導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)法制教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【小學(xué)法制教育主題活動方案一】活動主題：精彩人生，與法同行

活動中隊：四(1)班 輔導(dǎo)員：徐潔潔

活動時間：11月28日

活動地點：教室

活動目的：通過活動讓學(xué)生了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識，能使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和國家規(guī)定的各項法律、法規(guī)，知道運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

活動準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)上查找《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識

2、排練文藝節(jié)目活動過程：

1、出旗敬禮

2、主持人宣布《精彩人生，與法同行》主題班會活動開始。

3、向?qū)W生講讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識。

4、小品表演《我與小偷》。

5、詩歌朗誦《法在我心中》。

6、歌曲《歡樂中國年》。

7、相聲《鬧著玩》

8、宣布《法在我心中》主題班會結(jié)束。 退旗敬禮

【小學(xué)法制教育主題活動方案二】活動主題:“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間:20xx年3月3日

活動地點:學(xué)校操場

活動目的:

1、通過讀民警講座，學(xué)生簽名等形式向同學(xué)們宣傳法律知識。

2、通過本次活動，使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學(xué)會利用法律保護(hù)自己。

3、進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì)、少年自我保護(hù)及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、學(xué)生簽名用布幕，筆。

3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問學(xué)生。

4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。

5、了解一些常見自我保護(hù)措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

(東城區(qū)公安局方夢舒警官講話)

2、給法制副校長佩戴紅領(lǐng)巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓。

(宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)游戲廳，做一個文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。)

5、學(xué)生進(jìn)行簽名活動

篇2

一、考核目的

以考核為抓手，深入推進(jìn)全市中小學(xué)法制教育工作，切實發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，有效增強中小學(xué)法制教育的針對性和實效性，大幅提升中小學(xué)法制教育質(zhì)量和廣大師生法治素養(yǎng)，深化德育改革，推進(jìn)依法治教。

二、考核對象

全市各中小學(xué)（含民辦，下同）。

三、考核內(nèi)容

見附件

四、考核程序

1、開展自查

各中小學(xué)對照考核內(nèi)容逐項認(rèn)真開展自查和總結(jié)，進(jìn)行整改，并將考評表與總結(jié)于每年10月上旬前報市中小學(xué)法制教育工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、考核組考核

從領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位中抽調(diào)人員組成若干考核小組開展現(xiàn)場考核工作?，F(xiàn)場考核工作在每年11月底前結(jié)束。

考核的主要工作方式和形式：

（1）聽取匯報：召開會議，聽取工作匯報；

（2）查閱資料：查閱相關(guān)文件資料，包括工作方案、總結(jié)材料、相關(guān)文件和有關(guān)活動的文字、圖片、影音等相關(guān)資料；

（3）現(xiàn)場檢查：對照相關(guān)指標(biāo)，現(xiàn)場考查學(xué)校教學(xué)計劃安排、教研活動資料、教師備課記錄、教案設(shè)計以及相關(guān)文件和有關(guān)活動的文字、圖片、影音等資料；

（4）問卷調(diào)查：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表、教師代表、學(xué)生家長進(jìn)行隨機問卷調(diào)查；

（5）召開座談會：召開教師、學(xué)生、家長座談會，了解實施情況。

五、考核結(jié)果運用

考核評估綜合得分計算方式為：綜合得分＝基礎(chǔ)得分＋激勵加分?；A(chǔ)分實行倒扣分制，滿分100分；激勵加分實行申報制，10分封頂。

1、考核綜合得分在90分以上（含90分）的學(xué)校，由市普法宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予“市中小學(xué)法制教育示范?！狈Q號，并給予一次性獎勵。

2、考核綜合得分在75-90分（含75分）的學(xué)校為合格單位。

3、考核綜合得分在75分以下的，為不合格單位。考核不合格的進(jìn)行通報批評，并列為下一年度重點整改考核單位。

六、有關(guān)要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要把法制教育考核工作納入重要工作日程，完善工作方案和工作機制。市法宣辦、教育局要加強對學(xué)校法制教育工作的指導(dǎo)督促。

2、政法各部門要積極支持本單位派出法制副校長的工作，督促其定期到學(xué)校開展工作，并將工作情況納入個人年度工作考評，與個人晉職、晉級和立功受獎掛鉤。

3、法制副校長要有一顆視學(xué)生如子女的愛心，有對青少年健康成長的責(zé)任感；要樹立“三不三講”精神，即：不辭勞苦、不圖名利、不計報酬，講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講愛心。要發(fā)自內(nèi)心地把開展青少年法制教育作為自己義不容辭的責(zé)任。同時，還應(yīng)有“四心”，即：對青少年朋友要有愛心；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師在對學(xué)生素質(zhì)教育上要同心；當(dāng)法制副校長要熱心；對工作要多動腦、多盡力，要有責(zé)任心。

篇3

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；課堂教學(xué)；法制教育

當(dāng)前社會上青少年違法犯罪率呈上升態(tài)勢，其中主要原因就是他們對法律的無知進(jìn)而無畏。要減少青少年犯罪情況的出現(xiàn)，就得對他們加強法制教育。但實踐證明，傳統(tǒng)的說教式法制教育并不能取得理想的效果。利用學(xué)校的育人平臺，將法制教育融入到學(xué)科教學(xué)中經(jīng)實驗?zāi)苋〉昧己玫男Ч?，值得借鑒推廣。本文擬簡要談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中法制教育的滲透問題。

一、小學(xué)語文教育中滲透法制教育的必要性

自從黨的召開以來，尤其是隨著改革開放的逐漸深入，依法治國，建設(shè)法治社會已經(jīng)成為新時期黨的建設(shè)的一項艱巨任務(wù)。學(xué)校教育系統(tǒng)作為社會系統(tǒng)的一部分，在一定程度上兩者是保持一致的。因此，為了與時俱進(jìn)順應(yīng)社會發(fā)展的需要，法制教育逐漸滲透入學(xué)校，成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。同時，作為未來社會建設(shè)者和接班人的少年兒童，他們有責(zé)任和義務(wù)接受一定的法制教育，普及法律知識，養(yǎng)成遵法守法的好習(xí)慣。又由于他們自身發(fā)展的特殊性――處于心理和生理迅速發(fā)展的時期，這就決定了他們接受法制教育的必然性，因為此時的他們具有極高的可塑性，只有接受了正確的引導(dǎo)，才能使他們真正成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的好少年，才能為他們走向成功找準(zhǔn)正確的方向。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的途徑

小學(xué)語文不但具有教授讀書認(rèn)字的功能，也兼有部分法律教育的功能。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育，不僅可以通過深度挖掘課本內(nèi)容來滲透，也可以通過作文課，同時還可以通過語文課堂實踐活動來展開。多途徑、多方面對學(xué)生滲透法制教育，既能夠在鞏固語文學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展思維和視野，還能讓同學(xué)們體會到法律就在我們的生活中，從而得到學(xué)科教育與法制教育的雙重收獲。

