導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇園長(zhǎng)履職報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院長(zhǎng)的關(guān)心和全體職工的共同努力下，我院齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，闊步前進(jìn)，在“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想指導(dǎo)下，在縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，帶領(lǐng)全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神及醫(yī)療衛(wèi)生各項(xiàng)方針、政策，結(jié)合我院發(fā)展實(shí)際，理清思路，明確目標(biāo)，堅(jiān)持把追求社會(huì)效益，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位，通過(guò)強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提升衛(wèi)生院形象，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)衛(wèi)生院物質(zhì)文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，并通過(guò)有效開(kāi)展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的衛(wèi)生院管理年活動(dòng)，促進(jìn)了我院持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。同全院同志一道，做了以下工作：

一、積極參加學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、遵紀(jì)守法、職業(yè)道德、醫(yī)德規(guī)范，自覺(jué)接受職工和社會(huì)各界的意見(jiàn)，并虛心聽(tīng)取，改進(jìn)不足。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、醫(yī)院管理知識(shí)，提高自身能力。

二、接受監(jiān)督，廉潔自律。本人在工作崗位上努力工作，克已奉公，全心全意為職工著想，為病人著想，不辱單位形象。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。帶頭執(zhí)行兩個(gè)《條例》。認(rèn)真履行黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)，正確行使黨內(nèi)監(jiān)督的權(quán)利，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，受民監(jiān)督，讓民滿(mǎn)意，規(guī)范行為，做遵紀(jì)守法的表率。

三、心系群眾，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的理解和支持。從我做起，能耐心細(xì)致的做職工思想工作，教育全體職工要始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，在征得防?？坡毠ね獾那疤嵯?，我們?cè)谛l(wèi)生院經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還很薄弱的情況下，防保科嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家物價(jià)政策，讓利于民，Ⅱ類(lèi)有價(jià)疫苗等收費(fèi)價(jià)格都在物價(jià)部門(mén)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以下，充分尊重并自覺(jué)維護(hù)病人的知情權(quán)、選擇權(quán)等合法權(quán)益，杜絕生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象，主動(dòng)改進(jìn)工作，及時(shí)受理、妥善處理患者的投訴，減少了科室與患者糾紛的發(fā)生，構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系。

為提高全民的健康保健意識(shí)，我們先后為全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行了體檢，在全鎮(zhèn)發(fā)放了《健康保健手冊(cè)》。通過(guò)以上舉措使人民群眾意識(shí)到土門(mén)鎮(zhèn)衛(wèi)生院確實(shí)是他們自己的衛(wèi)生院，是值得支持和信賴(lài)的衛(wèi)生院，衛(wèi)生院的建設(shè)和服務(wù)的好壞同他們的切身利益息息相關(guān)。

四、關(guān)心職工，用誠(chéng)心和愛(ài)心調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。職工利益無(wú)小事，我始終將職工利益看得高于一切，對(duì)職工晉升、晉級(jí)，我們積極予以幫助和支持。院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)職工進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，只要是衛(wèi)生院工作需要，只要是有利于衛(wèi)生院建設(shè)和發(fā)展，我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)班子都一路綠燈，積極幫助聯(lián)系進(jìn)修、學(xué)習(xí)的單位，我們還積極幫助職工根據(jù)衛(wèi)生院需要選擇最適合自己干的工作，使之在事業(yè)上有所成就，對(duì)衛(wèi)生院發(fā)展有所貢獻(xiàn)，對(duì)老百姓的身體健康有所幫助。

過(guò)去，由于種種原因，衛(wèi)生院內(nèi)職工同職工之間出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)吵，我積極配合院長(zhǎng)針對(duì)這一情況，主動(dòng)介入，摸清問(wèn)題的癥結(jié)，利用各種關(guān)系，通過(guò)各種渠道幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題，解開(kāi)他們思想癥結(jié)，通過(guò)努力，全體職工及家屬工作、生活日趨和諧，促進(jìn)了衛(wèi)生院全面工作。

五、醫(yī)防并重，努力尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。醫(yī)防并重，以防為主是我們一貫堅(jiān)持的辦院方針，我們根據(jù)衛(wèi)生院發(fā)展需要及社會(huì)需求及時(shí)添置了一些急需的醫(yī)療設(shè)備并將繼續(xù)加大投資力度，根據(jù)本地區(qū)疾病的發(fā)病率高低適時(shí)開(kāi)展新的診療項(xiàng)目，設(shè)置新的科室。在上級(jí)疾控中心支持下，為各村配備了冷鏈冰箱，確保了疫苗的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

在公共衛(wèi)生工作方面，我與防?？聘髀毠こψ龊没A(chǔ)免疫、疾病預(yù)防控制的基礎(chǔ)上，切實(shí)執(zhí)行好國(guó)家的各項(xiàng)惠民政策，居民健康檔案建立，各疫苗接種我院均按規(guī)范操作，接種率均達(dá)到衛(wèi)生局的要求，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

六、增強(qiáng)素質(zhì)，提高為患者服務(wù)的水平為適應(yīng)新時(shí)期衛(wèi)生院發(fā)展的需要，非常重視防?？婆c全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生室的防疫工作，今年以來(lái)我們?cè)谠洪L(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下狠抓防疫保健工作，制定了一系列規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度，由于措施得力，我們的防疫保健工作得到了大幅度的提高。

對(duì)職工素質(zhì)的提高我們舍得花大力氣投資，我們預(yù)防保健科定期組織各村衛(wèi)生室醫(yī)生學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、孕產(chǎn)婦保健、母嬰阻斷、葉酸普服、高危孕產(chǎn)婦管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

