導(dǎo)語：如何才能寫好一篇清明節(jié)征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每年臨近清明的時(shí)候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯，不知道，清明節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨是否會如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼

和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。

回味少年時(shí)，清明節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！痹谖覠o憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。

少年無憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，特別是外公離去后，這感覺更加強(qiáng)烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，對我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會很哀傷。有人說，對別人的思念會隨著時(shí)間的流逝，越來越淡。我想，或許對于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強(qiáng)烈。正因如此，清明節(jié)才會成為一個流傳千年的日子；清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。

又是清明了?！澳袃河袦I不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細(xì)雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧

篇2

兒子是2004年出生的，屬猴，因此投猴所好取名——果果。

果果很可愛，五官小巧而精致，最突出的特征是他白皙的皮膚和飛翹的睫毛，以至于很多人都誤認(rèn)為他是“小妹妹”；

果果很開朗，愛笑，一笑起來小眼睛彎的像月牙兒，而且從來不認(rèn)生，大家都說他長了副“喜相”；

果果很堅(jiān)強(qiáng)，瘦小的身體支撐著一個大大的腦袋，每天一睜開眼就不知疲倦的跑啊、跳啊，姥姥說如果有臺階，他能上天摘星星；

果果很聰明，他會在爸爸拿著洗好的衣服準(zhǔn)備晾曬時(shí)，不經(jīng)意的說“寶寶衣服”“爸爸謝謝”；

果果很勇敢，在大人們發(fā)生沖突爭吵時(shí)，他會突然板著臉大聲訓(xùn)斥許是制止，雖然不知說了些什么，但面對孩子誰不覺得羞愧；

果果很……。

果果有很多的優(yōu)點(diǎn)，總是突如其來的給我們一個意外的驚喜。

從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，我在陪伴小生命一天天成長的過程中體會到了快樂，也初嘗到了做母親的艱辛。

作為母親，我驕傲、也很享受，但更多的時(shí)候讓我感到擔(dān)心和害怕。生病了、跌倒了、不吃飯、不喝水，甚至不拉屎，無時(shí)無刻不牽動著一顆母親的心，更別說面對孩子的整個人生；我無法確定一定能將果果引向成功，因?yàn)槌晒Φ母拍钕郲本文轉(zhuǎn)載自[對于漫長而崎嶇的人生來說，是遙遠(yuǎn)的、是模糊的、是不確定的；那些在各個領(lǐng)域出類拔萃的人物固然是成功的，但誰又能輕易的下結(jié)論，說自得其樂，平淡的度過余生的人是不成功的呢！我希望我的果果在未來的某個領(lǐng)域能夠走上巔峰，可我又不想讓孩子因?yàn)槟繕?biāo)的高不可攀而過早的背上重負(fù)。人生，對于我來說，走到現(xiàn)在已經(jīng)有太多的遺憾，是因著這些遺憾而給孩子制訂一個完美的標(biāo)尺呢，還是勇敢的承認(rèn)人生原本就應(yīng)該有遺憾，太多的父母會將自己破滅的希望寄托給孩子，我呢？

榮升為母親，我確信自己已經(jīng)成熟，但卻在看著兒子第一次抬起小腳邁步的時(shí)候迷茫了；孩子就像一張白紙，父母應(yīng)該是孩子的第一任老師，那么人生的起步應(yīng)該怎樣著色，我汗顏?zhàn)约旱臒o知和無能；未來的競爭將會更加激烈、更加殘酷，未來的孩子能不能擁有快樂的童年、少年、青年時(shí)期，只在瞬間，我感覺自己似乎還沒有做好當(dāng)母親的準(zhǔn)備。

篇3

活動目的：首先是讓廣大教師重視這次活動，其次廣泛宣傳該活動的目的----深入貫徹落實(shí)黨的“十七大”提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)。

活動要求：各中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）廣泛宣傳，發(fā)動有條件的學(xué)生瀏覽中國文明網(wǎng)頁，發(fā)表祭拜感言，同時(shí)在三年級以上班級開展“清明節(jié)祭先烈征文活動”，三年級以上每班選出1-3篇優(yōu)秀的上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，由學(xué)校大隊(duì)部審查后發(fā)表在學(xué)校專題版面上（班級征文除了寫出班級和學(xué)生姓名外，還要寫出指導(dǎo)老師姓名）。