（一）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透

當(dāng)今社會經(jīng)濟快速發(fā)展，人們可支配的收入也越來越高，但是孩子的數(shù)量卻越來越少，很多家庭都是獨生子女，因此也造成了越來越嚴(yán)重的溺愛現(xiàn)象，許多家長對孩子提出的要求百分百滿足，導(dǎo)致他們一旦接受了外界的不良因素，很快就養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，再加上父母和學(xué)校的教育管理不當(dāng)，許多孩子最后甚至走上違法犯罪道路。因此，面臨這些狀況，小學(xué)語文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起人文教育的重任，不能僅僅為了學(xué)習(xí)漢字和句子而學(xué)習(xí)語文，而是要深刻的挖掘語文課門的內(nèi)容，將課本內(nèi)容與生活實際中的法制教育內(nèi)容聯(lián)系起來，起到既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)做人的作用，從而真正將法制教育落到實處。

隨著課改的逐漸深入，在現(xiàn)在的小學(xué)語文課本中，有很多課文內(nèi)容是進(jìn)行法制教育的典型案例。如在《鳥的天堂》這篇課文中，其中有一句話說“朋友說這里是‘鳥的天堂’，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”。這時，教師就可以在這里設(shè)置問題：這里為什么能夠成為鳥的天堂呢？然后讓學(xué)生自由的熟讀課文，之后學(xué)生就會明白，之所以是鳥的天堂就是因為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不讓人們?nèi)プ进B兒們。接著，教師可以從環(huán)境保護(hù)的角度對學(xué)生普及環(huán)境保護(hù)方面的法律知識。從而經(jīng)過這一堂課的學(xué)習(xí)，她們不但學(xué)會了鳥的天堂這篇課文里的生字生詞，還學(xué)會了保護(hù)野生動物是我們每個人必須要做的。進(jìn)而還可以呼吁學(xué)生們一起思考“愛鳥護(hù)鳥”的宣傳語，進(jìn)一步加深這一法律常識在他們心目中的印象。

（二）通過作文教學(xué)活動進(jìn)行滲透

在小學(xué)教育中，作文課已經(jīng)成為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，同時也成為對學(xué)生進(jìn)行法制教育滲透的重要載體。通過作文教學(xué)，讓學(xué)生們回憶生活中做過或遇到過的點點滴滴的事情，教師再以這些事情為案例進(jìn)行普及法律知識。例如：為了教授尊老愛幼、贍養(yǎng)父母的法律常識，教師要求學(xué)生們寫家里長輩的作文。首先讓學(xué)生從感性的角度去思考你想寫家里的哪位長輩，她＼他曾經(jīng)做了什么事讓你最感動或者印象深刻，想想她＼他為什么會為你這樣做？然后教師先從理性的角度分析我們要不要回應(yīng)長輩對我們的愛？應(yīng)該如何回應(yīng)？最后在拓展至法律的角度講解孝順長輩、贍養(yǎng)父母是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。通過這樣簡單的一節(jié)作文課，不僅讓學(xué)生從感性的角度感受到了家里長輩對自己的愛，從而更加孝順長輩、尊敬長輩，另外還能讓他們從法律的角度認(rèn)識到這樣做的必要性。通過感性認(rèn)識、理性總結(jié)再到法律常識的結(jié)合，學(xué)生進(jìn)一步明白了孝敬和感恩長輩的意義，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識。

另一方面，現(xiàn)在很多學(xué)校要求學(xué)生寫日記，這是很好的習(xí)慣。通過寫日記，不僅能夠增加學(xué)生的語文知識積累，還能鍛煉他們的語言組織能力，最重要的是通過學(xué)生的日記，教師能夠洞悉學(xué)生心理內(nèi)部的真正想法，同時，通過對日記的批閱，還能及早的發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常行為中的缺點，再通過面對面的聊天和指導(dǎo)，對學(xué)生的心理健康進(jìn)行教育，對他們?nèi)粘Ｐ袨檫M(jìn)行規(guī)范。學(xué)生日記里記錄都是每天發(fā)生在他們身邊的事，這些事中必然有一些是能夠和法律案例掛鉤的，因此，教師在規(guī)范學(xué)生行為，溝通心里想法的過程中，還可以借助生活中的這些案例進(jìn)行法制教育，增強他們的法律意識，增加法律知識。

（三）以語文活動為載體進(jìn)行滲透

在語文課堂上學(xué)習(xí)漢字、詞語、句型都是為了在生活中能夠更好的和別人進(jìn)行溝通。因此，在學(xué)習(xí)之外，教師也要積極開展語文活動并通過這些語文活動巧妙地滲透法制教育。例如我們在學(xué)校經(jīng)常舉行的班級講故事活動。如開展以“誠信”為主題的講故事活動，教師先讓同學(xué)們自由的收集材料，然后由學(xué)生們將她們的收集的材料講述給大家聽，接著就由其他的孩子們進(jìn)行討論，最后由教師來總結(jié)和評分。通過大家講述的故事，學(xué)生們自己就可以從中了解到守信用的利弊，繼而得出要做一個守信用的孩子的重要性。最后教師把誠信和法律知識相聯(lián)系，告訴同學(xué)們遵紀(jì)守法、誠實守信不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，更是以后進(jìn)入社會要做到的，從而強化了誠信在孩子們心中的分量。

篇4

一、小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育現(xiàn)狀

1.教師法制教育意識淡薄

當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，法制教育缺失的一個重要原因在于很多教師認(rèn)為法制教育不是數(shù)學(xué)教師的責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)是其他學(xué)科例如語文教師的責(zé)任，這樣的意識，使得教師在課堂教學(xué)中，沒有將法制教育與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，也沒有意識到法制教育的重要性。這樣的教學(xué)，直接導(dǎo)致了法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的缺失，嚴(yán)重影響了小學(xué)生的身心健康發(fā)展，也不利于國家素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.教師自身沒有法律知識素養(yǎng)

俗話說：要想給學(xué)生一碗水，教師得先有一桶水。從這句話我們可以看出，教師在課堂教學(xué)中，要想實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，自身綜合素質(zhì)的提升是多么的重要。當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，法制教育的缺失，一個重要的原因還在于教師本身缺乏法律知識素養(yǎng)，尤其是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，由于條件的限制，使得學(xué)校很難招聘到優(yōu)秀的教師，從而使得教師的綜合素質(zhì)低下，在這樣的狀況下，教師難以對學(xué)生實施有效的課堂教學(xué)。教師自身法律知識的缺乏，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)中，難以實施法制教育，從而影響了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育的有效發(fā)展。

3.法制教育存在生搬硬套的現(xiàn)狀

在課堂教學(xué)中，部分教師由于找不到數(shù)學(xué)知識與法律知識的切合點，使得教師在課堂教學(xué)中，法制教育與小學(xué)數(shù)學(xué)知識的融合有生搬硬套、趕鴨子上架的現(xiàn)象出現(xiàn)。有些教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接用錯誤的法律知識引導(dǎo)學(xué)生。例如，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，給學(xué)生舉例：汽車在公路上以每小時180公里的速度勻速前進(jìn)，3小時之后，汽車行進(jìn)了多少公里？這看似是一道乘法計算題，而且這其中也有法律知識：道路交通法。但是，仔細(xì)一看，這道題中有一個大問題：即汽車的時速為180公里每小時。因為我國的道路交通安全法?定汽車在高速公路上的時速不得超過120公里每小時，而教師所舉的180公里每小時的例子，是對學(xué)生一種活生生的誤導(dǎo)。這種錯誤的法律知識，對于學(xué)生的成長是極為不利的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強化法制教育

