導(dǎo)語：如何才能寫好一篇公務(wù)員工作能力總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：公務(wù)員 終身教育 改進(jìn)措施 

 

一、幾個(gè)相關(guān)概念 

（一）終生教育 

終身教育是指對一個(gè)人從生到死的整個(gè)一生所進(jìn)行的教育。具體來說，終身教育包含了縱向教育和橫向教育的連續(xù)和結(jié)合。從縱向上看，它指出了人生發(fā)展的每個(gè)時(shí)期受教育的連續(xù)性；從橫向看，它指出了受教育者身心各方面的發(fā)展是互相結(jié)合的。從20世紀(jì)70年代起，從西方到東方，從發(fā)達(dá)國家到發(fā)展中國家，終身教育都被廣泛接受，一些國家甚至通過立法等手段為終身教育的實(shí)施提供制度化的保障和護(hù)航。 

（二）公務(wù)員的公務(wù)員能力標(biāo)準(zhǔn) 

黨的十六大提出的“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平”要求，國家人事部印發(fā)了《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》，此舉旨在貫徹落實(shí)進(jìn)一步開發(fā)公務(wù)員人才資源，促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公務(wù)員隊(duì)伍。各地、各部門在公務(wù)員培訓(xùn)教育、錄用、競爭上崗、考核等工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力的要求，并根據(jù)不同職務(wù)公務(wù)員的特點(diǎn)制定細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。各地、各部門要在實(shí)踐中不斷完善公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)。 

（三）公務(wù)員終生學(xué)習(xí)與終生教育 

《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》明確提出學(xué)習(xí)能力，即樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩方面積累知識與經(jīng)驗(yàn)；掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，及時(shí)更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識、技能；拓寬學(xué)習(xí)途徑，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)。 

 

二、公務(wù)員樹立終身教育理念的必要性 

（一）知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求 

隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。我國面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，從事政府公共部門管理的公務(wù)員提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。 

（二）公務(wù)員工作的本質(zhì)要求 

公務(wù)員是各級國家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，公務(wù)員工作的本質(zhì)要求公務(wù)員們要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新的半衰期在縮短，知識的增長與知識的老化形成鮮明的對比，終身教育不再是口號，而是每個(gè)人的迫切需要和真實(shí)行動(dòng)。 

（三）公務(wù)員不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件 

一般來講，公務(wù)員的晉升要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。公務(wù)員知識能力水平的提高是一個(gè)逐步積累的漸進(jìn)過程。公務(wù)員只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 

 

三、公務(wù)員終身教育中存在的問題 

隨著公務(wù)員制度的全面實(shí)施和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，對公務(wù)員素質(zhì)和能力提出了更高的要求，各地在公務(wù)員教育培訓(xùn)教育過程中也遇到了許多期待解決的問題。首先，培訓(xùn)教育觀念落后。一些單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員教育的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，總認(rèn)為培訓(xùn)教育是“軟任務(wù)”，可搞可不搞，把培訓(xùn)教育投入看作是一種消費(fèi)投資，片面強(qiáng)調(diào)日常事務(wù)太多，培訓(xùn)教育會影響甚至沖擊正常的行政工作。第二，工作與學(xué)習(xí)矛盾仍較突出。全面推行國家公務(wù)員制度以后，實(shí)行“定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制”的“三定原則”，參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間太多勢必會影響日常工作的開展。第三，培訓(xùn)教育內(nèi)容嚴(yán)重滯后。目前，全國各地公務(wù)員培訓(xùn)教育除了學(xué)習(xí)指定的公共必修課和專業(yè)必修課之外，選修課的開設(shè)在地方公務(wù)員培訓(xùn)教育中只是小范圍的嘗試，公務(wù)員參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的選擇余地較小，難以滿足那些素質(zhì)較高、基礎(chǔ)較好、求知欲較強(qiáng)的公務(wù)員的需要。第四，培訓(xùn)教育激勵(lì)機(jī)制不完善。盡管《國家公務(wù)員培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》明確指出:“參加培訓(xùn)教育是國家公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。國家公務(wù)員培訓(xùn)教育期間的學(xué)習(xí)成績和鑒定作為任職、定級和晉升職務(wù)的重要依據(jù)之一?！钡趯?shí)際操作過程中，上述規(guī)定并沒有得到真正的落實(shí)，使得許多公務(wù)員參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足、積極性不高，往往都是被動(dòng)地接受培訓(xùn)教育。

四、改進(jìn)公務(wù)員終生教育的措施 

（一）必須明確終身教育的目的 

公務(wù)員進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必須首先端正態(tài)度，“正其心”、“誠其意”，弄清楚為什么而學(xué)。作為社會主義建設(shè)偉大事業(yè)的工作者，必須牢固地確立為國家、為人民、為黨的事業(yè)而不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的使命感，這是公務(wù)員擺正自己位置，自覺地進(jìn)行終身教育的內(nèi)在動(dòng)力。一個(gè)合格的公務(wù)員只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了立于不敗之地的最基本素質(zhì)。 

（二）提高思想素質(zhì)和提高能力素質(zhì)相結(jié)合 

對公務(wù)員進(jìn)行終身教育，提高知識能力水平，必須把提高思想政治水平擺在首位，擺在“生命線”的位置，公務(wù)員的思想政治水平?jīng)Q定著進(jìn)行日常工作時(shí)的立場和方向。公務(wù)員進(jìn)行終身教育切不可只注意能力的提高，而忽視思想政治素質(zhì)的鞏固和提高。 

（四）提高思維水平和提高工作能力素質(zhì)相結(jié)合 

公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該既是一個(gè)思想家，有創(chuàng)新思維的能力，也是一個(gè)實(shí)干家，能夠全身心地工作。公務(wù)員能夠看得深 ，看到紛繁復(fù)雜的事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，能夠站得高、看得遠(yuǎn)，看到現(xiàn)實(shí)事物未來的發(fā)展趨勢，從而未雨綢緞，見事早、決策快。因此，公務(wù)員在終身教育的過程中，要提高知識能力水平，就應(yīng)該在提高思維水平和工作能力上下功夫。 

篇2

關(guān)鍵詞：公務(wù)員終身教育改進(jìn)措施

一、幾個(gè)相關(guān)概念

（一）終生教育

終身教育是指對一個(gè)人從生到死的整個(gè)一生所進(jìn)行的教育。具體來說，終身教育包含了縱向教育和橫向教育的連續(xù)和結(jié)合。從縱向上看，它指出了人生發(fā)展的每個(gè)時(shí)期受教育的連續(xù)性；從橫向看，它指出了受教育者身心各方面的發(fā)展是互相結(jié)合的。從20世紀(jì)70年代起，從西方到東方，從發(fā)達(dá)國家到發(fā)展中國家，終身教育都被廣泛接受，一些國家甚至通過立法等手段為終身教育的實(shí)施提供制度化的保障和護(hù)航。

（二）公務(wù)員的公務(wù)員能力標(biāo)準(zhǔn)

黨的十六大提出的“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平”要求，國家人事部印發(fā)了《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》，此舉旨在貫徹落實(shí)進(jìn)一步開發(fā)公務(wù)員人才資源，促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公務(wù)員隊(duì)伍。各地、各部門在公務(wù)員培訓(xùn)教育、錄用、競爭上崗、考核等工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力的要求，并根據(jù)不同職務(wù)公務(wù)員的特點(diǎn)制定細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。各地、各部門要在實(shí)踐中不斷完善公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)。

（三）公務(wù)員終生學(xué)習(xí)與終生教育

《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》明確提出學(xué)習(xí)能力，即樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩方面積累知識與經(jīng)驗(yàn)；掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，及時(shí)更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識、技能；拓寬學(xué)習(xí)途徑，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)。

二、公務(wù)員樹立終身教育理念的必要性

（一）知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求

隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。我國面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，從事政府公共部門管理的公務(wù)員提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。

（二）公務(wù)員工作的本質(zhì)要求

公務(wù)員是各級國家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，公務(wù)員工作的本質(zhì)要求公務(wù)員們要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新的半衰期在縮短，知識的增長與知識的老化形成鮮明的對比，終身教育不再是口號，而是每個(gè)人的迫切需要和真實(shí)行動(dòng)。

（三）公務(wù)員不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件

一般來講，公務(wù)員的晉升要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。公務(wù)員知識能力水平的提高是一個(gè)逐步積累的漸進(jìn)過程。公務(wù)員只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

三、公務(wù)員終身教育中存在的問題

隨著公務(wù)員制度的全面實(shí)施和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，對公務(wù)員素質(zhì)和能力提出了更高的要求，各地在公務(wù)員教育培訓(xùn)教育過程中也遇到了許多期待解決的問題。首先，培訓(xùn)教育觀念落后。一些單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員教育的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，總認(rèn)為培訓(xùn)教育是“軟任務(wù)”，可搞可不搞，把培訓(xùn)教育投入看作是一種消費(fèi)投資，片面強(qiáng)調(diào)日常事務(wù)太多，培訓(xùn)教育會影響甚至沖擊正常的行政工作。第二，工作與學(xué)習(xí)矛盾仍較突出。全面推行國家公務(wù)員制度以后，實(shí)行“定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制”的“三定原則”，參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間太多勢必會影響日常工作的開展。第三，培訓(xùn)教育內(nèi)容嚴(yán)重滯后。目前，全國各地公務(wù)員培訓(xùn)教育除了學(xué)習(xí)指定的公共必修課和專業(yè)必修課之外，選修課的開設(shè)在地方公務(wù)員培訓(xùn)教育中只是小范圍的嘗試，公務(wù)員參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的選擇余地較小，難以滿足那些素質(zhì)較高、基礎(chǔ)較好、求知欲較強(qiáng)的公務(wù)員的需要。第四，培訓(xùn)教育激勵(lì)機(jī)制不完善。盡管《國家公務(wù)員培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》明確指出:“參加培訓(xùn)教育是國家公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。國家公務(wù)員培訓(xùn)教育期間的學(xué)習(xí)成績和鑒定作為任職、定級和晉升職務(wù)的重要依據(jù)之一?！钡趯?shí)際操作過程中，上述規(guī)定并沒有得到真正的落實(shí)，使得許多公務(wù)員參加培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足、積極性不高，往往都是被動(dòng)地接受培訓(xùn)教育。

四、改進(jìn)公務(wù)員終生教育的措施

（一）必須明確終身教育的目的

公務(wù)員進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必須首先端正態(tài)度，“正其心”、“誠其意”，弄清楚為什么而學(xué)。作為社會主義建設(shè)偉大事業(yè)的工作者，必須牢固地確立為國家、為人民、為黨的事業(yè)而不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的使命感，這是公務(wù)員擺正自己位置，自覺地進(jìn)行終身教育的內(nèi)在動(dòng)力。一個(gè)合格的公務(wù)員只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了立于不敗之地的最基本素質(zhì)。

（二）提高思想素質(zhì)和提高能力素質(zhì)相結(jié)合

對公務(wù)員進(jìn)行終身教育，提高知識能力水平，必須把提高思想政治水平擺在首位，擺在“生命線”的位置，公務(wù)員的思想政治水平?jīng)Q定著進(jìn)行日常工作時(shí)的立場和方向。公務(wù)員進(jìn)行終身教育切不可只注意能力的提高，而忽視思想政治素質(zhì)的鞏固和提高。

（四）提高思維水平和提高工作能力素質(zhì)相結(jié)合

公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該既是一個(gè)思想家，有創(chuàng)新思維的能力，也是一個(gè)實(shí)干家，能夠全身心地工作。公務(wù)員能夠看得深，看到紛繁復(fù)雜的事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，能夠站得高、看得遠(yuǎn)，看到現(xiàn)實(shí)事物未來的發(fā)展趨勢，從而未雨綢緞，見事早、決策快。因此，公務(wù)員在終身教育的過程中，要提高知識能力水平，就應(yīng)該在提高思維水平和工作能力上下功夫。

