林省裝飾設(shè)計(jì)院、吉林省石油化工設(shè)計(jì)研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長(zhǎng)春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)綠化有限責(zé)任公司、深圳海外裝飾工程有限公司北京分公司、中國(guó)二十二冶集團(tuán)有限公司、北京電視臺(tái)、吉林電視臺(tái)、黑龍江電視臺(tái)、吉林省交響樂團(tuán)、吉林省歌舞團(tuán)等單位。

?？紙?bào)名與考試時(shí)間及地點(diǎn) 省份 招生專業(yè) 擬招人數(shù) 報(bào)名與考試時(shí)間 報(bào)名地點(diǎn) 吉林 音樂表演、音樂學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、影視攝影與制作、攝影 12/10/35/30/13/5 報(bào)名時(shí)間：2015年1月4-5日考試時(shí)間：2015年1月6-7日 長(zhǎng)春光華學(xué)院招生辦公室（北區(qū)行政樓104室） 山東 音樂表演、音樂學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影 2/2/33/100/76/23 考試時(shí)間：2015年3月5日 網(wǎng) 報(bào) 新疆 播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo) 8/2 待 定 新疆師范大學(xué) 遼寧 影視攝影與制作、攝影 13/10 報(bào)名時(shí)間：2015年2月27-28日考試時(shí)間：2015年3月1日 遼寧大學(xué)（蒲河校區(qū)） 江西 影視攝影與制作、攝影 25/10 待 定 網(wǎng) 報(bào)注:1.我校不設(shè)?？嫉氖》?認(rèn)可該省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī)。2.招生計(jì)劃以各省招生辦公布的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

招生范圍

吉林、內(nèi)蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江

報(bào)考條件

1. 凡符合我國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)招生報(bào)名有關(guān)規(guī)定，具有從事藝術(shù)類專業(yè)的基本素質(zhì)，要求發(fā)音器官無缺陷，無疾病，無色盲色弱，身體健康者均可報(bào)考。

2. 考生須攜帶本人二代身份證復(fù)印件一張，小二寸照片兩張，當(dāng)?shù)卣猩k提供的藝術(shù)類加試《準(zhǔn)考證》復(fù)印件一張。

考試內(nèi)容

1.音樂表演專業(yè)(含聲樂演唱、器樂演奏、合唱指揮三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課考試內(nèi)容：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、朗讀自選一項(xiàng)。

2.音樂學(xué)專業(yè)(含學(xué)前教育、電腦音樂制作、鋼琴調(diào)律三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課考試內(nèi)容：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：美術(shù)、舞蹈、聲樂、器樂自選一項(xiàng)。

3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)：

朗誦自備稿件：詩(shī)歌、散文、小說片段、寓言故事等，時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

朗讀指定稿件：考場(chǎng)抽取指定稿件，時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

即興評(píng)述：現(xiàn)場(chǎng)抽取，時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

4.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：

面試：色卡辨識(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)回答問題：現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的關(guān)于文藝常識(shí)問題及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

筆試：影評(píng)，時(shí)間為120分鐘。

5.影視攝影與制作專業(yè)：

面試：色卡辨識(shí)。

圖片分析：時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

影視常識(shí)：現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的關(guān)于文藝常識(shí)問題及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

6.攝影專業(yè)：

面試：色卡辨識(shí)。

圖片分析：時(shí)長(zhǎng)3分鐘。

攝影常識(shí)：現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的關(guān)于攝影技術(shù)的常識(shí)問題，時(shí)長(zhǎng)2分鐘。

錄取原則

藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化課成績(jī)須達(dá)到生源所在省投檔線，且具有我校相關(guān)專業(yè)考試合格成績(jī)，我校不設(shè)?？嫉氖》?，認(rèn)可各省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī)，在各省招生辦按相關(guān)規(guī)定投檔后，擇優(yōu)錄取。音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)：按照專業(yè)課成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，在專業(yè)課分?jǐn)?shù)相同情況下，優(yōu)先錄取文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)高的考生。其它藝術(shù)類專業(yè)：遼寧省按照文化課成績(jī)×40%+專業(yè)課成績(jī)×60%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績(jī)×60%+專業(yè)課成績(jī)×100%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財(cái)政廳、吉林省物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;音樂表演專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;音樂學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;攝影專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年。

學(xué)校地址：吉林省長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)武漢路3555號(hào)

郵 編：130033

篇5

稼說送張琥

蘇 軾

曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多,其食足而有余。其田美而多,則可以更休,而地方得完。其食足而有余,則種之常不后時(shí),而斂之常及其熟。故富人之稼常美,少秕而多實(shí),久藏而不腐。今吾十口之家,而共百畝之田,寸寸而取之,日夜以望之,鋤耰铚艾,相繼于其上者如魚鱗,而地力竭矣。種之常不及時(shí),而斂之常不待其熟,此豈能復(fù)有美稼哉？

古之人,其才非有以大過今之人也,其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者,閔閔焉如嬰兒之望長(zhǎng)也。弱者養(yǎng)之以至于剛,虛者養(yǎng)之以至于充。三十而后仕,五十而后爵,信于久屈之中,而用于至足之后；流于既溢之余,而發(fā)于持滿之末,此古之人所以大過人,而今之君子所以不及也。

吾少也有志于學(xué),不幸而早得,與吾子同年,吾子之得,亦不可謂不早也。吾今雖欲自以為不足,而眾且妄推之矣。嗚呼!吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉!博觀而約取,厚積而薄發(fā),吾告子止于此矣。

子歸,過京師而問焉,有曰轍子由者,吾弟也,其亦以是語之。

(2011年上海卷)

在所有的批評(píng)家中,最偉大的、最正確的、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基這篇散文所用的主要藝術(shù)手法是類比法。即以富人種莊稼,懂得讓田畝休息,收種得時(shí)來類比人需要“弱養(yǎng)”“虛養(yǎng)”的道理。明曉作者的這一手法,對(duì)作者行文的邏輯關(guān)系就了然于胸了,如此,讀起來也就順風(fēng)順?biāo)?做起題目來也就得心應(yīng)手了。

