導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇園林經(jīng)濟(jì)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

(一)沒(méi)有建立健全激勵(lì)機(jī)制調(diào)查顯示，很多園林類(lèi)高職院校沒(méi)有建立健全“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的考評(píng)體系，也沒(méi)有出臺(tái)“雙師型”教師與職稱(chēng)評(píng)定、崗位津貼、考核等事宜相關(guān)聯(lián)的細(xì)則，導(dǎo)致一些教師得過(guò)且過(guò)，不重視職業(yè)能力的培養(yǎng)與鍛煉。

(二)師生比例不合理，具有“雙師”素質(zhì)的教師少根據(jù)對(duì)黑龍江省5所園林類(lèi)高職高專(zhuān)院校的調(diào)查，師生比普遍達(dá)到1∶20。近年來(lái)，學(xué)校已采取措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生和教師的情況有所改善，但還有一些仍很不平衡，師生比例最高的學(xué)校達(dá)到1∶31，師生比例最低的學(xué)校的也是1∶15。從高職教師承擔(dān)的任務(wù)來(lái)看，不僅有傳統(tǒng)的理論教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)著指導(dǎo)任務(wù)。并且因?yàn)樯鷰熤g的比例偏高，導(dǎo)致高職高專(zhuān)教師應(yīng)付日常教學(xué)工作已倍感疲憊、精力不足，難以滿(mǎn)足各方面的要求，所以最終的結(jié)果是很多教師本身就缺少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不能得到更好的補(bǔ)充和提升，而“雙師型”教師的比例相對(duì)也就比較偏少。

(三)參與社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)教師很少目前的高校教師管理機(jī)制不夠完善，與高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式已不能完全適應(yīng)，尤其是“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有比較健全的制度機(jī)制來(lái)制約，有些專(zhuān)業(yè)教師參加社會(huì)實(shí)踐只是流于形式，沒(méi)有深入的實(shí)踐學(xué)習(xí);學(xué)校與園林企業(yè)合作只是表面形式，校企合作的共同鍛煉、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。特別是近年來(lái)高職院校擴(kuò)招，專(zhuān)任教師沒(méi)有足夠的時(shí)間去企業(yè)一線(xiàn)參加社會(huì)實(shí)踐，每天都是滿(mǎn)負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)。而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，“雙師型”教師的比例大約是50%。

二、以校企聯(lián)盟理事會(huì)為契機(jī)，共建“雙師型”師資隊(duì)伍的措施

高職教育要根據(jù)所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，來(lái)建設(shè)獨(dú)具特色的生態(tài)類(lèi)高職院校，為當(dāng)?shù)氐囊恍﹫@林企業(yè)單位輸送較為優(yōu)秀的技術(shù)型知識(shí)分子。這就要求打造一支不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技藝優(yōu)良，而且要具備熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技巧的“雙師型”師資隊(duì)伍［3］。

(一)完善專(zhuān)業(yè)骨干教師和學(xué)科帶頭人的再教育培訓(xùn)制度自主培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和校外企業(yè)培訓(xùn)可以作為專(zhuān)業(yè)教師再教育培訓(xùn)的三種培訓(xùn)方式。加大經(jīng)費(fèi)的投入，每學(xué)期制定合理的專(zhuān)業(yè)骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃與方案;按照計(jì)劃分期分批地將專(zhuān)業(yè)教師分配到園林企業(yè)、苗圃、施工現(xiàn)場(chǎng)參加短期的技術(shù)技能培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、崗位實(shí)踐培訓(xùn)等。也可以通過(guò)校內(nèi)聘請(qǐng)專(zhuān)家、國(guó)內(nèi)參加學(xué)習(xí)班、國(guó)外出境學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種方式，提高專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)骨干教師申請(qǐng)第二職稱(chēng)，主動(dòng)考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種職業(yè)技能大賽。

(二)建立健全專(zhuān)業(yè)教師掛職企業(yè)鍛煉獎(jiǎng)懲機(jī)制完善《專(zhuān)業(yè)教師下企實(shí)踐鍛煉管理暫行規(guī)定》《校企合作師資建設(shè)方案》等相關(guān)制度，統(tǒng)籌要求專(zhuān)業(yè)教師每學(xué)期到企業(yè)掛職鍛煉實(shí)踐不少于1個(gè)月;依托校企合作平臺(tái)為教師提供流動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制，將企業(yè)請(qǐng)到校園，讓教師參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，協(xié)助企業(yè)完成科學(xué)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等任務(wù)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)教師走入企業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不好的給以相應(yīng)的懲罰。(三)加大校外兼職教師聘請(qǐng)力度，建立兼職教師資源庫(kù)以園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為著眼點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)骨干和技能熟練的人員組成兼職教師的資源庫(kù)［4］。由行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展專(zhuān)題講座及其相關(guān)的研究。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼職教師也可以參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的探討，以及教材的編制、課程改革方案的制定與教學(xué)實(shí)踐。

三、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效

(一)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)由專(zhuān)任教師和兼職教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人，專(zhuān)業(yè)帶頭人可以將理論和實(shí)踐相互融通，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。培養(yǎng)專(zhuān)任教師為專(zhuān)業(yè)帶頭人，培養(yǎng)兼職教師即高級(jí)工程師為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人。通過(guò)校外專(zhuān)業(yè)帶頭人提高高職院校校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人的實(shí)踐技能。大力提升校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人的行業(yè)、社會(huì)影響力，使其盡快成長(zhǎng)為具有高知名度的教學(xué)、生產(chǎn)、科研領(lǐng)軍人物;利用校外專(zhuān)業(yè)帶頭人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與課程的建設(shè)與改革，同時(shí)提升校外專(zhuān)業(yè)帶頭人的教學(xué)能力和水平。加大專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)力度，積極選派專(zhuān)業(yè)教師參加培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，提高教師的綜合素質(zhì)，提高專(zhuān)任教師的實(shí)踐水平。

(二)應(yīng)用型教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)成效學(xué)校要求以任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，動(dòng)員教師走進(jìn)園林企業(yè)鍛煉、實(shí)踐、服務(wù)。如黑龍江生態(tài)工程學(xué)院生態(tài)工程系園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師32人。通過(guò)考取職業(yè)證書(shū)，目前已有國(guó)家林業(yè)局考評(píng)員11人，2人獲得造價(jià)員證，5人獲得景觀設(shè)計(jì)師證，1人獲得國(guó)家二級(jí)建造師證，14人獲得花卉工考評(píng)員證書(shū)?！半p師型”教師由原來(lái)的20人增加到32人，形成了一支“名師+骨干教師”兼?zhèn)涞恼嬲摹半p師型”教學(xué)隊(duì)伍。擁有如此的專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，才能更好地為企業(yè)提供服務(wù)，因?yàn)榻處煫@得了行業(yè)中相應(yīng)的資格證書(shū)，證明該教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)園林專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能掌握的熟練程度，具有為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的資格和能力。

(三)建立兼職教師資源庫(kù)黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院以黑龍江省園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為著眼點(diǎn)，特地聘請(qǐng)了行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)中的技術(shù)骨干和具備熟練技能的人員等組成了一支大約30人的兼職教師資源庫(kù)。由骨干、專(zhuān)家親自指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，舉辦專(zhuān)題講座、研討會(huì)。在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼職教師還參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的討論、教材的編制和課程改革方案的具體實(shí)施。

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1.1因地制宜

園林景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)就是地形，這也是園林景觀設(shè)計(jì)的必要條件。不同的地形就會(huì)有不同的自然環(huán)境和人文環(huán)境，充分利用地形的優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘自然美景為園林景觀設(shè)計(jì)所用。地形的規(guī)劃對(duì)景點(diǎn)的布置起著決定性作用，在景觀設(shè)計(jì)必須根據(jù)地形的特點(diǎn)，因地制宜地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

1.2地形與環(huán)境相協(xié)調(diào)

園林中的地形是具有連續(xù)性的，園林中的各組成部分是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的，彼此不可能孤立存在。在園林景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分考慮地形與環(huán)境的協(xié)調(diào)性，可以有效達(dá)到自然過(guò)渡的效果。

2文化在園林景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

文化是一個(gè)非常廣泛的概念，文化不僅一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中形成的產(chǎn)物，同時(shí)也是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證。文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中，又游離于物質(zhì)之外，能夠被傳承的國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等，是人類(lèi)之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識(shí)形態(tài)。在園林景觀設(shè)計(jì)中，利用文化既可以彰顯文化的歷史價(jià)值，同時(shí)還能使得文化景觀設(shè)計(jì)更富有內(nèi)涵。

2.1文化在園林景觀設(shè)計(jì)中得到傳承

隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè)步伐不斷加快，園林景觀設(shè)計(jì)已經(jīng)成為城市發(fā)展的重要組成部分，在園林景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用文化元素，通過(guò)園林景觀將我國(guó)優(yōu)秀的文化展現(xiàn)給大家，讓大家對(duì)中國(guó)文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解，使得文化在園林景觀中得到發(fā)揚(yáng)和傳承。

2.2文化在園林景觀中得到升華

不同的城市都會(huì)有屬于自己獨(dú)特的文化背景，獨(dú)特的園林景觀反應(yīng)了社會(huì)生活和城市的人文壞境，是一個(gè)城市發(fā)展的見(jiàn)證。在園林景觀設(shè)計(jì)中，利用文化元素，可以真實(shí)地反應(yīng)人們生活狀態(tài)，并且在不斷的實(shí)踐過(guò)程中將文化升華，使園林景觀更加具有價(jià)值。

2.3園林景觀與文化互融

在園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，文化不僅可以得到有效傳承，還可以與不同地段的文化在社會(huì)交融中互相融合，將文化應(yīng)用到當(dāng)?shù)氐膱@林景觀中去，展現(xiàn)給人們一種全新的視覺(jué)享受。景觀文化的展現(xiàn)會(huì)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，而逐漸從小環(huán)境融合到大環(huán)境中去。

