導(dǎo)語：如何才能寫好一篇推廣普通話總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。在剛剛過去的9月10日到16日第九個全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊(duì)員們在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了使全國“第七屆推普活動”深入開展，我校成立了以校長付建剛同志為組長，經(jīng)全體教職工為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱?、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1.9月10日——11日文秘站網(wǎng)-一站在手,寫作無憂!為宣傳發(fā)動階段，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.9月12日有關(guān)活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標(biāo)語進(jìn)行刷新、裝飾，最大限度的營造活動氛圍。

3.9月13日——15日各校針對實(shí)際開展活動并做好記錄，對成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。

4.9月16日對本周工作全面分析，認(rèn)真總結(jié)。

二.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在宣傳周期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

三.開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據(jù)上級安排，積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的“推普”。

四.利用推普時機(jī)，進(jìn)行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我們積極利用中心小學(xué)的這一優(yōu)勢，組織師生走上街頭，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。如通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標(biāo)語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。與此同時，我們又組織在校師生走上街頭，散發(fā)“推普”宣傳材料，利用校園內(nèi)的紅領(lǐng)巾廣播站等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風(fēng)氣。

五.走進(jìn)課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度，如：促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中必須使用普通話等，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

篇2

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使全國“第13屆推普活動”深入開展，我校成立了以孔憲平校長為組長，以主管教學(xué)的魏寬好等副校長為副組長的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳實(shí)的推普活動方案,這使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱?、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實(shí)確有成效，我校推普領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組將長期存在，并發(fā)揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話和規(guī)范語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月13日——14日，為宣傳發(fā)動階段，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、9月15日——16日，有關(guān)活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標(biāo)語進(jìn)行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。

3、9月17日——18日，各年級開展活動（學(xué)校普通話演講比賽）并做好記錄。

4、9月18日——19日，對推普周工作全面分析，認(rèn)真總結(jié)。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在宣傳周期間，我校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

三、進(jìn)行了積極有效的輿論宣傳

1.在校門口設(shè)立、張貼醒目標(biāo)志：進(jìn)入校園，請說普通話，寫規(guī)范字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標(biāo)語。

2.在各宣傳欄、教學(xué)樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一制作的海報以及標(biāo)語。

3.在教學(xué)樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活；樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)；普及民族共同語，增強(qiáng)民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響。

4、9月13日早晨的國旗下講話上，我校進(jìn)行了“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”的主題演講,進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識。

5.在校全體教師大會上強(qiáng)調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生在校任何地方都說普通話。

四 、抓好活動主題,搞好活動項(xiàng)目

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，努力為學(xué)生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經(jīng)過初賽復(fù)賽,我校九年級（1）班,八年級（2）班各有一名同學(xué)榮獲校演講比賽第一名。 2、在校園內(nèi)廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。引導(dǎo)學(xué)生到公共場所，進(jìn)行使用規(guī)范字、糾正錯別字調(diào)查活動。

3、為了進(jìn)一步提高教師及學(xué)生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)我校推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，我們對教師教案、學(xué)生作業(yè)開展自查、互查，對不規(guī)范用字、用句和使用標(biāo)點(diǎn)符號的情況進(jìn)行整改。利用我校的推門聽課，創(chuàng)新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學(xué)緊密結(jié)合。

4、開展推普主題班會。9月17日的主題班會課上，每班都進(jìn)行了推廣普通話的主題班會。組織學(xué)生朗讀課文,說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、學(xué)校要求各班出一期以“熱愛祖國,和諧生活”為主題的黑板報。內(nèi)容為熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育于推普宣傳活動之中，倡導(dǎo)文明、規(guī)范、健康、和諧的社會語言生活，并對各班的推普板報作了評比。

6、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)計測試卷，在全校師生中進(jìn)行一次語言文字基礎(chǔ)知識題測試。

7.認(rèn)真組織青年教師參加到推普的活動中來。

篇3

總結(jié)一

為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據(jù)上級語委辦文件精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序

為將推普周活動落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學(xué)校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實(shí)，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍

為做好推普宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，在教學(xué)樓前的電子屏上出示語言文字為主題橫幅。向全校師生發(fā)出“推普周”活動的倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。號召全校師生積極參與到說普通話，寫規(guī)范字的活動中來。

