導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德，池陽(yáng)小學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。

一、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話,弘揚(yáng)孝敬美德。

二、各班召開(kāi)一次以重陽(yáng)敬老為主題的主題班會(huì)。

充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到活生生的尊老敬老教育。

三、發(fā)動(dòng)學(xué)生為老人做一件好事。

通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為身邊認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老人做一件力所能及的小事，并力爭(zhēng)形成習(xí)慣，讓全社會(huì)的老人都沐浴在溫情之中。

四、要求全體學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。

篇2

 

開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案1

 

設(shè)計(jì)意圖

 

1、知道九月九日重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”；

 

2、養(yǎng)成從小尊敬老人、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣；

 

3、感謝爺爺奶奶的關(guān)心、照顧，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的愛(ài)；

 

方案一、我跟奶奶學(xué)跳舞

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、帶幼兒一起制作邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒回家邀請(qǐng)爺爺奶奶參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，再邀請(qǐng)幾位熱心老人準(zhǔn)備幾段廣場(chǎng)舞；

 

3、準(zhǔn)備好統(tǒng)一的服裝、音響、場(chǎng)地、足夠的座椅等物品，各班寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)貼在教室門(mén)口。

 

5、收集幼兒與爺爺奶奶在一起的生活照，準(zhǔn)備好紀(jì)念品。

 

活動(dòng)流程

 

1、幼兒帶爺爺奶奶入座，園長(zhǎng)或老師致辭，歡迎各位老人的到來(lái)，表達(dá)對(duì)他們的祝福，說(shuō)明活動(dòng)的目的。

 

2、游戲環(huán)節(jié)，幼兒與爺爺奶奶做一些簡(jiǎn)單的親子游戲，如：螞蟻搬豆、套圈、擊鼓傳花等。

 

3、播放幼兒與爺爺奶奶的生活照，讓幼兒對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句悄悄話。

 

4、跟爺爺奶奶學(xué)跳廣場(chǎng)舞，發(fā)送紀(jì)念品，活動(dòng)結(jié)束。

 

方案二、我給您做好吃的

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容準(zhǔn)備材料，如：重陽(yáng)糕材料、做壽饃或長(zhǎng)壽面用的面團(tuán)等。必備小點(diǎn)：桔子、茶。

 

2、所用工具較多，可以請(qǐng)幼兒從家?guī)?lái)；

 

3、提前備桌椅，姓名牌，以組為單位，6-8個(gè)幼兒與家長(zhǎng)一組；

 

活動(dòng)流程

 

1、幼兒帶爺爺奶奶簽到，按幼兒姓名分組入座。

 

2、1/3幼兒參與登記號(hào)各家所帶工具，擺好制作材料；1/3幼兒為爺爺奶奶斟茶（溫水，小壺）；另外1/3幼兒剝桔子，準(zhǔn)備水果盤(pán)。

 

3、請(qǐng)一位老人講述制作方法與注意要點(diǎn)。

 

4、幼兒動(dòng)手制作食物，爺爺奶奶在旁指導(dǎo)，并播放舒緩的音樂(lè)。

 

5、做好的食物送入廚房蒸制，幼兒跟爺爺奶奶共同學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)兒歌。

 

6、幼兒為爺爺奶奶獻(xiàn)上重陽(yáng)糕或壽饃等，品嘗食物，活動(dòng)結(jié)束。

 

點(diǎn)擊藍(lán)字查看《重陽(yáng)糕的做法》

 

方案三、重陽(yáng)故事、拍攝會(huì)

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、有關(guān)重陽(yáng)、敬老的圖書(shū)，并邀請(qǐng)爺爺奶奶盛裝出行；

 

2、水果、茶點(diǎn)、干果等小食物；

 

3、事先確定好2名幼兒代表與2名老人代表。

 

4、準(zhǔn)備好拍照質(zhì)量較好的相機(jī)，布置好拍攝場(chǎng)地（背景選用純色的大布，再布置一些溫馨的小物件，主要體現(xiàn)正式、寫(xiě)真的感覺(jué)），直接請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士拍照更好。

 

活動(dòng)流程

 

1、活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)幼兒代表與老人帶便分別分享各自帶來(lái)的“重陽(yáng)節(jié)”、敬老故事。

 

2、老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)手指操。

 

點(diǎn)擊藍(lán)字查看《手指謠——重陽(yáng)節(jié)》、《專(zhuān)題——手指操視頻》

 

3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己與爺爺奶奶的溫馨故事，害羞的孩子可由爺爺奶奶代替或引導(dǎo)講述。

 

4、祖孫寫(xiě)真拍攝環(huán)節(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

 

方案四、別樣登高活動(dòng)

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

食物：桔子、重陽(yáng)糕、茶、健康小甜點(diǎn)等。

 

禮物：、壽桃、老花鏡、按摩捶等。

 

活動(dòng)流程

 

1、熱身活動(dòng)，幼兒與爺爺奶奶一起做操。

 

2、“登高”比賽開(kāi)始

 

項(xiàng)目一

 

爬樓梯比賽：幼兒拉著爺爺奶奶的手一起爬樓梯，爬到指定地點(diǎn)領(lǐng)取食物后，原路返回然后與爺爺奶奶分享。

 

注意：所有食物必須幼兒親自動(dòng)手獲取：剝桔子，用塑料刀切重陽(yáng)糕，倒茶等?？紤]到幼兒與老人的身體，游戲設(shè)定3輪較合適。

 

項(xiàng)目二

 

攀巖比賽：在幼兒園攀巖區(qū)進(jìn)行。將禮物掛在較高的位置，讓幼兒通過(guò)攀爬獲得。可根據(jù)高度投放不同價(jià)值的禮物。

 

3、園長(zhǎng)祝詞，活動(dòng)結(jié)束。

 

方案五、拜訪敬老院

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、老師帶幼兒制作一些小禮物，如：壽桃、、項(xiàng)鏈等。

 

2、幼兒學(xué)會(huì)一兩首重陽(yáng)節(jié)兒歌。

 

3、與敬老院聯(lián)系好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

 

活動(dòng)流程

 

1、有序排隊(duì)走進(jìn)敬老院，向爺爺奶奶問(wèn)好。

 

2、表演幼兒操、重陽(yáng)節(jié)兒歌等，邀請(qǐng)爺爺奶奶一起加入。

 

3、為爺爺奶奶整理屋子與院落（掃地、拖地、擦玻璃等）。

 

4、一起包餃子，一起吃飯，最后贈(zèng)送小禮物，合影道別。

 

