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篇1

醫(yī)院出于對自身社會效益與經(jīng)濟效益的考慮，而且一直處于市場最前沿，實行涵蓋成本核算在內(nèi)的經(jīng)濟管理辦法，對醫(yī)院的健康穩(wěn)定發(fā)展具有很大的幫助。

關(guān)鍵詞：

成本核算；醫(yī)院；經(jīng)濟管理；實踐應(yīng)用策略

成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中發(fā)揮著重要作用，能夠加快醫(yī)院運行機制的深入改革，激發(fā)全員的工作熱情，促進醫(yī)院構(gòu)建完善的內(nèi)部管理制度。本文首先分析了成本核算的內(nèi)涵、核算方法及其在醫(yī)院中的重要性，其次提出了成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中的實踐應(yīng)用策略。

1成本核算的內(nèi)涵、核算方法及其在醫(yī)院中的重要性

1.1內(nèi)涵

成本核算在醫(yī)院中的涵義是通過綜合一段時間內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療服務(wù)成本，準確計算出整體醫(yī)療服務(wù)成本及醫(yī)院成本。成本核算共涉及了院級成本核算、診次成本核算、科室成本核算、床日成本核算等過程。在成本核算中占據(jù)重要地位的是科室成本核算，是所有核算工作的前提，是醫(yī)院評價科室作業(yè)實效性的重要依據(jù)。

1.2核算方法

醫(yī)院在進行成本核算時，一般會將科室劃分為項目科室與非項目科室兩種類型。實際運用的核算方法是直接成本歸集與間接成本分攤。前者在成本核算中占據(jù)重要地位。醫(yī)院成本核算中最常用的歸集方法是：一是計算實際發(fā)生的勞務(wù)費、公務(wù)費、業(yè)務(wù)費、原材料費；二是醫(yī)療成本會受到固定資產(chǎn)折舊費一定程度的影響，現(xiàn)階段還沒有相對統(tǒng)一的折舊標準，不同的醫(yī)院有不同的做法。間接成本在分攤過程中，遵循受益原則將非項目科室成本向項目科室及其他非項目科室進行分攤，常使用直接法、雙重分配法、聯(lián)立方程法這幾種分攤方法。聯(lián)立方程法的精確度最高，不過操作起來較為繁瑣，雙重分配法是中小型醫(yī)院的最佳之選?，F(xiàn)階段，醫(yī)院成本核算方法從之前的完全成本法轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的制造成本法。在日常成本計算中，應(yīng)采用變動成本法，分別對變動制造成本及固定制造成本進行統(tǒng)計。對于醫(yī)院公益性單位，可通過制造成本法建立目標成本，進行預(yù)算的編制。

1.3重要性

成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中發(fā)揮著重要作用，具體體現(xiàn)在：一是實施成本核算有利于實現(xiàn)醫(yī)院當前的發(fā)展需求；隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，醫(yī)院要想不斷強化自身競爭實力及發(fā)展能力，就必須嚴格按醫(yī)療衛(wèi)生改革要求變事業(yè)為產(chǎn)業(yè)，通過開展成本核算工作，對支出管理過程加以規(guī)范，合理節(jié)約成本，從而促進醫(yī)院經(jīng)濟效益最大化。并且成本核算的開展，能夠促使核算單位主動節(jié)省醫(yī)療服務(wù)成本，規(guī)避看病貴的問題，力爭用最低的成本提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高在社會的影響力，加快醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展。二是通過成本核算，有助于我們清晰看到醫(yī)療活動中產(chǎn)生的財務(wù)狀況及經(jīng)營成果，不但能促進全員良好的成本意識形成，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，同時還培養(yǎng)了員工較強的責任感，激發(fā)其工作熱情及工作效率，為醫(yī)院的經(jīng)濟水平提供了重要保障。三是成本核算是醫(yī)院決策過程中重要的依據(jù)，醫(yī)院要想不斷提升自身的市場競爭實力，就必須深入了解現(xiàn)代市場環(huán)境，進行科學合理的經(jīng)營決策。只有及時提供真實可靠的成本信息，才能有效保證成本預(yù)測、成本決策等活動的有效性。

