導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團輔活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

總體而言，我們這次以“知付出，懂感恩”為主題的團日活動進行的十分成功，其原因歸結(jié)為以下幾點：

1.同學們的大力支持和積極參與。從活動形式的確立，演員的演出，到后期集體觀看同學們都表現(xiàn)得積極主動，在活動中遇到困難也樂觀向上，集思廣益使得問題得以順利解決，讓活動得以進行。同學們積極主動的配合不僅使我們班團體凝聚力更凝固更是確保活動完成的重要因素。

2.活動中工作人員各司其職，盡心盡力完成分屬的任務(wù)。如：編導(dǎo)認真編寫劇本，幾經(jīng)修改；演員放下鏡頭前的畏懼，細細揣摩角色，醞釀情緒；攝像師和后期剪切足夠?qū)I(yè)，高效等。是他們的密切配合和盡心盡職保證了活動的進行。

3.外界的熱心幫助。如：支部的師姐熱心為我們解答活動中的疑惑，協(xié)助我們解決活動中遇到的問題；校內(nèi)老師熱心為我們提供室內(nèi)拍攝場地，餐廳老板為我們提供外景拍攝場地確保了活動順利進行。

篇2

在緊緊圍繞“勇?lián)鷱妵姑?nbsp; 共建和諧家園”這個大主題下，結(jié)合醫(yī)學生及服務(wù)對象的特點，我院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團隊把此次活動的主題定位“用心服務(wù)團場，展現(xiàn)大學生青春風采”，從而進一步和諧社會主義新團場，發(fā)揚先輩精神，加強愛國主義教育，并通過一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)自己的精神風貌。我們這個“醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團隊”由我院主管學生工作的黃鵬副書記、大學團委劉剛副書記帶隊，同時還邀請了一附院口腔科的徐江主任和心內(nèi)科的劉克堅老師作為我們實踐團隊的指導(dǎo)老師。

此次社會實踐四天走訪了農(nóng)九師170團、161團、163團。所到團場與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)工作者進行交流、并對當?shù)厝罕娺M行醫(yī)療咨詢、量血壓等義診活動、發(fā)放宣傳單、進行醫(yī)療健康講座等活動。切切實實的做到了服務(wù)農(nóng)牧團場，解決了當?shù)氐囊恍嶋H困難。四天來共做了5場專題講座，進行了6次義診活動，測量血壓百余號人，服務(wù)群眾達500余人次。

四天來，我們在170團觀賞胡楊林、在161團參觀小白楊哨所、在163團參觀巴克圖口岸。更有意義的是:在161團走訪了我校代 江生老師曾工作過的連隊，并與其共事過的當?shù)馗刹窟M行了交流，代老師這種鍥而不舍、腳踏實地的進取精神，熱愛祖國、熱愛兵團的愛國情操，扎根基層、恪盡職守、奮發(fā)有為的精神深深的感動著我們社會實踐團隊的每一個隊員……

這次 “三下鄉(xiāng)”社會實踐，給了我們深刻的印象，作為當代大學生，能參加這樣的活動，交為農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)我們感到非常榮幸。雖然在此次活動中，給予了許多疾病預(yù)防及治療的相關(guān)信息，但是相比廣大團場，廣大農(nóng)牧民，這仍然是杯水車薪，所以我們應(yīng)把此次活動看作我們的開始，我們將繼續(xù)認真學習，更好地、更多地為老百姓服務(wù)，并發(fā)動更多的同學為農(nóng)牧民服務(wù)，我相信不久的將來，我們的團場，我們的農(nóng)牧民的生活會更加美好。

篇3

如果有人問，為什么去那么遠的地方做社會實踐？我們會回答，為了那里的孩子。

如果有人問，去那里做什么呢？我們會回答，幫助孩子啟迪夢想。

如果有人問，你們做到了嗎？我們會回答，是的！

17名隊員，走訪調(diào)研xx武威、xx兩市分布于3縣4鄉(xiāng)的10余個村子，7所當?shù)匦W，超過300名當?shù)刎毨和?，開展7場團隊輔導(dǎo)課，為學校和孩子們帶去價值超萬元的文體用品。

數(shù)字可以丈量我們的成果，但卻無法反映我們所付出和經(jīng)歷的點點滴滴……

奔波調(diào)研路

綿延起伏的山脈，黃土地上筑起房屋；塵土飛揚的羊腸小道，在雨后變成泥潭。因缺水而導(dǎo)致的干燥，讓生活變得艱難?？刻斐燥埖纳?，背負著辛酸與無奈。在烈日下在綿綿細雨里，我們?nèi)招袔资铮瑤е鴲坌臅皆綆X，只為去孩子們的家里家訪，得到孩子們的第一手資料，了解他們最真實的境況，以期用微小的力量來幫助他們。

我們的調(diào)研路，其實也是孩子們的上學路。我們走的有多久、有多累、有多難，孩子們每天上學就有多艱難。很多孩子去上學不是走多遠的問題，而是翻幾座山的問題。明明學校就在眼前，卻不得不翻山越嶺。那纏繞在山上的小路，不知留下了多少孩子摔跤的痕跡。大孩子牽著小孩子的手走在山間，這樣的景象發(fā)生在每條通往學校的山路上。而當雨水降臨，山路變得泥濘不堪，每一步都有可能滑倒，路，幾乎無法行走。也因此有孩子不得不放棄去學校，落下功課在所難免。

調(diào)研所得，是孩子們對學習的熱愛和家長對孩子的支持與期盼?？墒沁@蒼涼的黃土地上，破舊的房屋，簡陋的設(shè)施，簡樸的家用，艱辛的生計，無一不阻礙著孩子們成長的夢想。那些單親的孩子，那些親人患病的家庭，那些只剩老人和孩子的家庭，更是讓我們堅定為他們尋求幫助的決心。

日出而行，日落而回，十幾天的調(diào)研，我們走遍xx、xx、xx、xx、xx、xx等13個村子。看到滿眼風景的同時，卻不得不暗暗嘆息。缺水的土地上，漫山遍野的小麥、玉米、土豆、胡麻等作物世代守護著這一片土地、養(yǎng)育著這一方人，只是，越來越力不從心了。

夢想團輔課

夢想的紙飛機飛翔在空中，“i have a dream”的吶喊響徹山谷。我們的團輔課，不教文本知識，而是通過互動來傳遞精神力量。

“樸素的他和她有著一個樸素的我，我們用我的業(yè)績奔向大城市?！币粋€孩子在黑板上寫下了這樣一句夢想，在場的我們心里默默一顫。滿黑板的夢想，將孩子們渴望走出大山的愿望展現(xiàn)的淋漓盡致。也許，沒有我們的到來，他們不會知道山外面的世界是這么的漂亮，父母在外打拼是如此的辛苦，夢想原來也可以這樣美。

我們與孩子，短暫的相遇是緣分，孩子們未來的路我們不能時常相伴，也不能提供時刻的保護，將來靠的是孩子們自己。我們的團輔，正是為此而啟迪孩子們的夢想，激發(fā)孩子們對親情的珍惜，重視自身的安全，以此希望孩子們在良好的精神環(huán)境下快樂的成長，并減少物質(zhì)環(huán)境的惡劣對成長產(chǎn)生的影響。

“外面的世界”、“安全教育”、“兒童防范”、“感恩親情”、“啟迪夢想”等主題教育，每一塊內(nèi)容經(jīng)過反復(fù)修改、討論，才最終達到了我們的期望值。在歌聲里，在畫筆中，在文字間，我們感受到了孩子們對生活、對父母、對未來的信心、關(guān)心和向往。

最和諧的團隊

17個人，有輔導(dǎo)員，有會寧當?shù)氐母咧猩杏嬎銠C學院的學生，也有外語、人文、藝術(shù)等不同學院不同專業(yè)不同年級的同學。性格迥異、能力不同的一群人聚集在一起，組成了一個最和諧的團隊。

半個月的時間里，團隊在摩擦中相互融合，在爭執(zhí)中相互體諒，在錯誤中相互鼓勵。日行幾十里，感冒失聲，腳起水泡，例假來訪，體力不支，口干舌燥，生活缺水，食物不足，睡眠不足……一切的困難都在大家的關(guān)心、支持、幫助下輕而易舉地化解。一個眼神一個手勢就能明白該如何配合，一個人應(yīng)對不了就有其他人主動頂上去。

篇4

為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動讀書的興趣。

1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。

2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學生捐書。

3、選定一個圖書角管理員負責圖書的借閱登記、書本分類整理與衛(wèi)生工作。

4、在老師的指導(dǎo)下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。

二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。

1、根據(jù)學校課程安排，每周星期二下午開展三十分鐘的讀書活動，為學生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

2、初步培養(yǎng)讀書習慣，掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導(dǎo)學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復(fù)賞析。

3 、為了規(guī)范學生的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。

讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在半小時的閱讀過程中，摘抄自己喜歡的故事、文章、段落……或者剪切資料粘貼在筆記本上面。并寫上自己的心得體會，畫上與內(nèi)容相匹配的圖畫或者是粘貼好制作的動植物標本，美化讀書筆記。從上交的讀書筆記來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高，動腦動手的創(chuàng)新能力也挺強的。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明，但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。

