導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全第一課方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為父母希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。

關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：

安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節(jié)假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學(xué)家長會上，告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預(yù)防工作。

篇2

為切實提高師生的安全意識和自救自護能力，減少各類安全事故發(fā)生，我校結(jié)合實際和當(dāng)前疫情情況有計劃有安排地完成了春季開學(xué)安全第一課教育活動，取得良好的成效。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極宣傳.

根據(jù)上級文件精神，根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，我校成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定安全工作計劃，及時召開安全工作會議，做實做細開學(xué)安全工作，積極宣傳，營造氛圍。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣.

我校圍繞著疫情防控、預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育等幾個教育專題來開展開學(xué)第一課活動。

1、各班主任按要求通過家長微信群認真上好“安全教育第一課”主題安全課。各班級結(jié)合本班實際圍繞“疫情防控”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“防溺水教育”“安全在校、安全防病、防范意外、飲食注意事項”等內(nèi)容開展教育。 

2、學(xué)校利用微信群周一升旗儀式進行安全教育。

3、學(xué)校里用微信群和釘釘群定期播放安全知識視頻，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。

4、各班班主任組織學(xué)生觀看春季安全第一課視頻。同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期疫情防控和防欺凌手抄報。各班辦一期有關(guān)疫情防控和預(yù)防校園欺凌的手抄報，對同學(xué)們進行傳染病和校園安全常識的宣傳教育。

三、班會活動，扎實有效.

為將行為養(yǎng)成教育與文明安全教育相結(jié)合，切實做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用每周班會課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行校紀校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強了學(xué)生守規(guī)、守紀意識。

總之，通過以上一系列扎實有效的安全教育活動，使我校學(xué)生的安全意識和自救自護能力得到進一步的提高，并且全體學(xué)生守規(guī)、守紀的意識也得到了進一步加強，為同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。

篇3

 

消防安全活動總結(jié)1

 

根據(jù)上級文件精神，進一步深化我園消防宣傳工作，推進我園消防宣傳專項活動的開展，提高師生消防安全素質(zhì)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，我園開展了“開學(xué)消防第一課”主題宣傳教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

 

1、我園加強組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速動員部署，明確工作責(zé)任，定期通報情況，堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。

 

2、20xx年9月1日上午，迎來了新學(xué)期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經(jīng)各就各位，營造了安全有序的校園環(huán)境。要求各班上好消防安全“開學(xué)第一課”，組織觀看《幼兒安全教育》DVD。

 

3、利用宣傳欄、園網(wǎng)站、家長會、廣播等形式廣泛開展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災(zāi)隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識。

 

4、9月2日下午發(fā)放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應(yīng)急逃生、自救能力。

 

5、9月6日上午開展了消防應(yīng)急疏散演練，時間不到三分鐘，整個演練活動取得了良好的效果。

 

6、通過安全教育平臺讓家長和幼兒一起完成《開學(xué)安全第一課》的課程。

 

7、加強值班值守工作，每天都保證1名領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類事件。

 

除此，我園還將持續(xù)對自身的安全隱患進行自查整治，確保不發(fā)生意外，為大家營造一個安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。

 

消防安全活動總結(jié)2

 

11月9日是全國法定“119”消防宣傳日，為切實提高廣大師生的消防安全意識和法紀觀念，增強師生的防火自救和逃生技能，確保廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護穩(wěn)定和諧的校園秩序，我校認真組織開展了消防宣傳月活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

 

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，增加防火、逃生知識。

 

根據(jù)上級要求，成立了以校長為組長，政教主任和總務(wù)主任為副組長及相關(guān)處室人員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定詳細“119”消防宣傳周活動方案，由總務(wù)處，政教處和少先隊負責(zé)實施。此次活動影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大師生對消防安全的重要性的認識，豐富了消防知識，懂得了一定的逃生自救技能。

 

二、宣傳消防知識，法規(guī)法紀。

 

進一步增強廣大師生的防火意識。學(xué)校利用在校門口懸掛標(biāo)語。張貼消防宣傳畫，消防知識，政策法規(guī)，并利用11、6日上午大課間時間舉辦消防知識講座等多種形式宣傳《消防法》初期火災(zāi)的撲救方法，逃生自救能力和有關(guān)滅火器的知識，使師生切實增強防范意識，掌握防火、滅火和逃生自救常識，全校師生受到了一次深刻的消防宣傳教育，激發(fā)了大家消防工作熱情。

 

三、活動期間，學(xué)校組織了一次消防安全大檢查

 

針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校從財力上給予大力支持檢查中對學(xué)生人為損壞的安全出口標(biāo)志，進行及時更換，使學(xué)校消防設(shè)備處于正常狀態(tài)，保證了疏散安全，杜絕了火災(zāi)隱患。

 

四、消防演練，師生參與的積極性非常高。

 

學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的實際，有針對性地組織了一次消防演練通過演練，增強了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的.使用等消防知識。

 

今后我們將進一步加強消防管理，嚴格落實消防法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和消防工作責(zé)任制，堅持預(yù)防為主，不斷改善學(xué)校防火安全條件，依靠科學(xué)的方法，進一步提高防火、滅火和救援能力，堅持以人為本，全面提高師生的消防安全素質(zhì)，增強綜合能力，確保消防安全工作萬無一失，為創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境不懈努力。

 

消防安全活動總結(jié)3

 

根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報如下：

 

一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。

 

二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識、自救能力和防火安全教育。

 

三、各班出一期黑板報，并進行評比。學(xué)校出一期消防知識宣傳欄。

 

四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。

 

總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。

 

消防安全活動總結(jié)4

 

為認真貫徹落實《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實加強全鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）冬季防火安全工作，提升校園抗御火災(zāi)整體能力，預(yù)防和減少火災(zāi)危害。xx鎮(zhèn)各學(xué)校在鎮(zhèn)安監(jiān)辦、中心校指導(dǎo)下，結(jié)合全國第26個“119”消防宣傳日活動和“119”消防宣傳活動月活動，開展“六個一”活動?？偨Y(jié)如下：

 

“六個一”活動，即一堂消防安全課：利用安全教育課、班隊會等時間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應(yīng)急逃生演練：要求各學(xué)校在“119”前后，定演練方案、安排專門時間，利用課間操、集會等時間，組織全體師生開展一次“應(yīng)急逃生疏散演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：各學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)火災(zāi)防范知識，對學(xué)校消防通道、疏散樓梯、消防設(shè)施等開展一次自查活動，引導(dǎo)師生自覺維護良好的消防安全環(huán)境，保障學(xué)校師生生命通道暢通；一次家庭消防作業(yè)：在宣傳月期間，學(xué)校要為學(xué)生布置一次消防安全為主要內(nèi)容的家庭實踐作業(yè)，如查找自己家中的火災(zāi)隱患等；一條消防提示短信：在宣傳月期間，學(xué)校通過校訊通、家長微信群等至少向家長發(fā)送一條消防提示短信；一期消防安全板報：學(xué)校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報，各班辦一期消防安全教育黑板報，學(xué)生自辦手抄報。