活動情況：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。城關(guān)一小4月1日接到教育局“關(guān)于在獨(dú)山縣中小學(xué)廣泛開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”后，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部非常重視該活動，于當(dāng)天下午擬寫了“獨(dú)山縣城關(guān)一小關(guān)于廣泛開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”，并在獨(dú)山縣城關(guān)一小博客blog.sina.com.cn/chengguanyixiao的少先隊(duì)活動版面上。

二、班級（中隊(duì)）根據(jù)具體情況開展形式多樣的“清明節(jié)祭英烈”活動。4月2日城關(guān)一小大隊(duì)部各、班級（中隊(duì)）積極響應(yīng)學(xué)校號召，在清明前夕開展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動，目的是讓學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國?；顒又?，大隊(duì)部和每個班級（中隊(duì)）都出了一期以“我們的節(jié)日.清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)，每個班（中隊(duì)）的黑板報(bào)從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國決心；還有的班級還以主題隊(duì)會的形式開展了“文明祭掃、平安清明”、“網(wǎng)上祭先烈”、“清明節(jié)祭先烈征文活動”等活動；在清明節(jié)3天的假期里，讓學(xué)生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統(tǒng)文化魅力。有的同學(xué)在“網(wǎng)上祭先烈”活動中寫到：我是貴州省獨(dú)山縣城關(guān)一小的一名少先隊(duì)員,我們學(xué)校同學(xué)中家里有電腦的不多,在學(xué)校老師的指導(dǎo)下,今天我進(jìn)入了中國文明網(wǎng),看到全國的小朋友們用“網(wǎng)上祭先烈”的形式發(fā)表了清明節(jié)感言。看了后,我很激動,在這里我代表那些沒有電腦的同學(xué)向革命先烈說上幾句心里話:你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國蒸蒸日上！為了祖國繁榮富強(qiáng)，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌!

篇4

人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會征文,守護(hù)甜心之小清明節(jié)感受

金燦燦的陽光傾瀉下來，注進(jìn)萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。清明節(jié)感受

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。小姐上門

亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱?？壗z姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。么,給校長的一封建議書,紅領(lǐng)

篇5

清明節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日?；厥字袊械膫鹘y(tǒng)節(jié)日：春節(jié)，元宵，重陽，中秋。哪一個不是喜氣洋洋，熱熱鬧鬧！唯獨(dú)它，成為了“愁”的代言詞。

愁，心上的秋。秋天，一片肅殺之氣！心上的秋，心中的凄涼，如悲秋一般。親人，烈士，逝去的亡魂已長眠地下?？缮吣?？親情如一根線，絲絲縷縷。剪不斷，理還亂。現(xiàn)實(shí)無法回避，但是，終要接受。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！倍拍恋那Ч沤^唱！好！清明，四月五日。正值春暖花開之際，春雨貴如油。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨是不是烘托了一種“愁”的氣氛么？是的，人們問酒家何處，想用酒來解脫。一杯溫酒入肚，借此消愁，可“愁”是無法擺脫的。迷迷糊糊，大醉過后，一切照舊！我們無法改變！可謂借酒消愁愁更愁。人的一生有山峰，也有低谷，有困難，也有挫折。跌宕起伏！我們無法逃避，該來的都來了。我們要去面對，接受事實(shí)。既然“愁”無法擺脫，便要樂觀地活下去罷了。怎奈得一個“愁”字了得！

七十三，八十四，閻王不叫自己去。九月，秋天。萬物凋零。悲哉，秋之為氣也。爺爺逝去，年僅七十三歲！他去了，而我，失去了一個親人，一個愛我的爺爺！回憶起爺爺?shù)耐隆２唤粶I下。那夜，得到爺爺?shù)乃烙崳瑥匾刮疵?！擦干淚水，人死不能復(fù)生??！爺爺去了。但我們?nèi)砸钕氯??；钪秃?，活著就有希望，爺爺走了，但是我們不會忘記。?jīng)歷過生離死別的人和別人的心境是與其他人不一樣的。

篇6

要制作出高水平的手抄報(bào)，積累信息必不可少。沒有豐富詳實(shí)、生動健康的信息，是不可能辦出好的手抄報(bào)。知識信息積累越多，材料越多，選材范圍就越廣，手抄報(bào)就可以選出越精的材料使用，所制作出來的手抄報(bào)的水平也就越好。