開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案2

 

一、活動(dòng)背景

 

針對(duì)現(xiàn)在少先隊(duì)員大多以自我為中心，缺少對(duì)他人感恩情懷這一現(xiàn)狀，以“重陽(yáng)節(jié)”這一中華傳統(tǒng)為契機(jī)，從增強(qiáng)隊(duì)員的體驗(yàn)入手，開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)孝心獻(xiàn)老人”感恩教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在尊老、敬老、養(yǎng)老、愛(ài)老、助老的活動(dòng)中，進(jìn)一步了解“重陽(yáng)節(jié)”這一中華傳統(tǒng)的內(nèi)在價(jià)值，并在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)理解、尊重和孝敬老人，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)懂得珍惜、知恩圖報(bào)的人，讓老人過(guò)一個(gè)愉快的“重陽(yáng)節(jié)”。

 

二、活動(dòng)主題

 

尊老、敬老、養(yǎng)老、愛(ài)老、助老。

 

三、活動(dòng)對(duì)象

 

全體少先隊(duì)員。

 

四、活動(dòng)過(guò)程

 

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。

 

1、利用升旗儀式向全體隊(duì)員發(fā)出開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)，孝心獻(xiàn)老人”活動(dòng)倡議，讓隊(duì)員知道我們的長(zhǎng)輩風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，從晨曦一抹到太陽(yáng)銜山，從青春年華到兩鬢斑白，為孩子們操碎了心，他們把愛(ài)都給了我們晚輩。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，而他們卻一天天變老，他們臉上的魚(yú)尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女甚至兒女的兒女，他們?cè)冻鲞^(guò)怎樣的艱辛，又擔(dān)負(fù)著怎樣的牽掛和擔(dān)憂(yōu)。九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情，希望隊(duì)員們能動(dòng)的體諒老人，與父母一起共同創(chuàng)造溫馨、和諧的家庭氛圍，讓我們的長(zhǎng)輩幸福地安度晚年生活。

 

2、以致享受家長(zhǎng)一封信的形式，將活動(dòng)方案發(fā)至各班和享受家長(zhǎng)，發(fā)揮家校合力，讓享受擁有一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)過(guò)程，確保活動(dòng)效果。

 

3、隊(duì)員們通過(guò)上網(wǎng)和查資料了解“重陽(yáng)節(jié)”的來(lái)歷、傳說(shuō)、風(fēng)俗及民族文化含義等相關(guān)知識(shí)，制作一份“中華傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)”小報(bào)，在“九九重陽(yáng)節(jié)，孝心獻(xiàn)老人”活動(dòng)啟動(dòng)儀式班會(huì)上交流。

 

（二）孝親敬老。

 

1、祝福老人：利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位隊(duì)員準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的長(zhǎng)輩。通過(guò)打電話或發(fā)短信的方式，問(wèn)候和祝福不在自己身邊的老人（如爺爺奶奶、外公外婆等），感謝他們對(duì)自己的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)。

 

2、了解老人：隊(duì)員們通過(guò)“聊聊家常話”了解家中的老人的年齡、生日、血型、愛(ài)好和他們的愿望等。與老人們一起觀看家庭影集、錄像等資料，了解老人們?yōu)橥磔叺某砷L(zhǎng)所付出的艱辛以及為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，并牢記在心。

 

3、回報(bào)老人：引導(dǎo)隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，也可以與父母共同商議，為爺爺奶奶（外公外婆等）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，建議隊(duì)員們以自己的實(shí)際行動(dòng)為家中的老人獻(xiàn)上孝心，獻(xiàn)上祝福，感謝長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。比如：給老人送一份禮物；替老人泡一杯茶；為老人表演一個(gè)節(jié)目；給老人捶一次背；陪老人一起運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭計(jì)劃書(shū)等。

 

4、除此之外，每位隊(duì)員還可以根據(jù)實(shí)際情況，自己選擇多樣的形式向長(zhǎng)輩表達(dá)感恩之情。

 

5、組織4-6隊(duì)員代表深入敬老院開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織禮物制作、節(jié)目排練、勞動(dòng)分組等前期工作，在重陽(yáng)節(jié)前一個(gè)周末深入敬老院開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。

 

6、倡議全體隊(duì)員積極宣傳尊老、愛(ài)老、助老的良好風(fēng)尚，在平日里身體力行為老人做好事，如：在汽車(chē)上主動(dòng)為老人讓座、積極幫助社區(qū)內(nèi)兒女不在身邊的老人或孤寡老人做事等。

 

五、拓展延伸

 

1、開(kāi)展“身邊的感動(dòng)——三分鐘小故事演講”活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間進(jìn)行“身邊的感動(dòng)——三分鐘小故事演講”活動(dòng)。請(qǐng)隊(duì)員講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

 

2、引導(dǎo)隊(duì)員將自己參與本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感想進(jìn)行整理與記錄，自主制定一個(gè)回報(bào)老人的活動(dòng)計(jì)劃，將重陽(yáng)節(jié)的感恩之情、感恩之行延伸到今后的日常生活中。根據(jù)隊(duì)員后續(xù)表現(xiàn)評(píng)選學(xué)期“孝敬之星”。

 

3、活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)以主題隊(duì)會(huì)形式在隊(duì)員中進(jìn)行交流與總結(jié)，學(xué)校在中高年級(jí)中開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)，孝心獻(xiàn)老人”征文活動(dòng)，深化體驗(yàn)，升華活動(dòng)效果。

 

4、希望家長(zhǎng)能將孩子參與活動(dòng)的資料（如孩子體驗(yàn)過(guò)程中的照片、錄音、錄像等）及對(duì)此活動(dòng)的感想、意見(jiàn)或建議與老師進(jìn)行交流，發(fā)揮家校合力，讓孩子健康成長(zhǎng)。

 

開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案3

 

一、活動(dòng)主題說(shuō)明

 

活動(dòng)主題：人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康

 

活動(dòng)目的：

 

1、重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護(hù)和開(kāi)發(fā)顧客的最好時(shí)機(jī)。借助節(jié)日機(jī)會(huì)，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，開(kāi)拓市場(chǎng)；

 

2、通過(guò)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)刻畫(huà)美滿(mǎn)的生活片段，引發(fā)到會(huì)者對(duì)美好生活的眷戀，從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。

 

3、醫(yī)院形象塑造，提升醫(yī)院形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。

 

二、活動(dòng)時(shí)間

 

10月23日（10月23日重陽(yáng)節(jié)）

 

