導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)雷鋒事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡演講范文

他是一位解放軍，他出生于湖南省望城縣一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。他出生的很不易，然而他的一生卻只有22年。22歲時(shí)，他不幸因公殉職，永遠(yuǎn)離開了無數(shù)敬愛他的人們。

盡管他的幼年很坎坷，盡管他英年早逝，但在這22個(gè)年頭的短暫生命中，他用他的力量，溫暖了無數(shù)人的心。

也許他只是一縷陽光，他也為照亮黑暗而奉獻(xiàn)了自己的全部；也許他只是一滴水，但他仍舊孜孜不倦的滋潤著每一寸土地；也許他只是一顆小小的螺絲釘，但我相信，他用他的一生堅(jiān)守了自己的崗位，完成了自己的使命。

是的，他就是雷鋒。

轉(zhuǎn)眼之間，2011年的日歷已經(jīng)翻到的最后一天，而在這冬末初春的日子里，雷鋒曾溫暖了無數(shù)人的心。人們說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”說：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”

而雷鋒自己卻說自己是個(gè)“傻子”，因?yàn)樗慌鲁钥嗖慌吕?，他也把自己比作是一枚釘子，因?yàn)樗香@研肯探究。我想，他就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的英雄。

或許大家會(huì)覺得，雷鋒的那個(gè)時(shí)代距離我們已經(jīng)實(shí)在太過遙遠(yuǎn)了，畢竟雷鋒已經(jīng)是上個(gè)世紀(jì)的人物了。也有人或許會(huì)認(rèn)為，雷鋒精神難以接近。是的，雷鋒精神是很偉大，但并非高不可攀；是很神圣，卻是能讓每個(gè)人都觸摸的到，雷鋒精神也很平凡，很細(xì)小，它一直閃耀在我們身邊的每一個(gè)角落。

篇2

__，__市第一醫(yī)院心血管內(nèi)科的主任醫(yī)師，先后獲得“__市首批知名醫(yī)生”、“__市優(yōu)秀職業(yè)醫(yī)師”、“山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”、“山東省心臟病學(xué)專業(yè)杰出介入專家”、“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

__1982年從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配到__市第一醫(yī)院內(nèi)科，從醫(yī)三十多年來，始終把做一名讓病人滿意的好醫(yī)生作為自己的奮斗目標(biāo),以“毫不利己，專門利人”的白求恩為楷模，以對(duì)人民群眾健康負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感，刻苦鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨。憑借對(duì)醫(yī)術(shù)和服務(wù)人民的執(zhí)著追求，使他從一名普通醫(yī)生成長為一名心血管內(nèi)科專家。擔(dān)任內(nèi)科主任以來，帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)人員共同學(xué)習(xí)、共同提高，嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，使全科的服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量均達(dá)到全市領(lǐng)先水平，吸引了許多外地病人慕名來院就醫(yī)。

__根據(jù)患者需求和醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀，積極發(fā)展新技術(shù)，在全市率先開展快速性心律失常射頻消融術(shù)、先天性心臟病導(dǎo)管封堵術(shù)、風(fēng)濕性心臟病二尖瓣球囊擴(kuò)張術(shù)、冠心病支架植入術(shù)、緩慢心律失常永久起搏器植入術(shù)等新技術(shù)，形成一整套的搶救方案,成功搶救了千余例病人，為廣大患者解除了痛苦，受到群眾一致好評(píng)。

為提高科室的綜合實(shí)力，__注重把創(chuàng)新管理和人才培養(yǎng)作為科室發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)新管理模式，實(shí)現(xiàn)了科室服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量的全面提升，創(chuàng)造了科內(nèi)連續(xù)17年無醫(yī)療糾紛、無醫(yī)療事故的紀(jì)錄，所在科室被評(píng)為“__市重點(diǎn)科室”。為加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，每年都選派醫(yī)務(wù)人員輪流外出到北京安貞醫(yī)院和山東省立醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，親自精選專題，定期為科室醫(yī)生講解專業(yè)知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高了科室人員的綜合素質(zhì)。

在擔(dān)任醫(yī)院職務(wù)的同時(shí)，__還擔(dān)負(fù)著濰坊醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課，努力做好臨床帶教工作，贏得了廣大學(xué)員的一致好評(píng)，連續(xù)[，！]12年被濰坊醫(yī)學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“臨床碩士生導(dǎo)師”。

篇3

班會(huì)課下，各系組織了“學(xué)雷鋒精神、獻(xiàn)一份愛心”的團(tuán)日活動(dòng)。

烹飪系組織雙學(xué)小組成員開展“美化校園”活動(dòng)；營養(yǎng)社團(tuán)在營養(yǎng)分析室進(jìn)行“營養(yǎng)培訓(xùn)”；烹飪系晚自習(xí)舉行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”推進(jìn)會(huì)；全體黨員奉獻(xiàn)愛心，進(jìn)實(shí)訓(xùn)室、宿舍打掃衛(wèi)生；一些優(yōu)秀的班級(jí)紛紛獻(xiàn)上自己的愛心。

