導語：如何才能寫好一篇養(yǎng)殖技術培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您還在為動物持續(xù)死亡而蒙受巨大損失嗎？

您還在為居高不下的養(yǎng)殖成本發(fā)愁嗎？

您還在為產(chǎn)品缺乏競爭優(yōu)勢而賣不到好的價格而煩惱嗎？

……

農(nóng)村百事通讀者服務部為滿足廣大讀者的迫切要求決定舉辦養(yǎng)殖技術培訓班，將農(nóng)莊近20年的養(yǎng)殖經(jīng)驗濃縮成培訓課程，從欄舍建造、選種、育種，免疫到日常管理，精料、青料配比等一系列技術培訓，從而解決動物養(yǎng)殖過程發(fā)病率高、死亡率高、養(yǎng)殖成本高等問題，使您的動物生長速度快、產(chǎn)量高、品質好，幫您把握市場動向，成就您的財富夢想。

所有來農(nóng)莊參加技術培訓的學員，農(nóng)莊安排專人接待、由培訓技術專家予以培訓，并全程參觀、介紹農(nóng)莊各養(yǎng)殖、種植、餐飲、休閑旅游、大、小生態(tài)循環(huán)等，如覺得本農(nóng)莊正在使用的技術是您所需要的，即可參加各相關課程培訓；如果您認為與別的養(yǎng)殖場沒什么區(qū)別，學不到東西，我們報銷你前來農(nóng)莊的車費。具體培訓內(nèi)容如下：

一、珍禽養(yǎng)殖技術培訓

1.培訓時間。7天。每月舉辦三期，每月1日、10日、20日開班。

2.培訓內(nèi)容。山雞、貴妃雞、紅腹錦雞、鷓鴣、孔雀、白鶩鴨等珍禽養(yǎng)殖技術，果園、林地放養(yǎng)土雞高效節(jié)糧養(yǎng)殖技術。技術內(nèi)容包括如何建設養(yǎng)殖場，怎樣提高禽類的產(chǎn)蛋率、受精率、孵化率、成活率，種草養(yǎng)禽技術，如何減少禽蛋的破損率、禽類高效飼養(yǎng)模式，如何有效預防和消除珍禽的致病因素等等。

3.面授培訓費。580元。

二、家豬、野豬養(yǎng)殖技術培訓

1.培訓時間。7天。每月舉辦三期，每月5日、15日、25日五日開班。

2.培訓內(nèi)容。①家豬、野豬的經(jīng)濟效益分析；②家豬、野豬常用青飼料的選擇、種植；③科學建造豬舍；④飼養(yǎng)管理技術；⑤豬疾病的預防與治療；⑥豬常見疾病的最新治療方案；⑦常見藥物的使用及技巧；⑧野豬高產(chǎn)系選育技術。

3.面授培訓費。580元。

三、家兔、野兔飼養(yǎng)新技術培訓

1.培訓時間。每班7天，每月8日、18日、28日開班。

2.培訓內(nèi)容。①兔場選擇以及最新籠舍構建；②野兔飼養(yǎng)方式；③野兔日常管理原則；④繁殖技術；⑤野兔各時期的飼養(yǎng)管理；⑥野兔常見疾病與防治；⑦用藥原則與技巧。

3.面授培訓費。580元。

四、標本制作技術培訓

1.培訓時間。15天。每月兩期，1日、15日開班。

2.培訓內(nèi)容。將孔雀、山雞、紅腹錦雞等珍禽加工成動感十足、栩栩如生的標本。

3.培訓收費。函授2000元，面授3500元。

匯款地址：江西省南昌市蓼洲街2號附1號（撫河橋頭）江西科學技術出版社農(nóng)村百事通讀者服務部

篇2

由市和飼料有限公司承辦、縣畜牧獸醫(yī)局協(xié)辦的現(xiàn)代養(yǎng)殖實用技術培訓班今天正式開班了。謹此，我代表縣畜牧獸醫(yī)局對全縣現(xiàn)代養(yǎng)殖實用技術培訓班的成功開班表示熱烈的祝賀！向市和飼料有限公司王周遠總經(jīng)理、徐海淜經(jīng)理的到來表示衷心的感謝！向參加培訓的各專業(yè)技術人員和養(yǎng)殖大戶表示最為誠摯的歡迎！

加強現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術培訓，提高畜牧科技含量是全面加快我縣畜牧業(yè)發(fā)展步伐的關鍵和突破點。經(jīng)過多年來不懈努力，我縣初步建立起較為完善的畜牧科技推廣體系，以生豬品種改良為主的基層良種繁育體系進一步完善，縣、鄉(xiāng)、村三級畜牧獸醫(yī)科技服務隊伍不斷充實壯大，建立了一批具有較強輻射帶動力的規(guī)模養(yǎng)殖場（戶），畜禽新品種、飼草飼料開發(fā)利用、林草牧結合示范、飼料配制等現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術得到普遍推廣應用，農(nóng)村科學養(yǎng)殖水平明顯增強，生豬良種覆蓋率達85%，出欄率達107%，養(yǎng)殖科技入戶率達80%以上，科技對畜牧業(yè)發(fā)展的支撐能力不斷增強，有力提升了全縣畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

但是，受地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平低等多種因素影響，現(xiàn)階段全縣畜牧科技含量總體水平不高，基層良種繁育體系還未健全，良種繁育能力不強，豬人工授精、肉牛凍精改良等良種良法推廣進程緩慢，地方優(yōu)良畜品種資源退化嚴重，農(nóng)村傳統(tǒng)養(yǎng)殖比重依然較大，良種覆蓋率、出欄率和科學養(yǎng)殖水平與內(nèi)地先進縣市相比存在較大差距，專業(yè)化、標準化、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)程度低，畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術隊伍不穩(wěn)定，人員思想觀念和專業(yè)技能更新緩慢，嚴重制約了畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力的迅速提高。

當前，我縣畜牧業(yè)正處于加速發(fā)展的重要時期，縣委、政府進一步深化認識縣情，畜牧產(chǎn)業(yè)地位和作用日益凸現(xiàn)，從促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和改善社會民生的角度出發(fā)對建設我縣現(xiàn)代畜牧業(yè)提出了新的更高目標和要求，進一步加大了政策資金扶持力度。建設現(xiàn)代畜牧業(yè)，關鍵在科技，核心在人才，就在昨天，縣人民政府做出了加強全縣農(nóng)業(yè)技術巡回培訓工作的決定，抽調(diào)畜牧、農(nóng)技、林業(yè)、科技專家組成培訓組深入全縣所有自然村對農(nóng)戶進行為期半年的全覆蓋式培訓。作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)工作者，要明確自身職業(yè)角色與社會職責，認清發(fā)展形勢，把握發(fā)展機遇，增強學習緊迫感和工作責任感，自覺加強對現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術的學習和掌握，做到內(nèi)強素質，外樹形象，樹人先樹己，切實承擔起自身所肩負的重要工作職責。作為養(yǎng)殖大戶也需要加強培訓學習，準確掌握養(yǎng)殖市場發(fā)展規(guī)律、發(fā)展形勢及最新實用養(yǎng)殖技術，不斷增強科學養(yǎng)殖水平，提高養(yǎng)殖綜合效益，只有這樣，才能促進養(yǎng)殖生產(chǎn)不斷發(fā)展壯大，使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

篇3

（略）

第一部分：全球發(fā)展及其對職業(yè)技術教育與培訓的影響

（略）

第二部分：分析透鏡、政策領域、挑戰(zhàn)和新領域的開拓

第二部分研究政策制定者如何才能通過將三個連鎖的分析透鏡，即經(jīng)濟、公平和改革透鏡應用于經(jīng)過徹底審查國際經(jīng)驗確定的10個政策領域，來改進和改革現(xiàn)有的職業(yè)技術教育與培訓政策。第二部分還進一步探討各種長期挑戰(zhàn)，以及如何通過將各種議題引入全球辯論來開拓新領域。

