導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)介紹信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公司單位介紹信大學(xué)生一

介紹信

政介字 號

：

茲介紹 同志

(系 事宜 ，敬請接洽并予以協(xié)助。

此致 敬禮

日

)，前往貴處聯(lián)系 單位(公章)

年 月

帶存根的印刷式介紹信

介紹信(存根)

字第××號

茲介紹××同志×人前往××××聯(lián)系××××××××××××。 ××××年×月×日。

……………………………第……………………………號……………………………

介紹信

字第××號

×××：

茲介紹××等同志×人，前往你處聯(lián)系××××××××××××，請予接洽并給予協(xié)助。

此致 敬禮

×××(公章)

(有效期××天) ××××年×月×日

單位介紹信

附：學(xué)校/單位介紹信模版

介紹信

北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心：

茲介紹我單位 到你處申請經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)習(xí)，請予以接洽。

該同學(xué)(同志)遵紀(jì)守法，無犯罪記錄。 我單位對此事表示支持。 此致

敬禮

×× ××××

年 月 日

(加蓋公章)

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資轉(zhuǎn)移介紹信

[ ]介字第 號

公司單位介紹信大學(xué)生二

范文一：

XXX公司XX經(jīng)理：

茲有我單位X部門經(jīng)理[這里有一個級別問題，一般是同級別的人員接待，如果有特殊情況也可以區(qū)別對待]前去貴單位辦理****事宜，請予協(xié)助為謝! 單位介紹人落款 本公司蓋章

XXXX年X月X日

公司單位介紹信大學(xué)生三

XX公司總經(jīng)理：

因我單位業(yè)務(wù)需要，近期將委派XXX同志一行前往貴單位面談相關(guān)事宜。望貴單位屆時接待，謝謝!

本單位相關(guān)人員簽名

篇2

您好!我是來自XXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的XXX。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會實(shí)踐活動，擔(dān)任學(xué)校多個單位的職位。從中我不僅認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性，還學(xué)會了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時我還學(xué)會了如何和人交流溝通。可以說，我的大學(xué)生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。

大一到大三期間，我在計算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負(fù)責(zé)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護(hù)作工，還負(fù)責(zé)機(jī)房財務(wù)收支管理工作。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識，為我精通計算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認(rèn)識到了團(tuán)隊精神和誠信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對象相處，如何同伙伴協(xié)同工作。

大三到大四期間，我任職公共外語教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會了如何和其他人溝通交流，學(xué)會了如何和導(dǎo)領(lǐng)相處。

學(xué)習(xí)方面：大學(xué)期間我熟練掌握了計算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

XX年XX月，我參加了“全國計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書。即使如此我也沒放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動化課程的習(xí)學(xué)，這位我的綜合知識和技能的提高提供了可能。

大學(xué)期間我還拿到了計算機(jī)等級考試考生--三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語四、六級考試的證書，這對我以后在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

從剛進(jìn)許昌學(xué)院時，對計算機(jī)知之甚少到現(xiàn)在同學(xué)公認(rèn)的“計算機(jī)高手”，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進(jìn)，這充分證明了我的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力、可塑性和我對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。

根據(jù)大學(xué)四年的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個工作，同時我也相信自己在以后的工作生活中能切實(shí)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異，我也相信自己對技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請求，我保證不會讓你失望。

鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，敬尊的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

致此

禮敬

篇3

辦理報到證介紹信

____________省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心：

XXX，男，系我校XX屆___________專業(yè) 本科畢業(yè)生，學(xué)制 4年，原派遣至___________市人力資源和社會保障局，因工作關(guān)系,現(xiàn)申請改派至___________，報到證號：10523207062，請予以辦理。

