導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

--國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

隴南市西和縣城關(guān)九年制學(xué)校 王文戰(zhàn)

國(guó)培計(jì)劃（2015）—甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程從2015年12月24日開始以來(lái)，我就積極參與，認(rèn)真配合，完全按照研修計(jì)劃的時(shí)間規(guī)劃，與2016年1月4日進(jìn)行了學(xué)前測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果以截圖的方式提交到研修平臺(tái)；2016年1月8日開始，認(rèn)真聆聽了西北師范大學(xué)教授郭紹青講解的《信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革》《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)研制說明》等兩門教師專業(yè)發(fā)展類課程的微課視頻，也積極參與到各位同仁們的討論之中，還能夠認(rèn)真完成作業(yè)；2016年1月15日開始，努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聆聽了西北師范大學(xué)教授趙健老師講解的《多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》（必修）、《微課設(shè)計(jì)與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）共計(jì)三門技術(shù)素養(yǎng)類課程的文獻(xiàn)資料和微課視頻，并且積極參與討論，認(rèn)真完成作業(yè)；2016年1月22日開始學(xué)習(xí)和聆聽了《交互多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)》為主的綜合類課程的文獻(xiàn)資料和微課視頻，并根據(jù)課程要求積極參與討論，認(rèn)真完成每一環(huán)節(jié)的作業(yè)；2016年2月23日開始，學(xué)習(xí)和聆聽了《技術(shù)支持的初中歷史課堂導(dǎo)入》（必修）、《技術(shù)支持的初中歷史課堂講授》和《技術(shù)支持的初中歷史課堂總結(jié)與復(fù)習(xí)》（選修）等三門專題類課程，積極參與課程的討論和認(rèn)真完成每一階段的作業(yè)任務(wù)；2016年4月1日開始，根據(jù)每一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫培訓(xùn)總結(jié)。在這半年多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了專家教授們的講座，感受著他們的激情和幽默、親歷著他們的教育智慧和幸福，使我受益非淺。在我的十七年教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，在教育教學(xué)和班級(jí)管理上雖然有了一套自認(rèn)為行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還是使我領(lǐng)略到了教育教學(xué)藝術(shù)尤其是信息技術(shù)的內(nèi)涵與境界,也使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)教育教學(xué)工作的粗糙與不足。我感覺到自己在教育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無(wú)論是專業(yè)理論知識(shí)還是教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了較大的提高。想想以前在工作中的一些做法，感到自己的膚淺和不足。

在將近半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里，每天堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，，晚上完成一些作業(yè)，還要努力配合助學(xué)老師的工作，積極為班上的同學(xué)服務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但是覺得每一天過得很充實(shí)，也很幸福。本次培訓(xùn)為我們提供了大量的具有前瞻性、科學(xué)性、可操作性的新穎的教育教學(xué)的培訓(xùn)知識(shí)、信息技術(shù)與技能，滿足了我們對(duì)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)的渴望和對(duì)信息技術(shù)專業(yè)技能的需求。現(xiàn)將我半年以來(lái)的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、教師要努力提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育教學(xué)理念。

通過《信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革》的學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的教師在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，更要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育教學(xué)理念，將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。新時(shí)代的教師要從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)軌，既要有奉獻(xiàn)精神，又要有科學(xué)的態(tài)度；既要有高超的專業(yè)技能，又要有高尚的師德，才能做一個(gè)既讓學(xué)生幸福，又讓自己幸福的教師。

二、教師的教育教學(xué)工作要講究藝術(shù)和技巧。

通過《多媒體演示文稿設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》（必修）、《微課設(shè)計(jì)與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）的學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)和技巧?，F(xiàn)在的教育提倡對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多運(yùn)用賞識(shí)教育，但并不是說不批評(píng)和懲罰，而是說要會(huì)批評(píng)和懲罰，才能使學(xué)生更好的成長(zhǎng)進(jìn)步。。因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，要正確適度的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，使表?yè)P(yáng)的含金量要高，避免表?yè)P(yáng)過度，濫用表?yè)P(yáng)。在教育教學(xué)的過程中要充分發(fā)揮信息技術(shù)的主要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

三、教師要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)欣賞，愛護(hù)學(xué)生，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生。

通過本次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白，選擇了教育，那就是選擇了責(zé)任。作為教師，為了讓我們的教育更有效果，我們就應(yīng)該換位思考，善于從從學(xué)生的角度審視自己的管理，學(xué)會(huì)理解學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)關(guān)愛，尤其是學(xué)會(huì)關(guān)愛后進(jìn)生和一些特殊生（單親學(xué)生、自閉學(xué)生、留守兒童）?？傊覀円獙W(xué)會(huì)善待他們的“缺點(diǎn)”，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，使學(xué)生從心底里體會(huì)到老師的所作都是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展和幸福。還要學(xué)會(huì)及時(shí)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)化角色，做到與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教師。

四、教師要重視班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要充分發(fā)揮信息技術(shù)尤其是多媒體技術(shù)的作用。

篇2

通過調(diào)查研究，工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力普遍不強(qiáng)，主要存在著以下兩方面的問題。其一，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達(dá)不到工作崗位的要求。其二，工商管理類學(xué)生缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。為了解決以上問題，加強(qiáng)工商管理類學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)是眾多提高就業(yè)率方案中一個(gè)可操作性極強(qiáng)且效果良好的辦法。該職業(yè)技能培訓(xùn)可以緩解工商管理類畢業(yè)學(xué)生與社會(huì)企業(yè)供求雙方脫軌的矛盾，通過對(duì)學(xué)生就業(yè)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)可以推動(dòng)工商管理學(xué)科教育教學(xué)培養(yǎng)模式的改革。

一、工商管理學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施的現(xiàn)實(shí)意義

1.提高學(xué)生的就業(yè)能力。基本職業(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場(chǎng)適應(yīng)技能通過專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以在較短的時(shí)間內(nèi)被掌握和提高的。從長(zhǎng)期看可以通過校企溝通令學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)企業(yè)的需要結(jié)合得更加緊密，形成一個(gè)比較完整的人才培養(yǎng)鏈條；從短期看，通過對(duì)學(xué)生在校期間相關(guān)職業(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場(chǎng)適應(yīng)技能的專業(yè)訓(xùn)練，以提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，提前做好學(xué)生擇業(yè)就職的心理準(zhǔn)備，使學(xué)生一畢業(yè)就能較快地找到較適應(yīng)的工作，同時(shí)更快地適應(yīng)工作環(huán)境，較快達(dá)到崗位相關(guān)要求，降低就業(yè)后再次失業(yè)的失業(yè)率。

2.充分利用高校人力資源。高校有大量從事教學(xué)及科研工作的教師，有多年從事學(xué)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，可以充分利用他們的優(yōu)勢(shì)，了解學(xué)生的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

3.完善教育培養(yǎng)模式。通過就業(yè)技能實(shí)訓(xùn)可以在教學(xué)改革中做出新的嘗試，改變學(xué)校只做理論研究和專業(yè)知識(shí)傳播的單一教學(xué)模式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)用型人才。

4.培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，使教師的注意力不僅僅停留在教學(xué)、科研方面，更應(yīng)該關(guān)注教研科研內(nèi)容與社會(huì)的銜接，相關(guān)實(shí)用職業(yè)技能的培養(yǎng)等方面，從而培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。

5.增加學(xué)校社會(huì)影響力和美譽(yù)度。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，創(chuàng)造廣泛與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，了解企業(yè)需求，達(dá)到校企聯(lián)合的目的，使學(xué)生畢業(yè)后就能適應(yīng)社會(huì)，滿足企業(yè)要求，上崗就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提高就業(yè)率、學(xué)生找到適合工作、企業(yè)找到合適員工的多重目的，進(jìn)而增加學(xué)校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。

6.推行職業(yè)規(guī)劃思想。在校期間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)及自我設(shè)計(jì)，令學(xué)生及早的通過自我認(rèn)知，明確個(gè)人發(fā)展的方向，及早著手進(jìn)入職場(chǎng)的準(zhǔn)備。

二、就業(yè)技能培訓(xùn)的任務(wù)

1.通過調(diào)查明確工商管理類學(xué)生的需求。

2.通過外聯(lián)調(diào)查明確社會(huì)上企業(yè)對(duì)工商管理類學(xué)生的需求及素質(zhì)要求。

3.通過高仿真模擬招聘演練，辦公設(shè)備實(shí)際操作，辦公公文實(shí)際撰寫等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)工商管理類畢業(yè)生的求職技能。

4.通過外聯(lián)搭建校企聯(lián)合的橋梁，為畢業(yè)生創(chuàng)建更多的實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)而建立畢業(yè)生輸送渠道。

5.培養(yǎng)與社會(huì)緊密聯(lián)系的雙師型教師隊(duì)伍。

三、就業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)施

1.第一階段：調(diào)查階段。此階段是培訓(xùn)實(shí)施的基礎(chǔ)階段，此階段的正確實(shí)施是保證以下階段順利有效實(shí)施的關(guān)鍵。主要是通過問卷調(diào)查，明確工商管理類學(xué)生就業(yè)方面的需求，就業(yè)困惑。

2.第二階段：職業(yè)規(guī)劃階段。（1）認(rèn)識(shí)自我。運(yùn)用相關(guān)測(cè)評(píng)技術(shù)及測(cè)評(píng)軟件，用科學(xué)的方法測(cè)試學(xué)生的性格和職業(yè)興趣。通過一系列的自我性格測(cè)試、自我職業(yè)興趣測(cè)試讓學(xué)生認(rèn)清自我，明確自身大致的擇業(yè)方向和發(fā)展方向。學(xué)生測(cè)評(píng)后要完成《自我測(cè)試報(bào)告》，報(bào)告內(nèi)容包括———個(gè)人性格、職業(yè)興趣、今后的擇業(yè)方向、擬求職的崗位，大體規(guī)劃個(gè)人的近期目標(biāo)。。（2）認(rèn)識(shí)職場(chǎng)。采用頭腦風(fēng)暴法列舉出適合工商管理類學(xué)生就業(yè)的主要行業(yè)的名稱、相關(guān)崗位、工作內(nèi)容、任職要求等。明確企業(yè)看中、關(guān)注員工的哪些素質(zhì)、這些素質(zhì)所占的權(quán)重。要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的職業(yè)、崗位，通過調(diào)查、討論，形成《目標(biāo)職業(yè)調(diào)查報(bào)告》。比較自己目前所具備的素質(zhì)、技能與目標(biāo)素質(zhì)、技能的差距，找出彌補(bǔ)差距的具體方法并進(jìn)行可行性分析。

