導(dǎo)語：如何才能寫好一篇第二課堂活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營造比較真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

一、師生自由對話。

在每堂課的開始，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進(jìn)行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時(shí)間的堅(jiān)持下來，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等能力大有益處。

二、課堂多做游戲。

《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（PlayGames）是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn)，而且能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

三、學(xué)生與學(xué)生之間的對話。

這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助，互相體驗(yàn)所說的語言。為了能達(dá)到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時(shí)間，讓他們有時(shí)間相互商討、演練，以便在說給全班同學(xué)聽時(shí)能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時(shí)，教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進(jìn)作用。

四、情境表演。

這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，共同提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi)、課外的時(shí)間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內(nèi)容的時(shí)候，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語表演。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

聽、說、讀、寫是英語的四項(xiàng)基本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段，教師從聽、說入手，注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高學(xué)生的素質(zhì)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，勤于總結(jié)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。

【范文二：英語第二課堂活動總結(jié)】

本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級英語興趣小組的負(fù)責(zé)老師。在每星期一次的活動上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，否則，課外活動便失去了意義。因此我們在安排英語課外活動時(shí)，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動。以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提。因此活動內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項(xiàng)目要少而精。制定計(jì)劃中要事先安排活動內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員。

下面將我們所完成的活動總結(jié)如下：

A、英語朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名，可以組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力及閱讀能力大有益處。

B、英語書法比賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書寫比賽?；顒酉纫园嗉墳閱挝唬巳藚⒓?，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫格式以及其他要求。

C、英語角：每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。讓學(xué)生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。隨著語言知識的增長，topic的內(nèi)容圍繞課本知識，拓展其內(nèi)容，增加語言交流的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流。這些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。

D、還有其他活動形式如：英文歌曲比賽、英語故事會、英語游園會、英文小報(bào)制作比賽、英語智力競賽等等。

通過豐富多彩的英語課外活動，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅有助于滲透品德教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，還有利于提高學(xué)生聽音、辨音的能力，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)記憶，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

【范文三：中學(xué)英語第二課堂工作總結(jié)】

本學(xué)期以來，我繼續(xù)擔(dān)任著學(xué)校英語第二課堂即英語口語的組織和輔導(dǎo)的工作。學(xué)生的主要參與對象是初一年和初二年的學(xué)生。

一、初二年的學(xué)生因?yàn)槎緦W(xué)期有會考的任務(wù)時(shí)間相對來說比較緊張，沒有再舉行大型的比賽，只有在每周一的中午，組織一部分學(xué)生來英語角的教室里集中，本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語歌曲和英語電影的鑒賞與學(xué)習(xí)，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在欣賞英語歌曲和英語電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語詞匯和句型。如我在給初二14班的學(xué)生上英語公開課時(shí)在學(xué)習(xí)賓語從句時(shí)就鏈接第二課堂的材料，讓學(xué)生欣賞MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕對照的視頻，讓學(xué)生找出其中所含有的賓語從句和含有形式主語和真正主語的固定句型。

二、本學(xué)期我主要輔導(dǎo)的對象是初一年的學(xué)生。時(shí)間是每周星期五下午第三節(jié)，地點(diǎn)也是在二樓多媒體教室里，每班各選出4個(gè)到6個(gè)學(xué)生參與這個(gè)活動。

（一）這學(xué)期上課的內(nèi)容有：學(xué)唱英語歌曲，現(xiàn)在學(xué)生的心智都較早成熟，所以課本上所出現(xiàn)的歌曲都顯得太幼稚，所以我經(jīng)過調(diào)查，為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美的英文歌如：Cryonmyshoulder，thedayyouwentaway，alittlelove，myheartwillgoon，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌詞，再觀賞視頻，最后再學(xué)唱。每上一節(jié)課，我都要至少提前一個(gè)星期就開始準(zhǔn)備。這學(xué)期我讓他們觀賞的英語電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七年級學(xué)生生活的老少咸宜的情景喜劇片，教師要事先反復(fù)觀看才能把其中最優(yōu)秀最生動的情節(jié)和學(xué)生一起來品味。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們欣賞。

本學(xué)期我還讓他們嘗試學(xué)習(xí)朗誦英語唐詩，一首是靜夜思，一首是王維的相思。學(xué)生在這種唐詩的語境中對很多詞匯和句法產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也不失為學(xué)英語的一種好方式。

（二）協(xié)助備課組長舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)英語故事演講比賽，參加這個(gè)比賽的有初一年和初二年的學(xué)生。比賽之前我親自布置比賽場地，主持比賽過程，比賽之后，親自領(lǐng)來大紅紙張用毛筆書寫公布比賽結(jié)果。

（三）組織和指導(dǎo)了科技文化藝術(shù)節(jié)英語歌曲演唱比賽。主要是通過qq和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己表演的節(jié)目參加比賽。

篇2

關(guān)鍵詞：第二課堂；聽說教學(xué)；個(gè)性化教學(xué)

一、當(dāng)前漢語聽說教學(xué)采取的主要方法及弊端

作為基本的交流工具，語言的聽與說兩部分是完成交際的基礎(chǔ)。與綜合課不同，口語課要求學(xué)生在聽懂的基礎(chǔ)上主動開口說話。聽力課在以聽為主的基礎(chǔ)上還要有說、讀、寫作為輔助，而其中“說”用得最多。《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》中，聽力教學(xué)的基本原則之一就是“以聽為主，聽說結(jié)合”?？梢娍谡Z教學(xué)與聽力教學(xué)聯(lián)系的緊密性，設(shè)置漢語聽說課也因此十分必要。漢語聽說教學(xué)，是訓(xùn)練學(xué)習(xí)者聽力和口語表達(dá)的一種語言技能教學(xué)。當(dāng)前對外漢語聽說教學(xué)領(lǐng)域采用的方法眾多，如功能法、視聽法、直接法、語法翻譯法等。這些教學(xué)法在對外漢語教學(xué)發(fā)展的過程中起到了顯著的作用。但隨著學(xué)科體系的不斷完善，傳統(tǒng)教學(xué)法的不足之處也逐漸顯露出來。如功能法，又稱“交際法”，是以語言功能項(xiàng)目為綱，培養(yǎng)在特定社會語境中運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的一種教學(xué)法。功能法的特點(diǎn)在于將課堂變?yōu)榻浑H場景，可以有效提高學(xué)生的興趣。功能法的不足之處在于熱烈的課堂氣氛難以控制紀(jì)律，且功能法原則上寬容交際中的小錯誤，而長期寬容交際練習(xí)中的小錯誤易使學(xué)生有不良習(xí)慣。

又如視聽法，也叫情景法、整體結(jié)構(gòu)法，它是在聽說法的基礎(chǔ)上，利用視聽結(jié)合手段的一種教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在一定的情景中聽覺感知（錄音）和視覺感知（圖片影視）相結(jié)合，以日常會話為主旨的教學(xué)方法。視聽法可以通過運(yùn)用學(xué)生熟悉的情景加強(qiáng)學(xué)生對語言的理解和記憶，同時(shí)清晰地為學(xué)生展現(xiàn)了特定詞匯及句式正確使用的場合。視聽法的不足之處在于學(xué)生傾向于從整體理解對話，而缺乏對對話語句結(jié)構(gòu)的分析和歸納，造成無法熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。以及視聽材料偏重口語化，疏忽了讀寫能力的培養(yǎng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師會采用多種教學(xué)方法結(jié)合教學(xué)來避免單一教學(xué)法的問題過于突出，但這種模式往往也存在著問題。我國的留學(xué)生課堂通常采用小班教學(xué)，比中國常用的大班課堂效率要高。但是在日常教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生之間漢語學(xué)習(xí)水平的差異往往比中國學(xué)生要大，如學(xué)生來自不同國家的“聯(lián)合國班”、來華時(shí)間不同的留學(xué)生班等尤為明顯。由于不同國家的教育體制不同，來到中國的留學(xué)生面對另一種教學(xué)模式會感到不適應(yīng)；來華時(shí)間不同或留學(xué)生們在本國接觸漢語的時(shí)長不同，在共同的班級上課也會使學(xué)生感到不適應(yīng)。長時(shí)間忽視這些問題會導(dǎo)致留學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣下降。針對這一現(xiàn)象，“個(gè)性化教學(xué)”的出現(xiàn)具有關(guān)鍵意義。

二、漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施

依據(jù)個(gè)性化教學(xué)的重要特征在于“個(gè)性化”。個(gè)性化教學(xué)最早在美國作為一種專門的教學(xué)組織形式，在外語教學(xué)中也稱為“個(gè)別化”，是指“提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、速度和方法三方面選擇自由的教學(xué)方式”。個(gè)性化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于更容易做到因材施教，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。個(gè)性化教學(xué)也存在著操練對象單一、缺乏集體合作環(huán)境的缺點(diǎn)。權(quán)衡個(gè)性化教學(xué)與集體教學(xué)的利弊，吸收二者的優(yōu)點(diǎn)合理利用是當(dāng)今個(gè)性化教學(xué)議題討論的重點(diǎn)。本文以廣西外國語學(xué)院留學(xué)生漢語教學(xué)為例，通過查閱文獻(xiàn)確定以第二課堂為主的研究路線，組織開展有理論支撐的第二課堂活動，對活動結(jié)果、特色、滿意度以及遇到的問題等進(jìn)行分析。并以問卷調(diào)查配合定期采訪，對收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，試析漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)的可行性及操作辦法。廣西壯族自治區(qū)臨近東南亞，區(qū)位優(yōu)勢明顯。近年來廣西在國家“一帶一路”、“北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)”等政策的扶持下，吸引了大量留學(xué)生來桂學(xué)習(xí)漢語。在廣西外國語學(xué)院學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生主要來自泰國，因此在學(xué)習(xí)漢語過程中所顯現(xiàn)出的問題具有一些共性，又由于留學(xué)生來華前接觸漢語的程度不同，漢語基礎(chǔ)水平有所差異。在廣西外國語學(xué)院每位留學(xué)生均配有“結(jié)對子”的中國學(xué)生，這里的“結(jié)對子”活動即指每位留學(xué)生與一位中國學(xué)生結(jié)成一對一的友好關(guān)系，這要求中國學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)上給予留學(xué)生必要的幫助，使留學(xué)生更好地適應(yīng)異國的留學(xué)生活。同時(shí)，學(xué)院或?qū)W生之間也會組織各類交流活動，需要“結(jié)對子”的學(xué)生共同參加。這些“結(jié)對子”活動旨在加深學(xué)生間的友誼、提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一安排在本項(xiàng)目的采訪調(diào)查以及收集資料方面起到了重要作用。經(jīng)調(diào)查顯示，在課余時(shí)間安排方面，小部分留學(xué)生對目前“結(jié)對子”活動的效果不滿意，絕大部分留學(xué)生對參與第二課堂活動表示感興趣。在日常課堂氛圍方面，留學(xué)生認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)氣氛一般，且部分留學(xué)生感覺得不到足夠的關(guān)注。又由于泰國留學(xué)生的性格十分開朗，樂于接受采訪調(diào)查，并且認(rèn)同漢語聽力及口語的重要性，這為一對一研究個(gè)性化教學(xué)的方案提供了可能。

