導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇禮儀老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以?xún)?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠和改善人際關(guān)系。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。教師自己做到位了，學(xué)生就很自覺(jué)了，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。

篇2

一個(gè)懶散的的寒假很快過(guò)完了。習(xí)慣睡懶覺(jué)的我要早早起床還真不習(xí)慣，瞇著眼睛到處摸索自己的衣服。

一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重游的感覺(jué)呢！依然往日的面孔。這個(gè)學(xué)期沒(méi)有新同學(xué)加入我們的班級(jí)，本來(lái)期待的心情破滅了。聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很?chē)?yán)厲，同學(xué)們都在議論，可以看得出他們很不滿(mǎn)。

一天過(guò)得很快，下午第二節(jié)課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節(jié)的上課鈴響起，我能感覺(jué)到大家的心情和我一樣緊張。故作夸張的一些同學(xué)深呼吸著輕輕拍打著左邊的胸肌。愈來(lái)愈近的腳步聲傳往這邊來(lái)，教師里靜的空氣都凝固了。

我死死盯著門(mén)外，驀地從外面走進(jìn)了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的站在講臺(tái)上，一開(kāi)口就迸發(fā)出一串有一串的幽默話(huà)語(yǔ)這讓我很吃驚，本以為嚴(yán)厲的老師不管是做事還是講話(huà)都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個(gè)非常好的映像。

從此歷史課上少了一個(gè)昏昏欲睡瞌的睡蟲(chóng)，多了一個(gè)津津有味聽(tīng)課的學(xué)生。

篇3

[關(guān)鍵詞]非農(nóng)勞動(dòng)力市場(chǎng) 農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力 就業(yè)彈性

改革開(kāi)放后,我國(guó)的非農(nóng)勞動(dòng)力市場(chǎng)分為三個(gè)部門(mén):城市正規(guī)部門(mén)(第一部門(mén)I)、城市非正規(guī)部門(mén)(第二部門(mén)II)和農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)(第三部門(mén)III),這三大部門(mén)是吸納農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的有效空間。

一、三部門(mén)關(guān)系概述

從組織形式上看,城市正規(guī)部門(mén)主要包括傳統(tǒng)的黨政機(jī)關(guān)、正規(guī)企事業(yè)單位,城市非正規(guī)部門(mén)主要包括微型企業(yè)、家庭企業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織,而農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織。城市正規(guī)部門(mén)與城市非正規(guī)部門(mén)穿插于第二、三產(chǎn)業(yè)之中,通過(guò)正規(guī)部門(mén)向非正規(guī)部門(mén)的輻射、非正規(guī)部門(mén)向正規(guī)部門(mén)的流動(dòng)來(lái)相互影響。城市非正規(guī)部門(mén)與農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)通過(guò)在組織形式、就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力需求特點(diǎn)上的相似來(lái)順序承接與相互替代。

二、就業(yè)彈性模型選取

就業(yè)彈性是指,經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn),帶動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)的百分比,直接按定義測(cè)算=就業(yè)增長(zhǎng)率\產(chǎn)值增長(zhǎng)率。本文采用面板數(shù)據(jù)線性回歸模型來(lái)測(cè)算就業(yè)彈性:

三、面板數(shù)據(jù)模型下三部門(mén)吸納農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)能力的分析

對(duì)于年份選取2005至2008年四年內(nèi)的數(shù)據(jù),對(duì)于省份選取主要吸納農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的江蘇、浙江和廣東三省,對(duì)于行業(yè)選取部分主要行業(yè),第一部門(mén)I主要集中在煤氣水電生產(chǎn)及提供業(yè)、科研教育行業(yè),第二部門(mén)II主要集中在建筑業(yè)、餐飲、家政等服務(wù)業(yè),第三部門(mén)III主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)、餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)。通過(guò)對(duì)采自各省統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)上公布的各行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行行業(yè)匯總,得到表格中顯示的數(shù)據(jù)(Y億元,L萬(wàn)人)。 (如表所示)

參照表中數(shù)據(jù)求均值,按照上述模型公式可得以下結(jié)果:

(1)第一部門(mén)的就業(yè)彈性:

(2)第二部門(mén)的就業(yè)彈性:

(3)我國(guó)農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)一直處于發(fā)展中的狀態(tài),目前還不夠完善,對(duì)于農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的吸納作用不明顯,由于非農(nóng)勞動(dòng)力市場(chǎng)上第三部門(mén)的相關(guān)數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計(jì),所以在此不做就業(yè)彈性的具體計(jì)算。在我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷推廣下,城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái),興起了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的建設(shè),而這也正是吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大好時(shí)機(jī)。

四、總結(jié)

綜上所述,在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)的現(xiàn)狀下,由就業(yè)彈性的相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明,主要從事建筑業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的城市非正規(guī)部門(mén)是吸納農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的主要部門(mén),城市正規(guī)部門(mén)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的要求相對(duì)較高,農(nóng)村的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)正在努力發(fā)展,相信會(huì)被越來(lái)越多的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力所認(rèn)識(shí)并接納,有望成為吸納農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的輔助部門(mén)。

參考文獻(xiàn):

[1]國(guó)家統(tǒng)計(jì)局.統(tǒng)計(jì)年鑒.中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,2009年版

[2]李偉.現(xiàn)階段我國(guó)就業(yè)彈性的變化趨勢(shì)及對(duì)策分析[J].理論導(dǎo)刊,2006;1

[3]張本波.我國(guó)就業(yè)彈性系數(shù)變動(dòng)趨勢(shì)及影響因素分析[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài),2005;8