旅游系“小紅帽”青年志愿者協(xié)會(huì)開展“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光之美化校園活動(dòng)”，團(tuán)隊(duì)分三個(gè)小組，分別進(jìn)入宿舍區(qū)、行政樓、校園死角，為美化校園付出自己的辛勤勞動(dòng)。以此同時(shí)，旅游系也開展學(xué)雷鋒“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光之團(tuán)干宣講團(tuán)活動(dòng)”。

信息系“小紅帽”志愿者們?cè)谒奚釀?chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行電子產(chǎn)品維修服務(wù)，有的維修電動(dòng)車、手機(jī)等，有的維修各類小家電，音箱等；有的幫助廣大師生清理筆記本屏幕、鍵盤；有的義務(wù)為各系師生拍攝集體照、證件照，并提供底片等。

商務(wù)系“小紅帽”志愿者們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，有的組織學(xué)雷鋒系列活動(dòng)之擦櫥窗活動(dòng)。有的幫助食堂阿姨收碗盤和擦桌椅。商務(wù)文教系學(xué)生會(huì)女生部于宿舍大門口舉辦了以“星語心愿”為主題的便利貼抽獎(jiǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)正逢學(xué)校雷鋒月，我們將便利貼內(nèi)容與學(xué)習(xí)雷鋒精神相結(jié)合，倡導(dǎo)女生積極弘揚(yáng)雷鋒精神。學(xué)生會(huì)還組織一批同學(xué)進(jìn)行學(xué)雷鋒系列之打掃實(shí)訓(xùn)室活動(dòng)。此次活動(dòng)以從身邊小事為基礎(chǔ)，讓雷鋒精神在揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校永存。

篇4

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；頂崗實(shí)習(xí)；法律風(fēng)險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)防范

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2014）09-267-2

隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，頂崗實(shí)習(xí)成為高校構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的重要途徑，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)也不類外。但當(dāng)前各高校藝術(shù)類學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中存在諸多問題，學(xué)生面臨各種法律風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)習(xí)效果不佳。因此，有必要深入研究高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的問題，通過制度設(shè)計(jì)和人文關(guān)懷化解、規(guī)避、降低風(fēng)險(xiǎn)，探索行之有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，以保證藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行且卓有成效。

一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀

藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一個(gè)實(shí)用的藝術(shù)門類進(jìn)入各高校的教學(xué)體系，并成為一個(gè)獨(dú)立的特色學(xué)科，其具有的社會(huì)性強(qiáng)、實(shí)踐性、專業(yè)知識(shí)更新快等特征要求設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊貼社會(huì)、緊貼職業(yè)崗位的需求。頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施，將使藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生身臨其境的置身于職業(yè)工作的真實(shí)環(huán)境中，有了真槍實(shí)戰(zhàn)的鍛煉機(jī)會(huì)，才能親身感受到社會(huì)、企業(yè)、崗位對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員的要求。目前，頂崗實(shí)習(xí)在各高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中得到廣泛開展，取得的一些效果。但由于藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)特殊的專業(yè)性質(zhì)使得目前能提供大量實(shí)習(xí)崗位的企業(yè)有限，很多企業(yè)一般一次只能接受2―3人，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)區(qū)域跨越大、企業(yè)為頂崗實(shí)習(xí)提供的崗位數(shù)量和崗位性質(zhì)有所局限等情況，從而產(chǎn)生一系列問題：一是實(shí)習(xí)單位的分散性，加大學(xué)校的管理難度；二是實(shí)習(xí)崗位的單一性，進(jìn)廣告公司的就基本是做平面，進(jìn)攝影公司的就基本是修圖等，不利于學(xué)生知識(shí)的拓展；三是設(shè)計(jì)公司多為小型的民營企業(yè)，參與積極性不高，也很難安排專門的企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)；四是設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性，存在著工作時(shí)間不規(guī)律、趕工、性質(zhì)單調(diào)、報(bào)酬支付延后等情況，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生厭倦、抵觸情緒，不利于實(shí)習(xí)工作的開展；這些問題的出現(xiàn)都將使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中面臨法律風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性增大。

二、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)

（一）實(shí)習(xí)協(xié)議缺失或瑕疵風(fēng)險(xiǎn)

頂崗實(shí)習(xí)作為“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的主要形式，從理論上講，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)應(yīng)當(dāng)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議明確三者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。但由于合同三方的經(jīng)濟(jì)地位不對(duì)等、信息不對(duì)稱等原因，導(dǎo)致未簽訂書面頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；或者即使簽訂有實(shí)習(xí)協(xié)議，協(xié)議內(nèi)容也存在瑕疵，比如僅約定實(shí)習(xí)單位紀(jì)律、免責(zé)事由等而缺乏實(shí)習(xí)報(bào)酬、實(shí)習(xí)安全等條款。

（二）合法權(quán)益侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)

