導語：如何才能寫好一篇電氣工程概論總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：電氣工程導論 教師 學生 教材 教學設計

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0134-02

1 電氣工程導論教學的重要性及內容

今后若干年內對電氣工程發(fā)展影響最大的主要因素包括：

（1）信息技術的決定性影響。信息技術廣泛地定義為包括計算機、世界范圍高速寬帶、電氣工程圖、計算機網絡及通訊系統(tǒng)，以及用來傳感、處理、存儲和顯示各種信息等相關支持技術的綜合。信息技術對電氣工程的發(fā)展具有特別大的支配性影響。信息技術持續(xù)以指數(shù)速度增長在很大程度上取決于電氣工程中眾多學科領域的持續(xù)技術創(chuàng)新。反過來，信息技術的進步又為電氣工程領域的技術創(chuàng)新提供了更新更先進的工具基礎。

（2）與物理科學的相互交叉面拓寬。由于三極管的發(fā)明和大規(guī)模集成電路制造技術的發(fā)展，固體電子學在20世紀的后50年對電氣工程的成長起到了巨大的推動作用。電氣工程與物理科學間的緊密聯(lián)系與交叉仍然是今后電氣工程學科的關鍵，并且將拓寬到生物系統(tǒng)、光子學、微機電系統(tǒng)（MEMS）。21世紀中的某些最重要的新裝置、新系統(tǒng)和新技術將來自上述領域。

（3）快速變化。技術的飛速進步和分析方法、設計方法的日新月異，使得我們必須每隔幾年對工程問題的過去解決方案重新全面思考或審查。

從以上知道，本課程的內容包含了電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理及應用、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機與拖動、電力電子技術、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電氣控制技術與PLC應用、微機控制技術、供電技術、計算機技術、通信技術。

2 本課程教學存在的問題及解決方法

2.1 課程教學存在的問題

（1）教師素質問題。

電氣工程導論的內容及其豐富，包含的課程知識十分復雜，這對如何聘用新的教師，如何培養(yǎng)學生學習本專業(yè)有很大影響。

延伸到電氣專業(yè)外相關的很多技術發(fā)展，要激起學生對外來世界更加信息化的好奇，對未來人類生活的向往，比如智能家居，通過無線就能控制家用電器等，方便快捷安全，抑或更加人性化和自主化的小型分散發(fā)電，超導技術等。

目前的大學教師，對導論的教學，只是局限于本身的內容講解，使用相關的PPT；以為講完一本書就算完成了的《電氣工程導論》的教學，對于能不能激起學生的興趣關心不夠，達不到教學效果；其次，沒有哪一個人能夠全面掌握《電氣工程導論》包含的所有內容。一個教師講完一本教材不適應本課程的教學。

（2）學生認知問題。

導論，顧名思義是講述有關專業(yè)的發(fā)展和應用，但是因為接觸的專業(yè)課程還不是很多，所以對怎么樣去學好這個專業(yè)、需要哪些方面的專業(yè)技能、當今社會乃至世界這方面的發(fā)展情況如何等等都不是很清晰，不能給自己一個學習和探索的定位；通過這門課，學生需要對本專業(yè)進行深刻的認識。

但是，本課程多開設在大學一年級第一學期，學生剛從高中畢業(yè)進入大學校門，尚不適應大學學習，此時開設內容如此豐富的內容的課程，許多學生不能理解開本課程的目的和意義。另外，本課程的內容決定本課程考查課，學生的重視程度達不到一定高度。

（3）教材問題。

技術的飛速進步和分析方法、設計方法的日新月異，使得以出版的《電氣工程導論》教材的壽命極短，也就是說，任何一本《電氣工程導論》教材的使用都會面臨不能滿足現(xiàn)代教學問題。

2.2 解決方法

針對以上問題，通過一下教學設計解決問題。

（1）教師設計。

打破傳統(tǒng)的一門課程一個老師的教學方法，將本課程分解為：電子、電氣、測量、控制、信息技術、網絡通信技術等幾個方面內容；每一部分內容安排一個具有實踐經驗的老師講解。

教師與學生一個是教，一個是學；不同的資深老師講解不同的知識，會使學生認為學校對他們很重視，使他們的自尊心得到滿足，從而激發(fā)學習興趣。

（2）教法設計。

采用案例或者參觀方法，取代以往的以教材為主的講課方式，讓學生從案例中知道電氣工程專業(yè)的重要性，或者從企業(yè)現(xiàn)場體會電氣工程的作用及重要性，以及電氣工程專業(yè)涉及的相關技術及應用。

（3）過程設計。

打破傳統(tǒng)的每周兩個課時的授課過程，改變?yōu)榧袝r間進行案例分析和實踐活動。在案例分析和參觀實踐過程中，讓學生多進行討論以激發(fā)學生主動認知能力。

（4）學生設計。

學生是學習的主題，在本課程教學過程中，加強學生知識面的培養(yǎng)，貫徹“考研、出國、技能的人才培養(yǎng)導向，全面提升學生的綜合素質與創(chuàng)新能力；讓學生知道電工、電子、信息、控制理論以及計算機軟硬件的基礎知識學習的重要性，讓學生知道較好的工程實踐的重要性”。

2.3 教學實踐

河南工程學院針對2011，2012級學生進行了教學改革，在兩個星期之內完成了對當屆學生《電氣工程道路兩年的教學工作》，教師及教法設計具體方案如圖1所示。

將《電氣工程導論》所涉及的內容規(guī)劃到不同的教研室，然后，各教研室安排相應的具有實踐經驗的老師進行案例教學并帶領學生到相關知識領域參觀。每個案例分析及參觀分配3天時間，其中一天講述案例，一天參觀學習，一天討論。

最后的總結過程，由學院委派資深教師對學生系統(tǒng)講解電氣生產、電氣安全及技術開發(fā)等內容，并讓學生用一個下午時間寫出電氣工程導論學習報告。

2.4 滿意度調查

河南工程學院連續(xù)幾年對《電氣工程導論》學習滿意度進行調查，幾年來，調查結果見表1。

表1中，2009及2010年沒有進行教學改革，2011及2012進行了本課程的教學改革，從表1可以看出，進行教學設計以后，學生對教師及教法滿意度有了極大地提高，對本專業(yè)的學習內容有了極大地理解，產生了極大地學習興趣。

3 結論

《電氣工程導論》是電氣工程及自動化專業(yè)的必修課，本課程的教學效果直接影響了學生對本專業(yè)的學習興趣；本課程的教學改革，使得學生對本專業(yè)有了深刻認識，達到了教學要求。

參考文獻

[1] 范瑜.電氣工程概論[M].高等教育出版社，2007.

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關鍵詞：電氣監(jiān)理；現(xiàn)場管理；方法

中圖分類號： F407.6 文獻標識碼： A

引言

隨著當今社會迅速發(fā)展，人們對生活質量和工作環(huán)境的要求也在不斷的提高，而現(xiàn)代建筑技術的發(fā)展正好滿足了人們的要求，在現(xiàn)代建筑中電氣工程在總投資中所占的比重越來越大，其地位和作用越來越重要，甚至成為現(xiàn)代建筑的一個重要標志，因此，必須對整個建筑工程的電氣工程實施優(yōu)質、有效的監(jiān)理，在實施監(jiān)理的過程中，應當堅持超前主動監(jiān)理的思想，防患于未然，嚴字當頭，建立和諧的監(jiān)理氣氛，不斷提高電氣工程監(jiān)理的地位效益，實現(xiàn)促進建筑工程整體質量的目的。

監(jiān)理范圍

建設工程電氣監(jiān)理的工作重點在于事前控制（預控），因此，要認真做好對施工前期準備工作的監(jiān)理。監(jiān)理工程師進駐現(xiàn)場后，應熟悉電氣施工圖紙，詳細了解供配電、室內外照明、消防、安防、通信、電視等系統(tǒng)的要求和特點，并會同土建、水暖等專業(yè)人員共同對圖紙校對審查，列出哪些部分有沖突，避免錯、漏、碰、缺等問題，對圖紙中出現(xiàn)的問題和差錯提出意見和建議，并以書面形式報建設單位。參加由建設單位組織的設計交底，了解建設意圖，對圖紙會審做好記錄，認真審核由施工單位整理的圖紙會審記錄，無異議后簽字確認。審查施工單位提交的施工組織設計和專項方案，及時提出書面審查意見。對于大型工程或重要工程項目，應編制電氣監(jiān)理實施細則，以便更周密地對工程項目實施控制，細則一般應寫明控制目標、關鍵工序、特殊工序、重點部位、關健控制點以及控制措施等。

二、監(jiān)理內容

1 監(jiān)理內容

1）設備材料進場驗收；

2）工序交接確認；

3）變壓器安裝；

4）成套配電柜、控制柜（屏、臺）和動力照明配電箱（盤）安裝；

5）低壓電動機檢查接線；

6）不間斷電源安裝；

7）低壓電氣動力設備試驗和試運行；

8）母線安裝；

9）電纜橋架安裝和橋架內電纜敷設；電線導管、電纜導管和線槽敷設；電線電纜穿管和線槽敷線；電纜頭制作、接線和線路絕緣測試；燈具、開關、插座安裝；建筑物照明通電試運行；接地裝置安裝；建筑物等電位聯(lián)結；電梯安裝；電氣消防火災報警聯(lián)動系統(tǒng)；弱電綜合布線；弱電各系統(tǒng)安裝；分部工程驗收；竣工驗收

三、監(jiān)理目標

施工質量控制目標：分項工程合格率達到97％；分部工程合格率達到100％；單位工程合格率達到100％。

施工投資控制目標：總體投資要按施工合同要求進行資金控制。

施工進度控制目標：按項目確定的總進度計劃和電氣專業(yè)進度計劃完成電氣工程施工、達到竣工驗收條件的時間。

施工合同管理目標：嚴格管理，爭取不發(fā)生工程暫停事件，配合總監(jiān)處理好工程暫停事件；嚴格工程變更的管理；處理好工程的費用索賠、工程工期的延誤、合同的爭議及解除等。

四、監(jiān)理工作方法

制定工作程序：根據(jù)電氣工程的特點和工作內容制定電氣專業(yè)監(jiān)理工作實施細則。

準備階段的監(jiān)理工作方法。

熟悉設計文件，參加設計交底會，對圖紙中存在的問題提出意見和建議；

審核承包單位報送的施工組織設計，提出審核意見；

對分包單位的營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質等級證書、特殊行業(yè)施工許可證進行審核并報總監(jiān)理工程師簽認；

審查施工單位報送的工程開工報審表及相關資料；

參加由建設單位主持召開的第一次工地會議。

施工階段的監(jiān)理工作方法。

制定并實行好工地例會制度，做好與土建交接檢查工作。

工程質量控制的工作方法。

要求施工單位報送重點部位、關鍵工序的施工方案和質量保證措施并經審核同意后予以簽認；

組織專題論證施工單位采用新材料、新工藝、新技術、新設備所報送的施工工藝措施和證明材料，經審定后予以簽認；

審核施工單位報送的擬進場工程材料、購配件和設備的工程材料/購配件/設備，報審表及其質量證明資料；

對進場的實物按監(jiān)理合同的約定或有關工程質量管理文件的規(guī)定比例進行平行檢驗或見證取樣方式進行抽驗；

對未經監(jiān)理驗收或驗收不合格的工程材料、購配件、設備拒簽，并簽發(fā)監(jiān)理工程師通知單通知施工單位限期將不合格的工程材料、購配件、設備撤出現(xiàn)場；

定期檢查施工單位的計量設備的技術狀況；

對施工過程進行巡視和檢查，對隱蔽工程的隱蔽過程、下道工序施工完成后難以檢查的重點部位進行旁站監(jiān)理并做好記錄；

對施工單位報送的隱蔽工程報驗申請表和自檢結果進行現(xiàn)場檢查，符合要求予以簽認；

對分項工程質量驗評資料進行審核，符合要求予以簽認；

對施工過程中產生的質量缺陷下達監(jiān)理工程師通知，限期整改并對整改情況進行復查；

對發(fā)現(xiàn)的重大質量隱患，可能造成質量事故或已造成質量事故時，應通過總監(jiān)理工程師及時下達工程暫停令，要求施工單位停工整改，整改完畢并經監(jiān)理工程師復查合格后，總監(jiān)及時簽署復工報審表。

