導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

一個(gè)好的教師不應(yīng)該只是告訴學(xué)生思考是結(jié)論，而應(yīng)教給學(xué)生思考的方法及提高智慧的訣竅，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。要做到這一點(diǎn)，就需要著意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神和能力。自主學(xué)習(xí)就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在一定方向的指導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立閱讀教材進(jìn)行感知和思考來(lái)獲取知識(shí)和發(fā)展能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。初中思想政治教材中，原理、結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強(qiáng)，這就為課堂自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。教師應(yīng)該充分利用這些條件改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和主動(dòng)進(jìn)取的精神，求得良好的教學(xué)效果。根據(jù)多年的思想政治課教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的能力應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、追求和諧的課堂活動(dòng)，在師生交流中發(fā)揮學(xué)生的主體性

在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，離不開(kāi)平等、和諧的課堂教學(xué)。因此，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國(guó)課程學(xué)家多爾認(rèn)為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師應(yīng)該承擔(dān)起組織者、引導(dǎo)者、參與者的責(zé)任，創(chuàng)造平等和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。

1.在形式多樣的活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

學(xué)生主體性的發(fā)揮，要在民主、平等的氛圍中出現(xiàn)，更要在科學(xué)、和諧的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。目前的政治課教學(xué)中，我們教師仍然是在唱主角，在盡情地灌輸，即使讓學(xué)生講，也不能有與自己意見(jiàn)相左的東西，一派教師主體性的體現(xiàn)。這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿著嚴(yán)肅的氛圍。要打破這種沉寂的氣氛，可以將活動(dòng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)引入課堂，這種方法既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的空間，又能夠放手讓學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

例如：在九年級(jí)政治課中，講依法治國(guó)和思想道德建設(shè)重要的內(nèi)容時(shí)，在課堂上筆者采用辯論的方式，辯題為“依法治國(guó)和以德治國(guó)哪個(gè)更重要”。把學(xué)生分為組，正方觀點(diǎn)是依法治國(guó)更重要，反方則認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)更需要以德治國(guó)。班里的每個(gè)同學(xué)為了辯論比賽都要收集材料，由于事先準(zhǔn)備充分，許多同學(xué)能拿出讓人耳目一新的觀點(diǎn)，還有些同學(xué)能很好地聯(lián)系八年級(jí)學(xué)習(xí)的法律與道德的關(guān)系。通過(guò)交流與討論，同學(xué)們不僅獲得了知識(shí)，而且還真正體味到了主人翁的樂(lè)趣。

2.通過(guò)小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的主體作用

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞也”。新課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在課堂教學(xué)中，筆者盡量為學(xué)生提供合作研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。例如講到《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時(shí)，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)及受污染狀況的相關(guān)材料，然后將學(xué)生分成4個(gè)小組，確立一名負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染情況。通過(guò)調(diào)查，各組同學(xué)從不同角度搜集材料、確定主題，如“河流的變遷”、“飲用水狀況調(diào)查”等，并進(jìn)行討論、交流，每個(gè)小組都要完成一份調(diào)查報(bào)告，全體同學(xué)共享研究成果。對(duì)于討論過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師可以及時(shí)幫助學(xué)生解決。

二、學(xué)生獨(dú)立閱讀是自主學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)

葉圣陶先生告訴我們：教師講課的真諦不在于“全盤(pán)授予”，而在于“相機(jī)誘導(dǎo)”，即引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)自己的思維和實(shí)踐去掌握知識(shí)。教師要在平時(shí)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提出學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)造自學(xué)條件。比如向?qū)W生提供自學(xué)提綱，或要求學(xué)生找出教材中的基本概念和基本觀點(diǎn)，劃出不理解或有懷疑的問(wèn)題，還可以出思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和思考。對(duì)信息較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們做自學(xué)筆記。教師要通過(guò)指導(dǎo)閱讀教材，指導(dǎo)引起學(xué)生認(rèn)知上的沖突，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性。

在學(xué)生獨(dú)立閱讀時(shí)，教師還應(yīng)巡視課堂，關(guān)注全體學(xué)生，了解學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行必要檢查，收集學(xué)生疑難，對(duì)自主學(xué)習(xí)好的學(xué)生要給予肯定和鼓勵(lì)。