那么如何進(jìn)行信息積累呢，語文教師可從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

一、明確主題，有的放矢

在進(jìn)行手抄報(bào)這種語文實(shí)踐活動時(shí)，教師首先要把主題告訴學(xué)生，指導(dǎo)其圍繞主題進(jìn)行信息積累。如確定的主題是“清明節(jié)”，就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生清明節(jié)的由來，清明節(jié)的習(xí)俗活動，清明節(jié)的傳統(tǒng)意義等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)積累。再如主題“校園安全”，學(xué)生就需要積累校園安全的重要性、校園常見的安全事故、加強(qiáng)校園安全對策、校園安全小常識等相關(guān)信息。而與該主題無關(guān)的可暫不積累或不作積累重點(diǎn)。圍繞主題進(jìn)行信息積累，學(xué)生就避免積累過程中的盲目性，還能對主題范圍的知識有較系統(tǒng)深刻的認(rèn)識和理解。

二、解放一切，充分利用信息源

陶行知先生曾說：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”。只有做到這“六個解放”，積累信息就可以輕而易舉的完成了。

學(xué)生獲取信息的渠道有很多種，信息的來源可謂是多方面的。做到多想、多看，多干、多談，能適應(yīng)、能接受。這樣就能隨時(shí)隨地通過各種渠道獲取有用的信息。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，必要時(shí)還帶學(xué)生到圖書館看書學(xué)習(xí)，還要求學(xué)生抽時(shí)間多看中央電視臺的一些具有知識性、趣味性的兒童電視節(jié)目，積極參加智力競賽活動、征文比賽等等。積累信息，并用到手抄報(bào)上，使學(xué)生的手抄報(bào)質(zhì)量有了明顯提高。還可以充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界獲取知識、信息的最重要最快捷的渠道。學(xué)校、家庭都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，積累并學(xué)習(xí)和思考，以獲取更多有用的信息。

三、準(zhǔn)確篩選信息，通俗易懂

篩選信息是一個經(jīng)過閱讀，對信息載體進(jìn)行分析、概括、判斷、組合、提取，并從中選出所需要信息的過程。我們目前處于信息爆炸時(shí)代，浩如煙海的信息充斥著社會每一個角落，這些信息真?zhèn)尾⒋?，良莠不齊。教師的職責(zé)在于指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息。選擇科學(xué)的信息，摒棄迷信的信息；選擇準(zhǔn)確可靠的信息，摒棄謠傳不確定的信息；選擇有時(shí)代氣息的信息，摒棄陳舊落后的信息。如中央電視臺播出的《科技博覽》《人與自然》《走向科學(xué)》等節(jié)目，所介紹的科普知識，即屬于科學(xué)、準(zhǔn)確、體現(xiàn)時(shí)代氣息的信息。

值得注意的是，這些內(nèi)容信息，小學(xué)生不宜追求深奧。如果看到與主題有關(guān)的信息就照抄照搬，自己又不懂，這樣的信息干脆不用。小學(xué)生選擇信息，在涉及較深刻的科技知識時(shí)，應(yīng)盡量從少兒科普讀書上摘抄，如《十萬個為什么》《上下五千年》等。這樣的讀物對科技知識的介紹往往比較通俗易懂，深入淺出，易于學(xué)生接受。而在涉及古漢語、古文學(xué)知識時(shí)，要求學(xué)生或借助工具書，或求教于老師，弄清大意，不要隨意曲解，胡亂使用。

四、積累的信息內(nèi)容要短小精悍

手抄報(bào)版面有限，這就決定了不宜采用過長的文章，而應(yīng)采用短小精悍的信息文章。因此積累信息必須學(xué)會壓縮。雖然有時(shí)學(xué)生接觸的信息可能很有價(jià)值，但篇幅過長，照抄下來既浪費(fèi)時(shí)間，又不宜刊登。這樣的信息，就需要壓縮，即有選擇的摘抄。壓縮有兩種常見方法。一是刪除法，即刪掉次要事件、次要細(xì)節(jié)和景物描寫等。二是概括法，即把某些內(nèi)容或具體描述概括成三言兩語。總之壓縮必須抓住中心，弄清梗概，才能做到短小精悍。