當(dāng)前國家有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)法律法規(guī)的缺乏導(dǎo)致高校頂崗實(shí)習(xí)處于法律管理中的“真空地帶”，造成高校學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中容易遭遇合法權(quán)益侵權(quán)無法可依的風(fēng)險(xiǎn)。例如在實(shí)踐中，有些設(shè)計(jì)企業(yè)將實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)成無償或廉價(jià)勞動(dòng)力，拒付、克扣、拖欠報(bào)酬；加班加點(diǎn)持續(xù)勞動(dòng)；為節(jié)約成本不提供崗前培訓(xùn)或崗前培訓(xùn)走過場(chǎng)；隨意辭退等，導(dǎo)致學(xué)生的報(bào)酬權(quán)、休息權(quán)、培訓(xùn)權(quán)、安全保護(hù)權(quán)等合法權(quán)益得不到有效保障。

（三）勞動(dòng)安全事故突發(fā)及救濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)

頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生是在真實(shí)的工作環(huán)境下完成工作任務(wù)，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要到建材市場(chǎng)購買材料，到裝修施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量等，這就必然存在勞動(dòng)安全事故發(fā)生的可能性。與正式員工相比，學(xué)生專業(yè)技能不夠嫻熟和全面，操作不夠規(guī)范，事故風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)單薄，更容易遭遇勞動(dòng)安全事故，威脅他們的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（四）違法犯罪事件發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)

由于藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)大部分規(guī)模不大，實(shí)習(xí)學(xué)生接納量較小，將造成藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)地點(diǎn)較為分散，管理信息不暢，學(xué)校管理難度增大。同時(shí)，某些學(xué)生自律性較差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我心理調(diào)適能力，心理落差大等原因，導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、頂崗實(shí)習(xí)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的構(gòu)建

（一）構(gòu)建健全的頂崗實(shí)習(xí)法律體系

1.盡快落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單行法規(guī)、地方性法規(guī)的制定、頒布和實(shí)施

目前，我國現(xiàn)行法律體系中有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的法律規(guī)定，大多立法層級(jí)較低、內(nèi)容零星缺乏系統(tǒng)性。2012教育部制定的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（試行）（征求意見稿）（以下簡稱為《規(guī)定》）彌補(bǔ)了頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)法律的空白，但目前尚未正式頒布實(shí)施。為盡快規(guī)范高校的頂崗實(shí)習(xí)，相關(guān)部門應(yīng)盡快根據(jù)征求意見加緊修改完善《規(guī)定》相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)為更好的發(fā)揮《規(guī)定》的作用，應(yīng)提高《規(guī)定》的效力等級(jí)，由國務(wù)院以行政法規(guī)的形式予以頒布實(shí)施。

2.全面推行實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)制度

當(dāng)前，頂崗實(shí)習(xí)中勞動(dòng)安全事故頻發(fā)，由于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生依然是學(xué)生身份，難以按勞動(dòng)法規(guī)和工傷保險(xiǎn)條例處理享受工傷保險(xiǎn)社會(huì)保障，因此，我們可以學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家推行的賠償責(zé)任社會(huì)化，推行實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，借助保險(xiǎn)制度分散風(fēng)險(xiǎn)。

3.建立侵權(quán)、事故責(zé)任追究制度

建立責(zé)任追究制度追究在頂崗實(shí)習(xí)中頻發(fā)的侵權(quán)行為、勞動(dòng)安全事故相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)于在頂崗實(shí)習(xí)中侵害學(xué)生合法權(quán)益的、嚴(yán)重失職造成事故發(fā)生的企業(yè)、學(xué)校相關(guān)責(zé)任人，應(yīng)根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度追究其行政責(zé)任和刑事責(zé)任；同時(shí)完善司法救濟(jì)途徑，

（二）構(gòu)建“政府、高校、企業(yè)”三位一體的共同責(zé)任體系

1.政府

（1）加強(qiáng)政府協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理

教育行政主管部門和勞動(dòng)行政主管部門作為頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)督管理的職能部門，應(yīng)當(dāng)分工協(xié)作，各司其職，做好協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理工作。建立頂崗實(shí)習(xí)信息備案與審查制度，確保學(xué)校派出學(xué)生過程合法、學(xué)生自身?xiàng)l件合法、接受實(shí)習(xí)單位資質(zhì)合法，三方共同簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議且內(nèi)容合法；建立頂崗實(shí)習(xí)定期監(jiān)察制度；建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估及信息公開制度，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)三方的實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估并定期公開，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)生與學(xué)生之間、實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)單位之間的良性競爭。

（2）加大政府扶持和激勵(lì)力度

建立財(cái)稅優(yōu)惠政策，對(duì)于積極參與頂崗實(shí)習(xí)的資質(zhì)合法的單位給與減免稅收或財(cái)政補(bǔ)貼的方式調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，對(duì)有效開展頂崗實(shí)習(xí)的職院也給予一定的經(jīng)費(fèi)支持；建立激勵(lì)制度，對(duì)在頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估中表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位、職院、學(xué)生進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)，推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)的健康發(fā)展。

2.高校

（1）優(yōu)選頂崗實(shí)習(xí)單位

高校應(yīng)在切實(shí)考察頂崗實(shí)習(xí)單位后，慎重選擇建立一批具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、管理規(guī)范、信譽(yù)良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地，保障學(xué)生在安全、良好的工作環(huán)境中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