三、第二課堂在漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)中的作用與實(shí)施方式

為研究漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)方案，本項(xiàng)目前期進(jìn)行了一系列試驗(yàn)活動，主要是以“結(jié)對子”為基礎(chǔ)開展的中泰聯(lián)誼活動。但在活動總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生的反饋集中在認(rèn)可活動的娛樂性，而很少有學(xué)生反饋通過參加活動提高了漢語水平。從前期試驗(yàn)活動結(jié)果來看，僅在“結(jié)對子”活動基礎(chǔ)上開展興趣活動對于漢語聽說能力的提高難以有所成效。因此，如何通過活動達(dá)到提高漢語聽說能力的目的成為主要問題，而引入兼顧教學(xué)性與娛樂性的第二課堂則有可能提供答案。

1.第二課堂對漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)的作用。在研究漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)方面，引入第二課堂的概念具有積極作用。為了解其影響，首先要對“第二課堂”的概念及特點(diǎn)有正確認(rèn)識。第二課堂是指在第一課堂之外的時(shí)間開展的、以豐富的資源和空間為載體展開的系列開放性活動，它是高校個(gè)性化發(fā)展和提升綜合素質(zhì)實(shí)力的重要平臺。第二課堂活動作為第一課堂的補(bǔ)充，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以豐富的資源和空間為載體來開展的系列開放性活動，它與第一課堂共同構(gòu)成完整的教育整體，是第一課堂的補(bǔ)充和延續(xù)。第二課堂活動與一般的課外興趣活動的區(qū)別在于，第二課堂與第一課堂緊密聯(lián)系，二者擁有相同的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，且第二課堂活動更具計(jì)劃性，在激發(fā)學(xué)生主動性及潛力的前提下更注重教學(xué)意義，因而引入第二課堂活動對于研究漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)具有重要意義。設(shè)置第二課堂活動是漢語聽說個(gè)性化教學(xué)的重要部分。原因之一在于第二課堂活動主要以語言交流與表達(dá)的活動形式展開，通常不需要較高的閱讀與寫作技能。在這一過程中留學(xué)生有大量的機(jī)會進(jìn)行聽力練習(xí)與口語表達(dá)。原因之二在于教師很難在第一課堂中全面了解學(xué)生，而留學(xué)生面臨著文化差異帶來的諸多影響，這使得教師更難對單個(gè)學(xué)生做出較為完善的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。而第二課堂的活動形式較多，且第二課堂往往較第一課堂更具趣味性，留學(xué)生在這一過程之中更易表達(dá)真實(shí)自我，這也為教師了解學(xué)生的個(gè)性需求，進(jìn)而設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)提供了多種途徑。需要注意的是，第二課堂活動的首要原則是提高留學(xué)生漢語聽說能力。在此原則下，設(shè)置一系列活動提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。在很多第二課堂為名義的活動中都能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)不明確的問題，往往第二課堂活動逐漸變?yōu)榧兇獾膴蕵沸曰顒?。這種現(xiàn)象削弱了第二課堂的教學(xué)效果，所以設(shè)置第二課堂活動的目的應(yīng)當(dāng)明確。

2.漢語聽說能力個(gè)性化教學(xué)中的第二課堂活動實(shí)施方式。在漢語聽說培養(yǎng)方面，第二課堂活動的種類有很多。在廣西外國語學(xué)院為留學(xué)生安排的活動中，漢語演講比賽、參觀訪問、中文演出等活動在漢語聽說能力培養(yǎng)方面體現(xiàn)了良好作用。例如演講比賽為，留學(xué)生在比賽的準(zhǔn)備過程中鍛煉并提高了自己的漢語聽力及口語，也易于發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的個(gè)性需求。如某留學(xué)生漢語口語水平很好，但在準(zhǔn)備演講材料時(shí)發(fā)現(xiàn)該學(xué)生語言組織能力有待提高。這為該留學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)提供了方向。針對這一特點(diǎn)，該留學(xué)生的結(jié)對子中國學(xué)生在日后的結(jié)對子輔導(dǎo)對其寫作類作業(yè)多加關(guān)注，并在之后的第二課堂活動中記錄該留學(xué)生的口語偏誤，單獨(dú)予以糾正，并通過采訪確定糾正效果。又如參觀訪問活動，通過組織留學(xué)生參觀游覽孔廟、青秀山等景點(diǎn)，訪問大使館、敬老院等機(jī)構(gòu)，在實(shí)地交流中鍛煉留學(xué)生的漢語聽說能力，并學(xué)習(xí)中國的文化常識及日常口語。在已組織過的參觀訪問活動中，參觀孔廟較為典型。由于廣西外國語學(xué)院的校園中有孔子雕像，留學(xué)生在平時(shí)交流中對孔子其人已有所了解。正因?yàn)榱魧W(xué)生對孔子有所了解但又有很多需要學(xué)習(xí)的地方，因此在活動前期對留學(xué)生進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生對孔子、孔廟的好奇心。之后帶領(lǐng)留學(xué)生參觀孔廟，在實(shí)地參觀中解答疑惑，并由學(xué)生進(jìn)行口頭轉(zhuǎn)述。在此過程中既鍛煉了漢語聽說能力，又學(xué)習(xí)了中國歷史文化知識。

活動結(jié)束后總結(jié)活動中記錄的留學(xué)生發(fā)言，找出留學(xué)生易錯的語音偏誤及其他問題，并將該情況反饋給留學(xué)生的老師和結(jié)對子同學(xué)，在日后的教學(xué)中加以糾正。在諸如此類活動中，按照“宣傳活動—開展活動—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)問題—進(jìn)行輔導(dǎo)—效果反饋”的策略，給各位留學(xué)生安排相應(yīng)的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。“第二課堂活動是圍繞教學(xué)目標(biāo)，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的的教學(xué)活動?！庇纱丝梢姡胪ㄟ^第二課堂提高留學(xué)生的漢語聽說能力，一定要對留學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況保持關(guān)注，根據(jù)留學(xué)生在第一課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容來安排第二課堂活動。以廣西外國語學(xué)院為例，留學(xué)生的課程安排包含中國文學(xué)部分。則對應(yīng)地將第二課堂活動安排為“文學(xué)作品演示會”的形式，即由留學(xué)生扮演文學(xué)作品中的角色，在老師或中國學(xué)生的指導(dǎo)下編排節(jié)目進(jìn)行演出，讓留學(xué)生在排演過程中體會文學(xué)作品的魅力，最終達(dá)到提升漢語聽說能力的目的。通過組織各類活動、定制個(gè)性化教學(xué)方案等形式，有效地提高了留學(xué)生的漢語聽說能力。但是實(shí)際調(diào)查中顯示，留學(xué)生的漢語聽說能力還有很大的提高空間。因此，僅從留學(xué)生的角度研究提升方案是不夠的。為了進(jìn)一步提高留學(xué)生的漢語聽說學(xué)習(xí)效率，有必要從結(jié)對子中國學(xué)生的角度進(jìn)行研究。

四、第二課堂活動學(xué)分化的可行性分析

為了進(jìn)一步提高留學(xué)生的漢語聽說能力，不僅要為留學(xué)生設(shè)置個(gè)性化的培養(yǎng)方案，同樣需要給中國學(xué)生增加新的培養(yǎng)要求。這要求便是通過第二課堂活動學(xué)分化提高個(gè)性化教學(xué)的效率。第二課堂活動學(xué)分化旨在配合個(gè)性化教學(xué)模式，從留學(xué)生與中國學(xué)生兩方面入手提高漢語聽說學(xué)習(xí)的效率。第二課堂活動學(xué)分化是指將以“結(jié)對子”為主的第二課堂活動納入漢語國際教育專業(yè)或中文相關(guān)專業(yè)學(xué)生（以下簡稱中國學(xué)生）的畢業(yè)學(xué)分要求，旨在將中泰學(xué)生之間由生活幫助為主導(dǎo)的關(guān)系變?yōu)閷W(xué)業(yè)幫助為主導(dǎo)的關(guān)系。這要求在中國學(xué)生的學(xué)分體系中加入與輔導(dǎo)留學(xué)生相關(guān)的實(shí)踐學(xué)分，也就是使組織、參與、反思各類第二課堂活動納入中國學(xué)生的必修學(xué)分，由此可以大大加強(qiáng)“結(jié)對子”等第二課堂活動的教學(xué)意義。教師精力有限，不可能做到對每位留學(xué)生進(jìn)行一對一個(gè)性化教學(xué)，所以與留學(xué)生結(jié)對子的中國學(xué)生尤為重要。若將“結(jié)對子”活動作為中國學(xué)生的畢業(yè)學(xué)分要求的一部分，讓中國學(xué)生承擔(dān)起一部分個(gè)性化教學(xué)的任務(wù)，則可以有效提高個(gè)性化教學(xué)的效率。在諸多第二課堂活動中，中國學(xué)生幫助留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語并同時(shí)記錄留學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和遇到的問題，及時(shí)反饋給留學(xué)生的課任老師。課任老師在這一過程中可以提高工作效率，簡化調(diào)查收集留學(xué)生需求的步驟。教師再經(jīng)過與部分留學(xué)生的交流后，針對留學(xué)生群體中存在的共性問題和個(gè)性問題進(jìn)行教學(xué)。

換言之，現(xiàn)行的結(jié)對子模式很難將第二課堂的效果進(jìn)一步提高。由于在現(xiàn)有“結(jié)對子”活動模式下，中國學(xué)生與留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)方面的互動較少，多為日常生活上的交往，也有部分中國學(xué)生不重視“結(jié)對子”活動。雖然中泰學(xué)生日常交流也以漢語為主，但是并不能起到專項(xiàng)練習(xí)漢語聽說能力的效果。而將“結(jié)對子”活動納入中國學(xué)生的學(xué)分體系，中國學(xué)生在這一過程中可以收獲對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又由于這是畢業(yè)學(xué)分要求的一部分，中國學(xué)生在這一過程中的表現(xiàn)將與學(xué)分掛鉤，必然會增強(qiáng)中國學(xué)生對“結(jié)對子”活動的重視。更重要的是留學(xué)生在這一過程中能提高漢語學(xué)習(xí)效果，充分體會到第一課堂和第二課堂帶來的幫助。

五、結(jié)語

綜上所述，個(gè)性化教學(xué)在漢語聽說教學(xué)方面顯示出了極大的潛力，而將第二課堂引入個(gè)性化教學(xué)更是完善教學(xué)理論的趨勢。在本項(xiàng)目的實(shí)踐過程中，多類第二課堂活動形式均表現(xiàn)出良好的效果，這也是基于第二課堂的個(gè)性化教學(xué)具有優(yōu)勢的例證。通過中泰學(xué)生共同組織第二課堂活動，并將這一過程量化考核，勢必會對當(dāng)前留學(xué)生漢語教學(xué)產(chǎn)生積極影響。泰國學(xué)生提高了漢語聽說能力，中國學(xué)生鍛煉了交流與教學(xué)技巧，教師提高了工作效率效果，從而實(shí)現(xiàn)對外漢語教學(xué)的“三贏”。

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篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)動手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生校園生活，做到“學(xué)校放假、育人不?！?，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

二、活動內(nèi)容與形式

1、活動時(shí)間分兩段：第一段XX年7月1-6日（7月4日一天安排兩學(xué)考試考場）；第二段XX年7月7-11日。各教研組可以任選一個(gè)時(shí)間段，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、夏令營活動面向全體學(xué)生，由各集備組根據(jù)年級的學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇合適的內(nèi)容組織開展。

3、夏令營活動主要包括：寫作、演講、書法、繪畫、合唱、科技創(chuàng)新、體育運(yùn)動、技能培訓(xùn)、學(xué)科競賽等等。

三、活動目的與要求

1、教研組夏令營活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求各教研組要有活動，活動要有主題。各教研組可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保我校暑期夏令營活動的開展，本次活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”?！拔宥ā睘槎〞r(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容；“四性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性；“五有”是指各活動小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

四、各負(fù)責(zé)人在計(jì)劃表安排的基礎(chǔ)上制定各個(gè)活動的具體實(shí)施方案(活動日程、實(shí)施辦法及措施、獎勵辦法等)。

篇4

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動計(jì)劃，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些興趣小組活動總結(jié)，請笑納!

