幼兒園部門總結(jié)范文

時(shí)間:2023-03-25 10:33:01

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇幼兒園部門總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

幼兒園部門總結(jié)

篇1

2017年幼兒園宣傳工作將以上級(jí)文件和會(huì)議精神為指導(dǎo),把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向,緊緊圍繞幼兒園的中心工作和工作重點(diǎn),唱響主旋律,及時(shí)反映宣傳幼兒園亮點(diǎn),創(chuàng)造良好輿論環(huán)境,促進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)。

二、工作總體思路

1、將幼兒園宣傳形成一個(gè)合力,堅(jiān)持幼兒園宣傳一盤棋;建好一個(gè)網(wǎng)絡(luò),成立幼兒園宣傳組,由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師組成網(wǎng)絡(luò);突出一個(gè)重點(diǎn),即及時(shí)反映宣傳幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的亮點(diǎn)。

2、做好三大內(nèi)容:幼兒園大型活動(dòng)宣傳、班級(jí)教師個(gè)人宣傳、幼兒學(xué)習(xí)、生活、作品等宣傳。

3、利用好三個(gè)平臺(tái),一是發(fā)放傳單,二是網(wǎng)絡(luò)媒體,三是信息傳輸。

三、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1、明確思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。只有充分認(rèn)識(shí)到宣傳工作在服務(wù)幼兒園工作大局,提高自身素質(zhì),工作創(chuàng)品牌、經(jīng)驗(yàn)上檔次等方面的重要性,才能把握全局,統(tǒng)籌思考,系統(tǒng)規(guī)劃,明確宣傳工作的基本思路,才能真正構(gòu)建有利于樹立幼兒園形象的大宣傳格局。

2、要隨處把握信息宣傳傳播規(guī)律,逐步形成組織健全、職責(zé)分明、管理集中、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的幼兒園宣傳工作制度。要逐步增強(qiáng)引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)和把握導(dǎo)向的能力;要發(fā)揮宣傳小組信息樞紐作用,協(xié)調(diào)整合園內(nèi)各種信息資源;要牢牢把握輿論導(dǎo)向,把報(bào)道幼兒園工作和反映師生心聲統(tǒng)一起來;要把宣傳任務(wù)的目標(biāo)指標(biāo)盡快落實(shí)到基層;要建立并完善宣傳報(bào)道考核激勵(lì)等工作制度,每班每月必須投稿兩篇以上,充分調(diào)動(dòng)師生參與宣傳工作的積極性。

3、全園各部門要以飽滿的熱情和積極的心態(tài)關(guān)注宣傳工作,推進(jìn)幼兒園品牌建設(shè),

樹立幼兒園更好的社會(huì)形象。幼兒園宣傳工作將立足于制定一個(gè)好的目標(biāo)、

樹立一種好的意識(shí)、創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境、形成一種好的機(jī)制、

培育一支好的隊(duì)伍等幾方面拓展思路,以積極的工作姿態(tài)唱響主旋律,

打好主動(dòng)仗,在特字上下功夫,在質(zhì)字上做文章,為外塑形象、

內(nèi)聚人心營造更好的輿論氛圍。

4、配合幼兒園中心工作,宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施,宣傳教育教學(xué)工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑,取得的成果。廣泛報(bào)道來自園內(nèi)、部門、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn),宣傳在教育改革發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

5、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),大力宣傳幼兒園精神文明,不斷增強(qiáng)全園師生員工的安全意識(shí)、法制意識(shí),文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、合作意識(shí),努力探索加強(qiáng)思想政治工作新途徑。

6、做好各種來訪、參觀、檢查、重大活動(dòng)的組織和接待工作;做好廣告宣傳;開展對外的宣傳交流活動(dòng)。

7、做好園內(nèi)常規(guī)宣傳報(bào)道工作,提高對內(nèi)宣傳和對外宣傳的效率和質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)媒體:

1、幼兒園網(wǎng):加強(qiáng)園網(wǎng)建設(shè),完善園網(wǎng)各版快內(nèi)容的上傳,及時(shí)更新圖片新聞和園內(nèi)動(dòng)態(tài),使幼兒園發(fā)生的重要新聞第一時(shí)間在園網(wǎng)上得到反映。

2、向其他和教育有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體投稿,擴(kuò)大幼兒園知名度。

信息傳輸

1、宣傳櫥窗:做好幼兒園櫥窗布置工作,根據(jù)幼兒園工作需要,及時(shí)進(jìn)行更換。

2、宣傳標(biāo)語:重大活動(dòng)和節(jié)日制作宣傳板、懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教育宣傳工作的文件,成立全園教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組和宣傳組;召開教育宣傳工作專題會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),部署工作,掀起熱潮。

2、整合園內(nèi)宣傳媒體,創(chuàng)新信息管理機(jī)制,建設(shè)獨(dú)立的幼兒園圖片庫管理系統(tǒng)和文獻(xiàn)共享平臺(tái)。建立園內(nèi)媒體信息溝通共享機(jī)制。

3、把宣傳組建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,打造宣傳精品。

4、組建一支幼兒園園通訊員隊(duì)伍,明確分工,提高通訊員責(zé)任意識(shí)。提高稿件針對性、實(shí)效性、及時(shí)性,創(chuàng)造條件為通訊員提供采寫方便。

5、不斷完善激勵(lì)機(jī)制,制訂相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。

6、與每個(gè)部門保持聯(lián)系,快速、準(zhǔn)確地把握各部門的活動(dòng)動(dòng)向,得到活動(dòng)的信息后,提前安排好人員,準(zhǔn)備好相關(guān)事務(wù),把任務(wù)責(zé)任到人。

五、工作要求

1、各部門領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有過程記錄,還要有總結(jié)和報(bào)道。各部門必須指定專人收集、整理活動(dòng)資料,

撰寫活動(dòng)總結(jié),作為園務(wù)公開資料。積極撰寫新聞報(bào)道,完成宣傳任務(wù),積極為園內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、各部門要指定專人做好信息收集整理上報(bào)工作,宣傳年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和成效。要引導(dǎo)班主任重視班級(jí)宣傳工作,積極報(bào)道班級(jí)新舉措新風(fēng)尚,宣傳好人好事。

3、宣傳組成員必須精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力完成相關(guān)的上稿任務(wù),堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,為宣傳工作盡職盡責(zé),為幼兒園爭光。

七、具體工作設(shè)想:

1、提煉我園辦學(xué)理念,完善幼兒園園徽,征集園歌。

2、完善我園的網(wǎng)站建設(shè),做到版面新穎、美觀,資料即使更新。(負(fù)責(zé):劉洋)

3、提高園報(bào)的辦報(bào)質(zhì)量。

4、傳單發(fā)放規(guī)律有效。

篇2

黃志斌:對幼兒園實(shí)行督導(dǎo)評估制度是國家對幼兒教育加強(qiáng)宏觀調(diào)控、保證教育法律法規(guī)和方針政策得以落實(shí)的重要機(jī)制。

《中華人民共和國教育法》第二章“教育基本制度”第24條規(guī)定:“國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)教育評估制度。”《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃綱要》)第三章要求:“教育行政部門加強(qiáng)對學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理,相關(guān)部門履行各自職責(zé),充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。” 幼兒教育屬于非義務(wù)教育,幼兒園數(shù)量多、分布廣,社會(huì)力量辦園占大多數(shù);而幼兒教育行政管理人員配備較少,政府對幼兒園的管理處于一種較為松散的狀態(tài)。同時(shí),由于沒有固定的課程、統(tǒng)一的教材,也沒有教育質(zhì)量監(jiān)測制度,導(dǎo)致了幼兒園在某種程度上以市場需求為導(dǎo)向、迎合家長盲目要求來爭取生源的現(xiàn)狀,淡化了幼兒教育的本質(zhì)。因此,對幼兒園實(shí)施督導(dǎo)評估尤為迫切與重要。廣東省人民政府教育督導(dǎo)室于20世紀(jì)90年代創(chuàng)建了“等級(jí)幼兒園”的督導(dǎo)評估模式。

陳海玉:督導(dǎo)評估制度既是國家意志的體現(xiàn),也是管理科學(xué)的必然,意義也很重大。

現(xiàn)代管理分為決策、執(zhí)行、控制三個(gè)部分,監(jiān)督是控制中非常重要的一環(huán)?;诮逃袃和砷L過程的不可逆性以及教育成果顯現(xiàn)的長期性,督導(dǎo)評估就顯得尤為重要。

以幼兒園督導(dǎo)評估為例,其作用顯現(xiàn)在以下五個(gè)方面,一是有利于督促幼兒園貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策,強(qiáng)化依法管理意識(shí),促進(jìn)辦園行為的規(guī)范化;二是有利于指導(dǎo)幼兒園遵循教育規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,提高保教質(zhì)量;三是有利于引導(dǎo)幼兒園樹立內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展的意識(shí),整體提升辦園水平,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展;四是有利于營造幼兒教育事業(yè)的有序化、規(guī)范化、公平競爭的良性發(fā)展環(huán)境;五是有利于引導(dǎo)社會(huì)、家長用正確標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)幼兒園的辦園水平,關(guān)心和支持幼教事業(yè)發(fā)展。

劉景容:廣東省一級(jí)幼兒園的評估始于1995年。2008年,廣東省人民政府督導(dǎo)室將《廣東省幼兒園等級(jí)評估方案》修訂成《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》,幾字之差,意義何在?

陳海玉:《方案》的修改和廣東省幼教事業(yè)及督導(dǎo)評估制度的發(fā)展相關(guān)聯(lián)。

一是幼兒園教育屬于非義務(wù)教育,構(gòu)建的是以示范性幼兒園為中心的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。[2003]13號(hào)文《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》第15條指出“形成以省、地、縣、鄉(xiāng)各級(jí)示范性幼兒園為中心,覆蓋各級(jí)各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”;第16條指出“定期對示范性幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、評估和審驗(yàn),確保其發(fā)揮示范作用”。粵教督[2003]13號(hào)文中也指出,“省一級(jí)幼兒園作為省級(jí)示范性幼兒園”建設(shè)。二是幼兒園督導(dǎo)評估是以評估促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展,是過程和手段,而非終極目的。評估中既有自評也有他評,他評是以自評為基礎(chǔ),而有效的自評更能推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。因此,2008年出臺(tái)的《幼兒園督導(dǎo)評估方案》,首先是幼兒園的自評藍(lán)本,其次是幼兒園發(fā)展指引,對區(qū)一級(jí)、市一級(jí)、省一級(jí)呈現(xiàn)階梯性標(biāo)準(zhǔn)。

劉景容:現(xiàn)在的幼兒園評估是自愿申報(bào)的,接受評估的幼兒園是少數(shù),而且往往是代表著當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育最好的那一小部分,這能反映出面上的問題嗎?