篇4

    按照教體局文化年建設(shè)實施方案，進一步提升校園內(nèi)部安全防范水平；進一步推進校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進一步推進校園安全常態(tài)化警務(wù)運行機制建設(shè)，我校積極響應(yīng)，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認真制定方案，細化各項要求，逐項落實，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報如下：

   （一） 校園安全保障措施“三達標(biāo)”

學(xué)校按文化年建設(shè)要求，配備4名保安，加強門崗值班，做好外來人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進入學(xué)校。加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材（鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水），有效發(fā)揮安保隊伍和設(shè)施的作用。在教學(xué)樓內(nèi)安裝監(jiān)控，提高技防措施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。狠抓安全隱患整治，我校堅持“一月一排查”的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺帳，做到誰檢查誰負責(zé)。把防火災(zāi)事故、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點，對學(xué)校的消防器材、危險化學(xué)品使用等逐一進行認真、全面、徹底排查。對排查出的問題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時限，明確整改要求，限期整改到位。對存在的重大隱患，及時協(xié)調(diào)解決。

    （二）校園管理安全文化“三完善”

學(xué)校的各項安全制度都已制定和完善，還給班主任、校園保安開會嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、學(xué)校在校生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，做好各種逃生演練預(yù)案，制定每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問題，并采取得力措施及時加以解決，從而確保學(xué)生的安全。

     （三）校園教育文化“三落實” 學(xué)校堅持對廣大師生進行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負起對學(xué)生進行安全教育的職責(zé)。利用升國旗儀式、班會、黑板報、宣傳欄等形式，全面開展安全教育活動；開學(xué)初計劃邀請法制副校長到校為師生作法制教育報告，提高師生的法制意識。我校還加強與社會、家庭、監(jiān)護人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強全體師生員工的安全意識和防范技能。學(xué)校開學(xué)初做好“學(xué)校安全第一課”、“安全教育周”、下一步學(xué)校將進一步做好“平安校園創(chuàng)建”、 “文明交通行動”、“119消防日”等活動；提高廣大師生的安全意識。

（四）積極整治周邊環(huán)境

篇5

一、提高認識，成立組織機構(gòu)。

學(xué)校安全處認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會貫徹自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生安全教育日活動》的文件精神，組織開展好全國第26個“安全教育日”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，包紅梅校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，王軼武、崔云濤為副組長，全體班主任為成員的學(xué)校活動組織機構(gòu)。安全處認真制定活動方案，安排活動內(nèi)容，召開全體班主任會議，布置活動任務(wù)。

二、依托載體，加大宣傳，營造活動氛圍。

學(xué)校通過各種途徑滲透安全教育內(nèi)容，采用班、隊會、升旗儀式、布置安全教育宣傳陣地、滾動顯示頻、班級板報等多種形式，營造安全教育日活動氛圍。在周一升國旗儀式上，德育處對全體師生進行以“我安全、我健康、我快樂”安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領(lǐng)巾廣播站進行專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標(biāo)語，各班出一期以“安全教育內(nèi)容”的板報，召開發(fā)以“安全教育”為主題的專題班會。通過主題班會深化安全教育，引導(dǎo)學(xué)生增強安全意識，有效防范校園內(nèi)外安全事故，做到健康、快樂成長，使安全教育日活動在良好的營造氛圍中全面展開。

三、深化安全教育活動成果，開展豐富多彩的安全教育日主題活動。

(1)、3月18日，我校開展了防火應(yīng)急疏散演練。

(2)、3月26日開始，每天中午安排5分鐘校園廣播安全之聲廣播，專門廣播校園內(nèi)外安全知識、學(xué)校安全故事。

(3)、3月27日8點，全校師生及家長觀看了內(nèi)蒙古電視臺少兒頻道播出的《中小學(xué)生家庭教育之春季安全防護》教育專題講座。講座的主要內(nèi)容包括：1、怎樣正確預(yù)防和應(yīng)對傳染??；2、當(dāng)發(fā)生地震時我們應(yīng)該如何避險；3、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣正確逃生；4、中小學(xué)生如何減少交通事故的發(fā)生。

(4)、3月底，組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入師生思想行動之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。

( 5)、3月，開展了以“4·15我和新時代國家安全”為主題的征文，經(jīng)過學(xué)校篩選向旗級上報了2篇征文。

（6)、3月1日開學(xué)安全第一課，學(xué)校集中開展了以交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、校園欺凌、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的安全講座，使隊員們了解了更多的安全常識，提高自護自救能力。

（7）、3月29日——4月2日，進行了為期一周的安全學(xué)科課堂教學(xué)匯報課。8位任課教師依托教材，精心備課，課上時而循循善誘，時而話題互動，時而情境模仿，時而朗朗誦讀，老師們喜聞樂見的教學(xué)形式，在筑牢學(xué)生的安全意識方面發(fā)揮了課堂主渠道作用。

三、認真開展安全隱患排查、整改。

1、 安全處聯(lián)合總務(wù)處進行全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂、門衛(wèi)安保、樓道安全實施等重要場地與儀器進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即安排整改。

2、進一步完善各項安全規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。

3、積極引導(dǎo)班主任、科任教師、學(xué)生家長等參與到安全工作中來，齊心協(xié)力，齊抓共管，把安全工作抓實、抓好。

4、定期組織安保人員、配合上級食品、安檢部門組織人員到校周邊小賣部、小飯桌、流動小攤等進行食品安全檢查，積極對不安全的流動小攤點進行取締。在檢查中對學(xué)校上下學(xué)的通道存在的`安全隱患進行了整改。

篇6

為認真落實上級黨委、政府及教育部門有關(guān)工作要求，全力做好我區(qū)各級各類學(xué)校返校開學(xué)期間的疫情防控和開學(xué)及日常管理工作，保障全體師生的生命安全和身體健康，特制定以下工作方案。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌推進全區(qū)各級各類學(xué)校的開學(xué)工作和疫情防控工作。名單如下：

組??長：XX???區(qū)黨工委委員、管委會副主任

副組長：XX???區(qū)社會事業(yè)局局長

XX???區(qū)社會事業(yè)局副局長

組??員：XX???區(qū)機關(guān)黨委書記、黨政辦副主任

XX???區(qū)規(guī)劃建設(shè)局副局長

XX???區(qū)社會事業(yè)局黨委委員

XX???區(qū)社會事業(yè)局黨委委員、政法副書記

XX???區(qū)綜合行政執(zhí)法局籌建工作組副組長

XX???市市場監(jiān)督管理局XX分局原局長

XX???XX派出所所長

XX???XX派出所所長

XX???XX交管所黨支部書記

XX???XX交警中隊中隊長

XX???中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院黨總支書記、院長

XX???XX鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在社會事業(yè)局，XX同志兼任辦公室主任。

