導語：如何才能寫好一篇煤礦安全講課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、我國煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)狀分析

我國現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井大多由于資金困難，對安全投入不足，未能實現(xiàn)安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用，致使礦井安全存在缺陷，給礦井的安全生產(chǎn)帶來一定隱患。同時，煤礦企業(yè)的用工形式也發(fā)生了重大改變。七十年代參加工作的，有較高操作技能的從業(yè)人員已基本退休，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象?，F(xiàn)招收的從業(yè)人員文化水平絕大多數(shù)在初中以下，對接受煤礦安全生產(chǎn)知識有一定的難度，給煤礦安全生產(chǎn)管理帶來了很大的難度。

二、煤礦安全教育培訓的重要性

（一）加強安全培訓是提高職工隊伍綜合素質(zhì)的重要手段

通過安全教育培訓向職工灌輸安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，能夠增強職工的安全意識，提高職工的安全技術素質(zhì)，使職工牢固樹立生產(chǎn)必須安全的觀念，從而防止事故的發(fā)生，保障安全生產(chǎn)。由于煤礦企業(yè)的主要負責人對安全教育培訓工作不重視，導致的礦難時有發(fā)生。例如，2002 年黑龍江省鶴崗市南山區(qū)鼎盛煤礦特大瓦斯爆炸事故，主要原因就是安全教育培訓差，未對新工人進行崗前培訓，工人素質(zhì)不高，安全意識淡薄，入井人員均未佩戴自救器，致使大量人員因窒息和中毒致死。由此可見安全教育培訓的重要性。只有端正態(tài)度，加強職工安全教育培訓，才能提高職工隊伍的綜合素質(zhì)，提高他們辨識危害的能力，做到防隱患于未然。

（二）加強安全培訓是企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益雙贏的保障

安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的結(jié)合點。首先，煤礦一旦發(fā)生事故，就會帶來巨大的直接經(jīng)濟損失和間接經(jīng)濟損失。發(fā)生事故后，恢復正常生產(chǎn)和處理事故善后事宜的成本極大增加，使煤礦背負沉重的經(jīng)濟負擔。同時，社會輿論的跟蹤監(jiān)督、煤礦監(jiān)察的深入查處、司法機關的依法介入等，都會給發(fā)生事故的煤礦企業(yè)在社會上造成嚴重的負面影響，如企業(yè)的商業(yè)伙伴的合作意向變離、責任人依法定罪、企業(yè)的社會認同度下降等。這些都會對企業(yè)造成更深層次、更長遠的不利影響。所以，加強安全培訓是煤礦企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的保障，只有抓住這一點，才能實現(xiàn)真正的雙贏。

三、煤礦安全教育培訓的建議

（一）加強安全意識教育

許多煤礦企業(yè)的領導對安全培訓的認識僅僅局限于走過程、履行手續(xù)。出勤多少、考試如何無所謂，培訓結(jié)束拿到一個證書就行了。這種思想在許多煤礦企業(yè)里從上到下影響范圍之大、程度之深，讓人瞠目。因此，培訓工作的第一位就是要加強安全意識教育，從內(nèi)心深處改變他們多年來積累的麻痹大意、剛愎武斷、投機僥幸的工作作風和安全意識。在培訓中，可以用大量的事實數(shù)字向他們說明：目前我國煤礦平均死亡1人，直接經(jīng)濟損失不少于10萬元，這一支出遠遠高于因工人培訓所帶來的誤工費、培訓費等；還可以圍繞企業(yè)經(jīng)營效益等課題展開講授、研討、座談，讓企業(yè)管理者意識到安全就是效益，安全就是財富。同時，加強工人的安全意識也至關重要?？梢蚤_展事故案例教育，用鮮活的素材教育職工，加強他們的安全意識，打消他們的僥幸心理。

（二）有效組織教學工作

在培訓教學組織中，我們要根據(jù)人員素質(zhì)的差別，從辦班、講課、聽課、考試等教學環(huán)節(jié)上加以分別對待。對文化素質(zhì)較低的操作人員，講課可采用電教、討論等形式，考試采用以判斷為主或口試的形式；對文化水平較高的操作人員，可采取有針對性的重點輔導，積極開展案例教學，通過對案例細節(jié)的形象再現(xiàn)，加深對同類事故的認識。安全培訓除了脫產(chǎn)式集中培訓外，還可以采用現(xiàn)場學習觀摩的教學形式，將理論知識與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合傳授，使培訓更加直觀、更容易讓廣大學員理解和接受。例如，在培訓中講瓦斯的危害時，可以把學員帶到實驗室做一次瓦斯爆炸實驗，這樣瓦斯的危害既直觀又能給學員留下深刻印象。

無論煤礦生產(chǎn)的設備如何先進，沒有科學的管理方法，沒有高素質(zhì)的從業(yè)人員進行操作，就不能發(fā)揮出巨大的生產(chǎn)力，更談不上實現(xiàn)安全生產(chǎn)。只有強化對從業(yè)人員的培訓，使其掌握操作技能和生產(chǎn)安全相關知識，才能為安全生產(chǎn)工作打下堅實的基礎，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益雙贏。

參考文獻:

[1]陳鑫.如何提高安全培訓的質(zhì)量[J].煤礦安全,2004(6)．

[2]董軒龍.搞好煤礦安全培訓[J].中國培訓,2011(10).

[3]魏俊卿.如何在煤礦安全培訓中提高安全意識教育[J].中國校外教育,2011(7).

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關鍵詞：多媒體教學;煤礦安全;直觀

如今，很多行業(yè)無論是搞講座或是大型培訓都在使用多媒體應用。在教學中，多媒體得到廣泛應用。過去傳統(tǒng)的一支粉筆，一塊黑板的單一教學模式已經(jīng)落伍，跟不上時代的需求。在煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)培訓，一線工人對傳統(tǒng)教學比較排斥，提不起學習興趣。培訓結(jié)合多媒體教學手段可以克服許多傳統(tǒng)教學中的缺陷和不足，增強培訓效果，最終可確保煤礦安全生產(chǎn)。

一、在煤礦安全培訓中應用多媒體教學的迫切性

“安全”兩個字在人們的意識中是首當其沖，包括校園安全、交通安全、治安安全、煤礦安全等。資料顯示，80%以上的煤礦安全事故是人為事故，與人的因素相關，更準確地說都是因為工人違反煤礦安全生產(chǎn)規(guī)范、違反操作程序、違反生產(chǎn)標準導致的結(jié)果。在實踐中，雖然安全培訓的種類繁多、內(nèi)容豐富、范圍面廣，但最后的培訓效果卻差強人意，有的不能將理論知識很好地運用到實踐中。少數(shù)工人不以為然，心存僥幸，會多次出現(xiàn)違章次數(shù)，生產(chǎn)蠻干現(xiàn)象繼續(xù)存在，缺乏安全隱患意識。一些煤礦企業(yè)的安全培訓效果差、作用不明顯，這就要求培訓教師想盡一切辦法來改善教學手段，增強培訓效果。行之有效的是應用多媒體教學管理模式，將傳統(tǒng)教學和多媒體教學有機地結(jié)合起來，準確、系統(tǒng)地將煤礦安全生產(chǎn)規(guī)定詳細的通過課件表現(xiàn)出來。例如，生產(chǎn)規(guī)范、操作程序、安全須知、案例描述等通過一張張幻燈片直觀、形象、生動地表現(xiàn)出來，或動畫，或視頻，或微課，形式多樣，通俗易懂，為井下煤礦工人提供系統(tǒng)、全面的安全生產(chǎn)培訓，真正起到培訓作用。

二、多媒體技術在教學中的優(yōu)點

1.形象直觀，通俗易懂

在培訓教學過程中，利用多媒體技術，可以將抽象的、深奧的理論知識，制作成圖片展示、視頻播放、動畫設計的教學課件，化靜為動，讓培訓者清楚地看到具體操作的全過程。這比只聽教師的描述，無論是效率上還是效果上都要好許多。培訓以其形象化、直觀化的特點進行教學，突出重點、突破難點，會引起學員們積極的學習興趣。多媒體教學將傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們各自的教學功能，能提高教學質(zhì)量，取得事半功倍的良好效果。

2.增加趣味性

多媒體教學是當下盛行的現(xiàn)代化教學手段，不但可以為學生提供了形象直觀、具體生動的教學內(nèi)容，還可以加入很多趣味性的動畫元素。例如，在入井須知的安全培訓中，播放工人乘坐罐籠緩緩下井的錄像，配以動畫配音，借情境悟理，從而激發(fā)學員的好奇心和求知欲。這可很大程度上避免教學的單調(diào)問題，有利于理論與實踐較好的結(jié)合。

3.提高學習積極性

煤礦安全培訓的對象是煤礦井下一線工人，包括維修電工、采煤機司機、掘進機司機等。一些人不能像學生一樣安靜地坐在教室里學習，對學習有一種排斥，學習的主動性、積極性較差。培訓通過多媒體的教學方式進行，能對學員的學習能起到積極的促進作用。

