導(dǎo)語：如何才能寫好一篇籃球新聞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公司籃球比賽新聞稿一

為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發(fā)揮員工們的團隊協(xié)作精神，增強員工之間的企業(yè)凝聚力和自豪感，我礦于11月10日至11月13日在活動中心舉行第一屆“安康杯”籃球比賽。各科隊積極響應(yīng)，紛紛組織球隊參加比賽；場外觀眾更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升溫。全體運動員、裁判員、工作人員及現(xiàn)場觀眾表現(xiàn)突出，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無私，關(guān)煤全體運動員真正發(fā)揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。

為不影響生產(chǎn)，比賽安排在下班時間舉行，經(jīng)過3天的激烈角逐，最終機電安監(jiān)代表隊和技術(shù)通風(fēng)代表隊在總決賽順利會師，于11月13日下午18：00時展開了最后的冠軍爭奪，大家雖然在場下是親密無間的同事、但在球場上卻是針鋒相對，不放過任何一個得分的機會，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵下，經(jīng)過60分鐘的艱苦鏖戰(zhàn)，最終機電安監(jiān)代表隊以58：40戰(zhàn)勝了技術(shù)通風(fēng)代表隊，奪得本次籃球比賽的冠軍，調(diào)度生產(chǎn)和綜合后勤分裂三四名。

歷時4天的比賽隊員們充分的表現(xiàn)出關(guān)煤員工的比賽精神，在賽場上充分揮灑汗水，展示自我，永爭第一的團隊精神充分展示了新時代關(guān)煤員工的朝氣與活力。 此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業(yè)余文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運動的熱情和信心。讓每個熱愛體育運動的員工們重新點燃了運動的激情。體現(xiàn)了我礦一直提倡的注重培養(yǎng)員工綜合素質(zhì)的企業(yè)精神，同時加強了企業(yè)文化的深入貫徹，增進了員工間的友誼，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神。比賽達到了預(yù)期效果，同時憑借籃球的獨特魅力也向我們展示了當(dāng)代關(guān)煤員工們朝氣蓬勃的青春氣息。

今后，我礦將繼續(xù)本著豐富員工們的文體生活為目的，從促進員工身心健康角度出發(fā)，更多更好地舉辦豐富多彩的文體活動，充盈我礦企業(yè)文化建設(shè)。

公司籃球比賽新聞稿二

為豐富職工文化體育生活，增強職工凝聚力，8月12日下午機械維修公司內(nèi)部組織了一場籃球?qū)官悾蓹z修1班、3班、起重班組成檢修1隊，對抗由檢修2班、4班、技術(shù)組組成的檢修2隊。

開場前，大家相互問好致敬，高喊“友誼第一、比賽第二”的口號，比賽開始后競爭意識被激發(fā)，個個都擺出了一副真刀真槍的架勢，比賽異常激烈，比分交替上升，最后檢修檢修2隊已微軟的優(yōu)勢取得此次對抗賽的勝利。

此次的活動，豐富了職工的業(yè)余文化生活，提高大家的團隊合作意識，類似活動機械維修公司今后還將繼續(xù)開展。

公司籃球比賽新聞稿三

為豐富大家的文體娛樂生活，增進同事之間的溝通交流，充分發(fā)揮我們的團隊合作精神，提高大家對公司的歸屬感和提高企業(yè)凝聚力、向心力，同時給我們的籃球愛好者提供一個展示自我的舞臺，由行政人事部籌備組織發(fā)起“大族物業(yè)第三屆籃球比賽”。

本次比賽特邀創(chuàng)新大廈的鄧運國同事為裁判。比賽一開始，雙方隊員都迅速進入了狀態(tài)，個個雄姿英發(fā)，紛紛開啟運動模式，你爭我奪，你攻我守。場上巧妙的傳球、華麗的轉(zhuǎn)身、精彩的投籃、完美的合作，贏得了場下隊員們的陣陣喝彩。

篇2

關(guān)鍵詞：文化；籃球文化概念；演進；體系；產(chǎn)業(yè)性；民族精神；趨勢

所謂新視角，就是善以新的思維方式，從前沿演進的不同角度重新審視事物的本質(zhì)和規(guī)律。作為籃球從業(yè)者來說，我們都在傳統(tǒng)籃球理論與實踐中熏陶成長成才的，但當(dāng)代籃球運動，無論量和質(zhì)已都發(fā)生了，變化，已進入職業(yè)的新的社會層面，就要以新的思維、新的視角重新審視籃球和籃球運動，以及它的文化內(nèi)涵(包括史源、本質(zhì)、屬性、功能、特征、特點、規(guī)律、哲學(xué)基礎(chǔ)、制勝要素、培養(yǎng)模式、前沿趨勢)。這才能使自己成為與時俱進的籃球創(chuàng)業(yè)人，新時期籃球文化的探索者、實踐者和傳播者。真正成為一名能自由駕馭籃球運動優(yōu)秀的籃球大師，這樣才能人籃球之境，解籃球之意。

如何深層而正確理解籃球文化的文化性、人文性、民族性、交融性、藝術(shù)性、產(chǎn)業(yè)性，談?wù)勎覀兊脑僬J識。

然而，存在于體育界、籃球界的文化意識，小到個人，大到團隊、民族和國家，所存在的文化性現(xiàn)象則太多了。為此本文就籃球文化中反映的幾個問題談?wù)効捶ā?/p>

1 思維、學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新與籃球文化

為什么提這個問題?因為中國籃球運動文化的主體形式是外來傳人的，幾十年來，整體上在移植與承襲中普及與發(fā)展，但我們民族自主性的創(chuàng)新不足，比起許多后起先進籃球國家，發(fā)展中步履起伏、徘徊、喜憂相伴。我們認為問題的緣由之一是：思維與學(xué)風(fēng)問題。

就是說：對外來傳人文化怎么對待?怎么學(xué)?學(xué)什么?學(xué)后如何用?如何根據(jù)中國的國情進行變革與運用、創(chuàng)新與發(fā)展，形成與我們民族傳統(tǒng)結(jié)合的中國籃球新文化?這些方面在過去一段時間來似明、似惑，對比近幾年來世界籃球文化發(fā)展的趨勢顯然是滯后了。思維凝固，學(xué)風(fēng)不正，球魂難塑(籃球文化)，所以說：傳統(tǒng)思維方式及浮躁的籃球?qū)W風(fēng)影響著中國籃球文化系列的形成與發(fā)展。外來籃球文化在我們這個古老文化傳統(tǒng)的國度上滋生發(fā)展，產(chǎn)生過好的影響，我們必須堅持繼承、發(fā)揚、借鑒、創(chuàng)新、超越、爭強的信念。但隨著當(dāng)代全球化的影響，僅停留在遷移性的傳承，顯然不可能達到可持續(xù)性地與世界大籃球文化與時俱進。固步性的承襲思維方式，正是我們對外來文化沒有認真進行意識的消化，必然導(dǎo)致出現(xiàn)意與愿反，(也就是說：沒能聯(lián)系籃球運動發(fā)展的趨勢與中國籃球運動的實際相結(jié)合，做到洋為中用)。所以說，對世界籃球運動持虛無自我的浮躁學(xué)風(fēng)，已是當(dāng)今中國籃球文化形成與發(fā)展的首要障礙。

所謂思維就是觀察事物的方式，及其得出方法的形象和正確判斷與結(jié)果。所謂學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)與研究風(fēng)氣。而文化學(xué)習(xí)研究過程的學(xué)德與學(xué)法的表象與結(jié)果的社會影響是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。我們希望籃球從業(yè)人員治學(xué)必須堅持科學(xué)、歷史、辯證、嚴謹、求實的態(tài)度和創(chuàng)新思維方式與創(chuàng)新目標(biāo)追求的精神。力求避免那種浮躁的、孤傲的、虛無的“做秀文風(fēng)”與“玄學(xué)怪論”。這在當(dāng)今科技發(fā)展的大好環(huán)境中，隨著“百花齊放、百家爭鳴”方針的空前展開，固然也能一時誘發(fā)起學(xué)研開放的作用，但也隨之導(dǎo)致不同領(lǐng)域中產(chǎn)生學(xué)風(fēng)不正、偽真混淆、學(xué)派慘貶的負面影響。這急需籃球從業(yè)人員在組建中國籃球文化，并推向方興的市場之際去深刻思索、反省，在嚴慎的研究中去體察分辨，在活躍的學(xué)術(shù)爭鳴中去棄偽存真。做到：

1)在運動實踐上，決不能在籃球運動教學(xué)、訓(xùn)練實踐的人群中，存在著盲目的追星時髦，照貓畫虎，結(jié)果虎貓兩不像，失去了中國籃球文化的原貌。

2)在理論體系上，決不能遺棄中國籃球運動蘊存的民族文化傳統(tǒng)理念，盲目搬抄“洋符號”，人云亦云，不注重務(wù)實操作，喜于幻測，主觀推理分析，故所得結(jié)論與結(jié)果脫離中國籃球運動實際。

3)在科學(xué)探索上，決不能不注重把握籃球運動的本質(zhì)規(guī)律和發(fā)展的前沿趨勢，固執(zhí)傳統(tǒng)實踐經(jīng)驗，一成不變，其結(jié)果是“牛頭不對馬嘴”，意與愿反。

4)在目標(biāo)定位上，決不能將思路和目光局限于國內(nèi)，而應(yīng)該放眼長遠與整個世界。

以上種種的存在將會致使籃球從業(yè)人員對當(dāng)代籃球運動特征、規(guī)律、趨勢，處于迷茫的云霧之中，不識當(dāng)代籃球“廬山真面目”。就如古代詩人蘇軾所作《廬山中》一詩所反映的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中”。詩中涵義引入發(fā)省。

中國競技籃球運動落后于世界先進水平的原因是多方面的，但我們認為在一個時期內(nèi)存在不重視籃球文化建設(shè)和人文哺育，造成業(yè)內(nèi)人士學(xué)研不興、學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)態(tài)不正、籃球理念與理論落后于實踐是最顯著的，矛盾的主要方面是籃球理論者多數(shù)脫離競技實際，而競技實踐者重視理論研究不足，過去一度存在相互排斥，形成競技實踐系列和院校理論系列之間的無形隔閡。