2成本核算在醫(yī)院經(jīng)濟管理中的實踐應(yīng)用策略

當前，隨著我國醫(yī)療改革制度的不斷深入，強烈要求醫(yī)院對自身經(jīng)營策略加以調(diào)整，以滿足現(xiàn)代醫(yī)療市場的要求。隨著醫(yī)藥分開、盈利性醫(yī)院與非盈利性醫(yī)院分類管理等各類政策的頒布，就此在市場經(jīng)濟環(huán)境中引入了醫(yī)院成本，如何推動醫(yī)院高效持續(xù)發(fā)展是醫(yī)院管理層必須重視的問題，醫(yī)院只有開展成本核算工作，節(jié)約醫(yī)療成本，落實完善的成本核算等經(jīng)濟管理手段，才能保證醫(yī)院較高的發(fā)展能力，從而在競爭激烈的市場中長盛不衰。

2.1更新醫(yī)院領(lǐng)導觀念，提高對成本核算的重視度

由于受到了舊的經(jīng)營觀念影響，致使醫(yī)院管理者忽視了樹立先進的成本管理理念，一直沿用著過去的管理模式，未注重成本控制，盲目創(chuàng)收，這樣雖然一定程度上提高了醫(yī)療收入，但卻要花費較大的醫(yī)療成本。醫(yī)院一直以預(yù)算會計為主，通過全額或差額預(yù)算撥款補助的手段，大大降低了醫(yī)院進行成本核算的積極性，進而更加忽視了樹立成本控制觀念。醫(yī)院領(lǐng)導必須重視起以上問題，及時更新自身觀念，強化經(jīng)濟意識，將成本核算在醫(yī)院發(fā)展中的重要作用全面發(fā)揮。由于成本核算與醫(yī)院各項工作都有緊密聯(lián)系，所以需要各部門、各科室及各種技術(shù)的配合支持。

2.2科學構(gòu)建成本核算管理機構(gòu)

通過成本核算管理機構(gòu)，有利于促進財務(wù)管理和經(jīng)濟管理兩部門的統(tǒng)一，從而提高經(jīng)濟核算與經(jīng)濟管理效率。醫(yī)院要想長遠發(fā)展下去，就必須構(gòu)建完善的經(jīng)濟管理組織機構(gòu)，成立集中化高的管理決策層及較為分散的管理執(zhí)行層。醫(yī)院經(jīng)濟管理體制通過開設(shè)經(jīng)濟管理辦公室的方式隸屬于醫(yī)院領(lǐng)導，將所有經(jīng)濟信息與決策綜合集中起來；經(jīng)濟管理部門通過經(jīng)濟參謀的手段，分散于各經(jīng)濟責任中心中，開展相關(guān)經(jīng)濟管理工作。通過構(gòu)建以高度集中與相對分散相結(jié)合的方式為前提的經(jīng)濟管理體制、組織機構(gòu)，能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟信息的及時共享，實現(xiàn)統(tǒng)一的經(jīng)濟決策，促進醫(yī)院經(jīng)濟效益最大化。

2.3加強培訓

由于成本核算工作具有系統(tǒng)復雜性，因此需要全體人員的高度理解與支持，成本核算運行前及實施階段應(yīng)積極開展相關(guān)培訓活動，大力宣傳與推廣成本核算的作用及目的，培養(yǎng)全員樹立正確的成本效益意識及全局意識。要求醫(yī)院領(lǐng)導充分掌握先進的經(jīng)濟管理理論和先進技術(shù)，全面貫徹成本核算的原則與措施，發(fā)揮醫(yī)院領(lǐng)導的指導作用、管理能力。加強對成本核算工作人員的培訓力度，使其深入了解現(xiàn)行的成本核算制度、操作流程等，不斷提升其素質(zhì)水平及實踐操作能力。