篇4

還記得第一堂歷史課，剛剛打過(guò)鈴，一位三十多歲的女教師滿(mǎn)面笑容地邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了我們的教室。她的頭發(fā)是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺(tái)后，一邊把手里的書(shū)放在講臺(tái)上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。我們起立問(wèn)好后，她點(diǎn)頭示意我們坐下。我們坐好以后，他便滿(mǎn)面笑容的開(kāi)始講話(huà)了：

“哎呀！在此我先向在座的同學(xué)們表示祝賀，祝賀你們以?xún)?yōu)異的成績(jī)坐在了130班，認(rèn)識(shí)了將要與你們一起走過(guò)三年初中生活的同學(xué)們。而且，你們都很幸運(yùn)，你們是新宿舍建成后的第一批學(xué)生，看這新宿舍多好，我在這所學(xué)校教書(shū)已經(jīng)第十個(gè)年頭了，學(xué)校建起了新宿舍我也挺高興的。”

說(shuō)到這里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十來(lái)歲而是四十來(lái)歲左右了?？磥?lái)她是個(gè)樂(lè)觀的人，不然怎么顯得這么年輕呢？

同學(xué)們聽(tīng)了老師的一席話(huà)后，都笑了起來(lái)。

老師開(kāi)始講課了，她的臉上依舊帶著那抹微笑。當(dāng)講到乾隆后期國(guó)事開(kāi)始衰落時(shí)，她說(shuō)：“出現(xiàn)這種情況是小燕子搞的嗎？（當(dāng)時(shí)正在熱播“還珠格格”）當(dāng)然不是，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不夠！過(guò)去講三綱五常……”

同學(xué)們又笑了起來(lái)。

篇5

“是的，”上帝說(shuō)，“但你看了這張人物設(shè)計(jì)書(shū)嗎？”

天使拿起那張人物設(shè)計(jì)書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：

“必須讓所有的學(xué)生敬重，能做學(xué)生的朋友。

必須能做180件與所教學(xué)科無(wú)關(guān)的事情。

必須能吃苦耐勞。

必須每天保障有充足的時(shí)間給學(xué)生傳授知識(shí)。

給別人的時(shí)間必須多于自己。

必須微笑著面對(duì)減薪、問(wèn)題孩子、憂(yōu)心的家長(zhǎng)。

當(dāng)家長(zhǎng)質(zhì)疑教導(dǎo)孩子的措施，其他人也不支持時(shí)，必須還能全身心投入教學(xué)。

必須有六雙手?！?/p>

“六雙手，”天使說(shuō)道，“這是不可能的?！?/p>

“嗯，”上帝說(shuō)，“不是手的問(wèn)題。現(xiàn)在最困難的是三雙眼睛。”

天使難以置信：“三雙眼睛？在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模型上？”

上帝點(diǎn)頭道：“一雙眼睛可以看到一個(gè)學(xué)生的其他人看不到的優(yōu)點(diǎn)，一雙眼睛在頭的后面看不應(yīng)該看到的，但必須知道的。前面的眼睛只是觀察學(xué)生正常的日常行為?！?/p>

“上帝，”天使說(shuō)，“這是一項(xiàng)巨大的工程，我認(rèn)為您應(yīng)該明天再繼續(xù)做。”

“我不能停下，”上帝說(shuō)：“因?yàn)槲业膭?chuàng)造已經(jīng)非常接近于一些很像我自己的東西。當(dāng)他（她）生病了，還會(huì)繼續(xù)工作嗎？任教班級(jí)的學(xué)生不想學(xué)習(xí)怎么辦？學(xué)生不是自己的孩子，在他的（她的）心里有這些孩子的特殊位置嗎？他（她）理解那些正在困難中掙扎的學(xué)生嗎？他（她）從不對(duì)學(xué)生放任自流嗎？這些都是我現(xiàn)在必須解決的問(wèn)題?！?/p>

天使更近距離地審視上帝正在創(chuàng)造的模型?！靶哪c太軟了?！碧焓拐f(shuō)。

“是的，”上帝說(shuō)，“但也很堅(jiān)強(qiáng)。如果有必要，你無(wú)法想象這位老師能忍受多大的考驗(yàn)或者完成多艱巨的任務(wù)?！?/p>

“這個(gè)老師會(huì)思考嗎？”天使問(wèn)。

“不僅會(huì)思考，”上帝答道，“還會(huì)推理和妥善處理問(wèn)題?！?/p>

天使靠得更近來(lái)觀察模型，然后指著老師的臉頰說(shuō)：“上帝，你的工作看起來(lái)不錯(cuò)，但是有一個(gè)缺陷。我的意思是，你放太多東西在這個(gè)模型身上了。你想不到這些壓力將會(huì)壓垮這個(gè)老師?！?/p>

上帝靠近模型，發(fā)現(xiàn)老師的臉頰上有一滴水珠。水珠在陽(yáng)光的照耀下閃爍、發(fā)光?！斑@不是缺陷，”他說(shuō)，“這是一滴淚水?！?/p>

“一滴淚水？什么意思？”天使問(wèn)道，“他為何流下這滴淚水？”

上帝想了很久，回答道：“這是老師為一個(gè)孩子完成即使是最小的任務(wù)而感到開(kāi)心和驕傲的淚水，為那些單親的孩子的孤獨(dú)而感到難過(guò)的淚水。這滴淚水還包含著不能打開(kāi)一些孩子的心扉的痛苦和對(duì)那些孩子自我封閉的失望，與一個(gè)班級(jí)相處了一段時(shí)間之后，必須跟那些孩子說(shuō)再見(jiàn)的眷戀，以及迎接一個(gè)新班級(jí)的喜悅?！?/p>

