導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全教育規(guī)定，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一章 總則

第一條為了加強社會消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第三條 公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評。

各部門應(yīng)當建立協(xié)作機制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。

第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，主要包括：

（一）國家消防工作方針、政策；

（二）消防法律法規(guī)；

（三）火災(zāi)預(yù)防知識；

（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；

（五）其他應(yīng)當教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

第二章 管理職責(zé)

第五條公*機關(guān)應(yīng)當履行下列職責(zé)，并由公*機關(guān)消防機構(gòu)具體實施：

（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況，向本級人民政府及相關(guān)部門提出工作建議；

（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會消防安全教育培訓(xùn)工作；

（三）會同教育行政部門、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實施監(jiān)督管理；

（四）定期對社區(qū)居民委員會、村民委員會的負責(zé)人和專（兼）職消防隊、志愿消防隊的負責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)。

第六條 教育行政部門應(yīng)當履行下列職責(zé)：

（一）將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃，并進行教育督導(dǎo)和工作考核；

（二）指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容；

（三）將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容；

（四）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理。

第七條 民政部門應(yīng)當履行下列職責(zé)：

（一）將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實施，結(jié)合救災(zāi)、扶貧濟困和社會優(yōu)撫安置、慈善等工作開展消防安全教育；

（二）指導(dǎo)社區(qū)居民委員會、村民委員會和各類福利機構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作；

（三）負責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的登記，并實施監(jiān)督管理。

第八條 人力資源和社會保障部門應(yīng)當履行下列職責(zé)：

（一）指導(dǎo)和監(jiān)督機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部、職工教育、培訓(xùn)內(nèi)容；

（二）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理。

第九條 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政部門應(yīng)當指導(dǎo)和監(jiān)督勘察設(shè)計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位、施工圖審查機構(gòu)、城市燃氣企業(yè)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營管理單位和城市公園綠地管理單位等開展消防安全教育培訓(xùn)工作，將消防法律法規(guī)和工程建設(shè)消防技術(shù)標準納入建設(shè)行業(yè)相關(guān)執(zhí)業(yè)人員的繼續(xù)教育和從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)及考核內(nèi)容。

第十條 文化、文物行政部門應(yīng)當積極引導(dǎo)創(chuàng)作優(yōu)秀消防安全文化產(chǎn)品，指導(dǎo)和監(jiān)督文物保護單位、公共娛樂場所和公共圖書館、博物館、文化館、文化站等文化單位開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第十一條 廣播影視行政部門應(yīng)當指導(dǎo)和協(xié)調(diào)廣播影視制作機構(gòu)和廣播電視播出機構(gòu)，制作、播出相關(guān)消防安全節(jié)目，開展公益性消防安全宣傳教育，指導(dǎo)和監(jiān)督電影院開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第十二條 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當履行下列職責(zé)：

（一）指導(dǎo)、監(jiān)督礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位開展消防安全教育培訓(xùn)工作；

（二）將消防安全知識納入安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員和礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員以及特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核內(nèi)容；

（三）將消防法律法規(guī)和有關(guān)消防技術(shù)標準納入注冊安全工程師培訓(xùn)及執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容。

第十三條 旅游行政部門應(yīng)當指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)旅游企業(yè)開展消防安全教育培訓(xùn)工作，督促旅行社加強對游客的消防安全教育，并將消防安全條件納入旅游飯店、旅游景區(qū)等相關(guān)行業(yè)標準，將消防安全知識納入旅游從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)及考核內(nèi)容。

第三章 消防安全教育培訓(xùn)

第十四條 單位應(yīng)當根據(jù)本單位的特點，建立健全消防安全教育培訓(xùn)制度，明確機構(gòu)和人員，保障教育培訓(xùn)工作經(jīng)費，按照下列規(guī)定對職工進行消防安全教育培訓(xùn)：

（一）定期開展形式多樣的消防安全宣傳教育；

（二）對新上崗和進入新崗位的職工進行上崗前消防安全培訓(xùn)；

（三）對在崗的職工每年至少進行一次消防安全培訓(xùn)；

（四）消防安全重點單位每半年至少組織一次、其他單位每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

單位對職工的消防安全教育培訓(xùn)應(yīng)當將本單位的火災(zāi)危險性、防火滅火措施、消防設(shè)施及滅火器材的操作使用方法、人員疏散逃生知識等作為培訓(xùn)的重點。

第十五條 各級各類學(xué)校應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容；

（二）在開學(xué)初、放寒（暑）假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對學(xué)生普遍開展專題消防安全教育；

（三）結(jié)合不同課程實驗課的特點和要求，對學(xué)生進行有針對性的消防安全教育；

（四）組織學(xué)生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗；

（五）每學(xué)年至少組織學(xué)生開展一次應(yīng)急疏散演練；

（六）對寄宿學(xué)生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育和應(yīng)急疏散演練。

各級各類學(xué)校應(yīng)當至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔(dān)任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。

第十六條 中小學(xué)校和學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)當針對不同年齡階段學(xué)生認知特點，保證課時或者采取學(xué)科滲透、專題教育的方式，每學(xué)期對學(xué)生開展消防安全教育。

小學(xué)階段應(yīng)當重點開展火災(zāi)危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災(zāi)報警、火場自救逃生常識等方面的教育。

初中和高中階段應(yīng)當重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。

學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)當采取游戲、兒歌等寓教于樂的方式，對幼兒開展消防安全常識教育。

第十七條 高等學(xué)校應(yīng)當每學(xué)年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校內(nèi)報刊等開設(shè)消防安全教育欄目，對學(xué)生進行消防法律法規(guī)、防火滅火知識、火災(zāi)自救他救知識和火災(zāi)案例教育。

第十八條 國家支持和鼓勵有條件的普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設(shè)置消防類專業(yè)或者開設(shè)消防類課程，培養(yǎng)消防專業(yè)人才，并依法面向社會開展消防安全培訓(xùn)。

人民警察訓(xùn)練學(xué)校應(yīng)當根據(jù)教育培訓(xùn)對象的特點，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)消防基礎(chǔ)理論和消防管理課程，并列入學(xué)生必修課程。

師范院校應(yīng)當將消防安全知識列入學(xué)生必修內(nèi)容。

第十九條 社區(qū)居民委員會、村民委員會應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）組織制定防火安全公約；

（二）在社區(qū)、村莊的公共活動場所設(shè)置消防宣傳欄，利用文化活動站、學(xué)習(xí)室等場所，對居民、村民開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育；

（三）組織志愿消防隊、治安聯(lián)防隊和災(zāi)害信息員、保安人員等開展消防安全宣傳教育；

（四）利用社區(qū)、鄉(xiāng)村廣播、視頻設(shè)備定時播放消防安全常識，在火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)日和鄉(xiāng)村民俗活動期間，有針對性地開展消防安全宣傳教育。

社區(qū)居民委員會、村民委員會應(yīng)當確定至少一名專（兼）職消防安全員，具體負責(zé)消防安全宣傳教育工作。

第二十條物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當在物業(yè)服務(wù)工作范圍內(nèi)，根據(jù)實際情況積極開展經(jīng)常性消防安全宣傳教育，每年至少組織一次本單位員工和居民參加的滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十一條 由兩個以上單位管理或者使用的同一建筑物，負責(zé)公共消防安全管理的單位應(yīng)當對建筑物內(nèi)的單位和職工進行消防安全宣傳教育，每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十二條 歌舞廳、影劇院、賓館、飯店、商場、集貿(mào)市場、體育場館、會堂、醫(yī)院、客運車站、客運碼頭、民用機場、公共圖書館和公共展覽館等公共場所應(yīng)當按照下列要求對公眾開展消防安全宣傳教育：