2.1分析職業(yè)技術教育與培訓政策的透鏡（略）

2.2職業(yè)技術教育與培訓的政策領域

本節(jié)將上文介紹的分析方法應用于10個政策領域：(1)管理；(2)需求驅動的職業(yè)技術教育與培訓；(3)社會目標；(4)包容性的職業(yè)技術教育與培訓；(5)增強學生的能力；(6)職業(yè)技術教育與培訓辦學的現(xiàn)代化；(7)改善以就業(yè)為基礎的學習；(8)職業(yè)技術教育與培訓教師和培訓師；(9)職業(yè)技術教育與培訓領域的信息和傳播技術；(10)為職業(yè)技術教育與培訓提供資金。在每個領域，研究都考慮了一些重要挑戰(zhàn)和問題，并隨后大致列出目前所采用的一些政策選項，這些政策選項本身顯示出了某種局限性。然后，應用該分析方法來揭示政策制定者根據(jù)本地情況可以考慮的前進道路。

2.2.1職業(yè)技術教育與培訓的管理

善治是職業(yè)技術教育與培訓系統(tǒng)成功進行改革的一個明確先決條件。尤其是如何改進協(xié)調(diào)，讓廣大有關方面參與職業(yè)技術教育與培訓并且根據(jù)充足的信息確定優(yōu)先事項和確保問責，這在過去十年中都得到了極大關注。

為了幫助辦學者設計與工作領域有關的職業(yè)技術教育與培訓方案，許多國家政府開始審查自己的作用，它們不是自己提供職業(yè)技術教育與培訓方案，而是成為促進者，通過一系列立法和財政機制，引導職業(yè)技術教育與培訓改革。職業(yè)技術教育與培訓協(xié)調(diào)機構的成立是某些國家的政府讓經(jīng)濟部門領導者參與職業(yè)技術教育與培訓的監(jiān)督和戰(zhàn)略的一種方式。

在一些國家，利益相關方零星參與和參與水平低的情況繼續(xù)存在，在某些情況下可歸咎于辦學方面的不協(xié)調(diào)以及中央官僚機構刻板僵化。在其他一些國家，收集和分析制定相關優(yōu)先事項所需數(shù)據(jù)的能力不強。

審查確定了若干旨在改善管理的政策辦法，其中包括：

將職業(yè)技術教育與培訓納入相關戰(zhàn)略；

使利益相關方結成積極的伙伴關系；

決定是否下放權力，以及如何下放；

審查并改革資歷認證制度；

開發(fā)質量保障程序；

為制定政策改善證據(jù)基礎；

將政策框架與實施戰(zhàn)略掛鉤，以實現(xiàn)改革。

盡管對經(jīng)濟、公平和改革方面的強調(diào)程度隨職業(yè)技術教育與培訓環(huán)境不同而不同，但現(xiàn)代、共有的管理系統(tǒng)中的一項重要任務是，建立伙伴關系以及在利益相關方中就職業(yè)技術教育與培訓的主要優(yōu)先事項達成廣泛共識。為了實現(xiàn)這個目標，能力建設、信息、知識和可靠證據(jù)是必需的。

2.2.2需求驅動的職業(yè)技術教育與培訓

從經(jīng)濟視角看，維持并促進知識和技能的供求一致是職業(yè)技術教育與培訓的一項主要任務，這仍是一個挑戰(zhàn)。在大部分國家，公立職業(yè)技術教育與培訓系統(tǒng)仍然主要由供應驅動。許多國家采取了以能力為基礎的課程改革。以能力為基礎的培訓更加關注學生以及完成實際任務的能力，更加關注獲得能力而不是證書的等級或類型，或者培訓時間的長短。在職業(yè)技術教育與培訓領域，基于能力的課程有別于傳統(tǒng)課程的特征是，它們是按照已查明的工作領域對技能的需求開發(fā)的。它們的開發(fā)是在各個部門組織、協(xié)會、商會、雇主協(xié)會以及衛(wèi)生部等代表雇主的政府部門配合下進行的。在國際上，利益相關方開始聯(lián)手查明提高特定經(jīng)濟部門業(yè)績所需的主要知識和技能。圓桌會議和職業(yè)研究是最常見的使用方法。有些國家設法創(chuàng)立了結構完善的機構（部門和／或國家的），專門負責按照勞動力市場需求方的要求調(diào)整職業(yè)技術教育與培訓。

在努力引導職業(yè)技術教育與培訓關注技能需求中，各國已經(jīng)：

執(zhí)行提高人們可帶給勞動力市場的能力（知識、技能、態(tài)度等）的政策；

減少勞動力供求方面的技能不匹配；

設法查明和預測復雜的勞動力市場中現(xiàn)有的技能需求，不論是正規(guī)還是非正規(guī)勞動力市場中的需求；

查明學生應與專業(yè)技能一起學習掌握的各種可轉移技能，并隨后決定如何更好地實施一項新的技能培養(yǎng)辦法；

支持改進各種勞動力市場上技能供求關系的改革。

需求驅動的辦法有時側重于青年和成年人如何應付眼前的就業(yè)需要，而不是經(jīng)濟和社會的長期需求。在運用公平和改革透鏡進行分析時，比較容易以更加全面和可持續(xù)的方式理解“需求”。對職業(yè)技術教育與培訓的影響是，除了工作方面的特殊技能外，學生還需要可轉移技能和終身學習的能力。

2.2.3職業(yè)技術教育與培訓的社會目標

1999年首爾大會以來，研究職業(yè)技術教育與培訓如何有助于克服劣勢和實現(xiàn)社會及經(jīng)濟目標，已成為相關政策辯論的一大特點和改革措施的要素。

按照這種思路，各國政府可以選擇采取多項政策，其中包括：

結合當?shù)鼐唧w環(huán)境和戰(zhàn)略。確定職業(yè)技術教育與培訓的迫切的社會目標；

設法調(diào)整職業(yè)技術教育與培訓的教學和學習，以便對社會包容、社會和諧、健康和福利產(chǎn)生積極影響；

確保職業(yè)技術教育與培訓尊重并滋養(yǎng)當?shù)匚幕瑫r也能夠應對更具地區(qū)性的和全球性的挑戰(zhàn)和議程。

社會問題必然折射出當?shù)乇尘昂妥償?shù)，例如城鄉(xiāng)差異。但職業(yè)技術教育與培訓能夠觸及多種廣泛的社會問題。將職業(yè)技術教育與培訓政策與社會政策聯(lián)系起來，是在政策和服務提供領域確保效率、避免重復、彌補空白的關鍵。此外，利用改革透鏡能夠找到社會和經(jīng)濟效益雙贏的創(chuàng)新辦法，例如通過社會創(chuàng)業(yè)精神。另一個例子是文化產(chǎn)業(yè)技能的發(fā)展，這些產(chǎn)業(yè)尊重并珍視當?shù)丶寄?，支持可持續(xù)的謀生辦法。

篇4

【關鍵詞】職業(yè)教育與教學；藝術設計基礎課程；基本特性；創(chuàng)造性思維培養(yǎng)與訓練；個體差異

一、藝術設計基礎課程的確立

從1919年德國成立世界上第一所設計學院“包豪斯的設計學院”開始，“造型、空間、運動、透視、解構與重組”新觀念新理論不斷涌現(xiàn)，到了20世紀60年代，很多發(fā)達國家建立獨立的設計學院，與其相適應的專業(yè)及基礎課也明確起來，設計素描、三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）以及后來延伸的動感構成、空間構成和數(shù)字與多媒體等，也就成為目前國內(nèi)藝術設計學科基礎課程。

二、創(chuàng)造性思維的基本特性

一般地說創(chuàng)造性思維是指有創(chuàng)見性的思維。它是在創(chuàng)造性活動中，應用新的方案和程序，創(chuàng)造新的思維產(chǎn)品的思維活動。它是在一般思維的基礎上發(fā)展起來的多種思維的綜合。具有獨創(chuàng)性；變通性；聯(lián)想性；流暢性；直覺性；靈感性；多維性；綜合性等基本特性。

