導語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀教師事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為慶祝全國第二十個教師節(jié)，展現我縣專業(yè)發(fā)展成績卓著的教師事跡，特別是長期為農村教育事業(yè)默默奉獻著青春和智慧的廣大鄉(xiāng)村教師事跡，擴大優(yōu)秀師資的輻射面和影響力，引導廣大教師不斷提高師德和專業(yè)水平，經研究，決定開展年度優(yōu)秀教師事跡材料征集活動。現將有關事項通知如下：

一、征集對象

1、年度優(yōu)秀教師風采展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優(yōu)秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎，市名師、市名校長、市模范班主任，市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市園丁獎、市優(yōu)秀德育工作者、市德育課優(yōu)秀教師和尊師重教先進集體、先進個人等榮譽的教師。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優(yōu)秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽的教師。此外，各學區(qū)、直屬學?？闪硗扑]1-2名長期扎根農村、山區(qū)，事跡感人的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師（不一定要獲得榮譽）。

3、優(yōu)秀支教教師手記展，征集對象包括：2005、**、**年支教對象。

二、材料要求

1、年度優(yōu)秀教師風采展，要求分兩段，第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學歷、職稱、工作單位、現任主要職務、任教學科、**年獲取主要榮譽的順序進行撰寫，第二段撰寫主要榮譽和成就。字數控制在200字以內。需配1張清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、聯(lián)系電話及所在學校名稱）。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展，字數控制在1000至2000字之間，事跡材料采用第三人稱撰寫，要求所采用事例真實感人，能充分顯示廣大教師特別是在農村和邊遠地區(qū)教學一線工作的教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的事跡。需配發(fā)5張以上照片，照片要求多元、生動、質樸、感人，能反映廣大人民教師爭當師德表率，育人模范，教學專家的精神面貌。

3、支教教師手記展，支教教師通過自薦方式，選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆，反映支教期間的親歷親聞，字數控制在1000至2000字之間。同時配發(fā)1-5張反映支教期間工作、生活、學習的照片。

三、宣傳形式

1、年度優(yōu)秀教師風采展：縣教育局將于教師節(jié)前在縣城宣傳窗及**教育網“教師節(jié)”專題上予以宣傳。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展：縣教育局將于教師節(jié)前通過**新聞網、**教育網、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報將選取其中優(yōu)秀教師事跡刊登教師節(jié)專刊2期，**電視臺將選擇其中5個優(yōu)秀事跡進行拍攝制作、展播。

3、支教教師手記展：縣教育局將于教師節(jié)前通過**新聞網、**教育網等途徑予以宣傳。

四、報送時間

1、年度優(yōu)秀教師風采展，請各有關教師于8月25日前將文字、照片材料發(fā)送電子郵件至聯(lián)系人，電話

篇2

—記家長眼中的好老師

我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，剛入學就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。

的暑假，我們全家既高興又擔憂。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學習生活，正式成為一名小學生，開始讀書了；擔憂的是：女兒年齡偏小，怕她適應不了小學的學習。8月30日晚上，學校召開的第一次家長會，很快使我們打消了這種擔心。在家長會上，我見到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說話干脆利落，有親和力，是一個有著多年教學經驗的教師。由她做女兒的班主任，我們全家都很高興，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學生。

天有不測風云，剛入學一個月，女兒得了肺炎住院。金老師知道情況后，晚上一下班就馬上趕到醫(yī)院看望女兒，并給女兒帶來了一本書《日有所誦》及同學們的一些禮物和祝福的卡片，她詳細了解了女兒的病情后，囑咐我們要讓孩子安心治病、好好休息，落下的課程在病好后再補。住院期間，女兒一直拿著這本書，告訴來看她的每一個人說：這是我的老師送給我的書。晚上睡覺前，一定要讓我們讀一讀書中的兒歌，才肯安靜地睡覺。

篇3

我叫**，生于1975年，1996年7月畢業(yè)于黑龍江商貿學校，大學本科學歷。1997年7月進入大慶市龍鳳區(qū)向陽學校。時光如梭，轉眼間，我已在教師這個平凡的崗位上默默地走過了13個春秋。13年的風雨征程，有辛苦、也有收獲，有失意也有欣慰，但我想說，選擇教師，我是無悔的，選擇把青春和熱血奉獻給這片土地，能做讓新竹高過自己的舊竹枝，我是無悔的。