（一）在安全出口、疏散通道和消防設(shè)施等處的醒目位置設(shè)置消防安全標志、標識等；

（二）根據(jù)需要編印場所消防安全宣傳資料供公眾取閱；

（三）利用單位廣播、視頻設(shè)備播放消防安全知識。

養(yǎng)老院、福利院、救助站等單位，應(yīng)當對服務(wù)對象開展經(jīng)常性的用火用電和火場自救逃生安全教育。

第二十三條 旅游景區(qū)、城市公園綠地的經(jīng)營管理單位、大型群眾性活動主辦單位應(yīng)當在景區(qū)、公園綠地、活動場所醒目位置設(shè)置疏散路線、消防設(shè)施示意圖和消防安全警示標識，利用廣播、視頻設(shè)備、宣傳欄等開展消防安全宣傳教育。

導(dǎo)游人員、旅游景區(qū)工作人員應(yīng)當向游客介紹景區(qū)消防安全常識和管理要求。

第二十四條 在建工程的施工單位應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）建設(shè)工程施工前應(yīng)當對施工人員進行消防安全教育；

（二）在建設(shè)工地醒目位置、施工人員集中住宿場所設(shè)置消防安全宣傳欄，懸掛消防安全掛圖和消防安全警示標識；

（三）對明火作業(yè)人員進行經(jīng)常性的消防安全教育；

（四）組織滅火和應(yīng)急疏散演練。

在建工程的建設(shè)單位應(yīng)當配合施工單位做好上述消防安全教育工作。

第二十五條 新聞、廣播、電視等單位應(yīng)當積極開設(shè)消防安全教育欄目，制作節(jié)目，對公眾開展公益性消防安全宣傳教育。

第二十六條 公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、安全監(jiān)管、旅游部門管理的培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當根據(jù)教育培訓(xùn)對象特點和實際需要進行消防安全教育培訓(xùn)。

第四章 消防安全培訓(xùn)機構(gòu)

第二十七條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人利用非國家財政性經(jīng)費，舉辦消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，面向社會從事消防安全專業(yè)培訓(xùn)的，應(yīng)當經(jīng)省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門依法批準，并到省級民政部門申請民辦非企業(yè)單位登記。

第二十八條 成立消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當符合下列條件：

（一）具有法人條件，有規(guī)范的名稱和必要的組織機構(gòu)；

（二）注冊資金或者開辦費一百萬元以上；

（三）有健全的組織章程和培訓(xùn)、考試制度；

（四）具有與培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)專業(yè)相適應(yīng)的專（兼）職教員隊伍；

（五）有同時培訓(xùn)二百人以上規(guī)模的固定教學(xué)場所、訓(xùn)練場地，具有滿足技能培訓(xùn)需要的消防設(shè)施、設(shè)備和器材；

（六）消防安全專業(yè)培訓(xùn)需要的其他條件。

前款第（四）項所指專（兼）職教員隊伍中，專職教員應(yīng)當不少于教員總數(shù)的二分之一；具有建筑、消防等相關(guān)專業(yè)中級以上職稱，并有五年以上消防相關(guān)工作經(jīng)歷的教員不少于十人；消防安全管理、自動消防設(shè)施、滅火救援等專業(yè)課程應(yīng)當分別配備理論教員和實習(xí)操作教員不少于兩人。

第二十九條 申請成立消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，依照國家有關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)當向省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門申請。

省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門受理申請后，可以征求同級公*機關(guān)消防機構(gòu)的意見。

省級公*機關(guān)消防機構(gòu)收到省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門移送的申請材料后，應(yīng)當配合對申請成立消防安全培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu)的師資條件、場地和設(shè)施、設(shè)備、器材等進行核查，并出具書面意見。

教育行政部門或者人力資源和社會保障部門根據(jù)有關(guān)民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)定，并綜合公*機關(guān)消防機構(gòu)出具的書面意見進行評定，符合條件的予以批準，并向社會公告。

第三十條 消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當按照有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章和章程規(guī)定，開展消防安全專業(yè)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展消防安全專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)當將消防安全管理、建筑防火和自動消防設(shè)施施工、操作、檢測、維護技能作為培訓(xùn)的重點，對經(jīng)理論和技能操作考核合格的人員，頒發(fā)培訓(xùn)證書。

消防安全專業(yè)培訓(xùn)的收費標準，應(yīng)當符合國家有關(guān)規(guī)定，并向社會公布。

第三十一條 省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門應(yīng)當依法對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行管理，監(jiān)督、指導(dǎo)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)依法開展活動。

省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門應(yīng)當對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)定期組織質(zhì)量評估，并向社會公布監(jiān)督評估情況。省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門在對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行質(zhì)量評估時，可以邀請公*機關(guān)消防機構(gòu)專業(yè)人員參加。

第五章 獎懲

第三十二條地方各級人民政府及有關(guān)部門對在消防安全教育培訓(xùn)工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應(yīng)當給予表彰獎勵。

單位對消防安全教育培訓(xùn)工作成績突出的職工，應(yīng)當給予表彰獎勵。

第三十三條 地方各級人民政府公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門不依法履行消防安全教育培訓(xùn)工作職責(zé)的，上級部門應(yīng)當給予批評；對直接責(zé)任人員由上級部門和所在單位視情節(jié)輕重，根據(jù)權(quán)限依法給予批評教育或者建議有權(quán)部門給予處分。

公*機關(guān)消防機構(gòu)工作人員在協(xié)助審查消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的工作中疏于職守的，由上級機關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

第三十四條 學(xué)校未按照本規(guī)定第十五條、第十六條、第十七條、第十八條規(guī)定開展消防安全教育工作的，教育、公*、人力資源和社會保障等主管部門應(yīng)當按照職責(zé)分工責(zé)令其改正，并視情對學(xué)校負責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予處分。

第三十五條 單位違反本規(guī)定，構(gòu)成違反消防管理行為的，由公*機關(guān)消防機構(gòu)依照《中華人民共和國消防法》予以處罰。

第三十六條 社會組織或者個人未經(jīng)批準擅自舉辦消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，或者消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)活動中有違法違規(guī)行為的，由教育、人力資源和社會保障、民政等部門依據(jù)各自職責(zé)依法予以處理。

篇2

第二實幼教職工總數(shù)58人，其中核編數(shù)30人（實際在編29人），自聘27人（保育員12名、炊事員6名、保安2名、門衛(wèi)1名、保潔員1名、體育專任教師1名（男）、臨時代課教師4名＜教師產(chǎn)假短期代課＞）。12個教學(xué)班均按2教1保的標準配備，且專任教師公辦率達100%。

第二實幼的專任教師隊伍是一支年輕化、學(xué)歷高、基礎(chǔ)好的隊伍，100%獲得教師資格證書，大專及以上學(xué)歷達97%。其中高級教師1人，一級教師11人，二級教師15人，三級教師2人。這是一支以90后為主力軍的隊伍，是一支教齡短、保教實踐經(jīng)驗相對不足的隊伍，但同時又是一支興趣廣泛、個性鮮明、樂觀進取、勤于思考、勇于實踐、對職業(yè)規(guī)劃逐漸明晰的隊伍。后勤隊伍是一支以媽媽團為主體的隊伍，保育員100%取得保育員資格證書及健康證，是一支愛崗敬業(yè)、工作扎實、對照顧看護幼兒，清潔環(huán)境衛(wèi)生、幼兒飲食烹飪有著豐富經(jīng)驗的隊伍。

三年來第二實幼立足辦園理念、立足師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合《指南》《幼兒園教師發(fā)展專業(yè)標準》精神，狠抓師資隊伍建設(shè)，重在提高教師的師德和師能，致力鍛造一支行仁愛、崇博雅、精保教的和慧教師團隊。