二、設(shè)置專業(yè)工作組

各專業(yè)工作組負責(zé)落實推進相對應(yīng)的具體工作。

（一）基本情況排查組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

開展教職員工、學(xué)生及其同住人員（包括接送學(xué)生人員）的健康和軌跡排查（蘇城碼），掌握詳細底數(shù)，建立統(tǒng)一清單（數(shù)據(jù)庫）；學(xué)校要根據(jù)“日報告”“零報告”要求，報送及審核師生員工（包括第三方勞務(wù)派遣人員、物業(yè)公司派駐人員、學(xué)校職工、家長志愿者）健康排查數(shù)據(jù)（學(xué)生向班主任申報，老師及其他教職工向校長申報，校長連同全校師生、員工情況向區(qū)教育辦申報），所有外出或外地的教職員工和學(xué)生（包括參與屬地疫情防控工作的教職工）返回居住地（或離崗）后應(yīng)當(dāng)居家隔離

14天，且在健康狀況良好的情況下方可返校。

（二）物資儲備組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

做好防控工作的相關(guān)物資儲備，確保各級各類學(xué)校均有測溫設(shè)備（包報紅外線測溫設(shè)備、額溫槍、水銀溫度計等），同時儲備一定數(shù)量的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、嘔吐包、紫外線消毒燈等。酒精等物品應(yīng)單獨存放，學(xué)校要進一步完善校園洗手設(shè)備。

（三）環(huán)境整治組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

各學(xué)校在正式開學(xué)前一周左右，要在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下開展校園衛(wèi)生整治行動，對校園進行全面消殺，開學(xué)后各學(xué)校要加強對人員密集場所的衛(wèi)生管理，每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、教師辦公室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒（重點部位每日消毒不少于

3次），經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。各學(xué)校要配置口罩等廢棄物專用垃圾桶，環(huán)衛(wèi)所要按照規(guī)范及時清運學(xué)校各類垃圾。

（四）校園安全組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

各職能部門按照區(qū)校園和校車安全專項整治工作要求加強對轄區(qū)各級各類學(xué)校安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)和督查。派出所和交警中隊要定向結(jié)對轄區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校，支持學(xué)校落實交通安全保障措施，繼續(xù)完善助學(xué)崗制度，做好開學(xué)后學(xué)校及周邊的交通安全管控工作。做好校車線路判評，未取得校車標(biāo)牌的校車禁止運行，跨區(qū)域校車疫情期間禁止運行。學(xué)校要加強學(xué)校安保措施，實行封閉管理，非本校人員一律不得入內(nèi)，確需進入的來訪人員一律實名登記，檢查體溫、出示蘇城碼、有效證件、佩戴口罩（學(xué)校對維護上下學(xué)秩序的家長志愿者，同樣要做好安檢）；暫停開放圖書館、體育館、運動場地，暫停學(xué)校課后延時服務(wù)，嚴控實驗室使用。

（五）日常檢查組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

開學(xué)前，市場監(jiān)管機構(gòu)要有針對性地做好轄區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校疫情防控期間食品安全和食堂管理的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作；開學(xué)后第一時間實施全覆蓋檢查，消除校園食堂食品和疫情防控安全隱患。各學(xué)校要加強配餐及就餐管理，嚴格按照市場監(jiān)管部門和食品衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求，加強食堂管理。制定學(xué)生、教職工就餐預(yù)案。

（六）應(yīng)急處置組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

衛(wèi)生防疫機構(gòu)要定向結(jié)對轄區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校，支持學(xué)校做好疫情防控工作，提供防疫技術(shù)支撐和醫(yī)療救治，開展學(xué)校疫情防控人員培訓(xùn)工作，指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控各項準(zhǔn)備工作，包括規(guī)范處理疫情突發(fā)事件、疫情防控工作醫(yī)療廢棄物處理、臨時隔離室設(shè)置等。學(xué)校必須按規(guī)范要求備好相對獨立的臨時隔離室或隔離區(qū)（原則上校門口和校醫(yī)務(wù)室邊各設(shè)一個臨時隔離室）。寄宿制學(xué)校或600名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照收托150名兒童至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員。學(xué)校要加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，接受其業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

（七）線上教學(xué)組

組??長：XX

組??員：XX、各學(xué)校負責(zé)人

按照市教育局要求開展好線上教學(xué)（老師同步看，并布置作業(yè)，視頻了解情況）；適時家訪，了解學(xué)習(xí)情況，掌握家庭動態(tài)；一旦返校，必須上好“認識疫情、敬畏生命”和“生命至上、安全第一”的衛(wèi)生常識、安全教育第一課。

三、相關(guān)要求

1．明確責(zé)任。校園疫情防控工作事關(guān)全區(qū)社會穩(wěn)定，各成員單位要高度重視，按照責(zé)任分工，擬定本單位保障學(xué)校開學(xué)的工作方案，全力指導(dǎo)和支持各級各類學(xué)校做好開學(xué)相關(guān)工作。

2．統(tǒng)籌推進。各工作組組長要定期召集組員召開會議，辦公室要定期召集各組長召開會議，及時會商和解決工作中存在的問題，確保學(xué)校順利開學(xué)。

3．?dāng)M定方案。各校要根據(jù)本方案要求，結(jié)合校園實際，根據(jù)《關(guān)于進一步細化中小學(xué)秋季學(xué)期開學(xué)工作方案的通知》（X防控學(xué)校防控﹝

篇7

一、準(zhǔn)確定位

天下所有的父母都希望自己的孩子日后可以有所成就，天下所有的教師都希望自己的學(xué)生將來都能成為國家的棟梁。幼兒園教育是幼兒在整個人生中最重要的基礎(chǔ)工程，如何為孩子的一生成長奠基，必須準(zhǔn)確定位，拓寬視野，遵循教育規(guī)律、幼兒身心發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律。

他們辦園理念是：讓孩子正常發(fā)展，給孩子提供平臺，為孩子奠定幸福人生；教育目標(biāo)是：讓今天的孩子快樂，為未來的強者奠基；培養(yǎng)目標(biāo)是：健康、活潑、有個性，文明、守紀、會交往，好奇、好問、好想象，聰慧、表現(xiàn)、顯才藝；園風(fēng)是：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)；教風(fēng)是：嚴謹、善誘、笑納全體；學(xué)風(fēng)是：動手、動腦、樂學(xué)、好問；園訓(xùn)是：樂業(yè)敬業(yè)奉獻、愛心獻孩子、放心給家長、與時俱進、樹云南幼教典范；服務(wù)是：對待幼兒充滿愛心、對待家長熱情真心，教育教學(xué)專心精心、生活照顧耐心細心，一視同仁沒有私心、幼兒在園開開心心；團隊精神是：精誠協(xié)作、腳踏實地、刻苦鉆研；辦園特色：以童真認識世界，用藝術(shù)啟迪人生，促進每個幼兒個性全面和諧發(fā)展；工作方針是：一流的教學(xué)加一流的保健。“用愛的情感呵護孩子，用愛的心靈啟迪孩子”是他們做好保教工作的行動指南。