黃志斌:評估為政府提供幼兒教育決策與調(diào)控的依據(jù),有利于形成系統(tǒng)、完整的宏觀管理機(jī)制。

自《發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺(tái)后,評估實(shí)際上已不再只是少數(shù)幼兒園參與的等級(jí)評估,規(guī)范化幼兒園的評估應(yīng)是面向所有幼兒園的。評估過程可以做到對幼兒園的資金投入、保教環(huán)境、管理水平、隊(duì)伍狀況、辦園規(guī)模、過程與結(jié)果、主辦單位和幼兒園工作的效益等,進(jìn)行全面、客觀、系統(tǒng)了解和掌握。教育行政部門可以根據(jù)評估反饋的信息與社會(huì)發(fā)展趨勢,對幼兒園的管理進(jìn)行調(diào)控,完善政策,改善管理狀況。

評估運(yùn)用“以評促建、以評促改”的發(fā)展性教育評估思想,對幼兒園的建設(shè)、保育教育的質(zhì)量、辦園效益等實(shí)施動(dòng)態(tài)性監(jiān)測和評估。評估過程堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、針對性和實(shí)效性,不僅規(guī)范了辦園行為,且能督促、指導(dǎo)地方政府和行政部門履行發(fā)展幼兒教育的職責(zé),使評估與行政管理緊密結(jié)合,真正建立起決策-執(zhí)行-監(jiān)督-反饋的管理機(jī)制。

陳海玉:受評估的幼兒園可以側(cè)面反映一些面上共性的問題。

從接受評估的幼兒園的總體評價(jià)、得分、甚至迎評工作等等是可以從一些側(cè)面反映出當(dāng)?shù)赜捉趟降摹U闹匾暢潭?,管理水平的差異,教師發(fā)展的差異,教育理念的認(rèn)識(shí)、理解、貫徹、落實(shí)等方面都會(huì)有所體現(xiàn)。比如影響到幼教行業(yè)整體發(fā)展的一些困境問題,包括:

幼兒園教師收入過低。受評園中,公辦園中的非在編教師或其他性質(zhì)辦園的教師收入較低,吸引不到優(yōu)秀人才加入到幼教隊(duì)伍中來。幼兒園的發(fā)展處在一個(gè)兩難的境地,一方面隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)各方面對幼兒教育的期望值越來越高;另一方面,新進(jìn)幼兒教師的質(zhì)素卻不容樂觀,成為制約幼兒園發(fā)展的瓶頸。

辦園的規(guī)劃性和系統(tǒng)性不足。園長們對幼兒園的長期發(fā)展缺乏理性思考,在發(fā)展戰(zhàn)略和策略上也成為空白。且幼兒園的教育教學(xué)流派眾多,觀點(diǎn)不盡一致,因此在實(shí)際操作過程中,幼兒園的課程、教學(xué)易跟風(fēng)、變化快、不深入,有時(shí)還自相矛盾,教師們?yōu)榇艘哺械矫悦:屠Щ?。在這樣的前提下,幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展也顯得被動(dòng)和隨機(jī),缺乏系統(tǒng)性和針對性。

劉景容:幼兒園申報(bào)評估的外在動(dòng)因包括公辦幼兒園可以提高收費(fèi)、民辦幼兒園為了贏得社會(huì)認(rèn)可度等,但在不同地域申報(bào)的積極程度卻不一樣,原因何在?

黃志斌:主要是認(rèn)識(shí)不足的問題。

評估既然是國家制度,理應(yīng)任何一所幼兒園在開辦一定的年限后,就要接受評估。民辦幼兒園尤其需要評估,因?yàn)槠滢k園過程資金的投入、辦園經(jīng)驗(yàn)的積累等從某種意義來講已不再只是主辦者所有。因此,民辦幼兒園舉辦一段時(shí)間后,就應(yīng)該進(jìn)行評估,讓主管行政部門了解其辦園狀況,接受監(jiān)督。

幼兒園等級(jí)評估是綜合性評估。評估方案設(shè)定辦園條件與幼兒園管理兩個(gè)一級(jí)指標(biāo),主要是為了對幼兒園進(jìn)行客觀條件與主觀努力兩方面的評價(jià),既要看到客觀條件所具備的程度,更要看到通過主觀努力所提高的幅度;還要對不同地區(qū)、不同辦園類型、不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,分層次、分類型給予評估。同時(shí),幼兒園等級(jí)評估堅(jiān)持自評與他評相結(jié)合:幼兒園創(chuàng)建等級(jí)必須先行自評,發(fā)揮幼兒園的主體作用。對照評估方案指標(biāo)對幼兒園規(guī)劃、目標(biāo)的達(dá)成度、辦園效益等進(jìn)行自查,總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn),形成自評報(bào)告;找出差距,提出改進(jìn)的措施與方案,認(rèn)真整改,以內(nèi)驅(qū)力促可持續(xù)發(fā)展。對外,接受教育行政部門和家長、社會(huì)的監(jiān)督、評價(jià),取信家長、社會(huì),借此獲得發(fā)展的內(nèi)外動(dòng)力,使幼兒園走上自我約束、自我完善、自我發(fā)展的軌道。

陳海玉:一是理解不到位,二是說明幼教行業(yè)本身發(fā)展的起點(diǎn)較低,三是各地學(xué)前教育的發(fā)展階段、發(fā)展理念不盡相同。

評估的根本追求是質(zhì)量,保教質(zhì)量的提升是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒園的評估是過程性的,即體現(xiàn)在迎評過程中對幼兒園發(fā)展的總結(jié)、提煉、反思和整改。幼兒園在迎評過程中,付出了巨大的努力,軟硬件一起抓,請專家培訓(xùn)、指導(dǎo),給教師更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。園長們也在這個(gè)過程中進(jìn)一步理順辦園思路和發(fā)展策略,在原有的經(jīng)驗(yàn)型管理的基礎(chǔ)上有了更多理性的思考。盡管從評估的分?jǐn)?shù)結(jié)果顯示有的幼兒園在管理、師資、教學(xué)水平等方面還有很大的發(fā)展空間,但從幼兒園個(gè)體的縱向?qū)Ρ葋砜?,辦園質(zhì)量和辦園水平在原有的水平上已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。同時(shí)在評估過程中,借用幼教評估專家的“腦力”診斷、把脈,都成為幼兒園新一輪成長的重要來源和保障。

由于有些地域幼兒園起點(diǎn)較低、經(jīng)費(fèi)也不充裕,省一級(jí)、市一級(jí)、區(qū)一級(jí)是要分別在不同范圍內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用的,標(biāo)準(zhǔn)相對較高,經(jīng)費(fèi)投入也較大,所以會(huì)有畏難情緒。

有些地域仍處在幼兒園的初期發(fā)展階段,還在提升入園率,有些地域開始追求“有質(zhì)量”的學(xué)前教育,這些因素在各地申報(bào)省一級(jí)幼兒園評估的數(shù)量上也會(huì)有所體現(xiàn)。

劉景容:也就是說必須認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評估對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的意義,幼兒園才可能真正主動(dòng)積極申報(bào)評估。那么,廣東省幼兒園督導(dǎo)評估的程序是怎樣的?幼兒園在迎評過程中要注意哪些問題?

黃志斌:堅(jiān)持執(zhí)行督導(dǎo)評估制度的流程,積極引導(dǎo)依法辦園、依法治教。

廣東省幼兒園督導(dǎo)評估的程序是:申報(bào)視導(dǎo)開評公示評估審批公示通報(bào)。即:⑴建立等級(jí)逐級(jí)申報(bào)制度。幼兒園通過上等級(jí)學(xué)習(xí)評估方案,了解、掌握要求,對照指標(biāo)確立目標(biāo),全員動(dòng)員、積極參與創(chuàng)建工作。⑵實(shí)行視導(dǎo)制度。對每所申報(bào)的幼兒園按申報(bào)等級(jí)由區(qū)、市、省督導(dǎo)部門牽頭,會(huì)同教育行政、衛(wèi)生保健等部門進(jìn)行視導(dǎo)、診斷、交流,指導(dǎo)幼兒園自查、自評、整改;為幼兒園提供信息服務(wù),幫助幼兒園提高標(biāo)準(zhǔn)的到達(dá)度。⑶加強(qiáng)綜合評估制度。幼兒園創(chuàng)建時(shí)機(jī)成熟,才派出評估隊(duì)伍進(jìn)行他評。⑷完善公示制度。開評前與評估通過所申報(bào)的等級(jí)后,都須向社會(huì)公示。⑸實(shí)行評估結(jié)果使用制度。評估結(jié)果與收費(fèi)(或與獎(jiǎng)勵(lì))掛鉤。

督導(dǎo)評估幼兒園的保教質(zhì)量,是以實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)。評估方案把“幼兒教育是養(yǎng)成教育”“幼兒教育是環(huán)境教育”“整日生活都是課程”“游戲?yàn)橹饕顒?dòng)”“注重幼兒的個(gè)性發(fā)展”“堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合”等《綱要》蘊(yùn)含的先進(jìn)理念與要求轉(zhuǎn)化為指標(biāo),引導(dǎo)幼兒園以《綱要》的內(nèi)涵和要求構(gòu)建園本課程,把《綱要》的精神轉(zhuǎn)化為教育觀念,落實(shí)在教育行為上。

劉景容:可以說迎接督導(dǎo)評估是幼兒園的一個(gè)中長期計(jì)劃,需要幾年的時(shí)間準(zhǔn)備,不是一蹴而就的短期行為。而且廣東省的幼兒園督導(dǎo)評估不是一評定終身,而是實(shí)施四年一復(fù)評的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,這更決定了幼兒園的評估應(yīng)以自評為主,以評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和引領(lǐng)日常工作,形成常態(tài)。也只有這樣,督導(dǎo)評估才能真正促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

