導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇交警手勢(shì)技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、上下坡制動(dòng)時(shí)下坡要提前制動(dòng)，上坡時(shí)推遲制動(dòng)。上下坡會(huì)車時(shí)下坡讓上坡。

2、車輪側(cè)滑問(wèn)題：前車輪側(cè)滑往相反方向打轉(zhuǎn)向，后車輪側(cè)滑往相同方向打轉(zhuǎn)向，總結(jié)就是前反后同，如果題目沒(méi)說(shuō)前后輪，都當(dāng)后輪側(cè)滑算。

3、ABS防抱死系統(tǒng)：具有保持轉(zhuǎn)向能力可用力踏制動(dòng)踏板。ABS系統(tǒng)要輕踏或間歇踩踏制動(dòng)。轉(zhuǎn)向助力裝置出現(xiàn)問(wèn)題不能繼續(xù)行駛，需停車檢查原因。

4、同向只有1、2條機(jī)動(dòng)車道停車等待，3條車道可以緩慢通過(guò)無(wú)需等待。

5、有障礙讓無(wú)障礙方，靠山讓不靠山的先走。路口50米內(nèi)不得變更車道。

6、交警手勢(shì)：

正面看左手平舉為停車，正面看右手平舉上下擺動(dòng)為減速慢行。交警臉轉(zhuǎn)左側(cè)看為左轉(zhuǎn)彎，交警臉轉(zhuǎn)右側(cè)看為右轉(zhuǎn)彎。

篇2

世博安保給我們留下的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持“問(wèn)題管理”，在不斷探索和具體實(shí)踐中查找不足，在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷提高和完善自我?，F(xiàn)在，世博安保雖然已經(jīng)結(jié)束，但交通環(huán)境是不斷變化的，各種各樣新的問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)。為了保障道路交通的有序、安全、暢通，滿足市民群眾對(duì)交通越來(lái)越高的要求，上海公安交警總隊(duì)組織全市交警開展“我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議”活動(dòng)，緊緊圍繞排堵保暢、頑癥治理、降壓事故、道路交通設(shè)施排摸梳理等重點(diǎn)工作，立足一線執(zhí)勤崗位，就公安交通管理工作存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)積極提出意見和建議。通過(guò)獻(xiàn)計(jì)諫言活動(dòng)，強(qiáng)化了全市交警主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，暢通了反饋問(wèn)題的渠道，不斷提升公安交通管理和服務(wù)水平。在推進(jìn)“三我”活動(dòng)中，交警總隊(duì)重點(diǎn)抓了六個(gè)方面工作：

一、建立五項(xiàng)機(jī)制強(qiáng)力推進(jìn)

圍繞“三我”活動(dòng)主題，在市公安局黨委的指導(dǎo)關(guān)心下，交警總隊(duì)精心組織，建立五大保障推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)筑問(wèn)題管理長(zhǎng)效平臺(tái)。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。這次活動(dòng)，市公安局黨委給予了有力的指導(dǎo)和極大的支撐：副市長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)張學(xué)兵親自關(guān)心，數(shù)次作出批示，全程指導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)，同時(shí)召開全局性大會(huì)強(qiáng)力推進(jìn)；朱偉明副局長(zhǎng)多次主持召開專題會(huì)議，深入一線調(diào)研，指導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。交警總隊(duì)成立以總隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織、實(shí)施、督導(dǎo)和評(píng)獎(jiǎng)工作，并制定了《上海交警系統(tǒng)開展“我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議”主題活動(dòng)實(shí)施意見》，做到部門、人員、要求、責(zé)任“四明確”。

二是滾動(dòng)推進(jìn)機(jī)制。在活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)召開階段性推進(jìn)會(huì)，確?；顒?dòng)始終保持著有力的推進(jìn)態(tài)勢(shì)：2011年1月召開“2011年上海公安交通管理工作會(huì)議”，動(dòng)員部署“三我”活動(dòng)；3月召開“我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議”主題活動(dòng)階段推進(jìn)會(huì)，部署持續(xù)深入推進(jìn)“三我”活動(dòng)；7月召開“我為城市安全獻(xiàn)一計(jì)——‘我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議’主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，回顧小結(jié)交警系統(tǒng)“三我”活動(dòng)，表彰第一批提出優(yōu)秀建議的民警，并將“三我”活動(dòng)向全局進(jìn)行推廣?？傟?duì)層面，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_一次推進(jìn)會(huì)，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)開展情況，點(diǎn)評(píng)得失、交流經(jīng)驗(yàn)、分析不足，并部署下階段活動(dòng)重點(diǎn)要求，確保活動(dòng)始終強(qiáng)力推進(jìn)。

三是定期通報(bào)機(jī)制。結(jié)合市局對(duì)各分（縣）局目標(biāo)管理考核的要求，總隊(duì)定期匯總各單位建議上報(bào)、采納、信息上報(bào)、錄用以及推進(jìn)措施、領(lǐng)導(dǎo)干部參與等情況，通過(guò)量化的方式每月通報(bào)，幫助各單位了解自身活動(dòng)推進(jìn)情況。同時(shí)，依托改版后的“上海交警隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)”，總隊(duì)開設(shè)了“三我”活動(dòng)專欄網(wǎng)頁(yè)，在政工簡(jiǎn)報(bào)和《交警畫刊》上開設(shè)“我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議”專輯，通過(guò)文字、圖片、視頻等形式，及時(shí)各單位好的推進(jìn)措施和活動(dòng)中涌現(xiàn)的好做法，加強(qiáng)各單位、民警間的經(jīng)驗(yàn)交流?；顒?dòng)開展以來(lái)，專欄網(wǎng)頁(yè)共刊載基層活動(dòng)信息1326條，總隊(duì)編發(fā)活動(dòng)專輯簡(jiǎn)報(bào)20余篇。

四是回復(fù)反饋機(jī)制。為了切實(shí)保護(hù)民警參與活動(dòng)的積極性，總隊(duì)建立了完備的回復(fù)反饋機(jī)制，明確對(duì)民警提出的建議，無(wú)論采納與否，均要求做到“件件有回復(fù)”。為此，總隊(duì)落實(shí)專人負(fù)責(zé)制，建立上報(bào)、流轉(zhuǎn)、反饋流程，并明確各個(gè)環(huán)節(jié)的辦結(jié)時(shí)間，確保民警的建議能夠及時(shí)得到研究、落實(shí)和反饋。

五是培訓(xùn)練兵機(jī)制。為了盡快提高民警發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究對(duì)策的能力，幫助民警更準(zhǔn)確地查找工作中的不足，提出合理化建議，總隊(duì)大力開展了針對(duì)性崗位練兵培訓(xùn)?？傟?duì)在交警警銜晉升培訓(xùn)班、警長(zhǎng)培訓(xùn)班的培訓(xùn)科目中增加“路政設(shè)施管理”、“事故防控要點(diǎn)”、“勤務(wù)管理模式”等“三我”活動(dòng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，幫助一線民警盡快提高專業(yè)技能；組織各單位開展“三我”活動(dòng)優(yōu)秀建議、典型案例收集工作，并由總隊(duì)職能部門從操作性、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、參考價(jià)值等方面進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，以匯編成冊(cè)的形式發(fā)放給基層交警學(xué)習(xí)借鑒；組織支（大）隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、中隊(duì)干部、基層一線等各個(gè)層面的民警舉行座談會(huì)，相互交流活動(dòng)體會(huì)；舉行優(yōu)秀建議現(xiàn)場(chǎng)介紹會(huì)，以ppt形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，相互溝通，啟發(fā)思路。