所謂類比法也叫類比證論法,它是一種通過已知事物或事例與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物或事例進(jìn)行比較類推，從而證明論點(diǎn)的論證方法。其中,“相同特點(diǎn)”是這種論證方法能夠成立的前提,沒有它,就無法進(jìn)行類推；“比較類推”是這種論證方法的根本標(biāo)志,沒有這個(gè)推理過程,就達(dá)不到證明論點(diǎn)的目的。如中學(xué)課本的《察今》《種樹郭橐駝傳》都是這種藝術(shù)手法運(yùn)用的典型代表。

例二 比喻之法助解難。

事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者,有難成而易敗者。此四策者,圣人之所獨(dú)見而留意也。

誳寸而伸尺,圣人為之；小枉而大直,君子行之。周公有殺弟之累,齊桓有爭(zhēng)國(guó)之名；然而周公以義補(bǔ)缺,桓公以功滅丑,而皆為賢。今以人之小過,掩其大美,則天下無圣王賢相矣。故目中有疵,不害于視,不可灼也；喉中有病,無害于息,不可鑿也。河上之丘冢不可勝數(shù),猶之為易也；水激興波,高下相臨,差以尋常,猶以為平。昔者,曹子為魯將兵,三戰(zhàn)不勝,亡地千里。使曹子計(jì)不顧后,足不旋踵,刎頸于陣中,則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗,恥死而無功?？轮?揄三尺之刃,造桓公之胸,三戰(zhàn)所亡,一朝而反之,勇聞?dòng)谔煜?功立于魯國(guó)。管仲輔公子糾而不能遂,不可謂智；遁逃奔走,不死其難,不可謂勇；束縛桎梏,不諱其恥,不可謂貞。當(dāng)此三行者,布衣弗友,人君弗臣。然而管仲免于累紲之中,立齊國(guó)之政,九合諸侯,一匡天下。使管仲出死捐軀,不顧后圖,豈有此霸功哉？

今人君論其臣也,不計(jì)其大功,總其略行,而求小善,則失賢之?dāng)?shù)也。故人有厚德,無問其小節(jié)；而有大譽(yù),無疵其小故。夫牛蹄之涔,不能生鳣鮪,而蜂房不容鵠卵；小形不足以包大體也。

(2011年北京卷)

本文重點(diǎn)運(yùn)用了比喻修辭?！肮誓恐杏写?不害于視,不可灼也；喉中有病,無害于息,不可鑿也。河上之丘冢,不可勝數(shù),猶之為易也；水激興波,高下相臨,差以尋常,猶以為平?！薄胺蚺Ｌ阒?不能生鳣鮪,而蜂房不容鵠卵?！钡榷际瞧恋谋扔?以此生動(dòng)形象地說明“誳寸而伸尺,圣人為之；小枉而大直,君子行之”的道理?！罢o寸而伸尺”“小枉而大直”這樣的句子可能不太好理解,但讀懂了它的比喻修辭也就一解百解了。

這種比喻修辭的運(yùn)用,在此文中也可稱比喻論證。由于這種方法是用容易理解的事物來說明不易理解的事理,具有形象性,能將抽象的道理具體化,做到深入淺出、平易生動(dòng),從而加強(qiáng)對(duì)論點(diǎn)的證明。明曉這樣一種論證方法,對(duì)通曉全文的主旨大有幫助。選入中學(xué)課本的《勸學(xué)》可供參讀。

例三 議論點(diǎn)睛通全篇。

東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功,見于《圣武記》者詳矣。其智能亦自可韜,非徒以武力雄一時(shí)也。公嘗率兵入南山,搜余賊,村人苦猴群盜食田糧,晨必發(fā)火器驚之。公問故,令獲一猴來,剃其毛,畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來,縱之去,皆驚走。后不復(fù)至。

官夔州游擊,夔關(guān)臨峽,山水迅急,瞬息千里,鹽梟至則鳴金叫呼,越關(guān)以過,船皆設(shè)炮械,兩旁系大竹,彎如弓,他船追及,斷系發(fā)之,船必覆,人莫敢攖。公募善泅者,持利鋸匿上流水中,俟船過,附而鋸其舵,抵關(guān)適斷,船不能行,觸石破,盡獲之。

羅少亡賴,數(shù)行竊,令捕之杖斃,棄諸野。中夜而蘇,匍匐至一老嫗家,周之,乃改行,投身軍營(yíng),驍勇冠絕儕輩。當(dāng)趙金龍之亂,羅受命,與總督盧公坤往平之,賊已困,將擒矣。時(shí)宣宗以尚書宗室禧恩來督軍,未至,諸公議待禧至,羅曰：“圍久師怠,賊必遁?！彼爝`眾一戰(zhàn),殲賊且盡。

羅每對(duì)人言生平作賊事,不少諱,并請(qǐng)文人歷敘其事,洵奇男子也。改行后,始娶妻,忽患奇疾,百方不治,一道人過門曰：“有方可救,但得錢三十千乃能配藥。”羅自念貧窶,安得三十千錢,語其妻曰：“吾病且死,汝亦餓死耳。茍鬻汝,得錢買藥,則兩活矣?！逼奁鴱闹?病果瘳。

羅既官游擊乃遣人訪其妻,以重金贖還,為夫婦如初,報(bào)其鬻身救夫之義也。此事不足訓(xùn),然以視少共艱苦,既貴而厭棄其糟糠者,其厚薄之區(qū),殆不可以道里計(jì)。天生豪杰,磊磊落落,安得以道學(xué)家之律繩之？

(2011年廣東卷)

篇6

一、藝術(shù)特長(zhǎng)生怯場(chǎng)的原因

我校藝術(shù)特長(zhǎng)生是從高二才開始培養(yǎng)的，雖然相對(duì)從小就受藝術(shù)教育的學(xué)生差距甚遠(yuǎn)，但是從每年的藝術(shù)統(tǒng)考的成績(jī)來看，這些孩子們基本都能順利通過考試，當(dāng)然這是在正常發(fā)揮的情況下，每年都有一些孩子因?yàn)榍訄?chǎng)而導(dǎo)致考試失敗，他們專業(yè)上并不差，在平時(shí)的特長(zhǎng)生訓(xùn)練中也都表現(xiàn)非常優(yōu)秀，那么，他們怯場(chǎng)的原因是什么呢？從平時(shí)跟學(xué)生溝通的情況看，我認(rèn)為原因有三：

