導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒中班安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

4．幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5．戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5．戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7． 通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8．認(rèn)識常見的交通標(biāo)志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識。

10．分辨對與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯(cuò)，提高自身的安全意識

篇2

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神為指導(dǎo)，以保教工作為中心，以幼兒和教職工的生命安全及社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以安全教育活動(dòng)為途徑，堅(jiān)持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1.明確安全責(zé)任，深化安全教育，提高安全意識。

2.牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)保障幼兒的生命安全。

三、主要措施

（一）建立工作機(jī)制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”：進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理制度；有目的的制訂安全方案和演練計(jì)劃，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。繼續(xù)建立健全由園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用教職工集體會(huì)議，重申幼兒園的安全工作制度。

（二）明確職責(zé)，落實(shí)措施，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀。形成齊抓共管的優(yōu)良局面，為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。

（三）加強(qiáng)安全宣傳教育。

1．根據(jù)季節(jié)、教育主題的不同有針對性的開展安全教育。

2．利用家長會(huì)、親子活動(dòng)、家訪等途徑向家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，提高其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3．利用幼兒園宣傳窗、電子顯示屏及班級家園聯(lián)系欄、智慧幼教等媒體，向幼兒及家長宣傳安全教育，營造安全教育氛圍。

4．開展逃生演練等有關(guān)安全活動(dòng)，對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育，提高安全意識和技能。

5．組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件精神，增強(qiáng)教師的安全意識和法律觀念。

（四）加強(qiáng)安全檢查。

1．堅(jiān)持安全隱患排查制度。每周對幼兒園戶外設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改消除隱患。

2．在每個(gè)節(jié)假日放假前和開學(xué)后、放假前都要進(jìn)行一次全面安全隱患排查。

3．加強(qiáng)矛盾排查化解工作，將矛盾解決在萌芽期，防止矛盾激化。

（五）加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作。

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各種文件精神，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。

2．加強(qiáng)食堂安全管理。廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴(yán)把采購、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

3．繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。

四、主要工作

（一）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健健老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)。并督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄。嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)父母的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥父母簽字記錄

（二）加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。及時(shí)了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改到位，決不掉以輕心。定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障，認(rèn)真做好安全臺賬記錄。

（三）利用家長會(huì)、家訪、宣傳窗、幼兒園廣播、智慧幼教等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（四）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。各班更要圍繞安全工作內(nèi)容及寧波安全教育平臺中的資料，利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營造安全教育氛圍。老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不人身安全和健康事故，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒父母取得聯(lián)系。

（五）創(chuàng)設(shè)平安校園，保安人員做好來賓的登記工作，定時(shí)開關(guān)門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各位教師利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全認(rèn)識和自我保護(hù)能力，防患于未然。值班工作安排到位、檢查到位，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保證24小時(shí)不斷崗。加強(qiáng)周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時(shí)匯報(bào)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

四、具體工作安排

八月份：

1.對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，有安全隱患要及時(shí)排除。

2.制定安全教育工作計(jì)劃。

3.制定安全教育周計(jì)劃，做好消防安全工作。

九月份：

1.對新生班級進(jìn)行安全平臺賬號管理和發(fā)放賬號，導(dǎo)入新的內(nèi)容。

2.幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

3.對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。

4.小班安全教育《不擠不搶好朋友》，中班安全教育《不被欺負(fù)有辦法》，大班安全教育《安安全全用剪刀》。

5.啟動(dòng)“安全教育周”，迎新生入園，向家長宣傳安全防范意識。

十月份：

1.幼兒健康知識宣傳。

2.對幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。

3.做好秋季防火工作。

4.小班安全教育《保護(hù)我們的大眼睛》、《保護(hù)牙齒》；中班安全教育《不玩媽媽的化妝品》、《不在廚房玩》；大班安全教育《暴力玩具不能玩》、《地震逃生》。