例如，讓學生回答“磚”都有哪些用途，學生可能回答：砌墻，壘臺階，鋪路，砸物，壓紙，作畫寫字，練功，墊東西，吸水……在有限的時間內(nèi)，回答的數(shù)量越豐富，說明思維的流暢性越好；能說出不同的用途，說明變通性好；說出的用途是別人沒有說出的、新異的、獨特的，說明具有獨創(chuàng)性。

再如：你在路上看到一個人，馬上就可以看出他的基本特征：高矮，胖瘦，美丑，性格等，你還可以輕松辨別狗和貓，這些無須他人教都會的思維就是思維的直覺性。而當你看到黃色就想到香蕉和菠蘿；看到紅色就想到草莓、蘋果和太陽；看到藍色就想到大海和天空。這就是思維聯(lián)想的力量。另外當你遇到一件復雜的事件讓你百思不得其解，長時間的苦思冥想任不能解決。突然有一天你可能是在散步、洗澡、釣魚、交談、舒適地躺在床上的時候豁然頓悟，瓜熟蒂落、水到渠成了，這就是思維的靈感特性。

在創(chuàng)造活動過程中別人提出種種假設和解決問題的方案、方法時（思維的多維性），而這并不意味著創(chuàng)造活動的完成，還需從這些方案、方法中挑選出最合理、最接近客觀現(xiàn)實的一種，這種批判地選擇的功能是思維綜合性的體現(xiàn)。創(chuàng)造性思維優(yōu)勢就在于消除思維定勢和功能固有等消極影響，順利地解決創(chuàng)造性問題。

三、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)與訓練

1、調(diào)動學生所有的感覺器官（視覺、聽覺、觸覺、味覺、思維等）進行全息思維方式展開教學訓練。如提供不同事件或不同色彩內(nèi)容的圖片，然后讓學生觸摸不同溫度的水，記錄肢體感受，并迅速的找出與其相對應的事件與色彩圖片，以達到對視覺、觸覺、思維相互關聯(lián)的訓練，再通過多媒體演示、網(wǎng)絡教學予以確認。

2、針對一個課題進行”魔鬼式”極限性訓練。如以“辣椒”為題，要求學生以圖形的方式提出N個方案。并要求學生通過造型、聯(lián)想、象征、分析等不同的方法，從完全不同的角度去賦予“辣椒”這個原創(chuàng)主題以新的概念。在這里創(chuàng)意不單是體現(xiàn)表面形式的變化，而是對觀念的思考與創(chuàng)造，真正有絞盡腦汁感覺。這種課題解決的不僅是一個簡單的造型問題，而是一個直接影響到學生思維方式和設計方法的問題，讓學生養(yǎng)成一種不斷擺脫常規(guī)，不斷超越限制，不斷創(chuàng)新的習慣，讓學生學會思考。

3、設定一個作業(yè)主題展開“頭腦風暴”，通過集體討論集思廣益。使每個學生都在爭論中得到啟發(fā)，有所受益。另外，針對職業(yè)院校學生基礎較為薄弱的特點，在授課時要做到淺而實在，學以致用。教師在教學中要大量聯(lián)系實際生活中的設計與制作，使理論知識淺顯易懂，應把課堂時間多留給學生一些，以學生為主體，組織、引導學生開拓思路，自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，解決色彩構成學習中遇到的各種問題。

4、通過記憶作畫訓練，體會事物對象本質特征及其映像再認識。在基礎課教學中可以通過默畫能力的訓練來提高學生關于“造型”再認識。讓學生從“再現(xiàn)”向“表現(xiàn)”的語言轉換中思維逐步得到提升。以及對象特征進行改造性表現(xiàn)。在教學中默畫訓練對學生來說具有明顯的思維強制性，在默畫過程中迫使學生不得不去回憶、去概括、去摸索規(guī)律、去組織。教師在教學過程中要不斷鼓勵學生去嘗試、去體會、去實驗、去總結。

5、將東西方傳統(tǒng)文化有代表性物件進行解構與重組甚至通過混搭來刺激設計靈感并賦予新的含義。古典油畫與中國水墨畫技法的結合，北京紫禁城與雅典衛(wèi)城色彩類比，唐三彩、青花瓷的顏色與圖案在服裝設計中的借用，京劇臉譜上的高純度、強對比配色方式與西方的版畫與剪影尋找新的配色方案……在教學中重視對不同民族不同地域審美，積累設計靈感，增加學生藝術設計知識，拓寬設計思路，進行文化穿越，賦予物件新的內(nèi)涵。

6、綜合材料的訓練與視覺傳達。盡可能使用不同的材料、媒介，工具來表達對現(xiàn)實生活感知。對同一事物使用不同表現(xiàn)形式。同一主題內(nèi)容變幻新的用筆方式。將物象進行抽象或意象化等。在教學中要強調(diào)學生去體會不同表現(xiàn)形式所帶來的視覺效果差異，以及這種視覺差異所折射的心理聯(lián)覺效應。

7、缺陷逆向思維法的訓練。將缺陷轉化為可利用的東西使其恰到好處的思維方法。如藝術家利用石材、木材等固有形態(tài)與紋理不露痕跡隨類賦彩、隨類賦形來化弊為利。在教學上老師提供一系列設計敗筆，讓學生重新整理展開想象用逆主流美流的方向去理解、去表現(xiàn)。

8、通過同構或置換、夸張、變形、抽象化聯(lián)想以及象征意義來培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。同構或置換就是把不同性質的單元形按照客觀事物的屬性和特征進行整體或局部性結合在一起，構成新的異樣化的形象，以傳達新的象征意味。當一個物體的使用功能完全喪失時，美的特質就游離出來了。如將桌子放在墻上，使用功能喪失，視覺特質就顯現(xiàn)出來了。此外通過夸張、變形，擬人化、抽象化、幾何化、自然物象人化，等方式用慨括的語言來表達事物。

篇5

一、指導思想

從全區(qū)林牧漁業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實際需要出發(fā)，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，以推廣主導品種、主要技術為主要內(nèi)容，以多渠道培訓為主要手段，積極開展種植、養(yǎng)殖實用技術培訓，不斷提高農(nóng)民科學文化素質和科技水平，增強林牧漁業(yè)產(chǎn)品市場競爭力，努力推進楚州區(qū)林牧漁業(yè)再上新臺階。

二、培訓對象

鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)專業(yè)技術人員，種養(yǎng)大戶和黨員干部，一般種養(yǎng)農(nóng)戶。

三、培訓目標與內(nèi)容

㈠目標

2014年，全區(qū)林牧漁業(yè)技術培訓總人數(shù)為8000人，其中畜牧業(yè)培訓3000人，漁業(yè)培訓3000人，林業(yè)培訓2000人；建立畜牧技術培訓示范點2個，位于三堡鄉(xiāng)和建淮鄉(xiāng)。

㈡內(nèi)容

1、畜牧業(yè)：⑴奶牛高效養(yǎng)殖技術；⑵無公害生豬養(yǎng)殖技術；⑶優(yōu)質家禽養(yǎng)殖技術；⑷動物疫病防控技術。

2、漁業(yè)：⑴草魚高產(chǎn)高效快速養(yǎng)殖技術；⑵青蝦養(yǎng)殖技術；⑶網(wǎng)箱養(yǎng)殖黃鱔技術；⑷鮰魚養(yǎng)殖技術；⑸龍蝦養(yǎng)殖技術；⑹大規(guī)格河蟹復合養(yǎng)殖技術。

3、林業(yè)：⑴林草牧（禽）復合經(jīng)營技術；⑵優(yōu)質楊樹苗培育技術；⑶楊樹病害防治技術。

四、培訓計劃

4月-5月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達4000人次，其中畜牧業(yè)1500人、漁業(yè)1500人、林業(yè)1000人。