回憶建國以來，正由于不同時期、不同形式、不同存在這種門戶之見、造成我們的理論研究成果始終未能充實滲透于籃球?qū)嵺`之中、未能起著指導(dǎo)與加速競技籃球與社會籃球協(xié)調(diào)有序的發(fā)展、沒有構(gòu)建成科學(xué)、系統(tǒng)、具有中國特色的籃球文化。眾所周知，沒有真實的文化內(nèi)容做基礎(chǔ)的籃球理論，絕大多數(shù)理論成果就必然被束之高閣。至今，甚至連幾十年前由前蘇聯(lián)與美國籃球業(yè)內(nèi)人員提出并已革新的一些陳舊的概念、詞匯、言語等，依舊烙印在我國籃球業(yè)內(nèi)人士的頭腦中、反映在各類籃球教材、籃球?qū)Ｎ?、籃球新聞傳媒報道上，以致對115年前發(fā)明的籃球運動對其本質(zhì)認識上未能賦予新的內(nèi)涵，屬性模糊、體系陳舊、規(guī)律無序、特征不明，不重新推敲、變詞、改意，依舊承襲舊規(guī)、一成不變。還有那些應(yīng)該隨著籃球運動飛速發(fā)展需要、以寬闊的視野與時俱進，聯(lián)系中國籃球傳統(tǒng)的風(fēng)格而確立的新理念，作為矛盾運動的籃球運動，當(dāng)代特征反映，如：所謂攻守平衡(不平衡是絕對的)、內(nèi)外結(jié)合(外線是主要的)、攻守過程(進攻是主要的)、體能素質(zhì)(力量是主要的)、個體與整體(整體是主要的)、高度速度(速度是主要的)、防守原則(防人是主要的)、攻防陣式(基礎(chǔ)配合是主要的)、攻防技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)(基礎(chǔ)技術(shù)是主要的)、理論與實踐(實踐是主要的)、多元性與民族性(民族性是主要的)等，反應(yīng)滯殆，仍停留在不加思索的睡夢中，致使中國籃球運動的發(fā)展方向幾度處于茫然。中國民族籃球文化的理論體系不能科學(xué)建立和持續(xù)、充實、完善、創(chuàng)新、發(fā)展，進而沉淪在一種幻測和民族虛無主義的狀態(tài)中。所以說籃球?qū)W風(fēng)不正，如何成就科學(xué)籃球文化?科學(xué)籃球運動?當(dāng)然，上述指出的主要方面并不意味著對“對應(yīng)面”的不重要，而是要突出籃球運動規(guī)律內(nèi)容中重點的特重點，在重視主要方面的同時，決不能忽視對“對應(yīng)面”的也重視，這就是一個問題兩個方面的對應(yīng)論。

2　籃球文化的內(nèi)涵

文化是指：“人類社會發(fā)展過程中所制造的全部精神財富和物質(zhì)財富；也特指社會意識形態(tài)?！被@球文化屬社會文化大范疇內(nèi)的特殊下位社會現(xiàn)象。籃球文化的精髓是從業(yè)者的品位、道德、智能、技能以及面對內(nèi)外環(huán)境的才能，它們是多元的文化沉淀、人文景觀等等的形式與價值觀念?；@球文化也是為籃球事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展塑魂的系統(tǒng)工程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，在思考籃球文化這個領(lǐng)域時，必須有開闊的視野和視角來審視文化的本質(zhì)含義；若離開了文化、體育及籃球本體的本質(zhì)、特點、功能、規(guī)律及其制勝要素與其發(fā)展過程的社會價值(從業(yè)人員的職業(yè)品位、道德、智慧、技能、能力的文化累積所沉淀的習(xí)俗和信念)，那就不可能在籃球生涯的過程中，正確對待自己和與籃球運動相關(guān)連的人與事的各種環(huán)境，一個有著深厚籃球文化沉淀的人，一定熱愛他的祖國、熱愛他的民族、熱愛他的籃球事業(yè)、熱愛他的同伴、以正常的心態(tài)對待對手、對待比賽過程和比賽結(jié)果。

因此說，籃球文化也是：世界各地域人群，通過從事籃球活動過程，圍繞本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無形的，物質(zhì)與精神的內(nèi)容與形式方法的總稱。是社會的寶貴財富，是反映時代演進水平的社會現(xiàn)象和意識形態(tài)。而這種文化的內(nèi)容、內(nèi)涵豐富多彩，它包含人的思維方法，行為形象、社會制度特點、競賽形式手段方法，及其它綜合保障因素，核心是物質(zhì)與精神的價值現(xiàn)象。它隨著現(xiàn)代籃球的普及與發(fā)展、創(chuàng)新與提高并帶有地區(qū)性、民族性。從1891年由美國人創(chuàng)始籃球游戲以來，由于它的趣味性，并經(jīng)過三次發(fā)展浪潮，就流傳世界各地區(qū)。而各地區(qū)人群帶著本土、本國、本民族的傳統(tǒng)文化形式在實踐中不斷充實豐富了內(nèi)容，成為當(dāng)代一種多元文化交融在一起的一項跨國的文化財富了。它的主體文化特征是地面與空間立體性的競技競爭：特點在于高空性、集體性、個體性、兇悍性、對抗性、人文性、多樣性、交融性、大眾性、通適性、娛樂性、趣味性、增知性、教育性、展示性、健身性、產(chǎn)業(yè)性、政治性等的綜合交融．因此顯示著它特殊的社會、物質(zhì)、精神的魅力。

由于各國、地域、民族、傳統(tǒng)、習(xí)俗不同，政治、經(jīng)濟、制度的不同，價值觀念的不同，生活觀念追求的不同，這種國際籃球文化在實踐過程中，都呈現(xiàn)著籃球本體內(nèi)容、形式具有各自的民族、地域乃至個體與整體上的不同差異性。雖然它的功能不盡完全顯示在所普及的國家、地域、人群或個人的行為之上，然而，它的國際性的多元性文化現(xiàn)狀和民族性文化內(nèi)涵，及人文性社會景觀與后發(fā)性發(fā)展?jié)撃?，變幻性活動形式等等，必將更廣泛吸引世界人群的參與，進一步在更廣闊的天地中展現(xiàn)本體的多元化文化價值功能。

例如在2005―2006賽季，中國籃協(xié)推出了包括國際化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)范化的運作方針。還提出了“我的球隊、我的比賽、我的CBA”的品牌推廣口號，同時還提出了“服務(wù)球迷、服務(wù)社會、服務(wù)贊助商”的辦賽宗旨以及與國家青少年基金會共同建立了“我與CBA共成長”基金，還推出了季后賽總冠軍至尊鼎和總冠軍戒指。所有這些，都顯示出中國CBA的文化(包括CUBA等學(xué)校籃球活動)在借鑒NBA籃球文化豐富自己的內(nèi)涵和人文價值觀念，充分體現(xiàn)著聯(lián)賽鼓勵參與者，積極追求、角逐“頂級”、“至尊”、“夢想”，實現(xiàn)了中國籃協(xié)的本意宗旨，打造以團隊、協(xié)作、拼搏、奮進為主要內(nèi)涵的國家隊文化；以CDA品牌為目標(biāo)的賽事文化；以促進祥和、理想、文明、休閑、理智的球員文化；以繼承籃球史實為基本內(nèi)容的博物文化；提高參與者綜合素質(zhì)的人文文化。”

尤其近20年來一直在議論中的中國籃球運動訓(xùn)練指導(dǎo)思想，經(jīng)過反復(fù)的總結(jié)、論證確定了下來，即是：“以世界籃球先進技戰(zhàn)術(shù)為目標(biāo)，堅持‘三從一大’科學(xué)訓(xùn)練原則，系統(tǒng)訓(xùn)練、區(qū)別對待，三線隊伍以基本功訓(xùn)練為主，青年隊以專項體能和基本技術(shù)訓(xùn)練為重點，強調(diào)動作的規(guī)范性和籃球意識的培養(yǎng)；成年隊以攻守對抗訓(xùn)練為核心，強化體能、作風(fēng)和技術(shù)運用的能力，準字當(dāng)頭，從實戰(zhàn)出發(fā)，全面創(chuàng)新”。同時提出了技、戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，即是：“學(xué)習(xí)世界先進籃球技戰(zhàn)術(shù)，形成我國籃球運動員全面(攻、防技術(shù))、穩(wěn)定(技術(shù)發(fā)揮)、準確(傳球、投籃)、兇悍(對抗和拼搶籃板球)的技術(shù)特點和內(nèi)外結(jié)合、攻守兼?zhèn)?、快速多變、多點進攻的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格”，這是當(dāng)前中國籃球文化在理論上的一個發(fā)展，已成為今后一個時期中國籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)要素，盡管上述文化要素、指導(dǎo)思想、技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格在提法上還須有一個實踐、認可的過程，但它必將對未來中國籃球文化全方位的綜合發(fā)展、提高，起著方向性的指導(dǎo)作用。所有這些最充分演示當(dāng)代中國籃球文化體系的充實、完善，并成為一種激勵人、鼓舞人的社會教育現(xiàn)象。

3 籃球主體文化的演進過程

籃球文化是伴隨著籃球游戲的創(chuàng)立而產(chǎn)生，也伴隨這項游戲的升華而完善發(fā)展形成文化體系。最初可稱之為地域性、鄉(xiāng)土性、娛樂性校園健身娛樂游戲。這時候的籃球文化僅帶有迷茫娛樂健身色彩，主流文化現(xiàn)象是本體娛樂與游戲玩耍。隨著現(xiàn)代籃球活動的傳播、推廣、充實、完善，分階段地逐步形成組合性的現(xiàn)代籃球文化的當(dāng)代體系。

尤其自1891年美國人創(chuàng)建籃以來的20世紀30年代以后，也就是籃球運動發(fā)展掀起三次浪潮以來，隨同也掀起了世界籃球文化的三次大發(fā)展。而是包含著更豐富多彩的文化性(文化、知識、智慧、科技、人文、修養(yǎng)、素質(zhì)、道德品位、制度創(chuàng)新)，更包含著其他多元的有形與無形的物質(zhì)和精神景觀。

伴隨籃球運動演進發(fā)展的過程，籃球文化的演進可分為五個發(fā)展階段(表1)：

其五個時期中第二時期、第三時期、第五時期掀起的三次發(fā)展浪潮也就成為籃球文化充實、提高、飛躍、發(fā)展，形成體系的基礎(chǔ)(表2)。

4 籃球文化的分類體系

當(dāng)代籃球文化的分類，總體上承襲傳統(tǒng)的分類形式，略加綜合，分為精神的、物質(zhì)的或者說是有形與無形的兩種。

當(dāng)然，業(yè)內(nèi)的研究人員也有各自的分類標(biāo)準和不同的分類體系，大致有以下幾種分類形式：

1)物質(zhì)文化和精神文化(有形文化與無形文化)(圖1)。

2)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化(圖2)

3)物質(zhì)與象征文化、精神文化、制度文化(圖3)；

但不管是分成二種還是三種，其內(nèi)容與內(nèi)涵脫離不了以上第一類兩個上位文化范疇，其它則分屬于上位文化中的下位文化形式，可以以層次進行分界，但是不宜過分細化，牽強的分割，會導(dǎo)致內(nèi)涵的混亂使入迷惑。