三、多媒體教學應用在煤礦安全培訓中的缺點

1.培訓教學課件流于形式

一些教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的計算機課件制作的培訓，自己又不能掌握起碼的計算機軟硬件知識。一些教師不知道如何制作高質(zhì)量的幻燈片，如何下載有用的教學視頻，如何進行動畫設計、編輯超鏈接，不會運用網(wǎng)絡獲取、傳遞和重組信息，以及整理教學案例。有的教師講課仍堅持一根粉筆一本書一塊黑板，或是教案式的單一的幻燈片，聽起來高大上，但實際上和傳統(tǒng)教學并無兩樣，沒有取得實際培訓效果。

2.培訓內(nèi)容呆板、素材單一

在培訓過程中，教師要對素材準備充分，利用網(wǎng)上搜集，查閱資料及相關專業(yè)書籍，給學員傳授更廣泛的專業(yè)知識。而有的教師照本宣讀，呆板無趣，培訓內(nèi)容單一，導致學員課堂走神，學習精力不集中，紀律松散，培訓效果大打折扣。總之，運用多媒體教學的安全培訓是大勢所趨。一方面，對計算機、網(wǎng)絡知識等多媒體教學技能較高的培訓老師，企業(yè)要加強培訓教師的專業(yè)理論水平、培訓技能。雄厚的師資力量能培養(yǎng)出優(yōu)秀的員工。另一方面，企業(yè)要加強培訓教師的課件制作能力，要積極推進硬件建設，研究多媒體技術的運用，提高煤礦安全培訓工作的質(zhì)量。

參考文獻：

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開展事故案例教學

對煤礦從業(yè)人員強化安全生存救援培訓以及事故案例教學是安全生產(chǎn)教育培訓的重要方式之一，在實施過程中要突出以下幾點:在事故案例的組織上，必須涵蓋煤礦各種各類災害事故，如煤礦瓦斯爆炸事故的講解中要以山西臨汾新窯煤礦“12．5”瓦斯爆炸、河北唐山劉官屯煤礦瓦斯爆炸、黑龍江雞西煤礦“2．23”瓦斯爆炸為案例，各自都有不同特點，也有不同起因，既有廣泛的代表性。組織學習對每起事故發(fā)生的直接原因和間接原因進行詳盡剖析，對了解和預防煤礦安全生產(chǎn)事故具有極強的針對性。事故案例中選用部分搶險救災和自救互救典型實例對災害事故發(fā)生時應急救援工作具有很強的實用性。

安全展示教育

以文字為主，配有各種插圖，適應煤礦從業(yè)人員的文化水平和興趣愛好。最近，我們培訓中心正在改造安全展室，安全展室是以煤礦發(fā)展歷史為背景，安全培訓為主，宣傳教育和事故案例為主體，采用聲、光、電及三維動畫，圖片的形式，演示煤礦各種安全事故案例和各種設備布置和結(jié)構(gòu)原理等七大項多種類型的模型。

(一)煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)內(nèi)容包括:圖片教育宣傳欄等形式的演示。

(二)瓦斯、煤塵安全試驗模型內(nèi)容包括:煤塵爆炸實驗裝置，五大災害光電演示教版，煤與瓦斯突出演示裝置等。

(三)機電安全實驗模型內(nèi)容包括:信號照明綜合保護演示裝置，井下供電雙回路演示裝置，液壓機械傳動演示模型，“三?！薄皟砷]鎖”演示裝置，高壓饋電開關仿真模型。

(四)采掘安全實驗演示內(nèi)容包括:掘進工作面模擬仿真演示裝置，煤礦井下支架實驗演示裝置。

(五)通風系統(tǒng)安全演示內(nèi)容包括:風電閉鎖和瓦斯電閉鎖的演示，對流式風機供風系統(tǒng)的演示。

(六)防治水安全演示內(nèi)容包括:各種水害的防治演示裝置。

(七)煤礦火災綜合模擬實驗內(nèi)容包括:各種各類的火災模擬演練。這些裝置從不同的角度、不同的條件，反映出實驗演示裝置，具有語音講解功能，還有聲，光，電，三維動畫等模仿事故現(xiàn)場，有親臨現(xiàn)場的逼真效果。

動態(tài)教學法

所謂動態(tài)教學就是能夠走出去請進來。走出去就是指煤礦生產(chǎn)設備由各廠家生產(chǎn)，比如煤礦中的采、掘、機、運、通這些設備近幾年來更新?lián)Q代比較快，一些新型的設備其結(jié)構(gòu)、性能、原理、設備維護等方面都有變化，培訓工作有一定的難度，教師講課時還是使用過去的教材和內(nèi)容，這樣就要求我們走出去，到所在的設備廠家學習和集中培訓，提高我們師資隊伍的專業(yè)水平，強化我們的師資力量。目前我們已經(jīng)有幾位老師出去深造學習，到廠家學習先進設備的使用、維護、原理及故障處理，更好地為煤礦安全培訓服務。這樣的教學方法更能體現(xiàn)出求真務實，不高花拳繡腿，把培訓工作落到實處。請進來的方法就是我們把有多年實際經(jīng)驗的工程技術人員和老專家老教授請到我們的課堂上，讓他們來授課，我們培訓教師輪流聽課，學習他們的先進經(jīng)驗和技能。為師之道在于學，不學無術，不學無知，只有當好學生才能當好老師，放下架子，調(diào)整好心態(tài)，這樣的方法就能克服那種把書本的內(nèi)容黑板化，黑板的內(nèi)容口頭化的現(xiàn)象。我們只能不斷地研究和創(chuàng)新，用新理論、新概念、新思路來解決好培訓工作的新問題，更有利于創(chuàng)建一支作風過硬，業(yè)務精通的教師隊伍，為煤礦安全生產(chǎn)保駕護航。

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一、工作目標

進一步減少煤礦一般違法違規(guī)行為、遏制重大違法行為，各類執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)的違法行為查處率達到100%；重大隱患督促整改、跟蹤督辦率達到100%；整改復查率達到100%；跟蹤復查時間在整改期到期后不超過10天。杜絕實質(zhì)性行政復議或行政訴訟案件，確保實現(xiàn)區(qū)局2012年各項安全工作目標。

二、專題執(zhí)法活動

1、春節(jié)后復工期間，對企業(yè)安保措施落實情況進行專項督查。主要監(jiān)督企業(yè)是否按復工復產(chǎn)要求整改，是否符合復工復產(chǎn)的安全生產(chǎn)條件，全員安全教育培訓是否到位。（時間安排：2月份）

2、全區(qū)煤礦應急管理工作專項執(zhí)法檢查。重點檢查新一年應急預案制訂、備案、培訓及演練計劃安排、應急隊伍建設、應急物資到位、救護協(xié)議的簽訂等工作落實情況。（時間安排：3月份）

3、開展礦井機電、提升運輸專項檢查。重點對礦井主要提升裝置的后備保護、傾斜井巷“一坡三擋”，軌道鋪設質(zhì)量的監(jiān)察；礦井淘汰設備更換情況、雙回路供電的可靠情況、設備使用、檢測、運行記錄和日常維護等方面的檢查。（時間安排：4月份）

4、防汛工作專項檢查。對全區(qū)煤礦水文、水害調(diào)查及防汛準備工作進展情況等進行督促檢查。（時間安排：5月份）

5、組織開展對“雨季三防”重點監(jiān)控礦井專項執(zhí)法檢查。重點檢查汛期井上下巡查、災害性天氣撤人、調(diào)度室值班人員授權(quán)等相關安全指令落實到位情況。（時間安排：6月份）

6、開展以“一通三防”為重點的專項執(zhí)法活動。認真排查治理“一通三防”等方面重大隱患，嚴格控制采掘面數(shù)量，完善通風系統(tǒng)。督促高瓦斯、高風阻、瓦斯異常區(qū)等重點監(jiān)控礦井嚴格遵守采掘作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，加強作業(yè)現(xiàn)場瓦斯實時監(jiān)測監(jiān)控，認真落實“一班三檢”、“一炮三檢”及“三人連鎖”放炮制度，防范“一通三防”事故。（時間安排：7、8月份）

7、開展“頂板管理”專項執(zhí)法。對遇地質(zhì)構(gòu)造變化、斷層等特殊安全措施的制定落實情況；巷道維修、回撤支柱等安全措施的制定落實情況進行重點檢查，遏制頂板事故。（時間安排：9月份）

8、開展礦井水害防治重點檢查。對受水害威脅的礦井全部列入監(jiān)察執(zhí)法計劃，督促企業(yè)加強防治水工作，設立防治水機構(gòu)，配備防治水專業(yè)技術人員和裝備，認真排查水害隱患，采取綜合治理措施，落實煤礦防治水各項要求，避免水害事故的發(fā)生。（時間安排：10月份）

9、以“冬季四防”為主要內(nèi)容組織專項檢查。重點督查冬季“防寒、防凍、防火、防中毒”措施落實情況，確保冬季煤礦安全生產(chǎn)。（時間安排：11月份）

10、組織開展以“全年季度隱患排查情況”整改落實為重點的專題執(zhí)法活動。重點督察礦井整改方案和措施的落實到位情況，對“三超”現(xiàn)象重點執(zhí)法。（時間安排：12月份）

三、集中執(zhí)法行動

11、對春節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等特殊時期煤礦安保措施落實情況進行專項督查，確保煤礦企業(yè)停工檢修、復產(chǎn)及節(jié)日期間安全生產(chǎn)。（時間安排：各節(jié)日前后）