6月-7月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1200人次，其中畜牧業(yè)400人、漁業(yè)400人、林業(yè)400人。

8月-9月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1500人次，其中畜牧業(yè)600人、漁業(yè)600人、林業(yè)300人。

10月-11月完成林牧漁業(yè)技術培訓人數(shù)達1300人次，其中畜牧業(yè)500人、漁業(yè)500人、林業(yè)300人。

五、工作措施

1、加強組織領導。為確保2014年度林牧漁業(yè)技術培訓工作順利開展，我局專門成立了工作領導小組與講課組。領導小組由局長周紅纓作組長，副局長熊淮生任副組長，成員由區(qū)獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站、漁政站負責同志組成，負責培訓工作的組織領導、人員調(diào)配等。講課組由分管科教工作副局長任組長，副組長由獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站、漁政站負責人擔任，成員由相關專業(yè)的具有中級以上職稱技術人員組成，負責林牧漁業(yè)技術培訓。區(qū)獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站要認真組織落實好本專業(yè)的技術培訓工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心也要成立相應機構，切實做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術培訓工作。

2、采取多種形式培訓。實行區(qū)、鄉(xiāng)分級技術培訓，區(qū)林牧漁業(yè)局負責對鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)技術人員、黨員干部與種植、養(yǎng)殖大戶進行培訓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心要組織技術人員對一般農(nóng)戶進行培訓，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)每專業(yè)培訓人數(shù)不少于100人次。培訓工作要與項目實施、科技入戶工程、送科技下鄉(xiāng)、成人教育、農(nóng)村勞動力轉移等方面結合起來，采取集中授課為主、分散指導為輔的培訓方式，扎實開展林牧漁業(yè)技術培訓。

篇6

（江蘇省江陰中等專業(yè)學校，江蘇 江陰 214433）

摘 要：中等專業(yè)學校作為為社會提供最多技術人才的資源庫，注重的是學員的實踐能力了，所以實訓基地的建設尤其重要。

關鍵詞 ：計算機；基地建設；技能型人才

中圖分類號：TG659-4 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772-（2015）02-0196-02

江蘇省江陰中等專業(yè)學校始建于1951年，是首批國家級重點職業(yè)學校、首批江蘇省重點職業(yè)中學、首批江蘇省四星級中等職業(yè)學校和高水平示范性職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校立項建設單位、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校立項建設單位。學校占地249畝，建筑面積12.9萬平方米，在校學生5 000多人，是一所培養(yǎng)高素質技能型人才的綜合性中等專業(yè)學校。

我校計算機應用專業(yè)是首批江蘇省示范專業(yè)、省品牌專業(yè)、無錫市重點專業(yè)和第三批國示范重點建設專業(yè)。計算機實訓基地曾被評為國家高技能人才培訓基地，2013年根據(jù)省教育廳、財政廳《關于進一步加強職業(yè)學校高水平示范性實訓基地建設的通知》（蘇教職〔2012〕34號）要求，申報成為高水平示范性實訓建設基地。經(jīng)過一年多的實訓基地的建設工作，我校在實訓基地的建設與管理過程中，學校銳意創(chuàng)新，多方借力，深化實訓基地內(nèi)部管理與運行機制，從以下幾個方面凸顯基地特色，取得很好的成效。

一、立足現(xiàn)在，著眼未來，細化計算機專業(yè)方向

隨著信息技術的發(fā)展，開設計算機應用專業(yè)的學校越來越多，學校原有的以計算機應用為主的專業(yè)優(yōu)勢得到削弱。因此，在“十二五”期間，學校堅持專業(yè)辦學的市場導向原則，結合本地實際，通過充分的調(diào)研論證，把計算機應用專業(yè)發(fā)展的重點轉到專業(yè)的“精細化”發(fā)展上。一方面對原有的計算機應用專業(yè)進行內(nèi)涵的提升，突出“3+4”（3年中職+4年應用本科）一體化人才的培養(yǎng)；另一方面，積極開發(fā)新的社會緊缺的計算機類的應用型專業(yè)，2013年，新開設了計算機平面設計專業(yè)。

2013年以來，學校在國家職業(yè)教育改革示范性學校建設過程中，計算機應用應用專業(yè)深化與江陰市信息化協(xié)會的合作，成立了由政府、企業(yè)工程師和學校計算機專業(yè)的骨干教師組成的校企合作委員會，利用資源共建共享、優(yōu)勢互補的原則，在真實的工作崗位上開展計算機類專業(yè)實訓，教學成效顯著。

二、積極教育，厚德勵技，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標

在專業(yè)人才培養(yǎng)目標上，學校堅持面向信息服務業(yè)，及時把握IT發(fā)展動態(tài)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標。通過深入、廣泛的調(diào)查研究，學校將人才培養(yǎng)目標定位為：具有與本專業(yè)領域相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴謹規(guī)范的工作作風，掌握本專業(yè)領域的技術基礎知識和基本技能，具備終身學習發(fā)展能力，達到計算機應用類（辦公自動化、數(shù)字媒體制作、網(wǎng)絡技術應用等方向）中級工技能水平的具有項目主管潛質的高素質技術技能型人才。

基于以上人才培養(yǎng)目標，學校本著“積極德育塑人品、積極教學育人才、積極拓展繪人生”的原則，創(chuàng)新學生積極教育體系。具體做法如下所示。

1.堅持立德樹人、全面發(fā)展，完善“積極德育”工程

學校實施德育導師制，對學生進行德育教育。學校聘請社會勞動模范、行業(yè)企業(yè)技術能手等人員擔任德育導師，通過講壇、授課、交流等形式，借助德育導師的模范與引領，培養(yǎng)學生的專業(yè)修養(yǎng)，創(chuàng)新德育課程教學。

2.剖析專業(yè)及課程，夯實“積極教學”工程

學校以“積極教學”為落腳點，通過專業(yè)剖析，厘清計算機專業(yè)相應的崗位職業(yè)活動，構建以職業(yè)能力為依據(jù)的課程體系。在專業(yè)技能課程的教學實施過程中，本著“生產(chǎn)合格產(chǎn)品，培養(yǎng)合格人才”的教學思路，以典型項目（服務）為載體設計教學活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強化技能訓練。同時，學校聯(lián)合企業(yè)技術專家和課程專家，制訂課程教學標準，開發(fā)以“工作過程為導向”專業(yè)技能課程特色教材。在專業(yè)細化、小班化教學、項目推進的實施下，學校創(chuàng)造條件讓學生進入好企業(yè)、有發(fā)展的崗位進行定崗實習，通過企業(yè)的培養(yǎng)使學生成長為優(yōu)秀的員工，這樣才能使專業(yè)辦學出現(xiàn)良性循環(huán)。

3.開展“九個一”活動項目，做強“積極拓展”工程

學校在實施職業(yè)教育“雙證制”的前提下，每年舉辦計算機文化節(jié)，學生在學習之余，積極開展第二課堂，并將課堂實踐教學模塊向課外拓展，以“九個一”項目為主線（做一名金手指、裝一臺電腦、組建一個局域網(wǎng)、設計一個網(wǎng)站、辦一份電子報刊、出一份海報、制作一分鐘宣傳片、獲取一張ATA證書、走進一家IT企業(yè)），分層遞進，鼓勵學生參加專業(yè)社團，通過自身的努力，實現(xiàn)一專多能，考取多個職業(yè)資格證書。目前為止，我校計算機專業(yè)利用江蘇省高水平實訓基地建設項目專項建設資金300萬元（江陰地方財政需配套350萬元）,按照省高水平實訓基地建設評審要求，第一年度到帳的200萬元，學校根據(jù)實訓基地申報書中的規(guī)劃，將新增和改造10個實訓室（具體見項目申報書）。學校將省財政計算機實訓基地專項撥款到帳的200萬元前期投入主要用于以下幾個計算機基地建設項目。