由于多管齊下，防疫保健科業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，衛(wèi)生院整體服務(wù)功能得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，衛(wèi)生院在群眾中的信譽(yù)度有了顯著改善。

七、穩(wěn)中求進(jìn)，促進(jìn)衛(wèi)生院健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)衛(wèi)生院的發(fā)展，我們相繼制定了短期規(guī)劃，中長(zhǎng)期規(guī)劃，不論是短期規(guī)劃還是中長(zhǎng)期規(guī)劃，都離不開(kāi)一個(gè)“穩(wěn)”字，社會(huì)效益始終放在首位。我們與防保科室各職工和各村衛(wèi)生室村醫(yī)在預(yù)防保健工作中一定要有科學(xué)的態(tài)度。對(duì)待每一位患者都要對(duì)親人一樣，科學(xué)檢查，合理用藥，力求盡善盡美。

八、存在的問(wèn)題和不足：雖然我院經(jīng)過(guò)多方努力，業(yè)務(wù)收入有了一定提高，醫(yī)院形象也有很大的改善，但還存在不少問(wèn)題：

1、由于底子薄，收入的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足發(fā)展的需要。病房陳舊，設(shè)備簡(jiǎn)陋的問(wèn)題制約著衛(wèi)生院預(yù)防保健科的發(fā)展。

2、隨著業(yè)務(wù)量的增加，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人手少、水平低的矛盾逐漸暴露出來(lái)，防保隊(duì)伍人手少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足全鎮(zhèn)人民的需要。

篇2

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任貫穿活動(dòng)全過(guò)程。為確?！爸斡箚?wèn)責(zé)”活動(dòng)見(jiàn)成效，我們始終把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵。及時(shí)成立了“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)、各年級(jí)成立了以主任為負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)小組。趙園長(zhǎng)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，上下配合，形成合力。從園領(lǐng)導(dǎo)到中層干部嚴(yán)格要求，身體力行，率先垂范，堅(jiān)持做到帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭評(píng)議，帶頭解決問(wèn)題。在工作中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工的思想教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敢于負(fù)責(zé)、勤奮工作，追求卓越、善于創(chuàng)新，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和全心全意為人民服務(wù)意識(shí)，在思想上筑牢拒庸、防庸的內(nèi)生動(dòng)力。把進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的思想道德建設(shè)和師德建設(shè)放在首位，要求教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在全體教職工中開(kāi)展“我為幼兒發(fā)展做了什么，應(yīng)該怎么做”勤反思、明方向的活動(dòng)。同時(shí)完善教師考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，用幼兒發(fā)展水平來(lái)評(píng)價(jià)老師的工作，引導(dǎo)教師開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

二、完善配套制度，切實(shí)履行責(zé)任

要推動(dòng)“治庸問(wèn)責(zé)”工作真正取得實(shí)效，不斷提升幼兒老師履職盡責(zé)的能力，結(jié)合工作實(shí)際，我們堅(jiān)持從制度建設(shè)入手，實(shí)行用制度管人管事。

一是完善學(xué)習(xí)機(jī)制。當(dāng)前，許多老師之所以工作中思想錯(cuò)位，主要原因是學(xué)習(xí)不夠，人生觀、世界觀、價(jià)值觀不明確，她們普遍認(rèn)為，只要自己干好八小時(shí)，保證不出事就行，至于工作能不能創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并不是主要的。為此，我們從健全學(xué)習(xí)制度入手，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)《教育法》，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合討論，引導(dǎo)她們積極發(fā)言，談感受，談不足，談理想，從思想上打牢“治庸問(wèn)責(zé)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是完善治庸機(jī)制。園里每月舉行一次師德評(píng)議會(huì)，由每個(gè)老師對(duì)一個(gè)月的工作就行自我講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，然后，由全體老師就該老師的工作表現(xiàn)，差錯(cuò)情況、績(jī)效情況采取無(wú)記名投票的方式，對(duì)老師就行集體打分，然后排出一二三類(lèi)。由園長(zhǎng)對(duì)工作好的同志予以鼓勵(lì)表彰，對(duì)后幾名老師單獨(dú)談話(huà)，提出批評(píng)和整改意見(jiàn)。

三是完善問(wèn)責(zé)機(jī)制。園內(nèi)對(duì)老師的責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行不定期抽查，并結(jié)合孩子家長(zhǎng)的評(píng)議，對(duì)其有無(wú)履職盡責(zé)情況進(jìn)行評(píng)議考核，重點(diǎn)查有無(wú)打罵孩子、有無(wú)體罰孩子、有無(wú)上課干私活、有無(wú)向孩子家長(zhǎng)吃拿卡要、有無(wú)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)等不良現(xiàn)象，同時(shí)，引導(dǎo)孩子給老師投票掛花，通過(guò)考核，將他們的責(zé)任落實(shí)情況與工資掛鉤，制定獎(jiǎng)懲條例，對(duì)工作有失誤的行為進(jìn)行一定的處罰等，以此不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

三、確立爭(zhēng)先意識(shí)，全面提升素質(zhì)

幼兒教學(xué)質(zhì)量的好壞與老師的素質(zhì)息息相關(guān)。為了不斷形成“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想觀念，引導(dǎo)老師珍惜崗位，善待學(xué)生，提升服務(wù)質(zhì)量和自身素質(zhì)，結(jié)合實(shí)際，我們積極創(chuàng)新“治庸問(wèn)責(zé)”的活動(dòng)載體，全力推進(jìn)“治庸問(wèn)責(zé)”工資進(jìn)程。