只有定位準(zhǔn)確，思路清晰，才能把握好正確的發(fā)展方向，也才能不斷把工作推向新階段。用科學(xué)的思想引導(dǎo)家長，用正確的理論指導(dǎo)老師，用科學(xué)的保教方法為孩子的一生成長奠基，幼兒園才能生存在、發(fā)展、壯大。龍慶中心幼兒園已從2006年的89名在園幼兒發(fā)展為373名在園幼兒，多次獲得縣、鄉(xiāng)的表彰獎勵，已連續(xù)四年被師宗縣教育局評為優(yōu)秀幼兒園。

二、突出兩個高：設(shè)施設(shè)備起點高、師資隊伍素質(zhì)高

2007年3月，在龍慶村西面山腳下征地1200平方米新建校園，建筑面積1225平方米，總投資近百萬元。2011年，為進一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，再次投資60多萬元對幼兒園的園舍、環(huán)境進行了較大規(guī)模的改建裝修：在原教學(xué)樓上新建教室3間，睡室2間，衛(wèi)生間1間，建筑面積200余平方米；改建廚房1間32平方米；新建玩具區(qū)61平方米；新建辦公室、教師宿舍、多功能音體室（內(nèi)設(shè)投影儀）；購置微機6臺（接通寬帶網(wǎng)，供教師查閱資料、電子備課用），安裝監(jiān)控設(shè)備一套，共4個攝像頭；所有教室、走道的墻面上貼上彩色瓷磚；室內(nèi)外都進行了童趣化的裝飾；充實了玩具及教師、幼兒用書；各班除統(tǒng)一配齊高強度彩色塑料桌凳外，還統(tǒng)一配備了電視機、影碟機、飲水機、小書柜；廚房內(nèi)配有電冰箱、保鮮柜、消毒柜、脫皮機、蒸飯車、豆?jié){機等。現(xiàn)在，我園的面貌煥然一新，以生態(tài)文明為主題裝修布置后的教學(xué)樓寬敞明亮，色彩斑斕；各項教學(xué)設(shè)施齊全；園內(nèi)整潔干凈，處處洋溢著童心、童趣，富有現(xiàn)代化特色，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。

“教育大計，教師為本”道出了教師在教育工作中的重要地位。教育是一個龐大系統(tǒng)的社會工程，起著傳承人類文明、繼承民族文化、促進社會發(fā)展進步的作用，肩負著育人育才的重任。這就給他們從事學(xué)校管理工作的人提出了選擇聘用教師的標(biāo)準(zhǔn)，而幼兒教師的選擇和聘用更是重中之重，就一個國家一個民族而言教育是基礎(chǔ)，就教育而言幼教就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是整個教育工程體系中的奠基石。因此要搞好幼兒教育，幼兒教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。我園現(xiàn)有教職工36人，其中，管理人員2人，教師20人，保育員10人，后勤4人。 20個專任教師中：?？埔陨蠈W(xué)歷18人，中專學(xué)歷2人，取得教師資格證19人。為提高教師隊伍的素質(zhì)，他們采取請進來、送出去的方法開展各種專業(yè)培訓(xùn)。在園內(nèi)先后舉辦了幼兒教育心理學(xué)培訓(xùn)、新教材教學(xué)培訓(xùn)和基本功輔導(dǎo)等；選送骨干教師到北京、省、市、縣參加國家遠程項目骨干教師培訓(xùn)、幼兒園園長培訓(xùn)、財會人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、幼兒教師頂崗置和基本技能培訓(xùn)，讓教師及時了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運用、創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時，園內(nèi)還堅持開展崗位技術(shù)練兵活動，如：開展優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、教師優(yōu)秀作品評比，促進群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高。鼓勵教師積極參加進修，努力學(xué)習(xí)幼教及相關(guān)專業(yè)知識，提升自己的學(xué)歷水平?，F(xiàn)有10人在讀本科，師資隊伍的結(jié)構(gòu)基本合理，知識化、專業(yè)化程度得到進一步提高。同時，各類管理人員、保育員都經(jīng)過了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。

三、強化三個結(jié)合：人生第一課與幼兒入園結(jié)合、教材與幼兒身心發(fā)展結(jié)合、保能和教育結(jié)合

人生第一課與幼兒入園結(jié)合。幼兒園是孩子走向社會的第一站。如何使孩子邁好第一步十分重要。第一，當(dāng)孩子入園時，老師充當(dāng)好媽媽的角色，細心、耐心、周到地培養(yǎng)孩子與教師的細膩感情，使幼兒在園愛園如愛家；第二，給孩子們講勵志故事，讓孩子們復(fù)述，鼓勵孩子們已從家庭走出，要充分相信自己，勇敢地去做、去承擔(dān)社會責(zé)任；三是培養(yǎng)孩子們的一些簡單的禮儀，如會尊敬老師、會團結(jié)小朋友、會文明禮貌、會幫助其它小朋友解決困難等。他們這樣堅持以培養(yǎng)愛和好習(xí)慣為本、以育人為本，著重于孩子的精神世界，懂得一個健康的身心對于孩子來說的重要性。鼓勵孩子任何事情，首先請你相信自己，勇敢去做，可能一開始你不會成功，但總有一天，你的堅持不懈一定會讓你出類拔萃。這樣教會孩子們從小就“站著”，用自信心與健全的人格去為他們的一生打下一個良好的基礎(chǔ)。

教材與幼兒身心發(fā)展結(jié)合?！对颇鲜W(xué)前教育條例》第四條提出：“學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，保教結(jié)合，寓教于樂，促進學(xué)齡前兒童健康成長?！薄?―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布實施，對學(xué)前教育更具指向性和可操作性。他們幼兒園根據(jù)這些政策法規(guī)的規(guī)定，特別注重教材與教育規(guī)律、兒童身心發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律的結(jié)合，特別突出幼兒生活和游戲的獨特價值，把以游戲為基本活動貫穿保教工作的始終，注重生活性、趣味性和多樣性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力，使幼兒在他們的保教活動中體驗到成就感、充實感、滿足感和自我充突感。

保育和教育結(jié)合。俗話說：“好人是教出來的，人生第一大事就是把孩子教好?！?～6歲這一時期是好習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期，保教質(zhì)量的高低直接影響幼兒園的發(fā)展。他們幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂健康成長、全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力、生活習(xí)慣等，充分尊重和保護學(xué)齡前兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在這里“快樂生活，健康成長”，使孩子們走好每一步，為孩子們的一生成長奠基。