（五）學(xué)習(xí)理論知識與社會工作實(shí)踐相結(jié)合

公務(wù)員在終身教育中為提高綜合素貢，首先必須養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，尤其是要讀一些導(dǎo)師的著作，特別是哲學(xué)著作，學(xué)會哲學(xué)地思考問題，提高哲學(xué)思維能力。其次要勇于實(shí)踐，實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)，公務(wù)員提高綜合素質(zhì)，實(shí)踐是必不可少的途徑，只有自覺地投身到領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)中，大膽地試，大膽地闖，才能更有效地鍛煉提高。再次，要勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其是要善于從自己親身的經(jīng)驗(yàn)中，從自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思想經(jīng)驗(yàn)，從自己犯錯(cuò)誤的痛苦經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提高。最后，要在交流中提高。公務(wù)員應(yīng)善于利用參加各種會議、培訓(xùn)教育班的機(jī)會，和別的公務(wù)員進(jìn)行廣泛的交流，注意吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思警戒別人失誤的教訓(xùn)，勇于在請教學(xué)習(xí)中查找自己的失誤和不足，以利于整體的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]羅納德·科林格勒，約翰·奈爾班迪公共人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略中國人民大學(xué)出版社2001

[2]趙曼，公共部門人力資源管理清華大學(xué)出版社2005年

篇3

一、開展聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作的做法

聘任制公務(wù)員，是指機(jī)關(guān)在規(guī)定的編制限額和工資總額內(nèi)，經(jīng)中央或者省級公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，以合同形式聘任的公務(wù)員。聘任制公務(wù)員和聘任機(jī)關(guān)按照雙方自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂書面的聘任合同，確定雙方的權(quán)利和義務(wù)。一經(jīng)聘任，工資福利由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)。漳州市公務(wù)員局結(jié)合漳州古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)正處在大開發(fā)大建設(shè)、急需引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才的現(xiàn)狀，在上級公務(wù)員局的有力支持下，把深化干部人事制度改革、打破鐵飯碗理念延伸到公務(wù)員制度改革中，并選擇古雷港作為試驗(yàn)區(qū)。他們主動(dòng)指導(dǎo)古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會制定《古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會招聘聘任制公務(wù)員工作實(shí)施方案》，率先開展了聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作。

1.精心制定工作方案。該局反復(fù)研究制定了聘任制公務(wù)員工作方案，確定拿出管委會的專門技術(shù)職位招收聘任制公務(wù)員，同時(shí)合理設(shè)置資格條件，精心擬制實(shí)施方案，在一系列程序上指導(dǎo)開展工作。2012年5月4日，正式招聘聘任制公務(wù)員公告，具體崗位分別為古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局城市規(guī)劃崗位專門職位人員1名，經(jīng)濟(jì)發(fā)展局石油化工崗位專門職位人員1名。公告后，省內(nèi)外共有19名考生積極報(bào)名，有11名考生符合招聘條件及專業(yè)要求，準(zhǔn)予筆試。

2.公平公正地組織考試。為高質(zhì)量完成聘任制公務(wù)員的招聘工作，漳州市公務(wù)員局專門委托省公務(wù)員局組織相關(guān)行業(yè)專家命制筆試及面試試卷，內(nèi)容主要側(cè)重與聘任崗位相關(guān)的理論和專業(yè)知識，以及解決實(shí)際工作能力。2012年6月16日，舉行了聘任制公務(wù)員筆試，城市規(guī)劃專業(yè)有2名考生、石油化工專業(yè)有4名考生通過筆試進(jìn)入面試。7月18日， 2名用人機(jī)關(guān)考官和5名由市公務(wù)員局隨機(jī)抽選具有一定專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)豐富的科級以上干部組成考官小組，對考生進(jìn)行嚴(yán)格面試。整個(gè)考試過程接受紀(jì)檢部門的嚴(yán)格監(jiān)督。

3.客觀公正地開展考察工作。通過筆試和面試，兩位總分第一名的考生脫穎而出，公示后按有關(guān)規(guī)定和要求組織體檢。之后，管委會派出考察組專程前往這兩名考生的工作單位，全面了解考察兩名考生的德才表現(xiàn)及專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真查閱考生檔案，核實(shí)具體情況?？疾熘校乜疾煺衅溉藛T的工作經(jīng)歷和業(yè)績，看他“干過什么、干了什么、干成了什么”，而不是簡單地以考試成績?nèi)∪耍乐钩霈F(xiàn)高分低能。在此基礎(chǔ)上寫出公正的考察結(jié)果向管委會匯報(bào)，由管委會研究確定擬聘任人選，報(bào)漳州市公務(wù)員局審批。

4.以合同管理形式確保雙方權(quán)益。在試點(diǎn)工作中，市公務(wù)員局指導(dǎo)古雷港管委會結(jié)合實(shí)際，制定《古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)聘任制公務(wù)員管理試點(diǎn)辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)對聘任制公務(wù)員的管理。同時(shí)，參照有關(guān)辦法，經(jīng)反復(fù)研究，制定了合同文本，在合同中規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù)，與受聘的聘任制公務(wù)員本人平等協(xié)商簽訂聘任合同。11月6日，省、市公務(wù)員局和古雷港開發(fā)區(qū)管委會在古雷港舉行聘任儀式，為福建省首批聘任制公務(wù)員頒發(fā)聘任合同，標(biāo)志著福建省首批聘任制公務(wù)員正式上崗履職。

二、幾點(diǎn)體會

1.崗位設(shè)置是基礎(chǔ)。2011年，市公務(wù)員局就開始醞釀打破專業(yè)技術(shù)崗位公務(wù)員鐵飯碗制度，分別在市發(fā)改委和古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)做了聘任制公務(wù)員探索，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，崗位選擇、專業(yè)設(shè)置、薪酬設(shè)置和社會實(shí)際還有一定差距，聘任制公務(wù)員工作沒能取得突破。2012年，該局認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分進(jìn)行前期調(diào)研，選擇具有縣一級財(cái)政權(quán)的古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會作為試點(diǎn)。由于一批重點(diǎn)石化項(xiàng)目的落戶，古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會急需一批懂規(guī)劃和石化專業(yè)方面的管理人才，但通過正常公務(wù)員考錄渠道，現(xiàn)有的薪酬下（漳州市新錄用公務(wù)員月薪約為2500多元）很難招到理想的專業(yè)管理人才。因此在崗位和薪酬設(shè)置上，市公務(wù)員局和古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會經(jīng)過多次溝通，最后確定開發(fā)區(qū)現(xiàn)階段急需的規(guī)劃崗位和石化崗位兩個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的崗位，所招收的聘任制公務(wù)員合同工資為6000—10000元，是古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)公務(wù)員工資的一倍以上。實(shí)踐證明，科學(xué)合理的崗位和薪酬設(shè)置才能吸引省內(nèi)外眾多考生前來報(bào)名，為聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.制度健全是關(guān)鍵。聘任制公務(wù)員是一項(xiàng)新的用人機(jī)制，沒有完善的規(guī)章制度可借鑒參照。為保證聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作有序推進(jìn)，市公務(wù)員局和古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)國家文件精神，結(jié)合本地實(shí)際，研究制定了《漳州古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作實(shí)施方案》和《漳州古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會聘任制公務(wù)員管理試點(diǎn)辦法》，初步建立起聘任制公務(wù)員招聘考錄、聘任合同、工作待遇、考核管理等相關(guān)制度，有效維護(hù)了招聘機(jī)關(guān)和聘任制公務(wù)員的合法權(quán)利。

3.組織領(lǐng)導(dǎo)是保障。作為一項(xiàng)全新的工作，試點(diǎn)過程尤其需要從上到下各方面的通力配合。漳州市委、市政府確定古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為聘任制試點(diǎn)單位后，省公務(wù)員局就和市公務(wù)員局、古雷港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會多次溝通交流，從決策部署、政策幫扶、財(cái)力物力都及時(shí)給予支持，多次到實(shí)地開展座談會，共同探討解決試點(diǎn)中遇到的各種困難。市公務(wù)員局和古雷港管委會則根據(jù)文件精神，大膽創(chuàng)新，先行先試，特別是在試點(diǎn)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主動(dòng)上下溝通協(xié)調(diào)，有力地促進(jìn)聘任制公務(wù)員試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。

三、幾點(diǎn)思考

福建省聘用制公務(wù)員試點(diǎn)工作雖然進(jìn)展順利，取得了重大突破，但作為一項(xiàng)全新的用人機(jī)制，《聘任制公務(wù)員管理試點(diǎn)辦法》規(guī)定顯得過于原則和抽象，有待于在實(shí)踐中不斷完善。在試點(diǎn)工作中，我省就遇到了編制、待遇、社會保障等問題。還需要做如下探索：

1.對職位進(jìn)行科學(xué)分類?！豆珓?wù)員法》規(guī)定對專業(yè)性和輔的崗位可以實(shí)行聘任制，但對哪些是專業(yè)性崗位和哪些是輔崗位沒有做出明確的規(guī)定?，F(xiàn)有公務(wù)員職位分類不清，過于簡單，有必要先對公務(wù)員進(jìn)行合理分類，才能避免崗位設(shè)置的任意性。同時(shí)設(shè)立職位、職級、薪級三條通道，各條通道間再架設(shè)一條轉(zhuǎn)換通道，并實(shí)行分類招考、分類培訓(xùn)、分類使用、分類考核，打造一支職位設(shè)置科學(xué)合理、職位分類明細(xì)專業(yè)的公務(wù)員隊(duì)伍。

2.建立健全績效考核機(jī)制?？冃Э己耸瞧溉沃乒珓?wù)員的重要依據(jù)，績效考核的結(jié)果決定著公務(wù)員是否稱職、是否續(xù)聘。操作性不強(qiáng)、不公開的公務(wù)員考核將使公務(wù)員聘任制再次回到委任制。在試點(diǎn)工作中，要建立科學(xué)合理的考核指標(biāo)體系，探索實(shí)行定量與定性相結(jié)合，制定更為詳細(xì)完整的考核方案。對聘任制公務(wù)員，要組織一個(gè)多元化、客觀公正的考核小組，引入被服務(wù)對象、外部專家等共同參與考核。同時(shí)，堅(jiān)持信息公開，公開考核結(jié)果。通過完善績效考核制度，實(shí)現(xiàn)聘任制公務(wù)員的績效考核更加科學(xué)、更加公正、更加合理。

3.建立與社會接軌的聘任制公務(wù)員保險(xiǎn)制度。隨著社會經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，人員之間跨部門、跨行業(yè)、跨地區(qū)流動(dòng)越來越頻繁，人力資源作為一種重要的戰(zhàn)略資源應(yīng)遵循市場配置的客觀規(guī)律。但是，當(dāng)前的公務(wù)員保險(xiǎn)制度已成為阻礙公務(wù)員流動(dòng)的一大障礙，一旦被解聘離開機(jī)關(guān)，公務(wù)員享有的工資福利待遇保險(xiǎn)等都將消失，利益無法得到保障。因此，需要建立聘任制公務(wù)員相關(guān)的社會保障配套制度，和企業(yè)人員一樣繳納社保，將來從社保而不是從政府財(cái)政領(lǐng)取養(yǎng)老金，從而解決他們退出公務(wù)員隊(duì)伍的后顧之憂。