一是確立大局意識(shí)。當(dāng)前，社會(huì)上對(duì)孩子的關(guān)注已經(jīng)上升到史上最高度，同時(shí)，幼兒教育機(jī)構(gòu)層出不窮，無(wú)形中增加了競(jìng)爭(zhēng)性。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的大局意識(shí)，工作不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為，甚至對(duì)孩子的安全問(wèn)題漠不關(guān)心，不僅會(huì)造出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤解，更重要的會(huì)使學(xué)校步入惡性循環(huán)。因此，我們通過(guò)晨會(huì)、主題報(bào)告、與老師促膝談心等多種形式，引導(dǎo)老師樹(shù)立強(qiáng)烈的集體意識(shí)和大局意識(shí)，使他們充分感受到一損俱損，一榮俱榮的道理。通過(guò)教育，許多老師對(duì)學(xué)校的良苦用心表示十分理解和支持，工作效率顯著提高。

二是確立爭(zhēng)先意識(shí)。在工作中，我們引導(dǎo)老師“永遠(yuǎn)要想在家長(zhǎng)前面”，做事心中有集體，有目標(biāo)，有分寸。牢固確立“有第一就爭(zhēng)，有排頭就站，有紅旗就扛”的爭(zhēng)先意識(shí)，把工作崗位與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有機(jī)融合。過(guò)去，許多老師在爭(zhēng)先任問(wèn)題上意識(shí)淡薄，認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣，既不多拿工資，也不影響調(diào)級(jí)，現(xiàn)在，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，她們充分意識(shí)到，干好工作不僅是社會(huì)進(jìn)步的需要，也是歷練人格，提升素質(zhì)的需要，與其碌碌無(wú)為，不為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。他們把工作的主動(dòng)權(quán)牢牢抓在手中，堅(jiān)持早來(lái)晚走，有的老師回到家里，仍要與家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，求得支持與配合。

三是確立精品意識(shí)?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事情干好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”“用局部的精湛締造整體的完美”。這些至理名言目前已成為老師的同欲共求。在工作中，老師們堅(jiān)持做到認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，手把手的教他們知識(shí)。同時(shí)堅(jiān)持以以素質(zhì)教育為中心，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，面向全體幼兒，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代孩子。從小培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們自己來(lái)挑選自己的特長(zhǎng)。注重加強(qiáng)班級(jí)日常管理，在上課的時(shí)候積極鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象能力，讓他們有話(huà)可說(shuō)，課后引導(dǎo)他們做一個(gè)“勤勞的好孩子”，使他們能進(jìn)行班級(jí)掃除，學(xué)會(huì)自我照顧，讓他們?cè)趧趧?dòng)中獲得快樂(lè)，在勞動(dòng)中得到知識(shí)。

四是確立質(zhì)量意識(shí)。在工作中，我們結(jié)合平安校園創(chuàng)建，積極推行安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，逐級(jí)落實(shí)，做到經(jīng)常檢查記錄在案。進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全工作，確保師生安全。加強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)施的配備和投入，強(qiáng)化師生安全教育工作，讓全園師生生活在優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境里。組織老師每天都對(duì)幼兒園的大環(huán)境進(jìn)行巡視，定期對(duì)園內(nèi)的電器、線(xiàn)路、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具、消防栓等進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。同時(shí)，聘請(qǐng)消防大隊(duì)的警官來(lái)園進(jìn)行消防安全知識(shí)講座，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

篇3

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。接下來(lái)是小編為大家整理的幼兒園教師工作心得精選，但愿對(duì)你有借鑒作用!

幼兒園教師工作心得精選一

對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的'很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè)的源泉。

幼兒工作的核心是“愛(ài)”。假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。

這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話(huà)說(shuō)，就是：“累，卻快樂(lè)著?！?/p>

幼兒園教師工作心得精選二

20_年上半年，學(xué)校工會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，以市教育工會(huì)20_年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦人民滿(mǎn)意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進(jìn)工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。

學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同行政開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”的主題教育，開(kāi)展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。

主動(dòng)配合學(xué)校行政，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動(dòng)，今年上半年，工會(huì)配合教導(dǎo)處、教科室開(kāi)展“活力課堂”賽課活動(dòng)，有46位老師參加了、、外語(yǔ)、術(shù)課等賽課比賽，通過(guò)教學(xué)比武，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的只是，努力掌握廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。

2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實(shí)教職工民主權(quán)利

以教代會(huì)為主要形式的民主監(jiān)督，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評(píng)議者。_年x月，學(xué)校召開(kāi)八屆五次次教代會(huì)，由學(xué)校行政人員逐一述職，講自己一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)績(jī)與不足，讓教代會(huì)代表進(jìn)行無(wú)記名投票，進(jìn)行客觀、公正的評(píng)議，讓學(xué)校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會(huì)將測(cè)評(píng)情況如實(shí)向?qū)W校支部和校長(zhǎng)室匯報(bào)，并在一定范圍內(nèi)公開(kāi)測(cè)評(píng)情況。通過(guò)民主測(cè)評(píng)干部，增強(qiáng)了工作的透明度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來(lái)，學(xué)校工作成績(jī)喜人，連續(xù)多年被市局評(píng)為學(xué)校目標(biāo)考核工作一等獎(jiǎng)。

工會(huì)鼓勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。每次召開(kāi)教代會(huì)，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益，向教代會(huì)提出一些切實(shí)可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實(shí)。學(xué)校第八屆教代會(huì)任期已滿(mǎn)，為了做好第九屆教代會(huì)選舉工作，學(xué)校把教代會(huì)代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級(jí)組，由完小和各年級(jí)組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開(kāi)，從參與推選活動(dòng)，順利完成了新一屆教代會(huì)代表的推選工作。

3、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心

為慶?！叭恕眿D女節(jié)，學(xué)校工會(huì)組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。x月份學(xué)校工會(huì)組織了退離休教師分組去揚(yáng)州、南京等地。

