導(dǎo)語：如何才能寫好一篇入隊儀式程序，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】簡易程序；出庭；挑戰(zhàn)；建議

新《刑事訴訟法》已經(jīng)實施了一年的時間，關(guān)于簡易程序出庭制度，目前還是沒有一個統(tǒng)一的模式，甚至連上級院的指導(dǎo)文件都少之又少?？梢哉f，各級檢察院仍處于積極探索階段，如何應(yīng)對新刑訴法規(guī)定的簡易程序出庭問題，是司法實踐中亟待解決的問題。

一、簡易程序出庭工作給檢察機關(guān)帶來的挑戰(zhàn)

人民檢察院出席法庭宣讀書、出示證據(jù)并提出量刑建議，是履行公訴職責(zé)的重要內(nèi)容，是確保審判程序公正、發(fā)現(xiàn)并糾正審判活動違法的重要手段，也是檢察機關(guān)履行訴訟監(jiān)督職能的重要途徑。新刑訴法將簡易程序案件由“人民檢察院可以派員出席法庭”修改為“人民檢察院應(yīng)當派員出席法庭”，旨在以強制性的規(guī)定加強對簡易程序的監(jiān)督。

然而，要求簡易程序公訴案件一律派員出庭，擺在檢察人員面前的最現(xiàn)實的問題就是出庭工作量的增加。若還堅持傳統(tǒng)的辦案模式，原本案多人少的形勢將更加嚴峻，新的矛盾也將凸顯。因此，在控訴與監(jiān)督的基本職能得以保障的前提下，探索簡易程序的高效辦案模式很有必要。

二、開展簡易程序出庭工作的建議

（一）建立繁簡分流、集中審查的工作機制

公訴部門在受理案件后，可先對案件進行初步審查，根據(jù)案件的繁簡程度實行分流，劃分為簡易程序案件和普通程序案件，再分給不同辦案人員辦理。在實踐中，為了提高辦案效率，達到集中訴訟的目的，不少檢察院根據(jù)辦案資質(zhì)和經(jīng)驗對辦案人員進行分組，分設(shè)普通程序辦案組、簡易程序辦案組以及綜合組，復(fù)雜案件進入普通程序辦案組審查處理；對于案件事實清楚、證據(jù)確實充分、被告人對指控犯罪事實沒有異議，又同意適用簡易程序?qū)徖淼陌讣M入簡易程序辦案組審查。這樣的做法，一方面加快了辦案速度、提高了辦案效率、使案件得到有效分流，案多人少的狀況得到一定的緩解，另一方面也有利于統(tǒng)一案件執(zhí)法標準，更好的實現(xiàn)量刑均衡。

（二）簡化文書制作

簡化文書制作主要是指簡化審查報告及各種書面文書的制作，如審查報告如何簡化、簡化到何種程度。由于目前對簡易程序的施行仍處于探索階段，筆者認為公訴部門可以根據(jù)簡易案件的特點，制作案件審查報告模板，如審查報告的內(nèi)容和格式可省略以下內(nèi)容：一是省略公安機關(guān)移送審查認定的事實部分而寫明公訴機關(guān)認定的事實；二是對于定罪證據(jù)只列明證據(jù)的名稱及所在卷宗的頁碼，而對于有關(guān)量刑部分的證據(jù)要盡可能詳細。在辦理簡易程序案件時，辦案人員只要按照模板格式填制即可，這樣的做法可以大大減少案件審查報告的制度時間，減少重復(fù)勞動。

此外，簡易程序的開庭較普通程序的開庭有很的不同，所以在準備開庭預(yù)案的時候，沒有必要一律制作訊問提綱、舉證提綱和公訴意見，公訴人根據(jù)案件特點和需要制定簡單的出庭預(yù)案即可。

（三）強化簡易程序的量刑工作

簡易程序案件都要求犯罪嫌疑人對于犯罪事實自愿認罪才能啟動，所以該類案件的側(cè)重點也應(yīng)有所不同，辦案的重點應(yīng)放在決定案件量刑的情節(jié)上。量刑情節(jié)告知書在闡明行為人觸犯的罪名、適用的法律依據(jù)、案件存在的法定和酌定的量刑情節(jié)，在綜合考量犯罪嫌疑人到案情況、共同犯罪中所起作用、人身損害案件的賠償事實、以及初犯偶犯等影響量刑的情節(jié)的基礎(chǔ)上，對被告人提出相對具體的量刑建議，并根據(jù)不同刑種及刑期提出不同的量刑建議幅度，逐一闡明理由。

同時，筆者認為，應(yīng)繼續(xù)實行書面量刑建議的做法，可在庭前送達量刑建議書，所有案件一式二份隨書一并移送并送達被告人，使量刑活動前置并透明化，為縮短庭審時間打下基礎(chǔ)。

（四）探索“三簡一省”庭審程序

“三簡”指：（1）簡要宣讀書，公訴人在宣讀書時，只宣讀書主文中的事實認定和法律適用意見；（2）簡化舉證質(zhì)證，在舉證、質(zhì)證階段，可以僅僅宣讀證據(jù)的名稱和證明的事項。當然在法庭認為有必要或當事人要求的情況下，公訴人必須詳細宣讀并解釋證據(jù)的具體內(nèi)容；（3）簡明發(fā)表公訴意見，在法庭辯論時重點就量刑情節(jié)和量刑建議發(fā)表意見、進行答辯?！耙皇　敝副桓嫒藢鴽]有異議的，可以省略法庭訊問。

（五）構(gòu)建簡易程序公檢法溝通、協(xié)作機制

任何一個案件的順利辦理都離不開公檢法的相互配合相互支持，簡易程序也一樣，檢察機關(guān)作為審查中間環(huán)節(jié)的主體，應(yīng)該積極與公安機關(guān)和法院溝通、協(xié)作。通過加強與公安、法院等部門的溝通，要求公安機關(guān)對可能適用簡易程序的案件集中移送，檢察機關(guān)集中受理、集中，法院集中開庭制度。另一方面要做好與法院的溝通協(xié)調(diào)工作，盡可能使簡易案件集中審理。同時也可以通過參加法院的庭前會議，或在開庭前積極向法院了解庭前會議中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，使開庭準備工作做得更加充分、有針對性，減少公訴人因多個類似的案件在兩院之間來回奔波，大大節(jié)約開庭時間，發(fā)揮簡易程序快速高效的優(yōu)勢。

參考文獻

[1] 李相鋒，任紅梅.公訴案件簡易程序出庭工作機制建構(gòu)研究[J].公民與法，2012（9）.

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一、指導(dǎo)思想：

2016年10月13日，是中國少年先鋒隊建隊六十七周年紀念日。這一天，是我們每一個少先隊員最值得慶祝的日子。為使同學(xué)們建隊日過得快樂而有意義，我們將結(jié)合我校本學(xué)期的德育教育主要工作及任務(wù)加強文明禮儀教育在全校開展以“文明校園、禮儀致遠”為主題的表演活動。

二、活動時間：2016年10月

三、活動對象：全校師生

四、活動內(nèi)容

1、利用班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站等活動大力宣傳少先隊知識。(少先隊大隊部)

2、發(fā)展新隊員。一至二年級每班15名，(各班班主任)(9月28日之前上報名單)

3、新隊員入隊儀式。

4、“文明校園、禮儀致遠”表演活動。

五、活動要求：

1、高度重視，精心組織，各年級、中隊要充分認識開展主題教育系列活動的重要意義，以此作為加強少先隊員思想道德建設(shè)，弘揚民族精神開展愛國主義教育的有效途徑，作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、積極參與和諧社會建設(shè)的重要載體。

2、各年級中隊要結(jié)合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不同年齡，不同層面的少先隊適宜的開展教育實踐活動。在活動項目設(shè)計上，遵循少先隊員教育主體的成長規(guī)律和身心特點，做到主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎。

3、強化宣傳，營造氛圍，切實抓好活動的組織和宣傳工作，加強宣傳，擴大影響，在校內(nèi)掀起少先隊員開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。

六、活動安排：

1、時間 10月13日

2、地點：學(xué)校大操場

3、參加人員：全校師生(學(xué)生穿校服帶紅領(lǐng)巾)

4、會場工作人員安排(略)

5、活動程序

1)以 “建隊日”為(2016ktv暑期活動方案)契機，開展新隊員入隊儀式

在建隊日吸收大量的優(yōu)秀學(xué)生入隊，組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織民主選舉一次少先隊大、中、小隊干部工作。

2)開展“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會

以大隊為單位，舉行“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會。以少先隊最隆重的禮儀出隊旗;學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向全體少先隊員致節(jié)日祝詞，祝詞內(nèi)容突出少先隊的光榮歷史;大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)誓。

3)開展“光榮的少先隊”中隊會

各中隊以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊66年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往。

4)開展“少先隊員的節(jié)日”文化展示活動

全天在學(xué)校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗;少先隊員在校門口向老師敬隊禮并敬獻紅領(lǐng)巾，所有少先隊員和大、中隊輔導(dǎo)員全天佩戴紅領(lǐng)巾;用好學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應(yīng)了解的知識。

5)進行“傳承歷史精神”紅色歌曲傳唱活動

在建隊節(jié)期間，各年級中隊通過合唱、聯(lián)唱、獨唱等多種方式引導(dǎo)少先隊員學(xué)唱紅色歌曲，要把學(xué)唱紅色歌曲作為教育廣大少先隊員了解歷史、銘記歷史的重要方式，讓他們在歌聲中自覺傳承先輩們所遺留的革命精神。

6)舉行“我與祖國共成長”個人成果展

通過風(fēng)采展、藝術(shù)展等方式，為全校少先隊員提供展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加紅心向黨推優(yōu)工程、節(jié)能減排、收舊利廢行動等活動所取得的成果，進一步激發(fā)廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。

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【關(guān)鍵詞】學(xué)校；教育儀式；界定；特征

儀式，一直是人類學(xué)研究中的一個重要領(lǐng)域，幾乎所有的人類學(xué)流派都對儀式有著獨特的理解和認知角度。值得注意的是，近幾年“儀式”一詞逐漸從人類學(xué)、社會學(xué)領(lǐng)域走入教育學(xué)領(lǐng)域，“教育儀式”引起了越來越多教育學(xué)者的關(guān)注，國內(nèi)關(guān)于“教育儀式”的討論和研究有逐年增加的趨勢。目前國內(nèi)的教育儀式研究尚處于起步階段，主要包括兩個方面：來自于一線教育工作者的教育儀式案例介紹和各類學(xué)者對教育儀式功能與機制的思考。而來自社會學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)等不同視角的審視，對教育儀式的功能、作用機制莫衷一是，無法對教育實踐產(chǎn)生實際、有效的指導(dǎo)作用。因此，從界定、分類與特征等方面對“教育儀式”進行一番系統(tǒng)的梳理，對于相關(guān)領(lǐng)域研究的深入和各級學(xué)校教育儀式實踐活動的開展有著極為重要的意義。

一、教育儀式的界定

正如著名人類學(xué)家特納所說：“儀式，是用于特定場合的一套規(guī)定好了的正式行為?！眹鴥?nèi)學(xué)者郭于華在其《儀式與社會變遷》一書中進一步將“儀式”界定為“象征性、表演性、由文化傳統(tǒng)所規(guī)定的一整套行為方式和程序”，這種“行為方式和程序”可以是特殊場合情景下莊嚴神圣的典禮，也可以是世俗功利性的禮儀、做法，亦可以是被傳統(tǒng)所規(guī)范的一套約定俗成的生存技術(shù)或有國家意識形態(tài)所運用的一套權(quán)利技術(shù)。