陳海玉:深化幼兒園評估,使評估制度更有效推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園評估是指引和監(jiān)督幼兒園發(fā)展的有效方式,也是國家對幼兒園宏觀調(diào)控的有效方式。建議在進(jìn)一步深化幼兒園評估的過程中,一是建立注重軟件建設(shè)的過程評估模式,引導(dǎo)強(qiáng)化豐富保教內(nèi)涵和提升保教質(zhì)量;二是建立幼兒園等級(jí)能上能下機(jī)制,能有效地對實(shí)力不足或明顯退步的幼兒園起到制約作用;三是形成幼兒園評估結(jié)果定期向社會(huì)公布和公示制度,加大幼兒園評估的公信力,使幼兒園評估制度更有效推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。

篇3

按照《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《遼寧省幼兒園(所)管理辦法》的有關(guān)要求,進(jìn)一步規(guī)范我市民辦幼兒園的辦園行為,提高辦園水平,努力營造舒適、文明、安全的育人環(huán)境。確保廣大學(xué)齡前兒童身心健康和生命安全。

二、工作目標(biāo)

(一)建立民辦幼兒園備案制度,對符合辦園條件的幼兒園重新備案;對現(xiàn)有幼兒園的辦園資質(zhì)進(jìn)行重新審核;對符合辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園頒發(fā)《開辦許可證》。

(二)對辦園條件差、消防和衛(wèi)生等方面存在安全隱患的限期整改,整改后仍不符合要求的堅(jiān)決予以取締并依法吊銷其原有《開辦許可證》。

(三)實(shí)行民辦幼兒園定級(jí)管理制度,對全市民辦幼兒園按質(zhì)定級(jí)、分類管理。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證整頓工作的順利開展并取得實(shí)效,市政府成立*市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:*副市級(jí)調(diào)研員

副組長:*市教育局局長

成員:*市政府教育督導(dǎo)室主任

教育局副局長

*市發(fā)展和改革局黨委書記

*市公安局副局長

*市衛(wèi)生局副局長

*市交通局副局長

*市財(cái)政局副局長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由呂玉君擔(dān)任。(辦公室電話:*)

四、工作步驟和方法

第一階段:培訓(xùn)、自查和申報(bào)階段。

6月10日—6月20日為組織培訓(xùn)階段;6月22日—6月27日,幼兒園依據(jù)《*市民辦幼兒園舉辦標(biāo)準(zhǔn)和審批程序》進(jìn)行自查,并向教育局和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提出申請(未申請的不予檢查)。

第二階段:檢查、評估階段。

6月30日—7月4日,由市政府牽頭,教育、衛(wèi)生、交通、公安、消防、物價(jià)等部門依據(jù)《*市民辦幼兒園舉辦標(biāo)準(zhǔn)和審批程序》進(jìn)行綜合檢查。

第三階段:整改階段。

7月7日—7月18日,由市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對不符合辦園條件的幼兒園下發(fā)整改通知書,限期整改。

第四階段:總結(jié)通報(bào)階段。

7月21日—8月1日,由市整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對本次專項(xiàng)整治行動(dòng)進(jìn)行匯總、形成通報(bào),并向符合辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園頒布發(fā)《開辦許可證》。

第五階段:評估定級(jí)階段。

8月4日—8月15日,已獲取《開辦許可證》的幼兒園依照《*市民辦幼兒園評估方案(試行)》自行申報(bào),填寫《*市民辦幼兒園類別申報(bào)表》,綜合評價(jià)幼兒園類別。

五、責(zé)任分工

(一)教育局作為學(xué)前教育工作的主管部門,負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門盡快制定《*市民辦幼兒園舉辦標(biāo)準(zhǔn)和審批程序》,并上報(bào)市政府審定。衛(wèi)生局、公安局、交通局、物價(jià)局、財(cái)政局負(fù)責(zé)向教育局提供本部門對幼兒園辦園行為的相關(guān)要求。

(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街對轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園實(shí)行屬地管理。各街道配合教育局對城區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進(jìn)行登記注冊,并組織培訓(xùn)及申報(bào)工作;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進(jìn)行登記注冊,并組織培訓(xùn)及申報(bào)工作。

(三)在綜合檢查過程中,教育局負(fù)責(zé)對幼兒園辦園資質(zhì)、師資力量及辦學(xué)能力的檢查;公安局負(fù)責(zé)對幼兒園消防安全工作的檢查;衛(wèi)生局負(fù)責(zé)對幼兒園飲食衛(wèi)生安全、兒童和在崗員工健康狀況及園內(nèi)衛(wèi)生、消毒、防疫、兒童營養(yǎng)等方面的檢查;交通局、公安局負(fù)責(zé)對幼兒園接送兒童車輛安全情況的檢查。

篇4

幼兒園辦公室工作計(jì)劃范文一

一、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮文化育人作用。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。

3、加強(qiáng)教育督導(dǎo)和督查,健全督導(dǎo)工作機(jī)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教育新聞宣傳工作,營造良好的幼兒教育發(fā)展環(huán)境。

5、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和全面健身活動(dòng)。

6、大力推動(dòng)教育信息化和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真做好來信、來訪、來賓的接待和禮尚往來工作。做到熱情接待、問清事由并填好來電、來訪記錄,及時(shí)處理。處理不了的請示相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)。

2、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作,化解矛盾,完成幼兒園總體工作。每周匯總各部門計(jì)劃,每月匯總?cè)珗@考勤,每學(xué)期匯總各部門總結(jié)。

3、做好上傳下達(dá)、信息反饋工作。上級(jí)通知及時(shí)記錄傳達(dá)到園長,按園長指令傳達(dá)到分管領(lǐng)導(dǎo)。園方?jīng)Q定用不同方式傳達(dá)到教職工。各部門工作的進(jìn)展、完成情況及時(shí)反饋到園長。

4、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達(dá)幼兒園及時(shí)簽收,用文件簽送園長閱處,按領(lǐng)導(dǎo)閱處下達(dá)到執(zhí)行人,做好簽發(fā)記錄,負(fù)責(zé)回歸檔案,及幼兒園各類檔案的歸類存放(催收各部門文件的歸檔)

5、做好公章的使用登記和審核管理。

6、宣傳報(bào)道。加強(qiáng)新聞宣傳的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè),每月新聞及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),加大新聞獎(jiǎng)勵(lì)制度,進(jìn)行教育信息網(wǎng)后臺(tái)管理培訓(xùn),規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項(xiàng)宣傳及活動(dòng)的組織工作。及時(shí)報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作,向外拓展,樹立幼兒園良好形象。

7、做好辦文、辦會(huì)工作。

組織召開園辦公會(huì)、園委會(huì)、和全園教職工大會(huì);把握工作動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并組織相關(guān)部門處理;做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

做好每次會(huì)議的準(zhǔn)備、會(huì)議紀(jì)要和考勤工作。幼兒園公文的起草和打印。

8、期初制定好領(lǐng)導(dǎo)值班表、值班督導(dǎo)冊、教師花名冊、教師電話本等表格,并及時(shí)分發(fā)到各部門。

9、圍繞“如何做一名幸福幼兒園教師”為主題開展校園文化建設(shè),在每周的辦公例會(huì)時(shí),可由辦公會(huì)成員推薦一句經(jīng)典名言,推廣到校園LED大屏幕上。

10、協(xié)助組織教職工開展有益身心、豐富多彩的業(yè)余文化生活。

11、按時(shí)完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門交辦的臨時(shí)工作。

幼兒園辦公室工作計(jì)劃范文二

在伴著新年的步伐,孩子們都長大了一歲的同時(shí),幼兒園也展開了一個(gè)新的學(xué)期。我幼兒園隨著新的一個(gè)學(xué)期的開始,各項(xiàng)工作逐漸走向了正軌。然而辦公室作為幼兒園的重要部門,也將開展新的一個(gè)學(xué)年的工作。辦公室所有人員為了實(shí)現(xiàn)幼兒園工作總的目標(biāo),配合各部門為教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,我們將幼兒園辦公室工作計(jì)劃詳細(xì)地制定。

一、及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的完成每一個(gè)通知的傳達(dá)工作。

二、做好每次會(huì)議的記錄和考勤工作。

三、實(shí)事求是的做好園務(wù)記錄,確保各項(xiàng)考核、評優(yōu)、評獎(jiǎng)活動(dòng)有據(jù)可依。

四、建立各項(xiàng)園務(wù)檔案和教職工個(gè)人檔案。

五、認(rèn)真做好家長咨詢和上訪、領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)檢查及相關(guān)單位的業(yè)務(wù)洽談等接待工作。

六、期初制定好作息時(shí)間表、排班表、課程表等表格,并及時(shí)分發(fā)到各部門。

七、協(xié)助做好園內(nèi)各項(xiàng)宣傳及活動(dòng)的組織工作。

八、在××年下半年,組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余生活,制定以下工作計(jì)劃:

1、本期舉辦一次師德演講比賽。(十月份)

2、開展一次體育競賽和游戲活動(dòng)。(十一月份)

3、組織迎新年晚會(huì)。(十二月份)

篇5

安全管理是幼兒園管理的重要組成部分,也是正常教學(xué)的前提條件和師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全的根本保障。今天小編給大家整理了幼兒園保安下學(xué)期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

幼兒園保安下學(xué)期工作總結(jié)范文一幼兒園門衛(wèi)工作關(guān)系著幼兒、師生、財(cái)產(chǎn)等的安全,做好門衛(wèi)工作,才能讓家長放心、老師安心,領(lǐng)導(dǎo)省心?!罢嫘膶?shí)意關(guān)愛每一個(gè)孩子,認(rèn)真把好幼兒安全的第一道崗”這是我為自己規(guī)定的一個(gè)工作目標(biāo)。身為____幼兒園一名工作人員,我時(shí)刻牢記“安全第一,預(yù)防為主”,要把不安全隱患消滅了萌芽之中。下面對我工作中做的工作一些作一小結(jié),如有不當(dāng),請大家批評指正:

一、全心全意為園所服務(wù)

作為____幼兒園的一員,我首先在自己的工作和生活中樹立為人民服務(wù)的思想,努力為教育教學(xué)工作服好務(wù),工作中只要是對幼兒園、對幼兒有益的事我就主動(dòng)去做。

二、腳踏實(shí)地地做好本職工作,認(rèn)真地履行門衛(wèi)工作的職責(zé)

在工作中,我做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。作為一名門衛(wèi)人員,我努力做到了以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)把來訪人員出入校園關(guān)。

外來(家長或其他辦事人員)到我園辦事,登記后,做到了隨時(shí)關(guān)注行蹤,發(fā)現(xiàn)行為異?;驍y帶不明物入園時(shí)提高警惕,做到有情況及時(shí)報(bào)告,嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆及危險(xiǎn)物品入園。有力地維護(hù)了我園正常教學(xué)秩序,凈化了育人環(huán)境。

2、配合幼兒園,做好了幼兒園周邊環(huán)境的安全秩序維護(hù)工作,嚴(yán)禁各種車輛進(jìn)入幼兒園大門或停放在大門處,保證了

幼兒園大門暢通無阻,同時(shí)也保證了幼兒玩耍的安全。下雨、刮大風(fēng)等時(shí)間注意了對園周邊巡查,發(fā)現(xiàn)幼兒園周邊環(huán)境存在著不安全治安隱患及時(shí)報(bào)告。

3、做好了地面隨時(shí)保潔工作。

一個(gè)清潔、干凈、環(huán)境優(yōu)美的幼兒園,才能讓祖國花朵更加燦爛。我做到了地面常清常潔,垃圾及時(shí)運(yùn)走,并能糾正幼兒的一些不良行為(例如:摘花草,扯樹葉等),給他們講清做這些事有什么不好,為什么不能這么做。

在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心和愛護(hù)幼兒,能夠盡自己的最大力量去幫助他人,努力讓自己成為一名合格幼兒工作者!