三、課堂小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)的保證

小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，也是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)最明顯的特征，它在課堂上給了學(xué)生自主合作的機(jī)會(huì)。具體操作分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即小組討論和大組交流。小組討論就是在學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)、初步感知的基礎(chǔ)上，抓住各種感興趣的“熱點(diǎn)”，圍繞教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，圍繞討論題分別說(shuō)出自己的想法，讓其他人傾聽(tīng)，形成信息的多向傳遞，暢所欲言，民主討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。通過(guò)討論，讓學(xué)生辨別是非，做出選擇，得出結(jié)論，既有“動(dòng)力”又有“壓力”地讀書(shū)、思考；即解決應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)觀察問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。教師應(yīng)充分發(fā)揮思維的“共振效應(yīng)”，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相促進(jìn)，共同提高，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展交往與審美的能力，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。教師在討論中要巡回了解學(xué)生合作的效果、討論的焦點(diǎn)、認(rèn)知的進(jìn)程，及時(shí)引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)對(duì)立面，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。小組交流時(shí)每個(gè)小組由前后四人組成，并進(jìn)行具體分工，如要有人記錄發(fā)音以及討論結(jié)果，對(duì)討論的結(jié)論進(jìn)行加工，小組討論往往會(huì)流于形式，熱熱鬧鬧走過(guò)場(chǎng)。

大組交流是在小組討論的基礎(chǔ)上，先由某一組的代表在全班發(fā)言，匯報(bào)該組對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，由其他小組做出評(píng)價(jià)和補(bǔ)充；再由各自提出本組的疑難問(wèn)題，組際之間進(jìn)行討論、解答。在集體性質(zhì)的爭(zhēng)論中發(fā)展差異，在思維的碰撞中增長(zhǎng)新知識(shí)，學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深刻。

四、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

教育家陶行知說(shuō)過(guò)；“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。”我們教師以前在講課時(shí)，對(duì)學(xué)生的能力往往是信任不夠，總怕學(xué)生聽(tīng)不懂。在講到某些重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生的潛力估計(jì)不足，教師講道理多，而學(xué)生說(shuō)得不多，更不要說(shuō)自學(xué)了。有些學(xué)生在長(zhǎng)期的“填鴨”式教學(xué)方式下，自身的自學(xué)能力已經(jīng)被埋沒(méi)。

對(duì)此，筆者的體會(huì)是：授人以魚(yú)，不如授人以漁。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才是讓學(xué)生成為課堂主宰者的真正解決之道。讓學(xué)生由“要我學(xué)”、“我要學(xué)”變成“我會(huì)學(xué)”、“輕松學(xué)”。

1.教會(huì)學(xué)生“看”書(shū)

基于政治學(xué)科的特點(diǎn)和近年來(lái)中考發(fā)展的趨勢(shì)，我認(rèn)為學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會(huì)“看”書(shū)。千萬(wàn)不可忽視閱讀課本的重要性，只有真正的看懂看透教材，學(xué)生才能加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，把聽(tīng)起來(lái)空洞乏味的內(nèi)容變成自己的閱讀體驗(yàn)。學(xué)想生在閱讀時(shí)，首先從宏觀上把握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在心中構(gòu)建出基本框架。讓學(xué)生知道今天要學(xué)習(xí)的有哪些內(nèi)容，以及這些內(nèi)容之間有何內(nèi)在聯(lián)系。

2.教會(huì)學(xué)生提問(wèn)

作為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，教師理應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生一步步地領(lǐng)向真理。這個(gè)過(guò)程中需要學(xué)生不斷地提出問(wèn)題。很多學(xué)生在考試時(shí)，面對(duì)題目和材料往往無(wú)從下手，這說(shuō)明他們平時(shí)缺乏這方面的鍛煉。

學(xué)生在政治協(xié)商的過(guò)程中，同樣需要“凡事問(wèn)個(gè)為什么”，學(xué)會(huì)提問(wèn)。無(wú)論是書(shū)本上的材料，報(bào)紙上的時(shí)事，都可以成為學(xué)生提問(wèn)的素材。按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思路，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)和自主學(xué)習(xí)的能力。

3.教會(huì)學(xué)生答題

政治學(xué)科的中考命題，題型多樣，既有選擇題，又有辨析題、分析題。各類試題，有的以文字形式出現(xiàn)，有的以漫話、圖表的形式出現(xiàn)?？v觀近幾年政治學(xué)科的中考情況，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問(wèn)題是不會(huì)獲取有效信息，以至失分過(guò)多。