1、心理壓力過大

藝術(shù)教學(xué)要求學(xué)生突出個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，所以藝術(shù)特長(zhǎng)生表現(xiàn)的要比普通學(xué)生張揚(yáng)，再加上頻繁地參加的藝術(shù)活動(dòng)，表演欲望強(qiáng)的他們?cè)讷@得榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)后出現(xiàn)了強(qiáng)烈的優(yōu)越感，在人際交往方面，常常會(huì)出現(xiàn)很多問題。例如當(dāng)他們壓抑、抑郁、焦躁的時(shí)候，不愿意與家長(zhǎng)、老師、朋友交談，在學(xué)習(xí)生活中遇到不如意的事情，也都?jí)涸谛睦?，尤其在最后的考試?zhǔn)備階段，本來來自外界的壓力就大，再加上以前的壞心情得不到排解，很容易在考場(chǎng)出現(xiàn)問題。

眾所周知，藝術(shù)教育的費(fèi)用是很高的，除了學(xué)特長(zhǎng)所花費(fèi)的學(xué)費(fèi)、材料費(fèi)，在省統(tǒng)考前的一個(gè)月，經(jīng)常要到外省加試其他院校，在外的學(xué)費(fèi)、材料費(fèi)、食宿費(fèi)都是不小的數(shù)目，由于我校的大部分孩子都是來自農(nóng)村，家庭的經(jīng)濟(jì)來源非常有限，有的父母為了支持孩子的夢(mèng)想，都走出家門在外打工，無形當(dāng)中給他們帶來了強(qiáng)大的壓力，他們常常認(rèn)為當(dāng)成績(jī)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，會(huì)對(duì)不起父母的辛勤付出。

2、臨場(chǎng)發(fā)揮受客觀環(huán)境影響較大

我校每年在統(tǒng)考前兩個(gè)月會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試，就是為了讓學(xué)生鍛煉心理素質(zhì)，緩解緊張情緒，經(jīng)過多次會(huì)課后，學(xué)生基本能自然地表現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)容，也不會(huì)出現(xiàn)緊張等現(xiàn)象，但是在每次統(tǒng)考后，很多學(xué)生都反映在考場(chǎng)上是狀況百出，本來準(zhǔn)備的很充分，也沒感到太緊張，但是由于受客觀環(huán)境的影響，打亂了他們的思緒，無法保證考試的順利的進(jìn)行，這些客觀環(huán)境主要包括以下幾個(gè)方面：（1）考場(chǎng)的秩序。在理論考試中，有一部分是聽音測(cè)試，平時(shí)訓(xùn)練老師都強(qiáng)調(diào)一定要安靜下來聽音，但是在考試的時(shí)候，由于考生來自各個(gè)城市，受教育的程度也不同，很多學(xué)生在考場(chǎng)聽音的時(shí)候進(jìn)行干擾，例如大聲跺腳、把錄音播放的音故意跑調(diào)，聽音能力大打折扣，無法保證學(xué)生正常的發(fā)揮。（2）視覺上的刺激。每位藝術(shù)特長(zhǎng)生對(duì)在統(tǒng)考時(shí)的穿著方面都很頭疼，他們不愿意穿演出服，覺得那樣太過正式，但是平時(shí)穿的休閑服又顯得太隨便，所以每位考生只能憑著自己的審美標(biāo)準(zhǔn)選擇服裝，高中時(shí)代學(xué)生的攀比心理是比較嚴(yán)重的，再加上藝術(shù)特長(zhǎng)生的自尊心較強(qiáng)，遇到穿的比自己好的，就會(huì)突然產(chǎn)生自卑心理。還有的學(xué)生遇到和自己彈相同曲目的人時(shí)，一看人家彈得好，彈得快，突然就忘了怎么彈了，這些來自視覺上的刺激嚴(yán)重的影響到了學(xué)生們心理，如果不能及時(shí)的得到解決，考試成績(jī)就會(huì)大打折扣。

3、過度重視結(jié)果

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)，健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人大的想象力和創(chuàng)造力，陶冶人的情操，培養(yǎng)完美的人格，很多藝術(shù)特長(zhǎng)生在接受藝術(shù)教育的時(shí)候，沒有認(rèn)清藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)，過于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，認(rèn)為一次考試的成敗就會(huì)決定著他們的未來，事實(shí)是在考試的時(shí)候，大部分評(píng)委看的只是你現(xiàn)在的演奏演唱水平適不適合繼續(xù)深造，如果你天生一副好嗓子，兩只優(yōu)越的雙手，他們不會(huì)過于在乎你現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮水平，而相反，如果你沒有這方面的潛力，即使你表演的再完美，也是無濟(jì)于事。

當(dāng)然，學(xué)生考試的成敗受到多方面的影響，學(xué)得好不一定考得好，下面就素質(zhì)教育過程中如何高效提升藝術(shù)特長(zhǎng)生高考應(yīng)考能力粗淺的談?wù)剛€(gè)人的想法。

二、高效提升藝術(shù)特長(zhǎng)生高考應(yīng)考能力的操作程序

1、在藝術(shù)特長(zhǎng)生招生時(shí)，明確應(yīng)考目的

要想擺脫藝術(shù)特長(zhǎng)生心理壓力上的問題，首先在每年招藝術(shù)特長(zhǎng)的時(shí)候就應(yīng)該明確應(yīng)考的目的，就像上文提到的，這一次考試并不是宣判你藝術(shù)之路的結(jié)束的最終定論，如果你單純的想靠一次考試得到多么大的成就，為在報(bào)考時(shí)走捷徑，那你必然會(huì)造成你心理上的負(fù)擔(dān)，把這兩年的藝術(shù)教育當(dāng)成是培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的過程，不要給自己太大負(fù)擔(dān)，只要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不管結(jié)果如何，你收獲的不僅是藝術(shù)方面的知識(shí)，更重要的是你從藝術(shù)教育中得到的文化修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)將伴隨你余生。

2、在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力

多年的藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，藝術(shù)教育需要理論聯(lián)系實(shí)際，這一點(diǎn)在視唱練耳課上就有所體現(xiàn)，例如在區(qū)分聽大小三度的聲音效果上，單一靠聽力上解決這一問題，效果并不明顯，一次，我在按朋友家門鈴的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)聲音恰恰就是大三度的兩個(gè)音，所以在以后的教學(xué)中，我告訴學(xué)生如果你聽到兩個(gè)音是門鈴的感覺，那就是大三度，反之，則是小三度，學(xué)生便能輕松地區(qū)分大小三度。