一、加強學習，提高教學水平

教育事業(yè)是欣欣向榮的事業(yè)，是朝陽一樣閃著金光的事業(yè)。從走上三尺講臺那天起，我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著。有一位教育家說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！贝笪暮理n愈也曾經說過“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也?！彼裕瑸榱四芨玫淖龊媒逃ぷ?，我1998年7月考取了哈爾濱師范大學英語系，經過三年的學習，知識水平得到了很大的提高，但是我不滿于現狀，2002年7月考取了前期哈爾大學英語系，經過三年的刻苦學習，我的人生觀點和教學水平都得到了更進一步提高。

二、全力以赴，提高學生學習

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?3年的工作，我時刻用著這句話鞭策著自己，把教育事業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè)，把學生當做自己的孩子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全力以赴為自己熱愛的事業(yè)，自己喜愛的學生，奉獻自己的一切。

自參加工作以來，我一直在教育工作的第一線，在英語學科上發(fā)揮領軍人的模范作用。我在教學上，使用上海洋思教學法，充分發(fā)揮學生的主體作用，受到了區(qū)進修校領導的認可。在我的眼里沒有差生，只有不斷進步的學生，為進一步提高學生學習，我認真鉆研業(yè)務，常常備課到午夜12點，在備課中，特別注重對學生學習能力的分析，做到因材施教。在工作13年間，我在教學上取得了許多不錯的成績：2004年輔導王玉紅同學英語奧賽獲省二等獎，2005年輔導王海濤同學英語奧賽獲國家級三等獎，曾多次被評為校級教學能手，于2009年評為區(qū)骨干教師。

三、關心愛護，做好思想教育

教師是園丁，撫育的是祖國的花朵，選擇了這個職業(yè)，就是選擇了一種承諾：“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干?！?/p>

篇4

一、三尺講臺，奉獻青春

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現代多媒體手段而且教學方法豐富多樣，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中，均能取得教學一等獎的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱“一直被模仿，卻一直未超越”。

鄧老師并沒有滿足于課堂的教學，她平時利用課余時間幫學生輔導專業(yè)，還經常上網查與高考有關的專業(yè)知識。服3班的石咪同學，進校的時候文化基礎較好，但專業(yè)卻始終落于班級最后，幾度產生退學的念頭，鄧老師知道后，與她談心，并要她下午放學后到她辦公室去補習專業(yè)，在長達近一年的專業(yè)補習中，終于她的專業(yè)躍到班級前5名，在寒假歸校的時候，學生家長把1000元錢遞給鄧老師，卻被鄧老師婉言謝絕。現在在湖南涉外讀書的石咪，逢年過節(jié)總是不忘打電話問候鄧老師，也正因為鄧老師的默默奉獻。xx年，鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學生考上本科學校，居全校本科上線人數第一。

二、班級管理，恪盡職守

作為班主任，鄧老師以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作。

記得xx年的冬天，她班的學生葉賽蘭不來讀書了，鄧老師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個學生退學，鄧老師每天早晨七點準時給這個學生打電話，讓學生曉之以理、動之以情，在第10天時，班上有同學對老師說，老師你放棄吧，她不會來的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到15天，該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動，學生流著淚在電話中承諾馬上來學校就讀。畢業(yè)后，這位學生以優(yōu)秀的成績考上了湖南涉外經濟學院，家長專車來學校將鄧老師請到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子，她班的朱晴同學，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是三年，每次學校放假，學校沒開餐，這孩子就沒地方可去，所以每次放假，鄧老師就變成媽媽，跟這些沒回家的孩子同吃同住，三年如一日。

鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，鄧老師坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。任教期間“以校為家”，經常利用休息時間找學生談心，從而了解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關心和幫助。由于對學生無微不至的關心，學生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。xx年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優(yōu)秀班主任。

篇5

任書記剛剛到任，在千頭萬緒、異常繁忙的工作之中專門安排時間帶領各位領導來到這里，隆重舉行慶祝第二十個教師節(jié)暨先進事跡報告會，充分體現了縣委、人大、縣府、政協(xié)的領導對教育的高度重視和深切關愛。此情此景，我相信在座的各位同志都會心潮激動，倍感尊師重教的濃濃深情。在此，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同時，我還要代表局黨組向今天受到表彰、獎勵的同志們表示熱烈的祝賀，向為儀隴教育辛勤工作在教學第一線的同志們致以節(jié)日的親切慰問，祝全體教職員工節(jié)日快樂。