當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強法制教育，提高學(xué)生的法制意識，可以從以下幾方面進(jìn)行：

1.提高教師的法律知識素養(yǎng)，樹立教師的榜樣作用

首先，教師要提高自身的法律知識素養(yǎng)。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來講，要想實施良好的法制教育，首先必須強化自身的法律修養(yǎng)。在日常生活中，教師可以通過自學(xué)的方式，提高自身的法律素養(yǎng)。例如，教師可以通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，夯實自己的法律基礎(chǔ)。在日常生活中，教師還要加強一些其他法律知識的學(xué)習(xí)，以提高自己的知識儲備。此外，兒童心理健康也極為重要，教師還需要學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識，以幫助教師在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行正確的積極的引導(dǎo)，確保學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，確保學(xué)生的成長不偏離正確的軌道。

其次，教師要樹立好自己的榜樣作用。俗話說：律人先律己。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要想強化法制教育，首先必須的提高自身的法律知識素養(yǎng)，并在日常生活中，以身作則，給學(xué)生樹立好良好的榜樣。小學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的時期，而且這個時期，學(xué)生對教師有一種莫名的崇拜和敬畏，對教師的行為會有強烈的模仿欲望。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，尤其需要樹立好自己的榜樣作用，提高學(xué)生的法制意識和法制能力。

2.立足數(shù)學(xué)教材實施法制教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行法制教育，必須充分建立在現(xiàn)有的數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，不能夠天馬行空，毫無章法。在課堂教學(xué)中，教師要充分了解小學(xué)數(shù)學(xué)課本上的知識，并認(rèn)真鉆研，找到良好的法律知識切入點，并在課堂教學(xué)中融入法律元素，強化小學(xué)生的法律意識修養(yǎng)。例如，教師在給學(xué)生出一道應(yīng)用題：三年級全體同學(xué)參加戶外活動，全班共50名同學(xué)，卻只有兩輛限乘22人的中巴車，在這樣的情況下，該怎么辦？教師在給學(xué)生出這道題時，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生積極尋找解決問題的辦法；另一方面，教師可以借此貫徹法律知識，讓學(xué)生充分認(rèn)識到超載是違背法律的，認(rèn)識到超載對于自己和他人危害，并在日常生活中，主動承擔(dān)起杜絕超載的責(zé)任。此外，教師在教學(xué)過程中，還可以給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)法，讓學(xué)生從小懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。等等，法律知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入手段是比較多的，關(guān)鍵是看教師怎樣融入。

3.游戲教學(xué)中融入法律知識，達(dá)到寓教于樂的目的

篇5

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語文；教學(xué)；法制教育

法制社會的建設(shè)要求必須要做好法制教育，因為這是法制教育是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。法制觀念的建立與增強并不是一蹴而就的，而是需要長時間的教育?！吨行W(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》中也十分明確指出：“將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中?！倍W(xué)語文教學(xué)作為法制教育的平臺之一，因此，小學(xué)語文教師要善于發(fā)揮這一平臺優(yōu)勢與功能，要善于把握時機，適時滲透法律內(nèi)容，讓學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中受到法制的熏陶和教育。這既是新時期社會法制建設(shè)的需要，也是基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要目標(biāo)?？梢姡抡n標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中只有做好法制教育，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性與必要性

小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育是教育事業(yè)的必然發(fā)展趨勢，有著非常重大的意義，這表現(xiàn)在兩個方面。一方面，站在小學(xué)教育培養(yǎng)對象的角度上講，教育全面發(fā)展的人才是主要對象主體。在經(jīng)濟水平持續(xù)提升的新時期，廣大群眾的法制意識得到了極大的提高，而且學(xué)法、用法的思想也得到了普遍發(fā)展[1]。小學(xué)階段的學(xué)生心理與身體正在快速增長，在這一階段對學(xué)生進(jìn)行初步法律知識的傳授有著十分重要的意義。因為法制意識的建立，法律常識的掌握以及法律內(nèi)容的合理應(yīng)用能夠幫助學(xué)生發(fā)展為一個合格的公民，最終實現(xiàn)教育總目標(biāo)。另一方面，做好法制教育是降低與避免青少年犯罪的有力保障。不管是哪一種不良思想，還是習(xí)慣的產(chǎn)生，都不是在短時間內(nèi)造成的。小學(xué)生的思想與行為非常容易被環(huán)境影響。近幾年快速發(fā)展的計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然在很大程度上為人們的工作與生活創(chuàng)造了有利條件，但是也埋下了十分嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)毒害隱患。不少小學(xué)生過于喜愛游戲與網(wǎng)絡(luò)。一旦家長與教師沒有提起重視，那么小學(xué)生誤入歧途的現(xiàn)象極有可能產(chǎn)生。而小學(xué)語文教學(xué)能夠使學(xué)生學(xué)會語文知識，還能通過法制教育的滲透使其明確法律常識，從小建立法律意識。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的路徑

1、發(fā)掘課文內(nèi)容，提高學(xué)生法律常識

當(dāng)前，大部分的小學(xué)生都是獨生子女，在家家長寵愛，全面保護(hù)，在學(xué)校學(xué)校管理松懈，最終造成小學(xué)生養(yǎng)成了過于自我的習(xí)慣。倘若再受到外界環(huán)境的負(fù)面影響，那么他們將很容易形成不良行為愛好，嚴(yán)重者出現(xiàn)違法、犯罪行為。對此，語文教師必須要發(fā)揮出語文學(xué)科的自身作用，通過發(fā)掘、組織教材中和法制教育有關(guān)的素材來開展法制教育[2]。實際上，小學(xué)語文課本中的不少內(nèi)容都可以作為法制教育的素材，只要教師精心發(fā)掘，合理設(shè)計，那么法制教育的教育效果將得到很大程度的優(yōu)化。例如，在學(xué)習(xí)《鳥的天堂》一文時，作者說過這樣一句話：“朋友說這里是‘鳥的天堂’，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”。針對這一句話，教師可提出問題“為什么作者說這里被稱作是鳥的天堂?”而學(xué)生在閱讀過課文內(nèi)容后不難給出答案“因為本地農(nóng)民禁止他人捕捉鳥”。在學(xué)生給出答案后，教師則可以站在環(huán)境保護(hù)的層面上向?qū)W生講解與環(huán)保有關(guān)的法律常識，使學(xué)生明確愛護(hù)鳥類是所有公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、發(fā)揮習(xí)作教學(xué)作用，加深學(xué)生法律認(rèn)識

