導(dǎo)語：如何才能寫好一篇信息技術(shù)創(chuàng)新點論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：火災(zāi)建筑電氣線路防范

引言

自國家“七五”規(guī)劃實施以來，我國能源事業(yè)取得突飛猛進的發(fā)展，滿足了因經(jīng)濟發(fā)展而帶來的用電量大幅度增加的需要，然而，建筑電氣火災(zāi)發(fā)生的頻率也隨之日益提高，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成巨大損失。不斷尋找相對有效的建筑電氣防火安全措施工作必須堅持不懈常抓不放。

一、強調(diào)建筑電氣線路的火災(zāi)防范

據(jù)統(tǒng)計，建筑電氣火災(zāi)中，電氣線路引發(fā)的火災(zāi)占電氣火災(zāi)的60%以上。而其中最為常見電氣線路火災(zāi)又屬短路故障引發(fā)的火災(zāi)和線路長期過載引發(fā)的火災(zāi)。

1.1短路故障火災(zāi)防范短路，俗稱連電，是指電氣線路中相線與相線、相線與零線之間短接起來的現(xiàn)象。發(fā)生短路時，線路中的電流增加為正常時的幾倍甚至幾十倍，而產(chǎn)生的熱量又與電流的平方成正比，使得溫度急劇上升，大大超過允許范圍。如果溫度達到可燃物的引燃溫度，即引起燃燒，從而導(dǎo)致火災(zāi)。

引起建筑電氣短路的原因多樣。當(dāng)電氣設(shè)備的絕緣老化變質(zhì)或受到高溫、潮濕或腐蝕的作用而失去絕緣能力，即可能引起短路事故。絕緣導(dǎo)線直接纏繞、勾掛在鐵釘或鐵絲上時，由于摩擦或鐵銹腐蝕，很容易使絕緣破壞而形成短路。由于設(shè)備安裝不當(dāng)或工作疏忽，可能使電氣設(shè)備的絕緣受到機械損傷而形成短路。由于所選用設(shè)備的額定電壓太低，不能滿足工作電壓的要求，可能擊穿而短路。由于維護不及時，導(dǎo)電粉塵或纖維進入電氣設(shè)備，也可能引起短路事故。由于管理不嚴，小動物或生長的植物也可能引起短路事故。在安裝和檢修工作中，由于接線和操作錯誤也可能造成短路事故。此外，雷電放電電流極大，有類似短路電流且比短路電流更強的熱效應(yīng)，也可能引起火災(zāi)。

防止建筑電氣線路短路的措施主要有：第一，嚴格按照《電氣設(shè)計規(guī)程》的規(guī)定，設(shè)計、安裝、調(diào)試、使用和維修電氣線路。第二，防止電氣線路絕緣老化，除考慮環(huán)境條件的影響外，還應(yīng)定期對線路的絕緣情況進行檢查。第三，不同的工作環(huán)境，電氣線路中導(dǎo)線和電纜的選擇和敷設(shè)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的國家標準規(guī)定進行。第四，加強電氣線路的安全管理，防止人為操作事故和未經(jīng)允許情況下亂拉亂接線路。

1.2線路長期過載火災(zāi)防范過載，也稱過負荷運行，是指超過電氣線路和設(shè)備允許負荷運行的現(xiàn)象。負荷是指電氣設(shè)備和線路中通過的功率或電流。線路發(fā)生過載的主要原因是導(dǎo)線截面積選用過小，實際負荷遠遠超出了導(dǎo)線的安全載流量，或在線路中加入過多或功率過大的設(shè)備等原因所造成的。

防止建筑電氣線路長期過載的措施主要有：第一，要做好導(dǎo)線材料的選擇。由于國家“以鋁代銅”的政策影響，許多地方一般采用鋁芯導(dǎo)線，但對于電路要求較高的建筑，為提高截面載流能力，便于敷設(shè)，應(yīng)多采用銅芯線。同時進行精確的負荷計算，合理選擇導(dǎo)線的截面。第二，根據(jù)不同的環(huán)境不同的功能確定導(dǎo)線的敷設(shè)方式。一般吊頂內(nèi)的電線應(yīng)使用不燃或難燃材料管配線，如PVC管，也可以用金屬管配線，或帶金屬保護的絕緣線，用來避免導(dǎo)線短路時引燃可燃物。消防用電的傳輸線路應(yīng)采用穿金屬管，經(jīng)阻燃處理的硬質(zhì)塑料管或封閉式線槽保護方式布線。第三，高溫表面燈具附近的導(dǎo)線應(yīng)采用耐熱絕緣導(dǎo)線（如玻璃、石棉、瓷珠等護套的導(dǎo)線）而不應(yīng)采用具有延燃性絕緣導(dǎo)線。

隨著工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，電熱設(shè)備從工業(yè)到家庭應(yīng)用越來越廣泛，如電爐子、電烤箱、電暖氣、電熨斗等，而這些設(shè)備都容易使線路過載。這些電熱設(shè)備是把電能轉(zhuǎn)化成熱能的設(shè)備，具有功率大、加熱溫度高、控溫時間長的特點。據(jù)統(tǒng)計，許多電熱設(shè)備火災(zāi)都是違反操作規(guī)程，將電熱器放到易燃材料上長時間烘烤未拔掉插頭等烤燃周圍可燃物而引起的。根據(jù)電熱設(shè)備的火災(zāi)危險性，應(yīng)采取的防火措施，一是電熱設(shè)備功率比較大，應(yīng)防止線路過載，最好采用單獨的配線供電。二是電熱器具，如電烤箱、電熨斗、電烙鐵等，一般通電時，人員不能離開，應(yīng)養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。為了確保家用電器的使用安全、防止火災(zāi)，必須嚴格遵守電器安裝、使用的有關(guān)規(guī)定。

二、重視建筑電氣照明的火災(zāi)防范

建筑電氣照明已經(jīng)成為建筑體不可缺少的重要組成部分，如果管理不善和使用不當(dāng)也會發(fā)生火災(zāi)。建筑電氣照明是把電能轉(zhuǎn)化成為光能而發(fā)光的一種光源。照明燈具在工作過程，往往要產(chǎn)生大量的熱，致使其玻璃燈泡、燈管、燈座等表面溫渡較高。其火災(zāi)危險性十分顯著。電器照明設(shè)備，品種數(shù)量多，線路復(fù)雜，如果設(shè)計、安裝、使用不慎，極易引起火災(zāi)。

防止建筑電氣照明火災(zāi)的措施主要有：第一，要根據(jù)燈具的使用場所、環(huán)境要求選擇不同類型的燈具。第二，照明燈具在把電能轉(zhuǎn)換成光能的過程中，都伴隨有能量損耗，致使燈具表面溫度較高。所以要根據(jù)環(huán)境場所的火災(zāi)危險性來選擇照明燈具，而且照明裝置應(yīng)與可燃物，可燃結(jié)構(gòu)之間保持一定的距離，嚴禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具。第三，燈具應(yīng)安裝在不燃的基座上，盡可能安裝表面溫度較低的燈具，采用埋入式安裝在吊頂里面的燈具，與吊頂之間應(yīng)作隔熱處理。照明光源盡可能采用冷光源，沒有條件的應(yīng)保證燈具與可燃物之間的安全距離或采取隔熱措施。第四，鎮(zhèn)流器與燈管的電壓和容量應(yīng)相匹配，鎮(zhèn)流器安裝時應(yīng)注意通風(fēng)散熱，不能讓鎮(zhèn)流器直接固定在可燃物上。第五，安裝有表面溫度較高的燈具時，應(yīng)對燈具正面和散熱孔加裝鉛絲防護網(wǎng)或不燃材料制作的擋板，以減輕燈具爆裂時玻璃碎片和熾熱的燈絲飛濺造成危害。第六，采用霓虹燈時要特別注意安全問題，一般霓虹燈的工作電壓高，火災(zāi)危險性大，安裝霓虹燈的燈柄、底板應(yīng)采用不燃材料制作，或?qū)扇疾牧线M行陰燃處理。當(dāng)霓虹燈變壓器安裝在人員能接觸到的部位時應(yīng)設(shè)防護措施。第七，要避免在燈光裝置區(qū)域懸掛旗幟或發(fā)射彩帶等空中移動物體，以防這些物品與高溫?zé)艟咧苯咏佑|并發(fā)生纏繞或碰撞而引發(fā)火災(zāi)。

三、抓好建筑電氣系統(tǒng)輔助設(shè)備的火災(zāi)防范

建筑電氣系統(tǒng)中配有許多開關(guān)、接觸器、繼電器等電氣接插件，由于在安裝、使用及維護方面的原因電氣接插件容易產(chǎn)生電弧、發(fā)熱現(xiàn)象，其火災(zāi)危險性很大。有的建筑為了測試的需要，還安裝有臨時電源插座。有的建筑電氣把幾十個用電器同時開啟且持續(xù)時間長，火災(zāi)危險極大。

防止建筑電氣系統(tǒng)輔助設(shè)備火災(zāi)的措施主要有：第一，認真按照規(guī)定選型并按規(guī)定正確安裝，不應(yīng)安裝在易燃易爆、受震、潮濕、高溫或多塵的場所，應(yīng)安裝在干燥明亮、便于進行維修及保證施工安全、操作方便的地方。第二，避免安裝臨時插座，有實際需要的應(yīng)充分考慮到電源線路的負荷承載能力，選擇適當(dāng)型號的電插座，在承載力范圍內(nèi)聯(lián)接用電器，并要注意它的運行狀態(tài)。第三，開關(guān)、接觸器、繼電器等電氣接插件應(yīng)慎重選擇，要選擇優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品。

四、加強建筑電氣的監(jiān)督管理

國家對建筑電氣各項工作都進行了規(guī)范，但在實際中往往執(zhí)行不到位，因此，當(dāng)務(wù)之急是提高各方的意識，按照規(guī)范建立完善的責(zé)任問責(zé)制度，調(diào)動各方的積極性，盡可能避免火災(zāi)的發(fā)生。建筑電氣監(jiān)督管理重點可以從以下幾個方面著手：

4.1制定建筑電氣設(shè)備使用的安全技術(shù)條件第一，對于地面和人身容易觸及的帶電設(shè)備，采取可靠的防護措施。第二，設(shè)備的帶電部分與地面及其他帶電部分保持一定的安全距離。第三，易產(chǎn)生過電壓的電力系統(tǒng)，采用避雷針、避雷線、保護間隙等過程電壓保護裝置。第四，低壓電力系統(tǒng)有接地、接零保護裝置。第五，對各種高壓用電設(shè)備采取裝設(shè)高壓熔斷器和斷路器等不同類型的保護措施；對低壓用電設(shè)備采用相應(yīng)的低電器保護措施進行保護。第六，在電氣設(shè)備的安裝地點設(shè)安全標志。

4.2完善建筑電氣設(shè)備作業(yè)人員要求第一，無證不能上崗操作；如果發(fā)現(xiàn)非電工人員從事電氣操作，應(yīng)及時制止，并報告領(lǐng)導(dǎo)。第二，嚴格遵守有關(guān)安全法規(guī)、規(guī)程和制度，不違章作業(yè)。第三，對管轄區(qū)電氣設(shè)備和線路的安全負責(zé)。第四，認真做好巡視、檢查和消除隱患的工作，及時、準確地填寫工作記錄和規(guī)定的表格。第五，架設(shè)臨時線路和進行其他危險作業(yè)時，完備審批手續(xù)，否則應(yīng)拒絕施工。第六，積極宣傳電氣安全知識，制止違章作業(yè)和拒絕違章指揮。

4.3熟悉建筑電氣設(shè)備起火時操作要點當(dāng)發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備或線路起火后，首先要設(shè)法盡快切斷電源。切斷電源要注意以下幾點：第一，起火后，由于受潮或煙熏，開關(guān)設(shè)備絕緣能力降低，因此，拉閘時最好用絕緣工具操作。第二，高壓應(yīng)先操作斷路器而不應(yīng)先操作隔離開關(guān)切斷電源；低壓應(yīng)先操作磁力啟動器，而不是先操作閘刀開關(guān)切斷電源，以免引起弧光短路。第三，切斷電源的地點要選擇適當(dāng)，防止切斷電源后影響滅火工作。第四，剪斷電線時，不同相電位應(yīng)在不同部位剪斷，以免造成短路；剪斷空中電線時，剪斷位置應(yīng)選擇在電源方向的支持物附近，防電線切斷后斷落下來造成接地短路和觸電事故。

五、運用建筑電氣火災(zāi)防范新技術(shù)

