導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇季度總結(jié)格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家精心整理的《工程施工技術(shù)員年度個(gè)人工作總結(jié)》，供您查閱。

參加工作已多年了，根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，我對(duì)自己的工作做出分析評(píng)定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便自己在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)，下面就本人的工作總結(jié)如下：

作為一名技術(shù)人員，我將工作定位為協(xié)助好技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作和不斷的自我學(xué)習(xí)充實(shí)，在參與建設(shè)的工程中，在完成工程的施工測(cè)量放線(xiàn)的同時(shí)，還協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施工方案、技術(shù)交底，并負(fù)責(zé)工程技術(shù)資料的指導(dǎo)與編制，和施工員一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查，以及協(xié)助安全員落實(shí)、督促、檢查施工現(xiàn)場(chǎng)安全工作。

在工程施工過(guò)程中，我一直以積極的心態(tài)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，在從事的各項(xiàng)工作中，都能盡職盡責(zé)，以求圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)?！安灰庇诔龀煽?jī)，埋下頭來(lái)干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)并獲得施工現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)累積。

施工現(xiàn)場(chǎng)工作更使我深深明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢固，而且好多學(xué)問(wèn)更是書(shū)本里學(xué)不來(lái)的，完全是憑自己的經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)，我一直在多看，多學(xué)，碰到施工現(xiàn)場(chǎng)的做法與書(shū)本里不一樣的地方及時(shí)的向技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教，盡管有時(shí)候得不到理論上的解釋?zhuān)菂s是很好的經(jīng)驗(yàn)。剛工作時(shí)覺(jué)得技術(shù)資料工作、測(cè)量工作，質(zhì)量檢查工作都比較簡(jiǎn)單，而實(shí)際上卻學(xué)問(wèn)大著，一直覺(jué)得自己會(huì)，而實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)覺(jué)自己的不足，時(shí)常事倍功半，缺乏效率?，F(xiàn)在實(shí)踐操作多了，方法掌握了，經(jīng)驗(yàn)有了，才得心應(yīng)手起來(lái)。比如說(shuō)測(cè)量，重要的是要抓好其關(guān)鍵工作，個(gè)人認(rèn)為，測(cè)量關(guān)鍵性的工作一是選擇施測(cè)方案，二是一定要進(jìn)行復(fù)測(cè)以避免人為錯(cuò)誤。

另外，拿技術(shù)交底工作來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單的把交底寫(xiě)完交給勞務(wù)施工隊(duì)簽字就完成工作了。而是在書(shū)面交底工作完成后，還要在工人的實(shí)際施工過(guò)程中跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導(dǎo)，這樣才能使分部分項(xiàng)工程做到位，避免返工，在保證施工進(jìn)度的同時(shí)也保證了工程質(zhì)量。

工程施工中，安全更是不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)一年的工地實(shí)際經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談?wù)劙踩矫?。最重要的就是?shù)立安全意識(shí)，首先在項(xiàng)目部管理人員心中必須有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和責(zé)任感，只有項(xiàng)目部管理人員從心底認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能用心做好這項(xiàng)工作。如果項(xiàng)目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項(xiàng)工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項(xiàng)目部管理人員必須將安全工作從心底認(rèn)識(shí)并付諸實(shí)施。對(duì)于勞務(wù)隊(duì)，首先要做的就是在工人進(jìn)場(chǎng)以后要安排一次安全教育培訓(xùn)，同時(shí)要對(duì)勞務(wù)施工隊(duì)進(jìn)行安全技術(shù)交底。

這些工作都做好后，就是具體實(shí)施，項(xiàng)目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作，爭(zhēng)取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時(shí)就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設(shè)施等。要時(shí)刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作，架體支撐在搭設(shè)過(guò)程中，必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，要求施工班組嚴(yán)格按照施工規(guī)范或規(guī)程進(jìn)行搭設(shè)施工，要做到無(wú)任何安全隱患，通過(guò)相關(guān)部門(mén)驗(yàn)收后可以進(jìn)行下一步的工序施工。

篇2

教師年度考核個(gè)人總結(jié)(德能勤績(jī))

一、思想工作方面

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任初中物理和信息技術(shù)教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，教學(xué)中，在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

教師年度考核個(gè)人總結(jié)(德能勤績(jī))

20xx年工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話(huà)算話(huà)。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話(huà)。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。 我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著孩子是夸出來(lái)的的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