因?yàn)槭亲约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”，他們會去讀、去想、去觀察思考、去創(chuàng)造，集自己辛勤勞動和聰明才智，認(rèn)真學(xué)習(xí)壓縮信息，這樣做也是非常有利于寫作能力的提高。

五、信息積累須貼近生活實(shí)際

篇7

為進(jìn)一步繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化，倡樹文明新風(fēng)，根據(jù)省、市要求，現(xiàn)就“我們的節(jié)日·清明”主題實(shí)踐活動的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動目的

以踐行社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”為宗旨，以“傳遞親情、弘揚(yáng)文化、緬懷先烈”為主題，通過祭奠先烈、先賢、先人，引導(dǎo)人們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，進(jìn)一步增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感，為大美xx、創(chuàng)新淮濱建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力、道德支撐和文化環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

一是開展祭奠革命先烈活動。利用烈士陵園和革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地等愛國主義教育基地，開展“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”群眾性紀(jì)念活動，組織廣大干部群眾為革命烈士掃墓，開展黨員、團(tuán)員重溫入黨、入團(tuán)誓詞活動，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，立足崗位為國家和社會多做貢獻(xiàn)。

二是開展網(wǎng)上祭英烈活動。各地、各單位特別是各級文明單位認(rèn)真做好網(wǎng)上祭英烈活動的宣傳發(fā)動工作，要組織干部職工登陸中國文明網(wǎng)、安徽文明網(wǎng)、滁州文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站參加“網(wǎng)上祭英烈”活動。教育部門組織中小學(xué)生積極參與網(wǎng)上祭奠活動，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。

三是開展中華經(jīng)典誦讀活動。以詠誦春天、歌唱自然，表達(dá)愛國思鄉(xiāng)感情等為主要內(nèi)容，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)廣大干部群眾感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊(duì)會活動，激發(fā)未成年人的愛國之情，樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。要依托社區(qū)活動廣場，引導(dǎo)群眾積極參與，共同唱響愛黨、愛國的主旋律，唱出對革命先烈的崇敬、對美好生活的贊頌。

四是開展文明祭祀活動。引導(dǎo)人們用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式，以及在網(wǎng)上祭祀、掃墓、家庭追思會等新型祭奠方式，表達(dá)對先人先賢的懷念之情。引導(dǎo)人們摒棄焚燒紙錢、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習(xí)，提倡去革命烈士紀(jì)念碑、先賢祠堂、先人陵墓文明祭祀，提倡“獻(xiàn)祭禮、作匯報(bào)、誦家規(guī)、談感恩、致哀思”等家庭祭祀文明禮儀，樹立文明健康的祭祀新風(fēng)。

五是開展節(jié)日民俗活動。深入挖掘當(dāng)?shù)厍迕鞴?jié)的文化內(nèi)涵，舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根問祖、民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動，讓人們在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日民俗。組織社區(qū)和基層企事業(yè)單位開展植樹綠化、沐春踏青等活動，引導(dǎo)人們走進(jìn)自然、關(guān)愛自然、文明出游、促進(jìn)人與自然和諧相處。

三、活動要求

1、各地、各單位要把“我們的節(jié)日·清明”主題活動作為推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，擺上重要日程，要把此項(xiàng)活動與文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng)建活動有機(jī)結(jié)合起來，與推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，認(rèn)真制定工作方案，精心組織實(shí)施。

2、“我們的節(jié)日·清明”主題實(shí)踐活動的開展情況是文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園測評的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各地、各單位要注意做好文字、音像圖片資料的收集和報(bào)送工作。特別是各級文明單位要對活動經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，同時(shí)將活動方案、圖片、錄像等資料、活動小結(jié)及時(shí)做好整理歸檔，于4月10日前報(bào)縣文明辦，郵箱： 。

篇8

關(guān)鍵詞：感恩教育；現(xiàn)狀；途徑方法

古訓(xùn)曰：“百善孝為先，家和萬事興。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”孟子言：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！薄罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”更是表達(dá)了兒女對父母的恩惠報(bào)答不盡的感情。在我國的傳統(tǒng)文化中，感恩被表述為仁、義、孝等，是社會成員都應(yīng)該具備的基本道德，是社會文明發(fā)展、人與人和諧融洽的重要因素。