幼兒園保安下學(xué)期工作總結(jié)范文二我是新鎮(zhèn)派出所的保安,負(fù)責(zé)整個(gè)光大幼兒園的治安防范安全工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的配合下,我能認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,落實(shí)完成了20__年的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年來具體的工作情況總結(jié)如下:

一、治安防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn),了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài),抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作,確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道,提高安全管理力度,加強(qiáng)與員工的溝通,掌握員工動(dòng)態(tài),及時(shí)采取措施,以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識(shí),積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等,及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任,對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況,做好來訪登記記錄。

5、全力配合幼兒園發(fā)展需要,加強(qiáng)保安管理工作,確?,F(xiàn)場保安管理工作有序開展,對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2、對新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn),節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查,檢查好滅火器,發(fā)現(xiàn)消防隱患,及時(shí)整改排除,有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全,每周進(jìn)行一次消防安全檢查,主要檢查消防安全通道是否暢通,消防系統(tǒng)是否正常工作,消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。

三、車場管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理,指引家長接送車輛按指定位置停車,來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外,確保車輛與行人安全;

2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場;

3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場,并提醒車主離車前關(guān)好門窗,帶走車上貴工作總結(jié)重物品;

4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車場治安交通秩序,疏導(dǎo)車流,協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放,禁止了車輛亂停亂放,保證了車場的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起,來到光大幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了,通過這一學(xué)年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。

但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其是在教育單位,更要樹立保安的光輝形象,我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,努力把工作做更好!

幼兒園保安下學(xué)期工作總結(jié)范文三在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

門衛(wèi)要求: 嚴(yán)守開關(guān)門時(shí)間,做好安全防衛(wèi)工作 。做好家長、孩子的接送工作,嚴(yán)防幼兒走失。接送時(shí)間,與家長做好幼兒藥物、衣物的交接、并簡要了解或介紹幼兒在家或在園情況。

1、嚴(yán)把出入園關(guān)

該項(xiàng)工作實(shí)行了出入登記法,設(shè)立了“進(jìn)出人員登記”表,嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)。平日、節(jié)日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事,不徇私情,嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員,有力地維護(hù)了幼兒園正常教學(xué)秩序,凈化了園內(nèi)環(huán)境。一年來,全校已形成了不遲到、不早退,無隨意離崗的良好局面。另一方面,所有來訪者均需要按要求填寫“進(jìn)出人員登記表”,寫明來訪原因,一律得到園長認(rèn)同方可進(jìn)入。在這學(xué)期甲流盛行的高發(fā)季節(jié),嚴(yán)格遵守園部接送制度,控制家長進(jìn)園內(nèi)。做好家長解釋工作,并取得家長的認(rèn)同。

2、配合幼兒園,做好門衛(wèi)值班安全工作,遇到園內(nèi)大活動(dòng)、重大節(jié)日申請加派人員共同執(zhí)勤,確保每位幼兒的安全,受到了廣大家長的支持和肯定。

由于門衛(wèi)工作的特殊性,所以對門衛(wèi)來說,上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分,正因?yàn)槿绱耍晕姨貏e注意強(qiáng)調(diào),敬崗愛業(yè)和無私奉獻(xiàn),要求講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。把幼兒園當(dāng)家來看待。常言道,功夫不負(fù)有心人。通過自己的努力,目前門衛(wèi)已經(jīng)成為我園一個(gè)良好的窗口。因?yàn)閺娜藛T來訪到車輛出入;從安全保衛(wèi)到消防設(shè)施的配置;從學(xué)生宿舍的安全管理到衛(wèi)生清除。我都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣大教職員工的好評。

因老板提出要提高我園素質(zhì),特意要求每位員工都要把自己收拾好,化妝是必要的。為了做到以上工作,我每天6點(diǎn)起床,在老師們上班之前把園內(nèi)打掃干凈,還每天以最好的心情和面貌接待家長和孩子入園。

由于簽到本是由我管理的,我因?yàn)榭偸菦]看時(shí)間,總是延遲才劃到,在這一點(diǎn)上我做的不好以后一定改正。一定把手機(jī)帶放身上調(diào)好鬧鐘,做到準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻劃到。玩具以后也要多洗多檫。做到不要看到有污垢。

篇6

不同的人要求不同,工作總結(jié)格式也不同。有的會(huì)要求用ppt來寫,有的要求用word來寫,而你知道怎么寫比較好嗎?親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園消防工程工作總結(jié)范文,請笑納!

幼兒園消防工程工作總結(jié)范文1____年6月的安全月活動(dòng)即將結(jié)束,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,通過全園教職工的共同努力。我園的安全工作取得了較好的成效,現(xiàn)將本月我園的安全工作總結(jié)如下:

一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中。

1、我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢察等文件,通過學(xué)習(xí)讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進(jìn)行討論評述。

除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。

1、在幼兒園門口懸掛安全宣傳條幅——生命無價(jià)、平安是福、珍愛生命、安全第一。

引起家長和社會(huì)的關(guān)注;傳達(dá)室門衛(wèi)對外來人員實(shí)行嚴(yán)格的登記制度。

2、各班制定出具有本班特色的“安全”教育宣傳欄,并定期更換宣傳內(nèi)容,對幼兒和家長進(jìn)行安全知識(shí)教育。

來園后第一件事就是各班老師輪流對全園設(shè)施檢查,排除不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并建立了安全檢查檔案。

3、開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。

安全知識(shí)最終轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

(1)在活動(dòng)時(shí)周圍和樓梯過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒如:小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)、上下樓梯不推、擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火、不動(dòng)插頭開關(guān)。

(2)在每周末制定出下周安全教育活動(dòng)計(jì)劃。開展一系列安全主體活動(dòng)如:給幼兒介紹交通規(guī)則認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)、防火、防觸電、防雷擊、防地震的知識(shí),與陌生人交往的技巧:對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的教育:不吃三無食品,夏季冷飲不宜多吃,生吃瓜果要洗凈,飯前便后要洗手等。讓幼兒掌握簡單的自救技能,知道危險(xiǎn)到來時(shí)的自救方法,并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、120、119。一系列的安全教育活動(dòng)是幼兒的安全意識(shí)明顯的提高,心理素質(zhì)應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

每天晚放時(shí)間都有兩名教師在園門口值班,無接送卡者,只有做好簽名登記手續(xù)方可進(jìn)園接孩子。幼兒被從班內(nèi)接走后在園內(nèi)玩大型玩具存在一定的不安全隱患。因此教師告知家長,孩子從老師手中被接走后,應(yīng)立即離園,不得在園內(nèi)長時(shí)間逗留,并與家長配合把好幼兒“離園”這一環(huán)節(jié)。使每個(gè)孩子安安全全、高高興興地離開幼兒園。

幼兒園消防工程工作總結(jié)范文2本學(xué)年我園按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序,保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心,把“檢查到位,整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。從提高安全意識(shí)入手,加強(qiáng)制度管理,層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度,積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作,一年來,幼兒園無發(fā)生任何事故。

一我園以高度負(fù)責(zé)精神,切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和項(xiàng)安全系數(shù)規(guī)定,并做到認(rèn)識(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。園長與各部門簽訂安全責(zé)任狀,教師、保育員與家長簽訂責(zé)任狀,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。

二幼兒園十分重視做好各類安全系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況,如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修,保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動(dòng)現(xiàn)象,立刻請人進(jìn)行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈,防患于未然。

三我園在全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間,開展了一系列安全教育活動(dòng)。

1 參觀消防大隊(duì),觀看消防演習(xí),請消防大隊(duì)長為幼兒講解消防知識(shí)。并結(jié)合此次活動(dòng)在園內(nèi)開展火警演習(xí)等活動(dòng)。

2 對幼兒進(jìn)行交通安全教育,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。

四本園切實(shí)做好暑期安全工作,在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會(huì),提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等,以確保幼兒人身安全。

五,學(xué)校重視幼兒包含衛(wèi)生工作,加強(qiáng)食堂管理制度。與廚工簽訂安全責(zé)任狀,培訓(xùn)廚工進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)。如采購食物新鮮,無變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,做好消毒工作;禁止外人進(jìn)入廚房,嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長期的任務(wù),我們將一如既往,堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

幼兒園消防工程工作總結(jié)范文3本學(xué)期是辛苦忙碌的,更是充實(shí)快樂和碩果累累的。一學(xué)期的時(shí)間里,我們這個(gè)嶄新的團(tuán)隊(duì)從素不相識(shí)到如今的團(tuán)結(jié)一致,在教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和兄弟單位的熱情幫助下,歷經(jīng)我們的共同努力,克服了很多我們本以為無法克服的困難,結(jié)合幼兒園實(shí)際工作需要,不斷完善了幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè),建立了各項(xiàng)幼兒園必需的規(guī)章制度,大膽探索了新建幼兒園科學(xué)管理的有效措施,帶領(lǐng)全體教職工不斷學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,積極行動(dòng),使幼兒園各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī),于x月份通過了市一類幼兒園的驗(yàn)收。達(dá)到了不斷完善辦園條件、促進(jìn)師幼發(fā)展和的工作目標(biāo)?,F(xiàn)將幼兒園本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、設(shè)施建設(shè)不斷完善

1.室內(nèi)環(huán)境建設(shè)