五、廉

篇3

1、 中山市坦洲鎮(zhèn)環(huán)州東北路上界涌橋工程

施工圖設(shè)計(jì)現(xiàn)階段已將施工圖修編稿出圖交付業(yè)主。

2、 東莞三個(gè)工可

項(xiàng)目工可已完成，正在跟進(jìn)請(qǐng)款和后續(xù)服務(wù)工作。

3、 深圳前海人行道項(xiàng)目

已將施工圖設(shè)計(jì)圖紙交付給業(yè)主。

4、 白云區(qū)兩個(gè)項(xiàng)目

項(xiàng)目施工圖紙已完成。設(shè)計(jì)費(fèi)的80%請(qǐng)款已到總院，其中粵溪大街混凝土在養(yǎng)護(hù)中即將要鋪瀝青，山坊南街將于春節(jié)后開(kāi)工。

5、 大泥村道路升級(jí)改造工程

初步設(shè)計(jì)已交付業(yè)主，業(yè)主那邊還未確定有哪些路需要做，施工圖合同還未簽訂。

6、 金利鎮(zhèn)迎賓大道建設(shè)方案

初步建設(shè)方案已交付業(yè)主，業(yè)主會(huì)議上也修改了項(xiàng)目方案與規(guī)模，還需要修改好建設(shè)方案發(fā)給業(yè)主。

篇4

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一年來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。2010年——2010年，我?guī)Я昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，還承擔(dān)學(xué)校的工會(huì)工作喝學(xué)校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻(xiàn)自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

四、努力做好工會(huì)工作喝安全工作

我利用課余時(shí)間組織教職工們到戶(hù)外活動(dòng)，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來(lái)師門(mén)的業(yè)余生活。

篇5

一、重視“點(diǎn)戲”，使辦公室大事挑大梁。

1、為文稿起草導(dǎo)好向。加強(qiáng)同秘書(shū)人員的交流，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)集體和講話(huà)人的意見(jiàn)，結(jié)合自己掌握的情況，揭示秘書(shū)人員從哪些方面去思考，如何收集材料，幫助開(kāi)拓思維，必要時(shí)還主持召開(kāi)有關(guān)會(huì)議多方征求意見(jiàn)，修改，從而使文稿質(zhì)量和工作效率都得到了提高。

2、為調(diào)查研究定好題。結(jié)合基層站年度百分考核，事先設(shè)定若干個(gè)調(diào)研題目，結(jié)果梳理出12個(gè)方面的共性問(wèn)題及建議，為新一輪××工作決策提供了依據(jù)。

3、為深層服務(wù)搭好臺(tái)。讓秘書(shū)人員有更多機(jī)會(huì)閱讀重要文件，參加大型、重要會(huì)議，隨同領(lǐng)導(dǎo)深入基層，使他們更多地接觸和了解實(shí)際情況，進(jìn)一步開(kāi)闊視野。積極提供鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，大力舉薦辦公室人員參與一線(xiàn)工作，使他們?cè)趯?shí)踐中得到全面歷練，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力、辦事處事能力和實(shí)際工作本領(lǐng)，為辦公室更好地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作打好基礎(chǔ)。及時(shí)上報(bào)各類(lèi)信息，每月出一期《工作動(dòng)態(tài)》，不定期開(kāi)辟圖片宣傳欄，為××當(dāng)前工作搖旗吶喊。

二、重視“管戲”，使辦公室小事無(wú)小誤。

1、建立制度體系。專(zhuān)門(mén)制訂了《辦公室工作人員行為規(guī)范》，內(nèi)容包括服務(wù)口號(hào)、工作職責(zé)、工作措施等5個(gè)方面，實(shí)行主要工作督查制度、工作失誤備案制度、逐級(jí)考核制度和例會(huì)制度。

2、規(guī)范工作流程。修訂辦公室日常工作流程，從電話(huà)接聽(tīng)到基層站年度考核共24方面，人手一份。

3、完善激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作創(chuàng)新、業(yè)績(jī)突出的同志進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或加分獎(jiǎng)勵(lì)。專(zhuān)門(mén)設(shè)立兼職駕駛員考評(píng)獎(jiǎng)，每月100元，每季度考評(píng)一次，其結(jié)果作為年度評(píng)比優(yōu)秀駕駛員的依據(jù)。

三、重視“參戲”，使辦公室實(shí)事有實(shí)效。

1、勤于學(xué)習(xí)帶好頭。注重五種能力的培養(yǎng)，就是激勵(lì)的能力、控制情緒的能力、幽默的能力、演講的能力和傾聽(tīng)的能力。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，定期組織辦公室開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)和促進(jìn)工作人員崇學(xué)、勤學(xué)，著力打造肯干事、能干成事的團(tuán)隊(duì)，不斷提高辦公室的戰(zhàn)斗力。