什么是籃球文化的核心文化?我們認為：存在決定意識，物質(zhì)決定意識，但從辯證的角度解釋，意識可以使物質(zhì)從量變到質(zhì)變。參與籃球活動的主體是人，而籃球人的運動行為又受球和規(guī)則所指揮，必須跟著游戲規(guī)則變化而變化，這就是籃球運動特征決定了籃球文化的核心之所在了。至于業(yè)內(nèi)人士把心態(tài)文化看作是籃球文化的核心，可以再進一步探討。

5 審視當(dāng)前兩種籃球文化形態(tài)的思考

5.1 籃球文化的產(chǎn)業(yè)性 籃球文化產(chǎn)業(yè)在我國僅僅處在萌芽時期。當(dāng)今首先是要弄清什么叫文化產(chǎn)業(yè)?！八^文化產(chǎn)業(yè)簡單地說：就是按照經(jīng)濟法則和方式去進行規(guī)?；褪袌龌奈幕a(chǎn)與營銷”任何體育文化產(chǎn)業(yè)的實現(xiàn)(包括籃球文化產(chǎn)業(yè)設(shè)想與推行)首先必須準確把握體育文化的本質(zhì)特征與規(guī)律以及對產(chǎn)業(yè)運行特征規(guī)律的認識。

足球文化推向市場走產(chǎn)業(yè)道路其失敗之因，就在于對上述問題的認識走入某種誤區(qū)：如急切地把尚未成形的低水平的中國足球運動，誤認為已達到高層次文化的高度，而匆忙推向市場，心態(tài)上的急功求利必然適得其反，也是導(dǎo)致它在認識和實踐中不斷遭遇盲點和惑境，最終造成足球文化產(chǎn)業(yè)面臨流產(chǎn)。其主體文化產(chǎn)品的低劣(球員與球隊、裁判與教練及管理者)，脫離實際地過分地單純追求功利，物質(zhì)主義，名利第一，不符實際地高呼“沖出亞洲，趕上世界”的口號，以及片面追求職業(yè)化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)盈利與消極的觀賞化，不僅降低了足球文化的道德晶位，而且也消解了足球文化的文明內(nèi)涵，從而使中國足球文化形式與內(nèi)容盲從外國足球文化，而叛離了足球文化的本體與本土形象，其文化屬性的效能也就違逆了文化的宗旨，于是中國足球文化一定程度上泯滅了民族傳統(tǒng)個性，從而使中國的足球文化失去了歷史的厚度和思想的深度；失去了精神的依托和心靈的正確理念，變成了無根的足球文化，致使其結(jié)果被廣大球迷透視比賽為浮萍和游離的孤魂。所以，中國足球?qū)е略谧晕耶惢凶非螽a(chǎn)業(yè)化，快頻率的轉(zhuǎn)換與超常規(guī)的跨越，必然導(dǎo)致意識眩暈與迷失自我，從而使中國的足球運動整體上失去專項特征，主體也變得個性消泯，中國，足球傳統(tǒng)特色散失，暫存一時的光彩黯然，球迷叛向冷淡，這種在盲目中追求本項目文化的產(chǎn)業(yè)化，教訓(xùn)是令人深省的。因此，中國籃球文化發(fā)展必須引以為鑒：

1)、文化產(chǎn)業(yè)主體要有一定數(shù)量的高品位、高道德、高文化、高競技水平的球星與球隊，并具有很好的穩(wěn)定性、持續(xù)性以及價值觀。

2)文化產(chǎn)業(yè)主體與社會其他參與者的籃球信仰觀，人文素質(zhì)與文明水準的程度。

3)文化產(chǎn)業(yè)的組織運行者對籃球項目規(guī)律和文化產(chǎn)業(yè)運行規(guī)律的認識水平和實踐才干。

4)賽制活動整體包裝、做秀的誘惑力，以及物質(zhì)保障的多樣性、完備性、創(chuàng)造性和先進性。

5)文化產(chǎn)業(yè)的社會經(jīng)濟承受力與營銷風(fēng)險以及承受力的貯存實力。

6)民族性籃球文化的特征，傳承與挖掘水平的高低。

7)各項管理體制、制度、機制的務(wù)實完善及其它相關(guān)保障條件。

5．2 籃球文化的民族性 中國籃球的職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化進程的理念與實際操作落后于世界先進國家約30―40年。目前存在著發(fā)展困難是正常的，但我國籃球發(fā)展有著悠久的歷史，并存在著后發(fā)優(yōu)勢，這一點是不能忽視的，目前一方面在學(xué)習(xí)國際先例，借以探索尋求追逐籃球文化的本源形式與規(guī)律，以及籃球文化的產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容、途徑與市場份額，為我提供借鑒；而另一方面決不能有意無意地淡化和貶抑中國籃球文化的存在。任何文化的民族個性和鄉(xiāng)土特色是瑰寶，只能珍惜完善充實，要是忘了，這樣就不僅損害了中國籃球民眾的文化傳統(tǒng)自尊感情，也難以構(gòu)建出中國籃球文化的特點(包括指導(dǎo)訓(xùn)練思想、技術(shù)特點與戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格、賽事包裝等)，而且也對正在設(shè)計運行的職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，拓展運行的途徑和未來籃球文化產(chǎn)品，在中國本土市場上應(yīng)占有的位置，最終有利于與國外相關(guān)籃球文化產(chǎn)業(yè)和國內(nèi)其他文化產(chǎn)業(yè)的抗衡。在中國舉國體制下，部分競技項目有序地走向真正的職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化是可行的，從國際視野反映，體育文化中的籃球文化走產(chǎn)業(yè)化道路是這項運動文化實現(xiàn)快速、持久和優(yōu)化組合，形成良性循環(huán)發(fā)展的必由之路。

如果說，籃球文化能對民族精神和人生境界的驅(qū)動與提升起到本體價值的話，那么，帶有民族個性的中國籃球文化的塑造與有序形成和運行成功，從微觀上審視，它無疑對社會經(jīng)濟的發(fā)展必將起到某些潛在支撐，也能在一個小領(lǐng)域有效反映出中華民族的文明程度、發(fā)展速度、生產(chǎn)水平。姚明、王郅治、巴特爾、鄭海霞、苗立杰、隋菲菲，以及CBA走職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化道路的綜合影響就充分證明了這一點。這種社會價值的取得關(guān)鍵在于構(gòu)建中華民族特征的中國籃球文化時，就要突出中國文化的民族個性和自身優(yōu)勢，要把握并從中國籃球民眾的心態(tài)軌跡與行為追求，研究出特殊的文化內(nèi)容與規(guī)律，制訂好中國籃球民族文化的法則和法規(guī)制度，最大限度反映出中國籃球文化形式的民族個性。

世界上所有體育文化形式，真正體現(xiàn)出價值與魅力，就在于它國家的、民族的、專項的、個體的、個性化的創(chuàng)造精神和獨具的感染力，充分展示并與國際環(huán)境有機組合。NBA籃球運動家喬丹等都是這樣走上了特殊的境地，產(chǎn)生了特殊的社會綜合效應(yīng)，從一個側(cè)面也深深顯示子他們所在國度、所在民族的個性、理念和形象。世界任何高水平的文化內(nèi)容與形式的形成都不是無源之水，都蘊涵于民族個性創(chuàng)新精神與吸收它來文化之中，都反映在從個體人到群體人，再到一個民族和一個國家，再到全球多元交融化的創(chuàng)新發(fā)展，這都是特定運動項目、特定民族和特定的制度環(huán)境、特定歷史與特定生活互相影響所形成的。審視不到這一點，就不能開辟廣闊的籃球天地，挖掘出無限的綜合資源。因此，當(dāng)前研究籃球文化，要實現(xiàn)創(chuàng)建中國式籃球文化并使之繁榮與發(fā)展，就要銳意探索、強化和大力提升中國籃球文化內(nèi)涵的、歷史的、民族個性與優(yōu)勢特征。而不要也決不能淡化和消棄我們民族的個性特征。決不要充當(dāng)其它國家籃球文化的仆從，更不要自我同化、吞噬和易質(zhì)，避免在失去自我中將我們民族文化的分支――年輕的籃球文化的個性、特點與優(yōu)勢滌蕩殆盡，使我們的中國籃球運動在多元化籃球文化并存與競爭的世界籃球文化的格局中淪為無根的族群。

6 中外籃球文化的差異性(以中國與美國為例證)

1)美國是現(xiàn)代籃球運動的發(fā)源地，它的職業(yè)化產(chǎn)業(yè)化進程已有半個世紀以上，已形成完整的籃球文化體系。從NBA聯(lián)賽的景觀可知，美國民眾對籃球運動的崇愛，美國籃球競技水平之高，球星的技藝魅力無窮，商業(yè)化運作功效都令人刮目相看，籃球文化形式豐富多彩，賽事包裝更具先進，不愧是世界“籃球王國”。

之所以造成這樣的景觀存在著它的特殊性。

原由之一：西方體育文化承襲古希臘的文化色彩。

原由之二：在于自由主義、個人意識自我設(shè)計至上。

就NBA主客場賽事過程中，NBA深深的將比賽、文化、娛樂、產(chǎn)業(yè)有機的融為一體，所有參與者的每個個體和群體都能隨著球隊波濤起伏、拉拉隊的歌舞樂曲、吉祥物的表演都融合成一股激勵的暖流，給球隊成員以動力，并給自己的球迷給予物質(zhì)與精神的關(guān)愛，而每個賽季的國際選秀更具跨國互動的人文文化色彩。

2)中國籃球運動1895年傳人，至今已有111年的球史，籃球運動深受中國廣大群眾歡迎，特別自1949年后的近五十多年來，在普及中提高取得了長足的進步，也曾在國際大賽中

獲得優(yōu)良的成績，目前擁有兩億多籃球愛好者，特別在青少年中更為活躍，也涌現(xiàn)出姚明、王治郅、巴特爾；鄭海霞、隨菲菲、苗立杰等在美國NBA和WNBA服役過的著名選手。以CBA聯(lián)賽為代表的準職業(yè)性比賽的十個賽季所推行的一系列物質(zhì)的精神的和制度的更易，推動了職業(yè)籃球進程，籃球文化朝著國際化、人文化、商業(yè)化、系列化、社會化方向發(fā)展。而活躍在高等院校的CUBA和大超聯(lián)賽，對推動學(xué)校校園籃球文化更具多樣色彩。