總之，教學(xué)實(shí)踐告訴我們，以學(xué)生為主體是教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，是進(jìn)行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主體性，是教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。只有充分調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩方面的積極性，并著力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，才能真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

參考文獻(xiàn)：

篇2

縣財(cái)政局以政治理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，努力提高全系統(tǒng)干部職工思想理論水平、業(yè)務(wù)工作能力和綜合素質(zhì)，著力建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、形象良好”的財(cái)政干部隊(duì)伍，深入開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)了全縣財(cái)政工作全面持續(xù)發(fā)展，榮獲——全省理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位。從以下四個(gè)方面，加強(qiáng)干部職工政治理論學(xué)習(xí)：

一、成立中心學(xué)習(xí)小組，班子成員帶頭學(xué)習(xí)

始終把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)提高到講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，列入重要議事日程，擺在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的首位，以身作則，率先垂范，堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)督促指導(dǎo)各業(yè)務(wù)股室開(kāi)展學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)和增強(qiáng)了全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)政治理論的積極性和自覺(jué)性。堅(jiān)持把政治理論與財(cái)政專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與財(cái)政工作實(shí)際相結(jié)合，從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。一種學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的風(fēng)氣在全系統(tǒng)蔚然形成，干部職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性普遍增強(qiáng)，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)由過(guò)去的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。

二、健全完善學(xué)習(xí)制度，達(dá)到“四有三落實(shí)”

健全完善學(xué)習(xí)制度，設(shè)立了圖書(shū)室、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、靈活學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施，強(qiáng)化干部職工政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。修訂完善了《彬縣財(cái)政局學(xué)習(xí)制度》，把干部職工政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)列入個(gè)人全年目標(biāo)責(zé)任考核，作為評(píng)選先進(jìn)、考察選拔的重要依據(jù)，并將學(xué)習(xí)情況與個(gè)人津貼掛鉤，形成有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。

三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高理財(cái)水平

始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，把政治理論學(xué)習(xí)與搞好財(cái)政工作結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，用政治理論指導(dǎo)財(cái)政工作實(shí)踐，解決財(cái)政工作中的問(wèn)題，努力提高理財(cái)水平。結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，大力推行財(cái)政改革，通過(guò)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，有效解決了財(cái)政工作中存在的問(wèn)題，卓有成效地提高了理財(cái)水平。

四、加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)財(cái)政工作發(fā)展

篇3

一、2010年人事工作的主要內(nèi)容

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)人事工資管理工作

1．做好工資正常晉級(jí)、晉檔的統(tǒng)計(jì)上報(bào)核算工作。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)工資晉級(jí)、晉檔相關(guān)文件政策精神，把好標(biāo)準(zhǔn)關(guān)；二是認(rèn)真統(tǒng)計(jì)符合晉級(jí)、晉檔條件人員，確保不漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)；三是積極指導(dǎo)縣（區(qū)）地稅局人教部門工資正常晉級(jí)、晉檔工作，保證按時(shí)、按質(zhì)完成上報(bào)核算工作。

2．抓好退休人員的工資信息管理工作，確保退休人員的工資準(zhǔn)確、按時(shí)發(fā)放。

3．及時(shí)辦理申請(qǐng)?zhí)崆巴诵荨⒄Ｍ诵?、晉升職務(wù)、新錄用、轉(zhuǎn)正定級(jí)、安置、技術(shù)等級(jí)晉升等人員的工資核算、上報(bào)工作。

4．按時(shí)完成人事處安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。

（二）進(jìn)一步做好人事檔案管理工作

1．做好新錄用人員、安置人員的檔案整理、收集裝訂工作。

2．對(duì)涉及工資變動(dòng)、職務(wù)變動(dòng)等人員的表格，及時(shí)進(jìn)行歸檔裝訂。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職干部職工、退休人員等的檔案規(guī)范性管理工作，并做好查缺補(bǔ)漏。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)干部人事管理工作

1．嚴(yán)格落實(shí)黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度。一是結(jié)合年度工作實(shí)際、理論學(xué)習(xí)的相關(guān)要求，認(rèn)真制定好黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是根據(jù)計(jì)劃安排，做好相關(guān)學(xué)習(xí)材料、資料的準(zhǔn)備工作；三是做好黨組中心組理論學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì)工作。