二、運(yùn)用三種手段激發(fā)士氣

為充分激發(fā)全市交警各單位和全體交警參與“三我”活動(dòng)的熱情，在隊(duì)伍中積極營(yíng)造主動(dòng)查問(wèn)題、找原因、提建議的氛圍，總隊(duì)靈活運(yùn)用考核、評(píng)優(yōu)、宣傳等手段，有效引導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)開展。

一是考核手段。為充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，“三我”活動(dòng)被納入了市局對(duì)各分（縣）局目標(biāo)管理考核項(xiàng)目中。總隊(duì)制定了詳細(xì)的“三我”考核方案：考核方案以百分制計(jì)算，實(shí)行加分制與扣分制相結(jié)合；為了防止前松后緊情況，考核以累計(jì)方式進(jìn)行，即根據(jù)活動(dòng)開展以來(lái)相關(guān)項(xiàng)目數(shù)據(jù)累計(jì)值，賦予相應(yīng)分值，最終考核結(jié)果以考核周期最后一個(gè)月得分為準(zhǔn)；具體項(xiàng)目上，兼顧基礎(chǔ)分和排名分，即完成一定量，得到一定分值，同時(shí)對(duì)19個(gè)支（大）隊(duì)完成情況進(jìn)行排名，分別給予一定的排名分。

二是評(píng)優(yōu)手段。為有效推進(jìn)“三我”活動(dòng)，總隊(duì)配套開展了“優(yōu)秀建議”評(píng)選活動(dòng)，分別設(shè)立“采納獎(jiǎng)”、“季度優(yōu)秀建議獎(jiǎng)”、“年度優(yōu)秀建議獎(jiǎng)”和“組織獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。“采納獎(jiǎng)”對(duì)提出合理化建議并被總隊(duì)職能部門論證和采納實(shí)施的，實(shí)行即事即獎(jiǎng)；“季度優(yōu)秀建議獎(jiǎng)”每季度評(píng)出若干，由市局政治部或總隊(duì)予以表彰通報(bào)；“年度優(yōu)秀建議獎(jiǎng)”年度評(píng)出若干，由市局政治部予以表彰通報(bào)。為了進(jìn)一步擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響力，“三我”活動(dòng)還在2011年度全局性評(píng)比表彰活動(dòng)中予以立項(xiàng)。此外，結(jié)合市委宣傳部、市總工會(huì)、市公安局聯(lián)合舉辦的第二屆爭(zhēng)創(chuàng)“平安衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng)，總隊(duì)推薦了一批“三我”建議能手作為交警系統(tǒng)“平安先鋒”，使他們能夠在更高的平臺(tái)、更大的舞臺(tái)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三是宣傳手段。在日常工作中，總隊(duì)充分運(yùn)用內(nèi)部宣傳平臺(tái)和報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)宣傳載體，加大對(duì)優(yōu)秀建議和建議能手的宣傳力度。例如，通過(guò)《政工簡(jiǎn)報(bào)》在隊(duì)伍中先后推出了勤思巧變的閘北支隊(duì)王登海、“3×3”工作法的閔行支隊(duì)王磊、“勤觀察、勤思考、勤論證”的長(zhǎng)寧支隊(duì)徐為等數(shù)名建議能手、達(dá)人。同時(shí)，依托社會(huì)媒體，總隊(duì)對(duì)“三我”活動(dòng)開展了全方位的宣傳報(bào)道，2011年以來(lái)各類媒體共對(duì)“三我”活動(dòng)開展報(bào)道50余次。如上視新聞綜合頻道《新聞夜線》以“交警站崗想點(diǎn)子，排堵保暢出創(chuàng)意”為標(biāo)題，詳細(xì)介紹了交警部門通過(guò)“三我”活動(dòng)進(jìn)一步完善交通管理、方便市民出行的情況；《新聞晚報(bào)》刊登了“停車后退40米，行車效率快3倍”一文，介紹了綜合待行區(qū)排堵方法等，均在社會(huì)上引起了良好的反響。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

三、采取三條措施持續(xù)深化

在抓好“三我”活動(dòng)常規(guī)推進(jìn)的同時(shí)，總隊(duì)主動(dòng)自我加壓，大力加強(qiáng)警種間聯(lián)動(dòng)和警民間互動(dòng)，并在鞏固“路政管理、事故防控、勤務(wù)管理”三方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展活動(dòng)范圍，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)公安交通管理工作和公安交警隊(duì)伍建設(shè)的全覆蓋。

一是開展警種聯(lián)動(dòng)。出于慣性思維，一線交警有時(shí)對(duì)交通管理工作中的問(wèn)題“見慣不怪”。為此，總隊(duì)在組織交警立足崗位查找問(wèn)題的同時(shí)，主動(dòng)跨前一步，充分借助外腦，積極開展警種間的聯(lián)動(dòng)，相互“找茬”。交警總隊(duì)上門與治安總隊(duì)進(jìn)行溝通，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)警種聯(lián)動(dòng)深化“我站崗、我發(fā)現(xiàn)、我建議”主題活動(dòng)的通知》，發(fā)動(dòng)派出所民警與交警互為對(duì)方獻(xiàn)計(jì)諫言。派出所民警在日常管理工作中，以“道路交通組織和路政設(shè)施、道路交通管理、道路交通安全隱患”三方面為重點(diǎn)，注意發(fā)現(xiàn)道路交通管理工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)；交警在路面執(zhí)勤執(zhí)法管理工作中，注意發(fā)現(xiàn)道路中拍車門乞討、兜售物品、發(fā)放小廣告、拉客招、兜售物品、設(shè)攤賭博、流浪乞討、發(fā)放小廣告等問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)中，全市交通、治安民警互提公安管理合理化建議2000余條，同時(shí)針對(duì)頑癥問(wèn)題組織開展多警種集中專項(xiàng)整治行動(dòng)100余次。