12、對礦級領導帶班下井落實情況進行執(zhí)法檢查。（時間安排：貫穿全年）

13、突擊開展二、三班執(zhí)法活動，加大對礦井二、三班的執(zhí)法督查頻率，實行不間斷動態(tài)督查。（時間安排：貫穿全年）

四、聯(lián)合執(zhí)法活動

14、配合市支隊開展市區(qū)聯(lián)合執(zhí)法活動。（時間安排：貫穿全年）

15、與駐礦督查站、有關科室開展聯(lián)合執(zhí)法，對礦井重點工作的落實整改情況進行督察。（時間安排：貫穿全年）

五、煤炭經(jīng)營市場執(zhí)法

16、組織以“迎峰度夏”為主題的煤炭經(jīng)營市場執(zhí)法檢查，重點抽查煤炭經(jīng)營企業(yè)儲煤場地及銷售情況。

17、組織“迎峰度冬”煤炭經(jīng)營市場執(zhí)法檢查，保障冬季煤炭供求市場穩(wěn)定。

六、教育培訓

18、深入開展好“人人講一課”活動，將講課范圍擴展到各科室、督察站的一線人員，交流執(zhí)法工作經(jīng)驗，共同學習提高。

19、聘請技術人員開展有針對性的培訓，加強對煤礦執(zhí)法過程中取證設備的使用和維護，增強執(zhí)法手段的多樣化。

20、開展好執(zhí)法交流活動，組織參加上級部門開展的業(yè)務知識學習活動，學習其他區(qū)縣好的行政執(zhí)法工作方式和經(jīng)驗。

七、內(nèi)務重點工作安排

21、每季度至少開展一次執(zhí)法稽查工作例會，總結(jié)前期工作，分析研究部署階段性執(zhí)法重點；每月一次執(zhí)法工作總結(jié)，確定下月度工作專題。

22、落實好執(zhí)法考核責任制度，加強內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范行政執(zhí)法工作。

23、結(jié)合市支隊煤炭行政處罰自由裁量基準的修訂工作，重新梳理執(zhí)法職權(quán)，進一步明確各崗位執(zhí)法權(quán)限，合理細化、量化行政裁量權(quán)。。

24、結(jié)合執(zhí)法證換發(fā)工作，積極參與法制部門組織的法制教育培訓。

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一、產(chǎn)生背景

1、現(xiàn)狀調(diào)查

平煤集團一礦，年產(chǎn)原煤400萬噸，是河南省最大的現(xiàn)代化生產(chǎn)礦井。平煤一礦職教中心于2002年和2003年先后得了國家三級煤礦安全技術培訓基地和國家非煤產(chǎn)業(yè)三級安全培訓基地的資質(zhì)，幾年來的實踐經(jīng)驗得知，開展安全技術培訓工作靠原來的教學模式遠遠滿足不了安全生產(chǎn)發(fā)展的需要。一方面：作為煤礦企業(yè)是要以生產(chǎn)為主，如果職工都去參加培訓了，必然影響生產(chǎn)。另一方面：職工參加安全資格培訓持證上崗，是國家法律所規(guī)定。

2、原因分析

我們經(jīng)過認真研究分析，將產(chǎn)生培訓與生產(chǎn)矛盾的幾種重要因素進行確認如下：

(1)培訓與生產(chǎn)矛盾突出原因之一，是培訓模式落

后。經(jīng)過對2003年――2005年的培訓模式調(diào)查，都是采用傳統(tǒng)的教學模式即普通教育模式，隨著培訓人數(shù)的增加，生產(chǎn)與培訓的矛盾進一步突出。

(2)教學方法單一。原有的教學方法，主要是以課堂

教學為主，學員到校參加脫產(chǎn)培訓，教師課堂上講課，學員坐在教室聽。教學形式枯燥無味，加上學員文化程度普遍偏低，年齡偏大，有都有生產(chǎn)任務在身，造成培訓效果和培訓質(zhì)量不理想。

(3)現(xiàn)代化教學手段應用不廣泛。缺少現(xiàn)代化教學設

施，如：電話教學設備，電視教學，網(wǎng)絡教學沒有運用，造成培訓覆蓋面小，培訓空間也只能限制在教室內(nèi)，培訓時間也只限于在校學習的時間。

通過分析：我們認為以上幾點是造成工學矛盾的主要因素。那么是不是能找到一種既不影響生產(chǎn)，又能讓職工按時參加安全資格培訓的辦法那?針對造成工學矛盾的原因，我們認為：只有改革傳統(tǒng)的教學模式，突破原有的教學方法，運用現(xiàn)代化教學手段，擴大教學規(guī)模，實施全方位培訓模式提升培訓能力和效果，才是解決工學矛盾的最有效的手段。

二、概念和內(nèi)涵

以往的安全技術培訓模式是從普通教育模式嫁接過來的，企業(yè)開展安全技術培訓如果完全按照普通教育的模式，必然有不適應企業(yè)開展安全技術培訓的先天不足，煤礦開展安全技術培訓更是如此。普通教育的主要特點是：教師普遍經(jīng)過系統(tǒng)的師資專業(yè)知識學習，學習對象都是青少年和兒童，他們記憶力強，教學理論性強，學習內(nèi)容都是文化基礎知識，教學大綱、教學計劃以及課時安排全國統(tǒng)一，學習時間也是固定化、程式化的。而安全技術培訓的教師來源大多是從生產(chǎn)一線來的工程技術人員，基本上沒有經(jīng)過系統(tǒng)的師資專業(yè)培訓，缺乏教學技巧，在培訓教學崗位時間長了，脫離生產(chǎn)一線，所掌握的知識往往落后于生產(chǎn)實際，培訓教材也很難適應企業(yè)生產(chǎn)的實際，學習對象都是來自生產(chǎn)一線的工人，由于歷史的原因，他們年齡普遍偏大，文化程度較低，記憶力也不能和少年兒童相比，又都有繁重的工作任務在身。很難安下心來坐在教室學習，因此，學習效果和質(zhì)量也難以保障，平煤一礦是一個特大型礦井，有井下生產(chǎn)人員6200多人，按照有關規(guī)定大多數(shù)職工必須參加安全資格培訓取得相應的資格證后方可上崗作業(yè)。按照以往的培訓模式，無論是從培訓規(guī)模，還是教學質(zhì)量和培訓效果都難以適應安全生產(chǎn)的需要。

三、主要內(nèi)容和做法

1、全方位培訓主要包括內(nèi)容：

(1)、送教下隊教學方法，這種方法就是在把如：皮帶隊、運輸隊、放炮隊等這一類工種集中的單位，采取送教下隊的方式，如：安全資格復訓，把教學大綱規(guī)定的36課時分解到一天1.5課時，利用基層單位每天的班前會和班后會講課，這樣原來需要一個星期36課時的教學就分解成一個月每天1.5課時，每天同一教學內(nèi)容講三遍，一個工作日下來所有職工都能參加學習，在管理上同在校教學管理一樣，選派班主任和任課教師下到基層單位，嚴格按照有關部門教學教學大綱規(guī)定和教學管理制度組織教學、管理和考核。雖然教學周期長了，但可以同時對很多基層單位進行復訓，這種方法基本上能解決培訓與生產(chǎn)的矛盾。

(2)、集中教學方法。就是采用傳統(tǒng)的教學方法，把那些分散到各單位的工種集中起來到職教中心參加復訓，如：井下電鉗工、采煤機司機、支架工等這一類工種，大多數(shù)基層單位都有，每個單位抽出幾人參加集中培訓，采取集中教學的方法不會對生產(chǎn)造成影響。

(3)、網(wǎng)上遠程教學方法。為了確保送教下隊和集中教學的培訓效果和質(zhì)量不受影響，我們充分利用現(xiàn)有的平煤一礦局域網(wǎng)這一媒體，作為輔助教學手段，我們平煤一礦早就建立了局域網(wǎng)，各基層單位都能隨時上網(wǎng)，一礦職教中心在一礦網(wǎng)站上開辟了職教之窗欄目，把安全資格培訓內(nèi)容，制成教學課件，在網(wǎng)上定期。

(4)、電視教學法。就是通過一礦電視站，把安全資格培訓內(nèi)容制成電教片，相同內(nèi)容每天分三次播放，使全部職工在不同時間段都能觀看。

2、提高培訓能力。

(1)、增加能容納180人的電話教學教室一個。加上原有能容納80人的電話教學教室一個，使同時參加電化教學能力規(guī)模達到260人。

(2)、完善兼職教師隊伍建設。聘任基層單位的工程技術人員作為一礦職教中心的兼職教室，彌補專職教師人員的不足，使教師隊伍能滿足教學任務的需要。

四、實施

1、送教下隊，采取送教下隊的教學模式，就是把課堂搬到基層，在安全資格復訓中，把教學大綱規(guī)定的每期36課時分解到每天1.5課時，這樣既不影響生產(chǎn)又使職工按時參加了復訓。2006年7月――2007年11月共下隊送教36期1296課時，培訓職工4380人。