2.4構(gòu)建完善高效的醫(yī)院成本核算體系

醫(yī)院應(yīng)在相配套的財務(wù)會計制度與法律法規(guī)基礎(chǔ)上構(gòu)建成本核算體系。首先，醫(yī)院在進行財務(wù)成本核算時，應(yīng)時刻關(guān)注自身的社會公益性，不能只將目光放在經(jīng)濟利益的提升上，盲目地開展成本控制工作。其次，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，成本控制應(yīng)切實滿足價值規(guī)律的基本要求，在推動醫(yī)院有序運營的同時，盡可能減少醫(yī)院成本費用，保證醫(yī)院經(jīng)濟水平?？偠灾?，醫(yī)院成本核算實施過程中必須充分考慮各方一致要求。一套行之有效的成本核算制度共涵蓋了成本預(yù)測、決策制度，成本核算控制制度、考核制度等多項內(nèi)容。實際中，應(yīng)將這些制度內(nèi)容貫徹落實到實處，全面體現(xiàn)其約束力。

2.5完善監(jiān)督系統(tǒng)

為了規(guī)范成本管理的運行，需要多樣化的監(jiān)督管理手段作為支撐，構(gòu)建對成本管理有約束作用的監(jiān)督管理體系。一是加強監(jiān)督成本績效評價、獎懲等工作，保證結(jié)果公正有效；二是監(jiān)督同樣需要成本的支撐，應(yīng)用最低的成本構(gòu)建完善的監(jiān)督機制。三是監(jiān)督涉及面廣，具體的環(huán)節(jié)和階段中要有具體的監(jiān)督工作者，除了涵蓋管理人員外，還涉及所有醫(yī)務(wù)工作者，建立起系統(tǒng)全面的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。四是一旦發(fā)現(xiàn)成本管理中有違規(guī)操作行為，應(yīng)第一時間予以嚴厲的處罰，起到警示作用。

2.6制定涵蓋成本核算的經(jīng)濟管理一體化策略

從醫(yī)院經(jīng)濟管理的角度上看，應(yīng)做到財務(wù)管理、財務(wù)預(yù)算、經(jīng)濟核算、預(yù)算執(zhí)行、評估等工作的統(tǒng)一性。因此，經(jīng)濟管理部門在突出自身優(yōu)勢的前提下，還應(yīng)建立縱向的、橫向的、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理伙伴關(guān)系，在機構(gòu)分設(shè)過程中，做到優(yōu)勢互補，彼此協(xié)調(diào)，有效整合各部門優(yōu)勢，建立適應(yīng)各方的管理平臺，從而形成綜合系統(tǒng)的經(jīng)濟管理體系。

3結(jié)論

綜上所述可知，當前，我國醫(yī)院經(jīng)營機制日漸完善以及醫(yī)療市場化，給醫(yī)院管理層帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)充分發(fā)揮成本核算的作用，力爭用最低的經(jīng)營成本獲取最高的經(jīng)濟效益。此外，及時找出成本核算中存在的問題，制定高效的解決措施。通過借鑒西方國家醫(yī)院的先進成本核算方法，積極應(yīng)對競爭越來越激烈的醫(yī)療市場，切實提高醫(yī)院的發(fā)展水平。

參考文獻：

［1］張仁華.以成本核算為基礎(chǔ)的公立醫(yī)院補償機制研究［A］.2009年度中國總會計師優(yōu)秀論文選［C］.2011.

［2］方芳.北京率先開展公立醫(yī)院成本核算［N］.北京日報,2010.

［3］裴林嬌.新制度將完善醫(yī)院成本核算體系［N］.中國稅務(wù)報,2009.

［4］趙力杰.我國醫(yī)院成本核算與成本管理研究［D］.河北經(jīng)貿(mào)大,2011.

［5］吳靈喜.淺議醫(yī)院成本核算存在問題及對策［J］.海峽科學，2009（10）.