___________學(xué)院

XX年XX月XX日

經(jīng)辦人：

___________就業(yè)指導(dǎo)中心

年 月 日

拓展閱讀：報到證注意事項

1.《報到證》是什么

《報到證》的全稱是全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)《報到證》或全國畢業(yè)研究生就業(yè)《報到證》(在國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)包分配時期稱作派遣《報到證》)，《報到證》是列入國家招生計劃的普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生和畢業(yè)研究生(以下統(tǒng)稱畢業(yè)生)到就業(yè)單位報到和參加工作初始時間的憑證，是學(xué)校為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶口遷移等手續(xù)、就業(yè)單位所在地公安部門為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)、用人單位為畢業(yè)生辦理接收手續(xù)的依據(jù)。它是由教育部統(tǒng)一印制、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)，列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才能擁有《報到證》。

2.《報到證》的作用

《報到證》的作用有：(1)報到憑證。憑《報到證》到用人單位或畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門報到。(2)檔案和戶口接收的依據(jù)。畢業(yè)生的檔案和戶口從學(xué)院遷出后，需要辦理《報到證》后才能夠到用人單位、人事部門或生源地辦理存檔及落戶。(3)身份證明。證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的普通高等學(xué)校全日制學(xué)生，所以檔案里的《報到證》白聯(lián)(就業(yè)通知書)是學(xué)歷證明材料，是檔案必備材料。(4)工齡連續(xù)計算的依據(jù)。在擇業(yè)期內(nèi)辦理了改派的，工齡的連續(xù)計算從改派《報到證》簽發(fā)日期算起。(5)職稱評定。人事管理部門對辦理了人事檔案的人員進(jìn)行職稱評定，沒有辦理過《報到證》并且未到指定人事主管部門報到，就不存在人事關(guān)系，也就不能進(jìn)行職稱評定。(6)享受國家和地方的優(yōu)惠政策。比如：職業(yè)推薦、失業(yè)補(bǔ)助、再就業(yè)培訓(xùn)等等。(7)轉(zhuǎn)正定級。我國目前實(shí)行畢業(yè)生見習(xí)制度，見習(xí)期一般為一年，見習(xí)期滿即可轉(zhuǎn)正定級。

3.學(xué)院集中辦理《報到證》

學(xué)院集中辦理就業(yè)《報到證》的步驟：

第一步：(1)畢業(yè)生將已簽章的《就業(yè)協(xié)議書》、《勞動合同書》、《錄用通知書》或《接收函》等有效材料交給畢業(yè)年級輔導(dǎo)員老師，由輔導(dǎo)員老師根據(jù)所提供就業(yè)證明材料做出判斷，將用人單位或其上級主管部門列為就業(yè)《報到證》抬頭接收單位;(2)對于畢業(yè)時尚未落實(shí)工作單位或靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生，《報到證》開至生源地就業(yè)主管部門有的是省級部門，有的是市級部門，以各省(市、區(qū))當(dāng)年實(shí)際政策為準(zhǔn)。(3)正在落實(shí)就業(yè)單位或擬考研升學(xué)的畢業(yè)生，可申請暫緩派遣并填寫暫緩辦理回生源地就業(yè)《報到證》申請表，經(jīng)各系(院)及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心同意后，可延緩兩年就業(yè)(與國家規(guī)定的擇業(yè)期一致)。

第二步：學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心審查各系(院)的派遣方案，審查無誤后，將各系《就業(yè)協(xié)議書》等送到湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心(以下簡稱省就業(yè)指導(dǎo)中心)審核。

篇4

我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，不負(fù)這繁花似錦的時代，把和諧美好灑向人間。以下是小編為大家整理的新同學(xué)個人介紹大全資料，提供幫助，歡迎你的閱讀。

新同學(xué)個人介紹大全一

我是一名初中的新生，名叫，我平凡而又自信，是一個擁有滿腔熱血的少年，在茫茫人海中，我是一滴水，沒有強(qiáng)壯的身體，也沒有美麗的外表，在一望無邊的戈壁。我是一粒沙，沒有滿腔的學(xué)問，也沒有動聽的聲音，我只是隱于千軍萬馬之中，空有一身抱負(fù)的小卒，只是一只擁有自信的騾子。