三、邀約對(duì)象

 

主要邀約60歲以上顧客。顧客對(duì)我們的員工過(guò)節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜，會(huì)成為影響他們今后就診的重要因素。

 

四、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)及亮點(diǎn)

 

1、根據(jù)重陽(yáng)節(jié)敬老的習(xí)俗，安排于院長(zhǎng)及部分員工給父母敬茶、洗腳、感恩，為博壽堂全院?jiǎn)T工樹(shù)立“百善孝為先”的表率作用。

 

2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份。

 

3、義診、免費(fèi)體檢；

 

五、相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置

 

1、會(huì)場(chǎng)懸掛重陽(yáng)節(jié)條幅：

 

“人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康”

 

“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，博壽堂祝天下父母健康”

 

六、活動(dòng)流程

 

開(kāi)場(chǎng)前：循環(huán)播放《博壽堂短片》

 

10：00—10：10：主持人上場(chǎng)，介紹活動(dòng)主題，介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)、來(lái)歷 10：10—10：30：有請(qǐng)于院及部分員工為父母敬茶、洗腳、盡孝、感恩 10：30—10：40：現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送禮品

 

10：40— 義診、免費(fèi)體檢

 

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

 

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

 

2、會(huì)議過(guò)程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè)，積極鼓掌，制造場(chǎng)效。

 

3、會(huì)議期間，員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。

 

4、會(huì)議期間，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

 

八、總體要求

 

1、高度重視，積極參與。各科室要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用博壽堂的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的顧客參與到活動(dòng)中來(lái)。

篇3

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）01A-0059-01

影響教育效果的因素是多方面的，其中一個(gè)很重要的因素是受教育的學(xué)生愿不愿意接受教師的教導(dǎo)。班主任必須講究教育方法，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育，使學(xué)生獲得積極的影響。開(kāi)主題班會(huì)就是一種有效的教育方式。主題班會(huì)是班會(huì)的一種，每個(gè)學(xué)期，我大約在班里安排十節(jié)甚至更多節(jié)的主題班會(huì)。主題班會(huì)與學(xué)校的工作安排相聯(lián)系，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，它內(nèi)涵豐富，富有特色，學(xué)生樂(lè)于參與，成效顯著。下面我對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)我班開(kāi)展的幾次特色主題班會(huì)加以介紹。

特色主題班會(huì)之一：開(kāi)班第一課

開(kāi)學(xué)第一天，我就利用晚自習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)了“開(kāi)班第一課”，要求全班學(xué)生和全體科任教師齊聚一堂。首先，請(qǐng)大家觀看PPT課件，課件的內(nèi)容包括各教師的簡(jiǎn)介、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等。這樣做是為了使學(xué)生充分了解教師的能力，樹(shù)立教師的威信。學(xué)生對(duì)教師有了充分的信任，這時(shí)教師再提出對(duì)學(xué)生的期望，雙方建立起一種民主、平等、和諧的關(guān)系。然后，班主任總結(jié)介紹各位教師的特點(diǎn)，講明今后對(duì)大家的紀(jì)律要求，指明今后師生共同努力的方向，從而使班級(jí)成為有凝聚力的班集體。

特色主題班會(huì)之二：結(jié)合節(jié)假日設(shè)計(jì)主題班會(huì)

以節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展主題班會(huì)，往往能取得較好的效果。秋季學(xué)期的節(jié)日主要有國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。開(kāi)學(xué)第五周，即將迎來(lái)國(guó)慶節(jié)，學(xué)生都興奮不已。借此機(jī)會(huì)，我提前組織學(xué)生開(kāi)展“認(rèn)識(shí)祖國(guó)歷史”班會(huì)。步驟是：全班分成6個(gè)組，每組安排一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織人手，并安排相關(guān)的任務(wù)。有的小組把建國(guó)以來(lái)各個(gè)時(shí)期的照片、圖片查找出來(lái)，然后裝訂成冊(cè)，配以必要的文字說(shuō)明；有的小組搜集、整理了本地發(fā)展?fàn)顩r的影視資料……而后，由各組派代表在班會(huì)上展示，比一比哪個(gè)組的資料最有吸引力，最有代表性。學(xué)生為了這次展示，動(dòng)用了各種力量，連平時(shí)最不喜歡看書(shū)的黃印（化名）同學(xué)也變得積極起來(lái)。最有特色的一組是采訪老兵的小組，他們用家長(zhǎng)的手機(jī)做拍攝工具，對(duì)我鎮(zhèn)有名的5位革命老兵進(jìn)行采訪。采訪視頻在班上播出時(shí)引起了轟動(dòng)，連教師都沒(méi)有想到他們能做得這么好！這次班會(huì)給了學(xué)生一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生多了一份社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)的目的也更加明確了。

特色主題班會(huì)之三：樹(shù)立榜樣，跟隨榜樣一起成長(zhǎng)

這學(xué)期，學(xué)校接到上級(jí)的倡議書(shū)，有一位不幸患狂犬病的小朋友需要救助，要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款。對(duì)此，我組織學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)。在班會(huì)上，我先列出榜樣：（一）重慶工商大學(xué)學(xué)生徐茂邊打工邊學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異獲獎(jiǎng)學(xué)金，用獎(jiǎng)學(xué)金資助了18名貧困兒童；（二）軍人出身的劉乾坤，捐款超過(guò)700次，36年捐款總額達(dá)20余萬(wàn)元，幫助了別人，自己卻常常身無(wú)分文。這兩個(gè)例子使學(xué)生對(duì)“錢(qián)要用在最需要的地方”有了全新的認(rèn)識(shí)。講了這些例子后，我動(dòng)員大家：“讓我們以道德模范為榜樣，踴躍捐款！”話音剛落，班上一個(gè)平時(shí)大大咧咧的男生馬上站起來(lái)說(shuō)：“我要‘裸捐’！”引得全班哄堂大笑，大家馬上獻(xiàn)愛(ài)心，展現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的美德。在這次班會(huì)課中，學(xué)生明白了“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理。

特色主題班會(huì)之四：針對(duì)班中問(wèn)題開(kāi)展主題班會(huì)