篇3

1.加強安全教育，是高校大學(xué)生成長的需要環(huán)境認知論提出安定、和諧的內(nèi)外部環(huán)境，不僅能夠有利于培養(yǎng)個體良好的道德情操，而且有助于促進個體的身心健康發(fā)展。反之后果不堪想象。高校大學(xué)生正處于青春發(fā)育的頂峰時期，個性特征張揚并有主見，思想由單純向成熟快速過度，喜好新鮮刺激的事務(wù)，理論知識豐富，但缺乏社會實踐經(jīng)驗，由于大部分大學(xué)生是獨生子女，自我保護意識能力較弱，容易被社會雜亂信息迷惑，以至于相當一部分學(xué)生。外界不法或不良因素的侵害或影響。因此，為防止和減少安全事件的發(fā)生，當前高校應(yīng)創(chuàng)造一個和諧安定的校園環(huán)境成為安全教育的核心內(nèi)容，安全教育的成效關(guān)于學(xué)生的健康成長。

2.加強安全教育，是高校大學(xué)生成才的需要高校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境與精神環(huán)境等，良好的校園環(huán)境不僅要求其必須具備良好的教育教學(xué)設(shè)備與場地，還要求其具備良好的精神文化環(huán)境，環(huán)境能夠培養(yǎng)人、造就人，同時，環(huán)境也能夠摧毀人。因此，對大學(xué)生進行專業(yè)教育，在于促進學(xué)生成才，然如一味地注重對學(xué)生實施科學(xué)化、專門化專業(yè)知識教育，將可能導(dǎo)致批量化生產(chǎn)機械化人才的模式，簡單而缺乏靈活性?；趯I(yè)教育的背景下，實施安全教育，不僅在于促進學(xué)生成才，更為重要的是促進學(xué)生如何成人，二者相互促進。因此，加強高校學(xué)生安全教育，不僅是高校學(xué)生成長的需要，更是高校學(xué)生成才的關(guān)鍵。

二、高校傳統(tǒng)安全教育的方式及其存在的問題

1.重專業(yè)教育，輕安全教育國際化交互相容的今天，要求當代大學(xué)生既要具備較好的專業(yè)知識，同時還需具備良好的人文精神素養(yǎng)。目前在我國高校中，存在相當一部分高校仍然把學(xué)生管理的重心放在專業(yè)教育上，注重促進學(xué)生成才，缺乏對學(xué)生安全教育的引導(dǎo)。其一，高校缺乏對高校學(xué)生安全教育的重視，其對安全意識的管理僅僅停留在傳統(tǒng)學(xué)生工作管理模式上；其二，一部分高校學(xué)生工作管理者認為只要做好學(xué)生的專業(yè)教育即可，常懷僥幸心理，往往出現(xiàn)安全事故之后在恍然大悟。

2.重安全教育形式，輕安全教育實效受傳統(tǒng)高校組織結(jié)構(gòu)的影響，官僚化根深蒂固，雖國家出臺的《高等教育法》《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理若干規(guī)定》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》《高等學(xué)校學(xué)生行為準則(試行)》《高等學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作規(guī)定(試行)》等法規(guī)中均明確高校大學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，規(guī)定了高校大學(xué)生安全教育和管理的權(quán)利和義務(wù)，但是眾多學(xué)生均將政策流于形式，只管做而缺乏安全教育的成效。

3.重安全教育的階段性，輕安全教育的持續(xù)性安全教育是校園文化建設(shè)的一部分，對高校學(xué)生實施安全教育的目的不僅在于防范安全事故的發(fā)生，其核心目的在于提高學(xué)生的安全意識、安全責(zé)任與自我安全保護能力。高校多種安全事故的頻發(fā)顯示，大學(xué)生安全意識薄弱、自我保護能力較差成為引發(fā)安全事故的主因素。根據(jù)學(xué)生成長發(fā)育的特點，首先，要求高校具備完善的學(xué)生安全管理系統(tǒng)與機制，一方面在于預(yù)防安全事故的預(yù)防；另一方面在于強調(diào)高校學(xué)生安全管理不能流于形式，不能只強調(diào)階段性，必須持續(xù)不斷的重視、管理學(xué)生安全教育。常態(tài)安全管理與非常態(tài)安全管理有機融合；最后，以加強階段性安全教育成效為主流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以完成任務(wù)式的只注量，不注重質(zhì)的狀況，把安全教育納入具有長期性、系統(tǒng)性的管理中。

三、高校大學(xué)生安全教育新途徑探索

1.轉(zhuǎn)變觀念，重視高校學(xué)生安全教育安全教育是高校安全穩(wěn)定的保障，高校加強對安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強安全教育指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作”。成立高校內(nèi)外部專項學(xué)生安全事故管理部門，由校長負責(zé)任制分層分系部成立安全管理委員會，制定高校學(xué)生安全教育制度法規(guī)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維模式與觀念，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生安全教育工作，增強安全意識、責(zé)任意識；切實落實安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項規(guī)章制度，只有制度和機制上的完善，才能防患于未然，真正落實和保證校園安全。

2.轉(zhuǎn)變管理模式，創(chuàng)新安全教育管理轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)對學(xué)生實施的安全教育管理模式，建立創(chuàng)新型安全管理系統(tǒng)，首先，建立和完善安全管理制度，在校內(nèi)建立由教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生共建型安全教育隊伍。其次拓寬對高校全體師生拓寬安全教育的內(nèi)容、形式與方法，豐富安全教育的靈活性；最后，加強高校安全教育的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括常規(guī)安全培訓(xùn)與突發(fā)性安全培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)與校外培訓(xùn)等。要求全體師生掌握常態(tài)與非常態(tài)下的安全知識要領(lǐng)，并根據(jù)外界環(huán)境的變化，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，及時做好繼續(xù)教育工作。

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（西華師范大學(xué)教育學(xué)院，四川南充637000）

摘要：近年來，學(xué)前兒童安全事故屢報不鮮，在關(guān)注兒童教育的同時，加強兒童安全教育成為幼兒教育的重中之重。本研究主要選取重慶市萬州區(qū)六所農(nóng)村幼兒園為調(diào)查對象，運用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法，發(fā)現(xiàn)幼兒園安全教育存在如下問題：教育者為了“安全”而安全、安全教育實際效果欠佳、教育者對安全教育目標的理解不夠等。本文從完善安全教育法律法規(guī)、重視安全教育的品德教育意義、合理定位安全教育目標、教育安排合理化、將安全教育做到游戲中去、家園共育六個方面提出對策，以期切實提高農(nóng)村幼兒園安全事故教育及防御能力。

關(guān)鍵詞 ：安全教育；現(xiàn)狀；對策；農(nóng)村幼兒園

DOI:10.16083/j. cnH. 22 - 1296/g4. 2015. 08. 057

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580(2015)08-0121-02

2010年3月23日，福建省南平市南平實驗小學(xué)校門口發(fā)生兇殺案，這是震驚中國的重大兒童安全事故。據(jù)上海熱線網(wǎng)教育頻道報道稱，2014年上海市共發(fā)生128起中小學(xué)安全事故，比往年事故發(fā)生率上升18%。兒童安全教育的問題一度成為幼兒教育熱點話題，筆者通過對重慶市萬州區(qū)六所幼兒園進行問卷調(diào)查，了解、分析農(nóng)村幼兒園安全教育存在的問題，并提出對策，為農(nóng)村幼兒園安全教育提供一定的建議，并為同類型幼兒園提供一定的參考。

一、安全教育的定義

安全教育，即在幼兒保教保育的全人教育中，以保障幼兒人身安全、心理健康發(fā)展，并引導(dǎo)幼兒形成安全意識和安全防范與自我保護意識為目的的教育。幼兒安全教育主要包括：交通安全、運動安全、用水安全、防火安全、用電安全、食物安全、疾病安全、學(xué)習(xí)安全、起居安全、環(huán)境安全等。