雖說我平凡，但我并不愿作隨波逐流的人。弗羅斯特曾說過:“_的樹林分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”于是，我同他一樣，選了那條窄小，人跡稀少的那一條，我不愿去走別人庸俗的老路，不愿去過和別人一樣的庸俗的生活，更不愿同眾人一起在_他人中否認(rèn)自己。相反，我更愛走那條狹窄的，與眾不同的成名之路。

我要作我自己。齊白石老先生說過:“學(xué)我者，似我者死。”走不出前人的框架，自然也沒有自己的天地。當(dāng)流行《flashfiction》時，我覺得那是浪費(fèi)時間:當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是虛度時光。我要做自己，要看清自己，要拿出十二分的信心向他人證明——我就是我，憑什么和他一樣!拋開浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性:做的我。

我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，不負(fù)這繁花似錦的時代，把和諧美好灑向人間。

新同學(xué)個人介紹大全二

我叫_x，今年x歲，是____學(xué)校的學(xué)生。我是一個思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛動腦筋的學(xué)生，也是一個學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績一直在班級中名列前茅，而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。

在老師和家長的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績：每學(xué)期都被評為學(xué)校“三好學(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽”中均獲得了二等獎，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測試”語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎，在校英語百詞競賽中榮獲一等獎，在校數(shù)學(xué)競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎，被鼓樓區(qū)教育局評為_年度和_年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得_年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

我的愛好十分廣泛，課外時間學(xué)習(xí)了民族樂器二胡，取得了江蘇省音樂家協(xié)會組織的二胡水平考級玖級良好的成績，我還對豎笛和書法著迷，課余時間參加了學(xué)校組織的豎笛和書法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書法(寫字)大賽中，我的書法(寫字)作品獲得了“金獎”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動會中，我獲得了四年級女子組100米和跳遠(yuǎn)2個第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評比中，我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。

我除了喜愛學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級起就訂閱《我們愛科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛看中央電視臺《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。

我熱愛班級集體，熱心公共活動，作為一名中隊委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊各項活動，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中，我獲得了“愛心大使”稱號，在“童心紅絲帶”活動中榮獲優(yōu)秀個人獎。

未來學(xué)習(xí)之路還很漫長，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

新同學(xué)個人介紹大全三

大家好!我的名字叫鄭_，鄭_的鄭，_的_，_×的_，漢族?？傮w來說，我的個子其實(shí)并不矮，只是和班上的高個兒比起來，就遜色多了，目前處在最好的年紀(jì)里——18歲。

我的缺點(diǎn)主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個多小時的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機(jī)會，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。

另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。 我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。

我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了! 我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。 對未來初中生活的期望。我希望能在這4年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。 我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛地度過這4年。

新同學(xué)個人介紹大全四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我叫韓x，是湖北大學(xué)新聞傳播專業(yè)的一名新生，很榮幸今天能夠代表10級全體新生在開學(xué)典禮上發(fā)言。

我生于武漢，長于武漢，是個地地道道的武漢人。從小生活在沙湖邊上的我和湖大有著特殊的感情。因而，置身于湖大，漫步在沙湖湖畔，沐浴在桂花香中成為了年少的我的一個夢想。而如今，懷揣著各式各樣夢想的我們相聚在美麗的湖大校園，將要迎接我們的不僅是四年的大學(xué)生活，更是一個圓夢的過程。