5.1電弧故障斷路器電弧故障斷路器(APCI)包括它的硬件和軟件的基本實現(xiàn)方法。其通過電流互感器感應(yīng)AC(交流)電流的大小和di/dt，然后用OP(運放)進行處理后，將信號再輸入MCU(微控制器單元)進行A/D(模數(shù)轉(zhuǎn)換)處理，MCU將采樣數(shù)值進行分析，如果符合故障電孤的特性，MCU將發(fā)出斷珞器脫扣信號，使斷路器斷開。

傳統(tǒng)的斷路器只對過流、短路起保護作用，電弧故障斷路器(APCI)是在傳統(tǒng)的斷路器的基礎(chǔ)上添加了嶄新的功能——對電弧故障起保護作用，以防范電弧引發(fā)的火災(zāi)。而電弧故障斷路器(APCI)是將傳統(tǒng)的過流、短路和漏電保護功能集成，再增加一個電流互感器。電弧斷路器（AFCI）硬件原理見下圖：

5.2自動探測定位的水炮滅火系統(tǒng)自動探測定位的水炮滅火系統(tǒng)如圖2所示。該滅火系統(tǒng)可以對大空間的火災(zāi)位置做出高精度的自動定位，并自動瞄準火災(zāi)位置噴水滅火，適用于大面積、大范圍的體育場館、火車站，大的批發(fā)市場、商城，大型影劇院的自動定位滅火。

5.2.1通過紅外線探測裝置探測火災(zāi)，并自動定位火災(zāi)的位置-紅外線探測裝置是由紅外線火災(zāi)探測器2和圖像處理盤3構(gòu)成，進行高精度的火災(zāi)判斷，并自動定位火災(zāi)的位置。紅外線火災(zāi)探測裝置的監(jiān)視范圍為水平方向200°，垂直方向90°，最遠距離200m。

5.2.2滅火水炮瞄準火源位置噴射水柱，進行有效滅火。滅火水炮可以自動瞄準被紅外線火災(zāi)探測裝置所定位的火災(zāi)探測位置，進行噴水滅火。通過操作控制盤可以分別控制滅火水炮的俯仰角度、噴霧角度以及噴水壓力；并可根據(jù)火災(zāi)位置的距離，自動選擇最適當(dāng)?shù)膰娝緩健６铱筛鶕?jù)不同的使用情況進行自動噴水方式和手動噴水方式的切換。

5.2.3通過中央操作臺15對系統(tǒng)進行集中監(jiān)視。中央操作臺15是進行系統(tǒng)集中監(jiān)視以及進行總控制的裝置。在顯示信息的CRT裝置上，實時顯示系統(tǒng)狀態(tài)，并通過清晰易懂的圖表顯示，可準確掌握火災(zāi)發(fā)生時的狀況以及噴水情況。另外，在中央操作臺15的操作部分可以遠離操作水炮和ITV監(jiān)視器。

5.2.4通過ITV監(jiān)視器確認火災(zāi)情況。ITV監(jiān)視器(攝像機)能夠瞄準紅外線火災(zāi)探測裝置所定位的火災(zāi)位置，并且把火災(zāi)狀況顯示在中央操作臺15的彩色顯示器上。因此，ITV監(jiān)視器發(fā)揮著滅火活動中的支持作用。

參考文獻：

[1]張晨光，吳春揚.建筑電氣火災(zāi)原因分析及防范措施探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2009(36).

篇2

重慶市石柱土家族自治縣南賓鎮(zhèn)小學(xué)校占地面積10600平方米，校舍面積13000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班48個，在校學(xué)生2654人。在編教職工174人，其中小學(xué)高級教師82人，中學(xué)高級教師7人，特級教師1人，國家級骨干教師1人，市級骨干教師35人。

學(xué)校堅持“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立了“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路和“用我們的愛，讓每一個學(xué)生健康活潑成長”的育人理念。

學(xué)校辦學(xué)特色：一是以推進新課程改革為首要的課堂教學(xué)新模式特色。二是以少先隊活動為龍頭的德育特色。三是“興趣+特長”的體育藝術(shù)教育特色。四是以常規(guī)教學(xué)研究為重點的教育科研特色。五是以科普宣傳與社會實踐相結(jié)合的科技教育特色。六是以課題研究、輔助教學(xué)、全面育人為目標的現(xiàn)代教育技術(shù)特色。校訓(xùn)：盡職盡責(zé)育人，健康活潑成長。校風(fēng)：崇德、文明、尚美、務(wù)實。教風(fēng)：厚愛、敬業(yè)、博學(xué)、求真。學(xué)風(fēng)：誠信、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新。

教育科研成果

近幾年，學(xué)校先后承擔(dān)了全國教育信息技術(shù)“十二五”重點課題“教育信息化促進課程改革的創(chuàng)新研究”子課題“交互式電子白板對課堂互動教學(xué)的典型案例研究”、“利用校園閉路電視系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”、“農(nóng)村小學(xué)教育科研現(xiàn)狀與對策研究”、“現(xiàn)代學(xué)校制度視野下農(nóng)村中小學(xué)校長負責(zé)制模式研究”等48個全國、市、縣、校級教改科研實驗課題研究?，F(xiàn)已結(jié)題44個，其中獲5個國家級獎、6個市級獎、18個縣級獎。目前正在做的市級課題有：“‘問題導(dǎo)學(xué)、自主探究、生態(tài)成長’課堂教學(xué)新模式研究”、“學(xué)校體育傷害事故的預(yù)防及處理策略研究”、“區(qū)域均衡發(fā)展背景下民族地區(qū)特色小學(xué)建設(shè)研究方案”、“南賓小學(xué)名校史志研究”4個。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗

學(xué)校以教育信息化為抓手，用教育信息化促進教育現(xiàn)代化，在狠抓教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，大力加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高全體教師的信息素養(yǎng)，走出了一條“信息技術(shù)興校、科研強校、內(nèi)涵發(fā)展”的特色之路。

學(xué)校先后有218人次獲國家、市、縣級獎勵；378篇文章在《人民教師》《重慶教育》等刊物發(fā)表，465篇論文分別獲國家、市、縣等級獎勵。學(xué)生參加科技創(chuàng)新、社會實踐等各項競賽活動獲得國家級獎項265人次，市級獎項354人次，縣級獎項446人次?！吨袊Z言文字報》《重慶日報》《重慶法制報》、重慶電視臺等媒體先后進行了專題報道。

篇3

研究結(jié)果與討論

我們把漢語教育技術(shù)期刊論文的統(tǒng)計結(jié)果放在國內(nèi)和國外大背景下做個比較，可以從中了解到漢語教育技術(shù)研究的相對狀況。與同期國內(nèi)外教育技術(shù)期刊論文數(shù)量和年度走勢的對比分析與國內(nèi)外教育技術(shù)期刊論文數(shù)量的對比分析國內(nèi)教育技術(shù)論文數(shù)量為國外同期教育技術(shù)論文數(shù)量的7倍，至于國內(nèi)教育技術(shù)研究是否真的產(chǎn)生了遠多于國外教育技術(shù)研究的成果，魏順平(2010)發(fā)表了自己的看法。漢語教育技術(shù)論文數(shù)量少，也是可以理解的。一方面，它只是某個學(xué)科中的某個領(lǐng)域;另一方面，相較于漢語作為第二語言教學(xué)的語法研究、教學(xué)研究、習(xí)得研究等，教育技術(shù)研究相對薄弱。漢語教育技術(shù)相關(guān)論文的期刊類別分布，漢語教育技術(shù)相關(guān)在語言學(xué)及語言教學(xué)類期刊上的論文最多瑏瑥，其次是教育技術(shù)類。這從側(cè)面表明，漢語教學(xué)工作者更多地是從漢語教學(xué)的需要和應(yīng)用出發(fā)來討論教育技術(shù)的相關(guān)問題。同時，也在探討教育技術(shù)的過程中，以漢語教學(xué)的實際應(yīng)用進行說明和論述。與國內(nèi)外期刊論文數(shù)量年度走勢的對比分析下圖是2005至2011年間，漢語教育技術(shù)、國內(nèi)教育技術(shù)和國外教育技術(shù)論文數(shù)量年度走勢圖為便于觀察年度走勢，即曲線的斜率，此處我們把漢語教育技術(shù)論文數(shù)量放大100倍。我們可以清楚地看到如下三個特點:(1)漢語教育技術(shù)發(fā)展與國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展走勢一樣，均呈總體上升態(tài)勢;(2)漢語教育技術(shù)與國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展走勢一樣，在近期均呈走低狀態(tài)，進入反思或?qū)徱曤A段;(3)漢語教育技術(shù)發(fā)展狀況相較于國內(nèi)和國外走勢(從曲線別點上看)，更接近于國外。與同期國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域研究內(nèi)容的對比分析《敏感詞數(shù)據(jù)表》中的敏感詞代表了近年來漢語教育技術(shù)研究的各項內(nèi)容。通過對敏感詞的統(tǒng)計分析可以看出漢語教育技術(shù)研究的高頻范疇，與世界教育技術(shù)研究內(nèi)容進行對比可以看出研究內(nèi)容趨于一致的方面、不一致的方面和研究欠缺的方面。漢語教育技術(shù)研究的高頻范疇及特點《敏感詞數(shù)據(jù)表》中的敏感詞頻率信息可以顯示出漢語教育技術(shù)的研究內(nèi)容受關(guān)注程度的全貌。頻率越高，受關(guān)注程度越高。為了相對集中地反映這期間漢語教育技術(shù)的研究特點，我們對敏感詞按類別(范疇)進行由高到低排列后總結(jié)為如下兩點:1)技術(shù)應(yīng)用緊密圍繞“語料庫”、“多媒體”和“網(wǎng)絡(luò)”，相關(guān)論文數(shù)量最多者為語料庫，其次是多媒體，再次是網(wǎng)絡(luò)。樣本期刊論文反映出的相關(guān)研究細目報告如下:(1)“語料庫”的相關(guān)研究包括的語料(數(shù)據(jù)、資源)類型有漢語母語語料庫、中介語語料庫、多語語料庫、動態(tài)作文語料庫、學(xué)習(xí)者口語語料庫、學(xué)習(xí)者語音語料庫、錯字別字數(shù)據(jù)庫、教材語料庫和教學(xué)用字庫、詞庫等教學(xué)資源，涉及的研究內(nèi)容有語料庫(數(shù)據(jù)庫、資源庫)的建設(shè)、加工、工具研發(fā)和應(yīng)用等。這是語言教學(xué)中教育技術(shù)研究和應(yīng)用的一大特色。(2)“多媒體”的相關(guān)研究涉及超媒體中的圖片、視頻媒體的應(yīng)用瑏瑦，可視化、概念圖，編碼，多媒體教材和練習(xí)，多媒體課件設(shè)計、多媒體資源建設(shè)、利用和開發(fā)，多媒體教學(xué)方法、多媒體教學(xué)有效性，多媒體環(huán)境等。(3)“網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)研究包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)/學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會，網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計、原則，網(wǎng)絡(luò)平臺需求、功能、開發(fā)等。2)“漢語知識教學(xué)”相關(guān)論文數(shù)量與“漢語技能教學(xué)”相關(guān)論文數(shù)量相比，前者多于后者。樣本期刊論文反映出的相關(guān)研究細目報告如下:(1)信息技術(shù)支持的“漢語知識教學(xué)”相關(guān)研究包括漢字、語音、詞匯、語法和中國文化教學(xué)等;(2)信息技術(shù)支持的“漢語技能教學(xué)”相關(guān)研究包括口語、聽力、視聽說、視聽、閱讀、寫作教學(xué)等。