積極參與幼兒園主樓體和戶外場地設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè),根據(jù)幼兒園實(shí)際工作需要,要求施工方改進(jìn)了廁所和盥洗室布局,達(dá)到了到盥洗室空間的有效利用,確保了幼兒盥洗和如廁時(shí)的安全。其他輔助用房改造合理,科學(xué)使用,在有限的空間條件下配備了園長室、教科研室、會(huì)計(jì)室和保健室。食堂布局積極借鑒區(qū)里其他幾所幼兒園的現(xiàn)有布局,根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的嚴(yán)格要求設(shè)計(jì),各種設(shè)施設(shè)備齊全到位。幼兒園內(nèi)部的配套設(shè)施完善,活動(dòng)室兼寢室中配備了冷暖空調(diào)、教學(xué)鋼琴、55寸液晶電視機(jī)、微機(jī)、播放機(jī)和校園廣播網(wǎng),掛衣架和鞋架充分考慮實(shí)用簡約的原則,辦公桌椅櫥有效使用,消毒燈數(shù)量充足。盥洗室配備了消毒柜、溫開水機(jī)、熱水器、干手器等,確保了平時(shí)的衛(wèi)生消毒工作需要。內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循簡約樸素的原則,充分利用最簡單的美術(shù)材料,在統(tǒng)一風(fēng)格和教育理念的基礎(chǔ)上,達(dá)到了最清新靚麗、整合教育性和藝術(shù)性的整體效果。

2.室外環(huán)境設(shè)計(jì)

幼兒園外部環(huán)境遵循把最大的活動(dòng)空間留給孩子的原則,前院配備了大型的綜合滑梯活動(dòng)區(qū)可供三個(gè)班幼兒同時(shí)活動(dòng),花磚的顏色搭配在鋪設(shè)時(shí)就考慮到了幼兒早操活動(dòng)的距離需要,沙池中配備的是無塵的水洗沙和優(yōu)質(zhì)的玩沙工具,大型的變壓器設(shè)施有效保證了幼兒園任何時(shí)期的用電問題,確保了幼兒園的用電安全。后院周圍的四周種植區(qū)為幼兒根據(jù)季節(jié)變化開展科學(xué)種植和科學(xué)觀察創(chuàng)造了條件,分三個(gè)區(qū)域的草坪活動(dòng)場地有效保證幼兒的活動(dòng)安全。東西兩側(cè)的過道為保證幼兒的安全注意及時(shí)安裝了方便工作人員開關(guān)的不銹鋼小門,既保證了平時(shí)的使用,又考慮到孩子平時(shí)的安全。

二、后勤服務(wù)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

1.充分發(fā)揮后勤主任的帶動(dòng)作用

幼兒園本學(xué)期無專職的后勤服務(wù)人員,可各項(xiàng)后勤服務(wù)工作卻能做到有條不紊,高效運(yùn)轉(zhuǎn),這得益于來自七里山幼兒園的優(yōu)秀后勤主任郭劍。在郭主任的合理安排下,幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做到了循序漸進(jìn),穩(wěn)扎穩(wěn)打。食堂工作的基礎(chǔ)建設(shè)做到了細(xì)致、實(shí)用、有效,食堂空間合理利用,粗加工間、主副食倉庫、烹調(diào)間、面食操作間、預(yù)進(jìn)間、配餐間、洗消間,每一間都做到符合要求,規(guī)范使用,這其中,滲透著郭主任辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶。幼兒園地處郊區(qū),冬季氣溫寒冷,為防止水管凍裂,郭主任提前將二樓所有水管放空,并指導(dǎo)傳達(dá)、食堂人員規(guī)范操作,確保了寒冬季節(jié)各部門的用水。

2.經(jīng)費(fèi)支出不怕麻煩,合理規(guī)劃

幼兒園本學(xué)期無公章,也無獨(dú)立賬戶,各項(xiàng)資金的使用由白馬山小學(xué)代管,這就為白馬山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員增加了很多額外的勞動(dòng),為此,我們心存感激,當(dāng)他們需要人員或者其他方面的協(xié)助時(shí),我們克服一切困難積極配合。同時(shí),我們幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出比其他正常運(yùn)轉(zhuǎn)的單位增加了諸多麻煩。面對這種局面,我們不怕麻煩,對各項(xiàng)事務(wù)合理規(guī)劃,與白馬山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員密切聯(lián)系,有效保證了教職工工資的正常發(fā)放和幼兒園資金的合理使用與流動(dòng),各項(xiàng)工作得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.積極培養(yǎng)全面的后勤人才

張迎春老師原本是育賢一幼的一位普通教師,來到幼兒園后,先后承擔(dān)了中班班主任,教研組長,x月份后根據(jù)幼兒園工作需要又承擔(dān)起收費(fèi)員、倉庫保管員、通訊員、保健員和食堂管理員,參加了檔案員和食堂安全管理員的培訓(xùn),她的勤勞動(dòng)有效保證了幼兒園各項(xiàng)后勤工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。自身也在不同的崗位中得到歷練。同時(shí),我們也充分發(fā)揮一線教師的作用,利用她們不帶班的時(shí)間指導(dǎo)她們在學(xué)習(xí)帶班的同時(shí)學(xué)做后勤工作,帶領(lǐng)她們齊心協(xié)力做好資料整理、檔案搜集和一類園驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這就確保了我們正常開學(xué)后不論工作任務(wù)如何繁忙都沒有利用周末加班,有效保證了大家的休息時(shí)間,真正做到高效工作、快樂生活。

幼兒園消防工程工作總結(jié)范文4__年,幼兒園始終堅(jiān)持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓,強(qiáng)化安全意識(shí),從四個(gè)“到位”入手,加大安全管理工作力度,取得了良好的成效。

一、高度重視,提高認(rèn)識(shí)

在思想認(rèn)識(shí)上,站在建設(shè)“平安德州”的高度,充分認(rèn)識(shí)安全管理的重要意義。利用學(xué)習(xí)典型案例,相關(guān)安全知識(shí)、集中培訓(xùn)等形式,引導(dǎo)廣大教職工時(shí)刻繃緊安全運(yùn)轉(zhuǎn)這根弦,切實(shí)強(qiáng)化安全意識(shí),樹立安全工作無小事的觀念。在日常工作中,加強(qiáng)了安全管理工作目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)、考核監(jiān)督“三個(gè)體系”建設(shè),把安全管理工作貫穿了全部工作的始終,把安全績效管理引入幼兒管理的各項(xiàng)工作中,為幼兒園的安全運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),各負(fù)其責(zé)

幼兒園成立了由園長牽頭的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長負(fù)責(zé),副園長分管,班組長具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》,并最新推出了《安全工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則,明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識(shí),人人都有監(jiān)督崗,人人都知曉安全防范措施。如:各班班長負(fù)責(zé)本班幼兒人身和財(cái)產(chǎn)安全,老師誰帶孩子誰負(fù)責(zé),一旦發(fā)生事故各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任?;锓抗ぷ魅藛T按時(shí)查體,持證上崗,嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān),對送貨商索要三證一報(bào)告(經(jīng)營許可證、健康證、衛(wèi)生許可證,廠家質(zhì)量檢測報(bào)告)等。

三、強(qiáng)化措施,落實(shí)到位

幼兒園安全工作小組根據(jù)實(shí)際情況,制定了各項(xiàng)工作制度,強(qiáng)化了各項(xiàng)工作措施,確保了工作落實(shí)。一是在制度建設(shè)上落實(shí)到位。建立健全了安全學(xué)習(xí)制度、晨檢和全日觀察制度、家長持卡接送孩子管理制度、外來人員入園登記制度;整改了火災(zāi)隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設(shè)施管理制度、消防安全工作考評和獎(jiǎng)懲制度、重大事件報(bào)告制度、用火、用電安全管理等制度(共計(jì)10項(xiàng))。如晨檢和全日觀察制度,要求老師做到“一摸、二看、三問、四查”(摸:有否發(fā)燒;看:咽部、皮膚和精神;問:飲食、睡眠;查:有無攜帶不安全物品)。二是在工作措施上落實(shí)到位。加大宣傳教育力度,把突發(fā)性事件預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、食物中毒預(yù)案、傳染病應(yīng)急預(yù)案、重大事故處理預(yù)案、防護(hù)常識(shí)、人員疏散安排等材料發(fā)到各個(gè)部門,采用安全教育上黑板、邀請消防戰(zhàn)士為小朋友和老師講授相關(guān)知識(shí)等形式,在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度,采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進(jìn)行檢查;加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設(shè)施管理等10個(gè)方面,日日有安排、周周有檢查、月月有總結(jié),真正做到了持之以恒、常抓不懈。

四、密切配合,協(xié)調(diào)到位

市直屬機(jī)關(guān)幼兒園與公安消防、衛(wèi)生、防疫、教育等部門密切配合,建立了安全管理聯(lián)席會(huì)議制度,不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,形成了齊抓共管的合力。如:每年兩次邀請防疫站工作人員到

幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢驗(yàn);采用聯(lián)合檢查的方式,邀請教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門對水電火氣、大型玩具、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查,及時(shí)消除隱患;聯(lián)合有關(guān)部門,切實(shí)保證了幼兒安全健康成長。

今年7月、11月幼兒園組織了兩次緊急疏散活動(dòng)。特別是11月7日下午3點(diǎn),結(jié)合“119”消防日,幼兒園550名小朋友、全體教職工、市消防局部分消防戰(zhàn)士開展了消防安全“兩個(gè)能力”(撲救初起火災(zāi)的能力、指導(dǎo)人員分散的能力)演練活動(dòng)?;顒?dòng)采用火災(zāi)現(xiàn)場模擬的形式,使教職工和小朋友親歷了撲救初起火災(zāi)的整個(gè)過程,提高了消防安全“兩個(gè)能力”。團(tuán)市委副書記張恒志、市公安消防分局局長王國富以及市教育局負(fù)責(zé)同志出席了演練活動(dòng)。這次活動(dòng)11月9日德州電視臺(tái)給予了報(bào)道;《長河晨刊》、《德州日報(bào)》都給予了圖文報(bào)道,團(tuán)市委給印發(fā)了專題簡報(bào)。同時(shí)針對這次活動(dòng)我們通過發(fā)放調(diào)查表的形式向家長做了調(diào)查,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)對這次活動(dòng)家長的滿意率和支持率為100%,在這用一段家長和孩子的話來回答可能更好:家長說:“你們舉行這樣的活動(dòng),我們非常滿意,從中讓孩子知道遇到火災(zāi)怎么辦。這是非常有意義的活動(dòng)”。孩子說:“真好玩,真刺激,今天非常高興,我見到了消防車,當(dāng)了一回小解放軍叔叔。著火了,打119電話,用毛巾捂住鼻子快速跑”。還有很多很多,都是家長支持與感謝、幼兒稚嫩的話語,讓我們也非常感動(dòng)。總之,這項(xiàng)活動(dòng)使幼兒園的緊急疏散能力得到了強(qiáng)化,為幼兒園的安全工作進(jìn)一步提供了有力保障。