三、開展形式多樣的推普實(shí)踐活動

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件、優(yōu)勢，在全校師生中廣泛開展推普實(shí)踐活動。

1、組織全體師生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2、利用班會，各中隊(duì)組織了一次以推普為主題的班隊(duì)會，進(jìn)行推普知識宣傳、經(jīng)典朗誦比賽、規(guī)范字比賽。

3、組織學(xué)生做了一回“啄木鳥”，在班級、校園開展錯別字糾正活動，對校園用語用字進(jìn)行清理，消除校園內(nèi)不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象。

4、每班評選出了一位“推普員”，負(fù)責(zé)時刻提醒全班同學(xué)自覺說普通話，寫規(guī)范字。

5、致家長一封信，宣傳普通話的意義所在。并請每個孩子在家庭中進(jìn)行推普宣傳，向自己的家長、鄰里介紹本屆推普周的時間、主題、宣傳相關(guān)的推普知識，使本次推普活動走向家庭，走向社會。

6、為給學(xué)生創(chuàng)造說好普通話的大環(huán)境，學(xué)校在大門口張貼醒目標(biāo)語，利用上下學(xué)家長接送孩子之際，向家長大力宣傳說普通話的意義和作用，鼓勵孩子在家時也能用普通話交流。

四、推普繼續(xù)，行動繼續(xù)

一系列多姿多彩的活動，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，為自己緊張的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，提升了祖國語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一周，這是收獲的一周，這更是進(jìn)步的一周。

通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學(xué)校教師職工及學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)普通話的重要性，有利于全校師生自覺承擔(dān)起弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任。學(xué)校將以本次“推普周”活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，大力開展推普活動，構(gòu)建一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內(nèi)心深處。

總結(jié)二

一、認(rèn)真安排部署，確保宣傳實(shí)效

9月5日下發(fā)了《關(guān)于開展第x屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內(nèi)容和形式等方面做了詳細(xì)的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1、充分發(fā)揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導(dǎo)報在第38期、39期連續(xù)兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關(guān)知識、趣味小故事等?？h電視臺連續(xù)7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴(kuò)大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2、充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳?？h語委向?qū)W校分發(fā)了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學(xué)校通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1、組織全縣小學(xué)中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內(nèi)容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規(guī)有了更深刻的了解。

2、組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3、組織好第三批市級語言文字規(guī)范化示范校、市級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校推薦申報工作，全縣共有13所學(xué)校申報市級語言文字規(guī)范化示范校（擬推薦申報8所），3所學(xué)校申報市級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校。

4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發(fā)，各學(xué)校正在積極準(zhǔn)備過程當(dāng)中。

5、各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學(xué)校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學(xué)升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內(nèi)容，擴(kuò)大了推普效應(yīng)。

四、存在問題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認(rèn)識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，缺乏相應(yīng)的考核評價機(jī)制，在各種評優(yōu)選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學(xué)工作中還有書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國推廣普通話宣傳周活動圓滿結(jié)束。通過活動，促進(jìn)了我縣語言文字工作的扎實(shí)開展，使大家充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往所起到的重要而深遠(yuǎn)的意義。然而，推廣普通話是一個持續(xù)、長期的過程，今后，我們將繼續(xù)努力，以提高全縣的語言規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，營造良好的語言環(huán)境，構(gòu)建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

總結(jié)三

20××年9月第三周是第21屆全國推廣普通話鼓吹周，依據(jù)市局《關(guān)于開展第21 屆全國推廣普通話鼓吹周運(yùn)動的看護(hù)》【滕教函字〔20××〕84 號】文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)鼎力鼓吹，普遍動員，以“說好普通話，邁進(jìn)新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運(yùn)動，取得了優(yōu)越的后果?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)本次推普運(yùn)動開展環(huán)境總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為增強(qiáng)對第21屆全國推普周運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了推廣普通話運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)區(qū)分管主任費(fèi)全平同志擔(dān)負(fù)，成員由各中小學(xué)（幼兒園）校長（園長）擔(dān)負(fù)。領(lǐng)導(dǎo)小組訂定了周密的運(yùn)動規(guī)劃，就如何組織開展鼓吹周鼓吹運(yùn)動做了周密的安排，訂定了工作規(guī)劃，包管運(yùn)動順利進(jìn)行。