研究內(nèi)容趨于一致的方面1)包含的研究層面和類型一致從總體情況看，近年來的漢語教育技術(shù)研究包括了三類:理論研究(如教學(xué)方法、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)、認知策略、教學(xué)環(huán)境)、相關(guān)技術(shù)研究(如多媒體、語音識別、計算機模擬、語料庫)和技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究(如計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)資源)。這一結(jié)果表明:漢語教育技術(shù)的發(fā)展在總體上是全面的、積極的，從研究層次和類型來看，與世界教育技術(shù)研究是一致的。另外，世界教育技術(shù)研究表明，教育技術(shù)研究與科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平密切相關(guān)，呈現(xiàn)出以技術(shù)為特征相繼變化的發(fā)展歷程(電視技術(shù)計算機技術(shù)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù))。我們的考察結(jié)果表明，漢語教學(xué)的發(fā)展也呈現(xiàn)出同樣的格局，并且漢語教育技術(shù)還受到一些專門技術(shù)發(fā)展水平的影響，如漢語語音分析技術(shù)、漢語語料庫技術(shù)等，這些技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用都被積極引入到了漢語教學(xué)中。2)緊隨新技術(shù)創(chuàng)新出教學(xué)新方法關(guān)于聊天工具和博客在教學(xué)中的應(yīng)用是目前教育技術(shù)討論和關(guān)心的熱點問題。在漢語教學(xué)中，它的交互性對語言教學(xué)無疑是有意義的，符合現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)原則。它通過自發(fā)地、積極主動地進行任務(wù)或功能教學(xué)，開展相互交流，以共同感興趣的話題驅(qū)動，促進學(xué)生以文字或語音的形式練習(xí)漢語說與寫，也在文字或語音的輸入過程中習(xí)得漢語。此外，過去人們固有認識中不適合于成人學(xué)習(xí)的游戲軟件或游戲方式也受到關(guān)注。事實上，正是在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用過程中不斷涌現(xiàn)出了一些新課題，寓教于樂又一次成為教育領(lǐng)域研究的熱點，探討如何促進“生活體驗、樂趣與學(xué)習(xí)的目的和手段相結(jié)合”等問題(祝智庭等，2010)，學(xué)者們提出游戲化學(xué)習(xí)(game-basedlearning)及教育游戲(educationgames)。教育游戲研究可以把傳統(tǒng)的游戲軟件提高到一個更有利于學(xué)習(xí)的角度去認識。值得一提的是，漢語教育技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了利用新技術(shù)、新方法創(chuàng)新漢語教學(xué)和學(xué)習(xí)的報告。涉及三種形式:第一，研究漢語教學(xué)中如何運用多種網(wǎng)絡(luò)聊天形式開展教學(xué)的問題，如何敏、張屹(2008)(利用郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇)，袁偉、劉娜娜(2010)(利用聊天工具)。第二，研究應(yīng)用博客、微博，乃至有聲博客開展?jié)h語教學(xué)的問題，如陳育煥等(2009)(利用有聲博客)。第三，研究運用教育游戲開展?jié)h語教學(xué)的問題，如蔡莉、劉芳妤(2011)。因此，可以說漢語教育技術(shù)在應(yīng)用新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方面，合著時代的脈搏走在形式和方法的前沿。研究內(nèi)容不一致但有其合理性的方面1)多媒體技術(shù)受關(guān)注程度未呈現(xiàn)下降趨勢國外教育技術(shù)研究在有關(guān)技術(shù)方面的研究的變化趨勢顯示，課件(courseware)和超媒體(hypermedia)的關(guān)注呈下降趨勢;有關(guān)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究的變化趨勢顯示，多媒體教學(xué)(multimediainstruction)呈下降趨勢。魏順平(2010)認為，“這應(yīng)該是受當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的影響，課件和超媒體是單機環(huán)境下用來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、開展個別化學(xué)習(xí)的媒體”;“這同樣應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及應(yīng)用的影響”。但是，我們對《敏感詞數(shù)據(jù)表》的分析表明，近年來漢語教育技術(shù)研究中多媒體技術(shù)受關(guān)注程度未呈現(xiàn)下降趨勢，而是受到持續(xù)性的關(guān)注(敏感詞“多媒體”的年度頻率未見明顯降低，其頻率也沒有被“網(wǎng)絡(luò)”的頻率所超越)。我們認為，這是學(xué)科特點使然?！岸嗝襟w”這一敏感詞在漢語教學(xué)論文中的使用頻率較高、年度受關(guān)注程度較高，顯然有其合理的一面。因為漢語計算機輔助教學(xué)離不開多媒體技術(shù)的支持，各種媒體技術(shù)在漢語知識和言語技能教學(xué)中有著舉足輕重的作用。以漢字教學(xué)為例，漢字是形、音、義的結(jié)合體，漢字的讀音需要聲音媒體支持，漢字的筆順書寫作為動作技能的教學(xué)理應(yīng)用動畫或影像技術(shù)支持，漢字的義項和構(gòu)詞等用法信息離不開文字技術(shù)的支持。這些既是漢語教學(xué)的客觀需要，也是由漢語和漢字本身的特性決定的?！岸嗝襟w”受到持續(xù)關(guān)注，在一定程度上表明漢語教育技術(shù)研究始終腳踏實地，更多地著眼于學(xué)科應(yīng)用的具體問題，而不是單純地空談教育技術(shù)。2)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受重視程度未呈現(xiàn)明顯增長趨勢國外教育技術(shù)的研究結(jié)果表明，“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)課程得到了更多的關(guān)注，Internet、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程和虛擬教室等與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān)的研究內(nèi)容均呈上升趨勢”，“internet/網(wǎng)絡(luò)課程等與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān)的研究內(nèi)容均呈上升趨勢”(魏順平，2010)，“基于網(wǎng)絡(luò)的教育技術(shù)研究是當(dāng)前主要研究內(nèi)容”(祝智庭等，2010)。但我們對敏感詞“網(wǎng)絡(luò)”(及相關(guān))的考察結(jié)果并非如此，而是總體變化不大，按年度在較少的數(shù)量間略微波動。分析其中的原因，有三個。一方面，在我們所考察的樣本期刊上發(fā)表漢語教育技術(shù)相關(guān)論文的作者大多數(shù)為國內(nèi)學(xué)者，他們的教學(xué)任務(wù)和關(guān)注的研究問題主要是針對成人的課堂面授，討論的內(nèi)容主要是教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，且絕大部分為“1+0”模式，而非“1+n”模式瑏瑧;另一方面，在中國學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生身處優(yōu)越的目的語(漢語)環(huán)境，他們課外利用目的語的社會環(huán)境學(xué)習(xí)遠比現(xiàn)在還不甚理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或遠程輔導(dǎo)的效果更優(yōu);第三，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受當(dāng)前技術(shù)條件的限制(如面向外國人的漢語語音識別技術(shù)、人機對話)和理論研究的限制(如自主語言學(xué)習(xí)研究)，目前尚不能很好地解決聽、說這兩個語言技能教學(xué)的主要問題，或者說效果不理想所致。當(dāng)然，我們完全有理由相信，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建定將為漢語教學(xué)提供全方位的支持與服務(wù)，也將迎來漢語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新局面。

在漢語教學(xué)中，由于該項研究與教師們的實際工作密切相關(guān)，因此歷年來與課程有關(guān)的漢語教育技術(shù)的應(yīng)用研究始終受到關(guān)注。但遺憾的是，真正以信息技術(shù)與課程整合(technologyintegration)為指導(dǎo)思想和理念，深入研究信息技術(shù)與漢語課程整合的論文相對匱乏。也就是說，如果我們仔細考察漢語教育技術(shù)的相關(guān)論文后就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)只是就教學(xué)中具體應(yīng)用問題有感而發(fā)的教學(xué)體會或經(jīng)驗，這與信息技術(shù)與課程整合的終極目標尚有距離，今后應(yīng)開展更深入的研究和探討。如從理論上探討媒體形式與漢語知識和言語技能的相關(guān)效應(yīng)(如什么類型的漢語知識適合或需要用什么樣的媒體或它們的組合形式來表現(xiàn)?什么樣的漢語技能適合或需要用什么樣的媒體或它們的組合形式開展訓(xùn)練?);根據(jù)Paivio(1990)雙編碼理論，言語能力、言語習(xí)慣與偏好、表象能力與偏好間是有一定關(guān)系的，那么不同認知風(fēng)格的學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式是有一定偏好的，應(yīng)研究如何根據(jù)學(xué)生的認知風(fēng)格并從漢語學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，立足學(xué)生自身特點，以信息技術(shù)為教學(xué)手段來組織教學(xué);從整合的特點、作用和方法等出發(fā)進行研究，結(jié)合漢語教學(xué)的特點和實際需要，逐步形成切實可用的整合操作策略，真正體現(xiàn)AECT，04瑏瑨提出的創(chuàng)新宗旨。2)關(guān)于教育技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計(instructionaldesign)是近年來國外教育技術(shù)研究中受關(guān)注的重點或熱點(魏順平，2010;祝智庭等，2010)，反映出教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的核心內(nèi)容。但是，從《敏感詞數(shù)據(jù)表》的年度分析來看，“教學(xué)設(shè)計”并非實際研究中的重點或熱點，也沒有被歷年來的漢語教學(xué)研究所關(guān)注。當(dāng)前，漢語教學(xué)中的教育技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)走過了探索和試驗階段，逐漸趨于成熟?；蛘哒f，技術(shù)因素已經(jīng)成為教學(xué)的一個有機組成部分，它不再是依附于教學(xué)的一種附屬品或點綴，也不是游離于教學(xué)之外可有可無的調(diào)味品。例如，當(dāng)前大多數(shù)情況下的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境是在信息技術(shù)支持下的，漢語教師備課離不開信息技術(shù)，漢語教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化的，教學(xué)手段和方法離不開信息技術(shù)。當(dāng)信息技術(shù)已經(jīng)潛移默化地全方位融入漢語教學(xué)之時，教學(xué)設(shè)計必然與傳統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)觀念有所不同。脫離教學(xué)設(shè)計的技術(shù)應(yīng)用，片面強調(diào)技術(shù)的應(yīng)用價值的思潮，不僅難以在教學(xué)中真正發(fā)揮作用，也違背了教育技術(shù)的宗旨。因此，重視信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計，廣泛地開展教育技術(shù)支持下的漢語教學(xué)設(shè)計研究，把基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究有機地結(jié)合起來，尤其要注重對教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與開發(fā)，努力實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計與技術(shù)應(yīng)用的深度整合，對漢語教學(xué)具有重要的意義。越來越多的人和組織將會認識到教學(xué)設(shè)計師這一職位和角色的價值、作用和需求。(桑新民，2009)3)關(guān)于應(yīng)用教育技術(shù)的教學(xué)有效性和教學(xué)實驗國外教育技術(shù)研究顯示，教學(xué)有效性(instructionaleffectiveness)是歷年關(guān)注的重點，它表明教育技術(shù)的各項工作最終要落實到對教學(xué)效果的改進上(魏順平，2010)。我們通過對《敏感詞數(shù)據(jù)表》年度使用頻率的分析發(fā)現(xiàn)，在漢語教育技術(shù)研究中這個問題已開始得到重視，表現(xiàn)為漢語教師在應(yīng)用教育技術(shù)的同時，能夠自覺地對教學(xué)效果進行審視的傾向。這種觀念可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題，并尋求解決和改進的方案。然而，關(guān)注和重視程度的提高并不能代表研究的深入和研究成果達到了一定的水平。從近年來漢語教育技術(shù)的相關(guān)論文來看，對技術(shù)影響下的教學(xué)效果問題，談及的多，付諸實際研究的少;在付諸實際的實驗研究當(dāng)中，嚴格意義上的實驗研究并不多。其中的原因，首先是由漢語作為第二語言學(xué)習(xí)者這個群體的特殊性決定的，他們的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)背景的復(fù)雜性導(dǎo)致實驗研究有一定的難度。這方面的研究應(yīng)加緊開展。因為基于信息技術(shù)，特別是多媒體和語料庫技術(shù)的語言習(xí)得實驗研究，可以回答雙編碼教學(xué)是否有助于語言習(xí)得的問題，可以揭示基于圖形和語言雙編碼輸入條件下的第二語言習(xí)得過程和機制。其研究結(jié)果可以為建立外國人漢語學(xué)習(xí)模型而開展計算機模擬，最終為設(shè)計出智能化的漢語CAI創(chuàng)造條件并奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)有效性問題應(yīng)該用系統(tǒng)的方法去思考和解決，它與很多因素相關(guān)，如學(xué)習(xí)成績、教學(xué)管理的有效性、課程評價、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新、教材評估、教師和教學(xué)方法等。鄭艷群(2012)指出，對漢語教學(xué)而言，應(yīng)該更加重視對語言微教學(xué)環(huán)節(jié)和微技能教學(xué)的研究和把握，漢語教學(xué)這方面的研究成果必將更好地揭示漢語學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)和管理漢語教學(xué)。

余論:漢語教學(xué)敘詞研究與學(xué)科建設(shè)

篇4

數(shù)據(jù)庫技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢研究開題報告 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢研究開題報告 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 學(xué)生：**學(xué)號：0924620036

一、選題背景及意義：

數(shù)據(jù)庫技術(shù)主要研究如何存儲、使用和管理數(shù)據(jù) ,是計算機技術(shù)中發(fā)展最快、應(yīng)用最廣的技術(shù)之一。作為計算機軟件的一個重要分支，數(shù)據(jù)庫技術(shù)一直是倍受信息技術(shù)界關(guān)注的一個重點。尤其是在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用可以說是深入到了各個領(lǐng)域。當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為現(xiàn)代計算機信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的核心技術(shù)，數(shù)據(jù)庫已成為計算機信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的組成核心，更是未來信息高速公路的支撐技術(shù)之一。因此，為了更好的認識和掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,本文對有關(guān)數(shù)據(jù)庫發(fā)展的文獻進行了收集整理，以求在對現(xiàn)有相關(guān)理論了解、分析的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)庫發(fā)展進行綜合論述，對數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展的總體態(tài)勢有比較全面的認識，從而推動數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究理論的進一步發(fā)展。