（2）建立健全管理機(jī)制，加強(qiáng)全方位、全過程管理和監(jiān)督

高校應(yīng)當(dāng)成立專門的負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)管理的職能部門，委派專人管理學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；建立完善的頂崗實(shí)習(xí)管理制度，為規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)的管理提供制度保障；建立全過程跟蹤管理機(jī)制，頂崗前對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、安全、紀(jì)律教育，頂崗過程中與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行常態(tài)聯(lián)系跟蹤管理，頂崗后進(jìn)行總結(jié)教育。

（3）依法保障學(xué)生合法權(quán)益

牽頭組織學(xué)校、學(xué)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)三方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，用合同規(guī)范三方的權(quán)利和義務(wù)；為實(shí)習(xí)學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)，分散意外事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)與用人單位的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種隱患并排除。

3.企業(yè)

（1）切實(shí)履行法定責(zé)任和義務(wù)

企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極接收學(xué)生來進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；按法律規(guī)定和三方實(shí)習(xí)協(xié)議保障學(xué)生的合法權(quán)利；為學(xué)生提供合適的實(shí)習(xí)崗位、安全健康的實(shí)習(xí)環(huán)境和必要的實(shí)習(xí)條件，保障頂崗實(shí)習(xí)的順利開展。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理

在頂崗實(shí)習(xí)前，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全操作規(guī)程等安全知識(shí)培訓(xùn)；在頂崗過程中指派設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師進(jìn)行職業(yè)技能的指導(dǎo)；加強(qiáng)崗位外的風(fēng)險(xiǎn)管理，減少意外事件的發(fā)生；構(gòu)建定期信息通報(bào)制度，及時(shí)、客觀向?qū)W院反饋學(xué)生實(shí)習(xí)真實(shí)情況，確保頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

（三）構(gòu)建學(xué)生法律意識(shí)強(qiáng)化機(jī)制

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，提升學(xué)生自我防范與自我保護(hù)意識(shí)，樹立依法自律、依法維權(quán)的法律觀念。同時(shí)，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)遵紀(jì)守法、加強(qiáng)自律、提升自我保護(hù)和維權(quán)能力。在意外發(fā)生或遭遇合法權(quán)利侵權(quán)時(shí)，能求助行政主管部門處理或訴諸法院，自覺拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒勝.高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)法律風(fēng)險(xiǎn)探析[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（03）.

[2]徐升.論高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的法律風(fēng)險(xiǎn)[J].教育探索，2012，（07）.

作者簡介：

龔勛，女，湖南長沙人，碩士，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，湖南省金凱華律師事務(wù)所律師，研究方向：法律、行政管理、思政教育；

篇5

在今天的會(huì)上緊扣這個(gè)主題，前面大家說的是研究，而我自己是干活的人，我覺得人所以活著，就是自己還能干活，如果你干不成活了，那差不多也就等于死了，或者是活著而成了行尸走肉。今天來的陜西的青年作家，正是能干活的時(shí)候，生命力非常旺盛，都準(zhǔn)備著，并期待著要有活干，干大活，干有意義的活。今天說的是絲綢之路，絲綢之路上就滿是活兒可干，而且又都是大活、有意義的活，我們把手伸出來，盡著我們的可能，去干我們想干能干的活兒吧。不過，我們要有自己的選擇，也就是說我們能做什么？我不能說我有什么好主意，但我能說我已經(jīng)深度的閱讀了絲綢之路，知道絲綢之路的建立，是從漢代張騫出使西域開始的，當(dāng)時(shí)不叫絲綢之路，一直到唐代，大家在絲綢之路做了很多事情，商業(yè)的、文化的、政治的，方方面面，積累了許多東西，直到19世紀(jì)下半期，德國地理學(xué)家李?；舴?，第一次將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”后，才在中外史學(xué)家的贊許聲里，被大家接受下來，并沿用至今。咱們今天在坐的人，不是寫小說的，就是寫詩歌的，咱都是具體干活的人，絲綢之路的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義，咱們應(yīng)該有所了解，但咱們應(yīng)該把功夫下在咱們自身能做的事情上面來，才不會(huì)辜負(fù)咱們自己，才可能有所收獲。

前人于此給咱們提供了許多非常好的經(jīng)驗(yàn)，幾十年來，有許多的文學(xué)藝術(shù)家沉浸在絲綢之路上，打撈出許多膾炙人口是絲綢之路文化特色，創(chuàng)作了許多各具特色的絲綢之路文化藝術(shù)作品，譬如甘肅人打磨出來的歌舞劇《絲路花雨》，上演幾十年了，長盛不衰，給絲綢之路上的甘肅人爭了光，長了氣。這是我們要借鑒的，同時(shí)還可以向古人借鑒，譬如吳承恩的《西游記》，是為我國四大名著之一的《西游記》，其所描寫的故事，就發(fā)生在絲綢之路上。