3.第三階段：就業(yè)指導(dǎo)階段。（1）就業(yè)信息的獲取。主要介紹國(guó)家及地方對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策；介紹就業(yè)信息的搜集、查詢辦法；教授解讀就業(yè)信息中的內(nèi)涵；主要大城市的就業(yè)渠道；就業(yè)當(dāng)年人力資源需求多的行業(yè)、城市等。（2）簡(jiǎn)歷制作。主要介紹簡(jiǎn)歷的格式、內(nèi)容以及送達(dá)方式。（3）面試。主要介紹面試前的準(zhǔn)備、面試禮儀、面試應(yīng)答等；通過高仿真模擬招聘，進(jìn)行情景演練，提高學(xué)生應(yīng)聘心理素質(zhì)及語(yǔ)言應(yīng)答技能。

4.第四階段：職場(chǎng)基本技能實(shí)訓(xùn)階段。（1）現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作。通過實(shí)際操作，要求學(xué)生會(huì)使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，會(huì)運(yùn)用電腦辦公軟件進(jìn)行Word文檔的排版、Excel文檔的使用、PPT的制作。（2）基本公文寫作。學(xué)習(xí)通知、請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等基本公文的寫作。以學(xué)生親自寫作練習(xí)為主。（3）商務(wù)專項(xiàng)文件起草能力培訓(xùn)。主要包括標(biāo)書的撰寫（主要是商務(wù)標(biāo)部分的寫作）、商業(yè)策劃書寫作、項(xiàng)目可行性分析報(bào)告的寫作、商業(yè)合同的起草與簽訂。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生掌握商務(wù)專項(xiàng)文件的格式、內(nèi)容，并根據(jù)案例要求進(jìn)行相關(guān)文件的起草練習(xí)。

5.第五階段：培訓(xùn)考核階段。（1）校外社會(huì)實(shí)踐考核。要求學(xué)生參加校外招聘會(huì)，以報(bào)告的形式描述招聘會(huì)的參與過程，說明相關(guān)信息，總結(jié)自身應(yīng)聘過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）培訓(xùn)總結(jié)。要求學(xué)生撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，分析自己在培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的所感所獲，分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，診斷出自身的問題，明確解決方案。提出對(duì)培訓(xùn)的反饋意見和建議，以便通過不斷改進(jìn)完善培訓(xùn)。

6.第六階段：個(gè)人咨詢階段。這個(gè)環(huán)節(jié)是始終貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，對(duì)擇業(yè)、就業(yè)等方面所持的困惑或遇到的問題向指導(dǎo)教師提出個(gè)體咨詢，咨詢過程中老師將單獨(dú)為學(xué)社生進(jìn)行解答或問題疏導(dǎo)。

四、培訓(xùn)效果總結(jié)

1.通過對(duì)受訓(xùn)學(xué)生的調(diào)查問卷，分析培訓(xùn)的效果。其中認(rèn)為培訓(xùn)使自己增加了對(duì)自己的了解的學(xué)生占80%，認(rèn)為通過培訓(xùn)更多地了解了行業(yè)和職業(yè)的占90%，增加面試信心的學(xué)生占91%，能夠掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備運(yùn)用的達(dá)到95%，學(xué)會(huì)基本公文寫作的占65%，學(xué)會(huì)商務(wù)專項(xiàng)文件起草的占30%，希望增加模擬面試次數(shù)和時(shí)間的學(xué)生占80%，希望增加個(gè)人咨詢的學(xué)生占70%，認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己幫助不大的僅占3%。當(dāng)然，培訓(xùn)的實(shí)際效果還有待學(xué)生走向職場(chǎng)時(shí)，社會(huì)的真正考驗(yàn)。

2.在就業(yè)技能培訓(xùn)過程中，通過外聯(lián)工作，加強(qiáng)了高校與企業(yè)的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地奠定了基礎(chǔ)。

3.通過就業(yè)技能培養(yǎng)工作的展開，大大提高了教學(xué)工作與社會(huì)實(shí)踐的接合，對(duì)培養(yǎng)雙師型教師，提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。

篇3

【關(guān)鍵詞】企業(yè)電工；技能；培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，各部門、各行業(yè)從事電氣工作的人員訊速增長(zhǎng)，其中尤以中青年電工居多，他們急需學(xué)習(xí)實(shí)用電工技術(shù)。技工荒，特別是高級(jí)技師荒已經(jīng)有幾年了，有的企業(yè)年薪十萬(wàn)、二十萬(wàn)都找不到技術(shù)精湛、技能全面、職業(yè)道德高尚的技師。這說明技術(shù)斷檔、技工斷檔這一嚴(yán)重事實(shí)已經(jīng)危及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了加速企業(yè)的發(fā)展，我校近幾年辦了幾期企業(yè)電工培訓(xùn)班，下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷淺談一下關(guān)于企業(yè)電工技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考。

1、開發(fā)實(shí)用的培訓(xùn)教材是搞好企業(yè)電工技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)和前提。

1.1企業(yè)電工技能培訓(xùn)教材開發(fā)的原則

理論聯(lián)系實(shí)際的原則。企業(yè)電工培訓(xùn)教材以滿足企業(yè)崗位工作需要、解決工作中的技術(shù)問題為目標(biāo)，專業(yè)知識(shí)要同生產(chǎn)相結(jié)合。（2）針對(duì)性原則。教材要從企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)出發(fā)，具有職業(yè)崗位的定向性，以提高綜合技術(shù)能力為教材開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（3）實(shí)用性原則。教材應(yīng)盡量減少理性分析和公式推導(dǎo)，多增加技術(shù)參數(shù)、經(jīng)驗(yàn)公式、事故案例、崗位生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中的諺語(yǔ)口訣編入教材，真正做到學(xué)以致用。（4）可操作性原則。教材要突出工作程序、步驟和崗位操作規(guī)范，具有可操作性、可檢測(cè)性。（5）綜合性原則。教材要對(duì)本工作崗位中的知識(shí)和技能具有高度的綜合性。（6）時(shí)效性、先進(jìn)性原則。教材內(nèi)容應(yīng)充分反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。

1.2企業(yè)電工技能培訓(xùn)教材的內(nèi)容

（1）電工常識(shí)。包括常用電工設(shè)備圖形符號(hào)、計(jì)算公式、安全用電常識(shí)、電氣防火、防爆、防雷措施。（2）變壓器。包含變壓器的工作原理，分類和結(jié)構(gòu)，各種變壓器的用途及維護(hù)。（3）三相異步電動(dòng)機(jī)。內(nèi)容有電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品型號(hào)，技術(shù)數(shù)據(jù)，電動(dòng)機(jī)的維護(hù)、常見故障及處理方法。（4）電器。內(nèi)容有常用低壓電器的種類、型號(hào)、用途、常見故障及修理。（5）常用機(jī)械電氣控制。包含電氣控制線路中常用環(huán)節(jié)，常用機(jī)械控制線路，控制線路的故障排除。（6）室內(nèi)配線安裝。內(nèi)容有導(dǎo)線的選擇，配線的方法及工藝，常用照明燈具的安裝與維修（7）動(dòng)力配電線路。包括廠房車間動(dòng)力配線的技術(shù)要求，配電方式，低壓配電柜的安裝與檢查（8）電工常用儀表。包含常用儀表的結(jié)構(gòu)、使用與維護(hù)。（9）電子線路與焊接。內(nèi)容有各種電子元件的識(shí)別與測(cè)試，焊接工藝及技術(shù)，電子線路識(shí)圖。

2、合格的電工技能師資隊(duì)伍是搞好企業(yè)電工技能培訓(xùn)的保證。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量、實(shí)用型人才的重任，必須具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，具有淵博的知識(shí)和豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力，掌握各方面的信息，緊跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和方向，成為應(yīng)用先進(jìn)科技和設(shè)備的先行者。而我們目前的實(shí)際情況是有的教師比較年輕，雖然有較深的專業(yè)理論知識(shí)，但實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)短缺，使電工培訓(xùn)不能高效、順利地進(jìn)行。針對(duì)技能培訓(xùn)師資的現(xiàn)狀，一是要對(duì)現(xiàn)任教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，組織教師下現(xiàn)場(chǎng)、下實(shí)習(xí)工廠、下實(shí)驗(yàn)室鍛煉，提高教師的實(shí)際操作能力。二是從企事業(yè)單位調(diào)入有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教，發(fā)揮他們傳邦接代的作用，加速“專門技術(shù)”“技術(shù)絕活”的推廣普及，這樣才能使電工技能培訓(xùn)卓有成效地開展。

3、采用工作任務(wù)導(dǎo)入、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法是搞好企業(yè)電工技能培訓(xùn)的手段

學(xué)員在技能培訓(xùn)前由指導(dǎo)教師發(fā)工作任務(wù)引導(dǎo)文，指明本次培訓(xùn)的任務(wù)、目的、要求，學(xué)員根據(jù)引導(dǎo)文的要求進(jìn)行小組討論，收集所需的信息，擬定出工作計(jì)劃，交給指導(dǎo)教師審核，最終決定出合理可行的實(shí)施方案。

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)采取以學(xué)員為中心的教學(xué)組織形式，用啟發(fā)式教學(xué)法，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新，使他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。下面以電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝為例介紹一下此教學(xué)過程。

工作任務(wù)引導(dǎo)文：思考設(shè)計(jì)出三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝的工作計(jì)劃，繪制出控制線路的安裝位置圖和安裝接線圖，安裝完畢后檢查電氣線路的可靠性。最后評(píng)估所完成的工作。

教師根據(jù)以上要求分幾個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。

(1)據(jù)工作任務(wù)的要求，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的數(shù)量對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組，分發(fā)工作任務(wù)引導(dǎo)文。(2)教師可先播放一段展示三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)電路在機(jī)床電路中應(yīng)用的視頻，激發(fā)學(xué)員對(duì)工作任務(wù)的興趣，使學(xué)員在開始工作前對(duì)工作任務(wù)有一個(gè)直觀生動(dòng)的了解。(3)學(xué)員根據(jù)引導(dǎo)文的要求獨(dú)立收集所需的信息，如電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理圖，選擇出相關(guān)的電器、導(dǎo)線、工具和儀表，(4)進(jìn)行小組討論，繪制出電器安裝位置圖和接線圖。(5)小組討論擬定出控制線路的安裝步驟、檢查步驟。(6)各小組分別展示自己的方案，教師和學(xué)員共同討論，對(duì)原方案進(jìn)一步修訂，形成工作過程的決策。(7)實(shí)施階段。小組成員根據(jù)決策方案進(jìn)一步分工，要求每個(gè)學(xué)員能夠獨(dú)立或共同完成所分配的工作任務(wù)，并做好工作記錄。(8)任務(wù)完成后，小組成員應(yīng)根據(jù)工作記錄對(duì)工作過程和結(jié)果進(jìn)行檢查，總結(jié)評(píng)估，合理填寫評(píng)估表。(9)向教師展示評(píng)估的結(jié)果，聽取教師的反饋意見。

在此項(xiàng)培訓(xùn)中，教師在現(xiàn)場(chǎng)親自操作演示，讓學(xué)員了解實(shí)際操作的全過程。要求教師做到“口到手到動(dòng)作規(guī)范，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)一絲不茍，操作程序有條有理，重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，安全常識(shí)及時(shí)提醒。”教師在現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，使學(xué)員逐步掌握要領(lǐng)，最終達(dá)到一定的操作水平。