十一月份：

1.幼兒保健知識宣傳教育，做好流行疾病的預(yù)防及防治工作。

2.開展全園性的消防逃生演練。

3.開展全園性的安全隱患排查，有安全隱患及時(shí)上報(bào)排除。

4.小班安全教育《嚼嚼碎、慢慢咽》；中班安全教育《蕩秋千要小心》；大班安全教育《安全游玩動(dòng)物園》、《寵物可愛也會(huì)傷人》。

5.安全教育專題《2018年119消防安全教育專題》

6.組織教職工開展滅火器的使用及家庭安全知識消防問卷調(diào)查表。

7.組織幼兒秋游，做好幼兒安全措施。

十二月、

1.做好冬季保健知識的宣傳，加強(qiáng)對幼兒園的戶外活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.做好冬季傳染病的預(yù)防工作。

3.對幼兒進(jìn)行元旦前安全教育。

4.小班安全教育《紅綠燈、眨眼睛》、《不跟陌生人走》；中班安全教育《公共場合我不擠》、《尖利的東西會(huì)傷人》；大班安全教育《安安全全坐火車》、《安全乘電梯》。

5.開展防拐騙安全演練活動(dòng)。

一月份:

1. 做好安全總結(jié)工作。

2.小班安全教育《上下樓梯要小心》；中班安全教育《垃圾食品我不吃》；大班安全教育《購買食物要注意》。

3.做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)。

篇3

一、當(dāng)前社會(huì)交通和幼兒交通安全教育存在的問題

誠然，當(dāng)前社會(huì)交通存在許多問題。一是超員、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈、不走地下通道和人行天橋等交通違法行為大量存在，交通參與者交通違法代價(jià)不高。二是很多交通參與者交通法制意識、安全意識、生命意識不強(qiáng)，不自覺遵守交通法律法規(guī)，成人不帶頭文明模范參與交通。三是交通安全管理和交通安全教育宣傳社會(huì)化力度不夠。交通安全教育宣傳大多由公安交警一家唱獨(dú)角戲，幼兒教育非常欠缺，系統(tǒng)的教育可以說沒有，幼兒的交通安全養(yǎng)成教育非常薄弱。

二、如何開展幼兒交通安全教育

根據(jù)道路交通安全法律法規(guī)，我們在制定教育目標(biāo)時(shí)堅(jiān)持知識、能力和態(tài)度并重的原則，將促進(jìn)幼兒的認(rèn)識、情感和行為的發(fā)展統(tǒng)一起來。其總目標(biāo)：一是遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)走人行橫道，不亂穿馬路；二是不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；三是行駛靠路右邊行，不違章騎車（指兒童自行車、玩具車）。在具體教育活動(dòng)目標(biāo)中，我們又根據(jù)不同年齡的幼兒特點(diǎn)提出不同層次的要求：

1. 認(rèn)知方面小班。認(rèn)識“紅、綠燈指示標(biāo)志”；認(rèn)識“人行橫道指示標(biāo)志”；認(rèn)識“禁止行人通行禁令標(biāo)志”。

中班：在小班的基礎(chǔ)上增加“注意施工警告標(biāo)志和注意危險(xiǎn)警告標(biāo)志”的認(rèn)識。

大班：在中小班的基礎(chǔ)上增加“步行標(biāo)示標(biāo)志、注意兒童警告標(biāo)志、禁止停車禁令標(biāo)志、認(rèn)識交通標(biāo)線、禁止駛?cè)虢顦?biāo)志、停車場輔助標(biāo)志、急救站輔助標(biāo)志”的認(rèn)識。

2. 情感方面。小班：和父母同行時(shí)會(huì)聽父母的話，學(xué)會(huì)和父母觀看紅綠燈號，根據(jù)信號提示行路。

中班：在認(rèn)識各種標(biāo)志的基礎(chǔ)上，有自我保護(hù)意識。

大班：除自己不到危險(xiǎn)的地方去外，學(xué)會(huì)提醒別人不到危險(xiǎn)的地方去，會(huì)提醒自己的父母到停車場停車等。

3. 行為方面。小班：會(huì)走人行橫道和人行道，過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走。