二、普遍動員，營造氣氛。

為了使第21屆普通話鼓吹周運(yùn)動搞得既富厚多彩，又扎實(shí)有效，各學(xué)校舉行了師活躍員大會，進(jìn)行全員推普總動員，學(xué)校向全體師生發(fā)出推普倡議，號召師生積極說普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語言，繼續(xù)增強(qiáng)和進(jìn)步本身的語言翰墨素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，為推普運(yùn)動的開展做出本身應(yīng)有的供獻(xiàn)。

三、內(nèi)容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學(xué)校充分應(yīng)用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識，加強(qiáng)語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學(xué)普推普的積極性和自覺性。我鎮(zhèn)中學(xué)、大官莊小學(xué)、郭溝小學(xué)開展了推普主題班會、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”念書等運(yùn)動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進(jìn)行了推普鼓吹和；中心小學(xué)開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子小學(xué)、大王樓小學(xué)組織學(xué)生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運(yùn)動，繼續(xù)進(jìn)步寬大師生的普通話程度；中心小學(xué)、大官莊小學(xué)開展“我是啄木鳥”行動，應(yīng)用課余光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規(guī)范用字進(jìn)行反省糾錯，實(shí)時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋，督匆匆實(shí)時修正，并填好查詢訪問記錄卡；各學(xué)校還訂定使用普通話，進(jìn)行量化治理，把“推普”運(yùn)動同學(xué)校的老例治理結(jié)合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規(guī)定必須使用普通話，教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話，并嚴(yán)格執(zhí)行。

我鎮(zhèn)在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普鼓吹運(yùn)動，進(jìn)行了有效地推普鼓吹，調(diào)動了寬大師生推普學(xué)普用普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進(jìn)了我鎮(zhèn)校園語言翰墨規(guī)范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮(zhèn)的語言翰墨工作再上新臺階。

總結(jié)四

我校從開學(xué)以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導(dǎo)師生廣泛推廣普通話，將此項(xiàng)活動不斷引深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石同志為組長，經(jīng)全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實(shí)，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在活動期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，在我校掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的。

四、利用推廣普通話時機(jī)，進(jìn)行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標(biāo)語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。

五、走進(jìn)課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，學(xué)校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中使用普通話。經(jīng)過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。這一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養(yǎng)成了說普通話的好習(xí)慣。

我校按上級指示和布署實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學(xué)生進(jìn)校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結(jié)合我校實(shí)際，開展活動。

總結(jié)五

一、加強(qiáng)宣傳，明確意義。

我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學(xué)校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認(rèn)識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的'熱情。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，力促“推普”

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達(dá)。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點(diǎn)，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環(huán)境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標(biāo)，結(jié)合實(shí)際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設(shè)置提示牌：

①請講普通話，請用文明語。

②學(xué)好普通話，方便你我他。

③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學(xué)普通話，講普通話。

四、落實(shí)措施，成績突出

篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產(chǎn)生倦怠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校黨委書記、校長親自過問，為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團(tuán)委還結(jié)合我校具體情況，制定、明確了推普周活動的主題、時間、內(nèi)容及具體要求。

二、活動準(zhǔn)備中――學(xué)習(xí)推普精神，營造推普氛圍

1、在校園內(nèi)醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話誦百年偉業(yè),規(guī)范字寫時代新篇?！?，將推普與校園日常行為規(guī)范聯(lián)系起來，引起廣大師生的重視。

2、學(xué)校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發(fā)揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設(shè)推普節(jié)目專欄，發(fā)揮廣播媒體的宣傳優(yōu)勢，如向全校師生進(jìn)行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

三、活動進(jìn)行時豐富多彩，注重實(shí)效

1.“國旗下講話”

活動期間，在學(xué)校升國旗儀式上，值周領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了主題下講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學(xué)校普通話的認(rèn)識，并以誠摯的語言倡導(dǎo)全校師生充分認(rèn)識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規(guī)范用字糾察隊(duì)”