四、讀書活動先進個人與優(yōu)秀讀書筆記。

篇5

教學內(nèi)容： 飼料獸藥開拓市場活動方案的設(shè)計與實施 （90分鐘）

課型

教學對象 （中職二年級） 教學目的與要求

一、知識目標： 1、學會獸藥飼料開拓市場的方法與技巧2、掌握獸藥飼料開拓市場活動方案設(shè)計與實施3、結(jié)合方案實施過程掌握營銷的基本禮儀知識

二、能力目標：1、學會獸藥飼料開拓市場活動方案的設(shè)計、策劃和組織實施2、學會各種專題講座的組織和策劃3、學會營銷的基本禮儀

三、情感目標： 1、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流的能力。 2、培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和語言表達能力。 3、培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造創(chuàng)新能力

學情分析 教學對象為中專二年級畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)學生，6月底將參加頂崗實習，有一部分學生將走上飼料、獸藥營銷的崗位，對就業(yè)充滿了期待，對營銷知識有著迫切的未知欲望。大部分學生在生活中積累了一知半解的營銷知識，對系統(tǒng)性的營銷策劃從未接觸。但學生思維活躍，參與學習的積極性強，個人表現(xiàn)力強，對本教學設(shè)計要求的要素完全符合。

教材分析 1、教學內(nèi)容：技術(shù)講座的策劃、組織、實施

2、教材：校本講義 ，第二版，《飼料獸藥銷售技術(shù)》 主編：梁桂

3、參考資料： 秦耀明：獸藥與飼料營銷操典；

MBA智庫百科：http：///wiki；

中國畜牧人：http：//；

徐廷生：程相朝.獸藥與飼料營銷秘訣；

郭良興等：飼料獸藥經(jīng)銷商手冊

王克強.李林：市場營銷學（中國農(nóng)業(yè)出版社）

教學重點 獸藥飼料開拓市場活動方案設(shè)計與實施

教學難點 獸藥飼料開拓市場活動方案設(shè)計

教學方法 講授法、頭腦風暴法、項目教學法、角色扮演法等教學方法。

教具 教材、多媒體演示課件、視頻、紙張、水彩筆、文件、禮儀服、三角名字牌、音響等，

參考資料

一、雙胞胎的4P策略 。

二、知識鏈接：

1、產(chǎn)品示范試驗推廣方案 2、2011年豬口蹄疫疫病防控技術(shù)講座方案

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教學環(huán)節(jié)一：

復(fù)習舊課 5分鐘

[復(fù)習舊課]（PPT演示）

一、針對上次課的學習內(nèi)容提問

1、什么是4P策略？

2、產(chǎn)品生命周期經(jīng)歷哪幾個階段？

3、請簡要的概括獸藥飼料投入期的特點。

二、教師評價與小結(jié)

學生活動：

1、學生自由討論。

2、學生回答問題。

設(shè)計意圖：鞏固上次課的學習內(nèi)容，為引入新課做好輔墊

教學環(huán)節(jié)二：

導(dǎo)入新知10分鐘 （PPT演示）

一、引導(dǎo)學生觀看養(yǎng)豬學分會技術(shù)研討會議視頻

二、結(jié)合視頻，講解設(shè)計獸藥飼料開拓市場活動方案重要性。引導(dǎo)學生對設(shè)計洗方案的產(chǎn)生興趣。

三、講解活動方案設(shè)計要素：

1、活動目的與目標

2、活動時間與地點

3、活動參與對象和工作人員的安排

4、活動各種材料的準備

5、活動形式與內(nèi)容

6、活動注意事項及活動前的準備

知識參考（發(fā)放資料）：

1、產(chǎn)品示范試驗推廣方案

2、2011年豬口蹄疫疫病防控技術(shù)講座方案]

學生活動：

1、觀看視頻

2、傾聽與記錄新知。

3、認真閱讀[知識鏈接1、產(chǎn)品示范試驗推廣方案2、2011年豬口蹄疫疫病防控技術(shù)講座方案]

設(shè)計意圖：學生對獸藥飼料開拓市場方案設(shè)計形成空間思維，培養(yǎng)學生觀察與分析問題的能力。并通過教師的講解初步掌握開拓市場方案的設(shè)計步驟和設(shè)計要素

教學環(huán)節(jié)三：

第一項目任務(wù)（活動方案設(shè)計）布置與實施25分鐘，其中教師講解5分鐘，學生活動20分鐘

[任務(wù)驅(qū)動法]（PPT演示）

一、活動形式與內(nèi)容：要求分成四個小組，共同討論與完成活動方案設(shè)計，教師進行指導(dǎo)。方案設(shè)計結(jié)束后，每組派一名代表及方案到講臺進行介紹和總結(jié)本組方案。

1、給每一位學生放一份“知識鏈接”參考素材（方案設(shè)計樣稿）。

2、要求學生結(jié)合（PPT演示）方案設(shè)計要點，參照“知識鏈接”設(shè)計一份產(chǎn)品示范試驗推廣方案，或者設(shè)計一份技術(shù)講座方案。

3、建議學生用手機上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

4、安排4名有手機的學生將此次的教學活動準備與實施全過程進行拍攝（下次課課前點評用） [任務(wù)布置]

1、分組討論，并結(jié)合教師提供的知識鏈接”參考素材（方案設(shè)計樣稿）共同完成營銷方案設(shè)計，并把方案設(shè)計記錄在紙張上。

2、進行拍攝此次的教學活動準備與實施全過程

設(shè)計意圖：通過分組討論并自主設(shè)計活動方案。一是加強學生對新知識的掌握與運用，二是培養(yǎng)學生的創(chuàng)作創(chuàng)新能力。三是培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，鍛煉學生的團隊合作精神。四是通過視頻拍攝增強活動的趣味性，并用于下次課觀看點評。

教學環(huán)節(jié)四：

小結(jié)與評價10分鐘

一、由每組代表上講臺就方案設(shè)計及過程進行介紹與總結(jié) 。（要求每組代表總結(jié)時間不超過2分鐘）

二、教師小結(jié)

三、教師與學生評價各組方案，并評出：

1、最優(yōu)秀的方案設(shè)計。

2、最具團隊精神小組

學生活動：

1、學生代表上臺展示本組方案設(shè)計。

2、學生共同評價各組方案的效果。

設(shè)計意圖：通過學生自我評價及他人評價了解各組方案設(shè)計的優(yōu)缺點，加深學生對獸藥飼料開拓市場活動方案設(shè)計的理解與掌握。二是訓(xùn)練與培養(yǎng)學生語言表達能力和心理素質(zhì)。三是通過評選優(yōu)秀作品和團隊增強學生集體榮譽感及成就感

教學環(huán)節(jié)五：

[任務(wù)實施]

第二項目任務(wù)（角色扮演法）

布置與實施35分鐘

一、由最優(yōu)秀方案設(shè)計和最具團隊精神的小組負責策劃、組織、實施一次某公司的××技術(shù)講座。

1、由學生自愿扮演方案中的各種人物角色并按方案實施各角色任務(wù)。

2、教師說明各角色的任務(wù)要點及對白要求、注意事項

3、教師指導(dǎo)實施小組完成技術(shù)講座，給實施小組出謀劃策，充當實施小組的顧問。

二、交待角色扮演的要求及相關(guān)安排：

1、角色安排：養(yǎng)殖戶、公司領(lǐng)導(dǎo)、禮儀接待人員、會議主持人、技術(shù)專家等

2、角色言語對白

3、拍攝與照相

三、[任務(wù)實施]

1、由實施小組策劃、組織、實施一次某公司的××技術(shù)講座。

2、全班同學參與活動，并服從各項工作安排。3、注意觀察活動各個環(huán)節(jié)的安排與細節(jié)。

4、學生拍攝。

設(shè)計意圖：通過方案實施及角色扮演，一是提高學生的操作實踐能力，增強學生分析問題與解決問題的能力。二是鞏固學生對方案的理解與認識，充分調(diào)動學生學習的積極性與參與性。三是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和組織能力，讓學生掌握營銷知識和營銷禮儀。四是鍛煉學生語言表達能力和心理素質(zhì)。

教學環(huán)節(jié)六：

活動評價與教學總結(jié) 9分鐘

一、學生的自我評價

1、抽選各角色的進行自我評價

2、談?wù)劵顒又械捏w會與心得

3、學生自由提出活動中不足與優(yōu)點。

二、教師進行評價與教學活動總結(jié)。

1、活動效果評價

2、表格評價

學生活動：

1、自我評價

2、體會與領(lǐng)悟

3、總結(jié)優(yōu)點與不足，學會反思。

4、填寫表格 通過總結(jié)和反思，查找活動方案設(shè)計的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點與不足，樹立學生對本課程學習的信心，培養(yǎng)學生不斷進取的精神

三、布置作業(yè)（1分鐘） 一、將整個教學活動所拍攝的視頻與照片分類進行編輯和刻錄成碟。

1、學生設(shè)計方案過程部分視頻編輯和刻錄2、學生實施活動方案部分視頻編輯和刻錄3、將視頻上傳至學校校園網(wǎng)，及教學資源庫。（教師指導(dǎo)）