順是邏輯，“教育儀式”即指教育領(lǐng)域的“儀式”活動，是結(jié)合教育目標和教育內(nèi)容而設(shè)計的，具有強烈象征性和表演性的，從設(shè)計模式、參與主體和效果都進行了具體設(shè)定的教育載體和程序化活動。校園中的教育儀式活動一般包括大型的儀式，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊、入團和入黨儀式、頒獎儀式等，同時也包括比較小型的儀式，如校門口學(xué)生迎接儀式、上下課儀式等。

二、教育儀式的分類

上述將學(xué)校教育儀式劃分為大型儀式和小型儀式的分類依據(jù)是參加人數(shù)的多少和影響程度的大小。所謂大教育儀式是指在秩序形式上表現(xiàn)為典禮的重要活動，而小教育儀式則是指日常個人之間的儀式化行為。顯然這種分類模式基于學(xué)者自身的教育實踐，具有很強的方便性和實踐性，卻在一定程度上缺乏學(xué)術(shù)上的嚴謹性。

學(xué)界對于儀式的分類標準很多，如馬文?哈里斯主張教育儀式按照其活動目的可以分為團結(jié)禮儀和生命關(guān)節(jié)禮儀兩種形式。然而目前在人類學(xué)中較為普遍的是根據(jù)其用途進行劃分，如國內(nèi)學(xué)者王海英在羅納德?格蘭姆斯六種類型說的基礎(chǔ)上將學(xué)校中的儀式活動分為儀式化、禮儀、典禮和慶典四大類。其中，儀式化活動包括升旗儀式、入隊、入團與入黨宣誓儀式、十八歲成人禮等；禮儀活動包括個人間（如見面禮、社交禮）、群體間（班級比賽前禮儀）以及個人群體間（上下課禮儀）的儀式化行為；典禮通常是指新生入學(xué)典禮、開學(xué)或畢業(yè)典禮等；而慶典活動可以分為節(jié)日慶典（如元旦晚會等）和慶功慶典（如奧賽、體育比賽的獲獎慶功會等）兩類。

三、教育儀式的特征

大量的人類學(xué)研究表明，儀式具有表演性、象征性、關(guān)聯(lián)性等，那么在學(xué)校場域中的教育儀式又具有哪些特征呢？同樣由于學(xué)者的分析視角不同，教育儀式的特征描述也是大相徑庭。本文在回顧過往研究的基礎(chǔ)上試圖整合各種觀點，梳理出的教育儀式特征如下所述：

1、象征性

正如文化人類學(xué)家格爾茲（Geer_tz）所說：“在儀式里面，世界是活生生的，同時世界又是想象的……然而，它展演的卻是同一個世界?！毕笳鳎苍S是儀式最為核心、顯著的特征。在學(xué)校場域開展的教育儀式，往往是以一定的象征符號如可以采取的具體事物、形象、語言、文字、動作、音樂等多種形式作為其活動的核心。在這里，象征符號是儀式的表現(xiàn)形式，而象征意義卻是儀式活動的旨歸。換句話說，在教育儀式中象征符號是象征意義的載體。而只有在儀式的象征性意義發(fā)揮作用的過程中，儀式的“教化”和“陶染”功能才能得以實現(xiàn)，這恰恰是教育儀式在學(xué)校場域得以長久存在的原因。

2、虛擬性

有的學(xué)者將儀式形容為“一場令人心曠神怡的游戲”，這勾勒出了儀式的另一個重要特征――虛擬性。象征性，注定了教育儀式的完成需要參與者共同表演，而其所營造的必定是一個虛擬的“心理世界”。然而，在這樣由表演出的“象征符號”所構(gòu)成的虛擬世界中，置身其中的儀式參與者的情感、體驗與感受卻是真實不虛的。這種對參與者形成強烈沖擊的心理體驗與情感，使得儀式的象征意義能夠圓滿實現(xiàn)。因此在某種意義上講，在教育儀式中“虛擬性”與“真實性”達到了完美的統(tǒng)一。

3、程式性

國內(nèi)學(xué)者龍寶新在其對教育儀式的定義中明確指出，教育儀式除了“象征意義鮮明”等特征外具有“高度程式性”。和一般性活動不同，儀式活動是實踐活動失去其功能性價值而僅保留其象征性作用的結(jié)果。所以儀式活動的人文意義并不在結(jié)果，而在其過程之中。由于功能性的喪失，儀式活動在傳播過程中需要很強的可重復(fù)性，高度的程式性就成為其發(fā)展的必然。

4、卷入性

根據(jù)格爾茲的觀點，儀式的直接功能是引發(fā)人們兩種不同種類的習(xí)性、動機、情緒。儀式功能下實現(xiàn)不但需要儀式活動自身的象征性與虛擬性，更加依靠參與者的情感卷入程度。學(xué)校場域的教育儀式更多地表現(xiàn)為群聚色彩，具有一定高強度的集中性。在群體參與的前提下，各種教育儀式活動無不竭盡所能渲染出一種特別莊嚴、肅穆的“場”，利用這種場效應(yīng)使得每一位參與者不但置身其中，而且能夠“置心其中”，在情感上與整個儀式活動的節(jié)奏達成“共振”，甚至進入某種“如癡如醉”的“物我兩忘之境”。顯然，這種高強度的情感卷入相對于課堂中單維度的認知卷入而言，對學(xué)生的態(tài)度影響具有更為深遠的意義。

5、半工具半表達性

在人類學(xué)研究中，儀式一直是作為一種表達而出現(xiàn)的。而在教育是作為首要目的的學(xué)校場域中，這種高度程式性的過程不再僅僅作為一種表達的形式，其背后所蘊涵著的豐富思想教育內(nèi)容成為教育者的重要關(guān)注點。于是，教育者們不斷地為各種儀式活動賦義、增值，使其原始的象征性、生活日益喪失。因此，在學(xué)校的教育儀式中儀式活動的表達性變得非常微弱，其工具化色彩卻相對濃厚。本質(zhì)上講，教育儀式活動是在其表層的表達下實現(xiàn)其工具化的目的，是一種十分隱蔽的微觀權(quán)力技術(shù)的運用過程。

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每一種儀式都有嚴格的規(guī)范，學(xué)生的思想?yún)s在不斷變化，在這種穩(wěn)定性與變化性的對弈格局中，在復(fù)雜的社會背景下，如何優(yōu)化二者關(guān)系，更好地發(fā)揮儀式活動的德育功能，提高其育人實效性具有重要意義。

一、學(xué)校儀式的德育功能分析

1.學(xué)校儀式的范疇涵蓋

當前學(xué)校的儀式活動大致包括升旗禮、開學(xué)典禮、散學(xué)禮、畢業(yè)典禮、成人禮、表彰大會、校慶典禮、國家重要紀念活動、少先隊員入隊退隊儀式、共青團員入團退團儀式；日常禮儀如課堂教學(xué)禮儀等；除了校內(nèi)的，由學(xué)生參與的校外集體活動如到烈士陵園掃墓等也可看作學(xué)校儀式的延伸。

2.學(xué)校儀式活動的德育功能

各種儀式是學(xué)校德育的實踐載體，是一種體驗式德育。在各種儀式中，學(xué)校一方面旗幟鮮明地告訴學(xué)生國家對公民文明禮儀的要求，以及社會道德規(guī)范的標桿。教育學(xué)生知道應(yīng)該追求什么反對什么、推崇什么摒棄什么，明確價值導(dǎo)向，具有是非觀念和辨別能力，這是一種顯性德育。另一方面，通過教育主客體之間的座次安排，嚴肅神圣的環(huán)境氛圍，嚴格規(guī)范的儀式程序，國旗黨旗團徽等儀式象征物，獎狀錦旗證書等儀式符號來體現(xiàn)明確的權(quán)力關(guān)系和社會制度安排，讓學(xué)生在親身參與中感受其內(nèi)蘊的禮儀公德和社會規(guī)則，在強烈的心理暗示下，在潛移默化中，逐漸認同、接受和內(nèi)化，把符合國家意志和社會進步的禮儀規(guī)范變?yōu)樽约旱男袨闃藴?，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義思想，成為品德高尚、文明有禮的陽光學(xué)生。這是一種活動體驗式的隱性德育。

二、當前學(xué)校儀式存在的問題

1.規(guī)范程度不足

一些學(xué)校對儀式的德育功能和教育意義認識不清，認為它只是一種程式，以一種處理事務(wù)性工作的態(tài)度來對待。對一些禮儀性活動的常態(tài)化管理、生活化延伸、習(xí)慣性養(yǎng)成等方面的關(guān)注程度不夠；對一些儀式性活動的組織水平、文化氛圍、內(nèi)容安排、主題彰顯、環(huán)節(jié)規(guī)范、技術(shù)保障、教育實效等方面重視程度不足；還有一些學(xué)校雖然能夠認識到儀式的德育功能，但在組織實施的時候，存在著諸如法定程序操作不規(guī)范，現(xiàn)場氣氛不莊重，發(fā)言沒有亮點特色，組織安排不科學(xué)，沒有貼近學(xué)生思想發(fā)展變化的實際，技術(shù)保障不到位，部分學(xué)生態(tài)度不嚴肅等問題，這使得學(xué)生難以在儀式中受到深刻的教育，教育效果大打折扣。

2.功利色彩濃厚

一些學(xué)校在舉辦儀式時尋求商家支持，也有商家主動提出贊助。學(xué)?；顒右坏┖蜕碳页渡详P(guān)系，馬上被商家利用得淋漓盡致：帶有商業(yè)標識的彩旗、條幅、氣球、音樂、資料裝點著儀式現(xiàn)場，在不審稿的情況下安排贊助商發(fā)言，甚至有商家把贊助學(xué)校儀式的影像資料制作成廣告宣傳片在社會上散播，有損學(xué)校公益組織的形象。還有一些學(xué)校喜歡邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和社會名人參加各種儀式，此舉雖然有助于提高儀式規(guī)格和層次，但是邀請很多嘉賓且安排發(fā)言，學(xué)生對此很反感。

濃厚的商業(yè)氣息吸引著學(xué)生的注意力，在某種程度上淡化了儀式的教育主題，工具理性遮蔽了價值理性，影響了儀式德育功能的發(fā)揮。

3.形式主義嚴重

一些學(xué)校唯升學(xué)率是瞻，很重視教學(xué)工作，但對于學(xué)校的儀式特別是其德育功能認識不足，認為只要場面隆重，程序走到位，環(huán)節(jié)進行完，學(xué)生“應(yīng)該”或自然而然受到了深刻的教育，這就很容易導(dǎo)致空有形式而無實效的走過場現(xiàn)象發(fā)生。還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多年來形成了自己的講話“風(fēng)格”，學(xué)生對此耳熟能詳：他還沒開口，學(xué)生就在下面小聲地模仿著他說話的腔調(diào)、神態(tài)、口頭禪和“經(jīng)典臺詞”，領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和形象難以得到學(xué)生的尊重和信服，無法形成有效的教育場域。