篇6

李老師是這個(gè)學(xué)期剛從自己的大學(xué)畢業(yè)的老師，做我們的班主任。我們都可以喜歡她了！她剛剛畢業(yè)，也有著我們這個(gè)年紀(jì)的純真，十分理解我們的繁忙的苦衷，十分理解我們作業(yè)的多，更是十分的平易近人。她從來(lái)都不擺什么老師架子，不和我們玩，嚴(yán)肅地和我們上課什么的。怎么，你們還不信，嘻嘻，就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……

李老師經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話(huà)什么的也可以盡管和李老師說(shuō)，李老師可以和你分享，傾聽(tīng)，她可是不會(huì)說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上李老師的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，李老師還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹(shù)皮等等……可好玩啦！

怎么樣，我們的李老師多平易近人啊！

篇7

小公司如何留住骨干

這些年物價(jià)上漲，生活成本提高，公司利潤(rùn)卻未漲多少。但每個(gè)員工都希望工資繼續(xù)大幅增加。

并且，作為小公司，也無(wú)能力給員工大幅度普漲工資，即便漲了工資，也不可能讓超過(guò)百分之五十的人滿(mǎn)意，因?yàn)榱硗獍俜种迨?，永遠(yuǎn)在對(duì)比。

既然無(wú)法讓所有人都滿(mǎn)意，我就決定只滿(mǎn)足公司20%的骨干。

我最大的動(dòng)作是發(fā)展骨干員工入股：我將公司股份買(mǎi)一送一，半價(jià)銷(xiāo)售給骨干員工，五年內(nèi)退股只退還本金，五年以上退股我三倍贖回。每年拿出利潤(rùn)的60%分紅。但股東一旦做了對(duì)不起公司的事，加倍懲罰，從股金中扣除。

這招非常靈驗(yàn)，在近5年里沒(méi)有一個(gè)股東離職，而且公司重點(diǎn)崗位都有股東，每個(gè)股東都盡職盡責(zé)，為我分擔(dān)了很大壓力。

老板盡量唱紅臉

每天公司里總有很多事發(fā)生，有的應(yīng)該表?yè)P(yáng)，有的應(yīng)該批評(píng)。批評(píng)和表?yè)P(yáng)到底該由誰(shuí)來(lái)執(zhí)行呢？

剛辦公司時(shí)，找不著當(dāng)老板的感覺(jué)，平素又最煩管人，所以員工有什么問(wèn)題我很少說(shuō)。結(jié)果公司員工自由散漫，誰(shuí)也不服誰(shuí)，工作無(wú)法開(kāi)展。

后來(lái)覺(jué)得再這樣下去實(shí)在不行，于是開(kāi)始板起臉管人，這下，新的問(wèn)題又出來(lái)了，公司里幾乎所有的矛盾都集中到我和公司員工之間，經(jīng)常有員工當(dāng)面與我理論是非曲直，而我又實(shí)在不想當(dāng)一個(gè)聲色俱厲的管理者。

后來(lái)，我學(xué)習(xí)日企，進(jìn)行分層管理。當(dāng)時(shí)，我的公司雖然不大，但好歹也有幾個(gè)主管。于是開(kāi)會(huì)明確職責(zé)，誰(shuí)的手下出問(wèn)題誰(shuí)處理，別什么問(wèn)題都往我這推。

平常我一般只表?yè)P(yáng)好人好事，以鼓勵(lì)為主，主管犯錯(cuò)時(shí)我也很少當(dāng)眾批評(píng)，通常是私下交流。時(shí)間不長(zhǎng)，公司管理順暢了，我在公司里的形象也大為改觀，員工更尊敬我了。

公司里的親戚怎么管

我的公司小成規(guī)模的時(shí)候，外地一個(gè)長(zhǎng)輩打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她兒子（也就是我表弟）畢業(yè)一年，在當(dāng)?shù)匚覀冞@個(gè)行業(yè)的一個(gè)小公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，收入不是很高，希望來(lái)北京發(fā)展。當(dāng)時(shí)想公司正缺人，用誰(shuí)不是用，因此我爽快地同意了。

表弟人很機(jī)靈，很快在這個(gè)行業(yè)里混得如魚(yú)得水。這時(shí)，表弟找我說(shuō)他在老家有幾個(gè)同學(xué)，又聰明又可靠，希望帶過(guò)來(lái)一起在公司發(fā)展。我想這是好事啊，來(lái)吧，照單全收。卻不想麻煩開(kāi)始了……

表弟和他的幾個(gè)朋友吃住都在一起，相互之間只說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，公司里除了我誰(shuí)也聽(tīng)不懂。最可氣的是他們相互勾結(jié)掙黑錢(qián)。公司對(duì)待此類(lèi)問(wèn)題一向是第一次罰款警告，第二次開(kāi)除。我和表弟談了一回，他拍胸脯表示絕不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。沒(méi)過(guò)一個(gè)月，又有部門(mén)主管向我反映表弟的小團(tuán)伙在干黑活，而且不但不避諱其他員工，甚至鼓勵(lì)其他人一起干。

我真的很為難，真是養(yǎng)虎為患，我還指望公司做大做強(qiáng)，讓一起創(chuàng)業(yè)的股東老有所依。長(zhǎng)痛不如短痛，一咬牙，我將表弟和他的小團(tuán)伙陸續(xù)請(qǐng)出了公司。公司業(yè)務(wù)為此震蕩了半年。規(guī)章制度不可朝令夕改