序號建設項目內(nèi)容預算資金（萬元）

第一，改造第4、第5、第9、第11和第12機房，報廢五個實驗室計算機 216臺。添置一體化教學用計算機200臺。并將1、2機房改造成2個高級辦公自動化實訓室。將第4機房改造成1個印刷編輯排版綜合實訓室，第5機房改造成網(wǎng)頁設計與制作實訓室，第9機房改造成1個圖形圖像實訓室。 75.5

第二，改造和擴建1個計算機網(wǎng)絡技術實訓室。 44.5

第三，新建2個動畫設計與制作實訓室。 53.5

第四，計算機實訓基地的網(wǎng)絡改造。 22.5

第五，其它（學生創(chuàng)新工作室、各室投影設備等）。 4

合計 200

此外，企業(yè)對學校的實訓基地建設也給予極大的幫助與支持。學校現(xiàn)代圖文工作室，全部由江陰現(xiàn)代辦公設備有限公司提供支持。

三、夯實基礎，銳意創(chuàng)新，完善實訓基地管理體制

學校圍繞高水平示范性實訓基地的建設目標，進一步強化實訓基地各項管理工作，建立起完善的基地管理體制。

1.實施“分線分塊”管理，構建基地日常管理體系

管理體系框架如下：

崗位名稱工作職責

實訓中心主任總體負責實訓基地的建設、運行和管理等各項工作；負責實訓教學安排、職業(yè)技能鑒定安排，實訓中心人員管理。

實訓指導教師負責學生計算機類實訓教學實施。

輔導員具體負責計算機專業(yè)實訓德育工作，指導實訓教師進行職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育。

對外培訓與校企服務110負責人具體負責對外培訓和企業(yè)技術服務，包括制定培訓計劃，實施培訓管理，承接對外項目開發(fā)等業(yè)務。

2.積極實施實訓基地日常巡查制度

為了及時了解實訓基地運行狀態(tài)，學校實施實訓基地安全巡查、教學巡查制度。重點查教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通、與班主任溝通，并立即加以解決。

3.實施實訓基地晚自習值班制度

學校為了讓實訓設備物盡其用，最大限度增加計算機設備使用率，增強學生計算機專業(yè)動手能力，晚自習安排計算機系的學生在機房進行自習，讓學生合理利用這段時間，完成計算機專業(yè)課程學習任務，學有余力的學生也可以根據(jù)自己的愛好，自主學習訓練計算機相關的專業(yè)技能。為此，學校實行晚自習值日制度，計算機專業(yè)教師晚自修都要輪流安排到機房輔助管理，避免夜間可能出現(xiàn)的管理不到位的情況，促進學生綜合素質拓展的有效開展。

篇7

關鍵詞生態(tài)雞；林下養(yǎng)殖；寧夏彭陽

中圖分類號S831；F321.42文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2011）22-0321-02

近幾年來，彭陽縣委、縣政府以興林富民為目標，在抓好林業(yè)生態(tài)體系建設的同時，努力發(fā)展林下種植、林下養(yǎng)殖等林下產(chǎn)業(yè)[1-2]。截至目前，全縣森林資源保存面積達13.17萬hm2，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)和林下養(yǎng)殖具有得天獨厚的條件。彭陽縣生態(tài)雞養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，是一家專門從事林下生態(tài)雞養(yǎng)殖、收購、加工及銷售一體化的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織。該合作社樹立了林下生態(tài)雞品牌，生態(tài)雞產(chǎn)品經(jīng)農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質量安全中心認證為無公害農(nóng)產(chǎn)品?，F(xiàn)將引導發(fā)展林下養(yǎng)殖的主要做法探討如下。

1宣傳發(fā)動到位

該合作社采取“走出去”與“請進來”的辦法，組織養(yǎng)殖專業(yè)戶和林業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶，到率先發(fā)展林下養(yǎng)殖的先進市縣參觀考察。先后多次邀請畜牧技術專家，組織編寫并反復修訂《生態(tài)雞養(yǎng)殖技術手冊》及《生態(tài)雞“放牧+補飼”技術》等資料，普及推廣生態(tài)雞養(yǎng)殖技術。并邀請縣有線電視臺實地錄制生態(tài)雞養(yǎng)殖技術專題片、制作VCD光盤，在電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體上宣傳30余期（次），并向會員及養(yǎng)殖戶免費發(fā)放VCD光盤1 800余張。2011年以來，合作社先后舉辦養(yǎng)雞技術培訓班5～10期、培訓養(yǎng)雞戶2 000人次。

2經(jīng)營理念到位

合作組織自成立以來，聯(lián)合全縣12個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）20個行政村150個養(yǎng)雞大戶，緊緊圍繞當?shù)亍吧鷳B(tài)雞”綠色無公害這一特點，不斷擴建基地，大力提升肉品檔次，積極培育養(yǎng)殖大戶，努力增加農(nóng)民收入。為實現(xiàn)共同富裕這一目標，發(fā)展社員120人，戶年均純收入4.5萬元，合作社先后和全縣生態(tài)雞養(yǎng)殖大戶簽訂購銷合同1 000多戶，帶動重點養(yǎng)殖戶2 000戶，收購生態(tài)雞110萬只，營業(yè)額1 300多萬元，上繳稅金11萬元，稅后利潤117萬元。每年舉辦技術培訓班5～10期，形成全縣林區(qū)、基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村隊戶戶養(yǎng)雞的飼養(yǎng)格局。

3相關政策到位

國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，退耕還林工程已在彭陽縣實施10年，生態(tài)效益十分明顯。為了鞏固退耕還林成果，該合作社積極發(fā)揮“服務社員、帶動農(nóng)民、助農(nóng)增收”的作用，使入社養(yǎng)殖戶通過專業(yè)合作社獲得了資金、技術幫助，擴大養(yǎng)殖規(guī)模，增加經(jīng)濟效益，增強市場競爭力和抗御風險能力。積極協(xié)調(diào)政府爭取畜牧業(yè)項目，用于扶持生態(tài)雞養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展。同時，養(yǎng)殖專業(yè)合作社還積極引導養(yǎng)殖專業(yè)合作社與農(nóng)民建立穩(wěn)定的產(chǎn)銷協(xié)作關系，全力扶持廣大養(yǎng)殖戶擴大生產(chǎn)規(guī)模，有效促進養(yǎng)殖業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。

4示范引導到位

養(yǎng)殖專業(yè)合作社以彭陽縣曹川村養(yǎng)殖場為基地，為養(yǎng)殖專業(yè)合作社社員及周邊群眾提供技術、信息、物資供應、生態(tài)雞系列產(chǎn)品銷售等服務。養(yǎng)殖專業(yè)合作社的成立，使社員有了組織上的依托，社員通過養(yǎng)殖專業(yè)合作社參與市場競爭，增強了市場競爭力，社員不但增加了生產(chǎn)收入，在產(chǎn)品加工、流通過程中也得到收益，效益的增加也提高了廣大農(nóng)民飼養(yǎng)生態(tài)雞的積極性。農(nóng)民在養(yǎng)殖專業(yè)合作社的支持和引導下，大力飼養(yǎng)生態(tài)雞，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊生態(tài)雞養(yǎng)殖蔚然成風，養(yǎng)殖生態(tài)雞存欄常年保持150萬只，生態(tài)雞制品銷售情況良好。