重“式”輕“儀”，重形式，輕效果；重領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威展示和意志表達，輕學(xué)生的思想感受和教育效果。這種形式主義思維使得一些儀式的德育成果很難在生活中得到延伸，學(xué)生只在活動現(xiàn)場受到“瞬時”教育，回到教室，馬上“打回原形”，教育效果難以鞏固。

4.德育功能弱化

學(xué)校儀式的程序具有規(guī)定性，一些環(huán)節(jié)多年來也逐漸固定，在儀式趨于穩(wěn)定的同時，我們的學(xué)生卻在不斷地變化。一些學(xué)校在恪守儀式的規(guī)范標準的同時，沒有考慮學(xué)生思想發(fā)展變化的實際，沒有貼近學(xué)生的生活，使得儀式與學(xué)生的心理期待有差距，難以得到學(xué)生的思想認可和情感共鳴。

隨著現(xiàn)代數(shù)字信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生能通過各種媒體觀看到國際國內(nèi)、類型各異、規(guī)格不同的儀式，有的同學(xué)自己也參加了一些儀式，再加上非主流價值觀念充斥互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生的價值判斷和選擇產(chǎn)生巨大沖擊，這使得學(xué)生對學(xué)校儀式有自己的看法和主張。他們會用一種審鑒的眼光看待各種儀式，會在潛意識里進行比較，有自己的觀點，不輕易認同。有時為了在同學(xué)面前炫耀自己見過世面，進行很“個性”的點評，對朋輩群體的思想有很大影響。

三、提高學(xué)校儀式德育實效的路徑

1.以生為本舉行儀式

學(xué)校是教育場所，學(xué)校的儀式具有一定的德育功能，一般不能精簡，但是我們可以提高組織水平和教育實效。把規(guī)定性的程序環(huán)節(jié)嚴格規(guī)范推進，對一般性程序環(huán)節(jié)創(chuàng)新風(fēng)格；提倡脫稿講話，發(fā)揚草根親和風(fēng)格，滲透幽默詼諧元素，力避冗長晦澀說教；貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活和思想實際，符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點。要在儀式的文化渲染、氣氛營造、風(fēng)格創(chuàng)新、內(nèi)容安排、發(fā)言水平、學(xué)生參與、亮點特色、教育效果等方面狠下功夫，增強學(xué)生對儀式意義的認識，促進對程序安排的認可，提升對學(xué)校文化的認同，使學(xué)生真正能夠在儀式中受到洗禮和感染，實現(xiàn)儀式育人的良好效果。

2.確立學(xué)生思想文化中正能量的主導(dǎo)地位

互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的信息傳播平臺，青少年學(xué)生很容易接觸到一些消極文化，由于辨別能力和思想認識的局限，很容易受到負面影響，一些同學(xué)甚至以在朋輩之間談?wù)摲侵髁魑幕癁殪趴釙r尚，價值扭曲和異化現(xiàn)象可見一斑。因此要在學(xué)生中大力傳播社會主義核心價值觀，宣傳主流思想文化，讓正能量占領(lǐng)青少年學(xué)生的思想陣地，成為學(xué)生價值觀念的主導(dǎo)，并通過不斷強化，使學(xué)生具有崇德尚義、求真向善的思想自覺，為儀式活動德育功能的發(fā)揮打下思想基礎(chǔ)。

3.構(gòu)建與儀式相銜接的生活化德育體系

相對于日常的教育教學(xué)活動，學(xué)校舉行儀式的時間相對較短，教育效果很容易隨著時間的推移而淡化。要想教育效果長久鞏固保持，要在儀式之后，設(shè)計一個思想?yún)R報環(huán)節(jié)，讓學(xué)生談體會說感受，進行交流和分享，增進認同，強化共識。同時必須向生活延伸，和日常德育活動積極銜接，與其他德育內(nèi)容相互輝映，形成系列，建構(gòu)體系。日常德育活動與儀式相呼應(yīng)，通過德育主體的精心引導(dǎo)、德育內(nèi)容的重疊強調(diào)、德育形式的豐富多彩、德育實踐的扎實開展，形成強大的德育合力，使學(xué)生在思想上持續(xù)受到洗禮和教育，讓教育效應(yīng)在學(xué)生的思想意識中得以強化，最終養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，實現(xiàn)活動育人的德育目標。

4.發(fā)揮儀式德育功能的社會示范作用

學(xué)生在學(xué)校這一相對純潔的、專業(yè)的教育場所里，一方面接受具有專業(yè)素養(yǎng)的老師的系統(tǒng)性文明禮儀知識教育，一方面進行日常文明禮儀活動實踐，再加上各種儀式的主題教育的強化，他們能深刻地明白：國家的文明標準和道德規(guī)范是什么？為什么要遵守？如何去踐行？他們會逐漸把這些規(guī)則要求內(nèi)化為自己的行為準則，外化為文明舉止，促進文明向上校風(fēng)的形成。墻內(nèi)開花墻外香，學(xué)校是連接家庭和社會的中介體，學(xué)校通過學(xué)生這一紐帶把校園的文明清風(fēng)傳遞到家庭和社會，推動整個社會文明素養(yǎng)的提升。

我們要充分認識學(xué)校儀式的德育功能，認真籌劃好每一項儀式。但我們同時要明白，儀式雖然是形式，但決不能搞形式主義；儀式教育講究形式，但重在實效！我們要堅持以生為本的原則，在保持儀式規(guī)范程序的同時，注重風(fēng)格創(chuàng)新、貼近學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生思想、符合學(xué)生心理特點，構(gòu)筑亮麗的儀式景觀，與生活化德育體系相銜接，突破形式主義和功利主義的裹挾，提高儀式的育人實效。

參考文獻

[1] 平章起，劉愛玲，王貴菊.學(xué)校儀典活動的德育功能研究.思想教育研究，2012（4）.

篇5

學(xué)校教育的重要組成部分，標志著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開始，是一次作戰(zhàn)總動員。那我們該怎么策劃這一場活動呢?今天小編整理了開學(xué)典禮活動策劃方案五篇，供大家參考，一起來看看吧！

 

 

開學(xué)典禮活動策劃方案一

一、活動目標：

1、開學(xué)典禮是進行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

2、進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育，增強師生責(zé)任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

二、活動時間：9月5日上午

三、活動地點：學(xué)校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

五、議程：

1、宣布“開學(xué)典禮儀式開始！”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、新教師代表發(fā)言——__老師。

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請__老師安排，并指導(dǎo)演講稿。

5、__校長作開學(xué)典禮致辭。

6、請大隊長帶領(lǐng)大家呼號：有決心爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡。

7、高年級同學(xué)（三四年級）向新一年級同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。”如果三四年級人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級學(xué)生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領(lǐng)大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學(xué)校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌！

9、請少隊部輔導(dǎo)員_老師點評開學(xué)典禮情況。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準時整隊進場，班級學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學(xué)生隊伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場。

3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場集中。8：00，典禮準時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環(huán)境布置安排。（橫幅：由__老師安排）

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓(xùn)練。

3、負責(zé)各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。

4、準備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報道。

6、加強本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

開學(xué)典禮活動策劃方案二

自20__學(xué)年開始，今后學(xué)校每學(xué)年將舉行一次“父母學(xué)堂”開學(xué)典禮，安排父母學(xué)堂一年的課程——自我提高、學(xué)校主題家長會、家校主題論壇相結(jié)合，用自我成長引領(lǐng)并促進孩子健康成長，本學(xué)期父母學(xué)堂開學(xué)典禮具體安排如下：

一、開學(xué)典禮時間：8月30日（周日）早晨8：00

二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長。

（背景主標題：創(chuàng)建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長、副標題：__學(xué)校（小學(xué)）父母學(xué)堂開學(xué)典禮）

三、主持人：__主任

四、活動組織：德育處

五、活動程序安排

第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。（升旗儀式團隊希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會成員）

第二個程序：家長代表講話。——總輔導(dǎo)員__老師跟進落實

1、新家長代表發(fā)言：三（7）班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事（主要從爸爸的身份講，希望__小學(xué)的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失）。

2、老家長代表發(fā)言：二（8）班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。（主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。）

3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。三（3）班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。

第三個程序：教師朗誦

1、校長帶領(lǐng)全體新教師（20__學(xué)年入校教師）面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業(yè)信仰集體宣誓。（宣誓詞另發(fā)）——__校長負責(zé)

2、語文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。（注：確定__《點燈的人》為其中一個內(nèi)容，其他由語文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。）——__組長負責(zé)

第四個程序：20__學(xué)年書香家長表彰并頒獎。——德育處負責(zé)

第五個程序：校長講話。

第六個程序：20__學(xué)年父母學(xué)堂開學(xué)典禮活動圓滿結(jié)束。

六、其他安排

1、凳子準備，用各班學(xué)生凳子，按班級學(xué)生數(shù)安排擺放。另外，準備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。（注：歡迎父母都到場。）——總務(wù)處負責(zé)，德育處協(xié)助。

2、場地確定及劃分。——德育處負責(zé)，綜合組協(xié)助。

3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學(xué)濃厚的喜慶氛圍。——總務(wù)處負責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。

4、校園櫥窗布置。——少先隊大隊負責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

5、教室布置。——德育處負責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負責(zé)。

7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動音響效果圓滿。——__老師負責(zé)。

8、錄像、照相。——宣傳組負責(zé)。

9、準備新的國旗。——大隊部負責(zé)。

10、各部門安排的其他事項。

開學(xué)典禮活動策劃方案三

一、活動意義：

通過開學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個幸?？鞓返拈_端。

二、活動主題：“回味快樂假期展望美好未來”

三、活動時間：

四、活動地點：學(xué)校塑膠操場。

五、參加人員：全體師生

六、主持人：劉歆瑤

升旗手：

護旗手：

七、活動過程：

1、主持人宣布開學(xué)典禮開始

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四（1）班的劉歆瑤。

金秋時節(jié)，丹桂飄香，告別一個愉快的暑假，懷著激動的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開了新學(xué)期的序幕。

我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團南苑校區(qū)20__年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始，首先舉行升旗儀式。

2、升旗儀式

嘹亮的歌聲激勵我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長致辭。

3、校長新學(xué)期致詞

校長的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重承諾：尊敬的校長，請看我們的實際行動吧。

4、學(xué)生代表發(fā)言

新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請六年級學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

5、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束

新的學(xué)期，新的開始，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭先，共同譜寫南苑校區(qū)積極向上、不斷進取的輝煌篇章！我宣布南苑校區(qū)20__—20__學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請各班按秩序退場。

八、注意事項

1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。一年級提前十分鐘整隊。

3、典禮結(jié)束有秩序退場。

開學(xué)典禮活動策劃方案四

活動背景：

一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛情；第一年，我們從別人稱呼里的學(xué)弟學(xué)妹漸漸成長為學(xué)長學(xué)姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當，密不可分。三年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。大四了，就算只是棵平凡的樹木，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈，以此來證明自己走過的年華。為了更好的策劃我們今后的學(xué)習(xí)與生活，我們決定開展新學(xué)期里以“人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光”為活動主題的團日活動！