幼兒園消防工程工作總結(jié)范文5為了加強(qiáng)我園老師的安全文明意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,__年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識(shí)講座,此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊(duì)排長程文佳為我們講解安全教育知識(shí)。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電,觸電急救辦法,幼兒需要知道的一些常識(shí),發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施,幼兒被稱作“祖國的花朵”,幼兒的安全是最需要社會(huì)關(guān)注的,那么幼兒園安全教育就成了一項(xiàng)非常有必要的工作。我們作為看護(hù)幼兒的園丁,懂得各類安全防護(hù)常識(shí),就是對幼兒安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

經(jīng)過各班于201x年3月30日上午進(jìn)行的一系列的安全教育活動(dòng)大部分幼兒已形成了初步的安全意識(shí),有了初步的自我保護(hù)能力。但在活動(dòng)中,在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性。對于兒童來講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此,幼兒園安全教育刻不容緩。在本班,安全教育活動(dòng)也如火如荼的開展著。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),不能單獨(dú)離開集體和大人。

篇7

時(shí)代在發(fā)展,幼兒的生活環(huán)境日新月異,他們的身心每時(shí)每刻都在發(fā)生微妙的變化。與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向,來年我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢,為農(nóng)村的幼教事業(yè)做出自己更大的貢獻(xiàn)。我園以一切為了孩子,為了孩子的一切作為辦園方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家和省、市、區(qū)的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)及上級(jí)主管部門的規(guī)定,做到保教結(jié)合,教養(yǎng)并重,能以保教工作為中心安排工作。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,努力做好后勤服務(wù)工作,使家長放心的把孩子交到我們手中,讓孩子在幼兒園健康快樂的成長。

我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,以園長為領(lǐng)導(dǎo)核心,班子成員分工合理,職責(zé)明確。從制度上規(guī)定安全措施,從設(shè)施上保證安全無隱患,從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查,及時(shí)消除隱患。幼兒兩巾一杯也按規(guī)定消毒。我園每期幼兒體檢一次,體檢率達(dá)到100%,并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度,確保幼兒身體健康發(fā)育。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí),對幼兒進(jìn)行消防安全教育并進(jìn)行演練。每天堅(jiān)持晨午檢,檢查幼兒隨身攜帶物品,及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,共同重視幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒,家長簽到簽退,確保幼兒安全離園。我園還與公安部門以及街道居委會(huì)建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系,配備園用警備器材,參加公安部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核,制定各種應(yīng)急方案,以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革,實(shí)行崗位責(zé)任制,教師聘任制。并依據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和本園情況實(shí)際制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)健全、明確、符合本園實(shí)際,落實(shí)較好。重要制度懸掛上墻。促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的完善和進(jìn)步。加強(qiáng)教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新,重視教師基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練,能掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高工作能力。

在教研過程中,各位教師細(xì)心觀察幼兒,注重教學(xué)積累,積極撰寫觀察記錄。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以幼兒的年齡特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),我園科學(xué)、合理安排幼兒一日活動(dòng),制定保教目標(biāo),教學(xué)計(jì)劃?;顒?dòng)計(jì)劃中各領(lǐng)域相互滲透,體現(xiàn)綜合性、寓教于樂。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)興趣。幼小銜接一直是我園十分注重的方面,通過培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通等方面,讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)適應(yīng)小學(xué)的生活。我園注重與家庭聯(lián)系,通過半日開放活動(dòng)、家長會(huì)等不同形式與家長溝通交流,促進(jìn)我們家園共育工作的進(jìn)一步提高。

篇8

實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)持“發(fā)展孩子,服務(wù)家長,成就教師”的教育理念,努力辦有文化的幼教,做有思想的教師。彰顯辦園特色,注重內(nèi)涵發(fā)展。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”為核心,以“國際象棋”為特色,以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng),開設(shè)有國家五大領(lǐng)域課程,竭誠服務(wù)于幼兒和家長。在追求教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育宗旨的過程中,注重了童真童趣童心童語,一車兩輪同向同步,家園共育共同提高,真誠賞識(shí)每一個(gè)孩子,健康快樂每一天。

該園曾榮獲“全國愛國啟蒙示范幼兒園”“全國百佳特色示范幼兒園”、“全國青少年棋院’、全國語文特色示范學(xué)校、全國教育科研先進(jìn)單位、全國教育與創(chuàng)新示范單位。中國教育理論與實(shí)踐論壇示范單位、__省國際象棋示范幼兒園、__省文明學(xué)校、__省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、__市文明和諧單位標(biāo)兵、__市青年文明號(hào)等殊榮。曾獲國家、省、市級(jí)集體獎(jiǎng)123項(xiàng),個(gè)人獎(jiǎng)244人次。幼兒園連續(xù)14年獲__省國際象棋團(tuán)體幼兒組第一名。教師國際象棋方面先后獲獎(jiǎng)72人次。

(二)實(shí)驗(yàn)幼兒園收費(fèi)依據(jù)。依據(jù)__省物價(jià)局、__省教育廳、__省財(cái)政廳__價(jià)費(fèi)字《2013》65號(hào),__市物價(jià)局、__市教育局、__市財(cái)政局《2013》153號(hào)文件,幼兒園按學(xué)期收取幼兒保教費(fèi)每月每生425元,伙食費(fèi)每天每生15元,從2013年9月起執(zhí)行。

(一)2015年1月——12月共收入872316元保教費(fèi),預(yù)上繳區(qū)財(cái)政872525元,實(shí)際收入872316元保教費(fèi)。(2016年6月幼兒應(yīng)退費(fèi)209元。)

2016年3月——6月,共收入331500元,預(yù)上繳區(qū)財(cái)政331500元。

(二)實(shí)驗(yàn)幼兒園收費(fèi)票據(jù)使用情況;嚴(yán)格使用財(cái)政部門統(tǒng)一印制的__省非稅收入統(tǒng)一票據(jù)。

(一)實(shí)驗(yàn)幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)收支兩條線。嚴(yán)格按照上級(jí)財(cái)務(wù)管理的有關(guān)政策和法規(guī),嚴(yán)格按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表、嚴(yán)格按財(cái)政局、教育局的有關(guān)要求和幼兒園實(shí)際編制做了幼兒園收支預(yù)算,

(二)幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)集體研究會(huì)議決定。幼兒園的一些重大收支,事前都召開了園務(wù)委員會(huì),事后都進(jìn)行了常規(guī)公示,倘若因工作事特殊情況的需要面要變更預(yù)算,則按照相關(guān)審批手續(xù)進(jìn)行變更,沒有擅自修改和變動(dòng)現(xiàn)象。依照幼兒園管理制度的規(guī)定,幼兒園所有的固定財(cái)產(chǎn)都登記造冊,做到專人管理,因幼兒園需要而購置或使用的,都有教代會(huì)或教師代表參加的園務(wù)委員會(huì)的審查通過。對于重大資產(chǎn)購買或是涉及基建項(xiàng)目的支出,都附有合同、結(jié)算表和其他的相關(guān)材料。幼兒園都能嚴(yán)格執(zhí)行專款專用原則,沒有挪作他用。

(三)幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)支出審批制度,所有大額支出都事前召開園務(wù)委員會(huì),事后進(jìn)行了常規(guī)公示,每年在園務(wù)委員會(huì)或是全體會(huì)上都作了財(cái)務(wù)報(bào)告,并獲得了通過,接受上級(jí)財(cái)經(jīng)審查小組的監(jiān)督。按照財(cái)政集中支付要求,現(xiàn)金管理采取備用金制度,按照現(xiàn)金管理有關(guān)規(guī)定,幼兒園均嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度執(zhí)行,沒有以任何形式進(jìn)行私存私放。幼兒園都能做到帳目清晰,手續(xù)齊全。均無私設(shè)“小金庫”和公款私存等違規(guī)現(xiàn)象,并做到收支有據(jù),賬目清楚。

(四)幼兒園嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)規(guī)制,幼兒園財(cái)務(wù)管理均按照國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)來執(zhí)行,收入、支出全總納入核算點(diǎn)法定帳目統(tǒng)一核算,每學(xué)期的幼兒保教保育費(fèi)全部上繳財(cái)政,未侵點(diǎn)、截留國家和單位收入,沒有單獨(dú)帳戶,未設(shè)任何形式的“小金庫”。

篇9

一、園內(nèi)“觸動(dòng)”搞改革

要想改變當(dāng)前農(nóng)村幼兒園園本教研的現(xiàn)狀,必須要讓園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師心靈上有觸動(dòng),讓她們敢于觸及園本教研這項(xiàng)工作。

1.發(fā)揮園長作用

近幾年,縣教育局委派大園教研組長以上、具有較強(qiáng)的積極性與進(jìn)取心的優(yōu)秀老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園任園長,把先進(jìn)的教學(xué)管理理念植入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)中。園長們充分認(rèn)識(shí)到幼兒園要想取得長足發(fā)展,必須走內(nèi)涵式道路,打造過硬的師資隊(duì)伍。面對農(nóng)村幼兒園的種種情況,園長們都紛紛在本園成立了教研組和年級(jí)組,明確分工,合理配合,責(zé)任到人。完善一系列園本教研制度,建立考核獎(jiǎng)懲辦法,按業(yè)績考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),尤其鼓勵(lì)在教學(xué)工作中取得突出成績的教師,這極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)村教師的積極性,保障了教研工作的順利開展與落實(shí)。同時(shí)園長親臨教研第一線,成為教研組中的一員,和普通教師一起上課、交流、研討,發(fā)表自己的見解,成為園本教研活動(dòng)的參與者、引領(lǐng)者和支持者,營造寬松、和諧、民主、平等的教研文化氛圍。

2.要求課題跟進(jìn)

