導語：如何才能寫好一篇幼兒園德能勤績總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、德（師德）

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次政治學習，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能（能力）

一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著她能否履行好崗位賦予的職責和完成好領導交給的任務。我堅信認真努力是成長的唯一途徑，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力研究學習有關知識。大班的孩子，比起中班都長大了很多。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重孩子。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行?；顒又形沂呛⒆觽冊趯W習道路上的引導者，其余時間，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種小秘密。

三、 勤（勤奮）

教育教學是我們教師工作的首要任務。我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，與搭班老師溝通好協(xié)調(diào)好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好自己的班主任工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績（成績）

本學年度我和搭班莊老師共同擔任太陽三班的教學工作，平時在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

五、    廉（廉潔）

我時刻要求自己，對學生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們的正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。 

六、    學（學習）

篇2

一、關心愛護老師，幫助他們度過心理適應期

轉(zhuǎn)崗老師們進入幼兒園首先要度過心理適應期，因為他們從各個地方來到這里，從不同的崗位來到這里，甚至從過去的中小學骨干教師來到這里，卻突然之間什么都不會了，什么都做不好了，特別是每一樣勞動都必須親力親為，還要給幼兒倒水端飯甚至擦屁股，這讓轉(zhuǎn)崗的老師們特別的不適應，他們從心里先不能接受這樣的狀況――老師的面子往哪里放？我們怎么能干這樣的活兒？

面對這樣的狀況，作為領導，我給予老師們的是：“長者的關心、智者的引領、普通勞動者的參與”。

當他們徘徊動搖的時候，我以長者的身份和她們促膝交談，告訴她們這是我們幼兒園最困的時期，也是做幼兒園老師最困難的時候，我們不能徘徊，更不能退縮，先慢慢做著，你就會做好，也許你還會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣;當他們的工作出現(xiàn)失誤的時候，我不是苛刻批評，而是平心靜氣地告訴他們：“這個工作應該這樣做是正確的，沒關系，努力，再來，你一定行的?！?/p>

當他們因為人際關系煩惱的時候，我教給他們一個辦法：與人為善，厚德載物！即使自己身邊的人有這樣那樣讓你不滿意的地方，你不妨先不說，也不議論，先放一放，或者干脆忘掉它，你看看這樣做會有什么效果，堅持下去，你會有意想不到的收獲。

當老師們都投入到忙碌的工作之中時，我也參與其中，是監(jiān)督、是檢查更是親自參與，他們哪件事情忙不過來我就幫忙那件事情，從我園的所有制度的建設到我園影像資料的搜集等等，哪里需要我就出現(xiàn)在哪里，只要我有時間我就盡力幫忙，讓老師們感受到我們在一起努力共同建設我們的幼兒園。

在這種關心、引領與參與下，我園良好的工作作風慢慢從形成，我們堅持這樣的正能量的增加，堅持讓一切正能量戰(zhàn)勝低能量，這樣的堅持讓老師們慢慢的適應了這份工作，也開始慢慢的喜歡和熱愛這份工作了。

二、扭轉(zhuǎn)教育觀念，改變教育方式和教育行為

通過學習《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，讓老師們了解全方位了解3-6歲兒童的發(fā)展規(guī)律和要求，樹立正確的兒童觀、教育觀。讓老師們首先從教育的語言和行為上改變自己，說兒童能聽懂的話，做兒童能理解的事，按照兒童喜歡和能接受的方式來教育兒童，做一個渾身都透著兒童氣息，充滿感染力的幼兒教師。

三、做好日常工作，從一日生活開始逐項培訓

幼兒園一日生活皆教育，保育工作始終是園所工作的重頭戲。我園首先對晨檢、洗手、喝水、晨練、用餐、午檢、午休、各類消毒等一日生活都做出詳細的要求，然后把這些要求、細則逐個讓老師們進行學習，然后再進行實踐操作，訓練、檢查完成情況，直到最后達標。

四、加強制度管理，促進保教行為的規(guī)范養(yǎng)成

幼兒園工作中，管理是十分重要的。向管理要質(zhì)量，就是要通過幼兒園的規(guī)章制度進行管理，讓制度說話，讓規(guī)章制度成為制約教師行為的有力保障。為此，我園先后制定了《工作人員職責》《安全制度》《園務管理制度》等140多個制度，最終形成我園《績效工資考核細則》，該《細則》從德、勤、能、績四方面制定了詳細的考核辦法，從每天的上班到下班，從備課的質(zhì)量到教學效果的考核，從對一個人的能力的考核到對一個人品德的評價，都有詳細的考核辦法，讓老師們的保教行為在完整系列的制度中日趨規(guī)范，教育技能日趨完美，并以此作為評優(yōu)、晉級、考核的唯一標準。這樣我們的老師們才會在工作中有據(jù)可依，有章可循，有則可守，老師們在橫向的比較中可以清晰細致地看到自己每一項工作的長處和不足，好的再接再厲，差的迎頭趕上。

五、堅持邊做邊學，進行系統(tǒng)全面的培訓工作

保教結(jié)合是幼兒園區(qū)別于其他學校教育的重要特點，只有通過專業(yè)成長才能達到幼兒園保教并重的要求。

1.我園確保每位教師有足夠的業(yè)務學習時間。

剛開園第一年：每天幼兒離園以后，我們要求各教師利用每天下午幼兒離園后的半小時時間進行交流和總結(jié);第二年至第三年：每周每個教研組學習一天;第四年開始：我們把全園教師分成了三組，即語言組、科學組、保育組，實行“三教輪?！?，語言組、科學組仍按原來的每周培訓一天，保育組則是每天除了必要的保育工作以外其余時間全部用來業(yè)務學習。

2.專人負責，定期檢查，保證培訓質(zhì)量。

篇3

一、考察對象

1．各公辦小學、幼兒園領導班子；

2．各公辦小學、幼兒園現(xiàn)任校（園）長、副校（園）長；

3．擬任校（園）級干部人選考察對象。

二、時間安排

6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯(lián)系商定。

三、考察內(nèi)容

（一）領導班子考察主要內(nèi)容

2013年8月以來學校領導班子運行情況和工作實績，側(cè)重考察學校辦學規(guī)劃、課程建設、教學質(zhì)量、德育建設、教師隊伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設和黨風廉政建設等情況。