四、注重四項管理：園長管理、制度管理、安全管理、一日常規(guī)管理

1.園長管理。他們認為領(lǐng)導(dǎo)者就是管理好自己，去影響別人。合格的管理者運用的是領(lǐng)導(dǎo)的方式，不合格的管理者則是運用管理的方式。管理者雖然握有職權(quán)，但只能通過自己的特質(zhì)能力和影響力去影響別人。只有做到把你自己管好了，以身作則，身教自己、言傳他人，做教職工的典范，這才是合格的領(lǐng)導(dǎo)者。他們主要是從以下幾個方面做了一是些實踐和探索：一是強化學(xué)習(xí)。俗話說“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使他們不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)和管理閃耀著睿智的光彩，能使管理者充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，提升他們的人格魅力。所以，一個園長，只有多讀書，才能營造書香幼兒園。二是提升自己的團隊。韋爾奇說：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長有關(guān)?！弊鳛橐粋€管理者，你不是讓你變的如何如何的強，在很大程度上就是不斷地發(fā)現(xiàn)別人、培養(yǎng)教導(dǎo)別人、發(fā)展別人，讓自己的員工變的更強，變得愛崗敬業(yè)奉獻，變得更會團結(jié)和諧。三是公平公正。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出正直、真誠、坦率、透明度高，言出必行的時候，教職工們對你的信任度就會高。四是營造寬松和諧人人際環(huán)境，讓教職工們感到工作雖辛苦，但心情舒暢，總感覺激情無限。五是讓教師有奔頭。對業(yè)績突出、社會認可度高的教師該獎勵的獎勵，該提拔使用的就提拔。六是虛心傾聽別人的意見或建議，來發(fā)現(xiàn)自己、超越自己，提高自己分析和解決問題的能力。

2.制度管理。制度是依法辦園、規(guī)范化管理的前提。只有不斷建立并修改完善各類管理制度，且管理者帶頭執(zhí)行，各類人員就會遵規(guī)守紀，單位規(guī)范化管理的程度就高。他們幼兒園重點是對辦園章程進行修改完善，它是他們依法辦園、依法管理的行動指南；其次是完善各類管理制度和工作人員職責(zé)，賞罰分明。做到人人有責(zé)、事事有人管理，各個環(huán)節(jié)運作有序，教職工認真履職。

篇8

學(xué)校在學(xué)生有限的在校時間里，緊緊抓住教書育人、成績至上，而淡化了學(xué)生安全教育的責(zé)任，教育行政部門對學(xué)校在安全教育的監(jiān)督方面缺乏執(zhí)行能力，造成監(jiān)管薄弱，落實不到位，學(xué)校安全隱患、傷害頻頻發(fā)生。如2008年，哈爾濱市某小學(xué)40名小學(xué)生集體中毒，經(jīng)查中毒原因是食堂將未煮熟的豆角提供給學(xué)生食用。遺憾的是，這起食物中毒事件并未引起有關(guān)部門和其他學(xué)校的重視。第二天，哈爾濱某高校41名學(xué)生午餐后出現(xiàn)不適反應(yīng)。隨后，哈爾濱市另一所學(xué)校39名學(xué)生晚飯后也出現(xiàn)頭暈、惡心、腹痛等癥狀。經(jīng)調(diào)查，這兩起事件都是由于學(xué)生食用了未煮熟的豆角而引發(fā)的。連續(xù)的食品安全事故在同一城市內(nèi)接連發(fā)生，教育行政部門和學(xué)校有著不可推卸的責(zé)任。2010年教育部三度就校園安全表態(tài)，要求各地加大財政投入，將校園安全作為“重大政治任務(wù)”。而時至今日，投入到學(xué)校中有多少，答案只有在學(xué)校遭遇到安全事故后，被全省乃至全國通報“出名”后才知道。問卷調(diào)查顯示，有48.1%的學(xué)生家長認為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境不太安全，有37.7%的學(xué)生認為身邊的安全狀況一般。在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校沒有專門的安全教育教室，安全教育所使用的教材和宣傳手冊數(shù)量遠遠不能滿足所需。學(xué)校大多數(shù)只做了表面功夫，在教材、宣傳冊、宣傳欄和走廊提示語上“落實”了安全教育，但安全教育成效不大。

目前學(xué)校安全教育仍存在課程設(shè)置比較零散、缺乏系統(tǒng)性與規(guī)范性等問題，部分學(xué)校對安全教育內(nèi)容缺乏了解和掌握，造成實施不力、隨意性強的問題。如廣東省2010年1~4月的火災(zāi)數(shù)據(jù)顯示死亡者近半是未成年學(xué)生，其中一半學(xué)生從未參加過逃生演習(xí)。另外，陜西省在2010年12月份出現(xiàn)的一系列校園傷害事件也充分暴露出個別學(xué)校在安全管理和學(xué)生管理方面存在著嚴重缺失和重大隱患。6.安全教育保障不充足學(xué)校在實施安全教育的過程中，由于教育方法陳舊、教育資源較少、教育時間不能保證、教材建設(shè)體系性不強、缺乏專業(yè)師資隊伍等，導(dǎo)致安全教育很容易流于形式，安全教育成效不大。這也集中反映出教育行政部門對學(xué)校安全教育缺乏教育綜合保障機制。

為保障各地中小學(xué)將安全教育切實落到實處，教育部在2007年已出臺“將公共安全教育列為各地中小學(xué)校長考核的重要指標(biāo)之一”的規(guī)定。教育部在《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中也著重強調(diào)安全教育的實施目的：保障廣大中小學(xué)生平安健康成長；突出時代性、針對性和可操作性；明確中小學(xué)公共安全教育的實施途徑和保障機制。校長作為學(xué)校第一責(zé)任人，有一個實例足以說明校長主抓安全的重要性。汶川地震中有不少學(xué)校出現(xiàn)師生傷亡的情況，而地處重災(zāi)區(qū)的安縣某中學(xué)2200多名師生在不到2分鐘時間里全部疏散至操場，無一人傷亡。在此引用該校長的話：保護學(xué)生安全是校長的天職，這種話教育主管部門年年講，校長天天說，但關(guān)鍵在于做。“教育局交待的安全工作認真執(zhí)行了嗎？別人沒做或沒認真做，我認真做了，所以我們學(xué)校安全。”該校長特別重視安全的理由非常簡單“：安全問題上，學(xué)校犯不起錯誤！”正是對孩子和家長的這份責(zé)任，讓這位校長嚴格執(zhí)行上級要求，擔(dān)任校長13年來從未間斷過學(xué)校的安全建設(shè)?？山梃b的經(jīng)驗和做法有：遼寧省開展“護校行動”，中小學(xué)校要配6名以上保安；杭州某學(xué)校安全教育從校長做起，實施建議問計于學(xué)生等。