一、現(xiàn)狀分析

當(dāng)今的中職生正生活在一個信息開放且多元的社會環(huán)境中，不同文化相互交流、相互碰撞，使思想本就不成熟的他們深受影響。筆者通過長期跟蹤班級學(xué)生心理、情感的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生因急功近利而忽視感情；因不善溝通而待人冷漠；因我行我素而無視、無禮父母、教師；因不懂感恩而變得冷酷自私，甚至打架斗毆、擾亂校園秩序；因不懂感恩而憎恨社會，甚至仇恨一切。

1.青春叛逆，冷漠自私

中職生正處于人生的特殊階段――青年初期，這一時(shí)期是人一生中心理變化最激烈的時(shí)期，也是容易產(chǎn)生心理叛逆、心理沖突的關(guān)鍵時(shí)期。有些學(xué)生喜歡用夸張的服飾、發(fā)型來吸引別人的注意，用逆言逆行頂撞老師，用孤高冷漠的姿態(tài)對待同學(xué)，以此強(qiáng)調(diào)自我的存在，引起其他人的關(guān)注，獲得異常的自我滿足感。他們因過分關(guān)注自己的感受，而很少考慮甚至絲毫不考慮別人的想法和利益；要求別人關(guān)心自己卻不懂得如何去關(guān)心別人；在意老師對自己的評價(jià)，尊重自己的感受，卻在遇見老師時(shí)視而不見；在集體勞動中，斤斤計(jì)較、拈輕怕重等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.家庭寵愛，重技輕德

我校有一大部分學(xué)生是獨(dú)生子女。他們是整個家庭的掌上明珠。父母的溺愛讓他們在情感上被動地獲取，漸漸形成心中無他人、冷漠自私、不懂感恩、不知回報(bào)的性格特征。在這種家庭中成長起來的中職生不占少數(shù)，他們很少有感恩的情感體驗(yàn)，極少反思自己應(yīng)該做些什么、能夠做些什么，對生活缺乏反省，不明白自己的權(quán)利義務(wù)，不清楚自己的社會角色。據(jù)我們做過的一次隨機(jī)調(diào)查顯示，有一個班23位同學(xué)中竟只有4位同學(xué)能準(zhǔn)確說出自己父母的生日，但這4位同學(xué)都表示從未在父母生日那天親手送上一份禮物甚至一句祝福。

3.環(huán)境影響，急功近利

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會文化的轉(zhuǎn)型，人們在日常生活、工作中變得更加重視事情的結(jié)果和自身的利益所得，有時(shí)甚至可以忽略友情、愛情和親情。這種社會現(xiàn)象和文化偏差，致使人與人之間的心靈溝通、情感交流越來越少，人類之間的相處變得更為冷漠、無情。

以上在班級德育工作過程中發(fā)現(xiàn)的個別學(xué)生的心理現(xiàn)狀，著實(shí)讓人感到心寒。所以在“三有三講”德育工作開展的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心、爭當(dāng)?shù)掠郎倌觑@得尤為重要。

二、方法實(shí)施

1.開展主題活動，營造感恩氛圍

以“感恩”為主要內(nèi)容，開展主題黑板報(bào)評比、主題班會、國旗下講話征文等活動，在全校師生中宣傳“感恩德育”以及我為他人、集體、社會的行動故事，或者是受到感恩教育熏陶后的感悟。從而更好地營造感恩氛圍，構(gòu)建和諧校園，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

2.發(fā)放國家助學(xué)金，感恩國家和社會

我校認(rèn)真貫徹上級的政策，由班主任了解調(diào)查班級家庭困難的學(xué)生，最后是由學(xué)生提供證明，最終確定受助學(xué)生的名單。

助學(xué)金發(fā)放雖然不能最大限度地消除這些學(xué)生的家庭困難，但是卻能讓學(xué)生無助的心感受到來自國家、社會以及愛心人士給予的溫暖關(guān)懷，也給了他們前進(jìn)的動力，很多學(xué)生表示一定會更加努力地學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國、回報(bào)社會。