記得初識湖大是在學(xué)校的校園開放日。我迷迷糊糊的便走迷了路，是經(jīng)過的學(xué)長耐心地給我指明了方向。那天我還參觀了學(xué)校的圖書館，在驚嘆于湖大一流設(shè)施的同時，更令我難忘的是那里工作認(rèn)真、親切待人的阿姨們。其實(shí)，讓我真正感動的還是在湖大水碧琴園貼吧里。在那里，有許多熱心的學(xué)長學(xué)姐們發(fā)了新生咨詢帖，告訴我們應(yīng)該注意些什么。是他們，不厭其煩的回答著我們大致相同的問題;是他們，在網(wǎng)絡(luò)家園里和我們共同分享升學(xué)的喜悅。再來湖大，便是報道那天。在文學(xué)院的學(xué)生干部的幫助下，我順利完成了注冊，領(lǐng)到了軍訓(xùn)服裝，找了自己的宿舍?？粗麄兠M(jìn)忙出的身影，我深切感到來到湖大是一件幸福萬分的事。

新大學(xué)，新起點(diǎn)，作為新生的我們無疑都有著無限的憧憬和期待。

在這里，我們將交到五湖四海的朋友

在這里，我們將參加豐富多彩的活動

在這里，我們將習(xí)得終身受益的知識

在這里，我們將增長獨(dú)立生活的經(jīng)驗

是的，無論我們從哪里來，我們都將要在湖大這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳纳厝A。

因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜時代;努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。在生活上堅持勤儉，學(xué)習(xí)上力爭先進(jìn)，思想上積極向組織靠攏，不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價值，正真做到“今天我為湖大驕傲，明天湖大為我自豪”!

篇5

   最新大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘

  各位考官（評委），您們好！

  我是XX，今年XX歲，畢業(yè)于XXX。我喜歡XXX、對XX較為擅長。今天很高興參加您們的面試，希望您們XXXX。我很希望能得到這次寶貴的機(jī)會，以貢獻(xiàn)我的微薄之力！

  總之，言辭盡量簡潔明朗。針對不同情況采取不同的方式，主要目的是給對方留下個好的印象，盡量用較短的時間展現(xiàn)自己較多的才能

  各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫ZZZ。今年。。歲。漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。

  我以前在檢察院實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的.價值。同時，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。

  公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。雷鋒說過：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個機(jī)會！

  最新大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘

  我叫xx，今年十二歲。

  我認(rèn)為人的一生是一個成長的過程，事實(shí)上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。

  我的老師曾經(jīng)告訴我說：“你不是在修補(bǔ)而是在創(chuàng)造；永遠(yuǎn)不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝?！蔽視⑽业男愿瘢d趣愛好和能力一起融入到學(xué)習(xí)中去。在這過程中，我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。如果我能實(shí)現(xiàn)這個“未來”，我就認(rèn)為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。

  最新大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘

  尊敬的公司的領(lǐng)導(dǎo)：

  您好！

篇6

【關(guān)鍵詞】 咨詢；自信；結(jié)果評價(衛(wèi)生保健)；學(xué)生；少數(shù)民族

【中圖分類號】 R 179 R 395.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)12-1072-02

The Effect of Group Counseling and Individual Counseling in Enhancing the Self-confidence of the Minority Undergraduates/LIU Gui-fen，WANG Zhi. Youjiang Medical College for Nationalities，Baise(533000)，Guangxi Province，China

【Abstract】 Objective To discuss the effect of group counseling and individual counseling in enhancing the self-confidence of minority undergraduates，and to provide evidence for psychological intervention measures. Methods Self-confidence training was conducted among 61 undergraduates in Youjiang Medical College for Nationalities in the way of group counseling and individual counseling. The result was evaluated objectively and subjectively. ResultsAfter training，the trainees' self-confidence and their scores on 16 PF improved obviously，with statistical significance(P

【Key words】 Counseling；Assertiveness；Outcome assessment(Health care)；Students；Minority groups