篇6

一、工作態(tài)度

   （一）對(duì)自己從事工作的主動(dòng)性、及時(shí)性

     我發(fā)現(xiàn)要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在學(xué)校里，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見(jiàn)他們舍棄休息時(shí)間只為向?qū)W生講解他們細(xì)微的不足，也看見(jiàn)他們對(duì)生病的學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，這些給了我很大的觸動(dòng)。我也要從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)在的孩子接觸事務(wù)多，眼界廣闊，成熟早，別看只是一年級(jí)的孩子，卻一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人，我充分尊重他們。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人所應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

    （二）對(duì)自己從事工作的守紀(jì)性

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課程調(diào)整好，并與副班主任溝通，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

二、工作技能

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛開(kāi)始，我對(duì)教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。所以在起初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每周去聽(tīng)我?guī)煾档恼n。為此，師傅沒(méi)少為心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)?zhēng)煾档某B(tài)課，記錄下她的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，然后回來(lái)再去網(wǎng)上搜集一些優(yōu)秀講課視頻，再對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了師傅上課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。 現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在生字教學(xué)中，我可以通過(guò)隨文識(shí)字、結(jié)構(gòu)記憶法、換一換、減一減等進(jìn)行教學(xué)。例如每節(jié)課都需要有板書(shū)體現(xiàn)，板書(shū)的字筆順正確性。例如教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)完整話(huà)。再比如小學(xué)生受接受水平所限，課文內(nèi)容不宜講解過(guò)深等等。

現(xiàn)在，無(wú)論是校里校外，我都努力參加培訓(xùn)，有條件的去，沒(méi)有條件的自己創(chuàng)造條件也去，每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。從數(shù)學(xué)課上學(xué)到了教學(xué)思路，從語(yǔ)文課上學(xué)到了教學(xué)藝術(shù)，從音體美等課上學(xué)到了教儀教態(tài)。聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了我的思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，豐富了我的課堂教學(xué)，也改變了我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我成了一名班主任。班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

三、工作認(rèn)知

教師，是教書(shū)育人的職業(yè)。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，調(diào)控課堂，注重學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)；在課間和同學(xué)談心，交朋友，我用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心贏得了孩子的心。我把無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)送到每個(gè)學(xué)生的身邊，以真摯的情感走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。作為一名教師不僅要教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是給他們一種愛(ài)的陪伴；短短一年，我和家長(zhǎng)和孩子成為了朋友，我所帶的班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后，評(píng)價(jià)孩子們上課有規(guī)矩，發(fā)言積極，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體；一年的教學(xué)實(shí)踐，使我更加愛(ài)孩子、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育這個(gè)事業(yè)。

四、工作業(yè)績(jī)

依照本學(xué)期的核心任務(wù)及學(xué)校方針，工作重點(diǎn)如下：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣

1.課前準(zhǔn)備習(xí)慣，要求學(xué)生聽(tīng)到下課鈴聲，首先把本節(jié)課的書(shū)、本收拾起來(lái)放進(jìn)書(shū)包里，下節(jié)課的書(shū)、本一律放在課桌的左上角，鉛筆、橡皮、直尺放在課桌上面筆槽里，課桌上的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。我選出每組的小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)檢查組員準(zhǔn)備情況，合格的學(xué)生才能下課。

2.上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室安靜坐好。

3.在我正式上課前，通過(guò)口號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿，我說(shuō)小腰板，學(xué)生說(shuō)挺挺直；我說(shuō)小腳丫，學(xué)生說(shuō)平平放；我說(shuō)小眼睛，學(xué)生說(shuō)看老師。通過(guò)這種我問(wèn)你答的趣味形式來(lái)督促學(xué)生坐好，進(jìn)入上課狀態(tài)。

我在講臺(tái)喊“上課”時(shí)，全班同學(xué)起立，我環(huán)顧全體學(xué)生站姿，身體站直，站在椅子旁，雙手放在褲子外線(xiàn)，要做到快靜齊，大家都站好，我說(shuō)：“同學(xué)們好”，學(xué)生回答：“老師您好”。

4.上課遲到的學(xué)生要先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。   

5.舉手回答問(wèn)題，要舉止端正，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，要聲音洪亮，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。   

6.老師宣布下課時(shí)，師生互相說(shuō)“再見(jiàn)”，學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品后，再按順序走出教室。一年級(jí)的學(xué)生總是忘記去廁所，每次下課都要強(qiáng)調(diào)先去廁所，然后喝水，改掉上課就去廁所的壞習(xí)慣。