篇4

公務(wù)員考評是我國干部人事制度的重要組成部分。它既是對公務(wù)員工作成績和效果進(jìn)行全面的考察與核定的程序、方式、方法的總稱，也是政府組織變革和發(fā)展的有效措施。我國的公務(wù)員考評又稱為公務(wù)員考核或績效評估，主要指國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)法定權(quán)限考察公務(wù)員完成崗位目標(biāo)的過程，評價(jià)其成績和貢獻(xiàn)，并根據(jù)這種評價(jià)對公務(wù)員進(jìn)行管理。

十六大以來，我國整體推進(jìn)干部人事制度建設(shè)，"黨管干部"的實(shí)際形式更加豐富。中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》在盤點(diǎn)相關(guān)改革成就和發(fā)展后指出：干部人事制度以科學(xué)化、民主化、制度化為改革目標(biāo)，這是大方向和總原則。

依據(jù)上述，公務(wù)員的考評應(yīng)該正確反映公務(wù)員在工作崗位上表現(xiàn)的程度和取得的成果，全面彰顯公務(wù)員在工作活動(dòng)中做出的成績和貢獻(xiàn)，科學(xué)評價(jià)公務(wù)員的行為能力、工作狀況和工作成果。這些成績和效果是干部人事制度規(guī)劃、執(zhí)行和決策的依據(jù)和基礎(chǔ)，也是制度完善的起點(diǎn)，是整個(gè)社會改革的亮點(diǎn)和目標(biāo)。文章就國家公務(wù)員現(xiàn)行考評的理念框架，成就取得，困難存在和變革趨向等要素展開探討。

理念框架

我國人事部根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》（1993年）于1994年制定了《國家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》，于2005年4月27日頒布《中華人民共和國公務(wù)員法》，明確規(guī)定公務(wù)員考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。包括對公務(wù)員的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)。能，是指業(yè)務(wù)知識和工作能力。勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。績，是指工作實(shí)績，實(shí)際完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和工作效率以及從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的成績。廉，是指廉潔自律情況。

依據(jù)職位說明書，公務(wù)員考評以年度的書面考評為主，包括準(zhǔn)備，考核和總結(jié)三個(gè)階段。其中，考核階段包括個(gè)人總結(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，考核委員會或小組審核、評定考核等次等程序。具體操作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定期考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次?？己说却问菍珓?wù)員實(shí)際表現(xiàn)優(yōu)劣的一種高度概括性的評價(jià)形式，一般都把考核等次作為公務(wù)員定期考核的最終結(jié)果。國家公務(wù)員年度考核中，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本部門國家公務(wù)員總?cè)藬?shù)的10%以內(nèi)，最多不超過15%；不稱職人數(shù)的比例一般也不超過1%。在考核中被確定為優(yōu)秀、稱職等次的，具有晉職、晉級和晉升工資的資格，并發(fā)給一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。而在考核當(dāng)年被確定為不稱職等次的，按照規(guī)定要予以降職，降職后，其職務(wù)工資就近就低套入新任職務(wù)工資檔次。連續(xù)兩年考核被確定為不稱職等次的，按規(guī)定予以辭退。

成就取得

應(yīng)該肯定，上述理念的操作實(shí)施取得了巨大成就。具體表現(xiàn)如下：

第一、考核體系形成制度。

《暫行條例》頒布后，公務(wù)員制度實(shí)施方案、工資改革方案等配套文件以及公務(wù)員職位分類實(shí)施辦法和公務(wù)員錄用、考核、職務(wù)任免、職務(wù)升降、獎(jiǎng)勵(lì)、回避、辭職辭退、申訴控告等等配套規(guī)章及辦法先后出臺，考核體系逐漸完整。

第二、考核機(jī)制運(yùn)行良好。

自一九九四年來，各級行政機(jī)關(guān)絕大多數(shù)的公務(wù)員參加了年度考核。有公務(wù)員因考核不稱職受到降職，被辭退，辭職等處罰，更有遵紀(jì)守法，依法行政，勤政廉政的模范公務(wù)員獲得晉升和榮譽(yù)?？己藱C(jī)制打破了機(jī)關(guān)工作的"鐵飯碗"，增強(qiáng)了公務(wù)員隊(duì)伍的活力，也維護(hù)了公務(wù)員的合法權(quán)益，保障了公務(wù)員制度的健康運(yùn)行。

第三、考核舉措推動(dòng)改革。

科學(xué)制度的全面建立和專業(yè)機(jī)制的有力推行，不僅促進(jìn)了公務(wù)員人事制度改革的深化，對企事業(yè)單位和社會整體改革也起到了推進(jìn)示范的作用，隨著公開、平等、競爭、擇優(yōu)和法治化等理念和實(shí)踐融入社會的發(fā)展，中國公務(wù)員的制度完善和中國社會的改革進(jìn)步相得益彰。 　困難存在

值得指出，公務(wù)員的績效考核至今還是一個(gè)新課題，具體實(shí)施可能面臨以下的困難：

第一、性質(zhì)明白，量化較難。

"德、能、勤、績、廉"只是對所有公務(wù)員的共同要求，僅有廣泛的定性標(biāo)準(zhǔn)是不夠的。在具體考核公務(wù)員績效時(shí)，在評估層面還應(yīng)配備能反映實(shí)際職位業(yè)務(wù)情況的專業(yè)化的指標(biāo)。就建設(shè)性而言，定性評估很難量化說明職業(yè)績效的具體不足、相對程度，和改進(jìn)方向。同時(shí)，定性化的評價(jià)，比較抽象，容易被人誤解為"假、大、空"。 第二、內(nèi)容完善，執(zhí)行較難。

我國《公務(wù)員法》規(guī)定了"平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合"這兩種考核方法，但在實(shí)際運(yùn)用中可能產(chǎn)生以下問題：領(lǐng)導(dǎo)考核偏重部門利益，群眾考核偏重人際關(guān)系；年度考核分量較大，平時(shí)考核可有可無。這就使公務(wù)員考核的很難排除主觀因素和臨時(shí)觀點(diǎn)的干擾，難以準(zhǔn)確地反映受考核者的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作情況。

第三、結(jié)果準(zhǔn)確，激勵(lì)不足。

公務(wù)員績效的考核結(jié)果直接影響著公務(wù)員職位的晉升等。依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)罰，往往是職務(wù)升降、獎(jiǎng)金增減等一些外在物化的獎(jiǎng)勵(lì)，即赫茨伯格的保健性因素的刺激。而忽視了公務(wù)員在成長，成熟，贊賞，勝任，成就等精神方面的訴求。而后者關(guān)系到公務(wù)員潛能開發(fā)和全面發(fā)展，是真正的激勵(lì)因素。

變革傾向

第一、完善職位分類制度

上述公務(wù)員績效考核性質(zhì)明白，量化較難，是由于我國至今還未建立起完善的公務(wù)員職位分類制度、公務(wù)員培訓(xùn)發(fā)展制度、公務(wù)員薪酬管理制度等等，而這些制度則是建立完善績效評估體系所必備的配套制度。目前，政府人事部門充分認(rèn)識到公務(wù)員績效評估的復(fù)雜性。高度重視公務(wù)員績效自身內(nèi)涵的細(xì)化，加大了績效定量分析的力度。路徑之一是增加現(xiàn)行考核標(biāo)準(zhǔn)的針對性，力爭做到每一類崗位都有相對應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。既要把德、能、勤、績、廉等再細(xì)分為若干個(gè)單項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，又要將德、能、勤、績、廉等賦予合適分值。同時(shí)，為體現(xiàn)重點(diǎn)考核績的原則，可將績所占的分值比例適當(dāng)提高?？傊龅蕉鄬哟?，多角度的考察。

第二、提高考評信度效度

針對"平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合"的內(nèi)容完善，執(zhí)行較難等特點(diǎn)，目前許多考評者努力防止人情關(guān)系、主觀臆斷，加大了對被考核公務(wù)員的情況分析。在形成全面和公正的評價(jià)，糾正來自領(lǐng)導(dǎo)考評和群眾考評的本位偏差進(jìn)程中，人事部門一再強(qiáng)調(diào)考評的效度和信度。提高效度和信度可以排除來自評估者"暈輪效應(yīng)"、"近因效應(yīng)"、"偏見"等主觀誤差，還可以抵制來自被考核者為得到一個(gè)好的等次而采用的投機(jī)取巧，真正樹立科學(xué)、客觀的評估標(biāo)準(zhǔn)。具體經(jīng)驗(yàn)有1?？荚u系統(tǒng)科學(xué)化，公正完成公務(wù)員績效評估系統(tǒng)中指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)與分布、指標(biāo)的可比性與通用性和評估結(jié)果的采用；2、考評人員專業(yè)化，避免出現(xiàn)以往由于評估者勝任度和偏差、評估信息不對稱而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。3、考評信息公開化，幫助公務(wù)員理解評估過程、指標(biāo)和相關(guān)決策，以增加對程序和結(jié)果的可控感和透明度，保障公務(wù)員的權(quán)益。

第三、以人為本兌現(xiàn)考評

目前各地公務(wù)員考評結(jié)果的兌現(xiàn)正在從"吃大鍋飯"，"搞平衡"，"保健因素刺激"走向"激勵(lì)因素刺激"?？己私Y(jié)果直接與職務(wù)的升降、獎(jiǎng)罰等掛鉤，會對公務(wù)員有極大的激勵(lì)作用，而政府部門績效評估的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化本身已成為我國行政管理法制建設(shè)日趨完善的表率。在政府這個(gè)社會服務(wù)的工作環(huán)境中，績效考評指向的服務(wù)質(zhì)量和工作效率與公務(wù)員的生存意義和工作生涯是一致的。以人為本的公務(wù)員的績效考核，開發(fā)了公務(wù)員在認(rèn)知，信仰，價(jià)值觀，職業(yè)生涯規(guī)劃方面的潛能，實(shí)踐證明，作為國家現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的執(zhí)行主體，公務(wù)員需要既有建設(shè)性而有激勵(lì)性的考評去培育忠誠服務(wù)的人文精神和干練清廉的敬業(yè)理念，一流的公務(wù)員正在實(shí)現(xiàn)一流的政府管理。

篇5

2、我接到一個(gè)電話……我思索了起來編故事。

3、秋風(fēng)掃落葉你會聯(lián)想到什么？

4、用合作，陽光，操作，成功，探索造句。

5、用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個(gè)故事！

6、請你用"忠誠"編個(gè)故事。

「解析這類題型在公務(wù)員面試中層出不窮，考察的目的可以冠冕堂皇，比如測驗(yàn)考生智力、工作能力?？墒沁@種小學(xué)生造句的試題也出現(xiàn)在我們高學(xué)歷考生參與的考試，眾多考生抓耳撓腮，最后才恍然大悟：原來公務(wù)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是想象能力

從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來”，組成一段話。

答：早上我進(jìn)入科室，今天是我正式被錄用為國家公務(wù)員的第一天，單位的同事對我很熱情，領(lǐng)導(dǎo)對我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識很為人處世的道理，我感覺到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫作的沖動(dòng)，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來。

第二題專業(yè)題：你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該領(lǐng)域有什么研究成果

關(guān)鍵字：專業(yè)成果錢袋

「例你學(xué)的是哪一專業(yè)？在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？

「解析現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學(xué)識修養(yǎng)。

在回答這個(gè)問題時(shí)，你切不可以為這是炫耀自己的好機(jī)會，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時(shí)間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進(jìn)行。可以肯定，不等你嘮叨完，主考官就會制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認(rèn)為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染。回答這類問題時(shí)，一般抓住以下幾個(gè)方面說明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價(jià)。應(yīng)答時(shí)語言盡可能地簡單明了、通俗易懂，另外對成果的評價(jià)不可講得太多。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的論文，只須將論文的主要觀點(diǎn)、要解決的問題、完成情況說明即可。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質(zhì)，闡述事情言簡意賅。