2.4園林景觀設(shè)計(jì)與文化結(jié)合更有藝術(shù)感和價(jià)值

我國(guó)文化多種多樣、歷史悠久，有著地域性、傳統(tǒng)性和文化性，同時(shí)還有著文化價(jià)值、歷史價(jià)值和鑒賞價(jià)值，文化可以為人們的行動(dòng)提供方向和可供選擇的方式。通過(guò)共享文化，行動(dòng)者可以知道自己的何種行為在對(duì)方看來(lái)是適宜的，可以引起積極回應(yīng)的，并傾向于選擇有效的行動(dòng)。將文化應(yīng)用到園林景觀設(shè)計(jì)中去，人們?cè)趯?duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的園林景觀進(jìn)行文化鑒賞的同時(shí)，也是對(duì)園林景觀藝術(shù)的肯定，從而提高園林景觀的藝術(shù)感和價(jià)值。

3結(jié)語(yǔ)

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一、鄉(xiāng)土景觀的外延

( 一) 鄉(xiāng)土的外延

由于多種學(xué)科的需要其意思不斷外延。目前其作為形容詞的主要含義有: “當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言或方言的”、“非正式的語(yǔ)言或方言的”、“一種語(yǔ)言的正規(guī)口語(yǔ)形式的”、“一個(gè)時(shí)期、場(chǎng)所或群體的特征的”等。

( 二) 鄉(xiāng)土景觀的概念

鄉(xiāng)土景觀是地域的綜合體，它包含村落，如民房、房前屋后林、聚落等; 農(nóng)田如耕田、菜地、村頭聚會(huì)地、畦埂、籬笆等; 道路如農(nóng)用道路、田間小道等; 河流水系如水渠、池塘等; 樹(shù)林如近郊山林、雜木林等; 祠堂、石佛、石碑、石墻、洗衣場(chǎng)所、水井、水車(chē)、木橋、小木屋、晾曬稻谷的架臺(tái)等生活風(fēng)景。

二、鄉(xiāng)土景觀的特性

( 一) 功能特性

鄉(xiāng)土景觀存在對(duì)人有功能性，這是它的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，也是區(qū)別鄉(xiāng)土與非鄉(xiāng)土的關(guān)鍵點(diǎn)。具體指來(lái)說(shuō)是它具有與人們的生存或生活息息相關(guān)的功能。在這里它對(duì)于人的功能主要指的是生產(chǎn)或者生活方面的，甚至也包括由此形成的人們生活習(xí)慣的部分。

( 二) 地域美特性

鄉(xiāng)土化景觀是人們生活經(jīng)驗(yàn)的反映，是人們對(duì)生產(chǎn)、生活的美化。華北平原大片的農(nóng)田，網(wǎng)格狀的機(jī)理，不同的作物將大地扮成不同的色彩。這種生產(chǎn)景觀，并非刻意為之，而是人們出于耕作的需要，經(jīng)過(guò)不自覺(jué)的美化和總結(jié)形成的。鄉(xiāng)土景觀的形成源自人們對(duì)當(dāng)?shù)刈匀贿^(guò)程和自然景觀的適應(yīng)，而且也是與當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ钊诤献饔玫慕Y(jié)果。當(dāng)?shù)厝藗兂鲇谧陨砩畹男枰?，?duì)于所處的自然環(huán)境進(jìn)行影響和改造，他們的日常生活需要才是鄉(xiāng)土景觀形成的原動(dòng)力［2］。可見(jiàn)，鄉(xiāng)土景觀的存在和發(fā)展和地域環(huán)境息息相關(guān)，因此地域性是鄉(xiāng)土景觀與生俱來(lái)的一個(gè)重要特性。

( 三) 文化特性

鄉(xiāng)土景觀是社會(huì)體驗(yàn)和文化含義的重要載體。它記載著一個(gè)地方的歷史，包括自然的和社會(huì)的歷史; 講述著動(dòng)人的故事，包括美麗的或是凄慘的故事; 講述著土地的歸屬，也講述著人與土地，人與人，以及人與社會(huì)的關(guān)系。

三、鄉(xiāng)土景觀對(duì)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的意義

( 一) 探討一種新的設(shè)計(jì)理念

鄉(xiāng)土景觀概念的提出對(duì)于我們的認(rèn)知還有更深層的意義: 它通過(guò)“不可見(jiàn)”思維喚起人們對(duì)于“尋?！本坝^的關(guān)注，意識(shí)到“普通”之中同樣蘊(yùn)含著人類(lèi)文明進(jìn)步的足跡。因此，對(duì)鄉(xiāng)土景觀的探討將為我們創(chuàng)造現(xiàn)代意義的園林提供一種全新的設(shè)計(jì)理念。

( 二) 有助于地域特色的保持

鄉(xiāng)土景觀很少受到外力文化的影響，保持著當(dāng)?shù)氐奈幕奶厣?。在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中運(yùn)用鄉(xiāng)土景觀能使人們更為透徹、更深層次地了解地方文化和民間風(fēng)俗，使園林具有鮮明的地域特色。

( 三) 體現(xiàn)園林設(shè)計(jì)的生態(tài)觀鄉(xiāng)土景觀中的鄉(xiāng)土物種對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境往往有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，因此生態(tài)效益更顯著; 而鄉(xiāng)土材料取自當(dāng)?shù)?，既?jié)約成本又能體現(xiàn)地域特色，體現(xiàn)了自然生態(tài)和人文生態(tài)的結(jié)合。

四、鄉(xiāng)土景觀元素在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

( 一) 鄉(xiāng)土景觀元素的類(lèi)型

景觀元素通常是指地形、水體、植物和構(gòu)筑物等實(shí)體元素。鄉(xiāng)土景觀元素的豐富度則更加寬泛，包含許多的非物質(zhì)形態(tài)的內(nèi)容。依據(jù)其表現(xiàn)形態(tài)不同，可提煉出 3 類(lèi)鄉(xiāng)土景觀基本元素: 鄉(xiāng)土的“物”、鄉(xiāng)土的“事”和鄉(xiāng)土的“意”［4］。

( 二) 鄉(xiāng)土“物”的表現(xiàn)，凸顯時(shí)代感

1． 靈活的材料運(yùn)用與提升

鄉(xiāng)土景觀設(shè)計(jì)中，地方傳統(tǒng)材料是設(shè)計(jì)的首選，使用傳統(tǒng)材料有助于保護(hù)地方特色并尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)和風(fēng)俗，形成回歸感。設(shè)計(jì)中可以將傳統(tǒng)的元素，利用現(xiàn)代的材料和技術(shù)來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。另外，在傳統(tǒng)材料受到限制的情況下，可以將現(xiàn)代新材料進(jìn)行簡(jiǎn)化變形和抽象用以表達(dá)傳統(tǒng)元素。

2． 鮮明的色彩呈現(xiàn)

鄉(xiāng)土色彩大多比較簡(jiǎn)單和樸素，但在民俗民風(fēng)、服飾或者地形氣候的襯托下想的豐富多彩。所以，在鄉(xiāng)土景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)該傳承起樸素自然的特點(diǎn)，靠材料的顏色或者質(zhì)感突出景觀的素雅。

3． 樸拙的細(xì)部表達(dá)

民間有很多鄉(xiāng)土的藝術(shù)美，如剪紙，面具，臉譜等等。鄉(xiāng)土景觀可以以電梯方式對(duì)民間鄉(xiāng)土景觀進(jìn)行提煉和刻畫(huà)，也可以民間藝術(shù)或者工藝特長(zhǎng)，以傳遞地域的歸屬感、融合感與認(rèn)同感。

五、結(jié)語(yǔ)

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一種顏色作用在相同物體上，通過(guò)不同的角度、位置、濃淡等方式的變換，映射出的效果自然也會(huì)發(fā)生千變?nèi)f化的效果，而單一色彩的運(yùn)用更加賦予物體本身的神秘感。在園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，我國(guó)古代多以黑、白、灰、黃、綠等色彩為主，在進(jìn)行色彩搭配的同時(shí)，也比較注重色彩的過(guò)渡，黑色向白色過(guò)渡時(shí)，總會(huì)在過(guò)渡地帶留有“灰色假山設(shè)計(jì)”，“過(guò)渡”這一理念便是單色層次變換理念的雛形。再如以黃色調(diào)為主的園林景觀設(shè)計(jì)中，我們可以將一種顏色通過(guò)由淺到濃、由濃至淺、濃淺交替等手段進(jìn)行交相使用，充分發(fā)揮出金黃的富麗、古黃的濃重、淡黃的典雅、淺黃的溫馨。就屋頂而言，通過(guò)色彩的調(diào)配，將金黃色的琉璃瓦與古黃色的屋脊瓦交相搭配，延伸出一種彩杭交錯(cuò)成文、色彩明麗鮮活的效果。在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，這一“單色”理念是一種色調(diào)主旋律的體現(xiàn)，通過(guò)各種過(guò)渡色彩所交相輝映，從而將一種主流色彩搭配、發(fā)揮到極致的表現(xiàn)，當(dāng)然這一理論的應(yīng)用雖然廣泛，但是單色無(wú)論怎樣變換都略顯單調(diào)，在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)當(dāng)中，這一理論只能成為大景觀當(dāng)中的局部點(diǎn)綴，不能放眼全局。

二、色彩四季理念

“水光澈艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！眻@林既然是自然景觀的縮寫(xiě)，那么當(dāng)然要賦予園林景觀一種屬于四季變化的自然理念。無(wú)論是水光澈艷、山色空蒙，還是淡妝出塵、濃妝貴雅，自然四季當(dāng)中所有的變換理念都會(huì)賦予園林景觀鮮活的自然生命，就像詩(shī)中所寫(xiě)的“總相宜”一樣，這是一種色彩搭配的絕妙理念。在大自然當(dāng)中，冷暖變化剛好可以用四季表示，“春夏秋冬”成為了自然變化的理念，比如在園林景觀當(dāng)中“春色”勾勒桃紅柳綠；“夏色”化作碧水藍(lán)天；“秋色”演繹高貴成熟；“冬色”鏈接艷麗脫俗，四種色系組成了四大空間，而在園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，每一個(gè)空間的變化又是襯托其他空間不同的前提。在日本岐阜縣的一處園林中，設(shè)計(jì)師瑪莎•施瓦茨用紅、綠、黃、藍(lán)組成了四種別具一格的庭院，以春、夏、秋、冬四季的不同感受進(jìn)行景觀內(nèi)事物的組合。在夏季庭院中，無(wú)論是小品、配置、盆栽都賦予了青藍(lán)色調(diào)，使人每每走進(jìn)庭院都能感覺(jué)到清風(fēng)習(xí)習(xí)，心曠神怡。國(guó)際上認(rèn)為，無(wú)論是色彩四季理論還是現(xiàn)在的十二季色彩理論并不適合黃種人，而比較適合西方人。比如十二季色彩理論是祺馨色彩創(chuàng)始人劉紀(jì)輝女士從《ClourMeBeautiful》帶來(lái)的，她同時(shí)制定了黃種人色彩季型劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。但筆者認(rèn)為，四季色彩理論與勾股定理一樣，不管是到什么樣的國(guó)度，都是不變的。這是一個(gè)行業(yè)的理論基礎(chǔ)。不管以后是6、8、12、36，或者48、72，都是一種商業(yè)元素的加入，隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越多，不要被單純的數(shù)字所局限，我們要做的就是將其色彩搭配以及變換形式充分運(yùn)用到園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，以組合的形式延續(xù)這一理論的發(fā)展觀念。