我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要我們做個(gè)有心人，心中有明確的要求，隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的課堂常規(guī)，就會(huì)想出各種辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地調(diào)整方法，確保良好的課堂教學(xué)正常進(jìn)行。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)

我時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)字必須有正確的姿勢(shì)。保證寫(xiě)字時(shí)頭絕對(duì)端正；臀部平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾；胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離；兩肩應(yīng)放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執(zhí)筆。使學(xué)生正確的領(lǐng)會(huì)寫(xiě)字姿勢(shì)中“三個(gè)一”要求： ①. 胸離桌邊一拳手②. 眼離書(shū)本一尺③.離筆尖一寸。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，用心揣摩。 

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確讀書(shū)姿勢(shì)

小學(xué)階段正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地讀書(shū)姿勢(shì)等習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，將會(huì)使學(xué)生終身受益。為此，我就培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)姿勢(shì)做了以下具體要求。

   1.認(rèn)真觀察老師示范的讀書(shū)姿勢(shì)，并對(duì)照模仿；

   2.讀書(shū)之前，要做到擺正姿勢(shì)，調(diào)整呼吸；

   3.讀書(shū)時(shí)，兩腳分開(kāi)，與肩同寬，上半身挺直，兩肩自然下垂，胸部與桌沿保持約一拳的距離，兩膊平放在桌面上，雙手拿書(shū)，書(shū)本與眼睛約一尺左右；我會(huì)利用口號(hào)來(lái)督促學(xué)生，我說(shuō)：左手扶書(shū)，學(xué)生說(shuō)：右手指。我走下講臺(tái)巡視學(xué)生是否按要求做。

   4.在學(xué)?；蚣依镒x書(shū)時(shí)，應(yīng)自始至終保持規(guī)范的姿勢(shì)； 自覺(jué)接受老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，努力保持規(guī)范的讀書(shū)姿勢(shì)。

（四）培養(yǎng)良好的班集體

1.思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2.發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3.經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課。

   4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（五）抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備課工作。在教學(xué)中，我堅(jiān)持備課，根據(jù)學(xué)生的特性，圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，有重點(diǎn)的安排教學(xué)計(jì)劃，做到環(huán)節(jié)齊，有反思。我喜歡自己備好課上課的狀態(tài)，這樣我講起課來(lái)很投入，學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心，感覺(jué)自己有成就感。

2.上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)做到：教學(xué)目標(biāo)明確，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識(shí)編成上口的歌謠等等。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，看自己講課的視頻,查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)工作。

注重教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)組里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.上學(xué)期我共聽(tīng)課37次，下學(xué)期共聽(tīng)課39節(jié)，平均每周至少聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5.合理布置作業(yè)。選擇有代表性和啟發(fā)性的部分，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。我每天與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

為了能更深入了解小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的狀況，學(xué)校安排家訪(fǎng)工作，我于16年十月中旬完成了班上16位同學(xué)的家訪(fǎng)工作，感覺(jué)自己終于完成了一項(xiàng)光榮的任務(wù)。我深刻的了解到了學(xué)生的家庭環(huán)境，父母受教育程度、性格秉性，讓我感到這都與學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)都是分不開(kāi)的，在今后的工作中，能夠更有針對(duì)性的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

（七）閱讀教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況

本學(xué)期內(nèi)我完成《教育智慧從哪里來(lái)》、《說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)》、《走在肩負(fù)路上》、《致教師》四本教育書(shū)籍的閱讀，通過(guò)閱讀使我更加了解老師的重要性，從中獲取很多人生道路的指引。我很慶幸自己是一名教師，由學(xué)校推薦，有機(jī)會(huì)讀到這樣多本啟迪人心智的書(shū)。

（八）參與學(xué)校及以上各種活動(dòng)情況

1.新學(xué)期入學(xué)典禮的主持。

2.加入語(yǔ)文教研組，參加教研活動(dòng)。

3.“匠心年味 感知華夏”桃洼學(xué)校傳承中國(guó)文化匯報(bào)展主持人。

4.組織學(xué)生參加頤和園、農(nóng)業(yè)嘉年華、應(yīng)急演練等社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)。