自信心是一個人走向成功的基礎(chǔ)。少數(shù)民族大學(xué)生因受生長環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況等因素的影響，普遍存在自信心不足等問題。在幫助有著類似問題和困擾的群體，與一對一的個別咨詢相比，團(tuán)體咨詢的長處在于高效率[1]。但我們在團(tuán)體咨詢的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，因問題的特殊性，有的同學(xué)在團(tuán)體咨詢中需要咨詢員進(jìn)一步個別引導(dǎo)。為此我們采取了團(tuán)體咨詢和個別咨詢相結(jié)合的方法對少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行自信心培訓(xùn)。

1 對象與方法

1.1 對象 通過廣告向右江民族醫(yī)學(xué)院在校全體學(xué)生招募成員，根據(jù)16PF人格因素量表、SCL-90癥狀自評量表、小組成員調(diào)查表測試及面試結(jié)果，選出自信水平較低、希望增強(qiáng)自信心、經(jīng)濟(jì)比較貧困的61名同學(xué)，按時間順序組成5個小組進(jìn)行培訓(xùn)，第1組11人、第2組6人、第3組8人、第4，5組各18人。61名大學(xué)生分別來自大一～大三年級的臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，其中男生16名，女生45名；少數(shù)民族學(xué)生36名，漢族學(xué)生25名。

1.2 方法 依據(jù)清華大學(xué)樊富珉教授[2]團(tuán)體咨詢的理論與模式，參照孫時進(jìn)等[3]關(guān)于團(tuán)體咨詢對提高大學(xué)生自信心效果研究的經(jīng)驗，結(jié)合民族地區(qū)大學(xué)生的心理狀況，制定促進(jìn)大學(xué)生成長的團(tuán)體咨詢方案，并在實(shí)施過程中不斷修改完善。

1.2.1 制定方案 見表1。

團(tuán)體名稱：自信為成功引航；團(tuán)體總目標(biāo)：引導(dǎo)成員了解自信的意義，探索個人行為模式，并由日常生活中找出自己缺乏自信的原因，重新認(rèn)識自我，肯定自我，增強(qiáng)自信；團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式；團(tuán)體規(guī)模：6至18人；活動地點(diǎn)：右江民族醫(yī)學(xué)院心理咨詢室；活動時間：每周2次，每次120 min。星期六、日晚進(jìn)行個別咨詢，同學(xué)也可根據(jù)自己的情況，和指導(dǎo)教師約定個別咨詢時間。咨詢員為右江民族學(xué)院心理咨詢中心教師?；顒臃?個單元。

1.2.2 組織實(shí)施 第1單元為團(tuán)體的創(chuàng)始階段，讓成員在無壓力狀態(tài)下相互認(rèn)識，營造溫馨氣氛，建立團(tuán)體規(guī)范，為開始團(tuán)體活動做好準(zhǔn)備；第2，3單元為團(tuán)體的過渡階段，通過活動，增加團(tuán)體信任感和凝聚力，激發(fā)群體動力，為開始工作做準(zhǔn)備；第4～8單元為團(tuán)體的工作階段，通過活動，引發(fā)成員深層次的自我表露，讓成員之間進(jìn)行正負(fù)雙向的反饋，學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)、壓力―動力轉(zhuǎn)化，挖掘自身潛力，樹立成功信念；第9單元為團(tuán)體的結(jié)束階段。每次活動都包括一些精心設(shè)計的游戲、討論、行為訓(xùn)練等內(nèi)容，活動后布置家庭作業(yè)，寫出自己在團(tuán)體中的感受、對團(tuán)體的建議、練習(xí)團(tuán)體中學(xué)會的行為等。9個單元循序漸進(jìn)，層層深入，最終目的是使團(tuán)體成員正確了解自己，增強(qiáng)自信心。

1.2.3 應(yīng)用理論與采用工具 應(yīng)用理論：群體動力學(xué)理論、人際互相作用分析理論、社會學(xué)習(xí)理論、行為主義理論等[1]。