（二）校（園）級領導干部考察主要內(nèi)容

德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，重點了解干部政治品格、作風品行、廉潔自律、教學教研水平、學校管理能力、師德師風和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現(xiàn)職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。

（三）擬任校（園）級領導干部考察主要內(nèi)容

3年來（20XX年以來）履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。

四、方法步驟

（一）民主測評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領導班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。

（二）研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。

（三）準備有關材料。①各學校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結(jié)2013年8月以來各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字數(shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應在考察談話前一天發(fā)至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。

（四）發(fā)出考察預告。各考察組應在考察前發(fā)出考察預告，公布考察對象、考察任務、考察時間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺接受群眾監(jiān)督?？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關問題，考察組要通過實地調(diào)查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報告，作為綜合評價的重要依據(jù)。

（五）考察談話。考察組根據(jù)考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領導干部的德才表現(xiàn)。

（六）實績分析。考察組要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內(nèi)容和成績進行調(diào)查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發(fā)揮的作用。

（七）綜合評價。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結(jié)合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。

（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮(zhèn)黨委、政府匯報考察情況及相關意見建議。

五、有關事項

1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實施，組長由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學等人員組成。考察之前，由鎮(zhèn)政府組織對考察組成員進行業(yè)務培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動地參與考察工作。

2．各公辦小學、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務。

3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。

篇4

德：

作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

能：

隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量注意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，具有一定的挑戰(zhàn)性。在活動中能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒

在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性；知道動物們是怎樣過冬的；知道一些動物的尾巴有什么用途等；我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面；區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。

家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學到了很多，在家長中樹立了良好的教師形象。

在完成教師這一本職工作的同時，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論知識。我還積極參加區(qū)先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的經(jīng)驗。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務水平得到大步提高。

勤：

作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，經(jīng)常主動加，。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。

績：

篇5

在中我能受苦，以團體長處為重，不盤算小我私家得失，不遲到、不早退，對峙出滿勤，服從領導分派，在差別崗亭上盡到本身的職責。服從領導分派，不計小我私家得失，積極參加各項活動中從不盤算小我私家得失，除了積極做好本身的本職以外，還能服從領導分派，資助學校做好人為調(diào)級。人為調(diào)級任務急，量大，一點也不能出不對，我能認真核查，細致查對，包管了人為調(diào)級的順遂完成，受到學校領導的歌頌。這一年期間，我分別擔當大班老師，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差別訂定修養(yǎng)籌劃，協(xié)轉(zhuǎn)班級，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導雷同，擔當各科講授時，以幼兒為主體，不絕進步講授本領積極開展主題探究活動，創(chuàng)造得當幼兒操縱與主題活動相順應的環(huán)境，在講授活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇得當幼兒并為他們所喜好的學習內(nèi)容，注意幼兒本性與語言的生長，積極參加教研活動，認真觀察、學習和鑒戒好的講授情勢，漸漸改變老的講授模式，注意師生互動、生生互動及幼兒良好學習風俗的作育，以幼兒為主體，給幼兒自由生長與想象的空間。我以新《綱領》為引導，認真完成講授活動，對峙超周備課，寫好結(jié)果查抄，認真總結(jié)中的得失。

作為一名幼兒西席，我能做到言傳身教，作孩子的榜樣，做他們的知心朋儕，在講堂上傳授他們知識，在生存中體貼他們飲食起居，在一樣平常生存我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的環(huán)境胸有定見，特別是對相對較差、性格特別或比力調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐煩，余鵬飛小朋儕剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋儕，他變沉默沉靜了，對老師和小朋儕表現(xiàn)得不密切，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋儕。面對如許的孩子我起首密切他，消除他的陌生感，鼓勵小朋儕主動與他來往，對他愛犯的小弊端品評時也要講求方法要領，多表揚，活動時只管鼓勵他多發(fā)言，如他不肯意也不強求，漸漸地他開始變化了，對待老師和小朋儕不再拒絕，如今他已漸漸地融入班級這個大團體中，康健快樂地生長。徐天益小朋儕不愛語言，我就常常找她交心，聊她感愛好的話題，鼓勵她大膽與小朋儕來往，如今她進步多了，能主動找老師語言，與小朋儕交換了。

要對幼兒實行完備的教誨，家長的共同是分不開的，也更必要老師和家長之間的交換與雷同。開學時，我們召開家長會，向家長報告籌劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生存環(huán)境，共同商討育兒要領，有針對性的密切共同。家長開放活動中，認真預備教誨活動，讓家長看到幼兒的環(huán)境，相識幼兒園的講授程度，對家長提出有益發(fā)起我積極采取，家長提出意見我客氣的擔當，家長對我們的非常支持和滿意，為此，在本次故里接洽表問卷觀察中，家長對我們滿意率達100%，徐天益小朋儕的家長說：“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)謝謝，她們教會了徐天益很多知識，資助徐天益作育好風俗”潘宋義小朋儕的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們以為他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋儕玩了”付哲小朋儕的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長非常放心，謝謝老師對小孩的作育”家長們的話言句句都傾注了對我的信托，同時也給了我極大的鼓勵。

(1)我園領導始終把寂靜防護放在重中之重的位置，落著實幼兒園園務管理中，有幼兒園寂靜查抄領導查抄構(gòu)造機構(gòu)，幼兒園各部分寂靜構(gòu)造機構(gòu)。做到責任分析到具體的人，不絕加強保教職員的寂靜意識。對峙每周一小查，每月一大查，做到有擺設、有查抄、有記錄，班級做好每周兩次教誨及記錄，園級做好每周一次教誨與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治報告表。別的通過國旗下發(fā)言、社會與康健活動教誨、發(fā)言活動及教職工大會常常性地對師生舉行寂靜教誨，不絕加強師生的寂靜意識。同時發(fā)明題目及時整理，把大概引發(fā)變亂的因素清除在抽芽狀態(tài)中。