二、學(xué)前兒童安全教育現(xiàn)狀及存在的問題

（一）幼兒園安全教育現(xiàn)狀及存在的問題

1．教育者為了“安全”而安全

在調(diào)查中，教師對幼兒寸步不離的安全提醒引起了筆者的關(guān)注。近年來，幼兒安全問題頻繁發(fā)生，導(dǎo)致家長、幼兒園極度敏感，教師一旦出現(xiàn)幼兒安全事故問題，便擔(dān)著接受處分甚至離職的風(fēng)險。這種包辦式的安全教學(xué)行為實際上把對兒童的安全教育變成了教師對幼兒的“安全保護”，忽略了兒童自我獨立性能力的形成。

2．安全教育實際效果欠佳

在學(xué)校教育中，健康教育、衛(wèi)生教育是孩子獲得安全意識以及安全知識的重要教育途徑，而在調(diào)查的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，六所幼兒園都存在安全教育教學(xué)不足的現(xiàn)象，甚至有兩所學(xué)校根本就沒有安全教育，筆者對安全教育教學(xué)活動時間欠缺帶來的效果提出質(zhì)疑。

3．農(nóng)村幼兒園安全現(xiàn)狀

筆者自制觀察記錄表，該記錄表的事故類型由A幼兒園教師集體所想，其代表在幼兒園幼兒極易出現(xiàn)的安全問題現(xiàn)象。結(jié)果表明，幼兒園安全問題中游戲中摔傷碰傷、同伴爭執(zhí)、床上磕碰摔下、小物體進入身體部位、玩具扎傷這幾種方式是幼兒常面臨的幼兒園安全事件。進入幼兒園的孩子對教師的依賴遠遠超過了家長，在幼兒園，教師應(yīng)當注意以上安全隱患的教育與預(yù)防。

4．教育者對安全教育目標的理解不夠透徹

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育者獲得安全教育知識的渠道為：電視新聞報道(32%)，專門雜志(19%)，自身經(jīng)驗(16%)，周圍事件了解(16%)，上網(wǎng)(13%)，其他(4% )。教育者本身對安全知識的積極獲取程度很小，他們也是在這類事件發(fā)生之后才去關(guān)注和了解，這就使得安全教育的出發(fā)點降低、目標性不強。

（二）我國現(xiàn)行幼兒安全教育法規(guī)現(xiàn)狀

在幼兒安全事故頻發(fā)的同時，為保護幼兒安全教育的實施，國家相關(guān)部門出臺了相應(yīng)的幼兒安全政策和法規(guī)?！队變航逃笇?dǎo)綱要(2001)》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法(2006)》、《未成年人保護法（第3章第23條）》均做出了相關(guān)安全規(guī)定，然而數(shù)量少、法規(guī)涵蓋安全方面粗糙、責(zé)任人不明確等問題是現(xiàn)行幼兒安全教育法規(guī)的重要問題。

三、提升農(nóng)村幼兒安全教育的對策

（一）完善安全教育法律法規(guī)

幼兒安全法律法規(guī)的完善是提高農(nóng)村安全教育的保障，只有在教師、家長、幼兒等各方權(quán)利受到應(yīng)有尊重時，幼兒安全教育才能積極向前發(fā)展。法律應(yīng)當更加準確地界定幼兒安全問題的方方面面，明細幼兒園和家庭的責(zé)任，讓幼兒安全問題皆有法可依。

（二）重視安全教育的品德教育意義

為了“安全”而安全、為了教育而教育這兩個問題，前者是法律法規(guī)無法可依，將一切安全事故責(zé)任歸于幼兒園、教師，這樣的教育必然導(dǎo)致幼兒個體獨立性品質(zhì)的喪失，導(dǎo)致家庭責(zé)任的懈怠及其他嚴重后果；后者是教育者的問題，教育者能力有強弱，然而挖掘教育問題背后的深層意義，是教育職責(zé)使然，在安全教育的過程中，筆者認為滲透生命的意義是安全教育特有的優(yōu)勢，教育者需要用更廣闊的教育視野來完成安全教育中品德教育的滲透。

（三）合理定位安全教育目標

教育目標是受教育者在教育活動過程中反映的規(guī)格指標，是所有教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：78%的教師認為安全教育目標就是怎樣避免孩子發(fā)生安全事故：24%的教師認為安全教育是常規(guī)教育，融入日常生活中便好，沒有必要在教學(xué)意安排教學(xué)活動。然而在安全教育目標規(guī)定中，《綱要》規(guī)定除了幼兒身體的安全教育外，幼兒心理的安全也是安全教育的重要部分，在身心安全下，幼兒才能為全面發(fā)展提供可能。

（四）合理安排安全教育教學(xué)

安全教育教學(xué)安排合理化包括充足的教育課時、全面的教學(xué)內(nèi)容、有趣的教學(xué)方法。課時是效果的重要保障，充足的課時才能保障教育質(zhì)量；教學(xué)內(nèi)容以生活為基準，題材注重全面化、園本化。重慶市萬州區(qū)以萬州烤魚而聞名全國，該地安全教育應(yīng)緊握萬州特色，“火”、“變質(zhì)食物”等課題都能以此為題：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，改變講授法、說教法“一統(tǒng)”課堂的局面，多嘗試實地體驗、角色互換等教學(xué)方法，既生動有趣，又能讓幼兒迅速掌握必要的安全知識。

（五）將安全教育融入到游戲中去

《綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)“既貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野”的原則。作為幼兒教育者，寓教于樂是重要的教育形式，充分利用孩子愛玩和好奇的天性，將安全教育做到游戲中去，鼓勵孩子嘗試各種安全游戲活動及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法，教師參與到孩子們新奇刺激的活動中去，成為孩子們活動中的“同伴”。

（六）家園共育，加強家庭中的安全教育

幼兒擁有良好的生活習(xí)慣是提升安全意識能力的基礎(chǔ)。應(yīng)家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，家庭不包辦代辦，平時多關(guān)心孩子的生活細節(jié)，讓孩子在自己的活動實踐中形成良好的生活習(xí)慣和獨立品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

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論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校，大學(xué)生，安全，預(yù)防，機制

 

一、高校的安全穩(wěn)定是高等教育事業(yè)改革發(fā)展的保障，是社會穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)

1. 安全是人類生理之外的最大需求。大學(xué)生健康成才需要安全保障。

2. 維護高校的穩(wěn)定，是構(gòu)建和諧社會的需要。高校是育人場所，是社會的重要組成部分，高校在社會結(jié)構(gòu)中具有特殊地位，歷來是社會穩(wěn)定的晴雨表。新時期維護高校穩(wěn)定，是關(guān)系到整個社會穩(wěn)定的中心問題，確保高校的穩(wěn)定，是一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)。

3. 維護高校的安全穩(wěn)定，是高校的法律責(zé)任。有關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定各高校有責(zé)任維護教學(xué)、科研、生活秩序和安定團結(jié)的局面?！吨腥A人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》第二十二條、三十條、六十四條等對單位的安全管理、學(xué)校應(yīng)急知識教育義務(wù)、有關(guān)單位的法律責(zé)任做了詳細規(guī)定和要求；教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》和《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等部門法規(guī)高等學(xué)校，規(guī)定學(xué)生安全教育和管理是一項經(jīng)常性的工作，要制度化、法制化。

二、目前高校學(xué)生的安全穩(wěn)定狀況

1. 高校內(nèi)的治安環(huán)境比較復(fù)雜，治安、刑事案件發(fā)案呈上升趨勢。2006年學(xué)生意外傷害保險賠付共21.82億元，校方責(zé)任賠付將近1億元（目前校方責(zé)任險覆蓋面只有10%左右）。近年來，大學(xué)生因心理疾病、精神障礙等原因傷害自己和他人的案例時有發(fā)生，且有上升的趨勢免費論文。云南大學(xué)“馬家爵”事件等一系列悲劇在高校和社會上都產(chǎn)生了很大的影響。