我不知?jiǎng)e人是怎么閱讀《西游記》的，只知我讀過《西游記》后，就放不下手了。也不知我把《西游記》讀了多少遍？總之，直到今天我還經(jīng)常的要看《西游記》，文字的、電視的、動(dòng)漫的，逮住什么樣的《西游記》，就看什么樣的《西游記》，說句實(shí)在話，我心煩的時(shí)候，只要看了《西游記》，我就不煩了。這可是《西游記》獨(dú)一無二的好處？沒有哪一部文學(xué)作品，能用《西游記》的這樣一種能力。這部作品是有趣的，非常有趣，跟別的文學(xué)作品完全不一樣的，整個(gè)很夢(mèng)幻、很魔幻，讓人會(huì)感受到一種別樣的魅力。有人把拉美作家馬爾薩斯創(chuàng)造的《百年孤獨(dú)》，譽(yù)為魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的鼻祖，那時(shí)他們太不了解《西游記》了，他們?nèi)绻喿x過《西游記》，他們是該會(huì)臉紅的，他們會(huì)知道魔幻現(xiàn)實(shí)主義的鼻祖是吳承恩和他的《西游記》。我原來說過，文學(xué)永遠(yuǎn)都沒有生活豐富，文學(xué)永遠(yuǎn)都沒有生活精彩，但我們?yōu)槭裁催€那么喜歡文學(xué)？這我就要說了，因?yàn)樯畛３Ｗ屛覀兏械椒浅Ｊ?，甚至讓人感到非常絕望。咱們一些人為啥活著活著就不想活了，就從窗戶上跳下去了，就把手腕切斷了，就把自己掛在一根繩子上，就把自己交給一瓶毒藥……為什么呢？那時(shí)他們失望了，一次一次的失望；那時(shí)他們絕望了，一次一次的絕望……我相信沒人在生活中沒有失望過、沒有絕望過，生活讓我們失望和絕望的時(shí)候，什么東西能拉我們一把，讓我們?cè)谑锌吹靡娤Ｍ?，在絕望中看得見陽光？大概只有文學(xué)了，文學(xué)有這樣的能力，也有這樣的責(zé)任，可以把人從失望與絕望中拯救出來。然而問題是，我們熱愛文學(xué)嗎？還有，我們熱愛的是什么樣的文學(xué)。幾天，我們文學(xué)的成分太復(fù)雜了，看得見的情況是，越是血腥殘暴的那一類作品，倒好像很有賣相，還有就是，越是骯臟丑陋的那一類作品，倒也是很有賣相。我不知這是作者的無耐？還是讀者的盲目？我們?nèi)绻晃兜某撩栽谘葰埍?，以及骯臟丑陋的創(chuàng)作和閱讀中，到我們失望、絕望的時(shí)候，我們還走得出來嗎？可能的情況是，我們會(huì)比在生活中更為失望和絕望。所以說，選擇閱讀是非常重要的。扯得遠(yuǎn)了，就說今天吧，坐在這里的大家，應(yīng)該都是熱愛文學(xué)的，而且有自己相對(duì)準(zhǔn)確的閱讀方向，咱們會(huì)從文學(xué)的閱讀中，找到一種自己想要的東西，那個(gè)東西是美好的，是溫暖的，是有正能量的，哪怕我們面對(duì)了失望，面對(duì)了絕望，我們也一定會(huì)從生活的失望中，生活的絕望中走出來，走出一片自己的新天地。因此我要說，吳承恩以絲綢之路為出發(fā)點(diǎn)，抓住唐僧取經(jīng)這一歷史故事，為人類創(chuàng)作的《西游記》，就有這樣的好處，最是能讓處于失望，或絕望中的人，大踏步的走出來。我們閱讀《西游記》，該都是開心的！該都是快樂的！為什么呢？因?yàn)闀忻鑼懙难Ч砉郑际悄敲纯扇嗣利?，都是那么宜人漂亮，?dāng)然更是風(fēng)情萬種，妖嬈魅惑。這不好嗎？孫悟空站出來了，舉著他的金箍棒，老是要打人家妖精，特別是那位不幸的白骨精，一打二打三打的，被孫悟空打了三次。孫悟空為什么打白骨精呢？因?yàn)樗珕?？我看了中國文學(xué)史上、以及世界文學(xué)史上，為作家塑造和刻劃出來的妖精們，好像都沒怎么沒害過人，反而是，倒是我們?nèi)艘淮未蔚陌蜒α?。譬如那位被法海和尚認(rèn)定為的妖精的白娘子，于深山之中修行了數(shù)百年，出山后在西湖邊遇見了許仙，他們相愛了。相愛中的他們，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐囊咔楹車?yán)重，白娘子有她修行時(shí)修煉出來的特殊藥方，她自己出資開了家藥鋪，無償?shù)木戎位疾〉睦习傩?，讓苦難的老百姓能夠活下來?？墒欠ê：蜕?，卻以他極端的偏見，大鬧金山寺，非常殘忍的把白娘子收進(jìn)他的法器里，震壓在了雷鋒塔下。大家想想，白娘子妖精有什么錯(cuò)？她不就是喜歡許仙嗎？他不就是想救民苦難嗎？她喜歡許仙咋了？她救民苦難咋了？許仙高高挑挑、白白凈凈多好啊，白娘子是可以愛的！老百姓遭受苦難，白娘子是可以搭手相救的！白娘子沒有錯(cuò)，一點(diǎn)錯(cuò)都沒有，有錯(cuò)的是法海和尚，道貌岸然的法海和尚。