(2)我園器重衛(wèi)生保健。因它是加強幼兒體質(zhì)，進步保教質(zhì)量緊張構(gòu)成部分。本學期，履歷富厚的蔡延茹兼職保健員認真下，期初訂定保健籌劃，重新創(chuàng)建種種表、冊、卡，如：創(chuàng)建新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和整日觀察冊等。構(gòu)造幼兒共同保健站做好體檢和齲齒保健。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并舉行評價。每月保持與保健站接洽，報告幼兒的疾病環(huán)境。

為了更好的投身于幼教改造中去，我認真學習新《綱領》，寫好讀書條記，學習幼兒教誨新見解，連合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還留意面向全體，留意個別差別，因材施教，使每個孩子都得到良好學習風俗和愛好的作育，為作育幼兒自大開朗，樂意來往相助的性格，我實行開展種種主題活動，在活動中我以團體的情勢讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能恣意展示本身的才華，讓每個孩子都能在原有程度上得到生長，滿意他們自大心的必要，活動得抵家長和老師的同等好評。

作為一名幼兒教誨者，我熱愛本身的職業(yè)，始終以踏實的態(tài)度，對待每一天，固然沒有大張旗鼓的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的地皮上以一個主人翁的精力冷靜的耕耘著，在以后的中我將揚長避短，為幼兒教誨奇跡孝敬本身的光和熱。

一年的有結(jié)果也有不敷，在以后的中要不絕的加強理論學習，越發(fā)積極的參加教研活動，不絕進步教誨講授程度，更好的為幼兒辦事，為家長辦事。

幼兒園教師自我鑒定結(jié)語【2】時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

二、教育教學方面：

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、反思和總結(jié)：

篇6

撰寫人：___________

日

期：___________

2020年幼師個人工作總結(jié)

在改革開放和發(fā)展___市場經(jīng)濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此，我們要按照___書記提出的“___”的要求，切實加強師德建設，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。

一、德

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以__同志為核心的___的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心孩子愛護孩子，為人師表，有奉獻精神。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。

二、識

教師是知識的傳播者，幼兒是知識的接受者教師是先進生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng)，提高自己實際教學水平。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。人生有限，學無止境?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平。“二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、積極地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

三、能

上學期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究。在探索實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體教師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。其中，作為教育主體教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成___威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”;從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

四、績：

做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高高興興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是平等，平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差，經(jīng)常會大小便在身上，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他愿意去了，叫他名字時，他跟老師有回應了，早上來園時不再哭了，做游戲時他會跟在老師身邊學了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往?？粗绱颂煺婵蓯鄣乃驗樯眢w的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美好的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話;唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得喜歡上幼兒園了，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡單的話語了，最讓我高興的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大，再怎么辛苦都是值得的.

篇7

關于六一兒童節(jié)校長致辭范文

尊敬的各位領導、家長、親愛的小朋友們：

你們好!

在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我謹代表xx幼兒園的全體老師祝所有的小朋友們節(jié)日快樂!

同時對今天到場的各級領導及無論是在物質(zhì)上還是在精神上關心、支持與幫助我園工作的各級領導、各位朋友們表示最真摯地感謝和熱烈地歡迎。

現(xiàn)代化的幼兒園是一個能與社會大環(huán)境對話的小環(huán)境;是充滿了各種可感受元素的環(huán)境;是孩子們在生活、學習和成長過程中受熏陶感染被潛移默化的環(huán)境。

另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設是辦園的靈魂與形式的和諧、統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，所以一直以來，我園不斷完善、充實教師隊伍。同時，盡其所能地努力營造安全和諧、優(yōu)良的硬件環(huán)境。

教師隊伍的年輕化、專業(yè)化以及職業(yè)道德、敬業(yè)精神的不斷提高，優(yōu)美、活潑環(huán)境的持續(xù)改善是我園的競爭實力不斷增強的根本原因。

在今后新的工作中，在傾力關注于未來教育事業(yè)強有力的xx領導班子的領導和支持下，我們將不斷總結(jié)自我，發(fā)揮我園獨特的內(nèi)隱的“秀色”去弘揚我園的辦園理念、塑造“xx”幼教品牌，將“xx幼兒園”辦成教師盡心，孩子開心、家長放心、領導放心的“四心”幼兒園。讓快樂和自信永遠是我們孩子的好朋友，讓美好、幸福的人生體驗永駐我們孩子們的心田。

再一次的謝謝大家!

關于六一兒童節(jié)校長致辭范文

各位家長、各位老師，親愛的小朋友們:

大家好!

送走金色的五月，我們將迎來“六·一”國際兒童節(jié)。今天，我們懷著喜悅的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日。在此，我忠心地祝愿小朋友們節(jié)日快樂!

同時，請允許我代表新城學校全體教職員工，向各位家長的到來表示衷心的感謝!感謝你們對幼教事業(yè)的關心和支持;感謝你們能夠選擇我園，把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛。孩子們的成長離不開教師的培養(yǎng)，我園教師為了孩子們健康的成長、知識的豐富、教育教學質(zhì)量的提升做出了應有的貢獻，贏得了家長的贊譽，在此我向全體老師道一聲:你們辛苦了!

孩子們，你們是幸福的一代，因為有這么多人一直關心著你們的健康成長，今天的你們是天真燦爛的兒童，明天的你們將成為建設祖國的棟梁!

我們天岳中心幼兒園創(chuàng)建于XX年9月。開園以來，我園一直堅持“以誠信立園，以幼兒為本”，以素質(zhì)教育為主線，養(yǎng)成教育為突破口，創(chuàng)設溫馨的氛圍，給孩子以善良與智慧，讓孩子們在愛的氛圍中學會生存、學會認知、學會做事、學會共處，真正實現(xiàn)我園提出的“啟智慧之門,鋪博士之路,搭成功之橋”的目的。

從開園到今天，我們付出了許多，每一次進步都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前進。但取得的成績并不會讓我們止步不前，我們深感責任重大、任務艱巨，只有實事求是，踏實工作，才能實現(xiàn)既定目標，才能不辜負家長對我們的殷切期望。當我們面對孩子們天真的笑臉，面對家長們信任的目光，我們只有不斷地用誠心、用行動來回報社會，回報家長。把幼兒園辦成管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的知名園所。同時，我園也在不斷地更新教育觀念，增加藝術(shù)教育，挖掘孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的習慣。不認為教會孩子們認識了幾個字、會算了幾道題就行了，而是要讓每個幼兒具有強健的體魄、健全的人格、積極主動的學習興趣和創(chuàng)造意識，為孩子的終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。

教育是一棵大樹，須要全社會的關心、扶持和培育，幼兒教育是這棵大樹上幼嫩的枝芽，更須要精心的培植和呵護，我們真誠地邀請您與我們攜手并進，共同鋪筑起“小博士”們的成功之路!