在科學管理的基礎上，結合實際生產(chǎn)積累了成功經(jīng)驗，即實施“五統(tǒng)一”措施：一是統(tǒng)一雞苗品種。合作社在充分考察的基礎上，派專人在指定地點批量購進雞苗，保證雞苗的品種純度。為規(guī)范生態(tài)雞市場，在生態(tài)雞引進上，要求凡向社員出售的生態(tài)雞，要經(jīng)養(yǎng)殖專業(yè)合作社專業(yè)技術人員對生態(tài)雞健康狀況進行鑒定；在產(chǎn)品銷售上，由養(yǎng)殖場養(yǎng)殖專業(yè)合作社集中統(tǒng)一銷售，確保社員利益不受損失。二是統(tǒng)一孵化。積極向上級部門爭取，由養(yǎng)殖專業(yè)合作社派專人學習孵化技術，保證繁殖的生態(tài)雞品質優(yōu)良高產(chǎn)；養(yǎng)殖專業(yè)合作社堅持“民辦、民管、民受益”的管理機制，充分開發(fā)利用當?shù)刎S富的草本資源和農(nóng)副產(chǎn)品，飼養(yǎng)、收集、加工和銷售生態(tài)雞。同時，合作社建立孵化點，為社員及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村隊群眾提供良種生態(tài)雞苗，擴大飼養(yǎng)量，增加養(yǎng)殖專業(yè)合作社和社員的經(jīng)濟收入。三是統(tǒng)一購進精飼料。由專業(yè)合作社派專人按照配方比例進行指導，確保飼料合格。四是統(tǒng)一防疫。安排專人學習防疫知識，配備防疫員，每年定時組織防疫，合作社堅持每年隨機選取一批產(chǎn)品送專門機構進行質量檢測，以確保生態(tài)烏雞肉質良好、風味獨特和食品安全。五是統(tǒng)一技術培訓。合作社堅持自繁自育的新路子，使養(yǎng)殖業(yè)由數(shù)量型向質量效益型轉變。為提高生態(tài)雞飼養(yǎng)管理和疾病防治技術，養(yǎng)殖專業(yè)合作社每年舉辦多次生態(tài)雞飼養(yǎng)管理和疾病防治技術培訓，并聘請專家每季度進行1次現(xiàn)場技術指導。每年為社員戶養(yǎng)殖的生態(tài)雞免費進行布氏桿菌病等病情檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)疫病苗頭，采取有針對性的防治措施。每年邀請獸醫(yī)專家為養(yǎng)殖戶傳授生態(tài)雞養(yǎng)殖知識、防疫知識和現(xiàn)場指導，適時組織舉辦養(yǎng)殖技術培訓班和科普講座，帶領合作社的技術服務隊深入生產(chǎn)基地巡回技術指導，及時為廣大養(yǎng)殖戶提供技術服務，使廣大養(yǎng)殖戶有了技術依托[3-4]。

在經(jīng)營過程中，同樣實施“五統(tǒng)一”。 專業(yè)合作社和農(nóng)戶簽訂了購銷合同，實行統(tǒng)一儲存、統(tǒng)一冷卻、統(tǒng)一運輸、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一結算（每隔1個月支付1次）經(jīng)營，獲得農(nóng)民養(yǎng)殖戶的認可。

目前，生態(tài)雞產(chǎn)品已銷往北京、深圳、上海、西安、蘭州等地，并在銀川、固原、西安等地建立了專賣店?，F(xiàn)在，利用彭陽縣委、縣政府將發(fā)展生態(tài)雞產(chǎn)業(yè)列為強村富民工程的“五大基地”之一的大好時機，養(yǎng)殖專業(yè)合作社已申報在縣城南門工業(yè)園區(qū)新征土地1.67 hm2，建設清真家禽屠宰廠、生態(tài)雞屠宰加工車間1 800 m2、冷庫300 m2、冷鏈系統(tǒng)等項目。以獲取更大的經(jīng)濟效益。縣委、縣政府制定了發(fā)展生態(tài)雞產(chǎn)業(yè)的“十百千萬”工程，即：全縣建成30個生態(tài)雞農(nóng)戶型孵化點，發(fā)展100個小流域村莊放養(yǎng)點，培育1 000個規(guī)模養(yǎng)殖戶，帶動1萬個重點養(yǎng)殖戶和3萬個普通養(yǎng)殖戶，計劃到2015年全縣生態(tài)雞飼養(yǎng)總量突破500萬只。通過養(yǎng)雞促進全縣養(yǎng)殖業(yè)、畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化快速發(fā)展和科技水平提高，加速當?shù)剞r(nóng)牧民脫貧致富奔小康及當?shù)叵嚓P經(jīng)濟快速發(fā)展，發(fā)揮其推動帶頭作用。

5參考文獻

[1] 李人俊，季林英，梅雪華，等.利用山區(qū)資源優(yōu)勢積極發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2006（B12）：188-189.

[2] 董文芬，馬德美.四川省鹽源縣果園生態(tài)雞養(yǎng)殖技術[J].畜牧與飼料科學，2011，32（4）：117-118.

篇8

為認真貫徹落實全國農(nóng)業(yè)工作會議及漁業(yè)專業(yè)會議精神，加速漁業(yè)科技成果轉化，促進產(chǎn)學研緊密結合，提升漁業(yè)科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐保障能力，我部決定于2*年在全國范圍內(nèi)開展?jié)O業(yè)科技服務年活動。為確保該項活動順利進行、取得實效，我部制定了《漁業(yè)科技服務年活動方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合本地區(qū)、本單位實際，認真組織實施。

漁業(yè)科技服務年活動方案

為推進漁業(yè)科技服務機制創(chuàng)新，提升漁業(yè)科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐保障能力，切實做好漁業(yè)科技服務年活動，特制定如下方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為主題，以促進漁業(yè)增效、漁民增收為目標，緊緊依靠科技進步，創(chuàng)新漁業(yè)科技服務機制，大力推廣健康養(yǎng)殖技術、普及科學用藥知識、宣傳質量安全法規(guī)標準，引導養(yǎng)殖者轉變觀念，提高科學養(yǎng)殖水平，提升漁業(yè)科技對現(xiàn)代漁業(yè)建設的支撐保障能力。

二、活動目標

通過開展一系列漁業(yè)科技服務活動，舉辦各類培訓班3000期，培訓漁民30萬人次，發(fā)放各類技術資料100萬份（本、冊），使?jié)O業(yè)科技成果轉化速度明顯加快，漁業(yè)科技人員服務基層的主動性顯著增強，養(yǎng)殖者安全用藥意識明顯提高，健康養(yǎng)殖技術得到推廣應用，水產(chǎn)品質量安全水平進一步提升。

三、活動內(nèi)容

以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為主要內(nèi)容，采取常規(guī)性科技服務與標志性活動相結合的方式進行。常規(guī)性科技服務主要包括技術培訓、專題研討、專家咨詢、現(xiàn)場指導、編印資料、技術合作等；標志性活動與科技入戶、科技救災、科普下鄉(xiāng)、基層漁業(yè)技術推廣體系改革、農(nóng)村實用人才培訓、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場建設和水產(chǎn)技術推廣示范等工作相結合。我部將在全國范圍內(nèi)組織開展5個漁業(yè)科技服務年標志性活動。

(一)全國漁業(yè)科技服務年暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式。選擇漁業(yè)科技工作基礎好、科技入戶工作成效顯著的省份，舉行全國漁業(yè)科技服務年啟動儀式，同時啟動全國漁業(yè)科技入戶春季行動，現(xiàn)場還將開展技術咨詢、贈送科技圖書等活動。

(二)災后恢復漁業(yè)生產(chǎn)科技服務活動。在四川省舉辦災后全面恢復漁業(yè)生產(chǎn)科技服務活動，派出抗震救災對口幫扶科技特派團，赴災區(qū)開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術指導，向當?shù)貪O民贈送養(yǎng)殖魚苗和病害防治藥物，舉辦水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術培訓班，為全面恢復和振興四川漁業(yè)提供技術支持。

(三)池塘標準化改造現(xiàn)場交流活動。以“池塘標準化改造和健康養(yǎng)殖”為主題，在江西省舉辦池塘標準化改造現(xiàn)場會，現(xiàn)場開展技術研討和交流活動，“淡水池塘養(yǎng)殖生態(tài)修復技術手冊”，積極各地積極推動池塘標準化改造工作。

(四)水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動。組織專家對西部地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖病害情況進行調(diào)研，舉辦鹽堿地漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)技術研討會，并進行現(xiàn)場技術培訓和指導服務，推進西部地區(qū)和鹽堿地區(qū)的水產(chǎn)健康養(yǎng)殖工作，指導當?shù)貪O民脫貧致富。