采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，可以提高學(xué)員幾個(gè)方面的能力，一是專業(yè)能力，即應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問題的能力，二是提高學(xué)員的方法能力，即能根據(jù)工作任務(wù)擬定工作計(jì)劃、實(shí)施步驟，在工作過程中進(jìn)行記錄、反思、檢查，把自己的成果向別人展示，并進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。三是提高學(xué)員的社會(huì)能力，即培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)參與工作的意識(shí)和承擔(dān)工作責(zé)任的意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四是提高學(xué)員的個(gè)人發(fā)展能力，即對(duì)工作中涉及的知識(shí)和技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)工作過程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而更好地分析問題和解決問題，提高知識(shí)和技能的遷移能力。

篇4

【關(guān)鍵詞】 手術(shù)室；護(hù)理管理；軟技能培訓(xùn)；培訓(xùn)；護(hù)士

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.330 文章編號(hào)：1004-7484（2013）-06-3134-01

軟技能也被稱之為非技術(shù)技能，合作、領(lǐng)導(dǎo)、管理、情境意識(shí)以及決策構(gòu)成軟技能的重要部分。護(hù)理軟技能落實(shí)在實(shí)際的護(hù)理工作中，有利于促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，提高整體工作人員的綜合素質(zhì)[1]。據(jù)研究表明，長(zhǎng)期工作的成功，80%依賴于人際間的技能或軟技能，只有20%依賴于技術(shù)技能。手術(shù)室護(hù)士工作勞動(dòng)強(qiáng)度非常大，醫(yī)患人際關(guān)系比較復(fù)雜，出現(xiàn)糾紛的幾率很大。護(hù)理工作時(shí)間過長(zhǎng)，醫(yī)院對(duì)護(hù)理工作的要求過高，所以造成了護(hù)理人員的工作負(fù)荷過重，職業(yè)壓力不斷增強(qiáng)。為了創(chuàng)新最科學(xué)的護(hù)理模式，提高手術(shù)室護(hù)士的軟技能水平。本院于2011年1月到2012年12月將40名護(hù)士作為研究對(duì)象，培訓(xùn)方式包括：課程培訓(xùn)、合作技能培訓(xùn)、溝通技能培訓(xùn)等。關(guān)于兩組護(hù)士的護(hù)理壓力、護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意度調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)抽取本醫(yī)院40名護(hù)士的工作資料。她們的年齡在23歲到38歲之間，平均年齡是28.5歲。從事護(hù)士工作的年限都有5年以上，平均工作年限8.5年左右。在學(xué)歷上，本科：10名、大專25名、中專5名。兩組護(hù)士在性別、年齡、體重、婚姻狀況、職稱以及工作年限等方面也沒多大差異，兩組護(hù)士一般資料相比較，差異不明顯，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），可用作對(duì)比。

1.2 方法 40名護(hù)士為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，各20例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理管理措施，實(shí)驗(yàn)組護(hù)士為其進(jìn)行軟技能培訓(xùn)，最后對(duì)比觀察兩組護(hù)士的護(hù)理壓力、護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意度。

1.2.1 合作技能培訓(xùn) 手術(shù)室需要強(qiáng)烈的凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神，需要麻醉醫(yī)師、手術(shù)室護(hù)士、手術(shù)醫(yī)師等工作人員的共同合作，才能提高整體的工作效率。所以在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神之前，我們可以先全面調(diào)查手術(shù)室團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，掌握護(hù)士人員的心理需求，再制定制團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。全面提高醫(yī)務(wù)人員的理論以及專業(yè)技術(shù)水平，盡量減少因?yàn)榧夹g(shù)問題而引起的護(hù)理差錯(cuò)糾紛，將個(gè)人的發(fā)展融入團(tuán)體的可持續(xù)發(fā)展中[3]。

1.2.2 溝通技能培訓(xùn) 在溝通技能培訓(xùn)中，首先建立良好的醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)護(hù)理工作人員和患者、患者家屬之間的交流。護(hù)理人員需要善于與患者進(jìn)行溝通，耐心傾聽患者的痛苦和不安，理解患者，并給予同情，營(yíng)造和諧、平等的就診氛圍，讓患者說出自己的心理壓力，抑郁情緒得到釋放，從而使患者的壓力得到減輕，可以主動(dòng)接受治療[4]。在出現(xiàn)糾紛的時(shí)候，先查清問題的所在，然后嚴(yán)格按照醫(yī)院建立的規(guī)章制度，遵循手術(shù)無(wú)菌操作，提高患者的滿意程度。護(hù)理人員要關(guān)注患者的病情轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)異常情況，要及時(shí)反饋給醫(yī)生和通知患者家屬。醫(yī)院的工作人員都要注意在處理好自身的人際關(guān)系，各個(gè)部門之間形成相互合作的工作氛圍，共同提高醫(yī)學(xué)水平。另外針對(duì)病人的年齡、文化程度、社會(huì)角色、經(jīng)濟(jì)狀況等共同制定不同的溝通方式和管理方式。

1.2.3 課程培訓(xùn) 利用醫(yī)院雄厚的資源，為手術(shù)護(hù)理人員人員開展培訓(xùn)項(xiàng)目，使護(hù)理人員的禮儀更規(guī)范、形成敏銳的觀察思維和學(xué)會(huì)控制情緒管理。為了減少工作壓力，可以建立心理健康中心，為工作人員提高情感交流的園地。另外合理安排護(hù)理人員的工作時(shí)間，保證護(hù)士的工作壓力能夠有所緩解。在培訓(xùn)過程中，教會(huì)護(hù)士如何觀察病人周圍事物的變化，合理運(yùn)用評(píng)判性思維方法分析觀察資料，找到針對(duì)性和時(shí)效性的護(hù)理方法等[5]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本次所有研究資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理，計(jì)量資料采用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差表示（χ±s），計(jì)數(shù)資料采用t檢驗(yàn)，組間對(duì)比采用X2檢驗(yàn)，P

2 結(jié) 果

實(shí)驗(yàn)組采用軟技能培訓(xùn)后，護(hù)士的壓力降低為9.54±1.58，護(hù)理質(zhì)量總評(píng)分為98，患者的滿意度為100%，與對(duì)照組的各個(gè)指標(biāo)差異明顯，P

3 討 論

在手術(shù)室護(hù)理管理中加強(qiáng)軟技能的培訓(xùn)有助于降低護(hù)士的工作壓力，提高整體手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量，并提高患者的滿意度，是一種較好的管理措施。所以作為醫(yī)務(wù)人員需要不斷創(chuàng)新臨床護(hù)理模式，提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)操作水平，才能順應(yīng)時(shí)展的需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 殷梅平.軟技能培訓(xùn)在手術(shù)室護(hù)理工作中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究，2011，12（19）：1763-1764.

[2] 劉雪琴，周佳，周宗芳，等.提高護(hù)理技能的思考與實(shí)踐[N].濟(jì)南：山東衛(wèi)生報(bào)，1999-03-28（3）.

[3] 付艷芬.護(hù)理軟技能測(cè)評(píng)工具的構(gòu)建研究[D].重慶：重慶醫(yī)科大學(xué)，2010，12（75）：88-90.

篇5

根據(jù)市局關(guān)于抓好改革落實(shí)工作的要求，我局積極開展重點(diǎn)改革舉措落實(shí)工作?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，將我局工作開展情況總結(jié)如下：

（一）X年重點(diǎn)改革任務(wù)完成情況及經(jīng)驗(yàn)做法。

一、實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，破除妨礙勞動(dòng)力、人才社會(huì)性流動(dòng)的體制機(jī)制弊端（X項(xiàng)）。

一是積極開展技能培訓(xùn)工作。

聯(lián)合農(nóng)業(yè)局、教文體局，出臺(tái)制定了《新華區(qū)職業(yè)教育和就業(yè)培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，為工作的開展提供了制度保障。截至X月份，各級(jí)各類人員開展技能培訓(xùn)X人次，其中，燕趙工匠X人，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力X人,培訓(xùn)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員X人,開展其它職業(yè)技能培訓(xùn)X人；實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程X人。上訴各項(xiàng)指標(biāo)，除燕趙工匠外，其它按超進(jìn)度推進(jìn)。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。

按照市局文件規(guī)定，X年我局已組織五批創(chuàng)客進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)過人社、工信、財(cái)政、工商、地稅等多部門聯(lián)合審核，目前已入駐X個(gè)項(xiàng)目，帶動(dòng)就業(yè)X余人。X年至X年X月份，區(qū)財(cái)政將各項(xiàng)房屋補(bǔ)貼、暖氣補(bǔ)貼等共計(jì)X.X萬(wàn)元撥付到基地賬戶，保障資金支持。強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)業(yè)孵化基地及“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)的宣傳，開展宣講培訓(xùn)大會(huì)，推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為創(chuàng)客們講解相關(guān)政策、法律法規(guī)等內(nèi)容，提高創(chuàng)客們的法律意識(shí)，形成了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良好氛圍。

三是落實(shí)就業(yè)扶貧各項(xiàng)政策。

我局對(duì)就業(yè)扶貧工作高度重視，及時(shí)召開由區(qū)就業(yè)局和鄉(xiāng)政府相關(guān)工作人員參加的緊急會(huì)議，依據(jù)上級(jí)主管部門文件精神，結(jié)合我局自身職能，同時(shí)與區(qū)民政部門進(jìn)行對(duì)接核實(shí)信息，依托鄉(xiāng)政府支持，安排專人入戶采集農(nóng)村貧困勞動(dòng)力的個(gè)人基本信息、轉(zhuǎn)移就業(yè)意向和職業(yè)技能培訓(xùn)需求等相關(guān)信息。經(jīng)過對(duì)建檔立卡貧困人員的信息核實(shí)，我區(qū)目前已無(wú)需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶對(duì)象。

二、突出抓好重點(diǎn)人群就業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)多渠道、多形式創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

X年以來(lái)，為切實(shí)幫助各類求職者實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我局召開“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動(dòng)”、新華區(qū)X年秋季高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)等招聘會(huì)X場(chǎng)，到會(huì)企業(yè)X家，提供就業(yè)崗位X余個(gè)，X余人前來(lái)參會(huì)，達(dá)成就業(yè)意向X人。在“就業(yè)援助月”中，三級(jí)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)通力合作，組織就業(yè)援助活動(dòng)X余次，走訪就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭X戶，登記認(rèn)定的未就業(yè)困難人員X人，幫助X名就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

