導語：如何才能寫好一篇科研工作會議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、2009年工作簡要回顧

2009年，在局黨委的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務主管部門的具體指導下，我們學習貫徹科學發(fā)展觀，時刻牢記“辦人民滿意教育”的宗旨，聚焦課堂，立足有效，全面提升教育教學質(zhì)量，各方面工作都取得了顯著成績。從4個方面簡要概述一年來的工作。

（一）把握工作重點，凸顯教學中心地位

一是通過文件導向。根據(jù)局工作重心的調(diào)整，年初，我們主持制定了關(guān)于教育教學工作的4個文件，即縣局《關(guān)于深入開展課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（沙教[2009]6號文件）、《沙洋縣中小學教師教學基本要求（試行）》（沙教[2009]7號文件）、《沙洋縣中小學“聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量”主題活動實施方案》（沙教[2009]8號文件）、《沙洋縣中小學實施有效教學基本規(guī)范》。這一系列文件緊密圍繞目前教育教學改革熱點、重點和難點，充分結(jié)合我縣教育教學工作實際，對進一步明確教學工作中心地位，強化教學質(zhì)量意識起到了良好的導向作用。

二是通過會議促進。二月，我們召開了全縣教科研工作會議，提出了突出“一個中心”——以教育教學為中心；著力“兩抓”實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——抓質(zhì)量著力管理重心轉(zhuǎn)變，抓“有效”著力教學行為轉(zhuǎn)變；促進“三個提高”——促進教學水平（教師課堂教學執(zhí)行力）的提高，促進教學質(zhì)量的提高，促進教科研水平的提高；落實“四個結(jié)合” ——理論學習與“主題活動”結(jié)合，教學視導與考核評價結(jié)合，校本教研與連片教研結(jié)合，草根研究與科學研究結(jié)合的工作目標和工作措施，

下半年九月、十月、十一月，我們分別在五里小學、烽火臺中學、沙洋中學召開了小學、初中、高中三個學段的教學工作會議，會議圍繞“抓質(zhì)量、重管理、講落實、創(chuàng)和諧”主題，總結(jié)成績，表彰先進；尋找差距，落實措施。拾橋、沙洋鎮(zhèn)教育總支開先河，也召開了全鎮(zhèn)教學工作總結(jié)會。會議召開的和諧、振奮、向上，對全體教育教學管理者更加堅定了在切實落實教學常規(guī)和各項管理制度的基礎(chǔ)上進一步提高我縣中、小學教學質(zhì)量的信心。

三是通過措施保證。我們潛心反思全縣教育教學工作，謀求課程改革新的突破點。2009年，我們開展了“聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量”這一與時俱進的主題活動。為此，采取了一系列卓有成效的措施：

元月，我們編制下發(fā)了10萬字的《有效教學學習讀本》。此《讀本》匯集了國內(nèi)外有效教學的基本論述、有效教學專題輔導講座、有效教學的相關(guān)理論文章、洋思中學與杜郎口中學課堂教學模式解讀等方面的內(nèi)容，為全縣教師實施有效教學提供了有力的理論支撐。

三月，我們舉辦了 “全面提高教育教學管理水平的策略與方法”為主題的培訓會。會上，與會學員對有效教學的含義與理念、有效教學的過程與方法、有效教學的設計與實施、有效教學的反思等問題有了清醒的認識，為分管教學副校長、教導主任實施有效教學管理夯實了基礎(chǔ)。

十月，我們分別在實驗小學和實驗初中舉辦了沙洋縣“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”主題活動校長論壇。全縣所有學校校長、教學副校長、教導主任和教研員等參加了會議。共10位校長和主任圍繞如何建構(gòu)有效課堂教學模式、如何進行有效科研、如何落實有效訓練、如何開展有效復習、如何進行有效評課等與有效教學相關(guān)的主題進行了深入的思考和探討。

十二月，為了全面總結(jié)主題活動取得的成績并建立“聚焦課堂 立足有效提升質(zhì)量”活動的長效機制，我們進行了主題活動總結(jié)表彰，形成了主題活動通報，各地也全面總結(jié)了在開展活動中的經(jīng)驗和成績，反思存在的不足和問題，提出今后改進和加強的措施。與此同時，對在活動中教育思想先進，積極參與活動；教學經(jīng)驗豐富，教學水平高；“有效教學”成果豐富，教育教學實績突出的58名教師進行了表彰。

（二）工作重心下移，專業(yè)引領(lǐng)“有效教學”

在落實有效教學的推進過程中，我們履行研究、指導、服務的職能，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的優(yōu)勢，遍及全縣所有初中、中心小學和部分連村完小，全年組織送教下鄉(xiāng)活動20人次，聽課900余節(jié)次，分學科召開和參與校本教研交流會300余場次，校校集中評價反饋。

一是督查制度落實。在教學視導過程中，我們通過閱檔案，查制度建設；聽匯報，解管理難點；進教室，看過程落實；重反饋，提合理建議。推動了各校教學管理趨弊揚長，落到細處、落到實處。

二是親歷課堂細節(jié)。我們加大看課覆蓋面，觀察學生學習習慣和教師教學行為，參與校本教研。

三是扶持備課組建設。備課組是落實有效教學的最基層單位之一，抓好了備課組建設就等于抓住了有效教學的牛鼻子。充分利用備課組內(nèi)教師經(jīng)驗和智慧，探索有效課堂教學策略，促成課堂教學效率的提高。

四是骨干示范引領(lǐng)。我們充分發(fā)揮名校、名師的龍頭示范作用，積極組織了系列“教學論壇和課例展示”、送課下鄉(xiāng)等活動。如此影響了一批，帶動了一方，形成了整體提高的共鳴效應。

六是協(xié)作共享推進。搭建學校共同發(fā)展的協(xié)作體，以優(yōu)質(zhì)校的科學制度、創(chuàng)新管理、特色課堂，促進學校和教師共同進步，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，是開展校本教研的一條新思路。我們目前搭建有荊潛路區(qū)域協(xié)作體、五洋路區(qū)域協(xié)作體、漢宜路區(qū)域協(xié)作體、城區(qū)協(xié)作體。像毛李中學、李市中學、西湖中學、十里中學、拾橋中學等五校協(xié)作體，小學漢宜片協(xié)作體、荊潛路區(qū)域協(xié)作體、城區(qū)片協(xié)作體長期進行教學觀摩，課題研討，管理論壇，聯(lián)合考試，這樣互相取經(jīng)、互相支招，拓展了各校校本教研的視野，提高了協(xié)作體的教學教研水平。