傳統(tǒng)的農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng),往往隨意性強(qiáng),想到就做,做不好就放棄,前后沒有關(guān)聯(lián),缺少邏輯性,因此效果有限。近幾年,我們要求農(nóng)村幼兒園充分發(fā)揮地方優(yōu)勢,利用農(nóng)村良好的自然環(huán)境及豐富的教育資源,逐步形成課題化教研。一次次教研活動(dòng)不是一個(gè)個(gè)凌亂的點(diǎn),而是一條能貫穿起來的有序的線。對于有一定基礎(chǔ)的農(nóng)村幼兒園,我們要求組織教師學(xué)習(xí)研討,幫助幼兒園對本園園本教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出具有幼兒園特點(diǎn)的共性問題,確定符合本園實(shí)際需要的課題,加以具體的、扎實(shí)的研究。對于部分沒有能力或者研究能力較弱的幼兒園,教研部門策劃部署總課題,部分農(nóng)村幼兒園以子課題的形式參與其中。如縣近幾年教研重點(diǎn)為體育、運(yùn)動(dòng)與健康,我們首先向各片區(qū)征集農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)所面臨的問題,了解到部分幼兒園沒有科學(xué)地安排材料與內(nèi)容,開展戶外活動(dòng)時(shí)形式上熱熱鬧鬧、而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高的現(xiàn)狀,教研部門制訂了龍頭課題“象山縣戶外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及研究對策”,通過課題研究來提升教師對戶外體育活動(dòng)的重視意識(shí)和組織指導(dǎo)

能力。

3.策劃教研預(yù)案

以往我們開展教研活動(dòng),很多的做法只是從幼兒園層面確定活動(dòng)內(nèi)容,然后讓全園教師參與教研活動(dòng),這樣的結(jié)果常會(huì)導(dǎo)致教研活動(dòng)中教師參與的積極性不高,因?yàn)檠杏懙膬?nèi)容不是教師需要迫切解決的問題?!皩n}預(yù)案式”的園本教研,我們提倡農(nóng)村幼兒園根據(jù)當(dāng)前教師存在的困惑或問題,提出具有某種價(jià)值取向的主題,圍繞主題策劃預(yù)案,教研組根據(jù)預(yù)案中的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和實(shí)施要求有計(jì)劃、有步驟地開展系列教研活動(dòng)。如某幼兒園在教師問題征求表中,有的提到“離園活動(dòng)該怎么組織?”有的提到“怎樣合理安排小班幼兒的自主活動(dòng)?”有的提到“如何建立良好的班級(jí)常規(guī)?”……概括教師的這些問題,可以歸為“如何科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)”這一范疇。由此該幼兒園確定了“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”的專題,并結(jié)合教師提出的一些問題展開研討。專題內(nèi)容的確定除了征求教師意見外,我們還根據(jù)幼兒園辦園特色、課程核心價(jià)值等問題來確定。由于教研主題由教師參與確定,教師的教研參與權(quán)得到了體現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

二、片內(nèi)“互動(dòng)”顯溫情

根據(jù)我們的調(diào)查,農(nóng)村幼兒園園本教研之所以缺乏成效,其關(guān)鍵是沒有調(diào)動(dòng)起廣大教師參與的積極性,尤其是大家在園本教研的過程中缺乏互動(dòng),常常是由骨干或?qū)<页?dú)角戲。

1.制度支持,規(guī)范操作

為進(jìn)一步幫助農(nóng)村幼兒園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理、提高辦學(xué)水平,教育局依據(jù)區(qū)域分布、各自特點(diǎn)劃分協(xié)作片,采取城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對的方式,通過多樣化的方式組織協(xié)作片教師觀摩、交流及接受指導(dǎo),促進(jìn)協(xié)作片各園所的共同發(fā)展。為使協(xié)作片的教研有序開展,一是建立協(xié)作片區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)小組(由教研員、片區(qū)指導(dǎo)園業(yè)務(wù)園長、農(nóng)村幼兒園業(yè)務(wù)園長組成),負(fù)責(zé)片區(qū)教研活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、治理、檢查、評估等;二是建立協(xié)作片教研活動(dòng)制度,保證協(xié)作片教研活動(dòng)的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和持久性;三是建立協(xié)作片輔導(dǎo)網(wǎng),把每月的各項(xiàng)活動(dòng)全部在網(wǎng)上公布,進(jìn)一步提高教師參與協(xié)作片教研的積極性;四是每年召開結(jié)對幫扶及協(xié)作片工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì),對幫扶先進(jìn)幼兒園給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),切實(shí)提高結(jié)對幫扶工作的實(shí)效性。

2.輪流坐莊,發(fā)展個(gè)性

片區(qū)教研強(qiáng)調(diào)教育研究多元化,為了避免“一園獨(dú)唱一臺(tái)戲”的不平衡局面,調(diào)動(dòng)園際教研各單位的積極性、主動(dòng)性,在學(xué)期初我們就要求各片區(qū)應(yīng)明確園際教研的內(nèi)容安排,各園發(fā)揮所長,自主選擇,承擔(dān)任務(wù),輪流進(jìn)行現(xiàn)場展示、交流、研討活動(dòng),輪流擔(dān)任園際教研的組織者,凸顯各園亮點(diǎn)、特色,使每個(gè)幼兒園的園本教研活動(dòng)都成為其他幼兒園開展教研活動(dòng)可借鑒的資源。這樣促使農(nóng)村幼兒園反思、調(diào)整園本教研,逐步形成自己的教育特長、教學(xué)特點(diǎn),發(fā)展自己的教育個(gè)性。同時(shí),協(xié)作片教研將正規(guī)性園際教研與非正規(guī)性園際教研有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持從幼兒園和教師的需求出發(fā),采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”“以強(qiáng)帶弱”“同級(jí)互補(bǔ)”等多種合作教研的形式,靈活運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、專題研討、課題研究、區(qū)域交流等多種方式,發(fā)揮教師群體的作用,重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中碰到的需要解決的、具有代表性的問題,歸納總結(jié)出一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)和辦法,為教師的專業(yè)成長提供借鑒。

3.常規(guī)課堂,夯實(shí)教研

我們要求片區(qū)教研研討的內(nèi)容以省編教材為藍(lán)本,把審議、聽課、評課作為常規(guī)課堂教學(xué)研究的三種基本活動(dòng)形式。審議主要從如何確定主題目標(biāo),選擇適合班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容,安排開展一系列與主題相關(guān)的活動(dòng),調(diào)整實(shí)施的方法過程并進(jìn)行討論,從而讓教師能更好地實(shí)施此課程。其中包括審議主題目標(biāo),審議哪些活動(dòng)可以選用,哪些活動(dòng)需要?jiǎng)h減,哪些可以生成新的內(nèi)容,審議在此主題活動(dòng)中可以利用或需要利用哪些社區(qū)、家長資源等,幫助教師明確了主題目標(biāo),理順了主題內(nèi)容,考慮了教育資源。在審議活動(dòng)中要求教師暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)揮集體智慧的力量。聽課與評課作為農(nóng)村園本教研的重要形式,要求上課教師展現(xiàn)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)個(gè)性、教學(xué)思路,聽課教師應(yīng)致力于提出問題、分析問題,同伴互助規(guī)范課堂教學(xué)模式,提高幼兒園整體課堂教學(xué)效率。常規(guī)課堂教研大大提高了教師的評價(jià)、反思和組織的能力,實(shí)實(shí)在在起到了提高教師專業(yè)素質(zhì)的功效,教師們在濃厚的研討氛圍中體驗(yàn)快樂、啟發(fā)靈感,從而形成了各幼兒園教研的嶄新面貌。

三、平臺(tái)“行動(dòng)”促成果

隨著農(nóng)村園本教研的進(jìn)一步規(guī)范,我們看到許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的變化,每個(gè)教師在其基本需要得到滿足以后,都會(huì)產(chǎn)生更高的要求,應(yīng)該說每個(gè)教師都會(huì)有一種想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。如何凸顯成效,我們提供了多方展示亮相的平臺(tái)。

1.自助式菜單展示

每年教育局針對目標(biāo)管理考核優(yōu)秀的農(nóng)村幼兒園,要求開展“先進(jìn)幼兒園”開放周活動(dòng)。圍繞展示辦學(xué)特色提供自助式菜單,精心安排教研活動(dòng),經(jīng)審核同意在某一周全面開放。全縣所有幼兒園教師必須派代表走進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)。這種自助式菜單展示以開放為手段,以教師教學(xué)成果展示為主體,全方位地呈現(xiàn)農(nóng)村幼兒園教師的風(fēng)采。如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開放周活動(dòng)方案中五次教育教學(xué)專題開放的內(nèi)容分別是:教師自制教玩具展示、教師泥塑教學(xué)觀摩(2次)、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案開放、泥塑課題研討匯報(bào)。

2.多形式論壇活動(dòng)

隨著近幾年考編教師的增多,部分有潛質(zhì)的年輕教師被分派到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。如何讓他們都保持原先在大園工作時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,縣教研部門開展了評課式論壇、案例式論壇、對臺(tái)式論壇、網(wǎng)絡(luò)式論壇等多種形式的論壇活動(dòng)作為青年教師的“跑馬場”,給她們提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓農(nóng)村青年教師在發(fā)出自己的聲音的同時(shí)迅速成長。拿評課式論壇來講,就是將普通的評課以論壇的形式來進(jìn)行。比如在上課前,我們會(huì)給一部分聽課的青年教師發(fā)一張表格,上面主要有四個(gè)問題:(1)你覺得這活動(dòng)適合該年齡段幼兒嗎?(2)這個(gè)活動(dòng)給你印象最深的教學(xué)環(huán)節(jié)是什么?(3)你覺得教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況如何?(4)這個(gè)活動(dòng)有什么缺憾?每次全縣教研活動(dòng)后,我們用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓聽課的青年教師代表準(zhǔn)備發(fā)言稿子,然后組織論壇讓他們亮出各自的觀點(diǎn)。論壇時(shí)要力求做到全面、有序、具體、明了,讓上課教師明確改進(jìn)的方向、改進(jìn)的策略,力戒泛泛而談,使執(zhí)教者感到茫然、無從下手。特別是針對年輕同行的開課,論壇的方式更注重激發(fā)他們不斷成長的內(nèi)在動(dòng)力,努力去發(fā)現(xiàn)與挖掘其教學(xué)的亮點(diǎn)與潛質(zhì),讓其感受和體驗(yàn)到成功的喜悅、贊賞,增強(qiáng)其信心。