在學(xué)生中成立不規(guī)范用字糾察隊(duì)，對校園內(nèi)和學(xué)校周邊進(jìn)行“不規(guī)范用字”檢查并糾錯，并填寫相關(guān)表格，匯總情況。檢查結(jié)果顯示，用字方面，校內(nèi)各處固定粘貼的宣傳標(biāo)語、名言警句、提示標(biāo)牌等都做到規(guī)范用字。學(xué)生作業(yè)中的簡化字、連筆字等現(xiàn)象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習(xí)慣用方言交流。以上這些現(xiàn)象經(jīng)發(fā)現(xiàn)提醒后，學(xué)生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規(guī)范。

3、“普通話誦百年偉業(yè),規(guī)范字寫時代新篇”主題班會

以班級為單位，開展以“普通話誦百年偉業(yè),規(guī)范字寫時代新篇?！睘橹黝}進(jìn)行紅色經(jīng)典誦讀活動。

4、“硬筆書法比賽”

在全校范圍內(nèi)開展以“推廣普通話”為主題的書法比賽活動，三至六年級每班至少交4幅作品，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)展覽。此次活動一共收到學(xué)生32份作品，大部分手跡工整，反映出學(xué)生對本次活動的重視，其中有十多張優(yōu)秀作品，被張貼到學(xué)校宣傳欄展覽。

5、成語大賽

6、黑板報考評

為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進(jìn)行教師節(jié)主題的黑板報評比，將規(guī)范漢字納入評比范圍。

四、活動效果

篇5

1.背景

甘洛縣隸屬于四川省涼山彝族自治州，是一個人口不到20萬的國家級貧困縣，有彝、漢、藏、苗等14個民族，彝族占總?cè)丝诘?5.3%。由于彝族人們歷史悠久文化豐富，有自己的語言和古老的民族風(fēng)俗-畢摩，獨(dú)具特性且發(fā)展完善的傳統(tǒng)文字即彝文。所以我感覺漢語普通話教學(xué)在少數(shù)民族地區(qū)尤為顯得重要，但往往因?yàn)槠鋸?fù)雜的因素又使得在具體的教學(xué)過程中困難重重，所以直接導(dǎo)致了漢語普通話教學(xué)中很難開展。因此我在從我?guī)啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)中總結(jié)并分析了原因并談一談我個人的一些見解。

2.漢語普通話對現(xiàn)在教育的重要性尤其是對少數(shù)名族地區(qū)的意義

2.1 首先，在少數(shù)民族地區(qū)推廣普通話能夠促進(jìn)各民族整治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科學(xué)等事業(yè)的高速發(fā)展，對該地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)具有重要影響。少數(shù)民族對傳統(tǒng)語言的使用是對民族文化的肯定和傳承，但是隨著對外交流的不斷增多，掌握一門通用語言是十分有必要的，此時推廣普通話就顯得十分必要了。

2.2 其次，推廣漢語普通話能夠促進(jìn)不同民族的交流，減少交際困難，進(jìn)而能夠促進(jìn)社會交往，維護(hù)國家的統(tǒng)一和安定。然后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，以及社會主義現(xiàn)代化的不斷深入，對普通話的推廣提出了更加嚴(yán)厲的要求，高新技術(shù)若想實(shí)現(xiàn)快速傳播，普通話這一介質(zhì)是必不可少的。

2.3 最后，推廣漢語普通話的教學(xué)不僅僅能夠幫助他們認(rèn)識了解漢族文化的組成與發(fā)展，也更加能夠促進(jìn)兩個民族至今的文化交流，消除民族之間的隔閡也有積極的推動作用。這也更好的為了將來的高等教育打好了基礎(chǔ)，有利于少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展。

3.可以采取的措施及方法

3.1 可以打造專業(yè)的普通話教師隊(duì)伍。教師在學(xué)校推廣普通話過程中起主導(dǎo)作用，要想在少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校推廣普通話，當(dāng)務(wù)之急就是培訓(xùn)一支普通話水平較高的教師隊(duì)伍。因此學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對教師普通話的培訓(xùn)，從根本上保證教學(xué)工作的質(zhì)量。

3.2 借助多媒體提高訓(xùn)練質(zhì)量。多媒體在很大程度上能夠彌補(bǔ)教師口語上的不足，知道學(xué)生進(jìn)行普通話語音偏差、發(fā)音缺陷的矯正。有遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)校更應(yīng)該充分利用資源，實(shí)現(xiàn)普通話訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化，提高和保證普通話訓(xùn)練的整體水平。