2. 高校周圍的治安狀況。自2005年6月6日公安部會同教育部聯(lián)合召開電視電話會議，部署公安機關(guān)“維護校園及周邊治安秩序八條措施”以來，全國公安機關(guān)共破獲侵害師生人身財產(chǎn)權(quán)利的刑事案件1萬余起，查處治安案件2萬余起。中央綜治委委托國家統(tǒng)計局進行的2005年全國群眾安全感抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認為學(xué)校周圍治安秩序狀況“好”的僅占44.3%。

3. 網(wǎng)絡(luò)安全形勢嚴峻。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技的發(fā)展應(yīng)用，已成為高校師生員工教學(xué)、科研、工作和生活的重要組成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來了影響校園穩(wěn)定的負面因素。尤其是網(wǎng)絡(luò)的平等性和虛幻性給校園帶來了無序，甚至造成部分大學(xué)生對法律和社會道德的踐踏和背離。

4. 高校安全事件信息交流和通報渠道不暢通，處理經(jīng)驗積累不足，管理缺失。由于各類重大安全事件的特殊性，高校在處理上的慣例是：不宣傳不交流，從而使得很多事件并不能很清晰地成為案例，在各高校間得不到充分的交流，直接造成了社會、學(xué)校及相關(guān)人員對此類事件的誤解，管理上缺失的教訓(xùn)和應(yīng)對經(jīng)驗得不到交流借鑒、積累。

綜上所述高等學(xué)校，正確預(yù)防學(xué)生各類安全事件、違法案件的發(fā)生，結(jié)合當前高校思想政治教育工作的實際情況，建立和完善有效的預(yù)防機制，對于維護高校安全穩(wěn)定、創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會和維護國家政治安定具有特殊意義。

三、建立健全學(xué)生安全穩(wěn)定預(yù)防體系

（一）建立完善的預(yù)防制度，形成工作的長效機制

高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作是一項長期地、艱苦細致的工作，首先要建立一系列健全的安全制度，如安全隱患排查報告制、應(yīng)急處置預(yù)案制、安全工作研究制、安全工作考核制、安全工作巡查制等，并使各項制度得到落實，這樣校園安全穩(wěn)定才有堅實的基礎(chǔ)。

（二）加強安全教育，增強學(xué)生防范意識，提高防范技能

1. 安全教育點面結(jié)合，注重教育效果。加強學(xué)生安全教育，要做好“四個重點，一個全面”。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學(xué)生，要進行重點教育。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學(xué)生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。三是抓重點時期的安全教育。重點抓好新生入學(xué)時的安全教育、節(jié)假日期間安全教育以及學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。四是抓重點載體的安全教育。網(wǎng)絡(luò)是目前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要載體，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)安全意識教育等，使學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為高等學(xué)校，合法上網(wǎng)，懂得在網(wǎng)絡(luò)中保護自己，避免上網(wǎng)受騙等也是重要的安全教育內(nèi)容之一免費論文。五是抓全體學(xué)生的全過程安全教育。安全教育要逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的軌道，納入正規(guī)的教學(xué)管理中，列入教學(xué)計劃，保證一定的授課時間，使教育覆蓋全體學(xué)生，并且貫穿于大學(xué)生在校的全過程。

2. 開展多種形式的安全教育活動。在對學(xué)生進行安全教育時，與學(xué)生特點相結(jié)合，按照貼近生活、貼近學(xué)生、貼近時代的原則，開展形式多樣、喜聞樂見、樂于參與的安全教育活動，利用發(fā)生在學(xué)生中的案件、事故進行教育。

3. 加強學(xué)生安全技能培訓(xùn)和實踐演練。幫助學(xué)生在實踐中掌握安全防范技能，切實提高學(xué)生的安全防范意識和逃生自救能力，提高安全文化素質(zhì)，營造濃厚的校園安全文化氛圍。

4. 加強學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進人格全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)有針對性地對學(xué)生進行各種心理教育，達到排除心理障礙，預(yù)防心理疾病的目的。其次，提高心理素質(zhì)高等學(xué)校，是要把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。

篇6

雖然我們一直在強調(diào)建筑施工安全生產(chǎn)，但是建筑工程的安全事故還是經(jīng)常發(fā)生。如腳手架倒塌、塔機失穩(wěn)事故；高空墜落及觸電事故等等。這些事故的發(fā)生，都明顯存在違反操作規(guī)程、安全責(zé)任落實不到位等現(xiàn)象。其實，上述所言的現(xiàn)象也只是一個表象。其根本在于安全工作不是靠單一的部門和個人管理的工作，它應(yīng)該是一項社會化工程，是一項系統(tǒng)化的工程。只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工高度重視，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和行業(yè)安全生產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定，加強安全知識和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，實事求是地按照客觀規(guī)律、扎實的工作才能避免和減少安全事故的發(fā)生。因此，建立健全完善的規(guī)章制度和安全組織機構(gòu)，不斷提高企業(yè)全體員工的安全意識，尤為重要。

一、企業(yè)安全組織機構(gòu)與規(guī)章制度

安全組織機構(gòu)在企業(yè)安全生產(chǎn)的管理中是一項最基本的也是最重要的工作。組織機構(gòu)的設(shè)置要遵守《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，也就是說企業(yè)第一責(zé)任人同時也是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，負責(zé)企業(yè)安全工作重大問題的組織研究和決策。主要安全負責(zé)人負責(zé)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作。施工企業(yè)的性質(zhì)決定，企業(yè)必須設(shè)立安全職能部門，負責(zé)日常安全生產(chǎn)工作管理監(jiān)督和落實。安全組織機構(gòu)的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)高效精干，既有較強的責(zé)任心又有一定的吃苦精神；既有較豐富的理論知識、法律意識又有豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗；既有一定的組織分析能力又有良好的道德修養(yǎng)。安全機構(gòu)不能僅是框架，不能是迫于形式要求的一個設(shè)置機構(gòu)。安全組織機構(gòu)人員要熟知國家法律、法規(guī)知識，并貫穿運用到企業(yè)生產(chǎn)實踐中去。要負責(zé)修訂和不斷完善企業(yè)的各項安全生產(chǎn)管理制度；負責(zé)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)企業(yè)在職人員安全管理知識和實際操作技能；負責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)企業(yè)的安全生產(chǎn)執(zhí)行情況；負責(zé)查處企業(yè)安全生產(chǎn)中違章、違規(guī)行為；負責(zé)對事故進行調(diào)查分析及相應(yīng)處理。在企業(yè)安全組織機構(gòu)建立完善的同時，層層建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，責(zé)任制要融入到單位、部門和崗位。

安全規(guī)章制度是安全管理的一項重要內(nèi)容。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，在企業(yè)的經(jīng)營活動中實現(xiàn)制度化管理是一項重要課題，安全制度的制定依據(jù)要符合安全法律和行業(yè)規(guī)定，制度的內(nèi)容齊全、針對性強，企業(yè)的安全生產(chǎn)制度應(yīng)該更體現(xiàn)出實效性和可操作性，反映企業(yè)性質(zhì)，面向生產(chǎn)一線，讓職工體會并理解透徹。一部合理、完善、具有可操作性的企業(yè)安全管理制度，有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，有利于規(guī)范企業(yè)和企業(yè)職工行為，有利于指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)一線安全生產(chǎn)的實施，提高職工的安全意識，加強企業(yè)的安全管理，最終實現(xiàn)杜絕或減少安全事故的發(fā)生，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和生存與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、企業(yè)經(jīng)常性的安全教育與培訓(xùn)