活動主題：人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光。

活動形式：通過PPT和文字演示、游戲帶動、表演感化來促進大家的積極性。

活動對象：全體同學(xué)班主任

活動時間：20__年9月

活動地點：教室

活動流程：

一、前期籌備工作：

1、確定場地確定時間做好預(yù)算。

2、節(jié)目準備（希望各寢室能有人進行表演），通知同學(xué)，布置任務(wù)并講明具體要求。

3、召集班委及相關(guān)工作開會，分配任務(wù)。

二、流程及節(jié)目說明：

1、各位同學(xué)準時到場。

2、主持人出場，講一段開場白，介紹班會目的。

3、各位同學(xué)自由發(fā)揮，分享自己在假期的心得與體會。

4、新學(xué)期的目標與方向。

5、節(jié)目：各個班委對班里同學(xué)進行疏導(dǎo)，有才藝的同學(xué)，我們可以鼓勵他參加表演。

三、后期總結(jié)：

開會總結(jié)本次活動，全班同學(xué)共同進行反思和活動的思想總結(jié)。

四、活動意義：

通過本次主題班會的活動，啟發(fā)同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)的重要性，從大一大二大三的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、為人處事等方面總結(jié)經(jīng)驗，啟發(fā)同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，融入社會，培養(yǎng)一種有責(zé)任、有目標、樂觀積極的生活態(tài)度。

開學(xué)典禮活動策劃方案五

一、活動主題：

我與貿(mào)院共奮進。

二、活動目的：

開學(xué)典禮是進行愛校教育的重要組成部分，是大學(xué)生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在讓同學(xué)了解外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的有關(guān)情況，同時明確新學(xué)期的奮斗目標，激發(fā)新生振奮精神。銳意進取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

三、活動對象：

工商管理系18級全體學(xué)生

四、活動組織單位：

1、主辦單位：工商管理系分團委

2、承辦單位：工商管理系團委辦公室

五、活動時間、地點：

1、活動時間：9月2日

2、活動地點：__

六、前期準備：

1、聯(lián)系邀請系領(lǐng)導(dǎo)，各專業(yè)指導(dǎo)老師蒞臨開學(xué)典禮現(xiàn)場。

2、確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學(xué)典禮。

3、開學(xué)典禮時間：（待定）

4、開學(xué)典禮場地（待定）的預(yù)借。

5、開學(xué)典禮參與人員：系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、__級全體新生。

6、制作議程PPT、介紹視頻（學(xué)院及系宣傳片）。

7、開學(xué)典禮場地布置。

（以上工作由系秘書處負責(zé)統(tǒng)籌安排）

七、活動流程：

1、介紹參加開學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和老師（系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員）

2、觀看學(xué)院、工商管理系視頻介紹

3、請__主任介紹我院總體概況

4、請系輔導(dǎo)員介紹各專業(yè)情況（工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、會計等）

5、請老生代表___同學(xué)發(fā)言

6、請新生代表___同學(xué)發(fā)言

7、請__書記講話

8、開學(xué)典禮結(jié)束

八、后期工作：

1、在場干事留下清理場地。

2、確保點燈及電子設(shè)備的關(guān)閉。

3、歸還物品。

九、注意事項：

1、新生提前十五分鐘入場。

篇6

一、讓豐富多彩的活動成為學(xué)生生命成長的節(jié)點

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯?；顒幼岅爢T學(xué)會求知、創(chuàng)新和生存。因此，在領(lǐng)導(dǎo)的點撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動。

為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動.學(xué)校少先隊根據(jù)的學(xué)生的興趣特長特組織了舞蹈隊，合唱隊，腰鼓隊等特長隊。在各項活動中學(xué)生的才能得到充分的展示,個性、潛力都得到了充分的展示和挖掘；成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活；策劃有利于師生身心健康的各種活動，開展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項特長得以更充分地發(fā)揮，從而提升了校園生活的生機與活力；舉行入隊儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊歌、神圣的隊禮、嚴肅的列隊中感受紅領(lǐng)巾的魅力；組織開展國旗班進軍營，規(guī)范旗手動作及精神風(fēng)貌；為細化常規(guī)工作,加強養(yǎng)成教育，母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會感恩”活動。這些活動將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺。組織開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻愛心活動，在孩子心中播下愛的種子，讓他們從小做一個善良的有愛心的人。

從設(shè)計方案到組織實施，從策劃準備到現(xiàn)場指揮，從幕后安排到現(xiàn)場主持，從整合力量到爭取資源，這個個活動的成功舉辦無不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶，是團隊力量的彰顯，是師生配合的成果。

二、讓專業(yè)發(fā)展成為個人生命成長的亮點

在少先隊工作取得一定成績的同時，我也不忘發(fā)展個人專業(yè)，我深知，課堂更是孩子成長的樂土。只有上好課，才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此，我始終將音樂專業(yè)成長放在首位，也收獲了專業(yè)帶給我的快樂。參加“泉州市第二屆青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績；與團隊的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運會開幕式中榮獲一等獎；執(zhí)教的《影視與音樂》公開課獲得與會人員一致辭評。

三、讓反思成為每天生活的支點

1．反思哪些活動終能在學(xué)生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內(nèi)容精彩的活動，并朝著重體驗、重實踐的方向邁進，打造具有潯小品牌的活動。

2．提升管理能力，練就會發(fā)現(xiàn)的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動的雙腿，積極思考的腦袋。

篇7

一、精耕細作，精細管理，夯（hāng）實少先隊根基

她始終為開創(chuàng)少先隊工作新局面而辛勤耕耘著，在少先隊實踐中走出了自己特色之路。堅持求創(chuàng)造、求深化、求特色、求發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，在短時間里建起了少先隊隊室，辦起了紅領(lǐng)巾廣播站，改組訓(xùn)練了120人的鼓號隊。打牢少先隊組織建設(shè)的基礎(chǔ)，宣講少先隊的基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練大中小隊干部，把少先隊組織歸還給少先隊員。以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地開展少先隊各項活動。形成了有組織、有計劃、有布置、有檢查、有系統(tǒng)的活動程序。做到了分散與集中相結(jié)合，大型與小型相結(jié)合。

二、勤奮務(wù)實、關(guān)愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

作為一名輔導(dǎo)員，冉（rǎn）媛真誠地對待每一位隊員，和學(xué)生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友般的師生關(guān)系。她建立“留守生、流動生”名冊，每年對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查。啟動了學(xué)?！皭坌幕稹?，對特困學(xué)生進行資助，并給予了更多的關(guān)心和幫助，盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

三、確立目標，全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校德育工作

1.為學(xué)生提供舞臺，展少先隊員風(fēng)采

“四好少年”是同志在致少先隊建隊60周年的賀信中的重要內(nèi)容，對當代少先隊員提出了“爭做四好少年”的殷切期望。具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南。為此，她大力開展了人人“爭當四好少年”活動，并制定了“爭當四好少年”的實施方案。開展了“放飛理想”、“讀書活動”、“學(xué)雷鋒幫困結(jié)隊活動”以及“好少年好習(xí)慣”等一系列活動。通過活動，全體少先隊員明白了怎樣做才能成為“四好少年”，懂得了為什么要做“四好少年”，使少先隊員們進一步明確了學(xué)習(xí)努力方向，促進了學(xué)校德育工作的開展。

2.利用有利時機，開展愛國主義教育

愛國是對祖國的忠誠和熱愛，是時代賦予小學(xué)教育的歷史使命，對少年兒童來說，“愛國主義”是一個抽象的概念，要使教育有一定的效果，必須將教育融進學(xué)生的生活，從具體的直觀知識入手。因此，她通過多種途徑對小學(xué)生進行愛國主義教育。舉辦 “紅領(lǐng)巾太陽花，好少年心向黨”主題系列活動；事件期間，在升旗儀式上聽愛國演講，并書寫聽后感；還舉辦了“我為祖國添光彩”為主題的讀書征文、繪畫及演講活動，等等。讓學(xué)生在主題系列活動中，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，把愛黨、愛祖國、愛社會主義與愛家鄉(xiāng)、愛身邊的人、愛父母結(jié)合起來，既強化了學(xué)生的愛國思想，也增強了理想信念的教育，使愛國主義教育落到了實處。

3.關(guān)注生活細節(jié)，發(fā)揮活動最佳效果

“關(guān)注48個生活細節(jié)”是少年兒童良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的重要內(nèi)容。細節(jié)決定成敗，關(guān)注細節(jié)，從小處著手，為此，她組織開展了一系列的感恩教育活動――“三八節(jié)”節(jié)日賀卡；“母親節(jié)”征文；“父親節(jié)”感恩主題隊會；“教師節(jié)”慶祝會、慰問敬老院，等等。還組織學(xué)習(xí)郵寄“愛心包裹”，并結(jié)合“四好少年”的一系列活動內(nèi)容，評選出：“好習(xí)慣文明之星”、“好習(xí)慣孝順之星”、“好習(xí)慣誠信之星”、“好習(xí)慣學(xué)習(xí)之星”、“好習(xí)慣勞動之星”、“好習(xí)慣助人之星”。除此之外，還開展一些安全、自救主題教育活動，如：急救常識的培訓(xùn)，防火、防震逃生演習(xí)，交通安全教育講座，等等。還開展了以節(jié)能環(huán)保為主題的系列活動。為了從小樹立孩子們的環(huán)保意識，成立了環(huán)保小分隊，定期清理路邊小廣告；拒絕白色垃圾等。觀看環(huán)保教育宣傳片，制作環(huán)保手抄報，在節(jié)能減排倡議書上簽字，并負責(zé)把宣傳內(nèi)容傳達給家長，聯(lián)合社區(qū)開展凈化環(huán)境、美化家園的主題教育活動。還組織開展了校園環(huán)保小衛(wèi)士及好習(xí)慣環(huán)保之星、好習(xí)慣節(jié)約之星評選活動。

四、甘于奉獻，勇于獻身，追求事業(yè)無怨無悔

9年來，這份對少先隊工作的熱愛，使冉媛一心撲在工作中，忽視了家庭、孩子和自己。愛，使她克服了生活中的困難，從未請過一次假，她年幼的孩子生病住院，哭著說：“媽媽，你能陪我一會嗎？”但為了下午的入隊儀式，她含淚離開。為了在運動會上鼓號隊和團體操的出色表現(xiàn)，她摔傷了沒有休息，長時間的站立致使她29歲就患上了腰間盤突出。她利用節(jié)假日慰問軍烈屬、敬老院；開展社會實踐活動，風(fēng)雨不誤。為了設(shè)計好一個活動，挖掘活動的內(nèi)涵和深度，選擇新穎的形式與充實的內(nèi)容，不知她多少個深夜忙到了凌晨。她為了追求的事業(yè)，不顧個人身體，放棄了兒女親情，在她每天匆匆的腳步中顯示著對少先隊工作的一片熱愛和一片深情。愛需要奉獻，這份愛在事業(yè)中不斷升華，路在腳下延伸。

五、一分耕耘，一分收獲，榮譽好評紛至沓來

篇8

 

一、指導(dǎo)思想

 

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

 

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

 

1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

 

2、以主題活動為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

 

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形;

 

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

 

三、基本內(nèi)容

 

(一)精神文化：

 

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風(fēng)，形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

 

1、負責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

 

2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間[蓮山課~件]

 

3、實施措施：

 

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

 

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

 

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

 

(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

 

(二)制度文化

 

1、負責(zé)人：書記

 

2、時間：2010年2月

 

3、實施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

 

(三)課程文化

 