三、色彩地理學(xué)理論

在園林景觀設(shè)計(jì)中，色彩地理學(xué)的影響最大，環(huán)境、氣候、地域文化、自然因素等都是作為“可影響”元素存在的客觀事實(shí)，而這些元素也正是我國(guó)地方形成不同文化的主要來(lái)源，如果充分地將這些因素運(yùn)用到園林景觀色彩設(shè)計(jì)當(dāng)中，不僅能夠充分的展地域文化，同時(shí)還能構(gòu)建不同的景觀風(fēng)采。比如江南水鄉(xiāng)氣候宜人，地理環(huán)境頗為溫和，所以在色彩的搭配上，江南等地的設(shè)計(jì)師更喜歡運(yùn)用冷色調(diào)以及綠色，這樣不僅能突出江南風(fēng)景的修理宜人，還能對(duì)燥熱的天氣添一絲涼意；東北地區(qū)冬季寒冷、夏季宜人，并且有著廣袤的田野以及獨(dú)特的雪景，所以當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計(jì)師多以暖色調(diào)為主，暖色調(diào)不僅弄夠突出寬廣的環(huán)境氣息，還能夠?yàn)槎焯砑右唤z暖意。當(dāng)然地理色彩的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，色系與色系之間的聯(lián)系也因當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)要素而逐漸變化，在設(shè)計(jì)時(shí)最為重要的就是不拘一格，既要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，又要從表象的意義當(dāng)中脫離出來(lái)，針對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，賦予最為貼切的“感官色彩”。

四、結(jié)語(yǔ)

篇5

休閑座椅是景觀中的基本設(shè)施，休閑座椅的設(shè)計(jì)和布置要仔細(xì)的推敲，根據(jù)人們的行為和心理，在空間宜人尺度親切，有良好的視線(xiàn)，具有一定安全和防護(hù)性的地段是最適合設(shè)置休閑座椅的。而那種讓觀看者暴露在大庭廣眾之下的位置就差強(qiáng)人意了。在實(shí)際情況中，臺(tái)階、花池等設(shè)施與休閑座椅適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，可以起到更好的效果。景觀構(gòu)筑把雨水井、檢查井、燈柱等必要設(shè)施歸為景觀構(gòu)筑。在過(guò)去的設(shè)計(jì)中，這些細(xì)節(jié)被人們忽略，人們把視線(xiàn)集中在大的景觀效果上，而這種細(xì)節(jié)的地方被人們忽視。隨著思想意識(shí)的積累提高，人們對(duì)景觀細(xì)部的設(shè)計(jì)考慮的越來(lái)越多，從而去得了良好的感官效果。在國(guó)外的許多設(shè)計(jì)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得格外明顯，井蓋的表面加以顏色的修飾，裝飾圖案和環(huán)境相協(xié)調(diào)，形成獨(dú)特的景觀。而在我國(guó)，只是停留在預(yù)制的褐色的井蓋，單調(diào)而又枯燥。

綠化種植優(yōu)秀的景觀作品，不只是擁有優(yōu)美的建筑，更要有恰當(dāng)?shù)闹参锊拍芟嗟靡嬲?。植物可以突出建筑的風(fēng)格，使得建筑這個(gè)凝固的音樂(lè)更加動(dòng)聽(tīng)動(dòng)人。植物樸實(shí)的外表、彎曲的枝干、各種造型的葉形與直線(xiàn)的建筑造型成對(duì)比，柔化生硬感。植物豐富的色彩可以和建筑物的色彩相互搭配協(xié)調(diào)，深淺對(duì)比度大，加強(qiáng)視覺(jué)效果，可以突出建筑的主體作用；植物有一年四季的變化，不同的季節(jié)因?yàn)橛辛酥参锏拇嬖谛纬刹煌木跋螅ㄖ镌谶@個(gè)環(huán)境中也有了司機(jī)的變化，打破建筑物的季相單調(diào)，賦予建筑物生命力；特殊種植和特殊造型的植物還可以成為建筑物的識(shí)別標(biāo)志，也具有引導(dǎo)指示的導(dǎo)游作用；植物在劃分空間上也有重要的作用，在中國(guó)傳統(tǒng)園林中，障景、借景、夾景、添景等造園手法，植物起著不可替代的作用。

植物還可以改善建筑物的使用功能，地錦可以美化建筑物的立面，從而降低建筑物內(nèi)溫度。水景觀水作為景觀設(shè)計(jì)中的一個(gè)設(shè)計(jì)元素，在景觀中吸引我們前往，讓人著迷。水具有可塑性，它可以與建筑物、雕塑、植物等其它元素結(jié)合，通過(guò)動(dòng)靜不同的形態(tài)、水流聲音，營(yíng)造出獨(dú)具風(fēng)格的意境。在景觀設(shè)計(jì)中，依據(jù)水的存在形態(tài)的不同，一般把水景觀分為四大類(lèi)：第一類(lèi)是靜水，指景觀中成片匯成的水面，多以湖，池，塘等形式出現(xiàn)。

篇6

1引言

鄉(xiāng)村有景觀嗎?鄉(xiāng)村有園林嗎?鄉(xiāng)村需要景觀園林嗎?在城市化進(jìn)程快速發(fā)展的今天,在大地景觀開(kāi)始深入人心的現(xiàn)代,對(duì)于中國(guó)規(guī)劃建筑界,這些問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始引起人們的關(guān)注。眾所周知,鄉(xiāng)村既是人類(lèi)聚居環(huán)境的基本細(xì)胞,也是中國(guó)絕大部分人口的主要聚居地區(qū)。鄉(xiāng)村園林以鄉(xiāng)村景觀為背景,鄉(xiāng)村景觀在客觀方面包括地理位置、地形、水、土、氣候、動(dòng)、植物、人工物等,在主觀方面包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、社會(huì)文化、生活習(xí)俗,鄉(xiāng)村園林正是在這種綜合的景觀中孕育、演變、發(fā)展、生成,所以鄉(xiāng)村園林與鄉(xiāng)村景觀密不可分,故而,鄉(xiāng)村景觀園林也就成為本文的論題。根據(jù)人類(lèi)聚居環(huán)境學(xué)理論(劉濱誼1999),作為鄉(xiāng)村人類(lèi)聚居環(huán)境的基本背景,鄉(xiāng)村景觀園林作為鄉(xiāng)村規(guī)劃的基礎(chǔ)背景,它對(duì)整個(gè)村落的布局、特色的塑造和生態(tài)環(huán)境的保育起著決定性的作用,它的面貌、格局、規(guī)劃、建設(shè)決定著鄉(xiāng)村環(huán)境的生死存亡。合理而理想的鄉(xiāng)村景觀園林,表面看上去樸實(shí)無(wú)華,然而在“因地制宜”、“就地取材”、“因材致用”、“持續(xù)發(fā)展”的基本原則指導(dǎo)下,其內(nèi)在卻是豐富多彩、形態(tài)各異、耐人尋味的,其中,不乏有許多優(yōu)點(diǎn)而令今天的城市人神往。當(dāng)今中國(guó),隨著城市化進(jìn)程的不斷加快,鄉(xiāng)村景觀園林在鄉(xiāng)村人類(lèi)聚居環(huán)境規(guī)劃建設(shè)中的作用、地位日漸重要。對(duì)于迅速城市化的鄉(xiāng)村地帶,鄉(xiāng)村景觀園林正處于十字路口,迫切需要予以定位、定性、定向、定型,而對(duì)于當(dāng)今那些步入病態(tài)衰敗的城鎮(zhèn),理想的鄉(xiāng)村景觀園林無(wú)疑將成為“治病”“健身”的一帖靈丹妙藥。

在學(xué)術(shù)界,德國(guó)、荷蘭、奧地利、美國(guó)、日本、韓國(guó)等工業(yè)先進(jìn)國(guó)家早已關(guān)注鄉(xiāng)村景觀園林這一領(lǐng)域,而我國(guó)在這一領(lǐng)域的理論研究與規(guī)劃實(shí)踐幾乎還是一片空白。

2鄉(xiāng)村景觀園林的含義

“鄉(xiāng)村景觀園林”(RuralLandscapeandGarden)是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域,對(duì)其研究的范圍和研究的對(duì)象,目前還尚無(wú)完整而確切的定義。單單從字面上看,它由“鄉(xiāng)村”和“景觀園林”兩個(gè)概念組成。這里用“鄉(xiāng)村”而沒(méi)用“農(nóng)村”一詞,主要因?yàn)檗r(nóng)村是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系在一起的,是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主體的地域,如今在農(nóng)村,作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體的農(nóng)民,有一部分并不一定從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而是從事非農(nóng)事活動(dòng),因此,用“農(nóng)村”來(lái)界定范圍具有一定的難度域概念,泛指城市和原始無(wú)人聚居地帶以外的一切地域,特指城市(包括市和鎮(zhèn))建成區(qū)以外的地區(qū),是一個(gè)空間的地域系統(tǒng)?！熬坝^園林”的定義可以分解為“景觀”和“園林”兩個(gè)方面。對(duì)于“景觀”,從景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科角度,筆者曾有闡述:扼要地講,景觀包含著地球表面自然的、人工的人類(lèi)聚居環(huán)境,并且與社會(huì)、文化、習(xí)俗、人類(lèi)精神、審美密不可分(劉濱誼1990,1996,1999)。對(duì)于“園林”,張家驥先生在《中國(guó)造園論》一書(shū)中匯總了許多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)“園林”的理解和定義(張家驥1991),并在此基礎(chǔ)上對(duì)“園林”下了定義:“園林是以自然山水為主題思想,以花木、水石、建筑等為物質(zhì)為表現(xiàn)手段,在有限的空間里,創(chuàng)造出視覺(jué)無(wú)盡的,具有高度自然精神境界的環(huán)境?！币虼?廣義的鄉(xiāng)村景觀園林是非城市化地區(qū)人類(lèi)聚居環(huán)境,其以大自然真山、真水等自然材料而形成的具有審美價(jià)值、高度自然精神境界的環(huán)境。