對需要返工處理或加固補強的質量事故要按照確定的處理方案對處理的過程和結果進行跟蹤檢查和驗收。

工程安全監(jiān)理工作的方法。

開工前，項目監(jiān)理部要對所監(jiān)理的項目召開安全施工專題討論會，加強安全知識的深化學習，進一步強化監(jiān)理人員的安全意識。

項目監(jiān)理部制定安全管理職責，落實安全責任制，總監(jiān)負全責，各專業(yè)監(jiān)理工程師各負其責；

審核施工組織設計中安全管理的條款以及開工條件中安全施工的準備工作情況，否則不予開工；

對在施工過程中存在的安全隱患，責令停工整改；

監(jiān)理工程師對現(xiàn)場采取定期或不定期巡查或旁站監(jiān)理，對施工現(xiàn)場及辦公生活區(qū)的安全措施進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時發(fā)監(jiān)理整改通知，同時及時收集現(xiàn)場安全方面的信息，及時對信息進行處理；

通過例會、專題會議解決安全施工中出現(xiàn)的問題；

及時多渠道地向業(yè)主匯報工程安全方面的信息；

建立安全施工狀況登記制度，即在監(jiān)理日記、監(jiān)理月報、監(jiān)理工作總結等監(jiān)理文件中準確及時記錄安全狀況；

制定安全施工管理獎罰制度，對成績優(yōu)異的監(jiān)理人員實行獎勵，對責任心不強的監(jiān)理人員進行處罰，直至調離監(jiān)理工作崗位；

檢查施工單位安全生產管理職責；檢查施工單位工程項目部安全管理組織結構圖；檢查施工單位安全保證體系要素、職能分配表；檢查施工單位項目人員的安全生產崗位責任制；施工單位保證體系要素及職能分配表；

審查施工方案或施工組織設計中是否有保證工程質量和安全的具體措施，使之符合安全施工的要求，并督促其實施；核查施工組織設計和專項施工方案的種類和編審手續(xù)，安全措施的合理性、科學性；

審查施工單位安全設施，保證安全所需的材料、設備及安全防護用品到位；

強化分包單位安全管理，檢查施工總承包單位對分包施工的安全管理；

檢查并督促施工單位，按照建筑施工安全技術標準和規(guī)范要求，落實分部、分項工程或各工序、關鍵部位的安全防護措施；

檢查施工單位事故隱患控制；檢查事故隱患控制記錄：事故隱患處理表、違章處理登記表、事故月報表；

檢查施工單位安全教育和培訓；檢查安全教育和培訓目錄及記錄說明；新進施工現(xiàn)場的各類施工人員，必須進行安全教育并做好記錄；

檢查施工單位職工勞動保護教育卡匯總表，提醒施工單位加強對全體施工人員節(jié)前后的安全教育并做好記錄；

抽查施工單位班前安全活動、周講評記錄。檢查施工單位安全員及特種作業(yè)人員名冊，持證人員的證件；

督促施工單位對工人進行安全生產教育及分部分項工程的安全技術交底；

監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛(wèi)生防疫等項工作。

五、結 語

在現(xiàn)代科學技術發(fā)展迅猛的今天，做好電氣工程的現(xiàn)場管理是非常必要的，電氣管理人員之間要密切配合，嚴格要求，互相促進，互幫互助；在趕工期時更要嚴把質量控制關，充分發(fā)揮把“關”作用?？傊?，一個優(yōu)良工程的創(chuàng)建離不開各電氣管理人員之間的技術、技能與管理經驗的密切配合。

參考文獻：

篇3

一、電網建設的原則和監(jiān)理工作的重要性

城鄉(xiāng)電網建設和改造的技術原則，首先是城鄉(xiāng)電網建設和改造必須與當?shù)貒窠洕陌l(fā)展緊密結合，同步實施，才能適應用電增長的需求。其次，電力建設必須有超前意識，同時還要立足當前，兼顧長遠，不斷提高城鄉(xiāng)電網的供電能力，大力加強電網結構，逐步做到比例協(xié)調、布局合理、調度靈活、設施先進、安全可靠、才能保障電壓合格率和電能多供少損。再次，城鄉(xiāng)電力網的設備選擇還應堅持科技進步的原則，既要運行可靠，又要注重節(jié)約，并盡量采用小型化、無油化、自動化、集成化、免維護或少維護的設備，積極推廣應用節(jié)能型的輸變電設備，逐步淘汰高耗能的輸變電設備。對大城市中心的新建變電站尤其是地下變電站宜優(yōu)先選用全封閉的組合電器（GIS）。對老城區(qū)和新技術經濟開發(fā)區(qū)的配電網，應貫徹區(qū)別對待和因地制宜的原則。對原有城鄉(xiāng)電網改造，應注意充分發(fā)揮現(xiàn)有配電網的潛力，以提高供電能力和可靠性為主要目標。對新發(fā)展的地區(qū)則宜采用較高的標準，盡量采用先進的設備，爭取一步到位，達到20～30年基本不變的要求。

所有的一切，重心依舊在于源頭的質量管理，即新興在建（或改擴建）電力工程的質量管控。近年來，電網工程項目的大規(guī)模建設，為電網工程施工企業(yè)的發(fā)展帶來了廣闊的發(fā)展空間，同時也對電力工程監(jiān)理企業(yè)提出了更高的要求?，F(xiàn)代電網工程建設企業(yè)施工技術力量與管理水平參差不齊，造成電力工程建設施工過程存在諸多問題。許多施工企業(yè)在中標后將工程項目分包或變相轉包給小型施工企業(yè)，更是造成了施工質量管理的困難。在這樣的條件下，電力工程建設監(jiān)理工作就顯得尤為重要，監(jiān)理工程師必須以自身的管理權限嚴格進行施工過程的監(jiān)理工作，以彌補中標企業(yè)管理存在的不足，保障電力工程施工質量。針對這樣的情況，電力工程監(jiān)理企業(yè)必須根據(jù)工程實際情況與施工企業(yè)管理水平，構建科學的監(jiān)理工作流程，才能保障工程施工質量。

二、電力工程監(jiān)理工作程序的科學構建

由于電力工程施工管理存在的不足，使得工程監(jiān)理必須承擔更多的質量責任。監(jiān)理工作流程的構建對監(jiān)理工作質量有著重要的影響，是電力工程監(jiān)理工作科學、有效開展的基礎，是工程項目監(jiān)理工作實施的基本準則。

2.1結合工程實際，科學設計工程監(jiān)理流程

電力工程的施工組織設計方案，是設計監(jiān)理工作流程的基礎，監(jiān)理工作流程的設計在保障監(jiān)理工作完整性、科學性的同時，還必須注重與電力工程施工工藝、技術要求以及工程特點相結合；才能滿足工程施工質量的要求，保障工程施工過程中對施工質量實時展開監(jiān)理工作。監(jiān)理工作流程應以工程實際情況為基礎，首先構建監(jiān)理工作主體流程，然后根據(jù)各項監(jiān)理工作進行分項監(jiān)理工作流程的設計與構建。

2.2電力工程監(jiān)理工作主體流程的構建

電力工程監(jiān)理工作主體流程是工程建立企業(yè)自承接工程建立工作開始至合同結束過程中各項工作開展的主要流程。其工作流程為：（1）建設單位與監(jiān)理單位簽訂委托監(jiān)理合同（2）進駐現(xiàn)場，組建項目監(jiān)理部，并進行現(xiàn)場查勘（3）編制監(jiān)理規(guī)劃、實施細則與表式文件（4）協(xié)助建設單位組織進行施工圖設計技術交底和圖紙會審（5）參加第一次工地會議進行建立交底（6）審批施工組織設計、施工條件準備、檢查場地移交，審查控制測量（7）施工過程的監(jiān)理（質量、進度、造價控制、安全環(huán)保監(jiān)督、合同信息管理、組織協(xié)調）（8）審核竣工報告、參加工程竣工驗收（9）審查承包單位結算（10）工程監(jiān)理工作終結、提交工程檔案資料（11）保修期監(jiān)理（12）監(jiān)理合同結束。按照每部分工作的重點，其又分為多個監(jiān)理流程分項，如：電力工程施工招標監(jiān)理工作程序、施工準階段監(jiān)理工作程序、工程質量控制程序、工程合同費用控制程序等多個分項監(jiān)理工作程序，其目的就是通過科學的監(jiān)理工作程序有效保障工程的順利開展、保障投資方、施工企業(yè)的經濟利益、保障工程施工質量。主體工作程序的構建是根據(jù)監(jiān)理工作的主要工作進行分類后按照工程招標、施工、竣工等步驟進行的工作程序設計，其必須根據(jù)工程建設的步驟進行，以保障監(jiān)理工作能夠對工程項目每一階段都進行嚴格監(jiān)督與管理。

2.3電力工程分項監(jiān)理工作程序的建立

分項監(jiān)理工作程序是針對該分項管理工作進行的監(jiān)理，以監(jiān)理工作程序的實施達到分項控制的目標。在進行分項監(jiān)理工作程序設計與建立時，必須要對該分項目標進行科學分析與分解，將目標按照工作重點、按照施工進度分解為若干小項，并依據(jù)目標分解到各階段的控制關鍵進行監(jiān)理工作。例如：工程進度控制程序要根據(jù)工程進度各主管部門級別、管理內容的不同進行控制程序的建立。承包單位申報已完成工程量報表、工程價報表監(jiān)理檢查工程量（對照圖紙、現(xiàn)場量測）造價監(jiān)理工程師審核已完工程價款報表總監(jiān)簽發(fā)建設單位審查會簽后支付工程款至承包單位。通過上述流程可以看出，該工作程序是按照施工款項各級主管單位為主進行流程設計，根據(jù)工程款審核部門權限的不同構建的科學的工作程序。該工作程序能夠有效保障建設單位與施工單位經濟利益。

2.4以科學的監(jiān)理工作程序為基礎開展電力工程監(jiān)理工作

科學的監(jiān)理工作程序是保障監(jiān)理人員嚴格按照有關規(guī)范執(zhí)行的基礎，是監(jiān)理工作開展的基本準則。電力監(jiān)理企業(yè)必須根據(jù)工程情況，以及科學的設計，構建現(xiàn)代化的、科學的監(jiān)理工作程序，才能規(guī)范電力工程監(jiān)理工作，保障監(jiān)理工作質量，促進工程建設監(jiān)理工作的開展。

三、嚴把電氣安裝過程質量控制

1.1施工單位資質和人員素質控制

建設單位的業(yè)主代表（業(yè)主項目部）和監(jiān)理工程師應當重點審核安裝工程施工單位的營業(yè)執(zhí)照和建筑業(yè)企業(yè)資質證書。例如：檢查營業(yè)執(zhí)照是否過期，資質證書的年審情況，資質等級是否滿足工程要求。有關資質材料的復印件應加蓋施工單位公章，交監(jiān)理留存。同時還要檢查施工單位的質量管理體系、技術管理體系、質量保證體系的落實情況，從而了解該企業(yè)的綜合質量管理水平。

人員是工程施工的主體，因此，監(jiān)理單位應關注施工單位的項目管理機構，參與施工的人員安排是否滿足工程需要，是否有違“五個嚴禁“，特別要查驗焊工、電工、高空等特殊專業(yè)工種人員的上崗證。

1.2施工圖質量控制

建設單位應當根據(jù)工程的性質、規(guī)模大小、重要程度和特殊要求，分級組織圖紙會審工作。有效的圖紙會審工作，能夠減少施工圖中的差錯，對完善設計，提高電氣工程質量和保證施工的順利進行具有重要的意義。電氣專業(yè)一般情況應從以下幾個方面進行圖紙會審。