1、負責(zé)人：教導(dǎo)主任

 

2、時間：長期

 

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

 

(四)師生文化

 

1、教師文化：

 

(1)負責(zé)人：工會主席

 

(2)時間：2010年2月及長期

 

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

 

2、學(xué)生文化：

 

(1)負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

 

(2)時間：2010年2月及長期

 

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

 

3、師生德育陣地。

 

(1)負責(zé)人： 少先隊輔導(dǎo)員

 

(2)時間：長期

 

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。

 

(五)物質(zhì)文化：

 

1、外部環(huán)境：

 

(1)負責(zé)人：總務(wù)主任

 

(2)時間：20xx年2月

 

(3)實施措施：

 

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

 

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

 

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

 

2、班級陣地：

 

(1)負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

 

(2)時間：20xx年2月

 

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

 

3、功能室文化：

 

(1)具體負責(zé)：教導(dǎo)主任

 

(2)時間：2010年2月

 

(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責(zé)人要各負其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

 

四、保障措施

 

1、成立組織、明確職責(zé)。

 

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

 

組 長： 校長 周xx

 

副組長：書記 張x

 

成員：校委會成員 班主任、音體美教師

 

2、制定方案、分步推進

 

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準后，抓好落實。

 

3、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

 

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

 

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

 

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

 

(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向。……

 

(4)開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué)，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

 

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

 

4、強化督導(dǎo)、凝練文化

 

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。

篇9

重點開展了班主任隊伍建設(shè)、“四學(xué)會”校本德育課程、“四會”家長培養(yǎng)等工作，并組織開展了豐富多彩的德育活動，全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。以下是為大家整理的教導(dǎo)處職員總結(jié)報告資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

教導(dǎo)處職員總結(jié)報告一

本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福，開展道德講堂。

一、政教工作放首位

本學(xué)期學(xué)校經(jīng)a開展不一樣形式的活動，促進學(xué)生逐步構(gòu)成進取、健康的人生觀、價值觀和世界觀。

本學(xué)期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學(xué)法、用法》等主題班會;宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比;普法宣傳手抄表等活動;“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或征文活動，并結(jié)合時事對學(xué)生進行愛國主義、奉獻愛心、職責(zé)、安全等專題教育;

開展“五、四”運動、“愛護學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生”、普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座，開展“三字經(jīng)“，經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀本事，幫忙學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍;開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進行乘車安全教育，培養(yǎng)安全意識。

二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈

1、本學(xué)期加強對學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀律的管理。學(xué)期開學(xué)初，協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)，政教處工作人員每一天早自習(xí)(早晨7：30)之前便到教學(xué)樓前進行監(jiān)督，對經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進行思想教育，使其明白上課遲到對自我學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生向政教處保證自我今后不再遲到，并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校內(nèi)檢查和督促，使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、本學(xué)期加大了對學(xué)生違規(guī)違紀現(xiàn)象的管理，對于經(jīng)常愛打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。經(jīng)過政教處、班主任作思想工作，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，進行多方教育，使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀現(xiàn)象逐步減少，從源頭杜絕學(xué)生犯罪，學(xué)校教學(xué)工作得于正常開展得于保障。

3、本學(xué)期對學(xué)校清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校，其學(xué)校日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個學(xué)校的整體風(fēng)貌，為此，學(xué)校特派專人進行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處，衛(wèi)生管理監(jiān)督員，班主任構(gòu)成一條管理流。強化懲罰力度，學(xué)生與學(xué)生，教師與教師，學(xué)生與教師相互監(jiān)督，每一天一大掃一小掃，狠抓落實，切實管理，使我校學(xué)校清潔衛(wèi)生得到了進一步的改善。

4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)進取組織體育教師配合班主任，使學(xué)生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優(yōu)美，經(jīng)過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原先的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學(xué)生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學(xué)校的一個亮點。

5、加強行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每一天利用剩余的時間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情景，并做好監(jiān)督工作。

三、加強了班主任、班干部及學(xué)生會干部的培養(yǎng)和管理

1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學(xué)期考評優(yōu)秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進行學(xué)校禮貌班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。

2、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進行了培訓(xùn)，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進行知識培訓(xùn)，切實提高班主任的整體素質(zhì)。

3、定期召開班主任會議，加強領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)過班主任會既解決了實際問題，總結(jié)了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉(zhuǎn)化工作

開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學(xué)校與家庭間的聯(lián)系，共同促進學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。

今后，政教處將一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

教導(dǎo)處職員總結(jié)報告二

一學(xué)期以來，政教處以科學(xué)發(fā)展觀和《教育規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“育人為本，德育為首”的思想，實施有效德育，推進德育創(chuàng)新，認真按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和德育工作計劃的要求，重點開展了班主任隊伍建設(shè)、“四學(xué)會”校本德育課程、“四會”家長培養(yǎng)等工作，并組織開展了豐富多彩的德育活動，全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)，并取得了多項榮譽稱號，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、加強班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任的工作本事和工作職責(zé)心

1、進取改革班主任工作評價制度，提高班主任的待遇。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校新的評價方案要求，在班主任評價中增加了“班主任本事”考核資料，并賦予了滿分7分的分值，至此班主任一學(xué)期的評價分數(shù)最高能夠到達31.5分(最低約18分)，使教師因從事班主任工作而進入先進工作者和考核優(yōu)秀的比例得到進一步的提高。同時，學(xué)校加大班主任獎金的投入，使班主任月考核獎金的數(shù)量提高了一倍，最多能夠到達135元(含國撥)。在獎勵的同時也增加了班主任工作一票否決制度，規(guī)范的獎懲機制極大地調(diào)動了班主任的工作進取性和規(guī)范性，營造了人人爭當優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

2、認真落實班主任例會制度，做好班主任的培訓(xùn)工作。一學(xué)期以來，政教處共組織班主任例會5次，在例會中除進行正常的工作總結(jié)點評以外，還結(jié)合開展的相關(guān)工作進行必要的工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，有助于班主任更好的落實德育活動。除此之外，學(xué)校還進取安排班主任參加各級各類培訓(xùn)活動，本學(xué)期先后組織德育干部和班主任參加區(qū)級以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)達17人次，參訓(xùn)人員認真做好學(xué)習(xí)匯報和交流，實現(xiàn)智慧的碰撞和經(jīng)驗的共享。此外，學(xué)校還進取選派優(yōu)秀班主任參加上級組織的競賽評選活動，其中韓、張兩位班主任分獲xx區(qū)新道德教育主題班會比賽一二等獎，王、李、張三位班主任獲得xx區(qū)創(chuàng)新班主任榮譽稱號。

3、探索實施班級教導(dǎo)會制度，提高班主任研究解決問題的本事。為強化教師“一崗雙責(zé)”制度落實和教書育人的職責(zé)感，營造全員育人的教育氛圍，本學(xué)期探索實施“班教導(dǎo)會制”。政教處制定切實可行的實施方案和相應(yīng)的管理評價規(guī)定，帶領(lǐng)班主任進行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)并調(diào)度工作的開展。本學(xué)期，在全體班主任和任課教師的共同合作下，31個班級分別圍繞確定的20個方面的主題展開交流研討，共同研究問題構(gòu)成的原因，提出問題解決的策略。除學(xué)校正式組織的一次班教導(dǎo)會外，全體班主任與任課教師均以高度的職責(zé)心經(jīng)常性地做好班級碰頭會，隨時隨地交流班級出現(xiàn)的問題解決問題的辦法。碰頭會與正式的教導(dǎo)會互為補充，使得班主任和任課教師聯(lián)手打造秩序規(guī)范健康向上的班級氛圍。

4、扎實推進特色班級建設(shè)工作，促進班主任專業(yè)成長和班級個性發(fā)展。為進一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班團體，構(gòu)成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，組織開展了“特色班級”建設(shè)活動。在創(chuàng)立活動中，各班圍繞“四學(xué)會”主題資料進取進行創(chuàng)立申報。政教處加強了各班創(chuàng)立工作的指導(dǎo)，制作了特色班級創(chuàng)立宣傳欄，增強各班創(chuàng)立活動的知曉率，理解全校師生的監(jiān)督。同時要求各班相應(yīng)的召開班干部培訓(xùn)會，明確班干部的工作職責(zé)，提高學(xué)生干部協(xié)助班主任管理班級的本事。經(jīng)過三個多月的創(chuàng)立實施，本學(xué)期有10個班級提出“三星級特色班級創(chuàng)立”的驗收申請。政教處依據(jù)創(chuàng)立標準，經(jīng)過“聽取匯報、材料查看、實地觀看和問卷調(diào)查”四個程序，完成了首批特色班級的驗收工作，并授予6個班級為“三星級特色班級”。創(chuàng)立活動的開展，初步構(gòu)建了管理規(guī)范與特色彰顯相結(jié)合的班團體，提高了班主任的班級建設(shè)本事。

二、全面落實“四學(xué)會”育人工程，開展豐富多彩的主題教育活動

1、認真落實“四學(xué)會”校本課程，做好教育引導(dǎo)和明星評選工作。政教處經(jīng)過周工作安排和班會上課備課情景檢查來調(diào)度班主任“四學(xué)會”校本課程的落實情景，經(jīng)過每月的班容班貌檢查來監(jiān)督班級“四學(xué)會”明星的評選情景。各項工作的檢查結(jié)果納入校本課程的上課情景評價和當月禮貌班級的評價，保證德育課程的有效落實。

2、認真組織開展“學(xué)會做人”主題活動。一是結(jié)合區(qū)教育局《建設(shè)幸福中國》的讀書活動的安排，學(xué)校組織各班利用午間講故事的時間進行宣讀學(xué)習(xí)，并在3——7年級組織開展了征文評選和演講、講故事活動?；顒庸彩战徽魑?5篇，推選上報40篇，17人參加演講、講故事。推選的兩名演講、講故事的同學(xué)雙雙獲得區(qū)二等獎的比賽成績。二是開展級部道德小故事展示活動。學(xué)校圍繞四學(xué)會的教育主題制定活動方案，1—7年級各班進取做好選手選拔、故事準備和訓(xùn)練指導(dǎo)等工作，級部主任組織評委經(jīng)過走班檢查的形式分別進行了檢查，活動共評選出優(yōu)秀宣講員12名。宣講活動進一步提高了各班“午間講故事”的“選題、選人和選背景音樂”的水平。三是進取開展法制教育宣傳周活動。經(jīng)過開展升旗儀式動員大會、召開主題班隊會、觀看法制教育視頻、制作法制教育手抄報等“四個一”活動來對學(xué)生進行法制教育。由于法制教育開展的及時有效，同以往學(xué)期相比，本學(xué)期無一例重大違紀事件發(fā)生。

3、認真組織開展了“學(xué)會學(xué)習(xí)”知識探究主題活動。結(jié)合學(xué)校第三屆科技節(jié)活動政教處在1——8年級組織了“智力七巧板、科技小游戲、動植物標本制作、科技小實驗”四大類別的科技實踐活動，活動直接參與面達300人次以上，70余人被授予“科技實踐之星”的稱號。