暑假放假時(shí)間比較長(zhǎng)，秋季學(xué)期一開(kāi)學(xué)，作為班主任，我馬上感覺(jué)到：由于學(xué)生在假期缺少監(jiān)管，變得慵懶散漫，出現(xiàn)了不愛(ài)衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)差等問(wèn)題。借著正在開(kāi)展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以“我是衛(wèi)生突擊手，我會(huì)……”為主題的演講主題班會(huì)。通過(guò)演講，學(xué)生知道了應(yīng)怎樣維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，表示要發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神。在主題班會(huì)上，我還結(jié)合生物課上關(guān)于細(xì)菌和真菌繁殖的知識(shí)，告訴學(xué)生講究衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)。

特色主題班會(huì)之五：結(jié)合學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主題班會(huì)

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我就請(qǐng)上學(xué)期期末考試考得較好的學(xué)生來(lái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓好的學(xué)習(xí)方法為大家所共享。謝永（化名）同學(xué)從學(xué)英語(yǔ)的角度做了有關(guān)“諧音記單詞，聯(lián)想來(lái)幫忙”的介紹，不僅條理清晰，重點(diǎn)突出，而且實(shí)用性強(qiáng)，他的介紹啟發(fā)了很多同學(xué)。11月，我又組織學(xué)生開(kāi)展了趣味物理知識(shí)搶答比賽，復(fù)習(xí)的內(nèi)容量大，師生共同參與，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。

篇4

【關(guān)鍵詞】班主任 感恩 向上 堅(jiān)韌

二十一世紀(jì)的今天，人類(lèi)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等都在以前所未有的速度發(fā)展與變革。而承擔(dān)著人類(lèi)發(fā)展重任的教育也隨著這股時(shí)代的洪流全方位的前進(jìn)，在這樣的進(jìn)步的過(guò)程中，教育工作者也在直面時(shí)代進(jìn)步所帶來(lái)的沖擊甚至是淘汰。此時(shí)此刻，廣大的教育工作者最需要堅(jiān)持的就是――繼承與創(chuàng)新。

在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中，對(duì)于班主任工作的內(nèi)容定位一直都是比較模糊的，每個(gè)學(xué)校都有自己的一套關(guān)于班主任工作的規(guī)章制度，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一而細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)。所以我認(rèn)為，班主任工作必須不斷的做出改變超越自我，以適應(yīng)社會(huì)快速變遷階段對(duì)于班主任工作的多方面要求。

一、師生和諧是班主任工作的保障

班主任是直接面對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)者與管理者，而師生之間又總會(huì)因?yàn)樽陨碚J(rèn)識(shí)上的差距而不能完全在情感與行為上達(dá)到一致，所以導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生了一定的隔閡，這種隔閡從辯證的角度來(lái)說(shuō)是一種既可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步又可以導(dǎo)致學(xué)生墮落的內(nèi)部矛盾，因此，我們班主任在面對(duì)這些隔閡的時(shí)候應(yīng)該采用各種的手段從“無(wú)為”和“有為”兩個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象

教育的發(fā)展注定對(duì)于教師知識(shí)能力的要求也是水漲船高。因此，班主任要利用各種培訓(xùn)、進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)更新補(bǔ)充自身的知識(shí)，提高自身的能力，同時(shí)教師也必須拋掉“教書(shū)匠”的陋習(xí)而具備一種“育人者”的氣質(zhì)。

2.了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

班主任要想了解學(xué)生就必須先走進(jìn)學(xué)生，了解他們的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、業(yè)余愛(ài)好、家庭背景等等，這樣就能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把握和預(yù)測(cè)學(xué)生的思想行為，然后根據(jù)自己的預(yù)測(cè)與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)開(kāi)展針對(duì)性的教育引導(dǎo)，修正學(xué)生前進(jìn)的方向，將學(xué)生帶入正確的軌道。一日為師，終身為父，這句話代表著我國(guó)古代傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的理論，放在現(xiàn)代社會(huì)也有可以借鑒的實(shí)際意義，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)與特長(zhǎng)都不一樣，我們要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)確立學(xué)生在教師心中的地位。

做到以上兩點(diǎn)，師生之間的關(guān)系必定是融洽的，基于此，其余的一切教育都將在這個(gè)基礎(chǔ)上得以開(kāi)展與實(shí)現(xiàn)。

二、教人求真是班主任工作的核心

班主任的工作非常的瑣碎，除了智育上的更為重要的在于德育，而德育工作中最為精髓的就是一個(gè)“真”字?！罢妗贝砹撕芏嗟姆矫?，例如：

1.感恩、敢愛(ài)

每個(gè)人能夠來(lái)到這個(gè)世上，是由很多的因緣巧合所產(chǎn)生的。所以我們都要有一顆感恩的心，感謝我們的父母親人，感謝我們的師長(zhǎng)同學(xué)，感謝那些曾經(jīng)或者正在為我們服務(wù)的每一個(gè)人。

我給每位學(xué)生建立了一份感恩檔案，檔案分為感恩緣由（為什么會(huì)這樣做），感恩過(guò)程（如何進(jìn)行感恩活動(dòng)），感恩感悟（從感恩活動(dòng)中體會(huì)到什么，有什么收獲）三部分，每個(gè)學(xué)期班主任根據(jù)實(shí)際情況集體組織一次感恩活動(dòng)或者由學(xué)生自主進(jìn)行感恩活動(dòng)，活動(dòng)完成之后由學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)，然后統(tǒng)一交到班主任處。

