導(dǎo)語：如何才能寫好一篇項目文書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于公司項目委托書

本授權(quán)委托書聲明：_________ (姓名) 系 _________(投標(biāo)單位名稱)的法人代表，現(xiàn)授權(quán)委托_________(單位名稱)的_________(姓名)為我公司人，以本公司的名義參加 工程項目的投標(biāo)活動。人在開標(biāo)、評標(biāo)、合同談判過程中所簽署的一切文件和處理與之有關(guān)的一切事務(wù)，我均予以承認(rèn)。

人：_________ 性別：_________ 年齡：_________

單 位：_________ 部門：_________ 職務(wù)：_________

人無轉(zhuǎn)委權(quán)。特此委托。

投標(biāo)單位： _________(蓋章)

法定代表人：_________ (簽字或蓋章)

日期_________年_________月_________日

公司項目委托書

本授權(quán)委托書聲明：我 _________(姓名)系晉城市_________限公司(委托單位名稱)的法定代表人，為了進(jìn)一步開展_________項目工作，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)決定授權(quán)委托_________有限公司(受委托公司名稱)為我公司分公司，代表我公司從事_________項目工作。

依據(jù)《公司法》和總公司對分公司管理要求，委托_________(姓名)，_________(身份號)，為分公司負(fù)責(zé)人，全權(quán)處理授權(quán)范圍內(nèi)本公司在本項目一切事宜，人在合同談判過程中所簽署的一切文件和處理與之有關(guān)的一切事務(wù)，我均予以承認(rèn)。

授權(quán)范圍：

1、業(yè)務(wù)引進(jìn);

2、代表總公司進(jìn)行談判和相關(guān)協(xié)商工作;

3、人根據(jù)授權(quán)代表總公司進(jìn)行合同談判及簽訂合同。

4、此委托有效期自本項目完成止。

人無轉(zhuǎn)委權(quán)。特此委托。

委 托 單 位： ________________(蓋章) 法定代表人： ________________(簽字或蓋章) 受委托公司： _______________(簽字或蓋章) 法定代表人：________________(簽字或蓋章)

日期：___年___月___日

公司項目委托書范本

致：_________________公司

我單位現(xiàn)委托_________ (姓名)作為我單位合法委托人，授權(quán)其代表我單位進(jìn)行_____________設(shè)計工作。該委托人的授權(quán)范圍為：代表我單位與你們進(jìn)行磋商、簽署文件和處理______________活動有關(guān)的事務(wù)。在整個__________過程中，該人的一切行為，均代表本單位，與本單位的行為具有同等法律效力。本單位將承擔(dān)該人行為的全部法律后果和法律責(zé)任。

人無權(quán)轉(zhuǎn)換權(quán)。特此委托。

人姓名：_________ 性別：_________

年齡：_________ 職務(wù)：_________

身份證號碼：__________________

(人簽字樣本)

日期：_________ 年 _________月 _________日

篇2

第一部分 摘要

一、公司概況

鄭州市伊爾薩建材有限公司，始建于**年 7 月，是一家中型 民營企業(yè)，項目用地為廢棄荒地，司主要負(fù)責(zé) 人曾榮獲明星企業(yè)家稱號，重點項目建設(shè)功臣獎，具有多年管理企業(yè) 的經(jīng)驗。

二、公司的宗旨和目標(biāo)

公司的辦廠的宗旨是建設(shè)成為科技先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范、體系健 全、組織機(jī)構(gòu)精簡高效、一專多能、競爭力突出的現(xiàn)代化企業(yè)。

三、公司的目前股權(quán)結(jié)構(gòu)

四、已經(jīng)投入的資金及用途

五、公司目前主要產(chǎn)品

六、市場概況和營銷策略

七、核心經(jīng)營團(tuán)隊

公司現(xiàn)有董事長 1 名，副總經(jīng)理 3 名，部門經(jīng)理 5 名，干部職工 52 名。下設(shè)三部一室：招商外聯(lián)部、施工建設(shè)部、財務(wù)管理部、辦 公室。工程專業(yè)技術(shù)人員 21 名，其中：高級工程師 2 名，經(jīng)濟(jì)師、會計師 3 名，政工師 1 名，助理經(jīng)濟(jì)師、工程師 8 名。

八、公司的優(yōu)勢說明

1 享受國家的優(yōu)惠政策：

（1） 固定資產(chǎn)調(diào)節(jié)稅免

（2） 可入國家開發(fā)銀行的基本建設(shè)政策性貸款

（3） 免征五年的所得稅

（4） 免征土地使用稅

（5） 爭取技術(shù)改造資金

（6） 減免城市建設(shè)設(shè)施配套費(fèi)

2、享受地方的優(yōu)惠政策

（1） 優(yōu)惠低廉的土地購置費(fèi)

（2） 荒廢地改造優(yōu)惠政策

（3） 無償使用廠區(qū)地域的礦產(chǎn)資源（頁巖土）

（4） 利用廢棄的煤矸石的獎勵政策

九、目前公司為實現(xiàn)目標(biāo)的增資需求：

1、該項目總投資為 16000 萬元（人民幣） 。自籌資金為 2027 萬 元，其余依靠合作伙伴融資解決一部分，其他融資解決一部分。工程 分三步進(jìn)行，首期投資需求 10000 萬，目前需要融資 5000 萬元，使 用期限 5 年。