需要說(shuō)明的是鄉(xiāng)村景觀園林的界定是相對(duì)于城市化而言的,過(guò)去許多傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村景觀園林目前已成為城市園林,它們不在筆者所研究的范圍內(nèi)。

3鄉(xiāng)村景觀園林的研究目標(biāo)

鄉(xiāng)村景觀園林存在著一個(gè)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的演變,傳統(tǒng)鄉(xiāng)村景觀園林伴隨著農(nóng)耕文明而出現(xiàn),隨著工業(yè)文明及當(dāng)今后工業(yè)文明的進(jìn)化,鄉(xiāng)村景觀園林同樣也在走向現(xiàn)代。其演變的根本動(dòng)力是鄉(xiāng)村人們生活的演變,鄉(xiāng)村景觀園林始終與廣大鄉(xiāng)村居民的日常生活環(huán)境緊密地結(jié)合在一起,然而,它的地位和作用長(zhǎng)期以來(lái)一直未引起學(xué)術(shù)界和規(guī)劃設(shè)計(jì)界的關(guān)注重視。

從歷史的演變著眼,就鄉(xiāng)村景觀園林與中國(guó)古典園林的關(guān)系而論,鄉(xiāng)村園林在中國(guó)古典園林中的地位也不容低估。長(zhǎng)期以來(lái)人們普遍以為中國(guó)傳統(tǒng)園林起源于古代帝王的苑囿,這是極為片面的。根據(jù)不斷的考古發(fā)掘和對(duì)古代詩(shī)歌的深入研究,人們發(fā)現(xiàn),其實(shí)全世界最早的園林應(yīng)該是原始聚落中及周邊的園圃和樹(shù)木綠化等實(shí)用性的園林化的土地,它也是中國(guó)園林最早的雛形,并對(duì)后來(lái)發(fā)展起來(lái)的恬淡素靜的文人村居園林產(chǎn)生了不小的影響,就是明清之際的文人園,也不斷從鄉(xiāng)村園林中得到啟發(fā),從中汲取營(yíng)養(yǎng)(劉天華1994)。因此,可以毫不夸張地說(shuō),鄉(xiāng)村園林在中國(guó)園林發(fā)展歷程中,起著基礎(chǔ)和源泉的作用,尤其是鄉(xiāng)村園林為江南文人園積累了經(jīng)驗(yàn)、提供了素材、豐富發(fā)展了中國(guó)古代園林文化,這是確定無(wú)疑的。

從現(xiàn)代人類(lèi)聚居環(huán)境建設(shè)入手,目前我國(guó)正處于城市化快速增長(zhǎng)的進(jìn)程中,村鎮(zhèn)建設(shè)正以前所未有的速度進(jìn)行著。截止1998年底,全國(guó)有建制鎮(zhèn)17015個(gè)(不含縣城關(guān)鎮(zhèn)),集鎮(zhèn)29118個(gè),村莊3557700個(gè),隨著撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)和拆村并點(diǎn)工作的進(jìn)一步發(fā)展,建制鎮(zhèn)比上一年增加480個(gè),集鎮(zhèn)減少1206個(gè),村莊減少101635個(gè)(1998年村鎮(zhèn)建設(shè)統(tǒng)計(jì)公報(bào))。這種鄉(xiāng)村城市化不是意味著把鄉(xiāng)村變?yōu)槌鞘?而是在于節(jié)約用地和提高鄉(xiāng)村居民的素質(zhì)和生活質(zhì)量。因此,隨著鄉(xiāng)村城市化的不斷進(jìn)行,鄉(xiāng)村居民的居住方式、居住文化必然發(fā)生相應(yīng)的變化,許多傳統(tǒng)的聚居村落也將隨之消失。鄉(xiāng)村城市化使鄉(xiāng)村景觀園林正在經(jīng)歷著一場(chǎng)歷史性的變革:一方面,一些有研究?jī)r(jià)值的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村景觀園林已經(jīng)或?qū)⒁獾蕉髿⒌拿\(yùn);另一方面,鄉(xiāng)村城市化已經(jīng)或?qū)⒁a(chǎn)生出新型的鄉(xiāng)村景觀園林。新一代的鄉(xiāng)村景觀園林應(yīng)以什么樣的面貌出現(xiàn)在人們的面前,如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化,創(chuàng)造出具有鄉(xiāng)村特色而非城市發(fā)展模式拷貝的現(xiàn)代鄉(xiāng)村景觀園林,以改變當(dāng)今新建村落的平庸無(wú)味、千村一色的狀況,這是鄉(xiāng)村景觀園林研究的基本目標(biāo)。

4鄉(xiāng)村景觀園林研究的動(dòng)態(tài)

國(guó)外許多工業(yè)先進(jìn)國(guó)家在這一領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位,如德國(guó)、荷蘭、奧地利以及美國(guó)和日本在鄉(xiāng)村景觀(RuralLandscape)、鄉(xiāng)村地區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)方面都有非常成熟的經(jīng)驗(yàn)。但由于現(xiàn)有的資料和技術(shù)手段有限,對(duì)當(dāng)前國(guó)外在鄉(xiāng)村景觀園林領(lǐng)域的研究成果沒(méi)有更詳盡的資料,但僅此還是可以看出,國(guó)外非常注重對(duì)鄉(xiāng)村景觀的系統(tǒng)研究。

在國(guó)內(nèi),有關(guān)鄉(xiāng)村景觀園林的產(chǎn)生和發(fā)展,尤其是對(duì)城市化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村景觀園林的研究幾乎都是一片空白。長(zhǎng)期以來(lái),人們更多地是關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)園林的研究。盡管如此,仍然存在與之相關(guān)的研究,大致可以分為五個(gè)方面:

4.1傳統(tǒng)地方性鄉(xiāng)村景觀園林研究

結(jié)合農(nóng)村園林的實(shí)例對(duì)江河流域的農(nóng)村園林的產(chǎn)生原因及其特色分別進(jìn)行了闡述(舒楠1997,陳志華1999)。此外還有對(duì)徽州古典園林有較為詳細(xì)的研究(程極悅1987,肖國(guó)清1988,殷永達(dá)1993,張浪1996),這些文章對(duì)鄉(xiāng)村園林的研究提供了一定的理論依據(jù)和實(shí)例。

4.2傳統(tǒng)鄉(xiāng)土建筑與鄉(xiāng)村景觀園林研究

以彭一剛院士的《傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀分析》一書(shū)(彭一剛1994)為代表,該書(shū)的視點(diǎn)不只停留在鄉(xiāng)土建筑上,而是切入到傳統(tǒng)村落的研究,對(duì)村鎮(zhèn)的景觀進(jìn)行了分類(lèi)和分析,其中包含了構(gòu)成鄉(xiāng)村景觀園林的一些要素。此外,陳志華教授等人編寫(xiě)的《浙江省新葉村鄉(xiāng)土建筑》和北京清華大學(xué)建筑學(xué)院主持的《諸葛村鄉(xiāng)土建筑》兩套鄉(xiāng)土建筑叢書(shū)的有關(guān)章節(jié)也闡述了鄉(xiāng)土文化和鄉(xiāng)村景觀的關(guān)系(陳志華1998)。

4.3歷史文化傳統(tǒng)與鄉(xiāng)村景觀園林研究

以《風(fēng)水—中國(guó)人的環(huán)境觀》、《古村落:和諧的人聚空間》兩本書(shū)為例(劉沛林1995,1997),作者從風(fēng)水的角度闡述了風(fēng)水思想與風(fēng)景、園林、建筑及城市設(shè)計(jì)的關(guān)系,在風(fēng)水對(duì)園林規(guī)劃的啟示”一節(jié)中,著重論述了鄉(xiāng)村園林的一種類(lèi)型—水口園林。在中國(guó)古村落的景觀建構(gòu)中,分別就村落“八景、“十景、水口園林、村落點(diǎn)景建筑等進(jìn)行了闡述。

從上述的研究成果來(lái)看,雖然有一些與鄉(xiāng)村景觀園林有關(guān)的研究成果,但不成系統(tǒng)、很不完善。鄉(xiāng)村景觀園林尚未作為一個(gè)獨(dú)立而完整的課題來(lái)研究,目前尚處于起步階段,需要進(jìn)行大量的基礎(chǔ)調(diào)查、分析論證。

4.4空間格局演變與鄉(xiāng)村景觀園林研究

從人類(lèi)聚居環(huán)境學(xué)的角度,選取從古至今的村落實(shí)例,分析鄉(xiāng)村景觀的構(gòu)成元素,對(duì)空間化、時(shí)間化等可以量化的元素予以量化,分析其演變發(fā)展(劉濱誼,毛巧麗1998)。

4.5現(xiàn)代人類(lèi)聚居環(huán)境與鄉(xiāng)村景觀園林研究

以《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》一書(shū)為例(劉濱誼1999),以生態(tài)意識(shí)、大地景觀等現(xiàn)代思想為世界觀,以“設(shè)計(jì)結(jié)合自然、現(xiàn)代宏觀區(qū)域景觀規(guī)劃等理論方法為導(dǎo)向,書(shū)中重點(diǎn)分析闡述了歐、美等國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)村景觀園林的研究與實(shí)踐。