積極推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作的開展，X市新華區(qū)中宇小學(xué)和新華區(qū)司法局被批準(zhǔn)為新華區(qū)就業(yè)見習(xí)基地，對(duì)接大學(xué)生共計(jì)X名。利用社區(qū)工作人員走訪入戶進(jìn)行摸底調(diào)查，積極開展高校畢業(yè)生實(shí)名登記工作，對(duì)需要就業(yè)幫扶的大學(xué)生整理成冊(cè)，提供就業(yè)信息援助，目前我區(qū)共有X名高校畢業(yè)生進(jìn)行了登記，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)X人，其中享受就業(yè)信息幫扶的共X人。就業(yè)率達(dá)X%。

三、推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，完善城鎮(zhèn)職工和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。

積極推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保障制度改革工作，能夠確保改革工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)到位。嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金中央調(diào)劑金制度、國(guó)家建立城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇確定和基礎(chǔ)養(yǎng)老金調(diào)整機(jī)制等制度。

四、完善就業(yè)失業(yè)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)制度，增強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)制度預(yù)防失業(yè)、促進(jìn)就業(yè)功能。

截止X月底，經(jīng)局立項(xiàng)監(jiān)督會(huì)議審核通過，共向X名失業(yè)人員發(fā)放失業(yè)保險(xiǎn)金共計(jì)X.X萬(wàn)元。按照省里統(tǒng)一要求，核實(shí)規(guī)范管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，使業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律從業(yè)務(wù)經(jīng)辦信息系統(tǒng)中產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)技能提升補(bǔ)貼審核有關(guān)問題進(jìn)行了情況說明，相關(guān)系統(tǒng)做了調(diào)整。目前，已有X個(gè)人享受了技能提升補(bǔ)貼X.X萬(wàn)元。

五、按照國(guó)家和省安排，繼續(xù)實(shí)施階段性降低社會(huì)保險(xiǎn)率政策（X項(xiàng)）。

嚴(yán)格按照省、市政策要求落實(shí)鋼鐵、煤炭、水泥、玻璃、焦炭、火電六個(gè)行業(yè)降費(fèi)率的政策。

六、我區(qū)目前不涉及公立醫(yī)院薪酬制度改革工作和開發(fā)區(qū)人事薪酬制度改革工作。

（二）下一步的工作計(jì)劃。

一、加大對(duì)重點(diǎn)人群就業(yè)服務(wù)的幫扶力度。繼續(xù)舉辦招聘會(huì)，為有就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動(dòng)者、未就業(yè)高校畢業(yè)生等群體和有用人需求的各類單位搭建就業(yè)平臺(tái)，提供面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

二、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，努力提升勞動(dòng)者的就業(yè)能力。

通過采取訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等多種形式，大力開展培訓(xùn)工作，切實(shí)提高我區(qū)勞動(dòng)者素質(zhì)，為促進(jìn)就業(yè)提供強(qiáng)力保障。

篇6

為進(jìn)一步提升單位“一提雙優(yōu)”建設(shè)水平， 優(yōu)化勞動(dòng)組織， 持續(xù)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，進(jìn)一步提高單位職工的技能水平，增強(qiáng)員工的崗位競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，增加安全生產(chǎn)安排的彈性，促進(jìn)年度各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。

一、目的意義

貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，嚴(yán)格落實(shí)“333人員配置模式”等相關(guān)規(guī)定，以單位高質(zhì)量發(fā)展為中心，通過建立健全“一崗多能”技能培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制， 全面塑造“一崗多能、 一人多崗、 一人多證”復(fù)合型員工隊(duì)伍， 助力企業(yè)新時(shí)期“一提雙優(yōu)” 建設(shè)再上新水平。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持“崗位互通”與“業(yè)務(wù)互學(xué)”相結(jié)合原則；

（二）堅(jiān)持“員工定制”與“專業(yè)統(tǒng)配”相結(jié)合原則；

（三）堅(jiān)持“區(qū)隊(duì)培訓(xùn)”與“專業(yè)考核”相結(jié)合原則；

（四）堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)”與“精準(zhǔn)施教”相結(jié)合原則；

（五）堅(jiān)持“一崗多能”與“多能多薪”相結(jié)合原則；

（六）堅(jiān)持“員工技能增長(zhǎng)”與“人才晉升通道”相結(jié)合原則。

三、培訓(xùn)對(duì)象

通風(fēng)區(qū)全體成員

四、主要措施

（一）強(qiáng)素質(zhì)、增技能，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。

1．強(qiáng)化意識(shí)引導(dǎo)。各班組要因勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合““333”人員配置模式生產(chǎn)自動(dòng)化、智能化趨勢(shì)， 配合礦井做好“管理智能增值”“操檢合一”“崗位區(qū)域化”等先進(jìn)生產(chǎn)理念解讀，切實(shí)轉(zhuǎn)變員工觀念，為技能培訓(xùn)實(shí)施夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

2．強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各班組要結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，持續(xù)優(yōu)化班組培訓(xùn)方案，明確層級(jí)責(zé)任，保障培訓(xùn)有序?qū)嵤?，?yán)格考核驗(yàn)收，以有效的激勵(lì)措施提升員工參與學(xué)技能、練本領(lǐng)的積極性，確保技能培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

3. 強(qiáng)化目標(biāo)管理。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)行清單式培訓(xùn)目標(biāo)管理，將“一崗多能、一人多崗、一人多證”培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，做到分階段、有重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作為主，通過創(chuàng)新培 訓(xùn)方式，讓員工易于吸收、消化，做到快學(xué)快用。

（二）強(qiáng)設(shè)計(jì)、增動(dòng)能，滿足員工培訓(xùn)需求。

1.注重需求分析。技術(shù)室及各班組分管要深入班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)勞動(dòng)組織、用工分布、培訓(xùn)場(chǎng)所等情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，征集意見建議，針對(duì)“區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人”三層次需求研究制定培訓(xùn)方案，確保符合單位生產(chǎn)實(shí)際，得到員工認(rèn)同，兼具可操作性。

2.注重培訓(xùn)設(shè)計(jì)。各班組要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，選拔能干會(huì)講的業(yè)務(wù)骨干力量，以一對(duì)一、一對(duì)多、手把手等形式開展實(shí)戰(zhàn)化、輪崗式培訓(xùn)。充分利用工匠大師工作室、崗位實(shí)操基地，以全景視野向員工展現(xiàn)各工種操作流程和銜接配合情況，切實(shí)提升員工對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整體感知和實(shí)操技能，以模擬事故現(xiàn)場(chǎng)提升員工安全風(fēng)險(xiǎn)、安全事故的預(yù)判及處置能力。

3.注重培訓(xùn)反饋。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，班組要及時(shí)組織培訓(xùn)人員對(duì)各班組培訓(xùn)情況實(shí)時(shí)跟進(jìn)，動(dòng)態(tài)檢視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)質(zhì)量等環(huán)節(jié)中存在的問題，持續(xù)完善培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)成效。

（三）強(qiáng)培訓(xùn)、增效能，強(qiáng)化班組自主培訓(xùn)。

1.實(shí)施訂單式培訓(xùn)。各班組自主向員工統(tǒng)配學(xué)習(xí)工種，在此基礎(chǔ)上，員工可自主選擇其他工種。按照需求組織實(shí)操作培訓(xùn)的同時(shí)，單位根據(jù)職工培訓(xùn)需求組織理論培訓(xùn)和考核，并及時(shí)安排相關(guān)人員外出培訓(xùn)取得相應(yīng)證件。

2.實(shí)施精準(zhǔn)式培訓(xùn)。班組要充分運(yùn)用崗位技能“大數(shù)據(jù)”信息， 排查制約生產(chǎn)效率提升的因素和技能弱化人員，按照“短精快”（ 時(shí)間短、內(nèi)容精、見效快）原則，由所在專業(yè)組織優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施精準(zhǔn)式培訓(xùn)，確保勞動(dòng)效率明顯提升。

3.實(shí)施對(duì)標(biāo)式培訓(xùn)。針對(duì)培訓(xùn)進(jìn)度慢、培訓(xùn)質(zhì)量低的班組和個(gè)人，單位對(duì)其實(shí)施對(duì)標(biāo)式培訓(xùn)，通過“選標(biāo)、樹標(biāo)、對(duì)標(biāo)”、轉(zhuǎn)換換施訓(xùn)人員、轉(zhuǎn)換工種等方式解決問題，確保要統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)提升。

（四）強(qiáng)引領(lǐng)、增智能，推進(jìn)培訓(xùn)品牌建設(shè)。

1.推進(jìn)模塊化實(shí)操培訓(xùn)流程建設(shè)。培訓(xùn)過程中，各班組要持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)流程，完善培訓(xùn)機(jī)制，總結(jié)實(shí)操培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范形成模塊實(shí)操培訓(xùn)流程，努力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量、可復(fù)制借鑒的“一崗多能”實(shí)操培訓(xùn)品牌。

2.推進(jìn)精品化實(shí)操培訓(xùn)課堂建設(shè)。為全面提升實(shí)操培訓(xùn)質(zhì)量，充分發(fā)掘高技能人才潛能，最大程度實(shí)現(xiàn)資源共享，單位實(shí)施精品課堂創(chuàng)建計(jì)劃，通過培訓(xùn)效果評(píng)估，以具備精準(zhǔn)式的培訓(xùn)目標(biāo)性、實(shí)戰(zhàn)式的體驗(yàn)性和延伸式的創(chuàng)新性為條件，甄選出精講人和精品課，在全區(qū)推廣。

3.推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操培訓(xùn)基地建設(shè)。充分利用礦井先進(jìn)生產(chǎn)裝備、實(shí)操工作室和VR 培訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，打造以現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬演練和仿真互動(dòng)培訓(xùn)為中心的“三位一體”標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操作培訓(xùn)基地，為單位培育更多“一崗多能”復(fù)合型高技能人才。

（五）強(qiáng)激勵(lì)、增勢(shì)能，健全考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1.健全激勵(lì)機(jī)制。按照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定期限內(nèi)完成考核驗(yàn)收者，每多掌握一項(xiàng)新技能給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。所在班組按要求一次性全部考核驗(yàn)收合格的，給予分管領(lǐng)導(dǎo)及班組長(zhǎng)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.健全問責(zé)機(jī)制。凡拒絕參加培訓(xùn)在規(guī)定期限內(nèi)考核驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)者，給予按學(xué)徒工記資直至考核驗(yàn)收合格為止。所在區(qū)隊(duì)班組出現(xiàn)考核驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)者，每出現(xiàn)一人次，分別對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)長(zhǎng)罰款50元/人。

(六)強(qiáng)塑造、增潛能，開辟人才晉升通道

1.開辟技能等級(jí)晉升通道。凡新取得三項(xiàng)位上位技能并繼續(xù)扎根班組保持應(yīng)有的勝任力。由單位科備案，優(yōu)先推薦晉升技能等級(jí)。

2.開辟技術(shù)職稱晉升通道。凡新取得三項(xiàng)及以上崗位技能且為本專業(yè)解決重大安全生產(chǎn)技術(shù)難題并獲得集團(tuán)公司及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，優(yōu)先給予崗位職稱提升。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

<一>、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黨支部書記

副組長(zhǎng)：區(qū)長(zhǎng)