同樣的是白骨精，《西游記》里的白骨精難道就那么值得打嗎？孫悟空憑什么打人家，人家就是長得好看，人家就是喜歡唐僧，礙著你孫悟空什么了？絲綢之路上，一路走來取經(jīng)的師徒幾人，不就唯唐僧一人長還得像個(gè)人，白白凈凈的，儒儒雅雅的，用今天潮潮的一句話來說，人家唐僧是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小鮮肉，長得好看的小姑娘，喜歡小鮮肉是很正常的事情。而且是，人家唐僧也不討厭白骨精，甚或說暗暗的還有點(diǎn)喜歡的小意思?？墒菍O悟空要打人家白骨精，他打白骨精的理由是莫須有的，說什么白骨精要吃唐僧肉的呢！這的確是個(gè)問題，但我們靜下心來想一想，就會(huì)覺得這是個(gè)太正常不過的事呢。日常生活里上，一個(gè)女孩子喜歡一個(gè)男孩子，可不都想咬他一口。說句玩笑話吧，如果一個(gè)女孩子沒咬過這個(gè)男人，就說明她不愛他；翻過來說，如果一個(gè)男孩沒有享受過被女孩兒咬過的滋味，就是他沒有娶到真正愛他的女孩。白骨精正兒八經(jīng)要吃唐僧肉，想要咬他一口，可不就是這個(gè)道理嗎。孫悟空太不自知了，他打了白骨精，每打人家一次，唐僧就給它念一回咒，它在唐僧的咒語折磨下，是很痛苦、很難受的呢。他痛苦、難受，卻不改打白骨精的錯(cuò)，讓我不由得想說，孫悟空是不是也喜歡白骨精，而人家白骨精卻不喜歡它，它是妒忌了，羨慕妒忌恨，公報(bào)私仇來打人家白骨精了。前些年，有人做過一個(gè)測(cè)驗(yàn)，尋問今天的年輕女性，西天取經(jīng)的三兄弟里，你喜歡誰？結(jié)果非常悲催，還是沒人喜歡孫悟空，豬八戒長得不好看，還傻傻的，而絕大多數(shù)的女性，喜歡豬八戒，想要嫁給它為妻。

現(xiàn)實(shí)生活就是這么讓人無奈，常常是長得傻的人都不怎么愁娶，也不怎么愁嫁，倒是把自己弄得如精明的孫悟空一樣，即愁嫁，更愁娶。《西游記》以魔幻加玄幻的手法，把人類社會(huì)生活的方方面面都寫出來了，寫得即透徹，而且又隱晦，這是需要我們認(rèn)真去閱讀的。

篇6

活動(dòng)一:織織開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德好少年”主題升旗儀式活動(dòng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了《愛心如春風(fēng)》國旗下講話，號(hào)召全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒事跡，傳遞榜樣精神，五年一班的邢百惠介紹了雷鋒叔叔刻苦學(xué)習(xí)的小故事，劉__同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出了《學(xué)雷鋒倡議書》，向雷鋒同志學(xué)習(xí)文明禮貌的春風(fēng)精神；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神；誠實(shí)純真的水晶精神；熱心服務(wù)的孺子牛精神；主動(dòng)向上的火箭精神；自強(qiáng)勇敢的雛鷹精神；永不服輸?shù)尼斪泳瘛?/p>

活動(dòng)二：下午，少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)上，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記、論雷鋒的精神等活動(dòng)，進(jìn)一步了解了雷鋒的感人事跡，懂得了學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，作為一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，在生活上，要像雷鋒那樣，傳承中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)三：在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助，學(xué)雷鋒做好事美化校園活動(dòng)，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校包干區(qū)、在教室里等開展了有聲有色學(xué)雷鋒活動(dòng)。，幫同學(xué)清理班級(jí)的課桌椅衛(wèi)生、教室死角衛(wèi)生、整個(gè)四樓走廊、1—4樓的廁所、學(xué)校跑道、廚房門口等衛(wèi)生。還有的同學(xué)主動(dòng)打掃教室以及教師辦公室，抹桌子、擦窗戶、掃地、拖地同學(xué)們用自己的勞動(dòng)來換取校園衛(wèi)生環(huán)境的美麗。在整個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)中學(xué)生都很積極、很開心，在勞動(dòng)中真正體驗(yàn)到了“學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人”的快樂。

篇7

針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論；

四、活動(dòng)程序

1、主持人宣布班會(huì)課開始；

2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

7、小報(bào)評(píng)比

8、活動(dòng)結(jié)束

五、活動(dòng)過程

（一）、整隊(duì)