4、認真組織開展“學(xué)會做事”主題活動。一是在小學(xué)部開展“學(xué)雷鋒、促成長”主題教育月系列活動，各班經(jīng)過開展主題隊會、學(xué)唱雷鋒歌曲、利用三八婦女節(jié)植樹節(jié)等節(jié)日做好事等途徑，開展不一樣形式的教育體驗活動。二是開展寒假社會實踐作業(yè)展示活動。開學(xué)初，組織全校班級開展寒假社會實踐作業(yè)展示活動，各班精心準備現(xiàn)場展示的匯報材料和一分鐘毽球展示活動。政教處認真組織檢查，評選表彰了15個“社會實踐活動優(yōu)秀組織班級”、400余名“社會實踐禮貌小公民”和“社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)家長”，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生、家長及班級分別頒發(fā)獎狀和喜報進行表彰。

5、認真組織開展“學(xué)會生存”主題教育活動。一是加強學(xué)生安全教育，學(xué)校充分利用國旗下講話、主題班會和致家長的一封信等形式來增強學(xué)生的安全意識，經(jīng)過開展消防安全演練活動，提高學(xué)生安全避險的本事。二是開展了心理健康教育宣傳周系列活動。各班在班主任教師的指導(dǎo)下觀看了心理趣味圖片，4——7年級完成了心語卡片的制作和展覽，初一年級組織了學(xué)習(xí)心理的調(diào)查問卷和問卷自我分析，政教處編印了2期《心晴》小報。宣傳周活動在師生中進一步營造了學(xué)習(xí)心理健康知識，堅持健康心態(tài)的氛圍。

6、認真組織開展了小學(xué)部“慶六一”文藝匯演暨少先隊員入隊儀式。根據(jù)工作安排，政教處對節(jié)目形式和質(zhì)量嚴格把關(guān)，多次進行調(diào)度和指導(dǎo)，細致斟酌每一項工作程序，確保整個活動萬無一失。文藝匯演活動進一步培養(yǎng)了學(xué)生自編自演節(jié)目的本事，展示了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)成果。

三、加強家校共建，培養(yǎng)“四會”家長，提高家長家庭教育水平

1、認真組織開展“第二屆家長開放周”活動。為增強家長對課堂教學(xué)和孩子上課情景的了解，學(xué)校在第11周有計劃有重點的組織家長進行進課堂聽課觀課活動，本屆開放周共有200余名家長走進課堂，共收交家長反饋表165份，政教處對反饋表進行整理，對家長反饋表進行了梳理匯總。

2、開展家庭教育大講堂活動?；顒拥谝浑A段組織全體班主任認真學(xué)習(xí)了著名教育專家的關(guān)于如何做好家庭教育的視頻資料，并撰寫心得體會。第二階段是班主任進行家庭教育經(jīng)驗梳理，各班主任根據(jù)自我的工作實際，撰寫了“如何指導(dǎo)家長做好家庭教育”的經(jīng)驗總結(jié)。第三階段是對家長的培訓(xùn)。以班級為單位，各班組織家長觀看家庭教育的專家講座，本班優(yōu)秀學(xué)生家長進行經(jīng)驗介紹。大講堂活動的開展，調(diào)動了班主任和家長參與家庭教育的進取性，提高了家庭教育的工作水平。

3、開展特殊家庭學(xué)生情景調(diào)查。結(jié)合家庭教育課題，對各班進行特殊家庭工作調(diào)研，全校共上報了76個特殊家庭孩子的基本資料，政教處對資料進行初步分析，指導(dǎo)班主任做好這類學(xué)生幫忙和教育工作。由于班主任對家庭教育工作的重視，在本學(xué)期，我校在全區(qū)家長學(xué)校教育論文評選活動中，有7篇論文獲一等獎，4篇論文獲二等獎，論文參評率和獲獎率均居區(qū)直前列。

4、認真開展“雙方雙服務(wù)”工作。結(jié)合區(qū)教育局的工作安排，學(xué)校制定“雙方雙服務(wù)”問計活動實施方案，根據(jù)要求，全校90余名干部教師深入300多個家庭進行家訪活動，接待校訪的家長700余人次，解答問題60余件，整個活動進一步增進了學(xué)校與家庭之間的了解，樹立了良好的教師形象。

四、認真開展“師德工程”，提高學(xué)校師德建設(shè)水平

1、為了切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，落實區(qū)教育局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)整改年”和“三亮”活動的精神要求，一是舉行了以“踐諾言，樹形象，展風(fēng)采”為主題的師德公開承諾簽字儀式，全體教師經(jīng)過集中和分散兩種形式進行簽字，面向全校師生和社會作出公開承諾。二是收集整理教師相關(guān)個人信息和照片，制作“履職盡責(zé)亮身份，創(chuàng)先爭優(yōu)亮業(yè)績”為主題的宣傳展板。經(jīng)過以上形式，進一步營造了學(xué)校教職工愛崗敬業(yè)踐行師德諾言的良好氛圍。

2、根據(jù)學(xué)校修訂的師德評價方案的要求，設(shè)計中小學(xué)師德狀況的家長問卷，各班選取10名學(xué)習(xí)學(xué)生，將其家長作為參加測評的對象，按程序嚴格組織評議活動，統(tǒng)計評議結(jié)果。

教導(dǎo)處職員總結(jié)報告三

在本學(xué)期中，本著以人為本的思想，重視每個學(xué)生的發(fā)展，組織和開展了富有兒童情趣和時代氣息的自我體驗教育活動，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，加強對思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng)，讓學(xué)生在其中體驗道德是非，體驗成功，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，爭做合格小公民?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生道德教育。

水滴石穿，良好的思想道德的構(gòu)成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，及時進行教育、引導(dǎo)、糾正，往往對他們的影響就更為直接、具體，收效也更為明顯，讓學(xué)生自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴的小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)完美的情感，是體驗教育的功能所在。主要開展了以下幾方面的工作：

1、開學(xué)初，先確定9月份為行為規(guī)范強化月，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，利用班會課的時間重溫行為規(guī)范，并確定了本學(xué)期行為規(guī)范的教育重點為到校禮儀和課間的輕聲慢步。

2、充分利用期中檢查的契機對學(xué)生再次進行行為規(guī)范的強化教育。抓好學(xué)生的行為規(guī)范需要一個反復(fù)教育、反復(fù)強化的過程，所以在學(xué)期的期中階段進行一次行為規(guī)范的檢查-教育-強化的過程是很有必要的。在這學(xué)期的期中行為規(guī)范檢查中，我們重點檢查了全校學(xué)生的到校禮儀和課間的輕聲慢步，同時對一年級學(xué)生進行了行為習(xí)慣的普查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題都進行了及時、有效的反饋，將一些不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

3、對于極個別行為規(guī)范極端不夠夢想的學(xué)生有政教處出面進行教育，并多次與家長進行溝通，盡管效果沒有到達夢想中的要求，但至少減輕了班主任負擔(dān)，也這些學(xué)生和家長必須的壓力，促使學(xué)生在下階段能有所改變。

4、各班班主任能重視學(xué)生思想教育，保證班會課、思想品德課的教學(xué)時間，對學(xué)生進行思想教育，并且做到有針對性和實效性，能結(jié)合時事，開展愛國主義教育，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。

二、開展豐富多采的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

形式多樣、豐富多彩的學(xué)?；顒硬粌H僅能豐富學(xué)生的課余生活，還可增加了學(xué)生的知識面，并且在活動中能對學(xué)生進行了愛國主義教育，陶冶了他們的情操，培養(yǎng)了他們的主人翁精神和團體意識，還增強了他們的動手本事和創(chuàng)新精神，德育教育的有效載體。

三、繼續(xù)班主任隊伍和班級體建設(shè)：

1、進一步確立“以德治校”觀念，讓全體教師提高認識，明確自我教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，自始至終將德育放在學(xué)校工作中較突出的位置。并在期中教育檢查中進行了小學(xué)部全體教師的師德檢查，從檢查反饋來看情景良好。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，為進一步加強班主任的隊伍建設(shè)，盡快建立一支精干實效、開拓進取的班主任隊伍，在上學(xué)期實行班主任師徒結(jié)隊工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行師徒結(jié)隊工作，同時進一步建立健全班主任和助理班主任的工作職責(zé)，大家分工明確，團結(jié)協(xié)作，共同建設(shè)優(yōu)良班團體。同時繼續(xù)完善一月一次的班主任工作研討會，每次會議，由政教處確立研討中心議題，班主任們進行交流，暢談在這方面工作中所遇到的困惑或是自我認為較好的處理方式。在學(xué)期結(jié)束時召開班主任教育反思會，在會上班主任就自我在實際工作中遇到的一些案例進行了分析，提出了自我的解決策略，談到了自我的反思，會議應(yīng)當說還是開得比較成功，對班主任的幫忙都十分大。經(jīng)過這樣的研討形式，提高了班主任的實際工作本事，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進展。

3、抓好班團體的建設(shè)，班級是學(xué)生進行學(xué)習(xí)、活動的校內(nèi)主要場所，提高班級管理本事、增強班團體的凝聚力，對加強班團體的建設(shè)至關(guān)重要。

四、加強家校聯(lián)系的工作。

1、開辦好家長學(xué)校

家長是孩子的第一任教師，家長的教育觀念、教育方法得當與否，在很大程度上制約著學(xué)校教育的效果，所以，讓家長理解教育，使之與學(xué)校構(gòu)成教育合力顯得極為重要。

2、繼續(xù)做好家訪工作

為了更好地了解家庭教育情景，使學(xué)校教育和家庭教育達成一致，期中時各班以各種形式召開了家長會，與家長進行了聯(lián)系，期末階段教師們對學(xué)生又進行了家訪，拉進了與家長的距離，在教育上得到了家長的充分支持，構(gòu)成了教育的合力。

五、認真做好安全教育工作。

1、認真抓好學(xué)生的安全教育工作，要求每位教師都把安全做為頭等大事來抓，要求各班必須要有每一天兩分鐘的溫馨提示，針對學(xué)生一天的安全問題和放學(xué)后在路上及家中的安全進行教育。此外我們還在學(xué)生中反復(fù)強調(diào)課間禮貌活動，校內(nèi)提倡輕聲慢步，消除了不安全隱患。并于期末階段安排了一次全校性安全講座，爭取做到防患于未然。

2、在平時教育中，要求每位教師必須要有職業(yè)敏感性，尤其要注意學(xué)生身體健康上的一些異樣。

六、下學(xué)期工作設(shè)想。

1、如何讓德育工作深入人心，在教師隊伍中要樹立起全員德育的思想，真正做到“三全德育”，是下學(xué)期著重要關(guān)注的一個問題。

2、如何能更有效的開展各項德育工作，提高學(xué)生的思想道德水準，加強學(xué)生的思想道德教育，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，是下學(xué)期的一個工作重心。

篇10

堅持德育首位，學(xué)生思想道德建設(shè)扎實有效。一是德育工作網(wǎng)絡(luò)進一步健全。進一步完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人機制，建立與家長委員會、關(guān)工委等組織定期溝通、定期開展活動等制

度，形成了齊抓共管的德育工作格局。二是思想道德教育進一步加強。以課堂為主渠道，以學(xué)校為主陣地，以民族精神、公民道德規(guī)范、法制教育、社會主義榮辱觀、行為準則為主要內(nèi)容，教育廣大青

少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責(zé)任感，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，用“八榮八恥”規(guī)范行為，筑牢了未成年人健康成長的安全防線。三是道德實