2、用途和償還：該資金主要用于廠房建設(shè)和設(shè)備投資；償還期為 五年。

十、財務(wù)分析

財務(wù)預(yù)計：財務(wù)評價的結(jié)果表明，項目在生產(chǎn)經(jīng)營期間盈利 能力較強(qiáng)，資金投入后回收較快，有較強(qiáng)的實現(xiàn)盈虧平衡的能力， 適應(yīng)各種因素變化的能力較強(qiáng)，本項目在財務(wù)上可行的。

第二部分

第一章 公司介紹

一、公司宗旨

二、公司簡介資料

三、各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)

四、公司管理

第二章 技術(shù)與產(chǎn)品

一、技術(shù)描述及技術(shù)持有

二、產(chǎn)品狀況

三、產(chǎn)品生產(chǎn)

1、資源及原材料供應(yīng)：

2、現(xiàn)有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力

3、主要設(shè)備及需添置設(shè)備

4、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制 嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)用科 、理念調(diào)控生產(chǎn)流水作業(yè)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本。

5、包裝與儲運(yùn)包裝

第三章 市場分析

一、市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)與劃分 學(xué)的管理

二、目標(biāo)市場的設(shè)定

三、目前公司產(chǎn)品市場狀況，

四、市場趨勢預(yù)測和市場機(jī)會

第四章 競爭分析

一、區(qū)位優(yōu)勢

二、技術(shù)優(yōu)勢：

三、政策優(yōu)勢：

四、企業(yè)管理及人員優(yōu)勢：

第五章 市場營銷

一、概述營銷計劃

二、銷售政策的制定

三、銷售渠道、方式、營銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)

四、銷售隊伍情況及銷售福利分配政策

五、產(chǎn)品價格方案

第六章 投資說明

一、資金需求說明（用量、期限）

二、項目進(jìn)度情況

三、融資形式 貸款、投融資、出讓股權(quán)等形式

四、回報與償還計劃

第七章 風(fēng)險分析

一、投資前期風(fēng)險

二、開發(fā)建設(shè)期間的風(fēng)險

三、經(jīng)營風(fēng)險

四、生產(chǎn)風(fēng)險

五、人才風(fēng)險

六、金融風(fēng)險

第八章 管理

一、公司組織結(jié)構(gòu)

篇3

1.項目設(shè)計要具有可行性

項目驅(qū)動教學(xué)中受教育者是學(xué)習(xí)主體，所以在立項過程中教育者要協(xié)助學(xué)生為其樹立正確的理論依據(jù)及可行的操作步驟。不能憑借學(xué)生自身的想象而不考慮實際的可操作性及可完成性。通過項目驅(qū)動的教育模式來取得進(jìn)步就要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，遵循事物發(fā)展的普遍規(guī)律，過于困難或者沒有實際意義的立項及理念都會使學(xué)生們失去興趣，從而失去了項目驅(qū)動教學(xué)的真正意義。

2.項目設(shè)計的難易程度要適中

難度適中的項目驅(qū)動教學(xué)方案可以從正面激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，過于簡單的設(shè)計方案不具備實踐意義，過于困難的設(shè)計方案違反了教育過程的規(guī)律性，不會達(dá)到真正的教育效果。所以不符合學(xué)生情況的設(shè)計方案不僅沒有起到應(yīng)有的作用，反而浪費(fèi)了時間及成本，同時也容易使學(xué)生喪失積極性，這個時候教育者要根據(jù)難易適中的原則來引導(dǎo)學(xué)生對項目思想及步驟進(jìn)行創(chuàng)新及重組，使得項目驅(qū)動教學(xué)模式真正深入學(xué)生內(nèi)心，并在未來的學(xué)習(xí)及發(fā)展過程中運(yùn)用的得心應(yīng)手，項目驅(qū)動教學(xué)模式相對于傳統(tǒng)教育的灌輸模式，對軟件技術(shù)這種新型課程的學(xué)習(xí)具有更大的幫助。

3.項目設(shè)計要具有實際的應(yīng)用性

項目驅(qū)動教學(xué)的意義就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)主動、積極、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識，如果項目的設(shè)計不具備實際的應(yīng)用性，則學(xué)生在學(xué)習(xí)與工作過程中就無法與現(xiàn)實很好地聯(lián)系，不能夠?qū)⑺@取的知識應(yīng)用到實際中去，這一點對于項目驅(qū)動模式的教學(xué)來說失去了其本真的價值。當(dāng)今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，軟件技術(shù)專業(yè)的知識更新速度更是讓人望塵莫及，所以我們要掌握的是學(xué)習(xí)知識的意識、手段及流程，而不單單是知識本身。所以項目設(shè)計要擺脫應(yīng)試教育的影響，充分考慮其實際的應(yīng)用性。

二、項目驅(qū)動教學(xué)模式在軟件技術(shù)專業(yè)中的設(shè)計研究

1.在教育者的輔助下充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識

在以往的教學(xué)過程中，都是簡單的灌輸說教模式，很少考慮到學(xué)生在教學(xué)過程中真正欠缺的是什么，而項目驅(qū)動教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主體意識。在項目設(shè)計過程中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力及整合力，在教育者的指導(dǎo)下，按照軟件開發(fā)方法、開發(fā)過程和規(guī)范實現(xiàn)各課程小組的項目調(diào)研、分析與設(shè)計，組織項目小組自評，小組之間展示項目、交流體會、互評，進(jìn)一步提升個人的實踐能力。在這個過程中將軟件技術(shù)專業(yè)所需掌握的知識及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要的素質(zhì)培養(yǎng)方案設(shè)計其中，使學(xué)生在項目驅(qū)動教學(xué)模式下得到全面的發(fā)展。

