導(dǎo)語：如何才能寫好一篇鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)驗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、創(chuàng)新方法，提高學(xué)習(xí)的廣泛性

為引導(dǎo)群眾廣泛參與到創(chuàng)學(xué)活動中來，我們積極創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的方法，使遠(yuǎn)程教育迅速成為他們學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的重要途徑。一是支村兩委率先學(xué)。我們要求支村兩委干部在運用遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)上要走到黨員群眾的前列。仙源村黨支部書記貴大旺不僅主動向技術(shù)人員學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)知識，還專門請來家教，在家學(xué)習(xí)電腦操作，成為全村第一個熟練掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作的人。皂果樹村支村兩委干部自費購買了電腦書籍，對照書本進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是經(jīng)濟大戶帶頭學(xué)。我們根據(jù)經(jīng)濟大戶求知欲和接受新知識能力強的特點，號召他們積極運用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，做群眾的帶頭人。仙源村蔬菜種植大戶孫建民虛心向操作員學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，基本掌握了利用網(wǎng)絡(luò)查閱信息的技巧，如今他一遇到蔬菜生產(chǎn)技術(shù)難題，就在網(wǎng)上找解決辦法，使難題很快得到解決。三是操作人員輔導(dǎo)學(xué)。我們要求大學(xué)生志愿者扎根村遠(yuǎn)程教育基地，對黨員群眾的學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場演示和指導(dǎo)。同時，每個村聘請了一名熟悉遠(yuǎn)程教育技術(shù)的專職管理員或?qū)W校教師，手把手地指導(dǎo)黨員群眾學(xué)習(xí)。四是培訓(xùn)骨干聯(lián)帶學(xué)。我們在每個村選拔了10名普通群眾，在鄉(xiāng)政府進(jìn)行了為期5天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)集中培訓(xùn)，并明確他們?yōu)榇謇锏募夹g(shù)骨干，負(fù)責(zé)幫帶其他黨員群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、選準(zhǔn)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)的針對性

我們根據(jù)黨員群眾學(xué)習(xí)需求的特點，認(rèn)真制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，明確了四個方面的學(xué)習(xí)重點。一是學(xué)習(xí)中央“1號文件”。各村均利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，制作了中央“1號文件”的課件，分期分批地組織黨員干部和群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，參學(xué)率達(dá)到了95%以上。二是學(xué)習(xí)法律知識。我們根據(jù)各村黨員干部和群眾的需要，組織其學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)。仙源村針對土地征用頻繁，不少村民對國家有關(guān)土地征用、房屋拆遷政策不了解的情況，先后6次組織黨員骨干、群眾代表學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，并邀請國土規(guī)劃部門工作人員現(xiàn)場釋法，杜絕了上訪鬧事事件的發(fā)生。三是學(xué)習(xí)實用技術(shù)。各村根據(jù)村民的種植和養(yǎng)殖習(xí)慣，利用遠(yuǎn)程教育精心選編了一批學(xué)習(xí)教材，向村民推介新品種和新技術(shù)。如《大棚鮮花栽培》、《蘆薈種植技術(shù)》、《家魚人工養(yǎng)殖技術(shù)》、《康達(dá)樂黃雞》等。四是學(xué)習(xí)文化藝術(shù)。我們針對各村文化、娛樂設(shè)施簡陋，村民精神生活匱乏，沉湎于打牌賭博的情況，精心挑選了舞蹈培訓(xùn)、戲劇學(xué)唱、樂器演奏等學(xué)習(xí)教材，將多煤體教學(xué)設(shè)施提供給村民進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、健全制度，增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性

為利用好遠(yuǎn)程教育，推動創(chuàng)學(xué)活動的開展，我們制定了一系列學(xué)習(xí)制度，使全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動走上了規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍?。一是集中學(xué)習(xí)制度。我們每月組織黨員群眾進(jìn)行3次集中學(xué)習(xí)，50歲以上的黨員每月必須保證參加1次集中學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程教育基地每星期開放時間3天以上。二是幫帶學(xué)習(xí)制度。運用“干部帶黨員、黨員帶群眾、經(jīng)濟大戶帶散戶”的模式，制定了利用遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的幫帶計劃，幫帶農(nóng)戶面達(dá)到80%以上。三是學(xué)習(xí)交流制度。在每次集中學(xué)習(xí)之后，我們安排適當(dāng)時間讓參學(xué)者進(jìn)行討論，交流自己的收獲和看法。同時，我們要求40歲以下的黨員干部和群眾還要做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫學(xué)習(xí)體會，并在遠(yuǎn)程教育基地進(jìn)行公布，加強群眾之間的學(xué)習(xí)交流。