首先，建立和完善安全教育知識體系：內(nèi)容應(yīng)包括安全在家，含安全用電、用氣、用火等；安全在校，含安全著裝、游戲、課間活動、急救等；校外安全，含安全防火、防毒、防人、安全交通和出游等百科知識。其次，建立和完善安全事故防御體系：內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與實踐演習(xí)訓(xùn)練，內(nèi)容涵蓋交通傷害事故、溺水傷害事故、火災(zāi)傷害事故、中毒傷害事故、暴力傷害事故、倒塌傷害事故、踩踏傷害事故、觸電傷害事故、網(wǎng)癮傷害事故、活動傷害事故、害、自殺自殘、盜竊、校園猝死、傳染性疾病和自然災(zāi)害事故等的防范與應(yīng)急措施。面對自然界和人類社會的各種災(zāi)禍和傷病隱患，讓中小學(xué)生掌握必要的安全知識、獲得自護自救的能力、擁有健康的心理素質(zhì)，是學(xué)校工作的重中之重。國家要求各學(xué)校專門開設(shè)安全教育課程，上好“安全第一課”。第一，中小學(xué)校要建設(shè)安全教育活動室，有準(zhǔn)備、有計劃地開展安全教育，這是重視學(xué)生安全的真誠態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存的有效途徑。第二，要將安全百科類圖書、宣傳冊做到人手一本，融入各門學(xué)科教育當(dāng)中，并將安全教育所需材料全部購全，教育過程中盡量使用學(xué)生感興趣的方式，產(chǎn)生積極互動。第三，指派專人負責(zé)定期的安全教育演習(xí)訓(xùn)練工作和校園安全隱患防范與處理工作。第四，拿出一部分經(jīng)費放在學(xué)校與家長安全防范舉措一致的互動上，幫助家長獲得更專業(yè)的安全教育知識和防范技能，在家里做輔助教育工作。

篇9

科學(xué)、規(guī)范、持序開展肺炎、易發(fā)流行性傳染病預(yù)防控制和校園公共衛(wèi)生安全普及及隱患排除等工作，堅決防止疫情向?qū)W校蔓延，公共衛(wèi)生安全隱患徹底排除，確保學(xué)校安全穩(wěn)妥開學(xué)及師生健康安全。

二、工作原則

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，快速反應(yīng)。組建局（校、園）開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強與衛(wèi)健、疾控、公安（派出所）、安委（辦）等行業(yè)部門配合，確保摸排、發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置、穩(wěn)定等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置，穩(wěn)控有力。

（二）一校一策，職責(zé)分明。按照屬地原則，在當(dāng)?shù)攸h委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校（園）應(yīng)及時做好開學(xué)所需物資采購、設(shè)備安裝、校園消殺滅等工作。“一校一策”制定切實可行開學(xué)工作方案，及時向區(qū)教育體育局審批報備。

（三）系統(tǒng)聯(lián)動，聯(lián)防聯(lián)控。落實校（園）長主體責(zé)任，主動謀劃、統(tǒng)籌思考、及時掌控開學(xué)籌備情況，主動與當(dāng)?shù)攸h委政府、衛(wèi)健等部門報告和聯(lián)系，及時精細做好家長或社會告之工作，建立完善聯(lián)防聯(lián)控和校園安全排查消除隱患機制，加強督查督辦，形成統(tǒng)籌合力，協(xié)同推進工作落實落地。

三、組織機構(gòu)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，組建開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，由同志兼任辦公室主任，負責(zé)開學(xué)準(zhǔn)備、組織開學(xué)、指導(dǎo)檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等日常工作。

四、工作重點

（一）返校前

1．完善組織領(lǐng)導(dǎo)，落實分工責(zé)任。成立由校（園）長為第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人的校（園）領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)疫病預(yù)防等校園公共衛(wèi)生及安全排查處置工作，明確疫情報告人。明細和壓實責(zé)任，落實防控物資和經(jīng)費。

2．再細“兩案九制”，確保落地落實。即再細化開學(xué)方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度，學(xué)生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報告制度，復(fù)課證明查驗制度，學(xué)生健康管理制度，預(yù)防接種證查驗制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，健康教育制度，通風(fēng)換氣、消毒制度，做好模擬演練。確保設(shè)備設(shè)施、應(yīng)急物資、醫(yī)務(wù)人員等準(zhǔn)備充足。

3．強化聯(lián)防聯(lián)控。區(qū)教育體育局將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強與區(qū)直相關(guān)部門聯(lián)系，共同抓好疫情防控工作。聯(lián)系區(qū)市場監(jiān)管局指導(dǎo)和督促學(xué)校落實《食堂疫情防控的十條措施》；區(qū)衛(wèi)生健康局督促各校（園）認真貫徹實施《學(xué)校（幼兒園）肺炎疫情防控工作指標(biāo)體系》，加強疫情和其他易發(fā)流行性疾病防控指導(dǎo)，對傳染性疾病嚴格按相關(guān)流程處置；市公安局分局負責(zé)督促派出所對轄區(qū)學(xué)校學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段進行巡邏，負責(zé)協(xié)調(diào)交警支隊和區(qū)交通運輸局加強對城區(qū)學(xué)校上、放學(xué)時校園周邊的交通管理，確保學(xué)生路途安全；區(qū)綜合執(zhí)法局加大對轄區(qū)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，保證校園周邊道路暢通；區(qū)應(yīng)急局加強對校園安全隱患的排查消除指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安排轄區(qū)內(nèi)學(xué)校所在的村、社區(qū)統(tǒng)籌做好校內(nèi)住戶特別是非教職工住戶人員的管控工作，同時要協(xié)助學(xué)校做好上、放學(xué)時段學(xué)生接送秩序的維護工作。

4．做好物資儲備。保障專項工作經(jīng)費，完善基礎(chǔ)設(shè)施，備足備齊測溫設(shè)備（每班配備一個）、口罩、消毒器械、消毒水、洗手液、肥皂、藥品等防護物資，設(shè)置充足的水龍頭等，強化預(yù)防性消毒，全面落實人防、物防、技防工作要求。

5．改善校園環(huán)境。各校（園）利用開學(xué)前的時機開展校園環(huán)境整治行動，加強校園內(nèi)教室、宿舍、食堂、會議室、廁所、衛(wèi)生間等重要公共場所的保潔、消毒和安全隱患排查排除，徹底清理衛(wèi)生死角。要合理規(guī)劃和設(shè)置（臨時）隔離醫(yī)學(xué)觀察場所，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

6．開展師生健康篩查。全面摸清師生底數(shù)并建檔。詳實摸清來自疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學(xué)生數(shù)量及其在校內(nèi)各年級、班級的分布情況。學(xué)校所有教職員工和學(xué)生返校時必須提交健康卡，健康卡內(nèi)容包括：返校前14天個人旅行史和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情較重地區(qū)、是否接觸疫情較重地區(qū)高危人員等。對來自省內(nèi)外疫情較重地區(qū)師生實行14天居家隔離觀察，決不允許帶病返校返崗。不符合到校工作和學(xué)習(xí)條件的師生員工，要延緩報到，并做好安撫工作。

7．全員培訓(xùn)加強防控。對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒和校園公共衛(wèi)生安全等知識和技能培訓(xùn)。全員培訓(xùn)教職工學(xué)習(xí)教育部的《中小學(xué)校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》。通過QQ群、微信群等非接觸性途徑，進一步增強廣大教職員工防控意識，提高防控工作能力。學(xué)校要結(jié)合實際擬訂疫情防控期間“學(xué)生一日常規(guī)”并認真執(zhí)行。