興趣小組活動總結(jié)1一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學(xué)生的知識面

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽

舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結(jié)2__市第__小學(xué) ___

這是一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)扎實(shí)有效

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時(shí)間是學(xué)好古箏的有力保證，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時(shí)間，每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時(shí)。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進(jìn)行基本練習(xí)，還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲：《賣雜貨》、《姜》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級部成長禮活動中16名學(xué)生成功演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風(fēng)采，演出獲得了家長及老師的一致好評。

二、活動管理靈活激進(jìn)

“興趣是最好的老師”，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團(tuán)團(tuán)長負(fù)責(zé)每日考評，每周一評誰的“紅花”最多。對每星期出滿勤的學(xué)生進(jìn)行獎勵，練琴達(dá)5次得紅花，超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，由于每個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進(jìn)步很快，她們就主動承擔(dān)起“小老師”的任務(wù)，幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學(xué)，興致盎然，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

三、教學(xué)研究引航起飛

學(xué)海無涯，藝無止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高，本學(xué)期，我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。2、嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時(shí)。3、加強(qiáng)閱讀和寫作。因?yàn)槔蠋煹母叨葲Q定學(xué)生的高度，教師對學(xué)生的影響就像春雨入泥，細(xì)潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!

興趣小組活動總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期的國畫興趣小組活動也得以告終。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個(gè)學(xué)期的國畫興趣小組活動中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國畫興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃

在興趣小組的活動中,有一份切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，可以始學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)國畫的筆墨基礎(chǔ)。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術(shù)魅力。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個(gè)比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采用點(diǎn)、線、面的運(yùn)用與兒童畫的童真童趣結(jié)合;又加以欣賞實(shí)物、模仿畫家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識。使用這些教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

三、長期的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧，我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

五、教學(xué)成果

書畫是我們赤光中心小學(xué)的特色，每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展。今年是第十屆了，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”，把十年來優(yōu)秀的學(xué)生作品以圖片形式回顧。展示了十年來學(xué)校特色成果的十年風(fēng)雨，所走過的路?；匚端哌^的路，感人、動人，的確是學(xué)校獨(dú)特的一道風(fēng)景線。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定。縣書畫協(xié)會說：“貴在堅(jiān)持，一屆又比一屆好，實(shí)屬難得。”如今夏至六月，在“第13屆‘星星河’全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎，三位輔導(dǎo)老師分別獲得一等輔導(dǎo)獎和二等輔導(dǎo)獎;其中國畫34人參加，26獲獎。此次是很難得的榮譽(yù)。

國畫興趣小組的活動是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績的同時(shí)，不要沾沾自喜，更應(yīng)該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信學(xué)校將會有更好的成果。

興趣小組活動總結(jié)4本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結(jié)5時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

篇5

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)評價(jià)；大學(xué)生

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）10-200-03

一、背景分析

大學(xué)生是社會進(jìn)步、國家發(fā)展的棟梁，大學(xué)生素質(zhì)更是社會進(jìn)步的重要體現(xiàn)，大學(xué)生的素質(zhì)的提高直接關(guān)系到祖國未來的發(fā)展。因此，對大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)是各高校為了適應(yīng)這種新形勢必須要做的事，也是對各高校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果的總結(jié)。大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)更是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求，是我國實(shí)施素質(zhì)教育的需求，同時(shí)也是檢驗(yàn)大學(xué)生自身涵養(yǎng)的需求。

大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)是經(jīng)過教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委共同推行實(shí)施的有關(guān)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要決議。其中已經(jīng)在100多所各大高校進(jìn)行試點(diǎn)推行。此決議的目的就是全面實(shí)施黨的教育方針，堅(jiān)決按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求執(zhí)行，堅(jiān)決實(shí)施面向現(xiàn)在化、面向全社會、面向全世界，旨在提高在校大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及人文涵義，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治涵養(yǎng)，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力，從而造就“有紀(jì)律，有文化，有道德，有理想”的四有新人，更是造就體美德智等各方面全面發(fā)展的社會主義新時(shí)期的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)也成為大學(xué)生學(xué)習(xí)之外的業(yè)余學(xué)習(xí)的重要的教育活動之一，它能夠很好的發(fā)揮作為高校大學(xué)生第二課堂教育計(jì)劃的必不可少的功能。

大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的主要目標(biāo)是在全面實(shí)施黨的教育方針，堅(jiān)決按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求執(zhí)行，堅(jiān)決實(shí)施面向現(xiàn)在化、面向全社會、面向全世界，旨在提高在校大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及人文涵義，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治涵養(yǎng)，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力，從而造就“有紀(jì)律，有文化，有道德，有理想”的四有新人，更是造就體美德智等各方面全面發(fā)展的社會主義新時(shí)期的建設(shè)者和接班人。

對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行評定，有助于高校大學(xué)生形成自覺的參加有關(guān)素質(zhì)教育活動的有力向?qū)?，有助于高校調(diào)動全部資源為大學(xué)生素質(zhì)教育服務(wù)，有助于教學(xué)的改革和人才優(yōu)化培養(yǎng)的模式，同時(shí)對大學(xué)生及早培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力有幫助。

二、研究現(xiàn)狀

當(dāng)前，部分高校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生素質(zhì)拓展，如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等。大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)在網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)施主要是以學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)為平臺的。系統(tǒng)一方面方便了高校對大學(xué)生素質(zhì)的評定；另一方面也讓高校更好的了解和掌握大學(xué)生自身的心里活動以及生理反應(yīng)，及時(shí)有效的掌握學(xué)生的動態(tài)從而作出相對應(yīng)的舉措；同時(shí)也對大學(xué)生之間的交流有一定的幫助。目前系統(tǒng)的實(shí)施具有以下特點(diǎn)：

（一）系統(tǒng)一般只在本高校的內(nèi)部使用，跨部門、跨平臺、跨高校、跨區(qū)域的素質(zhì)評價(jià)無法實(shí)施

每個(gè)學(xué)校的“學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)”一般只允許在學(xué)校的內(nèi)部使用，高校之間的系統(tǒng)無法連接。因此，在跨高校間進(jìn)行素質(zhì)拓展活動時(shí)，因?yàn)槊總€(gè)高校各自使用自己的系統(tǒng)獨(dú)立處理，系統(tǒng)和系統(tǒng)間沒有辦法交換共享信息，這樣活動的組織和實(shí)施就產(chǎn)生了問題，從而導(dǎo)致活動無法達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）系統(tǒng)之間信息資源無法共享

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的“學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)”是單獨(dú)使用的，而且只針對校園內(nèi)部各個(gè)部門使用。當(dāng)遇到學(xué)校和學(xué)校間進(jìn)行數(shù)據(jù)信息共享時(shí)，則一般采用最保守的方式即登陸對方信息系統(tǒng)查找到自己有關(guān)的信息，再錄入自己的系統(tǒng)。顯然，這種方式是最保守、最麻煩的。如果進(jìn)行跨系統(tǒng)的即時(shí)、適時(shí)的進(jìn)行信息的交互時(shí)，最保守的方式是無法做到的。

（三）評定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

“高校學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)”在實(shí)現(xiàn)跨高校間進(jìn)行使用，首先要對數(shù)據(jù)的評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能保證數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的處理、信息的交換、信息的傳輸過程中有統(tǒng)一衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到跨高校的平臺實(shí)現(xiàn)最大限度的信息共享，促進(jìn)高校間信息系統(tǒng)的完善協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于高校的教學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化。

（四）系統(tǒng)使用范圍狹小，只在校內(nèi)使用，沒有很好的與Internet資源相聯(lián)系

大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)不應(yīng)該局限在校內(nèi)使用實(shí)施，應(yīng)該成為社會認(rèn)識高校，認(rèn)識大學(xué)生的一個(gè)很好的平臺。鑒于此原因，將大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)與社會現(xiàn)實(shí)和需求相結(jié)合，收集更多有利于大學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃的信息，也是對整個(gè)素質(zhì)教育拓展的補(bǔ)充。與此同時(shí)，社會也更加全面的了解在校大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、對未來工作的準(zhǔn)備狀況，有助于大學(xué)生更好的走向社會。

三、素質(zhì)評價(jià)的需求

大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)是一個(gè)完整有序的計(jì)劃體系：首先從對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)導(dǎo)向以及學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)開始，有助于大學(xué)生根據(jù)自己的人生目標(biāo)、方向以及自身的條件獨(dú)立自主的選擇參加自己有興趣的課外活動，從而進(jìn)行自身各方面素質(zhì)的評定。之后系統(tǒng)會將大學(xué)生參加的所有有關(guān)素質(zhì)測評的資料匯集進(jìn)行專業(yè)的分析和評定，最后把結(jié)果寫入素質(zhì)拓展證書上，作為大學(xué)生向社會介紹和認(rèn)識自我的綜合素質(zhì)的證書。

大學(xué)生通過參加這些活動所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識以及全國統(tǒng)一頒發(fā)的素質(zhì)拓展證書，有助于大學(xué)生在以后的升學(xué)、就業(yè)、晉職的過程中，更加清晰的展現(xiàn)自己在校時(shí)的綜合素質(zhì)。大學(xué)生在校期間除了掌握了本專業(yè)的知識取得的畢業(yè)證書，外加接受了參加課外活動獲得的素質(zhì)拓展證書，兩個(gè)證書合起來有力的證明了大學(xué)生在校期間接受綜合素質(zhì)教育的結(jié)果，更加充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的能力和涵養(yǎng)。