職工的安全教育在施工企業(yè)中應(yīng)該是一堂必修課，而且應(yīng)該具有計劃性、長期性和系統(tǒng)性。安全教育由企業(yè)的人力資源部門納入職工育、培訓(xùn)計劃，由安全職能部門歸口管理和組織實施，目的在于通過教育和培訓(xùn)提高職工的安全意識，強化安全生產(chǎn)知識，有效地防止不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓(xùn)要適時、適地、內(nèi)容合理、方式多樣，形成制度，做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。

1.進單位教育

對于新進單位的職工和調(diào)換工種的職工應(yīng)進行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準上崗。一般企業(yè)對于新進單位的職工實行三級安全教育，這也是新職工接受的首次安全生產(chǎn)方面的教育。企業(yè)對新職工進行初步安全教育的內(nèi)容包括：勞動保護意識和任務(wù)的教育；安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和安全知識的教育；企業(yè)安全規(guī)章制度的教育。各部門對新分配來的職工進行安全教育的內(nèi)容包括：施工項目安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理制度；安全生產(chǎn)法律和文明施工要求；工程的基本情況，現(xiàn)場環(huán)境、施工特點、可能存在的不安全因素。班組對新分配來的職工進行工作前的安全教育，內(nèi)容包括：從事施工必要的安全知識、機具設(shè)備及安全防護設(shè)施的性能和作用教育；本工種安全操作規(guī)程；班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動紀律；本工種容易發(fā)生事故環(huán)節(jié)、部位及勞動防護用品的使用要求。

2.特種及特定的安全教育

特種作業(yè)人員，除按一般安全教育外，還要按照《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，按國家、行業(yè)、地方和企業(yè)規(guī)定進行特種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得特種作業(yè)人員操作證后方可上崗。再針對季節(jié)性變化、工作對象改變、工種變換、新工藝、新材料、新設(shè)備的使用以及發(fā)現(xiàn)事故隱患或事故后，應(yīng)進行特定的適時的安全教育。

3.經(jīng)常性安全教育

企業(yè)在做好新職工進單位教育、特種作業(yè)人員安全教育和各級領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理干部的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的同時，還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于安全管理的全過程，并根據(jù)接受教育的對象和不同特點，采取多層次、多渠道、多方法進行安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性安全教育反映安全教育的計劃性、系統(tǒng)性和長期性，有利于加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全理念，有利于提高全體職工的安全意識。更加具體地反映出安全生產(chǎn)不是一招一式、一朝一夕，而是一項系統(tǒng)性、長期性、社會化公益性工程。施工現(xiàn)場的班前安全活動會就是經(jīng)常性教育的一個縮影，長期有效的班前活動更面向生產(chǎn)一線、貼近職工生活，具體地指出了職工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中應(yīng)該怎樣做，注意哪些不安全因素，怎樣消除不安全隱患，從而保證安全生產(chǎn)，提高施工效率。

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關(guān)鍵詞：施工現(xiàn)場 安全教育培訓(xùn)

1 施工現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)的重要性

安全教育培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)重要的基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)提高職工安全素養(yǎng)和安全技能、強化安全防范意識的必要手段，建筑施工現(xiàn)場“三級”安全教育是法律法規(guī)對施工企業(yè)和項目安全生產(chǎn)管理的法定要求。在施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理工作中安全培訓(xùn)教育是基礎(chǔ)一環(huán)：大量的現(xiàn)場違章和事故驗證，由于安全教育培訓(xùn)不到位，部分施工管理人員、一線操作工人對缺乏基礎(chǔ)的安全知識、事故防范技能、風(fēng)險防范意識，才造成了違章現(xiàn)象屢禁不止，最終導(dǎo)致了事故發(fā)生。因此教育培訓(xùn)工作在施工現(xiàn)場安全管理中具有無可替代的作用。

2 現(xiàn)狀

正是基于安全教育培訓(xùn)在安全管理中的重要作用，《安全生產(chǎn)法》等法律、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等部門規(guī)章及各地方政府的有關(guān)地方法規(guī)、規(guī)定均對安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育做出了詳細、具體、明確的規(guī)定：《安全生產(chǎn)法》第二十條和第二十一條分別對企業(yè)負責(zé)人及管理人員和從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)及要求做了明確規(guī)定，要求“主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力?！薄吧a(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！钡诙l和第二十三條分別對采用新工藝、新技術(shù)、新材料、使用新設(shè)備，要對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安監(jiān)總局[2006]第3號令） 第十六條規(guī)定了公司級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十七條規(guī)定了項目部級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十八條規(guī)定了班組級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。而且還規(guī)定了各類培訓(xùn)的時機、各級培訓(xùn)的具體時間要求。

但在實際操作中，大多項目的安全培訓(xùn)流于形式，主要表現(xiàn)有：培訓(xùn)時間縮水，達不到規(guī)定要求；培訓(xùn)內(nèi)容教條單一，無針對性；培訓(xùn)教育僅限于開工或年初，施工過程中新增人員未接受教育，不能達到全員接受培訓(xùn)教育的要求；將教育培訓(xùn)三級并為一級，縮減培訓(xùn)課程；更有甚者，不組織培訓(xùn)直接將試卷發(fā)給工人抄寫，完善資料。總之，在大多數(shù)施工現(xiàn)場，安全教育形式重于內(nèi)容，實際效果極其有限，沒有達到通過培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的安全知識、技能的目的。

3 施工現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)流于形式的原因分析

3.1 從實踐來看，施工現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)的教育人員大多是項目負責(zé)人、施工技術(shù)人員、安全管理人員，這類人員熟悉安全生產(chǎn)相關(guān)法規(guī)、本項目施工工藝特點、本項目主要危險源以及主要管理措施、熟悉本項目施工情況，但缺少的是教育方法和相關(guān)技能，同時由于是兼職，沒有更多的時間和精力進行準備，培訓(xùn)教育內(nèi)容和形式單調(diào)、重復(fù)、缺少針對性是不爭的事實。項目安全教育培訓(xùn)的對象，就是具體從事項目實際施工的人員，對于大部分施工人員來說，常年從事單一重復(fù)性工作，接受單調(diào)、重復(fù)的安全教育培訓(xùn)，很少有人去關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容。惡性循環(huán)導(dǎo)致了雙方共同走過場的默契。

3.2 在當前建筑工程項目管理模式下，公司與項目部普遍采用經(jīng)濟績效考核的辦法對項目部進行管理，項目部與勞務(wù)人員大多是合同關(guān)系，而勞務(wù)人員報酬大多采用計件工資或定額包干，如此，公司和項目部對勞務(wù)作業(yè)人員無絕對的組織控制權(quán)力，工人流動性大，現(xiàn)場進行安全培訓(xùn)教育的時間、資金難以保障。又由于建筑施工的特點，工程施工不同階段施工需要的人數(shù)、工種均為動態(tài)的，也客觀上增加了安全教育培訓(xùn)的難度。從而導(dǎo)致了施工現(xiàn)場安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容和時間均大幅縮水。

3.3 由于上述法律、法規(guī)的強制性規(guī)定，項目部又不得不組織安全培訓(xùn)、教育，因此，走過場、重形式的安全教育培訓(xùn)也就自然盛行起來。

4 提高施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法

4.1 公司安全生產(chǎn)管理部門要充分認識到安全教育培訓(xùn)的重要性，切實解決項目部安全教育培訓(xùn)的實際困難：在安全生產(chǎn)管理資金中明確教育培訓(xùn)的實際費用來源和數(shù)額，并制定管理辦法，保證教育培訓(xùn)人員和接受教育培訓(xùn)人員的工資勞務(wù)支出，保證相關(guān)人員的積極性；在公司范圍內(nèi)組織培訓(xùn)教育人才，編制教材范例，指導(dǎo)項目部適合編制本項目部特點的培訓(xùn)教材，收集整理各種項目施工、各施工階段、各項目所在地區(qū)特點的案例工項目部培訓(xùn)選用，制作視頻教育素材供項目部選用；增強服務(wù)意識、配置專門人才，能根據(jù)項目需要隨時提供公司級教育培訓(xùn)。