作文在語文教學(xué)與學(xué)習(xí)中扮演著非常關(guān)鍵的角色，同時還是開展法制教育的載體。作文可以體現(xiàn)出學(xué)生對生活問題、學(xué)習(xí)問題的真實感受，還可以學(xué)生對生活與學(xué)習(xí)的總結(jié)。在習(xí)作教學(xué)中融入法制事件，引發(fā)學(xué)生主動、自由思考，能夠有效提升學(xué)生的思想政治水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生日常行為的規(guī)范性。例如，電視中的《今日說法》、《普法欄目劇》等節(jié)目都得到了廣大觀眾的一致肯定，這是因為其中的案例都和群眾的日常生活息息相關(guān)，且案例的論述、分析都非常形象，標(biāo)題也都特別有創(chuàng)新性[3]。對此，教師可借助多媒體設(shè)備播放這些短片，并以此為素材教育學(xué)生掌握更高作文擬題技巧。不僅如此，教師可以通過這些案例，讓學(xué)生自主考慮問題，抒發(fā)觀點，加深理解，并在與其他學(xué)生交流觀點的過程中對自身觀點進(jìn)行健全。除此之外，教師還可通過寫日記的方式實現(xiàn)法治教育的滲透。學(xué)生的日記所敘述與記錄的都是真實事件或情感，寫日記可以使學(xué)生進(jìn)行自我開導(dǎo)，自我反省，從而做更好的自己。要求學(xué)生根據(jù)自己生活實際，包括違紀(jì)行為，甚至是違法行為等完成每日日記，讓學(xué)生在這一平臺中抒發(fā)自身感受與情感。教師在評閱學(xué)生作文時則要盡可能采用面對面的方式，對學(xué)生的行為進(jìn)行指導(dǎo)與規(guī)范。

3、開展語文實踐活動，增強學(xué)生法制意識

任何理論的學(xué)習(xí)都是為實踐做準(zhǔn)備的，語文教學(xué)中的法制教育亦是如此。最大限度的拉近教學(xué)和生活之間的距離，開拓教學(xué)平臺，組織多樣化的語文實踐活動，以此來高效的滲透法制教育。語文教學(xué)過程中，教師可舉辦主題演講比賽、辯論賽等活動來使學(xué)生意識到遵紀(jì)守法的重要性。不僅如此，教師還可以自行開拓第二課堂，利用課外時間進(jìn)一步實施法制教育。例如，在對學(xué)生進(jìn)行上學(xué)與放學(xué)道路中的安全教育時，教師可設(shè)置一個情景：“今天我是交警”，其目的就在于使學(xué)生明確交通規(guī)則。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐體驗，講解遵守交通規(guī)則的優(yōu)點：保證行人與車輛順利通行。一旦人們都不遵守交通規(guī)則，肆意行駛車輛或行走，那么安全故事率將會迅速提高。這樣一來，通過這種印象深刻的教學(xué)實踐活動方式來使學(xué)生掌握交通規(guī)則，意識到交通秩序的重要性，從而為學(xué)生個人的安全提供重要保障。

三、結(jié)語

總而言之，小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育早已成為了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢。因為這不僅能夠提高學(xué)生對法律的認(rèn)識，還能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育的法制教育發(fā)展。小學(xué)語文教師作為這一教育工作的主要指導(dǎo)者與實施者，應(yīng)意識到法制教育在語文教學(xué)中滲透的意義，挖掘課本內(nèi)容，通過多種教學(xué)方式來做好法制教育，從而為社會培養(yǎng)出更多的知法、守法公民。

作者:王顯彪 單位:貴州省興仁縣新龍場鎮(zhèn)陳家寨小學(xué)

參考文獻(xiàn):

[1]姚蓮菊.小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育淺談[J].政府法制，2011（10）

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(一)認(rèn)真做減法，建立“四位一體”幫教模式

針對未成年在校學(xué)生涉案問題，結(jié)合其家庭背景和身心特點，與學(xué)校做好對接，創(chuàng)設(shè)了“心理輔導(dǎo)、公益服務(wù)、跟蹤監(jiān)督、定期回訪”四位一體的幫教工作模式，全力減少涉案學(xué)生再次犯案的情況發(fā)生。一是開展心理輔導(dǎo)。邀請心理咨詢師為未成年涉案學(xué)生開展有針對性的心理咨詢，對于矯正未成年人的不良心理、修復(fù)家庭親子關(guān)系具有明顯效果。二是組織公益服務(wù)。組織未羈押未成年人前往養(yǎng)老院進(jìn)行公益勞動，并將之作為日后案件處理的參考因素記錄在案，幫助其增強社會責(zé)任感。三是全程跟蹤監(jiān)督。要求辦案人與未成年涉案學(xué)生、家長和學(xué)校保持密切聯(lián)系，根據(jù)案件情況在審查前、作出判決后及判決期滿后分別向涉案學(xué)生的法定人發(fā)放調(diào)查問卷，及時了解涉案學(xué)生表現(xiàn)，對行為不規(guī)范、表現(xiàn)不穩(wěn)定的學(xué)生適時開展法制教育，進(jìn)行訓(xùn)誡談話，確保幫教工作覆蓋整個案件流程。四是定期進(jìn)行回訪。對未成年人作出附條件不決定后，成立由學(xué)校老師、社區(qū)志愿者、團(tuán)區(qū)委工作人員、辯護(hù)人以及檢察干警組成的幫教小組，定期對涉案學(xué)生進(jìn)行回訪考察，并每季度出具一份《監(jiān)督考察報告》，作為處理案件的參考。堅持每季度對不捕、不訴的未成年人及其法定人進(jìn)行回訪，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真閱讀涉案未成年人上交的思想?yún)R報，及時了解其思想動態(tài)，采取有效手段進(jìn)行正面干預(yù)，切實提高幫教成效。

(二)科學(xué)做乘法，整合力量強化教育實效

最大限度地整合社會資源，發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)，全力打造預(yù)防在校學(xué)生犯罪的社會化體系，從根本上促進(jìn)和諧校園建設(shè)。一是與學(xué)校、團(tuán)委、街道社區(qū)合作，與常州道街、天津第54中學(xué)、天津市第一商業(yè)學(xué)校等單位會簽承諾書，建立法制教育宣講長效機制。將街道社區(qū)的愛國主義教育基地、軍事教育基地、青少年犯罪教育基地作為檢校共建的“連接點”，定期組織學(xué)生前往基地參觀學(xué)習(xí)，開展愛國主義教育和法治理念教育。二是與區(qū)教育局建立“法制風(fēng)險評估及信息通報制度”，定期將涉及在校未成年人的案件進(jìn)行總結(jié)梳理，對涉及罪名、發(fā)案學(xué)校、變化趨勢等進(jìn)行分析，科學(xué)評測校園案件易發(fā)“風(fēng)險點”，并及時將評估結(jié)果通報區(qū)教育局，以便其有針對性地開展犯罪預(yù)防教育。三是舉辦“家長培訓(xùn)班”，建立預(yù)防未成年人犯罪“家庭防線”。將學(xué)生家長納入法制宣傳教育的范圍，組織參加過國家心理咨詢師培訓(xùn)的干警深入轄區(qū)街道舉辦心理咨詢會，圍繞“如何陪伴孩子順利度過青春期”、“如何看待孩子的小個性”等主題與家長展開深入探討，特別加強對單親、特困等家庭家長在未成年人教育方面的指導(dǎo)和幫助，營造關(guān)愛和諧、溝通良好的家庭氛圍。