⑴電氣專業(yè)圖紙及說明是否齊全，電氣施工圖的平面圖與土建圖及其他專業(yè)的平面圖是否相符，標準圖和大樣圖的標注是否吻合一致。

⑵電氣設計圖紙的設計內容是否符合設計規(guī)范和施工驗收規(guī)范的要求，是否有完善安全用電的措施，在施工技術上有無困難。例如：各側高壓開關站、主變壓器區(qū)域、高壓配電裝置室、通信間等主要電氣保護、消防電氣材料、瓦斯繼電器配套電纜、桿塔、線材、金具等是否符合設計規(guī)范及驗收要求。

⑶設計圖紙中是否對所選用的材料、設備提出質量標準要求，以確保（發(fā)電廠）輸變電工程運行安全可靠。

總之，作為監(jiān)理工程師，應該精心準備認真組織好電氣圖紙會審工作，力爭把影響工程質量、功能等方面的問題盡量在會審時解決。

1.3施工組織設計質量控制

施工組織設計或施工方案是指導開展施工作業(yè)的依據(jù)，其質量的好壞直接影響著施工質量，因此開工前，必須對施工組織設計中所采用的施工順序、施工機械、器具、安全防護用品用具、原材料、施工方法和保證工程質量的各項技術措施及作業(yè)指導書差異分析表進行審查核實，審查施工單位施工組織設計的編制、審查和批準是否符合規(guī)定的程序。審查施工組織設計的具體性和針對性，考察施工單位是否了解并掌握了本工程的特點及難點，施工條件是否分析充分、是否滿足開工條件；審查施工組織設計的可操作性，考察施工單位是否有能力執(zhí)行并保證工程的工期和質量目標；審核施工組織設計方案是否符合設計要求，是否滿足技術規(guī)范和操作規(guī)程的要求等。

鑒于目前施工人員流動性較大，建設單位和監(jiān)理工程師還要注意根據(jù)工程的進度情況，分階段審查施工單位的安全技術交底情況；確保所有施工人員熟悉和掌握現(xiàn)行實用的技術規(guī)范、操作規(guī)程、標準和工程所需的資料表格。

2.施工過程階段的質量控制

2.1設備、材料進場的質量控制

電氣設備和材料是工程實體的構成部份，其種類、型號、規(guī)格多種多樣，性能和標準也有所不同，材料設備質量的好壞直接影響著工程質量，因此必須對進場的設備和材料進行嚴格的檢驗，具體包括：

⑴主要設備、材料、成品和半成品進場檢驗結論應有記錄和出廠試驗報告，確認符合現(xiàn)行規(guī)范要求后，方可進入現(xiàn)場應用。

⑵若對材料設備質量有質疑，則應送有資質質檢部門進行抽樣檢測，質檢部門應出具檢測報告，確認符合本規(guī)范和相關技術標準規(guī)定，才能在施工中應用。

⑶依據(jù)法定程序，批準進入市場的新電氣設備、器具和材料進場驗收，除符合有關規(guī)范規(guī)定外，尚應提供安裝、使用、維修和試驗要求等技術文件。

⑷進口電氣設備、器具和材料進場驗收，除應符合有關規(guī)范規(guī)定外，還應提供商檢證明和中文的質量合格證明文件，規(guī)格、型號、性能檢測報告以及中文的安裝、使用、維修和試驗要求等技術數(shù)據(jù)和技術文件。

⑸經國家有關部門批準的免檢產品或認定的名牌產品，建設單位招標采購物資，當進場驗收時，也應做必要的抽樣檢測。

總之，電力工程的材料、設備進場檢驗除常規(guī)的外觀檢查、電氣性能檢查和必要的解體檢查外。同時還要核實材料和設備的合格證、說明書、裝配圖和試驗報告等有關資料。檢驗目標應做到不合格的設備和材料不予進場使用。如鍍鋅鋼管的壁厚，一般的厚管應不小于2.5mm，薄管不小于1.5mm，鍍鋅層應完好；PVC管應采用中型以上，一般采用中型管必須是阻燃型。同時，每次材料進場時都應填寫報審表，經監(jiān)理審查同意后方可使用于工程。對進場的合格材料和設備要妥善保管，防止受潮、發(fā)霉和損壞。

2.2現(xiàn)場監(jiān)督和質量控制

⑴基礎施工階段的質量控制：在基礎工程施工時，電氣工程技術人員應及時配合土建施工，做好進戶電纜穿墻管及止水擋板的預埋、預留工作。這一工作要求電氣專業(yè)應及時在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層，造成墻體后期滲漏；對需要預埋的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎螺栓及配電柜基礎型鋼等預埋件，電氣人員應配合土建人員，提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。例如為了不影響結構，保證保護層厚度，預埋電線管不能敷設在鋼筋的外側，管路在同一處交叉不能超過三條，線管不能并排綁扎在一起。管與管、管與盒連接應牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。房屋部分的墻體上一般均有開關和插座，墻體定位必須準確。強弱電的線盒間距應符合規(guī)范要求。

⑵主體施工階段的質量控制：首先必須分清工程中的重點環(huán)節(jié)。在電氣工程質量監(jiān)控中，必須認真明確主變壓器、斷路器、隔離開關、電力電纜、配電箱、配電裝置這幾個重點設備的交接協(xié)調環(huán)節(jié)，根據(jù)規(guī)范進行超前監(jiān)控，達到對工程質量的預控。其次，必須在監(jiān)控好重點環(huán)節(jié)的基礎上以點帶面，推動整個系統(tǒng)工程的質量控制。

⑶主控樓和配電裝置室裝修階段的質量控制：在砌筑填充墻和隔墻之前，電氣人員應及時與土建工長和放線員將水平線及隔墻線核實一遍，因為后續(xù)工作中將按此線確定管線預埋位置及各種燈具、開關插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應按內墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預留孔洞按設計和規(guī)范要求核實一遍，符合要求后將箱盒穩(wěn)定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應光滑平整。

⑷隱蔽工程檢查驗收的質量控制。電氣安裝工程中的隱蔽工程是指直埋的電氣管線、作為接地體用的地梁的連接以及與樁筋的連接、均壓環(huán)（帶）的連接、防雷接地網、敷設于暗井道、吊頂內的導管、線槽等需要覆蓋、掩蓋的工程。由于隱蔽工程如果發(fā)生質量問題，還得重新覆蓋或掩蓋，會造成返工等重大損失。為了避免資源的浪費和當事人雙方的損失，保證工程的質量和工程順利完成，施工單位應當在工程具備覆蓋、掩蓋條件時先進行自檢；自檢合格后，在隱蔽工程進行隱蔽前及時通知監(jiān)理及建設單位派駐工地代表對隱蔽工程進行檢查。檢查合格的，建設單位派駐的工地代表和監(jiān)理工程師在檢查記錄上簽字后施工單位方可進行隱蔽施工。

3.驗收階段的質量控制

電網工程驗收時，應當詳細審查工程所用材料、電氣輔材、設備、成品、半成品的鉻牌、型號、規(guī)格、性能和施工工藝，所有施工工藝和質量，必須符合設計要求和有關專業(yè)規(guī)范、標準。而且應按有關規(guī)定出具相應的產品合格證、檢驗、測試報告及文件記錄，并經有關專業(yè)主管部門檢驗認可，并出具有認可證明。對于電線電纜、絕緣電工套管材及管件、建筑給水聚丙烯管材及管件（PP-R）、建筑排水硬聚氯乙烯管材及管件，應在施工現(xiàn)場經監(jiān)理見證取樣送有具有相關資質的檢測單位（建設主管部門頒發(fā)資質并通過計量認證）做復試。同時，要求施工單位編制的各項工程資料應與工程同步完成，及時、齊全有效，不得有代簽字現(xiàn)象。

四、注重監(jiān)理工作考核程序的建立，提高監(jiān)理工作質量

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關鍵詞：建筑；弱電系統(tǒng)；設計和施工質量措施

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A

智能建筑的弱電系統(tǒng)設計和施工會涉及到多種因素、多種技術和多個學科，在施工過程中容易出現(xiàn)各種各樣的問題。對此，本文將對智能建筑弱電系統(tǒng)設計和施工中應該注意的問題進行分析，提出了一些解決措施，旨在提高智能建筑弱電系統(tǒng)的施工質量和水平，實現(xiàn)更高的經濟效益和社會效益。

一、提高智能建筑工程的弱電設計水平措施

按《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》初步設計階段說明部分應針對工程功能需要，對智能化的各個子項都應該進行說明，并出相應的系統(tǒng)圖及主要設備元件明細表，這一點一些設計院只要是重視初步設計的都已做到。但按《深度規(guī)定》在施工圖階段，對專業(yè)設計院降低了要求，只提出了“建筑設備監(jiān)控及系統(tǒng)集成”一項，要求為三點：（1）監(jiān)控系統(tǒng)方框圖，繪到DDC站；（2）隨圖說明相關建筑設備監(jiān)控(測)要求、點數(shù)、位置；（3）配合承包方了解建筑設備情況及要求，審查承包方提供的深化設計圖紙。這樣實質上是把專業(yè)設計院置于原始數(shù)據(jù)、資料提供者的位置，審查一說如無可操作的程序，也形同虛設。設計院應多和業(yè)主方溝通，在初步設計與施工圖設計之間，引入智能化弱電工程的“技術設計”。首先從功能上論證應上哪些智能化弱電項目，在此基礎上從技術層面為業(yè)主編寫招標文件的技術附件，參加招標、評標的全過程，為業(yè)主把關優(yōu)化方案，優(yōu)選性價比好的智能化弱電工程的設備元件，從中也不斷豐富自身的信息庫，開拓了市場份額。水電系統(tǒng)的設計院在機電設備一塊擁有發(fā)言權，就因為從技術層面上參加了標書編寫，參加了招標的全過程。不然即使出了“智施”施工圖，也成為了承包方的“深化圖紙”的“參考圖”，從程序上也丟掉了“審查”的地位。專業(yè)設計院發(fā)揮此作用，讓專業(yè)設計院與專業(yè)公司優(yōu)勢互補．可提高智能建筑弱電設計的水平。

此外，線路設計時應注意系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可操作性。在弱電系統(tǒng)線路設計上提倡采用較可靠聯(lián)接方式，例如采用環(huán)形總線接法、適當增加回路或備用回路、限制單一回路設備接入數(shù)量等。某一大型工程消火栓系統(tǒng)，啟泵回路采用極少用的常閉觸點串接做法，分十多個回路，每個回路串接著數(shù)十個觸點。施工中發(fā)現(xiàn)任一常閉觸點的開路常會引起水泵誤動作，每次要到現(xiàn)場去逐個查找、排除故障，時間長達1－2小時，多次整改效果不好，后來只好全部返工改回較為可靠的常開觸點并接啟泵接線方式。該問題曾在圖紙會審時提出，未引起設計者重視，事后再返工非常麻煩。

工程設計上應注意，受產品質量和現(xiàn)場條件的限制，同一回路串聯(lián)/并接多個觸點連鎖或聯(lián)動控制設備的數(shù)量不宜過多。此外，主干回路上線管、線槽中電纜和導線的密度、導線的直徑，傳輸電壓的要求也常會被忽略，結果造成施工困難，產生使用過熱，易相互干擾等隱患。對于長距離（例如百米以上）多負載傳輸回路，如監(jiān)控電源，長距離傳輸后電壓降低，變壓后的電壓達不到監(jiān)控的啟動電壓，監(jiān)控不工作。

二、智能建筑弱電施工應注意的問題

1、弱電機房

弱電機房是弱電系統(tǒng)的心臟，是建筑智能化系統(tǒng)的監(jiān)視控制中心。幾乎每項弱電系統(tǒng)都有各自的控制中心。常見的弱電機房有消防控制中心，公共廣播機房，樓宇自控機房，保安監(jiān)控中心，網絡管理機房，計算機中心，不間斷電源機房，配線機房，衛(wèi)星電視接收機房。并不是每種系統(tǒng)都要求有單獨的機房，許多弱電系統(tǒng)根據(jù)不同的管理要求是可以合用的。多個控制機房可以集中在一起建立大樓智能化系統(tǒng)的控制中心。