例如，在初二那年的重陽(yáng)節(jié)，我組織全體學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院看望老人，那天敬老院里來(lái)了好幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在我們剛剛開(kāi)始慰問(wèn)活動(dòng)的時(shí)候，班上有好幾個(gè)學(xué)生悄悄的離開(kāi)了隊(duì)伍，我不動(dòng)聲色的尾隨著他們，想看看他們究竟想干什么。讓我料想不到的是，這幾個(gè)學(xué)生竟然是來(lái)到敬老院的外面的馬路兩邊，拾撿那些被前來(lái)進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)的學(xué)生們隨手丟棄的飲料瓶和食品袋，我也跟了上去和他們一起拾撿起來(lái)，學(xué)生們看到我剛想說(shuō)些什么，我擺擺手制止了他們說(shuō)：“不用解釋?zhuān)叶Ｔ蹅儎?dòng)作快點(diǎn)，要不然其他同學(xué)看不到咱們會(huì)找我們的。”學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起加速拾撿。后來(lái)，在交給我的感恩檔案上有幾個(gè)學(xué)生是這樣寫(xiě)的。學(xué)生甲，感恩緣由：今天是重陽(yáng)節(jié)，老師組織我們準(zhǔn)備了節(jié)目和禮物一起去敬老院看望老人們。感恩過(guò)程：拾撿垃圾。感恩感悟：伴隨著一路上同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，有不少同學(xué)隨手將吃完食品的塑料袋和喝完水的瓶子亂扔，我們是來(lái)看望老人們帶給老人們快樂(lè)的，不是來(lái)破壞環(huán)境的，我們決定將這些同學(xué)們遺棄的垃圾拾撿起來(lái)，以作為我們慰問(wèn)老人們的行動(dòng)。學(xué)生乙，感恩緣由：重陽(yáng)節(jié)看望老人。感恩過(guò)程：表演歌舞和贈(zèng)送禮物，牛奶、洗發(fā)水等。感恩感悟：今天來(lái)敬老院的人真多，一撥又一撥的，擠滿(mǎn)了人堆滿(mǎn)了東西，為什么都要趕在這一天來(lái)看望老人們呢，平時(shí)不可以嗎？這么多人一下子來(lái)，資源浪費(fèi)不說(shuō)還影響了老人們的正常休息，真是太形式主義了。我看到這兩篇感恩檔案后，思考了很多，學(xué)生們的感悟深深的刺痛了我。于是，我又在此基礎(chǔ)上召開(kāi)了一節(jié)名為“由重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)所想起的――如何感恩”的主題班會(huì)課，班會(huì)課上我讓這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，并就他們的觀點(diǎn)組織學(xué)生展開(kāi)討論，最后大家一致認(rèn)為感恩應(yīng)該是一種常態(tài)化的情感和行為的結(jié)合體，每一天都可以去進(jìn)行感恩的活動(dòng)。并對(duì)那些把感恩活動(dòng)當(dāng)成秋游的學(xué)生和那些隨意丟棄垃圾破壞環(huán)境衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)和指正。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們班的學(xué)生對(duì)于如何感恩有了更加明確的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能夠細(xì)心的觀察身邊的人和事，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與感恩。

學(xué)會(huì)了如何感恩之后，學(xué)生們更加的敢于說(shuō)愛(ài)了。當(dāng)然，這個(gè)愛(ài)是純潔而高尚的親人之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)。

2.向善、向上

從字面上分析來(lái)看的話，向善指的是要做一個(gè)品德高尚善良的人，有善心，做善事，并能夠憑借自己的善去感化別人的善。

善是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人們對(duì)“善”的行為界定有：百善孝為先。聯(lián)系到學(xué)生群體，善就可表述為有善心做善事用善良去感化邪惡。初中學(xué)生正處于身體快速發(fā)育和思想叛逆的階段，社會(huì)上有各種丑陋消極思想與行為，學(xué)生們對(duì)于什么是善什么是惡的區(qū)分還不是特別清晰，因此，在這樣的一個(gè)階段，班主任一定要聯(lián)系好家長(zhǎng)齊抓共管，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面事例的界定、示例與灌輸?shù)墓ぷ鳎瑢?duì)于學(xué)生思想與行為上的丑惡苗頭進(jìn)行堅(jiān)決的打擊和糾正。在這一特殊的時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似“綠色上網(wǎng)”，“社會(huì)形式”，“認(rèn)清自我”等內(nèi)容的善惡教育，將會(huì)使學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀更加的健康與正確，為學(xué)生今后成為一個(gè)真正的“人”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

向上就是有理想有追求有行動(dòng)，向上不僅是個(gè)人的也是集體的。例如，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周的班會(huì)課我會(huì)根據(jù)上學(xué)期班級(jí)所取得的成績(jī)以及暴露的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，制定出班級(jí)體向上的目標(biāo)，以班級(jí)整體的向上來(lái)帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生的向上。整體的目標(biāo)引領(lǐng)個(gè)人的目標(biāo)，個(gè)人的目標(biāo)推動(dòng)整體的目標(biāo)，集體的向上與個(gè)人的向上相結(jié)合，共同向上。

三、結(jié)語(yǔ)

班主任工作紛繁復(fù)雜，“教人求真”的理念一直指導(dǎo)著我在班主任崗位上的實(shí)踐與探索，我相信一切最真實(shí)的事物總是最能夠打動(dòng)每個(gè)人的心靈引起共鳴。我們每位班主任都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的活在真實(shí)里面，真實(shí)地做人，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，坦率地表達(dá)，從容面對(duì)失敗與成功，悲傷與歡樂(lè)，抱著一顆感恩的心，懷著堅(jiān)韌的信念一直向上。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 湯春華. 和學(xué)生一起成長(zhǎng).新課程學(xué)習(xí)，《學(xué)術(shù)教育》，2010，（11）.

[2] 柴清紅. 班主任要有角色轉(zhuǎn)換意識(shí)，《山東教育》，2010，（26）.

篇5

我班目前共有68名學(xué)生。其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較好。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jī)從整個(gè)年級(jí)來(lái)看并不理想。并且，從上學(xué)期***的后半學(xué)期看來(lái)，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，如不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)，抄作業(yè)，還曾出現(xiàn)過(guò)周末到網(wǎng)吧的現(xiàn)象，極大地?fù)p壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來(lái)，有的學(xué)生也表現(xiàn)出如：情緒情感偏激，易激動(dòng)暴躁，一味追求獨(dú)立，而聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸導(dǎo)及對(duì)未來(lái)的迷惘和不適……

另外，本學(xué)段雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，與初一的知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多。物理、化學(xué)的增加，孩子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)階段也可以說(shuō)是這也是關(guān)乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。

鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期班級(jí)管理奮斗目標(biāo)

（一）加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高。努力學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育的理論，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平，縮小師生之間的情感差距，贏得學(xué)生的普遍認(rèn)同。只有“親其師”才能“信其道”。

措施：

1、借課改的春風(fēng)，積極聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，做一名優(yōu)秀的課任老師。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，做一名知識(shí)淵博的老師。教材推薦學(xué)生閱讀的書(shū)一定要讀，以身作則。用自己的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法去影響學(xué)生。

2、社會(huì)發(fā)展日新月異，由于自身的惰性，我對(duì)新的科技知識(shí)了解甚少，總是以“我老了”等語(yǔ)言為自己尋找借口。今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永遠(yuǎn)保持年輕。不斷改變已定型的心理結(jié)構(gòu)，適應(yīng)與學(xué)生的交往。切實(shí)地了解。學(xué)生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的……因?yàn)椋?/p>

我所面對(duì)的是面對(duì)的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃，非常聰明的學(xué)生。