四、素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容

學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的主要平臺是第二課堂的各種活動，通過舉辦各種有關(guān)素質(zhì)教育的活動項(xiàng)目，使它于第一教學(xué)課堂活動進(jìn)行互補(bǔ)、促進(jìn)，從而使大學(xué)生在知識、素質(zhì)、能力等綜合素質(zhì)的有序協(xié)調(diào)發(fā)展。第二課堂和第一教學(xué)課堂相比教，學(xué)生素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)主要體現(xiàn)了以下方面的特點(diǎn)以及準(zhǔn)則：具有獨(dú)立自主性準(zhǔn)則、內(nèi)容多樣、模范示范性準(zhǔn)則、開放性準(zhǔn)則、活動普遍性準(zhǔn)則、靈活柔性準(zhǔn)則以及為廣大師生服務(wù)的準(zhǔn)則。大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的主要依據(jù)內(nèi)容的著力點(diǎn)是開發(fā)大學(xué)生人力資源，有助于深化和整合第一教學(xué)課堂，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了幫助以及引導(dǎo)大學(xué)生能夠更換的完善智能結(jié)構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)全方面的成長成材的目標(biāo)，計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）思想政治與道德修養(yǎng)

這方面主要是為了培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的人生觀、正確的世界觀、對待事物的價(jià)值觀以及唯物主義的政治觀；培養(yǎng)堅(jiān)定的正確的社會主義信念以及正確的政治立場；為人民服務(wù)的集體主義以及愛國主義精神；培養(yǎng)大學(xué)生為集體、為社會、為國家隨時(shí)做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈責(zé)任感；培養(yǎng)對他人、對民族的命運(yùn)、對人類的關(guān)注的強(qiáng)烈的意識。

（二）社會實(shí)踐與志愿服務(wù)

這部分主要讓大學(xué)生更好的了解社會、了解有中國特色的社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐；促進(jìn)大學(xué)生對工農(nóng)的情感；磨練吃苦耐勞的意志，有助于形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)；樂于實(shí)踐、積極探索、敢于奉獻(xiàn)的精神；為先進(jìn)的思想文化傳播做貢獻(xiàn)；積極參與建設(shè)良好的校園文化；最終形成理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（三）科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

養(yǎng)成創(chuàng)新的精神以及善于思考的習(xí)慣；掌握創(chuàng)新意識的思維方式以及手段；培養(yǎng)能力的創(chuàng)新、磨練創(chuàng)新的能力；鼓勵高校大學(xué)生充分展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性。

（四）文化藝術(shù)與身心發(fā)展

積極弘揚(yáng)具有民族特色的文化，吸收對我們有益的先進(jìn)的世界文化，提倡高雅藝術(shù)的表現(xiàn)，加強(qiáng)自我的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)健康的意識以及正確的養(yǎng)生觀念，具有健康的體制，擁有一定的運(yùn)動技能，身心健康；積極健康的心態(tài)和自我化解壓力的能力和方法，正確客觀的評價(jià)他人和自己，經(jīng)常有目的的激勵自我，隨時(shí)調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)定不移的向著自己定的目標(biāo)邁進(jìn)；考慮他人的情緒，照顧他人的感受，設(shè)身處地為他人著想，處理好和他人的關(guān)系。

（五）社團(tuán)活動與社會工作

組織具有特色的大學(xué)生社團(tuán)活動，引導(dǎo)校園文化的主導(dǎo)方向；從社團(tuán)組織的活動中，互幫互助，集思廣益，，培養(yǎng)集體精神和創(chuàng)新精神；從學(xué)團(tuán)活動中，互相監(jiān)督，互相鼓勵，互相進(jìn)步；參加其他活動，注重經(jīng)驗(yàn)的積累、經(jīng)歷的歷練，提高自身能力。

（六）技能培訓(xùn)和其它訓(xùn)練

組織學(xué)生積極參加有利于全面進(jìn)步發(fā)展的培訓(xùn)活動，參加有利于自身特長的發(fā)展和自我特色升華的培訓(xùn)活動，參加有利于提高自身素質(zhì)的活動。

在確定了大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)包含的主要內(nèi)容后，我們將通過一系列的載體把它很好的表達(dá)出來，大學(xué)生通過這些載體體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，同時(shí)有利于自我素養(yǎng)的提高，有利于綜合素質(zhì)的提高。通過大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)這一載體，讓內(nèi)容更加充實(shí)，大學(xué)生也獲益。因此，我們把大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的載體大致分為四大部分：在校大學(xué)生杯賽、在校大學(xué)生主題相關(guān)活動、大學(xué)生在校常規(guī)系列活動以及在校大學(xué)生的專項(xiàng)培養(yǎng)活動。

本院（本系）“大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)證書”的認(rèn)證中心一般都在本院（本系）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下開展活動。認(rèn)證中心的主要工作內(nèi)容是組織和開展本院（本系）學(xué)生素質(zhì)評價(jià)相關(guān)活動以及本院（本系）學(xué)生素質(zhì)評價(jià)過程的記錄性工作，積極有效的做好大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)和學(xué)?，F(xiàn)在已有的工作內(nèi)容，特別是大學(xué)生綜合測評方法的聯(lián)接工作。在評定認(rèn)證的過程中，把大學(xué)生在第一課程的學(xué)習(xí)成績作為參考，第二課堂的表現(xiàn)成績作為主要評定依據(jù)，綜合兩個(gè)課堂的成績從而產(chǎn)生認(rèn)證。

五、素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施

實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)需要經(jīng)過四個(gè)主要的環(huán)節(jié)，分別是職業(yè)方面的設(shè)計(jì)指導(dǎo)、有關(guān)素質(zhì)方面的拓展專業(yè)訓(xùn)練、建立相關(guān)的評定體系、強(qiáng)化社會有關(guān)認(rèn)同。

（一）素質(zhì)評價(jià)的主要實(shí)現(xiàn)方式和過程

在進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)時(shí)必須按照有關(guān)的組織、規(guī)定以及要求嚴(yán)格的實(shí)施。以下列出各個(gè)主要環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的方法。

（二）活動籌劃

各級社團(tuán)、組織只要嚴(yán)格按照活動的指南以及活動的指標(biāo)執(zhí)行，就可以策劃具體的項(xiàng)目活動以及制定具體的方案。在策劃過程中要明確以下基礎(chǔ)要求：主管單位、發(fā)起部門、指導(dǎo)員、組織者、規(guī)模大小、具體時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的限制、主要內(nèi)容的提要、具體的獎勵制度、意見的接收和采納等。

（三）活動注冊

素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目的計(jì)劃主要采用的是注冊制度，分為三種：第一種為：校級的注冊項(xiàng)目，主要針對的是多個(gè)學(xué)院聯(lián)合策劃的學(xué)生活動；第二種為：院級的注冊項(xiàng)目，主要針對的是單個(gè)學(xué)院策劃的活動；第三種為：校級備案的項(xiàng)目，主要針對的是院級注冊的活動，只需要在學(xué)校備案即可，項(xiàng)目的具體實(shí)施方案由相關(guān)的注冊部門統(tǒng)一審定。其中，校級的注冊以及備案主要由校團(tuán)委組織即可。

（四）活動實(shí)施

各種活動項(xiàng)目在發(fā)起組織以及有關(guān)的主管部門的共同協(xié)助下，由項(xiàng)目的發(fā)起人具體實(shí)施。其中，在學(xué)校提前備案的活動，如果需要相關(guān)部門的協(xié)助，則由教務(wù)辦公室、學(xué)生工作處/部、學(xué)校團(tuán)委等有關(guān)部門給于協(xié)助。有些項(xiàng)目活動實(shí)施的是招標(biāo)制，也就是由組織人發(fā)起的單位招標(biāo)。參加校級注冊過的活動獲得獎項(xiàng)的個(gè)人或者是項(xiàng)目，一般是由教務(wù)辦公室、學(xué)校的團(tuán)委、學(xué)生工作處/部等相關(guān)部門頒發(fā)獲獎證書；院級的獲獎項(xiàng)目，一般是由學(xué)院頒發(fā)的。

（五）活動總結(jié)

凡是注冊過的項(xiàng)目活動，都需要在結(jié)束后形成完整的總結(jié)，備案在校團(tuán)委。其中，總結(jié)的內(nèi)容主要包括：活動的過程、參加項(xiàng)目的人員、活動的策劃以及實(shí)施過程的收獲、實(shí)施過程中存在以及遇到的問題、以后實(shí)施需要改進(jìn)的建議等。

實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的過程基本上可以按照以下步驟進(jìn)行：項(xiàng)目活動的提出、項(xiàng)目活動的審核、項(xiàng)目活動的管理、項(xiàng)目的最終評定。為了能夠充分開展素質(zhì)教育活動，我們要充分的利用全校的教育資源，切實(shí)的發(fā)揮不同級別的教學(xué)組織、共青團(tuán)員以及學(xué)團(tuán)組織以及廣大的師生能夠發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、積極性，學(xué)校采用的是大學(xué)生素質(zhì)教育的專項(xiàng)有計(jì)劃的制度，也就是二級學(xué)部、系、學(xué)院以及學(xué)團(tuán)組織遵循以下六項(xiàng)年度指標(biāo)：

科技創(chuàng)新的計(jì)劃：適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)技術(shù)的研究，包括：人文社會科學(xué)的研究活動、工程的設(shè)計(jì)活動和技術(shù)的創(chuàng)新活動等，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)實(shí)踐的能力以及自主創(chuàng)業(yè)的能力，從而形成優(yōu)良科學(xué)者的品質(zhì)。

社會訓(xùn)練的計(jì)劃：適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生主動走向社會，積極參加各種各樣的社會實(shí)踐的活動，提高學(xué)生對社會的進(jìn)一步了解，從而提高學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感。

社會工作的計(jì)劃：積極引導(dǎo)學(xué)生，尤其是各級學(xué)團(tuán)/學(xué)部的干部以及組織各項(xiàng)活動的學(xué)生積極的完成各種相關(guān)工作任務(wù)，從而提高學(xué)生的自我管理的意識、自我教育的意識和活動方面的工作的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、組織的創(chuàng)新，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的自動意識和創(chuàng)新思維。

特色活動的計(jì)劃：積極引導(dǎo)各級學(xué)團(tuán)/學(xué)部積極開展有特色的項(xiàng)目活動，從而促使各種課外活動更加活躍、有特色。

系列競賽的計(jì)劃：積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科以及體育競賽、藝術(shù)競賽、文化競賽等，從而促使學(xué)生提高自學(xué)能力以及促進(jìn)特色的自我形成，全面促進(jìn)素質(zhì)教育。

系列講座的計(jì)劃：積極開展有關(guān)自然科學(xué)以及人文社會的講座，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣，激發(fā)學(xué)生的思維靈感，從而形成優(yōu)良的校園新文化，進(jìn)一步提高校園文化氛圍。

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篇6

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育和教學(xué)工作的重要組成部分，是理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀(jì)“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實(shí)習(xí)有著極大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)我院教學(xué)計(jì)劃安排，02級教育本科生將于2005-2006學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實(shí)習(xí)征途，檢驗(yàn)所學(xué)，提高自我。為真正做好此項(xiàng)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，具體制定計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)人數(shù)：