踐活動進一步豐富。結(jié)合重要慶祝日和紀念活動，組織青少年學(xué)生舉行成人、入團、入隊宣誓儀式等活動，讓廣大青少年學(xué)生了解黨的光輝歷程和豐功偉績，增強歷史使命感。組織開展手拉手、青年志

愿者、希望工程助學(xué)等貼近實際、貼近生活、貼近群眾的教育活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團結(jié)合作等高尚品質(zhì)。四是德育環(huán)境建設(shè)進一步優(yōu)化。與相關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，加強校園環(huán)境整治，外

部育人環(huán)境進一步好轉(zhuǎn)。

堅持教學(xué)中心，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。一是出臺畢業(yè)班工作意見，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。二是局里將目標任務(wù)分解到校，各校普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)科，教師包學(xué)

生的質(zhì)量管理體系，實行目標跟蹤管理。三是扎實抓好教學(xué)工作，推行集體備課、隨堂聽課和專題研討制度，有效提高課堂教學(xué)水平。四是繼續(xù)堅持機關(guān)人員聯(lián)校制度，成立督導(dǎo)調(diào)研組，深入學(xué)校摸情

況、定對策、添措施，加強備考指導(dǎo)。五是在人員安排、經(jīng)費投入、后勤保障等方面向畢業(yè)班傾斜，突出以人為本的管理理念，幫助畢業(yè)班師生解除具體困難。六是重新修訂《*縣中小學(xué)教育質(zhì)量考核獎

勵辦法（試行）》，加大獎懲。今年高考，在全省考生增加10萬人、招生計劃減少1萬人，我縣學(xué)生入口成績低、優(yōu)質(zhì)生源不足的艱難情況下，再創(chuàng)佳績：普通高考?？埔陨仙暇€1884人，較去年增加189

人，總體上線率達86%；文考本科硬上線352人，超市教育局下達目標69人，較去年增加76人，增長27.5%，增長幅度居全市第一；*中學(xué)考生尹禛以649分的好成績摘取全市理科第一名的桂冠。中考、小

六質(zhì)量檢測也取得較好成績。

堅持服務(wù)教學(xué)，教育科研工作成效突出。一是校本教研取得實效。完善了學(xué)習(xí)鉆研、集體教學(xué)設(shè)計、相互聽課和教學(xué)質(zhì)量評價分析四項校本教研基本制度，校本教研5項成果獲省市獎勵，38所學(xué)

校建成縣級校本教研基地校，全縣校本研修基地學(xué)校面達到66.6%。二是課題研究取得成效。1項市級、6項縣級課題開題，1項省級、2項市級課題進入成果小結(jié)階段，2項市級、10項縣級課題結(jié)題，成果

得到推廣。三是教育科研成果豐碩。138項教育科研成果獲市第四屆教育科研成果獎，5所學(xué)校獲市級教育科研工作先進學(xué)校，15人榮獲市級教育科研工作先進個人。四是課改工作扎實推進?；A(chǔ)教育課

程改革培訓(xùn)力度進一步加大，組織教師參加國家級、省級、市級、縣級培訓(xùn)分別達到35人次、52人次、180人次、2405人次。課改重點實驗校帶一般學(xué)校工作扎實推進，課改重點實驗學(xué)校向聯(lián)系學(xué)校走教

送課64節(jié)，開展大型聯(lián)合教研1次、片區(qū)教研2次，有力帶動了全縣課改工作的深入開展。積極推進中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，課改年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價面達到100%，學(xué)生評價機制進一步完善。課改

經(jīng)驗得到大力推廣，出《*課改》3期，刊出優(yōu)秀課改文章180篇，為教師課改交流提供了平臺。五是競賽活動成績顯著。在全市中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽中，7人獲一等獎，16人獲二等獎，18人獲三等

獎；在全縣中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽中，68人獲一等獎，69人獲二等獎，37人獲三等獎。

堅持全面發(fā)展，體藝科衛(wèi)活動蓬勃開展。一是以實施“億萬學(xué)生陽光體育運動”為契機，認真加強體育教學(xué)，廣泛開展課外體育活動，舉辦全縣性中小學(xué)球類運動會，保證每天鍛煉1小時，學(xué)生體

質(zhì)得到增強。在全市中學(xué)生田徑運動會中，*中學(xué)、東城中學(xué)、*中學(xué)分獲團體三、四、六名。二是以藝術(shù)節(jié)、文藝晚會、才藝展示會為載體，廣泛開展各類藝術(shù)活動，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)得到提高。在全市

第6屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中，39人獲一等獎，90人獲二等獎，138人獲三等獎；在全省第3屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中，65人獲一等獎，110人獲二等獎，136人獲三等獎。三是以學(xué)科教學(xué)滲透

、專題講座、知識競賽等為主要形式，開展經(jīng)常性的科技知識教育，組織科技創(chuàng)作活動，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。在全市第22屆科技創(chuàng)新大賽中，9件作品獲一等獎的，16件獲二等獎

，32件獲三等獎，*中學(xué)、東河小學(xué)獲市組織獎。四是以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，開齊開足活動課程，切實加強活動指導(dǎo)和管理，進一步豐富了學(xué)生課外活動。五是抓住各類紀念日等有利時機，開展心

理健康教育、國防教育、環(huán)保教育、防艾滋病教育、防教育等專項教育活動，在校學(xué)生體檢面達100%，全年今年未發(fā)生傳染病和流行病疫情。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持統(tǒng)籌兼顧，各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達到100％；在園幼兒7317人，入園率達到67.4％。

義務(wù)教育繼續(xù)鞏固。小學(xué)、初中在校生分別達到41628人、18720人，小學(xué)、初中入學(xué)率分別達到100%、98.9%，初中輟學(xué)率控制在1.2%；*縣特教中心正式掛牌，特殊兒童入學(xué)人數(shù)達到339人，“

三殘”少兒入學(xué)率達到94.4%。

高中教育快速發(fā)展。在校高中生達到6954人，高中階段毛入學(xué)率達到58.6%。秋季普通高中招生2314人，超市下達目標任務(wù)314人。*中學(xué)市級藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查合格，創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校工

作取得進展，創(chuàng)國家示范高中工作步伐加快。

成職教育大力發(fā)展。職業(yè)中學(xué)土地問題得到有效解決，創(chuàng)省重步伐加快。新開設(shè)數(shù)控專業(yè)，專業(yè)設(shè)置更加合理。中職就業(yè)率達100%，滿意率達98%。完成各類農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實用技術(shù)培

訓(xùn)50000人次，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4642人次，其他培訓(xùn)4200人次。

民辦教育更加規(guī)范。進一步完善了民辦教育機構(gòu)審批制度，堅持設(shè)置標準，嚴格審批程序，從嚴發(fā)放辦學(xué)許可證。狠抓民辦學(xué)校安全管理、師資建設(shè)、辦學(xué)條件改善，辦學(xué)行為更加規(guī)范。截止年

底，全縣有民辦學(xué)校達到67所，在校學(xué)生4479人。

城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展。堅持“新增項目全部用于改善南北兩山和薄弱學(xué)校”原則，將老區(qū)建設(shè)、農(nóng)村初中建設(shè)等項目安排在23所邊遠學(xué)校和薄弱學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到改善。實行公鐵路沿線

學(xué)校超編不進人，新補充教師主要向邊遠學(xué)校分配制度，開展城區(qū)學(xué)校教師支教農(nóng)村學(xué)校活動，今年向農(nóng)村學(xué)校新補充教師103名，15名城區(qū)教師支教農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校教師緊缺矛盾逐步緩解。開展城

鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子活動，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。

三、以教育培訓(xùn)為抓手，切實加強隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提升

狠抓職業(yè)道德教育，師德師風(fēng)人民滿意。一是加大約束。局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書，嚴格實行師德師風(fēng)一票否決制。二是加強教育。今年暑假，開展了為期5天的

以師德師風(fēng)為主的暑假集中學(xué)習(xí)教育活動，利用政治學(xué)書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話、黨的十七大精神和教師職業(yè)道德規(guī)范，深入開展向孟二冬同志和身邊的優(yōu)秀教師、教育

工作者等先進學(xué)習(xí)活動，進一步增強教師教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神。三是嚴格管理。嚴查違反師德師風(fēng)行為，純潔教師隊伍。規(guī)范教職工的聘后管理工作，嚴格請假制度，對在編不在崗教師進行

了清理，辦理調(diào)出手續(xù)11人，4人辭聘，1人被解聘。

狠抓職業(yè)技能培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。一是狠抓了教師崗位培訓(xùn)。今年選派了4名英語教師到北大參加鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)，1名英語教師參加省第五屆為期一年的鄉(xiāng)村英語女教師培訓(xùn)；選派了45

名、10名、7名教師分別參加市鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、市高中班主任培訓(xùn)、市初中班主任培訓(xùn)；組織了縣級農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展、教育技術(shù)、班主任、新教師崗前、幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)共8期，受訓(xùn)人員達547名。

二是狠抓了學(xué)歷提高工作。200名中小學(xué)教師參加本、?？茖W(xué)歷教育，全縣教師學(xué)識水平進一步提高。高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別達91.8%、98%、99.4%，初中專任教師本科學(xué)歷達55.5%，小學(xué)

專任教師?？茖W(xué)歷達63.8%。三是狠抓骨干教師培訓(xùn)。推薦評選第二屆省級骨干教師34名、第六屆市級骨干教師55名，評選第六屆縣級骨干教師92名。送省培訓(xùn)省級骨干教師26人，送市培訓(xùn)市級骨干教師

55名，對92名縣級骨干教師進行了培訓(xùn)。

狠抓學(xué)校班子建設(shè)，戰(zhàn)斗力進一步增強。一是對全縣中小學(xué)校長、幼兒園園長進行了新一輪聘任。二是選拔任命了15名副校長和52名中層干部，充實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，一大批年輕有為的青年骨干教

師走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，班子力量得到充實。三是加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部交流力度，全年交流任職正副校長、中層干部13名。四是選派了3名校長參加了省教育廳組織的中小學(xué)校長、幼兒園園長的高級研

修培訓(xùn)，選送了6名中學(xué)校長參加了任職崗位培訓(xùn)，選送5名小學(xué)基點主任教師參加西部園丁培訓(xùn)，組織全縣17名中小學(xué)校長參加了任職崗位培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的管理、業(yè)務(wù)能力、戰(zhàn)斗力、凝聚力進一步增

強。

狠抓教師補充工作，師資短缺矛盾得到緩解。今年，考核招聘具有學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生60人，面向社會招考教師72人，安置復(fù)員退伍軍人2人，引進教師1人，向省上22名三支一扶志愿者在

我縣支教，實際補充教職工157名，有效緩解了師資力量短缺的階段性矛盾，緩解了農(nóng)村偏遠學(xué)校教師緊缺狀況，同時對進一步改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍層次起到了積極作用。

四、以實施項目建設(shè)為契機，大力加強基礎(chǔ)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善

規(guī)范實施新機制，學(xué)校保障水平不斷增強。一是積極爭取教育投入。本年共爭取落實各項經(jīng)費2873.9萬元，其中上級財政義務(wù)教育保障經(jīng)費1848.3萬元，國家專項資金343萬元（農(nóng)村初中建設(shè)專項