從弱電環(huán)境的角度考慮，機房應按國家的有關標準和規(guī)范要求進行設計和施工。不同類型的機房，國家的標準和規(guī)范要求不同，機房的需求也不同，應進行綜合考慮。機房是各弱電系統(tǒng)的中心，在建筑平面的設計中必須首先得到體現(xiàn)，弱電系統(tǒng)的設計和綜合管路的設計都必須在機房確定的前提下進行。

2、弱電豎井和弱電管理間

弱電豎井的安排是弱電應用環(huán)境系統(tǒng)的一項重要內容。傳統(tǒng)的弱電井僅僅是弱電系統(tǒng)的過線通道，即使安裝設備，也是少量的墻裝設備。由于計算機系統(tǒng)在智能建筑中的廣泛應用，弱電井道已不再是傳統(tǒng)意義上的線路過道。更重要的是，為高效利用建筑平面及弱電系統(tǒng)安裝考慮，弱電井往往用作計算機的二級網絡管理機房。

計算機網絡對各種數(shù)據(jù)通信線路都有一定的要求，包括長度限制。在智能建筑中，計算機系統(tǒng)的水平線路往往采用銅質雙絞線(UTP)。UTP和網絡傳輸?shù)膸捰忻芮嘘P系。綜合布線的標準和規(guī)范，要求PCI作站到網絡交換機的UTP線路長度不能超過100米(布線設計時應考慮在90米以內，其余為網絡跳線長度)?？紤]到管路的豎直、彎度因素，建筑物的最邊緣至弱電間的距離不應超過60米，因此，間作網絡管理間的弱電豎井位置在建筑平面設計時的位置相當重要。占地面積很大的建筑物，弱電井的數(shù)量就不應只有一個。

3、弱電系統(tǒng)的接地系統(tǒng)

建筑物的共用接地方法目前國內外已達成共識。它不但可以節(jié)省大量投資，而且非常科學合理，切實可行和施工方便，同時可以得到極佳效果。常用方法是接地體利用大樓基礎地梁內主筋，防雷接地、保護接地及各弱電設備接地利用同一接地體。其接地電阻應不大于1歐姆。建筑物接地系統(tǒng)的設計應由建筑設計單位根據(jù)弱電系統(tǒng)的要求進行設計，為弱電系統(tǒng)在應用部位提供響應接地端子。弱電系統(tǒng)的接地基礎是大樓總的接地系統(tǒng)。弱電系統(tǒng)要求建筑物接地系統(tǒng)在相關位置，如弱電機房、弱電管理間等位置按系統(tǒng)的要求提供相關的接地端子。

4、弱電系統(tǒng)的供電

弱電系統(tǒng)的供電往往在電氣設計時被忽略，把此部分供電設計和施工交給弱電工程商，這不符合電氣工程規(guī)范要求。弱電系統(tǒng)供電往往采用子系統(tǒng)單獨供電，了解整個弱電系統(tǒng)的供電要求在電氣設計和施工上很有必要。

弱電系統(tǒng)的設備正常運行需要強電系統(tǒng)的支持，弱電系統(tǒng)的供電線路不能和照明、動力等線路共用，且多數(shù)弱電系統(tǒng)有單獨供電的要求，其目的是保證設備供電的安全性。如安全防范系統(tǒng)采用單獨回路集中供電，尤其是與消防聯(lián)動的系統(tǒng)應保證緊急情況下能正常供電。

5、弱電系統(tǒng)的綜合管路

弱電系統(tǒng)需在建筑物內布置大量的橋架和保護管，以保證弱電連接線路按一定的要求連通。弱電系統(tǒng)的綜合管路包括墻體的預留空洞、弱電管路的預埋、弱電橋架、線路保護管以及管路和橋架的接地。因此在施工圖設計中，應根據(jù)系統(tǒng)要求進行綜合性的管路設計。

在智能建筑中，由于線路和規(guī)模擴大以及建筑體內其他管路更加復雜等多方面原因，弱電橋架的設計和安裝已相當普及。弱電橋架的采用，可以大量減少預埋管路，方便建筑施工，并且可避免預埋的盲目性造成的損失，修改線路和維修都很方便。在弱電功能比較確定的管路設計中，應盡可能采用預埋管。預埋管應盡量避免穿越建筑物的沉降縫、伸縮縫；如必須穿越時，穿越線管應做相應的處理。弱電系統(tǒng)的預埋管最好采用G25管，因為弱電線路較粗，往往不只一根，線較弱，空間余量盡量大。預埋管應盡量短，平直，直角彎不超過兩個。鐵管內必須穿好拉線鐵絲。在易受重壓的地段和電磁干擾影響的場所應采用鋼管并有良好的接地。管內穿線，管徑利用率一般為40％，管內穿放絞合導線時利用率一般為20％～25％，管內穿放平行導線時，利用率一般為25％～30％。穿線管的彎曲半徑，在放線纜時不小于線纜外徑的10倍，在穿入普通導線時不小于導線外徑的6倍。弱電橋架和弱電管線都必須相互安全接地，通過焊接方式或銅線交接方式，保證可靠接地。

三、結束語

隨著高層建筑功能要求的提高，一些地區(qū)建筑弱電的設計相應功能的需要擴展了范圍，特別是為了滿足辦公自動化、計算機聯(lián)網運行的需要， 智能化建筑的概念也在電氣專業(yè)設計規(guī)范有要求，希望通過實踐和探索，不斷地總結經驗教訓，注意設計工作上的協(xié)調和配合，使智能化工程技術與現(xiàn)代建筑更完美地結合，更好地服務于社會。

參考文獻

[1]劉健.智能建筑弱電系統(tǒng).重慶：重慶大學出版社,2002年.

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是新的一年的起點，我們，又長大了一歲，到處熱鬧的一片新年新氣象，你知道怎么寫么？你是否還在深夜為怎么寫總結而發(fā)愁，多看看別人寫的范文，自己也能寫出來，下面是小編整理的2021工程師個人工作總結范文，但愿對你有借鑒作用。

工程師個人工作總結1本人從參加工作以來，嚴格地遵守國家的各項法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀的活動。為建設中國有特色的社會主義作出自己應有的貢獻。對于單位制訂的各項規(guī)章制度，我都嚴格遵守，嚴從律己，寬以待人，起著帶頭的作用。在工作中，我不斷地學習、鉆研、總結經驗和教訓，從一個建筑行業(yè)的“門外漢”到現(xiàn)在的專業(yè)技術能力和管理能力都全面成熟的項目經理，獨立承擔過房建、橋梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)水平等方面都取得了很大的成績，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想

在工作中，每天都堅持看新聞聯(lián)播電視節(jié)目，關心和學習國家時事政治，經常和項目?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽苯醒刑鄭⒆櫓钅坎咳嗽毖昂托車惱吆頭秸搿?/p>二、工作態(tài)度和職業(yè)道路

從參加工作以來，我就喜歡上建筑行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。對于再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經常加班加點，通宵達旦地搶工期，不管在寒風中、烈日下，還是暴雨下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個工程順利地竣工，看著一幢幢高樓大廈和一條條的銀灰大道竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內心也就無怨無悔，心滿意足了。

三、學識水平、專業(yè)能力

在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學識水平和專用能力。我從__年6月就開始參加全國電子專業(yè)自學考試，現(xiàn)已6門功課取得合格證，把計算機作為自己工作的必修課，我已能運用計算機來進行辦公。對于建筑行業(yè)的新規(guī)范、新標準和新定額，每一次一出臺，我必購買并認真學習和研究，掌握新規(guī)范、新標準和新定額，把規(guī)范、標準和定額應用于工程建設中，不斷地總結經驗和教訓。每一個工程竣工驗收時，我都認真作好工程驗收記錄，并整理成冊，存入自己的工程竣工驗收記錄檔案中，經常分析和研究竣工驗收記錄，發(fā)現(xiàn)自己在工程修建中存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。

現(xiàn)就我在項目管理中總結的一些技術處理措施歸納如下：

1、磚混結構中預制板縫開裂。

預防措施為：將預制板縫清洗干凈并涼干，然后在板縫下支設底模，將板縫刷素水泥漿一道，再用1：2水泥砂漿灌板縫，高度為板厚的1/3，振搗密實，砂最好用粗砂，最后用細石砼將板縫灌滿并振搗密實。加強養(yǎng)護。這樣，板縫就不易開裂。

2、橋梁施工中，砼合攏槽的留設和砼澆注順序：橋梁合攏槽應留設在橋拱跨度的三分之一處和頂部，拱座處禁止留設。

砼澆注應先澆注拱頂砼，然后對稱澆注拱座處橋拱砼，再對稱澆注拱身砼，最后在砼強度到達70%以上時，才選擇氣溫澆注合攏槽砼。

3、道路施工中，伸縮縫的處理方法：伸縮縫傳統(tǒng)的處理方法是設置傳力桿，往往處理不好會出現(xiàn)砼路面斷裂，影響美觀和使用功能。

我介紹的是振梁式伸縮縫，不需設置傳力桿，其方法為：在伸縮縫處基層挖槽，槽挖后澆注C30砼，其面與基層面平，然后在砼表面上鋪油毛氈兩層，最后澆注路面砼，在伸縮處用木絲板或泡沫板隔開，寬2CM，縫內灌瀝青麻絲和油膏。

四、項目管理

建筑項目管理工作是一個復雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞，直接關系到項目的經濟利益和社會效益。從事管理工作多年以來，我認為項目管理就是一個統(tǒng)籌安排，合理利用，全面管理的系統(tǒng)。對人員、材料、機械、物品等都要精心地組織，調配，合理地利用。最大限度地管好安全生產，堅持“安全第一”的方針，確保工程質量，堅持“質量求生存”的原則，嚴把工程質量關，力爭工程進度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短時間內創(chuàng)造質量最好、生產最安全、工程成本最低的工程項目。

建筑行業(yè)，是一項學問頗深，涉及知識面較廣的行業(yè)，可以說是“做到老、學到老”的行業(yè)，在以后的工作中，我會更加努力地學習文化知識和專業(yè)知識，不斷地實踐，搞好本職工作，為社會多做一份貢獻。

工程師個人工作總結2自__年6月來到項目部參加工作，至今已一年有余。這一年來，一直在項目部擔任技術員一職，先后參與建設了大修改造工程，通過這幾個工程現(xiàn)場實踐工作的鍛煉，得益于項目部領導的關心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助、諄諄教導，我已逐步成長為一名合格的技術員。

作為一名剛參加工作的技術員，我將工作定位為協(xié)助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，除了協(xié)助技術負責人編制項目質量計劃、施工方案、作業(yè)指導書、技術交底，并負責進場原材料的取樣送檢、工程技術資料的編制，和施工員一起進行現(xiàn)場質量檢查，以及施工測量工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求完滿的完成工作任務?！安灰庇诔龀煽?，埋下頭來干工作”，是我常拿來提醒自己的警言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經驗累積。

一年來的現(xiàn)場工作更使我深深明白，在學校學習的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠不如實際經歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的，完全是憑自己的經驗。在這一年來的時間里，我一直在多看，多學，碰到施工現(xiàn)場的做法與書本里不一樣的地方及時的向專業(yè)工長和施工班組長請教，盡管很多時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經驗。剛工作時覺得技術資料工作、測量工作，質量檢查工作都比較簡單，而實際上卻學問大著，一直覺得自己會，而實際操作起來才發(fā)覺自己的不足，時常事倍功半，缺乏效率。現(xiàn)在實踐操作多了，方法掌握了，經驗有了，才得心應手起來。比如說測量，重要的是要抓好其關鍵工作，個人認為，測量關鍵性的工作一是選擇施測方案，二是一定要進行復測以避免人為錯誤。