中華民族幾千年的變遷發(fā)展中，萌生著東方民族自身的古老文明和傳統(tǒng)文化并一脈相承，其文化內(nèi)涵遵循儒、道、佛界的思想影響，“天人合一”、“萬物同屬一氣”的生命觀、“克已復(fù)禮”、“中庸、仁義”，“不為人先”、“公平競爭”、“和諧統(tǒng)一”與“禮讓”的道德規(guī)范，其實質(zhì)就是公平、和睦、不相競爭，反映出明顯的非功利主義。

當(dāng)今我國的籃球文化形式無論是精神的和物質(zhì)的無不顯示著承襲性與移植性。在籃球價值觀念理念方面，我們強凋籃球的健身、教育、修心功能；競技比賽中一度也適時強調(diào)比賽第二，友誼第一的親和觀念；在運動規(guī)律上強調(diào)攻守平衡，有章有序的比賽；在戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想上，我們強調(diào)集體主義精神，反對個性英雄主義；在戰(zhàn)術(shù)配合中，我們提倡并強調(diào)整體組合進攻，個體戰(zhàn)術(shù)行動服從整體戰(zhàn)術(shù)要求，顯示一定程度的高度集中；在隊伍行為的管理上我們強調(diào)軍列式整體行動、集約化管理；在從業(yè)價值理念上，我們強調(diào)國家利益至上，個人利益服從集體利益；在籃球組織體系上強調(diào)政府規(guī)范管理為主的“舉國體制”，社會性管理協(xié)同；在賽事輔運動形式與行為上，我們強調(diào)傳統(tǒng)性風(fēng)俗和統(tǒng)籌性形式，特別是不更多強調(diào)個性化色彩，如啦啦隊的表演、樂曲播放的內(nèi)涵、口號等；在各俱樂部球隊的標(biāo)志物形象上，主要是以城市、地區(qū)特征和我們民族象征性動物、理想追求及傳統(tǒng)風(fēng)俗與促進品牌來展示的，如：北京鴨、吉林東北虎、廣東華南虎、江蘇龍、八一火箭等，都反映它蘊存的本土傳統(tǒng)文化性，以上雖與NBA的文化有類同的意向，但其內(nèi)容的形式卻明顯帶著不同的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；在運動員球場行為上，中國運動員較為內(nèi)向，缺乏激情和自我作秀及王者風(fēng)范，自我價值鮮明的信念淡化；在球迷文化方面表現(xiàn)了重情而少重智，因此主場文化氛圍人文性、文明性不夠，球迷與觀眾的上帝形象水準局限，主人翁的期盼與球隊的比賽進程不能有機結(jié)合；在籃球文化產(chǎn)業(yè)運作上，CBA示展的品種和品味更單一枯悴，既反映不出民族文化的內(nèi)涵也沒有顯露出令球迷信服的籃球文化的特殊品牌，更沒有組合成系列；在籃球人培養(yǎng)的教育性文化范疇內(nèi)，無論運動員、教練員及其它參與人員則顯示更為淡薄滯后。

7 世界籃球文化發(fā)展的趨勢

基于世界籃球文化發(fā)展的多元化和國際化，作為社會意識形態(tài)的籃球文化，將伴隨發(fā)展。

1)國際性――隨著世界經(jīng)濟進入WTO的趨勢，使籃球運動進一步成為跨國的運動，在不斷的改革發(fā)展創(chuàng)新中得到提高。

2)多元性――即籃球文化形式內(nèi)容將更豐富多彩，內(nèi)涵更深奧。

3)異同性――即籃球運動面向全球、各地域、國家、民族發(fā)展過程中，由于政治、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、教育水平、競賽形式的差異，當(dāng)然形成籃球文化的形式有同有異，在異同中融合發(fā)展。

4)民族性――即在構(gòu)建籃球文化體系過程中，注意本民族傳統(tǒng)優(yōu)勢融化組合成民族自尊與自信、自愛的獨特的社會形態(tài)與形式的現(xiàn)象。

5)依存性――即加強國際交流互相取長補短、依存，共同發(fā)展。

6)產(chǎn)業(yè)性――即籃球運動特殊的功能與社會效益，推動與加快籃球文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程，不同國家、地區(qū)將以特殊文化形式將籃球文化推向市場。

7)政治性――即籃球文化作為一種意識范疇，必然與其本土的政治、經(jīng)濟體制相呼應(yīng)，并為政治與經(jīng)濟服務(wù)，更具有象征性、教育性、凝聚性、鼓動性。

8)藝術(shù)性――即隨著當(dāng)代籃球技戰(zhàn)術(shù)與科技手段的融合，籃球文化形式與產(chǎn)品將趨于藝術(shù)性、觀賞性、趣味性、娛樂性方向提高。

9)和諧性――即作為全球性的籃球文化將全方位在形態(tài)與形式，國際與本土，本體與它體，互動與互學(xué)地和諧發(fā)展升華；

10)系列性――即籃球文化的形式產(chǎn)品將向多元系列、多樣的產(chǎn)品品牌化發(fā)展；

篇3

此次“迎新杯”籃球賽采用抽簽分組的方式，分為a、b兩組。在小組賽中采用循環(huán)賽制，取各組前兩名進入1/2決賽。球賽使各班之間有了更多的學(xué)習(xí)交流機會，為同學(xué)們創(chuàng)造廣闊的活動空間。本次比賽的裁判員是來自體藝系的老師以及我系高年級和外系的同學(xué)。他們在比賽過程中，秉公執(zhí)法，嚴肅認真，盡自己最大的努力判決好每一個球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。為了保證比賽的順利進行，各班隊員和同學(xué)也顧大局，識大體，服從裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展現(xiàn)我系學(xué)生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。此次比賽的順利舉行，為新老同學(xué)提供了一個相互交流的機會，促進了同學(xué)之間的感情交流。同時也為我系新生工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。伴隨著零點激揚的歌聲，我們迎來了三力首屆員工運動會的第一項團體比賽---拔河，

拔河比賽講求的是一種團結(jié)就是力量的優(yōu)良精神，愛拼才會贏的精神。一條麻繩拉近了大家的友誼，一條麻繩連接了團結(jié)和友愛，一條麻繩，演繹了奮斗和拼搏。拔河，是拔一種潛力；拔河，也是拔一種人生。在人生的道路上，只要我們滿腔熱情，終不放棄，終究會獲得勝利。一場激烈而又振奮人心的拔河比賽在大家的歡呼聲中圓滿結(jié)束了。

20xx年xx月xx日下午5：10在寧夏醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)籃球場舉行了管理學(xué)院隊與臨床學(xué)院隊的小組賽。

篇4

籃球比賽，不僅個人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團隊的配合以及團隊的精神狀態(tài)，一個人強，并不代表整個團隊強。這里給大家分享一些關(guān)于籃球賽的觀后感作文，供大家參考。

籃球賽的觀后感作文1下午，我們班迎來了第一場男子籃球比賽。

我們迫不及待地坐好，我搶占了第一排的好位置，準備好好看一場籃球比賽。

比賽開始了。球在各個隊員的手里像是與手連在一起的，隊員們靈活地運球。林宇翔率先拿到球，他邊運球邊飛快地向?qū)κ值幕@框下跑去，可因為對手的防守嚴密，跑得太靠近邊界，出界了。經(jīng)過幾次的比拼，七班已經(jīng)4：0領(lǐng)先我們。這時，林宇翔突然發(fā)力，一個帥氣的投籃將比分追至4：2。再進行了幾次比拼后，七班與我們班的比分變成了6：5，我們一直緊緊咬著七班的成績。比賽中，看到七班球員投過來球在我們的籃框上打轉(zhuǎn)時，我的心都被提到了嗓子眼，當(dāng)球打轉(zhuǎn)幾下又落地時，我心中的大石頭又落下了。

這時，七班一位隊員向籃框投籃，突然出現(xiàn)了戲劇性的轉(zhuǎn)折，球像是放慢動作一樣上去時很順，下來時“撲騰”一下卡在了籃網(wǎng)的左上方。我看到這幕，先是驚訝，下一秒立即哈哈大笑，在場的人都笑了起來，我抱著書包趴在上面不停的笑，笑到不能控制，肚子都疼了。連這位球員也不好意思地擦擦鼻子，笑了笑，跑走找辦法去了。

隨著時間的流逝。比賽結(jié)束了，我們22：9慘敗于七班，雖然有些沮喪，但王老師說可以輸球，不能輸?shù)艄菤?，我們班的籃球隊是臨時組建的，且籃球隊員的默契度還遠遠不夠，但我們這支隊伍竟然得了9分，這場球賽雖然輸了，但打的精彩，漂亮!

我相信明天下一場球賽我們一定能吸取教訓(xùn)，取得勝利!

籃球賽的觀后感作文2學(xué)校的冬季籃球賽已拉開帷幕，同學(xué)們個個都摩拳擦掌，準備大干一場。

今天，我們要和五三班的女生一較高低，一下課，同學(xué)們就像一陣風(fēng)呼啦呼啦進入“觀眾席”，而我，卻還在樓梯上躊躇不前，心中忐忑不安：上一場與五一班的較量已經(jīng)輸?shù)脡驊K，這次，不會再輸吧!再輸可就顏面失盡了，再輸同學(xué)們會很失望吧……，到了賽場，我們換好衣服聚在一起準備比賽。

隨著一聲哨聲，開始比賽，三班可真不好打，我們拼盡全力才能與之抗衡，但是，我們很快發(fā)現(xiàn)她們有一個致命的缺點----傳球失誤多，還沒有抵達籃筐，球已經(jīng)被截住。我們立即改變戰(zhàn)術(shù)，球落入我方手里，立刻把球傳給隊友，當(dāng)對手群圍時，隊友卻已將球投出去，沒有進，又投一次，球進了，同學(xué)們歡呼雀躍。緊接著，我們一個沖鋒，球沒有進，反而被對方攔住，于是，張萌倩停下腳步，原地拍球，然后一個轉(zhuǎn)身沖出重圍跑入紅區(qū)，雙手持球，用力往前一伸，將球扔了出去，球飛出優(yōu)美的弧線，來到籃筐的邊緣，打轉(zhuǎn)著，我的心皺成一團、眉頭緊蹙、生怕球掉出來，還好，球打了幾個轉(zhuǎn)后直線掉下……越來越勇，我們幾個你傳我、我轉(zhuǎn)她，抓住機會拼命投球，把對方攪得暈頭轉(zhuǎn)向，前半場結(jié)束，比分定格在12：0。

后半場比賽更是充滿火藥味，雙方都到了“生死關(guān)頭”，對方一個箭步，我們被攻破防線，我們立刻露出本性，連續(xù)進攻、步步緊逼，害的對手連球都接不住，我們又進一球，喜上眉頭，又一個沖鋒，連進兩球，對手徹底崩潰。盡管她們把比分改為18：4，可是我們隊相互配合、團結(jié)一心，最終獲得勝利。

“我們贏了!我們贏了!”隊員們盡管汗流浹背，四肢無力，可心里卻格外歡喜，天好像變藍了、草好像變綠了、人好像變得更美了，一切都是那么和諧。

籃球賽的觀后感作文3籃球可是我們班的一大優(yōu)勢。一聽說要舉行籃球比賽，我們班的同學(xué)就爭先恐后地報了名，搞得這一陣子興起了一股籃球熱，一下課，都跑到操場上進行“魔鬼訓(xùn)練”呢!