3、積極參加學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生同“同甘苦”“共患難”。上學(xué)期末，學(xué)生上400米田徑，當(dāng)時(shí)是6月中旬，天氣炎熱，在孩子們結(jié)課測(cè)試的課上，我站在操場(chǎng)邊上為他們加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個(gè)孩子請(qǐng)假。有一個(gè)孩子摔到了成績(jī)不理想，下一輪又重跑。他媽媽告訴我，孩子說(shuō)：“我不能在齊老師跟前丟人。”今后，我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學(xué)生的距離，從而把握更多的教育契機(jī)。

（二）班級(jí)管理目標(biāo)

1、營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高班級(jí)文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前列，提高并保持優(yōu)秀率，控制低分率。

2、進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級(jí)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，促使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3、建立健全班委會(huì)和學(xué)習(xí)小組。制定健全的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)事物和管理的積極性。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想教育為核心內(nèi)容的人生教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。

措施：

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步。

2、以學(xué)校課堂改革之“學(xué)習(xí)小組的動(dòng)態(tài)建立與建設(shè)”的理論為依據(jù)，設(shè)立學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革。明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)及組員的職責(zé)。制定明確的小組及個(gè)人評(píng)價(jià)體系：如每周根據(jù)小組長(zhǎng)的總結(jié)和課任老師的評(píng)價(jià)匯總，把表現(xiàn)好的學(xué)生情況發(fā)到班級(jí)論壇，飛信給家長(zhǎng)，以小賀信的形式發(fā)給學(xué)生，家長(zhǎng)簽字，每攢夠十個(gè)小條，換一定的獎(jiǎng)品等措施，提高學(xué)生參與課堂的積極性。

3、定期跟學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)在假期，我先后到三四個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，還有十多個(gè)學(xué)生先后到我家玩。開(kāi)學(xué)后，這些孩子表現(xiàn)得非常積極。

4、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督

管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

5、以學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員為核心，以各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)和個(gè)小組中的學(xué)科代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

4、結(jié)合初中部德育工作安排和校團(tuán)委的活動(dòng)安排，利用升旗、班會(huì)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形式，為青春期中出現(xiàn)的各種問(wèn)題答疑解惑，教導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育等。為初二的學(xué)習(xí)生活做***好充分的心理和精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、有集體歸屬感，愛(ài)自己，愛(ài)他人，又具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感人。

5、以平等的觀念，充分肯定每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界。以父母的愛(ài)意對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其是肯定學(xué)生，尤其是對(duì)那些自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，更要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，樹(shù)立信心。繼續(xù)做好學(xué)困生的思想工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行室外課禮儀的培訓(xùn)。

7、重新設(shè)立家委會(huì)，遇到問(wèn)題及時(shí)向

以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插；同時(shí)，計(jì)劃將可能?chē)@學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

擬召開(kāi)的班會(huì)主題：

1、態(tài)度 — 目標(biāo) — 勤奮— 恒心 主題班會(huì)

2、尊崇知識(shí) ，吾愛(ài)吾師 主題班會(huì)

3、珍愛(ài)生命 主題班會(huì)

4、我所知道的開(kāi)國(guó)英雄 故事演講

5、回顧 ——展望 期中考試反思 主題班會(huì)

6、 帶學(xué)生去石家莊兒童福利院

7、帶學(xué)生去植物園，親近自然

8、冬季來(lái)臨之際，為落后及災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)棉衣

9、我的課堂，我做主 演講比賽

10、硬筆書(shū)法比賽

篇6

學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢?jiàn)Z魁。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》，全面貫徹教育方針，強(qiáng)化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、具體工作目標(biāo)：

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于FFKJ.Net]具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

三、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作。

1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。

3、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園。

（三）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)。

2、堅(jiān)持上好兩操，兩課，兩活動(dòng)。

3、上好健康教育并利用班報(bào)開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。

五、具體安排

時(shí)間

內(nèi)容安排

備注

九月

1、新學(xué)期新打算主題班會(huì)

2、教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育

3、班級(jí)干部競(jìng)聘選舉

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

5、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)動(dòng)員、計(jì)劃系列活動(dòng)

6、電話家訪

7計(jì)算題競(jìng)賽

8啟起動(dòng)記憶訓(xùn)練工程

9啟動(dòng)日記馬拉松工程

10查字典比賽

11起動(dòng)心理素質(zhì)訓(xùn)練工程

12班干部培訓(xùn)

十月

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

2、重陽(yáng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3、班級(jí)優(yōu)秀日記選評(píng)

4、開(kāi)展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊(duì)會(huì)

5、開(kāi)展三類(lèi)學(xué)生座談會(huì)

6班級(jí)干部考核評(píng)比

7演講比拼

8詞語(yǔ)積累比賽（成語(yǔ)）

9古詩(shī)積累對(duì)抗賽

十一

1、開(kāi)展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)

2、開(kāi)展群雁齊飛主題活動(dòng)

3、開(kāi)展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

4、開(kāi)展動(dòng)手操作技能準(zhǔn)備工作

5、開(kāi)展學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

6、組織部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流

十二

1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作

2、總結(jié)學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)

4、中下生座談會(huì)

5、復(fù)習(xí)方法講座

一月

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試21

篇7

一、指導(dǎo)思想:

以以人為本的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心（愛(ài)心、耐心、恒心）一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的道德水準(zhǔn)，杜絕有償家教。

4、配合上級(jí)防疫部門(mén)做好疾病預(yù)防和接種工作，確保學(xué)生健康發(fā)展。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展。

2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。

3、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、習(xí)得。

4、優(yōu)化組織管理，進(jìn)一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施

（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展

1、更新理念，樹(shù)立以人為本的教育思想

實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、

勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定

期召開(kāi)班主任會(huì)議，通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，樹(shù)立班主任的服務(wù)意識(shí)，著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。

充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、國(guó)旗下的講話以及隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、渝水區(qū)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和渝水三小學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花充滿(mǎn)整個(gè)校園。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）加

強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開(kāi)展珍愛(ài)生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我護(hù)意識(shí)。

（3）加強(qiáng)法制教育，制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，從小學(xué)會(huì)以法辦事，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員來(lái)校作法制輔導(dǎo)講座。加強(qiáng)校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實(shí)效。

（4）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班布置好圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展流動(dòng)紅旗的評(píng)選。

（5）加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

活動(dòng)安排：

二月份：

1、制定德育工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)班主任工作會(huì)。

三月份：

1、開(kāi)展慶?！叭藡D女”節(jié)活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

3、出一期“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”板報(bào)。

四月份：

1、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、繼續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。