5鄉(xiāng)村景觀園林研究的內(nèi)容

雖然鄉(xiāng)村景觀園林只是鄉(xiāng)村的一個(gè)組成部分,但是它卻涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的各方面。鄉(xiāng)村景觀園林所要研究的內(nèi)容非常豐富,包括歷史、地理、建筑、民俗、社會(huì)結(jié)構(gòu)、景觀、環(huán)境、藝術(shù)等等。綜合上述分析,筆者提出了下列鄉(xiāng)村景觀園林的主要研究?jī)?nèi)容:

5.1鄉(xiāng)村景觀園林的產(chǎn)生、發(fā)展和演變過(guò)程。

5.2鄉(xiāng)村園林在中國(guó)傳統(tǒng)園林中的地位和作用。

5.3鄉(xiāng)村城市化和現(xiàn)代化對(duì)鄉(xiāng)村景觀園林所造成的影響沖擊。

5.4鄉(xiāng)村景觀園林與社會(huì)形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系。

5.5鄉(xiāng)村景觀園林與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在關(guān)系。

5.6鄉(xiāng)村景觀園林與鄉(xiāng)土文化的內(nèi)在關(guān)系。

5.7鄉(xiāng)村景觀園林的基本類(lèi)型。

5.8鄉(xiāng)村景觀園林的空間格局特點(diǎn)。

5.9鄉(xiāng)村景觀園林的藝術(shù)處理。

5.10鄉(xiāng)村景觀園林的未來(lái)發(fā)展模式。鄉(xiāng)村景觀園林研究的重點(diǎn)不在于保護(hù)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村園林,而在于尋求鄉(xiāng)村景觀園林規(guī)劃建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn),嘗試地探索未來(lái)鄉(xiāng)村景觀園林的發(fā)展模式,以便能切實(shí)有效地指導(dǎo)今后鄉(xiāng)村規(guī)劃中的鄉(xiāng)村景觀園林規(guī)劃設(shè)計(jì),創(chuàng)造出超越城市的自然而和諧的鄉(xiāng)村人類(lèi)聚居環(huán)境。

6鄉(xiāng)村景觀園林研究的方法

國(guó)內(nèi)有關(guān)中國(guó)造園理論的論著很多,在此基礎(chǔ)上采用文獻(xiàn)資料與實(shí)證相結(jié)合的研究方法。對(duì)于傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村景觀園林,文獻(xiàn)資料是了解鄉(xiāng)村景觀園林形態(tài)構(gòu)成的一個(gè)重要途徑,它包括地方史書(shū)、地方志、家譜等,這些文獻(xiàn)資料對(duì)村落的選址、布局、發(fā)展等都有詳細(xì)的記載。目前鄉(xiāng)村景觀園林需要大量的基礎(chǔ)性研究,這就必須建立在大量實(shí)證的基礎(chǔ)上,然后從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等不同層面來(lái)進(jìn)行分析、比較,找出規(guī)律。由于傳統(tǒng)鄉(xiāng)村景觀園林大多遵循自然法則,隨著村落的布局而形成,很少受到來(lái)自外界人為規(guī)范的約束。因此,選擇典型的、有代表性的鄉(xiāng)村景觀園林進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和測(cè)繪,并結(jié)合對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦膯?wèn)卷調(diào)查,了解他們?cè)诰幼》绞胶蛢r(jià)值觀上的變化,以及他們對(duì)居住環(huán)境的要求。對(duì)于城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的鄉(xiāng)村景觀園林,受到來(lái)自村鎮(zhèn)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)村土地使用政策的影響,因此,還需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策、法規(guī)的精神。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村景觀園林進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究,通過(guò)實(shí)證對(duì)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村景觀園林和現(xiàn)代城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的鄉(xiāng)村景觀園林進(jìn)行分析、比較,研究鄉(xiāng)村景觀園林的內(nèi)容和形式的演變;總結(jié)歸納鄉(xiāng)村景觀園林的基本類(lèi)型;分析鄉(xiāng)村景觀園林的構(gòu)園特色;找出鄉(xiāng)村景觀園林成園藝術(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)。鄉(xiāng)村景觀園林研究不是單一學(xué)科所能解決的,它在景觀建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行多學(xué)科、多角度交叉綜合研究。鄉(xiāng)村景觀園林的研究方法目前還處于探索階段,還有待于進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

7鄉(xiāng)村景觀園林研究的意義

鄉(xiāng)村景觀園林有別于城市景觀園林,城市景觀園林是通過(guò)人工再現(xiàn)自然,而鄉(xiāng)村景觀園林則是運(yùn)用自然,更為樸素地保留著更多的自然真跡,從藝術(shù)追求而論,如果說(shuō),城市景觀園林是“雖由人作,宛自天開(kāi)”,那么,鄉(xiāng)村景觀園林則是雖由天作,宛自人開(kāi)”,各自的藝術(shù)傾向不同,并無(wú)藝術(shù)的高下之分。但是,倘若從自然美的角度來(lái)看,鄉(xiāng)村景觀園林遠(yuǎn)比城市園林自然優(yōu)美?！皫煼ㄗ匀弧敝挥袕泥l(xiāng)村景觀園林中才能獲取第一手的靈感源泉,而目前國(guó)內(nèi)的景觀園林規(guī)劃設(shè)計(jì)界在這一領(lǐng)域幾乎還處于一片空白,因此,對(duì)于鄉(xiāng)村園林的研究更具有特殊的意義。

7.1建立鄉(xiāng)村景觀園林的觀念意識(shí)

鄉(xiāng)村園林雖然早就出現(xiàn),但是由于人們理解和認(rèn)識(shí)上的偏差,對(duì)鄉(xiāng)村園林沒(méi)有產(chǎn)生足夠的重視,以致于長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有人對(duì)它進(jìn)行系統(tǒng)的研究。因此,通過(guò)建立鄉(xiāng)村園林的概念,使人們對(duì)鄉(xiāng)村園林有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)更多的人從事鄉(xiāng)村園林的理論和實(shí)踐的研究,以填補(bǔ)國(guó)內(nèi)在鄉(xiāng)村研究領(lǐng)域的空白。

7.2發(fā)掘保護(hù)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村景觀園林環(huán)境

中國(guó)現(xiàn)存的皇家園林和私家園林大多為明清時(shí)遺留下來(lái)的,而鄉(xiāng)村園林由于長(zhǎng)期以來(lái)受外界干擾少,因此,有的鄉(xiāng)村園林還保留著宋元時(shí)期的風(fēng)格,這對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)園林是一個(gè)很好的補(bǔ)充。713創(chuàng)造現(xiàn)代中國(guó)鄉(xiāng)村景觀園林通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村園林的研究,探討鄉(xiāng)村居民對(duì)園林的需求,以及鄉(xiāng)村園林對(duì)大地景觀環(huán)境和改善生態(tài)的重大作用。鄉(xiāng)村園林不僅具有樸素的自然美,而且它和人們的平凡生活保持著最為直接和緊密的聯(lián)系,因此,通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村園林的研究,根據(jù)鄉(xiāng)村的功能要求、景觀要求和經(jīng)濟(jì)條件,創(chuàng)造出優(yōu)美的鄉(xiāng)村園林藝術(shù)形象,這對(duì)于我國(guó)未來(lái)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

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ξ陳志華等,浙江省新葉村鄉(xiāng)土建筑1臺(tái)灣省建筑師公會(huì)

篇7

1.改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的立題、選題形式。隨著就業(yè)壓力的逐年增大，為順利就業(yè)，大部分學(xué)生在七、八學(xué)期忙于復(fù)習(xí)考研、在用人單位實(shí)習(xí)和參加各類(lèi)招聘面試，根本沒(méi)有充足的精力認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。針對(duì)這一問(wèn)題，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)過(guò)去的先由指導(dǎo)教師申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，再經(jīng)學(xué)院組織專(zhuān)定審定，最后由學(xué)生與指導(dǎo)教師進(jìn)行雙向選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)立題形式進(jìn)行了改革。先由指導(dǎo)教師申報(bào)擬指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向，再由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況選定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師選定后，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、在實(shí)習(xí)單位從事的工作、研究生階段可能從事的研究方向等，與指導(dǎo)教師共同商定畢業(yè)設(shè)計(jì)的初定題目和設(shè)計(jì)任務(wù)，初定題目和任務(wù)經(jīng)系和學(xué)院審定后可最終確定。這樣可將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作與學(xué)生的興趣愛(ài)好、在實(shí)習(xí)單位從事的工作以及以后可能從事的研究工作有機(jī)地結(jié)合，緩解學(xué)生就業(yè)壓力與畢業(yè)設(shè)計(jì)的矛盾。

2.積極探索校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的模式。由學(xué)生申請(qǐng)，并提供校外研究生指導(dǎo)教師、科研人員、擬就業(yè)單位高層管理人員或技術(shù)人員的基本情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃以及所具備的設(shè)計(jì)條件，學(xué)院組織相關(guān)專(zhuān)家論證審批后，可由校外科研人員、高層管理人員以及技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，學(xué)院指定校內(nèi)相關(guān)教師協(xié)助指導(dǎo)，并具體負(fù)責(zé)與學(xué)生的定期溝通與聯(lián)系。這樣既可利用校外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，又避免了學(xué)生在外實(shí)習(xí)，校內(nèi)指導(dǎo)教師鞭長(zhǎng)莫及的無(wú)奈局面。

3.提前畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題時(shí)間。將畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)間提前至第六學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓學(xué)生充分利用第六學(xué)期和第三學(xué)年暑假，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作（確定指導(dǎo)教師、確定題目、確定實(shí)施計(jì)劃、查閱資料、確定設(shè)計(jì)思路和理念），部分有能力的學(xué)生甚至可以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體部分，為畢業(yè)設(shè)計(jì)擴(kuò)充有效的開(kāi)展時(shí)間。