去年，坐一個(gè)親戚的車(chē)回老家。親戚剛拿本沒(méi)多久，屬于實(shí)習(xí)司機(jī)。馬路又寬又直，司機(jī)的手卻在不停地動(dòng)，左一下右一下，車(chē)也在畫(huà)龍。我坐在副座上，心里很緊張，系上安全帶，嘴里話(huà)也少了，腳下直使勁，旁邊車(chē)道上的車(chē)不停地在按喇叭，還好，最后終于安全到家。

總結(jié)自己開(kāi)公司，也經(jīng)常犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。政策朝令夕改，看見(jiàn)別的公司有什么新章程就拿來(lái)用，過(guò)段時(shí)間發(fā)現(xiàn)效果不好又推倒重來(lái)。弄得公司員工無(wú)所適從。

現(xiàn)在常想，辦公司和開(kāi)車(chē)很像，老板就好比駕駛員，車(chē)在路上跑，只要在本車(chē)道的兩條白線內(nèi)就行，不必時(shí)刻調(diào)整方向盤(pán)，否則司機(jī)累、乘客累，車(chē)也易出危險(xiǎn)，費(fèi)力不討好。

同樣，辦公司只要公司運(yùn)營(yíng)在可控范圍內(nèi)，不犯大錯(cuò)，政策就應(yīng)穩(wěn)定執(zhí)行，保持連貫性，讓員工心里有底。小公司老板權(quán)力集于一身，缺乏監(jiān)督，制定政策更應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，不然公司總在調(diào)整，員工缺乏穩(wěn)定感。

堅(jiān)持按時(shí)發(fā)工資

公司在日常運(yùn)營(yíng)時(shí)，會(huì)經(jīng)常遇到資金緊張的情況，比如做工程，甲方押著工程款未能及時(shí)支付，銀行貸款到期需立即歸還等等，所有這一切對(duì)于老板來(lái)說(shuō)都是未能及時(shí)發(fā)工資的充分理由。

但員工或許也正急著等拿了工資交房租、還月供或支付孩子的學(xué)費(fèi)。未能及時(shí)領(lǐng)到工資，員工可能馬上就會(huì)面臨生存問(wèn)題。

那么如果碰到資金緊張時(shí)該怎么辦？

一般情況下，做生意量力而行，有多少本掙多少利，不行就找銀行貸款。如果銀行貸不到款，也可在公司內(nèi)部或親戚朋友之間集資，講明用錢(qián)的地方，談好借款期及利息，大部分員工對(duì)于公司有把握的業(yè)務(wù)還是愿意參與的。

到月底實(shí)在發(fā)不出工資，如果公司還想繼續(xù)做下去，老板還是先從自己做起，把私房錢(qián)拿出來(lái)吧，還不夠就把房子、車(chē)子先典當(dāng)了，資金周轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再贖回。

學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

中國(guó)人好面子，“不”字很難說(shuō)出口，而老板又是公司的最后一道關(guān)口，有時(shí)不得不拉下臉說(shuō)“不”。

我們公司有規(guī)定，公司的錢(qián)一律不借個(gè)人，當(dāng)然，特殊情況員工可以預(yù)支部分工資。前兩年，公司一個(gè)骨干員工找我聊天，說(shuō)要買(mǎi)房子，想借三十萬(wàn)元。我很奇怪，買(mǎi)房可找銀行貸款啊，這個(gè)員工說(shuō)找銀行貸款要付利息和手續(xù)費(fèi)，想著找公司借錢(qián)可以不付利息了。后來(lái)我了解到他已經(jīng)有一套住房。想著再買(mǎi)一套住房等升值掙錢(qián)呢。一年后，該員工因?yàn)槠渌螂x職了。想想當(dāng)初要是借錢(qián)給他，此時(shí)還真不好要回來(lái)。

有時(shí)公司的不少規(guī)定會(huì)遇到特殊情況，但在原則問(wèn)題上老板一定要站穩(wěn)立場(chǎng)，規(guī)定面前人人平等，所謂不患多寡患不公，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，只要開(kāi)了先例以后其他員工就不好管了。當(dāng)老板，該說(shuō)“不”時(shí)就說(shuō)“不”，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，雖然當(dāng)時(shí)被人罵感覺(jué)難受，但總比公司倒閉難受一輩子強(qiáng)。

避免當(dāng)場(chǎng)做決定

有一回，業(yè)務(wù)員甲向我投訴，另一個(gè)業(yè)務(wù)員乙惡性競(jìng)爭(zhēng)搶他的客戶(hù)，同一單生意故意報(bào)低價(jià)致使用戶(hù)未從甲業(yè)務(wù)員處購(gòu)買(mǎi)，公司也在利潤(rùn)上受到損失。

我一聽(tīng)，非常生氣，這種極端自私的行為如何能夠容忍，于是貼出通知：此單生意，乙業(yè)務(wù)員不僅沒(méi)有提成，而且通報(bào)批評(píng)，所有提成獎(jiǎng)勵(lì)歸甲業(yè)務(wù)員。