二是強(qiáng)化內(nèi)外互動(dòng)。“三我”活動(dòng)是否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于是否搭準(zhǔn)群眾的脈搏，是否解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。為深入了解社情民意，結(jié)合2011年開展的“大走訪”開門評(píng)警活動(dòng)，全市交警堅(jiān)持做到問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民。一方面，通過(guò)警營(yíng)開放活動(dòng)，“面對(duì)面”與警風(fēng)監(jiān)督員、媒體記者代表、專業(yè)運(yùn)輸單位代表進(jìn)行座談交流，虛心接受各方意見和建議。其間，召開各類形式的座談交流會(huì)365場(chǎng)次，收到群眾提出的建議705條，采納347條。另一方面，積極拓展網(wǎng)絡(luò)陣地，通過(guò)2011年開通的“奔奔交警”林祁斌等十四名人民群眾喜愛(ài)的“烈日交警”及2011年開通的“平安先鋒”個(gè)人微博，“鍵對(duì)鍵”地通過(guò)微博了解和及時(shí)回應(yīng)老百姓關(guān)注的交通熱點(diǎn)問(wèn)題，爭(zhēng)取市民對(duì)交通管理工作的理解和支持。去年以來(lái)，“烈日交警”及“平安衛(wèi)士”共發(fā)帖5869條，擁有“粉絲”10121名，收到各類回復(fù)評(píng)論2萬(wàn)多條，在有效拉近交警與網(wǎng)民距離的同時(shí)，也真正了解到了群眾的所思所想。

三是不斷拓展深化。要保持交警“三我”活動(dòng)在全局的領(lǐng)先地位，必須在進(jìn)一步拓展深化上下功夫，要將“三我”活動(dòng)從單純涉及路面管理引向公安交警所有的業(yè)務(wù)管理和隊(duì)伍建設(shè)工作。為此，總隊(duì)提出了“三我”活動(dòng)的“三個(gè)延伸”，即“參與對(duì)象由執(zhí)勤民警向全體民警延伸，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容由一線道路向各個(gè)管理環(huán)節(jié)延伸，研究對(duì)策由傳統(tǒng)方法向創(chuàng)新手段延伸”。全市交警系統(tǒng)各單位以回顧分析前階段活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得失為基礎(chǔ)，進(jìn)一步開展教育引導(dǎo)，最大限度地發(fā)動(dòng)全體民警參與活動(dòng)，打牢隊(duì)伍思想基礎(chǔ)；完善“三我”活動(dòng)各項(xiàng)激勵(lì)保障機(jī)制，確保全市交警始終保持旺盛的激情和活力。全體交警抓住“發(fā)現(xiàn)、研究、解決”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不斷拓寬發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的視角，持續(xù)提高研究問(wèn)題的能力。

四、主要工作成效

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2011年10月，全市交警共提出交通管理類意見建議7021條，其中被總隊(duì)職能部門論證后采納1456條，各交警支（大）隊(duì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自行解決落實(shí)2603條。通過(guò)“三我”活動(dòng)，既強(qiáng)化了民警“問(wèn)題”管理的意識(shí)，也提升了交通管理的水平，得到了社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2011年以來(lái)，媒體上關(guān)于交警的正面宣傳報(bào)道數(shù)量同比增加了10%以上，而交通類負(fù)面輿情較少。成效主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是隊(duì)伍中問(wèn)題管理的意識(shí)已經(jīng)初步形成，“我要管”的氛圍濃烈。無(wú)論是在崗中，還是在崗前、崗后，全市交警都能夠以審視的眼光、找問(wèn)題的態(tài)度，找不足、查原因、想對(duì)策，全市近7千名交警平均每人提出建議1條以上，基本做到了人人參與，這在以往的活動(dòng)中是不多見的。通過(guò)活動(dòng)，民警深刻地認(rèn)識(shí)到，“問(wèn)題管理”并不是對(duì)以往工作的否定，而是促進(jìn)工作再上臺(tái)階的助推力。通過(guò)“三我”活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展管理工作在隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。如閘北交警支隊(duì)的朱斌在路口指揮時(shí)，運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)的指揮手勢(shì)和執(zhí)法語(yǔ)言，向過(guò)往的群眾展現(xiàn)了交警人性化管理的藝術(shù)，被各大媒體廣泛報(bào)道；寶山交警支隊(duì)采用熱門主題曲、“咆哮體”網(wǎng)絡(luò)文體等流行元素，利用微博這種網(wǎng)友喜聞樂(lè)見的形式，開展抵制酒后駕車宣傳，被眾多網(wǎng)友贊“有創(chuàng)意”。

二是基層與機(jī)關(guān)、一線交警與業(yè)務(wù)部門之間相互溝通反饋的渠道已經(jīng)打通。“三我”活動(dòng)設(shè)立了專門的工作小組，負(fù)責(zé)民警建議的收集、初審、傳遞、反饋，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。在這項(xiàng)機(jī)制的保障下，一方面，一線民警的建議被逐層傳遞到上級(jí)部門后，業(yè)務(wù)部門能夠及時(shí)、詳盡地了解一線道路交通和基層隊(duì)伍實(shí)際狀況以及存在的問(wèn)題；另一方面，上級(jí)專業(yè)部門將經(jīng)過(guò)研究論證的意見反饋至民警后，能夠有效地幫助民警提高自己的業(yè)務(wù)技能。如2011年3月，由于氣溫逐漸轉(zhuǎn)暖，很多民警提出綠化遮擋標(biāo)志牌、信號(hào)燈問(wèn)題，針對(duì)此類共性問(wèn)題，總隊(duì)路設(shè)處立即組織開展了全市性的排摸，并主動(dòng)聯(lián)系綠化部門及時(shí)開展治理；又如，在新配發(fā)的PDA使用過(guò)程中，民警遇到了一些使用方法、技巧上的問(wèn)題，于是通過(guò)“三我”活動(dòng)將意見、建議報(bào)了上來(lái)，對(duì)此，總隊(duì)科技處在回復(fù)的過(guò)程中進(jìn)行了詳細(xì)講解，使基層民警快速掌握了正確的使用方法，有力地推動(dòng)了PDA的使用普及。

三是通過(guò)不斷捉漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)了交通管理工作中的不足?；顒?dòng)中，全市交警立足管理人性化、科學(xué)化的原則，對(duì)標(biāo)志標(biāo)線、信號(hào)燈等路政設(shè)施開展全面的梳理排摸，及時(shí)排除影響交通有序、安全、暢通的隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)以來(lái)，全市交警共排除交通安全隱患780余處，修復(fù)調(diào)整損壞和設(shè)置不合理的交通標(biāo)志、標(biāo)線1040余處。例如，金山交警支隊(duì)在護(hù)校工作中發(fā)現(xiàn)轄區(qū)學(xué)校周邊標(biāo)線和交通設(shè)施均存在不同程度的問(wèn)題，在分局的支持下，爭(zhēng)取了70萬(wàn)元的資金投入，對(duì)金山區(qū)118所學(xué)校周邊的人行橫道線、停車線等標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行集中修復(fù)、增設(shè)和完善，受到了學(xué)校師生和家長(zhǎng)們的歡迎；又如，寶山交警支隊(duì)針對(duì)吳淞大橋南側(cè)逸仙高架上口處車輛撞擊隔離墩單車事故頻發(fā)的情況，采取設(shè)置提前緩沖區(qū)域并增設(shè)反光柱的措施，有效遏制了此類事故的發(fā)生，保障了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