學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，學(xué)校工會(huì)都會(huì)在第一時(shí)間去探望，帶去組織的關(guān)心

葛文虎校長(zhǎng)、朱俊華、黃東軍副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次主動(dòng)上門(mén)或去醫(yī)院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災(zāi)，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。

由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會(huì)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，20_年x月，學(xué)校工會(huì)又一次獲得市教育工會(huì)考核一等獎(jiǎng)。我們將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真做好工會(huì)工作，充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。

今年上半年，我們?cè)谏霞?jí)工會(huì)和公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的指導(dǎo)思想和“突出中心、抓住重點(diǎn)、服務(wù)大局、擺正位置、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實(shí)際開(kāi)展工會(huì)工作，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的規(guī)范有序開(kāi)展，樹(shù)立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù)。

幼兒園教師工作心得精選三

4月28日上午，長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場(chǎng)園區(qū)舉行中層干部階段荼總結(jié)交流會(huì)，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會(huì)。

會(huì)議分三個(gè)議程：首先由各階段組一位組長(zhǎng)作了前階段工作總結(jié)，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手，詳細(xì)匯報(bào)了上半學(xué)期所開(kāi)展的工作，如教研工作、幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等，匯報(bào)中，既有工作業(yè)績(jī)的總結(jié)，又有工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，既有對(duì)履職過(guò)程中存在的具體困難與問(wèn)題的分析和思考，又有下階段的工作計(jì)劃和展望，她們的匯報(bào)得到全體與會(huì)人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了張向前局長(zhǎng)的《提振精氣神率先做表率》的報(bào)告，深刻了解了責(zé)任與能力、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。

最后周園長(zhǎng)對(duì)大家提出了工作要求和希望，要求大家規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作創(chuàng)新，一是思路決定出路，二是目標(biāo)決定方向，三是落實(shí)決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓不良的作風(fēng)在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響。“五我”即我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作你放心，我的隊(duì)伍我引領(lǐng)，我的難題我破解，我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。

幼兒園教師工作心得精選四

一、教師之間的和諧

一個(gè)班就是一個(gè)集體，班內(nèi)教師之間配合得是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的小家庭。

1.教師之間要以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。

在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性。每個(gè)老師都自有一套教育方法，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

2.學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。

正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，全班老師一起商量，征得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。比如，最近教師節(jié)我班的詩(shī)朗誦就是全班老師一起出點(diǎn)子，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做，選什么樣的節(jié)目，定下來(lái)以后全班老師通力合作，最后都獲得了好的成績(jī)，充分體現(xiàn)了只有通過(guò)團(tuán)體的力量通力合作，才能把班務(wù)做得盡善盡美。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”，要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。

二、加強(qiáng)常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒這些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。對(duì)于我班調(diào)皮愛(ài)打鬧的男生，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：首先是榜樣的力量，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個(gè)組長(zhǎng)，這個(gè)組長(zhǎng)都干一些讓幼兒比較羨慕的活。比如說(shuō)，幫老師分盤(pán)子，發(fā)本子，去監(jiān)督幼兒的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，正所謂“一舉兩得”。再一個(gè)就是激勵(lì)法，通過(guò)給幼兒發(fā)小貼畫(huà)，集齊貼畫(huà)可以換禮物的形式，培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)期養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣。在教育活動(dòng)中，老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，配班老師要密切地配合、幫助帶班教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作。

在日常教育中，我班注重多途徑、多渠道地對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們老師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求，向幼兒說(shuō)明要求，然后再出去。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊。

三、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平

我班老師經(jīng)常利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。同時(shí)，積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。所謂“活到老，學(xué)到老”。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過(guò)程中游刃有余。

四、做好家園聯(lián)系，打好班級(jí)管理之基礎(chǔ)

要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我們根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口?，F(xiàn)在的幼兒，不光是獨(dú)生子女?huà)蓱T，我們班二胎的幼兒占很大一部分，好多孩子的哥哥姐姐都已上大學(xué)或已畢業(yè)，我覺(jué)得他們比獨(dú)生子女還要嬌慣，在溝通中我們會(huì)把幼兒一些細(xì)微的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)感受到我們時(shí)刻在關(guān)注幼兒的發(fā)展，另一方面讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己受到了老師的重視，會(huì)更加支持我們的工作。對(duì)待家長(zhǎng)工作，我們是通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，我們建立了飛信群，如果有緊急通知家長(zhǎng)的事情或者是需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)以飛信的方式通知家長(zhǎng)。通過(guò)幼兒園的網(wǎng)站，更方便了我們和家長(zhǎng)的直接溝通。每天把幼兒在園的一日活動(dòng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解并在家做到及時(shí)地和孩子復(fù)習(xí)鞏固，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng)，讓他足夠相信你。

幼兒園教師工作心得精選五

時(shí)間飛逝，我從_x師范學(xué)院畢業(yè)了，現(xiàn)在_幼兒園當(dāng)一名老師，我很喜歡小朋友，我認(rèn)為小朋友就是一個(gè)個(gè)“小天使”，都會(huì)很聽(tīng)話(huà)，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來(lái)的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個(gè)稱(chēng)呼，感覺(jué)很不錯(cuò)，有種受人愛(ài)戴、受人尊敬的感覺(jué)，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書(shū)育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導(dǎo)的，他們會(huì)形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來(lái)教導(dǎo)。接下來(lái)將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會(huì)：

一、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距

“理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，這句話(huà)說(shuō)的是真有道理。剛進(jìn)幼兒園，我對(duì)工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長(zhǎng)的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒(méi)正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦，興奮的數(shù)不著覺(jué)，覺(jué)得能從事一份我熱愛(ài)的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個(gè)個(gè)有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個(gè)簡(jiǎn)直就是上天派來(lái)懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽(tīng)我講課，可現(xiàn)實(shí)中，課堂中一團(tuán)糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細(xì)語(yǔ)的制止他們，根本就不會(huì)聽(tīng)你的，甚至還拿橡皮擦扔你。