后來(lái)，乙業(yè)務(wù)員反應(yīng)激烈地找到我，說(shuō)該用戶(hù)他已經(jīng)跟了半年多，價(jià)格型號(hào)都基本談妥，有次他外出拜訪其他用戶(hù)時(shí)，該用戶(hù)打電話(huà)到公司落實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題，結(jié)果甲業(yè)務(wù)員接了電話(huà)。過(guò)后甲不僅未轉(zhuǎn)告乙，而且還讓用戶(hù)直接找自己，并許諾更多優(yōu)惠，差點(diǎn)將生意攪黃。我聽(tīng)完后非常詫異，怎么與甲說(shuō)的完全不一樣啊。后又找其他幾個(gè)業(yè)務(wù)員核實(shí)，乙業(yè)務(wù)員說(shuō)的基本屬實(shí)。后來(lái)又想方設(shè)法去補(bǔ)救。

現(xiàn)在員工找我解決問(wèn)題我一般都說(shuō)：行，我知道了，等我查一下。幾天之內(nèi)給你回復(fù)。這樣類(lèi)似錯(cuò)誤就很少發(fā)生了?？磥?lái)做事不能只圖一時(shí)痛快。要全面考慮，職位越高越應(yīng)避免當(dāng)場(chǎng)做出決定。

矬子里也要拔將軍

公司銷(xiāo)售部很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有主管，十幾個(gè)業(yè)務(wù)員都由我來(lái)管。不是我不想設(shè)立主管，而是覺(jué)得部門(mén)里幾個(gè)骨干能力差不多，沒(méi)有特別突出的。

于是，每天我除了與其他幾個(gè)部門(mén)經(jīng)理溝通外，還得對(duì)銷(xiāo)售部十來(lái)個(gè)人事無(wú)巨細(xì)進(jìn)行管理，搞得自己極其疲倦。

實(shí)在難以忍受，決定就算矬子里拔將軍也得提拔一個(gè)銷(xiāo)售部主管。

于是制定提拔標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)業(yè)績(jī)、能力，與其他同事相處是否融洽等考核，終于選出了一個(gè)主管。

一年過(guò)去了，主管并不十分出彩，但日常事務(wù)倒也管得井井有條。原來(lái)公司到貨時(shí)需要卸車(chē)，銷(xiāo)售部公共區(qū)域衛(wèi)生需要打掃，節(jié)假日值班安排等頭疼的事都需要我親自去指派?，F(xiàn)在好了，有主管了，既然每月多拿幾百元崗位津貼，當(dāng)然就得承擔(dān)更多責(zé)任，只要銷(xiāo)售部有事情，我只要找到銷(xiāo)售主管，讓他安排就行了。

人的能力不是天生的，就像蜜蜂一樣，剛出生時(shí)大家都一樣，只要從小喂它蜂王漿，按蜂王培養(yǎng)，它就能成長(zhǎng)為蜂王。

別耍小聰明

春節(jié)前去一個(gè)朋友的公司，看到他們正在發(fā)勞保。我進(jìn)了朋友辦公室，他正在算賬，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)嘿嘿一樂(lè)，對(duì)我說(shuō)：

“看我們公司熱鬧吧，正發(fā)過(guò)節(jié)的東西呢。”

我問(wèn)他：“發(fā)那些東西干嘛，又不好拿?！?/p>

朋友故作高深地對(duì)我說(shuō)：

“這你就不明白了吧，我過(guò)節(jié)發(fā)這些東西讓員工拿回家，員工家屬一看就覺(jué)得咱公司福利待遇好，員工多有面子啊，這些東西攤到每人頭上才一百多元，看起來(lái)又一大堆，多合算呀?！?/p>

我又問(wèn)他：“你公司員工不一直嚷嚷要上勞動(dòng)保險(xiǎn)嗎？有錢(qián)你還不如把保險(xiǎn)給員工上了?！?/p>

“誰(shuí)上那個(gè)呀，每人每月公司要多負(fù)擔(dān)好幾百元?！?/p>

節(jié)后，朋友公司的業(yè)務(wù)骨干走了不少。

三月份我公司招聘，應(yīng)聘人員中就有—個(gè)曾經(jīng)在朋友公司干過(guò)。

我問(wèn)他：“你為什么離職呀，原來(lái)公司不是挺好的，過(guò)節(jié)還發(fā)東西?！?/p>

他不屑一顧：“就那點(diǎn)東西，加起來(lái)也就百十來(lái)塊，蒙誰(shuí)呀。勞動(dòng)保險(xiǎn)不給上，年底獎(jiǎng)金不兌現(xiàn)，老板算得也太精了?！?/p>

老板知道衛(wèi)生紙不值錢(qián)，員工一樣也知道，商品供過(guò)于求，超市要啥有啥。明碼標(biāo)價(jià)。當(dāng)老板的做決定時(shí)，最好還是站在員工角度考慮考慮。這樣才能盡量少犯低級(jí)錯(cuò)誤。

財(cái)務(wù)管理制度要規(guī)范

幾年前的一天，我正在座位上改廣告稿，忽然聽(tīng)到財(cái)務(wù)室傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音，不一會(huì)，出納小麗與業(yè)務(wù)員小馬臉紅脖子粗地走到我跟前。小馬說(shuō)：“上周五我把一張三千元的支票交給小麗，今天會(huì)計(jì)又讓我交貨款，我說(shuō)交給小麗了，可小麗不承認(rèn)。”

小麗委屈得直掉眼淚：“我根本就沒(méi)收到那張支票，我剛翻遍了所有的票夾，又查了銀行對(duì)賬單，根本就沒(méi)有?！?/p>

小馬說(shuō)：“我明明放到小麗桌上。怎么會(huì)沒(méi)有呢！”