比賽馬上就要進行了，“運動員”們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢!賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：“你們班保輸!”我們班也不甘示弱地說：“才怪，到時候看了結(jié)果再說，你們不要太過于自信了!”

劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“三班加油!三班加油!”二班的啦啦隊也不甘示弱：“二班加油!二班加油!”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球!“耶，耶!YES!”人們發(fā)出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現(xiàn)毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。

最后，我們班終于勝了，三班的同學(xué)蹦的蹦，跳的跳，呂航員大叫“勝了，勝了，我們勝了”操場上一片沸騰。

籃球賽的觀后感作文4寒假快結(jié)束了，大家一定開心吧!寒假中很多有趣事吧!我有很多，最有趣的是哪一場籃球比賽，很開心，也懂得了不少道理。

寒假中的一天，作業(yè)寫完了，看電視吧;沒意思。玩電腦吧;對眼睛不好。正在想干什么，忽然，我的耳邊響起了一種聲音“那就去打籃球吧!”原來是我的朋友宋一博喊我去打籃球。我說：“就咱們倆個?”“還有我呢，別忘了我!”哦，是我的小叔宋志鵬?！白甙?，去晚了就別人家霸占了”宋一博說。我暈，真被宋一博這個“烏鴉嘴”說中了。到籃球場，已經(jīng)沒空籃了。我們正灰心準備回家，只見后面一個和我差不多大小的男孩說“小孩，敢和我們比一場嗎?你們輸了，掏錢;贏了，這個場地歸你們了!敢不敢?”我氣得跳起來“說誰小孩呢!”正揮起拳頭準備打，宋志鵬急忙拉著我，說“好，我們和你比!”“什么，你能比過他們嗎?”我小聲說?！爸灰覀儓F結(jié)一致，不論敵人多強大，都能勝利!”宋志鵬說。我覺得很對，就忍著這口氣和他們比了。

第一場：他們發(fā)球，只見宋一博像一道劍似的沖向籃球，從對方手中搶過籃球，然后又快速傳給宋志鵬。不好!他們隊一個大個子沖過來，從宋志鵬手中搶過籃球，麻利的傳給那個罵我的高個子，他投籃了，我跳起來，一手抓住籃球，然后迅速傳給宋志鵬，那時候宋志鵬正好在二分線上，他迅速的投籃，投進去了，耶!第一盤我們勝!

第二場，也是最后一場：我們隊發(fā)球;只見宋一博把球傳給我，意思是讓我傳給在二分線上的宋志鵬。正準備傳球，可那個大個子撞翻了宋志鵬，我立即說：“犯規(guī)!”“這不是這是比賽，你不用管我們?！薄澳恪ぁぁぁぁぁ蔽覛獾枚迥_。只見那個大個子把宋志鵬撞翻后，又撞翻了宋一博，那時候我站在三分線上，我從前站在三分線上總是投不進去籃，可今天我耶失去了信心，我忽然聽到：浩楠，別灰心，只要相信自己，就能成功!我用盡全身力量向籃投去，啊!投進去了!我們勝了!

這一次，我們玩的很開心，可也懂了一個道理：相信自己，就能成功!

籃球賽的觀后感作文5今天的籃球賽是我們一班對七班，我們班隊員有：鄭旭陽、林亦隆、林百川和李澤軒，還有候補翁嘉隆、王林、王陳偲、鄭哲愷和劉柏錦。

這場比賽在別班來說，毫無懸念是我們班獲勝，但看架勢和體型，我們已經(jīng)敗了——瘦弱。七班拉拉隊很給力，總是在熱血沸騰地喊著。

比賽開始了!七班并沒有搶到球，但在幾次的爭奪中，七班高個兒林翔在鄭旭陽投籃時一個蓋帽搶走了球，后傳至某位球員，先得分數(shù)!我們這兒唉聲嘆氣。在我以座位糾結(jié)時，一班進了一球，后來，我認真看球，我們班持續(xù)得分，我激動得跪在地上歡呼，又怕被老師看見，坐回位子。我們主力是鄭旭陽，“他一玩起籃球就像瘋了一樣?！边@是一個同學(xué)說的，的確是這樣，他十分認真對待籃球，已經(jīng)急躁,動如脫兔，雷厲風(fēng)行。七班最弱的兩人擋住了李澤軒和林百川，只有鄭旭陽、林百川和方蓉晟有機會進球。林亦隆是投球的，鄭旭陽被困時，將球投給他，然后進球。七班的口號不知覺中成了“一班——不要臉，一班——不要臉”也沒人理，就連班賽成員都沒去理他們。

篇5

關(guān)鍵詞：籃球競賽；組織管理

前言

籃球競賽是籃球運動的基本形式，也是籃球運動內(nèi)容體系的一個重要組成部分，是現(xiàn)代籃球運動中最具魅力的活動。籃球運動的價值往往就是在競賽中得以最充分地表現(xiàn)與實現(xiàn)。到了今天，隨著籃球運動逐漸深入人心。各個階層、企業(yè)公司以及學(xué)校等，陸續(xù)舉辦各種籃球競賽，因為籃球競賽的規(guī)律呈現(xiàn)出攻守對抗的兇悍性和技藝化，比賽進行地激烈精彩使人興奮，所以逐漸成為了現(xiàn)代社會文化的表現(xiàn)形式之一，越來越深刻地影響了人們的社會生活和經(jīng)濟生活。在學(xué)校以籃球競賽的形式舉辦各項各類的活動，目的是為了團結(jié)、鍛煉學(xué)生的全面素質(zhì)，并有助于提升校園文化氣氛，也成為了一種其他各校效仿的活動組織與管理的形式。在此看來，籃球競賽不僅是社會的一種文化現(xiàn)象，而且形成的籃球校園文化正逐漸被受重視。因此，籃球競賽的組織與管理的好壞，是成功舉辦籃球競賽活動的至為重要的因素之一。不論舉辦哪種形式的籃球競賽，也不論其規(guī)模大小和水平高低，它都有一定的時限性，并且涉及其他相關(guān)方面。因次，籃球競賽的組織管理工作實際上是一項網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程，這個系統(tǒng)中橫向的協(xié)調(diào)融合和縱向的連貫流暢，是籃球競賽活動順利進行和圓滿完成的重要保證。

1.籃球競賽的組織與管理

1.1 組織競賽。競賽組織工作是體育賽事舉辦階段的全部工作的核心與主線，它的主要工作任務(wù)是保證比賽能夠按照預(yù)定的競賽日程正常進行，確保運動員的比賽和裁判員等工作的順利完成。該工作主要包括比賽成績統(tǒng)計和公布工作、評獎和頒獎工作。

1.1.1 比賽的組織。比賽的組織工作是整個競賽工作中的核心環(huán)節(jié)，最核心工作就是比賽，其他一切的工作都是圍繞著比賽而進行的。以本次“迎新杯”為例，具體的比賽組織工作包括報名、編排、比賽等工作。每一項賽事的競賽規(guī)程是比賽的“秩序表”，它規(guī)定者每一項賽事的資格、賽程、獎勵、處罰等基本原則，是每一項比賽的執(zhí)法與判罰的標(biāo)注與依據(jù)。所以，制定好的競賽規(guī)程是一項十分重要、嚴謹?shù)墓ぷ鳌?/p>

1.1.2 成績統(tǒng)計、成績公布工作。成績統(tǒng)計、公布是組織競賽工作的重要環(huán)節(jié)，以“迎新杯”為例，主要工作包括成績統(tǒng)計工作、成績傳輸、查詢及公布工作。

1.1.3 評獎、頒獎工作。評獎、頒獎工作是將競賽工作推向的重要禮儀活動。以“迎新杯”為例，評獎、頒獎工作包括制定頒獎工作實施方案和頒獎儀式程序、規(guī)則；獎品及頒獎輔助用品的種類與數(shù)量；設(shè)計制作頒獎時播放的背景音樂；設(shè)計獎杯、獎?wù)?、證書及其他獎品；制定有關(guān)頒獎設(shè)備和頒獎工作要求；布置頒獎環(huán)境；制定頒獎嘉賓邀請方案等。

1.1.4 要求。組織籃球競賽應(yīng)該遵循競賽的客觀規(guī)律，提供競賽的良好環(huán)境，保證競賽的整體質(zhì)量和創(chuàng)造競賽的綜合效益。以“迎新杯”為例，組織此次競賽要考慮季節(jié)、氣候、持續(xù)時間等因素，避免不可抗拒因素的干擾，并考慮競賽的規(guī)模、方式、方法和相關(guān)的其他活動；保證競賽所需要的場地設(shè)施器材齊備完整；完成競賽的任務(wù)、達成目標(biāo)，組建好一支有素養(yǎng)、有效率的工作隊伍，保證競賽工作的有序進行，并有一套嚴密可行的規(guī)章制度，使得競賽能夠公平、公正和公開地進行；以組織籃球競賽來推動和引導(dǎo)該項運動更有效地開展，團結(jié)學(xué)校、推動校園文化氣氛的提升。

1.2 管理競賽。競賽過程的管理是有目的的組織、指揮、控制和調(diào)節(jié)競賽工作的過程，可以分為賽前、賽間、賽后管理三個階段

1.2.1 賽前管理。賽前工作是制定組織競賽計劃和實施計劃為比賽做準備的過程。就“迎新杯”為例，它包括申辦、籌備工作。申辦步驟包括以下幾個方面：廣州體育學(xué)院研究生部分團委、學(xué)生會擬定申辦計劃、向廣州體育學(xué)院研究生部呈批并是否同意賽事申辦申請與對申辦機構(gòu)進行調(diào)查考核、組織機構(gòu)遞交申請報告。籌備工作包括建立競賽組織機構(gòu)、確定組織方案、制定競賽指南、擬定工作計劃、宣傳、后勤保障。

1.2.2 賽間管理。賽間工作是競賽組織管理的中心工作，從比賽開幕到閉幕結(jié)束，所有工作都要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行，為使比賽順利正常進行而努力。以“迎新杯”為例，包括比賽活動的管理和非比賽活動的管理。