設(shè)計意圖：鞏固新知，拓展課外綜合素質(zhì)能力。

教學反思 優(yōu)點：本教學設(shè)計在教學前對學生學情進行了深入的分析，對學生的學習態(tài)度及營銷知識掌握情況有了全面的了解，為開展教學提供了有力的依據(jù)。教學中采用頭腦風暴法、項目教學法、角色扮演法、講授法等多種先進的職業(yè)教育教學方法，充分調(diào)動了學生學習的積極性與主動性，讓學生在學中做，做中學，真正實施了理論實踐一體化的教學，體現(xiàn)了中職教育教學的特點。本設(shè)計還借助了多媒體、視頻演示、手機拍攝及編輯等現(xiàn)代教學手段，使教學過程更具現(xiàn)代化和可操作性。通過本課程的設(shè)計，教師教學更加輕松，學習學習更為快樂，是教學與實踐的有機整合，形成了一種融洽、輕松、快樂、有趣有學習氛圍，有較地樹立了學生的學習信心，進而培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，積極進取精神及語言表達與溝通能力。

篇6

義務(wù)教育學校管理標準工作總結(jié)

本學年，我校本著“做有故事的教育  辦有溫度的學?！钡霓k學理念一直努力著，奮斗著，各項工作嚴格執(zhí)行教育行政部門的政策，現(xiàn)對照《義務(wù)教育學校管理標準》各項指標就我校管理工作做如下總結(jié)：

登封市徐莊鎮(zhèn)王屯小學位于徐莊鎮(zhèn)王屯村，**年搬遷至現(xiàn)在校址，學校輻射1個行政村，服務(wù)轄區(qū)人口約2440人，方便學生就近入學。學校屬于非寄宿制學校。一至六年級6個教學班，180名學生。9名教職工。全部走讀。學校嚴格按施教區(qū)招生、實行免試入學，一年級新生招收6周歲的適齡兒童。均衡配置教育資源，不分重點班與非重點班。接受各方監(jiān)督。嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，有專人負責學籍管理工作，操作規(guī)范，辦理及時，一人一號，籍隨人走。無輟學學生。 學生考勤制度健全，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，并及時通報。建立健全學習困難學生的學習幫扶制度。依法接受符合條件的適齡殘疾兒童隨班就讀，為他們的學習和生活提供便利和幫助。 學校依托登封市教體局黨建“五個一”，開展形式多樣的主題教育，進行愛黨愛國愛人民等理想信念教育。例如，每天唱愛國歌曲、每月看一部愛國電影、每學期進行一次德育基地實踐活動、每學期進行一次法制教育，每學期至少召開一次家長會，背誦社會主義核心價值觀、每天誦讀《弟子規(guī)》等多種形式宣傳，營造包容、理解、尊重的校園文化氛圍。學校醒目位置及教室中張貼《中小學生守則》，開展多樣化的學習實踐活動，讓學生熟記于心、外化于行。按照《中小學德育工作指南》的實施途徑和要求，推動德育工作實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。 學校堅持開展大課間體育活動，確保學生每天鍛煉1小時。我校體育課由唐宗杰老師兼職上，保證一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)體育課。每年九月份，我校按要求完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作，上報率100%，及格率85%以上。登封市教體局指定登封市人民醫(yī)院每年對學生組織一次體檢，學生的視力、營養(yǎng)狀況和體質(zhì)健康達標狀況及時向家長反饋。學校建立學生健康和身體素質(zhì)檔案，并納入學生綜合素質(zhì)評價。     學生每天在校集中學習時間小學分別不超過6小時。按時上下課，確保學生課間及課后自由活動時間。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)總時間控制在1小時之內(nèi)，保證小學生睡眠時間不少于10小時。     教室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設(shè)施達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。學生坐姿端正，眼保健操規(guī)范、認真，近視新發(fā)率低。我校沒有專業(yè)的體音美教師，缺乏藝術(shù)教學使用的藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室。體育課由數(shù)學老師兼職上，我校的音樂課、美術(shù)課和書法課是通過“互加計劃---彩虹花和閱課”進行網(wǎng)絡(luò)直播學習，同學們非常感興趣，也受到了良好的效果！      學校充分利用校外藝術(shù)教育資源，開展藝術(shù)教學和實踐活動。例如，聘請登封市曲藝家協(xié)會副主席趙鐵頭老先生為我校上快板課，成立了快板社團，快板詞都是自編原創(chuàng)，分別歌頌我校的變化和家鄉(xiāng)的變化！

我校充分利用我鎮(zhèn)綜合實踐基地---敬老院以及紅色革命根據(jù)地，組織學生開展綜合實踐教育活動。利用寒暑假給學生布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)，完成質(zhì)量高。 另外，校園內(nèi)師生使用普通話。學校對教師的衣著、語言、行為舉止等方面的要求有明確規(guī)定。將教師從教行為作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入全過程管理。學校注重廉潔教育，教師中無收受學生或家長禮品、無有償家教現(xiàn)象。每學期開展有益教師身心健康的文體活動。教體局每兩年安排一次教師體檢。對于生活上確有困難的教師，給予幫扶和適當救濟。我校每學期組織全體教師學習課程標準，對處于不同發(fā)展階段的教師提出不同要求。每學期組織梳理本校教學過程中存在的實際問題，有針對性地開展研究。常態(tài)化開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研訓(xùn)活動，有計劃、有行動，老師參與度高。每學年組織全校教師學習《中小學班主任工作規(guī)定》，班主任配備符合規(guī)定。每學期組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，每學年組織班主任基本功比賽。每年添置適合教師閱讀的經(jīng)典書刊，每學期安排一兩次教師讀書交流活動。組織開展教育技能和普通話、漢字書寫等教學基本功訓(xùn)練。每年針對全校教師開展信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用培訓(xùn)，組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。我校每年公用經(jīng)費總額中用于教師專項培訓(xùn)經(jīng)費達到5%。 我校開齊開足國家義務(wù)教育規(guī)定課程。教輔資料選用河南省定的“一科一輔”，并遵循自愿和非營利原則。堅持課表公示制度，不拔高教學要求，不加快教學進度。學校教師加強學情分析，尊重學生差異，堅持因材施教，探索靈活多樣的個性化教與學的策略，提高教學效果。每學期召開1次教學質(zhì)量分析，且形成分析報告。課堂教學采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式，尊重學生主體。作業(yè)布置堅持“精選、批改、講評”原則，不布置簡單重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，實施分層作業(yè)，引導(dǎo)學生根據(jù)自身的實際來選擇適當?shù)淖鳂I(yè)量、作業(yè)級別，不斷向更高層次挑戰(zhàn)。每學期市教研室統(tǒng)一考試一次，考試成績不公開排名，實行等級加評語的評價方式。教學資源和設(shè)施設(shè)備有專人負責，資產(chǎn)臺賬完備，及時維護保養(yǎng)，保障教育教學需要。我校圖書室全天對學生開放。學校為所有學生購買校方責任險，鼓勵家長購買醫(yī)療保險。防治校園欺凌和暴力事件措施得力，無校園欺凌和暴力事件。學校門口、教學樓、操場等人員聚集場所安裝視頻圖像采集裝置，學校門衛(wèi)值班室設(shè)置一鍵式緊急報警裝置，并與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。每學期開學前開展校舍及其它基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查和整治工作，有計劃、有檢查、有改進措施。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關(guān)部門。每學期至少各開展2次防溺水和交通安全專題教育活動。學生有較強的安全意識，掌握一定的安全技能。每月開展一次應(yīng)急疏散演練。制訂詳實的活動方案，環(huán)節(jié)齊全，有完善的應(yīng)急處置預(yù)案，有活動總結(jié)。 校園布局合理，干凈整潔。校園綠化面積達標，學生積極參與校園文化建設(shè)。在校園和教室內(nèi)，布置圖書角并且定期更新圖書，設(shè)置閱讀場所，引導(dǎo)學生閱讀，增強校園文化氣息。對照學校章程，審查、修訂、完善學校各項工作制度。

認真學習并落實《中小學校財務(wù)制度》，按要求做好財務(wù)管理工作。有學校財務(wù)內(nèi)部審計工作計劃并認真實施。學校堅持校務(wù)公開制度，在校園內(nèi)及學校網(wǎng)站的醒目位置設(shè)置信息公告欄，及時公開校務(wù)信息。學校通過校長接待日、校長信箱、學校開放日等方式，暢通學校校長與教職工、學生、家長及社會的溝通聯(lián)系，及時聽取各方面的意見和建議，及時、有效改進工作、化解矛盾。學校少先隊、學生會和學生社團等組織機構(gòu)健全，活動開展有計劃、有陣地、有實效。學校建有家長委員會，家長在學校治理中參與度高。 總之，我校始終堅持“培養(yǎng)良好習慣，辦學生樂學、家長滿意的學?！钡霓k學目標，樹立了“文明健康、勤奮爭先”的校風，“愛生、嚴謹、扎實、創(chuàng)新”的教風；“樂學、好問、會學、多思”的學風；并把“改變，做更好的自己”作為校訓(xùn)?！拔蚁胱屪约旱暮⒆痈裁礃拥睦蠋煂W習，我就做這樣的老師”，我們是這樣說的，也是這樣做的，各項工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評！我校會繼續(xù)秉承“做有故事的教育  辦有溫度的學?！钡霓k學理念，腳踏實地、一步一個腳印走下去！ 