第三題心理題：如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算

關(guān)鍵字：錄用表現(xiàn)

「解析這樣的題很可能暗示你在這次面試表現(xiàn)不佳，提示你出局。也有可能測試你的心理穩(wěn)定程度，如果表現(xiàn)的非常緊張，肯定會給面試官留下壞印象。

現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失敗。

第一、要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會就不會回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行。能夠超越自我。

第二、善于反思，對于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實(shí)事求是地評價(jià)自己，辯證的看待自己的長短得失，做一個(gè)明白人。

第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第四、認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行，行行出狀元，爭取在本崗位上做出一定的成績。

第五、再接再厲，成為國家公務(wù)員一直是我的夢想，以后如果有機(jī)會我仍然后再次參加競爭。

第四題實(shí)踐題：下屬給你難堪你該怎么

關(guān)鍵字：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

「例你是新上任的副鎮(zhèn)長，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？“

「解析實(shí)踐中出真知。對剛出校門的大學(xué)生來說，這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時(shí)多模擬演練，熟悉這種問題的答法

正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題。

第五題陷阱題：對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法

關(guān)鍵字：欺騙條件

「例對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法

「解析這種題帶有極大的欺騙性，少不留神說出自己的不滿，就會得零分。比較好的答案如下：

（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對來講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會發(fā)光。

第六題變態(tài)題：籃球架的高度對你有什么啟發(fā)

關(guān)鍵字：辨證合適

「例你注意觀察過籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什么啟發(fā)？

「解析首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大?；@球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因?yàn)槿绻纫粯歉?，在普通人都伸手就可以達(dá)到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。

由此，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標(biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹剑行┤撕酶邉?wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣，往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)一旦同有達(dá)到，對人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會讓人覺得虛偽。

總的說來，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。

第七題弱點(diǎn)題：你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎

關(guān)鍵字：缺點(diǎn)自信

「例公務(wù)員工作的主要內(nèi)容之一是行政管理，而從你的個(gè)人簡歷中可知，你從沒有從事過相關(guān)管理工作，即缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，在這種情況下，你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎？

「解析“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復(fù)雜，從而影響了整個(gè)面試中的情緒。

考官提問觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn)，一般有兩種情況：一是從應(yīng)考者的簡歷或其他材料中了解到的弱點(diǎn)；二是提問無意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺，而是借此來觀察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此，當(dāng)提問觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒?；卮饐栴}時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆猿杉ú還煌懷齷蚴竊諮F詡溲俺杉ㄆ狡蕉鬧徐?，因此面试时揍忀嗺考箖“拈捴BF詡溲俺杉ú桓哐健被頡澳愕謀適猿杉ú還煌懷觥鋇任侍猓壞┍晃實(shí)醬死轡侍獗閶瓶諼奚?，憋炼愲天也藫鯌仰来兩，这样很睔g?；覡N械撓頰弒晃始按死轡侍夂蟊愣鞒兜卣銥凸劾磧桑裁囪＝逃柿坎?、栗r淌椴蝗險(xiǎn)?、慨Y饣疃嘁約氨適猿鎏馓?，爹o齲鶉甕聘鶉恕U返幕卮穡Ω檬鞘凳慮笫塹匕炎約涸諦F詡溲俺杉ㄆ狡?、这次侩H員適猿杉ú煥硐氳任侍馓鉤系廝登宄?，应简要祻P得髟斐燒庵智榭齙腦頡U庋彌骺脊俑芯蹌慊卮鷂侍獾某鮮黨潭群涂凸鄣胤治瞿憒嬖誆蛔愕腦頡U庋惚隳蘢淞郵?，得的z悶饋H綣加媚?，你的初r狄材莧昧斕擠判摹br>

第八題自殘題：平時(shí)你有什么業(yè)余愛好

關(guān)鍵字：愛好測評

「例你有什么業(yè)余愛好？（或休息時(shí)你喜歡做些什么？）

「解析業(yè)余愛好這種問題很容易傷害考生本人?？脊僭儐柨忌呐d趣愛好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點(diǎn)，但考官如此詢問，其意在何處呢？

業(yè)余愛好的測評較復(fù)雜，不確定性也較大。可能情況有：

（1）通過業(yè)余愛好來考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒有什么興趣愛好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個(gè)性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個(gè)業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

（2）有些考官認(rèn)為業(yè)余愛好上愛鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會更大更深。

（3）有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打乒乓球，曾獲得過市高校運(yùn)動(dòng)會乒乓球項(xiàng)目的亞軍。剛好考官也愛打乒乓球而且正苦于單位無對手，打起來沒勁，這時(shí)，考生的愛好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？

（4）考生如果有一兩項(xiàng)業(yè)余愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會越深，有時(shí)候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動(dòng)、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實(shí)力。

（5）考官了解考生的體育運(yùn)動(dòng)的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

考生最后要注意的一點(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中作出結(jié)論：你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，并加入了某俱樂部，每周至少訓(xùn)練30個(gè)鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。此外考生的“不安全愛好”也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險(xiǎn)等愛好。

第九題測試題：談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

關(guān)鍵字：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

「例能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？

「解析這個(gè)問題主要測試考生本身的綜合素質(zhì)。主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價(jià)自己。從考生對這個(gè)問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）盡管這是你的主觀評價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如，考生謙虛地說自己語言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會受到你自己否定性結(jié)論的影響。

（2）作為一個(gè)“社會人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問題、人際溝通能力較強(qiáng)，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)，即：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會適得其反了，同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不要過于具體甚至恰恰相反：一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場合是缺點(diǎn)，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

（3）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明，盡管考官未明確要求。

（5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

第十題必考題：請簡單介紹一下你的情況

關(guān)鍵字：介紹自己

「例請簡單介紹一下你的情況。

「解析面試開始時(shí)，主考官一般會問及考生家庭情況方面的問題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來源及收入多少、來本單位應(yīng)考親約壕齠ɑ故歉改浮艘餳?，爹o取V骺脊儻收庋奈侍庥辛礁瞿康模閡皇敲媸愿湛際笨忌加行┙粽擰⑶樾韃晃榷ǎ室恍忌釷煜ひ慘子諢卮鸕奈侍?，繅勑M浞潘梢幌攏粽牛渙硪桓瞿康?，是通过提这烦C嫻奈侍飭私餑愕募彝ズ湍愕墓叵翟躚傭街閌竊躚桓鋈?，家庭环境簺]導(dǎo)岸閱愕撓跋歟旱V夭恢亍H綣登罷咧皇俏艘⒒疤庀粽?，那么后諊迟犐惽主考官祿喜[乃凇R蛭魏我桓齙ノ唬枷M呂吹墓ぷ魅嗽弊隕硤跫嫌旁劍揮屑彝ジ旱；蚋旱：芐?，有利诱樸的发展，可臆S械馗曬ぷ鰲

篇6

一、完成2017年度會計(jì)基礎(chǔ)工作

1、完成2017年度賬戶期末賬務(wù)處理、整理并裝訂各賬戶賬簿、報(bào)銷、轉(zhuǎn)賬等各項(xiàng)會計(jì)工作，做好會計(jì)檔案整理工作。

2、完成2017年度各賬戶部門預(yù)算、決算以及2018年度部門預(yù)算工作，同時(shí)做好預(yù)決算及三公經(jīng)費(fèi)公開工作。

3、完成2017年度財(cái)政撥款對賬工作。

二、規(guī)范單位財(cái)務(wù)制度

從差旅費(fèi)、公車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)等多方面著手，進(jìn)一步規(guī)范單位財(cái)務(wù)制度。2017年度，財(cái)政下發(fā)《區(qū)直機(jī)關(guān)差旅費(fèi)管理辦法》，對于本區(qū)出差及下鄉(xiāng)差旅費(fèi)報(bào)銷做了進(jìn)一步的細(xì)化。嚴(yán)格執(zhí)行此差旅費(fèi)管理辦法，并根據(jù)此辦法重新修訂了本單位內(nèi)控制度。

三、完成基金監(jiān)督工作

根據(jù)省廳及市局社?；鸸ぷ饕?，及時(shí)完成社會保險(xiǎn)基金要情統(tǒng)計(jì)、要情基本情況及工作總結(jié)等上報(bào)工作。并參加省廳組織的社保基金監(jiān)管軟件培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高監(jiān)督水平。

四、完成勞資工作

1、完成統(tǒng)計(jì)局2017年度勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)季報(bào)表及年報(bào)表

2、完成2017年度公務(wù)員收入水平調(diào)查表及工資福利RW年報(bào)表。

3、完成2017年度公務(wù)員信息系統(tǒng)、事業(yè)單位信息系統(tǒng)及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

4、協(xié)助完成工資晉級晉檔工作、2016年度全單位機(jī)關(guān)工作人員、事業(yè)人員及離退休人員工資調(diào)整以及機(jī)關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)信息錄入工作。

篇7

關(guān)鍵詞 藝術(shù)類院校輔導(dǎo)員 績效考核 教師績效

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 輔導(dǎo)員績效考核的重要意義

1.1 績效考核

績效考核始源于英國國家文官（公務(wù)員）考核制度，該考核注重表現(xiàn)與實(shí)際才能，國家根據(jù)考核結(jié)果的優(yōu)劣對公務(wù)員實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)與升降，這充分地調(diào)動(dòng)了英國文官的積極性，從而大大提高了政府行政管理的科學(xué)性，增強(qiáng)了政府的廉潔與效能。而后企業(yè)也開始借鑒這種做法。因此績效考核也可以說是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目的，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營過程及結(jié)果的各級管理人員完成指定任務(wù)的工作實(shí)績和由此帶來的諸多效果做出價(jià)值判斷的過程。

1.2 輔導(dǎo)員績效考核

根據(jù)輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)，我們可以將輔導(dǎo)員的績效考核機(jī)制界定為是對輔導(dǎo)員在一定時(shí)期內(nèi)對學(xué)生的教育和管理作出評價(jià)的過程， 是對輔導(dǎo)員在工作中的成績與不足系統(tǒng)的描述，“涉及觀察、判斷、反饋、度量、組織介入以及人們的感情因素”，這是一個(gè)多方位、多層次、多角度的系統(tǒng)工程。

1.3 輔導(dǎo)員績效考核的重要意義

教育部《普通藝術(shù)類院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定 》明確提出：“各藝術(shù)類院校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系”，即通過績效考核 ，發(fā)揮他們在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，把考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲 、晉級等掛鉤，激勵(lì)輔導(dǎo)員提高工作效率，達(dá)到效率與效益的統(tǒng)一。

2 輔導(dǎo)員績效考核的改進(jìn)之策

考核只是手段，將考核反映出來的問題加以改善、并指導(dǎo)今后的工作才是目的。因此，藝術(shù)類院校輔導(dǎo)員績效考核也是充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校整體工作任務(wù)和目標(biāo)的一種手段。 通過建立有效的激勵(lì)機(jī)制， 將績效考核更加客觀、公正地反映出來，并用以激勵(lì)輔導(dǎo)員更好地投入到工作中，這也正是績效考核的主要意義所在。輔導(dǎo)員績效考核應(yīng)是一種過程性評價(jià)，而不是簡單的結(jié)果性評價(jià)。輔導(dǎo)員的績效考核應(yīng)該包括領(lǐng)導(dǎo)考核、自我評價(jià)、輔導(dǎo)員日常工作考核、學(xué)生評價(jià)以及輔導(dǎo)員專項(xiàng)模塊評價(jià)。