根據(jù)競賽日程編排，安排裁判員、記錄臺工作人員和場地工作人員，使得每一場比賽都要按時按序進行，不因工作人員的疏忽或器材設(shè)施的故障而使比賽信息不能正確及時反映和使比賽延誤、停頓、脫節(jié)。另外，加強裁判隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，使得裁判的公正、公平和敬業(yè)態(tài)度呈現(xiàn)在整個競賽過程之中，是保證比賽順利進行的重要因素。

在競賽期間，需要各個工作部門的配合合作，其有效有序的進行對整個競賽有著很大的影響。對開幕式與閉幕式的管理要明確緊湊，場面氣氛要熱烈；對賽事的成績及時傳輸公布，對場地器材設(shè)施及時檢查保養(yǎng)；對賽場有效地控制與管理，保護好運動員與觀眾；編制和印發(fā)獎狀。另外，競賽期間各種情況復(fù)雜多變，還需要各個部門的工作相互協(xié)調(diào)管理，使得比賽更好地運轉(zhuǎn)。

1.2.3 賽后管理。賽后管理是整個競賽組織管理的收尾工作。以“迎新杯”為例，其具體工作包括有編制和印發(fā)比賽成績表，對比賽技術(shù)資料進行處理與歸檔，檢查場地器材設(shè)施是否齊全完善并歸還，最后進行工作總結(jié)大會。

2.“迎新杯”組織管理中出現(xiàn)的問題

由于此次“迎新杯”存在一定的難點，以下問題在競賽中具有一定的代表性。

2.1 組織的競賽時間安排不合適。此次“迎新杯”籃球競賽的時間為2012年12月份正式舉行，根據(jù)籃球運動的規(guī)律來看，這個時間段廣州的天氣是開始轉(zhuǎn)冷，并且競賽的場地是室外籃球場，是不適合開展籃球運動。球員在比賽開始前熱身，卻因為天氣的不可抗拒因素，導(dǎo)致熱身活動未能有效地進行，在比賽過程中將不僅沒有激情澎湃的場面出現(xiàn)，而且也會有一定的機率出現(xiàn)傷病的狀況。另外在該時間段，2012級的學(xué)生正處于復(fù)習(xí)期末考試階段，2011級的學(xué)生準備并開始畢業(yè)論文開題報告，在組織與管理的層面上具有一定的負面影響作用。

2.2 宣傳效果不佳。在整個研究生部的宣傳工作中，只通過粘貼競賽規(guī)程表，并沒有通過學(xué)生干部等方式積極地去宣傳、引導(dǎo)其他學(xué)生積極參與此次競賽活動，甚至導(dǎo)致某些隊伍未能及時報名而失去參賽資格。還有，在比賽期間，觀看比賽的觀眾甚少。

2.3 裁判隊伍領(lǐng)導(dǎo)不足。此次“迎新杯”的裁判隊伍主要由2011級與2012級籃球方向的學(xué)生組成。在比賽日期臨近前，沒有組織好裁判隊伍進行一定的培訓(xùn)，甚至導(dǎo)致裁判員身穿牛仔褲、腳穿休閑鞋擔(dān)任裁判工作。比賽期間沒有裁判長履行臨場監(jiān)督，如出現(xiàn)判罰問題，就不能有效地進行指導(dǎo)教育。

2.4 閉幕式無安排。在整個競賽過程的最后階段，由于某些原因，并無閉幕式與評獎頒獎儀式的舉行。這將導(dǎo)致破壞組織管理團隊的良好形象，不能夠肯定此次競賽的意義與工作人員的價值及成就。并使得在比賽過程中，積極參與比賽與工作人員不能感到自身價值、被認可、被重視。對于推動校園文化氣氛也產(chǎn)生一定的消極影響。

3.建議對策

3.1 提前籌備與完善競賽計劃工作。在暑假期間擬定好各項工作計劃，比如申辦計劃、競賽工作安排表等，開展競賽工作籌備大會，說明常在競賽組織管理過程中出現(xiàn)的問題、性質(zhì)以及解決問題的方案，保證每一項工作都有工作人員的擔(dān)任與落實，每一位工作人員都必須清楚自己的任務(wù)與職責(zé)，以及比賽嚴格按照規(guī)章規(guī)程按時進行。

3.2 裁判隊伍教育與培訓(xùn)。組織者對裁判員隊伍進行篩選及教育培訓(xùn)，針對在場上出現(xiàn)各種狀況，觀看視頻與現(xiàn)場模擬實踐，提高裁判隊伍的認知程度與實踐能力。并制定競賽的規(guī)則來管理比賽，建立良好的比賽的秩序。

3.3 積極宣傳工作。通過申請掛橫幅、QQ群等方式宣傳，使得更多的學(xué)生知道并了解競賽，積極主動地參與工作或參加競賽或觀看運動員參與比賽當(dāng)中，一來學(xué)生得到全面的鍛煉，一來有效地推動校園文化氣氛。（作者單位：廣州體育學(xué)院）

參考文獻：

[1]孫民治.現(xiàn)代籃球高級教程[M].人民體育出版社，2004：424-430

篇6

關(guān)鍵詞：“無+N/V不+N”格式 語法特點 語義特征 語用價值

阿迪達斯的一則籃球廣告為：No brother，No basketball。這則廣告是長篇連載，講述6名中國頂尖的籃球少年接到來自大洋彼岸的邀請，去實現(xiàn)一個NBA全明星的約見！一場接一場的訓(xùn)練，他們不斷提升著自我，兄弟營也更加堅不可摧。借用漢語“無A不B”詞語模，“No brother，No basketball”，被人們直譯成“無兄弟不籃球”。現(xiàn)在，在“無兄弟不籃球”詞語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多類似的套用詞語，逐漸形成了“無+N/V不+N”的詞語模形式。筆者在百度上搜索，收集到很多類似的例子，如“無兄弟不籃球、無朋友不游戲、無跟帖不新聞、無運動不人生、無代表不納稅、無設(shè)計不裝修、無幻想不音樂、無信仰不足球、無嫉妒不女人、無科技不生活”等。本文就“無+N/V不+N”格式，試從語法特點、語義特征、英美語言對漢語的影響語用價值等幾個方面對其進行分析。

一、“無+N/V不+N”的語法特點

（一）“無”后面接名詞或動詞，而且這些名詞或動詞呈現(xiàn)出雙音節(jié)化

1.“無”是否定動詞，它后面可以加名詞、動詞。這是“無”的傳統(tǒng)和一般用法。

“無兄弟不籃球、無朋友不游戲、無代表不納稅、無信仰不足球、無科技不生活”等詞語中，“無”后面均加名詞；“無跟帖不新聞；無運動不人生；無設(shè)計不裝修；無幻想不音樂；無嫉妒不女人”等詞語中，“無”后均加動詞。

2.“無”后詞語的雙音節(jié)化

“無+N/V不+N”類詞語中，“無”后的詞語都為雙音節(jié)詞，如“無兄弟不籃球；無代表不納稅；無跟帖不新聞；無運動不人生”中的“兄弟、代表、跟帖、運動”，都是雙音節(jié)詞。而傳統(tǒng)“無A不B”結(jié)構(gòu)詞語，不論“無”后面是名詞還是動詞，一律為單音節(jié)詞。如：“無孔不鉆、無風(fēng)不起浪、無往不克”等，“孔、風(fēng)、往”都為單音節(jié)詞。

傳統(tǒng)“無A不B”結(jié)構(gòu)詞語，很多都是從文言文中提煉或轉(zhuǎn)化而來的，“無”后一般為單音節(jié)詞，帶有一些文言色彩。而現(xiàn)代漢語中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢?！盁o+N/V不+N”類詞語，是近期新形成的詞語，“不”后加雙音節(jié)詞語是必然趨勢。

（二）“不”后接名詞

呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》對“不”的解釋如下：

【副詞】①單用，回答問話，表示與問話意思相反。

②“不”用在動詞、形容詞或個別副詞前，表示否定。

【副詞】放在動結(jié)式、動趨式復(fù)合動詞的兩部分中間，表示不可能，跟表示可能的“得”相對。輕讀。

傳統(tǒng)用法中，“不“為副詞，一般放在動詞或形容詞前作狀語，即使是放在名詞前，也只有特殊的幾種情況：“不”在“管它N不N”這類語言格式中同名詞組合，整個格式表示說話人對有關(guān)N的提法的一種輕視、不滿或不在乎。如“管它毒蛇不毒蛇”。在“N不N，N不N”這類語言格式中，也可同名詞組合。表示說話人對事物的一種不滿情緒。如：“人不人，鬼不鬼”“中不中，西不西”等。但是，上述兩種格式中，“不N”均不能單用。（田作申，1987）

在“無+N/V，不+N”類詞語中，“不”產(chǎn)生了新用法，“不”后直接加名詞。如“無兄弟不籃球”中，“不”后直接加名詞“籃球”；“無朋友不游戲”中，“不”后直接加名詞“游戲”；“無跟帖不新聞”中，“不”后直接加名詞“新聞”?！安弧焙笫÷粤藙釉~，直接加所需名詞，這主要是為了配合整個結(jié)構(gòu)的和諧，前一部分“無+N/V”一般是由兩個詞語構(gòu)成，后一部分“不+N”為了適應(yīng)漢語中形式需和諧的潛在要求，把主要詞語留下，省略了交際中大家能根據(jù)特定語境推測出的動詞。

二、“無+N/V不+N”中，前后兩種成分的關(guān)系

在語言邏輯中，一個假言命題的前后兩個支命題之間有三種關(guān)系：如果p存在，那么q存在，p是q的充分條件；如果p不存在，那么q必不存在，那么p是q的必要條件；如果p存在，那么q存在，如果p不存在，那么q不存在，那么p是q的充要條件。

“無+N/V不+N”類詞語，如果從句子的角度分析，可以看成一個緊縮復(fù)句，從復(fù)句的角度分析該復(fù)句前后兩個成分的關(guān)系，我們可以知道前者是后者的必要條件，N/V不存在，那么（V）N就不能存在。例如，“無兄弟不籃球”，我們都知道，籃球比賽是一個靠集體合作才能完成的項目，假如沒有“兄弟們”的參與，根本就無法體會籃球的魅力，所以“兄弟”是“（打）籃球”的必要條件；在“無嫉妒不女人”中，“嫉妒”是女人的天性，正是那些或多或少的嫉妒之心才成就了讓人愛又惹人憐的女人，女人如果沒有嫉妒之心，就不能稱之為一個完整的女人，所以“嫉妒”是“（成為）女人”的必要條件。