3.利用傳統(tǒng)節(jié)日，增添民族感恩情

利用五月的母親節(jié)，開展“我為母親點(diǎn)個贊”主題教育活動，旨在了解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親、關(guān)愛親人、關(guān)愛社會。另外還可結(jié)合“五一節(jié)”“感恩節(jié)”等節(jié)日開展“感恩”主題系列教育活動；結(jié)合“清明節(jié)”“學(xué)雷鋒日”節(jié)日開展文明禮貌主題教育活動；結(jié)合“父親節(jié)”“母親節(jié)”“重陽節(jié)”的獨(dú)特時(shí)機(jī)，對孩子進(jìn)行“孝”的教育，使孩子能銘記父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答長輩的辛勤勞作，結(jié)合“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“清明節(jié)”“春節(jié)”等，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，提升民族感恩情感。

綜上所述，德育工作應(yīng)秉持“德育在行動”的理念，以“生活化德育、體驗(yàn)式教育”為重要途徑，開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，深刻領(lǐng)悟自己對他人、對家庭、對集體、對國家和對社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中努力向上的精神。力求學(xué)生人人知感恩、懂感恩、會感恩，構(gòu)筑良好的校園氛圍。

篇9

一、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)員青年多讀書、讀好書，打造書香校園

積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，提高團(tuán)隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn)，各中小學(xué)在班級中建立了圖書角，引導(dǎo)孩子積極參與讀書的活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，學(xué)校圖書室每周五下午第三節(jié)課向?qū)W生開放，學(xué)生可以借閱圖書，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會，好的習(xí)作在學(xué)校文化長廊中展示，營造了讀與學(xué)，學(xué)與寫，學(xué)生讀家長評的互動讀書氛圍和環(huán)境，在家庭、班級學(xué)校形成一個讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

二、積極開展社會實(shí)踐活動，對青少年進(jìn)行思想道德教育

充分利用德育資源，把愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，愛科學(xué)等教育結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行教育。每個學(xué)校至少有2個社會實(shí)踐基地，各學(xué)校定期組織學(xué)生到西水集團(tuán)、大海集團(tuán)、華驁集團(tuán)等企業(yè)車間體驗(yàn)什么是科技生產(chǎn)力，到草莓基地體驗(yàn)什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)，到敬老院“我為老人送去一份歡樂”活動，并聆聽老人們憶苦思甜，接受革命傳統(tǒng)教育，到孫武湖開展夏令營、冬令營活動等等。通過實(shí)踐活動，開闊了孩子們的視野，陶冶了他們的情操，使他們認(rèn)識到知識的重要性，更加熱愛祖國的大好河山，達(dá)到了預(yù)期教育目的。

三、警校聯(lián)手，共建平安校園

積極與與縣公檢法等單位聯(lián)系，聘任法制副校長并定期邀請他們到校進(jìn)行交通安全講座、講法制課、學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪等法規(guī)，以生動事例教育學(xué)生守法，文明做人。積極開展 “平安校園、文明校園”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)師生安全教育，消除學(xué)校安全隱患。開展“消防演練”、“逃生演練”、“防震演練”等安全自救演練活動，并通過主題班會、校園廣播、黑板報(bào)等形式宣傳安全知識。開展校園周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生文明上網(wǎng)。在校園中形成崇尚真善美、爭做誠信人的良好風(fēng)氣。

四、開展“感恩”主題教育活動

開展“心懷感恩o點(diǎn)亮真情”主題系列教育活動。活動內(nèi)容有：感恩父母――感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，孝敬父母，尊敬長輩；感恩學(xué)校――感謝老師的教誨，尊師愛校；感恩同學(xué)――感謝同學(xué)的幫助，關(guān)愛同學(xué)；感恩社會――感謝社會的饋贈和關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，立志報(bào)國。

五、圍繞節(jié)假日，積極開展各項(xiàng)有意義的活動

（1）開展慶“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”系列活動，如“十佳青年”評比、中小學(xué)籃球?qū)官?、乒乓球?qū)官悾?/p>

（2）清明節(jié)掃墓活動，傳承民族精神；

（3）六一節(jié)，舉辦“素質(zhì)教育匯報(bào)周”；

篇10

一、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

1、樹立“重責(zé)任 講奉獻(xiàn)”的師德教育觀念。在縣教體局的統(tǒng)一部署下，2014年我們強(qiáng)化教師師德建設(shè)，重點(diǎn)開展“重責(zé)任 講奉獻(xiàn)”師德主題教育，通過學(xué)習(xí)教育法、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。撰寫讀書筆記，專題研討、征文、查擺問題、家訪、師德簽名承諾等一系列活動，進(jìn)一步提升了教師的師德水平，樹立新形式下教師的良好形象。