2.教學(xué)要緊跟軟件技術(shù)的發(fā)展方向和市場的研發(fā)動態(tài)

計算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)更新?lián)Q代的速度快，要讓學(xué)生們不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的軟件技術(shù)，就要牢固掌握學(xué)習(xí)的方式方法，通過項目驅(qū)動教學(xué)展開的活動來緊跟軟件技術(shù)的發(fā)展方向和市場的研發(fā)動態(tài)。只有在掌握行情的基礎(chǔ)上才能不斷充實自身的知識貯備及市場的發(fā)展需求。在平時的教學(xué)過程中，這種靈活的項目設(shè)計教學(xué)模式幫助學(xué)生在實踐過程中自發(fā)地對市場行情及發(fā)展動態(tài)進(jìn)行了解。

3.不斷完善學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)的環(huán)境

針對計算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的項目驅(qū)動教學(xué)模式，完善的資源及環(huán)境是順利完成教育進(jìn)程的保障，學(xué)校在這個方面應(yīng)該投入相應(yīng)資金來進(jìn)行資源及環(huán)境的優(yōu)化。為了加強(qiáng)學(xué)校項目驅(qū)動教育的綜合實力及培養(yǎng)人才的效率，建立專門的軟件工程校內(nèi)實習(xí)基地，將項目研發(fā)、實踐、實訓(xùn)與實習(xí)融于一體，實現(xiàn)教學(xué)資源及協(xié)作環(huán)境的完善，這使得學(xué)生在設(shè)計活動的過程中能夠享受更加完備的資源設(shè)施，及更加專業(yè)化的教育引導(dǎo)。

4.需加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)

在項目驅(qū)動教育過程中，教師根據(jù)項目需要建立相關(guān)小組，協(xié)助學(xué)生在設(shè)計過程中按照正規(guī)流程分配及安排任務(wù)，讓不同的學(xué)生在不同的設(shè)計小組內(nèi)實現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在各個項目小組的交流過程中不斷總結(jié)與分析自身存在的缺點與項目存在的劣勢，久而久之就能夠讓學(xué)生們在互相協(xié)作的過程中培養(yǎng)自身的團(tuán)隊合作意識。并在共同解決困難的過程中鍛煉學(xué)生的思維能力、及表達(dá)能力及溝通交流能力，使其對團(tuán)隊合作的理解不斷升華，并在實踐過程中學(xué)會溝通與理解，提高了學(xué)生們適應(yīng)社會發(fā)展的能力。

三、小結(jié)

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一是把教學(xué)項目當(dāng)成一個重要內(nèi)容，嚴(yán)格貫穿提高職業(yè)技能的理念，把提高學(xué)生實踐能力作為重點教學(xué)目標(biāo)；二是合理采用豐富多彩的教學(xué)方式，關(guān)注本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把最新的教學(xué)資源引入課堂，增加更多的實踐操作課程，緊緊抓住學(xué)生的思想脈絡(luò)。三是推行產(chǎn)學(xué)合作模式，建設(shè)學(xué)生實訓(xùn)基地，把實驗課程全部搬到基地上開展教學(xué)。

二、電工技術(shù)項目課程的教學(xué)組織

1.教學(xué)組織模塊化

我們可以將“電工技術(shù)基礎(chǔ)”課程分為多個模塊，每個模塊是一個獨(dú)立的部分，這樣有利于教學(xué)的靈活性。同一模塊既可以安排專門時間完成教學(xué)，也可以分散到每周當(dāng)中進(jìn)行教學(xué)。有些模塊彼此并列，不限制先后開設(shè)順序，在很多平行班級的情況下可以將這些班級分成兩部分，分別開設(shè)不同的平行模塊，在下一學(xué)期相互調(diào)換，從而使教學(xué)資源得到最大化利用。

2.教師隊伍工程化

教育改革的核心人物是教師。項目課程的改革實施也要求教師在專業(yè)知識、實踐技能等綜合素質(zhì)不斷提高。其實很多老師已經(jīng)具備了一定的課程改革理念，但他們?nèi)鄙倨髽I(yè)一線的實踐經(jīng)驗和專業(yè)的項目教學(xué)方法的指導(dǎo)。所以我們需要教師隊伍工程化，也就是讓教師走進(jìn)企業(yè)一線，增長項目實戰(zhàn)技能，從中提煉課題，強(qiáng)化教學(xué)改革。為了讓教師盡快進(jìn)入角色，我們可以安排每位教師負(fù)責(zé)一個項目教學(xué)模塊，針對某一個模塊進(jìn)行主攻，并結(jié)合理論完成項目編寫。

三、在電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制論電路安裝學(xué)習(xí)中運(yùn)用項目教學(xué)法的實例分析

1.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

通過本次教學(xué)，要求學(xué)生能夠弄懂電路圖，準(zhǔn)確選擇元件，并成功進(jìn)行安裝和試機(jī)。掌握分析電路工作原理的方法、會簡單地計算。同時樹立學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.布置項目任務(wù)