當前，我們的教育工作面臨著許多困難，但同時也面臨很多機遇與挑戰(zhàn)。任書記的報告給我們深刻地分析了當前的形勢與任務，提出了明確的目標和要求，寄予了深切的關懷與希望，大家一定要深刻領會、振奮精神、不怕困難、搶抓機遇、開拓進取，努力推動儀隴教育事業(yè)健康發(fā)展。

今天，一大批在我縣教育工作中作出顯著成績的先進工作者獲得了縣委、縣府的表彰，他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級各類學校領導；有傾注愛心、精心育人、取得優(yōu)秀教育教學成果的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻的老同志；也有初涉教壇、腳踏實地、謙虛好學、成績優(yōu)異的教育新兵。幾位報告者更是我們教育隊伍中的先進代表，他們的先進事跡是我們七千教師愛生敬業(yè)、默默奉獻的縮影和典范。他們身上集中體現了新時期師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師風貌，他們?yōu)閮x隴教育作出了突出的貢獻。

每位教育工作者要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學習。學習他們樂于奉獻、團結協(xié)作的集體主義精神；學習他們勤于工作、認真負責的實干精神；學習他們敢于創(chuàng)新、不斷開拓的進取精神，學習他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻精神，不斷增強創(chuàng)新意識、責任意識和主人翁意識，團結拼搏，積極主動地為儀隴教育的發(fā)展獻策出力！同時希望今天受表彰的同志能以此為動力，戒驕戒躁，更加嚴格要求自己，積極工作，再接再厲，為培養(yǎng)更多更好的合格人才、為學校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

作為一位教育工作者，應自覺堅持和弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，淡泊名利，甘為人梯；以“一切為了學生，為了學生一切”作為工作的出發(fā)點和歸宿；把群眾贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護、高不高興作為衡量教育工作優(yōu)劣的重要標尺。因此，每個學校都要認真抓好“三項建設”，深化“三項改革”，大力推進“三項工程”，嚴格管理，科學育人，努力提高教育質量和辦學水平，內強素質，外樹形象；每位教師要志存高遠、嚴謹篤學，教書育人、愛崗敬業(yè)，不斷追求、與時俱進，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

篇6

自初踏小學講臺的第一天開始，我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，把學校當作自己的家，把學生們當作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績，用真摯的感情換得學生們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關心和幫助，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲倦的駿馬，為教育事業(yè)做出應有的奉獻。

一、愛生如子，無微不至

作為一名農村小學班主任，把更多的愛和心放在那些 離異家庭和留守兒童的身上，關注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，給予他們更多的關愛，傾盡自己的所能幫助他們，讓他們感受到老師對其的關愛，體會到大家庭的溫暖。

我班的張某某既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現出來的不同，令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式，和她聊天。她也向我吐露真心，感到自己內心的自卑，自己慢慢的墮落。說著，說著，漸漸地眼中噙滿了淚水，感到她內心的脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對她的關心，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨的。和他聊天的次數多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談談自己最近的收獲和見聞，她慢慢變得開朗了，能夠融入到班級的大家庭中。

二、用心教育，用愛呵護

班主任，是班級工作的領導者、組織者和實施者，是學生的一面旗幟、榜樣，是學生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。

婚期臨近，沒有因為自己的事情而請一天假，沒有耽誤學生們的課，反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學生們身上。利用中午學生們在校的便利條件，為他們講解易錯點，歸納總結考題的基本答題格式。即使家人對我有很多的不滿，自己也只是一笑而過。耽誤學生們的課，自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才，可是他們都是每個家庭的希望，我盡自己最大的能力，讓他們收獲更多。

我在獻血后的第二天就開始上班。那時候，同事們都勸說我要好好休息幾天，可是一想到，學生們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當學生們知道我獻血的消息之后，都很關心地說：“老師，您要好好照顧身體。”聽完這話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對學生們的愛換來的是學生們真真切切的關心，把所有的關心都凝聚成一句簡單的話，這是師生之間最真摯、最動人的場面，我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研，提升能力

篇7

1、勤勉教學、成績突出。

2、積極教研、不斷提升自我。

高老師認真總結教育教學經驗，撰寫多篇論文在市區(qū)宣讀發(fā)言并在國家性刊物發(fā)表，主要有《英語教學項目活動與素質培養(yǎng)》、《班主任工作：愛、細、心、恒》、《淺談初中英語教學中因材施教的應用》、《利用英文報刊 輔助課堂教學》、《青少年生活類閱讀理解技巧分析及真題解析》、《中考單項選擇技巧點撥》、《任務型閱讀技巧點撥》、《英語課堂教學改革的必由之路-創(chuàng)造性思維教學》等等。

