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關(guān)鍵詞：高職 房屋建筑學(xué) 實踐 考核

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2015）06-0028-01

1 概述

《房屋建筑學(xué)》課程為建筑專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是一門理論性和實踐性都很強的建筑工程類的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造和建筑設(shè)計原理兩大部分內(nèi)容，本課程的目的是使學(xué)生具有從事中小型建筑方案設(shè)計和建筑施工圖設(shè)計的初步能力，并為后續(xù)課程（如《建筑工程概預(yù)算》、《建筑制圖》、《建筑施工技術(shù)》、《施工組織設(shè)計》等）奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

建筑構(gòu)造部分，研究房屋的構(gòu)造組成、各組成部分的構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。構(gòu)造原理研究各組成部分的要求，以及滿足這些要求的理論；構(gòu)造方法則研究在構(gòu)造原理指導(dǎo)下，用建筑材料和制品構(gòu)成構(gòu)件和配件，以及構(gòu)配件之間連接的方法。建筑設(shè)計原理部分，研究房屋的設(shè)計原則、設(shè)計程序和設(shè)計方法，包括平面設(shè)計、剖面設(shè)計、立面設(shè)計、室內(nèi)外裝修及總平面布置等方面的問題。

2 《房屋建筑學(xué)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀

2.1教學(xué)內(nèi)容龐雜與課時不相匹配

一般《房屋建筑學(xué)》教材分為建筑設(shè)計原理基礎(chǔ)、民用建筑構(gòu)造和工業(yè)建筑構(gòu)造三部分，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容主要講授前兩部分。建筑設(shè)計部分有建筑平面設(shè)計、建筑剖面設(shè)計、建筑體型與立面設(shè)計三部分內(nèi)容。建筑構(gòu)造部分內(nèi)容繁多，需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)與地下室、墻體、樓地層、陽臺及雨篷、樓梯與電梯、屋頂、門窗、變形縫等民用建筑構(gòu)造原理與組成方法。教學(xué)大綱及教學(xué)目標與目前高職院校緊湊的課時安排不相匹配。

2.2大量課堂理論授課，學(xué)生缺乏興趣

由于教學(xué)內(nèi)容與課時量的嚴重不協(xié)調(diào)，使得教師不得不加大課堂的授課內(nèi)容，教師一味想多傳授知識，但忽略了高職生的生源特點，教師只顧講，學(xué)生被動地聽。缺乏師生間知識橋梁的良好搭接，必然導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，教學(xué)效果也不盡如人意。

2.3實踐教學(xué)效果不甚理想

《房屋建筑學(xué)》中民用建筑構(gòu)造本身就是一門實踐性極強的綜合性技術(shù)學(xué)科。緊靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式，很難通過語言表述讓學(xué)生直觀的聯(lián)想實際工程施工中的各節(jié)點構(gòu)造。如地下室、墻身、屋頂都會講到防水構(gòu)造，大部分學(xué)生之前完全沒有接觸過建筑工地，僅憑學(xué)生的生活見聞很難掌握卷材防水、水泥砂漿防水等一系列的內(nèi)容。從學(xué)校所能提供的硬件條件來說，我國高職院校普遍存在實踐條件滿足不了教學(xué)的客觀事實。教師帶領(lǐng)學(xué)生參與的實踐性教學(xué)活動少，使得學(xué)生對大部分知識的掌握僅停留在理論環(huán)節(jié)，實踐能力、動手能力得不到相應(yīng)的提升。

3 《房屋建筑學(xué)》課程的教學(xué)改革

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

《房屋建筑學(xué)》作為一門應(yīng)用型學(xué)科課程，長期以理論教學(xué)為主的的觀念顯然不適合，應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實踐并重的觀念。安排課程時從固定的教室授課跳出來，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師根據(jù)已有的教學(xué)條件，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多的課堂外學(xué)習(xí)機會，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常到建筑施工工地參觀并現(xiàn)場教學(xué)。這樣極大豐富了教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，同時也能大大提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2優(yōu)化課程內(nèi)容

年復(fù)一年的教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)新課程體系及教學(xué)目的，適時的修改教學(xué)大綱的內(nèi)容，使課堂教學(xué)緊跟工程實際變化具有科學(xué)性、先進性、趣味性。教材上的內(nèi)容遠遠跟不上社會實際工程變化發(fā)展的腳步，因此，教師在授課時應(yīng)適當刪減教學(xué)內(nèi)容，一些老式的甚至已經(jīng)淘汰了的構(gòu)造做法少講或者不講，反而增添新材料、新技術(shù)、新的構(gòu)造做法及設(shè)計理念。同時適當?shù)膹?fù)習(xí)建筑識圖與制圖、建筑材料等相關(guān)課程的內(nèi)容，實現(xiàn)所學(xué)知識的融會貫通，交叉運用。