首先老師安排電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制論電路安裝學(xué)習(xí)的項目內(nèi)容，規(guī)定該項目所需要用的時間。教師作為課堂上的主導(dǎo)，有責(zé)任向?qū)W生介紹完成任務(wù)必備的知識，并引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點和難點。在該課程的項目教學(xué)中教師合理對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)安排和指導(dǎo)。把學(xué)生按3~4人一組分成小組，同時選出項目組長，領(lǐng)取工作任務(wù)。隨后，讓各小組開展項目設(shè)想，給出完整的項目計劃。

3.完成項目任務(wù)

在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)小組要對電機(jī)的構(gòu)造和邏輯功能進(jìn)行研究，并結(jié)合電路圖正確選取元件，給出電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制論電路安裝方法。為了調(diào)查學(xué)生的項目完成效率，教師可以采取提問的方式，了解學(xué)生對知識點的具體掌握情況。為了讓整個教學(xué)流程順利進(jìn)行，要求學(xué)生在電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制論電路安裝之前需要對元件功能進(jìn)行檢測并加以記錄，然后選擇合適的元件安裝電路。整個實操過程中老師應(yīng)該加以檢查和指導(dǎo)，多對學(xué)生實踐能力給出評價和鼓勵。電路安裝完成以后，應(yīng)仔細(xì)檢查有無錯誤之處，然后進(jìn)行調(diào)試，排故過程需要發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，經(jīng)過故障分析和探究，運(yùn)用小組智慧解決相關(guān)問題。教師在這個過程中仍舊起到提示和導(dǎo)引作用，主要還是要依靠學(xué)生小組的集體力量完成排故項目。最后學(xué)生還要做好項目記錄、排故分析和實踐總結(jié)。

4.項目驗收

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公路項目建議書

一、項目基本狀況

1、項目概況

包括項目的地理位置、用地規(guī)模、用地性質(zhì)、項目四至、規(guī)劃指標(biāo)、規(guī)劃限制條件等基本狀況。如果屬于公開出讓項目，需對出讓公告及掛牌文件相關(guān)要求、土地出讓合同相關(guān)狀況、地價款支付時光、土地交付條件及交付時光等進(jìn)行描述;如果屬于合作或轉(zhuǎn)讓項目，需對項目背景狀況、產(chǎn)權(quán)狀況、已取得的合法性文件、合作或轉(zhuǎn)讓方式、土地價格、付款期限、附加條件等狀況進(jìn)行描述。

附項目區(qū)位圖、項目紅線圖或項目詳細(xì)位置圖。

2、項目現(xiàn)狀

根據(jù)現(xiàn)場勘查狀況，對項目宗地的地形、地勢、開發(fā)狀況、交通便利度、地上建筑物及構(gòu)筑物狀況、是否需拆遷補(bǔ)償、是否受周邊環(huán)境影響等狀況進(jìn)行描述。

附現(xiàn)場勘查照片若干。

3、項目周邊環(huán)境及配套狀況

包括項目所處區(qū)域目前城市定位、城市發(fā)展?fàn)顩r、周邊市政及生活基礎(chǔ)配套設(shè)施狀況、周邊道路及公共交通設(shè)施狀況、與城市標(biāo)志性建筑和主要政府機(jī)構(gòu)之間的距離等。

4、項目存在的不確定因素及風(fēng)險提示

對項目存在的不確定及風(fēng)險因素進(jìn)行提示，并提出初步解決方式。

二、項目周邊規(guī)劃發(fā)展?fàn)顩r

對項目所處區(qū)域未來規(guī)劃發(fā)展前景、促進(jìn)區(qū)域房地產(chǎn)市場發(fā)展動力狀況進(jìn)行描述，包括但不限于城市發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、人口發(fā)展規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃、道路及公共交通發(fā)展規(guī)劃等。

三、項目所在區(qū)域房地產(chǎn)市場概況

1、項目所在城市及區(qū)域房地產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r

對項目所處城市及區(qū)域近期房地產(chǎn)市場供應(yīng)量、成交量、銷售單價等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，并作出簡要總結(jié)。

2、項目所在區(qū)域土地市場狀況

對項目所處區(qū)域近年具可比性土地出讓及轉(zhuǎn)讓項目成交狀況、價格特征進(jìn)行簡要總結(jié)性描述。

3、項目所在區(qū)域在售樓盤概況

對項目所處區(qū)域具可比性在售樓盤開發(fā)狀況、成交狀況、價格特征進(jìn)行簡要總結(jié)分析，并就其市場去化狀況、銷售周期進(jìn)行調(diào)研決定。

附項目周邊主要在售樓盤位置圖及概況表。

四、結(jié)論

1、對項目出讓(轉(zhuǎn)讓)價格及可理解地價作出初步?jīng)Q定。

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1.1行動研究法

該方法適用于范圍不大的環(huán)境下進(jìn)行探究性的教育改革，它不能夠構(gòu)建其自身的理論體系，但可以對教學(xué)實際中遇到的問題進(jìn)行逐漸的探索研究和改善，從而解決現(xiàn)實問題。其主要有：