篇7

1　PPT圖表元素豐富的動(dòng)畫(huà)顯示

2　PPT圖表數(shù)據(jù)顯示

3　PPT圖表更換系列樣式

4　PPT圖表元素、文字發(fā)光等特效

小王是某公司的銷(xiāo)售部經(jīng)理，PPT圖表展示業(yè)績(jī)是年底的必修課。為了在廠(chǎng)里召開(kāi)的總結(jié)會(huì)上出彩，她下決心在PPT圖表中增加些看點(diǎn)。于是找到了廠(chǎng)信息中心的張主任，學(xué)會(huì)了PowerPoint 2007美化圖表的新招。

銷(xiāo)量增長(zhǎng)更生動(dòng)

以往小王制作的都是靜止柱形圖，體現(xiàn)不出每季度產(chǎn)品銷(xiāo)售額變化的動(dòng)感?，F(xiàn)在好了，她只需按常規(guī)方法制作好圖1的圖表。打開(kāi)“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡中的“動(dòng)畫(huà)”列表，選擇“飛入”、“擦除”或“淡出”下的“按系列中的元素”。之后播放這個(gè)圖表，首先顯示圖表背景動(dòng)畫(huà)，單擊鼠標(biāo)顯示第一季度“船用柴油機(jī)”的柱形動(dòng)畫(huà)，再次單擊顯示第二季度該產(chǎn)品的圖形動(dòng)畫(huà)，依此類(lèi)推直至全部顯示完畢，銷(xiāo)售額逐季度增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)非常直觀。

圖2“動(dòng)畫(huà)”列表只提供了三種動(dòng)畫(huà)，小王想去掉圖表背景動(dòng)畫(huà)，或者自動(dòng)播放某產(chǎn)品的季度銷(xiāo)售額柱形動(dòng)畫(huà)，就按照以下方法進(jìn)行自定義：按下“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡中的“自定義動(dòng)畫(huà)”按鈕，選中圖3中的“圖表x：背景”(x是編號(hào))，單擊“刪除”按鈕即可：設(shè)置“圖表x：系列1.1”(第，季度“船用柴油機(jī)”)等柱形動(dòng)畫(huà)的方法是：首先選中任務(wù)窗格里的“圖表x：系列1.1”，單擊任務(wù)窗格“更改進(jìn)入”子菜單下的“其他效果”，選擇一種動(dòng)畫(huà)效果。重復(fù)操作，可以為圖1中的各個(gè)柱形設(shè)置不同動(dòng)畫(huà)；如果圖表的某個(gè)柱形需要自動(dòng)播放，就在圖3中將其選中，打開(kāi)“開(kāi)始”下拉列表選擇“之后”；另外，打開(kāi)圖2中的“方向”i“速度”下拉列表，還可以為柱形選擇動(dòng)畫(huà)開(kāi)始方向和速度。

點(diǎn)一點(diǎn)圖表變臉

PowerPoint2007圖表默認(rèn)不顯示數(shù)據(jù)，為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到圖表每個(gè)柱形對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)售額。小王考慮在柱形上方或圖表下方放置數(shù)據(jù)：打開(kāi)“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，單擊“圖表布局”區(qū)域右下角的按鈕，在如圖4中選擇布局2、4或5就可以了。修改圖表布局不會(huì)影響已經(jīng)設(shè)置的動(dòng)畫(huà)。

重點(diǎn)元素有個(gè)性

篇8

一、概述

成本費(fèi)用分析可以大大提高企業(yè)的管理水平，從而為降低生產(chǎn)成本、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成本分析報(bào)告的格式一般由標(biāo)題、數(shù)據(jù)表格、文字分析說(shuō)明三部分組成。

成本費(fèi)用分析報(bào)告的格式

成本分析報(bào)告的格式一般由標(biāo)題、數(shù)據(jù)表格、文字分析說(shuō)明三部分組成。

(1)標(biāo)題

標(biāo)題由成本分析的單位、分析的時(shí)間范圍、分析內(nèi)容三方面構(gòu)成。如：《××棉紡廠(chǎng)××××年×月份的成本分析報(bào)告》。

(2)數(shù)據(jù)表格

成本分析報(bào)告數(shù)據(jù)表格的一般內(nèi)容有：原料成本表、工費(fèi)成本表、分品種的單位成本表等。

(3)文字分析說(shuō)明

文字分析說(shuō)明重在以表格數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，查明導(dǎo)致成本升高的主要因素。影響產(chǎn)品成本的因素包括：①建廠(chǎng)時(shí)帶來(lái)的固有因素。②宏觀經(jīng)濟(jì)因素。③企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理因素。④生產(chǎn)技術(shù)因素。這幾類(lèi)因素是不能截然分開(kāi)的，一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)部因素應(yīng)該是分析的重點(diǎn)。