還有各地開展的豐富多彩的教研活動，有力的促進了學校的管理，教師的成長。馬良教育總支在全鎮(zhèn)開展了扎實有效的教學視導，官當教育總支開展了視導與研討（有效教學、常規(guī)管理）相結(jié)合的教研活動，實驗小學送教下鄉(xiāng)等。

篇2

人員方面

技術(shù)操作能力：相對于臨床，檢驗科對人才的要求并不太高，如果僅僅只是操作，大多數(shù)人很快就能掌握一些基本的檢驗操作技術(shù)，關(guān)鍵在于操作的規(guī)范、細心、用心，盡量減少人為環(huán)節(jié)對檢驗結(jié)果的負面影響。三級及以上醫(yī)院由于硬件設施先進，人工操作部分已經(jīng)大大減少，反而阻礙了工作人員在基礎(chǔ)知識方面的加強和提高，不利于基本功的訓練，但儀器設備畢竟不能完全替代人的智能，在很多情況下需要進行人工確認，這就需要工作人員掌握扎實的基本功。相比之下，仍需要采用人工檢驗的基層醫(yī)院反而更需要基本功扎實的工作人員，也更能鍛煉工作人員的基本功。比如一些細胞形態(tài)學的檢驗，三級及以上醫(yī)院可以運用一些先進的設備進行自動化檢驗，而基層醫(yī)院則要靠人工涂片計數(shù)等，在敏感性上可能不如自動化儀器，但特異性卻相對較高。

經(jīng)驗積累：這是對檢驗科工作人員內(nèi)在的要求，只有具備了一定的實踐經(jīng)驗，才能算是一名合格的檢驗工作者，保證檢驗結(jié)果的可信度。僅僅只會操作，只是檢驗工作的一部分，還必須要具有分析、判斷、解決問題的能力，要能結(jié)合臨床，對檢驗結(jié)果進行審核，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保檢驗質(zhì)量。

機械設備操作維修能力：從某種角度上來說，一名合格的檢驗人員還需要具備一定的機械水平，還要是一名“機械工程師”，尤其是在基層醫(yī)院。在三級及以上醫(yī)院大多都有專門的設備科，負責醫(yī)療設備的維修，但在基層醫(yī)院，這項工作卻落到了檢驗人員身上，檢驗人員除了掌握醫(yī)學檢驗技術(shù)外，還需要具備一定的設備維護保養(yǎng)和查找故障、排除故障的能力。這樣在發(fā)現(xiàn)設備故障或運轉(zhuǎn)失常的情況下才能及時解決問題，保證工作的正常運轉(zhuǎn)，保證檢驗結(jié)果的真實可信。

外語水平：目前我國的先進的醫(yī)學檢驗設備大多進口，雖然正規(guī)公司的進口設備都要求配有中文版的操作指南和說明，但相對卻過于簡單，要想全面掌握儀器設備的維護保養(yǎng)和部分故障的維修，還需要有一定的外語能力，能夠大體看懂儀器原版的操作規(guī)程和維護保養(yǎng)及故障的排查維修，做到更好地保證設備的使用狀態(tài)，發(fā)揮出設備的最大功能。

知識更新：檢驗醫(yī)學和整個醫(yī)學界一樣，發(fā)展迅速，知識需要不斷更新，尤其是現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，新的檢驗手段、新的檢驗成果層出不窮，要想跟上醫(yī)學發(fā)展，保持跟臨床不脫節(jié)，檢驗人員需要不斷地獲取外界新的發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整完善自己，基層醫(yī)院的檢驗人員可通過進修、訂閱相關(guān)刊物、參加繼續(xù)醫(yī)學教育等途徑不斷更新完善自己的相關(guān)知識，跟上醫(yī)學發(fā)展。

硬件設施方面

因為資金限制，基層醫(yī)院檢驗科的設備相對落后，即便資金到位，但由于工作量的原因，可能導致儀器不能充分發(fā)揮出它的價值。檢驗科的儀器設備的經(jīng)濟效益大多與其工作量大小有關(guān)。如果檢測標本不夠，算上儀器折舊、試劑費用，對于基層醫(yī)院來說可能就會出現(xiàn)入不敷出的現(xiàn)象，針對這種狀況，檢驗科在申報購置新設備時，一定要做好相應的效益分析預測，既要結(jié)合臨床實際需要，也要根據(jù)實際情況選擇適合的機型，新設備開始運轉(zhuǎn)后，要做好宣傳報道工作，讓設備發(fā)揮出最大的價值。也正因為如此，很多基層醫(yī)院目前采取了將標本送到一些商業(yè)化的檢驗機構(gòu)進行檢測，認為這也不失為一種好的方法。這些商業(yè)化的檢驗機構(gòu)開展項目比較全面，基層醫(yī)院可以憑借他們的力量為臨床提供全面的醫(yī)學檢驗服務，但重點要選擇好檢驗機構(gòu)，以保證檢驗質(zhì)量，方便患者和臨床需求。

科室管理方面

基層醫(yī)院檢驗科的管理者應當結(jié)合自身的條件，有針對性地進行科室管理。

要結(jié)合醫(yī)院的實際情況(比如工作量、發(fā)展前景、學科重點等)配合臨床開展相應檢驗項目，明確科室定位。爭取做到每年都有開展新項目，使科室跟上醫(yī)學新發(fā)展，保持科室的發(fā)展態(tài)勢。

針對開展的檢驗項目做好科室人員的培訓工作，并及時將檢驗方面的新科技、新發(fā)展、新動態(tài)讓科室人員了解；定期選派人員到上級醫(yī)院，針對科室的具體情況有目的性地進修。利用上級醫(yī)院標本量多而全的優(yōu)勢拓寬工作人員的知識面，掌握新的信息。