第一，院級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該就輔導(dǎo)員的總體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)打分。第二，輔導(dǎo)員在學(xué)期末針對本人一學(xué)年來的工作進(jìn)行總結(jié)， 包括所帶班級學(xué)生的情況 、 危機(jī)處理的案例 、自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高以及對所負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作的見解等。第三，應(yīng)該考查輔導(dǎo)員在日常工作中是否到位， 職責(zé)行使是否符合要求。第四，輔導(dǎo)員的工作是同學(xué)生交流、互動(dòng)的過程，這就要求輔導(dǎo)員必須與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系，公正平等地對待每一個(gè)學(xué)生， 鼓勵(lì)學(xué)生積極地面對生活、學(xué)習(xí)中的所有困難，所以在輔導(dǎo)員績效考核中，應(yīng)當(dāng)在書面考核的基礎(chǔ)上結(jié)合以學(xué)生滿意度為輔助的績效考核。第五，目前藝術(shù)類院校對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)日益重視，各藝術(shù)類院校也積極探索最適合輔導(dǎo)員工作開展的方式方法，主要就是輔導(dǎo)員的專職化發(fā)展。這就要求各藝術(shù)類院校在工作中要明確落實(shí)輔導(dǎo)員的相關(guān)政策。輔導(dǎo)員有沒有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以及如何進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅影響輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的方向和目標(biāo)，而且影響其發(fā)展的速度和深度、質(zhì)量和水平。而輔導(dǎo)員的專職化道路是輔導(dǎo)員隊(duì)伍成長的趨勢所在。因此，學(xué)校保障輔導(dǎo)員自身的職業(yè)生涯規(guī)劃是其發(fā)展的要求，也是建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)選擇，同時(shí)學(xué)?？梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容對輔導(dǎo)員進(jìn)行細(xì)化考核。（1）學(xué)校要明確輔導(dǎo)員的崗位發(fā)展，要讓輔導(dǎo)員在學(xué)生團(tuán)工作、學(xué)生黨建、就業(yè)指導(dǎo)等專項(xiàng)穩(wěn)定的工作崗位上發(fā)展。此外，也可讓輔導(dǎo)員兼任“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛鄧?yán)碚摵腿齻€(gè)代表重要思想”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“形勢與政策”等課程的教學(xué)工作，切實(shí)提升輔導(dǎo)員思想教育的工作能力、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力、心理健康教育能力和就業(yè)指導(dǎo)能力等。根據(jù)輔導(dǎo)員所負(fù)責(zé)的專項(xiàng)工作，各二級學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)對相應(yīng)輔導(dǎo)員學(xué)年內(nèi)的表現(xiàn)及作為進(jìn)行評價(jià)，而院級領(lǐng)導(dǎo)（如校學(xué)工部）則根據(jù)各個(gè)分院各專項(xiàng)的常規(guī)工作和創(chuàng)新成績進(jìn)行橫向比較。（2）學(xué)校要明確落實(shí)職稱評定政策，專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要切實(shí)落實(shí)輔導(dǎo)員職務(wù)晉升、職稱評定的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真解決輔導(dǎo)員的職稱、職務(wù)、待遇問題，解除后顧之憂，吸引更多優(yōu)秀人才從事輔導(dǎo)員工作。而學(xué)校也可根據(jù)輔導(dǎo)員所選擇的職稱路線進(jìn)行相應(yīng)的考核，當(dāng)然學(xué)校人事等相關(guān)部門要不斷完善輔導(dǎo)員的職稱考核制度，要將輔導(dǎo)員的考核制度和教師的考核辦法區(qū)分開來，這樣才不會出現(xiàn)以偏概全的情況。（3）學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，明確學(xué)歷進(jìn)修制度。堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”的原則對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，聘請校外專家對輔導(dǎo)員進(jìn)行專題培訓(xùn)，多渠道、多形式地與其他藝術(shù)類院校組織開展政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作交流，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。在學(xué)歷進(jìn)修方面，學(xué)校應(yīng)支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，鼓勵(lì)和支持專職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專門人才。 而學(xué)?？梢愿鶕?jù)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)和工作能力提升等情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)考核。第六，目前一些藝術(shù)類院校已將輔導(dǎo)員編入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，因此該輔導(dǎo)員在團(tuán)隊(duì)中是否真正發(fā)揮其作用，應(yīng)該讓團(tuán)隊(duì)成員作出最直接的評價(jià)，包括輔導(dǎo)員在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力等。

總而言之，績效考核是藝術(shù)類院校激勵(lì)輔導(dǎo)員工作有效開展的重要途徑， 輔導(dǎo)員工作能力的實(shí)質(zhì)提升也需要輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專職化建設(shè)，從而為輔導(dǎo)員整體發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。對目前一些年輕的高職院校而言，只有努力構(gòu)建好輔導(dǎo)員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，才能進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員的績效考核制度。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李敏.藝術(shù)院校大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)及對策[J].青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2008（S1）.

篇8

行政個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(一)

前言：

在大四的學(xué)長學(xué)姐行將畢業(yè)之際，各種招聘會也接踵而來，然而隨著招聘的結(jié)束，用人單位和應(yīng)聘者都對招聘結(jié)果都不滿意，一方面是用人單位急需專業(yè)人才卻沒有合適的人選，另一方面是大學(xué)生沒有找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)率一年比一年差，并且這種現(xiàn)象一年比一年嚴(yán)重。如何才能解決大學(xué)生就業(yè)與人才市場需求的難題，使我們在今后就業(yè)的時(shí)候不再面臨找工作難的問題?我想這一方面需要高校教育與人才市場相銜接，更重要的是大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中努力鍛煉提高自己，使自己在畢業(yè)的時(shí)候更加符合用人單位的要求。如何才能使自己更加優(yōu)秀?這就需要我們從一開始就結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己，在經(jīng)過一番努力后，就業(yè)相信就已經(jīng)不再是難題?，F(xiàn)在的求職的大學(xué)畢業(yè)生很多，但真正優(yōu)秀的不多，而現(xiàn)在用人單位對優(yōu)秀的人才求賢若渴，所以一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，外加百分之百的努力，我們就能贏得一個(gè)好的未來。

自我分析：

我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在我很小的時(shí)候父親在一次意外事故中喪生，在我成長過程中家里的經(jīng)濟(jì)一直比較拮據(jù)，母親也在外打工。這樣的環(huán)境使我在生活上更加獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，也使我具有更強(qiáng)的責(zé)任心和改變家庭現(xiàn)狀的使命感。在這些因素的影響下，我從小學(xué)到高中一直學(xué)習(xí)成績都比較優(yōu)異，再加上我樂于助人，所以同學(xué)愿意跟我交流，老師也給了我很多的鍛煉機(jī)會，所以總體來說我這個(gè)人比較樂觀自信，性格也偏于外向。但內(nèi)心比較敏感，總是有意無意地把自己保護(hù)起來。再加上我比較完美主義，對自己在各方面都要求比較嚴(yán)格，所以在自己的成績沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，總是很自責(zé)，給予自己很大的壓力。

所以在進(jìn)入大學(xué)之后當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己以前的優(yōu)勢不再時(shí)，我曾經(jīng)一度很迷茫，在這學(xué)期我也努力了很多，給自己確立了比較高的目標(biāo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的努力沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，我的壓力總是很大。這一方面是優(yōu)點(diǎn)，使我更加努力拼搏，另一方面也是缺點(diǎn)，使我一直在高壓力中生活著，不能很好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而也沒能好好地分配自己的時(shí)間，使自己的生活更加井然有序。此外我比較急功近利，這與我的成長環(huán)境有關(guān)，我總是比較急切地渴求成功，改變現(xiàn)狀，且我過于在乎時(shí)間的得失，所以在不經(jīng)意間我放棄了很多能改變我人生的機(jī)會。

在個(gè)人興趣方面，一直以來我對政治和經(jīng)濟(jì)都比較感興趣，并在剛進(jìn)高中時(shí)我就確立了大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。所以在高考填志愿的時(shí)候我選擇了填金融和工商管理類專業(yè)，雖然后來沒俄有錄取的金融，但還是學(xué)了工商管理類這一大類經(jīng)濟(jì)中的一種，這是我的興趣和理想所在，所以我還是希望能學(xué)好它，而不是為了高分?jǐn)?shù)。

我所奉行的價(jià)值觀是一分耕耘一分收獲，這個(gè)世界不是絕對的公平，所以一項(xiàng)事情你要費(fèi)盡九牛二虎之力才能獲得而別人卻輕而易舉就能獲得的時(shí)候，我會接受這樣的現(xiàn)實(shí)，但我不會放棄自己的追求，我會比別人更努力去讓它實(shí)現(xiàn)，也許努力了不一定會成功，但不努力絕對不會成功，這是姚明說過的一句話，也是我的格言。

在經(jīng)過高中三年擔(dān)任班長和大學(xué)在學(xué)生組織中鍛煉了之后，我認(rèn)為我在交際和其他處事方面的能力有了很大的提高，但要真正實(shí)現(xiàn)我人生的目標(biāo)，我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不足，我還有很多要學(xué)，還有很多要鍛煉的地方。

專業(yè)前景與就業(yè)方向分析：

我現(xiàn)在所學(xué)的是工商管理類大類專業(yè)，在大二的時(shí)候?qū)⒓?xì)分為財(cái)務(wù)管理，會計(jì)，人力資源管理和工商管理四個(gè)專業(yè)。我希望在未來能夠修學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。相較于歐美等發(fā)達(dá)國家，我國還是新興經(jīng)濟(jì)體，各行業(yè)還有很大的發(fā)展空間，且我國的投資環(huán)境相對理想，所以各類企業(yè)，公司紛紛興起?，F(xiàn)如今的金融危機(jī)即給我們帶來了危難，也給我們帶來了機(jī)遇，它將淘汰很多管理不科學(xué)，核心競爭力不強(qiáng)的企業(yè)，促使許多企業(yè)向高新技術(shù)，環(huán)保等方面看齊，管理體系將更科學(xué)。這就使企業(yè)淘汰更多的非專業(yè)人才，轉(zhuǎn)而對高學(xué)歷，專業(yè)性強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理人員提供更多的就業(yè)崗位，所以財(cái)務(wù)管理的就業(yè)前景非常明朗。此外財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)渠道非常廣，可以考公務(wù)員，在政府機(jī)關(guān)工作。亦可以在企、事業(yè)單位，國際公司，財(cái)務(wù)公司、信托投資公司、證券、金融機(jī)構(gòu)，審計(jì)、會計(jì)事務(wù)所，商務(wù)機(jī)構(gòu)，教育單位，研究部門，從事經(jīng)濟(jì)政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財(cái)政工作、工業(yè)或商業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作等理論或?qū)嶋H，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業(yè)、自己創(chuàng)立企業(yè)，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。

職業(yè)選擇：

我首選的職業(yè)是公務(wù)員，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作，并且我希望是主管經(jīng)濟(jì)的部門。如果沒有成功，我希望有機(jī)會能夠進(jìn)入比較大型的國企工作。如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，我希望開連鎖餐廳，進(jìn)入飲食行業(yè)。