中隊(duì)長整隊(duì)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌

（二）、主持人宣布活動(dòng)開始。

甲：三月趕走寒冬，悄然而至；

乙：三月融融暖意，卻上心頭；

甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。

乙：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？

合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊(duì)員們。

甲：下面請(qǐng)聽歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

（三）、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（四）、請(qǐng)聽雷鋒的故事

……

（五）、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。

（六）、小組討論

甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動(dòng)，更能體現(xiàn)美的真諦。可是有的同學(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請(qǐng)大家討論，下面的做法對(duì)嗎？你有什么想法？

①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

（八）、合唱《愛的奉獻(xiàn)》

乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請(qǐng)聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》。

（九）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

篇8

【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文一】

三月悄然而至又無聲離開，在這一月當(dāng)中，我們沒有忘記一個(gè)人對(duì)我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊(duì)設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)方案，從細(xì)微處給孩子以學(xué)習(xí)、影響!

一、

3月4日的下午，本校3—5年級(jí)的學(xué)生組織到索溪河清理垃圾，這既順應(yīng)了“學(xué)雷鋒”的精神，又響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的“保護(hù)母親河的”口號(hào)。

當(dāng)日下午，學(xué)生們有組織有紀(jì)律的到了索溪河邊。他們面對(duì)這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學(xué)生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護(hù)母親河出少了力氣。經(jīng)過孩子們的努力，小河真真實(shí)實(shí)的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：

“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當(dāng)?shù)厝艘淮我淮蔚牡惯M(jìn)河里，一會(huì)有一回的污染這賴以生存的河流，實(shí)在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護(hù)母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環(huán)保課。

二、

第三周，校內(nèi)出了本學(xué)期第一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報(bào)的同時(shí)學(xué)習(xí)著“好同志”雷鋒的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時(shí)，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學(xué)心中，還要扎根到每一個(gè)人的心里。

在這一次黑板報(bào)評(píng)比中，不少班級(jí)成績相當(dāng)優(yōu)秀，有以下班級(jí)表現(xiàn)突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校內(nèi)還開展了評(píng)選小雷鋒的活動(dòng)。在學(xué)雷鋒月中，推選各班的真實(shí)榜樣進(jìn)行表彰。涌現(xiàn)了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現(xiàn)將其優(yōu)秀事跡進(jìn)行公布，供每一名小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

學(xué)雷鋒月即將過去了。這一月我們認(rèn)識(shí)了、學(xué)習(xí)了、行動(dòng)了。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!

【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文二】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位

本次活動(dòng)我們以“與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種平臺(tái)進(jìn)行宣傳動(dòng)員：如《新時(shí)代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報(bào);雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺(tái)雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個(gè)學(xué)生的心里，為開展切實(shí)有效的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)開展，載體多樣

1、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極投入社會(huì)志愿者活動(dòng)。

(1)積極配合上級(jí)團(tuán)委開展工作，在3.5學(xué)雷鋒日中參加志愿者義賣活動(dòng);參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。

(2)表彰在寒假社會(huì)實(shí)踐中參與“關(guān)愛弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)我們的愛心——助殘幫困志愿者春風(fēng)行動(dòng)”中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

2、開展以“我們的行動(dòng)——新時(shí)代的雷鋒精神”為主題的全校學(xué)雷鋒統(tǒng)一行動(dòng)。

(1)每班根據(jù)實(shí)際，確定了活動(dòng)項(xiàng)目，積極組織愛我班級(jí)，美我校園行動(dòng)，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級(jí)宿舍的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了班級(jí)品位。在活動(dòng)中建黨積極分子和團(tuán)員表現(xiàn)突出。

(2)開展文明在虞中的征文活動(dòng)和漫畫比賽。通過這一活動(dòng)，同學(xué)們充分挖掘了道德與讀書的內(nèi)涵關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實(shí)也有許許多多的先進(jìn)事跡，從而內(nèi)化為自己的動(dòng)力。

(3)校園維綠行動(dòng)，組成了青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)，在為學(xué)校增添綠色的同時(shí)，用自己的行動(dòng)去保護(hù)這一大家共同創(chuàng)造的環(huán)境，學(xué)校專門開辟休閑區(qū)作為青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)基地。通過這一活動(dòng)既提高了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，又在這一活動(dòng)中體會(huì)了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(4)獻(xiàn)愛心，春蕾基金捐款活動(dòng)。

三、挖掘典型，總結(jié)表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會(huì)，各班在學(xué)生自我介紹事跡的基礎(chǔ)上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選校園十佳好人好事，利用學(xué)校各種平臺(tái)進(jìn)行事跡宣傳。從而從引導(dǎo)廣大學(xué)生，特別是團(tuán)員學(xué)生提高自我的服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，真正的體會(huì)雷鋒精其實(shí)存在于我們的生活之中。

通過活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使了學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍，把愛心獻(xiàn)給身邊的人和需要幫助的人。

2.共青團(tuán)“3.5”學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)

今年是同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”44周年紀(jì)念日，也是第八個(gè)“中國青年志愿者服務(wù)日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，紅塔區(qū)各級(jí)團(tuán)組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