高效提高藝術(shù)特長(zhǎng)生應(yīng)考能力同樣需要在平時(shí)的訓(xùn)練中注重理論與實(shí)踐結(jié)合，為什么這樣說呢？我是這樣看的，第一，我曾擔(dān)任高考加試的鋼琴伴奏，很多藝術(shù)特長(zhǎng)生在演唱時(shí)破音，我想作為一名受過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我想只有一個(gè)原因，那就是在平時(shí)的訓(xùn)練中，單一重復(fù)地訓(xùn)練，不重視科學(xué)的發(fā)聲理論，導(dǎo)致實(shí)踐的失敗。第二，雖然每個(gè)人都會(huì)演唱、演奏，但是如果你能多從理論上下功夫，全方位了解你所表演的曲目，我相信你在表演的時(shí)候一定會(huì)比別人更富有表現(xiàn)力。第三，在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，你把訓(xùn)練過程中的不足之處，加以理論分析并找出解決的方法，單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，在應(yīng)試時(shí)，你的頭腦會(huì)有一個(gè)清晰的表演思路，不足的地方想想平時(shí)單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)的方法，擅長(zhǎng)的地方順其自然的發(fā)揮，我想你的表演一定會(huì)非常出色、圓滿。

3、模擬會(huì)課，正確處理考試中遇到的各種不良情況

一場(chǎng)精彩的演出離不開背后百次的彩排，這樣做的目的就是為了解決在演出中遇到的各種失誤，把失敗的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，演出如此，考試也是一樣。模擬會(huì)課就是要藝術(shù)特長(zhǎng)生提前體驗(yàn)考場(chǎng)的氛圍，能夠在真正考試的時(shí)候，正常處理和對(duì)待考試中遇到的各種不良情況，每一次會(huì)課，一定要按正規(guī)考試的程序進(jìn)行，這樣學(xué)生才能認(rèn)真對(duì)待，必要時(shí)可以制造一些干擾，當(dāng)出現(xiàn)對(duì)自己不利的狀況，先讓學(xué)生自己動(dòng)腦想辦法，如果不能得以及時(shí)解決，教師在此時(shí)應(yīng)加以指導(dǎo)，來緩解學(xué)生緊張情緒，這樣經(jīng)過多次的模擬會(huì)課，學(xué)生基本能應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的各種情況，順利的通過考試。

三、策略

1、溝通

一位教育家說過：“沒有溝通就沒有愛，沒有愛就沒有教育”， 成功的教育，取決于多種因素。其中，一個(gè)最重要的因素是教師與學(xué)生之間的溝通質(zhì)量，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。藝術(shù)特長(zhǎng)生在接受藝術(shù)教育過程中容易強(qiáng)調(diào)自我或封閉自我，相比而言，封閉自我要比強(qiáng)調(diào)自我更為嚴(yán)重，因?yàn)樗囆g(shù)教育不同于普通教育，它本身就需要學(xué)生有一個(gè)開朗的性格，過度的封閉自己不僅對(duì)學(xué)習(xí)不利，對(duì)高中生正常心理的形成影響也是很大的，我曾經(jīng)遇到一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生，她特別喜歡唱歌，但是總是跑調(diào)，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候有的學(xué)生嘲笑她，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她越來越封閉自己，開始不和同學(xué)們說話，看到她這個(gè)樣子，我有點(diǎn)著急，但是我發(fā)現(xiàn)她對(duì)音樂的熱愛毫無變化，我于是“將計(jì)就計(jì)”，我經(jīng)常在平時(shí)沒事的時(shí)候叫上她一起欣賞音樂會(huì)，跟她交流他們的演出經(jīng)驗(yàn)，告訴她每個(gè)音樂家都曾有不幸的事情發(fā)生，但是他們憑借對(duì)音樂的熱愛，克服了困難，繼續(xù)在音樂之路前行，后來我發(fā)現(xiàn)她慢慢地開朗起來，我也很細(xì)心地幫助她解決唱歌跑調(diào)的問題，一年下來，她唱的歌曲得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。藝術(shù)特長(zhǎng)生封閉自我還有一個(gè)原因也是上文所提到的，由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)方面的壓力使他們透不過氣，但是在學(xué)習(xí)上他們都是很出色的，面對(duì)這樣的學(xué)生，我與他們的談話的時(shí)候，總是以父母的角度來談這個(gè)問題，我告訴他們父母既然支持你的夢(mèng)想，這就是一件好事，有很多家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)方面有能力也不支持孩子的夢(mèng)想，那樣的話你會(huì)更加痛苦，所以你應(yīng)該為父母的支持感到高興，努力地學(xué)習(xí)，把父母的付出放在心里，化壓力為動(dòng)力，父母只要能看到你在夢(mèng)想之路能有所收獲就會(huì)心滿意足了。作為一名音樂教師，能和學(xué)生這樣貼近心靈的溝通，也是我此生最幸福、最快樂的事情。

2、積極參加校外的藝術(shù)活動(dòng)，吸取他人經(jīng)驗(yàn)

每逢學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)特長(zhǎng)生就成了主力軍，這樣一來，很多藝術(shù)特長(zhǎng)生就容易強(qiáng)調(diào)自我，但是他們沒有意識(shí)到的是，“山外有山，人外有人”，也許他們?cè)谛Ｊ莾?yōu)秀的，在市里也可以是優(yōu)秀的，但是到了省統(tǒng)考的時(shí)候也許就是無名小卒了，所以在平時(shí)的藝術(shù)教育中，一定要讓學(xué)生保持謙虛的心態(tài)，多參加校外的藝術(shù)活動(dòng)，和社會(huì)上的藝術(shù)人才交流經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們優(yōu)秀的一面，聽取他人給予的客觀評(píng)價(jià)，這樣在省統(tǒng)考時(shí)，遇到比自己強(qiáng)的對(duì)手也不會(huì)造成心理上的負(fù)擔(dān)。