數(shù)學(xué)教育專業(yè)183人，計(jì)算機(jī)專業(yè)83人；

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2005年8月29日到2005年10月16日（共七周，其中國慶節(jié)放假一周）；

三、實(shí)習(xí)要求：

1、每個(gè)同學(xué)必須珍惜這次機(jī)會，以高度的責(zé)任心和高漲的熱情積極參加實(shí)習(xí)，并虛心向指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師求教；任何人不得無故不參加實(shí)習(xí)，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)必須按時(shí)進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)期間及時(shí)將教學(xué)活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱：lz183653051@，以便年級編輯實(shí)習(xí)簡報(bào)；返校后要及時(shí)上交實(shí)習(xí)單位的評定成績、一份實(shí)習(xí)匯報(bào)材料（含所有的教學(xué)活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個(gè)人實(shí)習(xí)心得）和不少于4個(gè)的教學(xué)教案。

3、在實(shí)習(xí)期間，鼓勵所有同學(xué)能夠在認(rèn)真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當(dāng)前學(xué)校教育改革的情況，力所能及地為實(shí)習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)工作等，真正做到教學(xué)相長。

4、實(shí)習(xí)期間一定要注意人身安全、財(cái)產(chǎn)安全；要時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，行正為范”的師大人高尚品行；要嚴(yán)于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要處處維護(hù)師大學(xué)生的良好形象，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為；要勤學(xué)好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

5、為了便于管理，實(shí)習(xí)期間要住在實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)要認(rèn)真遵守該校有關(guān)規(guī)定，違反者按實(shí)習(xí)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

四、實(shí)習(xí)安排：

（一）實(shí)習(xí)動員階段（時(shí)間：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是實(shí)習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實(shí)習(xí)意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實(shí)習(xí)動員和出征儀式，主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和副書記進(jìn)行實(shí)習(xí)的動員工作，并對實(shí)習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

（二）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段（時(shí)間：8月29日到9月4日）

參加本次實(shí)習(xí)的所有學(xué)生必須按所聯(lián)系的學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)報(bào)到；本階段內(nèi)實(shí)習(xí)生在認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)情況的介紹后，必須隨班聽課（包括其他非專業(yè)課）學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧。盡快熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，并按教學(xué)進(jìn)度要求，認(rèn)真做好教育實(shí)習(xí)講課前的教案，預(yù)講等準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)生正式上課前請?jiān)握n老師給予指導(dǎo)，同時(shí)其他同校實(shí)習(xí)生（或同地區(qū)的實(shí)習(xí)同學(xué)）也要到場評議。另一方面，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下參加班級活動，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，送原班主任審定。

（三）實(shí)習(xí)階段（時(shí)間：8月29日到10月16日）

本科生必須編寫4個(gè)以上不同的教案，上課時(shí)間不得少于8個(gè)課時(shí)。在這個(gè)階段，實(shí)習(xí)生主要任務(wù)是搞好課堂教學(xué)和開展班級工作包括積極組織中學(xué)生開展“第二課堂”活動，并結(jié)合教學(xué)和班主任工作對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，注意收集中學(xué)生的反映，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能應(yīng)用各種教學(xué)手段，如教學(xué)輔助軟件，提高教學(xué)質(zhì)量；實(shí)習(xí)生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學(xué)水平，并在原任教老師指導(dǎo)下認(rèn)真開展教育評價(jià)活動和公開課教學(xué)活動。

要求所有同學(xué)做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實(shí)習(xí)心得等），請寫明活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象，活動評價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請指導(dǎo)老師簽署意見，實(shí)習(xí)日記將是實(shí)習(xí)成績重要的組成部分，是對實(shí)習(xí)過程的最全面、客觀的記錄，實(shí)習(xí)日記的情況將直接影響實(shí)習(xí)的最終成績，沒有記錄的將視為沒有參加實(shí)習(xí)活動，在實(shí)習(xí)成績評定時(shí)將給予不及格。

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)院將組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師，到各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行檢查、了解實(shí)習(xí)進(jìn)展和聽取實(shí)習(xí)匯報(bào)，請各實(shí)習(xí)單位同學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

（四）實(shí)結(jié)階段（10月1日到10月16日）

實(shí)習(xí)生必須于10月16日返校（請全體實(shí)習(xí)同學(xué)晚上7：00在成功樓201集中），組隊(duì)非委托的實(shí)習(xí)生在校內(nèi)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師組織進(jìn)行實(shí)結(jié)及交流。實(shí)習(xí)生在這個(gè)階段的主要工作是：

（1）寫好個(gè)人教育實(shí)習(xí)專題總結(jié)，并送指導(dǎo)老師（委托實(shí)習(xí)生返校后送年級輔導(dǎo)員）審閱。

（2）做好離開實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作（按各校實(shí)際情況決定）。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)將這次實(shí)習(xí)教過的各種教案各整理一份由指導(dǎo)老師記錄，匯總并送資料室。每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)由指導(dǎo)老師（委托實(shí)習(xí)生以地區(qū)或?qū)W校為單位由輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀的專題總結(jié)和教案各1-2份。

（五）實(shí)習(xí)成績評定階段

組隊(duì)非委托的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績由帶隊(duì)老師會同實(shí)習(xí)學(xué)校課任老師和班主任評定。委托指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績由學(xué)校評定，密封后加蓋公章，以函件寄回或?qū)W生帶回（但密封信件必須保留，由學(xué)院組織同學(xué)進(jìn)行開啟）。

學(xué)院將組織專門老師對評優(yōu)實(shí)習(xí)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行評審，只有通過評審的同學(xué)，實(shí)習(xí)成績才有可能是優(yōu)，具體名額和比例，要根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求最終確定。

五、實(shí)習(xí)成績鑒定方法：

成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格等五紀(jì)記分制，具體評定標(biāo)準(zhǔn)：

1、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，積極努力，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，思想作風(fēng)好。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，能從實(shí)際出發(fā)獨(dú)立擬定正確的完整的教案和教學(xué)筆記。

3、試教中能較好地運(yùn)用教育理論教學(xué)，能執(zhí)行教案要求，教材熟悉，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)剖析深刻，教導(dǎo)方法和教具選用得當(dāng)。

4、重視“雙基”教學(xué)和能力培養(yǎng)，教書育人，板書清楚，普通話較流利，表達(dá)能力好，演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范化；教學(xué)效果好。

5、主動認(rèn)真細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，并能積極開辟“第二課堂”活動，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科和課外活動。

6、積極參加教學(xué)評議活動，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽取同學(xué)意見。

7、專題調(diào)查研究與專題教學(xué)總結(jié)質(zhì)量高。

六、實(shí)習(xí)期間注意事項(xiàng)：

1、要多跟同學(xué)或輔導(dǎo)員聯(lián)系，以便多了解學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的最新動態(tài)，要多上年級網(wǎng)站（/mcs2002），了解年級的最新動態(tài)和信息。

2、要注意做好全國大學(xué)生英語四、六級的成績查詢和報(bào)名工作，要多跟在福州實(shí)習(xí)的同學(xué)（或?qū)W習(xí)委員）保持聯(lián)系。

3、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報(bào)名工作，特別是數(shù)本全國計(jì)算機(jī)二級沒有通過的同學(xué)，務(wù)必在大四前通過，以免影響正常畢業(yè)。

4、要想報(bào)考研究生的同學(xué)，要事先了解所報(bào)專業(yè)的最新報(bào)考動態(tài)，趁早做好報(bào)考準(zhǔn)備，正式的研究生報(bào)名時(shí)間往年是11月初，希望大家為了自己的明天更好，投資自己的未來，以贏得未來。

5、要注意年級綜合考評的最新公示動態(tài)，要通過網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)等渠道，及時(shí)把握有關(guān)信息，以免造成各種紕漏。

6、要做好自己下學(xué)期全校公共選修課的報(bào)名工作，具體內(nèi)容請登錄教務(wù)處網(wǎng)站查詢。

7、要保持暢通的聯(lián)系，有任何聯(lián)系辦法變更，要及時(shí)跟輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)隊(duì)隊(duì)員通氣。

今雛鷹初試，欲待展翅高飛。初為人師，必虛心求教，勇于創(chuàng)新。

添為行范，應(yīng)謙恭有禮，言慎于行。

篇7

在上學(xué)期由社聯(lián)組織的大型元旦晚會━━社團(tuán)有你更精彩，在北院大禮堂隆重上演，這次盛會受到了校內(nèi)的廣泛關(guān)注于支持，全校26個(gè)社團(tuán)紛紛上演了精彩的節(jié)目，讓同學(xué)們不禁為他們喝彩，這次晚會展示了我們學(xué)校同學(xué)們非凡的才華和豐富的創(chuàng)意。在這次晚會中，社聯(lián)根據(jù)各個(gè)社團(tuán)在上學(xué)期的表現(xiàn)，分別頒發(fā)了十佳社團(tuán)等獎項(xiàng)，并對在社團(tuán)活動中表現(xiàn)突出的新社員頒發(fā)了優(yōu)秀社員的證書，在對各個(gè)社團(tuán)工作表示認(rèn)可的同時(shí)對它們進(jìn)行證書上的獎勵，充分調(diào)動了各社團(tuán)的工作積極性，讓他們更好的投入到今后社團(tuán)的建設(shè)工作中。在這次晚會之后，社聯(lián)對各個(gè)社團(tuán)的社長們進(jìn)行了交流，并記錄下了它們的活動總結(jié)和工作計(jì)劃?？梢哉f，上學(xué)期各個(gè)社團(tuán)在社聯(lián)的組織領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮了社團(tuán)營造多彩校園文化的作用，豐富了同學(xué)們的第二課堂，受到了同學(xué)們的陣陣好評。

在過去的一個(gè)學(xué)期中，各個(gè)社團(tuán)都積極開展了各樣的活動，充分展示了本社團(tuán)獨(dú)有的魅力！

大學(xué)生愛心之家

10年11月30日，于全市24所高校千余名學(xué)生代表齊聚經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，參加了慈善大學(xué)生志愿者之家的周年慶典活動。并在此次慶典的文藝匯演中表演了舞蹈《牽著你的手》和手語《真心英雄》。

10年12月6、7日兩日的下午去東開發(fā)區(qū)的敬老院獻(xiàn)愛心，陪他們一起聊天、看電影、并幫老人們縫衣服、打掃衛(wèi)生。

10年12月9日，為宣傳與增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，愛心之家組織了一次愛心環(huán)保簽名活動。

自行車社

10年10月25日組織社員一起騎車歷經(jīng)4個(gè)小時(shí)到達(dá)封龍山，鍛煉了身體同時(shí)磨練了自己的意志。

10年11月1日組織社員游覽石家莊動物園，開闊了同學(xué)們的眼界，增長了社員們的見識和知識，增進(jìn)了社員們之間的友誼。

10年11月22日組織社員到達(dá)了國家4a級風(fēng)景區(qū)蒼龍山，參觀了許多名寺古剎，還觀看了山里的民俗表演。在這次為期兩天的超長距離的旅行中各個(gè)社員無人喊累，無人掉隊(duì)，更磨練了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。