3.3 在全校營造使用普通話的氛圍。課堂上的普通話遠(yuǎn)不能達(dá)到學(xué)好普通話的要求，所以要鼓勵學(xué)生在日常生活中使用普通話，好的普通話使用氛圍能夠使學(xué)生耳濡目染，得到較大的提升。另外可以選擇優(yōu)秀的學(xué)生，創(chuàng)建普通話廣播站，給學(xué)生一個戰(zhàn)士自我的舞臺。引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到普通話的學(xué)習(xí)中來，形成自覺使用普通話交流的意識。

3.4 在普通話推廣的后期階段，就可以采取多種形式開展豐富多彩的活動。比如舉行朗誦會、演講會、故事會、普通話教學(xué)觀摩及比賽等，使推廣普通話的工作在生動活潑的活動中由普及走向深入。

3.5 建立健全教師推廣使用普通話的各項(xiàng)制度，形成一套完整的管理、監(jiān)督機(jī)制。我們可以制定普通話測試考核制度，制定出具體的考核細(xì)則，嚴(yán)格考核，并把考核成績載入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為評價教師業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)依據(jù)。

3.6 堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念。在彝族地區(qū)進(jìn)行漢語教學(xué)，會面臨許許多多的困難，如語言障礙、辦學(xué)條件、家長觀念等，而且這些困難并不是在短時間內(nèi)就能解決。當(dāng)我們面對這些時，就需要我們擁有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移的信念，相信通過自己的努力、自己的不放棄、自己的付出，總會有收獲。

篇6

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于2016年9月8日至14日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作

1、9月12日的國旗下講話，我校進(jìn)行了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的號召，在會上強(qiáng)調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據(jù)教育局要求，我校推普周活動的主題為“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實(shí)踐活動，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動

1、 9月14日第六節(jié)班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文;中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽;高年級進(jìn)行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊(duì)會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行了展示。同時，還布置學(xué)生在課外進(jìn)行檢字糾錯的活動。兩項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)生基本上形成了要寫規(guī)范字的意識。

3、通過開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。

篇7

形式:分組自由討論發(fā)言,各組進(jìn)行發(fā)言比賽準(zhǔn)備工作:

1)選定兩個主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗.主持人負(fù)責(zé)整個過程的主持,組織討論和發(fā)言.

2)同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個發(fā)言分開給分,滿分為10分,評判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分.發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn).

3)選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分.

4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言.

5)同學(xué)們自行了解一些普通話的知識.

過程:

一:普通話知識知多少搶答,答對一題加十分

普通話中的"普通"二字什么意思"普通"二字是"普遍通行","共通"的意思

什么叫做普通話它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范.

國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周

新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高.

二:自由討論:我們?yōu)槭裁匆v普通話

分小組討論,討論后發(fā)言.

主持人適當(dāng)給提示:這是一個開放性的因果證明題,要尋找論據(jù),無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識我們要講普通話就可以.(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學(xué)的交流)

(主持人總結(jié))我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出中山,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

三:自己為什么不講普通話對普通話認(rèn)識的誤區(qū)有哪些

四:自我評價:自己現(xiàn)在的普通話水平如何自己決定如何提高

五:學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令:讀好饒口令.加分

5分

兜里裝豆,

豆裝滿兜,

兜破漏豆.

倒出豆,補(bǔ)破兜,

補(bǔ)好兜,又裝豆,

裝滿兜,不漏豆

2,5分:山上有座白廟,

地上有只白貓,

白發(fā)老公公掉了一頂白帽,

白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟.

3,4分:這是蠶,

那是蟬,

蠶常在葉里藏,

蟬常在林里唱

4,7分:三月三,小三去登山;

上山又下山,下山又上山;

登了三次山,跑了三里三;

出了一身汗,濕了三件衫;

"小三山上大聲喊,離天只有三尺三".

5,8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

誰說十四是四十,就打誰十四,

誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

6,10分:板凳寬,扁擔(dān)長,

板凳比扁擔(dān)寬,

扁擔(dān)比板凳長,

扁擔(dān)要綁在板凳上,

板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,

扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.