3、掌握答題技巧規(guī)律

篇7

全體市民朋友，各級(jí)志愿服務(wù)組織，廣大青年志愿者們：

寒窗苦讀，花開七月，一年一度的高考即將來臨，12年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子即將奔赴考場(chǎng)，迎來人生的重要考驗(yàn)。在廣大學(xué)子為夢(mèng)想而奮斗的同時(shí)，為他們提供一個(gè)良好的考試環(huán)境，是家庭、學(xué)校、社會(huì)以及我們每一個(gè)人共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議：

一、綠色出行

考試期間，請(qǐng)廣大群眾盡量選擇公共交通工具出行，保障考生出行暢通；如確需駕車出行的，請(qǐng)盡量繞行，避開考場(chǎng)周邊道路，不要鳴笛；遇到貼有愛心標(biāo)識(shí)的送考車輛，請(qǐng)及時(shí)讓行。

二、文明陪考

考試期間，請(qǐng)各位考生家長(zhǎng)不要在考場(chǎng)門口聚集，不要圍堵校門及道路，不要大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑煙蒂，共同維護(hù)好考場(chǎng)周邊環(huán)境，確保每一位考生出入考場(chǎng)順利順心。

三、安靜作業(yè)

考試期間，考場(chǎng)周邊建筑工地應(yīng)停止噪音性作業(yè)，商鋪、娛樂場(chǎng)應(yīng)關(guān)閉戶外音響設(shè)備，各居民小區(qū)應(yīng)停止裝潢施工，各居民應(yīng)避免在住宅小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩并將家中電視、音響等調(diào)至最低音量，為廣大考生提供安靜的考試和休息環(huán)境。

篇8

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，倡議書的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫倡議書會(huì)更加事半功倍。為了讓您在寫的過程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于為同學(xué)捐款的倡議書，歡迎閱讀!

為同學(xué)捐款的倡議書1親愛的各位同學(xué)們：

你們好!

我們是南平一中高三畢業(yè)生。在今年的四月份，我們的同學(xué)魏少鵬檢查出患有尿毒癥，病情嚴(yán)重。魏少鵬同學(xué)出身農(nóng)戶，家住在王臺(tái)鎮(zhèn)溪后村，家境貧困，家里開的雜貨鋪日收入有時(shí)不到10元。

魏少鵬在校時(shí)成績(jī)優(yōu)異，曾考進(jìn)年段前十;熱于幫助同學(xué)，人緣很好;曾被同學(xué)選票評(píng)為年段十四強(qiáng)與校三好生。

在南平一中師生和社會(huì)各界的幫助下，魏少鵬住進(jìn)了醫(yī)院，接受治療。兩個(gè)月后，他終于完成了他參加高考的心愿，并以理科559分(高本一線20分)的成績(jī)被福建中醫(yī)藥大學(xué)錄取。

現(xiàn)在，他每周需要做兩次血液透析，不僅要忍受透析的痛苦，還要承受高額的透析費(fèi)用。

血液透析一次需要花費(fèi)400元，而換腎費(fèi)用也高達(dá)40萬元，面對(duì)高昂的費(fèi)用，我們知道，這很困難。但!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，魏少鵬一定會(huì)有美好的明天。

幫幫魏少鵬吧，給這個(gè)年輕的生命一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，請(qǐng)伸出您的援手!

為同學(xué)捐款的倡議書2親愛的同學(xué)們：

你們好!

__年的伊始，一場(chǎng)華夏大飛雪突如而來，讓本是春天般溫暖的天氣變得惡劣。這一場(chǎng)可怕的雪災(zāi)，使得我國(guó)的大部分地區(qū)深受其害。面對(duì)狂嘯的暴風(fēng)雪，全國(guó)人民齊心協(xié)力，伸出援助之手。大雪無情人有情!是人們的愛心融化了這片無情的漫天大雪，是人們的愛心將濃云撥開，讓溫暖傳遞。

愛心的集聚，可以改變很多人的命運(yùn)。而此刻，周文娟同學(xué)和她的家人正處在困境中。在本不富裕的家庭中，父親的過世，讓她的家失去了頂梁之柱，父親治病欠下的債還未能還上，正處于花季年華的她也不幸患了重病。骨瘤!讓正為高考而沖刺、為夢(mèng)想而努力拼搏的周文娟同學(xué)不得不離開她熟悉的校園，離開她的老師和同學(xué)，到海的那邊治療。又一次的不幸，對(duì)這個(gè)家庭來說無疑是雪上加霜，使得本已搖擺不定的家變得不堪一擊。

目前，周文娟同學(xué)仍然在廣州接受治療，之后仍需接受8次的化療手術(shù)，這期間她所要承受的痛苦是我們無法想象的，但在病床上的她仍然十分堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗释胤敌@，繼續(xù)完成她的大學(xué)夢(mèng)?？墒牵嘿F的費(fèi)用，還有負(fù)下的債，讓周文娟同學(xué)的夢(mèng)可望不可及。

各位同學(xué)，我們和周文娟同學(xué)都是在同一片藍(lán)天下追逐夢(mèng)想的孩子，也許我們和她素不相識(shí)，或者只是見過幾次面，但我們相信病魔無情人有情，一方有難，八方支援，困難會(huì)被我們打倒，希望之燈將會(huì)點(diǎn)亮!

我校團(tuán)委在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示后，向廣大同學(xué)倡議，請(qǐng)同學(xué)們捐獻(xiàn)自己的一份愛心，盡自己的微薄之力幫助周文娟同學(xué)。我們相信，有了大家用愛心編織的翅膀，周文娟同學(xué)定能更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!希望大家踴躍參與到這項(xiàng)愛心活動(dòng)中來，與周文娟同學(xué)共度難關(guān)!

為同學(xué)捐款的倡議書3親愛的老師、同學(xué)們：

生命如此寶貴，人生僅此一次。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享快樂的時(shí)候;當(dāng)我們過著健康快樂的生活、享受生命樂趣的時(shí)候;當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)、工作，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗的時(shí)候，您可曾知道，就在我們身邊，有一個(gè)脆弱的生命正在與病魔進(jìn)行著殊死搏斗……

我校職師院教育07 班的梁海琴同學(xué)出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，自小就很懂事，學(xué)習(xí)刻苦，省吃儉用。然而她于今年4月份突然感到身體異常，經(jīng)過個(gè)月的治療診斷，最終診查出體內(nèi)具有卵巢囊黃瘤，即患有卵巢癌，今仍住在省人民醫(yī)院進(jìn)行腫瘤化療。從4月到現(xiàn)在，每周二進(jìn)行化療后，由于藥物刺激性強(qiáng)，她都會(huì)出現(xiàn)為期兩天的高燒不退現(xiàn)象，人備受折磨。并且化療一次需要近6000元，到目前為止各種醫(yī)療費(fèi)用支出已近20萬元，這讓本來經(jīng)濟(jì)就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。然而現(xiàn)在病情卻未得到好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議她轉(zhuǎn)入北京治療。

在這里，我們發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，以捐款方式為梁海琴同學(xué)提供關(guān)懷與幫助，送去您有力的支持。

愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛霞光。我們熱忱地期盼您量力援助!對(duì)您的關(guān)愛，我們代表梁海琴同學(xué)及她的家人致以誠(chéng)摯的謝意!