三、英美語言對于漢語新詞語產(chǎn)生的影響

在英美語言中，否定副詞后面直接加名詞，如：“There is no people.”中，否定副詞“no”后面直接加名詞“people”。在“No brother，No basketball.”這句廣告詞中，“no”后面直接加“brother”和“basketball”。把這句廣告詞翻譯成現(xiàn)代漢語時，就套用傳統(tǒng)的“無A不B”格式，將其直譯為“無兄弟不籃球”?！安弧焙蠹用~，違背了現(xiàn)代漢語中否定副詞后不能直接加名詞的一般用法，卻與英美語法中否定副詞后直接加名詞這一語法特點趨同，這說明英美語法對于漢語新用法的產(chǎn)生具有一定的影響。隨著時間的推移和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，仿照“無兄弟不籃球”這一詞語格式，又產(chǎn)生出“無朋友不游戲、無跟帖不新聞、無運動不人生、無代表不納稅”等一系列的新詞語，根據(jù)這些詞語可以概括出“無+N/V不+N”的詞語模形式。

四、“無+N/V不+N”類詞語在語用方面的價值

（一）雙重否定表示肯定和強調(diào)

在漢語中，雙重否定表示肯定，并且具有強調(diào)作用?！盁o+N/V不+N”類詞語中，分別選用兩個否定副詞“無”“不”，形成雙重否定，強調(diào)該詞語模中的N/V在后面的行為動作（V）N中的重要作用，表示對于前者的肯定。如在“無朋友不游戲”中，強調(diào)的是一群志趣相投的朋友在打網(wǎng)絡(luò)游戲中的重要性，眾所周知，像“Dota、真三、魔獸”等網(wǎng)絡(luò)游戲都需要幾個朋友一起組成團隊玩才能盡興。

（二）語言交際中的經(jīng)濟性原則

語言交際講求簡潔凝練，力求用最簡的語言形式表達最豐富的語言內(nèi)容，這是語言交際中的經(jīng)濟性原則。“無兄弟不籃球”類詞語恰恰是這一原則的體現(xiàn)，它套用傳統(tǒng)的“無A不B”的詞語模形式，并且對其進行改進和發(fā)展，最終形成“無+N/V不+N”的黃金詞語模形式。該詞語模用6個音節(jié)（4個詞語）表達了一個相對復(fù)雜的語義內(nèi)容。試體會，“籃球是一個團體項目，單個的個體無法完成，只有兄弟們的通力合作才能體會到籃球的魅力”與“無兄弟不籃球”，后者的言簡意賅顯而易見。

（三）新異個性，符合現(xiàn)代人追求時尚的特點

“無+N/V不+N”類詞語是在傳統(tǒng)的“無A不B”類詞語的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，多為年輕人使用，多在網(wǎng)絡(luò)上傳播。年輕人是活躍時尚的因素，仿照最先出現(xiàn)的“無兄弟不籃球”，他們又創(chuàng)造出很多類似的詞語，如“無朋友不游戲、無運動不人生、無幻想不音樂、無設(shè)計不裝修”等?，F(xiàn)在，“無+N/V不+N”類詞語被廣泛應(yīng)用，其簡潔、新穎的特點，還為新聞工作者所青睞，被作為新聞標(biāo)題來使用，如“無跟帖不新聞”“無運動不人生”等都曾被作為新聞標(biāo)題來使用。

“無+N/V不+N”類詞語是對于傳統(tǒng)的“無A不B”類詞語的繼承和創(chuàng)新。“無”后面接名詞或動詞，而且這些名詞或動詞呈現(xiàn)出雙音節(jié)化；“不”后接名詞；語義上，前者是后者的必要條件；這類詞語反映出英美語言對于漢語新詞語的產(chǎn)生具有一定的影響；該類詞語個性新異且符合語言交際中的經(jīng)濟原則。

參考文獻：

[1]呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京：商務(wù)印書館，1980.

[2]田作申.試論“不”的語法功能[J].湖北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)

篇7

第十二屆全運會已在遼寧落下帷幕，廣東代表團最終位居金牌榜第三位，東莞選手作為其中主力，在籃球、田徑、賽艇、現(xiàn)代五項等項目中表現(xiàn)出色，獲得了10金6銀6銅的歷史最好成績。

回首全運會期間熱烈的賽事和激情的報道，我們的最大體會是，對地市級報紙而言，本土新聞仍是其發(fā)展的原動力。因地制宜：集中彰顯“籃球城市”

8月27日，《東莞日報》三名特派記者抵達沈陽進駐媒體村，正式開始了全運會的報道工作。需要說明的是，此次奔赴前方的記者，雖然均為“80后”，但因為CBA、WCBA聯(lián)賽的錘煉，故在首次參加此類大規(guī)模綜合i生運動會時，進入狀態(tài)的時間，被降至了最低。

這種優(yōu)勢延續(xù)著此次全運會的報道，即在競技新聞之外，為東莞市民刻畫遼寧地區(qū)的東北風(fēng)情，體現(xiàn)出全運會的人文價值。于是，諸如探訪2001年中國足球世界杯出線舊址——沈陽五里河體育場、丹東斷橋遺跡等內(nèi)容相繼出現(xiàn)。

當(dāng)然，對于全運會而言，最重要的仍然是競技新聞的呈現(xiàn)，這自然是重中之重。本屆比賽，東莞選手的發(fā)揮也可圈可點，標(biāo)志性的籃球項目中，以CBA“八冠王”宏遠男籃為班底的廣東男籃勢如破竹，最終力克東道主遼寧勇奪冠軍，更是東莞市民關(guān)注的大事，對于這座因為CBA而被全國知曉的城市而言，又是一次莫大榮耀。

事實上，堅持以籃球為重點，正是我們報道的中心思想。一方面，憑借廣東宏遠、東莞新世紀兩家職業(yè)俱樂部在中國籃壇的成績，籃球早已成為東莞鮮亮的城市名片；另一方面，本屆全運會三大球中，籃球的關(guān)注度最高（足球為青年隊比賽，排球開幕前已結(jié)束），且金牌競爭堪稱最為激烈。

在這樣背景之下，《東莞日報》順勢而為，憑借多年來特派記者隨隊報道CBA的經(jīng)驗，對于男籃比賽的報道與其他媒體相比，不僅專業(yè)，而且更為貼近，比如球隊奪冠后更衣室內(nèi)的歡慶場面，在全國范圍內(nèi)都堪稱獨家報道。此外，女籃比賽中，廣東女籃由《東莞日報》冠名，隊員們身披《東莞日報》球衣征戰(zhàn)，更直接吸引著場內(nèi)外的強烈關(guān)注。

某種程度上而言，籃球足以被視為東莞體育新聞的“核心戰(zhàn)斗力”，用其作為拳頭項目展開全運會報道，不僅對于本地讀者有相當(dāng)強的吸引，放之全國范圍，也有直觀的貼近優(yōu)勢。因時制宜：提前介入本土預(yù)熱

以本土新聞為主要拓展方向，已經(jīng)成為當(dāng)下中國紙媒的集體共識，不遺余力地滿足讀者對本地新聞的需求，更是《東莞日報》長期以來的業(yè)務(wù)要求。

全運會是2013年中國體育的大事，面對這個任務(wù)，我們早早就開始未雨綢繆，進行前期準備。因為對于讀者而言，如果僅僅是在賽事期間獲取資訊，顯然過于突兀，再加上東莞濃厚的體育氛圍，如果不提前介入，屆時勢必難以達到理想中的效果，故對此的準備在上賽季CBA結(jié)束后就已開始。

在內(nèi)部商討中，體育部主任何杰依靠自己對于東莞體育20多年來發(fā)展變遷的切實感受，確定了此次全運會報道的幾條主線，即將目光瞄準本地選手，集中力量予以報道，但不能顧此失彼，對于全國聚焦的明星選手，多以話題性形式操作，抓大放小。前期鋪墊應(yīng)循序漸進，切莫驟然鋪開，要留給讀者充分的準備時間，更加具體地感知這次全運會。

明確思路之后，從今年4月開始，我們便以本地群眾體育為先導(dǎo)，推出“東莞體育草根英雄傳”專題，從普通市民的角度為東莞體育預(yù)熱，拉開此次全運會報道的序幕；緊接著在全運會正式開幕前的一個月，再次推出了十二運前瞻系列專題“遼望·東莞地帶”，對本土選手的賽事前景作介紹及預(yù)測。

按照計劃，本專題以人物為主線，帶出此項目的全運會概述與奪金分析，其中包括射擊選手李佩璟、馬術(shù)選手李振強、體操選手梁富亮、舉重選手陳幼娟、賽艇選手張全等所參加的個人項目，以及代表東莞運動精神的4支籃球隊（廣東成年男女籃、青年男女籃）。從全運會結(jié)果來看，除射擊項目因運動員意外失手外，其他所涉及比賽最終皆有斬獲，前瞻性極強。

好的開始是成功的一半，依靠順承相接的兩個專題策劃，《東莞日報》在全運會開幕之前，可以說已經(jīng)為此次全運會的報道工作打下了堅實基礎(chǔ)。因事制宜：讓體育和報道融為一體

本屆全運會，節(jié)儉是重要標(biāo)簽，因此十二運組委會對采訪記者的人數(shù)進行了瘦身和縮減，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，本屆赴遼寧采訪的注冊記者為2305人?！稏|莞日報》共計派出三名記者（文字2人，攝影1人），在大多單兵作戰(zhàn)的同級別媒體中，陣容相對齊整。

之所以有如此安排，東莞體育的繁盛堪稱不二前提。體制內(nèi)，依靠體校、運動隊輸送，東莞選手在賽艇、花樣游泳、現(xiàn)代五項、田徑等項目均涌現(xiàn)出頂尖運動員（最終成績?yōu)?金1銀6銅）；體制外，民營體育同樣是這座“籃球城市”的中堅力量，以宏遠和新世紀為代表，一批俱樂部性質(zhì)運作的選手也展現(xiàn)出極強的競爭力（最終成績?yōu)?金5銀）。

在東莞體育文化蓬勃發(fā)展的過程中，《東莞日報》更是扮演著重要作用。每年的CBA、WCBA聯(lián)賽，報社均有多名特派記者全程隨隊，在全國籃球報道領(lǐng)域，早已獨樹一幟，影響力相當(dāng)可觀（如作為地市級媒體榮膺中國籃球新聞獎）。而從2011年開始，《東莞日報》冠名廣東女籃，也開創(chuàng)了“媒體聯(lián)姻”的業(yè)界先河。

篇8

  [關(guān)鍵詞]強勢模因；模因論；英語體育新聞標(biāo)題；語用功能

一、引言

當(dāng)今社會，體育在人們的日常生活中占據(jù)了重要的位置。公眾每天都會接觸到大量的體育新聞。體育新聞的“點睛之筆”，體育新聞標(biāo)題更是重中之重，它可以幫助讀者在較短的時間內(nèi)選擇并獲取較多的體育信息。體育新聞工作者在創(chuàng)造體育新聞標(biāo)題時煞費苦心，使用各種語言手段，比如強勢語言模因，以此吸引讀者的注意力。鑒于此，本文從美國主流報紙losangeles times,the new york times andu.s.a.today的官方網(wǎng)站篩選出部分使用強勢模因的體育新聞標(biāo)題，從模因論的視角對標(biāo)題中的模因現(xiàn)象進行語用分析。