四是開拓進(jìn)取，采取了很多創(chuàng)新通管理和隊(duì)伍管理手段。全市交警從實(shí)際出發(fā)，在排堵保暢、降壓事故和治理頑癥等交通管理工作中，著眼于非工程性手段，提出并實(shí)施了很多好方法、好措施；在隊(duì)伍管理中，勇于創(chuàng)新方法手段，著力于優(yōu)化警力配置、規(guī)范程序和服務(wù)民警，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力和凝聚力。例如，閘北交警支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)王登海針對(duì)共和新/臨汾路通擁堵的情況，創(chuàng)造性地提出“綜合待行區(qū)”排堵方法，通過(guò)“以時(shí)間換空間”，大大提高了路口通行能力，得到了公安部交通管理科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)和外省市同行的充分肯定，總隊(duì)在全市進(jìn)行了試點(diǎn)推廣；又如，虹警支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)楊葉盛，針對(duì)警力不足、“工學(xué)矛盾”、“戰(zhàn)訓(xùn)脫節(jié)”等問(wèn)題，積極探索戰(zhàn)訓(xùn)合一的崗位練兵新機(jī)制，組建了一支排堵疏導(dǎo)、重點(diǎn)整治、應(yīng)急處突的專門力量，并將崗位練兵、在職培訓(xùn)和專業(yè)技能普及等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅挖掘了警力潛能，還平衡了戰(zhàn)訓(xùn)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“警力無(wú)增長(zhǎng)改善”。

五、“三我”活動(dòng)的有益啟示

通過(guò)“三我”活動(dòng)，全市交警有三點(diǎn)有益啟示：?jiǎn)⑹疽唬好窬?duì)伍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧和無(wú)限活力，需要充分激發(fā)和細(xì)心保護(hù)。在這次“三我”活動(dòng)中，80%以上的建議是由普通民警提出的，其中很多具有針對(duì)性和合理性。有些建議雖然暫時(shí)不具備實(shí)施的條件，但對(duì)于改進(jìn)和優(yōu)化今后的工作具有積極的參考意義。這說(shuō)明，在民警隊(duì)伍中不乏能手，只要尊重和保護(hù)民警的主創(chuàng)性，民警隊(duì)伍就一定能迸發(fā)出無(wú)窮智慧和無(wú)限活力。啟示二：只有堅(jiān)持以人為本和問(wèn)題管理，才能推動(dòng)管理方法由粗放型向精細(xì)化的轉(zhuǎn)變。全市交警按照“從交通出行者的角度查找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從精細(xì)化的角度論證分析問(wèn)題，從人性化的角度落實(shí)改進(jìn)措施”的工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)了主動(dòng)管理和為民服務(wù)意識(shí)，贏得了社會(huì)各界群眾的認(rèn)可和贊譽(yù)。因此，只要堅(jiān)持“問(wèn)題管理”，有想干事的激情，就能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的目標(biāo)。啟示三：“三我”活動(dòng)引入多方合作機(jī)制，是警社合作、警種聯(lián)動(dòng)的一次絕佳實(shí)踐。“三我”活動(dòng)，涉及群眾關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題，必須善于借用外力，為我所用。“三我”活動(dòng)的成功，除了全市交警的積極參與外，警社合作、警種聯(lián)動(dòng)也發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用，不但使交警開拓了眼界和思路，也提高了管理效能。所以，“三我”活動(dòng)既是提高管理能力的推動(dòng)力，也是密切警民關(guān)系、加強(qiáng)警種聯(lián)動(dòng)的一次具體實(shí)踐。

六、主要不足

一是將考核引入“三我”活動(dòng)，在有效發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用的同時(shí)，出現(xiàn)了“唯考核”的負(fù)面傾向。“三我”活動(dòng)納入市局對(duì)各分（縣）局目標(biāo)管理考核項(xiàng)目后，各支（大）隊(duì)建議被采納情況直接關(guān)系到相關(guān)分（縣）局的年底考核分值。因此，活動(dòng)中出現(xiàn)了個(gè)別單位將一條建議拆分后上報(bào)，或者重復(fù)上報(bào)，甚至刻意弄虛作假的情況，這種形式主義的做法與“三我”活動(dòng)的初衷背道而馳。二是民警對(duì)拾遺補(bǔ)缺等面上問(wèn)題觀察研究得多，在優(yōu)化管理手段等方面前瞻性考慮仍顯不足。從民警提出的建議來(lái)看，其中大部分屬于路政設(shè)施方面，涉及隊(duì)伍建設(shè)、“窗口”服務(wù)等內(nèi)容的高質(zhì)量建議很少；在涉及路政設(shè)施的建議中，大部分又屬于涉及缺、漏、損壞或多余等情況，改進(jìn)交通組織的建議較少。活動(dòng)中雖然涌現(xiàn)了類似“綜合待行區(qū)”等創(chuàng)新管理方法，但總體上看，民警的建議還停留在表面問(wèn)題，缺乏深層次的思考。三是對(duì)道路上標(biāo)志、標(biāo)牌、信號(hào)燈等路政設(shè)施的常態(tài)性監(jiān)管機(jī)制尚需進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。雖然民警在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并解決了一批問(wèn)題和不足，但媒體上還是出現(xiàn)了諸如信號(hào)燈轉(zhuǎn)向、交通秩序混亂等涉及交通的負(fù)面報(bào)道。究其原因，交通是動(dòng)態(tài)的，新的問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)。增強(qiáng)民警個(gè)體的責(zé)任心是一方面，另一方面要通過(guò)建立健全日常監(jiān)管機(jī)制來(lái)確保新問(wèn)題在第一時(shí)間里被發(fā)現(xiàn)和解決。

七、幾點(diǎn)思考

一年來(lái)的“三我”活動(dòng)取得了顯而易見的實(shí)際成效，但道路交通環(huán)境是動(dòng)態(tài)和不斷發(fā)展變化的，新的問(wèn)題將會(huì)不斷地產(chǎn)生和出現(xiàn)，我們決不能固步自封，沾沾自喜。副市長(zhǎng)、市公安局局長(zhǎng)張學(xué)兵指出：“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，公安部門降案發(fā)、保安全、保暢通、保民生的難度不會(huì)減小，只會(huì)更大；服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的任務(wù)不會(huì)減輕，只會(huì)更重；人民群眾對(duì)安全、穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境的需求不會(huì)降低，只會(huì)更高。”通過(guò)“三我”的催化和助力，上海城市公安交通管理和公安交警隊(duì)伍建設(shè)水平站到了一個(gè)新的起點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)新的自我突破與超越，將成為各級(jí)公安交通管理部門重點(diǎn)思考的問(wèn)題。在此，筆者就持續(xù)保持良好工作態(tài)勢(shì)，傳承、固化寶貴經(jīng)驗(yàn)，建立、完善“問(wèn)題管理”長(zhǎng)效常態(tài)工作機(jī)制，談幾點(diǎn)個(gè)人看法：