書法社

10年11月16日聯(lián)合省會11所高校舉行了長達(dá)4天的書畫展，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈，體現(xiàn)了書畫作品的無限魅力，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

10年11月2日請來丁寶平老師為社員講授毛筆字的基本理念。

10年11月7日組設(shè)社員到河北科技大學(xué)理工學(xué)院觀摩優(yōu)秀書畫作品。

漫畫社

11月初在南院舉行校園文化祭動漫真人秀表演。

11月22日在北院大禮堂進(jìn)行cosplay表演。

交誼舞社

利用每周課余時(shí)間教授社員阿拉伯之夜、兔子舞、十六步、“慢三”、“快四”等舞步，培養(yǎng)同學(xué)們對舞蹈的熱情。

11月6日在1號樓前舉行大型舞會，現(xiàn)場氣氛熱烈，反應(yīng)十分良好，同學(xué)們的情緒十分高漲，通過這次舞會向大家介紹了交誼舞，也讓大家通過交誼舞結(jié)識了更多的朋友。

英語協(xié)會

10年11月1日，為響應(yīng)石家莊市口語八校聯(lián)賽，組織進(jìn)行了“敢說才會贏”校園英語口語大賽。

10年11月13日邀請到外語系專家為同學(xué)們進(jìn)行了一場如何備考英語四六級和提高英語學(xué)習(xí)能力的講座。

10年11月16日組織同學(xué)進(jìn)行英語角活動。為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾個(gè)貼近生活的話題讓同學(xué)們積極闡述自己的思想，從而提高同學(xué)們的英語能力。

禮儀社

10年10月22日組織同學(xué)們觀看中國人民大學(xué)金正昆教授主講的《百家講壇》影像資料，讓同學(xué)們理解到了禮儀在日常生活中的重要性。

10年11月21日請來造型師為同學(xué)們面授如何塑造外在美和內(nèi)在美，指導(dǎo)同學(xué)們在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會美化自己。

文學(xué)社

08月11月6日舉辦了“我為文學(xué)社做博客”為主題的博客設(shè)計(jì)大賽，并評選出了一、二、三等獎，邀請獲獎同學(xué)組成了文學(xué)社博客設(shè)計(jì)小組。

10年11月20日在北院主教學(xué)樓舉行了一次美文朗誦比賽，而此次比賽的稿件均是由新社員的76份稿件中篩選出來的。

除了以上所列舉出來的各個(gè)數(shù)團(tuán)以外，其他的社團(tuán)在上學(xué)期也積極舉辦了很多成功的活動，例如吉他社的晚會表演、電影社的電影欣賞、網(wǎng)球社的網(wǎng)球比賽、協(xié)會的“校園情書大賽”、跆拳道社的跆拳道表演、電子競技社的“宏基”杯電子競技大賽等……在這里就不在一一舉出了。

篇8

適應(yīng)與認(rèn)識階段：由一個(gè)寫會議記錄的干事轉(zhuǎn)變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導(dǎo)我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個(gè)崗位上，不會像學(xué)生會的干部成為學(xué)院各項(xiàng)活動的組織籌劃者，活躍在同學(xué)們面前。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)，請笑納!

有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)1站在歲末，透視過去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)生會的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個(gè)工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。

作為社團(tuán)部一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂部，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團(tuán)評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個(gè)社團(tuán)實(shí)力的象征，是對我們活動的一個(gè)積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書里面規(guī)定每個(gè)協(xié)會必須有三項(xiàng)活動，基本都達(dá)到了要求。

叢林俱樂部一個(gè)注重課外活動，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動，全校斗地主調(diào)動了全校學(xué)生的積極性，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨(dú)的娛樂，借助娛樂我們擴(kuò)大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協(xié)會一個(gè)創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會，經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，同時(shí)也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團(tuán)的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因?yàn)槲覀冇性O(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會，我認(rèn)為是最具潛力的一個(gè)協(xié)會，不僅僅是因?yàn)樗谶^去一年的時(shí)間里所舉辦的活動和晚會。當(dāng)然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個(gè)協(xié)會一定會很好的。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，從不提出困難。遇到經(jīng)費(fèi)的問題你們主動拉贊助，一個(gè)一個(gè)的困難你們都迎刃而解。我很感動!

這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團(tuán)部的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧。我們社團(tuán)過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當(dāng)部長一年內(nèi)個(gè)人最缺乏的東西，也是最大的弱點(diǎn)。我覺得作為部長：

1.一定要密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。

充分了解協(xié)會的下一步計(jì)劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時(shí)與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

4.充分利用資源。

學(xué)生會是一個(gè)大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時(shí)請求其它部門的幫助。

5.一個(gè)建議，協(xié)會納入學(xué)生會編制。

進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會長副部待遇。

回想一年來學(xué)生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開社團(tuán)部每個(gè)成員的辛勤付出;同時(shí)我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，社團(tuán)部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

在團(tuán)委工作已經(jīng)一年半了，我由大一的一名秘書處的干事成為組織部的副部長，這個(gè)轉(zhuǎn)變還是很大的。在這一個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了適應(yīng)與認(rèn)識、堅(jiān)定與感動、反思與改變的過程。

適應(yīng)與認(rèn)識階段：由一個(gè)寫會議記錄的干事轉(zhuǎn)變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導(dǎo)我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個(gè)崗位上，不會像學(xué)生會的干部成為學(xué)院各項(xiàng)活動的組織籌劃者，活躍在同學(xué)們面前。它需要我們踏實(shí)地坐在電腦前，將很多不成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整理成表格;需要我們耐心忍性、一筆一劃地寫好每份材料;需要我們面對以前認(rèn)為不起眼的小錯，做出反思，認(rèn)識到我們的工作關(guān)系到身邊同學(xué)的前途。這個(gè)學(xué)期，是我成為黨員后第一次真正體會到關(guān)于黨的事情都是很嚴(yán)肅容不得半點(diǎn)馬虎的。也認(rèn)識到自己已經(jīng)不再有剛上大學(xué)時(shí)對于承擔(dān)組織活動這一職責(zé)的迷戀，而發(fā)現(xiàn)屬于自己的這份工作的價(jià)值所在，感覺到擁有這樣一個(gè)工作很榮幸。

堅(jiān)定與感動階段：當(dāng)經(jīng)歷了這一學(xué)期的工作，我肯定了我最終去參加競選的決定。在這一學(xué)期，我的細(xì)致與耐心得到了很大的鍛煉，當(dāng)熬夜到兩點(diǎn)多做出的表卻還是被部長挑出很多毛病的時(shí)候，我真的很抓狂，自己覺得自己可憐，沒人同情?？墒钱?dāng)冷靜后，發(fā)現(xiàn)這件事情只能怪自己工作粗糙，沒有講究做事方法。這個(gè)過程讓我發(fā)現(xiàn)我最初想要提高自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)了，在各種糾結(jié)中進(jìn)步，使自己的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我真的熱愛團(tuán)委這個(gè)家庭了，很多部長對我們的關(guān)心，我和另外一位副部長以及干事們的關(guān)系都很好，感覺到一個(gè)組織給我?guī)淼臏嘏约皬?qiáng)大的動力。因?yàn)檫@些與我“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，也讓我肯定了當(dāng)初的決定。

反思與改變階段：在工作中，我出了很多的錯誤，最大的就是我總是拖延任務(wù)，習(xí)慣在截至日期的前一天做完，卻發(fā)現(xiàn)在當(dāng)天能有特別多意想不到的錯誤和需要找尋的資料。在部長批評的時(shí)候，我還總想找到別的客觀原因，但誠實(shí)地講，這是我的一個(gè)很不好的習(xí)慣，需要我平時(shí)意識到并且改正。同時(shí)，做表格需要考慮到很多細(xì)節(jié)的地方，需要我把準(zhǔn)備的材料都?xì)w類整理清楚，但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在零散

有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)2在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)和全體協(xié)會成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會__—__學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我協(xié)會第一階段的工作做如下總結(jié)。

(一)本學(xué)期主要工作

在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會的宗旨和以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”為主的社團(tuán)精神，主要從以下幾個(gè)方面開展前一個(gè)階段的工作。

1、積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。

在全體11級會員的努力之下經(jīng)過一周時(shí)間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會共招納新會員68人，這對于一個(gè)社團(tuán)來說不應(yīng)該算是一個(gè)好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個(gè)年輕的集體中能收獲多少。

2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)整體形象。

在社團(tuán)納新工作結(jié)束后，我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會組織機(jī)構(gòu)，以及包括《環(huán)保協(xié)會會議制度》、《環(huán)保協(xié)會獎懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團(tuán)的人文關(guān)懷，以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。

3、加強(qiáng)會員的交流與溝通。

納新工作結(jié)束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發(fā)言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時(shí)間以及各部門的例會來加強(qiáng)會員之間的交流與溝通，同時(shí)我們還在周末等課余時(shí)間以學(xué)姐、學(xué)長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會上下高度重視，11級各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。

5、在舉辦本次活動的同時(shí)，為了將環(huán)保意識和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持

6、參觀商洛市垃圾處理場。

為了提高協(xié)會成員的環(huán)保意識，了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場的庫區(qū)進(jìn)行了參觀，同時(shí)，該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車間，讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。

7、11月28日全國減塑日宣傳。

在全國減塑日到來之際我協(xié)會積極籌備制作了海報(bào)，并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識調(diào)查

(二)工作中的不足

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問題，現(xiàn)將工作中得問題總結(jié)如下：

1、協(xié)會內(nèi)部管理

⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確，工作效率不高。協(xié)會的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實(shí)，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會各項(xiàng)活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。

社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問題就是怎樣協(xié)調(diào)會員的積極性與紀(jì)律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍，然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴(yán)會使協(xié)會內(nèi)部失去活力，而放得太松卻又會造成紀(jì)律性太差。

(2)各成員之間缺乏交流

各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時(shí)這也反映出協(xié)會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。

(3)沒有重視環(huán)保知識的探討與交流，作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)?；顒拥慕M織，但這學(xué)期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來。

2、在組織活動中

(1) 缺乏組織活動的經(jīng)驗(yàn)，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現(xiàn)的問題估計(jì)不足。

(2) 活動準(zhǔn)備不夠充分，對于活動的流程，比賽細(xì)則等注意的問題準(zhǔn)備不夠充分，對于活動沒有進(jìn)行很好的彩排。

(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個(gè)人所負(fù)責(zé)的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

(三)對以后工作的啟示

1、提高組織內(nèi)部管理能力

針對本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門之間的工作。明確各部門職責(zé)，簡化協(xié)會規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動中注重紀(jì)律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時(shí)注重加強(qiáng)與會員之間的聯(lián)系，為協(xié)會會員提供一個(gè)有活力的社團(tuán)文化，同時(shí)將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷?，使其更加符合協(xié)會的實(shí)際情況，并在以后的工作中將其落實(shí)，形成一種組織管理機(jī)制。