2、集中教學的方法。就采用傳統(tǒng)的教學模式。2006年5月――2007年11月，采用集中教學方法，共開辦各類安全資格培訓班31期，培訓職工1426人。

3、網(wǎng)上教學，2006年7月～2007年11月以來，一礦職教中心年在一礦局域網(wǎng)站上通過職教之窗欄目。安全資格培訓(復訓)課件50多件。安全技術培訓覆蓋了一礦部分生產(chǎn)單位，區(qū)域和家屬區(qū)域，無論在培訓的時間上和空間上，還是在培訓內(nèi)容上，基本上滿足了職工學習安全技術知識的需要，特別是對正在參加培訓的學員，有更多的學習技術知識的空間和時間。

4、電視教學。2006年6月～2007年11月以來，一礦職教中心通過一礦電視站，共播放煤礦安全知識電教片《井下電鉗工》，《采掘班組長》、《機運班組長》等安全培訓知識電教片36套。有效的彌補了課堂教學內(nèi)容多時間短的不足，提高了教學質(zhì)量和效果，深受職工的歡迎。

5、裝備電化教學教室。2007年1元月一礦職教中心裝備了能容納50人的電化教學室會議。2007年11月底，職教中心以對原有能容納80人的電化教學教室進行了設備更新改造。對原有的能容納180人的普通教室，進行了電化教學設施的裝備。使同時能上電化教學總能力達到310人?；旧蠞M足了開展電化教學的需要，同時也擴大了教學規(guī)模。

五、效果檢查

從統(tǒng)計中看出，2007年培訓人數(shù)為4343人。由于這期間大部分特種作業(yè)人員和一般生產(chǎn)人員安全資格證書進入復訓期，另有有很多職工又兼職其他工種，持雙證甚至三個資格證上崗)，因此培訓人數(shù)遠遠大干2006年以前的人數(shù)。但是由于采取的措施得當，有效的緩解培訓與生產(chǎn)的矛盾。

1、開展安全資格培訓工作與生產(chǎn)之間的矛盾具有一定的普遍性。平煤一礦做為國家級三級煤礦安全培訓基地，施行全方位教學管理模式，對于推動平煤集團其他單位開展安全資格培訓起到了師范借鑒作用。

篇6

關鍵詞：女工家屬 安全協(xié)管 實踐探索

凈石溝煤礦安全協(xié)管會自成立以來，在黨政工組織的領導和大力支持下，積極組織全礦女工、家屬在情系礦工等方面開展了一系列行之有效的安全教育活動，筑起了安全第二道防線。

一、統(tǒng)一思想抓安全

2005年，家協(xié)會初建時，不要說職工群眾不理解，就連我們幾個女工委員思想認識也不一致，有些同志認為：這不就是成立一個機構(gòu)嗎，應付上級檢查的態(tài)度，還有的認為煤礦安全工作有礦長、安檢科和區(qū)隊隊長抓，我們能干什么呀……。因此，針對這些糊涂的想法，主要有以下探索。

一要組織女工家屬集中學習，提高認識，把思想和行動統(tǒng)一到安全協(xié)管工作上來。利用“三八”節(jié)期間召開女工家屬座談會，女工委定期不定期組織女工家屬集中學習，每名女工、協(xié)管員都建立學習筆記，并撰寫 “安全記心間”、“安全伴我行”等心得體會。通過宣傳教育，使女工委和家協(xié)會認識到，職工是企業(yè)的主人，作為職工家屬應當盡一份責任，協(xié)助管理好自己親人的安全，才能確保家庭幸福平安，保證企業(yè)安全生產(chǎn)。

二要結(jié)合事故案例，現(xiàn)身說法，增強安全意識。要經(jīng)常邀請安檢科、工會等部門的領導給家協(xié)會講課、培訓，講一些安全與家庭幸福的關系，因“三違”造成事故的悲劇案例等，還講一些不安全事故帶走了全家人的快樂生活，留下終生悔恨的故事。所以管好、監(jiān)督好自己親人的安全，是每一位女工家屬義不容辭的責任。關心礦井安全，就是關心自己的親人，只要安全搞好了，我們職工家屬才能獲得最大的幸福平安。

三要領導帶頭，身先士卒，做好表率。女工委要求別人做到的，首先是自己做到，在組織各項活動中，例如在井口送茶水、發(fā)放安全慰問信、制作的安全紅腰帶，鞋墊等物品，女工委和家協(xié)會以身作則，身率先士卒，帶頭完成。把溫暖送給職工，把快樂送給每一位家庭，起到了模范帶頭作用。

二、完善制度保安全

通過積累的實踐體會，做好家協(xié)工作，不是一朝一夕的事，是要建立在各項規(guī)章制度上去，要付出大量時間、精力和人力，經(jīng)過長期的努力，才能做好。

一要建立女工家協(xié)會工作制度。要求學習會上講安全，登門串戶訪安全，上下班問安全的一項正常性的工作制度。平時與礦安檢部門、群監(jiān)員、青崗員建立安全網(wǎng)絡，及時了解和掌握礦上安全情況及職工表現(xiàn)情況，以便針對性的開展工作。

二要加強協(xié)管員的素質(zhì)培訓，確保職工情緒穩(wěn)定，搞好安全生產(chǎn)。工會、安檢部門每年要對協(xié)管員進行安全培訓，提高協(xié)管員素質(zhì)，家協(xié)會積極組織簽訂“職工家屬安全聯(lián)保合同” 一要鼓勵丈夫、子女努力學習黨和國家的安全生產(chǎn)方針，積極工作，爭當安全生產(chǎn)標兵；二要囑咐親人班前不喝酒、不帶煙火，班中不違章違紀等；三家屬要料理好家務事，合理安排丈夫的休息時間，保證上班有充沛的精力干好本職工作。使每一位職工家屬都把安全工作放到了家庭生活的重要位置。

三、情系礦工促安全

協(xié)管會成立初期，職工群眾對我們的工作不了解，家屬初次和領導、職工打交道不知從何開展工作，通過一段時間的探索，我們也認識到搞好家協(xié)工作，只有用看的見，摸得著的事實，以情暖人，以情感人，才能做到人人愛礦山，全家抓安全的良好氛圍。

一是開展安全送溫暖活動。為了增進家屬和職工的相互了解，溝通思想，搞好安全，我們發(fā)現(xiàn)一線職工衣服、紐扣破了，沒人縫補，在礦大力支持下提供一間房，投資了設施，堅持每周給一線職工縫補衣服、拆洗被褥。職工高興地說：你們想的真周到，真是給我們解決了燃眉之急啊。

篇7

實踐教學是培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，從“一個體系、四個層次、三個平臺”方面探討了實踐教學體系的內(nèi)涵，基于實踐教學內(nèi)容、實踐教學時間和實踐教學平臺空間分布構(gòu)建了采礦工程專業(yè)的三維一體化實踐教學體系，提高了大學生的實踐和創(chuàng)新能力，實踐教學取得了顯著成效。

［關鍵詞］

采礦工程;實踐體系;三維一體化;創(chuàng)新能力

一、引言

煤炭是我國的主要能源，然而煤炭開采中的高新技術含量低，礦難頻發(fā)，資源綜合利用程度低，以及開采過程中造成的生態(tài)環(huán)境日益嚴峻，這些已成為人們關注的焦點。［1－2］因此，煤炭企業(yè)發(fā)展必須使采煤技術與現(xiàn)代高新技術相結(jié)合，實現(xiàn)科技采礦，才能提高資源采出率、減少礦難、滿足環(huán)境保護要求。［3］科技采礦觀念的提出對采礦工程專業(yè)學生的能力和質(zhì)量有了新的要求，結(jié)合采礦工程專業(yè)特點和社會需求，在教學過程中既注重培養(yǎng)學生解決一般煤礦開采的能力，又強調(diào)培養(yǎng)學生從事復雜開采條件下煤礦災害防治的實踐創(chuàng)新能力。在長期的實踐教學中形成了以下獨特的實踐教學理念:第一，立足安徽，服務煤炭行業(yè)，充分結(jié)合我校的辦學條件、采礦工程專業(yè)培養(yǎng)特色、生源以及當前煤礦企業(yè)面臨的實際情況，以復雜開采條件下煤礦災害防治專業(yè)人才的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標，建成采礦類復合型人才實踐教學基地以及高層次人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的國家級實驗區(qū)。第二，整合大學四年期間各個實踐教學環(huán)節(jié)，把實踐教學與理論教學放到同等重要的地位，獨立制定實踐教學計劃與大綱，把實踐教學與理論教學放到同等位置，相互補充，有機結(jié)合，以理論教學為基礎，以實踐教學為載體，構(gòu)建采礦工程專業(yè)完整和統(tǒng)一的教學體系，形成技能、實踐和創(chuàng)新能力并重培養(yǎng)的實踐教學理念。［4］第三，組建以實踐經(jīng)驗豐富的教授為核心，老、中、青教師與煤礦企業(yè)兼職人員的校企結(jié)合的實踐教學團隊。第四，整合學校、學院、企業(yè)三方面的資源，把教學、生產(chǎn)、科研三方面有機結(jié)合起來，使大學教育向社會開放，聘請煤礦企業(yè)人員兼職到學校講課，激勵采礦工程專業(yè)的教師到企業(yè)講學和學生到煤礦企業(yè)實習，學校和學院做好煤礦企業(yè)人員的培訓工作，使教師、學生、煤礦企業(yè)技術管理人員的定期交流溝通成為常態(tài)化，同時，以科研項目驅(qū)動學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習和科學研究的興趣，從而形成了產(chǎn)、學、研一體化的實踐教學體系。