3.3改進教學(xué)方法

傳統(tǒng)板書有其獨到的授課魅力，但《房屋建筑學(xué)》知識點多，所需圖片資料龐雜，應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)。將復(fù)雜難以現(xiàn)場作畫的圖形直觀的表現(xiàn)出來，添加施工照片、錄像等視頻影像資料，讓教學(xué)內(nèi)容生動直觀地再現(xiàn)與課堂，并注重課堂上多種教學(xué)方法的綜合運用。如啟發(fā)式教學(xué)、現(xiàn)場演示教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組討論、項目驅(qū)動教學(xué)法、實地參觀等多種教學(xué)方法相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.4加強實踐教學(xué)

《房屋建筑學(xué)》是實踐性很強的課程，因此要加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的深入力度。組織學(xué)生參觀在建工地，現(xiàn)場實踐教學(xué)，理論講解，同時請工程技術(shù)人員邊工作邊講解某一節(jié)點的具體構(gòu)造做法，講解工程的設(shè)計施工等情況。學(xué)生實地參觀的學(xué)習(xí)效果往往比教師在課堂將很多遍更易于理解和接受，同時使學(xué)生了解到自己將來可能從事專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求，也能掃除學(xué)習(xí)中的困惑，提高對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。由于現(xiàn)實條件的限制，不能直接進工地是也可以通過參觀模型，使學(xué)生直觀的看到建筑構(gòu)造的各組成部分及細部節(jié)點做法，以達到提高教學(xué)效果的目的。

3.5調(diào)整考核方式

雖然課上教師一直強調(diào)《房屋建筑學(xué)》課程在整個高職學(xué)習(xí)過程中的重要貫穿性作用，但作為高職生有相當一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以往閉卷考試為主一卷定乾坤的考試模式，學(xué)生很難考取較好地成績，更有甚者連考試成績也無所謂。為督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，宜將平時成績與考試成績相結(jié)合，以綜合反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。將平時成績與考試成績按5：5或6：4的分值標準，并將平時成績細化為大作業(yè)、小作業(yè)、上課表現(xiàn)等多方面，培養(yǎng)學(xué)生在構(gòu)造理論知識、工程圖識讀、建筑設(shè)計及學(xué)生對任務(wù)分析、解決、團隊合作等多方面的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]同濟大學(xué).房屋建筑學(xué)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

[2]陳燕菲.房屋建筑學(xué)課程教材改革探討[J].中國建設(shè)教育，

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Abstract： The teaching building

0 引言

“百年大計，教育為本”，教育是關(guān)系到一個國家生存和發(fā)展的重要部分。而教學(xué)樓是主要的教育場所，因此教學(xué)樓的設(shè)計和建造，體現(xiàn)了一個社會的文化特征。教學(xué)樓設(shè)計與其他建筑設(shè)計有很多共同點，但是也有一些特殊部分需要處理，第一，教學(xué)樓具有較好的緊湊性，教室以及其他房間的設(shè)置應(yīng)該科學(xué)緊湊合理；第二，教學(xué)樓還應(yīng)具有易接近性，各種功能房間的規(guī)劃要合理，也應(yīng)有明確的導(dǎo)引系統(tǒng)；第三，教學(xué)樓應(yīng)該具有較好的舒適性，學(xué)生數(shù)量較多，人口密度大，容易造成溫度、光線以及采光等方面的問題，建筑設(shè)計工作者應(yīng)該充分考慮到這一點，并采取有效建筑措施；第四，教學(xué)樓應(yīng)該遵循經(jīng)濟性的原則，我國教育經(jīng)費緊張，應(yīng)該把有限的資金用到最需要的地方，設(shè)置性價比最高的建筑形式；第五，教學(xué)樓應(yīng)該有較高的安全性，這一點是重中之重，學(xué)生大多未成年，發(fā)生事故缺乏逃生技能，所以教學(xué)樓應(yīng)該把安全設(shè)施做到首位。本文依據(jù)相關(guān)設(shè)計標準，對某框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓進行了設(shè)計，主要包括建筑平面圖、立面圖、剖面圖設(shè)計等，對功能設(shè)計進行了系統(tǒng)分析，以期為建筑設(shè)計人員提供一些參考和指導(dǎo)。