8．實現(xiàn)停課不停學(xué)。根據(jù)教育主管部門要求，結(jié)合校（園）和學(xué)生實際，做到一校一案、一班一案、一生一策，加強師生互動過程管理，切實提高線上學(xué)習(xí)實效。

9．做好返校后教學(xué)準(zhǔn)備。做好提前返校準(zhǔn)備，提前擬定好教學(xué)計劃、班級工作計劃，做好課程安排、教師配置到位，對不能及時返崗的教師，要安排其他教師補位，保障開齊開足課程。

（二）返校后

1．精心組織報名返校。科學(xué)有序組織報名工作，延長報到時間，師生分年級分時段進校，防止學(xué)生、家長在校園內(nèi)外集聚，學(xué)生家長原則上不得進校。寄宿制低段學(xué)生家長確需進校的，務(wù)必佩戴口罩，速進速離。返校的教職員工、學(xué)生要填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察的人員上班上學(xué)。各學(xué)校要充分利用微信支付、支付寶等形式收取學(xué)生需要交納的費用，提前告知家長繳費方式，原則上不得組織學(xué)生及家長到校集中繳費。實行“兩點一線”上學(xué)模式，倡導(dǎo)師生往返盡量避免乘坐公共交通，確需乘坐公共交通的要全程佩戴口罩。盡量減少接觸交通工具的公共物品和部位;接觸公共物品后，勤洗手;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

2．加強疫情防控知識普及。各校（園）以班級為單位，上好開學(xué)健康安全第一課，根據(jù)《中小學(xué)校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》做好疫情防控知識宣傳教育，對學(xué)生進行疫情防控期間“學(xué)生一日常規(guī)”教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證學(xué)生每天足夠的睡眠和1小時校內(nèi)體育鍛煉時間，提高學(xué)生自我防控意識和能力。同時，做好家長的教育和溝通工作。

3．嚴格落實公共衛(wèi)生要求。各中小學(xué)（幼兒園）加強日常衛(wèi)生管理，開展常態(tài)化公共衛(wèi)生安全知識普及、宣傳和導(dǎo)化及衛(wèi)生保潔工作，確保校園清潔美好，全員健康衛(wèi)生。盡量避免組織大型集體活動，教室、寢室、圖書室等人群高度密集場所要保持通風(fēng)換氣，定時清潔消毒，不留衛(wèi)生死角。對師生員工經(jīng)常接觸的門把手、課桌椅、水龍頭等，使用消毒液消毒。對所有從業(yè)人員進行一次全面的健康檢查，嚴禁有感冒、發(fā)熱、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工上崗。進一步加強食堂工作人員、食材等管控，強化日常消毒，確保飲食安全。食堂應(yīng)配備體溫檢測和洗手消毒設(shè)備，對就餐人員進行體溫檢測和洗手消毒。疫情防控期間，食堂管理員應(yīng)對從業(yè)人員每天進行晨檢（必要時每餐前檢查），并做好記錄和建檔工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗人員，責(zé)令其立即停止工作，并及時就診。學(xué)校食堂原則上應(yīng)采取輪流、錯時或分散就餐，盡一切可能減少人員集中。

4．開展晨午晚檢報告制度。在校門口增設(shè)進校體溫檢測站點和人員，確保每一名進入學(xué)校人員先測體溫再進學(xué)校。做好返校師生的健康篩查和監(jiān)測工作，切實掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實行“日報告”和“零報告”制度（學(xué)校安排專人每天向區(qū)教育體育局安全管理股報告）。學(xué)校（尤其是寄宿制學(xué)校）要切實加強每日晨檢、午檢和住校學(xué)生健康巡查，若發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)（發(fā)熱、咳嗽、咽痛等）健康狀況異常者，應(yīng)立即隔離并聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)進行診治。對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，加強跟蹤管理。對患有傳染病的師生勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班，待癥狀消失經(jīng)醫(yī)院檢查無傳染性，出具痊愈證明，由學(xué)校疫情報告人審核后方可返校復(fù)課。

5．做好醫(yī)校聯(lián)動。按照就近的原則，各校（園）要和附近的醫(yī)院加強聯(lián)系，作為疫情防控聯(lián)動單位，負責(zé)接收、診斷有發(fā)熱等癥狀的教職員工和學(xué)生。

6．疫情應(yīng)急響應(yīng)。校（園）若出現(xiàn)疑似肺炎等傳染性疾病，應(yīng)立即將疑似人員快速隔離，及時報告局分管領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)疾控中心，火速組織專業(yè)人員診斷，視診斷結(jié)果采取相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)機制。

7．有序開展教育教學(xué)活動。各校（園）禁止校外人員進入，盡量避免舉行開學(xué)典禮等大型集體活動。合理安排開學(xué)課程，開展正常教育教學(xué)活動，師生之間、學(xué)生之間盡量避免過近接觸。各校（園）要以學(xué)校為單位，班級為單元，錯時使用圖書室等學(xué)校公共場地，指定課余活動區(qū)域、進出路線等，并使用標(biāo)牌、地貼、劃線等清晰標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生錯時分區(qū)活動，避免不同班級交叉聚集。對于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，要組織教師通過電話、微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種方式做好答疑、輔導(dǎo)。有條件的學(xué)校應(yīng)積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源以彌補日常教學(xué)不足。對于因病耽誤學(xué)校考試者，學(xué)校應(yīng)妥善安排補考。

8．努力完成教學(xué)任務(wù)。為將疫情帶來的教學(xué)損失降到最低，區(qū)教育體育局將按省市主管部門要求，適時調(diào)整作息時間和統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，保證“教學(xué)時間、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果”達到預(yù)期目標(biāo)。

9．加強師生關(guān)懷撫慰。要加強防疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛，體現(xiàn)政治關(guān)懷、學(xué)習(xí)關(guān)懷、情感關(guān)懷、人文關(guān)懷。做到情況摸排到位，教育宣傳到位，學(xué)習(xí)安排到位，生活保障到位，讓他們感受到黨和政府的溫暖，感受到學(xué)校對他們身心健康的關(guān)愛和保護。對少數(shù)特殊家庭子女或未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要組織教師精心集中補習(xí)輔導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、工作要求

（一）深化思想認識，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。充分認識有效控制肺炎等傳染性疾病疫情的嚴重性和緊迫性，切實增強責(zé)任感和使命感，以大局為重，防疫為先，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，認真落實省教育廳和市區(qū)黨委、政府決策部署，堅決執(zhí)行肺炎疫情春季學(xué)期開學(xué)工作要求，做到疫情響應(yīng)不解除不返校、物資保障不充分不開學(xué)、措施落實不到位不開課，確保平穩(wěn)安全開學(xué)，保障學(xué)校師生員工的健康與生命安全，維持正常的教育教學(xué)和生活秩序。