二、心理承受能力一定要強(qiáng)大

你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒(méi)有個(gè)人時(shí)間了。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾，這很常見(jiàn)的事情，在學(xué)校我已經(jīng)把問(wèn)題解決了，但是雙方的家長(zhǎng)還是會(huì)不管不顧的打電話(huà)過(guò)來(lái)對(duì)你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問(wèn)你為什么，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點(diǎn)虧，而且專(zhuān)挑你下班在家快睡覺(jué)的時(shí)間找你。你如果覺(jué)得受了委屈去跟園長(zhǎng)哭訴，不好意思，沒(méi)人會(huì)站在你這邊，只會(huì)覺(jué)得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠(yuǎn)超于常人。

三、處理孩子的事情一定要慎之又慎

前段時(shí)間一個(gè)特別調(diào)皮的男孩子，我真的快被他整服了，他能在上課的時(shí)候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會(huì)把衣服弄臟，感覺(jué)到了，隨時(shí)隨地都是廁所，有什么辦法，只能我們這些當(dāng)老師的處理咯。更過(guò)分的一次，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時(shí)候，把一碗熱湯從一個(gè)女孩子的頭頂淋了下去，還在那開(kāi)心的笑了起來(lái)，我立馬上前制止，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒(méi)下重手，連紅都沒(méi)紅，最后雙方家長(zhǎng)都來(lái)責(zé)怪我，一方說(shuō)我沒(méi)有看管好孩子，讓她的孩子受到了傷害，一方說(shuō)我打了她孩子，有虐待兒童的傾向。所以說(shuō)在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極大的加強(qiáng)了我的心理承受能力。

不過(guò)幼師的這份工作還是很好的，還是有很多很貼心孩子，會(huì)給你倒水和，過(guò)來(lái)抱抱你，說(shuō)愛(ài)你。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠(yuǎn)。

篇4

長(zhǎng)春嶺鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

第一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)學(xué)校安全工作，明確責(zé)任，形成強(qiáng)有力的安全工作運(yùn)行機(jī)制，保護(hù)廣大師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，確保安全各項(xiàng)工作做到實(shí)細(xì)化，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃。

第二、工作目標(biāo)

學(xué)校安全工作實(shí)行“分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的管理體制。堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、多方聯(lián)動(dòng)、屬地管理”的原則，采取“全時(shí)段、全覆蓋、全崗位”的管理方法，建立起“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、教職員工全員抓”的工作體系。宣傳貫徹國(guó)家有關(guān)安全管理工作的方針政策和法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全管理工作規(guī)章制度，對(duì)師生進(jìn)行安全教育及管理，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保校園安全管理全覆蓋、無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)，確保全年不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

第三、具體措施

一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)。

為確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)崔永福為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張國(guó)成、張莉?yàn)楦苯M長(zhǎng)；安全主任劉劍輝為安全主任，其他班子成員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體成員本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合做好學(xué)校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組  長(zhǎng)：崔永福

副組長(zhǎng)：張國(guó)成   張莉

組  員：劉劍輝  孫向利  閆洪宇     張萬(wàn)友   苗玉華      

張  帥  馬長(zhǎng)友  曲長(zhǎng)德 

安全主任：劉劍輝

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工：

崔永福：負(fù)責(zé)學(xué)校的全面安全工作。

張國(guó)成：負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全工作的布置落實(shí)。

張  莉：負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)安全管理。

劉劍輝：負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、食堂安全，學(xué)?；?xiàng)目、安保管理、消防安全、中心校各項(xiàng)安全工作的具體實(shí)施。

張萬(wàn)友 孫向利 閆洪宇 許萬(wàn)昌 張帥：負(fù)責(zé)中心校師生安全管理教育。

張才學(xué)：疾病防控安全。

孫中偉 姜玉成 劉敏 刁雅靜：中心校校車(chē)交通安全、安全保衛(wèi)工作。

姜玉成：食堂飲食衛(wèi)生、中心校水井安全、水房安全。

苗玉華：負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作。

各村小校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本村小的全面安全工作。

二、安全教育

把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

1.配備安全教育課教師，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的安全教育課計(jì)劃。

2.安全教育課要列入課表，間周一節(jié)。開(kāi)學(xué)上好安全教育第一課，每班級(jí)每學(xué)期安全教育課不少于8課時(shí)，做到有教師、教材、教案、有課時(shí)四落實(shí)。

3.以安全教育日等為契機(jī)，根據(jù)形勢(shì)環(huán)境、季節(jié)的不同進(jìn)行防震、防踩踏、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防雷、防害等安全教育。組織開(kāi)展相應(yīng)的安全宣傳教育及演練活動(dòng)。每月開(kāi)展一次不同內(nèi)容的安全演練活動(dòng)。

三、教育教學(xué)安全管理

1.任課教師是課堂教學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，對(duì)課堂上學(xué)生的安全工作負(fù)直接責(zé)任；班主任對(duì)本班學(xué)生課間活動(dòng)的安全負(fù)有具體責(zé)任。

2.對(duì)患有疾病、心理疾患及品行不良等不宜從事教育教學(xué)工作的教職工，不安排其從事與學(xué)生有近距離接觸的工作。全面掌握有特異體質(zhì)、心理疾患或其他異常情況的學(xué)生，為他們建立檔案。對(duì)這些不宜劇烈運(yùn)動(dòng)或者不宜參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，不僅要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，而且要在不泄露其隱私的前提下告知相關(guān)師生給予照顧；對(duì)于殘疾、體弱學(xué)生，學(xué)校應(yīng)予以特殊關(guān)照；根據(jù)女學(xué)生生理特點(diǎn)，在室內(nèi)外活動(dòng)、勞動(dòng)時(shí)，視具體情況應(yīng)予以關(guān)照，以防發(fā)生意外。