完善各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。

抓好質(zhì)量控制工作。這是檢驗科立足的根本。如果臨床對檢驗科提供的數(shù)據(jù)不信任，這是檢驗科工作的最大失敗。

正確處理社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，兩者不可偏廢任何一方，必須明確投入和產(chǎn)生的效益，在保證社會效益的同時兼顧經(jīng)濟效益，才是一個科室管理者正確的效益意識。

增強全員法律意識。隨著廣大人民維權(quán)意識的逐漸增強，檢驗人員也要加強自我保護意識，充分認識到做好各環(huán)節(jié)工作的重要性和必要性，以增強法律意識促進科室工作。

做好上下溝通交流。對上，要及時跟醫(yī)院領(lǐng)導層溝通，把檢驗方面的新的信息提供上去，將科室存在的困難、優(yōu)勢和發(fā)展計劃及時讓領(lǐng)導明晰，爭取支持；對下，要全面掌握科室工作人員的專業(yè)知識水平、工作狀態(tài)、心理需求等，知人善用，充分調(diào)動大家的工作潛力，爭取大家的支持。只有得到兩方面的支持才能真正把檢驗科的工作做好做扎實。

基層醫(yī)院檢驗科存在的問題

設備問題：現(xiàn)在，很多醫(yī)療設備公司，對工作量大的醫(yī)院進行免費的設備投放，從試劑消耗上獲取利潤，這一手段使大型醫(yī)院檢驗科的設備更新更快，自動化程度越來越高，而恰恰相反，受到工作量制約，本來就資金緊張的基層醫(yī)院

往往還需要科室負責人想盡辦法向領(lǐng)導爭取資金才能購買有限的先進的檢驗設備，部分檢驗新項目的開展需要硬件支持，在一定程度上限制了基層醫(yī)院檢驗科的發(fā)展，加劇了三級及以上醫(yī)院與基層醫(yī)院的差距。

篇3

為進一步貫徹落實教育局從嚴治教工作會議精神，切實履行主體責任，確保財務工作規(guī)范運行、考勤紀律嚴格落實、制度建設全面加強，我校領(lǐng)導班子利用暑假時間，針對“從嚴抓財務管理、從嚴抓干部教師考勤、從嚴抓制度建設”三個方面進行了自查整改，現(xiàn)將具體情況匯報如下。

一、 財務工作方面

實事求是的說，財務工作確實是我校的短板，因為財務人員更換頻繁、校屬幼兒園的的撤銷、與二幼的合賬分賬等客觀原因，使我校在財務工作方面存在很多不足。具體包括四個方面：一是財務人員任職時間短、業(yè)務不精，人員配置不足、分工不明晰；二是財務內(nèi)控制度不完善；三是學校資產(chǎn)缺乏有效管理；四是學生損壞的公共財產(chǎn)，沒有合法合規(guī)有效的處理辦法。

下一步我們計劃從以下四個方面改進：一是配足、配齊財務人員，使財務人員做到分工明確、各司其職，對財務支出做到合規(guī)合法，加大對財務人員的業(yè)務培訓；二是找有經(jīng)驗的財務人員嚴格審查各項財務內(nèi)控制度，使之更加規(guī)范合理；三是加強資產(chǎn)管理，應該入固定資產(chǎn)賬的及時入賬，低值易耗資類的也要及時入庫、有入庫記錄、有領(lǐng)取記錄；四是加強對學生愛護公共財產(chǎn)專題教育，同時在班級考核制度中加大損壞公共財產(chǎn)的扣分比重，把教育學生的責任分攤到班主任。

二、 考勤落實方面

考勤制度在我校的落實情況還是不錯的，從2016年12月制定第一版《王二莊小學考勤制度》開始，我們始終嚴格執(zhí)行該考勤制度，所有教職工都能認真履行請假銷假手續(xù)。要說存在的問題也不是沒有，例如，因為不許發(fā)超工作量補貼，造成很多教師存假過多，部分教師在請假方面就有些隨意，給學校日常工作帶來了影響。

解決的辦法分兩部分：一是想辦法解決存假問題；二是在考勤上實行收支兩條線，即請假缺勤按標準扣款，超工作量發(fā)放補貼。還有正在是否可以通過發(fā)放全勤獎鼓勵教師出滿勤。

三、執(zhí)行制度方面

經(jīng)過三輪的現(xiàn)代化達標驗收，王二莊小學各項制度基本齊全，但是經(jīng)過暑假的全面梳理，還是發(fā)現(xiàn)了不少的問題：一是有些制度是從網(wǎng)上下載的不適合小學使用，有些是按兄弟學校的制度改的不適合小學校農(nóng)村校使用；二是有些制度制定年代早，與現(xiàn)行的上級文件或相關(guān)法規(guī)要求不符；三是有些制度過于敷衍可操作性不強；四是部分制度還停留在紙上，大多數(shù)教職工不是很了解甚至不知道。

篇4

郝建新對宣傳調(diào)研工作提了幾點意見：要加強對科協(xié)宣傳工作和決策咨詢工作的認識，增強做好宣傳調(diào)研工作的自覺性和主動性；要運用科學文化產(chǎn)業(yè)基金，推動科技與文化融合，大力發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)；要按照國家和省里的統(tǒng)一安排，以山西科技報刊總社為基礎(chǔ)，加快組建山西科技新聞出版?zhèn)髅郊瘓F；要創(chuàng)新思路、整合力量，全力做好國家級科技思想庫試點建設工作；要建立健全工作機制，讓科協(xié)宣傳和決策咨詢工作制度化、規(guī)范化。

周大亞就國家級思想庫建設工作作了報告，主要闡述了中國科協(xié)國家級科技思想庫的功能定位、建設總體布局，以及地方科協(xié)和所屬學會做好決策咨詢工作的幾點體會。他指出，中國科協(xié)的國家級科技思想庫是關(guān)于科技工作者狀況的“人”的思想庫。在組織形式上，每個全國學會和地方科協(xié)都是黨委政府的科技思想庫，從下到上共同構(gòu)成一個科技特點突出、科協(xié)特色鮮明、資源共建共享的金字塔型思想庫系統(tǒng)。另外，地方科協(xié)及所屬學會要做好決策咨詢工作，必須選好題目、組織好隊伍、提煉好專報、報送好成果、創(chuàng)新好形式。