(4)提出建議

成本分析報(bào)告是從影響成本諸要素的分析入手，找出影響總成本升或者降的主要原因，并針對(duì)原因提出控制成本(降低成本)的措施，以供領(lǐng)導(dǎo)決策 參考。

導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)也稱(chēng)前言、總述、開(kāi)頭。分析報(bào)告一般都要寫(xiě)一段導(dǎo)語(yǔ)，以此來(lái)說(shuō)明這次情況分析的目的、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)情況、收獲、基本經(jīng)驗(yàn)等，這些方面應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，不必面面俱到?；騻?cè)重于情況分析的目的、時(shí)間、方法、對(duì)象、經(jīng)過(guò)的說(shuō)明，或側(cè)重于主觀情況，或側(cè)重于收獲、基本經(jīng)驗(yàn)，或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和情況分析所要迫切解決的問(wèn)題作重點(diǎn)說(shuō)明。如果是幾個(gè)部門(mén)共同調(diào)查分析的，還可在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)上參加調(diào)查分析的單位、人員等。總之，導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)文字精練，概括性強(qiáng)。應(yīng)按情況分析主旨來(lái)寫(xiě)，扣住中心內(nèi)容，使讀者對(duì)調(diào)查分析內(nèi)容獲得總體認(rèn)識(shí)，或提出領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和調(diào)查分析所要迫切解決的問(wèn)題，引人注目，喚起讀者重視。

主體

主體是分析報(bào)告的主要部分，一般是寫(xiě)調(diào)查分析的主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題。如果內(nèi)容多、篇幅長(zhǎng)，把它分成若干部分，各加上一個(gè)小標(biāo)題;難以用文字概括其內(nèi)容的，可用序碼來(lái)標(biāo)明順序。主體部分有以下四種基本構(gòu)筑形式。

1) 分述式:這種結(jié)構(gòu)多用來(lái)描述對(duì)事物作多角度、多側(cè)面分析的結(jié)果，是多向思維在謀篇布局中的反映。其特點(diǎn)是反映業(yè)務(wù)范圍寬、概括面廣。

2) 層進(jìn)式:這種結(jié)構(gòu)主要用來(lái)表現(xiàn)對(duì)事物的逐層深化的認(rèn)識(shí)，是收斂性思維在文章謀篇布局中的反映。其特點(diǎn)是概括業(yè)務(wù)面雖然不廣，開(kāi)掘卻很深。

3)三段式:主體部分由三個(gè)段落組成：現(xiàn)狀;原因;對(duì)策。如此三段，是三個(gè)層次，故稱(chēng)三段結(jié)構(gòu)。

4) 綜合式:主體部分將上述各種結(jié)構(gòu)形式融為一體，加以綜合運(yùn)用，即為綜合式。例如，用“分述結(jié)構(gòu)”來(lái)寫(xiě)“三段結(jié)構(gòu)”中的“現(xiàn)狀”;用“三段結(jié)構(gòu)”來(lái)寫(xiě)“層進(jìn)結(jié)構(gòu)”中的一個(gè)層次;用“總分結(jié)構(gòu)”來(lái)寫(xiě)“分述結(jié)構(gòu)”中的某一方面內(nèi)容;也可以使用“總分總結(jié)構(gòu)”來(lái)寫(xiě)，分述之后總結(jié)主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題。

二、成本分析的組成

標(biāo)題

標(biāo)題由成本分析的單位、分析的時(shí)間范圍、分析內(nèi)容三方面構(gòu)成。如： 《××棉紡廠(chǎng)××××年×月份的成本分析報(bào)告》。

數(shù)據(jù)表格

篇9

一、總體目標(biāo)

圍繞市委七屆一次黨代會(huì)報(bào)告提出的“挺進(jìn)全國(guó)百?gòu)?qiáng)，實(shí)現(xiàn)全面小康”總體目標(biāo)，大力實(shí)施園區(qū)黨建工作創(chuàng)新工程，充分運(yùn)用宣傳資源，不斷拓展信息渠道，更加積極地傳遞園區(qū)黨工委領(lǐng)導(dǎo)園區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的進(jìn)程和態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)園區(qū)黨工委科學(xué)化建設(shè)水平。努力完成上級(jí)確定的2012年宣傳任務(wù)，新聞報(bào)道見(jiàn)報(bào)數(shù)量在2011年的基礎(chǔ)上要有新突破，信息工作有質(zhì)的提高。力爭(zhēng)在省級(jí)（含省級(jí)）以上媒體見(jiàn)稿2篇/條、《三峽日?qǐng)?bào)》及市級(jí)媒體見(jiàn)稿8篇以上、市級(jí)媒體見(jiàn)稿25篇以上。