1）將教改行動作用于教學(xué)之中；

2）對學(xué)科非大規(guī)模的教改研究；

3）給教師提供靈活的思維和策略；

4）確立積極有效的考評系統(tǒng)；

5）對已經(jīng)存在問題實施的措施。在運(yùn)用行動研究法時的特征一是就初中信息技術(shù)課堂項目的學(xué)習(xí)的探究，二是在研究過程中要不斷歸納思考。

1.2內(nèi)容分析法

這種方法是針對文獻(xiàn)進(jìn)行客觀定量的解析。旨在探究出文獻(xiàn)內(nèi)在的情況和形態(tài)；使其隱藏的情報暴露出來從而判斷發(fā)展的趨勢。內(nèi)容分析法本質(zhì)上是一種非完全定量的研究策略，即通過對目標(biāo)的文字、各種有溝通價值的信息進(jìn)行處理從而得到定量的數(shù)據(jù)，再根據(jù)具體的目錄分析這些內(nèi)容，從而判斷出信息的具體特性。內(nèi)容分析法自發(fā)明以來就被用于諸如趨勢、比較等眾多的研究領(lǐng)域。

1.3問卷調(diào)查法

該方法又名問卷法，主要是通過調(diào)查者提前準(zhǔn)備好的問卷，對隨機(jī)抽取的對象進(jìn)行詳細(xì)的信息了解或者是建議征求。這種方法通常是把要研究的內(nèi)容以問題的形式寫在紙張上，然后通過走訪、寄送、或者實時發(fā)放等方式收集信息，該方法要求被調(diào)查對象如實填寫，并根據(jù)這些問卷內(nèi)容了解所需要的信息。依據(jù)調(diào)查目的所提出的問題，選擇的被調(diào)查對象，以及最后對全部信息的匯總處理，是該方法的關(guān)鍵所在。

2項目學(xué)習(xí)的研究意義

使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)的良好習(xí)慣，形成信息技術(shù)知識的自我學(xué)習(xí)意識，對信息技術(shù)有相當(dāng)?shù)奶幚硎占芰Γ约袄眯畔⒓夹g(shù)幫助各個學(xué)科解決實際中遇到的問題，這些都是現(xiàn)階段初中信息技術(shù)教育的目的所在。而項目教學(xué)就是一種發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生自身的學(xué)習(xí)生活積累，多領(lǐng)域的持續(xù)高效的教學(xué)方法。學(xué)生在自我學(xué)習(xí)生活過程中對老師所教授的項目實現(xiàn)中的內(nèi)容進(jìn)行深度實踐，從中獲得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，并養(yǎng)成共同學(xué)習(xí)的意識，從而實現(xiàn)知識的高效學(xué)習(xí)。項目教學(xué)具體的意義體現(xiàn)如下。

2.1增加學(xué)生對于學(xué)習(xí)的趣味性

項目教學(xué)中項目的選擇取自實際生活，又運(yùn)用與實際生活。通過設(shè)立高效而又賦予趣味的情景學(xué)習(xí)，能夠極大地提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，使他們能夠在較短的時間內(nèi)積極主動的深入進(jìn)去，從而高效的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.2大大提升學(xué)生的綜合能力

項目的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠深度掌握信息技術(shù)內(nèi)容，學(xué)生可以據(jù)此利用計算機(jī)多媒體等工具獨(dú)立完成之后的信息技術(shù)課程。與此同時，隨著信息技術(shù)內(nèi)容的深度掌握，學(xué)生就可以將所學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，從而高效的提升學(xué)生關(guān)于其他課程的知識。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們自主性和實踐中創(chuàng)新的能力，使他們搜集、處理、判斷、利用信息的能力得到顯著提高。

2.3提高了信息技術(shù)課程的高效性

學(xué)生應(yīng)當(dāng)作為學(xué)習(xí)的主體，初中信息技術(shù)教育新課程這樣規(guī)定，學(xué)生還必須可以充分應(yīng)用所學(xué)的信息技術(shù)知識去解決學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，必須掌握自我高效學(xué)習(xí)的能力。由過去非主動式的教學(xué)向主動性的自我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。而在信息技術(shù)課程中實施項目學(xué)習(xí)的方法，可以極大地幫助學(xué)生自我搜集、自我處理、自我應(yīng)用的能力，還可以便于教師進(jìn)行更好的教學(xué)。與此同時，這種教學(xué)方法還能有助于學(xué)對于所學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容的充分掌握，在實踐中自我體會，真正做到學(xué)為所用。

2.4使信息技術(shù)課程和其他學(xué)科高效結(jié)合

項目的學(xué)習(xí)首先要創(chuàng)建出行得通的、有趣味性的、跨學(xué)科知識的項目，然后使學(xué)生在項目完成中使用各種方法和內(nèi)容，通過與他人合作、相互探討的方式完成項目內(nèi)容。在進(jìn)行項目學(xué)習(xí)整個過程中，師生都要有結(jié)合其他各種學(xué)科知識的能力，否則就無法完成有真實價值的項目內(nèi)容，無法達(dá)到項目學(xué)習(xí)的目的。