篇2

專 業(yè)：

姓 名：

學 號：

報告日期：

論文(設(shè)計)題目：

智能天線技術(shù)的基本原理及其music算法

指導教師：

論文(設(shè)計)起止時間：

一、論文(設(shè)計)研究背景與意義

智能天線是3g的一項關(guān)鍵技術(shù)，作為當今三大主流標準之一的td-scdma(time division-synchronous code division multiple access)是由中國自主提出使用的tdd方式的(時分雙工方式)的第三代移動通信系統(tǒng)標準。td-—scdma的核心技術(shù)之一就是智能天線技術(shù)。在td-—scdma系統(tǒng)中使用智能天線技術(shù)，基站可以利用上行信號信息對下行信號進行波束成形，從而降低對其他移動臺的干擾，同時提高接收靈敏度，增加覆蓋距離和范圍，改善整個通信系統(tǒng)的性能。

智能天線是一種多天線系統(tǒng)，它按照某種算法來對準期望信號，使得期望信號得到最大增益，而干擾信號被壓制?！≈悄芴炀€系統(tǒng)的核心在于數(shù)字信號處理部分，它根據(jù)一定的準則，使天線陣產(chǎn)生定向波束指向移動用戶，并自動調(diào)整權(quán)系數(shù)以實現(xiàn)所需的空間濾波。智能天線需要解決以下兩個關(guān)鍵問題：辨識信號到達方向doa(directions of arrinal)和數(shù)字波束賦形的實現(xiàn)。在對信號doa估計的算法中，作為超分辨空間譜估計技術(shù)的music(multiple signal classification)算法是最經(jīng)典的算法之一。

本文針對3g的需求背景，研究智能天線技術(shù)及doa估計算法。隨著移動通信用戶數(shù)迅速增長和人們對通話質(zhì)量要求的不斷提高，要求移動通信網(wǎng)在大容量下仍具有較高的話音質(zhì)量。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，智能天線可將無線電的信號導向具體的方向，產(chǎn)生空間定向波束，使天線主波束對準用戶信號到達方向doa(directions of arrinal)，旁瓣或零陷對準干擾信號到達方向，達到充分高效利用移動用戶信號并刪除或抑制干擾信號的目的。同時，利用各個移動用戶間信號空間特征的差異，通過陣列天線技術(shù)在同一信道上接收和發(fā)射多個移動用戶信號而不發(fā)生相互干擾，使無線電頻譜的利用和信號的傳輸更為有效。在不增加系統(tǒng)復雜度的情況下，使用智能天線可滿足服務(wù)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)擴容的需要。

其實就是一種多天線系統(tǒng)，它按照某種算法來對準期望信號，使得期望信號得到最大增益，而干擾信號被壓制。因此需要知道期望信號到來的方向，即doa。music算法是經(jīng)典的用來估計波達方向的算法。

二、論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容

智能天線是一種安裝在基站現(xiàn)場的雙向天線，通過一組帶有可編程電子相位關(guān)系的固定天線單元獲取方向性，并可以同時獲取基站和移動臺之間各個鏈路的方向特性。智能天線的原理是將無線電的信號導向具體的方向，產(chǎn)生空間定向波束，使天線主波束對準用戶信號到達方向doa(direction of arrinal)，旁瓣或零陷對準干擾信號到達方向，達到充分高效利用移動用戶信號并刪除或抑制干擾信號的目的。

波達方向(doa,direction of arrival)估計是智能天線研究的一個重要方面,無論是上行多用戶信號的分離,還是下行選擇性發(fā)射,對用戶信號doa的測定,都成為智能天線實現(xiàn)指向性發(fā)射的必要前提。在對信號doa估計的算法中,作為超分辨空間譜估計技術(shù)的music(multiple signal classification)算法是最經(jīng)典的算法之一。本文主要介紹智能天線技術(shù)的基本原理，發(fā)展歷程，技術(shù)分類，及智能天線對系統(tǒng)的改進和主要用途。寫出均勻線陣的統(tǒng)計模型，研究music算法的基本原理，用matlab仿真實本課題的主要研究內(nèi)容如下：