五月份：

1、開(kāi)展慶祝“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展慶五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)活動(dòng)。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

4、召開(kāi)班主任會(huì)。

六月份

1、開(kāi)展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

3、各班出一期慶“六、一”為主題的板報(bào)。

5、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動(dòng)為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的德育平臺(tái)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級(jí)、年段為實(shí)施幸福德育的平臺(tái)，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展，以感恩教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標(biāo)

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開(kāi)展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入，積極推進(jìn)德育校本課程——幸福讀本實(shí)施，加強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強(qiáng)公民意識(shí)教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識(shí);結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序開(kāi)展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

增強(qiáng)幸福德育研究，推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展

(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項(xiàng)目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論水平的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級(jí)兩個(gè)新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專(zhuān)項(xiàng)課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開(kāi)展將進(jìn)一步提升我校德育隊(duì)伍的理論研究水平。

(2)繼續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái)，大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級(jí)活動(dòng)，培育多元包容的班級(jí)文化、形成陽(yáng)光向上的班級(jí)氣質(zhì)，讓幸福班級(jí)建設(shè)成為年級(jí)、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展。

(3)有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，推進(jìn)年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì)課課程教材》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。

2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來(lái)，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級(jí)德育活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三取得更好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書(shū)會(huì)”，將繼續(xù)通過(guò)為班主任定購(gòu)教育書(shū)籍，引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí);觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭(zhēng)打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

4. 加強(qiáng)公民意識(shí)教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育

針對(duì)近年來(lái)學(xué)生素質(zhì)情況，大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

(1)認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

(2)完善我校的德育考核細(xì)則，依托智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《福州三中德育考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育，營(yíng)造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

(4)依托校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗(yàn)，修正，改進(jìn)考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評(píng)比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(5)充分發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個(gè)段長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，以班級(jí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級(jí)常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級(jí)管理工作交流，對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)在年段會(huì)上給予表彰、鼓勵(lì)，對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)有無(wú)。

5. 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心

感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗(yàn)生活的幸福感，對(duì)環(huán)境與他人充滿(mǎn)敬重、關(guān)切和珍愛(ài)，還會(huì)激勵(lì)人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中，作為班主任的一項(xiàng)重要工作，新學(xué)年開(kāi)始，要求班主任在制定班級(jí)公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對(duì)人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂(lè)，有愛(ài)心，能付出，有責(zé)任，做一個(gè)受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡(jiǎn)單透明的人，多做自我批評(píng)，寬容他人等等內(nèi)容。

(2)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處

本學(xué)年擬開(kāi)展以下活動(dòng)：開(kāi)展一次征文活動(dòng)，開(kāi)好一次主題班會(huì)，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動(dòng)，舉辦 “感動(dòng)瞬間”書(shū)法、繪畫(huà)和攝影展，讓師生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開(kāi)展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開(kāi)展寫(xiě)一封家信、打一個(gè)電話、等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資源，大力推進(jìn)德育工作開(kāi)展

完善家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會(huì)、家長(zhǎng)資源，拓展德育工作資源，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實(shí)踐和公益活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源與xx市的社會(huì)實(shí)踐基地資源，使社會(huì)實(shí)踐、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。

7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育

加強(qiáng)與xx市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過(guò)邀請(qǐng)xx市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時(shí)感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹(shù)立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。

8.抓好學(xué)生心理健康教育工作

篇9

一、指導(dǎo)思想

以xxxx參加"快樂(lè)童年、放飛希望"主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)的講話為指針，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展的好少年。

二、具體措施

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。

2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

(二)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。

2.開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3.開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

5.開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。

3.重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng); 建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作

要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)學(xué)生心中的理想夢(mèng)，本學(xué)期將繼續(xù)深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話，理想信念主題隊(duì)會(huì)等方式，使學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大志向，并把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過(guò)程當(dāng)中。

2.培養(yǎng)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒(méi)有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的。

3.培養(yǎng)“愛(ài)勞動(dòng)”的好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生心中的創(chuàng)造夢(mèng)。本學(xué)期將進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，將少先隊(duì)活動(dòng)滲透到家庭中，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。

4.常規(guī)教育及活動(dòng)：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、隊(duì)干部的培養(yǎng)及評(píng)優(yōu)，國(guó)旗下講話、廣播站等陣地建設(shè)。

四、具體工作安排

九月暑假活動(dòng)總結(jié)表彰;

2.根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃制訂中隊(duì)工作計(jì)劃;

3.深入開(kāi)展學(xué)生常規(guī)的教育活動(dòng)。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

4.教師節(jié)感恩活動(dòng);―――出一期黑板報(bào)

5.中秋節(jié)親情教育活動(dòng);

6.理想信念教育;

7.廣播站播音員選拔、演講賽;

8.一年級(jí)的養(yǎng)成教育;

9. 完善大隊(duì)組織、中隊(duì)組織、廣播站組織、常規(guī)檢查人員;

10.社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名、開(kāi)展活動(dòng)。

十月:

慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng);―――出一期手抄報(bào)

2. 慶祝建隊(duì)日暨新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng);

3. “體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)”科技系列活動(dòng);

4.加強(qiáng)常規(guī)、安全教育;

5. 行為習(xí)慣教育，杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象;

6. 組建?；@球隊(duì);

7. 籌建少先隊(duì)隊(duì)報(bào)組織;

8. 組建銅管樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練;

9. 召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議，進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn);

10.舉行新生入隊(duì)儀式。

十一月 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)文明禮儀教育;

2. “紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng);

3.召開(kāi)一日常規(guī)檢查人員會(huì)議;

4.各班開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)(消防、食品等安全教育)活動(dòng)并做好記錄;

5. 組織全校“感恩”演講比賽;

6. 出一期黑板報(bào)。(感恩)

十二月、一月:

法制教育活動(dòng);

2.寒假實(shí)踐活動(dòng)安排;

3.慶元旦活動(dòng)―――講故事比賽;

4.各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作;

篇10

我們以“成長(zhǎng)”為主線，通過(guò)豐富多彩的課程體驗(yàn)，充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)兒童自身的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)在的思想品質(zhì)，把德育的目標(biāo)內(nèi)化為基本的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在道德品質(zhì)的成長(zhǎng)與個(gè)性全面和諧發(fā)展。

我們選取符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心特點(diǎn)、便于操作、主題鮮明的德育課程承載方式進(jìn)行探索與研究，充分利用校內(nèi)外資源，構(gòu)建德育課程體系，使學(xué)校德育更加課程化、系列化。