2、創(chuàng)新活動形式與組織方式

將活動的組織形式不在只局限現(xiàn)在注重形式上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合協(xié)會自身特點(diǎn)，舉辦與環(huán)保有關(guān)的各種實(shí)質(zhì)性活動，提高活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，舉辦一些精品活動。因此我們需要認(rèn)真地對待每次活動，提前準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)密組織，確?；顒佑幸饬x有亮點(diǎn)。

3、各部門應(yīng)自行組織更多的有關(guān)環(huán)保的活動，并將組織參與活動分配到每個(gè)會員中，要在活動和工作中加強(qiáng)會員之間的交流與溝通。

4、建立環(huán)保論壇等活動明確并指導(dǎo)環(huán)境調(diào)查部做好和環(huán)保有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流以及環(huán)保調(diào)查活動，將環(huán)?；顒幼龊?。

有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)3為使學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種階段性的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價(jià)。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個(gè)能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位畫家曾說：生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?？梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級按不同的要求進(jìn)行。低年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進(jìn)行同類物體練習(xí)。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個(gè)玩具，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對它進(jìn)行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進(jìn)行夸張和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。

學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂日記畫是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時(shí)也可附以簡短的文字。

其實(shí)繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種填鴨式的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個(gè)問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。

有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)4__中心學(xué)校社團(tuán)活動以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動。首先，本學(xué)期一開始就制定周密的活動計(jì)劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校成立了書法,美術(shù)，武術(shù),葫蘆絲,籃球,科普,手工制作,攝影攝像,英語口語，乒乓球,花樣跳繩,呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類共15個(gè)社團(tuán).社團(tuán)活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來指導(dǎo)社團(tuán)活動，并在開學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開好社團(tuán)活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

其次，做好社團(tuán)活動的常規(guī)管理工作。細(xì)化社團(tuán)活動紀(jì)律，強(qiáng)化社團(tuán)活動責(zé)任。在社團(tuán)活動之初集中六七八年級學(xué)生宣講社團(tuán)活動紀(jì)律，并將活動紀(jì)律打印出來，在教室張貼。明確社團(tuán)活動指導(dǎo)老師的責(zé)任，打印出來，分發(fā)給各個(gè)指導(dǎo)老師。每周三開展活動時(shí)，各指導(dǎo)老師必須上、下課時(shí)都清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并由專人作好載。每周三開展社團(tuán)活動都有專人督察。我和唐艷老師在社團(tuán)活動開展的兩節(jié)課時(shí)間在各個(gè)社團(tuán)巡察，監(jiān)督社團(tuán)紀(jì)律，維護(hù)活動安全，并及時(shí)處理各種偶發(fā)事件。

再次，為有效的開展社團(tuán)活動，本學(xué)期我校采用匯報(bào)演出的形式對社團(tuán)活動進(jìn)行驗(yàn)收，真正做到了有活動就有收獲。根據(jù)各社團(tuán)和特點(diǎn)，對不同的禮教采取不同的方式驗(yàn)收：葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術(shù)八個(gè)社團(tuán)以匯報(bào)演出的形式進(jìn)行驗(yàn)收?；@球社團(tuán)可組織一場表演賽。手工制作、書法、繪畫、科普制作、攝影攝像五個(gè)社團(tuán)以作品展示的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類三個(gè)社團(tuán)以比賽的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類社團(tuán)的同學(xué)在指導(dǎo)老師的安排下進(jìn)行比賽，決逐出冠亞軍。各社團(tuán)要準(zhǔn)備好關(guān)于本社團(tuán)展示節(jié)目的主持詞。在20__年的最后一個(gè)周三的七八兩節(jié)課時(shí)，六七八年級的同學(xué)來到操場上，展演各個(gè)社團(tuán)的活動成果，整個(gè)操場熱鬧非凡。葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲;書法社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)不但能畫中國畫，還能畫素描、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎，為個(gè)人和學(xué)校爭得榮譽(yù);手工制作社團(tuán)的同學(xué)更是充分發(fā)揮了各自的主觀能動性，會制作可愛有趣的小動物，他們利用自己的制作妝扮寢室、教室;籃球、乒乓球社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體;花樣跳繩社團(tuán)的同學(xué)除了學(xué)會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學(xué)能夠在大繩中跳小繩;呼拉圈社團(tuán)的同學(xué)能夠從不同方向轉(zhuǎn)呼拉圈，還能夠邊轉(zhuǎn)邊行走，有的同學(xué)還會用腿轉(zhuǎn)呼拉圈;武術(shù)社團(tuán)的同學(xué)能夠打上一兩套完整的拳術(shù);健美操社團(tuán)的同學(xué)都能跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。英語口語社團(tuán)的同學(xué)表演的童話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》迎得同學(xué)們的陣陣掌聲。

通過社團(tuán)活動的開展，學(xué)生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識、節(jié)約意識，提高了法制觀念。在活動中學(xué)生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨(dú)具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造__鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)特色，提高社團(tuán)活動的活動質(zhì)量，形成自己的風(fēng)格與特色貢獻(xiàn)自己的一份力量。

有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)5快樂閱讀社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時(shí)來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

篇9

關(guān)鍵詞：思想品德課；活動課；途徑

思想品德活動課是思想品德新課程改革的顯著特點(diǎn)之一，它著眼于思想品德學(xué)科的開放特點(diǎn)，把“有意識、有目的地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力”作為活動的中心，通過活動去體會和實(shí)踐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識的遷移和能力的內(nèi)化。因此，讓學(xué)生搞好活動課教學(xué)，讓學(xué)生真正動起來，對于深化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，以及培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動實(shí)踐有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但在實(shí)際教學(xué)中，活動課并未真正突顯其特色，仍然存在一些問題，這已嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、當(dāng)前思想品德活動課存在的問題

當(dāng)前，活動課程已在我國全面而深入地實(shí)施，但許多問題也日益暴露出來，它們嚴(yán)重地制約著活動課程規(guī)范化和科學(xué)化的進(jìn)程，主要體現(xiàn)：

1.認(rèn)識上的偏差。在課程史上，不管是有意還是無意，始終都交織著學(xué)科課程和活動課程的矛盾。即使到了今天，一部分教育研究者也仍然堅(jiān)持認(rèn)為活動課應(yīng)處于從屬、輔助、被支配的地位。在一部分教育工作者心目中，活動課程仍然算不上一門獨(dú)立的課程，在升學(xué)壓力的迫使下，他們便隨意地把活動課程當(dāng)作學(xué)科課程的點(diǎn)綴或附屬物。這種認(rèn)識的偏差，實(shí)質(zhì)上是仍舊把活動課程定位在過去的課外活動、第二課堂的層次上。

2.設(shè)計(jì)上的偏差。這方面突出地存在三個(gè)問題。首先是關(guān)于活動課程的教育目標(biāo)問題。有人認(rèn)為活動課程應(yīng)著重發(fā)展學(xué)生的智力和動手能力；有人認(rèn)為應(yīng)著重?cái)U(kuò)大學(xué)生的視野，完善其知識結(jié)構(gòu)；有人認(rèn)為應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長等等，觀點(diǎn)各異，存在著較大的分歧。其次是關(guān)于活動課程類型的劃分問題?；顒宇愓n程包括校會和班會、社會實(shí)踐、體育鍛煉、科技、藝術(shù)等活動。這種分類大致相同，實(shí)際上是簡單地把過去所謂的課外活動拿過來，缺乏科學(xué)性和規(guī)范性。再次是關(guān)于活動課程的組織問題。課程組織主要包括課程內(nèi)容的序列安排，教學(xué)活動的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及師生在教學(xué)活動中的行為方式等。

3.實(shí)施上的偏差。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，師生間的相互關(guān)系與地位問題。一些人認(rèn)為，由于活動課程主要是以學(xué)生獨(dú)立獲取直接經(jīng)驗(yàn)為主，因此，學(xué)生應(yīng)占據(jù)絕對的主導(dǎo)地位，教師不應(yīng)過多干涉；另一些人認(rèn)為，由于學(xué)生自制力差，在活動課程中，學(xué)生要更嚴(yán)格地按照老師的布置和安排去活動，教師理所當(dāng)然應(yīng)處于支配的地位，不然，活動課程便成了學(xué)生的自由課程，達(dá)不到教育目標(biāo)。其二，教學(xué)模式的選擇和活動層次的安排問題。當(dāng)我們把活動課程正式納入課程體系時(shí)，許多學(xué)校只是輕巧地把先前課表中的“課外活動”換成“活動課程”，在教學(xué)模式上則照搬學(xué)科課程，毫無創(chuàng)新。甚至可以這樣說，活動課程在教學(xué)方式、方法的運(yùn)用上，我們還沒有達(dá)到杜威當(dāng)年的水平。另一方面，在活動課程建設(shè)中，沒有明顯體現(xiàn)出小學(xué)、初中、高中的層次性和連貫性，未能很好地適應(yīng)不同階段學(xué)生身心發(fā)展的要求。

二、思想品德活動課存在問題的對策

1.思想重視是上好活動課的前提。新教材對活動課賦予了特殊的歷史使命，它適應(yīng)中小學(xué)生身心發(fā)展的需要，突出時(shí)代精神與創(chuàng)新精神，加強(qiáng)活動實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，有計(jì)劃地組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)與活動，理解并掌握基本知識，鍛煉分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，為認(rèn)識社會、走向社會奠定基礎(chǔ)，因此，活動課屬于課程范疇，它不是可有可無的，也不是可以代替的。但也有教師對活動課的意義、目的認(rèn)識不足，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材鉆研、領(lǐng)會不夠，因而不能準(zhǔn)確對待活動課教學(xué)，往往敷衍了事，在教學(xué)中將之淡化。

2.充分準(zhǔn)備是上好活動課的關(guān)鍵?；顒诱n要達(dá)到預(yù)期的目的，必須作好充分的準(zhǔn)備?；顒诱n需要學(xué)生從主題出發(fā)，親身調(diào)查、訪談，搜集有關(guān)事例、數(shù)據(jù)或圖文資料等。只有掌握了第一手材料，才能使活動課更加充實(shí)和富有意義。作為教師，在學(xué)期初，要統(tǒng)攬全書活動課內(nèi)容，長計(jì)劃，短安排，早布置。如搜集資料類的，開學(xué)初就得告訴學(xué)生，使其平時(shí)注意積累有關(guān)材料；調(diào)查、訪談類的，至少得提前一周告訴學(xué)生，使其能利用假日時(shí)間進(jìn)行社會調(diào)查、個(gè)別訪談等。教師自身要做好充分準(zhǔn)備，也要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去準(zhǔn)備。

三、充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”功能，上好活動課

在活動課教學(xué)中，教師需發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”功能。因?yàn)樵诮虒W(xué)中，教師的主導(dǎo)地位是不容改變的，否則活動課就會成為自由式、放羊式的休閑課、游玩課。