篇7

關(guān)鍵詞：大學體育 考核內(nèi)容 評估辦法 成績評定

1 概述

足球運動是普通高校公共體育課程體系中受眾最廣，最受學生歡迎的項目，是貫徹“以人為本”、“終身體育”教學思想的重要教育媒介之一。本課程遵照教育部和國家體育總局印發(fā)《學生體質(zhì)健康標準》的實施。結(jié)合大學體育課（公共體育課）教學的實際情況，以身體練習為主要手段，以增強學生身心健康為目的，通過教學使學生掌握基本的體育技能；科學鍛煉的方法和全新的理念。提高學生對體育的認知運動的認知水平和體質(zhì)健康水平。為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。通過足球的教學及《大學生體質(zhì)健康標準》全面貫徹實施。使學生了解和掌握足球運動項目的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、觀察、判斷、反應(yīng)等能力和思想道德品質(zhì)，掌握鍛煉身體的基本手段和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，并具備一定的體育人際交往能力。形成以人為本、健康第一的新理念。培養(yǎng)學生具有一定的體育愛好與特長，全面開展素質(zhì)教育，掌握科學鍛煉身體、正確評價自身體質(zhì)健康狀況的方法。

2 大學體育《足球》課程教學內(nèi)容研究

大學體育《足球》課程教學內(nèi)容分為理論教學部分與實踐教學部分。

2.1 理論教學部分 通過理論部分的學習，使學生對足球運動的起源和發(fā)展、足球運動場地、規(guī)則、裁判法及足球運動的基本技、戰(zhàn)術(shù)有一定的了解。培養(yǎng)和提高學生團隊集體意識。

2.2 實踐教學部分 通過實踐部分的學習，使學生了解掌握足球項目基本的技、戰(zhàn)術(shù)的基本知識，鍛煉學生的身體機能和意志品質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，了解鍛煉身體的正確方法，不斷增強體質(zhì)，培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。通過對《大學生體質(zhì)健康標準》的貫徹與落實，在課程中通過進行身體綜合素質(zhì)的練習和評定，使學生通過測試，更好的了解、完善自身的身體機能、身體形態(tài)和身體素質(zhì)。

3 大學體育《足球》課程評價體系研究

3.1 考核內(nèi)容與標準研究

3.1.1 顛球。①進行方法：受測人連續(xù)三次顛球，三次顛球數(shù)量之和進行達標評定。顛球動作要求以腳被正面為主，兩替進行，顛球過程中可用身體其他部位進行調(diào)整，每觸球一次，做一次計數(shù)。②評分方法。90分-100分：30至35次。80分-89分：25至30次。70分-79分：20至25次。60分-69分：15至20次。不及格：15次以下。

3.1.2 短距離傳接球綜合技術(shù)評定：。①進行方法：兩人同時受測，相距10至15米，以合理技術(shù)完成傳接球，每人傳球15次，視其完成技術(shù)動作的合理性和熟練性進行技術(shù)評定。②評分標準：90分-100分：傳接球技術(shù)動作合理、準確、熟練，傳球時腳法運用規(guī)范、自如，傳球線路及落點準確，動作無明顯失誤。80分-89分：傳接球技術(shù)動作合理、準確、熟練，動作較自如，傳球線路及落點準確，動作無明顯失誤。70分-79分：傳接球技術(shù)動作較合理，傳球線路及落點較準確，動作有輕微失誤。60分-69分：傳接球技術(shù)動作一般，動作不甚連貫，傳球線路與落點有一定偏差，動作有2次以下失誤。不及格：傳接球技術(shù)動作不合理，動作生硬，不協(xié)調(diào)，傳球不準確且有較多失誤。

3.1.3 30米中距離傳球。①進行方法：設(shè)置一直徑5米，有明顯標志的圓形標志物，受測人于30米外將球傳出，使傳擊球的第一落點落入該圓圈內(nèi)，傳球次數(shù)為每人6次。②評分標準：100分：入圈6次。90分：入圈5次。80分：入圈4次。70分：入圈3次。60分：入圈2次。不及格：入圈1次。

3.1.4 定位球射門。①進行方法：受測人位于正對球門20米處，將球射入球門且球的第一落點躍過球門線，射門次數(shù)為每人6次。②評分標準。技術(shù)評定：50分：技術(shù)動作準確、連貫、協(xié)調(diào)，射門時擺腿、發(fā)力充分，球速快，線路直，且命中率高于5次（含5次）。45分：技術(shù)動作準確、連貫、協(xié)調(diào)，射門時擺腿、發(fā)力充分，球速快，線路直，且命中率一般（2～4次）。40分：技術(shù)動作準確、連貫，射門時擺腿、發(fā)力較充分，球速較快。35分：技術(shù)動作較正確、連貫，射門力量一般。30分：技術(shù)動作一般、動作不甚連貫，射門力量一般。不及格：技術(shù)動作不正確、動作生硬、不連貫，球速過慢且命中率低。達標成績：50分：射中6次。45分：射中5次。40分：射中4次。35分：射中3次。30分：射中2次。不及格：射中次數(shù)低于2次。

3.2 大學體育《足球》課成績綜合評定 制定大學體育《足球》課考核成績結(jié)構(gòu)時，考慮到目前高等院校體育設(shè)施有限，學生相對較多，在實施教學時，需要教師對學生進行有效地阻止，采用多種教學方法合理地安排、組織學生完成好教學工作，同時，也要求學生對教師的教學予以主動支持和配合。課堂上應(yīng)保持良好的組織紀律和團隊精神，建立互幫互助，團結(jié)進取的學習氛圍，使體育教學效果達到最佳。這既是對教學的促進，也是對學生集體觀念和品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，學生教學班在教學過程中的整體狀況和班級作風，也按10%的比例，被列入學生期末總成績的評定中。其次，學生的出勤狀況也作為一項評定內(nèi)容被列入學生的期末成績。最終，學生體育課的成績由學生考核成績、平時成績、教學班集體紀律加分以及學生出勤成績構(gòu)成。

4 大學體育《足球》課程評價體系研究的幾點思考

①研究考核方法，逐步提高教學質(zhì)量 對考核方法的研究，其目的是為了提高教學質(zhì)量。教學與考核，是整個教學過程中相輔相成的兩部分，考核是對教師和學生教學完成情況的檢查，也是對學生在整個教學中綜合表現(xiàn)的評定，考核內(nèi)容和方式中的不足，也反映出教學內(nèi)容和方式中的不足，因此，完善考核方式和內(nèi)容，最終目的還在于完善教學方式和內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。②促進教學的規(guī)范與學考核，是教學各環(huán)節(jié)中極為重要的一個部分。一方面，它是教學活動總結(jié)和檢查的一項重要內(nèi)容；另一方面，它又影響著教學內(nèi)容和方法的確定與改進?？己藘?nèi)容和標準的建立，是以教學內(nèi)容為統(tǒng)一前提的，它必須要求我們學目的，逐漸規(guī)范教學內(nèi)容，使教學的各環(huán)節(jié)相互銜接，趨于合理。③便于教學效果的評估我們在教學活動中，需要不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗，完善和提高教學內(nèi)容和效果。而統(tǒng)一的考核標準，是我們提高以上工作的一個主要環(huán)節(jié)和指標。首先，在統(tǒng)一標準下的考核，才能更加統(tǒng)一地對學生進行橫向比較，了解學生的學習效果；比較不同學生、不同班級在教學過程中的差異，從而得到相關(guān)的各項教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計，總結(jié)教學經(jīng)驗，總結(jié)教學不足與薄弱環(huán)節(jié)，便于教師橫向比較、相互交流教學經(jīng)驗，總結(jié)教學經(jīng)驗，總結(jié)教學不足與薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強業(yè)務(wù)學習和提高，從而提高體育教學的整體教學水平。

參考文獻：

[1]教育部.全國普通高等院校體育課程指導(dǎo)綱要.教體藝[2002]13號.2002，8.

[2]教育部.國家體育總局，學生體質(zhì)健康標準.教體藝[2002]12號.2002，7.

[3]曹艷霞，諾日布.綜合性大學體育學科發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].價值工程，2011（29）.