2．認(rèn)真落實(shí)干部職工政治理論學(xué)習(xí)制度。一是制定好干部職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃安排，組織好各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)；二是做好干部職工政治理論學(xué)習(xí)的痕跡管理工作。

3．組織好年度專題學(xué)習(xí)教育和“五五”普法教育工作。一是按照年度專題學(xué)習(xí)教育方案、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定的階段、方法、內(nèi)容、實(shí)踐及步驟，并結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性組織開(kāi)展好專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。二是利用干部職工政治理論學(xué)習(xí)日，組織好“五五”普法教育工作的落實(shí)，并結(jié)合實(shí)際，組織好“五五”普法教育的專題講座，培訓(xùn)及考試工作。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《公務(wù)員處分條例》、《領(lǐng)導(dǎo)干部任用工作條例（試行）》等人事管理法規(guī)性文件的學(xué)習(xí)，在吃透精神、把握標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序上下功夫。

5．認(rèn)真做好公務(wù)員錄用審批、登記；干部安置、工作崗位調(diào)整、職務(wù)變動(dòng)、干部任用、人員調(diào)動(dòng)等各項(xiàng)工作。

6．按照省局人事處的安排，及時(shí)做好各項(xiàng)人事管理、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、審批工作。

（四）做好年度人事、工資報(bào)表和公務(wù)員、機(jī)關(guān)技術(shù)工人的年度考核工作。

1．根據(jù)省局的安排，及時(shí)組織好年度人事、工資、機(jī)構(gòu)編制報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)工作。

2．根據(jù)《公務(wù)員年度考核管理辦法（試行）》的規(guī)定，按照權(quán)限認(rèn)真抓好在職公務(wù)員、機(jī)關(guān)技術(shù)工人的年度考核管理工作。

二、相關(guān)要求

篇4

僅供參考

為人民服務(wù)的思想，努力做到吃苦在前，享受在后，恪盡職守，通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立形象為重點(diǎn)，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng)，無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展。

三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先，要樹(shù)立高尚的理想信念，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

篇5

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、勤于思考，不斷提高自己的政治理論水平。

XX年一年來(lái)，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)xx大會(huì)議精神、xx大三中全會(huì)、四中全會(huì)精神、深入理會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，講政治、講正氣。通過(guò)這一年的政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的政治敏銳力和鑒別力，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行大隊(duì)決策部署的自覺(jué)性，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)實(shí)踐能力，為不斷提高自身的執(zhí)政能力奠定了基礎(chǔ)。

二、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，更好的做好本職工作，力爭(zhēng)為大隊(duì)工作添磚加瓦。

一年來(lái)，通過(guò)大隊(duì)組織與自己學(xué)習(xí)《道路交通安全法》《安全法實(shí)施條例》《違法處理程序》等業(yè)務(wù)知識(shí)，使得自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，更好的帶領(lǐng)中隊(duì)做好大隊(duì)秩序工作，為大隊(duì)的全年工作盡綿薄之力。

三、帶領(lǐng)中隊(duì)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)完成大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

一年來(lái)，我團(tuán)結(jié)中隊(duì)同志，和中隊(duì)同志共甘苦，大事講原則、小事講細(xì)則，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)工作往實(shí)里干的精神，排除困難，堅(jiān)決執(zhí)行大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，始終把“防事故、保暢通、促平安”作為工作的首要任務(wù)，及時(shí)掌握路面秩序狀況，按月分析交通安全形勢(shì)，為大隊(duì)交通秩序管理取得了第一手材料，更好的配合了事故預(yù)防工作。

一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)一中隊(duì)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和中隊(duì)同志的積極努力下，共開(kāi)展了《XX年春運(yùn)專項(xiàng)行動(dòng)》、《涉牌涉證專項(xiàng)行動(dòng)》、《酒后駕駛專項(xiàng)行動(dòng)》、《冬季重特大事故預(yù)防專項(xiàng)行動(dòng)》等10個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，每個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)都有方案，有總結(jié)，及時(shí)上報(bào)了支隊(duì)所需要的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。按月制定值班表，按周制定勤務(wù)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)備勤制度，帶領(lǐng)中隊(duì)及時(shí)出警，及時(shí)處置事故現(xiàn)場(chǎng)。XX年，我和中隊(duì)民警共查處了簡(jiǎn)易違法行為2257個(gè)，一般違法行為42個(gè)非現(xiàn)場(chǎng)違法行為160個(gè)，圓滿完成了大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