“六·一”是孩子們的節(jié)日，而“六·一”的快樂卻是屬于我們大家的。

迎黨九十華誕，展幼兒健康風采。今天，是我園第十一屆“六一”文藝匯演，我園的每名幼兒都將登臺亮相，展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。歡慶的笑臉洋溢著喜慶，優(yōu)美的舞姿抒寫新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長共舞，讓美麗的夢想從這里起航……

最后，預祝本次活動取得圓滿成功，祝偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝在座各位身體健康、合家幸福、萬事如意!謝謝大家!

關于六一兒童節(jié)校長致辭范文

尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們: 大家好!

在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時節(jié)，我們迎來了你們的盛大節(jié)日--六一國際兒童節(jié)，我非常榮幸地與同學們一起共度這美好的節(jié)日。值此機會，謹讓我向全體同學們致以誠摯的節(jié)日問候，并向辛勤工作在第一線的全體教師致以崇高的敬意!向今天即將受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!

同學們，"六一"是你們最快樂的節(jié)日，"六一"也是我們最高興的日子。你們是早上8、9點鐘的太陽，是祖國的花朵，是明天的希望。從現(xiàn)在到本世紀中葉，我們將全面建設小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。伴隨這一歷史進程，你們將度過花季，經(jīng)歷人生的金色年華，以自己的青春與智慧、熱血與奮斗，去實現(xiàn)幾代中國人孜孜以求的強國夢想，去創(chuàng)造偉大祖國更加光輝燦爛的明天，去迎接人類更加更加輝煌的未來!黨和人民殷切希望你們志存高遠，胸懷祖國，放眼世界。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好品德，努力學習，健康成長。希望你們富于想象，樂于探索，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，勇于實踐。希望你們立志于年少之時，奮斗于一生之中;不負人民的重托，不負祖國的厚望，不負偉大事業(yè)的召喚;為民族爭光，為祖國爭光，為家鄉(xiāng)爭光;譜寫最壯麗的青春之歌，成就最輝煌的人生業(yè)績。

同學們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時滋生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領從這時練就，青春活力從這時開始萌動。讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!

同學們，少年強則國強，少年盛則國盛。你們是新世紀的少年，祖國的未來靠你們?nèi)ラ_創(chuàng)，愿你們珍惜這美好的時光，學習，學習，再學習，用真才實學振興我們偉大的祖國!

最后，再次衷心感謝出席今天大會的各位領導!預祝慶六一文藝演出圓滿成功!

祝同學們節(jié)日愉快，身體健康，學有所成。

謝謝大家!

關于六一兒童節(jié)校長致辭范文

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、小朋友們:

大家好!

今天是“六一”國際兒童節(jié)，我們歡聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)，我代表學校全體師生，向你們表示熱烈的祝賀 祝小朋友們節(jié)日快樂!

小朋友們，你們沐浴在黨的陽光下，生長在祖國母親溫暖的懷抱里，在老師的教誨下愉快地成長。為了你們的幸福生活，近幾年我們得到了鎮(zhèn)政府、上級教育部門的支持，社會各界的愛心人士和組織的捐贈，學校的辦學條件改善，育人環(huán)境得以優(yōu)化。瞧!美麗堅實的學校圍墻;先進的多功能教室、計算機網(wǎng)絡教室、食堂;還有那供同學們身體鍛煉的籃球場、乒乓球場、足球場;以及我們學校的鄉(xiāng)村少年宮的活動開展得如火如荼，這多好啊!如今同學們能坐在寬敞明亮的教室里學習，我們應該感到自豪與快樂，我們更要學會感恩，學會回報社會。小朋友們，我們生活在一個嶄新的時代，祖國的未來，靠我們?nèi)ソㄔO，教育強國的宏偉藍圖需要我們?nèi)ッ枥L。建設祖國，建設的家鄉(xiāng)的重任將落在我們的肩上。

我希望你們，從小開始，從現(xiàn)在開始，勤學苦練、全面發(fā)展，熱愛祖國、熱愛人民，從小樹立全心全意為人民服務的思想。明確學習目的，扎扎實實地學好文化知識，努力把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的接班人。

今天我們就在“童心向黨、健康成長”的主題中讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行。希望同學們能在我們新校園度過第一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)。

最后，祝大家身體健康，學習進步。

謝謝大家!

關于六一兒童節(jié)校長致辭范文

親愛的同學們：

在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在這歡樂的 時刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學習進步、身體健康!同時真誠感謝一直關心、支持、幫助××小學的上級領導、各界朋友和廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的 感謝和崇高的敬意!

同學們，當你們背著書包興沖沖地來到了學校讀書以后，校園變得生機勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們 求知的回聲;健美的廣播操是你們強身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符;方方面面的進步是你們汗水的 結(jié)晶……

同學們，在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更 是樂在其中。如果過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過自 己的努力去獲得——不斷獲得學習的進步，多多練就為他人、為祖國服務的本領……學習是快樂的、幸福的，我們 要在學習中獲得幸福、享受快樂。

可愛的同學們，昨天是值得我們贊美的，因為你們已付出了努力;今天是應該好好把握的，因為把握好每一個 “今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的，你們是否應該夯實基礎、信心百倍地去面對呢?