一是團(tuán)區(qū)委積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)。3月3日，團(tuán)區(qū)委積極響應(yīng)號(hào)召，以服務(wù)“平安紅塔”、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以切實(shí)推進(jìn)我區(qū)禁毒防艾三年人民戰(zhàn)爭進(jìn)程為目的，為當(dāng)?shù)厝罕娝腿チ诵麄鲉巍⑿麄鳟媰?cè)、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計(jì)XX余份。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為原則，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。

【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文三】

陽春三月，春風(fēng)送暖。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，幾十年來，激勵(lì)著一代又一代的少先隊(duì)員不斷茁壯成長。為了弘揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚(yáng)光大，我校少先隊(duì)通過開展多種形式的活動(dòng)，緬懷雷鋒同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，激勵(lì)學(xué)生爭做雷鋒式的好少年。

這次活動(dòng)開展收效甚好，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動(dòng)伊始，我校討論制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動(dòng)有計(jì)劃安排有部署。提前出好了學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)，學(xué)雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的延續(xù)。一系列活動(dòng)的開展，使廣大同學(xué)耳濡目染，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)：

1、學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

在雷鋒紀(jì)念日到來星期，利用紅領(lǐng)巾廣播站，音樂課組織學(xué)生積極學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。在活動(dòng)期間，每天的大課間、放學(xué)后的校園中都會(huì)響起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”的歌聲。學(xué)生們通過學(xué)唱雷鋒歌曲，深切體會(huì)到雷鋒的精神內(nèi)涵。

2、利用XX銀行獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，了解雷鋒的事跡，拉開活動(dòng)序幕。

2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行來到高甸子回健希望小學(xué)開展了愛心捐助活動(dòng)。

當(dāng)日上午，天氣較冷?？墒呛J島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學(xué)期的學(xué)習(xí)用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵(lì)他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。捐助活動(dòng)后，愛心人士還到各個(gè)班級(jí)教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛。

關(guān)大治校長代表學(xué)校為XX銀行的愛心人士贈(zèng)送了寫有“家鄉(xiāng)銀行，服務(wù)家鄉(xiāng)。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學(xué)生代表宣讀了倡議書，學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)正式拉開序幕。

3、各班舉行學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)。

各班以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展活動(dòng)，讓學(xué)生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵。

4、開展植樹美化環(huán)境活動(dòng)。

為弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織了部分學(xué)生到學(xué)校周邊植樹，綠化校園周邊環(huán)境。參加植樹的師生利用大課間活動(dòng)時(shí)間來到了學(xué)校操場(chǎng)右側(cè)，揮動(dòng)著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個(gè)人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。

5、進(jìn)行學(xué)雷鋒黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

以學(xué)雷鋒為主題，中高年級(jí)學(xué)生自主編排、設(shè)計(jì)、低年級(jí)班主任老師親自動(dòng)手為主，每班出了一期黑板報(bào)，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的黑板報(bào)內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。

6、組織部分學(xué)生到敬老院慰問。

3月27日上午，XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、各村小校長、輔導(dǎo)員和四年級(jí)全體同學(xué)帶著全鄉(xiāng)915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉(xiāng)敬老院開展了“關(guān)愛老人，從我做起”的學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們?yōu)槔先藗兯腿ド钣闷?，給老人表演精彩的節(jié)目，幫他們打掃衛(wèi)生，用自己的行動(dòng)溫暖了老人們的心!

7、征集學(xué)雷鋒活動(dòng)日記。

篇9

有一位青年，他乘火車出差，在車上，他看到一位老人沒有座位，就主動(dòng)將自己的座位讓給了那位老人;他看到列車員很忙，就主動(dòng)幫他們打掃車廂、拖地、擦玻璃;還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位。”

這個(gè)青年是誰呢?對(duì)了，他就是樂于助人、無私奉獻(xiàn)的雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔一生非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元津貼，為全班戰(zhàn)友購買了許多書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，共同提高。小學(xué)學(xué)雷鋒升旗演講稿：弘揚(yáng)雷鋒精神由精品信息網(wǎng)整理！

篇10

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體同學(xué)

主 持 人：馮萍 王淮

中隊(duì)輔導(dǎo)員：董培 楊占如 周建平

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、 讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序：

出旗------唱隊(duì)歌 ------生平簡介 ------詩朗誦------雷鋒故事------相聲-------雷鋒格言-----表演小品------精神大討論-------代表發(fā)言-------為“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”頒獎(jiǎng) ------情景表演------總結(jié)歸納------唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣------退旗

四、 具體活動(dòng)過程：

1、出旗。（2分鐘）

2、唱隊(duì)歌。（2分鐘）

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)講述自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，介紹他的生平簡介。 （3分鐘）

《雷鋒事跡》 4、詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里？》（3分鐘）

5、雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

相聲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（8分鐘）

6、《雷鋒故事》《雷鋒格言》

請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

7、 思考：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）

提示： ------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

8、 請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。

《一粒釘子》《天天都是三月五》（4分鐘）

9、雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會(huì)上，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請(qǐng)看咱身邊的“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”。（頒獎(jiǎng)）

10、情景表演。

要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。 12、退旗。（2分鐘）