成員：各班組分管及技術(shù)室、工匠工作室成員

<二>、職責(zé)分工

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施并承擔(dān)考核責(zé)任，成為一崗多能培訓(xùn)的“總教練”。明確標(biāo)準(zhǔn)，確保高潛力人員得到正確對(duì)待。

副組長(zhǎng)：提供培訓(xùn)指導(dǎo)并制定核心課程的輸出，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施并承擔(dān)考核責(zé)任。

成員：及時(shí)給予分管班組職工工作中的指導(dǎo)和幫助；將工作與發(fā)展有機(jī)結(jié)合；對(duì)所在班組職工的績(jī)效做出評(píng)估并與單位達(dá)成一致；了解班組職工的思想動(dòng)態(tài)

職工：對(duì)個(gè)人能力與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任，包括：自我認(rèn)知、管理自我期望；明確個(gè)人發(fā)展方向；為自己建立反饋渠道和機(jī)制；借助、利用內(nèi)外部資源創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尋求幫助。

六、工作要求

(一)總體要求。各班組分管要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性積極主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)，確保礦井在年底前具備““333”人員配置模式”條件。

(二)結(jié)合本專業(yè)實(shí)際。統(tǒng)籌組織好本單位安全生生產(chǎn)工作，及時(shí)制定培訓(xùn)方案、考核驗(yàn)收方案、明確培訓(xùn)進(jìn)度，配合單位統(tǒng)籌做好技能培訓(xùn)人員分配，動(dòng)態(tài)指導(dǎo)監(jiān)督培訓(xùn)過程，牽頭組織考核驗(yàn)收，定期向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)進(jìn)展確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

篇7

供電營(yíng)業(yè)所人力資源現(xiàn)狀及分析

供電營(yíng)業(yè)所人力資源現(xiàn)狀

本文以浙江省基層供電營(yíng)業(yè)所中隨機(jī)抽取的兩個(gè)比較有典型性的單位作為分析樣本，這兩個(gè)營(yíng)業(yè)所地處浙江省南北兩端的一個(gè)大所一個(gè)小所。樣本統(tǒng)計(jì)截止到2013年9月份，人力資源現(xiàn)狀如下：總?cè)藬?shù)為85人，按照年齡、學(xué)歷、職業(yè)資格技能等級(jí)和技術(shù)職稱分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，見表1-表4和對(duì)應(yīng)的柱狀分析圖如圖1-圖4。

表1 按年齡段的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

年齡段 50后 60后 70后 80后 90后

人數(shù) 6人 43人 25人 9人 2人

占比 7.40% 50.60% 29.40% 10.60% 2.40%

表2 按學(xué)歷的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

學(xué)歷 初中 高中、中專 大專 本科 碩士

人數(shù) 22 49 10 4 0

占比 25.90% 57.60% 11.80% 4.70% 0%

表3 按技術(shù)職稱的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

技術(shù)職稱 沒職稱 助工 工程師 高級(jí)工程師

人數(shù) 79人 5人 1人 0

占比 92.94% 5.88% 1.18% 0%

表4 按職業(yè)資格技能等級(jí)的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

職業(yè)資格 沒有資格 初級(jí)工 中級(jí)工 高級(jí)工 技師

人數(shù) 11 8 43 21 2

占比 12.9% 9.40% 50.60% 24.70% 2.40%

供電營(yíng)業(yè)所人力資源現(xiàn)狀的分析

樣本的人員學(xué)歷、年齡、知識(shí)水平分布情況來(lái)看，相差較大，結(jié)構(gòu)不夠合理，對(duì)供電營(yíng)業(yè)所人力資源合理利用和管理不利，影響企業(yè)的發(fā)展壯大。

（1）從表1和圖1可以看出，1970年前出生人員比例占全體員工總數(shù)的58.%，年齡超過45歲以上共52人占全體員工總數(shù)比例高達(dá)61.17%，80年及以后出生的人員比例嚴(yán)重不足，僅為11人占比13%?？傮w態(tài)勢(shì)是“從年齡高到低成陡降型的曲線，而非呈正態(tài)分布的曲線”，這是一種極不合理的人力資源年齡結(jié)構(gòu)模型。按照電力行業(yè)特殊工種的要求，45周歲以上人員是禁止從事登高等高風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)，這些同志現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但知識(shí)老化不滿足現(xiàn)在智能化配電網(wǎng)建設(shè)和運(yùn)行的要求。而新生代員工從工作能力以及人數(shù)上不能及時(shí)進(jìn)行工作交接，難以支撐企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

（2）智能化電網(wǎng)需要智能化、信息化、自動(dòng)化控制、互動(dòng)化方面的知識(shí)，需要高層次知識(shí)、高素質(zhì)的人才。從表2和圖2可以分析出，兩個(gè)供電營(yíng)業(yè)所員工整體學(xué)歷水平不高，缺乏高學(xué)歷人才。高中、中技、中專及以下學(xué)歷人員占全體員工總數(shù)的83.5%，而大專及以上學(xué)歷人員只占全體員工總數(shù)的16.5%，與國(guó)家電網(wǎng)實(shí)施統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略不相匹配。

（3）表3和圖3可以反映出，專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)不夠合理，高級(jí)技術(shù)人才短缺。中級(jí)及以上技術(shù)職稱人員占比偏低，僅1人占1.17%；助理工程師5人占5.88%；無(wú)職稱人員卻占比偏高為92.95%。不能滿足技術(shù)密集的供電營(yíng)業(yè)所對(duì)技術(shù)人才的高度依賴。

（4）表4和圖4折射出，專業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)不夠合理，高級(jí)工及以上技能人才短缺。高級(jí)工、技師和高級(jí)技師人數(shù)占比偏低，分別為24.7%、2.4%和0%；初、中級(jí)工的人數(shù)比例偏高，為60%；無(wú)技能等級(jí)證書的為12.9%。高、中、初級(jí)技能人才比例嚴(yán)重失衡，尤其是高技能人才的儲(chǔ)備與電網(wǎng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展所需存在著較大的差距。

人均素質(zhì)當(dāng)量是衡量供電營(yíng)業(yè)所員工應(yīng)具有的專業(yè)知識(shí)水平或?qū)I(yè)技能水平指標(biāo)。通過樣本分析可看出，目前供電營(yíng)業(yè)所員工素質(zhì)當(dāng)量普遍偏低。素質(zhì)當(dāng)量普遍存在理論知識(shí)薄弱，技能單一的現(xiàn)象，極大制約企業(yè)可持續(xù)發(fā)展空間。

開展供電營(yíng)業(yè)所員工職業(yè)技能培訓(xùn)的必要性

企業(yè)發(fā)展需求對(duì)技能培訓(xùn)的客觀要求

供電營(yíng)業(yè)所員工的素質(zhì)當(dāng)量要滿足電網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，配電網(wǎng)的智能化運(yùn)行、用電信息采集系統(tǒng)的大規(guī)模的高級(jí)量測(cè)體系（AMI）和智能用電服務(wù)的需求，因此培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的供電營(yíng)銷配電職業(yè)技能人才已顯得刻不容緩?企業(yè)需要通過職業(yè)技能培訓(xùn)，在為員工提供個(gè)人升值的機(jī)會(huì)和發(fā)揮潛能的舞臺(tái)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，為企業(yè)做出更多的有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

供電營(yíng)業(yè)所員工對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)要求

對(duì)于供電營(yíng)業(yè)所員工自身來(lái)說，職業(yè)技能培訓(xùn)是非?，F(xiàn)實(shí)的需要。因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)電力企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)員工的素質(zhì)要求越來(lái)越嚴(yán)格。如果員工個(gè)人不能很好地提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)變力和創(chuàng)新能力，那么很快就會(huì)被淘汰。員工通過培訓(xùn)不僅提高了自身的綜合素質(zhì)和工作能力，同時(shí)具有了對(duì)抗社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)威脅的有力盾牌。

參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提高人力資源當(dāng)量的操作要求

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源的開發(fā)與管理戰(zhàn)略成為供電營(yíng)業(yè)所發(fā)展的第一戰(zhàn)略，人力資源是第一資源。擁有高素質(zhì)的人才才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中獲勝。員工的培訓(xùn)與開發(fā)是提高員工素質(zhì)的主要方法。

完善激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)積極性的內(nèi)在要求

激勵(lì)是調(diào)動(dòng)供電營(yíng)業(yè)所員工為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而共同努力的主要?jiǎng)恿?。供電營(yíng)業(yè)所不僅要運(yùn)用物質(zhì)利益來(lái)激勵(lì)員工，更要運(yùn)用精神激勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)員工的進(jìn)取心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神。將獲取培訓(xùn)機(jī)會(huì)作為一種激勵(lì)手段并更多讓員工參與供電營(yíng)業(yè)所的目標(biāo)管理，鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)工作的合理化建議，提供員工自身進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新模式的實(shí)踐

供電營(yíng)業(yè)所員工職業(yè)技能培訓(xùn)工作開展相對(duì)較早，現(xiàn)有的資格培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)等模式，已無(wú)法滿足員工培訓(xùn)需求的快速發(fā)展。對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容必須采用更為靈活的模式，提高員工的培訓(xùn)參與度，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，以滿足不同類別、不同層次員工的培訓(xùn)需求。因此通過探索和創(chuàng)新逐漸形成了以下一些新的技能培訓(xùn)模式：

“崗前培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式

“崗前培訓(xùn)”是院校畢業(yè)生和從事相關(guān)工作的人員入職或上崗前進(jìn)行的崗位專業(yè)培訓(xùn)。內(nèi)容包括崗位職責(zé)、職業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)，防護(hù)知識(shí)等。國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司規(guī)定新進(jìn)大學(xué)生的6個(gè)月集中培訓(xùn)，除崗位技能外還包括崗位相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后方可上崗。使具有較高學(xué)歷層次的院校畢業(yè)生，不僅能快速適應(yīng)崗位工作的技能需求，并且從心理和能力上完成了學(xué)生到員工的華麗轉(zhuǎn)變，受到供電營(yíng)業(yè)所的歡迎。

“勞模創(chuàng)新工作室”的培訓(xùn)模式

“勞模創(chuàng)新工作室”是緊緊圍繞國(guó)家電網(wǎng)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以勞模先進(jìn)人物為帶頭人，以技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新為方向，有效搭建勞模領(lǐng)銜、員工廣泛參與、創(chuàng)新功能突出、管理規(guī)范有序的勞模示范引領(lǐng)平臺(tái)。通過創(chuàng)建勞模敬業(yè)示范崗、技能教學(xué)點(diǎn)、創(chuàng)新課題組以及各類先進(jìn)和高技能人才的創(chuàng)新工作室，使之成為強(qiáng)化人才培養(yǎng)功能、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)效功能、提升職工隊(duì)伍素質(zhì)和、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力的一種培訓(xùn)模式，造就知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型、專家型的職工隊(duì)伍。