采用工具：SCL-90癥狀自評量表、16 PF人格因素量表及訓(xùn)練后成員能力改變自我評價表。

1.2.4 效果評估 采取客觀與主觀相結(jié)合的評估方法?？陀^評估為團(tuán)體活動前后對學(xué)生進(jìn)行16 PF人格因素量表測試，將測量得分進(jìn)行前后比較；主觀評估為訓(xùn)練結(jié)束后采用開放式問卷及成員能力改變自我評價表，對訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行主觀評估。

2 結(jié)果與分析

2.1 訓(xùn)練前后16 PF各因子得分比較 由表2可見，活動前后成員自信狀況差異有統(tǒng)計學(xué)意義。其中聰慧性、穩(wěn)定性、支配性、責(zé)任性、獨(dú)立性、興奮性、敢為性、懷疑性、憂慮性、緊張性7項因素前后相比差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.2 16 PF雙重人格因素得分比較 由表3可見，活動前后成員在適應(yīng)與焦慮方面，焦慮度顯著降低，適應(yīng)性明顯增強(qiáng)；內(nèi)向與外向顯著向外向型方向改變；感情與機(jī)警性方面也有顯著改變。

2.3 主觀量表測量分析 訓(xùn)練后，成員根據(jù)自己參加團(tuán)體活動后的主觀感受，評價自己在自信心方面改變的方向和程度。以成員剛參加時的狀態(tài)為0，變化尺度為+5至-5分[2]。訓(xùn)練后成員自信心改變自我評價得分見表4。經(jīng)過活動，成員主觀認(rèn)為自己發(fā)生了積極的變化，11項指標(biāo)均向積極方向發(fā)展，由成員剛參加時的狀態(tài)為0，變化到+3以上。

3 討論

結(jié)果顯示，在實(shí)驗前測試16項人格因素中，穩(wěn)定性、責(zé)任性、敢為性3項得分在4分左右，得分接近7，說明實(shí)驗前成員存在一定的畏怯退縮，缺乏自信心；實(shí)驗后被試的16項人格因素得分都在5分左右，也就是在低分特征和高分特征中間，說明本實(shí)驗對成員人格因素的發(fā)展有積極影響。

聰慧性、穩(wěn)定性、興奮性、敢為性得分實(shí)驗后有顯著提高(P

16 PF雙重人格因素比較結(jié)果顯示，團(tuán)體成員在適應(yīng)與焦慮方面，焦慮程度顯著降低，適應(yīng)性明顯增強(qiáng)；內(nèi)向與外向顯著向外向型方向改變，情緒趨于穩(wěn)定和成熟，更注重實(shí)際，更富有冒險精神，處世更為輕松興奮，也更為果斷和自信。從主觀量表測量分析看，成員主觀認(rèn)為自己發(fā)生了積極顯著的變化，在自信心、與人溝通、成長能力等各個方面都表現(xiàn)出非常顯著的改善。

少數(shù)民族大學(xué)生的成長經(jīng)歷，形成了他們心理發(fā)展的滯后性，易產(chǎn)生固執(zhí)、自卑、防御和壓抑等心態(tài)[4]，缺乏自信，情緒易激動。因不能夠獲得家庭系統(tǒng)的有力支持，希望通過自身的努力來改變自己將來的命運(yùn)，由此帶來較大的壓力……這些因素影響著少數(shù)民族大學(xué)生的人格成長。團(tuán)體咨詢有獨(dú)特的影響機(jī)制，如在團(tuán)體中獲得情感的支持、在團(tuán)體中嘗試積極的體驗，成員之間形成很親密的關(guān)系、在團(tuán)體中發(fā)展適應(yīng)的行為，學(xué)習(xí)社會交往技巧、在團(tuán)體中重建理性認(rèn)知等，為他們的成長提供了良好的環(huán)境和人際支持。團(tuán)體咨詢和個別咨詢相結(jié)合的方法，也為成員特殊性問題的解決提供了有效途徑。團(tuán)體咨詢和個別咨詢相互促進(jìn)，使實(shí)驗取得了良好的效果。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 樊富珉，著.團(tuán)體咨詢.北京：高等教育出版社，2005：4-10，65-98.