二、論文綜述 1、數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展歷程：許多年以來在數(shù)據(jù)庫技術(shù)領(lǐng)域很少有重大的技術(shù)創(chuàng)新能夠引起人們對整個數(shù)據(jù)庫發(fā)展歷程的回顧與反思。2006年DB2 9中推出的pureXML技術(shù)，對過去數(shù)十年來關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的最基本的數(shù)據(jù)組織方式進行了重大的創(chuàng)新，第一次讓我們對數(shù)據(jù)庫的歷史，以及過去支撐其發(fā)展壯大的理論基礎(chǔ)和外部挑戰(zhàn)從新的角度進行審視。 今天我們很少去回顧數(shù)據(jù)庫的歷史，對于絕大多數(shù)IT技術(shù)人員，數(shù)據(jù)庫等同于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)則和表緊密聯(lián)系。E-R模型幾乎是我們描述世界的唯一方式，SQL語言是數(shù)據(jù)庫信息訪問處理的唯一手段。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為了一種宗教式的信仰，數(shù)據(jù)相關(guān)的所有理論問題似乎都已經(jīng)解決。

然而歷史的發(fā)展總是在我們不經(jīng)意間產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，所有重大技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展都有其生存的土壤。40年前數(shù)據(jù)庫的誕生并不是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，第一代的數(shù)據(jù)庫第一次實現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用邏輯的分離，采用層次結(jié)構(gòu)來描述數(shù)據(jù)，是層次型數(shù)據(jù)庫(IMS)。第二代數(shù)據(jù)庫奠基于上世紀70年代E.F Codd博士提出的關(guān)系型理論以及SQL語言的發(fā)明。實現(xiàn)了數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)操作處理的標準化，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫在其后的20多年的時間取得了長足的發(fā)展,得到了廣泛的應(yīng)用。技術(shù)的演進主要集中在性能、擴展性和安全性等方面的提升，其基本的理論框架和技術(shù)理念并沒有大的變化。

與之相反，在過去的20多年里，IT產(chǎn)業(yè)發(fā)生了重大的變化和一系列技術(shù)及理念的創(chuàng)新。數(shù)據(jù)庫所生存的外部土壤隨著Internet以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下IT系統(tǒng)互聯(lián)互通相互協(xié)作的趨勢，對信息管理技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2、 國內(nèi)研究的綜述：《移動數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究綜述》《Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)綜述》《Web與數(shù)據(jù)庫技術(shù)》《數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展趨勢》

三、論文提綱

(一)數(shù)據(jù)庫技術(shù)概論

1、數(shù)據(jù)庫技術(shù)概念及類型

2、數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展歷程

3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用

(二)數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀------關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)仍然是主流

1、發(fā)展現(xiàn)狀概述

2、Oracle概念及應(yīng)用

3、Access概念及應(yīng)用

4、SQL概念及應(yīng)用

5、DB2概念及應(yīng)用

6、發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)

(三)數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展的趨勢

1、下一代數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展主流面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫技術(shù)與關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)

2、演繹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)

3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展的新方向非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫

4、數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展的又一趨勢數(shù)據(jù)庫技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機結(jié)合

5、未來數(shù)據(jù)庫技術(shù)及市場發(fā)展的兩大方向數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)

6、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的實踐性發(fā)展面向?qū)ｉT應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫技術(shù)

(四)當(dāng)代與未來數(shù)據(jù)庫研究的熱點數(shù)據(jù)挖掘、知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)倉庫

1、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

2、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)

3、知識發(fā)現(xiàn)技術(shù)

4、小結(jié)

5、結(jié)論

四、論文寫作進度安排

(一)開題報告：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

(二)目的意義和國內(nèi)研究概況

(三)論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

(四)研究結(jié)論

篇5

漫話"知識經(jīng)濟" 厲佛燈

信息產(chǎn)業(yè)與民營機制 段永基

反貧困的戰(zhàn)略措施:信息扶貧 楊學(xué)農(nóng)

轉(zhuǎn)軌時期現(xiàn)代信息咨詢服務(wù)業(yè)的形勢與對策 黃素蘭

信息產(chǎn)業(yè)部與IBM聯(lián)手進軍電子商務(wù)等23則

海外信息化建設(shè)的一些政策措施 任西侊

股市信息資源對投資者判斷力的影響

新加坡志在成為亞太信息技術(shù)中樞

爭做民族信息產(chǎn)業(yè)的中堅--訪華科高技術(shù)公司董事長李曼俊 郭艷英

從小廠到優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)--訪北京華能目動化工程公司總經(jīng)理王志軍 魏振剛

21世紀我們怎樣上網(wǎng)? 陸群

Internet網(wǎng)及聯(lián)機系統(tǒng)中信息資源的對比分析 都平平

Internet網(wǎng)及聯(lián)機系統(tǒng)中信息資源的對比分析 都平平

山東省開發(fā)利用信息資源措施及政策初探 胡麗萍

企業(yè)集團信息系統(tǒng)的建設(shè) 程剛

推動國有企業(yè)信息化促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新 崔岱遠

頑強拼搏開拓進取--記城龍工貿(mào)有限責(zé)任公司 韓成恩

未來電腦的人機界面 姜德存

發(fā)展我國信息處理技術(shù)與信息交互技術(shù)之我見 李建賢

光盤家族的新星--DVD 鄭登理

建設(shè)國家創(chuàng)新體系迎接知識經(jīng)濟時代的到來 高新讓

海外信息化建設(shè)的一些政策措施 任西侊

政府在營造中國“硅谷”中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用 吳敬璉

新世紀首鋼發(fā)展的新思路 羅冰生

知識經(jīng)濟環(huán)境下中國企業(yè)發(fā)展的對策 曾梅，趙群華

高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展中外市長論壇掠影

地方科技體制改革步伐加快

我國“十五”科技規(guī)劃正式等12則

IT新聞

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻資源的共建共享 潘杏梅

北京亞頓公司依靠科技創(chuàng)新實現(xiàn)環(huán)境保護

中國域名注冊的現(xiàn)狀和域名市場的爭奪 鄭淑榮

以信息整合為目標優(yōu)化企業(yè)集成管理系統(tǒng)——華星電子信息技術(shù)有限公司的業(yè)務(wù)追求 陳艷華

改進網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)共享信息陽光——利用直播鏡像和內(nèi)容定位技術(shù)解決網(wǎng)絡(luò)擁塞 黎紅

風(fēng)險投資與我國網(wǎng)站發(fā)展 宋恩梅

走近“數(shù)字化家園” 王建林

跨國網(wǎng)絡(luò)公司進入中國IT業(yè)的風(fēng)向標 ——評聯(lián)想與AOL“聯(lián)姻” 遠望

IT人才：全球爭奪的焦點 張矢

我國光電子技術(shù)和器件的發(fā)展現(xiàn)狀及展望 蘇小虎，謝世鐘

創(chuàng)建東方的“巴拉居達”——記北京東恒宇技術(shù)開發(fā)中心 許東升

技術(shù)創(chuàng)新鑄輝煌——記北京萬拓儀器有限公司總經(jīng)理劉明鐘 陳伯華

積極開拓走科技創(chuàng)新之路 北京鐵路局豐臺西電務(wù)段

北大青鳥實施技術(shù)創(chuàng)新紀實 黃丹平

科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目回放

電子商務(wù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用 鄧永康，王方華

B in B——電子商務(wù)企業(yè)的內(nèi)部管理系統(tǒng) 田波

電子商務(wù)活動中的信息安全保障 楊曼

搜索引擎機理剖析 馬靜

集成電路設(shè)計的新拓展 中國華大集成電路設(shè)計中心

世界軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與中國軟件業(yè)的定位和創(chuàng)新 劉積仁

數(shù)字化圖書館與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫 張忠友

我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點

依靠科學(xué)戰(zhàn)勝非典--致全國科技工作者倡議書

科技部<關(guān)于加強國家科技計劃知識產(chǎn)權(quán)管理工作的規(guī)定>

國家創(chuàng)新體系若干理念辨析 梁戰(zhàn)平

我國科技論文作者群統(tǒng)計分析 楊志清

打造中國品牌創(chuàng)建信息強國--2003年(第17屆)電子信息百強企業(yè)排序揭曉

2003軟件園主任暨863計劃軟件專業(yè)孵化器研討會在京召開等5則

政策法規(guī)

產(chǎn)業(yè)動態(tài)

信息化建設(shè)的項目管理 黃萌凌，張利

創(chuàng)新商業(yè)模式 完善電信產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu) 歐陽忠謀

中小咨詢公司的發(fā)展及其策略 楊景旗

以改革為動力 以創(chuàng)新求發(fā)展 李云彪

南通市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)體系的構(gòu)筑和實施 王滿香，毛錦堂

數(shù)字圖書館的分布式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)登記系統(tǒng) 王昉

信息服務(wù):寬帶網(wǎng)的生機 胡慧平

數(shù)字圖書館建設(shè)中的幾個問題 趙培云

2002-2003年IT培訓(xùn)市場分析 北京時代計世資訊有限公司

電腦市場演變"三步曲" 白木，子蔭

電子商務(wù)與客戶關(guān)系管理 張曉燕

韓國信息化的發(fā)展 邵春光

構(gòu)筑"綠色網(wǎng)絡(luò)家園"的使者訪亞聯(lián)電信網(wǎng)絡(luò)有限公司總經(jīng)理何志明教授 魏振剛

OPSEC:企業(yè)公開信息保護的方法 曾忠祿

搜索引擎的類型及其功能分析 萬勝林，王祖榮

IPv6:下一代互聯(lián)網(wǎng)的支柱 陳立娜

軟件業(yè)應(yīng)對盜版的策略 林寧寧，王浩

篇6

關(guān)鍵詞：圖書館，知識管理，圖書館核心競爭力

 

隨信息技術(shù)的快速發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來，使圖書館面臨著前所未有的巨大變革和嚴峻挑戰(zhàn)。圖書館不再是人們獲取信息資源的唯一選擇，人們更愿意通過其他途徑更經(jīng)濟、更高效、更及時地獲取能夠滿足自身需求的知識和信息。面對信息服務(wù)業(yè)異軍突起、市場競爭激烈的環(huán)境，核心競爭力是圖書館生存和發(fā)展的決定性因素，是其他競爭對手難以超越和模仿的特殊能力。只有實施知識管理，不斷保持和加強核心競爭力，才能適應(yīng)社會進步與經(jīng)濟發(fā)展的需要,在激烈競爭中處于優(yōu)勢地位。

1. 圖書館核心競爭力的內(nèi)涵圖書館的核心競爭力是指圖書館以技術(shù)能力為核心，通過戰(zhàn)略決策、文獻資源組織和建設(shè)、優(yōu)質(zhì)和特色服務(wù)、信息產(chǎn)品開發(fā)、人力資源開發(fā)及織織管理等措施，或通過其中某一效用突現(xiàn)而使圖書館獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力。它指的是圖書館在社會中獨特競爭優(yōu)勢，是維持圖書館存在和保障圖書館發(fā)展的獨特的、外界不易控制的能力。論文參考，圖書館。

2．圖書館知識管理與圖書館核心競爭力的關(guān)系

2.1知識管理是提高圖書館核心競爭力的必然選擇 知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展，是信息管理發(fā)展的新階段。而對信息、知識進行收集、整理并提供給讀者使用是圖書館的基本職能。這與知識管理的過程基本一致，只是知識管理更強調(diào)對知識的共享與創(chuàng)新。所以知識管理是圖書館職能一種延伸。認識到知識管理是圖書館的職能延伸，那么就不難理解利用知識管理來提升圖書館的核心競爭力的必然性。

2.2知識管理是圖書館提高核心競爭力的戰(zhàn)略途徑 知識管理通過捕獲圖書館內(nèi)、外部資源中知識，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將其作為知識源融入到圖書館內(nèi)部（即知識的獲取），再通過人力資本管理和信息管理分別對隱性知識和顯性知識進行分類處理（即知識的處理），形成知識優(yōu)勢，最后通過提供給用戶（即知識的傳遞）來實現(xiàn)知識增值和促進知識共享和創(chuàng)新（即知識的應(yīng)用）。要提高圖書館的核心競爭力就必須有效完成知識的獲取→知識的處理→知識的傳遞→知識的應(yīng)用這一完整的過程。知識管理就是通過引導(dǎo)和約束這四個環(huán)節(jié)，促進知識生產(chǎn)和流動，使知識在使用中實現(xiàn)其價值，從而達到提高圖書館核心競爭力的目的。因此，知識管理是提高圖書館核心競爭力的一個重要手段，也是圖書館提升核心競爭力的戰(zhàn)略途徑。