選擇理由：

(1) 公務(wù)員

優(yōu)勢(S)：公務(wù)員的工資較為穩(wěn)定，各種福利較多，且基本不需要考慮失業(yè)問題，這對于一個(gè)從山區(qū)走出來的大學(xué)生來說是個(gè)很大的誘惑。而拋開物質(zhì)影響不說，我很喜歡公務(wù)員這一職業(yè)，我希望能通過政府的力量為改善民生做點(diǎn)什么，一個(gè)人要活得有價(jià)值就要看他為別人做了些什么，做公務(wù)員是個(gè)很好的平臺，興趣是成功的一半，這是最大的優(yōu)勢。此外我性格外向，善于與人交往，同時(shí)小處變通，大處堅(jiān)守原則，這為我與其他同事相處，同時(shí)為保持不變質(zhì)打下了基礎(chǔ)。而我所學(xué)的就是管理，專業(yè)對口使我在今后的工作中更加游刃有余。

劣勢(W)：做公務(wù)員需要做事細(xì)心，我認(rèn)為這方面我還不足，此外如果想在這個(gè)領(lǐng)域取得比較大的成就還需要耐心，而我這個(gè)人在做事的時(shí)候有時(shí)候顯得比較毛躁，這是個(gè)很大的不足。

機(jī)遇(O)：現(xiàn)在國家招收公務(wù)員是面向全社會招收的，并且沒有專業(yè)限制，在公務(wù)員考試中也較為公平，這為非行政管理專業(yè)的學(xué)生闖開了大門，且也減少了幕后交易的發(fā)生，這為大家公平競爭上崗提供了平臺。再者現(xiàn)在中央鼓勵(lì)大學(xué)生到基層當(dāng)村官鍛煉，這也相對緩解了考公務(wù)員的壓力。

風(fēng)險(xiǎn)(T)：現(xiàn)在公務(wù)員考試競爭相當(dāng)激烈，報(bào)考公務(wù)員的人越來越多，而公務(wù)員的錄取率卻非常低，我希望進(jìn)去的部門都是報(bào)考最熱的部門之一，這使我在今后的公務(wù)員考試中面臨著非常大的風(fēng)險(xiǎn)。

(2) 進(jìn)入大型國企工作

優(yōu)勢(S)：大型國企待遇豐厚，且不用過多的考慮失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，這對于我而言也是個(gè)很大的吸引。相對公務(wù)員而言，我覺得進(jìn)入企業(yè)工作更具有挑戰(zhàn)性，而我是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)，責(zé)任心強(qiáng)，觀察能力強(qiáng)，且具有很強(qiáng)邏輯能力的人，所以在管理企業(yè)財(cái)務(wù)上具有很大的優(yōu)勢。此外我現(xiàn)在和未來幾年里在外面做兼職業(yè)將對我在企業(yè)工作更有利。

劣勢(W)：相對于其他已經(jīng)工作多年的競爭者，我們這些剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生顯得經(jīng)驗(yàn)不足，而在企業(yè)各部門工作都需要業(yè)務(wù)嫻熟的，這是我們的不足之一。此外我做事急躁，有時(shí)候略顯粗心也是不利因素之一。

機(jī)遇(O)：這幾年國企改革，需要建立一套科學(xué)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，這就需要一大批新鮮血液來為它增添活力，這對于我們大學(xué)生來說是歷史的機(jī)遇，它為我們提供了更多的上崗機(jī)會。此外這幾年中國的企業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，這也需要更多的員工。

風(fēng)險(xiǎn)(T)：由于大型國企相較于其他行業(yè)具有很大的優(yōu)勢，所以就業(yè)競爭相當(dāng)激烈，如果不夠優(yōu)秀很難跨過它的門檻。且當(dāng)前的金融危機(jī)也使許多企業(yè)在高校的招聘名額減少，這對于我們就業(yè)是很大的壓力。

(3)自主創(chuàng)業(yè)

優(yōu)勢(S)：開辦連鎖餐廳也是我對未來的規(guī)劃之一，這寄托了我很大的夢想，并且我曾經(jīng)對它進(jìn)行很好的構(gòu)思。對未來具有很好的前瞻性，分析邏輯能力較強(qiáng)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，對涉足餐飲業(yè)具有很大的興趣是我自主創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢。

劣勢(W)：開創(chuàng)企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)辦者具備各方面的能力，它需要對全局有運(yùn)籌帷幄的能力，在這點(diǎn)上我還明顯能力不足。再者隔行如隔山，我自己本身并不是搞餐飲的，對里面的一些要求及其他方面都不是很了解。第三，創(chuàng)業(yè)需要資本，而我創(chuàng)業(yè)所需要的資金都只能依靠自己籌集，這些都是需要解決的問題，但都是十分難以解決的問題。

機(jī)遇(O)：這幾年國家對民營企業(yè)的限制減少了許多，且也鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而中國是個(gè)新興市場，還有很大的市場空間，我所希望從事的餐飲形式，據(jù)我從各方面渠道了解目前國內(nèi)還沒有的，是空白的，這里面蘊(yùn)藏了很大的商機(jī)，只要在開頭辦好，辦出特色，一定會獲得很大的發(fā)展。

風(fēng)險(xiǎn)(T)：自主創(chuàng)業(yè)所要面臨的風(fēng)險(xiǎn)向來是最大的，尤其是在別人未曾涉足的領(lǐng)域，如果走通了，你將獲得很大的成功，但是你失敗的可能性也是最大的?？v觀中國餐飲業(yè)能形成規(guī)模的寥寥無幾，且我本身并不學(xué)餐飲，又缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，這就更增加了風(fēng)險(xiǎn)，想要獲得成功必須經(jīng)歷種種挫折。

公務(wù)員的工作內(nèi)容和勝任條件：在政府機(jī)關(guān)工作，公務(wù)員所面臨的工作是在管轄范圍內(nèi)制定并實(shí)施政策，同時(shí)考察政策實(shí)施的效果，并不斷總結(jié)做出調(diào)整，同時(shí)還要解決任期內(nèi)出現(xiàn)的各種問題。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的公務(wù)員所要考慮的問題非常寬泛，工作負(fù)荷也非常大。

勝任條件：它需要有為民服務(wù)的理想，具有良好的品行;具有正常履行職責(zé)的身體條件;具有大專以上文化程度和符合職位要求的工作能力;具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。在性格方面，認(rèn)真謹(jǐn)慎，能平衡身邊的人際關(guān)系，懂得察言觀色。

與成為一名合格公務(wù)員之間的差距：專業(yè)知識學(xué)習(xí)得還不夠精深，要想真正的為民造福，需要有過硬的專業(yè)知識，這樣才能保證制定和實(shí)施政策的正確性和前瞻性，此外我在認(rèn)真謹(jǐn)慎方面做的還不夠足，與人交往方面也還有待進(jìn)展，交際圈不夠廣，全局性觀念也與要求有一定距離。

我的對策及計(jì)劃：

在大一暑假去北京門頭溝區(qū)清水鎮(zhèn)調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，在此期間我們將采訪當(dāng)?shù)氐恼賳T，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和民眾，這樣可以讓我更加系統(tǒng)的了解農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，更熟悉政府的工作流程，增加我的組織能力和實(shí)踐能力。在完成暑假社會實(shí)踐調(diào)查后我想做家教，這樣一方面可以增加收入，另一方面可以增強(qiáng)我的交際能力。并且我將利用晚上等空余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識。

在大二我將辭去學(xué)生組織工作，將把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和做兼職上，同時(shí)我將慢慢尋找實(shí)習(xí)單位，如果有合適的我會去實(shí)習(xí)，每周至少早起三次學(xué)習(xí)英語，在大二二期考英語四級的時(shí)候爭取好成績，同時(shí)爭取一等獎(jiǎng)學(xué)金。在大二暑假的時(shí)候減少兼職的負(fù)荷，騰出更多的時(shí)間準(zhǔn)備考研。

大三仍然早起學(xué)英語，在第一學(xué)期爭取考過六級，學(xué)好功課，拿獎(jiǎng)學(xué)金，做一份兼職，將更多的精力用在考研上。

大四的時(shí)候功課都基本結(jié)束了，我將把全部精力用在考研上，以便在更高的平臺上獲取更多的知識，在將來就業(yè)的時(shí)候能夠胸有成竹，更好的勝任工作。

結(jié)語：

一個(gè)人能否取得成功，不在于他有多聰明，而在于他能否很好的規(guī)劃自己的人生，只有提前認(rèn)清自己的優(yōu)勢與不足，并不斷地改進(jìn)自己，才能在大學(xué)四年不虛度，才能在今后的就業(yè)中贏在起跑線上。

行政個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(二)

引言：

通過職業(yè)生涯規(guī)劃課，我了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃以及作為大學(xué)生的我們應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。課上我學(xué)到了很多，比如團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、自己的表達(dá)能力、交際能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等都得到了極大的提升。今天即將過去，明天還在等待，不要讓自己的明天因?yàn)榻裉於奁?。處在大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己，我不得不考慮起自己的前程，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我必須正確的認(rèn)識自己，并對自己今后的人生做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，真正的認(rèn)識自我，才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇。機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人，當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)時(shí)，有能力的人總是能將它牢牢握住。我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有給自己定出明確的目標(biāo)并且提前去準(zhǔn)備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標(biāo)一步步地接近現(xiàn)實(shí)。最終使自己的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

第一章：自我認(rèn)知

1、個(gè)人特征：

我出生在一個(gè)農(nóng)村大家庭，從小父母管教嚴(yán)厲，養(yǎng)成了良好的個(gè)人習(xí)慣。我的性格比較外向，喜歡交各種各樣的朋友，在初高中遇到了很多朋友，同時(shí)也有好多性格不和的人，從他們身上我學(xué)到了許多東西。我自認(rèn)為活潑開朗、待人真誠、寬容、有較強(qiáng)的交際能力、善于溝通，來到大學(xué)我有了屬于自己的人脈。我的興趣愛好廣泛，喜歡上網(wǎng)、聽音樂、偶爾游戲一下。

2、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：

性格開朗，熱情樂觀，做事認(rèn)真，有始有終，有責(zé)任感，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，善于與人溝通，能與人和睦相處。吃苦耐勞，有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。生活態(tài)度樂觀向上，勤儉節(jié)約，意志堅(jiān)定，勇于追求自己所要的。在生活中不斷的要求自己向新事物探索，完善自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，挖掘自己的潛能，以實(shí)際能力來追逐自己的目標(biāo)。

3、個(gè)人缺點(diǎn)：

沒有切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自控能力較差，容易受外界干擾，使自己不能按時(shí)完成計(jì)劃;往往做事計(jì)劃趕不上變化，馬虎貪玩，做事不穩(wěn)重，經(jīng)常沖動(dòng)，急于求成，經(jīng)常是欲速則不達(dá);固執(zhí)，又是過于主觀，不夠自信，容易害羞;容易輕信別人，不夠成熟;做事不夠果斷猶豫不決。

4、職業(yè)興趣：

職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強(qiáng)大的精神力量職業(yè)興趣測驗(yàn)可以幫助個(gè)體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。使自己在事業(yè)中發(fā)揮自己最大的作用，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值。而我的職業(yè)興趣類型是屬于社會型的(喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德入)。

5、職業(yè)能力：

職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。首先，我認(rèn)為要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)，我的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)良好。其次，良好的語言表達(dá)能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己具有較好的表達(dá)能力。所以我認(rèn)為自己能夠成為一個(gè)好的經(jīng)理助理。

6、職業(yè)價(jià)值觀：

我的職業(yè)價(jià)值關(guān)屬于自我實(shí)現(xiàn)型。希望在一個(gè)好的環(huán)境里工作，能有親人和朋友陪伴。不 大考慮社會地位及他人對自己的看法，盡力發(fā)揮自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并通過自己的不斷努力讓自己和父母過上富足的生活。行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作。另外，也可以在學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營管理工作。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。