[2] 樊富珉，著.大學(xué)生心理健康教育研究.北京：清華大學(xué)出版社，2002：262-293.

[3] 鄧冰，熊敏，朱焱.貴州地區(qū)部分少數(shù)民族大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析.貴州醫(yī)藥，2003，27(7)：667-669.

篇7

工資介紹信格式

工資關(guān)系介紹信

中國人民大學(xué)：

***同志因考取貴校***研究生，現(xiàn)將工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，請予接受。

該同志自*年*月到我單位工作，工齡*年，工資發(fā)至*年*月，自*年*月由貴校計發(fā)。

***單位

*年*月*日

工資介紹信格式

_________：茲有我公司_________同志,于______年____月____日前去你處報到,請接恰!

此致

北京市百貨公司(蓋章)

年 月 日

工資轉(zhuǎn)移證樣: 工資轉(zhuǎn)移介紹信

姓名__________,性別____,年齡____,職務(wù)_______,參加工作時間_________.

文化程度__________,職稱_________,工資級別________,工資總額_______元,

其中崗位工資_______元,職務(wù)工資_______元,工齡工資_______元,其它工資__

___元.工資巳發(fā)到_____年_____月.此致.

北京市百貨公司 (蓋章)

年 月 日

財務(wù)科_________(蓋章) 財務(wù)負(fù)責(zé)人________(簽章)經(jīng)辦人_________(簽章)

工資關(guān)系介紹信

中國人民大學(xué)：

***同志因考取貴校***研究生，現(xiàn)將工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，請予接受。

該同志自*年*月到我單位工作，工齡*年，工資發(fā)至*年*月，自*年*月由貴校計發(fā)。

***單位

*年*月*日

工資介紹信格式

_________：茲有我公司_________同志,于______年____月____日前去你處報到,請接恰!

此致

北京市百貨公司(蓋章)

年 月 日

工資轉(zhuǎn)移證樣: 工資轉(zhuǎn)移介紹信

姓名__________,性別____,年齡____,職務(wù)_______,參加工作時間_________.

文化程度__________,職稱_________,工資級別________,工資總額_______元,

其中崗位工資_______元,職務(wù)工資_______元,工齡工資_______元,其它工資__

___元.工資巳發(fā)到_____年_____月.此致.

北京市百貨公司 (蓋章)

年 月 日

財務(wù)科_________(蓋章) 財務(wù)負(fù)責(zé)人________(簽章)經(jīng)辦人_________(簽章)

延伸閱讀：介紹信相關(guān)知識

1、介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體，是應(yīng)用寫作研究的文體之一。是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加各種社會活動時用的函件，它具有介紹、證明的雙重作用。使用介紹信，可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。

2、主要作用：

(1)介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務(wù)、參加會議、了解情況時的自我說明。

(2)對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。

介紹信通常有兩種形式：

(一)普通介紹信。用公文紙書寫：

1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。

2.聯(lián)系單位或個人的稱呼。

3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)(派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”)。

4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。

5.本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。

(二)帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關(guān)內(nèi)容。

1.存根部分簡填，以便日后查考。

2.本文部分要填寫詳細(xì)些。

3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務(wù)。

篇8

介紹信

姓名__________，性別____，年齡____，職務(wù)_______，參加工作時間_________.文化程度__________，職稱_________，工資級別________，工資總額_______元，其中崗位工資_______元，職務(wù)工資_______元，工齡工資_______元，其它工資_____元.工資巳發(fā)到_____年_____月.

此致

敬禮!