(1)介紹智能天線技術(shù)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀和技術(shù)分類;

(2)在均勻線陣的統(tǒng)計模型下研究智能天線技術(shù)的基本原理;

(3)重點研究music算法的基本原理，并用matlab仿真軟件實現(xiàn);

(4)分析music算法的估計精度，得出全文結(jié)論。

三、論文(設(shè)計)的工作方案及進度安排

第一階段(XX年9月7日-XX年10月11日)查閱有關(guān)智能天線技術(shù)，music算法和matlab仿真等方面的資料，關(guān)注國內(nèi)、外當前的先進技術(shù)和發(fā)展前景，積累知識。

第二階段(10月12日-11月8日)對智能天線的工作原理進行詳盡地分析，給出均勻線陣的統(tǒng)計模型，研究music算法的基本原理，學習用matlab實現(xiàn)仿真

第三階段(11月9日-11月22日)用matlab編寫程序，程序調(diào)試

第四階段(11月23日-12月20日)整理資料，結(jié)合設(shè)計經(jīng)歷撰寫論文，備戰(zhàn)論文答辯。

四、參考文獻

1) 刁鳴，熊良芳，司錫才，超分辨測向天線陣性能的計算機仿真研究，電子學報，XX no.5

2) 何子述，黃振興，向敬成，修正music算法對相關(guān)信號源的doa估計性能，通信學報，XX no.10

3) 張賢達，保錚，通信信號處理，國防工業(yè)出版社，XX

4) 劉德樹，羅景青，張劍云，空間譜估計及其應(yīng)用，中國科學技術(shù)大學出版社，1997

5) 李旭健，孫緒寶，修正music算法在智能天線中的應(yīng)用，山東科技大學，266510

6) 陳存柱，淺析自適應(yīng)智能天線技術(shù)的應(yīng)用，北京師范大學，100875

7) [美]s.m. 凱依 著，黃建國等 譯，現(xiàn)代譜估計原理與應(yīng)用，科學出版社，1994

8)徐明遠， matlab仿真在通信與電子工程中的應(yīng)用 XX

五、指導教師意見

指導教師簽字：

年 月 日

六、答辯小組意見

篇3

[關(guān)鍵詞]結(jié)構(gòu)力學 課程建設(shè) 實踐與體會 教學質(zhì)量

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）012-0060-02

結(jié)構(gòu)力學是土木工程專業(yè)力學系列課程中一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，與混凝土結(jié)構(gòu)原理一起被譽為該專業(yè)的“基本功”、“看家本領(lǐng)”，因此，結(jié)構(gòu)力學課程的教學質(zhì)量對于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、高素質(zhì)、實踐能力強的土木工程師起著舉足輕重的作用。

一、厚基礎(chǔ)、寬口徑，談土木工程專業(yè)力學類課程的設(shè)置比重

土木工程專業(yè)的力學類課程包括理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學和彈性力學。它們在專業(yè)培養(yǎng)方案中所占的學分比例體現(xiàn)了該類課程的重要性，也是制訂專業(yè)教學計劃、進行教學改革的依據(jù)之一。調(diào)研結(jié)果顯示，國內(nèi)土木工程專業(yè)力學類課程學分占總學分的比例較小，不計“兩課”與英語課等所占學時數(shù)，力學課程的學分比例會有所提高，但總的教學時數(shù)與國外相比仍然偏低。因此，應(yīng)注重學生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后能夠具有主動獲取專業(yè)知識的能力。這就要求教學計劃應(yīng)體現(xiàn)“教學以教師為主導”、“學習以學生為中心”的指導思想，以體現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實”的要求；結(jié)合“大類”招生基礎(chǔ)教學平臺，體現(xiàn)“寬口徑、高素質(zhì)”的要求；設(shè)置實踐環(huán)節(jié)比重大于25%，體現(xiàn)實踐能力強的培養(yǎng)要求。另外，在課程體系上也要對力學課程的內(nèi)容進行整合優(yōu)化，突出重點，避免重復，建議力學類學分應(yīng)占學生畢業(yè)總學分的10%～15%。