篇8

一、集體備課說課研與訓(xùn)有機結(jié)合

集體備課主要以說課活動為載體的教研培訓(xùn)活動，它主要是主說者的“說”課。集體備課是為上課服務(wù)的，從教學的全過程來看，它不是目的，而是手段，是展示和提高教師素質(zhì)活動和課堂教學全過程的預(yù)演活動。集體備課活動中每個主說人都要把自己的上課思路，自己的教學設(shè)計依據(jù)向備課組成員作說明和展示，在此過程中，其他教師發(fā)表個人的看法，提出合理化的建議，最后形成最優(yōu)化的教學設(shè)計和方案。當然，這個教學方案還需在課堂上加以印證。這樣，使備課組成員的教學理論與實踐水平不斷得到提升。同時，對備課內(nèi)容進行集體研討，共同探討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，凸現(xiàn)學生的主體地位，真正落實課改精神。集備以前，檢查教師的備課筆記，看到多數(shù)教師把教材分析得條理清晰，但很少對學生情況進行分析，對于學生活動也只是分組討論、指名回答等大的環(huán)節(jié)。在他們的教案里對一些重要的內(nèi)容幾乎沒有深入的思考和精心的設(shè)計，教學中難免存在盲目和隨意性。即使在想辦法調(diào)動學生學習興趣，引導(dǎo)主動學習時，往往在備課時也過于關(guān)注教學形式、流程，教學設(shè)計、實施和評價常常偏離目標。我校以年級為單位，備課組長與承擔研討課的學科教師圍繞某一專題，對某一節(jié)課進行備課，力求做到在新的課程標準下指導(dǎo)設(shè)計課堂教學模式。然后進行“一度教學”，班級對調(diào)或到鄰近學校借班試教、研討。在一度教學基礎(chǔ)上反思教學，總結(jié)成功經(jīng)驗和存在問題，分析教育教學行為，及時調(diào)整教學策略和研究計劃，重構(gòu)教案。

二、教學反思研與訓(xùn)有機結(jié)合

教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。多年來的教育實踐，讓我深深認識到：學科教研活動組織得好，會有效促進教師反思自己的教學行為，將是推進新課程實施、提高教師教育教學能力的有效手段，是促進教師專業(yè)成長的平臺，是提高課堂教學效率、全面提高教育教學質(zhì)量的良好途徑。為了提高教師反思性教學能力，養(yǎng)成對自己的教學行為和認識進行分析的習慣，分層次地要求每個教師寫教后記，反思日記等。通過反思教案設(shè)計、反思實施過程、反思實施效果，分析教學過程中目標是否落實，是否關(guān)注到每個學生，特別是學困生；分析教學效果中的成功之處與不足之處，不斷積累教學經(jīng)驗，及時解剖教學中的問題，并重構(gòu)教學設(shè)計。我校每次開展教學活動后，要求每一位教師寫教學反思。然后將反思內(nèi)容發(fā)表在學校校本教研博客上，讓全體教師共同分享成功的喜悅。為了進行有效體驗和反思，教研活動后，還可要求教師通過撰寫教學后記或教學隨筆，幫助自己進行教學反思。教學后記或教學隨筆的撰寫可以是比較隨意的，如，把教學過程中的一些感觸、思考及困惑等記錄下來，以幫助自己重新審視和認識自己的教學行為；還可以寫自己的教育故事，寫教育教學案例，寫耐人尋味的教學鏡頭等。甚至可以將具體的教學現(xiàn)象理論化，將抽象的理論融入新鮮的教學實踐中，在反思中逐漸形成教師個人的教學風格?，F(xiàn)在，教學反思已成為我校廣大教師的一種自覺行為，成為校本教研中的寶貴財富。教師也在不斷反思和實踐中逐步走向成熟。

三、教育科研交流展評研與訓(xùn)有機結(jié)合

校本教研中的課題研究與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，做到“以研促訓(xùn)”。教育科研是與常規(guī)教研相輔相成的一種教研形式。在積累了理論知識后，教師結(jié)合自己的工作實際進行有針對性的思考，對自己工作中的相關(guān)問題或經(jīng)驗進行解讀和分析，使有價值的問題在反思中逐漸清晰起來。課題研究的開展，使教師在自身教育教學過程中迫切需要解決的問題得以解決，提高教育教學水平。“研究性學習”一直是我校教科研工作的課題，我校將校本培訓(xùn)與教育科研有機結(jié)合，教師提高教育科研能力的同時提高了專業(yè)水平。我們具體的做法是這樣的：教師或教研組選擇課題不要好高騖遠，要選擇一些發(fā)生在身邊的，發(fā)生在自己課堂上的，自己親身經(jīng)歷的，但是又暫時沒有良方的，作為課題來研究。這樣的研究才具有真實性和實用性。豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)涵。邊實踐邊研究，幫助教師找到了專業(yè)成長的生長點，使每一位教師獲得了富有個性的發(fā)展。充分發(fā)揮教師的潛能，營造民主、和諧的校本培訓(xùn)氣氛，讓教師在協(xié)作、競爭、寬松與壓力共存的教學環(huán)境下，提高了教師的創(chuàng)新意識、參與意識、成果意識和效率意識。為了進一步鼓勵教師撰寫論文，提高教師的科研能力，向研究型教師轉(zhuǎn)變，我校提倡教師撰寫一些有理有據(jù)，有針對性、實效性，能讓廣大教師從中受到啟迪的好論文。每個教研組先在組內(nèi)展示交流本教研組每位教師的論文，組內(nèi)教師品評，提出修改的合理化建議，然后，每組推選一位選手參加學校論文大賽。論文交流展評活動，促進了教師間的論文交流，讓教師的教育教學智慧和靈感在交流和碰撞中得到升華。

四、教師參與式專題研討研與訓(xùn)有機結(jié)合

教研組教研活動傳統(tǒng)上一直是教研組長講，或?qū)W習文章，其他教師被動聽，教研時效普遍不強，針對產(chǎn)生的這種狀況，教研組教研活動采取參與式培訓(xùn)，每次“研討”之前均提出一定的議題，小組成員都進行事先調(diào)查研究和充分準備，然后在平等的氛圍中，人人參與，研討、學習、交流。通過教育沙龍參與式研討活動，滿足了教師的個體需要，解決了教師在教學實踐過程中的問題和所需技能的獲得。在校本研訓(xùn)工作中，為了充分發(fā)揮常規(guī)教研的作用，以開展教研活動為主要形式，積極為教師搭建一個進行專業(yè)切磋、共享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長的平臺。學校教研活動要有實效，一般應(yīng)該要做到“六有”，即每次活動要有專題，有中心發(fā)言人，有全組體師共同探討，有活動記錄，有活動總結(jié)，有教師活動體會和反思。讓教師在提出問題、認識問題、解決問題的實踐中得到鍛煉，讓教師在參加教研活動和學習過程中反思自己的教學行為，整合自己的知識結(jié)構(gòu)，接受新的教學信息，思考教學策略，調(diào)整教學流程，不斷提高教師的教研能力和綜合素質(zhì)。這種參與式研訓(xùn)方式讓參訓(xùn)教師充分地發(fā)表了自己的見解和體會，主體性得到了充分的發(fā)揮；引導(dǎo)教師學會了反思，學會了用新的理念審視自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)了許多自己從未意識到的問題；同時為教師之間的互動與合作、切磋教學技能等創(chuàng)造了條件，為教師展示自己的教學能力搭建了平臺。像這種參與式培訓(xùn)活動，擺脫了講座式的枯燥說教，發(fā)揮了學科的特點，在做中學，在愉悅的氛圍中，輕松學習。教師興趣濃厚，投入的積極性也很大，而且以小組的形式展開討論、交流，使教師自己也感受到了團隊合作的無窮力量，碰撞出了許多智慧的火花，收獲也很多，相信以后多以這樣的形式展開研究，教師一定會受益無窮。

五、師徒結(jié)對研與訓(xùn)有機結(jié)合

中青年教師是實施新課程改革的主力軍，師徒幫扶結(jié)隊是學校培養(yǎng)中、青年教師的一項重要舉措。我們的做法是：充分利用學校內(nèi)部資源，利用我?，F(xiàn)有的市骨干教師和縣“三壇”教師，充分發(fā)揮他們的教育智慧，盡量盤活學校內(nèi)部資源，開展師徒幫扶結(jié)對活動，即每個骨干教師帶好一名青年教師，三年內(nèi)要使所帶青年教師獲得縣級以上的課改優(yōu)質(zhì)課獎項，每月進行一次業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。上一次示范課，指導(dǎo)一節(jié)師徒合作研究課，教學相長，研訓(xùn)一體，不斷提高青年教師業(yè)務(wù)能力。

在校本研訓(xùn)工作中，為了充分發(fā)揮本校骨干教師的作用，鼓勵骨干教師站在教育改革前沿，主動獲取前瞻性的教改信息，特別是新理論，新教法。通過骨干教師的傳授交流、課堂示范、教學風采展示等，指導(dǎo)其他教師不斷成長，提高專業(yè)水平。我校將經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師與青年教師在平等自愿的基礎(chǔ)上結(jié)成“一幫一”的師徒對子，對青年教師“傳、幫、帶”，充分適應(yīng)課程改革新形勢的需要，提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，互相學習，共同進步，建設(shè)一支高水平的師資隊伍，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。讓骨干教師通過上示范課、聽課、評課、談心等方式對青年教師進行培養(yǎng)；骨干教師以身作則、言傳身教，從備課到上課到課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)，進行悉心地指導(dǎo)，把自己多年積累的經(jīng)驗無私奉獻給了青年教師。通過結(jié)對子這種校本培訓(xùn)方式，旨在盤活學校內(nèi)部教育資源，促進青年教師成長。

篇9

這種情況，對那些總部與區(qū)域銷售分支機構(gòu)責任界定不清的企業(yè)來講，顯現(xiàn)得尤為突出。

一次幾百塊錢的活動為何得不到執(zhí)行

長天公司在全國有華東、華南、華北、西北、西南五個大區(qū)，每個大區(qū)的中心城市各設(shè)有一家分公司負責大區(qū)的運營及管理。這些年銷售在1000萬元-1500萬元不等的分公司，都有二級法人資格，并與總部之間采取的是類似獨立核算制的方式——總部給分公司一個結(jié)算價，分公司獨立核算盈虧，但分公司從業(yè)務(wù)員到總經(jīng)理的薪酬績效都在總部的統(tǒng)一編制及預(yù)算之內(nèi)，與分公司的業(yè)績盈虧掛鉤；廣告、促銷等市場費用，基本上是如果分公司發(fā)生了不在總部預(yù)算范圍內(nèi)的廣告、促銷費用，需要分公司自行承擔。