(三)用心做除法，增強對特定對象的犯罪預(yù)防工作

在校內(nèi)和校外對特定對象有針對性地開展犯罪預(yù)防工作，在預(yù)防未成年在校學(xué)生犯罪的同時，強化其自我保護(hù)意識，盡力消除涉及未成年在校學(xué)生的犯罪隱患。一方面，在校內(nèi)建立特別對象預(yù)防機制。會同學(xué)校開展基礎(chǔ)性摸排工作，有效、及時地發(fā)現(xiàn)心理或行為有偏差的學(xué)生，并根據(jù)不同學(xué)生的具體情況做好分層、分類幫教，指定老師開展日常輔導(dǎo)，對其進(jìn)行教育和矯治，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，達(dá)到有效預(yù)防犯罪的目的。另一方面，在校外配合社區(qū)開展“蒲公英計劃”，加強對外來務(wù)工子女的法制教育。通過宣講法律知識、設(shè)立“小苗圃”讀書園地、解答法律咨詢、開展“法制宣傳月”等活動，從心理疏導(dǎo)、德育培養(yǎng)、自我認(rèn)知等多個方面加強對外來務(wù)工子女的幫扶教育，幫助他們擺脫心理困惑，實現(xiàn)自我能力和品格的提升，從而有效預(yù)防其參與犯罪行為，并幫助他們更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，免受犯罪行為侵害。

二、當(dāng)前對在校學(xué)生開展法制教育工作中存在的主要問題

近年來，青少年法制教育工作取得了一定成績，但是隨著經(jīng)濟社會的進(jìn)一步發(fā)展，新形勢、新情況也對我們?nèi)绾伍_展好對青少年特別是在校學(xué)生的法制教育提出了新的更高要求，反觀當(dāng)前的法制教育工作，主要存在以下幾個方面的問題。

(一)法制教育模式比較落后

目前對于在校學(xué)生的法制教育模式，往往是重視灌輸、輕視綜合性培養(yǎng);重視理論、輕視實際鍛煉;法制教育的方式也比較落后，很多學(xué)校中甚至都沒有開設(shè)法制教育課，有的學(xué)校盡管已經(jīng)開設(shè)，但是方式很單一，而且講授的理論與實際沒有聯(lián)系起來，使得本來很豐富的法制教育轉(zhuǎn)變成為了一種課堂教學(xué)，效果不甚理想。

(二)法制教育的內(nèi)容有待完善

很多學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了法制教育課程，但很多教育內(nèi)容不能與社會相適應(yīng)，不能滿足于社會發(fā)展的需要。這主要表現(xiàn)為的教育內(nèi)容方面僅僅是注重義務(wù)、輕視權(quán)利，注重實體、輕視程序，這樣就會導(dǎo)致義務(wù)、權(quán)利、程序、實體之間的錯位，這種教育使得很多學(xué)生都以為自己不過是義務(wù)的主體，而不是權(quán)力的主體，導(dǎo)致的結(jié)果就是致使學(xué)生只是消極守法，難以自覺主動接受相關(guān)知識，甚至?xí)纬赡娣葱睦怼?/p>

(三)有關(guān)部門沒有真正形成合力

當(dāng)前，各機關(guān)、部門及社會團(tuán)體都認(rèn)識到了抓好在校學(xué)生法制教育工作的重要性，也都各自開展了一些法制教育活動，但由于各種條件的限制，并沒有有效整合形成合力，學(xué)校教育、社會教育和家庭教育不能做到有機配合，從而制約了在校學(xué)生法制教育工作向縱深發(fā)展。

三、主要應(yīng)對措施

(一)根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育

小學(xué)法制教育要對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法制的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自護(hù)意識以及分辨是非的能力。中學(xué)法制教育要著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育，增強學(xué)生的國家意識，權(quán)利義務(wù)意識，守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，可舉辦法律知識競賽，開展有獎?wù)魑?，模擬法庭等活動，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

(二)完善兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，提高法制課教師的授課水平

在中小學(xué)深入推行兼職法制副校長制度，從政法機關(guān)選派政治覺悟高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精、宣講能力強的政法干部到所在轄區(qū)中小學(xué)校兼任法制副校長，協(xié)助學(xué)校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。

(三)凈化校園環(huán)境

有關(guān)部門要繼續(xù)大力開展“掃黃打非”，校園周邊環(huán)境整治和“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項治理行動。進(jìn)一步清理整頓文化市場，加強娛樂場所管理，嚴(yán)厲打擊賭博、吸毒等各種社會丑惡現(xiàn)象，司法部門要依照法律加大對相關(guān)案件的打擊力度，震懾犯罪，為青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

(四)嘗試現(xiàn)代化宣傳教育方式，增強對青少年法制宣傳教育的效果

開辟網(wǎng)上宣傳途徑，將青少年法制宣傳資料送上互聯(lián)網(wǎng)，開通法制熱線電話和QQ群、微信群，建立為未成年人提供法律幫助和心理咨詢的全方位網(wǎng)絡(luò)平臺。

(五)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的防治體系，全方位開展預(yù)防青少年違法犯罪工作

教育、民政、司法以及共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織要通過舉辦家長學(xué)校、家庭教育講座等形式提高家長素質(zhì)與家教水平，引導(dǎo)和規(guī)范家庭教育，彌補家庭教育缺陷。

(六)落實依法治校

篇7

(貴州省威寧縣草海鎮(zhèn)東山小學(xué) 553100）

【摘要】小學(xué)生正處在生理和心理逐漸健全的成長階段，具有極強的可塑性。在語文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，是對學(xué)生進(jìn)行普法教育、健全學(xué)生法律知識的重要途徑。同時，筆者認(rèn)為，法制教育是品德教育的高層表現(xiàn)，做好小學(xué)語文課堂中的法制教育，對上好小學(xué)品德課以及預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長具有重要意義。本文從語文學(xué)科教學(xué)出發(fā)，對如何在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教育進(jìn)行探究，以便更好地組織教學(xué)，提高教學(xué)的實效性。?

關(guān)鍵詞 小學(xué)語文 教學(xué) 法制教育

依法治國是國家的基本方略、是建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)。如何讓人們知法懂法是依法治國的根本要求，而教育是普法過程的必經(jīng)途徑，尤其是基礎(chǔ)教育。新課程理念指出：九年義務(wù)教育階段的語文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，并培養(yǎng)他們熱愛祖國語言的思想情感，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)兒童的德、智、體、美的和諧發(fā)展，可見在整個教學(xué)過程中，德育是育人之本，而德育的再一步上升便成了法制。據(jù)報道，近幾年，青少年違法犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮，而且低齡化逐漸成上升趨勢。因此，在教育教學(xué)中滲透法制教育，這一理念具有重要性、必要性和緊迫性。可以說能不能做好學(xué)生的法制教育第一課，增強學(xué)生的法律意識，是關(guān)系國家穩(wěn)定、社會和諧、家庭幸福及其有效預(yù)防青少年犯罪的關(guān)鍵。?