二、堅(jiān)持畢業(yè)設(shè)計(jì)“seminar”，強(qiáng)化過(guò)程管理

1.堅(jiān)持兩周一次的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)“seminar”一個(gè)指導(dǎo)教師單獨(dú)組織或幾個(gè)指導(dǎo)教師聯(lián)合組織，組織自己所指導(dǎo)的所有學(xué)生每?jī)芍苷匍_(kāi)一次學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)“seminar”，每位學(xué)生匯報(bào)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展、取得的階段性成績(jī)以及存在的問(wèn)題，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互指點(diǎn)，相互借鑒。對(duì)于在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加“seminar”；對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生在校外較多指導(dǎo)教師，也可組織網(wǎng)上“seminar”。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生參加“seminar”的情況進(jìn)行考核，考核成績(jī)記入畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。這樣既對(duì)學(xué)生可進(jìn)行有效地督促，強(qiáng)化過(guò)程管理，又可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，避免學(xué)生前期不做，后期突擊應(yīng)付的問(wèn)題。

2.堅(jiān)持每月一次的指導(dǎo)教師“seminar”以教研室為單位，每月召開(kāi)一次指導(dǎo)教師“seminar”，通報(bào)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況、階段性成果以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)上的、態(tài)度上的、技術(shù)上的、心理上的、生活上的問(wèn)題和不良傾向，共同分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及解決問(wèn)題的關(guān)鍵，共同研討解決辦法與對(duì)策。

3.嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查制度以制度的形式明確畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查專(zhuān)家組成員的構(gòu)成及人數(shù)、檢查時(shí)間、檢查的主要內(nèi)容、檢查的形式、檢查的組織管理以及檢查不合格的處理意見(jiàn)，并明確中期檢成績(jī)?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)中所占的比例。檢查時(shí)所有學(xué)生必須以PPT的形式匯報(bào)參考資料查閱情況、論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況，取得的階段性成果、遇到的主要問(wèn)題及下階段進(jìn)度安排。檢查結(jié)果在網(wǎng)上公布并在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績(jī)中占一定比例。

三、細(xì)化畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)規(guī)范，改革畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯形式

1.細(xì)化畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)與打印規(guī)范在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)展的中、后期，請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家以講座的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題以及設(shè)計(jì)說(shuō)明的撰寫(xiě)要求與規(guī)范，使學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明時(shí)胸有成竹，心中有數(shù)。另外，針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)單獨(dú)制定詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)與打印規(guī)范，按照設(shè)明撰寫(xiě)的先后順序，將總體框架與要求、具體的結(jié)構(gòu)安排、每一部分具體的撰寫(xiě)內(nèi)容、字?jǐn)?shù)要求，打印規(guī)范等以表格或視圖的形式詳細(xì)列出，使學(xué)生能一目了然地了解具體的要求和規(guī)范，避免往屆設(shè)計(jì)說(shuō)明中所出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)混亂、條理不強(qiáng)、文字表述詞不達(dá)意、打印格式不規(guī)范等問(wèn)題。

2.改革畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯形式改革以學(xué)生答辯匯報(bào)表現(xiàn)確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的考核形式，將畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯分為兩個(gè)階段，即第一次答辯和第二次答辯，第一次答辯在畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，由相關(guān)教師組成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組（指導(dǎo)教師不參與所指導(dǎo)學(xué)生的答辯），讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展覽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行匯報(bào)，回答教師與其它學(xué)生的提問(wèn)，答辯小組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)定。第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯規(guī)定20%～30%的學(xué)生不合格，命其限期整改參加第二次答辯。第二次在教室進(jìn)行，答辯委員由學(xué)院指定，學(xué)生以PPT的形式匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)情況，答辯委員會(huì)對(duì)其畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)進(jìn)行重新評(píng)定，答辯通過(guò)則畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)合格，不通過(guò)者則畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不合格，參加第二次答辯的學(xué)生不具備優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)選資格。這樣既解決了有限的時(shí)間內(nèi)同時(shí)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間上的緊張，又有利于對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定的公開(kāi)、公平與公正。

3.聘請(qǐng)校外企事業(yè)單位高層管理人員和技術(shù)人員擔(dān)任答辯評(píng)委聘請(qǐng)校外企事業(yè)單位的高層管理人員與技術(shù)人員擔(dān)任答辯評(píng)委并進(jìn)行打分，以促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與生活實(shí)際相結(jié)合，符合社會(huì)發(fā)展、企事業(yè)單位生產(chǎn)與發(fā)展需要，防止畢業(yè)設(shè)計(jì)脫離實(shí)際的紙上談兵與主觀臆想，使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核更加客觀公正，使畢業(yè)設(shè)計(jì)更有參考和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣。

四、為畢業(yè)設(shè)計(jì)成果提供亮才現(xiàn)藝平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生興趣

1.舉辦畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，提供展示成果的機(jī)會(huì)每年在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯前舉辦由學(xué)校牽頭，學(xué)院承辦，并邀請(qǐng)兄弟院校和相關(guān)企事業(yè)參加的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，并對(duì)已參加國(guó)內(nèi)其它競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的或獲得專(zhuān)利的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生相互監(jiān)督、交流、學(xué)習(xí)的同時(shí)，為學(xué)生提供展示才華與成果的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的熱情和積極性。

2.推薦學(xué)生作品參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、申報(bào)專(zhuān)利學(xué)校積極舉辦藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽為學(xué)生提供展示成果機(jī)會(huì)的同時(shí)擇優(yōu)推薦學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生提供亮才現(xiàn)藝的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。另外，對(duì)于創(chuàng)新性強(qiáng)，設(shè)計(jì)水平高的作品，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予支持，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣和積極性。

篇8

1.1景觀設(shè)計(jì)與地域文化的含義

園林景觀設(shè)計(jì)，就是綜合自然元素及人工元素，設(shè)計(jì)出能夠滿(mǎn)足自然生態(tài)、文化訴求、社會(huì)生活的園林景觀，承載人們精神審美需求。在融合人們審美觀念、思維方式、價(jià)值取向的過(guò)程中體現(xiàn)出該地域的文化特征。地域文化，主要涉及到特定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平、價(jià)值觀念、社會(huì)風(fēng)俗、藝術(shù)形式、生活方式、社會(huì)準(zhǔn)則等，是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中不斷積淀而成的物質(zhì)和精神成果。由此可見(jiàn)，不同區(qū)域的人們，因?yàn)楸镜貐^(qū)的發(fā)展特殊性，在生活、思想、行為上都存在著差異性，地域文化也就是這種不同類(lèi)型意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)。

1.2園林景觀設(shè)計(jì)與地域文化的關(guān)系

1.2.1地域文化為園林景觀設(shè)計(jì)提供素材。園林景觀設(shè)計(jì)，滲透著對(duì)自然資源的使用和人文要素的把控，有著因地制宜、因時(shí)而異的特性。獨(dú)特的地域文化為園林景觀設(shè)計(jì)提供了豐富素材，設(shè)計(jì)者通過(guò)挖掘地域文化內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)特征，最后灌注自己的設(shè)計(jì)靈感，從而設(shè)計(jì)出地域文化氣息濃厚的園林景觀。

1.2.2園林景觀設(shè)計(jì)促進(jìn)地域文化發(fā)展。園林景觀設(shè)計(jì)因?yàn)樽陨韽?qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力，是承載地域文化的重要載體。設(shè)計(jì)者通過(guò)吸取地域文化營(yíng)養(yǎng)，將園林與現(xiàn)代文化理念融合，從而使園林景觀展現(xiàn)出的地域文化歷久彌新，增添地域文化魅力，既達(dá)到吸引游客的效果，又反哺地域文化，促進(jìn)地域文化發(fā)展。

2園林景觀設(shè)計(jì)凸顯地域文化的藝術(shù)原則

2.1整體性

整體性也是基于地域生態(tài)系統(tǒng)而言，園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)，地域生態(tài)是優(yōu)于社會(huì)人文要素存在的，是園林存在發(fā)展的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)時(shí)充分遵循地域環(huán)境的生態(tài)規(guī)律，對(duì)自然景觀和人文景觀做整體性的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，保證地域文化與園林景觀整體一致協(xié)調(diào)。

2.2獨(dú)特性

園林景觀設(shè)計(jì)中，要在整體性的指導(dǎo)下，著力彰顯地域的獨(dú)特性。在設(shè)計(jì)中考慮當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，對(duì)特有的建筑風(fēng)格、歷史傳承、文化傳統(tǒng)加以挖掘，豐富園林景觀文化內(nèi)涵的同時(shí)，也展現(xiàn)出當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化氛圍，在不拘一格，獨(dú)具匠心中釋放景區(qū)魅力。

2.3科學(xué)性

園林景觀設(shè)計(jì)中，對(duì)自然景觀、生態(tài)資源、人文景觀的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出科學(xué)性，謀求園林景觀的可持續(xù)發(fā)展。一方面對(duì)當(dāng)?shù)剡z留的歷史文化遺產(chǎn)，要在保持風(fēng)貌的前提下，合理科學(xué)開(kāi)發(fā)；另一方面園林建設(shè)使用的材質(zhì)等，要保證綠色環(huán)保，以達(dá)到可持續(xù)利用。

3景觀設(shè)計(jì)彰顯地域文化的藝術(shù)手法

3.1去粗取精

園林景觀設(shè)計(jì)，需要從繁雜中刪減枝蔓，對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖY(jié)構(gòu)和空間形式進(jìn)行去粗取精，保留文化特色濃郁的歷史景點(diǎn)。對(duì)于具有較高歷史價(jià)值，建筑結(jié)構(gòu)保存完整的園林建筑，要本著最大限度減少破壞的原則，采用保留的設(shè)計(jì)手法，還原景觀的歷史真實(shí)。

3.2突出重點(diǎn)

園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)，收集整理當(dāng)?shù)刎S富的地域文化資源，并從中抽取最能展現(xiàn)地方風(fēng)俗文化的符號(hào)樣式。突出重點(diǎn)的設(shè)計(jì)手法就是通過(guò)選取地區(qū)文化的代表元素，使園林景觀的魅力得以盡情釋放。需要注意的是，選取的重點(diǎn)文化符號(hào)可以不拘泥于具體的實(shí)體要素，既可以是建筑實(shí)物，也可以是文化、民俗元素。