二、三維一體化實踐教學體系的構(gòu)建

依托安徽理工大學礦業(yè)工程一級學科、采礦工程省級重點學科和國家特色專業(yè)、采礦工程國家級實驗教學示范中心、煤礦安全高效開采省部共建教育部重點實驗室等的建設與發(fā)展，經(jīng)過不斷的探索與實踐，形成了以“一個體系、四個層次、三個平臺”為特征的較為完善的全方位實踐教學體系，該體系的構(gòu)建充分考慮了學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的階段性、不同時期學習狀況和實踐教學時間、校內(nèi)外實踐教學資源等，形成了以實踐教學內(nèi)容、教學時間和教學平臺為空間維度的三維一體化實踐教學體系。［5］

(一)一體化實踐教學體系“一體化實踐教學體系”的含義是:我校地處兩淮地區(qū)，兩淮礦區(qū)的煤礦開采深度大，地質(zhì)條件和圍巖賦存環(huán)境復雜，多為高瓦斯突出煤層，針對兩淮礦區(qū)特殊的開采條件，結(jié)合我校采礦工程專業(yè)特色，將礦山壓力及控制、開采方法與工藝、采礦系統(tǒng)工程及計算機應用三個方向的實踐教學進行“一體化”規(guī)劃。具體是:①實踐教學計劃和方案一體化，圍繞“素質(zhì)教育、專業(yè)理論教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和社會適應能力培養(yǎng)”這一中心思想，統(tǒng)籌安排實踐課及其教學內(nèi)容;②實踐教學平臺一體化，即煤礦安全高效開采省部共建教育部重點實驗室、安徽省現(xiàn)代礦業(yè)工程重點實驗室、礦山地質(zhì)災害防治安徽省重點實驗室和煤與瓦斯共采安徽省重點實驗室、采礦工程國家級實驗教學示范中心，以及淮南礦業(yè)集團、國投新集能源股份有限公司、淮北礦業(yè)集團、皖北煤電集團等四個產(chǎn)學研基地和張集礦、新集一礦、朔里礦等18個實習基地進行一體化建設和管理，整合校內(nèi)外實踐教學資源，以便合理最大化利用;③實踐教學環(huán)節(jié)一體化，整合大學四年期間各個實踐教學環(huán)節(jié)，以便實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計、創(chuàng)新實踐等各個實踐教學環(huán)節(jié)優(yōu)化配置，以利于創(chuàng)新實踐能力人才的培養(yǎng)。這些就是實踐教學體系“一體化”的內(nèi)涵表現(xiàn)。

(二)實踐教學層次1．綜合社會實踐教學層次綜合社會實踐教學層次包括軍事訓練、社會調(diào)查、社團活動和藝術實踐等實踐教學環(huán)節(jié)。通過該層次的實踐教學能夠促進大學生團隊合作思想、吃苦精神和綜合素質(zhì)的提高，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓大學生及時了解社會、服務社會和融于社會。該實踐層次的教學主要安排在大學第一學年和第二學年實施，實踐教學平臺從校園內(nèi)延伸至企業(yè)和社會。2．基礎實踐教學層次該層次是公共基礎課的實踐教學，包括外語、工程制圖、大學物理等，這個層次的實踐教學主要是學生基本技能培養(yǎng)。［6］比如:外語課教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和聽、說、寫、譯能力［7］;工程制圖主要是培養(yǎng)學生的空間思維能力，以及掌握先進設計技術和設計工具的能力［8］;而物理課是培養(yǎng)學生的綜合實驗技能，提高學生觀察分析實驗現(xiàn)象能力等?；A實踐層次的教學內(nèi)容安排在大學一年級和大學二年級，主要在校內(nèi)實驗室進行。3．專業(yè)實踐教學層次該實踐教學層次基于專業(yè)基礎課和專業(yè)課的實踐教學。專業(yè)基礎課包括工程力學、煤礦地質(zhì)學、礦山巖石力學等;專業(yè)課包括煤礦開采學、礦山壓力與巖層控制、礦山設計與優(yōu)化等。與課程相關的實踐教學為專業(yè)理論認知實踐、設計實踐與專業(yè)操作技能實踐，涉及的實踐教學內(nèi)容包括專業(yè)基礎課實驗、地質(zhì)實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、課程設計和畢業(yè)設計等。這個層次實踐教學目的是增強學生對專業(yè)知識的認識，逐步過渡到生產(chǎn)性實踐、設計性實踐和綜合性實踐，讓學生利用已獲得的專業(yè)知識，解決實際工程問題。這個層次的實踐教學是從大學二年級開始實施，直至大學畢業(yè)，在實驗室、校內(nèi)外實踐基地進行。4．創(chuàng)新實踐教學層次支撐創(chuàng)新的平臺是實踐，學生參加各種實踐活動是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。該層次包括產(chǎn)學研結(jié)合、參與教師項目、本科生創(chuàng)新基金項目、“挑戰(zhàn)杯”等各種創(chuàng)新實踐活動。創(chuàng)新實踐教學層次一般安排在大學三年級和四年級實施，在校內(nèi)實驗室、校內(nèi)外實踐基地和社會進行。

(三)實踐教學平臺實踐教學的成敗取決于實踐平臺的建設，經(jīng)過三年多的實踐平臺建設，我校采礦工程學科在校內(nèi)實驗教學平臺、校內(nèi)和煤礦企業(yè)實踐基地平臺、社會實踐平臺三方面都取得了顯著地成績，其中，校內(nèi)實驗教學平臺已建成教學實驗室27個、研究室4個;校內(nèi)外實踐教學基地平臺有20多個，包括1個校內(nèi)實訓基地、4個與企業(yè)合作產(chǎn)學研實踐基地和18個長期穩(wěn)定的實習基地等;同時以科研項目為依托，與工礦企業(yè)搭建的大學生社會實踐平臺。

三、新型實踐教學體系實施效果分析

(一)實踐教材建設方面根據(jù)采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合專業(yè)教師專長，學科組織教師編寫了自己的實驗教材，建立了一套沉淀了幾代人的實踐教學經(jīng)驗。目前已在試用的自編教材有《采礦制圖標準》《采礦工程實驗教學》和《礦山壓力測試技術》，經(jīng)修改完善后將正式出版;已正式出版的教材有《巖石力學試驗教程》《采場頂板控制與監(jiān)測技術》;自編實驗講義10多本。

(二)實驗設備研發(fā)方面多年來，自行研制或聯(lián)合研制了高承壓水作用下巖石破裂過程的試驗裝置、固氣耦合實驗臺、可旋轉(zhuǎn)相似模擬實驗臺等10多套教學科研儀器設備，已獲授權(quán)的國家發(fā)明專利6項，實用新型專利20多項。在實驗設備的研制過程中，讓學生參與實驗設備的研制，將實踐教學和實驗設備的研制有機地結(jié)合起來。在研制過程中，充分尊重學生的意見，對開展創(chuàng)新性實踐有著深遠的影響。

(三)實踐師資隊伍建設方面教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)直接影響著實踐教學的質(zhì)量和效果。因此，著力引進優(yōu)秀博士充實教師隊伍，鼓勵教師尤其是青年教師出國訪學、進實驗室做實驗、到生產(chǎn)單位實踐鍛煉等，多渠道提高教師自身的教學、實踐、科研能力。為使與現(xiàn)場工程技術人員合作交流機制常態(tài)化，聘請現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的技術管理人員做兼職教師。

(四)實踐項目建設方面學科瞄準采礦工程領域的前沿，圍繞煤礦安全高效開采開展研究工作。近5年來，主持承擔了國家“973”計劃項目、國家自然科學基金項目、“國家科技支撐計劃”等國家課題23項，主持承擔省部級及與企業(yè)合作項目100多項，獲國家科技進步二等獎1項、省部級獎項9項。學科及時將這些科研成果應用在實踐教學中，為學生增設創(chuàng)新性的實踐教學內(nèi)容，設立大學生創(chuàng)新實踐項目，積極引導學生從事科學研究，利用項目驅(qū)動采礦工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

四、結(jié)論

采礦工程專業(yè)的實踐教學是培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我們在建設實踐教學體系時，以能力培養(yǎng)為核心、體現(xiàn)注重能力、個性及創(chuàng)新意識，形成了實踐教學內(nèi)容、實踐教學時間和實踐教學平臺空間分布的三維一體化實踐教學體系。新的實踐教學體系整合了教學、科研、企業(yè)三方面的資源，實現(xiàn)了實踐教學內(nèi)容的層次化，保障了實踐教學時間安排和實踐教學平臺空間分布的合理化。實踐證明，新的實踐教學體系在學生實踐和創(chuàng)性能力培養(yǎng)方面達到了預期目標，取得了顯著成效。然而，采礦工程專業(yè)的實踐教學體系的建立是一個復雜的系統(tǒng)工程，還有很多的問題有待建設，這也是我們今后還需努力的原因所在。

參考文獻:

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［5］單紅忠．三維一體化實踐教學體系構(gòu)建的研究［J］．紡織教育，2009(5):62－64．

［6］吳萱，董俊，張鴻儒．土木工程專業(yè)實踐教學體系的研究［J］．高等建筑教育，2008(2):107－110．［7］蔡基剛．外語能力培養(yǎng)與我國外語政策［J］．外語與外語教學，2003(5):29－32．