一年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進步，自己的專業(yè)知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。一年來的工作表現(xiàn)也得到了項目部領導和同事們的認可，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，為項目部的發(fā)展貢獻自己的力量。

工程師個人工作總結3時光匆匆，轉眼之間已經畢業(yè)三年了。在公司工作也已經有二年多的時間了，由于工作的需求和提高自己的技術水平，我進入配電設備有限公司技術部學習和工作。在公司工作至今兩年多，已經成長為一名合格的電氣工程師。

剛進公司時，必須去電氣車間實習。期間主要是熟悉產品，為以后的設計打基礎。實習結束后，我正式進入技術部工作。

剛開始時，主要負責設計小箱、pgl、ggd、一些比較標準的_gn36(15)—12等一些小訂單，通常數(shù)量在幾臺，或者產值不超過10萬的訂單。這段時間跟著總工和老工程師學習，晚上培訓專業(yè)技能和基礎知識，然后在訂單上檢驗學習成果。這段時間的學習和工作給我留下了深刻的印象和影響。

一些比較標準的工程訂單，如星三角降壓啟動、全壓啟動、自耦降壓啟動、電機正反轉等，這些都是在學校學習過的，但當時印象不深，做了這些電動機控制的項目后，將以前的理論和實際結合在一起，能夠舉一反三，設計出有自己風格的控制產品。比如溫度控制箱、瓦斯控制箱、路燈控制箱等等。這類產品主要遇到的問題就是元器件的布置擺放，直接影響到箱體或柜體的外型尺寸，以及電纜走向。一旦不細心，用戶在安裝、使用過程中就會遇到大量的問題。做這類產品時，必須要細心，多去現(xiàn)場和客戶溝通，了解客戶意圖后，最好能設計出大概的布置圖和外型圖給客戶確認。

隨著經驗的增長，開始做比較大套的gck、通常數(shù)量在幾十臺或上百臺，產值通常超過五十萬元，甚至百萬元。主要功能單元有：計量柜、進線柜、電容補償柜、饋電柜、市發(fā)電轉換柜、聯(lián)絡柜。計量柜基本每兩年廣東電網供電局會提出新的要求，通常提出新要求的一個月內，出現(xiàn)問題的情況是最多的。比如以前要求315kva及以上的變壓器要求裝設兩組電流互感器、一個有功表、一個電子表，采用低壓計費的方式。而現(xiàn)在為一組電流互感器、一個有功表，必須裝10kv高壓計量柜，采用高壓計費方式。一旦不注意這個問題，出貨到現(xiàn)場通不了電，通不過驗收，現(xiàn)場改造工程量很大，而且會給公司帶來負面影響。

gck常用的饋電單元為抽屜柜，是國內較為先進的'一種柜型。通常需要注意的是負載中是否有“非消防必保負荷”，這樣的負荷在火災時必須要停電，防止事故擴大。通常在塑殼斷路器加裝一個dc24v的消防分勵線圈來實現(xiàn)跳閘。很多人理解為“不是—消防類必須保護的負荷”，導致跳閘線圈加錯了位置，把一些消防類的負載跳掉了，如消防風機、消防水泵等，實際上消防類負荷的不能停電的。一旦火災時，會導致火災更嚴重。應該理解為“非消防類的、必須保護的負荷”。

再往后，開始做高壓電纜分接箱dfw—12和高/低壓預裝式電站ybp(m)，再到_gn15環(huán)網柜、kyn28a—12中置柜以及比較復雜的plc和變頻控制柜、直流屏(gzdw)、信號屏;從簡單到復雜;從小工程、小數(shù)量到大工程、多臺大訂單;隨著設計工程的增多，經驗的增長，對于各個柜型的系統(tǒng)原理圖設計，二次控制接線圖的設計，包括各種非標電機、風機、消防控制箱，以及各種雙電源、多電源三合二、五合三系統(tǒng)能夠熟練掌握，合理運用。同時，對于各種柜體的結構特點十分熟悉。曾負責過工程項目的設計;通過與甲方、弱電設計方的合作，對電力系統(tǒng)的設計、運行有了更全面的認識。這些年期間跟隨總工參與了對啤酒廠垂直母排終端拉弧事故分析，風崗供電公司10kv戶外電纜分接箱短路故障分析，廠受諧波影響的治理方案、以及鞋廠大電流柜的噪音處理等事件，加深了對理論知識的理解，能更好地理論結合實際，加深了印象，對產品有了更新的認識，拓寬了視野。

工程師個人工作總結4光陰催人老，轉瞬20__年已經過去了一半，回顧這半年平庸而又忙碌的工作，雖沒有顯著的業(yè)績和令人羨慕的成功。但也小有收獲。我要通過工作總結，將自己的工作以及一些看法進行述職。

一、與時俱進，不斷學習

現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，我們必須不斷提高自身水平和綜合素質，才能適應社會發(fā)展的需要，不被社會的發(fā)展所淘汰，因此，我利用一切機會參加各種培訓和技術交流活動，使自己的專業(yè)技術水平和思想始終保持在不斷的進步中。

二、刻苦鉆研專業(yè)技術業(yè)務

我從最基本施工員做起，通過自身的努力，擔任過質安科長，項目技術負責人、項目經理及分公司經理等職務，對待每一項工作任務，我都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好本職工作，同時也不斷的學習和充實自己，努力提高自身的知識水平和技術素質，對工作中遇到的各種困難和問題刻苦專研，決不放棄，銳意進取，使自身的專業(yè)知識、理論水平和實踐能力都得到了極大的提高。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定實行國際上先進的質量、安全和職業(yè)安全健康管理體系認證，我作為公司管理者代表對認證工作負責全面的組織和實施，從體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作到最終迎接評審小組的評審和考核，最后圓滿通過質量、安全和職業(yè)安全健康管理體系的認證，在整個過程中，我都精心安排，科學組織，規(guī)范管理，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。

三、用高科技手段提高企業(yè)及項目的經濟效益

在公司日常管理工作中，完成了企業(yè)內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、掃描儀、繪圖儀等硬件設備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。在公司財務管理工作中，引進先進的財務統(tǒng)計和管理軟件，實現(xiàn)財務管理的科學化。下一步，公司將實現(xiàn)更深層次的計算機科學、通信網絡、數(shù)據(jù)庫及軟件工程的應用，如采用最新的音頻和數(shù)字會議系統(tǒng)實現(xiàn)視頻會議等連接手段。

四、提高管理的先進性和科學性

為了保證屋面防水工程的質量，在屋面防水施工時采用三元乙丙橡膠防水卷材，局部采用防水涂料，這種合成高分子防水卷材具有強度高、延性大、耐老化和隔熱防水效果好的特點，并且采取新型的施工工藝，操作簡單，質量可靠，表面平整潔凈，防水涂料具有施工方法簡單，可操作性強的特點，特別對于細部、狹小部位和防水卷材施工有困難的建筑死角，更能體現(xiàn)其容易操作的特點，并且防水涂料本身厚度較薄，占用空間和增加荷載。

五、思想體會

心態(tài)，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我相信我會在對這一業(yè)務的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。

能力，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。__年，我曾以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學習，提高工作能力。積極響應公司加強管理的措施。

以上是我半年工作總結，在明年的工作中要竭盡全力去學習、去工作。不斷提高、不斷進步。

工程師個人工作總結5本人于20__年7月畢業(yè)于江西理工大學應用科學學院土木工程專業(yè)，獲得工學學士位，自20__年7月以來一直從事建筑工程、市政工程施工質量管理工作，至今已有8年建筑行業(yè)工作經歷。20__年12月經西藏自治區(qū)建設工程系列中級專業(yè)技術職稱評審委員會評審，通過了助理工程師的專業(yè)資格，20__年8月取得二級建造師建筑專業(yè)職業(yè)證書，20__年9月17日取得一級建造師建筑工程專業(yè)職業(yè)資格證書。在這8年里，我一直工作在建筑工程、市政公用工程施工管理第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎?，F(xiàn)對本人工作8年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、思想品德方面

本人心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，能夠堅持四項基本原則。本人嚴守法律法規(guī)，樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。

二、職業(yè)道德方面

在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。本人始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則進行建筑工程施工管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍;生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。

三、專業(yè)技能方面

本人于20__年9月至20__年6月期間在江西理工大學土木工程專業(yè)學習，學習了工程經濟學、工程造價管理、工程項目管理、土木工程概論、理論力學、材料力學、結構力學、工程結構、施工技術與施工組織、建筑工程施工和管理等工程方面等專業(yè)課程，掌握了工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎。

20__年7月參加工作以來，本人工作過程中不斷為自己加油充電，相繼取得質檢員、安全員、施工員、助理工程師、二級建造師、一級建造師等專業(yè)技術相關證件。認真學習相關法律法規(guī)、專業(yè)技術知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結工作經驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

8年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練使用office等辦公應用軟件，熟練掌握AutoCAD建筑制圖，熟悉建筑、市政工程預決算、工程資料編寫，具備編制施工組織設計、專項技術方案的業(yè)務水平，能完成投標文件的編制工作。并掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的主要負責人現(xiàn)場管理的工作。

在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不斷進步。

四，工作成績與履行職責情況

篇6

關鍵詞：科學分類 歷史沿革 分類標準

Abstract：The implications， meanings and history of the classification of the Sciences minutely are discussed. Representative examples of the classification of the Sciences at ancient and modern and in Chinese and foreign are enumerated. On the basis of synthesizing advantages of various classifications， the new views to the classification of the sciences are brought up.

Key Word：the classification of the sciences， history of the classification of the Sciences， Standards of the classification of the Sciences

科學分類就是依據(jù)某些帶有客觀性的根據(jù)和主觀性的原則，劃分科學的各個分支學科，確定這些學科的研究對象、內容和轄域，明確它們在科學中的位置和地位，揭示它們之間錯綜復雜的聯(lián)系，從而達到宏觀把握科學的總體結構、微觀領悟學科的前后關聯(lián)之目的?？茖W分類作為科學王國的地圖，無論在理論上還是在實踐上，都具有不容忽視和不可小視的意義。在理論上，它對于認識科學的總體畫面、洞悉科學的構成框架、明晰科學內在關聯(lián)、把握科學的研究范圍、預測科學發(fā)展的趨勢，估價技術的原創(chuàng)基點，是絕對不可或缺的。在實踐上，它對于科學部門的設立、科學規(guī)劃的編制、科學政策的制訂、科學資源的配置、科學研究的管理、科學信息的收集、科學教育的實施、科學傳播的開展，均具有舉足輕重的作用?？茖W分類無論對于從事科學研究的科學家，還是對于想要學習和熟悉科學的非科學家，都是大有裨益的。任鴻雋在談到科學分類時說：科學知識的進化，是把知識來做縱的解剖；科學知識的分類，是把知識來做橫的解剖?？茖W分類“不但使科學的地位愈加明了，并且科學的范圍，也可以大概呈露了。”

要恰當?shù)剡M行科學分類，并不是唾手可得的事情。皮爾遜揭示出一個原因是，任何個別科學家都不可能真正地衡量每一個孤立的科學分支的重要性，也無法洞察它與整個人類知識的關系?？墒牵挥袑Ρ舜说念I域具有鑒賞力、對他自己的學問分支具有透徹知識的科學家群體，才能達到恰當?shù)姆诸悺?在現(xiàn)時代，這種知識日益分化和個體科學家無力把握整個科學概貌的狀況，變得更加嚴峻了。薛定諤對此洞若觀火：

一百多年來，知識的各種分支在廣度和深度上的擴展使我們陷入了一種奇異的兩難境地。我們清楚地感到，一方面我們現(xiàn)在還只是剛剛開始在獲得某些可靠的資料，試圖把所有已知的知識綜合成為一個統(tǒng)一的整體；可是，另一方面，一個人想要駕御一個狹小的專門領域再多一點的知識，也已經是幾乎不可能的了。