3．圖書館知識管理的內(nèi)容

3.1 知識創(chuàng)新管理 圖書館知識創(chuàng)新管理就是對知識的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用及其由相關(guān)機構(gòu)和組織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。它包含知識的理論創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新管理與組織創(chuàng)新管理三個方面。理論創(chuàng)新管理就是追蹤國內(nèi)外圖書館學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，如對數(shù)字圖書館、虛擬圖書館、多媒體圖書館等深入研究，這不但有利于圖書館學(xué)科的充實、更新與提高，而且能促進圖書館學(xué)教育的改革與發(fā)展。技術(shù)創(chuàng)新管理就是對由與技術(shù)創(chuàng)造全過程相關(guān)的機構(gòu)和組織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。組織創(chuàng)新管理是通過優(yōu)化圖書館的職能部門和工作流程，建立一套符合電子圖書館時代的有效的組織管理體系來支持和加強圖書館的知識管理活動。論文參考，圖書館。

3.2 知識資源管理 圖書館知識資源管理就是對顯性知識和隱性知識的搜集、整理、存儲、使用，并使其充分發(fā)揮作用的過程。主要體現(xiàn)為：一是對顯性知識加以序化組織，以便建立知識庫，供用戶使用；二是對隱性知識的發(fā)掘，即強調(diào)人的價值，認為人是知識管理的核心，要建立一種創(chuàng)新、交流學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的環(huán)境與激勵機制，培養(yǎng)知識型館員。

3.3知識開發(fā)管理 知識開發(fā)是在知識組織的基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶的需求和圖書館的發(fā)展目標，通過知識組織和知識再造，形成用戶所需要的或者適應(yīng)市場需求的知識新產(chǎn)品的過程。圖書館知識開發(fā)的關(guān)鍵是利用自己的獨特的知識產(chǎn)品，以解決用戶憑自己的條件無法解決的問題，從而實現(xiàn)圖書館館員自身在社會中的獨特價值。

3.4 知識服務(wù)管理 知識服務(wù)是高校圖書館聯(lián)結(jié)用戶和市場的紐帶。隨著用戶需求的多樣化，高校圖書館必須改變以往的服務(wù)方式，從知識服務(wù)的方式到知識服務(wù)的摘要的一種新的服務(wù)模式。

3.5人力資源管理 圖書館知識管理的各個環(huán)節(jié)都離不開現(xiàn)代化的人才，特別需要具有廣博精專的專業(yè)技術(shù)人才，才能及時跟上信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。圖書館人力資源管理就是以培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才、實現(xiàn)圖書館知識產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為根本出發(fā)點，創(chuàng)造一種催人奮進的學(xué)習(xí)氛圍，強化知識積累，進而實現(xiàn)知識創(chuàng)新。

4．通過知識管理提升圖書館核心競爭力的舉措

4.1 建立適應(yīng)知識管理的組織結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)圖書館工作流程的管理，往往以垂直的層次式領(lǐng)導(dǎo)為特點，職能部門之間條塊分割，不利于信息的有效和連續(xù)傳遞。在這種組織結(jié)構(gòu)下，員工一些新的想法需要層層上報才能反饋給決策者，并且不同部門的員工之間缺少交流機會。因此，從有利于知識傳播和知識共享的角度，要對圖書館業(yè)務(wù)流程進行重組，打破原職能部門的分工界限，充分考慮知識傳遞和利用過程的連續(xù)性和有效性，減少管理層次和重復(fù)作業(yè)，以提高工作效率。在新的組織中，每個人都是決策中心，掌握組織運作第一手信息的一線員工直接為組織決策作出貢獻。同時，等級結(jié)構(gòu)的放松和部門邊界的打破使原先被束縛在等級鏈上的部門塊中的員工有機會以平等的方式與組織內(nèi)部所有人進行交流，從而為整個知識組織的知識共享擴大空間。

4.2 加快現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館知識管理中的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)是知識管理的有力工具。圖書館只有首先在技術(shù)上取得突破進展，建立起支撐知識管理的技術(shù)設(shè)施，包括因特網(wǎng)、存儲結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)收集加工技術(shù)、傳播技術(shù)、共享技術(shù)、聯(lián)機分析與處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、群件技術(shù)、多元分析信息技術(shù)等；其次，圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是實施知識管理的最根本要求，建立一個能為公開交流提供完善基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)，將極大地降低知識管理基礎(chǔ)設(shè)施所需要的費用。

4.3建立知識管理系統(tǒng)

圖書館知識管理系統(tǒng)是支持圖書館知識管理實踐的工具與技術(shù)。它既是一種具有知識庫管理能力和協(xié)同工作能力的計算機軟件系統(tǒng)，又是一種能夠為用戶或圖書館員工提供決策和完成各項任務(wù)所需知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。圖書館知識管理系統(tǒng)的管理對象不只是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如各種數(shù)據(jù)庫），還包括對非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如經(jīng)驗、訣竅）和人的管理。論文參考，圖書館。

4.4加強人本管理，培育知識工作者

所謂人本管理，就是以人為本、以人為中心的管理。論文參考，圖書館。論文參考，圖書館。圖書館人本管理應(yīng)該包括兩個方面的含義：一是對作為服務(wù)客體的讀者/用戶的管理，二是對作為服務(wù)主體的圖書館員工的管理。包括：①正確樹立圖書館人本管理理念，既要強調(diào)對作為服務(wù)客體的讀者用戶的管理，又要注重對作為服務(wù)主體的圖書館員的管理；②確立圖書館人力資本需求，即圖書館員應(yīng)具備的知識與技能；③確定圖書館人力資本投資方式，包括教育投資、培訓(xùn)投資、勞動力投資、衛(wèi)生保健投資；④建立圖書館人力資本管理的激勵與約束機制。

4.5 建立學(xué)習(xí)型圖書館

所謂學(xué)習(xí)型圖書館，它是以共同愿景為基礎(chǔ)、以增強圖書館學(xué)習(xí)能力為核心，以“學(xué)習(xí)+激勵”為動力和以團隊學(xué)習(xí)為特征的對用戶負責(zé)的扁平化組織系統(tǒng)。建立學(xué)習(xí)型圖書館，就是把圖書館定位為一種學(xué)習(xí)型組織，設(shè)立知識主管，統(tǒng)一規(guī)劃圖書館員學(xué)習(xí)的方向。針對館員個人意愿合理安排學(xué)習(xí)計劃，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)活動，并為學(xué)習(xí)提供支持。規(guī)劃員工的職業(yè)生涯，建立館員終身學(xué)習(xí)制，從而實現(xiàn)知識創(chuàng)新，提高圖書館的競爭力。

4.6 營造創(chuàng)新型圖書館文化

成功的組織文化被認為是促進員工發(fā)展和鼓勵員工發(fā)揮其才能所必需的，它能積極提供一種對員工行為及其貢獻進行雇傭、要求、激勵、獎賞的工作環(huán)境。因此，建立具有號召力、凝聚力、導(dǎo)向力的圖書館文化，可以鑄造圖書館靈魂，培育圖書館的價值體系，形成圖書館的核心競爭力。創(chuàng)新型圖書館文化包括：知識創(chuàng)新文化建設(shè)，知識共享文化建設(shè)，信賴合作文化建設(shè)，失敗寬容文化建設(shè)，學(xué)習(xí)型文化建設(shè)，以人為本文化建設(shè)。論文參考，圖書館。

4.7服務(wù)創(chuàng)新即提升知識服務(wù)能力

隨著信息資源和用戶需求的多樣化與分散化，圖書館必須改變它以往的服務(wù)模式。圖書館的服務(wù)內(nèi)容由單純的文獻服務(wù)向以知識服務(wù)為特征的高層次信息增值服務(wù)轉(zhuǎn)變，根據(jù)用戶不同的知識服務(wù)需求，開展多種形式的知識服務(wù)，這些知識服務(wù)主要包括：結(jié)構(gòu)化參考服務(wù)模式——利用顯要位置咨詢臺為用戶解答簡單問題和引導(dǎo)用戶接受進一步的咨詢服務(wù)，并按照問題的難易程度、資源利用量和利用方式或者專業(yè)類型等標準劃分若干具體咨詢部門，并配備相應(yīng)的人力與資源；專業(yè)化咨詢團隊模式——按照專業(yè)領(lǐng)域來組織人力和資源提供專業(yè)化信息服務(wù)的一種方式，即以具備專業(yè)知識的咨詢?nèi)藛T深入到專業(yè)領(lǐng)域，來為相關(guān)專業(yè)團體和個人提供更為有效的信息和知識；個性化信息服務(wù)模式——針對具體用戶的個性化需求提供針對性與適用性都很強的服務(wù)的過程；信息集成服務(wù)模式——是在信息資源集成基礎(chǔ)上，綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對圖書館各種服務(wù)進行整合，從而為用戶提供綜合集成的信息服務(wù)的過程。

結(jié)語 總之，在知識經(jīng)濟時代，把收集、保存、傳播知識和和信息作為基本職能的圖書館離不開知識管理，而知識管理作為提高圖書館核心競爭力的一種有效戰(zhàn)略途徑，更需要圖書館在今后的發(fā)展中不斷更新補充內(nèi)容，才能發(fā)揮最大的功效。

參考文獻

1.盛小平.試析知識經(jīng)濟時代的知識管理.情報資料工作,1999(5):8-12

2.李鋒.21世紀圖書館先進理念探索.中國圖書館學(xué)報,2002(5):90-92

3.盛小平.圖書館知識管理對圖書館管理的創(chuàng)新.圖書館雜志,2003(6):2-7

4.倪麗萍.知識管理與圖書館核心競爭力.中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志,2005(6):1-3

篇7

論文關(guān)鍵詞：信息化，工業(yè)化，融合，對策

 

黨的十六大提出走新型工業(yè)化道路，十七大進一步強調(diào)推進信息化與工業(yè)化的融合，這是我國經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。兩化融合己成為推動經(jīng)濟社會變革的重要力量，抓住信息化和工業(yè)化的本質(zhì)，促進信息化與工業(yè)化融合發(fā)展，對于推動我國工業(yè)不斷由大變強，經(jīng)濟又好又快發(fā)展具有重要意義。

一、信息化與工業(yè)化融合的涵義

討論信息化與工業(yè)化融合，首先需要對信息化、工業(yè)化以及兩者的融合有基本統(tǒng)一的理解。從工業(yè)化的發(fā)展過程來看，工業(yè)化是指以工業(yè)為主導(dǎo)型經(jīng)濟的動態(tài)的、不斷發(fā)展的演進過程。工業(yè)化發(fā)展一般經(jīng)歷三個階段：第一個階段是以輕紡棉勞動密集型加工工業(yè)為主導(dǎo)的初始工業(yè)化階段;第二個階段以重化工業(yè)等資本密集型制造業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化中期階段;第三個階段以知識密集型高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，且表現(xiàn)出機械化、電氣化、自動化等技術(shù)特征。

信息化是這樣定義的：信息化既是一個技術(shù)的過程，又是一個社會的進程。它要求在產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)過程中實現(xiàn)管理流程、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技能以及生產(chǎn)工具的變革。信息化不僅僅是一個技術(shù)應(yīng)用的范疇，而是一個社會演變的過程，信息化不僅具有生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)涵，更是一種生產(chǎn)關(guān)系的變革。信息化多產(chǎn)生于工業(yè)化發(fā)展的中期或者后期。它包括兩個方面的含義：一是信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)本身的快速發(fā)展，逐漸成為帶動國民經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)；二是在經(jīng)濟、社會的各個方面應(yīng)用信息和信息技術(shù)不斷的提高效率和效益對策，以加速經(jīng)濟、社會的發(fā)展步伐并提高人們的生產(chǎn)、生活質(zhì)量。信息化是覆蓋國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，信息技術(shù)不僅要在改造提升傳統(tǒng)工業(yè)中發(fā)揮作用，而且要廣泛應(yīng)用在經(jīng)濟社會各領(lǐng)域，提高信息化整體水平。