篇8

關鍵詞：學前教育專業(yè)；現(xiàn)代學徒制；試點教學；實踐

一、現(xiàn)代學徒制開展的基本要求

所謂現(xiàn)代學徒制，主要是指在實踐教學過程中將院校、企業(yè)進行有效的聯(lián)合，加強教師與企業(yè)之間的合作交流，提高學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。相關教育部門提出要充分開展現(xiàn)代學徒制教學模式，必須加強工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的健全完善，促進職業(yè)院校與企業(yè)的深度合作?；趯W生的發(fā)展規(guī)律、職業(yè)規(guī)劃、工作崗位實際需求，由企業(yè)與院校共同制定出科學合理的人才培養(yǎng)計劃，有針對性地選擇現(xiàn)代學徒制的試點專業(yè)。同時，對課程及教材內(nèi)容進行有效的梳理整合，開展有效的實踐教學，完善教學考核評價模式。南充職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合綿陽海天師雨幼教管理有限公司，于2015年成功申報了四川省教育廳首批現(xiàn)代學徒制項目，組建了學前教育師雨班，實行“2+0.5+0.5”學制。學校與海天師雨簽訂了一個合作辦學辦專業(yè)的框架協(xié)議，公司與學生、家長、學校的跟崗學習和頂崗實習的三方協(xié)議。校企雙方共同制定該實驗班的人才培養(yǎng)方案和教學計劃。該實驗班學生前兩年在學校進行理論學習，其間入學教育、部分實踐教學由公司以講座和實訓的方式完成。第五學期學生在海天師雨所屬幼兒園進行跟崗學習，每個師父帶1-3名學徒。該學期的課程、實踐操作和學業(yè)考評也由師父和幼兒園完成。只有考評合格才能獲得相應的學分（學習期間有三方協(xié)議保證學生的權(quán)益）。第六學期學生在海天師雨幼兒園頂崗實習，完成實習任務，評定合格后學生取得實習學分，可以順利畢業(yè)。每名合格畢業(yè)的學生可以在海天師雨公司所屬幼兒園優(yōu)先就業(yè)，享受其正式員工的一切待遇。

二、學前教育專業(yè)開展“現(xiàn)代學徒制”的基本內(nèi)容

（一）課程設置

試點時課程內(nèi)容分為兩大部分：第一，以南充職業(yè)技術(shù)學院學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為主要內(nèi)容，包括相關政策法規(guī)、游戲設計、家庭指導等。針對“師雨班”，雙方根據(jù)幼兒園的崗位需求，共同制定了該班的人才培養(yǎng)方案。第二，創(chuàng)設園本課程。主要包括實習保教、技能實訓、教師專業(yè)發(fā)展理論等模塊，在實際教學過程中充分凸顯其特色化和專業(yè)化。通過近三年的實踐，雙方共同開發(fā)師徒會實踐教學網(wǎng)絡平臺，通過師徒會的網(wǎng)絡平臺其他相關的教學內(nèi)容。學生在校兩年期間，師傅在網(wǎng)絡上進行任務教學分派和答疑。徒弟在網(wǎng)絡上提交作業(yè)（或?qū)嵺`作品）。雙方合作開設了《幼兒園教師一日工作行為規(guī)范》《幼兒教師教學技能訓練手冊（手指操、繪本操和簡筆畫三個分冊）》新的實踐教學課程，同時出版了相應的教材。

（二）教學模式

在課程教學過程中，我們根據(jù)教學內(nèi)容將課程內(nèi)容分為理論教學和實踐教學。理論教學，注重學生基礎能力的掌握，在學校中通過教學活動完成教學目標；實踐課程則主要培養(yǎng)并提高學生的專業(yè)技能，并且在操作中完成。學前教育專業(yè)學徒制班級的學生的教育活動的理論課由校園中的教師進行講授，實踐部分由海天師雨所屬幼兒園相關指導教師開展教學任務，特別是第五學期的跟崗學習階段，幼兒園的師傅帶1-3名學徒，進行工學結(jié)合模式的教學。

（三）師資力量

基于現(xiàn)代學徒制的學前師資力量主要由兩部分構(gòu)成：第一，院校中的教師隊伍主要包括專業(yè)領導、任課教師等；第二，幼兒園中的優(yōu)秀管理領導、帶班老師和保教老師等。在具體的實踐教學過程中，雙方教師建立有定期聯(lián)系會議溝通機制，隨時可以交流，開展高效合作，共同完成教學目標任務。

（四）績效考核

在教學考核評價的實踐過程中，通過一個原則，三種形式，四項內(nèi)容為主要體系對學生進行過程考核。一個原則，主要是指對學生進行彈性考核，客觀全面進行評價；三種形式，主要是指學生自評、小組互評、雙方教師系統(tǒng)評價；四項內(nèi)容，主要是指學生的筆試成績、職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)能力、整體業(yè)績四個方面量化評價。學徒制學生在第五學期的跟崗學習階段基本做到一天一考核，一月一小結(jié)，學期結(jié)束進行考核評比，校方派代表參加幼兒園的年終考核和總結(jié)。

三、南充職業(yè)技術(shù)學院學前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制的成果分析

（一）學生層面

1.學生的職業(yè)能力和工作經(jīng)驗得到有效提升

南充職業(yè)技術(shù)學院在試點教學過程中將現(xiàn)代學徒制的優(yōu)勢進行了充分發(fā)揮，最大限度地提高了學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，培養(yǎng)并提高學生的職業(yè)修養(yǎng)，也在一定程度上提高學生的人際交往能力。在一定程度上促進學生的全面系統(tǒng)發(fā)展，為其后期順利就業(yè)奠定了良好的基礎。參與到現(xiàn)代學徒制實踐教學中學生在后期就業(yè)率高達100%，大約20%的學生通過校企合作，多數(shù)學生能很快成長為教學骨干。由此可見，現(xiàn)代學徒制也在一定程度上為企業(yè)儲備了優(yōu)秀人才，提高了職業(yè)教育的發(fā)展效率。

2.提高學生的職業(yè)素養(yǎng)

（1）加強專業(yè)教學，樹立正確思想觀念

通過對參與現(xiàn)代學徒制教學模式學生的實踐調(diào)查，我們得知，超過70%的學生通過實踐學習加深了對幼教行業(yè)的系統(tǒng)認知，激發(fā)其教學熱情，并且決定后期從事幼兒教學工作；30%左右的學生在開展幼教工作的同時也感受到教學工作的不易，會根據(jù)自身的未來發(fā)展情況選擇符合自身需求的行業(yè)工作。

（2）提高學生職業(yè)道德

通過現(xiàn)代學徒制的試點工作，幼兒園對于學生的基本評價主要體現(xiàn)在熱愛幼兒、熱愛工作、善于奉獻，大多數(shù)學生在這個過程中遵守規(guī)章制度，沒有發(fā)生任何違紀行為，學生也得到幼兒家長的認可。