王重一介紹了省科協(xié)宣調(diào)部今年的工作計劃，主要有9項內(nèi)容：不斷健全體制、完善機制；開展10項決策咨詢調(diào)研課題；編印內(nèi)刊、出版成果；承上啟下，建立省級試點（2家省級科技思想庫建設試點單位和8個省級科技工作者狀況調(diào)查站點）；夯實基礎(chǔ)、加強能力建設，舉辦業(yè)務培訓，完善、維護和更新國家級科技思想庫決策咨詢平臺；做好科協(xié)日常工作和各項活動的宣傳報道；在媒體開辟“閃光的足跡”專欄，對中國科協(xié)和省科協(xié)表彰的優(yōu)秀科技工作者進行宣傳；在媒體開辟“科技工作者建議”專欄，對科技工作者提出的建議進行整理刊登；開展對科技工作者的培訓。

會上宣讀了《關(guān)于聘請第二批山西省國家級科技思想庫決策咨詢專家的決定》，并給8位專家頒發(fā)了聘書；宣讀了《關(guān)于確定山西省機械工程學會和晉中市科協(xié)為省級科技思想庫建設試點單位的通知》，并為試點單位授牌；宣讀了《關(guān)于確定省電力科協(xié)等8單位為省級科技工作者狀況調(diào)查站點的通知》，并為各站點授牌；宣讀了《關(guān)于對2011年山西省國家級科技思想庫決策咨詢調(diào)研課題成果進行表彰的決定》，并為獲獎單位頒獎。

會上，楊偉民、郝建新、周大亞、許向陽共同按下啟動球，啟動了四大科普計劃在基層新聞采風活動。

篇5

一、優(yōu)化政策環(huán)境，完善科技人才創(chuàng)新激勵機制

一是完善《萊蕪市科學技術(shù)獎勵暫行辦法》，設立科技進步最高獎項，每人獎勵10萬元，目前已有兩人獲得該獎勵。今年授予科技進步獎55項，總獎金20萬元。二是規(guī)范《萊蕪市專利發(fā)展專項資金管理暫行辦法》和《萊蕪市優(yōu)秀專利發(fā)明人獎勵辦法》，每年設立70萬元專利發(fā)展補助資金，對專利授權(quán)人、優(yōu)秀專利發(fā)明人每人給予600-元補助或獎勵。今年以來已補助授權(quán)專利466項，發(fā)放補助資金45萬元，并拿出2萬元專利補助資金，用于獎勵優(yōu)秀專利發(fā)明人。三是完善了《萊蕪市應用技術(shù)研究與開發(fā)資金項目管理辦法》，通過組織實施一批重大科技項目，吸引培養(yǎng)了一批創(chuàng)新型科技人才。今年以來，共組織實施2個國家支撐計劃、2個“863”計劃、4個省自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等一批重大科技計劃項目，吸引了4名院士、16名行業(yè)領(lǐng)軍專家參與項目實施，培養(yǎng)了20名企業(yè)技術(shù)骨干。

二、深化產(chǎn)學研合作，拓寬高層次人才引進渠道

一是利用國家新材料產(chǎn)業(yè)化基地、省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、省級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)等金字招牌，積極推進市政府與高校院所的全面科技合作。先后與中國工程院、中科院金屬研究所、中南大學、西安墻材院、山東農(nóng)業(yè)大學等12家高校院所建立了全面科技合作關(guān)系，并舉辦了中國工程院院士萊蕪行、山東農(nóng)業(yè)大學專家萊蕪行等各類科技活動。今年以來先后舉辦兩次全國粉末冶金學術(shù)及應用技術(shù)座談會，邀請24位專家，深入12家企業(yè)考察指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圍繞粉末冶金、高分子材料、電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，月份，我們邀請中科院、省科學院17名知名專家到我市對產(chǎn)業(yè)科技需求進行把脈會診、出謀劃策，先后深入21家企業(yè)詳細了解企業(yè)技術(shù)需求和生產(chǎn)經(jīng)營情況，并提出了多項建設性意見。

二是積極引導高新技術(shù)企業(yè)與國內(nèi)高校院所建立產(chǎn)學研合作關(guān)系。今年來，先后引導愛地高分子、生態(tài)潔等家高新技術(shù)企業(yè)與中科院化學所、中科院微生物研究所等12家高校院所建立了長期科技合作關(guān)系。目前，全市已有60家高新技術(shù)企業(yè)與北京大學、清華大學、中科院等100余家高校院所建立了技術(shù)協(xié)作關(guān)系，聘請130余名專家教授擔任企業(yè)常年技術(shù)顧問，為企業(yè)發(fā)展提供了有力的智力支持。

三是立足我市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，瞄準國際前沿技術(shù)，積極推進國際科技合作。今年來，先后促成了泰鋼集團與烏克蘭鈦研究院、新藝制品與白俄羅斯國家科學研究院、力創(chuàng)公司與美國鏗騰公司等8個國際合作項目，吸引了20余名國外一流專家參與項目研發(fā)。其中，泰鋼集團合作的不銹鋼項目被列入科技部國際合作計劃，獲得了430萬元的無償資金扶持；新藝制品出資300萬元共同研發(fā)的高強度粉末冶金結(jié)構(gòu)件項目被列為省自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化重大專項。

四是建立各類產(chǎn)學研合作平臺。先后引導企業(yè)建立3家院士工作站、8家省級工程技術(shù)研究中心和10家中試基地，引進120余名高科技人才參與平臺建設和項目研發(fā)，大大提升了企業(yè)自主創(chuàng)新能力。特別是今年在中興汽車、固德化工和生態(tài)潔公司建立的家院士工作站，引進了北京科技大學胡正寰、中石化撫順研究院胡永康等名中國工程院院士、20名博士進站工作，積極開展高新技術(shù)研究和新產(chǎn)品開發(fā)。