作為教育第一線的教師，我們的責(zé)任不但是教給學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。應(yīng)該以人為本，跳出教材，在新教育理念的指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)散學(xué)生思維，注重發(fā)現(xiàn)和聯(lián)系實際生活中的實例，將法制教育在潤物細(xì)無聲中融入語文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生法律意識的健全，為國家、社會培養(yǎng)合格的接班人?？傊?，讓孩子們知法、懂法、守法，已成為教育改革中一件刻不容緩的事。那么，應(yīng)該如何處理好新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系呢？?

一、以語文課堂教學(xué)為主渠道滲透法制教育?

葉圣陶曾經(jīng)說過：“學(xué)語文，就是學(xué)做人?！闭Z文是一門思想性強的學(xué)科，語文學(xué)科對培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為規(guī)范的養(yǎng)成具有不可抹滅的作用，簡單舉個例子，小學(xué)六年級語文《只有一個地球》就是通過寫地球的美麗壯觀、渺小、自然資源的有限，但人類卻貪婪地開采資源、不顧后果地濫用化學(xué)藥品等，給地球造成了嚴(yán)重的危害，到一定的時候，可能會造成資源枯竭的災(zāi)難，可人類目前又無法移居到其它星球上去生活，只有保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福于子孫后代……通過對本篇文章的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范進(jìn)行了教育，更有必要進(jìn)一步拓展延伸，及時普及相關(guān)法律知識，讓學(xué)生明白制定像“環(huán)境保護(hù)法”“水污染防治法”等法律法規(guī)的必要性。?

抓住語文課堂這塊陣地，對學(xué)生進(jìn)行法制教育是一條積極有效的途徑。這既不是強加附合，更不是喧賓奪主，而是順其自然，一氣呵成之事。只是需要強調(diào)的是教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來，防止牛頭不對馬嘴，生搬硬套，同時要根據(jù)語文學(xué)科的特點，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。這就需要我們做到以下幾點：?

（一）教材解讀要透徹?

在語文教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)語文課文相當(dāng)一部分篇目都涉及到一些法制常識。譬如，小學(xué)語文四年級上冊《秦兵馬俑》，可滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到，不僅僅要從思想上熱愛文物，熱愛文化遺產(chǎn)，而且要自覺地成為保護(hù)文化遺產(chǎn)的衛(wèi)士；小學(xué)語文五年級上冊《地震中的父與子》，可通過滲透《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，增強學(xué)生的防震防災(zāi)、自救互救的意識；小學(xué)語文二年級下冊《泉水》，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，并轉(zhuǎn)化為自覺保護(hù)生態(tài)的行為……所以教師在備課時，需要積極思考，多方聯(lián)系，讀懂、讀透教材，才能在課堂上展示出一氣呵成的效果。?

（二）把握時機，適時滲透?

在滲透法制教育中，一定要抓到最適當(dāng)?shù)臐B透點，不能因為了滲透法制教育而影響課堂的連貫性，系統(tǒng)性。在課堂教學(xué)中，課堂本來是精彩而有條有理的，但由于不顧課堂內(nèi)容，不顧課堂時機，一定要將法制教育加進(jìn)去，這樣反而可能會使課堂失去活力。因此，我們要善于結(jié)合實際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計滲透方法，把握時機，適時滲透。在讓學(xué)生學(xué)到語文知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育，最終做到兩全其美。?

二、以語文課外活動為載體豐富法制教育形式?

知之者不如好知者，好之者不如樂之者。語文學(xué)科是學(xué)生的母語，因此注重引導(dǎo)學(xué)生參加一些力所能及的課外活動，以促進(jìn)普法教育活動的多樣化開展是一條非常有效的途經(jīng)。比如舉行“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識到自己不應(yīng)該沉溺網(wǎng)吧，而應(yīng)該把自己大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母；舉行“青少年如何進(jìn)行自我保護(hù)”的演講比賽，學(xué)生就可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護(hù)等等。另外，可以讓學(xué)生自己擬定主題設(shè)計一次手抄報，出一期黑板報等都可以有效地促進(jìn)學(xué)生對法律知識的了解。?

法治教育具有極強的實踐性，只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。當(dāng)教師要講師德，當(dāng)醫(yī)生講醫(yī)德，做藝人講藝德，當(dāng)然法制教育也必須講法制道德。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來扮演法官、原告人、被告人、辯護(hù)律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。通過活動，學(xué)生不僅動手能力得到了提高，而且還認(rèn)識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。?

三、把握適度原則滲透法制教育?

在小學(xué)語文課堂中滲透法制教育一定要注重適量。過多，過深，會把語文課變成法制講座，失去語文課堂的精髓；過少，過淺，又會導(dǎo)致沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)；同時，不同年齡階段的學(xué)生所接受的度也是不同的，這就要求教學(xué)中教師要做到既抑揚有節(jié)、調(diào)度有方，又能根據(jù)學(xué)生的年齡、性別差異等處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。?

四、注重法制教育的遷移，提高課堂教學(xué)的有效性?

新課標(biāo)一再強調(diào)，課堂教學(xué)一定要有效，但在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的過程中，由于我們每個孩子所處的環(huán)境、個人成長經(jīng)歷、接受教育等方面的不同，有很大一部分課文內(nèi)容對于孩子們的生活來說，還是比較遙遠(yuǎn)的，不夠符合實際，課堂中如果不進(jìn)行遷移的話，孩子們便會認(rèn)為這樣的東西對們沒有學(xué)習(xí)的必要，或者學(xué)習(xí)起來就會比較困難，也比較枯燥無味。比如，在上小學(xué)二年級《北京亮起來了》這課時，教師只是單調(diào)的說，根據(jù)《中華人民共和國文物保護(hù)法》總則第七條規(guī)定，一切機關(guān)、組織和個人都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。因此，我們每個公民都應(yīng)該保護(hù)好故宮等文物，這樣的話，我們農(nóng)村孩子就會認(rèn)為我們離北京這么遠(yuǎn)，如何談得上去保護(hù)啊，課堂中的法制教育就失去了教育的意義，課堂顯然沒有達(dá)到很好的效果，但是，如果教師進(jìn)行一下由遠(yuǎn)到近的遷移，告之孩子們，玉皇閣、鳳山寺等也是文物，同學(xué)們也一定要保護(hù)好它們，不能……這樣課堂教學(xué)自然就更有效。?