國(guó)網(wǎng)浙江電力公司某地市單位供電營(yíng)業(yè)所成立了以勞模姓名命名的工作室，通過“勞模創(chuàng)新工作室”的培訓(xùn)模式，帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新工作，提升職工的技能水平。同時(shí)每年在全省范圍內(nèi)舉辦相應(yīng)的專項(xiàng)培訓(xùn)不少于2期，培訓(xùn)人數(shù)不少于30人，通過輻射的作用，將勞模的技能進(jìn)行傳遞。勞模工作室采用“N+1”的松散型團(tuán)隊(duì)組織模式，進(jìn)行教科研工作，2012年全年發(fā)表專業(yè)論文7篇（其中核心期刊3篇）、出版教材2本、獲得實(shí)用新型專利4個(gè)，極大地激勵(lì)了職工創(chuàng)新的熱情，提升了職業(yè)技能教學(xué)能力。

“職業(yè)導(dǎo)師制”的培訓(xùn)模式

供電營(yíng)業(yè)所“職業(yè)導(dǎo)師制”來(lái)源于傳統(tǒng)的“師徒制”，作為一種新型的培訓(xùn)模式，除了強(qiáng)調(diào)具體技術(shù)和業(yè)務(wù)的傳授和講解，還在人際關(guān)系方面、職業(yè)生涯規(guī)劃方面等諸多方面發(fā)揮作用，是一種有效的人才開發(fā)機(jī)制?！奥殬I(yè)導(dǎo)師制”能夠迅速培養(yǎng)出符合供電營(yíng)業(yè)所發(fā)展要求的人才，最大可能地發(fā)揮人才的潛能，使新員工對(duì)自己的發(fā)展前途和空間充滿信心，從思想上、感情上盡快地認(rèn)可供電營(yíng)業(yè)所的制度和文化，有效地防止人才的無(wú)序流動(dòng)；從而完善學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

“以競(jìng)代培”的培訓(xùn)模式

供電營(yíng)業(yè)所職業(yè)技能競(jìng)賽是面向基層生產(chǎn)崗位的活動(dòng)，突出高技能、新技術(shù)的要求，發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)和高技能人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用。作為職業(yè)培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)的重要方式和手段，其地位和作用日益凸現(xiàn)。職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的蓬勃開展，有效地推動(dòng)了職業(yè)培訓(xùn)和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作，同時(shí)在供電營(yíng)業(yè)所營(yíng)造了崇尚技能、學(xué)習(xí)技能、重視技能人才的良好氛圍。

2013年，國(guó)家電網(wǎng)公司組織了應(yīng)急救援競(jìng)賽，我們湖州分中心承擔(dān)了國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司代表隊(duì)的選拔、集訓(xùn)工作，并最終在大賽中脫穎而出，取得團(tuán)體第二名，個(gè)人第三、第十名的優(yōu)異成績(jī)。這次競(jìng)賽不僅是參賽隊(duì)員得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司電力職工的全員應(yīng)急救援能力，充分體現(xiàn)了“以競(jìng)代培”在供電營(yíng)業(yè)所職工能力培訓(xùn)中的作用和地位。

“測(cè)試”的培訓(xùn)模式

如果說競(jìng)賽是“競(jìng)技體育”，那么測(cè)試就是“全民健身”。國(guó)家電網(wǎng)人力資源正在開展“三考一競(jìng)”活動(dòng)，所謂“三考一競(jìng)”就是指考試、考核、考勤和競(jìng)賽。供電營(yíng)業(yè)所調(diào)考就是指通過調(diào)考的模式達(dá)到全員培訓(xùn)的目的的一種培訓(xùn)模式。以測(cè)試這個(gè)形式來(lái)促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)熱潮。國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司連續(xù)四年在核心工種上開展全員調(diào)考，就是把某一工種相應(yīng)技能等級(jí)所必備的知識(shí)和技能先進(jìn)行自學(xué)形式展開培訓(xùn)，根據(jù)測(cè)試情況進(jìn)行學(xué)分累積，綜合提高員工技能素質(zhì)。

以上幾種培訓(xùn)新模式，雖然在人員結(jié)構(gòu)上不能得到快速的徹底改善，但在近幾年供電營(yíng)業(yè)所職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐中，培訓(xùn)效果得到明顯的提升，老員工對(duì)崗位的適應(yīng)能力有所加強(qiáng)，新員工能盡快地投入到工作中，提高了工作效能。這些新的職業(yè)技能培訓(xùn)模式經(jīng)實(shí)踐和分析總結(jié)如下：

（1）快速提升供電營(yíng)業(yè)所員工素質(zhì)當(dāng)量必須采用職業(yè)培訓(xùn)中心集中培訓(xùn)和新模式松散培訓(xùn)相結(jié)合的方法。職業(yè)培訓(xùn)中心集中培訓(xùn)能快速改善專業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)，新模式松散培訓(xùn)能切實(shí)提升團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)工作技能。

（2）大體量培訓(xùn)應(yīng)采用集中培訓(xùn)，如“崗前培訓(xùn)”“競(jìng)賽集訓(xùn)”。人數(shù)不多則應(yīng)實(shí)施“職業(yè)導(dǎo)師制”和“勞模工作室”的培訓(xùn)模式。

篇8

要以網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等為媒介，努力做好政策宣傳、動(dòng)態(tài)介紹、信息交流等工作。加強(qiáng)鑒定信息員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格管理和考核。鑒定站定期通報(bào)報(bào)送信息的數(shù)量和質(zhì)量，并作為鑒定站年檢考核內(nèi)容之一。要以宣傳推廣鑒定工作典型經(jīng)驗(yàn)，表彰鑒定先進(jìn)單位和個(gè)人為主要形式，在行業(yè)內(nèi)形成尊重技能人才，重視職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的氛圍，為高技能人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的輿論基礎(chǔ)。

二、完善鑒定管理體系，提高鑒定質(zhì)量控制水平

加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理。加強(qiáng)鑒定站內(nèi)部基礎(chǔ)管理是推動(dòng)鑒定工作正常開展、保證鑒定質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。鑒定站要注重自身建設(shè)，不斷提高管理人員業(yè)務(wù)水平，完善財(cái)務(wù)、檔案等管理制度。要堅(jiān)持鑒定站年檢和工作評(píng)估制度，做好2003年度年檢工作，并高標(biāo)準(zhǔn)地提出2004年度鑒定站年檢標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范化運(yùn)作，為全面建立職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)化質(zhì)量控制，完善督導(dǎo)制度。省級(jí)局（公司）人勞部門及鑒定站，要堅(jiān)持公開、公正、合理的原則，加強(qiáng)鑒定實(shí)施過程中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，嚴(yán)格工作程序。要建立和完善職業(yè)技能鑒定兩級(jí)督導(dǎo)制度，并落實(shí)到位。鑒定站要強(qiáng)化鑒定過程中自我監(jiān)督檢查和接受監(jiān)督檢查的職能，尤其在實(shí)施高級(jí)技能鑒定和統(tǒng)考職業(yè)的鑒定過程中，必須做到督導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)督考。要進(jìn)一步完善現(xiàn)場(chǎng)督考和質(zhì)量抽查相結(jié)合的督導(dǎo)功能，鑒定站要深入企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)日常鑒定工作的指導(dǎo)和質(zhì)量抽查。國(guó)家局鑒定中心將定期和不定期地組織全行業(yè)的質(zhì)量抽查工作。

不斷開拓創(chuàng)新，規(guī)范鑒定行為。在職業(yè)技能鑒定實(shí)踐過程中，要妥善解決好培訓(xùn)、鑒定與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系、鑒定投入與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。作為政策性和技術(shù)性很強(qiáng)的鑒定工作，要切實(shí)改變落后的鑒定手段和因人因地降低鑒定標(biāo)準(zhǔn)的做法，統(tǒng)一鑒定工作標(biāo)準(zhǔn)。要在鑒定方式、鑒定手段和證書管理等方面，積極運(yùn)用高新技術(shù)和現(xiàn)代化手段，使鑒定工作更加科學(xué)規(guī)范，使鑒定行為更加客觀公正。

三、拓展鑒定范圍，突出重點(diǎn)職業(yè)，積極推進(jìn)高技能人才培訓(xùn)與鑒定工作

要根據(jù)企業(yè)及職工需求，遵循質(zhì)量和數(shù)量并重的原則，拓展鑒定工作領(lǐng)域，擴(kuò)大鑒定范圍，從整體上推進(jìn)所屬工、農(nóng)、商企業(yè)的鑒定工作。工業(yè)鑒定工作的重點(diǎn)是全面實(shí)行職業(yè)資格證書制度，加大高級(jí)技能職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的力度；農(nóng)業(yè)鑒定工作的重點(diǎn)是加大職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的覆蓋面，提高煙葉分級(jí)工高及技能培訓(xùn)與鑒定的比重；商業(yè)鑒定工作的重點(diǎn)是以卷煙商品營(yíng)銷員職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為核心，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)和統(tǒng)一證書的原則，規(guī)范鑒定報(bào)名、實(shí)施鑒定現(xiàn)場(chǎng)控制、答題卡管理以及鑒定數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)的管理程序，全面提升鑒定質(zhì)量。

加強(qiáng)煙草行業(yè)高技能人才培養(yǎng)，推進(jìn)全行業(yè)技師鑒定工作，是今年國(guó)家局（總公司）工作的重點(diǎn)之一。主要任務(wù)是：全面開展煙機(jī)設(shè)備修理技師的培訓(xùn)與鑒定，進(jìn)行煙機(jī)設(shè)備高級(jí)修理技師鑒定試點(diǎn)工作；探索煙葉分級(jí)技師培訓(xùn)與鑒定模式，并進(jìn)行試點(diǎn)；研究部署卷煙商品營(yíng)銷師職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定試點(diǎn)工作，如具備條件年底前開展一次試點(diǎn)工作。

國(guó)家局鑒定中心將根據(jù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的需求，總結(jié)以往考核標(biāo)準(zhǔn)、模式、方法和范圍等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善技師鑒定的技能題庫(kù)，提高技師技能鑒定的質(zhì)量，充分發(fā)揮技師鑒定在整個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作中的導(dǎo)向作用。

四、加快職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、鑒定指南、培訓(xùn)教材的開發(fā)，完善題庫(kù)建設(shè)

國(guó)家局（總公司）負(fù)責(zé)組織全行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、鑒定指南和培訓(xùn)教材的開發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)技能鑒定題庫(kù)建設(shè)，組建專業(yè)專家隊(duì)伍等項(xiàng)工作。國(guó)家局鑒定中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施上述各項(xiàng)工作。