(五)漁業(yè)科技服務年總結交流活動。在遼寧省召開全國漁業(yè)科技服務年活動總結會暨全國漁業(yè)科技工作座談會，全面總結漁業(yè)科技服務年活動，交流各地漁業(yè)科技工作情況。

四、工作進度

1月至3月：制定漁業(yè)科技服務年活動方案，部署各項工作；舉辦漁業(yè)科技服務年暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式；組織編印水產(chǎn)健康養(yǎng)殖、病害防治、安全用藥等系列實用技術培訓教材和書籍。

4月至10月：開展災后恢復漁業(yè)生產(chǎn)科技服務活動；召開池塘標準化改造現(xiàn)場交流會；舉辦水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動，專題研討鹽堿地漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)技術。深入基層，開展形式多樣的漁業(yè)科技服務活動，宣傳報道漁業(yè)科技服務年活動情況，檢查指導各地、各單位活動開展情況。

11月至12月：召開全國漁業(yè)科技服務年活動總結交流會議。

五、工作要求

(一)提高認識，切實加強組織領導。各級漁業(yè)主管部門、部屬有關漁業(yè)單位要提高對開展?jié)O業(yè)科技服務年活動重要性的認識，把其作為應對當前復雜經(jīng)濟形勢、促進漁民增收、提高水產(chǎn)品質量安全水平的一項重要工作來抓。我部成立以漁業(yè)局局長為組長，中國水產(chǎn)科學研究院、全國水產(chǎn)技術推廣總站、中國水產(chǎn)學會等單位領導為成員的領導小組，負責領導和協(xié)調(diào)全國漁業(yè)科技服務年活動。各地、各單位要切實加強組織領導，明確責任分工，為漁業(yè)科技服務年活動的開展提供組織保障。

(二)突出重點，制定切實可行方案。各地、各單位要結合實際，突出重點和特色，制定切實可行的漁業(yè)科技服務年活動方案，合理安排進度，明確責任分工。漁業(yè)科技服務年全國標志性活動由我部漁業(yè)局統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)，部屬有關漁業(yè)單位按分工組織實施。其中全國“漁業(yè)科技服務年”暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式、池塘標準化改造現(xiàn)場交流活動和全國漁業(yè)科技服務年總結交流活動由我部漁業(yè)局組織實施，部屬有關漁業(yè)單位配合；災后恢復漁業(yè)生產(chǎn)科技服務活動由中國水產(chǎn)科學研究院牽頭、中國水產(chǎn)學會和全國水產(chǎn)技術推廣總站配合實施；水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動由全國水產(chǎn)技術推廣總站牽頭、中國水產(chǎn)科學研究院和中國水產(chǎn)學會配合實施。各牽頭單位要制定詳細的工作方案，確保標志性活動按計劃順利進行。

(三)精心組織，扎實抓出工作成效。各地、各單位要組織水產(chǎn)科研、教學、推廣單位以及學會、協(xié)會、水產(chǎn)企業(yè)和廣大漁民積極參與漁業(yè)科技服務年活動，在配合做好全國標志性活動的同時，組織實施好本地、本單位的標志性活動。要緊緊圍繞廣大漁民群眾對科技的迫切需求，以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為重點，不斷創(chuàng)新科技服務方式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、群眾歡迎的科技服務活動。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系中的漁業(yè)首席科學家、崗位科學家和綜合試驗站，要積極參與漁業(yè)科技服務年活動，把開展產(chǎn)業(yè)關鍵技術研究與技術培訓、示范推廣等科技服務工作有機結合起來。要通過漁業(yè)科技入戶工作，強化主導品種和主推技術推廣，著力培育漁業(yè)科技示范戶，擴大輻射帶動范圍。

(四)爭取支持，保障活動順利開展。各級漁業(yè)主管部門要進一步爭取各級政府和有關部門的支持，加大對漁業(yè)科技工作的支持力度，多渠道籌措經(jīng)費，推動漁業(yè)科技服務年活動的全面開展。承擔我部科技入戶示范工程、農(nóng)業(yè)科技示范場、農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場、基層水產(chǎn)技術推廣體系改革試點、新型農(nóng)民科技培訓工程、基層農(nóng)技人員和農(nóng)村實用人才培訓等項目任務的地區(qū)，要充分利用項目資源，爭取當?shù)氐闹С郑瑸闈O業(yè)科技人員深入一線開展技術服務創(chuàng)造條件，確保漁業(yè)科技年活動順利開展。

篇9

1.1從產(chǎn)業(yè)結構上分析

我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構多樣化.主要涉及養(yǎng)殖業(yè).林業(yè).畜牧業(yè).水產(chǎn)業(yè)等多種形式.由于多種產(chǎn)業(yè)結構分布不均勻.政府扶持資金不足.使得農(nóng)業(yè)標準化程度低.特別在養(yǎng)殖業(yè)方面，養(yǎng)殖技術水平低，缺乏專業(yè)的技術人員進行指導，在技術創(chuàng)新和發(fā)展方面沒有實質性的目標。導致我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構過于分散.無法實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營.

1.2從農(nóng)業(yè)技術方面分析

我國農(nóng)業(yè)科研投入不足.技術創(chuàng)新不夠.就目前來看.在養(yǎng)殖技術方面，我國擁有自主知識產(chǎn)權的養(yǎng)殖技術和創(chuàng)新技術很少，養(yǎng)殖設施裝備發(fā)展滯后.環(huán)境控制能力差，機械化自動化程度低，一些專業(yè)養(yǎng)殖技術人員缺乏.還有一些個體養(yǎng)殖農(nóng)戶，因缺乏技術水平.整體素質和經(jīng)營能力.導致其無法推動養(yǎng)殖技術的發(fā)展，也與農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求不相適應。從而導致養(yǎng)殖產(chǎn)品質量安全得不到有效保障.危及消費者的健康。

1.3從市場經(jīng)營方面來分析

養(yǎng)殖技術水平低.致使養(yǎng)殖業(yè)過于分散，大多依靠個體農(nóng)戶，沒有實現(xiàn)規(guī)模化.產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，對農(nóng)業(yè)發(fā)展造成一定的影響。養(yǎng)殖業(yè)的龍頭企業(yè)少，輻射帶動能力差.相對于國際市場，養(yǎng)殖產(chǎn)品規(guī)?；隹诋a(chǎn)量少.農(nóng)戶養(yǎng)殖規(guī)模小，養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低.另外，養(yǎng)殖戶對市場經(jīng)營策略認知能力低，市場信息了解不夠.養(yǎng)殖過程中存在一定的盲目性.造成收益不穩(wěn)定，風險性高，而且養(yǎng)殖專業(yè)化組織能力相對薄弱，對養(yǎng)殖戶管理分散，主體地位不明確.市場競爭力弱.經(jīng)營方式仍以個體為主，導致養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)得不到有效的發(fā)展.進而使得農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢.這些問題不僅僅只局限于養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，只要在農(nóng)業(yè)范疇內(nèi)的產(chǎn)業(yè)都或多或少的存在相似的問題.