這種機制能有效激發(fā)分公司運營管理團隊的積極主動性，問題是如果企業(yè)品牌及產(chǎn)品在市場上處于困難期，分公司往往會緊縮“財政”，或者是如果總部與分公司之間在相關(guān)責任及費用上界定不清，也很容易造成分公司借口總部責任從而形成執(zhí)行不力的問題。不幸的是，對長天公司而言，這兩種情況都存在。

9月，總部下發(fā)了全國性的社區(qū)推活動廣通知，要求各分公司在10月份的各重點城市必須開展不低于5天5個場次的社區(qū)推廣活動，并需要在15天之內(nèi)確定和向總部上報推廣場地進行備案，在10月1日前完成活動物料等所有準備并啟動第一場社區(qū)推廣活動。最后的結(jié)果是怎樣的呢？

各個分公司在規(guī)定時間內(nèi)，將活動場地報了上來，但10月都過了半個月，也沒有一家分公司把第一場的社區(qū)推廣活動做起來。問題都出在什么地方呢？

其一，等總部批費用。各個分公司上報的場地費用基本在300元-500元/場地/天，這樣算下來，5天5個場次的場地費用就需要1500元-2500元。各分公司心想，海報、易拉寶等費用我們分公司可以承擔，但場地費總部總得分擔吧，于是紛紛在備案活動地點的時候，將場地預(yù)算報給了總部，等營銷中心總經(jīng)理批復(fù)，但行文就像場地費用清單，既不是費用申請，也沒有提請總部領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)字樣。這樣的報告自然難以到達總經(jīng)理那里。分公司遲遲不見批復(fù)，活動自然也就拖延下去得不到執(zhí)行。

其二，以前搞過類似活動沒有效果。長天公司在各分公司都開設(shè)有自己的專賣店，各專賣店開業(yè)的時候，也都做過在店前發(fā)宣傳單等方式的推廣活動，由于店址地段受限、自身產(chǎn)品屬于分眾類產(chǎn)品并定位高端等原因，效果不佳。這次見總部下令開展針對附近高端社區(qū)、高端寫字樓及星級酒店的類似推廣活動，部分分公司負責人難免心里有想法，而總部的市場部門也沒有將重在引客、聚客，提高專賣店在周邊社區(qū)知名度的活動目的與分公司進行溝通，這樣就造成了認識不統(tǒng)一，行為不協(xié)調(diào)。

其三，活動管理部門沒有跟進。從下發(fā)活動通知之日起，總部負責此事的銷售管理部，也僅是在收集場地備案時，就活動一事對各分公司做過跟進，除此之外，不是沒有跟進過活動是否已經(jīng)開展或開展得怎么樣，就是“上面不問，我也不管”，直到10月中旬要向分公司催交前半月活動總結(jié)的時候，才知道沒有一家分公司執(zhí)行總部活動。

通過以上所述可以看出，長天公司各個區(qū)域分部在執(zhí)行力上存在嚴重的問題。因果相連，在長天公司執(zhí)行力缺乏的背后，主要存在如下幾大深層次原因：

? 總部與區(qū)域之間的責權(quán)機制沒有梳理清楚

? 區(qū)域分部對對總部缺乏信任

? 總部與區(qū)域分部之間的有效溝通與過程督導(dǎo)機制沒有形成

我們是否存在與長天公司類似的問題？又如何才能解決這些問題呢？

理順總部與分部之間的責權(quán)機制

無論總部與區(qū)域分部之間是什么樣的關(guān)系和運作機制，彼此之間的分工與協(xié)作、責任和權(quán)力都要理順和做到明明白白、清清楚楚。但事實上，聯(lián)縱智達營銷執(zhí)行力研究中心發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)的總部與分部之間都有“經(jīng)銷商化”的現(xiàn)象，這就跟廠家與經(jīng)銷商合同中所表現(xiàn)出的一樣，形成了類似于總部權(quán)利描述多責任界定少，區(qū)域分部責任規(guī)定多權(quán)力賦予少的局面。難免形成總部與區(qū)域分部責權(quán)不對等，責權(quán)不清晰的情況。

這種情況的存在，是加重許多企業(yè)的區(qū)域分部熱衷歸咎總部責任的一個重要原因。如果再遇上類似案例中長天公司這樣的情況，就難免因為一、兩千塊錢甚至是幾百塊錢，就可能導(dǎo)致一個活動無法推進與得到執(zhí)行的問題。

因此，要解決這些問題，以下兩點就顯得非常重要。

一、總部的責任要搞明白，區(qū)域分部的權(quán)利要講清楚。

也就是說要提高區(qū)域分部的營銷執(zhí)行力，就需要嘗試著，在總部的“皇權(quán)”之外，將總部與區(qū)域分部所應(yīng)該承擔的責任和賦予的權(quán)利清晰界定。這對那些嘗試類似長天公司一般采取分公司獨立核算制的企業(yè)，顯得尤為必要。即便是在產(chǎn)品的研發(fā)和推廣、促銷活動的設(shè)計等需要區(qū)域分部與總部共同參與制訂的事項上，也需要界定總部負責什么、區(qū)域分部負責什么。

在需要清晰界定的事項中，費用是其中非常重要的一點。就某次推廣促銷活動而言，企業(yè)整體的預(yù)算是怎樣的，總部與分公司應(yīng)各自承擔哪一部分的費用，什么事項與費用由總部承擔，什么事項與費用應(yīng)由區(qū)域分部承擔，需要做到明明白白。

對區(qū)域分部清晰授權(quán)也非常重要。有些企業(yè)之所以不在區(qū)域分部的授權(quán)上弄清楚，一個重要的考慮是對分公司及其負責人形成權(quán)力上的制衡。但問題是這應(yīng)該是有邊界的，如果管理無法趨向“簡單化”，企業(yè)及區(qū)域分部的執(zhí)行機制就會變得復(fù)雜，一復(fù)雜就難免執(zhí)行走樣。

二、精細化才能有助于搞明白。

如果總部需要區(qū)域分部執(zhí)行的任何事項，都能做到一五一十的精細化，就會有助于將區(qū)域分部可能出現(xiàn)的執(zhí)行彎路扳正。

以長天公司為例，如果其活動方案或其下發(fā)的通知中，能夠清晰表明總部與各個分公司在活動費用承擔中的責任，或者是能夠清楚說明“請?zhí)顚戀M用申請單向總部申請活動場地費用”等內(nèi)容，區(qū)域分部報給總部的就不僅僅是費用說明和場地的備案，還包括費用申請。如果有這份費用申請，總部相關(guān)部門在收到這份申請后，就會向上級申請簽字，如果不是總部高層故意把活動壓下來，區(qū)域分部的社區(qū)推廣活動就會得到更順暢的執(zhí)行。

再或者說，如果長天公司之前就精細化的界定清楚總部與區(qū)域分部費用及事項的分擔：場地費等相關(guān)費用就應(yīng)該是總部承擔的，區(qū)域分部并相信這些費用是總部一定會給予自己的，不用申請就能在費用權(quán)限之內(nèi)，把活動給做了，事后不過就是報銷事項而已。

非常明顯的是，精細化與總部指令的清晰化有著非常大的關(guān)系。只有指令清晰的活動與相關(guān)決策事項，才能減少猜想并獲得更好執(zhí)行。

提高區(qū)域分部對總部的信任

無論是大企業(yè)還是中小企業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、管理者與下屬，區(qū)域分部和總部之間幾乎都存在一定的的互不信任關(guān)系，只不過程度有深淺而已。在長天公司中，區(qū)域分部對總部則存在嚴重的不信任。

按其分公司人員的話講，總部只管兩件事，一是收錢，二是花錢。前者比誰追得都緊，后者比誰看得都嚴——做事情只要不花錢，什么都好，一說到花錢，就不行了，所以凡事得等總部把費用給批了，才能動。

這種信任的缺乏，在深刻影響著區(qū)域分部的執(zhí)行力，因為這讓人懷疑自己所做的事是否會得到公司的支持，自己所花的費用如果不能得到總部領(lǐng)導(dǎo)白紙黑字的事先確認，又是否能得到報銷與沖抵。所以，對總部患上不信任癥的區(qū)域分部，在活動執(zhí)行等事項上，總會前怕狼后怕虎。

顯然，許多企業(yè)都會牽涉到如上所述般需要提高區(qū)域分部對總部信任的問題?？墒?，怎樣才能做到呢？

一、政策宜早出，并需保持相對的穩(wěn)定性。

由于企業(yè)銷售及利潤目標的變化，以及相關(guān)新業(yè)務(wù)模式的推出等原因，我們的企業(yè)不是一年一個任務(wù)，就是存在績效考核指標年年有不同的情況。這并不是壞事，只是年度績效考核指標應(yīng)該保持相對的穩(wěn)定性，不要看到第一季度大家完成率高了，在第二季度就把之前定好的目標任務(wù)推翻重來往上提；也不要自持高增長，到一個財年都快過去一個季度甚至半年了，也不定出當年度的績效考核指標，非要等著看看大家的任務(wù)完成情況，再定一個對資方有利的指標考核體系。