二、模因論

模因是文化信息傳播單位，模因論則是研究模因的復(fù)制傳播機制。模因之間進行著激烈的生存競爭。只有通過同化、記憶、表達和傳播這四個復(fù)制階段，同時在長壽性、多產(chǎn)性和復(fù)制忠實性三方面表現(xiàn)值較高的模因才有可能在競爭中獲勝。在競爭中有些模因多次得到較忠實的復(fù)制，并長時間存活下來，這些模因稱之為強勢模因。強勢模因既包括強勢的語言模因，比如諺語，固定短語，社會流行語等，又包括強勢的思想或文化模因，比如西方主導(dǎo)觀念“個性自由”，奧林匹克精神等。

體育新聞標(biāo)題承載著體育新聞的主要信息。此信息能夠在讀者之間得以復(fù)制和傳播。在模因論的視角下，體育新聞標(biāo)題是一種模因。體育新聞工作者可以將這種新的模因捆綁到復(fù)制傳播能力強大的強勢模因上面，實現(xiàn)一些語用功能，達到良好的交際效果。

三、英語體育新聞標(biāo)題中強勢模因的語用功能

1.信息功能

信息功能是指在體育新聞標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)氖褂脧妱菽Ｒ?，可以概括出該則體育新聞的主要信息或是表達該則體育新聞暗含的社會文化信息，包括展現(xiàn)民族精神、傳播體育精神、體現(xiàn)價值取向等等。請看下例：

(1)bobcatshavebeenthorninla-kers’side(los angeles times，mar.5,2010)習(xí)語thom in one’s side本意是“眼中釘肉中刺”，指不斷令人傷腦筋的事情。(1)中使用這一強勢語言模因，形象有效地概括了此則體育新聞的主要信息是籃球隊bobcats已連續(xù)幾次打敗籃球隊lakers。這使得lakers在絞盡腦汁想辦法如何反敗為勝。

(2)lebron，cavs halt hawks forback-to-back 60-win seasons(u.s.a.today,apr.2,2010)

(2)中將球員lebron放置在他所在的球隊cavs前充當(dāng)主語，同時又隱喻性使用了動詞短語halt hawks。這樣，這個新聞標(biāo)題既傳達了此則新聞的重要信息是lebron幫助cavs在比賽中打敗了球隊hawks，又暗含了此則新聞背后的西方社會文化信息，即注重個人發(fā)展的“個人主義”及體育賽場上的“競爭精神”。

2.吸引功能

吸引功能是指在創(chuàng)造體育新聞標(biāo)題時，新聞工作者會有技巧地使用強勢模因保留一些信息，喚起讀者的興趣閱讀新聞?wù)业皆敿毜男畔⒁詽M足自己的好奇心。或是使用強勢模因，尤其是修辭手段這種強勢語言模因，創(chuàng)造一些美學(xué)效果，增強標(biāo)題的吸引力。例如：

(3)pioblem child becomes com，pleteplayer(thenewyorktimes，apr.6,2010)

(3)中problem和player，child和complete構(gòu)成兩組頭韻，同時兩個名詞短語problem child和completeplayer形成對偶。通過使用頭韻和對偶這兩個強勢的語言模因，此則新聞標(biāo)題既創(chuàng)造出韻律美和語言形式的對稱美，又能激發(fā)讀者的好奇心去閱讀新聞弄清楚這則新聞是關(guān)于哪個運動員的及這個運動員又是如何由問題兒童變成了全面的球員的。

3.經(jīng)濟功能

經(jīng)濟功能是指在體育新聞標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)赜屑记傻厥褂脧妱菽Ｒ蚣瓤梢允剐侣劰ぷ髡卟毁M力氣地傳播新聞信息又可以使讀者不費力氣地理解接受此信息。而且，使用強勢模因還可以較少的語言形式取得較大的交際效果，使標(biāo)題在表達形式上簡潔，表達內(nèi)容上精煉。請看下例：

(4)knicks bombawayin fourthquarterto edge bobcats(u.s.a.today,feb，2,2010)

(4)中僅僅通過隱喻性使用生動短小的動詞短語bomb away和動詞edge簡約而又有效地傳達出更多的信息，即球隊knicks在與球隊bobcats的激烈比賽中險勝后者。

篇9

回顧這個月的工作，我們金融與貿(mào)易系學(xué)生會舉辦了不少的活動，作為辦公室這個特殊的部門，我們的工作自然是不輕。下面，我對這個月辦公室的相關(guān)情況做一下總結(jié)二、做好日?；竟ぷ鳎纾嚎记?、會議記錄、報賬和整理資料等。每次活動或例會前，我們辦公室都會嚴格對學(xué)生會所有成員進行簽到，做到一視同仁，決不徇私。在此我要聲明一點，那就是：希望每次活動簽到時，大家來到現(xiàn)場后，能及時的進行簽到，以免造成不必要的麻煩。因為曾經(jīng)就有過這樣不愉快的經(jīng)歷。例會開展過程中，會有一名干事做會議記錄，事后由部長審批無誤后，再填寫到會議記錄本上。每個月末，我們會對學(xué)生會這段時間的所有活動經(jīng)費進行系統(tǒng)的統(tǒng)計與整理。所以，每次活動各部門所花開銷要及時的上報給我們。同時，發(fā)票的內(nèi)容與形式必須嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，否則，一概無效。

三、召開部門會議，采取責(zé)任分工制。由于辦新材料作文公室最近的事情比較多，忽略了彼此間的交流與溝通，在空余時間，我們辦公室所有成員在梅二大廳臨時召開了一個小會。在會議上，綜合大家的意見，我們對工作進行了明確的分工：會議記錄、照片處理和報賬由李鳳釵負責(zé)，而我則負責(zé)新聞稿和考勤問題。這是為了避免因工作上意見不一致而引起的糾紛，同時也是從工作效率的角度考慮的結(jié)果。

四、及時更新系學(xué)生會博客。博客是全校師生了解我們系學(xué)生會的一扇重要的窗口，蓮山課 件 /article/list/list_10.htm其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著我們系學(xué)生會的形象。因此，做好學(xué)生會博客的管理工作十分重要。每周我們都會及時的更新學(xué)生會博客的內(nèi)容，如：上傳新聞稿、會議記錄、工作總結(jié)等，以確保大家能在第一時間了解學(xué)生會的動態(tài)。

六、積極配合其他部門工作。辦公室在做好自己部門本職工作的同時，也會適當(dāng)?shù)臑槠渌块T提供一些幫助，如：生活部的查衛(wèi)生與查晚歸，學(xué)習(xí)部的查課，體育部的查操，以及在其他部門舉辦活動時提供人員的調(diào)動。

篇10

這一次前來烏蘭巴托，算是一次早有準備之旅。奧運會之后，籃球圈子似乎一直都在反思，而在大家都回溯的時候，我更想親眼看看未來。尤其是2009年亞錦賽之后，還有中國籃球“亞洲二流論”的誕生，這使得我更想到這里看個究竟。

第一感覺有一些意外，但卻不奇怪。國青此前比賽都有陸續(xù)的報道，但亞青賽居然幾乎沒有媒體前來。不只國內(nèi)，連日、韓，以及伊朗和菲律賓，都沒有人前來。亞籃聯(lián)吹噓說，“一覽亞洲未來”，看起來大家對所謂的未來并不關(guān)心。

亞籃聯(lián)那個黑黑的印度新聞官馬杰什瓦蘭此次依然在，官網(wǎng)上所有的消息、小訪問都出自他手，反正記者來，也就沒他這個新聞官什么事。賽場里貼著的“記者工作間”標(biāo)簽的大門，一直上著鎖，和他打了招呼之后，我也不可能提出要新聞會這種搞笑的要求。

看得出蒙古還是很重視這次比賽，球隊一下飛機就走了VIP通道，連入境手續(xù)都不用，行李都是工作人員直接送出來。住宿的是本地最好的酒店，馬路對面就是蘇克巴托廣場，以及蒙古中央政府大樓，這里是蒙古國的中心位置。但自費的，一天超過300美元，以至于一些經(jīng)費不足的球隊只能另覓酒店。

相比住宿這種后勤工作，比賽條件就真的相當(dāng)業(yè)余了。訓(xùn)練場地是一個很舊的籃球、排球共用的場地，中線兩個排球架的坑，直接在外，訓(xùn)練時不得不用兩個籃球蓋著，提醒球員。賽場籃架的計時器，似乎從來沒有正常過。

和國家隊打亞洲比賽一樣，國青就是集中精力打兩場比賽———決賽和半決賽，其余的都是浮云。同樣和成年隊的亞洲比賽一樣，他們都把注意力放在伊朗和韓國的身上。但這兩天看完韓國及伊朗隊的比賽之后，他們和成年國家隊的自信力似乎不可同日而語。

看完比賽之后，我也能理解為何亞青賽會如此冷清和寂寞。其實有一點像90年代，以及2000年前后的亞錦賽一樣，那時的國家隊打亞洲比賽，采訪報道的人也并不會很多，那會的籃球記者圈子里一算基本都算出來了。因為當(dāng)時的情況和現(xiàn)在國青一樣，打亞洲比賽也就是2場球———半決賽和決賽。

我想，中國籃球開始備受追捧，并且關(guān)注群體成幾何級增長，應(yīng)該是從看到了可以和世界強隊比賽的希望后才開始的。如果僅限于亞洲這樣的對手，恐怕依然還將會冷清下去。

所以，想要在這里找到中國隊未來的對手，恐怕我會很失望。王哲林、高尚在這個級別的比賽里，已經(jīng)顯出鶴立雞群的實力，而像韓德龍、白冰等等，甚至開始專業(yè)訓(xùn)練時間不長的李京龍和代懷博，在整體打球時都已經(jīng)顯示出自己的實力。

在國青這里，可以看到下一個易建聯(lián)、朱芳雨、王仕鵬類似的球員，當(dāng)然現(xiàn)在還不能下定論，但他們有那樣的趨勢。而如果我想在這里找到下一個哈達迪、阿巴斯、達格拉斯，簡直不可能。亞洲的這些成年隊的對手，他們挑戰(zhàn)中國的主要方式依然還是靠歸化球員，以及一些在海外打球的雙國籍球員。

當(dāng)很多教練嘴里說起國青隊時，那種羨慕的語氣，以及幾乎每一屆都能看到2.10米以上的球員時，我可以肯定“亞洲二流”是完全不成立的。