第二章：環(huán)境分析：

1、家庭環(huán)境：

生活在農(nóng)村家庭，家庭成員較多。父母對我要求較為嚴(yán)格，希望我能通過學(xué)習(xí)改變自己的生活現(xiàn)狀。我從小較為自立，自理能力強(qiáng)，父母從不要求我按照他們規(guī)劃的路線走，凡是自己能做決定的事從不予以干涉。都說家庭是孩子的第一任教師，雖然我的父母文化水平不高，但是他們教會了我如何做人做事。

2、學(xué)校環(huán)境：

我校是培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校生活學(xué)習(xí)環(huán)境都相對較好，生活區(qū)的良好規(guī)劃為我們的生活提供了非常好的條件。而且學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)在課余時(shí)間都會去圖書館、自習(xí)教室自習(xí)，這可以很好的帶動(dòng)我學(xué)習(xí)。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，涵蓋各門科類，我們可以查閱各個(gè)方面的資料，從中汲取很多的知識。另外，我認(rèn)為師資水平是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要條件，我們學(xué)校的老師都是各學(xué)術(shù)界的專業(yè)人才，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)過嚴(yán)格挑選聘請來的。相對優(yōu)越和方便的教學(xué)資源為我們的專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)校講座較多，課余活動(dòng)較為豐富，這為我們對社會的認(rèn)識和自身能力素質(zhì)的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺。

3、社會環(huán)境：

由于我國正在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律來加以指導(dǎo)。自2008年以來，美國次貸危機(jī)已經(jīng)波及全球，，世界 經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)艱難的低迷時(shí)期，形勢不容樂觀。2010屆畢業(yè)生的全國總體就業(yè)率為89.6%，高于金融危機(jī)前約2個(gè)百分點(diǎn)，其中，本科院校2010屆畢業(yè)的就業(yè)率為91.2%，比2009屆上升3.2個(gè)百分點(diǎn);高職高專院校為88.1%，比2009屆上升2.9個(gè)百分點(diǎn)?？傮w來說，我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。

4、專業(yè)就業(yè)方向：

現(xiàn)代管理專業(yè)的發(fā)展趨勢系統(tǒng)化、行政決策科學(xué)化、行政管理方法的定量化和最優(yōu)化、行政事務(wù)工作的現(xiàn)代化和自動(dòng)化。行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等各個(gè)方面。在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢下，行政管理專業(yè)人才在社會上的需求呈上升趨勢， 現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會。另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

第三章：目標(biāo)與規(guī)劃：

1、職業(yè)定位：

我最希望的是成為一個(gè)經(jīng)理助理，其次，我也會選擇教師或者公務(wù)員。

優(yōu)勢(S)：

選擇經(jīng)理助理是我的興趣之所在,而且與我們行政管理專業(yè)專業(yè)對口，讓我在大學(xué)所學(xué)的知識能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)以致用，而且相對于教師和公務(wù)員兩個(gè)專業(yè)而言收入較高一些，更能滿足我的生活需要以及適應(yīng)社會的快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

劣勢(W)：

經(jīng)理助理職業(yè)要求專業(yè)技能較高，學(xué)習(xí)范圍較廣，對職員的綜合素質(zhì)要求較高，而且學(xué)習(xí)管理類專業(yè)的人員與日俱增，相對來說新畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，而且發(fā)展較快要求接受新事物的能力較強(qiáng)。日常工作內(nèi)容枯燥乏味。 我自身不夠細(xì)心、做事不穩(wěn)等缺點(diǎn)也是最大的劣勢。但是并不是一切都能隨人愿，如果不能從事經(jīng)理助理這個(gè)職業(yè)，教師和公務(wù)員也是不錯(cuò)的選擇。教師工作穩(wěn)定，不用經(jīng)常出差，省去很多麻煩。收入雖不高但是很清閑，各種福利待遇都有都好，還有固定的假期 。而且工作環(huán)境較好，每天和學(xué)生們在一起使自己的心情變好。相對而言公務(wù)員除了假期較少以外與教師職業(yè)基本相似。不管最后做什么職業(yè)，我都要盡自己最大的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2.行動(dòng)計(jì)劃

在校期間：

大一：積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，參加學(xué)校社團(tuán)，主要是以培養(yǎng)自己的興趣愛好為主，并且取得一定成績，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力以及交往能力，不斷提高自身素質(zhì)。認(rèn)識更多的朋友，擴(kuò)大自己的人脈。學(xué)習(xí)上達(dá)到各個(gè)學(xué)科的要求，各個(gè)學(xué)科作業(yè)認(rèn)真完成，達(dá)到要求的學(xué)分積點(diǎn)。

大二：課程相對比較緊張，所以學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)要有主次之分，盡量在不耽誤課程要求的前提下參加活動(dòng)，處理好社團(tuán)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。大二也應(yīng)該開始考證了，我準(zhǔn)備在大二其間考辦公自動(dòng)化證、會計(jì)從業(yè)資格證，在此期間需要報(bào)輔導(dǎo)班，晚上就會比較忙。要適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)英語，因?yàn)橄聦W(xué)期要考四級。廣泛閱讀各方面的書籍，了解多方面的知識。

大三：必須考過英語四六級、考駕照。了解有關(guān)考研的知識，并開始著手準(zhǔn)備考研。大多數(shù)時(shí)間還是泡在圖書館比較好，圖書館是我們最寶貴的資源。最主要的是利用假期時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)，比如做兼職家教等等。畢竟還有一年就離開學(xué)校了，步入社會有好多還是未知的，所以希望法通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會，這樣在步入社會時(shí)就不會有太多茫然。

大四：全力以赴開始考研。即將步入社會，要盡量讓自己變得成熟穩(wěn)重。參加自己喜歡的職業(yè)的面試，積累經(jīng)驗(yàn)。給自己打氣，調(diào)整好心態(tài)面對就業(yè)時(shí)可能遇到的各種困難。寫好畢業(yè)論文以及給做好有關(guān)畢業(yè)的一切要求，為自己的大學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號。

離校后五年：

首先大學(xué)畢業(yè)時(shí)應(yīng)對自己的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，把自己沒有按計(jì)劃完成的都完成。然后應(yīng)該專心讀研，爭取以優(yōu)異的成績走完自己的研究生之路。讀完研究生，找一份工作，認(rèn)真工作，以實(shí)際行動(dòng)完成自己的目標(biāo)。

篇9

【關(guān)鍵詞】員工培訓(xùn);企業(yè)發(fā)展

一、引言

雖然在近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展，一些跨國公司也開始涌現(xiàn)。但是，相比于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為成熟的歐美，我同事業(yè)單位在人力資源的培訓(xùn)的問題上仍舊亟需改進(jìn)。本文就是通過對于當(dāng)前事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)職工所存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決方案。從而為事業(yè)單位的人才發(fā)展提出進(jìn)一步的意見。也為打造“人才強(qiáng)國”提出建設(shè)性建議。

二、事業(yè)單位員工培訓(xùn)的主要機(jī)制與存在問題

1.事業(yè)單位員工培訓(xùn)機(jī)制

事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事務(wù)管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)牛等活動(dòng)。事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，它們不是以盈利為日的，是一些國家機(jī)構(gòu)的分支。事業(yè)單位通過開展一系列的教育活動(dòng)，來提高職工的操作水平，人品素質(zhì)，工作能力等方面。此舉的根本日的是為了系統(tǒng)化的培養(yǎng)和訓(xùn)練職工，提高其綜合素質(zhì)和能力，從而發(fā)揮其最大的潛能，更好的為單位的發(fā)展服務(wù)。隨著時(shí)代的變革，其已經(jīng)成為維持事業(yè)單位可持續(xù)發(fā)展的常見于段。事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，它們不是以盈利為日的，是一些國家機(jī)構(gòu)的分支。單位人才培訓(xùn)作為一種智力投資，往往有很多環(huán)節(jié)構(gòu)成。比如常見的培訓(xùn)主體，培訓(xùn)客體，培訓(xùn)媒介，培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施以及評估子系統(tǒng)，甚至包括了需求分析，確立日標(biāo)，訂立標(biāo)準(zhǔn)，效果反饋等等過程。

2.單位對于員工培訓(xùn)所存在的問題

（1）覺得職工培訓(xùn)與別的部門沒有關(guān)系是人力資源部或培訓(xùn)部的工作。很容易導(dǎo)致其他的部門不重視培訓(xùn)甚至不配合工作，使得培訓(xùn)工作難以開展進(jìn)行。

（2）不能夠合理的利用培訓(xùn)增加職工知識。很容易致使培訓(xùn)是在做無用功。

（3）單位不能夠正確認(rèn)識需要培訓(xùn)的職工階層，只重視對低、中階層的培訓(xùn)。導(dǎo)致高層人員落后于現(xiàn)代社會的市場經(jīng)濟(jì)對于高層人員的要求。

（4）對于人才不夠重視很容易導(dǎo)致人才流失，降低或失去企業(yè)市場競爭力。使得企業(yè)不僅失去人力資源還有培訓(xùn)費(fèi)用。

（5）忽視職工對單位的責(zé)任感與歸屬感，認(rèn)為給職工培訓(xùn)就能夠使他們感激并鞠躬盡瘁。致使職工容易更換現(xiàn)有的工作，且毫無愧疚感。

這些都是最常見的誤區(qū)，很容易造成多種復(fù)雜原因問題不能夠解決，單位也不能夠通過職工培訓(xùn)提升市場資源競爭力。

三、關(guān)于如何高效的進(jìn)行單位員工培訓(xùn)措施

1.單位改革措施

（1）將員工培訓(xùn)根據(jù)單位各部門的特點(diǎn)細(xì)化。對職工的培訓(xùn)是為了單位的更好的發(fā)展，培訓(xùn)的日的不僅僅是為了提升單位的工作業(yè)績，還是為了將單位的各個(gè)部門的職工的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，使職工們深刻的了解單位的發(fā)展歷程和今后的發(fā)展方向，挖掘特殊人員的潛能，提升單位的綜合實(shí)力，更好的為社會提供服務(wù)。

（2）將培訓(xùn)方式分為長、短期。為了更好地根據(jù)每一位職工的本身的特質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，可以將不同內(nèi)容的培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)細(xì)地劃分為長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)。首先，單位要了解每一位職工的能力水平，根據(jù)單位各個(gè)部門的發(fā)展方向?qū)υ摬块T的職工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。但是，現(xiàn)在由于很多單位都沒有事先的對企業(yè)內(nèi)部人事資源進(jìn)行調(diào)查了解，很容易造成浪費(fèi)自愿的現(xiàn)象，所以單位要根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的方案。其次，要將單位人才培訓(xùn)的總目標(biāo)弄清楚。一個(gè)沒有日標(biāo)的事情，是沒有任何意義的只是在浪費(fèi)時(shí)間罷了，只有清晰明了的日標(biāo)作為方向才不會走彎路。在總的日標(biāo)下針對不同的職工進(jìn)行分類制成集中具有針對性的日標(biāo)，這樣才能確保計(jì)劃的合理性。最后，每一個(gè)明確的事情都有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃書。要將單位的職工培訓(xùn)具體的支撐一個(gè)計(jì)劃書，這樣不僅使整個(gè)活動(dòng)清晰明確，也是單位有序地控制管理的具體體現(xiàn)。擁有一份高質(zhì)量的職工培訓(xùn)計(jì)劃書是非常有必要的。

（3）制定相關(guān)的管理機(jī)制――激勵(lì)機(jī)制。一個(gè)事業(yè)單位要向管理好，標(biāo)準(zhǔn)的制度是必須存在的，無規(guī)矩不成方網(wǎng)。職工培訓(xùn)只是單位激勵(lì)所有成員工作積極性的途徑之一，激勵(lì)機(jī)制是非常能夠激發(fā)職工的潛在能力的最重要的一種制度，職工培訓(xùn)不僅僅是激勵(lì)機(jī)制的其中一個(gè)方式，它是確保單位快速發(fā)展的一個(gè)重要的方法。