1.著力培養(yǎng)民警的工作責(zé)任心和“問(wèn)題管理”的意識(shí)。“三我”活動(dòng)之所以取得成功的一個(gè)重要原因就是民警的工作責(zé)任心得到了強(qiáng)化，在崗位上始終帶著找問(wèn)題的眼光去審視自己的工作。沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)對(duì)眼前的問(wèn)題視而不見、見而不查、查而不究。為此，必須把解決民警的意識(shí)問(wèn)題和態(tài)度問(wèn)題放在首要的位置。今后，在日常隊(duì)伍管理工作中，要通過(guò)不間斷、不定期、形式多樣的教育，不斷增強(qiáng)民警的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)民警樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的理想信念，積極倡導(dǎo)“把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做”的精神。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，加強(qiáng)與民警的思想和工作交流，在思想上影響民警、在行動(dòng)中帶領(lǐng)民警，將責(zé)任感和使命感牢牢地根植在民警心中，落實(shí)在實(shí)際工作中。

2.建立常態(tài)化的內(nèi)部上下溝通反饋機(jī)制。“三我”活動(dòng)的一大成效是暢通了內(nèi)部的溝通反饋渠道，民警的建議能夠及時(shí)傳遞到專業(yè)部門，專業(yè)部門的意見也能夠詳盡地反饋至基層，兩者相得益彰?；顒?dòng)雖然結(jié)束，但是基層與機(jī)關(guān)之間問(wèn)題反映—研究—反饋的渠道必須堅(jiān)持下去。參考現(xiàn)有的路政設(shè)施報(bào)修平臺(tái)，依托公安內(nèi)網(wǎng)，總隊(duì)可以牽頭建立“公安交警問(wèn)題管理綜合處理系統(tǒng)”，內(nèi)容涵蓋公安交通管理和交警隊(duì)伍建設(shè)各個(gè)方面。全市民警可以在這個(gè)平臺(tái)上，隨時(shí)直接提出自己的意見建議，展現(xiàn)自己的聰明才智，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，總隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)建立由總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)牽頭、各個(gè)業(yè)務(wù)部門參加的專門工作小組，負(fù)責(zé)處理民警的意見建議，同時(shí)建立處理結(jié)果跟蹤督導(dǎo)保障機(jī)制，確保民警意見能夠及時(shí)得到研究和落實(shí)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

3.主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)各界、各職能部門的溝通和橫向聯(lián)動(dòng)。通過(guò)“三我”活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到：公安交通管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，不能只依靠交警部門一家單打獨(dú)斗，而要善于聽取各方意見，利用多方力量。一方面，要找準(zhǔn)工作中存在的問(wèn)題，必須了解廣大交通參與者的需求。可以依托原有的公安“微博”、“五進(jìn)”宣傳、交通安全聯(lián)席會(huì)議、警營(yíng)開放等形式，定期向社會(huì)各界通報(bào)當(dāng)前交通管理的重點(diǎn)工作，深入傾聽市民群眾的呼聲和訴求，多方面拓寬問(wèn)題收集的渠道，努力查找工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究和制定源頭性、實(shí)質(zhì)性的改革措施。另一方面，要解決實(shí)際問(wèn)題，必須善于運(yùn)用多方合力。特別是針對(duì)涉及多個(gè)部門、單靠交警一家難以解決的問(wèn)題，交警應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋求區(qū)委區(qū)府、公安分（縣）局的支持，有效利用社會(huì)資源，積極加強(qiáng)與市政建設(shè)、道路養(yǎng)護(hù)、城管等部門的溝通協(xié)調(diào)，強(qiáng)化多警種聯(lián)動(dòng)，打造多部門攜手應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在第一時(shí)間里消除交通頑癥。

4.健全對(duì)路政設(shè)施、交通組織的常態(tài)化監(jiān)管機(jī)制。在全警找問(wèn)題的“三我”活動(dòng)中，仍有個(gè)別路政設(shè)施監(jiān)管不到位的問(wèn)題發(fā)生，說(shuō)明現(xiàn)有的日常監(jiān)管機(jī)制還有漏洞和不足。事實(shí)上，隨著時(shí)間的推移和情況的不斷變化，道路上的標(biāo)志、標(biāo)線、信號(hào)燈等路政設(shè)施以及交通組織或多或少總會(huì)出現(xiàn)一些缺損、不符合實(shí)際情況等問(wèn)題，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)和調(diào)整補(bǔ)充，將隱患解決在初始階段。因此，在研究交通管理優(yōu)化措施、創(chuàng)新舉措的同時(shí)，全市交警必須加強(qiáng)日常巡查的力度。要建立和完善支隊(duì)（路政科）、中隊(duì)二級(jí)巡查機(jī)制，明確責(zé)任人、巡查頻率、巡查內(nèi)容等具體要求，滾動(dòng)式地對(duì)道路上的路政設(shè)施進(jìn)行檢查，并將檢查情況登記在冊(cè)備查，確保道路上出現(xiàn)的面上交通管理問(wèn)題能夠在第一時(shí)間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)和解決，各項(xiàng)交通設(shè)施始終處于良好運(yùn)行狀態(tài)。

篇3

【關(guān)鍵詞】 體育課改；隊(duì)列；教學(xué)；興趣；探索

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

課程改革，是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種發(fā)展，它繼承了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改革了制約學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式。突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)一種積極、生動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，它作為一種思想，貫穿課程改革的始終，如果不能理解這些新的理念，不能跟上理念發(fā)展的不斷修正的步伐，就會(huì)多走彎路，使課程改革蒙受不必要的損失。因此在幾個(gè)月間我時(shí)刻關(guān)注體育改革發(fā)展的動(dòng)向，采用多手段、多維度的方式，經(jīng)過(guò)多次課內(nèi)實(shí)踐，取得了一些明顯的效果，現(xiàn)僅就隊(duì)列一方面談一談看法。

隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間感覺(jué)的基本訓(xùn)練，也是活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。

然而，在目前的體育教學(xué)中，由于課改“快樂(lè)體育”理念的沖擊，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位。究其原因，就是因?yàn)殛?duì)列隊(duì)形的練習(xí)太過(guò)枯燥乏味，教師的教學(xué)方法單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生不愿意練，自然就無(wú)“快樂(lè)”可言。所以，教師必須認(rèn)清隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的問(wèn)題，并努力探索新的教學(xué)方法，讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了幾種提高練習(xí)興趣和課堂氣氛，快速掌握隊(duì)列動(dòng)作及隊(duì)形變換的教學(xué)方法。在這些看似平常的訓(xùn)練中，只要我們體育教師根據(jù)新的歷史時(shí)期的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中賦予新的內(nèi)涵，就能收到事半功倍的效果。