中班：過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑。

大班：會(huì)遵守交通規(guī)則，不獨(dú)自一人橫穿馬路。

許多幼兒都知道交通安全與自己的生命有非常重要的關(guān)系，乘車時(shí)就不會(huì)把頭和手伸出車窗外，不在停著的車輛前玩耍；并認(rèn)識了常規(guī)交通標(biāo)志圖，懂得走路要走人行道，不在公路上亂跑或踢皮球等；在交通安全認(rèn)識方面有很大的提高，懂得人車分流、各行其道的簡單常識；上樓下樓會(huì)自覺靠右行；外出參觀活動(dòng)時(shí)，能自覺遵守交通規(guī)則，并能初步構(gòu)建起幼兒園與家庭交通安全教育網(wǎng)絡(luò)；教師的交通安全法規(guī)意識也能得到提高。

三、家園配合，共同提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識

篇4

一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。

2、加強(qiáng)各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。 堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、 及時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度；保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間；認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、 在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、 本期我組教師將積極參加上級各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)；教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)；

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易 張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時(shí)更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達(dá)到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會(huì)。主題活動(dòng)：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動(dòng)的教育。

2、十月：組織本組教師認(rèn)真開展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開展“交通安全主題活動(dòng)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

篇5

關(guān)鍵詞：游戲形式 安全教育 新形式

現(xiàn)代教育學(xué)家陳鶴琴曾說過：“游戲是兒童生來喜歡的，兒童的生活可以說就是游戲”。所以說倘若把安全教育的內(nèi)容融入到各種游戲形式當(dāng)中，讓幼兒在游戲中感知、積累安全知識，讓孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”就能起到事半功倍的效果。

一、在游戲中進(jìn)行安全教育的內(nèi)容選擇――源于生活和需求

安全教育的內(nèi)容涉及面廣，游戲的形式也是多種多樣的，所以，選擇的內(nèi)容和游戲形式貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。如小班主題《小寶寶》中，我們選擇了游戲“我自己”，讓孩子充分認(rèn)識和了解自己的五官，知道如何去保護(hù)自己的身體，小手不傷害自己和他人等，在主題《我愛我家》中，了解自己的家庭成員，學(xué)會(huì)愛每一個(gè)人，做到不傷害別人；在中班主題《在馬路上》進(jìn)行馬路游戲時(shí)，幼兒掌握了交通規(guī)則，認(rèn)識了各種馬路上的建筑，知道過馬路要遵守交通規(guī)則，小司機(jī)要保護(hù)自己和他人的安全；大班主題《我們的城市》中，體會(huì)到，作為城市的小主人，有義務(wù)遵守社會(huì)公德，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)城市的公共財(cái)產(chǎn)等。我們也可以根據(jù)幼兒身邊發(fā)生的安全事故，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，以消防安全教育這一主題為例。為了讓幼兒了解火災(zāi)給人類帶來的危害及學(xué)習(xí)著火時(shí)的自救措施。我們設(shè)計(jì)了“火災(zāi)演習(xí)”為主題的逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒對消防安全有一些初步的認(rèn)識，然后教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣內(nèi)容，如消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場，有哪些消防用品等。

有層次性的游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，所以，選擇的游戲內(nèi)容也要適合幼兒的安全需求，應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的幼兒，比如在消防演習(xí)之后，在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們可以用一些廢舊材料來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊(duì)員制服，滅火用的長長的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能。在語言活動(dòng)時(shí)，孩子們還可以自己畫了些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己看圖說話，給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事。所以，我們該根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，選擇游戲的內(nèi)容。

二、在游戲中進(jìn)行安全教育的最佳時(shí)機(jī)――戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)的體育游戲是幼兒最喜歡的一種游戲方式，每天早上的早鍛煉時(shí)間、午餐后的散步、下午的體育游戲都是孩子最快樂的一段時(shí)光，但孩子運(yùn)動(dòng)量加大、肢體碰撞的頻率也加大，容易造成意外事故，所以這段時(shí)間是開展安全教育和培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的最佳時(shí)機(jī)。就拿剛?cè)雸@的新小班為例，“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲是深受幼兒喜愛得游戲之一，通過游戲，幼兒知道游戲中不能只顧自己，當(dāng)遇到了危險(xiǎn)的時(shí)候還要隨時(shí)注意可能出現(xiàn)的意外情況迅速躲閃。還有“搶椅子”、“大風(fēng)吹”等游戲，也是通過聽指令做動(dòng)作，提高幼兒的躲閃能力。