篇10

【關(guān)鍵詞】學(xué)生活動 中高職學(xué)生 德育 作用

一、各類學(xué)生活動的范疇和組織特點

中高職院校主要任務(wù)就是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)勞動者，因此，除了專業(yè)技能的教學(xué)之外，還要注重學(xué)生的思想品德教育，即正確的人生觀、世界觀、價值觀教育。具體地說，包括誠信教育、社會責(zé)任感教育、團隊合作意識、堅忍不拔的性格等。傳統(tǒng)的德育教育，往往流于形式，慣于說教，不但收不到理想的教育效果，而且容易引起學(xué)生的厭惡情緒。在這種情況下，通過廣泛地開展活動，讓學(xué)生在活動中受到教育逐漸形成施教者的共識。在中高職院校中，常見的活動類型包括社團活動、社會實踐活動、文體活動、各類競賽等。各類學(xué)生活動，不僅是簡單意義上的“做”“互動”，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生人格的教育目的，這一目的主要通過道德情感、主體精神、創(chuàng)新能力三個方面來體現(xiàn)。各類學(xué)生活動在培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的同時，以豐富多彩的組織形式突出了學(xué)生正確價值觀、世界觀、人生觀的培養(yǎng)。其活動組織特點包括：

1. 廣泛的參與性

通常，在各類中高職院校，每學(xué)年初，學(xué)生處、團委都會開展各種表彰活動。一方面表彰優(yōu)秀學(xué)生，另一方面學(xué)生廣播站、海報、板報、電視臺宣傳等手段面對大一、大二年級全體學(xué)生進行廣泛的活動宣傳。在充分宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛吸納學(xué)生參與各類形式的活動。從這個方面說，中高職院校的學(xué)生活動在參與方面，體現(xiàn)出廣泛性和自愿性。

2. 興趣所在，學(xué)生活動體現(xiàn)出創(chuàng)造性

由于中高職院校在學(xué)生活動方面堅持自愿性的原則，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣跨班級自行結(jié)成小組，或由班級團支部組織學(xué)生組成大組，再在本班范圍內(nèi)分成小組進行活動的方式報名，報名時各個活動小組要確定活動內(nèi)容、組長、活動名稱、設(shè)計活動方案、聯(lián)系活動地點等。在這個籌劃、組織過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，所以，以“5.25大學(xué)生心理健康日活動”為例，即使是“心理健康”同一個主題，各班、各系、各社團開展活動的形式就會各不相同。具體每個小組、班級、系部的活動內(nèi)容不同，而每一種形式的活動都是學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮自身才能的體現(xiàn)。

3. 教育性和思想載體性

共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產(chǎn)生凝聚力的內(nèi)在條件，各類學(xué)生活動將眾多興趣愛好、志向相同的同學(xué)匯集在一個團隊之內(nèi)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時，每一個活動都帶有特定的文化內(nèi)容與觀念指導(dǎo)，這就使各類學(xué)生活動富有教育性的特點。

各類學(xué)生活動匯聚眾多學(xué)生，它所倡導(dǎo)的思想就更容易讓同學(xué)接受，成為校園文化精神的主流。多樣化的學(xué)生活動融入與滲透了人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、社會主義和集體主義教育，選擇的自主性、參加的廣泛性是學(xué)生活動的突出特點，使學(xué)生活動是在學(xué)校的主導(dǎo)與控制下進行的，這就使得學(xué)生活動能夠被學(xué)生思想政治教育工作者作為引導(dǎo)工具加以使用，具有廣泛的活動舞臺和思想載體的意義。各類學(xué)生活動既克服了活動時間的短期性、活動空間的局限性、活動內(nèi)容的單一性，又在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揚了學(xué)生的主體精神。不再是簡單的搞活動，學(xué)生被動參加，而是學(xué)生自主參與活動，設(shè)計活動。各類學(xué)生活動作為學(xué)校思想政治工作的特殊內(nèi)容，在德育工作中起到了重要且特殊的作用。

二、各類學(xué)生活動對德育的作用和意義

各類學(xué)生活動是中高職院校課外活動不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。加強學(xué)生活動開展的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的學(xué)生活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育全面推進的大事。

1. 加大學(xué)生活動開展的力度，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)教育和成長成才的現(xiàn)實需要

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進，學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會角色意識，努力成長為符合社會發(fā)展，滿足社會需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團作為學(xué)校課堂教育的補充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺和舞臺，調(diào)動了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。在活動中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。各類活動的開展，有利于學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 加大學(xué)生活動開展的力度，是改進和深化學(xué)生思想政治教育工作的實際需要

長期以來，中高職院校的思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，雖然取得了一定的效果，但是，伴隨著形勢的發(fā)展也越來越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實際出發(fā)，與時俱進，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思政教育環(huán)境。

經(jīng)濟社會生活帶來了層出不窮的新情況和新問題，也深刻影響著人們的思想意識和價值觀念。而學(xué)生作為社會中最敏感的青年群體，受社會多元化發(fā)展的影響，在其社會化進程中，價值取向也日趨多元。這就勢必要求有一個新的思想政治工作模式的問題，有一個轉(zhuǎn)變教育觀念，從理論和實踐上探討構(gòu)建新時期思想政治工作體系的問題。

3. 加大學(xué)生活動的力度，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求

校園文化是中高職院校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會時代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實到不同的層面和項目。

而各類學(xué)生活動是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生活動給校園文化建設(shè)帶來了生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對美的認識，對社會文化的理解。

三、開展各類學(xué)生活動的途徑與方法

1. 調(diào)查研究

根據(jù)學(xué)生的實際情況，通過座談等形式，找出學(xué)生感興趣的問題，針對具體問題開展活動。有目的、有方向地開展活動能夠更有效地充分發(fā)揮學(xué)生活動的德育作用。

2. 教師指導(dǎo)

為了保證學(xué)生活動能順利完成，學(xué)校必須加強管理，并加強對各類學(xué)生活動的指導(dǎo)。教師指導(dǎo)能夠保證學(xué)生活動在正確的軌道上運行，以科學(xué)的方法運行，也有利于總結(jié)和提高。

3. 骨干作用

學(xué)生干部是各類學(xué)生活動的骨干力量，一般來說，他們都有較高的工作熱情、較強的組織管理能力和號召力，在同學(xué)中享有較高的威信，一個活動開展得好不好，在很大程度上取決于干部的表現(xiàn)。如果這支隊伍能夠發(fā)揮積極的示范、表率作用，就一定會廣泛而深刻地影響其他同學(xué)。

4. 安全第一的原則

在開展各類學(xué)生活動時，要堅持安全第一的原則。一般情況下，至少要讓學(xué)生明白活動所需要注意的安全事項，必要時，要有安全預(yù)案和安全責(zé)任負責(zé)人，并保持安全事件突發(fā)后各種救助渠道的暢通。

5. 切記走過場