信息化與工業(yè)化的融合是以信息化、工業(yè)化作為基礎(chǔ)，是信息化、工業(yè)化之間的滲透和交互作用，即工業(yè)化逐步與數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的手段相結(jié)合。兩化融合的過程是以信息技術(shù)與工業(yè)技術(shù)的融合為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)與工業(yè)產(chǎn)品的融合、信息產(chǎn)品與工業(yè)產(chǎn)品的融合、信息產(chǎn)品與傳統(tǒng)工業(yè)業(yè)務(wù)融合以及信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)業(yè)務(wù)融合為過程，并促生產(chǎn)品邊界模糊，業(yè)務(wù)邊界模糊，進而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)融合、新產(chǎn)業(yè)衍生，并由此引起了社會價值模式、經(jīng)濟運行方式、經(jīng)濟增長方式等發(fā)生變化論文格式范文。信息化與工業(yè)化的融合只可能產(chǎn)生在類似中國這樣的發(fā)展中國家，融合也是加快工業(yè)化和信息化進程的必由之路。

二、信息化與工業(yè)化融合的內(nèi)容

信息化與工業(yè)化的融合發(fā)展是全方位的、多層次、跨領(lǐng)域、一體化的動態(tài)性過程。這一過程包含工業(yè)化與信息化之間的交互作用，兩化螺旋式的向前發(fā)展方式、遞進式向前演進的動態(tài)模式。就融合層次來看，兩化融合按照以微觀企業(yè)個體為行為主體，以技術(shù)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、資源融合為主要內(nèi)容，通過技術(shù)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品以及資源邊界模糊引導(dǎo)經(jīng)濟社會層面的運行方式、社會價值模式等發(fā)生變化。

技術(shù)融合主要是指工業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)的融合，通過技術(shù)融合產(chǎn)生新的技術(shù)，推動技術(shù)創(chuàng)新。例如，工業(yè)控制技術(shù)、IPV6技術(shù)、銀行系統(tǒng)的自動終端機等。信息技術(shù)和其他高新技術(shù)與制造技術(shù)融合，能不斷改善企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和產(chǎn)品開發(fā)方式，能提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力，并推動工業(yè)企業(yè)逐步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。

所謂產(chǎn)品融合是指直接將信息產(chǎn)品如電子芯片、ERP系統(tǒng)等加入到傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品中去，增加產(chǎn)品的功能、擴展性等，提高產(chǎn)品的附加值，例如，普通機床加上數(shù)控系統(tǒng)之后就變成了數(shù)控機床，傳統(tǒng)家電采用了智能化技術(shù)之后就變成了智能家電（如智能冰箱、變頻空調(diào)等），普通汽車增加電子設(shè)備可以提高汽車檔次。

業(yè)務(wù)融合是指信息技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、管理等幾個環(huán)節(jié)，促進業(yè)務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。例如，通過網(wǎng)上訂購系統(tǒng)對策，可以直接在網(wǎng)上下訂單；電子商務(wù)為市場營銷提供了新的途徑，產(chǎn)品信息可以在網(wǎng)上并達成交易。

資源融合，包括自然資源的開發(fā)和利用與信息技術(shù)、信息產(chǎn)品融合，以及信息技術(shù)加入生產(chǎn)要素后，人力資源、自然資源、資金等配置方式發(fā)生優(yōu)化的兩個過程。例如，材料能源的融合是指信息資源與材料、能源等工業(yè)資源融合，極大的節(jié)約材料、能源等不可再生資源，例如在風(fēng)能發(fā)電系統(tǒng)中，利用流體動力學(xué)分析技術(shù)優(yōu)化葉片的形狀，可以使風(fēng)能更高效率的轉(zhuǎn)化為旋轉(zhuǎn)機械能;利用電磁分析技術(shù)優(yōu)化發(fā)電設(shè)備可以使旋轉(zhuǎn)機械能高效率的轉(zhuǎn)化成電能“等等。另外，技術(shù)融合要求人力資源掌握更多的信息開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)，要求生產(chǎn)工具的信息技術(shù)含量提高、資本的形式也由原來的資金形式擴展為信息技術(shù)資本和資金資本，同時，在生產(chǎn)函數(shù)中信息技術(shù)所占比重逐步提高，資金、技術(shù)、人才的配置比例也逐步發(fā)生變化。

三、信息化與工業(yè)化融合的必要性

黨的“十七大”報告提出全面認識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化。大力推進信息化與工業(yè)化融合，表明黨和國家更加重視信息化建設(shè)和發(fā)展。目前我國的工業(yè)經(jīng)濟已經(jīng)得到了良好的發(fā)展，工業(yè)化長期處于中后期發(fā)展階段，不可避免地遇到了一些難題，信息化與工業(yè)化的融合無疑是解決這些問題的最有效手段，同時兩化融合也是應(yīng)對全球科技經(jīng)濟競爭、提升國家綜合競爭力的戰(zhàn)略選擇。

(一)現(xiàn)階段我國國情需要兩化融合

我國長期處于工業(yè)化中后期發(fā)展階段,面臨著一些難以跨越的問題。如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化水平較低、工業(yè)制造業(yè)技術(shù)水平低、服務(wù)業(yè)規(guī)模小質(zhì)量差、東西部之間經(jīng)濟發(fā)展差距大等。這就需要在發(fā)展建設(shè)中借助于信息化與工業(yè)化的融合，促進我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,促進先進的生產(chǎn)技術(shù)和高效的管理模式的推廣、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，充分發(fā)揮信息產(chǎn)業(yè)和信息化在經(jīng)濟增長中的重要驅(qū)動力量，在推進經(jīng)濟社會發(fā)展和改善人民生活等方面發(fā)揮重要的作用，從而拓展和豐富工業(yè)化的內(nèi)涵,走跨越式、科學(xué)發(fā)展的新型工業(yè)化道路。

（二）兩化融合是實現(xiàn)經(jīng)濟快速、可持續(xù)發(fā)展的要求

一方面，推進信息化與工業(yè)化融合，既是發(fā)展工業(yè)化的有效途徑，也是推進信息化的正確途徑。信息化與工業(yè)化融合，不僅僅是在工業(yè)部門應(yīng)用信息技術(shù)，而且是在國民經(jīng)濟各個部門和社會各個領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)。工業(yè)化不僅是發(fā)展工業(yè)的問題對策，它是生產(chǎn)力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會形態(tài)、生活方式全面轉(zhuǎn)變的過程。因此，信息化與工業(yè)化融合不僅發(fā)生在經(jīng)濟領(lǐng)域，而且也發(fā)生在政治、文化和社會生活等多個領(lǐng)域，兩化融合既可以帶動工業(yè)化，又能夠促進信息化，從而有力地推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

另一方面，兩化融合是實現(xiàn)綠色環(huán)保發(fā)展的必由之路。目前我國走的仍然是一條高投入、高消耗、粗放式經(jīng)營的經(jīng)濟發(fā)展道路，自然資源開發(fā)利用率低、新能源開發(fā)緩慢、生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。面對新形勢新要求,必須深化信息技術(shù)應(yīng)用,深度開發(fā)生產(chǎn)、流通和其他領(lǐng)域的信息資源,大幅度提高信息化對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率,降低自然資源消耗水平, 實現(xiàn)信息化與工業(yè)化的融合，開拓一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路論文格式范文。

（三）兩化融合是經(jīng)濟全球化的需要

隨著全球化趨向的發(fā)展,信息化日益成為全球競爭的戰(zhàn)略重點。電子技術(shù)飛速發(fā)展所來的全球經(jīng)濟一體化推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在世界范圍內(nèi)的調(diào)整、優(yōu)化和升級,促進了高新技術(shù)在世界范圍內(nèi)的崛起。發(fā)達國家和發(fā)展中國家競相制定和實施國家信息化戰(zhàn)略與行動計劃,力圖搶占未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，而企業(yè)之間的競爭也不僅僅是產(chǎn)品的競爭、服務(wù)的競爭，而轉(zhuǎn)變成了供應(yīng)鏈的競爭、管理的競爭、標準的競爭。在全球信息化進程中,我國正處于從被動應(yīng)對向自主發(fā)展轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，在科學(xué)技術(shù)方面與國外先進企業(yè)還有很大差距，因此必須借助信息化的強大力量，實現(xiàn)信息化與工業(yè)化的融合，使企業(yè)的信息技術(shù)得以高度提升，增加國家綜合實力，以適應(yīng)激烈的國際競爭。

四、實現(xiàn)信息化與工業(yè)化融合的對策

(一)大力發(fā)展信息技術(shù)和相關(guān)新興產(chǎn)業(yè)

信息化與工業(yè)化融合是一項長遠的、重大的發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略要求我們積極推進信息技術(shù)的發(fā)展，進一步鞏固和提升信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的地位。首先，要聚焦關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，在集成電路、通信制造、新型顯示等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點突破，提升工業(yè)生產(chǎn)信息采集、自動控制的自主研發(fā)水平；要逐步增強科技研發(fā)能力，進一步參與到國際競爭中去。其次，要大力發(fā)展嵌入式軟件技術(shù)和應(yīng)用，支持和鼓勵工業(yè)軟件研發(fā)設(shè)計和應(yīng)用實施，推進軟件技術(shù)與整機制造的聯(lián)動；支持國產(chǎn)軟件在政府、衛(wèi)生、文教以及公共服務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用；鼓勵軟件企業(yè)增強集成服務(wù)能力，促進有條件的軟件服務(wù)商向整體解決方案提供商轉(zhuǎn)變。最后，要推進信息技術(shù)在新能源、新材料以及生物醫(yī)藥等高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，推動太陽能光伏、納米技術(shù)、生物計算機等技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。

（二）積極推進企業(yè)信息化建設(shè)

一是倡導(dǎo)利用ERP對企業(yè)進行管理，實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理、預(yù)警管理對策，形成資金流、物流、倉儲管理、成本管理的數(shù)據(jù)高度一體化處理方案，使數(shù)據(jù)在各公司、部門進行“透明溝通，實時傳遞”，保證帳實相符，避免資產(chǎn)滅失。

二是要充分發(fā)揮大企業(yè)在信息化方面的帶動作用，完善企業(yè)信息化應(yīng)用環(huán)境，逐步建立以數(shù)字化設(shè)計為核心的產(chǎn)品創(chuàng)新體系和以計算機控制為核心的制造業(yè)自動化系統(tǒng)，加快推動信息化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合。

三是要提高信息技術(shù)裝備的國產(chǎn)化率，支持信息技術(shù)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的集成創(chuàng)新，重點支持化工(含石化、橡膠)、機械及裝備制造(含汽車、造船)等工業(yè)自動化產(chǎn)品和裝備的研發(fā)、應(yīng)用與發(fā)展。

（三）加強信息安全保障建設(shè)

信息安全一直是信息化建設(shè)中的瓶頸，信息化與工業(yè)化的融合將使企業(yè)大量的內(nèi)部信息儲存在信息終端，也就會隨時存在著泄密的風(fēng)險。要解決這一問題，首先必須具有安全、可靠的通信網(wǎng)絡(luò)，以保證信息安全、迅速地傳遞；其次必須保證數(shù)據(jù)庫服務(wù)器絕對安全，防止黑客闖入網(wǎng)絡(luò)盜取信息；另外還要建立健全法律法規(guī)，對于威脅網(wǎng)絡(luò)安全的人或部門，由公安、檢察院、法院等部門配合，依法嚴懲。

參考文獻

[1]何鋒.我國商品期貨市場假日效應(yīng)的實證研究[J].中南論壇,2007,(4).

[2]鄒生.信息化探索20年［M］.北京：人民出版社，2008.

[3]徐長生.信息化與工業(yè)化的關(guān)系[J].經(jīng)濟研究參考,2001,(31).

[4]周宏仁.信息革命與信息化［M］.北京：人民出版社，2002.

[5]陳佳貴.經(jīng)濟改革發(fā)展中的若干重大問題研究[M].社會科學(xué)文獻出版社,2005.

[6]宋海龍,李武軍等.走新型工業(yè)化道路的思考[J].科學(xué)管理研究,2003,(1).