三、創(chuàng)新培訓方式，提高科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

一是開展優(yōu)秀企業(yè)家創(chuàng)業(yè)培訓活動，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍。面對嚴峻復雜的經(jīng)濟形勢，我們重點針對企業(yè)家隊伍發(fā)展境界不高、創(chuàng)新意識不夠、創(chuàng)大業(yè)欲望不足、駕馭復雜局勢能力不強等問題，啟動實施了全市規(guī)模以上企業(yè)負責人赴浙江健峰企管集團參加培訓計劃。培訓活動從今年3月份開始，8月份結(jié)束，共組織7期，373人參加了培訓。通過培訓，對企業(yè)家在新的管理思維模式、戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展方向等方面產(chǎn)生了積極而深遠的影響。目前所有參訓企業(yè)都對所學知識進行了消化提煉，正在對員工進行分期培訓，有80%的企業(yè)正在研究制定企業(yè)管理新模式方案，50%的企業(yè)正與健峰公司洽談后續(xù)的輔導培訓。

二是舉辦各類專題報告會，增強科技人員自主創(chuàng)新意識。先后邀請國家知識產(chǎn)權(quán)局局長田力普、省科技廳廳長翟魯寧、省企業(yè)專利協(xié)會會長董以浦等領(lǐng)導，到我市就知識產(chǎn)權(quán)、自主創(chuàng)新等作專題報告，共組織60家高新技術(shù)企業(yè)、92家民營科技企業(yè)負責人、技術(shù)骨干800余人參加了報告會，使企業(yè)科技人員開拓了視野、提升了境界，增強了干大事、創(chuàng)大業(yè)的信心和決心。

三是積極引導企業(yè)選派骨干人員到國內(nèi)知名高校院所、企業(yè)進行充電深造。今年以來，先后引導汶河化工、愛地高分子等13家高新技術(shù)企業(yè)170余人分別到16家高校院所和企業(yè)進行知識更新和技術(shù)培訓。力創(chuàng)公司選派12名技術(shù)骨干參加了山東科技大學工程碩士培訓班；愛地高分子選派15名技術(shù)管理人員到海爾集團參加業(yè)務培訓。

盡管我們在人才引進、培養(yǎng)等方面做了一些工作、取得了一些成績，但是當前復雜多變的嚴峻形勢，對人才工作提出了新的更高要求。下一步，我們將進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、完善體制機制、健全政策措施，力求在高層次創(chuàng) 新型人才的引進培養(yǎng)上取得新突破，重點做好三個方面工作：

一是繼續(xù)抓好科技獎勵、專利補助等各項科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的落實。嚴格履行兌現(xiàn)市科技局支持全民創(chuàng)業(yè)的服務承諾，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快出臺《關(guān)于加快引進海內(nèi)外高科技人才的意見》，并按照意見要求，認真做好信息、人員考核認定和政策兌現(xiàn)落實等工作。積極爭取更多高新技術(shù)項目列入國家科技支撐計劃、“863”計劃、省自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等重大科技計劃，吸引培養(yǎng)一批創(chuàng)新型科技人才。

篇6

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標：

1．嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學習團隊建設

1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

（三）教研實踐

1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。

三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領(lǐng)導小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設計大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

篇7

一、堅持育人為本，全面提高學生的道德素質(zhì)，努力促使學生遵紀守法，勤奮學習，健康成長。

1、結(jié)合當前實際，扎實開展愛國主義教育。

2、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為準則，加強德育常規(guī)行為教育。從小事入手，從行為入手，從實踐入手，從感悟入手，從養(yǎng)成入手，提高清溪中學學生的行為品位。

3、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容。根據(jù)不同年齡特點、不同層次水平、不同個性心理、不同家庭背景，在誠信友愛，遵紀守法，學會做人的共同基礎(chǔ)上，探索分層次德育的方法和途徑，確定德育工作的目標和內(nèi)容。

4、豐富德育工作途徑。發(fā)揮教育的主渠道作用，把學科教學作為德育的主要途徑，根據(jù)不同類別課程特點，滲透不同德育內(nèi)涵。

5、倡導以實踐為主的德育方法。實踐是其養(yǎng)成的基礎(chǔ)和源泉。改變方法單一，機械灌輸和理性說教的德育教育方法，加強學生的心理工作、導師制工作和家訪工作。

6、加強德育工作隊伍建設。引導全體教職工真正樹立“人人是德育工作者”的意識，在教育教學過程中用積極向上的情感、態(tài)度、價值觀影響學生，用自身的人格魅力感染學生。

二、愛與責任是德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。與市屬中學相比，我們面上中學更應該在“愛與責任”上做出特色。

2、愛與責任——師德之魂。

“人民教師使命崇高，責任重大”。不但要忠職守責，而且要有強烈的責任意識。

3、要從師德的高度認識和理解：⑴愛的意義；⑵愛的方法；⑶愛的原則；⑷愛的策略；⑸愛的責任；⑹愛的發(fā)展。

4、愛與責任應該融為一體，不可分割。

三、營造心靈的綠洲。

1、對學生進行心理素質(zhì)教育，是“以人為本”教育觀、師德觀的重要內(nèi)涵。

人格的塑造不是“自發(fā)形成”的，也不是在一般的知識傳授和能力培養(yǎng)過程中所能完成的，只有“人格的力量才能影響人格的發(fā)展”，作為育人為本的教師，人格素質(zhì)是十分重要的，人格素質(zhì)是教師素質(zhì)的靈魂。

篇8

一、合力推進養(yǎng)老服務體系建設。建立全市普惠制高齡津貼發(fā)放制度，做好高齡津貼發(fā)放工作。啟動市、縣區(qū)養(yǎng)老服務指導中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）居家養(yǎng)老服務中心及村（居）居家養(yǎng)老服務站四級網(wǎng)絡建設。重點做好市城區(qū)養(yǎng)老服務信息平臺建設，推動社區(qū)養(yǎng)老服務。聯(lián)合規(guī)劃、土地等部門做好市中心城區(qū)及社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)和設施布局規(guī)劃及相應土地、社區(qū)用房儲備計劃。落實對民辦養(yǎng)老機構(gòu)的床位建設和運營補貼。

二、認真做好市老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的貫徹實施工作。今年是貫徹實施市老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的第二年，要加大宣傳力度，特別要注重數(shù)據(jù)性指標的實施進度，分解年度工作任務，及時解決問題，創(chuàng)新體制機制，切實將各項目標任務落到實處。繼續(xù)督促尚未以政府文件出臺規(guī)劃的縣區(qū)及早出臺規(guī)劃。