篇8

關鍵詞：機電設備；現(xiàn)代化水平；管理理念；信息化建設

伴隨著礦井挖掘設備的機器化、先進性水平的持續(xù)提高，礦井作業(yè)規(guī)模持續(xù)擴張，要保證煤礦制造的順利高速安全運行，搞好機電設施的管制作業(yè)十分關鍵。最近幾年，煤礦使用的設備越來越先進，因為煤礦機電環(huán)境以及機電設施的運用范疇在很大范圍內(nèi)擴大。高速的機電設施管制作業(yè)在煤礦行業(yè)使用的比較晚，設施運用、管制、養(yǎng)護一樣重要，依舊處在粗放型生產(chǎn)的管制形式。以往的機電設施管制方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的形式。機電管制同時也是整體性的管制，是煤礦關鍵管制系統(tǒng)的一部分，是煤炭單位提升經(jīng)濟利益的關鍵部分。我們要清楚認識，嚴肅對待，加強對機電設施的管制，增強使用新措施、新管制方式來降低機電故障的出現(xiàn)，進而提升國內(nèi)煤炭行業(yè)的發(fā)展水準。

1 煤礦機電設備管理存在的主要問題分析

1.1 設備管理理念落后

當前許多煤礦主管對機電設施不太重視，只是追求生產(chǎn)量，不符合現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要。將機電管制機構(gòu)當作是一個協(xié)助制造的區(qū)域，不重視機構(gòu)責任，管制體系不健全，執(zhí)行度不高；機電管制工作者沒有實權(quán)，只是為了眼前的制造。并且，因為制造工作緊急，一些主管片面追求現(xiàn)在的生產(chǎn)量，管制思想依舊是上世紀八十年代的水準。因為單位主管對設備檢驗的關鍵性了解不夠，導致機電設施不能夠按照時間進行檢驗，一般都是設施壞了才開展修理，所以對正常制造產(chǎn)生不良作用，設施的使用時間大大降低，增加了修理支出。管制不合理而導致的機電故障率達到總事故率的百分之三十到百分之四十。

1.2 機電設備存在隱患較多

很多煤礦的機電設備老、舊、雜、帶病運轉(zhuǎn)，安全設施、保護裝置不全，距《煤礦安全規(guī)程》要求差距較大。煤礦企業(yè)的環(huán)境非常惡劣，粉塵大、濕度高、有腐蝕性氣體。機電設備在井下運輸、存放過程中，如不注意封存，采取防塵、防銹、防潮等措施，就會造成設備的腐蝕和損壞，由于工作人員的認識不足，此類事件時常發(fā)生。比如提升系統(tǒng)缺少緩沖裝置和托罐裝置，電控系統(tǒng)、制動系統(tǒng)保護不全，井筒裝備銹蝕嚴重，未能定期防腐。同時很多煤礦中老絞車、老的防爆高壓開關、未更換的非阻燃膠帶、老主扇等數(shù)量很多。這些設備中，主提升機單線制動，高壓開關保護不全，主扇滿足不了礦井風量負壓的要求，存在隱患很多，加之這些年對設備的技術測定不及時，測試手段落后，對存在的問題難以發(fā)現(xiàn)，事故隱患不少。

1.3 機電隊伍的整體素質(zhì)差

礦井中環(huán)境差，存在不安全要素太多，在人們認識中大多是既臟又苦并且還不安全的作業(yè)，再加上很多煤礦機電工都是臨時工，待遇不高，導致機電工作者跳槽現(xiàn)象時有發(fā)生。根據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦的工作者大多是當?shù)氐霓r(nóng)民，缺少文化知識，針對機電設施的一些小毛病也是無從下手，錯過了最佳的處理時間，對安全制造產(chǎn)生了重要影響，更不要說使用電腦開展現(xiàn)代化設施管制。

2 煤礦機電設備管理與維護策略

2.1 管理制度化

使用合理的思想作為指導管制作業(yè)，持續(xù)促進煤礦機電管制的現(xiàn)代化改革。在機電管制作業(yè)中向以往的思想進行挑戰(zhàn)，爭取完滿的實現(xiàn)工作，沒有缺點。建立主人翁的思想。在平時管制中要建立人人相關，消除消極、講究、不認真的念頭，主動熱情，想種種辦法避免作業(yè)中的不足。按照相關設施管制的需求，綜合現(xiàn)場制造狀況，擬定相應的礦井電氣設施防爆規(guī)范，設施巡查檢查維修體制，各個機電電工、操縱員等職位，同時在制造場所，監(jiān)督實施，進而對設施的管制做到標準性、合理性、體制性、程序性管制。在單位提升經(jīng)濟利益的根本上，對部分關鍵設施，對人身可能會產(chǎn)生影響的電氣設施開展改革，提升其措施先進性以及使用安穩(wěn)性，一些安全性能的舊設施給予相應處理。擬定設施改革策劃，確保需要使用的設備能夠按時到位。嚴格按照礦井停止生產(chǎn)檢查策劃，每個月進行一次檢查，每年分開展四次大修，檢查策劃一定要包含檢修實質(zhì)、建筑機構(gòu)、技術手段以及安全手段等，保障檢查品質(zhì)，提升設施的穩(wěn)定性。

2.2 提高機電隊伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮專業(yè)技術人才作用，機電設備管理中人的因素占第一位， 要管好、用好、修好機電設備，必須有掌握先進技術知識的人才，才能發(fā)揮先進設備的優(yōu)勢。要尊重保護技術人才，對有特殊或?qū)ｍ椮暙I的技術人員要適當給以獎勵。機電職工素質(zhì)的提高是迫在眉睫的大事，要高標準嚴要求，加快設備檢查、管理人員的培訓，充分利用好每周學習時間，組織有實踐經(jīng)驗的工程師講課，并將培訓學習考試成績與工資獎金掛鉤。更要定期或不定期邀請廠方人員針對礦生產(chǎn)中現(xiàn)使用的新設備、新技術、新工藝、新材料進行培訓，使設備檢查、管理人員同樣做到三懂、四會。先進的科技裝備是煤礦企業(yè)實施可靠性作業(yè)條件，提高工作效率，提升零缺陷管理水平，避免事故發(fā)生的重要保證和支撐。因此，要大力采用先進的新工藝、新裝備。

2.3 加快機電管理信息化建設

煤礦機電設備管理在各生產(chǎn)環(huán)節(jié)有著舉足輕重的地位。設備管理工作的好壞，直接關系到煤炭生產(chǎn)能否正常進行。因此，對機電設備進行系統(tǒng)的綜合信息管理至關重要，即對設備選型、安裝調(diào)試、使用維護保養(yǎng)、更新改造一直到報廢進行全過程的信息管理，選好、用好、維護好設備又成為設備綜合信息管理的關鍵。推廣使用計算機管理，引進“煤礦機電設備信息化管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡軟件，對全礦設備進行全面的跟蹤管理，方便領導快速、全面的了解設備的情況，既減少員工的工作量，又可有效的控制設備費用開支。同時，也對全礦大型設備、綜采、綜掘工作面的設備提供了及時、準確和詳實的數(shù)據(jù)，以便合理準備設備易損、易壞零配件。這樣既規(guī)范了機電設備的管理，也規(guī)范了人的管理，堵上了各種漏洞。

2.4 建立質(zhì)量監(jiān)控與檢修體系

第一，在策劃部分一定要按照規(guī)范進行，符合整體、體系、標準，策劃部分必須符合相關技術要求。第二，在設施工件購買時要選購品質(zhì)達標，在采購時就要分辨真假，抓嚴購買品質(zhì)關。對設施要進行驗收，需要時可以開展拆卸設備檢驗，合理才能夠放入井內(nèi)使用。在裝置環(huán)節(jié)要搞好每一個階段驗收裝置品質(zhì)。針對裝置的重要步驟，按照步驟進行驗收，品質(zhì)不達標的就不能夠進行下一步驟，要把好調(diào)試品質(zhì)關。

完善機電設施檢修管制的形式，增強煤礦機電設施運用以及養(yǎng)護的管制。在現(xiàn)有的條件下，煤炭制造單位一定要提升對設施運用、養(yǎng)護、檢修工作者技術以及素質(zhì)的教育程度，更加健全三級養(yǎng)護、點檢、班檢、按時養(yǎng)護以及來回檢驗與平時養(yǎng)護以及文明制造的機制。

參考文獻

[1]張麗穎.煤礦機電設備維修方式淺析[J].黑龍江科技信息，2007（10）.