小麗說(shuō)：“經(jīng)理您可以問(wèn)問(wèn)財(cái)務(wù)室的人，他們都能證明我絕對(duì)沒(méi)收過(guò)小馬的支票。”

一場(chǎng)糊涂官司，吵得我頭都大了。

我說(shuō)：“再去財(cái)務(wù)室仔細(xì)找找，墻角、柜子后面、桌子底下都翻翻?！?/p>

10分鐘后，財(cái)務(wù)室傳來(lái)一陣歡呼，支票從兩張桌子的夾縫中找到了。

這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，財(cái)務(wù)流程還有漏洞，萬(wàn)一這張支票找不到，算誰(shuí)的責(zé)任？真讓我判斷，我也無(wú)法決定。一直以來(lái)，公司對(duì)現(xiàn)金的管理比較嚴(yán)格，但對(duì)支票的管理相對(duì)松懈，一般就是由業(yè)務(wù)員交給當(dāng)班出納完事。

在這件事發(fā)生以后，公司立刻修改流程，規(guī)定凡當(dāng)班出納收到業(yè)務(wù)員交回的支票后，必須在業(yè)務(wù)員工作單上簽字確認(rèn)，而業(yè)務(wù)員事先也須在工作單上注明所交支票的支票號(hào)及金額，如有糾紛。隨時(shí)備查，這樣一環(huán)套一環(huán)，責(zé)任明確了，就很難再發(fā)生類(lèi)似糾紛了。關(guān)于股份制、分紅與年終獎(jiǎng)

我公司員工入股，什么無(wú)形資產(chǎn)，市盈率等都未計(jì)算在內(nèi)，老板讓利，員工實(shí)實(shí)在在得到實(shí)惠。我們只算公司的凈資產(chǎn)。

每年年底會(huì)計(jì)出張報(bào)表，列清楚公司的固定資產(chǎn)、流動(dòng)資金、應(yīng)收應(yīng)付、待攤折舊、當(dāng)年利潤(rùn)、費(fèi)用稅金等等，明明白白，對(duì)于希望入股的骨干員工全部公開(kāi)。

因?yàn)槠匠T工對(duì)我十分信任，大部分人連報(bào)表看都不看，只要明白公司凈資產(chǎn)值多少錢(qián)，投資入股后每年大概的分紅比例和增值比例就滿(mǎn)意了。

員工入股后，公司給每個(gè)人一張收據(jù)，寫(xiě)清楚該員工出資金額。再與每個(gè)股東簽訂一份入股協(xié)議，寫(xiě)清楚員工實(shí)際出資金額、占公司總股份百分比、每年分紅方案、雙方權(quán)益責(zé)任、退股方法等等，雙方簽字蓋章，各留一份。至于五年后若員工想要退股。就按當(dāng)初擬定的人股協(xié)議辦，或者按當(dāng)時(shí)公司凈資產(chǎn)計(jì)算股價(jià)贖回，或者按員工實(shí)際投資額的三倍贖回。

現(xiàn)在公司第一批股東入股時(shí)間早已超過(guò)五年了，由于公司發(fā)展不錯(cuò)，還未發(fā)生退股現(xiàn)象。

年終獎(jiǎng)從前一向是我親自分配，現(xiàn)在公司人多了，我不可能了解公司每個(gè)員工在這—年里的工作細(xì)節(jié)，因此，公司就根據(jù)當(dāng)年效益定個(gè)年終獎(jiǎng)總數(shù)，我再根據(jù)年終獎(jiǎng)總數(shù)及各部門(mén)貢獻(xiàn)和部門(mén)人數(shù)按比例分配到各個(gè)部門(mén)，讓各部門(mén)經(jīng)理與人力資源經(jīng)理參照考核標(biāo)準(zhǔn)分配到每個(gè)員工，最后我只要根據(jù)每個(gè)部門(mén)這一年的工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定部門(mén)經(jīng)理的年終獎(jiǎng)就可以了。

以前年底分紅與年終獎(jiǎng)，財(cái)務(wù)上都是作為費(fèi)用在第二年按月攤銷(xiāo)，方法不甚科學(xué)?，F(xiàn)改為當(dāng)年按月計(jì)提，每月在利潤(rùn)中將這部分費(fèi)用預(yù)留出來(lái)，這樣年底發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)就能做到心中有數(shù)。每個(gè)部門(mén)在計(jì)算年終獎(jiǎng)總數(shù)時(shí)也有依據(jù)了。

從結(jié)果管理到過(guò)程管理

小公司的“結(jié)果管理”一般的程序是：每年年初定好一年的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，然后再根據(jù)公司總的年任務(wù)向下分配到各個(gè)部門(mén)，部門(mén)向下分配到每個(gè)人，每個(gè)人將自己一年的任務(wù)參考上一年的歷史情況細(xì)分到新一年的每個(gè)月，公司依據(jù)每人每月的任務(wù)制定考核標(biāo)準(zhǔn)。每月月初財(cái)務(wù)部匯總算出上月各員工的實(shí)際完成任務(wù)情況，將報(bào)表交到部門(mén)經(jīng)理和總經(jīng)理處，經(jīng)理研究完上月報(bào)表再制定新的政策并對(duì)未完成任務(wù)的員工進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或調(diào)整。

篇8

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)爭(zhēng)議；存在問(wèn)題；完善建議

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各利益主體間的獨(dú)立利益日益區(qū)分，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件在社會(huì)生活中屢見(jiàn)不鮮。但由于我國(guó)長(zhǎng)期存在著當(dāng)事人雙方根本利益一致而具體利益不一致的狀況，在勞動(dòng)爭(zhēng)議逐步呈現(xiàn)多元化的今天，完善勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度仍是我國(guó)勞動(dòng)立法須加以改進(jìn)的長(zhǎng)期任務(wù)。