另一個原因是，科學分類必須在科學發(fā)展得比較發(fā)達之時才能方便地進行，這時各個知識領域已經相對成熟，各個知識部門已經開始自然分化，并形成群科林立的態(tài)勢，于是觀察和分析它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，就顯得比較容易一些。在此之前，在科學的孕育時期和童年時期，知識的數(shù)量和類別嚴重匱乏，要進行恰當?shù)目茖W分類，的確是一件相當困難的事情。

盡管如此，人類的智力好奇心和實際的需要，還是誘使或催促人們對科學分類樂此不疲，從古代一直延續(xù)到今天。在敘述科學分類的歷史沿革時，人們大都按照歷史紀年的大框架古代、中世紀、近代、現(xiàn)代來劃分；也有按分類特征來劃分歷史階段的：第一階段是圓心式的神學之知識分類（亞里士多德、圣維克托隱修院的于格），第二階段是樹枝式的哲學之知識分類（培根、笛卡兒、沃爾夫），第三階段是階梯式的科學之知識分類（柯爾律治、邊沁、惠威爾、孔德、斯賓塞、皮爾遜、湯姆森、克羅伯），第四階段是文化學之知識分類（馮特、文德爾班、李凱爾特、克羅齊）。 當然，也有以有代表性人物的科學分類思想和圖式來鋪陳的。在我們下面的鋪敘中，各種因素可能兼而有之。

早在古希臘時代，柏拉圖的認識論就表明有三種知識，即感官知覺、意見和真正的知識或廣義的科學。感官知覺不能揭示事物的真像，只能顯露現(xiàn)象。意見有真?zhèn)?，僅僅是意見，毫無價值。它不是知識，而是建立在信念和感情之上的。它不知道自己是真是假，找不出為自己辯解的理由。真正的知識以理性為基礎，這種知識知道自己是知識，即能確證自己為真的知識。我們必須從感官知覺和意見前進，達到真正的知識。柏拉圖創(chuàng)造了一個包羅萬象的哲學體系。雖然他沒有明顯地把哲學分成邏輯學、形而上學（物理學）和倫理學（實用哲學，包括政治學），但是在著作中運用了這種劃分法。亞里士多德認為，真正的知識不在于僅僅熟悉事實，而且在于認識它們的理由、原因或根據(jù)，認識它們必然如此的情況。哲學或廣義的科學，包括一切經過理性思考的知識，其中有數(shù)學和各專門科學。研究事物根本的或初始的原因的科學或哲學，他稱之為第一哲學，我們叫形而上學。形而上學研究本然的存在，各種科學研究存在的某些部分或方面。例如物理學研究存在中的物質和運動。其他部分的科學和哲學取名為第二哲學。他還進而區(qū)分理論科學（數(shù)學、物理學和形而上學）、應用科學（倫理學和政治學）以及創(chuàng)制的科學或技藝（有關機械生產和藝術創(chuàng)作的知識）。他又把這些科學分成物理學（物理學、天文學和生物學等）、形而上學和應用哲學，如果加上邏輯學，那就是柏拉圖的一般分類：邏輯學、形而上學和倫理學。

自亞里士多德之后，特別是在中世紀的千余年間，宗教一統(tǒng)天下，其間科學分類標準基本上沒有什么變化。中世紀的經院哲學家把知識分為自然知識和啟示知識兩種，哲學屬于自然知識，神學屬于啟示知識，與亞里士多德沒有什么兩樣。在1141年，法國圣維克托隱修院的于格（Hugo of St. Victor）的分類才在原有的基礎上有諸多細節(jié)的增加。例如在應用的一項之下列舉了工藝和邏輯：工藝包括紡織、縫紉、建造、航運、農業(yè)、漁獵、醫(yī)藥、游藝等，邏輯包括演說、文法、方言、修辭。不過，于格仍然擺脫不了亞里士多德的主張，依舊以神學為歸宿。 羅吉爾培根雖然沒有系統(tǒng)地發(fā)表過科學分類的見解，但是他在《大著作》中列舉了五種重要的學問：語言學、數(shù)學、透視學或光學、實驗科學、道德哲學。這位身處中世紀后期的思想先行者所列舉的學問，已經超出當時的學術范圍了。

弗蘭西斯培根是名副其實的近代科學思想的先驅，他在《論學術的尊嚴和進展》、《智力球描述》中，對科學進行了分類。按照培根的觀點，人的學術起源于理解力的三種官能——記憶、想像和理性。他以此為基礎開始了他對知識的分析和分類。記憶對應歷史，而歷史包括公民史和自然史，二者之下進而各有細分。想像對應詩，詩分為敘事的或史詩的、戲劇的、比喻的。理性對應哲學或科學，其下一分為二：自然哲學和神性（啟示）。在自然哲學名目之下有人、自然和上帝三項。第一項人之下又細分為公民哲學（權利的標準）、人性哲學（人類學）。第二項自然之下又細分為思辨的自然和操作的自然，前者包括物理學（質料和第二因）和形而上學（形式和第一因），后者包括力學和純化的魔法。第三項上帝包括自然神學、天使和精靈的本性。培根的分類沒有在知識的素材和知識本身之間、實在的東西和觀念的東西之間、或在現(xiàn)象的世界和非實在的形而上學思維的產物之間劃出明確的區(qū)分，而且學科用語中有中世紀神學的殘跡和經院哲學的弊病，因而從近代科學的立場來看是有缺陷的。但是，培根指出：“知識的劃分不像以一個角度相交的幾條線，而更像在一個樹干上交叉的樹枝。”這個觀念對培根和斯賓塞來說是共同的，即科學源于一個根，它與孔德的觀點針鋒相對，孔德是按系列或階梯排列科學的。

在17世紀的近代科學革命以及18世紀的法國啟蒙運動時期，牛頓力學已經牢固確立，并衍生出剛體力學、流體力學、解析力學、天體力學等力學分支，熱、電、磁、光等現(xiàn)象的研究也初露端倪，動物學、植物學、生理學的發(fā)展方興未艾。在這種情勢下，

一些科學分類的方案陸續(xù)出臺：神學君臨一切學科的格局已被打破，神學色彩逐漸淡出人們的視野；哲學包容全部學科的傳統(tǒng)觀念也日漸式微乃至悄悄退隱；經驗性的和應用性的學科紛紛出現(xiàn)在科學分類表中。

例如，笛卡兒把一切精密的知識都包括在他的哲學體系之中。在他看來，哲學有三大部門：一是無形世界的形而上學，二是有形世界的物理學，三是知識應用的應用學。伽桑狄把科學分為邏輯學、物理學和倫理學?；舨妓乖噲D把主觀原理和客觀原理結合起來進行分類。他認為數(shù)學方法是普遍應用的方法，把幾何學擺在演繹科學的首位，把物理學擺在歸納科學的首位。他擬訂了科學的配置原理：從抽象到具體，從事物的量的確定性到它的質的確定性，又引向量的確定性。洛克把科學分為物理學、實踐和邏輯學。拉美特利做了形而上學的劃分，他把自然界分為三界（礦物界、植物界、動物界），并有與之對應的科學。 法國百科全書派（狄德羅、達朗伯）接受了弗蘭西斯培根的記憶、想像和理性三分原則，但是在細節(jié)上有所豐富。比如，理性部分冠以哲學，哲學之下分為一般形而上學（本體論）、神的知識、人的知識、自然的知識四個門類。其中，自然的知識下轄物體的形而上學、數(shù)學和物理學（自然哲學）。數(shù)學下轄純粹數(shù)學、應用數(shù)學和物理數(shù)學：純粹數(shù)學下轄算術學、幾何學；應用數(shù)學下轄力學、幾何天文學；物理數(shù)學下轄光學、聲學、氣體力學。物理學下轄廣義物理學和狹義物理學，其下又各有所轄。 沃爾夫（C. Wolff）將知識分為歷史的（經驗科學）、哲學的（理性科學）和數(shù)學的（形式的）三種：歷史敘述正確的事實，哲學研究事物的原因，數(shù)學規(guī)定事物的數(shù)量關系。其中，哲學又細分為狹義哲學（自然神學、心理學、物理學），規(guī)范科學（倫理學、心理應用哲學、物理應用哲學）、本體論（決定各物共同性質的科學）。

在19世紀這個科學世紀，超越經典力學的熱學、電磁學、光學等經典物理學分支已經成熟，并且出現(xiàn)了數(shù)學化和形式化的熱力學、統(tǒng)計物理學和電動力學，化學、生物學、地質學、心理學等學科也取得了長足的發(fā)展，弗蘭西斯培根等人的分類越來越不適應科學的現(xiàn)狀，于是新的真正的科學分類紛紛登臺亮相。英國詩人和思想家柯爾律治（S. T. Coleridge）把科學分為純粹科學、混合科學、應用科學、復雜科學四大部門：純粹科學屬于形式的有文法學、邏輯學、修辭學、數(shù)學，屬于實在的有形而上學、倫理學、神學；混合科學包括機械學、水力學、氣壓學、天文學；應用科學包括實驗哲學、熱學、電磁學、光學、化學、音樂學、氣象學、測量學、美術學；復雜科學包括歷史、地理、辭典學等。這個分類雖然忽視了科學的客觀標準，顯得有些雜亂無章，但是它卻給后來的分類開辟了一條門徑。 英國哲學家邊沁和法國科學家安培把科學分為物質科學和精神科學兩大類。在他們的物質科學里，列入了天文學、地質學、物理學、化學、生物學等；在精神科學里，列入了歷史學、語言學、法律學、經濟學等。這種分類法，有兩個值得注意之點：一是把科學研究的對象作為分類的標準，二是把科學的范圍推廣到歷史、語言等學問上去了。 惠威爾汲取了培根的心理官能標準和笛卡兒的數(shù)學乃科學之基礎的思想營養(yǎng)，將科學分為七種，從前一種進至后一種，必須在前者再加上物質的或心理的能力，才能成為新的科學。例如，數(shù)學是研究時間和空間數(shù)量的，數(shù)學加上勢力、運動則有機械學，機械學加上化合力則有化學，化學加上生命則有生物學，生物學加上感情、意志則有心理學，心理學加上歷史的原因則有歷史學，歷史學加上時間、空間則有神學。這種分類的特點是，注意到各學科之間的相互關系，富有獨創(chuàng)性，盡管條理還不甚明晰。

也許從孔德開始，科學分類已經開始具有某種現(xiàn)代氣息?？椎抡J為，一切科學的基礎是經驗，所有的神學和形而上學假設對科學毫無貢獻，必須予以拋棄，而通向真理的惟一道路是科學。在他看來，有六種基礎科學，即數(shù)學、天文學、物理學、化學、生物學、社會學，在第七種或最后的道德科學中達到頂點。在這個科學“等級制度”或階梯中，后一門科學依次從屬于前一門。這些科學實際存在相互依賴性，以致要清楚地理解一門科學，就必然需要先前的其他幾門科學的研究?？椎碌牡燃壷贫确诸惷黠@地和他的實證主義的政治體系相符，僅有純粹空洞的圖式。

斯賓塞拒絕實證論的等級制度的階梯排列，而重返培根從共同的根展開的樹枝狀的科學概念。他把知識分為兩個主枝：處理現(xiàn)象在其下為我們所知的形式的科學和處理現(xiàn)象的題材的科學，即抽象科學和具體科學。抽象科學囊括邏輯和數(shù)學，或處理我們知覺事物的模式的科學。具體科學處理我們在這些模式下知覺的感覺印象群和存儲的感官印記。他進而把處理現(xiàn)象本身的具體科學又細分為抽象具體科學和具體科學：前者“在其要素上”處理現(xiàn)象，后者 “在其全體上”處理現(xiàn)象。這導致他把天文學與生物學和社會學結合起來，而不是與它的親族力學和物理學相關聯(lián)。這樣的分類可能適合形式邏輯的詞語區(qū)分，但是并不適合于指導讀者閱讀或使專家受到啟發(fā)。他的第三群具體科學再次按照所謂的“力的重新分配”原理加以細分。可是，這個原理在物理學中沒有真實的基礎，因此不能形成分類具體科學的起點。對于斯賓塞的分類，皮爾遜的總評價是：