7,10分:藍(lán)教練是女教練,

呂教練是男教練,

藍(lán)教練不是男教練,

呂教練不是女教練.

8,10分:藍(lán)南是男籃主力,

呂楠是女籃主力,

呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,

藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠

如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出中山,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

篇8

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會通用范文   普通話是教師的職業(yè)語言，作為一名教師，普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平，我參加了普通話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

  普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

  首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時我非常認(rèn)真，也努力在模仿。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次，我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，含糊不清。通過培訓(xùn)，我樹立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播，培養(yǎng)語感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

  再次，要想說好普通話，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷的糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之，普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話說好。對于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會通用范文   今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在一天的培訓(xùn)中，我們接受了xx廣播電視臺資深節(jié)目主持人，制片人xxx老師的普通話培訓(xùn)，受益匪淺。

  第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

  第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

  第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們青年教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會通用范文   在我還沒上大學(xué)之前，總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯，學(xué)習(xí)普通話的體會?？墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們廣東人講普通話是最難聽的，可我一直都不這么認(rèn)為，我覺得普通話不都是這樣的口音嗎？可是上了普通話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。

  我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就一定可以講好。

  為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。

篇9

關(guān)鍵詞：高職院校；普通話；對策

基金項(xiàng)目：本文為重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度校級科研項(xiàng)目“高職學(xué)生普通話水平現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究――以重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”研究成果之一，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄒佩佚，項(xiàng)目編號GZY201513-YK。

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普通話作為思想交流的載體，溝通表達(dá)的工具，對學(xué)生的求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)具有重要意義。但是，高職學(xué)生使用普通話的情況并不樂觀，一是使用頻率低，大部分學(xué)生僅在課堂上使用普通話，有的學(xué)生甚至課堂上都不講普通話；二是整體水平不高，歷年來的測試成績顯示，學(xué)生的普通話成績主要集中在中等偏下水平。為此，我們有必要從高職學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，找出行之有效的對策，以提高學(xué)生的普通話水平。

一、加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，提高全校師生對普通話的重視程度

首先，加強(qiáng)部門協(xié)同，形成宣傳合力，使學(xué)生認(rèn)識到普通話學(xué)習(xí)的重要性。普通話宣傳和引導(dǎo)，不僅需要授課教師、語文教研室、語言文字辦公室的努力，更需要其他任課老師及相關(guān)職能部門的重視和配合。整合宣傳資源，利用標(biāo)語、廣播、板報、宣傳欄、講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生加深對普通話的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們明白普通話不僅是一門課程，更是一種必備技能，與他們的學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，他們在明確了學(xué)習(xí)普通話的目的和意義后，將會逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高對普通話的重視程度。

其次，做好大一新生引導(dǎo)工作，營造普通話學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)槠胀ㄔ捳n程一般是大二開設(shè)，大一上學(xué)期也沒有選修課，學(xué)生無法通過課堂來了解和學(xué)習(xí)普通話，所以學(xué)生進(jìn)校后仍然是用方言進(jìn)行交流，即使后來逐漸意識到要說普通話，但由于周圍的人已經(jīng)習(xí)慣了彼此原有的語言面貌，所以也就羞于開口，最后索性如此，堅(jiān)持不說了。因此，我們在新生剛?cè)胄r，就應(yīng)對其進(jìn)行普通話學(xué)習(xí)引導(dǎo)，營造出說普通話的氛圍。一方面，任課老師、輔導(dǎo)員要利用課堂、班會等場合宣傳普通話學(xué)習(xí)的重要性；另一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織普通話比賽等方式鼓勵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話。如此，大一新生一入校就能感受到說普通話的氛圍，在彼此還未熟悉各自原有語言面貌之前改說普通話，即使開始有些吃力和不適應(yīng)，但也不會尷尬，久而久之，自然就形成了說普通話的良好習(xí)慣。