3項目學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題

在實際項目教學(xué)的運(yùn)用中，有一些問題筆者覺得有必要說明：第一，項目學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在是項目的選擇，在選擇項目的時要將所教授的內(nèi)容、學(xué)生的興趣所在、實踐生活三者緊密結(jié)合。教師還必須明白項目學(xué)習(xí)中項目本身并不是脫離教學(xué)之外的，相反它其實是教學(xué)重要的組成部分。教師在項目教學(xué)的時要為學(xué)生完成項目提供必要的幫助，比如幫助學(xué)生收集相關(guān)的資料，對項目進(jìn)度進(jìn)行實時觀察，提供學(xué)生必要的建議并進(jìn)行考評等。第二，項目教學(xué)本身就要求多學(xué)科知識的綜合，所以在信息技術(shù)課程中教師必須努力學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識，力求在項目教學(xué)中幫助學(xué)生進(jìn)行項目的完成。為此，教師需要對信息技術(shù)這門學(xué)科進(jìn)行詳細(xì)的歸集，對于哪些內(nèi)容是需要其他學(xué)科的內(nèi)容，哪些又是課程的重點，全部事先做好充足準(zhǔn)備。第三，項目設(shè)計最重要的是要吸引學(xué)生的注意力，所以想目必須是與學(xué)生密切相關(guān)的，選擇項目時最好是可以參考學(xué)生的意見，教師也最好分配給學(xué)生他們喜歡的項目。項目的設(shè)計還必須使學(xué)生有能力完成的。在項目之后教師應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的考查和評價。第四，項目的教學(xué)對教師在于項目所涉及的內(nèi)容、教學(xué)能力以及管理能力都有著較高的要求。在整個項目教學(xué)過程中學(xué)生才是主要角色，教師做的應(yīng)該是輔導(dǎo)幫助，當(dāng)學(xué)生遇到各種問題時，教師提出合理的建議和幫助，使學(xué)生順利的完成項目。

4結(jié)束語

篇7

甲方：_______________(以下簡稱甲方)

乙方：_______________(以下簡稱乙方)

為使_______________項目(以下簡稱本項目)在濟(jì)南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，根據(jù)國家及地方有關(guān)法律、法規(guī)，雙方本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，訂立本協(xié)議。

一、土地問題

1、土地位置及出讓方式

甲方同意本項目進(jìn)入濟(jì)南出口加工區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。初步確定項目建設(shè)地點位于 占地約畝。其中獨(dú)自使用面積畝，代征道路面積畝，確切位置坐標(biāo)四至和土地面積待甲方規(guī)劃土地建設(shè)管理部門實測后確認(rèn)。甲方將國有土地使用權(quán)以有償出讓方式提供給乙方。

2、土地價格

為體現(xiàn)對本項目的支持，甲方初步確定以萬元人民幣/畝的優(yōu)惠價格，將項目所需該宗土地的使用權(quán)出讓給乙方，出讓金總額為萬元人民幣。該宗土地征用成本與出讓值差額計萬元，由高新區(qū)參照項目單位納稅中高新區(qū)財政收益部分給予相同額度的扶持。

3、付款方式

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)規(guī)劃土地建設(shè)管理部門與乙方簽訂正式土地使用權(quán)出讓合同。乙方在該合同簽訂后十五日內(nèi)，一次性向甲方付清土地使用權(quán)出讓金。甲方收到全部土地使用權(quán)出讓金后，按國家有關(guān)規(guī)定，盡快辦妥國有土地使用證等有關(guān)手續(xù)。

二、工程建設(shè)

1、開工條件

(1)按照乙方建設(shè)規(guī)劃要求，甲方承諾于年月日前，保證本期用地具備上水、污水、雨水、熱力、寬帶網(wǎng)、公用天線、通電、通信、通路和場平即"九通一平"的基本建設(shè)條件，確保乙方順利進(jìn)場。否則承擔(dān)由此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失。

(2)甲方積極協(xié)助乙方辦理有關(guān)建設(shè)手續(xù)。 乙方則負(fù)責(zé)按規(guī)定時間、額度繳納有關(guān)費(fèi)用。

2、工程進(jìn)度

乙方必須在 年 月 日前進(jìn)場開公建設(shè)，并嚴(yán)格按照施工進(jìn)度計劃投入資金進(jìn)行建設(shè)，保證建設(shè)進(jìn)度。

3竣工時間

乙方必須在 年 月 日前竣工，延期竣工時應(yīng)于原定竣工日期前三十日以上時間內(nèi)，向甲方提出延期說明，取得甲方認(rèn)可。

三、違約責(zé)任

1、如果乙方未按《土地使用權(quán)出讓合同》約定及時支付土地出讓金等其他應(yīng)付款項，從滯納之日起，每日按應(yīng)繳納費(fèi)用的0.5‰繳納滯納金。逾期90日而未全部付清的，甲方有權(quán)解除協(xié)議，并可請求違約賠償。

2、乙方取得土地使用權(quán)后未按協(xié)議規(guī)定建設(shè)的，應(yīng)交納已付土地出讓金5%的違約金;連續(xù)兩年不投資建設(shè)的，甲方有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收回土地使用權(quán)。

3、如果由于甲方原因使乙方延期占用土地使用權(quán)時，甲方應(yīng)賠償乙方已付土地出讓金5%的違約金。

4、為避免國有資產(chǎn)流失，保證甲方對本項目的補(bǔ)貼在一定時間內(nèi)得到補(bǔ)償。自本項目正式投產(chǎn)起五年內(nèi)，乙方向高新區(qū)稅務(wù)機(jī)關(guān)繳納的各種稅金(退稅或創(chuàng)匯獎勵)，低于乙方已報送給甲方的項目報告書中所承諾的相應(yīng)稅種(退稅或創(chuàng)匯獎勵)金額的50%時(優(yōu)惠政策除外)，乙方應(yīng)賠償給甲方其稅金差額。即：乙方在項目報告書中承諾的某一稅種具體金額 x 50% = 乙方當(dāng)年該稅種實際繳納金額。