3.學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)、課間活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、比賽等都必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安全常識(shí)教育。有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，不得參加。

4.防止發(fā)生擁擠踩踏、意外墜落等傷害事故的發(fā)生。

5.實(shí)行學(xué)生考勤制度，規(guī)定學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間并告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。每天課前，班主任都要親自到班級(jí)檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校的、擅自離校的、在校期間神態(tài)和行為異常的，要立即通知其監(jiān)護(hù)人，并積極采取妥善措施進(jìn)行處理。每節(jié)課上課前，任課教師都要認(rèn)真核對(duì)班級(jí)學(xué)生出勤狀況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的，要立即與班主任進(jìn)行溝通。上課期間，學(xué)生因病、因事需要外出的，任課教師要立即與班主任老師溝通，班主任立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，征得家長(zhǎng)同意后，學(xué)生方可外出，學(xué)校要做好登記。

6.做好一日常規(guī)校園巡查工作，確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失。   

四、消防安全管理

1．成立消防安全組織機(jī)構(gòu)，建立健全消防工作日常巡查、用火用電用氣、燃易爆物品、設(shè)施器材、重點(diǎn)部位、宣傳教育培訓(xùn)、火災(zāi)隱患整改、滅火和救援等各種消防安全管理工作制度，規(guī)范學(xué)校消防安全工作。

2．按規(guī)定配齊消防設(shè)備設(shè)施，凡不能正常使用的，要立即更換。

3．設(shè)立應(yīng)急避難場(chǎng)所，并有明顯標(biāo)志。學(xué)校圖書(shū)室、教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室和宿舍等人員密集建筑都要安裝應(yīng)急照明和安全疏散標(biāo)志，應(yīng)急照明燈正常啟動(dòng)，安全疏散通道暢通、標(biāo)志設(shè)置規(guī)范、位置醒目、無(wú)損壞、無(wú)遮攔。

6．學(xué)校建筑出入口、通道要保持暢通，教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等應(yīng)設(shè)置張貼應(yīng)急疏散圖。學(xué)校建筑所有安全出口門(mén)開(kāi)向要全部朝外，且保持暢通。學(xué)校公共疏散通道、教室、宿舍窗口不得設(shè)置卷簾門(mén)、柵欄門(mén)、鐵柵欄，如必須設(shè)置，要設(shè)有易于從內(nèi)部開(kāi)啟的裝置，保證能夠迅速打開(kāi)。

7．學(xué)校校舍必須達(dá)到消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，值班室，24小時(shí)有人值班并確保通訊暢通，值班人員要嚴(yán)格做好出入登記。

8．學(xué)校鍋爐等特殊設(shè)備要按國(guó)家規(guī)定定期檢查。

9．食堂經(jīng)營(yíng)者要對(duì)燃?xì)庠O(shè)備、電氣設(shè)備等隨時(shí)檢查，食堂管理員要每天一查，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要做到每周一查，每次檢查都要做好登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。工作人員離開(kāi)食堂要檢查燃?xì)馐欠袢肯?，是否有泄漏，一確保無(wú)任何問(wèn)題方能離開(kāi)。

10．每月對(duì)學(xué)校電路進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。不得隨意亂接電線(xiàn)，擅自增加用電設(shè)備。學(xué)校放假時(shí)，要切斷學(xué)校的非必要電源。

11．經(jīng)常開(kāi)展防火檢查，及時(shí)排除火災(zāi)隱患。校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、燃放煙花爆竹等。

五、安保管理

1．校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作由學(xué)校安保人員負(fù)責(zé)，嚴(yán)把校門(mén)，保安員要掌握必要的法律知識(shí)和治安保衛(wèi)業(yè)務(wù)知識(shí)及技能，明確職責(zé)。保安員應(yīng)統(tǒng)一著裝，規(guī)范執(zhí)勤。

2．技防監(jiān)控設(shè)施能夠覆蓋全校園和內(nèi)部重要部位，并確保其能正常使用。

3．學(xué)校上學(xué)期間實(shí)行封閉式管理，對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格盤(pán)查登記。

4．幼兒園必須實(shí)行接送學(xué)生制度，小學(xué)低年級(jí)原則上也要實(shí)行監(jiān)護(hù)人接送學(xué)生制度，如家長(zhǎng)不能接送學(xué)生的要與學(xué)校簽訂協(xié)議。凡是監(jiān)護(hù)人接送的，學(xué)校要做好交接記錄；非監(jiān)護(hù)人來(lái)校接送學(xué)生的，學(xué)校要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)并做好登記。不得將晚離校的學(xué)生或幼兒交給無(wú)關(guān)人代管。

5．學(xué)校值班室不得讓校外人員留宿。

6.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和保衛(wèi)人員24小時(shí)值班巡邏制度。放學(xué)期間要安排足夠的教師在校園、和校門(mén)值班，保護(hù)學(xué)生安全離校。

7.學(xué)生、教職工不準(zhǔn)攜帶易燃易爆、劇毒、危險(xiǎn)品和管制刀具等進(jìn)入校園，要經(jīng)常開(kāi)展管制刀具等危險(xiǎn)物品收繳活動(dòng)，對(duì)違反者要嚴(yán)肅教育和處理。

8.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品要專(zhuān)人、專(zhuān)類(lèi)、專(zhuān)柜保管，實(shí)行雙人雙鎖，藥品進(jìn)出要有臺(tái)賬，賬物相符。