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【關鍵詞】礦井通風與安全；案例分析；拓展；教學反思

在當今新技術、新成果快速發(fā)展應用的時代，采礦技術取得了長足的進步?！兜V井通風與安全》作為煤炭行業(yè)的一門專業(yè)基礎課，具有內(nèi)容多、范圍廣、理論性和實踐性很強等特點，對于缺少通風理論知識和現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的學生來說，不易理解和掌握。而技工學校的學生畢業(yè)后，都是到煤礦工作，作為未來礦井的中級技能的專業(yè)技術人員，又必須將通風安全學好，融會貫通，因此如何最大限度地發(fā)揮這門課程的作用，提高學生學習的主動性和積極性是擺在我們教師面前的一個重要課題。因此，我從以下幾個方面對該課程的教學與實踐進行進一步的探索。

1.分析教材特點，掌握教學重點

煤炭技工學校的礦井通風與安全專業(yè)是為礦山企業(yè)培養(yǎng)具有中級技能的專業(yè)技術人才，要學生掌握礦井通風的基本理論與方法，具有扎實的理論基礎知識和一定的專業(yè)技術技能。礦山的安全生產(chǎn)是一個復雜的安全系統(tǒng)工程，其中主要包括礦井提升、排水、通風、運輸、調(diào)度、采掘和機電等系統(tǒng)。在這些系統(tǒng)中又包括采區(qū)巷道的布置及生產(chǎn)系統(tǒng)，工業(yè)廣場平面布置及生產(chǎn)流程等，故技工學校《礦井通風與安全》專業(yè)不僅涉及到礦井通風的壓力與阻力的測定、礦井通風的動力、工作方法、通風方式、通風設施、風量計算、各種災害事故的預防與處理，避災、救災、自救與互救等內(nèi)容。培養(yǎng)面向煤礦從事礦井通風及瓦斯、粉塵、火災等檢測、防治類安全工作的崗位群。如果學生在學習期間不能掌握通風與安全專業(yè)必需的文化基礎知識和專業(yè)知識，具有職業(yè)操作技能，那么在以后的工作過程中將無法突出通風與安全檢測工作的技能型專門人才的特點。

2.緊扣教學大綱，精選教學內(nèi)容

礦井通風與安全是系統(tǒng)闡述礦井通風與安全的基礎理論和技術，并分析講座煤礦災害發(fā)生原因及其防治措施的課程。礦井通風防止瓦斯突出與爆炸是其中的關鍵內(nèi)容。教師應很深入是了解課程有關這方面的特點、教學目標。適當?shù)慕o與較多的學時，以達到較好的教學效果。在講授礦井瓦斯時，應該講授瓦斯爆炸的原理與機理，重點放在瓦斯爆炸及突出的防治方面。如區(qū)域性防突和局部防突的原理及技術措施，并盡可能結(jié)合本公司各礦井的實際情況，分析哪些情況下適合用保護層開采防治瓦斯突出，哪些情況下適合用預抽采煤層瓦斯防治突出等等。

3.認真鉆研教材，掌握學生基本情況，因才施教

3.1鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課

“要教給學生一碗水，老師要有一桶水甚至一缸水”，為此我不斷地鉆研教材，要求自己吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不僅備教材，更重要的是備學生，要知道哪些同學在某個問題需要如何舉例、講解方能接受；備教法，研究適合本班學生特點的教學方法，認真上好每一節(jié)課。因為學生基礎較差，所以在講課上盡量將書本知識生活化、簡單化、具體化、形象化，轉(zhuǎn)化成讓學生能看得到、摸得著、感受得到的易于接受的東西，這樣以來他們就不再感到陌生、不再感覺特別難學不會，從而增強自信心，提高學習的主動性和積極性。

3.2認真批改作業(yè)

我們都知道作業(yè)的功能。對學生來說，它能鞏固知識、強化能力、有效拓展、評價自我、改進學習策略、完善學習過程；對教師來說，又能掌握反饋信息、及時調(diào)整教學行為、檢驗教學效果、提高教學質(zhì)量。從這個意義上來說，作業(yè)批改是師生雙方互為了解、互為分析、互為評價、互為提升的一個過程。因此，我在批改作業(yè)時，都非常認真仔細，將學生錯誤之處劃出，把學生叫到當面來講解、改正，以便學生能牢固掌握。

3.3降低難度，給學生一個成功的機會，為其樹立自信

因為這些學生不同于一般學校的學生，他們基礎差、底子薄，缺乏學習興趣，更沒有學習的主動性和自覺性，如果按普通學校的學生那樣去要求他們，肯定不會收到什么好的效果。所以，為了讓學生都能有點收獲，我只好把標準降低，讓"學生們跳起來能摘到梨"，使他們能夠嘗到成功的喜悅，從而樹立起他們的自信心。

3.4不斷學習，大膽改革，創(chuàng)新教學管理模式

利用網(wǎng)絡及下礦調(diào)研等機會學習新知識、新技術及新裝備的應用，并將所學的知識運用到課堂教學中去，改革課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率及教學質(zhì)量。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，利用一個個血腥的案例，教育學生安全的重要性，時刻給學生敲警鐘，“安全是生命之本”，安全生產(chǎn)對煤礦企業(yè)的重要性。

4.結(jié)合典型案例，深刻認識教訓

從集團公司下屬各子公司往年的事故案例中，選擇比較典型的案例，給學生分析講解，做到理論與實踐相結(jié)合，知識與生活相結(jié)合，讓學生切身感受，如同身臨其境，加深印象。

如在講到瓦斯突出時，結(jié)合2002年11月20日22時45分，龍山煤礦11081下順槽在距車場平臺45米處清煤時發(fā)生了一起中型煤與瓦斯突出事故，突出煤量約300噸，造成5人遇難，直接經(jīng)濟損失78萬元的案例。在講到火災事故時，結(jié)合大眾煤礦08年 “7.30” 瓦斯燃燒引起火災事故案例等等。從礦井的基本情況、事故發(fā)生的直接原因、間接原因、預防措施、應吸取的教訓等方面詳細介紹，讓學生不僅被動地接受教材上的死知識，而要學會能對實際發(fā)生的案例進行分析，從中吸取經(jīng)驗教訓，增加知識，加深對課程內(nèi)容的理解、掌握事故分析方法。并在以后的工作崗位上能有助于加強安全防范意識。

5.查閱資料，拓展視野

查閱大量的書籍及網(wǎng)絡資料，了解本學科國內(nèi)外瓦斯防治的最新發(fā)展動態(tài)，最新理論發(fā)展和技術革新。在課程教學時將該專業(yè)的最新研究成果深入到課程中去，讓學生能時刻了解和掌握該專業(yè)的最新研究進展和動態(tài)，及時做到知識的更新，而不能只是依靠書本的知識照本宣科的傳授，以拓寬知識的廣度與深度。

6.做好教學反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗

6.1成功之處

以問題以驅(qū)動，逐步深入學生的探究與認識。積極主動地關注學生的學習情緒和學習動態(tài)。案例的分析使學生對煤礦安全事故的認識更加深刻，知識的理解和掌握更加牢固，同時也提高了學生學習的積極性和主動性，激發(fā)了學生學習的興趣和激情，提高了教學效果。

6.2不足之處及補救措施

因個別同學的基礎太差，參與案例分析討論時，顯得明顯得知識欠缺。故要在下節(jié)課時要想辦法采取補救措施，以防止他們降低參與意識。

【參考文獻】

［1］礦井通風與安全．煤炭工業(yè)出版社出版．

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關鍵詞 機電設備 現(xiàn)代化水平 管理理念 信息化建設

隨著礦井采掘機械化、現(xiàn)代化水平的不斷提高，礦井生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，要確保煤礦生產(chǎn)的正常高效安全運轉(zhuǎn)，抓好機電設備的管理工作非常重要。近年來，煤礦的機械化程度不斷提高，由于煤礦生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的復雜性，機電設備的使用范圍大大增加。但是高效的機電設備管理工作在煤礦起步較晚，作為設備使用、管理、維護并重的基層單位，仍處于粗放式的管理狀態(tài)。傳統(tǒng)的機電設備管理方法已不能夠適應當前形勢的發(fā)展。機電管理也是綜合性的人與物的管理，是煤礦重要管理體系之一，是煤炭企業(yè)提高經(jīng)濟效益的重要條件。我們必須認清形勢，認真對待，加大對機電設備的管理，加快用新技術、新的管理理念來減少機電事故的發(fā)生，從而提高我國煤炭工業(yè)發(fā)展水平。

一、煤礦機電設備管理存在的主要問題分析

1.設備管理理念落后?，F(xiàn)在很多煤礦領導對機電設備重視不夠，只注重產(chǎn)量，沒有突出機電設備作為現(xiàn)代化煤礦生產(chǎn)的重要性。把機電管理部門看作是一個輔助生產(chǎn)工區(qū)，淡化部門職責，管理制度不完善，有時落實不到位；機電管理人員無實際職權(quán)，僅應付當前的生產(chǎn)。同時，由于生產(chǎn)任務較緊，部分領導盲目追求眼前產(chǎn)量，管理理念還處于20世紀80年代“什么時候壞，什么時候修”的水平。由于企業(yè)領導對設備檢修重要性認識不足、重視不夠，致使機電設備定點、定期檢修工作不能落實或落實不到位，往往要到設備出現(xiàn)異?；虼蠊收蠒r才進行檢修，因此造成正常生產(chǎn)受到影響，設備的使用壽命縮短，加大了檢修成本。由于理念滯后，管理不到位而造成的機電事故率約占總事故的30%～40%。