二、調(diào)研宣傳信息工作要點(diǎn)

1、園區(qū)在繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題活動(dòng)中的工作開(kāi)展情況，涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，摸索出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、園區(qū)黨工委在引領(lǐng)園區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展中取得的新進(jìn)展、新成就。

3、園區(qū)在“喜迎十、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)中的具體做法和措施以及取得的進(jìn)展和成就。

4、園區(qū)黨工委在人才管理工作中的創(chuàng)新舉措和實(shí)踐摸索。

5、園區(qū)黨工委在干部教育培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新和實(shí)踐。

6、園區(qū)黨工委在鞏固加強(qiáng)基層組織建設(shè)方面做出的有益探索和具體實(shí)踐。

7、園區(qū)黨工委在抓好非公有制企業(yè)黨建工作方面進(jìn)行的有意探索、創(chuàng)新舉措及取得的新成就。

8、在黨工委領(lǐng)導(dǎo)下，各單位和部門(mén)在崗位工作實(shí)踐中進(jìn)行的有益的思考、探索和體會(huì)。

9、各單位和部門(mén)以及所轄三家非公企業(yè)在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物和先進(jìn)事跡。

10、園區(qū)獲得的市級(jí)（含市級(jí)）以上的榮譽(yù)。

11、工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、傾向性、苗頭性問(wèn)題及措施、建議。

三、報(bào)送程序及方式

1、各科室和二級(jí)單位報(bào)送的黨建信息、調(diào)研材料，由本科室本單位負(fù)責(zé)人審核后報(bào)送黨建紀(jì)檢科，科室和二級(jí)單位負(fù)責(zé)人必須對(duì)信息及調(diào)研材料內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。黨建紀(jì)檢科對(duì)所報(bào)信息、調(diào)研材料進(jìn)行分類(lèi)編輯，按規(guī)定程序報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后上報(bào)市委組織部及相對(duì)應(yīng)的報(bào)刊雜志，同時(shí)選取有價(jià)值的信息編入《園區(qū)黨建動(dòng)態(tài)》，上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后印發(fā)。

2、各部門(mén)和單位發(fā)生的重要新聞，必須在新聞事件發(fā)生當(dāng)日或次日及時(shí)地完成采集、報(bào)送工作。

3、為加強(qiáng)黨建信息報(bào)送工作中的保密管理，各單位要明確專(zhuān)人，為信息、調(diào)研材料報(bào)送的唯一窗口，其余人員不得直接報(bào)送。

4、報(bào)送格式一律規(guī)范為：X月X日，XXXX（單位名稱(chēng)可簡(jiǎn)寫(xiě)）報(bào)送信息（調(diào)研材料）X篇/條（例如：3月3日，國(guó)通公司報(bào)送信息2條）。

四、保障措施

將黨建調(diào)研宣傳信息工作納入各單位年度效能考核，在已經(jīng)構(gòu)建的信息員網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建調(diào)研宣傳信息工作領(lǐng)導(dǎo)力度。

1、搭建推廣平臺(tái)。每季度辦好一期《園區(qū)黨建動(dòng)態(tài)》，同時(shí)做好外宣工作，及時(shí)向黨建雜志、黨建網(wǎng)、非公黨建、黨代表參閱等宣傳媒體做好稿件的報(bào)送工作。

2、加強(qiáng)工作督查。黨建紀(jì)檢科每個(gè)季度前下發(fā)一次黨建題綱要點(diǎn)，季度末組織召開(kāi)一次黨建主題研討活動(dòng)。黨建紀(jì)檢科對(duì)園區(qū)機(jī)關(guān)科辦室及二級(jí)單位季度報(bào)送的信息、調(diào)研材料及采用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每季度匯總一次，并進(jìn)行情況通報(bào)。

篇10

二、市檢測(cè)中心必須嚴(yán)格按《任務(wù)書(shū)》規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)中應(yīng)執(zhí)行被抽查產(chǎn)品明示的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和該產(chǎn)品涉及安全衛(wèi)生方面的強(qiáng)制性國(guó)家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)中的強(qiáng)制性條款。市檢測(cè)中心在抽樣前，應(yīng)準(zhǔn)確把握企業(yè)產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)情況，如發(fā)現(xiàn)該企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在涉及安全衛(wèi)生的技術(shù)要求上未達(dá)到或未采用強(qiáng)制性的國(guó)家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)中的強(qiáng)制性條款規(guī)定的，應(yīng)立即終止相關(guān)工作，并將有關(guān)情況及時(shí)向市局質(zhì)量監(jiān)督科報(bào)告。