一、勞動(dòng)爭(zhēng)議及勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序

勞動(dòng)爭(zhēng)議，即指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人之間關(guān)于勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)的爭(zhēng)議。它是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)物，在一定意義上體現(xiàn)了勞動(dòng)者與用人單位之間的利益矛盾。我國(guó)《勞動(dòng)仲裁法》規(guī)定我國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序?yàn)椋赫{(diào)解—-仲裁—-判決，當(dāng)然也可以直接從仲裁到判決。勞動(dòng)爭(zhēng)議未能和解的，當(dāng)事人可向本單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解；調(diào)解不成或當(dāng)事人不愿調(diào)解的可向設(shè)立在勞動(dòng)行政部門(mén)中勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；對(duì)仲裁裁決不服的才可以向人民法院提起訴訟，未經(jīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)仲裁的案件，人民法院一律不予受理。這實(shí)際上體現(xiàn)了“仲裁前置”原則，勞動(dòng)仲裁為人民法院受理爭(zhēng)議案件的必經(jīng)程序，兼具行政性和司法性。

二、我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序存在的問(wèn)題

（一）仲裁前置不利于勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議處理體制中“仲裁前置”的規(guī)定不符合司法最終原則和程序正義等法治原則，不利于保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。勞動(dòng)爭(zhēng)議從根本上還是一種民事?tīng)?zhēng)議，爭(zhēng)議雙方一般都是法律上平等的民事主體。對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)有自由選擇權(quán)，或調(diào)解、或仲裁、或訴訟。而在現(xiàn)行體制下，爭(zhēng)議雙方任何一方只要有意，無(wú)須事先有仲裁協(xié)議或經(jīng)對(duì)方當(dāng)事人同意，就可以申請(qǐng)仲裁。另一方面，將勞動(dòng)仲裁強(qiáng)制性規(guī)定為勞動(dòng)訴訟的程序，剝奪了當(dāng)事人將爭(zhēng)議直接訴訟至法院的權(quán)利。依法治原則，司法是社會(huì)公正的守護(hù)者，是正義的最后一道防線，任何人在自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，都有權(quán)獲得司法救濟(jì)，除非雙方當(dāng)事人有協(xié)議明確將爭(zhēng)議提交仲裁，否則，法院應(yīng)當(dāng)受理爭(zhēng)議案件。其次，因勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)受理爭(zhēng)議案件有范圍限制，“仲裁前置”就可能導(dǎo)致一些勞動(dòng)爭(zhēng)議由于不屬于勞動(dòng)仲裁受案范圍，或者因勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤地不受理爭(zhēng)議案件，而無(wú)法訴訟至法院，最終導(dǎo)致當(dāng)事人無(wú)法實(shí)現(xiàn)訴權(quán)。

（二）勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)暴露出諸多弊端。

第一，權(quán)威性不強(qiáng)。勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)無(wú)任何的強(qiáng)制手段。不僅在仲裁過(guò)程中沒(méi)有任何的先予執(zhí)行、財(cái)產(chǎn)保全等強(qiáng)制措施，其生效仲裁結(jié)果也有賴(lài)于法院的強(qiáng)制執(zhí)行；第二，缺少監(jiān)督機(jī)制。我國(guó)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)的監(jiān)督缺乏縱向監(jiān)督，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)有的勞動(dòng)仲裁無(wú)法進(jìn)行有力的監(jiān)督；第三，勞動(dòng)仲裁制度違反了自愿原則。從本質(zhì)上講，仲裁屬于一種非行政、非訴訟的社會(huì)公斷行為，是否仲裁應(yīng)當(dāng)由當(dāng)事人自愿選擇。而我國(guó)現(xiàn)行的法律，把仲裁作為訴前的必經(jīng)程序，實(shí)行強(qiáng)制原則。違背仲裁的自愿性原則。

（三）缺乏專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序法

《勞動(dòng)法》作為法律，《企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》作為法規(guī)，沒(méi)有就勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁和法院之間處理爭(zhēng)議如何具體銜接做出明確規(guī)定。目前只有2001年4月30日開(kāi)始施行的最高人民法院《關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》，對(duì)相關(guān)程序銜接問(wèn)題做出規(guī)定。但司法解釋畢竟要根據(jù)法律才能做出，沒(méi)有法律依據(jù)的司法解釋也必然會(huì)存在一些難以克服的問(wèn)題。而《勞動(dòng)法》作為一部實(shí)體與程序兼容的法，主要的還是實(shí)體方面的規(guī)定，該法中對(duì)程序問(wèn)題做出的少量規(guī)定，不能適應(yīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。

三、完善勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序的建議

（一）加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)督特別是勞動(dòng)監(jiān)察,減少勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生

在勞動(dòng)法制建設(shè)上不但要解決有法可依的問(wèn)題，當(dāng)前更應(yīng)要堅(jiān)持有法必依。對(duì)勞動(dòng)法執(zhí)行的監(jiān)督就是指有監(jiān)督權(quán)的單位和人員對(duì)企業(yè)單位執(zhí)行勞動(dòng)法的情況依法實(shí)行監(jiān)督檢查。我國(guó)勞動(dòng)法側(cè)重于用人單位義務(wù)性的規(guī)定，督促用人單位執(zhí)行勞動(dòng)法的監(jiān)督檢查，可使用人單位依法建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利，以減少勞動(dòng)爭(zhēng)議，減少勞動(dòng)仲裁的發(fā)生。所以從源頭入手對(duì)爭(zhēng)議處理體制改革來(lái)說(shuō)是不可忽視的。