3、帶領團隊、落實年級管理。

篇8

我叫__，是__朝陽學校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道，__朝陽學校是所高規(guī)格的民辦學校，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高，又有人說是“貴族學校”。因為規(guī)格高，學校對老師的要求便更加嚴格，因為收費高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機會在這里，把自己的一些工作經歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。

工作數年后，也就是在 20__年，我應聘到__朝陽學校幼教部，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉折點。從企業(yè)幼兒園走進了民辦幼兒園，無論思想還是身體都經歷了一場脫胎換骨的歷練。真的！說脫胎換骨一點都不過分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，一下子來到__，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經歷過這種轉型的人所無法體會的，當時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學期還要進行考核，第一次感受末位淘汰的危機，如果干不好，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民。另一方面，我還覺得如果干不好，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當時大家得知我要到__時，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當然我也曾彷徨過、斗爭過，那是剛到__工作不久，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來的，剛入園幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學，我在以前的工作中從沒出現過這么嚴重的安全事故，這次意外，我是多么的自責與后悔啊，加之我這人性格內向，心(文秘站:)事重，當時雖然已經三十歲了，心理承受能力卻極差，當時就不想干了，但是，當我輾轉反側難以入睡時又反復的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛定思痛，我只能更認真的檢省自己，每時每刻都緊繃自己的每一根神經，事無巨細，無微不至，因為責任重于山，安全大于天??！

在民辦幼兒園的七年來，面對先進的、新的管理制度；面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學習。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現在優(yōu)秀！

__朝陽學校幼兒園，初創(chuàng)于20__年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個，三十來歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學習、生活中，我處處嚴格要求自己，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設，還是區(qū)域材料的準備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列，20__年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，20__年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間，在園領導的指導帶領下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案，其中，有每個孩子的日常學習活動的照片、美術作品、觀察記錄等；每天的溫馨提示、所學內容、家園聯(lián)系內容、晨檢記錄、一日活動記錄、交接班記錄；每周的教學活動計劃、教育筆記、學習筆記；班級及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語；班級網頁、網上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境，每一次都帶領班組的老師，圓滿完成領導交付的任務，充分地發(fā)揮老教師應有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長，不斷進步、不斷提高。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的事業(yè)?！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤?，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，我仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；托班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經常拉尿褲子，年輕老師做不來，我是做媽媽的，我來為他們換洗，當其他老師問：“你難道不怕臟不怕臭嗎？”其實我也怕臟也怕臭，我的嗅覺和別人一樣靈敏。但是教師這一沉甸甸的責任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個孩子睡不著覺，我就尋找原因，對癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習慣；哪個孩子發(fā)生攻擊，我就動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的不對；哪個孩子進步了，我就及時給予表揚；注意發(fā)現他們的閃光點，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心……，我現在帶的托班有個寄宿的孩子叫明明，一歲8個月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉成寄宿的，記得她寄宿的第一天，她不是 哭著找媽媽而是要找于老師，開始的幾天，晚上我都陪著她，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了，我已經汗流浹背，每每這時已經是晚上九點多了，有人說：“晚上不是有寄宿老師嗎？用不著你管！”是的，晚上我完全可以不用管了，然而，當聽到孩子哭著要找我時，那種母愛的本能使我不忍離去；白天我班的老師還給她買好多好吃的東西，使她較快的適應了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來，她媽媽告訴我，在家里早晨一起床，明明就大聲嚷嚷著說“我要找于老師！我要找于老師！”她媽媽高興地說：“謝謝于老師！孩子放在你這里我放心！”其實，我并不是為了博得家長的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長都放心、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的，他們把孩子送到__幼兒園是完全可以放心、安心的。

在教學工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學習，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書籍，認真了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學”，“學中玩”，努力做孩子們的引導者和參與伙伴。有時為了上好一節(jié)課，要準備一周、甚至更多的時間，幾年來，多次代表幼兒園承擔公開課任務，如：語言活動《拉大鋸》、綜合活動《鞋子的聚會》等，得到了同事、領導和家長們的好評。我還積極參加學部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動，20__年參加省規(guī)劃重點課題獲先進個人稱號。幼兒園教玩具制作評比中獲一等獎；教師技能比賽鋼琴演奏二等獎；淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎賽繪畫比賽中獲二等獎；博山優(yōu)秀教育博客評選中獲“特殊貢獻獎”；在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導的幼兒參賽作品均獲得一等獎。