在我接觸過的企業(yè)當中，這樣的企業(yè)還不是一家兩家，有的甚至還是上市公司。公司政策如此機動和“見利忘義”，自會讓區(qū)域分部及其營銷團隊無所適從，滿腹怨憤。

二、為區(qū)域分部肩負起應(yīng)有的支持與服務(wù)。

只管收錢和花錢頂多算一個財務(wù)部門的職能，而非一家企業(yè)的總部面對銷售分支機構(gòu)與營銷團隊所應(yīng)肩負的職能——對企業(yè)總部而言，管理的職能縱然重要，支持和服務(wù)的職能一樣很重要，因為這能讓各個區(qū)域市場充滿信心，減少后顧之憂勇往直前做執(zhí)行。

我曾經(jīng)見過一些企業(yè)，之前預(yù)定好的春季的產(chǎn)品，到春季都過完了才推出，即便延期推出了又保障不了供應(yīng)；10個月前就定好了12月份招商，11月份都快過完了，連一紙招商用的單頁都還沒有印出來。面對這些情況，又如何能要求各個區(qū)域分部做好新品推廣活動和招商活動呢？

要讓我們的區(qū)域分部及營銷團隊上陣殺敵，縱使沒有槍，也得給他們一把刀，沒有刀準備一根棍子也行。企業(yè)總部不能只顧著“殺、殺、殺”的吹號角喊口號，如果總要求我們的人既要仗打得漂亮，又要做個可為無米之炊的“巧婦”，就會增加區(qū)域分部與營銷團隊對總部的“不可靠”感，要想提高執(zhí)行力就是癡心妄想。

三、獎懲都要兌現(xiàn)，算得不宜太精。

重懲罰輕獎勵、或不能按時按量兌現(xiàn)獎金獎勵是許多企業(yè)的普遍現(xiàn)象，這之于區(qū)域分部對總部的信任是有損的，如果再加上總部凡事算得太精，就難免增加區(qū)域分部對總部的“反算計”。

有家企業(yè)為了減少個別新進的區(qū)域市場銷售人員預(yù)支了錢就開溜，以及出于減少企業(yè)流動資金壓力的目的，就給各個區(qū)域市場的上千名銷售人員每人辦了一張信用卡，并要求餐費等所有公關(guān)費用必須在能刷卡、能機打發(fā)票的場所消費才能予以報銷。這樣銷售人員就不用每月回總部預(yù)支工資和業(yè)務(wù)經(jīng)費了，即便跑了，公司也不至于增加直接損失，銀行還會幫著追。

此招甚妙。但問題也來了。區(qū)域市場的銷售人員經(jīng)常會在公關(guān)問題上碰到“艱難”選擇：請客戶或政府主管部門人員吃飯，能刷卡的地方多是一些消費比較高的地方，很容易超標，而超標的部分總部不認就得自己貼。以至于許多銷售人員不敢公關(guān)怕請客戶吃飯，萬不得已，就先到能刷卡與能機打發(fā)票的超市買瓶酒，再找個不能刷卡的餐館請吃飯，以求個人少貼一點。這個局面最終影響了該企業(yè)的大量招標公關(guān)活動的有效執(zhí)行。

形成多維度溝通與過程督導(dǎo)

溝通與過程督導(dǎo)機制過于單一，一直是許多企業(yè)所存在的問題。本文中所講的長天公司也不例外。

如果總部在策劃活動的時候，能多向區(qū)域市場征詢建議，活動就可能具備區(qū)域分部的“影子”，獲得更大的接受與認可；如果總部相關(guān)部門在撰寫活動書和下發(fā)活動通知的時候，能通過書面或口頭的形式，向區(qū)域分部解釋清楚活動意圖、活動細節(jié)、費用承擔等一些系列問題，區(qū)域分部就會少疑惑；如果區(qū)域分部在需要總部承擔場地費用的問題上，能直接和總部領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負責人形成對話，費用問題就會由不清不楚變得明明白白；如果總部相關(guān)部門在收到區(qū)域分部的場地及費用備案后，能及時與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，高層就會重視以及解決這個問題；如果區(qū)域分部及其營銷團隊的績效考核體系中存在活動執(zhí)行這項指標，并占有相應(yīng)的權(quán)重，因為直接牽涉到考核和收入的問題，長天公司的社區(qū)推廣活動就會得到一定的執(zhí)行；如果總部的相關(guān)責任部門及責任人，能夠及時主動的督導(dǎo)分公司活動執(zhí)行進度，就不會在活動月的半個月后才知道各個分公司都沒有執(zhí)行活動?？傊?，多維度的溝通與過程督導(dǎo)是提高區(qū)域分部執(zhí)行力的必由之路。

一、用溝通強化過程管控及督導(dǎo)，用過程督導(dǎo)反過來強化溝通。

溝通與督導(dǎo)是個“連體嬰”，兩者在相輔相成影響著區(qū)域分部的執(zhí)行力。在企業(yè)執(zhí)行力事項中，任何的溝通與督導(dǎo)都是存在目的性的，不存在只有閑扯的溝通，不存在只有溝通的督導(dǎo)，也沒有督導(dǎo)是不需要溝通的。

現(xiàn)實的問題是，許多企業(yè)的過程監(jiān)管都被結(jié)果化所害，總部對區(qū)域分部督導(dǎo)的都是一些關(guān)鍵事項及其關(guān)鍵時間節(jié)點上的結(jié)果，而非就過程中的過程以及在過程經(jīng)歷中的執(zhí)行阻力展開溝通，以便糾偏和尋求解決，以至于在溝通的時候，常會因為對關(guān)鍵過程和過程行為標準化的疏忽，而浮于事項及計劃推進的表面。

二、溝通與督導(dǎo)是多維度的。

對執(zhí)行事項的溝通與督導(dǎo)往往需要落實到關(guān)鍵時間及關(guān)鍵事項的節(jié)點上，并需要開展多維度的嘗試和努力。

如總部在對區(qū)域分部的日常溝通與督導(dǎo)中，往往是總部的相關(guān)部門及負責人，采取自上而下或平行牽制的方式進行，而忽視了自下而上的努力。區(qū)域分部總有一些具備較高責任感的負責人和一線員工，如果執(zhí)行事項再涉及到對切身利益的考核，區(qū)域分部的被動執(zhí)行導(dǎo)向就可能向主動執(zhí)行轉(zhuǎn)變。如將實現(xiàn)年度目標的關(guān)鍵指標設(shè)計融進季度或月度的考核體系中，就有利于關(guān)鍵事項的執(zhí)行。

在現(xiàn)實的溝通與督導(dǎo)中是存在漏斗效應(yīng)的。你想表明的100%的意圖，往往只有80%被表述出來，被聽懂與領(lǐng)會的只有40%，在三天后，剩下的就可能只有20%了。因此，在溝通與督導(dǎo)的時候，不僅需要通過設(shè)計關(guān)鍵事項及時間節(jié)點進行持續(xù)的跟進，也有必要思考如何通過會議、書面文件、面談、電話/短信、電子郵件、QQ/MSN等途徑保持暢通的執(zhí)行跟蹤。

三、讓區(qū)域分部參與制訂活動及其政策。

篇10

本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1學校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。

3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動，培養(yǎng)學生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊組織。如今學生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%。

（2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。全校學生上交征文1846篇。

2、安全教育

（1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。

（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。

（4）為提高師生避險抗災(zāi)能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗。

3、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。

4、抓好養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。

5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預(yù)期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望，也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性，還進一步增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。通過開展德育實踐活動課競賽，使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會向生態(tài)體驗式班會過度，真正加強我校的德育工作，充實德育內(nèi)容，改進德育方法。

三、“園”汁“園”味的少先隊活動，讓隊員快樂成長。

工作中落實教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò)，有效利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動，讓花園的學生在活動中快樂成長。

1、搭建花園舞臺，讓每一個學生都成為活動的“主角”。

學校教育通常有一個弊端就是在活動中不能讓每一個孩子們得到充分地展示，我們學校就立足從常規(guī)教育活動中，搭建學生舞臺讓每個人都成為“主角”，讓教育效果達到最大化。我們工作中強調(diào)三個變即：變常規(guī)升旗為平民化，變花園電視臺為常態(tài)化，變行為示范管理兒童化。學校49個班級本年度有32個班級參與升旗，班級參與率達到65℅。學校花園電視臺節(jié)目由學生自己創(chuàng)作、演出，反映校園新風、校園新動向。本年度參與花園電視臺節(jié)目錄制演出的學生達到了全校總?cè)藬?shù)的21℅。讓學生參與行為規(guī)范管理成立“花園好孩子示范崗”，培養(yǎng)“花園好孩子示范員”共計508人次，占全校人數(shù)的17℅。大隊、中隊干培訓(xùn)、兒童公園鐵路員工培訓(xùn)、花園小記者培訓(xùn)使特色學生脫穎而出使32℅。在這些常規(guī)的教育活動中出現(xiàn)了主動修補國旗的“小旗手”，學生們找到了自我，成為小舞臺中的“主角”。

2、“花園好孩子”的特色養(yǎng)成教育，讓隊員在體驗中求進步。

學校少先隊習慣養(yǎng)成是最具特色的教育，“花園好孩子”是花園少先隊在新的理念下提出的，我們把小學生的養(yǎng)成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》，力求以歌為綱，以歌激情，以歌導(dǎo)行。特色好習慣活動，深化隊員習慣落實?！盎▓@好孩子，好習慣繪畫比賽”、“創(chuàng)編好習慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習慣短劇比賽”等系列活動使隊員完成從體驗到感知再形成內(nèi)化的一個過程，讓隊員們在體驗中求進步。