（3）樹立正確幼教工作自信心

現(xiàn)代學徒制的有效開展必須基于學生的職業(yè)規(guī)劃及實際需求。幼兒園教師工作崗位，要求不僅僅是積極完成幼兒課程教學，還要對整個班級進行有效管理，加強與學生家長的溝通交流等。這些工作都具有一定的復雜性，久而久之，學生所面臨的壓力是非常大的。為有效應對這些工作，學生必須勤學苦練，仔細觀察他人優(yōu)秀的教學模式和工作方法，不斷提高自身專業(yè)能力，從而更好地適應崗位需求。只有將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Σ拍軋猿植恍高M行學徒教育，才能不斷樹立幼教工作的自信心。

（二）教師層面

1.推動教師專業(yè)發(fā)展

在實踐教學開展過程中，學校相關領導及任課教師積極開展調(diào)研活動，深入了解學前教育發(fā)展的趨勢，與政行企開展雙向聯(lián)動，拓寬教師對幼教的認知，及時高效調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。在學前教育專業(yè)的學徒制實踐中，幼兒園與學校的教師共同開展教學研究活動，課程和教材開發(fā)和科研活動，實現(xiàn)了幼兒園與院校教師專業(yè)的共同發(fā)展。

2.加強教師教學能力

學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點時，挑選一名年輕的學前教育相關專業(yè)的碩士研究生任輔導員，解決學生在生活、工作、學習過程中所遇到的問題，同時參與學校、幼兒園、學生間的有效溝通協(xié)調(diào)，以此實現(xiàn)教學工作的有序開展。在這個過程中，教師的教學能力，綜合能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力都得到全面充分的鍛煉提高，同時也能更好地引領學生成長。

（三）“院園合作”層面

1.豐富校企合作內(nèi)涵

通過學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制的有效開展，在一定程度上將幼兒教育行業(yè)、幼兒園、南充職業(yè)技術(shù)學院學前教育專業(yè)進行有效整合，相關的優(yōu)秀人才和教師積極投身到學前專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，對教學目標任務、教學內(nèi)容、教學模式進行深入研究，創(chuàng)新改革，實現(xiàn)了學前教育專業(yè)與幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接。

2.提高幼兒園知名度

在學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐教學過程中，幼兒園也在積極改變傳統(tǒng)的教學模式和教學理念，學習當前行業(yè)中先進的管理模式及管理制度，以推動學前教育的可持續(xù)發(fā)展。將幼兒園納入現(xiàn)代學徒制教學體系中，能夠在一定程度上提升幼兒園的知名度和影響力。

四、學前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制面臨的主要困境及對策措施

（一）學前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制面臨的主要困境

1.教學設計與現(xiàn)實情況差距較大

為了充分發(fā)揮現(xiàn)代學徒制的教學效率及教學成效，通常院校在進行教學模式的設計時會按照“高大上”的標準進行全面系統(tǒng)的設計。所謂“高”主要是指高級別的幼兒園；所謂“大”則主要是指由優(yōu)秀骨干教師擔任相應的指導教師；所謂“上”則主要是指距離較近，交通便利。但是符合這些條件的幼兒園極少，特別是公辦幼兒園，雖然有一定的師資力量，能夠建設實訓基地，但如果要實現(xiàn)校企合作，引入大量學生進行跟崗學習和頂崗實習難度極大。

2.學生學習與工作壓力較大

在實踐教學過程中，大多數(shù)學生會根據(jù)學校課時安排進行專業(yè)學習，同時還要以頂崗教師的角色參與到幼兒園的常規(guī)工作中。大多數(shù)學生一般在周一到周五都會上課，只能利用晚上和周末時間進行集中培訓和備課。在這樣的環(huán)境中，多數(shù)學生因沒有自由分配的時間會感到壓力過大。

（二）提高學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制教學效率的策略和措施

1.充分實現(xiàn)政校園企的多元聯(lián)動

所謂政校園企多元聯(lián)動，主要是指由政府主導，校企作為合作主體，幼兒園與院校共同開展實踐教學。針對學前教育專業(yè)，要充分提高其教學效率，加快建設速度，相關職能政府部門應當主動牽頭，積極與院校進行溝通對接，協(xié)調(diào)學前教育專業(yè)的學生積極參與到幼兒園中進行跟崗學習和頂崗實習。對不同幼兒園，基于對幼兒教師綜合能力的實際需求，積極開展現(xiàn)代學徒制教學模式探索。相關院校應當及時與教育部門、幼兒園簽訂合作協(xié)議，明確教學目標、教學任務、教學權(quán)利，建立健全科學的教學制度，甚至必要時可以為現(xiàn)代學徒制創(chuàng)設專項基金，出臺一系列相應的扶持政策。這將會為學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制的有序開展打下堅實基礎。

2.加快現(xiàn)代學徒制教學改革，減輕學生壓力

根據(jù)上文我們可以看出，南充職業(yè)技術(shù)學院學前教育專業(yè)根據(jù)學生的實際需求、企業(yè)的發(fā)展需要及行業(yè)發(fā)展趨勢，對人才培養(yǎng)方案進行了及時高效的調(diào)整優(yōu)化，并且將現(xiàn)代學徒制模式中的相關理論課程進行了調(diào)節(jié)。在第五學期中有針對性的融入了一系列相應的實踐教學內(nèi)容，同時院校與幼兒園開展了一系列相應的溝通交流活動。通過現(xiàn)代學徒制的實際內(nèi)容，將其逐漸滲透到教學過程中，科學合理，逐級遞進，將教學目標任務進行有效的分解及深化。通過這樣的方式減少學生壓力，使其更好地適應社會發(fā)展。

篇9

在學習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的。小編為大家準備了幼兒園優(yōu)秀教師先進事跡材料范文，歡迎閱讀。

幼兒園優(yōu)秀教師先進事跡材料范文一

情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望；在這一方歡樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，進取研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質(zhì)量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)本事強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，并且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自我不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨本事提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學習的品質(zhì)。

在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師，僅有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，進取引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長堅持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，經(jīng)過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結(jié)出自我的一套教學經(jīng)驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。

多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、進取、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他教師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應當一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