總之，學(xué)生就像是等待雕刻的模具，在教學(xué)實踐過程中，以上途徑和原則需要綜合考慮，只強調(diào)哪一個方面都不利于教育教學(xué)效果的提高和學(xué)生的成長。而語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和健全的人格方面的作用是不容忽視的。作為語文教師，在日常的教育教學(xué)工作中應(yīng)積極探索，挖掘身邊的素材，尤其是體現(xiàn)學(xué)生知識經(jīng)驗的素材對學(xué)生進(jìn)行法制教育，以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非的能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的好公民，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)?

篇8

第一，法制教育是一個系統(tǒng)教育，應(yīng)從小抓起。因為法制教育要求在個體中樹立法制觀念，觀念的形成不是一朝一夕的事情，需要從小培養(yǎng)，乃至一生培養(yǎng)。考慮到學(xué)生的年齡和智力發(fā)展，對小學(xué)生進(jìn)行法制教育要從三年級開始，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同年級的學(xué)習(xí)特點，有針對性地提出不同的要求，安排適當(dāng)內(nèi)容。對低年級學(xué)生可以采取形象化的手段進(jìn)行基本法律法規(guī)常識教育，通過圖文并茂的宣傳畫進(jìn)行教育效果直觀，如舉行法律教育主題板報比賽、法制演講、法制征文，在學(xué)校櫥窗張貼《交通法規(guī)》《治安管理處罰條例》等法律宣傳畫，讓學(xué)生從圖畫與文字說明中了解哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而知曉是非。針對三、四年級學(xué)生中罵人打架、小偷小摸、損壞公私財物、在建筑物上隨意涂抹刻畫、擾亂公共秩序、違反交通規(guī)則等行為，教育內(nèi)容應(yīng)以《交通法規(guī)》、公共安全法律教育、《治安管理處罰條例》和《交通法規(guī)》為主。五、六年級學(xué)生精力旺盛，活動能力強，易受外界不良影響，個別學(xué)生易發(fā)生輕微犯罪行為，教育內(nèi)容應(yīng)以《治安管理處罰條例》、《交通法規(guī)》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主。

第二，學(xué)校教育工作者應(yīng)不斷提高對法制教育重要性的認(rèn)識，將法制教育貫穿到教育教學(xué)活動中去。學(xué)校教育工作者應(yīng)從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，從為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持以人為本，深刻認(rèn)識法制教育的重要性，在教育和教學(xué)活動中，注意貫徹科學(xué)性、直觀性、啟發(fā)性、漸進(jìn)性、堅持性原則，通過多種形式和途徑，向?qū)W生全面、系統(tǒng)地傳授法律知識。學(xué)校還可以與公檢法部門結(jié)對子，開展紀(jì)律法制教育，增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

第三，打造一支高素質(zhì)法制教育教師隊伍。要努力增強教師的法律意識和法制觀念，形成依法治校、依法治教的良好法制環(huán)境。首先，在全體教師中開展法制宣傳和教育活動，通過觀看法制題材的電影電視，舉辦專門的“法律知識”、“道德知識修養(yǎng)”講座等，提高教師的法律意識，讓學(xué)校成為法制教育的陣地；其次，教師要把握課程教學(xué)主渠道，進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育，把握好教學(xué)契機，在啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知過程中對學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如，小學(xué)自然第四冊第三課《水的用途》，我們在教學(xué)時應(yīng)根據(jù)教材讓學(xué)生了解水的廣泛用途，知道為什么要節(jié)約用水和怎樣節(jié)約用水，初步接觸一些有關(guān)《水法》的常識。

第四，家長一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，密切配合學(xué)校切實抓好小學(xué)法制教育。家長應(yīng)當(dāng)尊重孩子的權(quán)利，培養(yǎng)孩子善良正直的品格，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。家長要切實扭轉(zhuǎn)重智育、輕德育的傾向，密切配合學(xué)校舉辦的各種法制教育活動，在家里進(jìn)行一些遵紀(jì)守法方面的教育。另外，家長還要密切注視孩子的日常行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不良行為應(yīng)堅決糾正，防微杜漸。《預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時，應(yīng)將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校計劃，針對具體情況進(jìn)行教育。同時，家長要按照法律的規(guī)定，對自己的孩子進(jìn)行基本的法制教育，如教育孩子要尊敬國旗、國徽，維護(hù)祖國尊嚴(yán)；遵守交通規(guī)則，服從交通管理；講宄公共衛(wèi)生，保持市容整潔；遵守公共秩序，維護(hù)公共安全，建立同學(xué)間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭；從小學(xué)法守法，做遵紀(jì)守法的好少年等。

第五，全社會都要來關(guān)心和支持小學(xué)法制教育。一方面通過提高公民道德素質(zhì)及整頓社會治安，糾正社會不良風(fēng)氣，為小學(xué)生健康成長創(chuàng)造寬松的社會環(huán)境；努力營造社區(qū)法制教育環(huán)境，讓小學(xué)生在生活中受到良好熏陶，抵制不良影響，尤其要加強對娛樂場所的管理力度，嚴(yán)格監(jiān)管，使得這些經(jīng)營場所守法經(jīng)營；建設(shè)法制教育基地，利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，如法院、戒毒所、少管所、青少年宮等，建立聯(lián)系，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生定期參觀，接觸實例，使學(xué)生在活生生的實例中接受教育。各個社區(qū)、單位，要盡自己的一份責(zé)任，為孩子創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。另一方面，教育部門、宣傳思想部門、政法部門以及其他部門通過形式多樣、生動活潑的方式來宣傳法律，讓小學(xué)生乃至全體公民認(rèn)識法律、熟悉法律，并學(xué)會利用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。

篇9

[關(guān)鍵詞] 法制 教育 意義 方法

引言

法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，需要從娃娃抓起。因此，加強未成年人的法律知識教育，提高他們的法律素質(zhì)，預(yù)防和減少未成年人犯罪，保障他們健康成長是要害的一環(huán)。所以，在中小學(xué)生中開展法制教育，不僅可以加強對中小學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育,還可以提高學(xué)生的法律素質(zhì)。針對當(dāng)前教育實際，中小學(xué)生必須重視法制教育，讓學(xué)生從小學(xué)好法律，掌握法律知識。學(xué)校作為青少年成長學(xué)習(xí)的重要場所，在預(yù)防青少年犯罪中應(yīng)該而且能夠發(fā)揮重要的作用。因此，讓中小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學(xué)生的行為能起到“醫(yī)治”和預(yù)防的作用。學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀(jì)守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育，有利于促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。面對當(dāng)前部分中小學(xué)生法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強，中小學(xué)生違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步中小學(xué)生法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。本文淺談在中小學(xué)生中開展法制教育的方式方法，以及在中小學(xué)生中開展法制教育的價值。

1.在中小學(xué)生中開展法制教育的方式

學(xué)校的法制教育要運用科學(xué)的教育教學(xué)方法，結(jié)合實際情況有目的、有計劃地開展法制教育，提高學(xué)生法制意識，促進(jìn)他們遵紀(jì)守法，提高整體素質(zhì)。針對當(dāng)前教育實際，中小學(xué)校必須重視法制教育，讓學(xué)生從小學(xué)好法律，掌握法律知識。學(xué)校作為青少年成長學(xué)習(xí)的重要場所，在預(yù)防青少年犯罪中應(yīng)該而且能夠發(fā)揮重要的作用。因此讓中小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學(xué)生的行為能起到“醫(yī)治”和預(yù)防的作用。學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀(jì)守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育，有利于促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