1 工程概況

某教學(xué)樓位于河南省境內(nèi)，占地面積約為800m2，紅線范圍50m×20m。該地段視野開闊，自然景色優(yōu)美，交通便利，較為適合建造教學(xué)樓，該教學(xué)樓主要包括教室、教師辦公室、儲藏室、洗手間、門衛(wèi)室等。抗震烈度為7度，基本風(fēng)壓、雪壓分別為0.40kN/m2、0.30kN/m2。

地質(zhì)資料如表1。

2 平面設(shè)計

該教學(xué)樓建筑面積為3773.6m2（長42.4m，寬17.8m，共五層），采用框架結(jié)構(gòu)，平面圖見圖1。

2.1 使用部分的平面設(shè)計

教學(xué)樓建筑主體為教室，另外還有門房、儲存室、洗手間等，房間設(shè)置如表2所示。

2.2 門的寬度、數(shù)量和開啟方式

教學(xué)樓學(xué)生數(shù)量較多，集中進出機會也較多，因此按照防火要求至少在前后兩端設(shè)置兩個門，設(shè)置門寬900mm，開啟方式是對外打開，保證發(fā)生事故可以滿足疏散要求。

2.3 窗的大小和位置

教學(xué)樓對采光要求較高，窗戶大小直接影響室內(nèi)采光，因此需要精確計算，根據(jù)透光部分面和和采光面積進行計算，教室采光面積比為1/6～1/8，走廊和樓梯間大于1/10。本建筑中的教室長寬分均為為1.8m，樓梯間窗戶長為1.8m，寬1.2m，教室采光面積比為■=0.33，樓梯間：■=0.22，均滿足要求。

2.4 輔助房間的平面設(shè)計

輔助房間是根據(jù)建筑物內(nèi)的人數(shù)和使用功能確定，本建筑主要功能是用于教學(xué)，上下課時間一致，每層大約400余人，因此按照規(guī)范要求，設(shè)置男衛(wèi)生間大便器5具，小便器10具，女衛(wèi)生間設(shè)置大便器10具，洗手盆設(shè)置2具。

2.5 交通部分的平面設(shè)計

交通走廊設(shè)置要滿足規(guī)范規(guī)定的防護要求，本教學(xué)樓耐火等級為二級，走廊人數(shù)為60人，按要求走廊寬度最低為1000mm，本建筑設(shè)置3000mm，遠遠大于規(guī)范要求。各層之間連接的交通部分是樓梯，其設(shè)計也應(yīng)滿足消防和功能需要，本教學(xué)樓樓梯寬度為1500mm，也是滿足規(guī)范要求的。

3 立面設(shè)計

建筑立面圖講究韻律，受到道路，地形以及內(nèi)部空間等多個因素的影響。門窗和其他構(gòu)件有規(guī)律的布置，給人視覺上的舒適感，本建筑大多為教室，基本尺寸相差不大，整齊劃一。立面圖見圖2。

4 建筑剖面設(shè)計

為防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標準層與頂層層高均為3.3m。剖面圖見圖3。在本建筑底墻墻外做散水處理，為保護墻基不受雨水侵蝕墻體受潮。

5 小結(jié)

教學(xué)樓是學(xué)校進行教育的場所，其設(shè)計是否符合要求有著重要的意義。隨著改革開放的進一步發(fā)展，我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平日益提升，進而推動了社會各項工作的發(fā)展，其中建筑行業(yè)作為促進國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱型工程，其發(fā)展頗為迅速。近年來受到社會各界的廣泛關(guān)注和重視。本文針對教學(xué)樓設(shè)計特點，系y分析了教學(xué)樓使用部分的平面設(shè)計、門的寬度、數(shù)量和開啟方式、窗的大小和位置、輔助房間以及交通部分的平面設(shè)計、建筑立面設(shè)計以及剖面設(shè)計過程中的各種要點以及注意事項，可為其他教學(xué)樓的建筑設(shè)計提供參考和指導(dǎo)。

參考文獻：

[1]現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001.