2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，落實(shí)班主任工作管理考核，提高班主任相應(yīng)補(bǔ)貼，充分發(fā)揮班主任這支德育骨干隊(duì)伍的作用。

二、深入踐行社會主義核心價(jià)值觀教育，提高學(xué)生的思想道德水平

1、 校園內(nèi)樹立社會主義核心價(jià)值觀教育二十四字永久性標(biāo)語，組織學(xué)生背誦，記憶，邀請縣委講師組來校給學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容宣講活動，從國家、社會及個人三個層面對學(xué)生進(jìn)行道德闡述與分析，以真實(shí)的事例幫助學(xué)生指明方向，樹立正確價(jià)值觀和人生觀。

2、將社會主義核心價(jià)值觀教育融入了課堂教學(xué)、德育實(shí)踐活動、師德建設(shè)和校園文化建設(shè)，并利用電子顯示屏、宣傳欄、班級黑板報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛宣傳。組織開展了“學(xué)雷鋒，做美德少年”、 “愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”和“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題教育、“爭當(dāng)百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”、優(yōu)秀學(xué)生干部和“校園之星”評選等德育主題活動。

三、愛國主義教育  

1、繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行為習(xí)慣。

2、 開展“走復(fù)興路，圓中國夢”愛國主義讀書活動。

通過班會學(xué)習(xí)討論，撰寫征文、繪畫、講故事比賽等各種途徑進(jìn)一步宣傳中國夢，將夢想主題升華，提升學(xué)生道德意識。

3、開展好三愛教育（愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國）和三節(jié)教育（節(jié)水節(jié)電節(jié)糧），并評選出一批學(xué)習(xí)之星和節(jié)約之星，以榜樣的力量教育廣大學(xué)生。

四、德育常規(guī)教育

1、抓好低年級新生入學(xué)教育。從行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、課間管理、學(xué)生交往等方面入手，并做好對新生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)宣傳，新生很快就融入了校園這個大家庭。

2、 安全法制教育

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育。期中學(xué)校舉行了交通安全講座，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

（2）加強(qiáng)法制宣講教育。邀請鄉(xiāng)派出所和司法所領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生舉辦講座，深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。  

3、行為習(xí)慣教育。繼續(xù)開展興隆中心小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范示范評比活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在各班召開主題班會，組織日查周評，收到了良好的教育效果。

4、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日加強(qiáng)傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)雷鋒活動月“、“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”“元旦慶”等活動，寓教于樂。

5、開展各類校園活動，豐富學(xué)生校園生活。

開展好春游、秋游、文藝匯演、體育比賽等活動，通過各類形式多樣的文體娛樂活動，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心，享受生活。

五、加強(qiáng)家校共管建設(shè)，密切與家庭,社會的聯(lián)系與配合,營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。

建立家校聯(lián)系制度,通過家長會,告家長書,家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容,方式,方法進(jìn)行指導(dǎo),切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

六、扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛工作。

1、做好摸底統(tǒng)計(jì)，建立對象

學(xué)期開學(xué)初，各班級將學(xué)生家庭情況調(diào)查清楚，建立留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，分類登記人數(shù)，明確對象，摸清家庭概況，為后續(xù)跟蹤教育作好準(zhǔn)備

2、做好個別教育，共同成立關(guān)愛小組

學(xué)校與鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)系，共同參與留守兒童的教育管理，成立了由學(xué)校教師、關(guān)工委成員共同組成的關(guān)愛小組，關(guān)愛小組每人與數(shù)位留守兒童結(jié)成一組，利用課余和閑暇時(shí)間多上門慰問關(guān)心，從生活、學(xué)習(xí)等各方面對留守兒童給以幫助，留意其生活、學(xué)習(xí)、心理態(tài)勢，與家長保持聯(lián)系，做好留守兒童的“第三家長”。

七、今后學(xué)校德育工作的新思路：

1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止因心理障礙造成損害。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的管理行為，克服重智輕德，重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象。