北京市百貨公司(蓋章)

年月日

工資證明介紹信模板二：

介紹信

人事處勞資科：

茲介紹正式職工 XXX， 前來辦理個人工資證明，請接洽。

(蓋章)

XXXX年XX月XX日

工資證明介紹信模板三：

介紹信

中國人民大學(xué)：

____同志因考取貴校____研究生，現(xiàn)將工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，請予接受。

該同志自____年____月到我單位工作，工齡____年，工資發(fā)至____年____月，自____年____月由貴校計發(fā)。

此致

敬禮

篇9

個人求職介紹信范文一

尊敬的xx：

感謝您百忙中來閱讀我的信件。

我是xx大學(xué)xx專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我在專業(yè)知識、社會活動、團(tuán)隊合作等各個方面都有所收獲。

四年xx專業(yè)的學(xué)習(xí)，為我打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，每年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我從理論走向了實(shí)踐，雖然沒有正式的工作經(jīng)歷，但是我對于xx崗位的工作非常了解，可以在短期內(nèi)完全適應(yīng)并勝任。

我性格開朗，熱衷于大學(xué)里豐富多彩的社團(tuán)活動。擔(dān)任了校xx社團(tuán)的學(xué)生干部，多次組織xx社團(tuán)的活動，在活動的組織、策劃中，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識與合作精神，鍛煉了自己的組織策劃能力，演講能力等。我認(rèn)為這些對于我勝任xx崗位的工作非常有幫助。 我非常希望能夠得到貴公司xx崗位的工作機(jī)會，加入xx公司這個大家庭，期待能與公司一同發(fā)展。另附個人簡歷一份。再次感謝您對我的關(guān)注。期待回復(fù)!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

個人求職介紹信范文二

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您給俺這次難得的機(jī)遇,請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時間,以平和的心態(tài)來看完這封求職介紹信,由于時間倉促,準(zhǔn)備難免有不足和紕漏之處,請予以諒解!

其實(shí),只想報著一種平靜而真誠的心情,把這看作是交流和溝通的平臺.真的,這可能是俺人生中又一轉(zhuǎn)折,至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷.

首先,我想表明一下個人的工作態(tài)度.也可能是閱歷的淺薄吧.一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為:我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過程,能夠在工作中不斷地汲取知識.當(dāng)然,錢很重要,不過對我來說,充實(shí)而快樂的感覺就是最大的滿足了!

如果非要推銷自己的話,俺想個人的生活經(jīng)歷讓己自考慮問題更細(xì)致一些.第一,從二十歲開始,一直獨(dú)自一人在外生活,自理能力不成問題.第二,整個學(xué)習(xí)過程讓我有一種緊迫感,危機(jī)感.第三,從設(shè)計單位到施工單位,設(shè)計單位讓俺自省,施工單位讓俺自強(qiáng).真的很感謝這兩種經(jīng)歷,雖然只有短短的幾個月。但無論從哪方面來說,鍛煉價值都是相當(dāng)大的.在工作中,一直是嚴(yán)格要求自己,做到了"三心",即細(xì)心,耐心,恒心;"二意",即誠意,真意.

篇10

單位負(fù)責(zé)同志：

您好!宜，請接洽。

實(shí)習(xí)是我校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗，適應(yīng)社會的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

同時，在實(shí)習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

最后，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!

此致

敬禮同學(xué)是我校專業(yè)學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系實(shí)習(xí)事

XX大學(xué)

xx年x月x日

實(shí)習(xí)生的介紹信范文二

單位負(fù)責(zé)同志：

您好!同學(xué)是我院(系)專業(yè)級學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí))事宜，請接洽。

頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí))是我校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗，適應(yīng)社會的有效途徑。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助。同時，在實(shí)習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

最后，對貴單位的大力支持，表示衷心的感謝!

此致

敬禮!

XX大學(xué)

xx年x月x日

實(shí)習(xí)生的介紹信范文三

負(fù)責(zé)同志：

茲介紹山東科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)20xx級________________同學(xué)前往貴單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。時間為20xx年3月4日至5月19日。請貴單位給予指導(dǎo)。衷心感謝貴單位的大力支持和幫助。

此致