在運(yùn)動(dòng)中，我們也可以通過規(guī)則的制訂來提高幼兒的自我保護(hù)能力，比如：規(guī)定海洋球每次進(jìn)去的是10人，在拍皮球時(shí)，每人只能一次拿一個(gè)皮球，一種器械物歸原位后才能拿另一種器械，在玩滑滑梯時(shí)要站在一邊排隊(duì)，以免被撞著。這種避免擁擠和沖突的方式減少了突發(fā)的危險(xiǎn)事故，也潛移默化地告訴幼兒在游戲中應(yīng)該避免沖撞，遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得避讓；言語提醒也是體育游戲中進(jìn)行安全教育的重要方式，幼兒明白什么是危險(xiǎn)并說明防范措施，如：教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械和自制玩具、教導(dǎo)幼兒不在有坑洞和潮濕的場地進(jìn)行活動(dòng)、教育幼兒游戲中不可進(jìn)入無人照顧的區(qū)域、教育幼兒在游戲中不要推擠和相互碰撞等。

三、在游戲中進(jìn)行安全教育的方法――游戲形式多樣化

1．創(chuàng)設(shè)角色和情境游戲

幼兒的思維特點(diǎn)以具體為主，而真實(shí)的生活是充滿了各種危險(xiǎn)因素的，但是僅僅用語言是很難表達(dá)清楚和理解的，因此在活動(dòng)中我們應(yīng)盡量給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，比如在小班主題活動(dòng)“小兔乖乖”后，我們通過情境表演，小兔子在媽媽沒回家的時(shí)候不能隨便開門，也可以進(jìn)一步延伸表演，創(chuàng)設(shè)小朋友遇到壞人尋求幫助的情境。如：獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門、在街上找不到爸爸媽媽等，讓幼兒主動(dòng)參與分析討論，這個(gè)時(shí)候角色應(yīng)該采取什么措施，讓幼兒積極地獲取了安全保護(hù)知識。還有小班主題“小醫(yī)生”的活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)了醫(yī)院情境，請幼兒扮演醫(yī)生和病人，幼兒通過門診、開藥、打針、吊鹽水等整個(gè)流程，再現(xiàn)了生活中的去醫(yī)院看病的經(jīng)驗(yàn)；中班主題“在馬路上”，在班級的區(qū)域活動(dòng)中放置了“電話亭”，讓幼兒扮演自己崇拜的警察，應(yīng)該如何指揮交通，行人應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己，還可以創(chuàng)設(shè)如果發(fā)生交通事故的情境，扮演乘客和司機(jī)的幼兒應(yīng)該馬上撥打“120”叫救護(hù)車。鞏固幼兒對“110”、“119”、“120”等特殊電話號碼的認(rèn)識。

2．利用主題大活動(dòng)形式開展安全教育宣傳活動(dòng)

只有讓孩子親自實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)并提高自我保護(hù)能力。比如在“參觀水果店”的實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)店之前的預(yù)設(shè)提問“今天我們?nèi)绾畏乐棺呤亍钡健按_定集合地點(diǎn)”，再到“關(guān)注身邊情況”，如“保安叔叔在哪里”、“收銀臺在哪里”，“用什么方式觀察水果、防止水果滑落在地上”等都是讓幼兒親身體驗(yàn)到安全教育的大好時(shí)機(jī)。

幼兒園可以開展特定主題的安全教育宣傳活動(dòng)，如開展“消防周”活動(dòng)，請消防員來為孩子做一次演習(xí)，認(rèn)識一些消防車、云梯、滅火器等消防工具；也可以開展一次“地震逃亡演習(xí)”，通過演習(xí)，知道當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害或者是認(rèn)為事故時(shí)，應(yīng)該不慌張，應(yīng)該走哪些安全出口，可以尋求哪些救生途。