捐款接收處：

捐款時(shí)間：

聯(lián)系人：

為同學(xué)捐款的倡議書4親愛的同學(xué)們：

天地蒼茫，白駒過隙，伸出十指，我們捧不住一點(diǎn)一滴的時(shí)光;歲月有情，青春作證，翻開記憶，我們繽紛的生命景象疊印在原本質(zhì)樸的底色上。__年的時(shí)光，我們以一個(gè)共同的名義——壽寧一中990屆高中同學(xué)——如同草籽花粉，播撒于大江南北。__年來，我們所得不菲，有的`生命茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇;我們失去的也不少，有的生命草長(zhǎng)草衰，花開花謝，永不再來……

合攏雙手，我們能握住些什么?我們能握住的只有現(xiàn)在。只有現(xiàn)在，能讓我們承續(xù)昨日;只有現(xiàn)在，能讓我們永圖未來?，F(xiàn)在，就讓我們一起緊緊地握住吧，以我們?cè)?jīng)的歲月、共同的名義，以我們永存的情感、跳動(dòng)著的心，以我們或多或少的一份善款，去緊緊握住一株日漸衰竭的青草，一朵瀕臨枯萎的鮮花，一個(gè)掙扎在黑暗邊緣的生命。

劉永平，壽寧一中990屆高中同學(xué)。壽寧縣托溪鄉(xiāng)人。__年發(fā)現(xiàn)得尿毒癥，__年做腎移植手術(shù)，至今總共花費(fèi)50多萬元，負(fù)債達(dá)__年，發(fā)現(xiàn)腎又壞了，需重新更換;換一個(gè)腎需花費(fèi)__年__曾病發(fā)住院手術(shù)，她的父母為了治好女兒的病，四處奔波借錢，至今借款尚未還清。但是命運(yùn)又與她開了一個(gè)玩笑，這對(duì)已經(jīng)一貧如洗的__一家無疑是雪上加霜。但她并沒有屈服，用她微薄的力量與病魔抗?fàn)?，用她的?jiān)強(qiáng)來詮釋生命的意義，她仍然渴望早日回到華光，和我們一起幸福地生活、學(xué)習(xí)在這個(gè)溫暖的大家庭里。

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，天有不測(cè)風(fēng)云，天地?zé)o情人有情。我們師生共同生活在__這個(gè)大家庭，__同學(xué)既是我們的好同學(xué)，又是我們朝夕相處的好姐妹，我們能看著她病情惡化而不理嗎?能看著她有希望恢復(fù)健康的身體卻無錢醫(yī)治而不顧嗎?能眼睜睜的看著一個(gè)有活力、有朝氣的姐妹被病魔折磨嗎?不，決不。感恩的教育告訴我們，我們必須用一顆感恩的心去面對(duì)每個(gè)生命。愛心是拉緊我們生命的一根纖繩，它包含著理解、幫助、寬容、激勵(lì)、信念……一樣的心，一樣的夢(mèng)，每一顆心都呼喚著人間真情，都憧憬著實(shí)現(xiàn)生命的夢(mèng); 一分一元，十元二十元，每一分都體現(xiàn)著人道慈善，都意味著無私的奉獻(xiàn)!“愛人者，人恒愛之!”讓我們行動(dòng)起來吧，一起幫助她、支持她、鼓勵(lì)她，讓我們的愛心領(lǐng)航……

在此，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)真誠(chéng)地向全體師生發(fā)出倡議：伸出你的手，奉獻(xiàn)你的愛，捐款不分多少，善舉不分先后，只要您獻(xiàn)出了愛心，她就多了一份希望。我們就可能讓一個(gè)年輕的生命重新綻放光彩。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)出一份愛心，改寫一段人生;送出一份關(guān)愛，迎接一個(gè)希望。用我們每個(gè)人的一份愛心匯成華光愛的暖流，去滋潤(rùn)這位被病魔困擾的同學(xué)，去溫暖這個(gè)苦難的家庭。

華光人，華光情，讓華光處處沐浴著愛的陽光。

為同學(xué)捐款的倡議書5親愛的老師、同學(xué)們：

生命如此寶貴，人生僅此一次。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享快樂的時(shí)候;當(dāng)我們過著健康快樂的生活、享受生命樂趣的時(shí)候;當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)、工作，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗的時(shí)候，您可曾知道，就在我們身邊，有一個(gè)脆弱的生命正在與病魔進(jìn)行著殊死搏斗……

我校職師院教育071班的梁海琴同學(xué)出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，自小就很懂事，學(xué)習(xí)刻苦，省吃儉用。然而她于今年4月份突然感到身體異常，經(jīng)過1個(gè)月的治療診斷，最終診查出體內(nèi)具有卵巢囊黃瘤，即患有卵巢癌，今仍住在省人民醫(yī)院進(jìn)行腫瘤化療。從20__年4月到現(xiàn)在，每周二進(jìn)行化療后，由于藥物刺激性強(qiáng)，她都會(huì)出現(xiàn)為期兩天的高燒不退現(xiàn)象，人備受折磨。并且化療一次需要近6000元，到目前為止各種醫(yī)療費(fèi)用支出已近10萬元，這讓本來經(jīng)濟(jì)就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。然而現(xiàn)在病情卻未得到好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議她轉(zhuǎn)入北京治療。

在這里，我們發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，以捐款方式為梁海琴同學(xué)提供關(guān)懷與幫助，送去您有力的支持。

愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛霞光。我們熱忱地期盼您量力援助!對(duì)您的關(guān)愛，我們代表梁海琴同學(xué)及她的家人致以誠(chéng)摯的謝意!