3.3加工創(chuàng)作

園林景觀設(shè)計(jì)中，一味地遵循歷史遺留傳統(tǒng)，只簡(jiǎn)單的采取保護(hù)，保留等方式對(duì)待文化遺產(chǎn)，不免顯得沉悶死板，文化遺產(chǎn)的文化韻味也逐漸變淡，這就需要我們適度加工再創(chuàng)作。在深刻領(lǐng)悟當(dāng)?shù)匚幕韬螅O(shè)計(jì)者可以在園林景觀規(guī)劃時(shí)，模仿原建筑結(jié)構(gòu)樣式，人工再現(xiàn)景觀風(fēng)貌。對(duì)于當(dāng)?shù)氐闹卮髿v史事件，可以創(chuàng)作實(shí)體雕塑，加以生動(dòng)還原。

3.4理念融合

只是拘泥于傳統(tǒng)文化理念，對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想、手法不加融匯的話(huà)，難以設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的園林景觀作品。傳統(tǒng)建筑布局，形態(tài)樣式與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，結(jié)合設(shè)計(jì)材料，不僅能保持原有的傳統(tǒng)文化風(fēng)韻，更能體現(xiàn)出現(xiàn)代文化氣息。此外，在園林配套設(shè)施建設(shè)中，也應(yīng)展現(xiàn)出古今文化理念的融匯共存。

4結(jié)語(yǔ)

篇9

1.1、VR技術(shù)的特征

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有沉浸感、交互性、想象力等3大基本特征。一個(gè)典型的VR系統(tǒng)，主要由專(zhuān)業(yè)圖形處理軟件、硬件系統(tǒng)(包括VR和VR軟件，數(shù)據(jù)庫(kù))、輸入和輸出設(shè)備等部件組成。交互性是指通過(guò)輸入和輸出設(shè)備的用戶(hù)，在虛擬環(huán)境中對(duì)象的范圍是可操作的以及與自然環(huán)境的反饋程度，它的用戶(hù)和虛擬環(huán)境之間接近虛擬環(huán)境中的交互方式是自然可取的。身臨其境的參與感，也被稱(chēng)為是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)最重要的特征點(diǎn)，用戶(hù)利用交互設(shè)備和自己的知覺(jué)系統(tǒng)，接觸到虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的真實(shí)程度。園林景觀設(shè)計(jì)中VR技術(shù)的運(yùn)用產(chǎn)生了巨大的影響，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在改變傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法的許多方面。一方面，為創(chuàng)造景觀虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供了一種新的藝術(shù)表現(xiàn)手段：另一方面，它使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和觀念發(fā)生改變。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬化，讓更多的市民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以看到和聽(tīng)到設(shè)計(jì)師的作品，理解設(shè)計(jì)意圖，參與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1.2、園林景觀設(shè)計(jì)中VR技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)

支持圖形建模的軟件工具有很多，由于3DSMAX對(duì)VRML有較好的支持功能，因此對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)師而言，3DSMAX是較為合適的建模軟件。它不僅支持VRML程序的輸出，同時(shí)還可以在VRML程序中通過(guò)選擇攝像機(jī)在三維場(chǎng)景中進(jìn)行導(dǎo)航設(shè)置，在場(chǎng)景中指定活動(dòng)控件和感應(yīng)器，豐富實(shí)時(shí)瀏覽的內(nèi)容。所以，對(duì)于熟悉3DSMAX的園林設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，VRML是一個(gè)很好的選擇。景觀設(shè)計(jì)中視景建模是虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，也是園林設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，要使參與者有沉浸感，必須創(chuàng)建真實(shí)的虛擬世界。園林場(chǎng)景的建立主要由AutoCAD和3DSMAX來(lái)完成，場(chǎng)景平面圖在AutoCAD中處理完后導(dǎo)入3DSMAX中，進(jìn)行園林模型的構(gòu)建，然后將這些元素進(jìn)行整合，整合后的地形模型上再加入如建筑物、小品、植物等充實(shí)虛擬環(huán)境，最后得到設(shè)計(jì)者理想的園林場(chǎng)景。三維圖形的生成技術(shù)較為成熟，目前關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)生成設(shè)計(jì)中虛擬場(chǎng)景數(shù)據(jù)量較大的問(wèn)題，典型的大規(guī)模場(chǎng)景，難以達(dá)到實(shí)時(shí)制的技術(shù)要求。為此，需要配置高性能計(jì)算機(jī)，為達(dá)到實(shí)時(shí)目的，至少要在保證圖形質(zhì)量和復(fù)雜程度的前提下提高刷新頻率，這是影響該技術(shù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。設(shè)計(jì)師在園林設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，需要有功能強(qiáng)大的交互技術(shù)作為支持，方便實(shí)時(shí)更換移動(dòng)場(chǎng)景中的要素模型，以便于審視和比較設(shè)計(jì)方案的合理性；VR技術(shù)是交互、系統(tǒng)集成、管理模型識(shí)別和合成技術(shù)等多個(gè)技術(shù)的綜合運(yùn)用，如何將這些技術(shù)合理地運(yùn)用，最大化地展示設(shè)計(jì)作品的功能理念是園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用VR技術(shù)的關(guān)鍵。

2、園林景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用VR技術(shù)的意義

2.1、VR技術(shù)使景觀設(shè)計(jì)意圖直觀呈現(xiàn)

園林景觀設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師對(duì)空間形象思維要有一個(gè)整體的把握，既要考慮公眾的要求，又要滿(mǎn)足場(chǎng)景功能需要，同時(shí)達(dá)到與周邊環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，所以設(shè)計(jì)過(guò)程是一系列的創(chuàng)新過(guò)程。如何將規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)等工作合理地結(jié)合起來(lái)，即對(duì)項(xiàng)目施工前后所要呈現(xiàn)的效果有一個(gè)清晰、明確的方案和思路。VR技術(shù)應(yīng)用在園林景觀設(shè)計(jì)中，可減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度、縮短設(shè)計(jì)周期、提高設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性和工程質(zhì)量要求。通常情況下，設(shè)計(jì)者會(huì)通過(guò)沙盤(pán)、三維效果圖、漫游動(dòng)畫(huà)等方式展示設(shè)計(jì)效果，供決策者、設(shè)計(jì)者、工程人員以及公眾理解和感受。以上的傳統(tǒng)展示方式都各有其不同的優(yōu)缺點(diǎn)，但有一個(gè)缺點(diǎn)是共同的，即不能以人的視點(diǎn)深入其中，得到全方位的觀察設(shè)計(jì)效果，而運(yùn)用VR技術(shù)則可以很好地做到這一點(diǎn)。使用VR技術(shù)后，決策者、設(shè)計(jì)者、工程人員以及公眾可從任意角度，實(shí)時(shí)互動(dòng)真實(shí)地看到設(shè)計(jì)效果，身臨其境地掌握周?chē)h(huán)境和理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，這是傳統(tǒng)手段所不能達(dá)到的。

2.2、VR技術(shù)輔助激發(fā)設(shè)計(jì)師創(chuàng)作靈感

園林景觀設(shè)計(jì)中，公眾有時(shí)無(wú)法親臨項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，可以采用VR技術(shù)進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境分析評(píng)判，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)入到虛擬項(xiàng)目的場(chǎng)地內(nèi)部，全面了解項(xiàng)目的周邊環(huán)境，包括氣候條件、地質(zhì)條件、交通狀況、人流分布、水系分布、土壤條件、植物資源等現(xiàn)狀特征。在方案設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)者需要將一些景觀節(jié)點(diǎn)定位定量地表達(dá)出來(lái)，包括植物配置平面圖、立面圖、剖面圖及局部效果圖。采用VR技術(shù)使設(shè)計(jì)者能夠進(jìn)入虛擬的環(huán)境空間內(nèi)，直接擺放、移動(dòng)、組合各種園林植物、小品，反復(fù)調(diào)整植物種類(lèi)位置數(shù)量，綜合對(duì)比不同植物組合的景觀效果和空間形態(tài)，較大程度彌補(bǔ)了傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)中對(duì)植物空間與環(huán)境無(wú)法進(jìn)行綜合感知的缺陷，進(jìn)一步激發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感。在該階段，可采用VR技術(shù)對(duì)植物種植模式和植物空間組合進(jìn)行高度仿真，模擬植物的栽植位置、植株大小及材料種類(lèi)，最終完成植物種植總平面體現(xiàn)高程和剖面的豎向組合圖、植物與各種景觀要素搭配立面圖等，其間反復(fù)調(diào)整植株數(shù)量和樹(shù)木株行距獲取最佳的生態(tài)效益和景觀效果，可以直觀地展示出植物群落的景觀特征和空間形態(tài)。

2.3、園林景觀設(shè)計(jì)中運(yùn)用VR技術(shù)是必然趨勢(shì)

園林景觀中常用的設(shè)計(jì)要素，如植物、地形、水體等都是不規(guī)則的形體，用計(jì)算機(jī)的模型表示會(huì)非常復(fù)雜。例如，一棵樹(shù)有成千上萬(wàn)片樹(shù)葉，做成模型后需要用到的面數(shù)量龐大，這對(duì)于普通民用計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)流暢的VR效果是不可能的。因此，VR技術(shù)在園林造景中的應(yīng)用研究仍處于起步階段。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度不能滿(mǎn)足完全建模情況下園林景觀的虛擬現(xiàn)實(shí)，那么只能使用貼圖(MAP)的方式來(lái)模擬其中的植物。使用一張?zhí)幚砗玫臉?shù)木照片，就能在VR中用一個(gè)面來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù)，雖然在真實(shí)度方面會(huì)有一定的損失，但相對(duì)于完全建模所需的上百萬(wàn)個(gè)面來(lái)說(shuō)，這樣操作能減少工作強(qiáng)度。隨著季節(jié)的變化，四季中同一地點(diǎn)的植物也會(huì)有完全不同的景觀效果，所以，如何編寫(xiě)基于VR技術(shù)的程序，體現(xiàn)出植物景觀的時(shí)效性，也就成為VR技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的方向。將植物群落四季交替的數(shù)據(jù)信息輸入VR的場(chǎng)景數(shù)據(jù)庫(kù)中，當(dāng)公眾需要觀察不同季節(jié)植物景觀特征時(shí)，實(shí)時(shí)改變場(chǎng)景信息即可。從20世紀(jì)80年代提出VR技術(shù)應(yīng)用在園林景觀設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新理念，到現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到了很大的發(fā)展。與傳統(tǒng)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)思維相比，VR技術(shù)突破了傳統(tǒng)維度限制的虛擬風(fēng)景園林，應(yīng)該是一種相對(duì)全面的設(shè)計(jì)表達(dá)系統(tǒng)。未來(lái)應(yīng)用VR技術(shù)輔助園林景觀設(shè)計(jì)是發(fā)展的必然趨勢(shì)，現(xiàn)代科技能夠?qū)L(fēng)景園林的物質(zhì)功能與信息功能分別賦以不同的載體，使一些風(fēng)景園林的存在形式發(fā)生質(zhì)的飛躍。