4.2 項目部安全管理部門應(yīng)和技術(shù)管理部門密切配合，明確專人做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作：明確相關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)力，明確獎罰措施，充分調(diào)動相關(guān)人員的積極性。充分了解本項目的施工特點和安全管理工作要求、勞務(wù)作業(yè)人員來源和特點、所處地區(qū)施工特點、重大危險源管理情況，制定針對性培訓(xùn)教育計劃，編制針對性培訓(xùn)教育教材。安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容一定要緊扣本項目施工內(nèi)容，根據(jù)施工進度情況分季節(jié)、分階段組織培訓(xùn)，切忌一次性培訓(xùn)貪多求全，保證培訓(xùn)內(nèi)容易于被工人記憶、掌握，確保培訓(xùn)教育效果。注意盡可能采用視頻資料、運用多媒體形式增強對被培訓(xùn)人員的吸引力，增強培訓(xùn)教育效果。注意收集本項目施工內(nèi)容近似的、本公司發(fā)生過的或本地區(qū)發(fā)生過的事故案例，盡可能通過多媒體演示重現(xiàn)事故發(fā)生經(jīng)過，力圖以震撼效果引起被培訓(xùn)者共鳴。從而增強培訓(xùn)教育效果。注意針對勞務(wù)隊伍來源，結(jié)合其施工、生活特點開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，如：在工地住宿人員需重點強調(diào)生活設(shè)施安全知識，工地外住宿人員要重點強調(diào)上下班途中的交通安全知識及項目所在地區(qū)的交通特點。

必須堅持進場工人先接受教育培訓(xùn)再上崗作業(yè)的原則，堅決杜絕未經(jīng)培訓(xùn)教育上崗作業(yè)的情況發(fā)生。培訓(xùn)要特別注意施工階段的特點，比如，地下施工階段、地上施工階段、高層施工階段，同一工種在不同施工階段作業(yè)要分階段進行培訓(xùn)教育，保證作業(yè)人員掌握各施工階段不同危險源的控制措施和安全防范技能。同時要注意針對項目所在地區(qū)的氣候特征按不同季節(jié)進行培訓(xùn)，保證接受培訓(xùn)人員了解本地區(qū)不同季節(jié)氣候特征和可能產(chǎn)生的危險源和防范措施技能。班組教育應(yīng)保持日常有效，針對每天不同的施工環(huán)境、現(xiàn)場工況，對作業(yè)人員進行針對性教育。

5 結(jié)束語

綜上所述，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是提高項目施工現(xiàn)場施工人員安全意識、事故防范技能的基本方法，保證施工作業(yè)人員接受針對性強安全教育培訓(xùn)時間和工資收益是做好施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的前提，也是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，在適當?shù)臅r機運用適當?shù)姆婪哆M行針對性教育是提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的關(guān)鍵。建筑施工企業(yè)必須牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在安全生產(chǎn)中加大對從業(yè)人員的專業(yè)技能、安全理念培訓(xùn)，為提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，減少事故，發(fā)揮積極作用。

參考文獻：

[1]羅麗.淺談建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及管理對策[J].價值工程，2011（07）.

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根據(jù)建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉(zhuǎn)，特制定我公司～年度安全教育培訓(xùn)計劃，具體內(nèi)容如下：

安全教育培訓(xùn)對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員)。

一、公司安全管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

二、項目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)時間根據(jù)在建工程進度進行安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)實施措施：

充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作進行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。

建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準上崗;對企業(yè)提供培訓(xùn)機會未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強員工培訓(xùn)工作的監(jiān)控力度，保證按公司所需落實各項培訓(xùn)工作。

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安全臺賬管理規(guī)定最新版全文第一條 概述

直屬企業(yè)、二級單位、基層單位及相關(guān)處(科)室應(yīng)建有包括安全組織、安全會議、安全教育、安全檢查、隱患治理、事故管理、安全考核與獎懲等七類內(nèi)容的安全工作臺賬。基層單位和班組應(yīng)設(shè)安全活動記錄，提倡實行微機管理。

第二條　安全組織臺賬

1.直屬企業(yè)和二級單位分別填寫相應(yīng)的安全生產(chǎn)委員會、安全組織網(wǎng)絡(luò)、安全監(jiān)督管理部門組成人員名單;消防部門提供的消防工作組織網(wǎng)絡(luò)應(yīng)納入臺賬備查。

2.基層單位填寫從安全領(lǐng)導(dǎo)小組到班組的安全組織網(wǎng)絡(luò)。

第三條 安全會議臺賬

安全會議臺賬主要填寫本單位召開的安全會議內(nèi)容，尤其對安全生產(chǎn)工作文件的傳達、學(xué)習(xí)貫徹情況。安全會議臺賬應(yīng)設(shè)有會議名稱、時間、地點、召集單位和主持人、與會單位和人數(shù)、會議內(nèi)容以及處理結(jié)果等欄目。

第四條 安全教育臺賬

1.直屬企業(yè)和二級單位安全教育臺賬應(yīng)填寫領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、安全處(科)長、安全監(jiān)督管理人員、新入廠人員三級安全教育以及特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)考核情況。

2.基層單位安全教育臺賬應(yīng)填寫基層單位領(lǐng)導(dǎo)及員工安全教育、新入廠人員三級安全教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證、崗位安全技術(shù)練兵、應(yīng)急預(yù)案的演練及外來施工人員的安全教育考核等。安全教育臺賬應(yīng)至少設(shè)有受教育者姓名、授課內(nèi)容、地點、時間、考試成績及授課人姓名等欄目。

第五條 安全檢查臺賬

安全檢查臺賬應(yīng)至少設(shè)有檢查日期、檢查內(nèi)容、受檢部門、發(fā)現(xiàn)問題、要求整改日期、整改完成日期及檢查人簽字等欄目。

第六條 隱患治理臺賬

凡發(fā)生在基層單位的事故隱患不論級別，不論資金來源，均應(yīng)在基層單位的隱患治理臺賬中填寫。

事故隱患治理臺賬應(yīng)設(shè)有隱患所在單位、存在部位、計劃費用、實際費用、資金來源、計劃治理完成時間、實際完成時間及隱患治理后的評估情況。

第七條 事故臺賬

按《事故管理規(guī)定》要求，直屬企業(yè)、二級單位應(yīng)建立相應(yīng)的事故臺賬，分別記錄本單位所發(fā)生的事故。

事故臺賬應(yīng)設(shè)有事故發(fā)生所在部門、發(fā)生時間、事故類別、事故概況、人員傷亡與財產(chǎn)損失情況和中國石化四不放過登記表。

基層單位的事故臺賬應(yīng)包括發(fā)生在本單位或當事人屬于本單位的各類事故。

第八條 安全工作考核與獎懲臺賬

安全工作考核與獎懲臺賬應(yīng)設(shè)有考核項目(內(nèi)容)、被考核部門和個人、主要事跡和存在問題、考核意見和結(jié)果、獎懲情況、考核部門簽字及審批部門等欄目。

第九條 安全活動記錄

安全活動記錄按《安全教育管理規(guī)定》要求，填寫單位和班組安全活動開展情況。

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第二條  學(xué)校安全工作應(yīng)堅持教育先行、預(yù)防為主、多方配合、責(zé)任到人的原則，實行安全責(zé)任由主管單位和活動主辦機構(gòu)負全責(zé)的管理制度。

第三條  學(xué)校應(yīng)主動與社會各有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)校安全工作  。

第四條  學(xué)校校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。全體教職工都是安全工作者。

第五條  學(xué)校安全工作的主要任務(wù)是：宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失。