捐款接收處：

篇9

你好!近期身體好些么?我們大家都很掛念你。

獲悉你身患重病后，大家都十分關(guān)心，紛紛要來看你。因路途較遠(yuǎn)不能成行。公司黨政工領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工向你致以親切的問候，祝你早日康復(fù)，合家歡樂。

***，我們獲悉你看病治療花費(fèi)巨大，丈夫**收入不高，女兒正在備戰(zhàn)高考，既要支付高額的醫(yī)療費(fèi)用，又要支付孩子的學(xué)雜費(fèi)，還要生活，這無異于一場(chǎng)強(qiáng)烈地震，對(duì)本來不寬裕家庭更是雪上加霜。

為此，公司黨政工向全體員工發(fā)出倡議：號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)一方有難，八方支援的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為***同志提供關(guān)懷和幫助。特別是全體黨員干部要積極帶頭，伸出援助之手，盡自己的綿薄之力，幫助、鼓舞和支持***抱定與病魔奮爭(zhēng)到底的決心，樹立樂觀向上的信心，詮釋生命存在的最大意義!

經(jīng)過認(rèn)真組織，積極動(dòng)員，有***名同志交來捐款，共計(jì)*****元。路過此地的**女士素不相識(shí)，看到倡議書后主動(dòng)留下**元捐款，退休職工***獲知后，主動(dòng)捐款***元，表達(dá)了大家對(duì)你的關(guān)心與關(guān)愛。

最后，希望**能夠鼓足戰(zhàn)勝病魔的勇氣，早日康復(fù)、幸福平安!

篇10

1.愛心捐贈(zèng)倡議書（學(xué)校篇）

尊敬的各位老師：

擁有健康和快樂是我們每個(gè)人的幸福。當(dāng)我們健康快樂迎接新學(xué)期到來時(shí)，誰又曾想到我們親愛的XXX老師，此時(shí)卻躺在病榻上與白血病魔做著搏斗，承受著常人所不能忍受的熬煎折磨……

胡老師是20XX年X月到崇義中學(xué)任教的，多年來一直任高三年級(jí)的XX課，他教學(xué)認(rèn)真，愛生如子，教過的學(xué)生都十分敬佩他；他和藹可親，樂于助人，同事們都喜歡與他相處；他工作負(fù)責(zé)，工作兢兢業(yè)業(yè)，歷年高考成績(jī)名列前列，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

就是這樣一位風(fēng)華正茂的好老師，就是這樣一位年僅XX歲的地理骨干教師，正在與病魔抗?fàn)?，我們?nèi)绦膩G下他嗎？

都說“天有不測(cè)風(fēng)云”，這樣的厄運(yùn)發(fā)生在X老師身上，我們?yōu)橹葱?。X老師現(xiàn)在XXX醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院治療，需進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，需要高額手術(shù)費(fèi)。驚人的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)收入不高的普通教師及其家庭而言根本無力承擔(dān)。

為了挽救一個(gè)年輕的生命，挽救一位可親的人民教師，在此，我們倡議：為XXX老師捐款，為他獻(xiàn)出一份愛心！請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去您有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)幫助XXX老師治好病，走出困境，回到他那摯愛的三尺講臺(tái)。您的愛心和真情，將如春風(fēng)一般為他送去一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點(diǎn)燃心中希望的曙光！在您將這一份愛心注入這個(gè)生命的時(shí)候，也許這個(gè)世界會(huì)因您而改變！

滴水匯成大江，碎石堆成海島，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，您的愛心將是給X老師和他家人最大的支持和鼓勵(lì)！

2.愛心捐贈(zèng)倡議書（醫(yī)院篇）

廣大職工同志們：擁有健康和快樂是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的.時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一位同事，他的孩子正承受著巨大的病痛；有一位柔弱的女子正遭受著白血病的折磨。她們用微薄的力量與死亡抗?fàn)?，用?jiān)強(qiáng)來詮釋生命的意義！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。我們的同事XXX的兒子XXX被查出腹腔惡性腫瘤，現(xiàn)在XX兒童醫(yī)院接受手術(shù)，一個(gè)年僅X歲多的孩子正在承受與他年齡不相等的痛苦，XXX、XXX這對(duì)年輕夫妻精神上受到嚴(yán)重的打擊。

我們的同鄉(xiāng)XXX正值青春卻身患白血病,養(yǎng)父母為她看病變賣了所有家產(chǎn)。人，相互關(guān)愛才能幸福美滿，路，并肩同行才風(fēng)雪美麗，幫助和撫慰他們，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。作為救死扶傷的白衣天使，面對(duì)柔弱的生命等待死亡，我們?cè)跄芤暼魺o睹，讓火熱的生命離我們而去!讓幸福的家庭支離破碎！

病魔可以?shī)Z去生命的健康，但卻不能湮滅人間的真情。為了拯救他們的生命，拯救XXX、XXX他們的家庭，現(xiàn)向全中醫(yī)院廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛之手，獻(xiàn)一份愛心，傳一份真情，助一個(gè)希望。捐款不分多少，善舉不分先后，只要您獻(xiàn)出愛心，她們就多了一份生存的希望，幫助XXX、XXX戰(zhàn)勝病魔吧！人間自由真情在，醫(yī)者仁術(shù)、大愛無疆，請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。

3.愛心捐贈(zèng)倡議書（超市篇）

在社會(huì)各界愛心人士的大力支持下，我市“XX超市”自運(yùn)行以來，本著“以你我之所及，及他人之所需，奉獻(xiàn)愛心，溫暖他人”的原則，以“匯集公眾愛心資源，關(guān)愛貧困家庭，構(gòu)建和-諧家園”為宗旨，接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)。所捐的書本、衣物、生活用品等經(jīng)“XX超市”社區(qū)工作者、志愿者們的歸類整理，再提供給需要的貧困家庭,使愛心超市逐漸成為完善社會(huì)救助體系，傳遞愛心，構(gòu)建和-諧烏蘇的窗口平臺(tái)，并得到了廣大貧困家庭的歡迎。

而今又到了換季的季節(jié)，在我們身邊任然還有一些貧困家庭面臨著缺衣少被的窘迫境遇。俗話說：一人向隅，舉座不歡;一人有難，八方支援。給貧困家庭一些力所能及的幫助，是我們義不容辭的職責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。為此，市婦聯(lián)倡議大家繼續(xù)奉獻(xiàn)愛心，傾注真情，伸出您溫暖之手，獻(xiàn)出您一片愛心，向貧困家庭捐贈(zèng)春夏衣物、生活用品或愛心善款，切實(shí)解決他們的實(shí)際生活困難，共同撐起一片晴朗的天空!