1.認(rèn)真選擇活動主題?；顒又黝}及內(nèi)容一般是教材中所提供的，但就教材而言，有的活動在農(nóng)村根本無法開展。針對這種狀況，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)不拘泥于教材，大膽創(chuàng)新。如九年級“逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！保凇鞍l(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)”的學(xué)習(xí)中，可及時(shí)開展“科學(xué)技術(shù)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的活動課。通過查閱資料、演講等活動，學(xué)生感悟到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，認(rèn)識到當(dāng)前我國必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，重視科技，重視科技人才、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，積極實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。同時(shí)，也認(rèn)識到國家要發(fā)展，還必須借鑒和吸收國外的先進(jìn)技術(shù)。

2.精心設(shè)計(jì)活動程序。如學(xué)習(xí)“維護(hù)人身權(quán)利”時(shí)，可結(jié)合“2011年5月1日起施行酒駕新規(guī)定”以及莆田近一年來報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的重大交通事故的報(bào)道和圖片設(shè)置問題并討論：創(chuàng)設(shè)情境（重大交通事故的報(bào)道和圖片）問題討論（“酒后駕車可能產(chǎn)生什么危害？”“司機(jī)的行為會產(chǎn)生怎樣的影響？”）超級鏈接（碰到酒駕，你會怎么做？）反省提高（依法維護(hù)人身權(quán)）。通過學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)活動課教學(xué)，他們對維護(hù)人身權(quán)有了理性的認(rèn)識。讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)活動程序，有利于提高活動課教學(xué)的效果，使活動課具有教育性和實(shí)用性。

3.靈活使用活動形式。初中學(xué)生興趣愛好各異，個(gè)性也不相同，又具有不同于成年人的性格特點(diǎn)。如果活動課單一化、成人化、模式化，就會使活動課單調(diào)、枯燥、缺乏活力。因此，活動課的形式應(yīng)靈活多樣，如在教學(xué)中可采用搶答、競賽法，以此來夯實(shí)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)的題目要本著抓住重點(diǎn)、帶動一般的原則，可以用投影、教師口頭提出主題，學(xué)生個(gè)人或分組的形式，視情況可分為必答或搶答，在搶答時(shí)先舉手先回答。要注意答案的唯一性或多元性，設(shè)計(jì)題目時(shí)就先要考慮好。在分組競賽時(shí)，要找得力的學(xué)生協(xié)助監(jiān)督、記分、統(tǒng)分等，教師甚至可以只做旁觀者，讓學(xué)生來主持。心理水平測試法：由于培養(yǎng)和鍛煉道德品質(zhì)和心理品質(zhì)的內(nèi)容十分豐富，因此要求學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)需找準(zhǔn)重點(diǎn)和方向，這就要讓學(xué)生了解自己的道德水平和心理特點(diǎn)，除了通過自我比較和他人評價(jià)來了解，心理水平測試的方法也可為學(xué)生了解自己提供幫助?？傊彩怯欣诩ぐl(fā)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生主體作用的，有利于提高活動質(zhì)量、達(dá)到預(yù)期效果的形式手段，都可以為活動課所使用。

4.適時(shí)調(diào)控活動過程?！皩?dǎo)演”的重要功能之一就是調(diào)控、引導(dǎo)。由于學(xué)生的個(gè)性、心理品質(zhì)、年齡及對事物的認(rèn)識等方面的差異，其表現(xiàn)欲的反應(yīng)方式和方法也各不相同。這就要求教師真正了解每個(gè)學(xué)生，在活動中有機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與活動全過程。同時(shí)，還要對學(xué)生的活動過程實(shí)施“宏觀調(diào)控”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并抓住時(shí)機(jī)適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，保證活動健康有序地進(jìn)行。

5.及時(shí)做好活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，總結(jié)是知識升華的重要步驟，是使學(xué)生由直接體驗(yàn)上升為理性思維，繼而轉(zhuǎn)化為能力與技巧，形成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的過程?？偨Y(jié)的形式一般分為三種，各有特色。其一，完全由學(xué)生總結(jié)，可安排一名或數(shù)名學(xué)生發(fā)言。這有利于培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力，發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性。其二，只由教師做總結(jié)發(fā)言。教師用精煉的語言，分析活動課的得失，指明今后努力的方向，并概括活動的主題，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識升華。其三，學(xué)生先談活動體會，教師再補(bǔ)充和歸納，這是一種值得提倡的總結(jié)方式。學(xué)生暢所欲言交流體會和感受，有利于消化活動課所獲取的新知識，彌補(bǔ)彼此的不足之處。教師的總結(jié)則能深化和突出活動主題，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的認(rèn)識目標(biāo)、能力要求和覺悟目標(biāo)。

總之，在思想品德活動課的教學(xué)中，我們要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維作為立足點(diǎn)，通過豐富多彩的活動實(shí)踐、靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性、主動性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而達(dá)到理論的內(nèi)化和情感的升華，增強(qiáng)社會責(zé)任感，最終達(dá)到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的21世紀(jì)合格

人才的目的。

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接上級指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及 時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以 王校長為組長，杜主任為副組長，各班班主任和班級安全委 員為成員的安全小組成功組建。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對學(xué)校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長負(fù)責(zé)制，落 實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開專門會議研究制 定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對工作 進(jìn)行具體安排部署使各項(xiàng)計(jì)劃、 要求和任務(wù)落實(shí)到位。

同時(shí)， 我校將這次活動納入中心工作的重要議事日程，并建立相對 應(yīng)的獎勵制度。加強(qiáng)全班學(xué)生的法制宣傳教育工作的指導(dǎo)， 確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開展。

二、立足實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育主渠道作用。1 我校把培養(yǎng)青少年的法治觀念和法律素質(zhì)作為學(xué)校的 一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實(shí)踐活動并行，有針對性地開展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、 《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并且聘請懷遠(yuǎn)縣榴 城鎮(zhèn)土樓小學(xué)派出所李所長作法制報(bào)告，加強(qiáng)青少年學(xué)生守 法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成 學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識。

通過搭建各種平臺， 形成學(xué)校、 家庭、 社會“三位一體” 的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強(qiáng)化師生法律意識，升旗 儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進(jìn)行法制教育。

2. 利用校園廣播站時(shí)間，法制辦公室選拔學(xué)生干部定 期廣播，進(jìn)行法制宣傳。

3.借助《品德與社會》課程這個(gè)教學(xué)的平臺，對學(xué)生進(jìn) 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學(xué)生進(jìn)行的危 害教育，讓學(xué)生從小學(xué)會拒絕，珍惜生命。

四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。

通過各學(xué)科教學(xué)滲透，班團(tuán)隊(duì)活動以及舉辦法制講座、 法律知識競賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。首先，學(xué)校組織了一次師、 生法律知識考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全 校師生中開展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》 活動，為師生舉辦《道路交通法》知識講座，并將有關(guān)圖片 在校園內(nèi)巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動。每 學(xué)期我校都開展禁毒知識講座，舉辦禁毒圖片展覽，發(fā)放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭所有師生都能接受“珍 愛生命，拒絕”知識教育，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。根 據(jù)本地和本校的實(shí)際，在學(xué)生中集中開展禁毒宣傳教育。

五、班內(nèi)積極營造良好的法制教育宣傳氛圍。

首先，加大遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)，如教室黑板報(bào)定 期出法制教育專欄；校園廣播對全體學(xué)生生進(jìn)行法律法規(guī)知 識宣傳與教育等。其次，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和 青少年服務(wù)熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識競賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動。

六、 充分利用周會課與課外活動， 對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

利用周會課、課外活動組織學(xué)生生動有趣、深入地學(xué)習(xí) 《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué) 生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制 不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，還根據(jù)本班的3 實(shí)際情況召開主題班會，圍繞有關(guān)法律法規(guī)，展開廣泛的學(xué) 習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生守法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、 知法、守法的重要性。

青少年學(xué)生是我們國家和民族的未來，加強(qiáng)學(xué)校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法 制進(jìn)校園”工程，不僅能夠有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪 的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn) 土樓小學(xué)4

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_法律進(jìn)校園活動總結(jié)法律進(jìn)校園宣傳周活動總結(jié)郭塬小學(xué) 2016.9 法律進(jìn)校園宣傳周活動總結(jié)我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年 律宣傳教育周活動，取得了好的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為全面開展我校法制宣傳教育周活動，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn) 校園》活動的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動周專門 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任 和措施。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn) 法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、社會、學(xué)?！叭?位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長密切 相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長與學(xué)校相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的 法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶 回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的同 時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入 工作的重點(diǎn)?；顒禹?xiàng)目包括小學(xué)生法律知識講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請民警來校講課，在法律進(jìn)校園宣 傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真 為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國消 防法》、《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國未 成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》。四是通 過開展了一系列生動活潑的法制教育實(shí)踐活動，對青少年學(xué)生進(jìn) 行生動、直觀、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解 法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識，不斷提高自覺履行法 定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。

三、積極宣傳，效果顯著 通過對全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進(jìn)學(xué)校教育周活動中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法 制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識，在學(xué)生 年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法 制教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生 的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長 營造了良好的法制環(huán)境。2016 年 9 月 14 日

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_學(xué)校法制宣傳活動工作總結(jié)學(xué)校法制宣傳活動工作總結(jié) 依據(jù)上級指示精神，我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全 體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而 又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程， 把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法 制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn) 建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

我們認(rèn)真制定了活動工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種 形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》 、 《義務(wù)教育法》 、 《國旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未 成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全 體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué) 習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自 身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在活動中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長 為組長，教導(dǎo)主任為副組長，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué) 校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作 隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián) 系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請法制副 校長來學(xué)校上法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我聯(lián)校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播 臺、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓 地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護(hù)法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請法制副校長進(jìn)校園。

我們一方面采取 “通讀法律、 法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形 式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制副校長統(tǒng)一授課；另一方面， 有計(jì)劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努 力營造法制宣傳教育的氛圍。學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動動員 大會；學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評選活動；學(xué)校進(jìn)行“做守法小公 民”手抄報(bào)比賽；學(xué)校開展“做守法小公民”征文比賽； 進(jìn)行“做 守法小公民”法律知識競賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展， 我校廣大師生員 工的法制觀念和法律意識大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健 康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和 依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規(guī)。

通過學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識， 遵紀(jì)守法、 依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn) 真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》 ，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)， 也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要 性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性， 教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了； 熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué) 法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓 住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育， 不僅僅是學(xué)校的事情， 社會各方面應(yīng)該形成合力， 才能保證教育效果。

因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。

一是邀請法制副校長到學(xué)校進(jìn)行法制講座，分析案例，擺事實(shí)、講道 理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配 合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等 形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對 學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少 先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、 班級黑板報(bào)、晨周會、班隊(duì)活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn) 一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入 活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證” ，普遍開展法 制教育。學(xué)校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì) 活動時(shí)間及每周的晨會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視， 認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教育， 使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與 守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。

因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這 一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》 ，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強(qiáng)。