加快題庫(kù)建設(shè)是國(guó)家局鑒定中心今年的重點(diǎn)工作。要依靠企業(yè)、教育培訓(xùn)部門的力量，充分利用煙草學(xué)校的各種資源，借鑒先進(jìn)的開發(fā)技術(shù)，有計(jì)劃、有組織、高質(zhì)量、高效率地開展題庫(kù)建設(shè)，全面推進(jìn)模塊化鑒定方式，滿足全面開展鑒定工作的需要。今年題庫(kù)建設(shè)以煙葉分級(jí)工和煙葉調(diào)制工題庫(kù)開發(fā)為中心，建立煙機(jī)設(shè)備高級(jí)修理技師鑒定理論題庫(kù)，落實(shí)制絲修理技師、濾棒成型修理技師題庫(kù)開發(fā)工作，擴(kuò)充包裝修理技師、卷接修理技師的題庫(kù)數(shù)量，提高和完善卷煙商品營(yíng)銷員題庫(kù)質(zhì)量。按照勞動(dòng)保障部對(duì)鑒定工作的要求，進(jìn)一步提升題庫(kù)質(zhì)量，逐步對(duì)現(xiàn)有各職業(yè)（工種）的題庫(kù)進(jìn)行梳理、補(bǔ)充和完善，逐步建立起符合國(guó)家題庫(kù)要求、具有煙草行業(yè)特色、以提高職業(yè)技能為核心、以模塊集合為特征的知識(shí)和技能題庫(kù)。

五、建立健全職業(yè)技能鑒定工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)鑒定信息的分析、匯總和整理工作

建立健全煙草行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作網(wǎng)絡(luò)，充分利用信息資源，加速信息傳遞工作。進(jìn)一步做好鑒定需求、鑒定實(shí)施、鑒定結(jié)果和鑒定質(zhì)量控制等鑒定信息的分析、匯總和整理工作?？偨Y(jié)鑒定工作的經(jīng)驗(yàn)，探索鑒定管理、鑒定模式、考評(píng)技術(shù)等方面的新模式、新思路，在全行業(yè)進(jìn)行推廣。新晨

六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平

篇9

北海區(qū)上半年就業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)和下半年工作思路

200*上半年，我區(qū)的就業(yè)培訓(xùn)工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，抓住“暖促工程”深化開展的契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)，積極開發(fā)就業(yè)崗位，大力推進(jìn)農(nóng)漁村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技能，促進(jìn)農(nóng)漁村富余勞動(dòng)力穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年1-5月份共開發(fā)就業(yè)崗位nnn個(gè)；培訓(xùn)農(nóng)漁村勞動(dòng)力nnn名，完成市指標(biāo)nnn人的nnn%；幫助nnn名農(nóng)漁村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)，完成市指標(biāo)nnn人的nn%；新做就業(yè)證nnnn本。

一、上半年主要工作開展情況

（一）加強(qiáng)了就業(yè)培訓(xùn)工作調(diào)研，明確今年工作方向。為了掌握企業(yè)近期和遠(yuǎn)期的用工需求，自春節(jié)前夕開始，在全區(qū)范圍內(nèi)開展了崗位用工需求調(diào)研，共走訪了nnn余家企業(yè)，其中有用工需求的企業(yè)nnn余家，涉及nnn多個(gè)工種，用工需求人數(shù)達(dá)近nnn個(gè)。通過調(diào)查更加清晰地了解到我區(qū)用工需求較大的行業(yè)主要集中在船舶修造、機(jī)械制造、服裝加工以及水產(chǎn)加工等行業(yè)，尤其以船舶修造業(yè)用工需求最大。同時(shí)，經(jīng)常性地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行走訪，深入企業(yè)、社區(qū)開展調(diào)研，了解企業(yè)和群眾的實(shí)際需求，從而為進(jìn)一步理清我區(qū)今年就業(yè)培訓(xùn)工作總體方向打下了基礎(chǔ)，使就業(yè)培訓(xùn)各項(xiàng)工作的開展更具針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）開展了“春風(fēng)行動(dòng)”，服務(wù)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)漁村勞動(dòng)者就業(yè)。根據(jù)市人勞社保局的工作要求，自春節(jié)前后歷時(shí)二個(gè)多月，扎實(shí)開展了為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)者就業(yè)服務(wù)的“春風(fēng)行動(dòng)”。共計(jì)發(fā)放“春風(fēng)卡”nnn余張，在金元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)舉行了一場(chǎng)小型的勞動(dòng)力交流會(huì)，聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)舉辦一場(chǎng)女性勞動(dòng)力就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，昌海街道還結(jié)合“1890真情服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，設(shè)攤到社區(qū)為進(jìn)城務(wù)工人員及城區(qū)失業(yè)人員提供就業(yè)咨詢、就業(yè)援助、用工登記、職業(yè)介紹服務(wù)，全區(qū)共計(jì)舉辦面向農(nóng)漁村勞動(dòng)者的免費(fèi)招聘會(huì)n場(chǎng)，免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)nnn人次，其中介紹成功nnn人，進(jìn)而使進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)漁村勞動(dòng)者在外出務(wù)工前得到免費(fèi)政策咨詢和就業(yè)信息，進(jìn)城求職時(shí)在公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)得到免費(fèi)職業(yè)介紹，在市里推薦的民辦職業(yè)中介機(jī)構(gòu)得到誠(chéng)信服務(wù)。

（三）強(qiáng)化了勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)，就業(yè)服務(wù)工作基礎(chǔ)更加扎實(shí)。一是結(jié)合區(qū)政府崗位目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，進(jìn)一步修訂了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動(dòng)保障站考核辦法，根據(jù)今年工作重點(diǎn)突出量化指標(biāo)考核，使考核辦法更具可操作性。二是加強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)保障工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上半年共舉辦了三期勞動(dòng)保障政策和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動(dòng)保障站工作人員以及部分企業(yè)就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員參加了培訓(xùn)，提高了工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是開展了就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)工作探索。擬訂了《北海區(qū)就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》，完善勞動(dòng)力資源信息庫(kù)，特別是對(duì)“零就業(yè)”、“4050”、殘疾等就業(yè)困難家庭建立家庭檔案，分類歸檔，納入網(wǎng)絡(luò)跟蹤服務(wù)管理。全面推行“空崗報(bào)告”制度，依托就業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)北海門戶網(wǎng)站、區(qū)人勞局網(wǎng)站、暖促登報(bào)信息專欄以及社區(qū)就業(yè)信息點(diǎn)，及時(shí)多渠道崗位信息，建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)供求信息收集、動(dòng)態(tài)機(jī)制。

（四）加強(qiáng)農(nóng)漁民職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)漁村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。一是結(jié)合我區(qū)船舶修造業(yè)發(fā)展迅速，用工需求大的實(shí)際，依靠“暖促工程”關(guān)于緊缺工種培訓(xùn)和最新優(yōu)惠政策，由區(qū)里牽頭在定海區(qū)培訓(xùn)中心成功舉辦了n期電焊工初級(jí)職業(yè)資格證書及安全上崗證書培訓(xùn)班，共培訓(xùn)城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)力nnn名，其中農(nóng)漁村富余勞動(dòng)力nnn名；二是圍繞長(zhǎng)山海上石油鉆井平臺(tái)重點(diǎn)落戶項(xiàng)目用工需求，聯(lián)合南山職業(yè)教育集團(tuán)，在長(zhǎng)山鄉(xiāng)舉辦了轉(zhuǎn)產(chǎn)鹽民電焊工培訓(xùn)班，歷時(shí)近一個(gè)月，共有nnn人參加了培訓(xùn)，其中農(nóng)漁民nnn人，讓農(nóng)漁民不出島在家門口就能接受技能培訓(xùn)；三是圍繞城鄉(xiāng)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力抓培訓(xùn)，聯(lián)合區(qū)暖促辦下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真組織做好車工等緊缺工種預(yù)報(bào)名工作的通知》，下步將根據(jù)報(bào)名情況，對(duì)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力重點(diǎn)開展中長(zhǎng)期培訓(xùn)，使他們及早掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)；四是抓好無(wú)人掙現(xiàn)錢家庭職業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)“無(wú)人掙現(xiàn)錢家庭”逐戶重新進(jìn)行梳理、登記，對(duì)其中有就業(yè)能力并有就業(yè)愿望的漁農(nóng)村勞動(dòng)力，積極引導(dǎo)其參加與之相適應(yīng)的技能培訓(xùn)。全區(qū)nnn戶“無(wú)人掙現(xiàn)錢家庭”有nnn戶落實(shí)了救扶措施，nnn戶落實(shí)了就業(yè)。

（五）加強(qiáng)用工管理，拓寬就業(yè)多渠道。一是積極推行職工錄用備案制度，1-5月份共辦理職工錄用備案nnn人次。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)檢查，上半年會(huì)同勞關(guān)科開展了一次農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)用工專項(xiàng)整治活動(dòng)，逐步規(guī)范企業(yè)用工行為。二是積極開發(fā)就業(yè)崗位，通過開發(fā)各類公益性崗位、實(shí)行空崗報(bào)告制度等措施，大力挖掘適合城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員和農(nóng)漁村富余勞動(dòng)力就業(yè)的崗位，積極為城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)漁村富余勞動(dòng)力提供職業(yè)介紹、政策信息咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，1-5月份共開發(fā)就業(yè)崗位nnn個(gè)。三是開展“再就業(yè)援助月”活動(dòng)，進(jìn)一步摸清援助對(duì)象，認(rèn)真宣傳市里關(guān)于再就業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，并向援助對(duì)象發(fā)放就業(yè)政策宣傳手冊(cè)，共發(fā)放宣傳資料nnn余份，使再就業(yè)援助政策深入人心，此外積極挖掘資源送崗位，落實(shí)援助對(duì)象再就業(yè)nnn人，女性nnn人，其中落實(shí)的公益性崗位數(shù)nnn人，女性nnn人。四是在昌海街道北園社區(qū)開展了創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”試點(diǎn)工作，以城鎮(zhèn)失業(yè)人員為主要對(duì)象，以勞動(dòng)保障工作平臺(tái)為載體，以落實(shí)就業(yè)再就業(yè)政策為主線，以開發(fā)就業(yè)崗位為手段，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，積極組織開發(fā)社區(qū)公益性崗位和轄區(qū)單位就業(yè)崗位，進(jìn)一步完善社區(qū)就業(yè)服務(wù)手段，強(qiáng)化社區(qū)促進(jìn)就業(yè)的工作職能，特別是在幫扶困難群體再就業(yè)方面的積極作用。

（六）加強(qiáng)暖促政策宣傳，做好就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼的審核工作。進(jìn)一步宣傳暖促工程關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)各項(xiàng)扶持政策，特別是最新的《關(guān)于調(diào)整漁農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)扶持政策的通知》精神，充分發(fā)揮暖促政策促進(jìn)就業(yè)效應(yīng)，1季度共受理各類補(bǔ)貼申請(qǐng)nnn人次，共計(jì)核定補(bǔ)貼金額nnn萬(wàn)余元。

二、工作中存在的困難和問題

一是結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然突出。勞動(dòng)力整體素質(zhì)與生產(chǎn)要求不相適應(yīng)，一方面勞動(dòng)力過剩，另一方面單位用人需求得不到滿足。隨著船舶修造、機(jī)械制造等我區(qū)支柱行業(yè)的發(fā)展，技術(shù)工人存量不足的問題更加突出，更加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