2.培訓(xùn)師的聘任

單位人才培訓(xùn)師是為了迎合時(shí)展的要求，通過單位的要求對職工進(jìn)行培訓(xùn)的一種專家。對于單位來說能否成功的對職員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)師的聘請是關(guān)鍵。優(yōu)秀、良好的人才培訓(xùn)師必須具備下面幾個(gè)方面：

（1）擁有與經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的高學(xué)歷證明，或者有事業(yè)單位人才管理培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

（2）該培訓(xùn)師不應(yīng)該只是紙上談兵，應(yīng)有與其所講的知識的豐富的相關(guān)經(jīng)歷。

（3）能將培訓(xùn)內(nèi)容以簡潔、清晰的語言講述給被培訓(xùn)者聽，并且確保被培訓(xùn)者理解明白。

（4）能充分的結(jié)合時(shí)代的發(fā)展更改教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中不斷地更新白己的觀點(diǎn)和學(xué)識。

（5）能夠通過真實(shí)的案例進(jìn)行具體的分析，將枯燥的只是以一種特殊的形式生動(dòng)活潑的表現(xiàn)…來，使得學(xué)員們能夠清楚地認(rèn)識到所學(xué)的內(nèi)容。

篇10

2016個(gè)人下半年工作計(jì)劃范文精選一

一、上半年工作總結(jié)

緊緊圍繞年初確定的目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)抓好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會保障、勞動(dòng)監(jiān)察，人事人才等工作，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。

(一)就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況

15月份，全區(qū)實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)人數(shù)1103人，完成目標(biāo)任務(wù)的42.42%;失業(yè)人員再就業(yè)率達(dá)到80%;就業(yè)困難人員幫扶就業(yè)率達(dá)到70%;組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)75人，完成目標(biāo)任務(wù)的62.5%;開發(fā)高校畢業(yè)生基層特定崗數(shù)74個(gè)，完成目標(biāo)任務(wù)的92.5%;

(二)民生工程實(shí)施情況

15月份，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)新增繳費(fèi)、續(xù)繳4125人，完成目標(biāo)任務(wù)的82.5%;城鄉(xiāng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)710人，完成目標(biāo)任務(wù)的71%;新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)22854人，參合率達(dá)95%;城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)19845人，完成目標(biāo)任務(wù)的110.9%

(三)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況

1-5月份，辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》624份，全區(qū)推薦小額擔(dān)保貸款41家，帶動(dòng)152人就業(yè)，貸款金額410萬元。

2016 年1月至3月期間，在全區(qū)開展春風(fēng)行動(dòng)就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間共走訪就業(yè)困難人員和家庭戶數(shù)465戶;登記認(rèn)定的就業(yè)困難人員65人(其中：殘疾人3人);幫助就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)152人;幫助就業(yè)困難人員享受政策384人;與區(qū)工會、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合慰問就業(yè)困難人員28人，發(fā)放慰問金12000 元。

3月7日與市人社局、市總工會、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合舉辦了銅陵市 2016年春風(fēng)行動(dòng)暨紅星美凱龍銅陵商場專場招聘會。此次招聘會共有 320家用工單位免費(fèi)入場進(jìn)行招聘，涉及多個(gè)行業(yè)，提供就業(yè)崗位近4000個(gè)，招聘會還專門設(shè)置了殘疾人招聘專區(qū)。招聘會當(dāng)天進(jìn)場求職各類人員有8000 多人次，突破以往歷屆招聘會進(jìn)場人數(shù)，達(dá)成用工意向2300余人次。

(四)企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)工作情況

截止目前，全區(qū)已實(shí)行社會化管理的企業(yè)退休人員達(dá)12560人。在社區(qū)建立了90個(gè)退管自管組織。1-5月份，共走訪慰問高齡、孤寡、重病等退休人員119人，發(fā)放慰問金2.6萬元;組織開展全區(qū)企業(yè)退休資格認(rèn)證工作，現(xiàn)認(rèn)證率已達(dá)90%以上。

(五)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法活動(dòng)開展情況

一是加大勞動(dòng)保障法律法規(guī)的宣傳力度。結(jié)合區(qū)政府開展的各項(xiàng)法制宣傳活動(dòng)，積極指導(dǎo)、督促用人單位遵守《勞動(dòng)合同法》，做到合法用工，及時(shí)補(bǔ)簽和續(xù)簽勞動(dòng)合同。15月份，勞動(dòng)合同新增備案393人，其中，解除勞動(dòng)合同267人。

二是開展專項(xiàng)檢查維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。兩節(jié)期間加大了對用人單位拖欠農(nóng)民工資行為的查處力度，開展全區(qū)重點(diǎn)工程項(xiàng)目農(nóng)民工工資支付檢查與勞動(dòng)密集型企業(yè)工工資支付情況檢查等專項(xiàng)檢查活動(dòng)。2016年3月至5月期間，采取分段實(shí)施的方法對221家用人單位開展了勞動(dòng)保障年審，了解用人單位的用工情況，指導(dǎo)、督促用人單位遵守法律法規(guī)，做到合法用工，及時(shí)補(bǔ)簽和續(xù)簽勞動(dòng)合同。

三是認(rèn)真受理和查處群眾投訴舉報(bào)案件。1-5月份，我局共接待欠薪投訴、來訪100余批次，涉及1500余人，清欠金額4000余萬元;接待處理勞動(dòng)爭議案件31起，申請人48人，涉案金額203.5萬元。

四是建立解決拖欠農(nóng)民工工資問題長效機(jī)制。為積極穩(wěn)妥解決我區(qū)企業(yè)拖欠職工工資特別是建筑施工領(lǐng)域企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問題，努力構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定，經(jīng)區(qū)委區(qū)政府同意，出臺了《關(guān)于建立解決拖欠職工工資問題聯(lián)席會議制度的意見》(獅辦〔2015〕27號)，并通過建立聯(lián)席會議例會制度、隱患排查和信息報(bào)送制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、目標(biāo)考核和責(zé)任追究制度等配套制度，努力在我區(qū)形成解決拖欠農(nóng)民工工資問題統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的良好局面。

(六)人事人才工作情況

一是認(rèn)真做好人員人動(dòng)工作。根據(jù)工作需要，今年上半年共辦理各類人員人動(dòng)共31人，其中辦理調(diào)動(dòng)15人、辭職5人、退休8人，新聘用1人，公益性崗位錄用2人。

二是繼續(xù)做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。根據(jù)《銅陵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施辦法》，完成區(qū)教體局36名教師、區(qū)西湖衛(wèi)生院4名工作人員崗位設(shè)置申報(bào)工作，嚴(yán)格崗位設(shè)置職數(shù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行所核準(zhǔn)的崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例和細(xì)化等級，嚴(yán)把崗位職數(shù)總量關(guān)。

三是完成機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職人員工資正常升級工作。以年度為基礎(chǔ)，按照政策規(guī)定，上半年共審批完成全區(qū)24名機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員2016年達(dá)年限工資正常晉升工作，為全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工工資的動(dòng)態(tài)調(diào)整和工資改革正常進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

四是完成基層特定崗位人員工資調(diào)整工作。根據(jù)區(qū)政府第62次常務(wù)會議研究決定，提高了基層特定崗位(原公益性崗位)人員工資待遇，穩(wěn)定基層工作者隊(duì)伍。

五是做好退休人員審批及遺屬補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工作。嚴(yán)格執(zhí)行退休制度，做好各種退休福利費(fèi)的審批工作，今年上半年按照文件規(guī)定，事實(shí)調(diào)整了遺屬補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。上半年共辦理了8名同志到齡退休手續(xù)，其中事業(yè)單位工作人員5名，公務(wù)員3名。

二、下半年我局將重點(diǎn)抓好以下工作：

(一)全面完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)工作計(jì)劃

繼續(xù)落實(shí)做好各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，建成獅子山區(qū)人力資源市場，加強(qiáng)市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加大各項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn)力度，確保完成2016年就業(yè)(創(chuàng)業(yè))重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)。

(二)大力推進(jìn)民生工程

加大民生工程實(shí)施力度，重點(diǎn)推進(jìn)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)等民生工程的實(shí)施進(jìn)度，確保各項(xiàng)民生工程9月底全面完成。

(三)著力做好勞動(dòng)保障監(jiān)察工作

一是積極開展勞動(dòng)用工、工資支付、農(nóng)民工工資支付等各項(xiàng)專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng);

二是及時(shí)受理各類投訴、舉報(bào)，及時(shí)辦理各類案件，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

(四)認(rèn)真做好人事工作

一是認(rèn)真做好區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員招錄(聘)工作;

二是做好機(jī)關(guān)公務(wù)員工資晉升和事業(yè)單位在職人員工資調(diào)整和養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)工作

2016個(gè)人下半年工作計(jì)劃范文精選二

半年來，辦公室在公司領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下，在各部門的幫助和支持下，做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。

辦公室作為公司的綜合職能部門，較好的發(fā)揮了職能作用，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是在上傳下達(dá)、為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)、加強(qiáng)公司管理以及在公司制度改革方案等方面做了大量、細(xì)致的具體工作，并取得了一定的成績，各項(xiàng)工作都在有序地進(jìn)行中?，F(xiàn)就半年來的工作做一簡要總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)人員積極性。

為了加強(qiáng)對人、財(cái)、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。合理調(diào)配人員，充分整合現(xiàn)有工作人員，做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動(dòng)人員的工作積極性。

最近，公司對工資進(jìn)行了改革，實(shí)行崗位工資+績效工資。明確了每個(gè)人的崗位職責(zé)，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。每個(gè)人都能從工作的大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，互相支持，互相幫助。大大增加了員工的責(zé)任意識，充分調(diào)動(dòng)了員工的工作主動(dòng)性和積極性，有效促進(jìn)了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

做好辦公室工作，必須要有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。辦公室工作人員要通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

三、做好辦公室日常管理工作。

1 人事檔案管理，記錄在廠員工的詳細(xì)情況，做好新員工的入廠手續(xù)及工作情況。

2 辦公室對各類文件及時(shí)收集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱;

3 建立了辦公用品領(lǐng)用明細(xì)臺帳，每件辦公物品都有詳細(xì)記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家的需要;

4 制定了電話傳真接收制度，做到傳真接收有記錄，及時(shí)發(fā)送傳真，為后續(xù)工作提供了方便，提高了工作效率;

5 制定了公司純凈水領(lǐng)用記錄，每月統(tǒng)計(jì)，賬目清楚，一月一結(jié)。

6 考勤、售飯情況 。公司實(shí)行考勤、售飯一卡通系統(tǒng)，每月只需把考勤機(jī)、售飯機(jī)接口接入電腦，上傳數(shù)據(jù)，每個(gè)月的考勤情況、售飯明細(xì)便一目了然。大大減少了工作時(shí)間，同時(shí)也為員工提供了方便，員工只需在每月定期充卡，每天便可以使用公司配備的售飯機(jī)、考勤機(jī)來吃飯、上班。提高了工作效率，體現(xiàn)了公司的規(guī)范化管理。

7 進(jìn)一步加強(qiáng)車輛安全管理，做好車輛的調(diào)配、使用以及維護(hù)，及時(shí)做好車輛駕駛員的年度審驗(yàn)工作。司機(jī)責(zé)任心強(qiáng)、從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

8 辦公室走廊衛(wèi)生干凈、整潔，為大家營造了良好的工作環(huán)境。