120萬元，農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)專項51萬元,革命老區(qū)資金152萬元，省特教補助20萬元），縣級義務(wù)教育配套資金4*.8萬元，縣級其它專項資金204萬元，社會資金71.6萬元（邵氏贈款22萬元，青基會轉(zhuǎn)

贈款18萬元，其它31.6萬元）。二是切實規(guī)范資金使用管理。實行按季度將中央學(xué)雜費補助、生均公用經(jīng)費、校舍維修資金由縣財政及時直接支付到學(xué)校，省級及以下資保障經(jīng)費由我局撥付到校，截止

12月10日我縣改革資金全部撥付到校。資金使用實行學(xué)校編制使用預(yù)算計劃，報核算中心審查，局里審批后執(zhí)行，確保了資金的運行安全。三是全面清理鎖定學(xué)校債務(wù)。對2005年底前學(xué)校所有債務(wù)進行

了全面清理核實，核實債務(wù)1400多筆，金額6693萬元，對學(xué)校債務(wù)進行鎖定，并制定方案著手化解。

積極爭取建設(shè)項目，辦學(xué)條件逐步改善。今年我局爭取到校舍維修、老區(qū)建設(shè)、農(nóng)村初中建設(shè)、農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)、寄宿制、學(xué)校食堂改造等項目在我縣學(xué)校實施，續(xù)建工程5個，新開工項目12

個，新建校舍21515平方米，消除D級危房39593平方米。截止12月10日，已竣工工程10個，竣工面積13815平方米；在建項目工程7個，建筑面積7700平方米。今年，還投資369萬元完成34所學(xué)校食堂改造

，建成A級標準食堂6個、B級16個、C級32個；投資210萬元改造8所學(xué)校自備水源；投資77萬元改造廁所12個。

著力加強項目儲備，教育發(fā)展后勁增強。今年，先后完成了校舍維修改造項目、邵氏基金贈款項目、中國青基會希望小學(xué)項目、農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)項目、日本國利民援助項目、留守兒童服務(wù)中心

建設(shè)項目、農(nóng)村初中校舍改造項目、王永慶贈款建設(shè)項目等8個項目的編報工作，儲備今后兩年項目建設(shè)16個。

狠抓設(shè)施設(shè)備更新，教育手段不斷改進。一是現(xiàn)代信息教育技術(shù)水平不斷提高。加強遠程教育項目三種模式的教學(xué)應(yīng)用研究，開展管理及運用培訓(xùn)，完成衛(wèi)星接收系統(tǒng)轉(zhuǎn)星工作保證IP數(shù)據(jù)順利接

收，充分發(fā)揮設(shè)備效益，構(gòu)建起設(shè)備使用的“一機三用”和立體化、交叉式的教學(xué)模式，在拓展教育資源、革新教育手段上發(fā)揮了重要作用。二是實驗教學(xué)不斷加強。加大實驗教學(xué)設(shè)備的補充，加強實

驗室建設(shè)，實驗硬件設(shè)施進一步完善。加強實驗教學(xué)指導(dǎo)，實驗教學(xué)開出率、演示率不斷提高。今年初三理、化實驗操作考試參考面達100%，成績比去年提高0.5個百分點，不及格率比去年下降1個百分

點。三是教育教學(xué)設(shè)備不斷更新。通過政府公開招標采購計算機、學(xué)生用床、課桌凳、電視機、DVD、校園廣播設(shè)備、一體機、音響設(shè)備等一批教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，確保教學(xué)需要。

五、以推進教育公平為根本，著力加強行風(fēng)建設(shè)，教育滿意度進一步提高

深入推進平安建設(shè)，校園安全工作進一步加強。一是抓目標管理。年初，局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了《安全穩(wěn)定工作責(zé)任書》，將安全責(zé)任進行分解，把安全責(zé)任落實到崗位、到人頭。二是

抓安全培訓(xùn)。通過以會代訓(xùn)、舉辦安全培訓(xùn)班、參加安全工作研討等形式，對學(xué)校校長、安全員進行培訓(xùn)，安全責(zé)任意識和工作水平不斷提高。三是抓宣傳教育。各校通過上安全課、開展安全生產(chǎn)月活

動、舉辦安全知識競賽和安全演講等方式，師生安全教育面達到100%，我局編寫的安全教育兒歌在全省推廣，安全意識和自我保護能力得到提高。四是抓常規(guī)管理。建立學(xué)校安全管理臺帳，做到安全工

作心中有數(shù)。加強周查月報，實行安全工作動態(tài)管理。狠抓制度完善，應(yīng)急處置能力不斷提高。深入推進平安建設(shè)工作和“警校共育”工作，在全縣學(xué)校配齊保安，培訓(xùn)后持證上崗，提高了學(xué)校保衛(wèi)水

平。五是抓專項整治。聯(lián)合衛(wèi)生、公安、消防等部門先后組織了以校舍安全、消防安全、食品（飲用水）衛(wèi)生安全、交通安全、民辦教育為重點的學(xué)校安全大檢查和校園周邊環(huán)境整治，安全隱患得到消

除。全年，無重特大、無責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生意外傷害事故12起，死亡6人、傷8人，與去年比下降9.8%。

嚴格規(guī)范收費行為，教育收費工作群眾滿意。局里始終把規(guī)范中小學(xué)亂收費工作作為行風(fēng)建設(shè)的重點工作來抓，堅持治理教育亂收費局際聯(lián)席會議制度，形成了教育、糾風(fēng)牽頭，監(jiān)察、財政、物

價等部門共同參與的治理工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革下的教育收費政策，堅決做到不亂收費、不違規(guī)收費。加強教育收費公示，在學(xué)校醒目位置設(shè)置收費項目和

標準公示欄，廣泛接受社會監(jiān)督。會同有關(guān)部門組成檢查組，聯(lián)合對中小學(xué)的收費工作進行專項檢查，嚴查違紀違規(guī)行為。今年，全縣中小學(xué)沒有發(fā)生一例亂收費現(xiàn)象，實現(xiàn)了教育收費零、零舉報

，得到省市的高度評價，人民群眾滿意。

扎實推進教育惠民行動，學(xué)有所教得到保障。一是規(guī)范實施“兩免一補”。今年，我縣義務(wù)教育階段61166名學(xué)生全部免除學(xué)雜費，23912名貧困學(xué)生享受免費教科書，7*6名貧困寄宿生獲生活補

助，較去年增加326人。二是妥善解決進城務(wù)工農(nóng)民子女和特殊兒童就學(xué)問題。全年共安置626名進城務(wù)工農(nóng)民子女在城區(qū)學(xué)校上學(xué)，超目標16人，沒有造成一名學(xué)生輟學(xué)。三是特教規(guī)模不斷擴大?？h特

教中心正式掛牌成立，特殊兒童在校生達到339人，增長率達到60.7%。四是寄宿制學(xué)校項目建設(shè)全面完成。投資540萬元，完成了嘉川中學(xué)食堂、*小學(xué)教學(xué)樓、*中學(xué)學(xué)生宿舍、麻英小學(xué)教學(xué)樓、

*小學(xué)學(xué)生宿舍、*小學(xué)教學(xué)樓、萬家小學(xué)學(xué)生宿舍、木門小學(xué)教學(xué)樓8所學(xué)校寄宿制建設(shè)，新建、改造校舍7850平方米。五是切實加強“留守兒童”教育管理。局里出臺了《關(guān)于加強“留守學(xué)生”

和“流動學(xué)生”教育管理的暫行意見》，各校建立了“留守兒童”臺帳，設(shè)置了親情電話，聘請了義務(wù)輔導(dǎo)員，落實了臨時“父母”，開展了豐富多彩活動，制定了具體的扶助方案，為留守流動學(xué)生健

康成長提供了保障。六是加大困難群體的資助。爭取社會資金31.6萬元，資助貧困學(xué)生233人。

大力推進校務(wù)公開，學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強。一是加強制度建設(shè)，學(xué)校管理進一步規(guī)范。各校結(jié)合時代要求，與時俱進，修訂和完善了學(xué)校的內(nèi)部管理規(guī)章制度，實現(xiàn)了用制度管人管事，學(xué)校管

理規(guī)范化水平不斷提高。二是深入推行校務(wù)公開，學(xué)校民主管理進程加快。各校切實加強學(xué)校工會工作和教代會工作，強化學(xué)校民主管理，定期召開校務(wù)委員會議研究學(xué)校工作，實行重大事項的決策由

教代會或教職工大會討論通過，實行定期向教職工公布財務(wù)賬目，實行評優(yōu)晉職公示制，自覺接受廣大教職工監(jiān)督，增大了學(xué)校管理的透明度，營造了公平公正的工作環(huán)境。三是加強環(huán)境管理，育人環(huán)

境得到優(yōu)化。各校注重校園環(huán)境管理，切實加大臟、亂、差治理，保證了校園干凈整潔，樹立了學(xué)校良好形象；積極綠化、硬化、美化、文化校園，師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境進一步優(yōu)化。

扎實抓好招生考試工作，招考任務(wù)全面完成。進一步明確職責(zé)，嚴格辦事政策，增加保密硬件設(shè)施，加強試卷保密、保衛(wèi)、保管工作。依法治考，嚴肅考風(fēng)考紀，為考生創(chuàng)造公平、公正的競爭環(huán)

境，營造良好的考試氛圍，成功組織了2次自考、2347人參加的高考、4373人參加的中考、466人參加的成人高考。嚴格執(zhí)行“六公開”、“六不準”招生政策，向高中階段學(xué)校輸送新生2995人，向高等

教育學(xué)校輸送新生1192人。

著力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治教工作不斷強化。一是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷強化。修訂完善了黨風(fēng)廉政責(zé)任制及責(zé)任追究辦法，落實了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗責(zé)任。加強了教育內(nèi)部審計工作，對26

位中小學(xué)校長進行離任責(zé)任審計，審結(jié)金額9000萬元。加大案件查處，全年共查處32件，辦結(jié)率達到100％。二是依法行政工作不斷強化。組織全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法行政、依

法執(zhí)教的意識和能力，規(guī)范了行政行為。三是教育督導(dǎo)工作不斷強化。完成了8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“兩基”二輪復(fù)查，開展了職業(yè)中學(xué)辦學(xué)水平綜合評估和教育收費、“留守兒童”教育等專項督導(dǎo)，有力地推動了

工作。四是嚴格執(zhí)行政府采購制度。對學(xué)校的各項采購和修繕嚴格按政府采購制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，實行“兩個申報”的審批程序，杜絕了學(xué)校亂采亂購和無規(guī)劃亂建亂造行為。今年，集中組織了15次招

標會，為學(xué)校節(jié)約資金27萬元。

切實加強作風(fēng)建設(shè)整頓，工作作風(fēng)進一步優(yōu)化。以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓為契機，認真開展全系統(tǒng)干部職工作風(fēng)整頓教育和機關(guān)效能建設(shè)，工作作風(fēng)進一步加強，工作效能不斷提高。加強政務(wù)督辦，

堅持說實話、辦實事、求實效，狠抓了各項工作落實，執(zhí)行力不斷提高。加強學(xué)習(xí)型機關(guān)、服務(wù)型機關(guān)建設(shè)，繼續(xù)堅持機關(guān)干部理論學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、聯(lián)系學(xué)校制度等一系列制度，整體推進教

育宣傳、檔案保密、精神文明、普法綜治、計生等各項工作，服務(wù)保障水平不斷提高。