（一）隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)不能忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥單調(diào)，基本上不外乎稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法、齊步走--立定、跑步走--立定等。反復(fù)練習(xí)會(huì)讓形式感覺(jué)到枯燥甚至疲憊，從而對(duì)此失去興趣，把它看作是一件苦差事。正如學(xué)者管仲所說(shuō)“勞其形者疲其神，悅其神者忘其形”。為此。我們必須要想方設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！斌w育教學(xué)中。教師要采用多種手段，創(chuàng)造栩栩如生的畫面和場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和需要。如：在齊步走的教學(xué)中，教師可以利用多媒體出售國(guó)慶五十年大閱兵的場(chǎng)面，讓學(xué)生感覺(jué)自己就是一名光榮的戰(zhàn)士，再用語(yǔ)言激發(fā)他們的激情。又如：在練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法時(shí)教師可以把訓(xùn)練場(chǎng)地布置成熱鬧的十字路口，讓一部分學(xué)生來(lái)扮演行人和車輛，另一部分學(xué)生就模仿交警指揮交通。當(dāng)小交警打著手勢(shì)向不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，課堂上學(xué)生情緒十分高漲，以往訓(xùn)練中重復(fù)單一的四面轉(zhuǎn)法也因此得到了較好的鞏固。

2、利用激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生興趣

教育心里學(xué)中闡述了贊賞，鼓勵(lì)和熱情的期盼對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展的必要性和重要性，贊賞和鼓勵(lì)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)動(dòng)力來(lái)源。教師在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，以此激勵(lì)他們。再根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，多設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的游戲，這也是隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的有效途徑。例如：隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中的集合，學(xué)生必須做到“快、靜、齊”。重復(fù)多遍的練習(xí)。學(xué)生就會(huì)被動(dòng)的接受，雖然看起來(lái)都能做到，但是不能長(zhǎng)久的保持，還會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)這樣的聯(lián)系很無(wú)味。如果教師把全班分成幾個(gè)小隊(duì)，圍成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，在解散狀態(tài)下，聽到集合哨聲時(shí)，比一比哪個(gè)小隊(duì)集合的速度快，隊(duì)列整齊；看一看哪一小隊(duì)的隊(duì)員精神飽滿，站姿正確；聽一聽哪一小隊(duì)隊(duì)員報(bào)數(shù)的聲音最響亮，從而評(píng)選出“優(yōu)秀小分隊(duì)”。給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)收到事倍功半的效果。

3、利用形式多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

人總是會(huì)對(duì)單調(diào)的東西失去興趣，孩子們更是如此，他們總是對(duì)新鮮的事物感興趣，因?yàn)樗麄兊暮闷嫘倪h(yuǎn)遠(yuǎn)大于大人。隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)因本身的特點(diǎn)，決定了它不會(huì)在很大程度上引起學(xué)生的興趣。例如：原地轉(zhuǎn)法對(duì)于印記學(xué)生來(lái)講，難點(diǎn)在于辨別方向。教學(xué)時(shí)，教師為了突破難點(diǎn)，先讓學(xué)生感知方向。采用了揮揮你的左（右）手，眨眨你的左（右）眼睛，向你左邊的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，和你后面的小朋友握握手等手段，使學(xué)生在寬松愉悅的氣氛下輕松輕松掌握了辨認(rèn)方向的技巧，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行區(qū)別左、右、錢、后方向位置的快速反應(yīng)和反口令練習(xí)，使得難題迎刃而解。又如在集合教學(xué)中，開展“白天，黑夜”的小游戲，要求是聽到“白天”時(shí)，自由結(jié)伴玩自己喜歡的游戲，聽到“黑夜”時(shí)，比比看哪一小隊(duì)集合的速度最整齊，這就讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)地學(xué)會(huì)了集合的方法。

4、發(fā)揮教師語(yǔ)言的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師幽默的教學(xué)語(yǔ)言是緩解學(xué)生身心疲憊的有效方法，幽默會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，有助于放松運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的緊張感，能讓學(xué)生更快地自我調(diào)整，投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。教師新奇、幽默、生動(dòng)、有趣的開場(chǎng)白，能撥動(dòng)小帥哥的心弦，激發(fā)學(xué)生的情緒，也會(huì)使枯燥單調(diào)的隊(duì)列隊(duì)形富有活力。例如：在齊步走教學(xué)時(shí)，教師說(shuō)“今天我們要學(xué)習(xí)齊步走，老師想看看哪位小朋友能走得比叔叔更好、更精神，學(xué)生聽后馬上精神百倍。在闡述動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)可以編一些朗朗上口的順口溜，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)：（立正）腳跟靠、腳尖分，兩臂下垂、五指并。（站隊(duì)時(shí)）隊(duì)列中不講話，大家都會(huì)把你夸，兩手平舉踏步走，動(dòng)作快速不落后等。與此同時(shí)，教師優(yōu)美、規(guī)范的動(dòng)作示范或者是一個(gè)滑稽的錯(cuò)誤動(dòng)作再現(xiàn)，也會(huì)傳達(dá)出一定的魅力。

（二）降低難度切合實(shí)際

篇4

如何化空巢的悲涼為優(yōu)雅的目送，化離別的酸楚為生命的養(yǎng)分，以至于心中不缺乏那從容不迫的淡然、跋山涉水的勇氣、無(wú)所畏懼的果敢、一往無(wú)前的美好期待呢？

第一部分 何謂親子“斷舍離”？

“斷”，在親子關(guān)系中保持一定的界限，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己和孩子“精神斷奶”，讓雙方都擁有獨(dú)立的人格與自由的精神。

“舍”，舍棄負(fù)面消極的溝通方式，舍棄掌控操縱孩子的欲望，舍棄對(duì)孩子不切實(shí)際的期待……

“離”，離開對(duì)親子關(guān)系的執(zhí)念與偏激，撕掉曾給孩子的“標(biāo)簽”與“預(yù)言”。面對(duì)離z，相信孩子離開自己后會(huì)擁有更美的人生！

第二部分 名人談?dòng)H子“斷舍離”

傅雷：兒子，盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩……孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少……你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

龍應(yīng)臺(tái)：母親想念成長(zhǎng)的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來(lái)越小的背影，揣摩，那地平線有多遠(yuǎn)，有多長(zhǎng)，怎么一下子，就看不見了……所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?/p>

劉墉：不要在孩子苦苦修讀后，帶著不信任的口吻問(wèn)他：你剛才到底有沒(méi)有專心看書？也不必在他學(xué)習(xí)的時(shí)候在旁邊噓寒問(wèn)暖。有時(shí)甚至可以讓全家的鼾聲傳到他的耳朵里，讓他一個(gè)人對(duì)著一盞孤燈。人，是在寂寞和孤獨(dú)中成長(zhǎng)的。給他孤獨(dú)，讓他成長(zhǎng)……給孩子留下私密空間是人人該懂的處世藝術(shù)。

紀(jì)伯倫：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女……他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。你是弓，兒女是從你那里射出的箭。弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶，他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。懷著快樂(lè)的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，因?yàn)樗麗?ài)一路飛翔的箭，也愛(ài)無(wú)比穩(wěn)定的弓。

茱迪絲?布朗：當(dāng)父母把孩子當(dāng)作感情營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源而貪婪地攫取時(shí)，當(dāng)父母利用孩子來(lái)補(bǔ)償自己的精神或者物質(zhì)缺憾時(shí)，孩子的成長(zhǎng)就被扭曲了……如果父母把孩子當(dāng)作可以滿足自己情感需求的乳汁，一頭扎上去吸吮，父母和孩子之間的關(guān)系就顛倒了。