三、若企業(yè)已經(jīng)接受省局安排抽查的，《任務(wù)書(shū)》中對(duì)該企業(yè)同種產(chǎn)品的檢驗(yàn)任務(wù)自行取消。

四、市檢測(cè)中心按《任務(wù)書(shū)》規(guī)定到企業(yè)抽取樣本時(shí)，抽樣人員應(yīng)出示本人工作證、由市局統(tǒng)一印制并蓋有市檢測(cè)中心印章的抽樣單、本通知和受檢《目錄》，否則企業(yè)有權(quán)拒絕抽樣?！冻闃油ㄖ獑巍分械牡谌?lián)與檢驗(yàn)情況在每季度的第一個(gè)月內(nèi)交回市局質(zhì)量監(jiān)督科備案。

五、《任務(wù)書(shū)》中每一序號(hào)欄內(nèi)所列受檢產(chǎn)品，只能對(duì)其抽取一個(gè)規(guī)格（或型號(hào)）的樣本，各產(chǎn)品抽樣三份，一份用以檢驗(yàn)，二份備樣。

六、市檢測(cè)中心具體抽樣時(shí)間，不得事先通知企業(yè)。不得由企業(yè)自行抽樣、封樣、送檢，樣品應(yīng)在企業(yè)成品庫(kù)房抽取。企業(yè)成品庫(kù)房沒(méi)有受檢產(chǎn)品的，可以在流通領(lǐng)域抽取同種產(chǎn)品，但需經(jīng)該生產(chǎn)企業(yè)對(duì)所抽產(chǎn)品確認(rèn)。

七、用于檢驗(yàn)后的樣品，應(yīng)按規(guī)定處理。

八、《任務(wù)書(shū)》規(guī)定的檢驗(yàn)任務(wù)，市檢測(cè)中心不得自行隨意進(jìn)行增減項(xiàng)目和時(shí)間變動(dòng)。如確需變動(dòng)，需報(bào)市局質(zhì)量監(jiān)督科批準(zhǔn)后，才能執(zhí)行。企業(yè)因轉(zhuǎn)產(chǎn)、停產(chǎn)及其它原因不能抽取樣品的，應(yīng)由受檢企業(yè)寫(xiě)出情況說(shuō)明和申請(qǐng)報(bào)告，市檢測(cè)中心核實(shí)情況后及時(shí)報(bào)告市局質(zhì)量監(jiān)督科。

九、受檢企業(yè)應(yīng)配合檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的抽查工作，凡無(wú)正當(dāng)理由拒絕抽查的企業(yè)，檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)應(yīng)告知拒檢企業(yè)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，拒檢產(chǎn)品將被判為“不合格品”，并當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)拒檢企業(yè)拒檢情況說(shuō)明，說(shuō)明應(yīng)由拒檢企業(yè)簽字或由現(xiàn)場(chǎng)抽查工作人員兩人以上簽字方能生效。

十、市檢測(cè)中心應(yīng)加強(qiáng)檢驗(yàn)工作管理，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，確保檢驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)、公正、準(zhǔn)確。對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果依法承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

十一、市檢測(cè)中心不得在承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)任務(wù)期間接受被抽查企業(yè)同類(lèi)產(chǎn)品的委托檢驗(yàn)，不得要求受檢企業(yè)簽訂委托檢驗(yàn)協(xié)議。

十二、市檢測(cè)中心必須按《任務(wù)書(shū)》的規(guī)定按時(shí)完成任務(wù)，并嚴(yán)格執(zhí)行資料管理和統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，及時(shí)向市局質(zhì)量監(jiān)督科上報(bào)檢驗(yàn)結(jié)果。對(duì)檢驗(yàn)出的不合格產(chǎn)品，必須在檢驗(yàn)結(jié)束后的五個(gè)工作日內(nèi)將檢驗(yàn)報(bào)告上報(bào)市局質(zhì)量監(jiān)督科。

十三、市檢測(cè)中心要嚴(yán)格遵守工作保密制度，對(duì)其負(fù)責(zé)檢驗(yàn)產(chǎn)品的合格或不合格結(jié)果，一律不得擅自向受檢企業(yè)和任何單位或個(gè)人泄漏、通報(bào)或公布。

十四、市檢測(cè)中心在執(zhí)行《任務(wù)書(shū)》中遇到本單位不能處理的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)向市局質(zhì)量監(jiān)督科報(bào)告。