三、繼續(xù)加強基層老齡工作。年初，全國老齡辦下發(fā)《關(guān)于加強基層老年協(xié)會建設的意見》，明確了基層老年協(xié)會的基本任務和加強基層老年協(xié)會建設的主要任務，我們要按照《意見》要求，結(jié)合我市六部門出臺的《關(guān)于進一步加強基層老齡工作組織規(guī)范化建設的意見》，督促縣（區(qū)）按編制配齊老齡辦工作人員、專編專用，100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老齡委要明確有專職常務副主任和專兼職辦公人員，80%村（社區(qū)）要建立健全老年人協(xié)會。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）老齡組織機構(gòu)通過抓好“六有六簿五上墻”基礎(chǔ)工作，實施“四個一”工程，開展“五有二查一公布”等養(yǎng)老互助活動，發(fā)揮村老協(xié)作用，組織農(nóng)村老人互助養(yǎng)老，重點是對留守、空巢老人進行扶助。以城鄉(xiāng)高齡津貼的申請、審核、上報為抓手，做實村（居）老協(xié)。以點帶面，推動老齡工作示范點培育和推廣工作。

四、組織開展“全國敬老文明號”創(chuàng)建活動。結(jié)合第三屆敬老月活動和第五屆敬老愛老助老主題教育活動，在全市組織開展“全國敬老文明號”創(chuàng)建活動?！叭珖蠢衔拿魈枴痹u選表彰列為國家評選表彰常設項目，表彰周期為3年，分全國、?。▍^(qū)、市）、市（地、州）、縣（市、區(qū)）四級創(chuàng)建。要在市、縣、鄉(xiāng)、村，尤其是在各行業(yè)各系統(tǒng)服務單位和窗口單位開展廣泛動員、進行深入宣傳，形成爭創(chuàng)氛圍。在此基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)國家、省和市級敬老文明號。

五、學習貫徹十精神，結(jié)合老年兩節(jié)開展系列宣傳慶祝活動。為慶祝黨的十勝利召開，市老齡委將組織廣大老年群眾學習十精神，發(fā)揮老年群團作用，結(jié)合系列文體活動，豐富老年人精神文化生活，共享社會發(fā)展成果。籌備和主辦在壽縣舉行的第九屆全市老年人體育運動會。繼續(xù)推動縣區(qū)成立老年體協(xié)。組織參加省第三屆老年文藝調(diào)演。參加省第三屆十大福星和第五屆十大孝星評選活動。部署和舉辦市第三屆老齡新聞獎評選表彰活動，召開全市老齡宣傳工作會議。

做好老年“兩節(jié)”、元旦春節(jié)期間的宣傳慶?；顒?。辦好內(nèi)刊《老齡工作動態(tài)》和“老齡網(wǎng)”。做好《中國老年•下半月版》發(fā)行征訂工作。

六、加強老齡科研。結(jié)合國家人口老齡化戰(zhàn)略研究，加強老齡科研工作。加強新成立的市老年學學會工作，召開一次年會。加強中國老齡科研中心基地建設，完成中國老齡科研中心下達的科研任務，積極籌備擬在我市召開的全國老齡科研基地建設研討會。

七、繼續(xù)做好老年人優(yōu)待工作。貫徹落實《省實施〈老年法〉辦法》，加強優(yōu)待督查。落實市人大調(diào)研意見精神，努力從機制上解決老年人乘車投訴問題。

八、加強老齡工作隊伍建設。

篇9

第四次全國特殊教育工作會議正在緊張籌備中，關(guān)心殘疾人教育事業(yè)的人們在熱切期待。自2001年4月第三次全國特殊教育工作會議以來，我國的特殊教育加速發(fā)展，特教學校規(guī)模迅速壯大，有特殊教育需要的殘疾兒童少年入學率大幅提高。毋庸諱言，發(fā)展中也一定會暴露出很多問題，這些問題如何解決，直接關(guān)系到我國特殊教育能否走上健康的、可持續(xù)發(fā)展的快車道。讓我們傾聽來自特教一線的兩位老師提出的問題和建議。本欄目將繼續(xù)為熱心人士和專業(yè)人士提供平臺，供大家暢談對于特殊教育事業(yè)的真知灼見和箴言良策。

一、現(xiàn)象透視

近年來，為適應我國特殊教育改革向縱深推進的要求，特教學校的教育科研工作如火如荼地開展了起來，解決了大量實際問題，為特教理論的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)料，促進了特教學校的健康發(fā)展。但與此同時，有些特教學校的教育科研活動由于指導思想、操作方式等方面存在偏差，正在步入泥潭，出現(xiàn)了令人擔憂的“泡沫”現(xiàn)象。

1.目的不明確。

特教學校教育科研的根本目的是為了提高和改進教育教學的質(zhì)量，但眼下我們有些特教工作者對此并沒有深刻的認識。某些學校領(lǐng)導以及教師認為我們所教育的對象有太多的特殊性，我們只要踏踏實實、勤勤懇懇地做好自己的本職工作就行了，教育科研工作自有專家學者去研究，一線教師搞特教科研沒有什么實際意義；有些學校領(lǐng)導、老師擔心開展教育科研活動會影響學校正常的教學秩序，降低教學質(zhì)量，因而明里主張，暗里反對；某些學?；蚴瞧扔谟嘘P(guān)上級部門的要求，或是懷著“別人都在搞，我們不搞就會吃虧”的心態(tài)搞所謂的教育科研；還有一些學校、教師忽視教育對象的特殊性，盲目照搬普通學校的教育科研成果⋯⋯

這種沒有明確目的的 “特教科研”，表面上看轟轟烈烈，實際上卻流于形式，收效甚微。

2.功利色彩濃重。

教育科研作為一種創(chuàng)造性的認識和實踐活動，衡量其價值高低的一個重要標準，就是其成果有否創(chuàng)新性和指導性。可是，當前我們一些特教學校教育科研所獲得的，多是一般性的成果，而有創(chuàng)新性和突破性的且對自身教育教學實踐有直接指導作用的成果寥寥無幾。