3.網(wǎng)絡(luò)化培優(yōu)溝通

我們突出教研核心隊(duì)伍的建設(shè),重點(diǎn)抓農(nóng)村業(yè)務(wù)園長、教研組長隊(duì)伍的建設(shè),建立專門的農(nóng)村業(yè)務(wù)園長、教研組長QQ群,對其“優(yōu)培、重用”。在教研組長專題培訓(xùn)過程中,培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)確立其在幼兒園不可替代的地位;在教研活動(dòng)中發(fā)揮他們的榜樣作用;提升他們的經(jīng)驗(yàn)概括水平。研修專題有對教研主題的篩選和把握、教研類型與教研方式的選擇、如何在教研現(xiàn)場與教師的有效互動(dòng)、如何對研討進(jìn)行總結(jié)提升和引領(lǐng)等方面,培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀的教研組長。把這些骨干教師與市縣級(jí)骨干教師結(jié)對,進(jìn)行一對一的指導(dǎo),使她們更快成長,從而更有效地引領(lǐng)本園教師成長。同時(shí),大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用象山幼教網(wǎng)站、QQ群,開展交流探討,教師在學(xué)習(xí)的過程中逐步轉(zhuǎn)變觀念,并將觀念內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐。通過師徒結(jié)對聯(lián)誼活動(dòng)、小團(tuán)體活動(dòng),讓農(nóng)村幼兒教師走進(jìn)其他幼兒園的班級(jí)、圖書館,讓教師在廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)。

篇10

重慶市是我國直轄市之一,現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園6907所,其中民辦園占31.6%,農(nóng)村園占82.5%,初步形成了以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)各方力量辦園以有力補(bǔ)充的城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展格局,較好地滿足了家長送兒童入園的需求。隨著入園難問題的基本解決,家長和社會(huì)對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需求與現(xiàn)有幼兒教育質(zhì)量間的矛盾越來越突出,幼教領(lǐng)域不同程度地存在著小學(xué)化、保姆式、自由式,高業(yè)化的辦園行為,辦園規(guī)范化程度不高。因此,規(guī)范辦園行為,縮小幼兒教育在城市與農(nóng)村、公辦與民辦、與其他階段教育間的差距,促進(jìn)幼兒教育和諧發(fā)展,成為重慶幼教人不斷探索的問題。

遵循幼教規(guī)律,規(guī)范辦園行為,落實(shí)保教常規(guī),凸顯幼教科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)各類型幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)幼兒教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的必經(jīng)之路。近年來,我們在構(gòu)建與實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展的支持系統(tǒng)上創(chuàng)新工作,推動(dòng)了我市幼兒教育在規(guī)范中健康發(fā)展。

一、出重拳,嚴(yán)規(guī)范,行業(yè)自律規(guī)范三步曲

(一)糾偏

辦園主體的多元化,使得經(jīng)濟(jì)利益成為影響幼兒園辦園的重要因素,一些幼兒園開始偏離科學(xué)的幼兒教育軌道。為規(guī)范辦園行為,自2006年起,重慶市教委研究制定了《關(guān)于規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園行為的通知》。首先,規(guī)范了學(xué)前班的舉辦,在幼兒園能基本滿足幼兒入園需要的地區(qū),不再舉辦學(xué)前班;對還存在學(xué)前班的農(nóng)村地區(qū),加強(qiáng)學(xué)前班的規(guī)范和監(jiān)管工作。其次,規(guī)范了幼兒園的辦園和管理,從教育教學(xué)、幼兒作息時(shí)間、班額、名稱、收費(fèi)、宣傳等幾個(gè)方面作了明確要求,如為保障幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,我們要求幼兒園嚴(yán)格控制班額,不得擅自縮短幼兒在園活動(dòng)時(shí)間,禁止從事違背幼兒教育規(guī)律的實(shí)驗(yàn),不得以任何理由分重點(diǎn)班、優(yōu)教班、特色班等。為純凈幼兒園形象,我們要求不得擅自接受社會(huì)機(jī)構(gòu)在幼兒園掛牌,不得冠以與實(shí)際情況不符合或容易引起誤解的名稱等。由此,不規(guī)范的辦園行為得到制止,孩子的利益得到保護(hù),幼兒園的教育質(zhì)量和自身形象得到提高。

(二)扶正

在糾正不規(guī)范辦園行為的同時(shí),我們從正面要求幼兒園做好每天常規(guī)常態(tài)化的保育教育工作。2007年研究制定并下發(fā)了《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》),指導(dǎo)城鄉(xiāng)各類幼兒園建立有序、規(guī)范、科學(xué)的一日活動(dòng)保教工作秩序,糾正小學(xué)化、保姆式、自由式、商業(yè)化的辦園行為,強(qiáng)化保教常規(guī)管理。

(三)引領(lǐng)

觀念引領(lǐng)行為,幼兒園的教育目標(biāo)、信念和價(jià)值觀,決定了規(guī)范化辦園的程度,如果沒有共同的主流的幼教價(jià)值觀、思想基礎(chǔ),不規(guī)范的辦園行為還會(huì)不斷產(chǎn)生。我們在作出具有權(quán)威性、強(qiáng)制性的硬性規(guī)定外,還在全市幼教界開展價(jià)值觀大澄清,強(qiáng)化幼教人的責(zé)任與專業(yè)化。我們定期舉辦幼兒園園長“辦園理念與實(shí)踐”論壇,舉辦“把最寶貴的東西給予兒童”座談會(huì),召開民辦幼兒教育研討會(huì)、農(nóng)村中心園建設(shè)研討會(huì)等,引導(dǎo)幼教人關(guān)注幼教的文化傳承,促進(jìn)兒童健康人格的養(yǎng)成。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律、保教并重、寓教于樂、環(huán)境育人、活動(dòng)育人等正成為城鄉(xiāng)各類型幼兒園共同遵循的價(jià)值觀。

(四)示范幼兒園

我們重點(diǎn)指導(dǎo)和扶持了一批辦園方向端正、管理嚴(yán)格、教育質(zhì)量好,并具有良好社會(huì)信譽(yù)的幼兒園,創(chuàng)建成示范幼兒園,充分發(fā)揮其示范、實(shí)驗(yàn)、輻射作用,在“唱響科學(xué)主旋律、堅(jiān)守核心價(jià)值、體現(xiàn)先進(jìn)理念、展示科學(xué)實(shí)踐”方面創(chuàng)造出經(jīng)驗(yàn),向同行示范輻射,向家長宣傳展示,并協(xié)助教育行政部門對本地區(qū)各類型幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),引領(lǐng)本行業(yè)健康發(fā)展。

(五)農(nóng)村幼兒園

農(nóng)村幼兒園是規(guī)范化辦園的薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范農(nóng)村園重點(diǎn)在辦園基本條件的改善、克服小學(xué)化的教育和管理上。我們每年召開農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)場會(huì),研究農(nóng)村規(guī)范化辦園和規(guī)范化管理問題,推廣管理經(jīng)驗(yàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園是農(nóng)村幼教發(fā)展的主力軍,為培育農(nóng)村幼兒教育自身造血功能,以點(diǎn)及面地提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,從2008年起,我市每年由市、區(qū)縣財(cái)政各投入一千萬,啟動(dòng)農(nóng)村中心幼兒園規(guī)范化建設(shè)。目前,一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的規(guī)范化程度得到提高,在本地區(qū)的引領(lǐng)作用也得到增強(qiáng)。

(六)民辦幼兒園

民辦幼兒園或采用民辦機(jī)制運(yùn)行的幼兒園是我市幼兒教育的主體,這類幼兒園容易以市場為導(dǎo)向,出現(xiàn)違背幼教規(guī)律的辦園行為。我們重點(diǎn)嚴(yán)把辦園方向關(guān)、課程設(shè)置關(guān)、收費(fèi)關(guān)和教師隊(duì)伍管理關(guān),杜絕商業(yè)化、自由化教育傾向及在用人、收費(fèi)上的不規(guī)范現(xiàn)象。經(jīng)過幾年努力,民辦園辦園行為得到初步規(guī)范,社會(huì)形象得到改善。

二、抓落實(shí),強(qiáng)管理,行業(yè)監(jiān)管

(一)完善資格準(zhǔn)入制度

我們繼續(xù)完善《重慶市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊管理辦法》,提高舉辦幼兒園的條件,強(qiáng)化政府有關(guān)部門的職責(zé)。從2006年至今,開展了幼兒園新一輪的登記注冊工作和等級(jí)核定工作,實(shí)行批管統(tǒng)一、責(zé)權(quán)統(tǒng)一,理順對民辦幼兒園的管理關(guān)系。同時(shí),繼續(xù)實(shí)施等級(jí)管理、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)制度,把規(guī)范化辦園與收費(fèi)政策結(jié)合,會(huì)同有關(guān)職能部門查處無證辦園,整治幼兒園環(huán)境、交通問題等,依法管理力度大大增強(qiáng)。

(二)健全“三位一體”工作機(jī)制

為加強(qiáng)教育行政部門、教研部門和示范幼兒園在區(qū)縣業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)上的力度,我們進(jìn)一步完善了區(qū)縣幼教業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)工作機(jī)制,行政、教研、示范幼兒園“三位一體”,各司其職,協(xié)調(diào)配合,形成合力,創(chuàng)造性地開展工作。

(三)行政保障

行政部門在統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、制定政策、經(jīng)費(fèi)支持、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、工作導(dǎo)向、協(xié)調(diào)矛盾、抓點(diǎn)帶面、總結(jié)表彰、推廣經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮示范園作用上,起到行政保障作用。

(四)教研指導(dǎo)

教研部門做好具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的作用,按照教育行政部門的工作導(dǎo)向和要求,組織落實(shí)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)的內(nèi)容;抓各類型試點(diǎn)園,以點(diǎn)帶面,指導(dǎo)幼兒園規(guī)范辦園;研究本地區(qū)幼兒園帶有普遍性的問題,做好專業(yè)引領(lǐng)。

(五)示范引領(lǐng)

示范幼兒園在貫徹幼兒教育法規(guī),傳播科學(xué)教育理念,開展教育科學(xué)研究,培訓(xùn)師資和指導(dǎo)家庭、社區(qū)早期教育等方面,充分發(fā)揮示范、實(shí)驗(yàn)、輻射作用,承擔(dān)著引領(lǐng)本行業(yè)健康發(fā)展的社會(huì)責(zé)任,協(xié)助教育行政部門、教研部門做好本地區(qū)各類型幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)幫扶工作,帶動(dòng)城鄉(xiāng)各類型幼兒園共同進(jìn)步。