第三部分 媽媽們的“斷舍離” 漸行漸遠(yuǎn)，不必追

（孫晟 46歲 片區(qū)民警）

兒子喜歡的電影《楚門的世界》，講述一個(gè)叫楚門的男人從出生的那天起就被挑選為一部電視劇的男主角，身邊的人都是職業(yè)演員，懵懂無(wú)知的他在這個(gè)巨大的攝影棚里日復(fù)一復(fù)地生活。偶然的機(jī)會(huì)，楚門發(fā)現(xiàn)了這一切，他不甘心，要逃離電影制作人克里斯托弗對(duì)他命運(yùn)的操控，經(jīng)歷很多抗?fàn)幹笞呦蜃杂芍贰?/p>

兒子對(duì)我說(shuō)：“你就是克里斯托弗，管我吃，管我喝，管我一舉一動(dòng)……恨不得讓我所有的時(shí)空都在你的操縱之下，真討厭！”

我30多歲才生兒子，對(duì)他呵護(hù)有加。性格溫和的兒子上初二后突然大變，對(duì)我的一舉一動(dòng)都有抵觸情緒，他的口頭禪是：“你給我點(diǎn)空間好不好？”他的一次離家出走讓我明白：兒子還跟我住在一起，心靈早已漸行漸遠(yuǎn)，我追也追不上了……

我一遍遍告訴自己：“他不是偎依在我懷里的小男孩了，我要從母親轉(zhuǎn)化為朋友的角色?！?/p>

電視節(jié)目中的教育專家建議：父母和青春期的孩子保持一種“交警和司機(jī)”的關(guān)系――雙方共同制定并遵守規(guī)則，當(dāng)孩子違反規(guī)則的時(shí)候，父母只要開罰單就好。我暗下決心，一定要做個(gè)“不操控”、“不嘮叨”的媽媽。

我們開家庭會(huì)議，分別在紙上列出了最期待對(duì)方改變的10件事情，然后一起商討：當(dāng)對(duì)方改變的時(shí)候要給予何種獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)對(duì)方頑固不化時(shí)給予何種懲罰。我和兒子爭(zhēng)執(zhí)到面紅耳赤，比如有關(guān)“作業(yè)沒(méi)做好就玩手機(jī)”，我認(rèn)為應(yīng)該沒(méi)收手機(jī)一周，兒子認(rèn)為一天足矣。最終老公權(quán)衡拍板：“沒(méi)收3天”。我們?nèi)竭_(dá)成一致的時(shí)候，就寫下來(lái)作為家庭的新規(guī)則。

一天，兒子踢球回來(lái)把臭襪子隨地一扔，我強(qiáng)忍著把罵他的話吞進(jìn)肚子里，舉起臭襪子給他比了一個(gè)“1”的手勢(shì)。按照規(guī)則，連續(xù)3次，兒子就會(huì)被罰一個(gè)星期的零花錢。兒子看我不嘮叨，笑笑撿起襪子去洗了。久而久之，兒子養(yǎng)成了自己洗襪子的習(xí)慣。按照新規(guī)則，他連續(xù)洗襪子3個(gè)月就可以得到一把新吉他。為此，他竟然改掉了邋遢的習(xí)慣。

周末，兒子說(shuō)有聚會(huì)。我又神經(jīng)緊張，非常想問(wèn)有沒(méi)有女生……老公給我使了一個(gè)眼色，說(shuō)：“你參加同學(xué)聚會(huì)完全可以，只是如果喝酒、抽煙或超過(guò)9點(diǎn)回來(lái)的話，會(huì)3個(gè)月不能參加party哦?！眱鹤痈吲d地去，準(zhǔn)點(diǎn)回來(lái)。從前我刨根問(wèn)底他一語(yǔ)不發(fā)，這次我不多嘴他反倒講起聚會(huì)中的搞笑事件。

孩子長(zhǎng)大了，我時(shí)時(shí)提醒自己他是一個(gè)獨(dú)立的小男人，不是需要我監(jiān)控的小男孩。

當(dāng)我無(wú)意中嘲笑他，或是偷瞄他手機(jī)屏幕時(shí)，他使用規(guī)則的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)我習(xí)慣性地“闖”進(jìn)兒子房間，他立刻高舉右手，比出一個(gè)“1”的手勢(shì)。按照規(guī)則，連續(xù)3次不敲門，我就要放棄跳健美操的時(shí)間，開車送他去興趣班。我吐吐舌頭，馬上退出去，重新敲門……在諸多的事情上，這些規(guī)則幫助我“尊重”兒子，尊重親子之間應(yīng)該有的距離與界限。

每次讀到龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一文，我又認(rèn)同又隱痛。她說(shuō)：

“所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：子女到青春期之后，女性一定要成為一個(gè)完整的人，懂得精神上與孩子斷、舍、離，才能與其制定規(guī)則做朋友，才能保持母親的純潔與美好。

小別離，大糾結(jié)

（齊蘭芳 40歲全職太太）

電視劇《小別離》講述3個(gè)家庭在留學(xué)風(fēng)潮下，面對(duì)孩子升學(xué)、留學(xué)、青春期的多重壓力的故事。

海清飾演的女主將孩子送到國(guó)外之后，跟老公一起回到空落落的家中。兩個(gè)人像失魂一樣，不知該怎么互相安慰。他們籌劃“二人世界”要多一點(diǎn)飯局、多一點(diǎn)旅行、多參加同學(xué)會(huì)……計(jì)劃說(shuō)著說(shuō)著，海清忽然大哭：

“我還是想她啊……”

《小別離》原著作者是一名將女兒送出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)，對(duì)個(gè)中酸甜苦辣深有體會(huì)。他將矛盾的情感細(xì)膩表現(xiàn)出來(lái)，讓每一個(gè)“留學(xué)生家長(zhǎng)”深深地共鳴。

兩年前，把女兒送出國(guó)讀高中后，我久久調(diào)適不過(guò)來(lái)。外面一副勇敢驕傲、受人羨慕的姿態(tài)，回家后面對(duì)空落落的房間、女兒兒時(shí)的照片，回想她在時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是苦不堪言。

同批將子女送出國(guó)的家長(zhǎng)們，經(jīng)常在一起搞活動(dòng)。無(wú)論是聚餐還是旅行，缺少了孩子們的笑聲，總感覺(jué)幾分傷感。我們自嘲是自愿選擇“提前空巢”的族群。不敢在外人面前流露的擔(dān)憂與焦慮，在同經(jīng)歷的人群中才能傾訴、彼此安慰。

我看過(guò)一本“小留學(xué)生”的報(bào)告文學(xué)。作者說(shuō)：

“過(guò)早將孩子送出國(guó)的家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備：要么你完全接納他（她）；要么你完全失去他（她）……”

這句話，我深有體會(huì)。伴隨文化差異進(jìn)入孩子小小的心靈。她不但在時(shí)空上與我們相隔甚遠(yuǎn)，在心理和思維上也漸行漸遠(yuǎn)。孩子受到環(huán)境的熏陶，漸漸覺(jué)得我們老土，落伍，有民族劣根性……