四、其他

1、在履行本協(xié)議時，若發(fā)生爭議，雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，雙方同意向濟(jì)南市仲裁委員會申請仲裁，沒有達(dá)成書面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴。

2、任何一方對于因發(fā)生不可抗力且自身無過錯造成延誤不能履行本協(xié)議有關(guān)條款之規(guī)定義務(wù)時，該種不履行將不構(gòu)成違約，但當(dāng)事一方必須采取一切必要的補(bǔ)救措施以減少造成的損失。并在發(fā)生不可抗力三十日內(nèi)向另一方提交協(xié)議不能履行的或部分不能履行的, 以及需延期的理由報告，同時，提供有關(guān)部門出據(jù)的不可抗力證明。

3、本協(xié)議一式 份，甲、乙雙方各執(zhí) 份。 份協(xié)議具有同等法律效力，經(jīng)甲、乙雙方法定代表人(或委托人)簽字蓋章生效。

4、本協(xié)議于 年 月 日在中華人民共和國山東濟(jì)南市簽訂。

5、本協(xié)議有效期限自 年 月 日起至 年 月 日止。

6、本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行約定后作為本協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：(章)

法定代表人(委托人)：

法人住所地：

郵政編碼：

篇8

假如有人讓我當(dāng)偉大的國王，天天吃山珍海味，擁有一大筆數(shù)也數(shù)不清的錢，還有一幫盡職盡責(zé)的仆人，但條件是，不能讀書，我一定會舍棄那眾人盼都盼不來的王位，丟下榮華富貴，重新捧起我珍貴的書本。有人必罵我“傻”，難道我真的“傻”嗎？不是的，其實真正“傻”的是你們，王位只是一個束搏罷了，它只是一個盲目的焦點，使你走向愚蠢，但書就不同了，它帶給了我們必具性的知識。

書，帶引我們走向文明，懂得讀書的人必是一個文明的人，書令他舉止文雅，風(fēng)度翩翩，連一言一行中也有透露出他的那種落落大方。

是書告訴了我身為一個公民的責(zé)任，有一次，媽媽準(zhǔn)備把廢舊的電池仍向垃圾桶時，我忙阻止他“不能丟，不能丟！廢電池要回收的，電池耗費(fèi)了我們地球的幾萬噸原料，如果一個順手，就可能有千萬個順手，那時，我們地球再也沒有原料了，只能過上原始人的生活了。而且，當(dāng)今社會的人十分依靠電，水與石油，如果當(dāng)?shù)厍蛟僖矝]有電、水、石油供給我們呢？到進(jìn)人類怎么辦！”我這一連串的話語使媽媽醒悟過來了，她問我：“這些知識你怎么知道的？”我驕傲地說：“書中唄！”。

還有一次，表弟騎自行車騎到馬路旁，忽然一輛大卡車疾馳而過，幸虧表弟閃得快，不然就人命關(guān)天了。但卡車司機(jī)沒有道歉的意思，反而痛斥表弟，我在一旁說：“你違法駕車，而且超速了，我表弟雖然不對，但如果要講法律，你要賠償大部分的責(zé)任！”卡車司機(jī)當(dāng)然不肯，馬上轉(zhuǎn)頭走人，我和其他的幾個表姐表弟馬上把受傷的表弟扶回家。