四、積極遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的組織紀(jì)律性。

篇6

撰寫(xiě)人：___________

日

期：___________

2021年單位辦公室、科室個(gè)人年度工作總結(jié)

從大學(xué)畢業(yè)后到辦公室工作已經(jīng)一年多了。這一年多的時(shí)間是我生命中的重要的一個(gè)階段，在這個(gè)新的大家庭里，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)幫助、以及同事們的關(guān)心支持，使我逐步適應(yīng)并熱愛(ài)___工作。我靜心回顧這一年多的工作生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將我這一年多的工作情況總結(jié)如下:

一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

首先，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。辦公室濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加辦公室___的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是星期五下午的學(xué)習(xí)，受益較多。同時(shí)注重自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了___特色理論及“___”重要思想，提高了自己的政治理論水平，從思想上黨保持高度一致。

其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。公開(kāi)電話受理工作，是一個(gè)政策性很強(qiáng)的工作，需要工作人員了解一定的法律法規(guī)以及掌握本縣的政策規(guī)定。虛心向身邊的同事請(qǐng)教的同時(shí)，多看多聽(tīng)多想多問(wèn)多做，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)熟悉并適應(yīng)工作環(huán)境和內(nèi)容。

二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作

在這一年多的工作中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我了解了市長(zhǎng)公開(kāi)電話管理辦公室的工作職能，能夠較好的完成分管的工作，并可以獨(dú)立完成科室的各項(xiàng)日常工作。

在科室工作中主要負(fù)責(zé)___信息港與政務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)上投訴受理;將每天辦理情況分類記錄、核對(duì)、打印、裝訂、發(fā)放;負(fù)責(zé)將辦理完結(jié)的交辦單分類、整理、存放;協(xié)助科長(zhǎng)完成一些臨時(shí)性的辦理工作和臨時(shí)交辦工作。通過(guò)一年的工作使我逐漸提高了自己對(duì)事件的敏感度和文字材料綜合能力。

一年來(lái)，我在___、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，比較突出的是政治理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，爭(zhēng)取成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事滿意的___工作者。

請(qǐng)___和同志們考驗(yàn)。

篇7

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)；思想政治；教學(xué)；改革實(shí)踐

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治理論課是學(xué)生的必修科目，主要是為了培養(yǎng)有思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)以及愛(ài)國(guó)信念的大學(xué)生。在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀基礎(chǔ)上，還需要近一步提升教學(xué)品質(zhì)，以利于本科目的改革實(shí)踐。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)之教學(xué)方法的創(chuàng)新

（一）問(wèn)題討論法和重點(diǎn)講授法相結(jié)合

思想政治理論課會(huì)涉及到很多時(shí)事內(nèi)容，這也成了學(xué)生開(kāi)展討論的素材，在此之中，教師可以在課堂上，按照學(xué)生不同的專業(yè)給學(xué)生準(zhǔn)備一些討論的習(xí)題，然后學(xué)生通過(guò)自己主動(dòng)查找資料，寫(xiě)出自己的發(fā)言提綱，最后進(jìn)行分組討論。在此其中，教師要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，然后由教師作出歸納和總結(jié)，對(duì)學(xué)生討論的優(yōu)點(diǎn)和不足一一指出，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。重點(diǎn)講授的方法主要是教師針對(duì)教材中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)的理論進(jìn)行重點(diǎn)剖析，然后可以選擇舉例或者利用多媒體視頻播放等形式讓學(xué)生對(duì)理論有一個(gè)較為透徹的理解。例如，在講解《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》的過(guò)程中，就可以利用視頻播放的形式，讓學(xué)生回顧改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的發(fā)展情況以及我國(guó)目前的國(guó)際地位等，由此展開(kāi)對(duì)中國(guó)特色這一概念的講解。

（二）模擬法和案例教學(xué)法在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課中的應(yīng)用