由于教育科研成果的數(shù)量和質(zhì)量成為評估一所學校辦學水平的重要指標，有些學校的某些領(lǐng)導將教育科研活動看作為一襲“華麗的外衣”，急功近利、投機取巧地組織教師搞所謂的科研，并炮制出相應的“科研成果”，期盼在檢查、評估、督導中獲得較高聲譽，以此來提高學校的知名度，給學?！板兘稹保灰恍┙處熯M行科研的目的或是出于評職晉級、評先評優(yōu)的需要，或是迫于學校的考核壓力不得已而為之⋯⋯

在這種情況下搞科研，教師很難積極主動、細致深入、真真正正地參與其中，所取得的所謂“研究成果”也就帶有明顯的近利色彩，談不上創(chuàng)新性和指導性。

3.缺少校本研究。

每一所特教學校均具有其自身的地域文化特色，在教育教學活動中也均會遇到獨特的問題，這就要求我們在開展教研活動時要“以校為本”――即直接圍繞學校自身所遇到的教育、教學問題而開展教學研究活動。然而，我們有些特教學校所開展的教研活動在相當程度上卻偏離了這一宗旨：某些教師對校本教研意義認識不足，缺乏積極主動的投入和思考；有些學校將校本教研當成做秀的手段，單純?yōu)榱烁阏故?，做表面文章，缺乏對教學中真實問題的深入研究；某些學校研究的很多問題往往不是學校自身遇到的真實的教育教學問題，而是校外的、與學校自身的教育教學無關(guān)或不直接相關(guān)的問題。

二、對策探究

特教科研如果不及時擺脫上述種種狀態(tài)，學校將難以從科研中獲得無盡的源泉和動力。那么，我們該如何使特教科研回到正常的軌道上來呢？

1.明確目的，提高認識。

教學與研究的是“共生互補”的關(guān)系。有效地開展特教科研不僅能科學、全面地總結(jié)特教工作，而且能提高教師的業(yè)務素質(zhì)，進而提高和改進學校的教育教學質(zhì)量。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。特殊教育教學如果沒有以研究為依托的深化和提高，就容易陷于固守舊經(jīng)驗照搬老方法而不能自拔；沒有教學實踐，研究就流于空談，不能帶來實際的效益。教學與研究有效結(jié)合，才能不斷提升教學的品質(zhì)、水平、境界，從而使教學始終富有生機，充滿活力。

2.端正思想，做小做實。

教育科研是嚴肅的、科學的，它不能成為一個指標。硬把它作為一項評定的指標，不僅違背了教育科研的本質(zhì)，更是把它推進了“功利主義”的死胡同。要使特殊教育科研真正起到應有的作用，必須克服功利思想，端正科研態(tài)度。這就需要我們廣大特教工作者提高思想素質(zhì)和業(yè)務水平，正確認識教育科研和教育教學的關(guān)系，多做實事，少談空話，不貪名利。

另外，特殊教育科研最重要的一點就是要切合實際，做小做實。對廣大的特教工作者來說，我們不是為搞科研而科研，不是為研究而研究，我們的目的是解決工作中的實際問題。因此，必須要著眼于教育教學中的具體工作，問題不怕小，只要踏踏實實研究，就能真真正正地解決工作中的具體問題。

3.來源實踐，指導實踐。

篇10

關(guān)鍵詞：高等院校；二級管理；科研秘書

科研管理工作是高等學?？蒲泄ぷ髦幸豁椫匾慕M成部分，指高等院校針對高校各級別項目、課題、科研成果、知識產(chǎn)權(quán)、獲獎等方面的具體化管理。通過科學的、高效的科研管理方式，可以提升高校的管理水平，獲得更好的科研成果。隨著社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化、多樣化的發(fā)展，多元化的辦學教育理念深入各個高校，現(xiàn)在高校的辦校理念、科研工作已經(jīng)在傳統(tǒng)的一級科研管理模式下，產(chǎn)生不少問題。所以，現(xiàn)在越來越多的學校改革管理模式，二級管理模式應運而生。高校二級學院科研秘書作為學校和學院之間的聯(lián)系人，對學校、學院的科研工作發(fā)展、管理工作效率起著重要的作用。

一高校、院二級管理下科研秘書的定義

[1]秘書的工作職責是好辦公室日常行政事務及文秘工作、起草各種文件、協(xié)調(diào)并聯(lián)系其他部門工作、協(xié)助主管領(lǐng)導處理一般性行政事務，做好各種會議的記錄及會務工作等。二級管理下的學院科研秘書是學院從事科研管理工作的專職人員，屬于秘書中的一個分支，其主要職責更加明確：協(xié)助主管科研的院長處理日常的科研事務，與?？萍继庍M行聯(lián)系、進行溝通、協(xié)調(diào)，做好學院教學及科研的組織管理工作，及時將有關(guān)科研信息和科研任務傳遞給所有學院教職工并為學院所有科研老師服務。院科研秘書是學院科研管理的主要工作人員，是保證學院及學?？蒲泄ぷ髡＿\轉(zhuǎn)，科研資源得以合理利用的重要力量，一名稱職的科研秘書會使得學院的科研管理更加合理規(guī)范，同時有章可循。[2]