2.機電設備存在隱患較多。很多煤礦的機電設備老、舊、雜、帶病運轉(zhuǎn)，安全設施、保護裝置不全，距《煤礦安全規(guī)程》要求差距較大。煤礦企業(yè)的環(huán)境非常惡劣，粉塵大、濕度高、有腐蝕性氣體。機電設備在井下運輸、存放過程中，如不注意封存，采取防塵、防銹、防潮等措施，就會造成設備的腐蝕和損壞，由于工作人員的認識不足，此類事件時常發(fā)生。比如提升系統(tǒng)缺少緩沖裝置和托罐裝置，電控系統(tǒng)、制動系統(tǒng)保護不全，井筒裝備銹蝕嚴重，未能定期防腐。同時很多煤礦中老絞車、老的防爆高壓開關、未更換的非阻燃膠帶、老主扇等數(shù)量很多。這些設備中，主提升機單線制動，高壓開關保護不全，主扇滿足不了礦井風量負壓的要求，存在隱患很多，加之這些年對設備的技術測定不及時，測試手段落后，對存在的問題難以發(fā)現(xiàn)，事故隱患不少。

3.機電隊伍的整體素質(zhì)差。煤礦因自然條件差，不安全因素較多，在人們頭腦中己認為是又臟又累又不安全的工作，因此技術水平較高的人員不愿進入煤礦企業(yè)。加上大部分煤礦認為機電工屬于輔職業(yè)，不加重視，不提待遇，造成機電人員思想情緒波動較大，一些技術人才紛紛跳槽，人才極為缺乏。有調(diào)查表明，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦中從事機電工作的人員大都是農(nóng)民工，文化水平普遍較低，對一些機電設備的簡單故障也無法及時排除，貽誤故障處理時機，起不到對安全生產(chǎn)管理的指導作用，更談不上應用計算機參與現(xiàn)代化設備管理。同時資源整合壓減關閉礦井工作也是造成礦井技術人員頻頻跳槽的主要原因。

二、煤礦機電設備管理與維護策略

1.管理制度化。以利學的理念指導管理工作，不斷推進煤礦機電管理的現(xiàn)代化進程。要摒棄“難免論”。在機電管理工作中向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，力求工作做到完美，不留缺陷。樹立主人翁的意識。在日常管理工作中人人要有責任意識，克服消極、應付、馬虎的思想，積極主動，想方設法消除工作中的缺陷。依照上級有關設備管理方面的要求，結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場實際，制定有關井下電氣設備防爆標準，設備巡回檢查檢修制度，各機電工、操作工種崗位制，并張掛到生產(chǎn)現(xiàn)場，督促貫徹執(zhí)行，從而對設備的管理做到制度化、科學化、規(guī)范化、程序化管理。在企業(yè)提高經(jīng)濟效益的基礎上，要抓緊對一些重要設備、可能危及人身安全的一些電氣設備進行更新，提高其技術先進性以及設備運行安全可靠性，果斷地報廢安全功能差的舊設備、老設備。制定設備更新計劃，保證急需更新的一些設備的投入。嚴格執(zhí)行礦井停產(chǎn)檢修計劃，每月檢修一次，每年進行四次大修，檢修計劃必須包括檢修內(nèi)容、施工組織、技術措施和安全措施等，確保檢修質(zhì)量，提高設備的安全可靠性。

2.提高機電隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮專業(yè)技術人才作用，機電設備管理中人的因素占第一位，要管好、用好、修好機電設備，必須有掌握先進技術知識的人才，才能發(fā)揮先進設備的優(yōu)勢。要尊重保護技術人才，對有特殊或?qū)ｍ椮暙I的技術人員要適當給以獎勵。機電職工素質(zhì)的提高是迫在眉睫的大事，要高標準嚴要求，加快設備檢查、管理人員的培訓，充分利用好每周學習時間，組織有實踐經(jīng)驗的工程師講課，并將培訓學習考試成績與工資獎金掛鉤。更要定期或不定期邀請廠方人員針對礦生產(chǎn)中現(xiàn)使用的新設備、新技術、新工藝、新材料進行培訓，使設備檢查、管理人員同樣做到三懂（懂操作規(guī)程、懂設備性能、懂設備原理）、四會（會操作、會保養(yǎng)、會維修、會判斷和處理故障）。先進的科技裝備是煤礦企業(yè)實施可靠性作業(yè)條件，提高工作效率，提升零缺陷管理水平，避免事故發(fā)生的重要保證和支撐。因此，要大力采用先進的新工藝、新裝備。還要成立QC小組，對技術難題進行攻關，鼓勵職工進行技術改革和創(chuàng)新，解決生產(chǎn)中的實際問題。

3.加快機電管理信息化建設。煤礦機電設備管理在各生產(chǎn)環(huán)節(jié)有著舉足輕重的地位。設備管理工作的好壞，直接關系到煤炭生產(chǎn)能否正常進行。因此，對機電設備進行系統(tǒng)的綜合信息管理至關重要，即對設備選型、安裝調(diào)試、使用維護保養(yǎng)、更新改造一直到報廢進行全過程的信息管理，選好、用好、維護好設備又成為設備綜合信息管理的關鍵。推廣使用計算機管理，引進“煤礦機電設備信息化管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡軟件，對全礦設備進行全面的跟蹤管理，方便領導快速、全面的了解設備的情況，既減少員工的工作量，又可有效的控制設備費用開支。同時，也對全礦大型設備、綜采、綜掘工作面的設備提供了及時、準確和翔實的數(shù)據(jù)，以便合理準備設備易損、易壞零配件。這樣既規(guī)范了機電設備的管理，也規(guī)范了人的管理，堵上了各種漏洞。

4.建立質(zhì)量監(jiān)控與檢修體系。首先在設計方面一定要堅持標準化設計，做到全面、系統(tǒng)、規(guī)范，在設計環(huán)節(jié)上不留任何隱患。其次在設備配件購置過程中要把好購進設備質(zhì)量關，在購買過程中要辨別真?zhèn)危瑖腊巡少徺|(zhì)量關。對設備的到貨把好驗收關，必要時要進行拆機檢查，性能測試后方能下井使用。在安裝方面要堅持把好基礎質(zhì)量關，把好分階段性驗收安裝質(zhì)量關。對于安裝的關鍵工序，要堅持階段性驗收，驗收不合格的不得進入下一道工序，要把好調(diào)試質(zhì)量關。

改進機電設備維修管理的方式，加強煤礦機電設備使用和維護的管理。在現(xiàn)有條件下，煤炭生產(chǎn)企業(yè)應當高度重視對設備使用、維護、修理人員技能和素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步完善包括三級保養(yǎng)、點檢、班檢、定期維護和巡回檢查以及交接等日常維護和文明生產(chǎn)的制度。煤炭企業(yè)應根據(jù)現(xiàn)代維修理論、行業(yè)特點、設備特性、工作環(huán)境及設備在煤炭生產(chǎn)中的作用等因素來進行維修決策，健全設備管理的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。選擇包括事后維修、預防維修、計劃預修和狀態(tài)維修等合適的維修方式，逐步形成具有煤礦特色的科學的新型維修管理模式。建立和完善煤礦機電設備維修管理工作標準，積極開展煤礦機電設備可靠性、維修性的基礎研究。包括各種技術管理標準、經(jīng)濟管理標準、維修技術標準、設備管理人員的工作標準以及維護修理的各種定額標準等，逐步形成科學的現(xiàn)代化維修管理制度。系統(tǒng)研究煤礦機電設備的可靠性、維修性，找出設備的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改善和提高煤礦機電設備的可靠性和維修質(zhì)量，提高設備的開機率和可用度，大力推廣無維修設計。借助于監(jiān)測儀器等硬件大力開展視情維修。視情維修是一種非常好的維修管理模式，運用得當會帶來非常明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。應結(jié)合我國國情，對煤礦機電設備的維修管理從時間維修逐步過渡到狀態(tài)維修模式，保證設備在壽命周期內(nèi)處于良好的技術狀態(tài)，以獲得最佳的經(jīng)濟效益和最經(jīng)濟的設備周期費用。建立和完善煤礦機電設備維修管理系統(tǒng)，實現(xiàn)計算機輔助維修管理。

由計算機完成維修數(shù)據(jù)的收集、分析、處理，并對維修計劃做出預測和決策。應做到數(shù)據(jù)規(guī)范準確、傳遞及時、決策可靠、反饋暢通，并向可視化、網(wǎng)絡化和智能化維修管理系統(tǒng)方向發(fā)展。

在檢修方面，在每次停產(chǎn)檢修都要制訂嚴格、細致的停產(chǎn)檢修計劃，編寫每個項目的檢修安全措施和作業(yè)規(guī)程，經(jīng)機電、安全等部門的主管領導進行審核把關，安排隊組、職能部門進行項目跟班，重點項目堅持分管礦領導、機電副總進行現(xiàn)場跟班，檢修結(jié)束后跟班人員要現(xiàn)場盯著進行試運轉(zhuǎn)，不合格的不能進行驗收、簽字，保證每一項目的檢修質(zhì)量，同時為確保檢修質(zhì)量，增強檢修人員的責任心，完善設備檢修質(zhì)量時限責任制，保證每一臺設備的檢修質(zhì)量，促進機電設備完好、安全運轉(zhuǎn)，降低機電事故率。

參考文獻

[1]張麗穎，煤礦機電設備維修方式淺析[J].黑龍江科技信息，2007（10）.

[2]路錦程，王志紅，梅勇，煤礦機電設備維修方式初探[J].科技資訊，2007（9）.

[3]李平，陳健永，當前煤礦機電管理中的問題探析[J].煤礦開采，2006（2）.