對于年齡段較大的孩子，可以開展有趣的安全知識競賽活動(dòng)。有次大活動(dòng)時(shí)我們就開展過一次競賽活動(dòng)，題型有必答題，搶答題、看圖連線、判斷題。通過幼兒競賽鞏固了自我保護(hù)的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識的興趣。

只要我們大家一起努力，我們都相信，意外事故將會(huì)越來越少，危險(xiǎn)和傷害將會(huì)離孩子越來越遠(yuǎn)，這將造福于兒童及其家庭，乃至整個(gè)社會(huì)。

附照片：

照片說明：混齡運(yùn)動(dòng)中的“小司機(jī)”游戲，幼兒井然有序地遵守交通規(guī)則。

篇6

2021年1月

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。截止目前，我們班尚未出現(xiàn)安全事故，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素︰平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。我們提醒幼兒安全如廁、戶外活動(dòng)注意安全，在教室區(qū)域活動(dòng)時(shí)也要安全玩玩具，孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。本學(xué)期我們通過主題班會(huì)及主題教育等方式，開展了防火、防滑、放凍、防欺凌、防電等各種各樣的活動(dòng)，幼兒了解了很多的安全小常識，學(xué)會(huì)了一些自救小技能。

篇7

幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動(dòng)。

一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

行教育，以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。 通過綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。

篇8

一、防拐騙演練目的

為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能カ，避免拐騙幼兒和傷害幼幾人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動(dòng)，活動(dòng)流程如下

二、演練組織

為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負(fù)責(zé)人張醫(yī)生為成員的演練安保小組

三、參演人員:

1.各班教師及幼兒

2.友情出演:每班幼兒家長各2名(拐騙人員)

大班家長拐騙中班幼兒中班家長拐編小一班納兒小一班家長拐騙小王班幼兒，小ニ班家長拐騙大班幼兒。

四、準(zhǔn)備工作

道島;糖黑若干或玩具若干

五、演練設(shè)置

2019年11月19日上午9點(diǎn)40

分?jǐn)?shù)師帶領(lǐng)幼兒正在操場上自由而有序地玩戶外游戲活動(dòng)。有8個(gè)面容和葛卻陌生的叔叔(或阿姨)手里拿著玩具或零食，分別在操場或班級里面各自用不同的方法“誘拐”孩子。

六、職責(zé)分工

1主持者:由園長負(fù)責(zé)整個(gè)演練活動(dòng)的主持。

2.協(xié)助指揮:各班由老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動(dòng)

3.保安全程嚴(yán)密把好門關(guān)，活動(dòng)過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大「門)?

七、演練方式

上午10點(diǎn)戶外活動(dòng)時(shí)間，預(yù)先安排好的“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進(jìn)入班級或戶外活動(dòng)場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質(zhì)引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒想方設(shè)法把幼兒“騙”出活動(dòng)室外面或騙到幼兒園大門

八、防拐騙演練要求

1.全體職工須高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格摶照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求開展防拐騙練活動(dòng)，不得延誤。

2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

3.進(jìn)行疏散時(shí)要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

九、演習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.各班級老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

篇9

一、從我園實(shí)際情況出發(fā)，明確了以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各個(gè)科室的安全責(zé)任制，責(zé)任到人，建立了一整套幼兒園內(nèi)部安全管理制度

1. 幼兒園的安全工作由王園長和專管此項(xiàng)工作的潘園長負(fù)責(zé)。制定了較為完善的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)制度、安全工作責(zé)任制、幼兒園保衛(wèi)室工作職責(zé)、安全責(zé)任追分等相關(guān)制度，每周由園長召開并主持安全工作會(huì)議，學(xué)期初簽訂了各部門、班級以及幼兒園和家長之間的安全責(zé)任書；明確了門衛(wèi)、食堂等重要部門的工作任務(wù)、人員配備制度及責(zé)任追究措施；有嚴(yán)格的幼兒接送制度。