這么多年來我一直擔任班主任工作，班級工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，

家長工作非常重要，由于家長素質參差不齊，家長工作特別不容易做，為了班里每一個孩子都健康成長，幾年來，我曾自費買上禮物做過無數次的家訪，記得那年暑期，有個叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的那天發(fā)現他的腿上長了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當時我們也帶他去醫(yī)務室看過、也抹了藥膏，結果送他回家時，他媽媽對接車老師劈頭蓋臉就訓了一頓，說你們那里怎么會有蚊子？再這樣我們孩子就不在你們學校上學了等等，當時是孫園長和我一起利用星期天休息時間，買上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶，她不好意思的說，已經帶孩子到三院看了，孩子長的是一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對我們說了好多客氣的話，這時心中的石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當時回到冷清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當看到家長對我們的工作更加理解支持和配合時，班級工作更加順暢時，孩子們在家園配合下更加健康成長時，心中的喜悅又是不能用語言能表達的。

為了把更多的精力放在工作上，從20__年進校起就住在了學校教師公寓里，以校為家，把當時剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛人過起了兩地分居的生活。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時有個叫子涵的孩子，周六時他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來，不能接他了，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎么辦？當時正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負Q車凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來學校一起住在教師公寓里，結果睡覺時，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我，這個孩子很有個性，他說“這是我的于老師”，于是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上。

因為每天早晨6：40就上班，早上沒有那么早的車，所以每當周休返校時，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團聚的時刻，卻要在兒子因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別；多少次兒子高燒不退、住院打針，我從來沒有因此請過一天假；還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒請假，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個叫劉星語的孩子，他的姥爺住院動手術，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，下午不能來接她，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的，給她講故事，和她做游戲，逗她開心，一直到晚上九點多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前，兒子的家長會上卻從來見不到我的身影，記得有一次兒子考試成績不理想，我著急的批評他時，兒子哭著對我說了這么一句話，他說：“從小到大你管過我多少？”是??！兒子問得我啞口無言，我只是愧疚地抱著兒子說：“對不起！兒子，媽媽對不起！”

前幾年，由于自己身體不好，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力，但也沒有因此而休假或耽誤工作，期間還堅持完成了本科進修課程，取得了本科學歷，并順利通過了小教高級的評審，獲得小教高級職稱。

篇9

我是xx小學的一名數學教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。我勤于學習，精于業(yè)務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜志，轉變教育觀念，了解課改新方向。我經常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛?！边@句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本。

xx是我班有名的調皮生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他看什么都不順眼，xx同學只要到班級就惹別的同學，上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關心他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進步生愿意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

博xx同學經常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數學小組長，幫他培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦！她向同學們炫耀。我每天都關注他，關心他。功夫不負有心人，我的愛心終于有了回報?，F在，博xx的學習成績有了明顯的進步，作業(yè)也能按時認真地寫了。

對我的工作和表現，學校同事、領導多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學成績，以報答我的祖國和人民！

篇10

人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、 思想教育有特色：

1． 自身思想教育和職業(yè)道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學習，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)XX年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

2． 以人為本，抓好學生品德教育。

何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學生的巨大轉變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

二、 求學上進有收獲：

何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。XX年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優(yōu)秀論文評比二等獎；2010年論文《多媒體??現代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。

三、 嚴謹治學有成果：

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學生——周甜同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸??同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導教師。

四、 教研活動有碩果：

何曉燕老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優(yōu)質課觀摩學習、英語教學研討會，把好的教學經驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。

五、 班主任工作有成效：

何曉燕老師十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，不求回報。以情感召學生，以理折服學生，動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中，她把母親的角色體現得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學生是教育學生的出發(fā)點，也是教育學生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關注著學生，她關心學生的健康，關心學生的安全，關心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關心的多一點，幫助的多一點。對那些學習成績差的學生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關注他們，讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生，吸引著她的學生，激勵著她的學生。何老師還非常尊重學生個性，鼓勵學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全?；蛏霞壟e辦的活動中，是她的班級參加最多，表現最出色，獲獎也最多，多次被評為“先進班集體”。

《1》

愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。何曉燕老師以自己良好的教師形象為學生樹立了榜樣，塑造著學生良好的品行，受到師生贊揚和領導的充分肯定。家長都爭相把孩子送到何老師所帶的班級，和她在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增。