二高校、院二級管理下科研秘書的工作內(nèi)容

[3]學院科研秘書的工作內(nèi)容主要是以下幾個方面：（一）要組織學院老師申報各類科研項目。通過對各類申報項目的解讀，對相關(guān)項目進行準確了解分析后，及時、有效的將科研項目信息和注意事項傳達并解釋給老師，同時提供一些對申報科研項目有指導性意見的資料，以此協(xié)助老師們申報各類科研項目。同時科研秘書要多注意學校相關(guān)主管處室關(guān)于科研工作的一些事宜，將學校科技處下達的通知公告、有關(guān)科研項目信息、科研任務等準確及時告知學院每位科研工作者。（二）協(xié)助相關(guān)的項目負責人做好在研項目的實施以及管理工作。協(xié)助項目負責老師做好各類科研課題的中期檢查和項目結(jié)題驗收工作。同時配合學?？萍继?、財務處、學校辦公室等校級部門做好項目的檢查，協(xié)助項目負責人進行項目結(jié)題相關(guān)工作。要對各類科研項目建立技術(shù)檔案，包括到賬時間及數(shù)目、項目成果、知識產(chǎn)權(quán)等。（三）熟悉和了解學院所有科研人員的基本信息是科研秘書的工作內(nèi)容之一。尤其要對科研人員的科研能力、涉及的科學研究領(lǐng)域、科研成果、正在承擔的科研項目、發(fā)表的論文、申請的專利、獲得的獎項等要了如指掌。掌握了這些基本信息，可以促進老師們的科研工作，也可以將一些科研資源合理分配，協(xié)助教師與社會上一些企業(yè)進行合作，將科研成果轉(zhuǎn)化。（四）定期對科研人員的科研成果進行鑒定，整理，歸檔。及時對學院的科研成果進行匯總，完成學院年終科研工作量的統(tǒng)計，上報學院領(lǐng)導。（五）協(xié)助學院主管科研的院長對學院科研項目做好發(fā)展計劃，協(xié)助辦公室主任為全院教職工申報職稱做好材料準備工作，同時協(xié)助教學院長為學院教學檢查、評估、學位點的申報，提供科研材料。（六）根據(jù)多年學院的科研情況，收集學院科研工作者的意見建議，匯總相關(guān)信息，上報學校科技處，協(xié)助上級草擬有關(guān)科研方面的管理辦法與規(guī)定。向科研工作者梳理解釋學校的相關(guān)管理文件。解決學院科研管理中的實際問題，使老師們能夠全身心地投入到科學研究中，高質(zhì)量、高效率的完成各項科研任務。（七）召開學院的相關(guān)科研工作會議需要學院科研秘書協(xié)助主管科研院長組織，同時認真做好本學院有關(guān)科研工作的重要會議記錄，草擬會議紀要、決議。

三高校、院二級管理下科研秘書的工作職能

[4]科研秘書是秘書的分支，具備秘書專業(yè)技術(shù)技能同時必須具備特有的科研方面的專業(yè)技能。（一）政治素質(zhì)過硬是對科研秘書的本質(zhì)要求?？蒲忻貢菍W院和學校的中間人，是學院領(lǐng)導的得力助手，必須遵守政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面的紀律和規(guī)矩。（二）只有對國家和地方的科研政策、科研形勢、科研方向熟知和了解，科研秘書才能提供給科研工作者有意義的科研工作指導。同時要對學校的科研制度、科研管理辦法充分了解并且進行解讀；要熟悉學校科技處的工作方式以及程序；按照相關(guān)科研政策和文件，幫助解決學院科研人員在進行研究工作時遇到的困難和問題提高其科研效率。（三）科研秘書必須具備一定的文字功底、一定的寫作和文字處理能力。首先要能獨自草擬學院有關(guān)科研管理工作方面的文件、整理資料，其次科研秘書應該撰寫學院每年度的科研工作總結(jié)，記錄會議內(nèi)容、撰寫會議紀要等文字工作。（四）科研秘書應該具有檔案收集、整理及管理的能力。在平時的工作中，要收集學院的科研檔案、整理科研資料等工作。并且應該熟練的掌握各類計算機管理系統(tǒng)以及各種申報科研項目的軟件。（五）科研秘書應儲備與本學科相關(guān)的知識。具有知識背景的科研秘書在提供給科研工作者相關(guān)科研信息時，才能夠準確，提高接收信息的敏銳度及收集信息的能力，為科研工作者提供便利，可以更快地獲得前沿科研信息。（六）科研秘書應當具有熱情、主動、周到的服務意識、溝通協(xié)調(diào)能力。要熱愛本職工作，樂于奉獻，時刻保持清醒頭腦，認真踏實做好每一項工作。同時應具有服務教師的意識，這樣有利于本學院科研工作的開展。在工作中，要謙虛謹慎、平等待人，對領(lǐng)導、老師和學生要熱情有禮；同時，科研秘書要嚴守科研信息，嚴守信息保密制度，涉及到課題的前沿領(lǐng)域和科研項目的秘密成果等堅決不透漏。四高校、院二級管理下科研秘書的問題首先，在科研管理工作當中，高校對學院的科研工作制定了相對詳細具體執(zhí)行文件，但在實際操作過程中，一定會有出現(xiàn)一些應急的、突發(fā)性的事件或階段性的任務，在執(zhí)行過程中必將出現(xiàn)很多問題。由于責任劃分不明確，在學校和學院間往往出現(xiàn)相互推諉現(xiàn)象，導致問題沒有解決同時降低學院管理和工作效率。而科研秘書在學校和學院雙重管理下，往往不知所措，遇到問題不知如何處理，導致工作進展緩慢。因此，二級管理下，科研秘書如何在個部門間銜接工作，如何處理應急事件，還需要各相關(guān)部門進行統(tǒng)一規(guī)劃和管理。其次，信息溝通不暢?？蒲忻貢墓ぷ髀氊熤皇亲鳛閷W校和學院間的溝通橋梁，將學校和學院的信息互通，現(xiàn)在的狀況是學院內(nèi)老師的工作狀況并不能完全呈現(xiàn)于學校，學校缺乏對學院科研能力以及老師現(xiàn)實狀況的認識，使得學校下達的工作無法順利在學院內(nèi)進行，同時，科研秘書在學校與學院間的工作開展遇到阻礙。另外，科研秘書工作積極性不足。目前，由于二級管理模式還未成熟，由于許多工作學校和學院歸屬及劃分不明確，科研秘書存在重復勞作或者空檔等問題?，F(xiàn)階段學校掌握著很大的科研權(quán)利，學院還是在學校的領(lǐng)導下執(zhí)行科研工作，而科研秘書只是疲于應付或承接學校科技處下達的各種科研任務，工作上缺乏主動性、缺乏朝氣、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強。各高校需要根據(jù)自身實際情況，健全科研管理機制，建立科研管理行政權(quán)力清單和責任清單制度，以此明確學校和學院的責任和權(quán)力，做到校、院的統(tǒng)分有機結(jié)合，必將提高科研秘書的工作效率?？萍脊芾砹夹匝h(huán)的機制將促使科研管理向著規(guī)范、科學、高效的方向發(fā)展，為今后學校與學院的科研工作的開展提供保障。

參考文獻

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