2. 全面排查幼兒園內(nèi)部安全隱患。我園在各個(gè)通道口設(shè)置安全出口，都有明顯的警示標(biāo)志。由于幼兒年齡小，上下樓梯不方便，我園在樓梯的大扶手旁邊加了小扶手，還在窗戶外加注防護(hù)欄，就連幼兒園的暖氣也加上了厚厚的被子，安裝了白鐵防護(hù)欄，以免幼兒碰到它們，徹底消除各種安全隱患，確保不留死角。

3. 嚴(yán)把衛(wèi)生保健、伙食關(guān)，確保幼兒健康成長。

二、從課題實(shí)施以來，我園無論是整體環(huán)境，還是小到每個(gè)班級的室內(nèi)環(huán)境都有了實(shí)質(zhì)性的變化

1. 從幼兒園的整體環(huán)境中滲透安全教育。首先，我們精心美化了相應(yīng)的幼兒園室內(nèi)環(huán)境，對孩子們進(jìn)行形象的教育。如，幼兒園所有電器插座都設(shè)置在安全高度，以免幼兒能接觸到，還告訴幼兒要遠(yuǎn)離電源。我們在區(qū)角活動(dòng)中，擺設(shè)了“娃娃家”，為孩子們提供了一些圖書，通過生動(dòng)的圖片畫面讓孩子們尋找寫字的正確方法，明白什么是我們應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而增加幼兒自我保護(hù)能力。

其次，每個(gè)班級開辟了家長聯(lián)系園地。在家園聯(lián)系園地中我們開辟了安全教育知識一覽，班級教師每周更換安全教育方面的知識，讓家長朋友知道并了解安全教育常識；在每個(gè)班級的墻上布置了“交通安全小衛(wèi)士”、“安全防火很重要”、“地震來了怎么辦”等圖片，讓孩子們在觀看生動(dòng)形象的畫面中，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)安全小兒歌，了解一些簡單的安全知識，知道在危險(xiǎn)來了的時(shí)候如何自我保護(hù)。

2. 從幼兒一日生活中開展安全教育活動(dòng)。首先，讓幼兒知道并了解一些關(guān)于安全方面的小常識。例如，通過開展各種孩子們感興趣的游戲活動(dòng)，讓他們準(zhǔn)確說出自己爸爸、媽媽的姓名，電話號碼以及幼兒園的名字；能知道在危險(xiǎn)要來了的時(shí)候，要撥打哪個(gè)電話號碼，生病了要打120、失火了要打119。

其次，通過讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡單的安全自救能力，來逐步完善他們的自我保護(hù)意識。在幼兒成長的每一個(gè)階段，安全都是最最重要的，我們無法預(yù)料到孩子會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)，所以我園開展安全教育活動(dòng)，其目的就是讓孩子學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些應(yīng)對緊急危險(xiǎn)的方法。例如，正確的穿脫衣服、系鞋帶，兩個(gè)小朋友之間不要打鬧，避免摔倒；杯子里的熱水吹一吹再喝，以免被燙到；無論在家，還是在幼兒園，吃飯的時(shí)候都不能說話、打鬧等。我們教師注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)培養(yǎng)，孩子自己能做的事情就放手讓他自己做，從而起到自我保護(hù)的作用。

3. 我園還開展了各種形式的安全游戲活動(dòng)，更有利于提高幼兒自我保護(hù)能力。游戲是幼兒園每個(gè)孩子最喜歡的活動(dòng)。我園教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了適合本班的安全游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)了安全知識，提高幼兒自我保護(hù)能力。例如，在開展區(qū)角游戲中出示了120急救車、電話等，讓一名幼兒來扮演生病的媽媽，一名幼兒打電話，一名幼兒開120急救車，其他幼兒來當(dāng)旁白，知道生病了要打120，還要知道怎樣撥打電話，怎樣把事情交代清楚，同時(shí)孩子們也學(xué)習(xí)并知道了失火要撥打119等，懂得生活中遇到緊急的事情，怎么樣去處理。