第六條  學(xué)校校長應(yīng)牢固樹立“安全第一”思想和法制觀念，熟練掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，熟悉組織學(xué)校各類大型活動的安全措施和審批權(quán)限；根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，定期對師生進行安全教育，檢查安全工作，及時消除隱患，積極防范事故發(fā)生并妥善處置突發(fā)性事故。

第七條  教職工應(yīng)自覺遵守國家安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，認真履行安全教育職責(zé)，學(xué)會運用法律手段保護學(xué)生和自身的合法權(quán)益；掌握組織各類大型活動的安全知識、申報制度、處理突發(fā)事故的方法，以及緊急狀態(tài)下組織學(xué)生自救自護的辦法，具備分辨安全、危險的能力和防范事故的能力。

第二章  安全教育和培訓(xùn)

第八條  學(xué)校安全教育應(yīng)以學(xué)生為主，同時對教職員工開展教育。學(xué)校安全教育包括以下內(nèi)容

（一）交通安全教育；

（二）消防安全教育；

（三）食品衛(wèi)生安全教育；

（四）用電安全教育；

（五）實驗、實習(xí)及社會實踐安全教育；

（六）體育運動安全教育；

（七）勞動及日常生活安全教育；

（八）其他方面的安全教育。

第九條  學(xué)校應(yīng)有針對性地進行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓(xùn)練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。

第十條  學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各學(xué)段安全教育目標，形成教育遞進層次。安全教育應(yīng)使學(xué)生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設(shè)施；熟悉學(xué)校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態(tài)下自救自護的基本方法，具備一定的危險判斷能力和防范事故、抵御暴力侵害的能力。

第十一條  學(xué)校應(yīng)根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)特點，利用活動類課程時間，每月定期對學(xué)生進行安全集中教育，并將安全教育滲透到教學(xué)、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。

第十二條  學(xué)校應(yīng)將放假前、開學(xué)初作為安全教育的重要時段，重點向?qū)W生介紹水陸交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全及其他意外事故的自救、自護知識等。

學(xué)校應(yīng)利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”等活動，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，確定活動主題，開展宣傳教育活動。

第十三條  學(xué)校應(yīng)與家庭密切配合，注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。學(xué)校應(yīng)把安全工作作為家長會、家長學(xué)校的重要內(nèi)容，增強安全教育效果。

第十四條  學(xué)校應(yīng)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴禁體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

第十五條  學(xué)校應(yīng)加強校園安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校各種宣傳教育陣地和設(shè)施，開展宣傳教育活動。

第三章  安全制度和檢查

第十六條  建立安全工作責(zé)任制度。學(xué)校應(yīng)層層建立安全責(zé)任制度，切實做到層層有目標、人人有責(zé)任、事事有人管。

第十七條  建立完善學(xué)校安全工作安全常規(guī)管理制度。學(xué)校應(yīng)對教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)提出安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。

第十八條  建立學(xué)校安全工作檢查制度。學(xué)校應(yīng)在每月第一個星期對校舍（含食堂）、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況及學(xué)校化學(xué)藥品、食品衛(wèi)生、安全警示語等進行全面檢查，特別在開學(xué)前、雨（雪）季前學(xué)校應(yīng)加強重點防范，杜絕事故發(fā)生。

第十九條  學(xué)校每學(xué)年的工作總結(jié)應(yīng)有安全工作的內(nèi)容。重點安全專項檢查的學(xué)校應(yīng)形成書面總結(jié)報告，上報主管教育行政部門。

第二十條  建立學(xué)校安全工作考核制度。將學(xué)校安全工作列入每位教師評估的重要內(nèi)容。實行安全工作“一票否決制”，凡發(fā)生重大安全責(zé)任事故的教師，一律取消當年評優(yōu)資格，年度考核為不稱職；后果嚴重的要移交司法機關(guān)追究其法律責(zé)任。

第四章  校內(nèi)設(shè)施安全

第二十一條  學(xué)校應(yīng)加強校舍管理和監(jiān)控，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校校舍的設(shè)計、建設(shè)、使用及教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的配備應(yīng)嚴格按符合國家有關(guān)安全規(guī)定進行。

第二十二條  學(xué)校應(yīng)定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情（危房、危樓、危墻、危廁等）應(yīng)立即報告主管教育行政部門或當?shù)卣?。因校舍改建、擴建、改變用途等引起荷載變化或超過設(shè)計年限的，學(xué)校應(yīng)書面上報主管教育行政部門和城建部門，及時予以處理。

第二十三條  學(xué)校應(yīng)依據(jù)《消防法》等法律法規(guī)，加強消防和用電安全管理。學(xué)校應(yīng)按規(guī)定在教室、實驗室、圖書館、食堂、鍋爐房、學(xué)生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥品規(guī)格正確、藥性有效，有關(guān)管理人員能熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。學(xué)校應(yīng)設(shè)置人員疏散指示標志，開展夜間活動（包括上晚自習(xí)等）應(yīng)有完好的照明設(shè)施和停電應(yīng)急措施，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

學(xué)校應(yīng)加強電源、電器、電網(wǎng)及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故。

學(xué)生宿舍床鋪應(yīng)避開電源插座，遠離吊燈。嚴禁學(xué)生在宿舍私自接線安裝各類電器，嚴禁使用電褥子、電爐子等大功率電器，嚴禁將煤油燈、蠟燭、煤氣罐等易燃易爆物品帶入宿舍。

第二十四條  學(xué)校不得允許在校內(nèi)制作、存放、銷售煙花爆竹，嚴禁組織學(xué)生參加此類活動。嚴禁在校（園）內(nèi)焚燒紙張、垃圾。

第二十五條  學(xué)校實驗室應(yīng)遵守《化學(xué)危險品管理條例》等法規(guī)，按公安、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門規(guī)定，加強對易燃、易爆、放射、劇毒等危險化學(xué)品的管理。學(xué)校危險化學(xué)品使用人員應(yīng)經(jīng)過安全培訓(xùn)，熟知危險化學(xué)品的特性和安全防范、救治措施，并嚴格按照要求開展實驗。除教學(xué)正常使用的少量化學(xué)試劑外，各種危險化學(xué)品應(yīng)存放在危險品庫或?qū)Ｓ梦ｋU品櫥柜內(nèi)，實行雙人雙鎖管理。對危險化學(xué)品的領(lǐng)用、消耗，學(xué)校應(yīng)隨時登記。

第五章  校外活動安全

第二十六條  學(xué)校應(yīng)加強校外大型集體活動的管理。學(xué)校組織學(xué)生參加的社會實踐活動、公益活動等各種大型活動應(yīng)以安全、就近為原則，提前排查不安全因素，提出預(yù)防措施和逃生應(yīng)急方案。

第二十七條  實行學(xué)校大型活動批準制度。學(xué)校組織學(xué)生到外地或較遠地方旅游、參加社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，應(yīng)經(jīng)主管教育行政部門同意。學(xué)校組織學(xué)生參加集會、結(jié)社活動應(yīng)嚴格按照法律、法規(guī)，報有關(guān)部門批準。學(xué)校在教育計劃內(nèi)安排的學(xué)生外出活動，應(yīng)經(jīng)校長批準。

學(xué)校在外出前應(yīng)進行相應(yīng)的安全教育，并配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊，必要時應(yīng)辦理相關(guān)保險手續(xù)。對不安全或安全措施不落實的地方，嚴禁組織學(xué)生前往。

第二十八條  學(xué)校組織學(xué)生參加實驗、實習(xí)、勤工儉學(xué)等活動應(yīng)堅持無毒、無害和力所能及、確保人身安全的原則，健全安全操作規(guī)程，有針對性地進行勞動安全教育、組織紀律教育，加強勞動保護。