幼兒園優(yōu)秀教師先進事跡材料范文二

xxx是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，默默將青春和熱血都無私奉獻在合溪這塊紅色教育熱土上。

她僅僅是一名幼兒代課教師，待遇不高，體制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人，家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運轉(zhuǎn)，但她始終沒有怨言，沒有抱怨，從來沒有向誰伸手索取過什么，也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈，但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點痕跡，微笑總是掛在她的臉上。

她有許多許多的牽掛，牽掛學校，牽掛班級，牽掛孩子們，更牽掛那兩個輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子，感情的砝碼沒有失去平衡，誰都是她永遠的牽掛！

她真不愧是師德上的標兵，業(yè)務上的范本，育人上的良師，更是兩個輪椅的守護神！

一、師德上，她是標兵

陳洪瓊教師嚴于律己，團結(jié)同志，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以大姐姐的身份嚴格要求自我?guī)Ш妙^，率先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠的叫她“姐”，家長們評價她具有超強的親和力，說她很有職責心。確實是這樣的，因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。

二、業(yè)務上，她是范本

陳洪瓊教師在做好本職工作的同時，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，她還堅持不懈地讀書學習，讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。

她是幼教專業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自我的所學理論知識全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨特的教育理念和教育風格。她進取投入教育教學研究中去，主動承擔示范課和研究課，常常深入課堂聽年輕教師的課堂，并進行實際指導。在業(yè)務上，確實是我們幼兒園的范本，學科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

三、育人上，她是良師

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”這是幼教工作的真諦，時時激勵激烈著她。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須經(jīng)過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須經(jīng)過無私的鉆研與奉獻來詮釋。陳洪瓊教師時刻都在用自我的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛，對孩子們的真心疼愛。

她是這樣做的。每一天，播下一顆愛的種子，用職責和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動區(qū)讓孩子們在游戲場上流連忘返，她覺得耕耘有了收獲。

她常對我們說，愛幼教這一行，愛班上的每一個孩子。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚，使她的心田溫馨無比。

愛的教育在她的心中，在她的手下悄悄實施，真是潤物細無聲?。∷娌焕⑹怯變簡⒚山逃牧紟?！

四、家庭中，她是守護神

家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進入高中學習的兒子，加上她，就組成了這樣一個殘缺心酸的四口之家。

她原本也有一個幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會結(jié)婚后，丈夫就開始擺攤設點做生意，憑著他的物理知識開始電器維修，那時的家庭收入還算能夠，在當?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在開始紅火之時，也就是20XX年2月的一天，丈夫在送貨途中遭遇車禍。車禍發(fā)生時，天近黃昏，只見丈夫滿身鮮血，昏迷不醒，急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠等到達醫(yī)院時，丈夫失血過多，已不醒人事，經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅持要求立即輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個多月，花光了家里所有的積蓄，同時也得到了不少親朋好友和社會好心人士的幫忙和支持，才勉強度過了這個難關。因為車禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長期以輪椅代步。

丈夫手術(shù)出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時孩子也還小，她全無暇顧及，因為家里的生計要靠她每月幾百元的代課工資來維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲憊的身軀回到學校幼兒園上課。她常對人提起：“說真的，我真不想放棄這份工作，因為我太喜歡這份事業(yè)了！”就這樣，她白天認真上課，專心照顧好幼兒園的每一個孩子們，放學后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學業(yè)。誰都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個生活細節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平時的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺，避免生褥瘡，她不得不每晚都必須幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時常是在夢中被他的痛苦的聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的痛苦。

真是禍不單行??！20XX年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆匆的離開了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，2009年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓在床。父親的匆匆離世，母親的突然癱倒，堅強的她精神幾近崩潰，幾乎絕望！家境，徒有四壁，她又再次找到親戚朋友，向他們求援，在他們的支持下，花費了近兩萬元醫(yī)藥費，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒能痊愈，不能說話，四肢不能活動，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺、上廁所都是她背進背出。

從此，她就肩負起照顧兩個癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開她，她也不能離開他們，她真正成為了兩個輪椅的“守護神”。

在殘酷現(xiàn)實面前，她確實身累心也累，但別無選擇，只能微笑應對現(xiàn)實！

她每一天早上6點鐘準時起床，生好火后，把他們一個一個的扶起床，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊，準備早餐，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生，急匆匆的去上班。

她每一天都會按時到校上課，微笑應對工作，微笑應對每一位學生，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。

放學后，又匆匆回到家，悉心照顧她的兩位親人，給他們準備可口的飯菜，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳，扶他們睡覺，扶他們起床天晴了，抽空輪流推著他們到外邊去透透風，曬曬陽光；降溫了，又及時生火為他們?nèi)∨?/p>

丈夫睡在二樓，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化，一旦都感冒病了，一個晚上要照顧好兩個病人，忙上又忙下，整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺。

就這樣，整整六年服侍兩個癱瘓親人，照顧他們的飲食起居。白天，她在家庭學校之間不停的忙，夜晚，她在丈夫母親左右累，沒有節(jié)假日，不能走親訪友，卻從不抱怨，從不想放棄，實在累了，一個人背著他們悄悄落淚，時刻在他們面前堅持微笑，她僅有一個小小的心愿——家人平安幸福！

苦日子熬到了此刻，她說，其實，最愧疚的是她的兒子，給他的關心和關愛太少了。他剛進入初中時學業(yè)成績下滑，她也明白孩子正處于關鍵時期，明白此時教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以勸導，補習功課，聯(lián)系家庭實際情景給以教育，收到了較好的效果。還好，值得慶幸的是，此刻兒子已上高中，能自覺努力學習，表現(xiàn)較為優(yōu)秀。

丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn)，大家心境好多了，于是在她的進取支持和鼓勵下，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店，她每一天把他送到店里，放學又去接他回家，又有微薄的收入進賬，生活又有了轉(zhuǎn)機。此刻政策好了，她們一家三口吃上了低保。

家庭的不幸，生活的艱辛，她不氣餒，不放棄，微笑應對現(xiàn)實，嚴酷的家庭境況練就了她的堅強的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時間來進行學歷提高，以期早日拿到教師資格證，期盼能有機會成為一名合格的正式幼兒教師！