三、我園通過開展安全課題，增強(qiáng)了孩子們自身的安全教育，提高了他們的自我保護(hù)能力

幼兒園的孩子年齡比較小，他們的自理能力都比較差，因此我們教師和家長們都在精心地保護(hù)著他們，但是我們都知道，我們對孩子的這種呵護(hù)畢竟是有限的，所以在精心呵護(hù)孩子的同時(shí)，就必須要告訴他們一些簡單必要的安全知識，增強(qiáng)他們自我保護(hù)的能力。我們幼兒園通過開展《對幼兒有效開展安全教育》的課題研究，有計(jì)劃、有目的全方位地對幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，把這種安全教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)有效環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)幼兒的安全意識。

我園針對每個(gè)班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，開展了一系列安全主題教育活動(dòng)。小班以培養(yǎng)幼兒簡單的自我防護(hù)意識為主，開展了“不跟陌生人走”、“不將異物塞入五官”、“不玩利器”等活動(dòng)；中班以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識安全標(biāo)志圖片”，了解安全標(biāo)志圖片的意義；在教師的指導(dǎo)下，自制安全標(biāo)志圖片等活動(dòng)進(jìn)一步提高了安全意識；大班從幼兒的心理健康方面入手，開展了“我不再害怕了”、“我能保護(hù)好自己”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自覺避開危險(xiǎn)物，懂得自我保護(hù)的方法。

自課題實(shí)施以來，我園還開展了一次大班幼兒安全知識搶答賽（主要是搶答題）。其目的是通過開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全知識，掌握一些基本的自我保護(hù)的能力，保證幼兒身心健康發(fā)展，全力打造平安校園。幼兒知識競賽共分三部分：必答題、搶答題、判斷對錯(cuò)。經(jīng)過孩子們一番激烈的答題比賽，學(xué)前班幼兒獲得了一等獎(jiǎng)，大班幼兒獲得了二等獎(jiǎng)。由此可見，幼兒園的安全工作事關(guān)重大，關(guān)系著每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全，關(guān)系著每一個(gè)家庭，不能有半點(diǎn)松懈和麻痹。因此，我園從實(shí)際出發(fā)，本著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的辦園理念，始終把保護(hù)幼兒的生命和安全放在工作的首位，全園上下一起行動(dòng)起來，齊抓共管；其次對園所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生進(jìn)行定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改，及時(shí)消除不安全隱患，確保了全園的安全。

通過這次“安全知識搶答賽”活動(dòng)，使孩子們從小樹立了安全對于我們每一個(gè)人的重要性。這樣的活動(dòng)也收到了很好的效果，受到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。

幼兒園根據(jù)每個(gè)班級根據(jù)班級的實(shí)際情況，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施安全教育活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處。班級每周都有一節(jié)安全教育活動(dòng)，小班幼兒的年齡小，動(dòng)手能力比較差，教師通過播放ppt，讓他們初步了解火災(zāi)、地震的危害，以及撥打火警電話等簡單的消防常識。如，當(dāng)你看見著火要趕緊跑開，并且要告訴大人。陌生人給好吃的，一定不能隨便要，不跟陌生人走等。中班、大班幼兒，動(dòng)手能力相對來說就比較強(qiáng)一點(diǎn)，教師可以教他們認(rèn)識一些簡單的消防器材及初步了解簡單的使用方法等，教師可以示范，讓孩子看著教師們怎樣進(jìn)行滅火演練、怎樣火場逃生等。同時(shí)，還要教育幼兒不要私自玩火，在公共場所不要破壞消防設(shè)施，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

四、開展好幼兒安全教育，還需要家長們的積極配合，家園配合共同提高幼兒的安全自護(hù)能力

篇10

2016年幼兒園中班工作總結(jié)

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級體進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

一、尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王晨瑜是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，王晨瑜來到老師面前，神情緊張，很難過地說：老師，xxx流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!從那天起，我們就知道王晨瑜是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了墻壁會(huì)說話，實(shí)踐墻壁對家長、幼兒的對話，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3，讓家長與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的郵筒等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標(biāo)，教育得到了很好的成效。四、

積極做好家園溝通教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評?？梢?，徐嘉良的自尊心很強(qiáng)。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2，利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

2016年幼兒園中班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。