該結果充其量將是有啟發(fā)性的，但是作為一個完備的和一致的體系，它必定或多或少是一個失敗。但是，從斯賓塞的分類中可以學到許多東西，因為他把培根的“樹”系統(tǒng)與孔德從知識領域排除神學和形而上學的做法結合起來。尤其是在抽象科學和具體科學的原始劃分中，它給我們提供了出色的起點。

德國生理學家和心理學家馮特把科學分為形式科學和實在科學，數(shù)學屬于前者，其他科學屬于后者。根據(jù)研究對象的不同，實在科學又被分為自然科學和精神科學。自然科學是把經驗現(xiàn)象的內容從認識主體中分離出來，作為間接性現(xiàn)象來研究的科學；精神科學則把認識主體的經驗作為直接的研究對象。這兩大類科學又根據(jù)各自學問的性質分為現(xiàn)象性、發(fā)生性、系統(tǒng)性：所謂現(xiàn)象性是研究并說明自然以及精神現(xiàn)象的作用，所謂系統(tǒng)性是將全部顯現(xiàn)的自然現(xiàn)象和人為諸現(xiàn)象加以系統(tǒng)性記載整理，所謂發(fā)生性介于現(xiàn)象和系統(tǒng)之間，是研究自然以及精神性成果的發(fā)展。自然科學的現(xiàn)象性中包括物理學、化學、生物學，發(fā)生性中包括地質學、生物發(fā)生學，系統(tǒng)性中包括記錄天文學、地理學、礦物學、系統(tǒng)動物學。精神科學的現(xiàn)象性中包括心理學、社會學，發(fā)生性中包括歷史學，系統(tǒng)性中包括法律學、經濟學。 李凱爾特不同意精神科學的提法，而用文化科學取而代之：“根據(jù)文化對象的特殊意義把科學劃分為自然科學和文化科學，這可以使專門研究者由此分為兩個集團的那種興趣的對立得以最明顯地標示出來。因此，在我看來，自然科學和文化科學的區(qū)分適合于代替通常的自然科學和精神科學的劃分?！?/p>

皮爾遜對科學分類素有思考和研究，并在其經典科學哲學名著《科學的規(guī)范》最后一章“科學的分類”中專門做了論述。他考察了歷史上三位著名哲學家弗蘭西斯培根、孔德和斯賓塞的分類并附帶加以評論，同時闡述了自己的分類圖式。皮爾遜汲取了培根的樹枝狀圖式、孔德的科學相互依存的長處，采納了斯賓塞的抽象科學和具體科學的區(qū)分，在前人的基礎上提出了自己的科學分類體系。在皮爾遜看來，科學不僅僅是事實的范疇，而且是用來簡潔概述我們對于那些事實的經驗的概念模式。因此，要求進入實際分類的科學分支，實際上僅僅是處于形成中的科學，他們與其說符合完備的概念模型，還不如說符合分類范疇。于是，它們的終極范疇不能是絕對固定的。在或多或少還原為完備的概念模型的那些物理科學和依然處在分類范疇狀態(tài)的那些物理科學之間的區(qū)分，可用所謂的精密科學（前者）和描述科學（后者）來表達。由此可見，無論何時我們開始細分科學的主要分支，邊界僅僅是實際的而非邏輯的。在細分中被分類的細目與這些邊界交叉和再交叉；雖然在下面的分類中大多數(shù)科學僅進入一個位置，但是它們往往同時屬于兩個或更多的部門。所有分類圖式都具有經驗的和嘗試的特征，因為科學是連續(xù)成長的。

皮爾遜這位以感覺印象為基石的感覺論者，按照知覺（感覺印象）在科學中區(qū)分了兩個群。前一個群處理知覺官能在其下辨別客體的模式的概念等價物，這是抽象科學。后一個群處理我們用來描述知覺內容的概念，這是具體科學。具體科學依據(jù)處理無機現(xiàn)象還是有機現(xiàn)象，又分為物理科學和生物科學。于是，他把整個科學劃分為三大塊：研究知覺模式的抽象科學，研究無機現(xiàn)象的知覺內容的物理科學，研究有機現(xiàn)象的知覺內容的生物科學。

在抽象科學中，皮爾遜又按照分辨的一般關系與空間和時間獨有的關系一分為二。分辨的一般關系有定性的和定量的關系之分：定性的關系包括邏輯學、拼字學（orthology即發(fā)明術語），定量的關系包括分立的量即算術、代數(shù)、測量、誤差、概率、統(tǒng)計理論等和量的變化即函數(shù)理論、微分學、積分學等?？臻g和時間獨有的關系又分為空間用定域分辨和時間用序列分辨：前者又包括定性的（位置）即描述幾何學，定量的（大小）即度量幾何學、三角學、測量法等；后者亦包括定性的即觀察和描述理論（與邏輯無關），定量的即脅變理論（大小和形狀的變化）和運動學（位置的變化）。不難看出，

抽象科學囊括了通常歸類為邏輯和純粹數(shù)學的一切。在這些分支中，我們處理分辨的概念模式；由于所形成的概念一般而言是嚴格定義的，并且擺脫了知覺內容的無限復雜性，因此我們能夠以極大的精確性推理，以致這些科學的結果對于所有落在它們的定義和公理之下的東西都是絕對有效的。為此緣故，抽象科學的分支往往被說成是精密科學。

物理科學二分為已還原為理想運動的精密的物理科學和還未還原為理想運動的概要的物理科學。精密的物理科學下列四大部門：團塊物理學包括力學、行星理論、月球理論等；分子物理學包括彈性、塑性、內聚性、聲音、晶體學、地球外形、流體力學、空氣動力學、潮汐理論、氣體運動論等；原子物理學包括理論化學、光譜分析、太陽物理學和恒星物理學等；以太物理學包括與分子無關的輻射理論（光、熱、電磁波）和與分子有關的光、熱、電磁（與分子結構有關）——例如彌散、吸收、傳輸、傳導等。概要的物理科學有星云理論、行星體系演化、地球的無機演化、地質學、地理學（有時稱物理地理學）、氣象學、礦物學、化學等。

生物科學是概要的而非精密的，它按照空間（定域）和時間（成長或變化）一分為二。在空間方面，有生命形式的地理分布（生物分布學）、習性與地點和氣候的關系（生態(tài)學）、自然史（在古老的意義上）。在時間方面，亦一分為二：非再發(fā)生狀態(tài)的歷史學、發(fā)生狀態(tài)的生物學有植物的生物學即植物學和動物的生物學即動物學。在歷史學中，再分為一般的物種進化和特殊的物種進化；前者包括生命起源（種系發(fā)生、古生物學等），物種起源，自然選擇和性選擇理論等；后者包括體格（頭蓋學、人類學等），心理官能（語言史、語言學、哲學史、科學史、文學史、藝術史等），社會建制（考古學、民俗學、習慣史、婚姻史、所有權史、宗教史、國家史、法律史等）。在生物學中，一有描述各類生命的形式和結構的形態(tài)學、組織構造學、解剖學等；二有專門處理成長和繁殖的胚胎學、性理論、遺傳理論等；三有涉及生命的功能和行為的學科：從物理學的角度處理功能和行為的生理學，從心理的角度處理功能和行為的心理學。在心理學中，廣義心理學包括本能理論、意識的起源等，狹義的人的心理學包括屬于個體的心靈研究、思維心理學等，屬于群體的社會學即道德、政治、政治經濟學、法理學等。

頗有新意的是，皮爾遜還指出，他的科學三大塊分類并非彼此互不溝通。正如應用數(shù)學把抽象科學與具體科學聯(lián)系起來一樣，生物物理學——處理無機現(xiàn)象的定律或物理學對于有機形式發(fā)展的應用——也把物理科學和生物科學聯(lián)系起來。談到自己的分類圖式，皮爾遜“自稱沒有邏輯的精密性，而僅僅是嘗試表明各種科學分支如何與基本的科學概念關聯(lián)起來的粗略輪廓”，并表明他“在培根、孔德和斯賓塞失敗的地方必然不可能成功”。然而，由于皮爾遜是位學識淵博的百科全書式的的哲人科學家 ，最有能力從事科學分類工作，因此他的工作在當時科學發(fā)展的狀況下還是有現(xiàn)實意義的，至今仍有恒久的學術價值和一定的啟發(fā)意義。

皮爾遜的科學分類是于1891年在倫敦格雷欣學院所做的講演中和盤托出的，次年在《科學的規(guī)范》一書中發(fā)表。這是19世紀末的事。進入20世紀不久，湯姆森（J. A. Thomson）和奧斯特瓦爾德也就科學分類提出了自己的方案。湯姆森的科學分類大體沿用了皮爾遜的分類思想，但是卻凸顯了各學科的地位和關系。他的抽象科學包括形而上學、邏輯學、統(tǒng)計學、數(shù)學。他的具體科學則包括普通科學、特殊科學、聯(lián)合科學和應用科學。在普通科學中，又細分為社會學、心理學、生物學、物理學和化學。在特殊科學中，對應于社會學的有人類學、各種社會組織之研究等；對應于心理學的有美學、語言學、心理-物理學等；對應于生物學的有動物學、植物學、原生學等；對應于物理學的有天文學、測地學、氣象學等；對應于化學的有光譜學、立體化學、礦物學等。在聯(lián)合科學中，有人類的歷史、人種學、生物通史、地球通史、地質學、地理學、海洋學、太陽系通史等。在應用科學中，對應于社會學的有政治學、公民學、經濟學等；對應于心理學的有邏輯學、教育學等；對應于生物學的有優(yōu)生學、醫(yī)學、林學等；對應于物理學的有航海學、工程學、建筑學等；對應于化學的有農學、冶金學、采礦學等。 奧斯特瓦爾德汲取了孔德的等級制度的分類思想，以最普遍的概念創(chuàng)建科學的分類體系——形式科學、物理科學、生物科學。形式科學論及屬于所有經驗的特征，它的主要概念是序，它包括邏輯或流形的科學、數(shù)學或量的科學、幾何學或空間的科學、運動學或運動的科學。物理科學的主要概念是能（energy），它包括力學、物理學、化學。生物科學的主要概念是生命，它包括生理學、心理學、社會學。這里的生理學應該理解為處理非心理現(xiàn)象的整個科學，涵蓋植物學、動物學以及植物、動物和人的生理學；心理學是心理現(xiàn)象的科學，它不限于人，盡管有許多理由要求它的占優(yōu)勢的部分針對人。奧斯特瓦爾德表明，在他的分類中是就純粹科學而言的，沒有把應用科學計算在內。

稍后的邏輯經驗論在關注科學統(tǒng)一的同時，也涉及到科學分類問題。該學派的代表人物之一的卡爾納普在最廣泛的意義上使用“科學”一詞，包括所有的理論知識，不管它在自然科學領域，還是在社會科學或所謂的人文學科領域，不管它是借助特殊的科學程序發(fā)現(xiàn)的知識，還是基于日常生活中的常識的知識。我們首先必須在形式科學和經驗科學之間做出區(qū)分。