或許我們沒有很高的收入，或許我們沒有多余的存款，但一絲一縷也是愛，一衣一物總關(guān)情，一本書，一盞臺(tái)燈，就能帶給他們希望;一雙鞋，一件衣物，就能帶給他們溫暖;一個(gè)善舉，一份關(guān)愛，就能帶給他們感動(dòng)。“愛人者，人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重!您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為您的生活增添一份奉獻(xiàn)的快樂。您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生美德!

攜手相扶，同沐一縷陽光;相互支援，共享一片藍(lán)天。相信，有了您的愛心和行動(dòng)，他們將微笑著面對(duì)新生活!烏蘇將變得更加和-諧溫暖!

衷心感謝您的愛心和支持!

倡議人：XXX

日期：XXXX年X月X日

4.愛心捐贈(zèng)倡議書（企業(yè)篇）

全體職工們：

你們好! 擁有健康和快樂是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一個(gè)女孩飽受病痛折磨，用微薄的力量與死亡抗?fàn)?，用?jiān)強(qiáng)來詮釋生命的意義!

誰都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。這樣的厄運(yùn)現(xiàn)在就發(fā)生在XX這一家身上。XXX，PVC廠合成工序一班班長(zhǎng)。妻子XXX在XXXX工作。今年上半年XXX父母相繼去世，六月份女兒XXX闌尾炎又住院開刀。最不幸的是，X月X日女兒XXX發(fā)生了嚴(yán)重的車禍，重傷，現(xiàn)住在X醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，做了開顱手術(shù)，左肺挫傷，僅靠右肺呼吸，左腿的大動(dòng)脈破裂，造成大出血，至今昏迷不醒，目前為止已用去醫(yī)療費(fèi)近XX萬元，而且每天醫(yī)藥費(fèi)用達(dá)X萬元左右，給本來經(jīng)濟(jì)就不康裕的家庭帶來了沉重的精神和費(fèi)用支付壓力。女兒現(xiàn)未參加工作，僅靠?jī)煞蚱薜墓べY不能解決目前狀況。人，免不了有難，幫助和撫慰他們，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。XXX需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，幫她撐起一片蔚藍(lán)的天……

正在與病魔抗?fàn)幍奶栖缂捌浼胰酥x謝您的關(guān)心與捐助!

倡議人：XXXX

倡議日期：XXXX年X月X日

5.愛心捐贈(zèng)倡議書（社區(qū)篇）

全體XXXX同鄉(xiāng)：

我同鄉(xiāng)XXX同志因重大疾病，于20XX年X月做了惡性腫瘤切除術(shù)，后又多次入院治療，目前仍在治療中。

由于醫(yī)療費(fèi)昂貴，將近一半的醫(yī)藥費(fèi)需要自付，同鄉(xiāng)在位期間，勤政廉潔，兩袖清風(fēng)，微薄的家底難以承受重大疾病所需開支。

XXX同志已用去XX余萬元，其中個(gè)人承擔(dān)了XX余萬元。

XXX同志的家人已借債XX余萬元，目前急需巨額的化療費(fèi)用。

突發(fā)的重大疾病，造成了他經(jīng)濟(jì)和精神上的沉重負(fù)擔(dān)。

XXXX同鄉(xiāng)會(huì)考慮到他的實(shí)際情況，向全體XXXX同鄉(xiāng)發(fā)出愛心捐款倡議書。

我們倡議：伸出援助之手，用我們的愛心和關(guān)懷，以實(shí)際行動(dòng)從經(jīng)濟(jì)上給予支援。

也許我們的捐款，只是杯水車薪，但是，我們相信“滴水匯成大江、碎石堆成海島”，用我們的愛心來幫助他，您所捐助的每一分錢都蘊(yùn)含著無價(jià)的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他的心胸。

捐資不論多少，善舉不分先后，貴在有一份愛心。

請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛心，傳遞一份生命的熱度。

用我們的愛來增強(qiáng)他戰(zhàn)勝疾病的信心，使他能夠積極、勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)!他需要您、需要我、需要我們大家伸出雙手!

我們衷心祝愿他能早日康復(fù)!

具體安排如下：

捐款方式：以縣市區(qū)為單位，款項(xiàng)匯入銀行賬號(hào)，捐款明細(xì)用傳真發(fā)。

(匯款之前先電話告知XXX，進(jìn)行登記，以便查詢。)

捐款時(shí)間：20XX年X月X日至20XX年X月X日

銀行賬號(hào)：XXXXXXXXXXXX

戶名：周慶華(手機(jī)：XXXXXXXXXXXX)

開戶銀行：中國(guó)銀行XXX支行

XXXX同鄉(xiāng)會(huì)

20XX年X月X日

6.愛心捐贈(zèng)倡議書（圖書館篇）

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是獲得知識(shí)的源泉，是開啟心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

20XX年X月X日是我國(guó)首個(gè)扶貧日。院工會(huì)向全體工會(huì)會(huì)員發(fā)起“愛心傳遞、知識(shí)傳承”圖書捐贈(zèng)倡議——為XX縣XX鎮(zhèn)的貧困孩子征集愛心圖書。

請(qǐng)整理您家里的書櫥，將那些曾經(jīng)給您或給您子女以豐富營(yíng)養(yǎng)的書籍作為珍貴的禮物送給XX縣上塘鎮(zhèn)的孩子們。讓課外讀物豐富孩子們的童年，為他們架起一道了解外面世界的橋梁。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。您的慷慨會(huì)使孩子們受益，也會(huì)使書的價(jià)值和您的精神同時(shí)得到升華。

捐贈(zèng)活動(dòng)具體事宜：

1、書籍內(nèi)容健康向上，適合中小學(xué)生及幼兒園孩子閱讀。包括：文學(xué)書籍、科普讀物、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書、試卷等等。新舊皆可，但要求整潔、沒有污損。