模擬法主要是教師針對(duì)教學(xué)問(wèn)題為學(xué)生們假設(shè)某種教學(xué)情境，然后讓學(xué)生對(duì)這種假設(shè)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。案例教學(xué)法主要是教師從職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，對(duì)思想政治課程加以設(shè)計(jì)，用案例的方法引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題為中心，來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷創(chuàng)新高職思想政治理論的教學(xué)需要教師樹(shù)立以專題為單位的意識(shí)，貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，貼合思想政治教育內(nèi)容，進(jìn)而為學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治課程教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課程以后，會(huì)形成新的價(jià)值觀、世界觀和生活觀。這需要在實(shí)際生活中加以實(shí)踐，才能解放學(xué)生的思想，改變以往學(xué)生只知道學(xué)習(xí)理論不知道實(shí)踐的做法。社會(huì)實(shí)踐需要從兩個(gè)方面出發(fā)去教學(xué)，首先，在社會(huì)實(shí)踐中了解新知識(shí)，了解社會(huì)的發(fā)展情況，用看到的信息充實(shí)自己的理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)改革開(kāi)放以及國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，為更深一層次的學(xué)習(xí)思想政治理論課奠定基礎(chǔ)。例如，教師可以組織學(xué)生到先進(jìn)集體去參觀學(xué)習(xí)，看其在工作中是怎樣的狀態(tài)，對(duì)我國(guó)或者個(gè)人的成長(zhǎng)有哪些作用。其次，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展可以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，也能讓教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合在一起。實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的形象化，比理論學(xué)習(xí)更具有說(shuō)服力。例如，在學(xué)習(xí)《紙幣》這一過(guò)程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們到商場(chǎng)去買東西，做等價(jià)交換等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民幣在市場(chǎng)中的作用以及對(duì)待人民幣要有正確的觀點(diǎn)，取之有道。

（二）教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展?fàn)巸?yōu)活動(dòng)

教師在思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的考核，利用互動(dòng)式教學(xué)等方法啟發(fā)學(xué)生的政治思維。教師要為學(xué)生樹(shù)立起爭(zhēng)優(yōu)的思想，在思想政治理論課上對(duì)黨的方針、路線以及政策進(jìn)行滲透。此方面，教師可以進(jìn)行集體備課，將黨發(fā)展過(guò)程中相關(guān)政策融入到教學(xué)實(shí)際中，讓教學(xué)更具有時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想。尤其是在2015年，教師可以結(jié)合世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨勝利70周年相關(guān)素材，為學(xué)生上一節(jié)別開(kāi)生面的思想政治教育課程，讓學(xué)生銘記歷史，看到中國(guó)勝利以來(lái)的輝煌發(fā)展局面，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化和國(guó)家發(fā)展的進(jìn)步性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，學(xué)生不僅需要專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還需要在思想政治方面有突出表現(xiàn)，這樣才能在正確的人生觀、價(jià)值觀下成長(zhǎng)，因此教師需要對(duì)思想政治課程教學(xué)的創(chuàng)新上給予更多的關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦在東,李麗華.應(yīng)重視思想政治教育工作者職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定[J].求實(shí),2012（1):83-85.

[2]楊曉蕾.基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職思想政治教育研究[J].教育與職業(yè),2015(3):60-62.

篇8

一、存在問(wèn)題，

1.政策理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，具體表現(xiàn)為，自覺(jué)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論意識(shí)不夠，平時(shí)除了參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)之外，自己很少能自覺(jué)的抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，還有就是學(xué)習(xí)深度不夠，沒(méi)有在理論研究上下功夫。

2.業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，表現(xiàn)在工作中遇到難題時(shí)，不善于思考動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一不做一步，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠，認(rèn)為自己現(xiàn)在能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想解決辦法，不能夠積極的查缺補(bǔ)漏。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，會(huì)出現(xiàn)焦躁情緒。

3.進(jìn)取心不夠，對(duì)自己的工作和現(xiàn)狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然、聽(tīng)之任之，一定程度上影響了工作的成效和生活的質(zhì)量。

4.自身素質(zhì)有差距，我在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任所需的素質(zhì)有差距，導(dǎo)致不能幫領(lǐng)導(dǎo)解決更多更重要的事情。

5.服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)對(duì)于窗口工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，自己的服務(wù)態(tài)度代表著部門的形象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

1理論學(xué)習(xí)不夠一方面是覺(jué)得與自己工作、生活關(guān)系不大，用不上;另一方面是對(duì)待學(xué)習(xí)比較懶惰，往往是得過(guò)且過(guò)，滿足于一般的了解，沒(méi)有格物致知的精神。