隔著太平洋的視頻常常不歡而散，關(guān)掉屏幕之后，我內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)個(gè)瘋狂的念頭――她未婚先孕怎么辦？她性取向有問(wèn)題怎么辦？她不覺(jué)得自己是中國(guó)人了，怎么辦？她長(zhǎng)大后不選擇回國(guó)，怎么辦？……

這兩年對(duì)我們家庭的挑戰(zhàn)還包括夫妻關(guān)系。劇中黃磊飾演的男主陪妻子掉淚逗樂(lè)，這種丈夫少之又少。男人逃避孤獨(dú)與思念的方式，多是一頭扎進(jìn)工作與交際中，拒絕對(duì)人敞開心靈真實(shí)的軟弱與焦慮。

女兒剛出國(guó)那半年，我覺(jué)得自己不但失去女兒，還失去了丈夫?？粘驳母杏X(jué)如墓穴一樣，我最怕半夜醒來(lái)時(shí)的那股凄冷。直到無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)失眠的丈夫坐在女兒床頭，撫摸著小枕頭悄悄嘆息。

那一刻，我才領(lǐng)悟到――出國(guó)的決定是老公做的，他的壓力與糾結(jié)更甚于我。我們太珍惜女兒，太珍惜這個(gè)家，所以在選擇這條路之后，棲棲遑遑、瞻前顧后、如臨深淵、如履薄冰……

假如一切重來(lái)，我不知道自己是否還會(huì)把女兒送出國(guó)？像我一樣陷入糾結(jié)的媽媽，道理上都知道要“精神斷奶”，然而情感上難以割舍。這種“斷不了、舍不得、離不開”的情感困境，究竟該如何突破呢？

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于子女離z之后女性的心理危機(jī)，作家張德芬給出解藥――“斷”的能力在于“觀”，如果你可以觀察到自己的負(fù)面思考，你就已經(jīng)成功一半了。你可以不理會(huì)自己的負(fù)面思考，樂(lè)觀、正面地去處理事情，斷去讓自己不幸福的思考模式。

婆婆是，“媽寶男”的媽

（孫巍 32歲 企業(yè)員工）

新婚才半年的閨蜜離婚了。

為啥？

一日，她加班到9點(diǎn)回家，發(fā)現(xiàn)婆婆跟老公穿著睡衣，“葛優(yōu)攤”在沙發(fā)上邊看電視邊吃零食。從走廊里就聽到的談笑聲隨她進(jìn)門戛然而止。閨蜜在那刻猛下決心：

“不再充當(dāng)婆婆跟老公之間的第三者！”

她的經(jīng)歷并非特殊。在杭州市區(qū)，家境優(yōu)渥、母親精明的“媽寶男”比比皆是。

我老公是“媽寶男”，還是單親家庭的獨(dú)子。他婚前就表態(tài)要一輩子陪媽住，蜜月旅行也帶她。婚后，每次我和婆婆鬧矛盾的時(shí)候，丈夫都提醒我局外人的身份：“對(duì)我媽好一點(diǎn)！”生孩子后，婆婆連母乳都不讓我喂，催我去上班，仿佛媳婦是這個(gè)家的生育與賺錢機(jī)器。

我讀過(guò)吳東龍《令人怦然心動(dòng)的斷舍離人生整理術(shù)》。書中的觀點(diǎn)給我極大啟發(fā)：

“不間歇地削除身邊不必要的人與事物，慢慢察覺(jué)到一種最好的狀態(tài)，與那些對(duì)你最重要的人、事、物更親密地交流，進(jìn)而探尋到生命中的幸福真義?！?/p>

我深愛(ài)我的丈夫、孩子與工作，與婆婆這個(gè)“不必要的人”慪氣爭(zhēng)勝實(shí)在是“不必要的事”。所以，我努力工作，隨著薪水的升高，婆婆對(duì)我的尊敬越來(lái)越多。我用心經(jīng)營(yíng)朋友的圈子，與其看著每晚“老公打游戲、婆婆端茶倒水”的場(chǎng)景而窩火，不如借口加班晚點(diǎn)回家。婆婆經(jīng)常把七大姑姨聚到我家，脆休假帶兒子旅游，把中國(guó)逛個(gè)大半。婆婆電話：“快回來(lái)吧，我把他們都打發(fā)回去了……”老公一回家跟婆婆聊起來(lái)就滔滔不絕，我調(diào)整心態(tài)：家有一分錢不花的“優(yōu)質(zhì)保姆”，監(jiān)視著老公，總比別的男人花天酒地好吧？

對(duì)“媽寶”老公，我沒(méi)有放棄，斗智斗勇，把兒子的功課輔導(dǎo)丟給他，讓兒子成為鏡子來(lái)光照他的內(nèi)心。我常轉(zhuǎn)發(fā)一些心理學(xué)家的文章，借著探討“婆婆的晚年到底需要什么”、“如何讓婆婆真幸?！钡仍掝}來(lái)給他洗腦。我很多次半開玩笑地對(duì)兒子說(shuō)：

“等我老了，要好好享受生活。我要游山玩水，做一個(gè)精神獨(dú)立、身體自由、快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)尚老太太！”

老公每次出差，婆婆倍感煎熬，兒子也想爸爸。我趁機(jī)教育兒子：“好男兒志在四方。爸爸跟我們距離遠(yuǎn)了，但關(guān)愛(ài)還在……”隨著老公出國(guó)的半年進(jìn)修，婆婆逐漸習(xí)慣“媽寶不在”的生活。她不傻，對(duì)我的暗示心領(lǐng)神悟。我也不勉強(qiáng)、不期待她立刻改變，誰(shuí)都知道親子間的“斷、舍、離”做起來(lái)太難。然而，在我對(duì)兒子教育中，婆婆感悟到我刻意培養(yǎng)兒子的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，不事事代辦，放手讓他吃苦，并且不讓逐漸長(zhǎng)大的兒子跟我太“膩味”。品學(xué)兼優(yōu)的兒子也成長(zhǎng)得爺兒們味道十足，讓奶奶頗以為榮。

最近，婆婆跟離婚多年的公公又走到一起。二人雖不提復(fù)婚，但經(jīng)常一起遛彎、喝茶、發(fā)短信。我們打心眼兒里高興――連老公都意識(shí)到：能安置婆婆晚年靈魂的，不是子女的孝心，而是老伴兒的陪伴。兩人兜兜繞繞又回到原點(diǎn)，幸福了自己，也釋放了子女??！

點(diǎn)評(píng)：我們不能強(qiáng)求家人在關(guān)系上做到“斷、舍、離”。然而，我們可以不糾纏在剪不斷理還亂的關(guān)系中，而是開辟更寬廣的天地，為自己贏得家中的地位，引導(dǎo)老人在精神上不做事事依賴子女的“巨嬰”。

第四部分 對(duì)“有毒的關(guān)系”，手起刀落