2.在學(xué)生中開展法制教育的方法

面對當(dāng)前部分中小學(xué)生法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強，中小學(xué)生違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強中小學(xué)生法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓好中小學(xué)生法制教育，我認(rèn)為可以從以下幾個方面做起：

（1）學(xué)校開展法制教育。目前學(xué)校法制教育還是一個薄弱環(huán)節(jié)，缺乏經(jīng)驗。對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育，要根據(jù)他們的年齡特點，學(xué)校要結(jié)合實際運用多種方法有效地教育。學(xué)校主要從以下幾方面去開展工作：

①開設(shè)法制教育課。每周開設(shè)一節(jié)法制教育課，做到有教學(xué)教材，有專職教師，或從當(dāng)?shù)毓珯z法機關(guān)聘請干警擔(dān)任老師，充分利用課堂時間保證學(xué)生學(xué)好法律知識，在平時并對他們進(jìn)行法律知識測驗。

②進(jìn)行法制教育主題講座。學(xué)?？烧埛ㄖ茖＜一?qū)W校法制教師主講①，根據(jù)本校學(xué)生實際給學(xué)生進(jìn)行主題講座，尼木縣中學(xué)聘請了尼木縣人民法院副院長擔(dān)任尼木縣中學(xué)的法制副校長，并且將每周四下午第三節(jié)課作為固定的法制課，有目的地對全體小學(xué)生進(jìn)行法制教育，起到了良好的效果。

③法制知識宣傳教育?？稍趯W(xué)科教育中滲透法制教育，在語文、常識、思想品德等課中針對學(xué)生實際滲透一些法律教育內(nèi)容，文道結(jié)合，細(xì)水長流，滋潤學(xué)生，引導(dǎo)他們增強法制觀念。

④組織學(xué)生開展關(guān)法制問題的主題班會。啟發(fā)學(xué)生熱烈討論，提高法制意識。

⑤開展法律實踐活動。采取模擬法庭、重點案例剖析、以案說法、情景模擬等顯而易懂、生動有趣的形式，激發(fā)未成年人學(xué)習(xí)法律知識的愛好，尼木縣中學(xué)法制副校長，組織學(xué)生到尼木縣人民法院刑事審判庭參加旁聽，切實提高了學(xué)習(xí)法律知識的實效。

（2）爭取家庭和社會的配合搞好法制教育。法制教育需要家庭和社會的配合，家庭和社會良好的育人環(huán)境為搞好法制教育創(chuàng)造了有利條件。①家長不但要學(xué)習(xí)法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播黃色或不健康內(nèi)容。②進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生提高整體素質(zhì)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，但還需要社會的配合，讓全社會都來關(guān)心少年兒童的成長。

（3）開展小學(xué)生法制教育的組織建設(shè)。①成立法制教育辦公室或成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組②。目前有好多學(xué)校已對小學(xué)生開展法制教育，但還沒有建立健全的組織。在法制教育工作中缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，在管理上不夠規(guī)范，教育效果不好。②學(xué)?？梢蕴暨x思想品德好和熱心這項工作的教師來擔(dān)任法制教育工作，對他們進(jìn)行重點培訓(xùn)，以達(dá)到一定的知識和技能。在教育工作中教師要積極地學(xué)習(xí)與探索研究，在實踐中不斷積累知識和教育經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.在學(xué)生中開展法制教育的價值

中小學(xué)生的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范開始的，他們剛剛踏上人生的成長之路，心理狀態(tài)脆弱，易受誘惑，喜歡模仿，辨別是非能力和自我控制能力不強，道德和理智相對模糊，易受外界的影響。縱觀在所有中小學(xué)生罪犯中，部分罪犯就是從小養(yǎng)成了犯“小”罪的習(xí)慣，不聽老師和家長的勸告，任性妄為地做些違反學(xué)校紀(jì)律或小偷小摸的犯罪行為，久而久之，便會造成不良的影響。

對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育應(yīng)該是一項長期化、制度化、科學(xué)化的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化道德法制教育。“潤物細(xì)無聲，隨風(fēng)潛入夜”，讓我們攜手為中小學(xué)生的健康成長構(gòu)筑起一片純凈的法制天空！

[參考文獻(xiàn)]

[1]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

[2]《中華人民共和國預(yù)防未成年人法》

篇10

少年兒童是祖國的未來，是21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是努力實踐同志“三個代表”重要思想的實際行動。因此，對小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內(nèi)外結(jié)合，堅持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)合格人才。

二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生法制教育讀本》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學(xué)校所有教師為普法工作基本師資。學(xué)校主任、班主任都要成為學(xué)?！胺擅靼兹恕??！痢痢晾蠋煘槲倚＜媛毎踩逃龁T，負(fù)責(zé)全校的法制安全教育，再聘請蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負(fù)責(zé)對全校的法制教育進(jìn)行指導(dǎo)；選送骨干教師參與法律培訓(xùn)；舉辦班主任法律學(xué)習(xí)班，使他們具有初級法律知識，逐步養(yǎng)成依法管理班級習(xí)慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級——班級——外聘三級師資力量。

3、教育時段：

⑴每學(xué)期，邀請治安副校長作一次社會及學(xué)校周邊治安情況報告，教給學(xué)生自我保護(hù)的應(yīng)對策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請綜治副校長分別與教師、學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)法律法規(guī)的互動式對話。

⑶周一升旗儀式，結(jié)合上級要求或?qū)W校實際，安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)講話。每學(xué)期不少于五次。

⑷每學(xué)期教導(dǎo)處要安排兩個課時，由任課老師對學(xué)生進(jìn)行多種形式的法制教育。

⑸晚點和少先隊活動課，班主任結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，對本班學(xué)生進(jìn)行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學(xué)生進(jìn)行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導(dǎo)下，有計劃地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內(nèi)容由各班小記者采編，并經(jīng)由學(xué)校德育負(fù)責(zé)人審核。

（3）學(xué)校宣傳欄。由校宣傳組負(fù)責(zé)，定期張貼法律法規(guī)資料，學(xué)校相關(guān)活動照片等。

（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，配合上級、學(xué)校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

⑵開展少先隊主題教育活動。堅持開展?fàn)幋麟r鷹獎?wù)禄顒?，通過有計劃、有步驟地爭戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識章等，使學(xué)生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動。如：配合環(huán)保部門，開展紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警?；顒樱慌浜瞎ど坦芾聿块T，開展“3·15”消費者維權(quán)行動日活動等。

⑷家長會。利用每學(xué)期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學(xué)生的校外活動。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認(rèn)識到，小學(xué)生的法制教育工作是一項長期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。

××完小校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組

2005．3

附：

××完小

校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：×××（校長兼黨支部書記）

副組長：×××（蔭子派出所副所長）

××（校長兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導(dǎo)主任）