9.學(xué)校要實(shí)行網(wǎng)格化管理，所有部位、所有領(lǐng)域、所有時(shí)段都要有安全管理人員，管理人員要履職盡責(zé)，嚴(yán)格管理。

10、校園巡查小組堅(jiān)持在課間、午休時(shí)段在操場(chǎng)上巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)有異?，F(xiàn)象立即阻止并及時(shí)糾正。如遇重大事故上報(bào)處理。

六、交通安全管理

1．建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機(jī)制，做好學(xué)生上下學(xué)、校園內(nèi)、學(xué)生外出集體活動(dòng)及其它教育教學(xué)活動(dòng)的交通安全管理工作。

2.嚴(yán)禁外來(lái)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園，禁止在校園道路上溜冰、玩滑板、騎車(chē)帶人等。

3.對(duì)乘車(chē)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交通安全教育，向?qū)W生講解校車(chē)安全乘坐知識(shí)和校車(chē)安全事故應(yīng)急處理技能，告知學(xué)生不乘坐非校車(chē)上下學(xué)，不坐超員超速車(chē)，教育學(xué)生不坐黑校車(chē)，要求家長(zhǎng)不租用黑校車(chē)，致家長(zhǎng)一封信經(jīng)家長(zhǎng)簽字后，留學(xué)校存檔。

4.與校車(chē)公司、乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)簽定通勤學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確雙方職責(zé)和責(zé)任。要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)上學(xué)下車(chē)后和放學(xué)上車(chē)前的學(xué)生管理工作，尤其是第二趟乘車(chē)的學(xué)生在第一趟車(chē)輛未返回前，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)學(xué)生無(wú)人看管的現(xiàn)象。

5．加強(qiáng)對(duì)接送本校學(xué)生的校車(chē)監(jiān)管，要求校車(chē)從業(yè)人員認(rèn)真遵守《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)超員、超速、酒后駕駛、疲勞駕駛、無(wú)證駕駛等交通違規(guī)違法行為要立即進(jìn)行制止，同時(shí)向局校車(chē)管理部門(mén)報(bào)告。

6、嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度，原則上第一批次先放乘坐第一趟校車(chē)的學(xué)生，第二批次再放不乘坐校車(chē)的學(xué)生，最后放乘坐第二趟校車(chē)的學(xué)生。學(xué)校必須為等車(chē)學(xué)生提供場(chǎng)所，同時(shí)做好管護(hù)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)學(xué)生無(wú)人看管的現(xiàn)象發(fā)生。

七、疾病防控安全管理

1.加強(qiáng)疾病防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，制定疫情防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，完善防控措施，全力保障師生的身體健康和生命安全。

2.要通設(shè)衛(wèi)生健康教育課，利用板報(bào)、廣播等方式加強(qiáng)季節(jié)性、流行性疾病等防治知識(shí)的宣傳，并開(kāi)展青春期健康講座。

3.要關(guān)注學(xué)生心理健康，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

4.要加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近視工作，嚴(yán)格控制近視率。定期對(duì)學(xué)生教室等進(jìn)行消毒。

5.堅(jiān)持做好晨午檢工作，及時(shí)做好因病缺勤及病因追查。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。堅(jiān)持疫情報(bào)告制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)立即啟動(dòng)疫情信息上報(bào)機(jī)制。

6.保健員為學(xué)校疫情報(bào)告第一責(zé)任人、年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、衛(wèi)生委員、辦公室負(fù)責(zé)人均為校內(nèi)疫情報(bào)告員。出現(xiàn)疫情應(yīng)第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))立即向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)、衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行初次報(bào)告。初次報(bào)告內(nèi)容包括：事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、患病(中毒)人員癥狀、患病(中毒)人數(shù)、事件經(jīng)過(guò)、可能的原因等。上報(bào)信息應(yīng)迅速、客觀，不得緩報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。同時(shí)做好進(jìn)程報(bào)告和結(jié)案報(bào)告。

7.執(zhí)行傳染病登記制度，填寫(xiě)傳染病登記本。對(duì)患傳染病的病人或病原攜帶者執(zhí)行隔離制度和復(fù)課檢診制度。要實(shí)行幼兒和義務(wù)教育階段學(xué)生接種制度，凡上幼兒園或者義務(wù)教育學(xué)校就讀的學(xué)生必須持接種證入學(xué)。

8.建立衛(wèi)生保健工作檔案，每學(xué)期末及時(shí)匯總，及時(shí)分析學(xué)校傳染病信息，掌握學(xué)校傳染病發(fā)展動(dòng)態(tài)，堅(jiān)決杜絕傳染病蔓延現(xiàn)象的發(fā)生。

八、飲食衛(wèi)生安全管理

1.食堂必須按規(guī)定設(shè)置消毒柜、保潔柜、留樣柜及防蠅、防塵等衛(wèi)生安全保障設(shè)施設(shè)備。

2.學(xué)校食堂從業(yè)人員必須取得健康證、培訓(xùn)合格后方可上崗。

3.設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理食堂，落實(shí)食品安全主體責(zé)任。食堂工作人員出現(xiàn)傳染性疾病癥狀或外傷性感染的，應(yīng)立即離開(kāi)工作崗位。對(duì)有不良行為及思想傾向、精神異?，F(xiàn)象的從業(yè)人員，要立即調(diào)離工作崗位。

4、建立健全食品安全管理制度、食品采購(gòu)索證索票制度、餐飲具消毒制度、食品留樣制度等規(guī)章制度并張貼在相應(yīng)位置。原材料應(yīng)定點(diǎn)采購(gòu)，保持新鮮，存放無(wú)交叉污染。進(jìn)貨臺(tái)賬記錄要規(guī)范，索票索證要及時(shí)。餐飲食品留樣要放在保鮮柜中保存，貼上標(biāo)簽，達(dá)到48小時(shí)。