形式科學由邏輯和數(shù)學確立的分析陳述構成，經驗科學是由在事實知識的不同領域確立的綜合陳述構成。

這種分類的特色在于，首次明確地從科學語言和語言哲學的角度出發(fā)區(qū)分科學。

在其后的整個20世紀，科學分類一直受到各國學者的關注和研究。蘇聯(lián)的凱德洛夫等人依據(jù)自然界的客體層次無機界-有機界-人，認為其對應的科學學科是物理學、化學及其他，生物學，心理學；人的社會和思維對應的是社會科學和哲學科學。數(shù)學是單列的。數(shù)學和自然科學的各個學科都各有自己對應的技術應用科學或技術科學。 中國的于光遠把現(xiàn)代科學分為兩大類，即分別研究自然界和社會的運動規(guī)律的自然科學和社會科學，二者之間還有邊緣學科領域。數(shù)學是研究整個世界的量的關系的科學，哲學則是自然科學和社會科學的概括和總結。錢學森認為，客觀世界除了自然、社會之外，還有第三個領域即思維領域，因此他把現(xiàn)代科學分為自然科學、社會科學和思維科學。同時，從這三個領域向上，通過自然辯證法、歷史唯物論和辯證認識論的橋梁，和哲學相聯(lián)系；向下則與技術科學、工程科學相聯(lián)系；數(shù)學則貫穿各個學科部門。 日本的綱島定治提出，自然科學可以按照研究對象分為物質科學、生物科學、心理科學。這三者又可以細分為三個范疇：個性記述為主的階段、一般性的升級階段、適用第二階段的發(fā)生理論；比如，實驗物理學（力學、聲學、熱力學、光學、電磁學），理論物理學，分子、原子、電子理論這三者分別與之對應；其他學科也是如此劃分的。 美國的科恩按照一般約定，指出自然科學包括物理科學和生物科學、化學、地球科學、氣象學，有時還有數(shù)學。社會科學一般地被理解為包括人類學、考古學、經濟學、歷史、政治科學、心理學和社會學。傳統(tǒng)上存在第三群人文學科，它包括像哲學、文學研究、語言研究，有時還有歷史這樣的學科?？茖W或自然科學的范疇常常被推廣到包括一些常規(guī)認為是社會科學或人文學科一部分的某些學科，除（體質）人類學和（實驗）心理學以外，還可以包括像語言學、考古學和經濟學這樣可以變化的領域。有時，地理學被認為是社會科學，有時被認為是自然科學。最近，一些（并非一切）傳統(tǒng)的社會科學被放在“行為”科學的大傘之下。

在現(xiàn)時代，科學的指數(shù)式發(fā)展引起知識的極度膨脹，造成學科的極度分化，同時也催生了一大批交叉學科或邊緣學科的誕生。據(jù)說，在德國大學的科研目錄中列有四千多個研究領域。中國教育部學科分類（國標-92）也列舉了文、理、工、農、醫(yī)、軍事六大部類的57個一級學科 和三千多個專業(yè)的分類目錄。1989年出版的一本《英漢學科詞典》 ，收集的社會科學、自然科學和技術科學的學科名稱更多達三萬有余。學科的這種通過分化和交叉而增生的趨勢方興未艾。在這種情勢下，學者競相推出自己的分類方案，從二元分類到五元分類一應俱全——當然也有超過五元的。

邦格持二元分類的觀點。他說，在各種科學之間，第一個最顯著的差異是形式科學和事實科學之間的差異，即處理觀念的科學和事實的科學。邏輯和數(shù)學是形式科學：它們不涉及實在的事物，因此不能用來使我們處理實在（即經驗），為的是使我們的公式確鑿有效。物理學和心理學處于事實科學之中：它們涉及設想在世界中發(fā)生的事實，因此必須訴諸經驗，以便檢驗它們的公式。自然科學包括物理學、化學、生物學、個人心理學等。此外，還有文化科學，其中有社會心理學、社會學、經濟學、政治科學、物質史、思想史等。

三元分類也許是比較多的一種分類法。例如凱伯格堅持，從學術上可以區(qū)分出形式學科、經驗學科和詮釋學科。數(shù)學是形式學科，生物學和心理學是經驗學科，文學是詮釋學科。顯而易見，每一個實際的學科都體現(xiàn)出所有三個類型的方面：數(shù)學中的許多東西最終與關于世界的事實有聯(lián)系；生物學偶爾涉及形式結構，心理學包含詮釋；文學批評處理詩的形式結構和有關產生它的社會事實。在這個框架中，哲學本質上是像數(shù)學一樣的形式學科，詮釋的進路更多地屬于歷史。我們原來涉及的科學像生物學和物理學一樣，主要是經驗學科。我們的形式關注與科學知識和科學理論的結構有關。我們也能夠注意到科學和哲學的詮釋方面，科學理論是在某些環(huán)境中并針對某種哲學思想背景出現(xiàn)的。理解科學史中的一個惟一事件，與分析在新近出現(xiàn)的理論和被說成用以支持它的實驗資料之間得到的形式關系，是截然不同的事情。

四元分類除了前面介紹過的柯爾律治等人的區(qū)分以外，也有把科學分為形式的-運算的科學、自然科學、人類科學-文化科學。

N.麥克斯韋的五元分類（或六元分類）是這樣的：數(shù)學、統(tǒng)計學和邏輯關注改善形式的、先驗的或分析的知識。物理科學關注關于物理宇宙各個方面的知識。生物科學關注改善關于生命的知識。社會科學和人文學科關注改善關于人的生活的各種社會方面和文化方面的的知識。技術科學關注改善關于為實現(xiàn)各種有價值的、實際的社會目標所需要的知識。按照知識哲學的普遍一致的意見，經驗科學能夠被安排為粗糙的等級制類型。在底部，在一切的最基本的層次上，我們有理論物理學，與之密切相關的是宇宙學。向上，我們有理論上不很基本的物理學部分，例如固體物理學和物理化學；再高一點，我們有無機化學的整體，并排化學天文學、天體物理學和地球科學（物理學和化學的特殊化的應用）。再向上，我們有生物科學以及有機化學、分子生物學、生物物理學和生物化學做基底，中途有諸如動物學、植物學、解剖學、神經病學、遺傳學這樣的科學，頂端是生態(tài)學和動物行為研究。更高一些，我們有社會科學、人類學、社會學、心理學、語言學、經濟學、政治科學和歷史學。按照一種觀點即還原論，我們應該把所有這些科學還原——至少在原則上——為理論物理學。按照競爭的觀點即反還原論，這或者是不可能實現(xiàn)的目標，或者是不需要的目標。但是，二者都同意，經驗科學能夠依照等級制組織。更一般地，某種類似的等級制能夠在邏輯和數(shù)學的學科中察覺到。在基礎是邏輯，稍向上有集合論。其余的幾乎整個數(shù)學分支都能夠被詮釋為或多或少特殊的集合論的應用。

在這里，有必要專門介紹一下技術科學。這不僅由于我們先前很少涉及，更因為技術科學在當今社會所起的作用實在太大了——它可以迅速地變成生產力，在改造世界中發(fā)揮著舉足輕重的作用。伊利英和卡林金指明，技術科學是改變實在取向的研究和活動，任務之間的差別產生不同的技術和技術知識。前科學時代的技術知識是實踐活動的經驗知識，技術知識的科學形式的進化與向機器生產的轉化有關。物質生產和技能的發(fā)展要求生產任務基于科學的工程來解決，要求技術設備的數(shù)學計算，技術不再能夠僅僅在常識、才智敏銳、經驗的基礎上發(fā)展了。這就是為什么技術科學的誕生和形成是由兩個相反指向的過程決定的：一方面使用自然科學的定律、理論和發(fā)生在它們之中的技術對象和過程的研究的獨立資料決定，也由科學認知方法的積極應用決定；另一方面由獨立的觀察和技術與生產的事實的概括決定。自然科學應用于生產的技術問題，產生了不能還原為基礎理論知識和技術常識的知識。軍事科學的開端近似地落入15世紀中期和1870年代之間的時期，這個時期的特點是用科學知識解決工業(yè)生產任務，而不是一般的實際問題。在這個時期的第一階段（15世紀后半葉到18世紀初期），技術知識還沒有獲得理論水平，因為在自然科學中充分形成的理論還不存在。這個階段以在實驗方法的基礎上應用科學的形成為標志。在18世紀初和19世紀末的時期，對于與物理學、化學和力學相關的技術科學的形成來說，是決定性的時期?；镜淖匀豢茖W理論的出現(xiàn)和充分發(fā)展的技術實踐，為把技術知識提高到理論水平創(chuàng)造了必要的條件。但是，新技術科學的進化的機制和形式在技術知識發(fā)展的“經典”時期（19世紀末至20世紀中期）已經開始有意義的變化。在這個階段，技術科學還是通過從基礎自然科學導出而出現(xiàn)的模式繼續(xù)存在。導出是工程技術實踐和自然科學理論的綜合，電氣工程和無線電工程就是從電動力學導出的。在這個時期，技術科學的開端的新形式已經出現(xiàn)——通過從已經現(xiàn)存的作為基本科學起作用的技術科學導出，比如無線電定位就是從無線電工程導出的。應該注意，此時的技術科學已經在它自己的題材、理論原理和特殊的理想對象方面是科學知識的充分形成的領域。在1920年代至1940年代，技術知識的數(shù)學化穩(wěn)定地得以發(fā)展。在1960年代，技術知識變成認識論認真分析的對象。因此，20世紀中期能夠被視為技術科學發(fā)展的非經典階段的開端。經典的技術知識與非經典的技術知識之間的差異除了理論的結構、出現(xiàn)和形成的機制不同外，還在于后者是交叉學科的。技術科學的理論具有建設性的功能，卻不包含新的邏輯關聯(lián)，這樣的理論不說明和預言，只是產生工程對象。

從以上的形形的科學分類不難看出，學者進行分類的依據(jù)或基準各有千秋。有人認為，科學分類所依據(jù)的原則有客觀原則（物質運動形式的客觀區(qū)別）、發(fā)展原則（物質運動形式從簡單到復雜、從低級到高級的發(fā)展序列）、層次原則（從一般到特殊的科學知識層次結構序列）、實踐原則（新方法和新工具的出現(xiàn)會造成新學科的誕生）。有人指出，科學分類研究進入到結構分析和動態(tài)分析的階段。學者設計了各種模式模擬科學體系的結構，如塔模式、樹模式、網模式等。同時，科學分類的動力學研究也方興未艾，學者用液體沉淀模型、氣體流動模型、球體膨脹模型來模擬科學體系的運動和變化。 其實，馬赫早就強調，在科學研究中，不同的透視都是可能的。從這些不同的觀點得到的結果能夠產生不同的學科，它們具有相對的自主性。 不過，一般而言，科學分類的基準不外乎三種：客觀的基準、主觀的基準、綜合的基準?？陀^的基準包括研究的對象、種類和范圍，事物的本質，物質的層次，自然的秩序，探索的方法等；主觀的基準包括心智官能、精神能力、哲學理念、描述語言、抽象的形式等；綜合的基準在奧斯特瓦爾德的以序、能、生命的概念作為分類的依據(jù)中最具有代表性。

不用說，這三種基準的劃分是僅就主要傾向而言的，只具有相對的意義。誠如奧斯特瓦爾德所言：這些分類不是依照所謂的事物的“本質”，而僅僅從屬于為了比較容易和比較成功地把握科學問題而做出的純粹實際的安排。這是因為，“缺乏完備的和精確的邊界是所有自然事物的普遍特征，而科學是自然事物。例如，如果我們力圖在物理學和化學之間進行鮮明的區(qū)分，那么我們便會遇到相同的困難。在生物學中情況也是這樣，倘若我們超出懷疑的陰影力圖在動物王國和植物王國之間建立分界線的話?！?在本文結束時，我們不怕貽笑大方，愿意綜合各家之長，主要依據(jù)科學研究的對象和方法，托出自己的簡略的分類方案：

廣義的科學可以分為形式科學、自然科學、技術科學、社會科學、人文學科。形式科學以符號概念為主要研究對象，多用分析、推理、論證的方法，其目的在于構造形式的、先驗的思想體系或理論結構。自然科學以自然界為主要研究對象，多用實證、理性、臻美的方法，其目的在于揭示自然的奧秘，獲取自然的真知。技術科學以人工實在為主要研究對象，多用設計、試錯等方法，其目的在于創(chuàng)制出新的流程、工藝或制品，它在很大程度上是自然科學在技術上的實際應用或應用科學的技術化而形成的系統(tǒng)的知識。社會科學以社會領域為主要研究對象，多用調查、統(tǒng)計、歸納等方法，其目的在于把握社會規(guī)律，解決社會問題，促進社會進步。人文學科以人作為研究對象，多用實地考察、詮釋、內省、移情、啟示等方法，其目的在于認識人、人的本性和人生的意義，提升人的精神素質和思想境界。

參考文獻

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