（二）改善勞動(dòng)調(diào)解制度,拓展勞動(dòng)爭(zhēng)議解決的渠道

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，用人單位與勞動(dòng)者的利益沖突日益增多，其訴訟數(shù)量也呈直線上升趨勢(shì)。如何最大程度發(fā)揮調(diào)解制度的功能，也是解決勞動(dòng)糾紛的關(guān)鍵所在。首先，在調(diào)解組織上，要組成多元化、多層次的調(diào)解機(jī)構(gòu)體系，充分發(fā)揮調(diào)解委員會(huì)、社區(qū)的人民調(diào)解員、工會(huì)、勞動(dòng)行政部門(mén)的作用，在仲裁、審判過(guò)程中也應(yīng)廣泛應(yīng)用調(diào)解方式；其次，在程序上，除利用調(diào)解方式的靈活性、便利性等特點(diǎn)之外，還要重視操作的規(guī)范化，應(yīng)加強(qiáng)程序性建設(shè)，制定科學(xué)規(guī)范的程序，以保障調(diào)解的公正性。

（三）勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的完善

第一，制定統(tǒng)一的勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟程序法。世界上一些國(guó)家和地區(qū)在勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟程序上有專(zhuān)門(mén)的立法,在我國(guó)盡快制定《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法》,為新的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理體制提供法律依據(jù)。解決好勞動(dòng)仲裁和勞動(dòng)訴訟的銜接問(wèn)題,統(tǒng)一執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),避免出現(xiàn)同案不同裁決的情形,保證勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的公平、公正。第二，成立專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)法院或勞動(dòng)法庭。目前的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件是由人民法院的民事審判庭受理,勞動(dòng)爭(zhēng)議案件數(shù)量多、內(nèi)容雜、處理難度大，民庭又要面對(duì)大量的民事糾紛,勞動(dòng)爭(zhēng)議不能得到及時(shí)的處理；人民法院在審理了大量的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中積累了豐富的審判經(jīng)驗(yàn)，因此，在法院內(nèi)部設(shè)立勞動(dòng)法庭也是完全可行的。

綜上所述，勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序已成為世界各國(guó)調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的一項(xiàng)重要法律制度。為適應(yīng)入世以后我國(guó)新型勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展的需要,構(gòu)建一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序,改革現(xiàn)行的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序已成為完善勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制和勞動(dòng)法制的重要和急迫的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊飏.《論我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序的完善》,載《北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2008年6月.

篇9

每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)消防員，有的人想當(dāng)歌手，有的人想當(dāng)科學(xué)家。而我的理想是做一名老師。

在2012年5月8日這天中，有一位叫張麗莉的老師，她用愛(ài)心感動(dòng)了全中國(guó)。在這一天里，張麗莉老師在一次交通事故中，為了救學(xué)生而受了重傷，導(dǎo)致雙腿截肢。這位‘最美的’老師下半生只能與輪椅相伴，因此全國(guó)民眾從北方天域重新讀解了教師的含義，這含義只有三個(gè)字叫‘張麗莉’。

通過(guò)這件事后，我體會(huì)到了，老師是個(gè)職業(yè)，不僅僅是教我們文化知識(shí)，她們更像是母親，用心呵護(hù)自己的學(xué)生。老師平時(shí)在學(xué)校不厭其煩的給我們講課，還經(jīng)常對(duì)我們的錯(cuò)誤提出批評(píng)。現(xiàn)在我知道了，這其實(shí)是老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。所以的老師都和張麗莉老師一樣，都有一顆善良的心。老師們的愛(ài)感染了我，所以我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名這樣的老師！

我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名最美的女教師！

六年級(jí):葉詩(shī)詩(shī)

篇10

歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話(huà)想跟你說(shuō)，就由從我認(rèn)識(shí)你開(kāi)始說(shuō)起吧。

在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。

這位老師是男的，叫易恒，你為人不但幽默、正直，而且會(huì)關(guān)心他人和樂(lè)于助人，每天都會(huì)讓我們哈哈大笑，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。你雖然年輕，但是責(zé)任心很強(qiáng)，每天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。

記得有一天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著，手上拿著一枝筆和一個(gè)本子，不知道你在干什么。認(rèn)真一看，原來(lái)你在等同學(xué)來(lái)掃地，檢查掃地的情況，這就是你為這個(gè)班負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

上課時(shí)，你邁著輕快的腳步，登上講臺(tái)，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。講臺(tái)下的我們，用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準(zhǔn)確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴(yán)肅的，神圣的。但是每次見(jiàn)到你，我心中的緊張頓時(shí)消失，我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。

下課了，同學(xué)們一有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)你，你一看見(jiàn)有同學(xué)去問(wèn)你，你會(huì)熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么，懂得什么，有什么收獲。

放學(xué)后，你不會(huì)匆忙地走，會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目，出練習(xí)題讓我們做，讓我們鞏固知識(shí)。

當(dāng)然，你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來(lái)給我們活動(dòng)，讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，更加有利于我們的身心健康。我覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)是非常輕松，玩中樂(lè)學(xué)，非常有趣。

易老師，你為我們勞心勞力，不但教會(huì)我豐富的知識(shí)，人生的道理，還給我留下這份美好的回憶，在我的小學(xué)生活中，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。