二是職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏整體合力。由于我區(qū)目前專門的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏，北海區(qū)培訓(xùn)中心也才于去年底剛剛投入運(yùn)行，在培訓(xùn)師資、實(shí)操設(shè)備場(chǎng)地等主要依靠市屬職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自主培訓(xùn)能力差。不少企業(yè)認(rèn)為“暖促工程”是政府的事，培訓(xùn)的開展，經(jīng)費(fèi)的承擔(dān)與他們無(wú)關(guān)。部分漁農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)沒有引起足夠的重視，參與技能培訓(xùn)的熱忱不高。此外，各有關(guān)職能部門之間各自為陣，沒有形成整體工作合力。

三是企業(yè)用工環(huán)境方面的因素造成就業(yè)穩(wěn)定性差。勞動(dòng)合同簽訂率、社會(huì)保障程度不高，工資報(bào)酬普遍偏低，不少工種的工資接近我市企業(yè)最低工資，一些企業(yè)還存在著拖欠工資的現(xiàn)象，就業(yè)環(huán)境得不到改善造成就業(yè)的穩(wěn)定性較差。

四是就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）保障站人員變動(dòng)頻繁，工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）由于人員緊張，許多就業(yè)服務(wù)工作人員還兼任其他工作，主要工作精力難以到位，隨著就業(yè)再就業(yè)工作力度的不斷加大，就業(yè)服務(wù)工作人員的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)亟待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。

五是再就業(yè)各項(xiàng)扶持政策，由于體制方面的原因，無(wú)法真正落實(shí)，政策扶持效應(yīng)不明顯。

三、下半年年工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。在“六到位”要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)市里的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動(dòng)保障站規(guī)范化建設(shè)。指導(dǎo)做好北園社區(qū)“充分就業(yè)社區(qū)”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)社區(qū)勞動(dòng)保障室建設(shè)，提高社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)管員業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)以及市局的統(tǒng)一部署逐步將就業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)延伸至社區(qū)。繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，實(shí)行“空崗報(bào)告”制度，健全企業(yè)就業(yè)信息員隊(duì)伍，及時(shí)收集企業(yè)即期和預(yù)期的用工需求，實(shí)現(xiàn)用工信息與求職信息的有效對(duì)接。

（二）加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度。以促進(jìn)就業(yè)為目的，把職業(yè)技能培訓(xùn)作為助推漁農(nóng)民就業(yè)的重要手段。依托北海區(qū)培訓(xùn)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動(dòng)保障站，整合培訓(xùn)資源，通過開展導(dǎo)向性、訂單式、儲(chǔ)備式等各類行之有效的培訓(xùn)方式，提高漁農(nóng)民的技能水平，使?jié)O農(nóng)村勞動(dòng)力由體力型向技能型轉(zhuǎn)變，使勞動(dòng)者的技能水平與我區(qū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相對(duì)接。重點(diǎn)圍繞以下四個(gè)方面開展職業(yè)技能培訓(xùn)。一是圍繞主導(dǎo)行業(yè)用工需求抓培訓(xùn)。根據(jù)我區(qū)支柱行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，突出抓好船舶修造、機(jī)械制造等緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，使?jié)O農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)與我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相銜接，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)人才儲(chǔ)備。二是圍繞重點(diǎn)落戶項(xiàng)目用工需求抓培訓(xùn)。隨著馬歷和邦化學(xué)、金山集裝箱碼頭、浙江大舫船舶修造、南洋船業(yè)、浙江正和造船重點(diǎn)項(xiàng)目的落戶，必將為我區(qū)帶來(lái)眾多的就業(yè)崗位。我們將根據(jù)大項(xiàng)目的用工需求特點(diǎn)，主動(dòng)提前介入，對(duì)漁農(nóng)民開展有針對(duì)性的各類職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們的職業(yè)技能與未來(lái)的崗位需求相對(duì)接，進(jìn)而解決就業(yè)，把大項(xiàng)目帶來(lái)的潛在就業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。三是圍繞新成長(zhǎng)勞動(dòng)力抓培訓(xùn)。根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以初、高中畢業(yè)的漁農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力為主要對(duì)象，走校企聯(lián)合，市場(chǎng)調(diào)節(jié)，定單式培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口人才之路。四是圍繞無(wú)人掙現(xiàn)錢家庭、農(nóng)村家庭婦女抓培訓(xùn)。對(duì)其中有就業(yè)能力并有就業(yè)愿望的漁農(nóng)村勞動(dòng)力，根據(jù)勞動(dòng)者的年齡、受教育程度、個(gè)人的需求，積極引導(dǎo)其參加與之相適應(yīng)的技能培訓(xùn)。針對(duì)農(nóng)村家庭婦女就業(yè)難的實(shí)際，積極與大企業(yè)聯(lián)系，發(fā)展來(lái)料加工業(yè)務(wù)等，促進(jìn)漁農(nóng)村婦女靈活就業(yè)。

篇10

一、貫徹精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整機(jī)構(gòu)

永嘉縣委、縣政府高度重視農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作，蒼南現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，縣委再次召開培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市委包哲東副書記的重要講話和蒼南經(jīng)驗(yàn)，專題研究深化我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作?？h委要求相關(guān)部門要在思想上進(jìn)一步重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)蒼南現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，切實(shí)抓好我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作，調(diào)整人員，健全機(jī)構(gòu)，充實(shí)專兼職干部，落實(shí)了專門的辦公場(chǎng)所和辦公設(shè)備，努力使培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化。

二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化措施，開展培訓(xùn)

年初，我們認(rèn)真總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，結(jié)合實(shí)際提出了有針對(duì)性的辦法和措施，制定了《永嘉縣2005年度農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施意見》，落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)250萬(wàn)元。

一是調(diào)查研究，開展基地培訓(xùn)。為整合培訓(xùn)基地，促進(jìn)培訓(xùn)資源的充分利用，4月份組織人事勞動(dòng)、教育、農(nóng)業(yè)等部門到甌北等地對(duì)我縣的勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)基地基本情況進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實(shí)際，出臺(tái)了《永嘉縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)基地認(rèn)定辦法》，并要求各有關(guān)部門將自己管理范圍內(nèi)的培訓(xùn)基地認(rèn)真進(jìn)行一次檢查和評(píng)估，擇優(yōu)上報(bào)一批基地作為縣級(jí)培訓(xùn)基地報(bào)縣農(nóng)培辦審核認(rèn)定。到目前為止，已有10家基地上報(bào)，培訓(xùn)的范圍包括泵閥、裁縫、計(jì)算機(jī)等一些符合我縣主要工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)。

二是結(jié)合實(shí)際，開展培訓(xùn)工作。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)單位根據(jù)縣委2005年度實(shí)施意見精神和實(shí)際工作需要，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)。科技局以培訓(xùn)農(nóng)村先進(jìn)技術(shù)為主，組織我縣13位農(nóng)村技術(shù)骨干到杭州進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)局和科協(xié)以培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為主，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，開展了蔬菜、畜牧、果樹等專業(yè)的培訓(xùn)；人事勞動(dòng)和經(jīng)貿(mào)部門以技能培訓(xùn)為主，開展了多期計(jì)算機(jī)、電工和家政服務(wù)培訓(xùn)；教育局以我縣職高為載體，針對(duì)山區(qū)學(xué)生開展了裁縫、畜牧養(yǎng)殖業(yè)等培訓(xùn)，使他們掌握一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后能夠充分就業(yè)。為了適應(yīng)我縣泵閥產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)，給待業(yè)青年提供培訓(xùn)和就業(yè)良機(jī)，2月份我縣成立了永嘉先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地，面向永嘉籍具有技?；蚵毟邔W(xué)歷以上的待業(yè)青年、普通大中專畢業(yè)待業(yè)青年、普職高三分流學(xué)生，開展泵閥實(shí)用操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由縣農(nóng)培辦、企業(yè)、學(xué)員各承擔(dān)1/3。目前第一期培訓(xùn)班的50名學(xué)員已開始了為期6個(gè)月的培訓(xùn)。學(xué)員培訓(xùn)后，經(jīng)勞動(dòng)部門和企業(yè)共同驗(yàn)收合格，取得初級(jí)技能證書，即由甌北鎮(zhèn)的較大規(guī)模以上泵閥企業(yè)錄用為正式員工。驗(yàn)收不合格學(xué)員繼續(xù)參加下一期培訓(xùn)，合格后由企業(yè)錄用。

三、當(dāng)前存在的主要問題

在培訓(xùn)工作中，我們也存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是宣傳不到位，農(nóng)民培訓(xùn)的熱情不高。由于宣傳工作做到不夠，使一些農(nóng)民沒有充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，且由于我縣滯留在家的農(nóng)民普遍文化程度低，年齡偏大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差，他們參加培訓(xùn)的積極性不高。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展不平衡，工業(yè)和農(nóng)業(yè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展的比較好，一些貧困落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)積極性不高。三是培訓(xùn)項(xiàng)目開展不平衡。目前，我縣的專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)開展的比較好，綠色證書、農(nóng)函大培訓(xùn)工作力度非常大，而務(wù)工農(nóng)民和轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民的技能培訓(xùn)人數(shù)比較少。四是培訓(xùn)后的就業(yè)服務(wù)不到位。由于目前企業(yè)用工需求量不大，加上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身?xiàng)l件的限制，勞務(wù)輸出供需見面會(huì)和本地用工招聘會(huì)質(zhì)量不高，服務(wù)工作沒有完全到位。

四、下步工作打算

一是健全組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作制度。健全和完善工作機(jī)構(gòu)，特別是四個(gè)專業(yè)培訓(xùn)小組和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，配備相應(yīng)的專職工作人員，使農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作真正做到有人抓。加強(qiáng)縣農(nóng)培辦同各部門之間的協(xié)作，發(fā)揮他們各自優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同抓好我縣的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。開展縣級(jí)培訓(xùn)基地認(rèn)證工作，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步建立信息交流、工作通報(bào)、調(diào)查研究等工作制度，及時(shí)了解農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提出新舉措。

二是結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作。繼續(xù)采用訂單培訓(xùn)或定向培訓(xùn)方式，聯(lián)合我縣奧康、紅蜻蜓、報(bào)喜鳥等一批知名企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對(duì)從業(yè)人員的要求，開展崗位技能培訓(xùn)。重點(diǎn)結(jié)合我縣服裝、泵閥、鞋業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用永嘉先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地，開展服裝、泵閥等實(shí)用操作技術(shù)培訓(xùn)，使更多的農(nóng)民不斷掌握實(shí)用技能，以適應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。全面實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)“雙后雙百”工程，使我縣初、高中畢業(yè)后的分流學(xué)生百分之百參加培訓(xùn)，百分之百能夠轉(zhuǎn)移就業(yè)。