2提高養(yǎng)殖技術的措施及作用

2.1政策方面

建立完善的養(yǎng)殖技術管理組織結構.對養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展進行統(tǒng)一規(guī)劃.制定養(yǎng)殖技術建設標準.結合實際情況.采用適應當?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的技術標準.積極鼓勵養(yǎng)殖技術人員自主創(chuàng)新技術水平，引進外資.擴大養(yǎng)殖技術資金投入.采用先進的養(yǎng)殖技術設備.加強對養(yǎng)殖戶進行技術方面的指導.進一步鞏固發(fā)展現(xiàn)有的技術水平，熟練掌握新的技術.促進養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展.進而推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.2養(yǎng)殖技術方面

研發(fā)推廣適合我國不同種類養(yǎng)殖的養(yǎng)殖技術，并建立完善的配套設備.提高養(yǎng)殖業(yè)機械化水平.加大對環(huán)境污染清理和控制措施.產(chǎn)品冷藏保鮮設備的應用和推廣。各地區(qū)結合當?shù)貙嶋H情況幵展養(yǎng)殖技術培訓、養(yǎng)殖知識.職業(yè)素質培訓等不同形式的教育培訓.完善監(jiān)測系統(tǒng).加強對養(yǎng)殖室.棚建設的監(jiān)督管理，加強對養(yǎng)殖產(chǎn)品的安全質量監(jiān)測，確保養(yǎng)殖產(chǎn)品質量安全符合產(chǎn)品安全質量標準。

2.3經(jīng)營方面

擁有好的技術水平能夠實現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，打造具有地方特色的品牌，這也順應了農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。在積極引導養(yǎng)殖業(yè)規(guī)?；?狙織化發(fā)展的同時.要將養(yǎng)殖技術傳授給一些養(yǎng)殖技術水平低的農(nóng)戶，擺脫小農(nóng)經(jīng)濟的思想意識。建立完善產(chǎn)業(yè)鏈.提高養(yǎng)殖專業(yè)化水平.建立科學有效的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)絡，加強養(yǎng)殖產(chǎn)品銷售信息的研究和利用，促進產(chǎn)品銷售的暢通和銜接，改善養(yǎng)殖戶經(jīng)營方式.從而解決養(yǎng)殖戶銷售難的問題，進一步推動我國農(nóng)業(yè)發(fā)展.實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

3養(yǎng)殖技術發(fā)展對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義

(1)養(yǎng)殖技術的發(fā)展.不僅提高了廣大養(yǎng)殖戶的生活質量.增加了養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟收入，也推動了市場供需量的發(fā)展.同時，養(yǎng)殖技術的發(fā)展.提高了我國農(nóng)業(yè)的科技含量.強化了我國農(nóng)業(yè)在科技和人才方面的需求.增強了我國農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新能力。

(2)隨著現(xiàn)代化科技水平的不斷提高，不斷改進和發(fā)展養(yǎng)殖技術，是完善我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系的前提條件.是提高我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的基礎.也是促進我國農(nóng)業(yè)科技評價機制激發(fā)我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活力的重要依據(jù)。

(3)搞好養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，不僅能夠促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，還能促迸國民經(jīng)濟發(fā)展.提高人民生活水平.增加農(nóng)業(yè)出口產(chǎn)量.因

此，養(yǎng)殖技術的發(fā)展對推動我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)良好發(fā)展具有深遠的意義。

4結語

篇10

關鍵詞畜牧業(yè)；科技；推廣現(xiàn)狀

1吳店鎮(zhèn)基本概況

1）吳店鎮(zhèn)概況。棗陽市吳店鎮(zhèn)位于棗陽市城區(qū)正南方，是棗陽市養(yǎng)殖大鎮(zhèn)，版土面積366km2，耕地面積8400hm2（其中水田5733.33hm2，旱地2666.67hm2），全鎮(zhèn)3.2萬戶，10.04萬人口，養(yǎng)殖戶1.8萬戶。2）吳店鎮(zhèn)畜牧業(yè)情況。2016年底全鎮(zhèn)豬、牛、羊存欄分別達到15.3萬頭、0.7萬頭、2.2萬只，同比分別增長54.6%、11.3%、133%，禽存籠121.87萬羽，同比下降23.3%；豬、禽出欄（籠）分別達到19.15萬頭、210.88萬羽，同比分別下降17.2%、2.8%，牛羊出欄分別達到0.8萬頭、3.7萬只，同比分別增長1.5%、11.5%，是全市養(yǎng)殖大鎮(zhèn)。規(guī)模以上養(yǎng)殖場（戶）288家，其中豬248家、牛5家、羊12家、禽23家。千頭以上的規(guī)模豬場58家，100頭以上的牛場3家，200只以上的羊場8家，5000只以上的蛋雞規(guī)模養(yǎng)殖場22家。3）吳店鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)服務中心基本情況。吳店鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)服務中心現(xiàn)有職工26人，從事公益的協(xié)防員10人，監(jiān)督員2人，檢疫員4人，品改員2人，其中肉牛品改1人，生豬品改1人。

2畜牧科技推廣現(xiàn)狀

近年來吳店鎮(zhèn)緊緊圍繞“畜牧強鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，大力開展畜牧科技推廣工作，畜牧產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。1）大力開展畜牧科技培訓，不斷提高畜牧獸醫(yī)隊伍整體素質，增強服務水平。采取請進來走出去的方式，組織在職職工參加省農(nóng)業(yè)廳組織的基層農(nóng)技人員知識更新培訓，先后有2人次在華農(nóng)、職業(yè)技術學院等地參加畜牧獸醫(yī)知識更新培訓，邀請省畜牧獸醫(yī)局專家到該鎮(zhèn)現(xiàn)場講課、指導；利用全國基層農(nóng)技推廣補助項目，培植科技示范戶12戶，引領240戶養(yǎng)殖戶發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)；加強和農(nóng)廣校合作，開辦陽光工程培訓班2期，培訓農(nóng)民工及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員40人；借助社會力量，邀請襄陽正大、襄陽希望等飼料、獸藥廠家的技術人員開展飼料、獸藥、飼養(yǎng)管理培訓班2期，其中生豬養(yǎng)殖技術培訓班1期，培訓360人次；家禽養(yǎng)殖技術培訓1期，培訓135人次；肉牛養(yǎng)殖技術培訓1期，培訓20余人次。2）不斷引進新品種，提高養(yǎng)殖效益。吳店鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)服務中心先后投入5萬余元，新建牛品改罐點1個，生豬人工授精點1個，購置品改設備，培訓品改人員，品改點建設達到“十有”標準，每年完成牛凍配3800多頭﹙其中黃牛1400多頭，水牛1100多頭﹚，凍配率達到90%，凍配平均受胎率達到80%，產(chǎn)犢成活率達到90%以上，按照每頭品改牛增值0.3萬元計算，年可為養(yǎng)殖戶增收750萬元，從而大大提高了畜牧養(yǎng)殖效益。該鎮(zhèn)還借助社會力量，引導規(guī)模豬場利用優(yōu)質種公豬面向社會提供，年可提供優(yōu)質生豬凍精0.5萬頭份，此外畜牧獸醫(yī)服務中心2016年建成人工授精點1個，購買公豬2頭，添置各種品改設備，達到有品改辦公室，有固定的品改員，有配種室，有齊全的凍配設施，轄區(qū)內(nèi)能繁母畜養(yǎng)殖檔案，有配種登記表、品改員工作責任制和品改操作規(guī)程上墻，為吳店鎮(zhèn)豬、牛生產(chǎn)發(fā)展提供了新的種源。

3存在的問題

1）經(jīng)濟條件限制牛改工作的發(fā)展。由于公益經(jīng)費少，輸配點少，需要養(yǎng)殖戶長途牽牛到附近罐點，不方便群眾，不利于品改工作的開展。2）宣傳力度不夠。導致養(yǎng)殖戶對品改的認知度不夠，目前有大部分養(yǎng)殖戶得到了品改帶來的經(jīng)濟實惠，而仍有少部分養(yǎng)殖戶還沒有認識到這一點，依然靠傳統(tǒng)的養(yǎng)殖模式，這一點需要加大宣傳推廣力度。3）認識不高，推廣工作難到位。當前，地方領導對依靠科技發(fā)展畜牧業(yè)的思想認識不夠，在畜牧發(fā)展中滿足于多養(yǎng)多收，不重視科技成果的推廣應用，使眾多科研成果得不到及時有效的推廣應用。4）環(huán)保壓力大，畜禽糞污治理難度大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心既要發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)、還要搞好規(guī)模養(yǎng)殖場糞污治理，工作難度大。

4新常態(tài)下搞好畜牧科技推廣的思考