她是山間靜靜開放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅，沒有傲人的身姿，沒有絢麗的光環(huán)，默默開放，默默奉獻，沒有驚天動地的功勞，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，開放在山間，生命之花就燦爛在山野。

心靈美，行為美是我們對她基本的評價，她的相貌不是最美，但在我們的心中，她是最美麗的！

幼兒園優(yōu)秀教師先進事跡材料范文三

我叫xxx，現(xiàn)年23歲，我于20XX年初中畢業(yè)，20XX年到20XX年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20XX年接管一幼兒園，擔任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，所以從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自我，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自我分析自我正視自我認真查找自我的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園內(nèi)組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自我的頭腦，嚴格要求自我，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

二、不斷學習新知識，提高自身素質(zhì)

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水。所以我要與時俱進，認真學習，提高自我的業(yè)務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的教師學習，揚長補短。促進自我教育教學的不斷發(fā)展。并在實際教學中認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：繪畫教學中，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達本節(jié)課的教學目標的同時，展開自我的想象，隨意的畫出自我喜歡畫的東西，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時，我都能進取準備認真參與。每次實踐后我總對我自我說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”經(jīng)過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我園教育教學中的佼佼者。

在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關幼教資料，去書店購買與教育教學有關的書籍和音像資料進行觀看學習。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自我的教案和經(jīng)驗到網(wǎng)絡中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級管理及特色

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解，我也想過要放棄，可是應對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有職責教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒。音樂方面也學會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中給我安排的主角，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。經(jīng)過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒

為了讓每個孩子都能健康、活潑、歡樂的成長，使孩子的本事在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準則，認真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關愛。活動中，當孩子們提出提議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。

篇10

下午好！

作為鎮(zhèn)18所小學中最年輕的校長，走馬上任三年以來，肩負一所生源較少的基層小學教育事業(yè)發(fā)展的重責大任，我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三：1、上級主管部門特別是教委辦領導愿意提攜我，栽培我，給我很多機會參與各種活動，在活動中不斷磨練，在樹立自信的同時樹立威信；2、村兩委、校董會領導深知“家鄉(xiāng)大計，教育為本”，十分關心、支持學校工作，多方籌措資金改善辦學條件，為我校師生的工作、學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境；3、教師是學校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業(yè)務素質(zhì)的，學校展現(xiàn)著蓬勃朝氣，三年來，學校老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造出可喜的業(yè)績。在此，我衷心地感謝在座的各位領導、老師們！

接下來，根據(jù)上級安排，我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現(xiàn)進行回顧，請大家批評指正！

一、德：作為學校法人代表，本人堅決擁護、執(zhí)行黨的教育方針，認真履行校長職責和義務，堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，致力于教師業(yè)務成長和學生個性特長發(fā)展長期不變，努力建設良好的校風、教風、學風；堅持依法治校，安全為重，三年來學校無任何違法亂紀現(xiàn)象和安全事故發(fā)生。認真執(zhí)行上級教育部門的決定，對上級主管部門負責，同時對全體師生負責，不爭功，不諉過，盡可能地關心每位教師的工作和生活，盡我所能為教師排憂解難，努力促建“我為人人，人人為我”的團結(jié)、和諧的集體；

二、能：一校之長，要協(xié)調(diào)上下內(nèi)外關系，建立必要的社會關系；要應付各種名目的檢查、驗收、督導；要為學校發(fā)展謀劃，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我緊密團結(jié)學校行政班子，協(xié)調(diào)安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責，共同辦好學校。其次，投身素質(zhì)教育改革，作為學校教育事業(yè)發(fā)展的引領者，我的觀念就是“學習，學習，再學習”，做法大致有五點：1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨干教師培訓等；2、參加各級教學研討、觀摩活動，并有幾次在活動中授公開課；3、充分利用網(wǎng)絡資源，建立博客加入晉江市骨干教師群組，在網(wǎng)絡中學習、交流經(jīng)驗。目前，我的博客綜合指數(shù)列居泉州市榜首，并有文章《話說小學校長》被刊登在《成長博客周刊》刊頭。今天才得到的消息，我的博客參加由“中國課堂教學網(wǎng)”，“教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學博客”第二名；4、利用工作之余廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本，如《素質(zhì)教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等；5、利用假期參加函授，目前正在進修中文本科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教育教學管理能力。

三、勤：俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味著經(jīng)驗不足，與此同時，我更相信古訓“業(yè)精于勤”“勤能補拙”，投身學校工作以來，我主要做到四勤：1、勤讀書，這一點剛才已經(jīng)說過，這里不再贅述；2、勤請教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動前，我經(jīng)常向領導請教，向有辦學經(jīng)驗的校長請教，向?qū)W校老師請教，向更多人請教，取他人之長補己之短，可少走彎路，少犯錯誤；3、勤反思，工作的過程本身就是一個學習的過程，活動的結(jié)束并不意味著思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我?guī)缀跏鞘率路此?，事事總結(jié)；4、勤動筆，思想可能一閃而過，難以捕捉，化成文字才可以時時對照，為此，我將自己的反思與總結(jié)還有工作中的點點滴滴記了下來，除了博客上百余篇文章外，六個學期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。

四、績：1、村兩委、校董會多方集資，鄉(xiāng)賢僑胞慷慨解囊，年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現(xiàn)代化多功能教室，相信在不遠的將來，柯坑小學一定能建設成一座環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全的現(xiàn)代化學校；2、狠抓常規(guī)管理，加強隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。我們的做法是：⑴、認真做好教學常規(guī)工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。⑵、鼓勵教師走出去參加各類培訓活動，自覺閱讀教育教學類書籍，不斷更新教學理念。⑶、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來，我們堅持“科研興?！保瑖@晉江市級課題開展每學期每位老師一節(jié)公開課，課后必研討的以校為本的教研活動，借此平臺，學校教師先后在學區(qū)開展教學展示活動、在語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得佳績，共計5人次。3、開展興趣小組，并通過組織校級各類活動，為學生特長發(fā)展搭建平臺，鼓勵學生參加校級以上技能競賽，三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現(xiàn)，佳績頻傳。應該聲明的是：學校三年的工作業(yè)績，不是我一個人的成績，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚著村兩委、校董會，柯坑小學全體師生的心血和汗水。