篇8

英文名稱：Mining Technology

主管單位：長沙礦山研究院

主辦單位：長沙礦山研究院

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1671-2900

國內(nèi)刊號：43-1347/TD

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1984

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

篇9

在我國科技迅速發(fā)展的今天，信息產(chǎn)業(yè)崛起的步伐也越來越快。電子信息工程技術(shù)在社會發(fā)展的過程中有著很大發(fā)展空間并起著重要的的作用。現(xiàn)今的經(jīng)濟發(fā)展競爭越來越激烈，信息為其立足起著決定性作用。本文就電子信息工程技術(shù)的發(fā)展做了相關(guān)分析，望能為其發(fā)展提供一些思路。

關(guān)鍵詞：

電子信息；工程技術(shù)；發(fā)展

前言

在現(xiàn)今的生活、學(xué)習(xí)和工作中，都離不開電子信息工程技術(shù)。因此，我們要根據(jù)現(xiàn)實的需求，努力去盡早完善電子信息工程技術(shù)，從而能更好的服務(wù)于人民，服務(wù)于社會。本文從對電子信息工程技術(shù)的認識及其發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展的具體辦法以及現(xiàn)實的應(yīng)用方面進行了闡述及探析。

1.對電子信息工程技術(shù)的認識及其發(fā)展現(xiàn)狀

電子信息工程技術(shù)是電子信息與通信技術(shù)二者的科學(xué)融合，是今天信息技術(shù)快速發(fā)展的需求和趨勢。在科技迅猛發(fā)展的形勢下，對信息技術(shù)的發(fā)展也提出了高技術(shù)、多領(lǐng)域的新要求，進而，來促進新形勢下的信息技術(shù)的發(fā)展。因為網(wǎng)絡(luò)靈活和方便，再通過與其他科學(xué)技術(shù)的合理融合，進而有效的給予信息技術(shù)新的發(fā)展。因此，要加強網(wǎng)絡(luò)的普及，盡早完善電子信息工程技術(shù)。同時，多學(xué)習(xí)世界上先進的技術(shù)經(jīng)驗，從而，提高我國電子信息工程技術(shù)水平，并能使其快速發(fā)展。電子信息工程技術(shù)是利用計算機及集成電路的前沿技術(shù)對電子信息進行科學(xué)處理及合理把控的一項新技術(shù)，它將電子技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)科學(xué)合理的融合在一起。電子信息工程技術(shù)前期的發(fā)展方向主要是電子與信息技術(shù)的構(gòu)想、研發(fā)、組建。在新時期下，由于科技的不斷進步，使得電子信息工程技術(shù)的發(fā)展愈加廣泛，電子信息工程技術(shù)融入了電子、網(wǎng)絡(luò)、信息等方面的先進技術(shù)，從而也就形成了智能化、移動化等多樣化的發(fā)展構(gòu)想。

2.電子信息工程技術(shù)發(fā)展的具體辦法

2.1充足的研究人才，優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境

科技是強國之本，先進的科學(xué)技術(shù)，離不開人才。因此，提高電子信息工程技術(shù)水平，加快電子信息工程技術(shù)的發(fā)展，就必須有充足的研究人才。在人才的培養(yǎng)過程中，要給予他們優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。譬如在選拔與晉升時要依據(jù)所制定的相關(guān)制度，要公平、公正、透明；在薪資上，實際付出要與所得的薪資相符，進而能真正意義上調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而有利于電子信息工程技術(shù)的發(fā)展。另外，還應(yīng)提倡他們在進行科研工作時，要積極學(xué)習(xí)世界上先進的技術(shù)經(jīng)驗，把這些先進的技術(shù)經(jīng)驗應(yīng)用到我們的科研中去，并結(jié)合我國的實際情況，研發(fā)出符合我們自己的科技成果。從而，使我國電子信息工程技術(shù)滿足新時期下社會發(fā)展的要求。

2.2全方位支持，加快電子信息工程技術(shù)發(fā)展

全方位支持是新時代下電子信息工程技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)。就以下幾個方位進行分析：一是，政府對電子信息工程的扶持力度要加大，為其發(fā)展提供資金保障，研發(fā)人員才能全身心的投入到自己的本質(zhì)工作中去。二是，要出臺一些保障制度，加強對市場的監(jiān)管，保障研發(fā)人員的科技成果不受侵害。因此，在現(xiàn)今的法治社會下，要依法保障市場經(jīng)濟的健康、良性的發(fā)展。三是，政府積極正確的引導(dǎo)，為電子信息工程技術(shù)的發(fā)展指明方向。四是，對研究人員的技術(shù)創(chuàng)新成果要給予獎金和榮譽的激勵，讓他們意識到自己的重要作用，方能增加他們對工作研究和創(chuàng)新的責(zé)任感以及社會所需的使命感。五是，在企業(yè)發(fā)展的潮流中，對于中小企業(yè)來說，應(yīng)該多給予它們先進的技術(shù)和政府的扶持，并鼓勵并引導(dǎo)它們中與有影響力的企業(yè)之間的全面溝通、學(xué)習(xí)與借鑒，從而，是他們的規(guī)模和競爭實力均能得到提升和發(fā)展。

2.3加強對其的創(chuàng)新研發(fā)以及增加新的實際應(yīng)用點

為了電子信息工程技術(shù)的長期穩(wěn)定發(fā)展，能長久利于經(jīng)濟發(fā)展的不敗之林，對其的創(chuàng)新與研發(fā)進而增加新的實際應(yīng)用點是非常重要的。在經(jīng)濟競爭越來越激烈的社會形勢下，電子信息產(chǎn)品的創(chuàng)新與改進要結(jié)合實際體，并建立相應(yīng)的技術(shù)完善體系，使產(chǎn)品以與技術(shù)創(chuàng)新同步發(fā)展，進而，提升電子信息產(chǎn)品在競爭中的形象地位。

3.電子信息工程技術(shù)的現(xiàn)實應(yīng)用

3.1電子信息工程在工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

工業(yè)領(lǐng)域，在工業(yè)應(yīng)用的機械設(shè)備中安裝了大量的電子元件，可以方便對生產(chǎn)流程的有效把控和操作；農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)機械工具也實現(xiàn)了電子網(wǎng)絡(luò)化、智能化。根據(jù)農(nóng)業(yè)機械工具的工作環(huán)境，在其身上安裝了能獨自處理信息與控制功能的電腦智能控制系統(tǒng)，對工作環(huán)境能做到正確的分析和判斷，從而，根據(jù)人們的需要，快速的完成給定的工作任務(wù)。

3.2電子信息工程在交通運輸中的應(yīng)用

電子信息工程技術(shù)能精確的分析當(dāng)時的路況、天氣等因素，并對其形成數(shù)據(jù)或解決的思路，為人們提供安全和便利，譬如在鐵路運輸中的應(yīng)用，可以對正在行駛的火車全程數(shù)據(jù)跟蹤記錄。若出現(xiàn)錯誤行駛軌跡時，能及時調(diào)整火車行駛速度，從而避免火車相撞事故的發(fā)生。

3.3電子信息工程在日常生活中的應(yīng)用

在我們的日常生活中，人們對生活信息化的欲望越來越強，如全自動洗衣機、液晶電視、計算機等。在科研方面，在科研人員的前，也離不開電子信息數(shù)據(jù)庫，因為其中存有大量的科研成果，可為科研人員提供參考，有助于他們論文的撰寫。

4.結(jié)束語

綜上所述，一個國家的科技發(fā)展水平，決定了該國家的經(jīng)濟發(fā)展。而電子信息工程技術(shù)為科技的發(fā)展提供了很大的幫助。從而，電子信息工程技術(shù)在我們現(xiàn)實生活、工作中的作用越來越重要。也因此被廣泛地應(yīng)用于人們現(xiàn)實生活中去。

作者：施紹慶 單位：湖北工程學(xué)院

參考文獻

[1]謝治，陳艾華.關(guān)于電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)的探討[J].網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報.在線教育，2012，21(10):147-148．

[2]余紹敏.淺析電子信息工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展[J].才智，2011，20（19）：227-228.

[3]郝文江，武捷.三網(wǎng)融合中的安全風(fēng)險及防范技術(shù)研究[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2012，18（01）：15-19.

篇10

[論文摘要]基于知識產(chǎn)權(quán)逐步取代實物成為當(dāng)今企業(yè)最重要資產(chǎn)，成為企業(yè)核心競爭力關(guān)鍵所在的現(xiàn)狀，借助于波特的價值鏈模型及前人對知識價值鏈的相關(guān)研究，提出企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理實質(zhì)是知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈管理這樣一種認識，并構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈模型；通過分析知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)產(chǎn)生與流動的基本活動與輔助活動的構(gòu)成及其之間相互關(guān)系，形成知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值運動的范式與規(guī)律，指導(dǎo)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理實踐活動。

在市場經(jīng)濟中，知識產(chǎn)權(quán)的作用隨著知識經(jīng)濟的到來而顯得日益重要，它已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)最重要的資產(chǎn)要素。企業(yè)資產(chǎn)的構(gòu)成比例將發(fā)生變化，企業(yè)的關(guān)鍵資產(chǎn)將不再是固定資產(chǎn)和金融資產(chǎn)，而是知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)。當(dāng)知識產(chǎn)權(quán)的重要性為越來越多的人所認識，知識產(chǎn)權(quán)管理逐漸取代知識管理成為學(xué)者和企業(yè)關(guān)注的熱點問題。目前關(guān)于企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的研究，宏觀上集中于戰(zhàn)略思考，微觀上分散于體系建設(shè)、制度完善、手段豐富以及具體權(quán)利管理等方面，而對知識產(chǎn)權(quán)作為一種資產(chǎn)自身的形成過程缺乏一種系統(tǒng)的流程式思考，基于此，借助價值鏈理論，本文構(gòu)建了一個知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈模型，借助該模型對知識產(chǎn)權(quán)流動機理及影響因素進行探討，尋求更加有效率的企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運行機制，不斷創(chuàng)造和維持企業(yè)競爭優(yōu)勢。

1　文獻回顧

價值鏈概念是1985年由哈佛商學(xué)院的邁克爾·波特所著的《競爭優(yōu)勢》一書(夏忠華譯，1988年)中首次提出的。波特認為，企業(yè)就是一個在設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、發(fā)送和輔助產(chǎn)品生產(chǎn)過程中進行種種相互聯(lián)系而又相互分離活動的集合體，所有這些活動都可以用價值鏈來表示。

波特的價值鏈通常被認為是傳統(tǒng)意義上的價值鏈，起初主要是為了分析企業(yè)自身的各種價值活動提出的，使用范圍也主要局限于企業(yè)內(nèi)部實物價值的轉(zhuǎn)換。隨著社會的發(fā)展，波特的價值鏈理論和實踐有了新的發(fā)展。新的價值鏈觀點把價值鏈看成是一些群體共同工作的一系列工藝過程，以某一方式不斷地創(chuàng)新，為顧客創(chuàng)造價值。它認為企業(yè)的發(fā)展不只是增加價值，而是要重新創(chuàng)造價值。在新價值鏈系統(tǒng)中，不同的經(jīng)濟活動參與者(供應(yīng)商、企業(yè)合作者和顧客)通過協(xié)作共同創(chuàng)造價值；而且，價值已不再受限于產(chǎn)品本身的物質(zhì)轉(zhuǎn)換。

在傳統(tǒng)的價值鏈中，企業(yè)的基本增值活動主要是指一般意義上的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，其他相對于實體產(chǎn)品比較虛化的且無法加入到生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)的要素，被波特統(tǒng)稱為輔的增值活動。在價值鏈的分析過程中，基本增值活動往往都是關(guān)注重點。當(dāng)信息技術(shù)的發(fā)展展示了獲得競爭優(yōu)勢的新領(lǐng)域，價值鏈被看成包括信息的創(chuàng)造和利用。在波特的價值鏈中信息只是被看作是一系列價值增值活動中的支持元素，信息技術(shù)只是產(chǎn)生的輔助因素，而其本身不是價值的來源，然而在新的企業(yè)價值鏈中，價值鏈環(huán)節(jié)的劃分擺脫了實體的價值，轉(zhuǎn)向信息、知識的價值，研發(fā)設(shè)計和配送等以知識、信息、速度等為衡量標準的環(huán)節(jié)也進入了企業(yè)的核心價值環(huán)節(jié)，甚至專門有學(xué)者提出了“知識價值鏈”的概念。

知識鏈的觀點最早出現(xiàn)在企業(yè)資源計劃實施中，其目的是試圖通過對企業(yè)知識流的有效管理來促進資金流和物流的順暢流通，并最終實現(xiàn)企業(yè)價值的提升。知識鏈概念為知識管理理論的研究奠定了基礎(chǔ)、指名了方向、具化了內(nèi)容。國內(nèi)外關(guān)于知識鏈的主要研究如下：美國學(xué)者c·w·Holsapple和M·Singh仿照波特的價值鏈模型在2001年提出c·w·Holsap，pie知識鏈模型；Ching Chyi Lee等也模仿波特的價值鏈建立了自己的知識價值鏈模型；陳永龍構(gòu)建的知識鏈整合模型由知識投入、知識活動和產(chǎn)出價值三部分構(gòu)成，該模型表明了知識的增值過程。Daniela Carlucci等運用知識過程論和知識資產(chǎn)地圖來描述知識管理。國內(nèi)的清華大學(xué)劉翼生教授在c·w·Holsapple的基礎(chǔ)之上，提出了一種改進的知識鏈模型；徐建鎖、王正歐針對顯性知識和隱形知識應(yīng)該采取不同的管理方式，對前人的知識鏈模型進行了進一步的改進；還有何柳、聶規(guī)劃將知識鏈與企業(yè)日常業(yè)務(wù)流程相結(jié)合起來，并根據(jù)基于工作流程的知識管理思想提出了一種改進型知識鏈模型?？v觀國內(nèi)外學(xué)者的研究不難發(fā)現(xiàn)，知識鏈模型的研究起點均源于C·w·Holsapple知識鏈模型。而國內(nèi)知識鏈的研究思想幾乎都沒有脫離其知識鏈的基本思想，只是從過程特性、流動特性、價值特性、網(wǎng)絡(luò)特性、動態(tài)性等視角加以改進。