讀書，讓我文明，讓社會文明，讓大家文明。文明與讀書同步，與我們同步，與社會同步。讓我們來做一個愛讀書且文明的小市民吧！

篇9

項目綜述6

1．環(huán)境優(yōu)勢6

（1）交通環(huán)境6

（2）商業(yè)環(huán)境9

（3）科技、教育、文化環(huán)境11（4）人口環(huán)境12

（5）功能輻射13

2．工程策劃14

（1）營銷策略14

（2）廣告策略14

（3）效益預(yù)測14

（4）費(fèi)用預(yù)算15

一、前言16

二、市場分析16

概況16

1．深厚文化底蘊(yùn)17

2．合適的項目定位18

3．獨(dú)特的項目賣點18

三、項目分析19

1．機(jī)會點19

2．問題點20

3．競爭對手分析20

4．經(jīng)費(fèi)來源21

四、資源整合21

（一）目標(biāo)市場21

（二）推廣區(qū)域22

（三）組合營銷22

（1）門票制22

（2）團(tuán)體營銷22

（3）散客營銷22

（4）體現(xiàn)多元化的文化功能22

（5）以人文為本思想23

（6）商業(yè)性與文化性相結(jié)合原則23

（7）“名人和你有多近”的智力競賽23

（8）開發(fā)旅游相關(guān)資源24

（9）立“消夏茶園”24

（10）舉辦虹口現(xiàn)代文化藝術(shù)節(jié)24

（11）健全綜合配套設(shè)24

（12）四川北路策劃24

（13）備注25

（四）市場品牌形象策劃25

1、開發(fā)功能選擇26

2、更新形象26

3、市場品牌定位27

4、形象定位27

5、核心理念定位闡述27

1）多倫路文化名人街名人文化的現(xiàn)代價值27

2）多倫路文化名人街名人文化觀光旅游28

3）多倫路及四川北路旅游區(qū)實行公司化運(yùn)作，變行政行為為市場行為28

4）多倫路文化名人街旅游景點設(shè)計簡述29

（1）夕拾鐘樓29

（2）魯迅紀(jì)念館30

（3）拉摩斯公寓31

（4）內(nèi)山書店32

（5）“書香門第”書店32

（6）左聯(lián)紀(jì)念館32

（7）左聯(lián)會址33

（8）鴻德堂34

（9）景云里34

（10）金泉古錢幣博物館35

（11）多倫路210號36

（12）奇石館37

（13）藏筷館38

（14）藏鐘館38

（15）老電影39

（16）多倫路美術(shù)館40

5）多倫路文化名人街和周邊景點及四川北路商業(yè)圈旅游區(qū)形象設(shè)計40

篇10

間：2005年4月10-12日

地點：人民廣場 項目內(nèi)容：此活動為牡丹花會重要內(nèi)容之一，全市富有特色的藝術(shù)形式登臺亮相，時間三天，使牡丹花會的文化氣氛更加濃烈，使菏澤豐厚的文化底蘊(yùn)得到充分展現(xiàn)。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。利用為出資單位冠名或承辦、協(xié)辦等方式，在現(xiàn)場作廣告、通過新聞媒體報道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。 2、“花鄉(xiāng)情韻”音樂會 時

間：2005年4月 項目內(nèi)容：邀請市領(lǐng)導(dǎo)以及菏澤各大廠商、社會各界人士觀賞音樂會，演奏富有民族特色和菏澤地方色彩的音樂曲目。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取冠名或承辦、協(xié)辦等方式 ，并在節(jié)目單上做廣告、散發(fā)企事業(yè)單位宣傳品，利用新聞媒體報道等形式為企業(yè)做形象宣傳。 3、“軍民情深”——擁軍文藝晚會 時

間：2005年7月底

項目內(nèi)容：聯(lián)合駐菏澤部隊、公安民警和社會文藝團(tuán)體共同舉辦，慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，在全市范圍內(nèi)掀起一個擁軍愛民的熱潮。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。利用為出資單位冠名，在現(xiàn)場制作廣告， 通過媒體報道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。 4、“巍巍中華”或“愛我中華”——菏澤市萬人合唱大賽 時

間：2005年8月

項目內(nèi)容：由市文化局和有關(guān)部門聯(lián)合主辦，在全市范圍內(nèi)形成一個群眾廣泛參與的歌詠活動。歌頌美好生活，展現(xiàn)全市人民良好的精神風(fēng)貌。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取為出資單位冠名，信息，在比賽會場、藝術(shù)館懸掛宣傳條幅、牌匾和新聞媒體報道等形式為企事業(yè)做形象宣傳。并邀請出資單位領(lǐng)導(dǎo)在頒獎儀式上講話。 5、“慶國慶”文藝晚會 時

間：2005年9月

項目內(nèi)容：選拔全市優(yōu)秀節(jié)目，在菏澤電視臺演播大廳或中華影劇院舉行盛大的國慶晚會。市委、市政府和各部門主要負(fù)責(zé)人以及社會知名人士參加，新聞媒體進(jìn)行報道。 合作及回報方式：采取為出資單位冠名，晚會信息，通過新聞媒體報道等多種形式為企事業(yè)做形象宣傳。 6、 “大地歡歌”——農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié) 時

間：2005年9月

項目內(nèi)容：我市是著名的戲曲之鄉(xiāng)、書畫之鄉(xiāng)、曲藝之鄉(xiāng)、嗩吶之鄉(xiāng)、古箏之鄉(xiāng)、雜技之鄉(xiāng)，民間傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)豐厚，民間藝術(shù)形式豐富多采，為弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化，樹立特色文化品牌，提高我市經(jīng)濟(jì)文化聲譽(yù)，匯集和發(fā)展我市民單位文化藝術(shù)，特舉辦農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取為出資單位冠名， 通過媒體報道等多種形式為企事業(yè)單位做形象宣傳，并邀請出資單位領(lǐng)導(dǎo)在頒獎儀式上講話、頒獎。 7、“夕陽風(fēng)采”——第二屆中老年文藝會演 時

間：2005年10月　 項目內(nèi)容：舉辦全市中老年音樂、舞蹈、健美操、武術(shù)、曲藝、模特等形式的會演，評選一、二、三等獎和組織獎等。 合作及回報方式：企事業(yè)單位出資，承辦單位策劃，雙方聯(lián)合舉辦，互利雙贏。采取為出資單位冠名，演出信息， 通過媒體報道等多種形式為企事業(yè)單位做形象宣傳。 8、全省民樂大賽 時

間：2005年11月

項目內(nèi)容：由省文化廳主辦，市文化局等部門協(xié)辦，全省各市組隊參賽。 合作及回報方式：由企事業(yè)單位買斷整個活動的冠名權(quán)或承辦、協(xié)辦等方式 ?？蔀槠笫聵I(yè)單位在現(xiàn)場和通過新聞媒體進(jìn)行宣傳報道等多種形式做形象宣傳。 9、菏澤市群英藝術(shù)團(tuán)冠名 時

間：全年