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關(guān)鍵詞：住宅建筑；超前；綠色建筑

引言

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對高素質(zhì)生活質(zhì)量的追求也提升了一個層次。房屋建筑結(jié)構(gòu)的合理、功能的完善等要求是市場的需求。適應(yīng)住宅市場需求的變化，滿足住宅消費意愿，如何設(shè)計出既舒適、綠色同時又符合人們精神物質(zhì)要求且經(jīng)濟適用的住宅，是建筑設(shè)計人員必須要考慮和解決的重要課題。

1 超前的住宅設(shè)計理念

首先以住宅適用性為建筑設(shè)計考慮要素的同時，現(xiàn)代住宅對未來發(fā)展的需求越來越多地突顯出來，在滿足適用性要求的前提下，在設(shè)計中更加關(guān)注住宅的超前性。

以某公共租賃住房項目為例，規(guī)劃可用地面積62.63 萬m2，總建筑面積119萬m2。超前性設(shè)計理念主要有3 點。

1）鄰?fù)|(zhì)、住區(qū)混合的理念。即由公租房、限價房和商品房共同組成整個居住區(qū)，使3 種類型的居住組團相互融合，避免形成心理分界，通過各收入階層的混合入住，為低收入居民營造平等的外部環(huán)境，體現(xiàn)社會公平。設(shè)計中超前考慮到居住環(huán)境對人的行為產(chǎn)生的影響，尤其是對青少年兒童的心理影響，通過創(chuàng)建和諧多元的鄰里社區(qū)，將有利于培養(yǎng)身心健康、積極向上的新一代，進而從中低收入家庭進入中產(chǎn)收入家庭及更高收入家庭，創(chuàng)造幸福美好的新生活。

2）節(jié)約能源、綠色設(shè)計的理念。一室戶使用面積控制在21～22 m2，二室戶使用面積控制在30～31m2，如何更好地提高平面使用系數(shù)，做到戶型設(shè)計緊湊，最大限度減少交通面積并滿足人的活動及家具擺放，是重要的設(shè)計把控點。設(shè)計中精心推敲各個功能空間的尺度，建筑平面力求規(guī)整，減少外墻凹凸。合理的建筑方案是節(jié)約建材的前提，同時，良好的體形系數(shù)又為節(jié)能設(shè)計、降低成本打下了基礎(chǔ)。建筑通過模數(shù)化設(shè)計，有利于土建與裝修一體化。

3）適應(yīng)變化、潛伏設(shè)計的理念。公租房設(shè)計目前是滿足中低收入家庭過渡性居住的基本需求，套型面積比較小，但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，對居住的需求也會不斷變化，今日的低收入家庭，有可能成為明日的中等收入或更高收入水平的家庭。因此，在考慮滿足現(xiàn)階段基本功能需求的同時，兼顧考慮到變化后創(chuàng)造較高舒適性的可能，以及隨著老齡化社會的到來也有“兩套合成一套”的使用要求，公租房要避免建得快，拆得也快，避免出現(xiàn)新的建筑垃圾的可能，“潛伏”設(shè)計為公租房的可持性發(fā)展提供了良好的超前性、靈活性和可變性。

2.綠色建筑的設(shè)計理念

人們在對住宅滿足適用性、超前性的前提下，越來越多的關(guān)心天然采光、自然通風(fēng)、清潔能源、安全舒適等關(guān)乎人體的健康因素和公共綠地、環(huán)境噪聲、出行方便、鄰里交往等精神因素的問題。因此，體現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益，體現(xiàn)健康、簡約、高效的設(shè)計理念，體現(xiàn)人與建筑、人與自然和諧共生的綠色設(shè)計，將是當今住宅建筑的另一個發(fā)展趨勢。

綠色住宅的設(shè)計首先是采用被動措施優(yōu)先、主動措施優(yōu)化的原則。被動措施即直接利用陽光、風(fēng)力、氣溫、濕度、地形、植物等現(xiàn)場自然條件，通過對建筑的天然采光、自然通風(fēng)和圍護結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱、遮陽、雨水入滲等采取優(yōu)化措施，最大限度地減少對自然環(huán)境的擾動，采用不耗能或少耗能的方式，為人們提供健康、舒適和高效的使用空間。綠色住宅的設(shè)計應(yīng)把握好以下幾個方面。

節(jié)地設(shè)計是住宅總平面設(shè)計首先考慮的問題，應(yīng)對建筑物進行合理布局，盡最大可能爭取好的建筑朝向，例如某地區(qū)最佳朝向為南至南偏東30°，適宜朝向南偏東為45°、南偏西35°范圍內(nèi)。因此總平面設(shè)計中應(yīng)盡量滿足最佳朝向和適宜朝向，創(chuàng)造良好的日照和通風(fēng)環(huán)境。場地規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)保護和利用場地原有植被，將場地內(nèi)有利用或保護價值的既有建筑納入建筑規(guī)劃。場地交通設(shè)計提倡綠色出行，基地出入口盡可能靠近周邊公共交通站點，步行距離不應(yīng)超過500m。場地內(nèi)設(shè)置安全舒適的人行道路、自行車道及便捷的自行車停車設(shè)施，保證非機動車和行人出行的安全和便捷。