2　知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈模型

然而，伴隨著知識經(jīng)濟的到來和全球化的浪潮，傳統(tǒng)價值鏈方法局限于企業(yè)內(nèi)部的實體分析，已經(jīng)無法適應(yīng)新經(jīng)濟時代的要求，價值鏈理論重心開始不斷轉(zhuǎn)移，信息革命、知識經(jīng)濟、全球一體化等趨勢使價值鏈的分析重心呈現(xiàn)出從有形到無形，從內(nèi)部到外部，從微觀到宏觀等諸多變化。

知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈不是一個標新立異的概念，它基于知識經(jīng)濟時代，已經(jīng)成為企業(yè)最為重要的資產(chǎn)要素這樣一種認識，關(guān)注企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)生長環(huán)境，引用波特的價值鏈理論思想，對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)環(huán)境、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、影響因素以及生產(chǎn)流程等進行研究，以期揭示其成長規(guī)律，指導(dǎo)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)。

從波特的價值鏈理論可以看出，一個企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的生產(chǎn)與流動也存在一條價值鏈。企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈的基本活動分為：技術(shù)設(shè)想一檢驗論證一風(fēng)險投資一產(chǎn)權(quán)保護一商業(yè)化開發(fā)。知識產(chǎn)權(quán)成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，它的生產(chǎn)、使用和流動伴隨著企業(yè)的成長與發(fā)展，企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的實質(zhì)就是對知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈進行管理，降低企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險，創(chuàng)造更多企業(yè)價值。成功的知識產(chǎn)權(quán)管理不僅在于對資產(chǎn)價值鏈的各個環(huán)節(jié)進行管理，而且在于認清各環(huán)節(jié)在整個價值鏈中的地位與作用，厘清環(huán)節(jié)之間的相互影響、相互作用的關(guān)系，從而不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，加快知識產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)與流動，為企業(yè)在激烈的市場競爭中源源不斷地提供能源與動力。根據(jù)波特的價值鏈模型建立知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈模型，如圖2所示：

3　知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈分析

3.1　基本活動

基本活動分析包括各階段的參與者、主要活動內(nèi)容及其相互關(guān)系等。

3.1.1　技術(shù)設(shè)想知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈是從技術(shù)設(shè)想開始。在此階段，各種可能的創(chuàng)新主體，包括企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)實驗室、投資者、管理者以及企業(yè)外部的某些教學(xué)或研究機構(gòu)受各種創(chuàng)新因素的驅(qū)使，對有關(guān)科學(xué)前景、生產(chǎn)方法、技術(shù)方案、商業(yè)方法等進行的一種初步的新設(shè)想與新構(gòu)思。這種創(chuàng)新的火花可能來自研發(fā)人員大量反復(fù)試驗，投資者敏銳的市場洞察力，也可能來自管理者之間的思想交流與碰撞以及大學(xué)或研究機構(gòu)大量知識和信息的收集、分析、整理與提煉。這些新思想、新觀點、新構(gòu)思、新發(fā)明可能還很粗糙，需要進一步檢驗論證、豐富完善，但卻是彌足珍貴的，它是知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的源泉。

3.1.2　檢驗論證　對于第一階段產(chǎn)生的種種創(chuàng)新思想火花，是否具有科學(xué)和市場價值，有無進一步研究開發(fā)的必要，需要進行一系列的分析、檢驗、論證，主要包括技術(shù)實現(xiàn)的可能性、產(chǎn)權(quán)獲得的可能性、技術(shù)商業(yè)化前景等，具體工作涵蓋技術(shù)產(chǎn)品化試驗、相關(guān)現(xiàn)有技術(shù)文獻的檢索比對以及相關(guān)產(chǎn)品市場調(diào)研與預(yù)測，排除那些沒落技術(shù)、公知技術(shù)以及不可能實現(xiàn)的技術(shù)。這一階段主要參與人員多為企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理人員、技術(shù)研發(fā)人員和戰(zhàn)略顧問。經(jīng)過系列檢驗論證后，可能會形成各種技術(shù)秘密、商業(yè)秘密或其他具有商業(yè)價值的文獻等。技術(shù)設(shè)想和檢驗論證是知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的前提與基礎(chǔ)。

3.1.3　風(fēng)險投資在不確定的經(jīng)濟環(huán)境下，所有的投資都是有風(fēng)險的，而知識產(chǎn)權(quán)的風(fēng)險顯著高于物質(zhì)資產(chǎn)。一項新技術(shù)或新工藝等在獲得知識產(chǎn)權(quán)及實現(xiàn)商品化前需要經(jīng)過一系列的試驗，試驗成功之后進行大規(guī)模的正式生產(chǎn)之前一般還要進行試產(chǎn)，這是由于技術(shù)的成熟過程和生產(chǎn)實現(xiàn)的客觀過程所決定的，而這一切都有待于大筆資金投入來得以實現(xiàn)，并且能否實現(xiàn)預(yù)期目標充滿變數(shù)，因此，技術(shù)的價值評估與風(fēng)險資金的籌措是不可或缺的重要工作，其中價值評估是風(fēng)險資金籌措的前提。這個階段的主要參與者包括風(fēng)險資本家、戰(zhàn)略合作伙伴、無形資產(chǎn)評估公司等。風(fēng)險投資是企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)得以實現(xiàn)的重要物質(zhì)保證。

3.1.4　產(chǎn)權(quán)保護經(jīng)過技術(shù)設(shè)想、檢驗論證、投資試制之后，產(chǎn)品方案、技術(shù)方案、商業(yè)方法等已經(jīng)比較成熟和穩(wěn)定，應(yīng)當(dāng)積極申請知識產(chǎn)權(quán)法律保護，獲得專利權(quán)、版權(quán)、商標等授權(quán)或登記，(不包括商業(yè)秘密，因為其不必經(jīng)過該程序)。知識產(chǎn)權(quán)法律保護是保證技術(shù)創(chuàng)新成果權(quán)利化、資本化、商品化和市場化的基本前提之一。技術(shù)創(chuàng)新成果需要知識產(chǎn)權(quán)的保護，知識產(chǎn)權(quán)保護制度的完善反過來又大大激勵和推動了技術(shù)創(chuàng)新。在產(chǎn)權(quán)保護階段，主要的參與者包括企業(yè)自身的知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)和企業(yè)外部的專利機構(gòu)、專利律師等。產(chǎn)權(quán)授權(quán)與登記是大多數(shù)知識產(chǎn)權(quán)正式形成的標志(商業(yè)秘密等除外)，但不是知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈的終點。

3.1.5　商業(yè)化開發(fā)保護知識產(chǎn)權(quán)不僅在于鼓勵發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新，更在于推動發(fā)明創(chuàng)造的運用，促進科學(xué)技術(shù)進步與經(jīng)濟社會發(fā)展。因此，智力成果一旦獲得授權(quán)，就應(yīng)在企業(yè)總體戰(zhàn)略的統(tǒng)領(lǐng)下，在有效時間內(nèi)充分和有策略地利用，努力將各種知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的延伸、融資和擴張等功能，在自身使用生產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)商品的同時，還可以考慮許可、投資、合資、參股、控股、兼并以及戰(zhàn)略聯(lián)盟甚至于轉(zhuǎn)讓等多種形式來為企業(yè)謀求競爭優(yōu)勢和更多利益。但由于競爭性知識產(chǎn)權(quán)交易市場的缺失，嚴重影響知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的市場流動，因此還應(yīng)當(dāng)采取積極可行的措施規(guī)避知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的經(jīng)營風(fēng)險。此階段的參與者包括企業(yè)高層決策者、知識產(chǎn)權(quán)管理者、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中介機構(gòu)等。根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈模型，一條價值鏈始于技術(shù)設(shè)想，終于商業(yè)化開發(fā)，但這僅僅只是一個階段性循環(huán)的結(jié)束，競爭的壓力，技術(shù)的發(fā)展以及知識產(chǎn)權(quán)商業(yè)化帶來的巨額利潤都會促使企業(yè)進行新一輪的知識產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)，于是，新的知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈又將展開，如此循環(huán)往復(fù)不斷向更高層次發(fā)展。

3.2　輔助活動

輔助活動主要包括人力資源管理、知識產(chǎn)權(quán)文化、信息技術(shù)以及組織構(gòu)架等。

3.2.1　人力資源管理　企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈的每一個環(huán)節(jié)，都離不開各類人才的參與和貢獻，這其中除了技術(shù)研發(fā)人員以外，還包括知識產(chǎn)權(quán)法律人才、知識產(chǎn)權(quán)管理人才及知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)性人才。他們不僅在各自的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)為知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生、管理、保護和運用貢獻自己的專業(yè)知識和聰明才干，而且更多的時候，需要他們組合成工作團隊，從戰(zhàn)略、技術(shù)、市場、法律、財務(wù)等綜合視角來做出行動判斷。因此，各種知識產(chǎn)權(quán)人才的引進、使用、培養(yǎng)和激勵對知識產(chǎn)權(quán)價值鏈的生產(chǎn)來說起著至關(guān)重要的作用。某種程度上說，企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理就是對各種知識產(chǎn)權(quán)人才的管理。

3.2.2　知識產(chǎn)權(quán)文化　企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)文化，是企業(yè)及其成員在企業(yè)成長過程中形成、積累和提煉而成的對于企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象的一種態(tài)度、價值、信念和制度等，長期以來，我國絕大多數(shù)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，知識產(chǎn)權(quán)文化缺失，導(dǎo)致“有制造無創(chuàng)造、有知識無產(chǎn)權(quán)、有產(chǎn)權(quán)無保護，有保護無利用”的現(xiàn)象十分普遍，各種侵犯知識產(chǎn)權(quán)的官司不斷，這些都嚴重影響和制約著知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈的生成與運轉(zhuǎn)，因此，加強知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，健全和規(guī)范各種知識產(chǎn)權(quán)管理制度，充分發(fā)揮這種“軟”力量的作用，形成一種尊重知識、重視學(xué)習(xí)、鼓勵創(chuàng)造、積極維權(quán)的良好環(huán)境，推動企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)建設(shè)顯得十分重要。

3.2.3　信息技術(shù)　信息技術(shù)是關(guān)于信息的產(chǎn)生、存儲、傳遞及信息載體的技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)主要指數(shù)據(jù)的處理與傳輸技術(shù)。企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)信息管理主要包括信息收集、信息選擇、信息分類、信息指引、信息存儲、信息檢索、信息咨詢、信息傳播、信息開發(fā)利用等環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展從本質(zhì)上改變了傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)信息管理與信息服務(wù)的業(yè)務(wù)手段。企業(yè)通過網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、搜索引擎技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，還有各種專利統(tǒng)計和分析軟件等手段或工具，為研究開發(fā)人員、管理者以及全體員工收集、整理、加工、處理、分析、共享、利用各種有用的知識和信息創(chuàng)造了條件、提供了便捷，提高了效率。

3.2.4　組織構(gòu)架　我國絕大多數(shù)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)采用的是直線職能制，這種組織構(gòu)架，過分拘泥于部門利益，本位主義思想嚴重，不利于橫向溝通與合作，不利于知識與信息的傳遞與共享。與此同時，在傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)中，既沒有知識產(chǎn)權(quán)管理這樣的部門設(shè)置，又沒有相關(guān)的人員配備，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新成果常常處于無人管，無部門管的狀況。隨著知識經(jīng)濟的到來，知識產(chǎn)權(quán)的重要性受到前所未有的關(guān)注，傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)正逐步發(fā)生改變，部分企業(yè)開始設(shè)置專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)，并配備一定的人員，但這種部門在組織構(gòu)架中的地位仍然很低，從業(yè)人員也多由技術(shù)人員兼任，這些都在一定程度上影響和鉗制了企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的建設(shè)，知識產(chǎn)權(quán)價值鏈的有效流轉(zhuǎn)。

在知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價值鏈主要的輔助活動中，人才是根本，組織是保證，技術(shù)是手段，他們之間既相互聯(lián)系又相互作用。

4　結(jié)語