特色有效評價，為隊員行為內(nèi)化提供動力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊都是隊員們的目標。精心設(shè)計的“花園好孩子成長卡”獎給有成長中有良好的習慣孩子。兌換活動，每月一次，共兌換2557張。在這一年中有85℅的學生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開放在少先隊的教育中，出現(xiàn)了主動承認錯誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現(xiàn)了一個被我們稱為“木糖醇”的小隊員：一個周一的早上校長走進水房巡視，只見一個一、二年級模樣的小女孩背著書包走進水房。當她走近垃圾箱附近時，突然看見校長在里面，她有了一絲憂郁，轉(zhuǎn)身就走了。校長當時想，這個小女孩一定是想扔什么東西。憑著職業(yè)的敏感，校長想她一定是看見我不敢扔了。于是校長就趕緊和藹的說：“孩子你是不是想扔垃圾啊，沒關(guān)系你可以扔??！”這個孩子紅著臉說：“校長，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上學的路上我沒有發(fā)現(xiàn)垃圾箱，我又沒有面巾紙所以我一直沒吐出來，我想到了學校吐在垃圾里?！闭f完她就更不好意思了。聽孩子這么一說，校長感動極了，這個看上去年級不大小女孩，有這樣的好習慣，多么令人欣慰。這不就是在學校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習慣么？于是，在學校的留言板上，少先隊大隊部表揚了這名小女生，從此學校就知道了這個“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學生。

3、鮮活的特色活動，讓花園少先隊成為最具章張力的課堂。

結(jié)合少先隊開展豐富多彩的活動。針對全體少先隊員開展了“我愛紅領(lǐng)巾”系列活動——“少先隊知識學習”、“敬一個標準的隊禮”、“唱響嘹亮的隊歌”“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”等活動。通過開展活動隊員們知曉隊知識，了解隊史。就紅領(lǐng)巾的佩戴率為例，現(xiàn)在全校兩千多名少先隊員紅領(lǐng)巾每日的佩戴率達到了96℅。今年是建隊60周年，在10月13日建隊日。我們舉行了以“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”為主題隆重的入隊儀式。這活動中全校學生受到教育，二年五班學生代表新隊員講話，在上臺前我拉著他的手。他激動得和輔導(dǎo)員說：“老師你知道么，這是我一生的夢想！”。二年級的新隊員在入隊后上交了371份入隊之后的感受，表達出了隊員們激動的心情，并決心為紅領(lǐng)巾增添光彩。

抓住重大節(jié)日開展有意義的活動：“好孩子學雷鋒，紅領(lǐng)巾伙伴互助”主題活動、“給媽媽一份愛”教育活動、“好孩子學會勞動”、參加“歌唱祖國慶六一活動”、“廢紙再用，捐廢還綠”、主題教育活動?！秾W雷鋒伙伴互助，好孩子心中有他人》的活動，我們組織全校學生學寫的雷鋒日記并收集整理。全校上交雷鋒日記共計1071份?！拔业暮昧晳T”征文收到1377份。校合唱隊參加了哈爾濱市改革總結(jié)會、校舞蹈隊《猴戲》參加了南崗區(qū)藝術(shù)展演。學生在南崗區(qū)小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國讀國學讀書匯報會”上取得優(yōu)異成績。在這些豐富多彩的活動中孩子得到鍛煉，受到熏陶與教育。本年度我校少先隊被評全國優(yōu)秀大隊、哈爾濱市特色大隊，我們花園小學校被評為省級“48個好習慣示范學?！?，黑龍江電視臺少兒頻道報道的我校特色少先隊的情況、《家庭教育報》、隊刊《小雪花》雜志對我校作了專題報道。大隊輔導(dǎo)員王巖代表哈爾濱市團市委參加了黑龍江省“48個好習慣”經(jīng)驗交流會得到團省委領(lǐng)導(dǎo)的好評，花園小學的經(jīng)驗在全省推廣。

一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著。參加各級各類競賽頻頻獲獎，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

關(guān)于教學工作總結(jié)報告5則（小學教師科學教學總結(jié)）

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓(xùn)，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導(dǎo)。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

關(guān)于教學工作總結(jié)報告5則（小學三年級數(shù)學教學總結(jié)）

一、基本情況分析：

年級一班有學生56名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié)。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

二、取得的成績和經(jīng)驗：

1．學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

4．學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

其他的經(jīng)驗和總結(jié)：

1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。

2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導(dǎo)學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。

三、存在的不足之處：

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進一步加強。

4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導(dǎo)。

5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導(dǎo)，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓(xùn)練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、適當加強口算，提前口算教學口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。

4、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導(dǎo)學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。

5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應(yīng)用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。

關(guān)于教學工作總結(jié)報告5則（師德主題教育活動總結(jié)）

根據(jù)市教育局“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動第二階段的總體部署和要求，我校緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入反思評議階段工作，學校進行了嚴格認真的自查，通過自查活動，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感，取得了良好成效。現(xiàn)將反思評議階段的開展情況總結(jié)如下：

一、認真開好轉(zhuǎn)段工作的動員大會。

認真做好“反思評議”工作，是鞏固和擴大第一階段學習成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保師德師風集中教育活動取得實效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的動員大會。校長就我校師德師風集中教育活動對反思評議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教職工充分認識到這一階段工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高反思評議階段工作目的意義的認識，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好照檢查自我教育的自覺性和責任感。

二、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作。

1、自我檢查，自我剖析。

全體教職工緊密聯(lián)系各自的實際，對照《關(guān)于進一步加強和改進全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》的要求，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。

2、認真開展談心溝通活動。

學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

3、認真召開學生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表。

我們及時的召開了學生代表座談會，并印發(fā)了《學校師德師風建設(shè)問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學生對學校及每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。

4、重視民主生活會，做好“三滿意”“五比五看”評議工作。

為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結(jié)合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，召開了自查評議會，會上，逐人剖析和評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與自我批評，達到了糾正錯誤、增強團結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，學校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對職工反映出來的學校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定了措施，落實了整改責任人，限期整改。

三、認真查找問題，拾差補缺。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務(wù)的意識。

四、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水平。

每個教職員工在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎(chǔ)上，我們認真組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。

我校反思評議階段工作開展得扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

關(guān)于教學工作總結(jié)報告5則（學校教育教學工作總結(jié)）

今年是我校教學質(zhì)量年，我們教學研究室在學校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以統(tǒng)一、強化教學管理為突破口，較好地完成了本學期的各項工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)管理工作常抓不懈

人勤春早，剛一開學的月日，所有教學管理人員就在學校小會議室召開工作會議，在會上，所有教學管理人員紛紛發(fā)言，就如何加強教學管理、教學研究、教學檢查等方面言計獻策，通過討論，統(tǒng)一了思想，進一步明確了教學質(zhì)量是關(guān)鍵。

教學檢查是落實管理的重要手段，可以為我們提供及時的教學信息，便于我們更好地加強教學管理，為此我們分別在開學初、期中及學期結(jié)束分三個時間段，采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段，檢查了教師教學常規(guī)的執(zhí)行情況。經(jīng)檢查，總體狀況良好，尤其在教案編寫、教學進度、作業(yè)批改等方面，90%以上教師做得較好。在項目式教學、理實一體化教學等方面還有待改進與提高。在學科組長教學常規(guī)會議上，通報了檢查情況，肯定了成績，指出了存在的問題及今后努力的方向。

以考促教成為了重要的教學管理手段。教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。我室堅持月考制度，并進一步規(guī)范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個年級的月試題統(tǒng)一，改卷時間統(tǒng)一，評分標準統(tǒng)一；考試過程中開考時間統(tǒng)一，終了時間統(tǒng)一，嚴肅考風考紀統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師都及時將成績交到我室備案；并及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動了教師的教學。月考成績與獎金掛鉤，表彰了先進，激勵了后進，為形成你追我趕的學習風氣起了重要的推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

二、各學科組積極開展各具特色的教育教學活動

各學科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性，開展了各具特色的教育教學活動。

數(shù)學組注重培優(yōu)輔差，采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，效果較好。

英語組發(fā)揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用，激發(fā)了學生學習英語的興趣。

理工組在加強師生動手能力上下功夫值得肯定，理工組有六位教師動手組裝了萬用表，機電專業(yè)學生組裝萬用表成功率達百分之百，理工組還充分利用學校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學材料，培養(yǎng)學生的動手能力。

體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓(xùn)練，并針對學生個體實際加強訓(xùn)練的針對性，效果良好，在全州中學生籃球比賽中榮獲男子第二名，在我縣趣味運動會上獲團體總分第一名。

政史地組組織學生撰寫小論文30多篇，經(jīng)認真評選送州參賽五篇，積極組織學生參加以“忠、孝、雅、誠”為主題德育教育活動，現(xiàn)以收集整理材料20多篇，高考備考中發(fā)揮集體智慧，關(guān)注熱點問題。

生化組全體教石團結(jié)一心，從學生的實際需要出發(fā)，加強實用生物知識、實用化學知識的教學，組織編寫了《免疫學知識簡介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。