一、課堂德育資源

1. 學(xué)科德育滲透

《中小學(xué)德育大綱》指出：“寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，是每一個(gè)教師的職責(zé)?！睂W(xué)科教學(xué)是德育的主載體，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的主渠道。近幾年，我校任課教師充分挖掘和融會(huì)貫通，把德育有機(jī)地滲透到教學(xué)過(guò)程中，積極進(jìn)行學(xué)科德育滲透教育的研究和實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。

2. 未來(lái)教育活力課程

學(xué)校結(jié)合可持續(xù)發(fā)展教育觀――塑造我們希望的未來(lái)，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，引進(jìn)公益、課程、義工、企業(yè)、媒體等多方資源，推出“面向未來(lái)， 持續(xù)發(fā)展”未來(lái)教育課程項(xiàng)目，增設(shè)了傳統(tǒng)文化、國(guó)際理解、數(shù)學(xué)應(yīng)用、科學(xué)生活、健康體育、環(huán)保節(jié)能、藝術(shù)修養(yǎng)七大項(xiàng)目90多個(gè)課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，學(xué)生在國(guó)學(xué)啟蒙、繪本閱讀、魔法數(shù)學(xué)、新聞時(shí)事、電腦繪畫(huà)、無(wú)線電測(cè)向、英語(yǔ)話劇、球類(lèi)活動(dòng)中激發(fā)了潛能，培養(yǎng)了特長(zhǎng)以及良好的生活情趣、藝術(shù)氣質(zhì)和文化品位，幫助他們打開(kāi)眼界看到自己身上的長(zhǎng)處，培養(yǎng)了自信心，使學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提升，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3. 專(zhuān)題教育課程

全力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育實(shí)踐，通過(guò)主題班會(huì)、級(jí)會(huì)、專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明、學(xué)習(xí)、誠(chéng)信、健康、勞動(dòng)、環(huán)保、守法、創(chuàng)新、勤儉等專(zhuān)題教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深入課堂，提升學(xué)生行為習(xí)慣和素養(yǎng)。

4. 成長(zhǎng)指導(dǎo)課程

學(xué)校成立心理健康輔導(dǎo)小組，結(jié)合心理課題《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代兒童成長(zhǎng)的心理問(wèn)題與干預(yù)策略研究》，對(duì)學(xué)生提供“一對(duì)一”個(gè)性化的成長(zhǎng)指導(dǎo)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

二、校園品牌活動(dòng)課程資源

1. 校園節(jié)日課程

我校努力構(gòu)建的德育特色品牌，凸顯“為每個(gè)學(xué)生擁有美好童年服務(wù)，為每個(gè)學(xué)生擁有幸福人生奠基”的目標(biāo)追求，我校2008年開(kāi)始德育課程化的探索之路，通過(guò)1-6年級(jí)分別舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、成長(zhǎng)節(jié)、詩(shī)歌節(jié)、合唱節(jié)、器樂(lè)節(jié)、書(shū)畫(huà)節(jié)、配音節(jié)、戲劇節(jié)、辯論節(jié)、游園節(jié)、愛(ài)心節(jié)等校園節(jié)日，塑造快樂(lè)學(xué)習(xí)、求新進(jìn)取的校園文化，讓學(xué)生展示自我、收獲信心、感受快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

2. 國(guó)旗下講話課程

圍繞德育目標(biāo)設(shè)計(jì)每周一的國(guó)旗下講話，教師、家長(zhǎng)和學(xué)生借助啟迪性的故事、經(jīng)典誦讀詩(shī)篇、校園生活照片、視頻短片、公益宣傳片、愛(ài)國(guó)歌曲欣賞、歌舞表演等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、品質(zhì)培養(yǎng)熏陶，達(dá)到震撼心靈的教育效果。

3. 儀式教育課程

儀式是一種文化和愿景，是學(xué)校管理者的智慧和氣度。簡(jiǎn)約、豐厚、生動(dòng)的儀式散發(fā)著濃濃的人文氣息，是教育理想與人生夢(mèng)想的集體放飛，能喚醒學(xué)生對(duì)生命的重大感悟。近年來(lái)，我校不斷拓寬德育教育的新途徑，將儀式教育作為載體，積極構(gòu)建德育課程化，取得顯著成效。把入學(xué)禮、開(kāi)筆禮、開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、祭孔儀式、入隊(duì)儀式、軍訓(xùn)、畢業(yè)典禮這些顯性的德育資源轉(zhuǎn)化為理想的德育課程，營(yíng)造出一種全新的文化，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境中化為學(xué)生生命成長(zhǎng)的力量。

4. 傳統(tǒng)節(jié)日課程

精心設(shè)計(jì)，提升傳統(tǒng)節(jié)日為精品德育課程，為師生搭建德育自我體驗(yàn)的平臺(tái)，在春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中，通過(guò)親子手工制作燈籠、風(fēng)車(chē)、貼畫(huà)、手抄報(bào)等形式，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，更深刻地理解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，讓傳統(tǒng)文化陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、生活德育資源

1. 勞動(dòng)實(shí)踐課程

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行包餃子、開(kāi)辟菜地種菜、清洗魚(yú)池、制作水果拼盤(pán)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在大自然中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中形成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展教育。

2. 社會(huì)公益課程

學(xué)校定期組織學(xué)生愛(ài)心義賣(mài)，向地震、旱災(zāi)地區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心，到福利院探訪老人，組織學(xué)生和啟聰學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼、為啟聰學(xué)校捐書(shū)、為連南小學(xué)、陽(yáng)江白沙中心小學(xué)、新疆伽師縣學(xué)校捐款、捐書(shū)、捐建圖書(shū)館等活動(dòng)，感受到幫助別人的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3. 社會(huì)體驗(yàn)課程

發(fā)揮社區(qū)硬件設(shè)施資源作用，如青少宮、圖書(shū)館、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、工商企業(yè)等，讓學(xué)生在課余有自助參觀、交流、學(xué)習(xí)的好去處，豐富他們的業(yè)余生活，開(kāi)闊他們的視野；充分利用家長(zhǎng)資源，構(gòu)建“學(xué)生體驗(yàn)合作基地”，編印《學(xué)生體驗(yàn)課程手冊(cè)》，組織學(xué)生走出校門(mén)，到社會(huì)大舞臺(tái)觀察、體驗(yàn)、歷練，課程活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)分享，展示成果，學(xué)生在德育系列課程中體驗(yàn)、感悟和提升，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合能力，了解社，激發(fā)愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。