場區(qū)內(nèi)的雨水排放采用合理收集與自然滲透相結(jié)合的方式，部分雨水盲溝回收作為景觀綠化澆灌，節(jié)約水資源；部分雨水經(jīng)綠地及透水地面等自然滲透，涵養(yǎng)地下水、減少市政排水壓力。室外活動場地及道路的鋪裝材料的選擇除滿足場地功能要求外，宜選擇透水性鋪裝。如土壤污染物超標，應(yīng)采取妥善的土壤置換等改良措施，達到用地安全可靠，有利于植被生長，提高植物成活率。

住宅設(shè)計盡量采用標準化、模數(shù)化設(shè)計，有利于實現(xiàn)建筑構(gòu)件及裝修家具的工廠化，提高效率，利于節(jié)材。建筑立面盡可能減少裝飾性構(gòu)件，建筑物表面宜為淺色。

節(jié)能主要考慮住宅建筑本體的節(jié)能和可再生能源的利用2部分。首先對居住建筑制定了采暖能耗降低75%的四步節(jié)能的設(shè)計標準，要求每套住宅至少有1 個居住空間（當有4 個及以上居住空間至少有2 個居住空間）滿足日照標準要求；12 層及以下住宅應(yīng)采用太陽能熱水或其他可再生能源熱水系統(tǒng)；外窗采用3層玻璃、2個空氣層構(gòu)造的措施并考慮室外構(gòu)件與建筑同步進行“一體化”設(shè)計。

節(jié)水的主要措施是指開源和節(jié)流2個方面。節(jié)流是從技術(shù)和社會兩方面節(jié)水；開源是指非傳統(tǒng)水源的利用，將中水等使用在沖廁、綠化、室外景觀水，同時加強雨水入滲，避免產(chǎn)生城市內(nèi)澇。在規(guī)劃設(shè)計階段，要結(jié)合項目的地形特點規(guī)劃好雨水徑流的控制，減少雨水受污染的機率，增加雨水滲透量，減少市政排水壓力。雨水滲透措施可采取公共活動場地、人行道、露天停車場等鋪地材質(zhì)采用透水地面的做法。

節(jié)材設(shè)計是指材料的低消耗、低能耗、低排放、多功能、無污染、可循環(huán)。節(jié)省材料的用量，從建筑專業(yè)角度分析，需要合理控制建筑規(guī)模、避免無用空間和過多的交通空間，采用合理層高，有效提高利用效率。建筑設(shè)計是否合理，直接影響到結(jié)構(gòu)的跨度、截面尺寸，因此住宅方案的合理性，是節(jié)材的前提。

住宅的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量主要是由室內(nèi)聲環(huán)境、室內(nèi)光環(huán)境、室內(nèi)熱濕環(huán)境和室內(nèi)空氣質(zhì)量組成的。室內(nèi)聲環(huán)境主要是依據(jù)GB 50118―2010《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》制定出允許噪聲級和隔聲標準。室內(nèi)光環(huán)境主要考慮日照、照明、采光系數(shù)及改善大進深采光的效果。

室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量還應(yīng)滿足全裝修住宅室內(nèi)裝修材料放射性指標的相關(guān)規(guī)定。另外，在運營管理方面主要是對建筑運行中節(jié)能、節(jié)水與綠化的管理，無不達標的廢氣、廢水排放。對垃圾的分類收集、袋裝存放，避免無序傾倒和二次污染也應(yīng)予以考慮。

總之，綠色住宅設(shè)計是多種技術(shù)集成的結(jié)果，綜合運用當代建筑學(xué)、建筑技術(shù)科學(xué)、生態(tài)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)的成果，從技術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境、能源及社會等角度出發(fā)系統(tǒng)地評價與設(shè)計住區(qū)的室內(nèi)外環(huán)境，才會有更多更好的綠色住宅出現(xiàn)。

3.結(jié)語

現(xiàn)代住宅建筑設(shè)計除在上述“適用性”、“超前性”、“綠色建筑”、方面的探討以外，還將伴隨著時展形成新的建筑設(shè)計把控點，例如居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的細化、兩代居的空間劃分與同代人的鄰里交往、地域文化特色的城市印記等都將實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，仍需要建筑師永不止步的探討。

參考文獻

[1]何政.關(guān)于城市住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的思考[J].中州建設(shè)，2003（11）