2.理想信念不夠堅(jiān)定，存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的想法。

3.對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光、大局意識(shí)。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，能夠能好的把工作作到讓大家滿意。

2.堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，即使在窗口工作也應(yīng)該牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，把為人民服務(wù)根植于心，踐行于微末。

篇9

教育局監(jiān)察室是在教育局紀(jì)檢組的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助其加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)的紀(jì)律檢查工作和行政監(jiān)察工作。

作為一名教育系統(tǒng)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，我認(rèn)真結(jié)合自己的工作實(shí)際，深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面存在一些問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、深度和廣度不夠。平時(shí)只注重實(shí)用主義，不注重全面和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；只注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不夠重視。

2、缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。對(duì)事物的理解不夠深刻、全面，不會(huì)從講政治的角度來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。

3、與時(shí)俱進(jìn)，虛心聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議上，仍需保持積極的進(jìn)取心和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教不夠；在接受別人對(duì)我的批評(píng)時(shí)，在個(gè)別時(shí)候缺乏耐心；有時(shí)在個(gè)別時(shí)候缺乏對(duì)他人開(kāi)展批評(píng)的勇氣，不夠堅(jiān)持原則，想做好好人，具體到個(gè)人的時(shí)候只談共性問(wèn)題，不談個(gè)性問(wèn)題。

4、在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，雖然能夠完成工作，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創(chuàng)新方法和措施上有差距，對(duì)難辦的事情不愿過(guò)多涉及，只想辦好辦的。

6、在創(chuàng)新方面主觀能動(dòng)性沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。在思想意識(shí)上，有瞻前顧后心理，工作心理負(fù)擔(dān)重，放不開(kāi)手腳，自信心不足。在對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，在作風(fēng)上、方式方法上，思路不寬，創(chuàng)新不夠，方法守舊。

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點(diǎn)：

1、不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。從現(xiàn)象上看，自己也在讀書(shū)學(xué)習(xí)，也費(fèi)了不少功夫，但就是未能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是形而上學(xué)的學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。平常只學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，不顧政治理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)放松；政治理論學(xué)習(xí)缺乏深度，對(duì)現(xiàn)論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實(shí)踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，從而理論水平不高。

2、大局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來(lái)工作責(zé)任的弱化。主要原因是：過(guò)高地估計(jì)了自己，高估了成績(jī)，有安于現(xiàn)狀，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，在思想上有放松的表現(xiàn)，致使自己沒(méi)有開(kāi)拓精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神。

3、想做好人，原則性不夠強(qiáng)。在很多場(chǎng)合，只想做好人，不想得罪人，不愿大膽提出。有時(shí)還會(huì)把自己等同于一名普通人員，忘記了自己是一紀(jì)檢監(jiān)察干部，放松了對(duì)自己的嚴(yán)要求。

針對(duì)以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：

1、加強(qiáng)理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，深入實(shí)際搞好調(diào)研，掌握工作實(shí)際，分析存在問(wèn)題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成有效指導(dǎo)工作的理論。

2、加強(qiáng)解放思想、更新觀念修養(yǎng)。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，當(dāng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的楷模，敢于碰硬，參與大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做時(shí)代的強(qiáng)者，牢固樹(shù)立奮斗理想，具有全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，大公無(wú)私，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

3、加強(qiáng)積極工作的修養(yǎng)。當(dāng)好配角，樹(shù)立全局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)助紀(jì)檢組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，努力做到最好。

4、加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的修養(yǎng)。要在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。還要學(xué)好專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，黨員干部要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，同時(shí)成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的模范。

篇10

一、存在的主要問(wèn)題

(一)工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

(二)作為一名老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，鉆研精神不夠。不善于在平時(shí)的工作中抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有很好的落實(shí)到位，不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問(wèn)題。

(三)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，在日常工作中創(chuàng)新性地開(kāi)展工作的思想不夠明確，還缺乏與時(shí)俱進(jìn)的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級(jí)交代的即時(shí)任務(wù)或?qū)W校的基本任務(wù)。在開(kāi)展的日常工作中感覺(jué)思路不夠?qū)?，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)勁。

二、存在問(wèn)題的主要原因

1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、工作中有依賴思想，依賴于上級(jí)的工作安排，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

三、整改措施和努力方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力

進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行冷靜的理性思考;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。

2、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭(zhēng)取用自己的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。