二、分專業(yè)分層次地開設(shè)普通話課程，有針對性地提高學(xué)生普通話水平

高職院校的不同專業(yè)對學(xué)生的普通話水平有不同的要求，因此學(xué)校在進(jìn)行普通話教學(xué)和推廣時要兼顧到普及和提高兩個方面，根據(jù)專業(yè)需求來制定課程建設(shè)規(guī)劃、構(gòu)建分層次的教學(xué)體系。比如說像旅游、文秘等專業(yè)，對學(xué)生的普通話水平要求較高，可以把普通話作為專業(yè)必修課來開設(shè)，每周4學(xué)時，19周共計76學(xué)時，由專業(yè)的語音教師來授課和指導(dǎo)，并且要將普通話證書與畢業(yè)證掛鉤，要求學(xué)生必須參加普通話測試并取得相應(yīng)等級的證書。其次，對于像營銷、會計、物流、報關(guān)等專業(yè)，雖然對從業(yè)人員的普通話水平?jīng)]有作明確要求，但學(xué)由于生畢業(yè)后大多從事服務(wù)行業(yè)工作，需要良好的語言表達(dá)和口語交際能力，自然成為重要的職業(yè)技能。因此，有必要在這些專業(yè)以公共必修課的方式開設(shè)普通話課程，每周2學(xué)時，19周共計38學(xué)時，鼓勵學(xué)生參加普通話測試以增加就業(yè)砝碼。另外，對于高職院校中占據(jù)主流地位的理工科專業(yè)，比如說機(jī)械、汽車、化工等，這些專業(yè)對口的大多是一些技能型工作，雖然表面上看普通對于這些工作沒有明顯的直接影響，但是，越來越多的用人單位將應(yīng)聘者口語表達(dá)能力作為綜合素質(zhì)的重要方面進(jìn)行考量。因此，為學(xué)生就業(yè)計，應(yīng)當(dāng)在理工科專業(yè)將普通話作為公共選修課開設(shè)，每周2學(xué)時，7周共計14學(xué)時，既不擠占專業(yè)課學(xué)時，又可提高學(xué)生普通話水平，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

三、采取形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多種形式教學(xué)方法的運(yùn)用，可以顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。普通話理論知識部分，建議采用講授法和演示法，通過理論講授和親身示范，讓學(xué)生對發(fā)音器官的構(gòu)造、發(fā)音的原理、口型產(chǎn)生直觀感受。普通話實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練部分，建議采用情景模擬法、角色扮演法和主題設(shè)置法，通過師生互動，提高學(xué)生課堂參與度。例如，設(shè)立“招聘會、展銷會、車展”等模擬場景，學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)進(jìn)行角色扮演，教師對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語音準(zhǔn)確度和用詞規(guī)范性，總結(jié)常犯錯誤，予以糾正指導(dǎo)。也可以設(shè)置演講、朗誦、辯論、表演等主題活動，給學(xué)生提供自我展示的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)其普通話語感，達(dá)到提高口語表達(dá)能力的目的。另外，引導(dǎo)學(xué)生充分利用媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些電臺、電視新聞類節(jié)目和手機(jī)軟件等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿播音員發(fā)音，在聆聽中體會和糾正讀音，逐漸擺脫方言影響，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

四、改革普通話教材內(nèi)容，編寫適合高職院校特色的普通話專用教材

一是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)編寫教材。通過訪談和調(diào)研，了解社會及行業(yè)對各專業(yè)學(xué)生的普通話需求，在教材中加入專業(yè)詞匯和帶有職業(yè)特點(diǎn)的典型范文。例如，旅游專業(yè)普通話教材中加入旅游景點(diǎn)的優(yōu)秀解說詞，使教材與專業(yè)接軌，與市場接軌，讓學(xué)生學(xué)以致用，提升學(xué)生的職業(yè)能力。二是結(jié)合方言特點(diǎn)編寫教材。我校學(xué)生中，重慶生源占95%以上，可以從重慶方言與普通話的區(qū)別入手，總結(jié)出重慶人說普通話容易出現(xiàn)的問題，編寫出針對性更強(qiáng)、適用性更強(qiáng)的普通話教材。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

1.充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。

3.進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試。

4.繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

5.定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識競賽等項(xiàng)活動，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

三、貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

1、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn)，進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進(jìn)大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運(yùn)、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。將“推普”與社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告；各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。“讀革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。

四、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。加強(qiáng)宣傳力度，力求讓校園廣播站、校刊、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，營造學(xué)校、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。