8.學(xué)校食堂要嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》操作，嚴(yán)格按《餐飲服務(wù)許可證》備注項(xiàng)目加工食品。嚴(yán)禁出售剩飯、剩菜、變質(zhì)食品，謹(jǐn)慎加工豆角、蘑菇、涼菜、蛋糕等食品，確保不出問(wèn)題。

9.學(xué)生在校飲用水要求自帶。

10.教育學(xué)生不買(mǎi)零食，不到校外無(wú)資質(zhì)不衛(wèi)生的食宿點(diǎn)或攤點(diǎn)就餐。

九、校園校舍安全

1．不得使用D級(jí)及以上危房，學(xué)校的圍墻、大門(mén)、雨棚、廁所等室外設(shè)施堅(jiān)固，無(wú)安全隱患。平房20年以上、樓房15年以上要請(qǐng)有資質(zhì)的房屋鑒定部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量鑒定，鑒定合格方可繼續(xù)使用。

2.對(duì)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)場(chǎng)地、公共場(chǎng)地的桌椅、門(mén)窗、護(hù)欄、宣傳櫥窗、照明等設(shè)施及體育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施器材等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，尤其是汛期等災(zāi)害性天氣要對(duì)教室、宿舍及其它建筑進(jìn)行日巡視、周檢查，及時(shí)消除隱患。

3．學(xué)校校舍等出現(xiàn)安全安全隱患的，凡學(xué)校有能力進(jìn)行維修的，要立即進(jìn)行維修；凡學(xué)校無(wú)力進(jìn)行維修的，要立即中心校。

4.學(xué)校房舍建筑要按要求安裝防雷設(shè)施，并按時(shí)檢查，沒(méi)有安裝的要立即上報(bào)安裝，確保無(wú)故障。

5.用電凡不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的配線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座的以及敷設(shè)裸線(xiàn)、沒(méi)設(shè)置漏電保護(hù)裝置的，要立即進(jìn)行整改。

6.學(xué)校建筑施工，要設(shè)立隔離墻、警示標(biāo)志等各項(xiàng)安全措施。維修校舍要做到專(zhuān)人監(jiān)督管理，確保維修質(zhì)量。  

7．要建立健全校舍安全檔案資料，對(duì)所有校舍要登記造冊(cè)，注明建造年月、構(gòu)造、質(zhì)量、建筑費(fèi)用及經(jīng)費(fèi)來(lái)源，做好校舍隱患排查及維修記錄，并由專(zhuān)人保管。

十、應(yīng)急管理   

1.根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況制定出科學(xué)性、操作性極強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案。

2.要按照自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等分類(lèi)制定應(yīng)急預(yù)案。如預(yù)防地震、暴雪(雨)、泥石流事故應(yīng)急預(yù)案；火災(zāi)、交通、踩踏事故應(yīng)急處理預(yù)案；突發(fā)食物中毒、傳染疫情事故應(yīng)急預(yù)案；處置大規(guī)?？植酪u擊事件應(yīng)急預(yù)案等安全應(yīng)急預(yù)案。

3.學(xué)校收到暴雨、洪水、霧霾、臺(tái)風(fēng)、暴雪等極端天氣和地震預(yù)警信息后，上報(bào)中心校。校長(zhǎng)有權(quán)做出調(diào)整上、下學(xué)時(shí)間，停課，串課等措施決定；

5.嚴(yán)格執(zhí)行教職工值班制度和師生安全信息報(bào)送制度。如發(fā)生突發(fā)事件、自然災(zāi)害，應(yīng)第一時(shí)間撥打110、119、120等應(yīng)急電話(huà)并向校長(zhǎng)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)。

6．學(xué)校校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)、村校校長(zhǎng)的手機(jī)要全天候開(kāi)機(jī)，保持通訊暢通，遇有特殊情況或接到緊急通知，應(yīng)第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)組織救災(zāi)、救援。

長(zhǎng)春嶺鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2019.2.28

安全工作運(yùn)行表

學(xué)期

月份

活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容

備注

上

學(xué)

期

2

開(kāi)學(xué)安全第一課，各班上交開(kāi)學(xué)安全教育主題班隊(duì)會(huì)材料；完善安全制度、預(yù)案；安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；與各崗位簽訂安全責(zé)任書(shū)；校園周邊治安環(huán)境整治；

教研期間安全專(zhuān)題講座

3

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

安全教育日活動(dòng)：安全專(zhuān)題講座；

4

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；食品安全宣傳月活動(dòng)；

觀看警示教育片

5

校車(chē)安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

結(jié)合“5.12”開(kāi)展減災(zāi)宣傳周活動(dòng)

6

安全生產(chǎn)月活動(dòng)：安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

校園安全管理人員的安全知識(shí)培訓(xùn)；

7

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

 

下

學(xué)

期

8

開(kāi)學(xué)安全第一課，各班上交開(kāi)學(xué)安全教育主題班隊(duì)會(huì)材料；

教研期間安全專(zhuān)題講座

9

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；校園周邊治安環(huán)境整治；

校園安全管理人員的安全知識(shí)培訓(xùn)；

10

校車(chē)安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

觀看警示教育片

11

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

12

安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；

 

注：每周班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。

安全會(huì)議記錄上面有布置落實(shí)安全工作的名稱(chēng)和簡(jiǎn)短內(nèi)容；

上級(jí)安全文件要收藏存檔；

每學(xué)期安全教育記錄（安全知識(shí)講座4次）；