3、討論

篇10

摘要：由于林業(yè)資源可利用周期長(zhǎng)，可利用資源面臨枯竭等因素導(dǎo)致林業(yè)整體經(jīng)濟(jì)快速業(yè)滑。發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)，增加林業(yè)附加值，改善林業(yè)經(jīng)濟(jì)局面勢(shì)在必行。文章介紹了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的意義，指出了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該以國(guó)有林場(chǎng)為主力，注重林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)及其意義

林業(yè)經(jīng)濟(jì)是以林地生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，在林冠業(yè)開(kāi)展林、農(nóng)、牧、能源等多種項(xiàng)目的復(fù)合經(jīng)營(yíng)。對(duì)縮短林業(yè)經(jīng)濟(jì)周期，增加林業(yè)附加值，研究和建立科學(xué)的人工森林群落結(jié)構(gòu)，維護(hù)生態(tài)安全，保障森林資源永續(xù)利用具有重要意義。發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)必須以國(guó)有林場(chǎng)為主力軍，因?yàn)閲?guó)有林場(chǎng)是林業(yè)企業(yè)的主體，并且有很大的企業(yè)屬性?xún)?yōu)勢(shì)。

不論是國(guó)有的、集體的還是民營(yíng)的企業(yè)，同樣是人在管理，國(guó)有企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題絕不是權(quán)屬問(wèn)題導(dǎo)致的，國(guó)有企業(yè)發(fā)展的障礙在于管理層及管理機(jī)制帶來(lái)的問(wèn)題。發(fā)展國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)必須建立針對(duì)管理層的，可監(jiān)控的、有問(wèn)責(zé)約束、民主的制度來(lái)給予保障，這是國(guó)有企業(yè)發(fā)展的前提。國(guó)有林業(yè)企業(yè)更是這樣，否則國(guó)有林業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)等都將會(huì)被損失殆盡。

二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該以國(guó)有林場(chǎng)為主力

(一)便于政策的執(zhí)行

不論是哪個(gè)行業(yè)，對(duì)政策能夠有效執(zhí)行是該行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。國(guó)有林業(yè)是林業(yè)的主力軍，擁有相當(dāng)多的優(yōu)勢(shì)。比如，擁有較大面積森林資源，并且有企業(yè)管理方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具有一定的人力資源優(yōu)勢(shì)，有穩(wěn)定的行政關(guān)系、兄弟單位關(guān)系、技術(shù)信息關(guān)系和市場(chǎng)關(guān)系，對(duì)于各種政策的理解和執(zhí)行都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

(二)有利于統(tǒng)籌林地整體經(jīng)營(yíng)

林業(yè)經(jīng)濟(jì)是一種人工利用林地或改變森林群落結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，因此這個(gè)活動(dòng)既關(guān)乎生態(tài)安全也關(guān)乎林業(yè)資源的永續(xù)利用。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不適合私人隨意的點(diǎn)狀，相互無(wú)聯(lián)系的布局，它的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)林地整體群落結(jié)構(gòu)、林分、面積、地貌、水源等分布特征進(jìn)行科學(xué)調(diào)查和設(shè)計(jì)，如果按生態(tài)群落的角度經(jīng)營(yíng)，一般來(lái)講不必密植，不必集中，盡量仿原生態(tài)進(jìn)行種植。這樣的整體設(shè)計(jì)既是生態(tài)安全的需要，也是林業(yè)資源合理利用的需要，又是探索和優(yōu)化森林群落結(jié)構(gòu)的需要。因此，林業(yè)經(jīng)濟(jì)在整個(gè)林場(chǎng)內(nèi)(或者整個(gè)林業(yè)局內(nèi))實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、可調(diào)度發(fā)展是相當(dāng)必要的。這樣可以減少不必要的自我保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)，凝聚大力量才能夠快速實(shí)現(xiàn)發(fā)展。如此，只有以國(guó)有林場(chǎng)為主發(fā)展林業(yè)資源才有利于林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)籌安排和調(diào)度。

(三)有利于信息的利用

信息已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)前進(jìn)方向的航燈，沒(méi)有足夠的信息就沒(méi)有足夠的分析和預(yù)測(cè)，就如同一個(gè)人沒(méi)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，企業(yè)就無(wú)法生存和發(fā)展。由于國(guó)營(yíng)林場(chǎng)有本行業(yè)多層、多種信息的渠道，比如政策的、上級(jí)單位的、科技的、市場(chǎng)的。所以在國(guó)營(yíng)林場(chǎng)基層上很容易建立和完善信息渠道，并得到信息支持。這是國(guó)營(yíng)林場(chǎng)的又一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

(四)有利于技術(shù)扶持

國(guó)營(yíng)林場(chǎng)擁有自己的技術(shù)資源，又有自上往業(yè)的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)中獲得技術(shù)支持是重要的基礎(chǔ)。技術(shù)是維護(hù)和發(fā)展企業(yè)的重要因素，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有更新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就如同沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)的適時(shí)更新。(五)有利于人力資源的合理利用林場(chǎng)有很豐富的人力資源，也很容易調(diào)度利用人力資源，所以，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有林場(chǎng)在人力資源上也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

三、多方向發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)

(一)發(fā)展能源型林業(yè)經(jīng)濟(jì)

人類(lèi)一些重要的能源面臨枯竭，這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的事實(shí)。人們把能源開(kāi)發(fā)的對(duì)象無(wú)奈地轉(zhuǎn)向了植物，玉米等農(nóng)作物做了首選，但是這又嚴(yán)重地威脅了糧食安全。而能源草類(lèi)植物的發(fā)現(xiàn)和利用有望極大地解決能源危機(jī)，比如有荻、蘆竹、象草、柳枝稷、草蘆等。能源草一般為禾本科多年生高大的叢生草本植物。從化學(xué)組分上來(lái)說(shuō)，能源草富含碳?xì)浠衔铮炕钚愿?，灰分含量低，熱值高，適用于作燃料原料。因此，能源草是最有發(fā)展前途的生物質(zhì)能源資源之一。再有就是能源矮林，在瑞典已經(jīng)有了比較成功的經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)70年代石油危機(jī)之后，伴隨石油燃料被新能源取代的趨勢(shì)，短周期柳樹(shù)矮林的栽培被引入瑞典。瑞典曾進(jìn)行大量研究，尋找可通過(guò)集約經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)能源的速生樹(shù)種，結(jié)果表明以矮林形式經(jīng)營(yíng)的柳樹(shù)是最適合用于生產(chǎn)能源的。瑞典通過(guò)栽培短輪伐期柳樹(shù)矮林獲得生物能源，其造林地主要是農(nóng)地，所生產(chǎn)的生物量在地區(qū)供熱廠中用于聯(lián)合熱電生產(chǎn)?？梢?jiàn)，在林區(qū)發(fā)展能源型林業(yè)經(jīng)濟(jì)將是大有前途的舉措。

(二)發(fā)展園林資源型林業(yè)經(jīng)濟(jì)

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活水平的提高以及人們審美、養(yǎng)生、休閑、環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)，城市化進(jìn)程加快，交通、旅游、綠化產(chǎn)業(yè)隨之興起，園林苗木業(yè)做為城市綠化、美化、環(huán)保的重要構(gòu)成異軍突起，發(fā)展強(qiáng)勁。而林區(qū)有大量的林地資源，也有若干植物可以提供給城市園林綠化工程。比如：沙棘果、白樺、油松、忍冬、山桃、刺楸、蘭草、刺玫薔薇、三葉草、珍珠梅、紫丁香、繡線(xiàn)菊、芍藥等。那么，在現(xiàn)有植物資源的前提業(yè)發(fā)展園林型的林業(yè)經(jīng)濟(jì)是可行的，如果在此基礎(chǔ)之上引進(jìn)外來(lái)園林植物進(jìn)行種植則更有前途。

(三)發(fā)展畜牧業(yè)型林業(yè)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展牧草地，池塘生態(tài)養(yǎng)殖，在林業(yè)可規(guī)模飼養(yǎng)肉牛、奶牛、肉兔或野兔，在林中養(yǎng)雞、鴨、鵝、雁等禽類(lèi)，在郁閉的林業(yè)飼養(yǎng)肉鵝、柴雞、烏雞、肉鴨等，放養(yǎng)、圈養(yǎng)均可，每年可養(yǎng)3～5茬，技術(shù)簡(jiǎn)單，群眾易接受，市場(chǎng)潛力大，收益可觀，是發(fā)展畜牧型林業(yè)經(jīng)濟(jì)的首要模式。

(四)發(fā)展林藥型林業(yè)經(jīng)

在未郁閉的林地內(nèi)種植較耐陰的中藥材，如白芍、板蘭、人參根等。也可以種植五味子、天麻、沙參、黨參、玉竹、貝母、靈芝等等。技術(shù)比較簡(jiǎn)單，收益可觀。

(五)發(fā)展菜果型林業(yè)經(jīng)濟(jì)

草莓、西瓜、甜瓜、菌類(lèi)、蕨類(lèi)、刺五加、刺老芽、大葉芹、山菠菜、薤白(小根蒜)、蒲公英等都是可以在林業(yè)種植的品種，應(yīng)該以點(diǎn)帶面形成特色和規(guī)模發(fā)展經(jīng)營(yíng)。

最后，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、農(nóng)民的支持，所以，以國(guó)有林場(chǎng)為主力帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是必須要考慮的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張佰順.林業(yè)經(jīng)濟(jì)植物栽培技術(shù)[M].中國(guó)林業(yè)出版社.

[2]群落的結(jié)構(gòu)與物種多樣性.