二、滿足基礎(chǔ)扎實、實踐能力強的條件，談地方高校結(jié)構(gòu)力學課程體系的構(gòu)建

根據(jù)教育部高等學校非力學專業(yè)力學基礎(chǔ)課程教學指導委員會對A類（土木工程、水利水電工程等）結(jié)構(gòu)力學教學內(nèi)容的基本要求，該課程主要是培養(yǎng)學生的分析能力、計算能力、判斷能力與自學能力，課程分為基礎(chǔ)部分與專題部分?；A(chǔ)部分為60～80個學時，內(nèi)容包括桿件結(jié)構(gòu)幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的受力分析、虛功原理和結(jié)構(gòu)位移計算、影響線、力法、位移法及彎矩分配法；專題部分內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)矩陣分析、結(jié)構(gòu)動力計算、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性計算及結(jié)構(gòu)極限荷載。為此，從厚基礎(chǔ)土木工程專業(yè)的視角，結(jié)合地方高校培養(yǎng)目標要求，應(yīng)考慮其他并行課程的進度與要求，我們整合和重組了課程內(nèi)容，分成3個模塊教學：第一、第二模塊為專業(yè)必修模塊，第三模塊為專業(yè)選修模塊。第一模塊內(nèi)容包括桿件結(jié)構(gòu)幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的受力分析、虛功原理和結(jié)構(gòu)位移計算、力法、位移法，彎矩分配法與剪力分配法，為結(jié)構(gòu)力學基本原理部分，共72學時，側(cè)重于結(jié)構(gòu)力學的基本概念、基本理論和基本方法；第二模塊內(nèi)容包括影響線、矩陣位移法、結(jié)構(gòu)動力計算基礎(chǔ)；第三模塊內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)動力計算、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性計算及結(jié)構(gòu)極限荷載，為結(jié)構(gòu)力學應(yīng)用與專題部分，共56學時，注重實用計算與應(yīng)用。上述內(nèi)容體系是經(jīng)過多年的實踐及不斷適應(yīng)與調(diào)整而成的，歷年學生考研成績、參加結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽成績等證明，教學效果明顯。

三、銳意改革，淺談結(jié)構(gòu)力學課程教學內(nèi)容的調(diào)整與優(yōu)化

重點是進行課程教學內(nèi)容的調(diào)整與優(yōu)化，修訂結(jié)構(gòu)力學課程教學大綱。根據(jù)教學大綱的要求，對課程知識點的掌握程度分三個層次：熟練掌握、掌握及了解。主要調(diào)整如下：拓寬緒論章節(jié)的內(nèi)容，注重工程實例，加強學生對該課程的整體認識及課程的重要性認識；刪去第二章中計算自由度的講解，著重講3個判別法則；增加3、4、5章節(jié)的課時，重點放在剛架的內(nèi)力計算方法及技巧上；力法、位移法的課時，強調(diào)基本概念、基本原理、基本方法、基本技巧對后續(xù)章節(jié)的作用；刪掉變截面桿件的結(jié)構(gòu)計算、復雜斜桿的計算；增加動力計算章節(jié)的課時，減少影響線章節(jié)的課時；淡化迭代法，加強D值法的講解；減少穩(wěn)定性和極限荷載內(nèi)容的課時，把主要時間用在提高學生對基本概念、基本原理、基本方法、基本技巧的掌握上；加強矩陣位移法講解，合理安排上機實踐課時，提高學生電算能力。

四、保證教學質(zhì)量，淺議結(jié)構(gòu)力學教學方法與教學手段的改革

（一）課堂教學做到“互動+三個結(jié)合”

探索先進有效的教學方法與教學手段，研究教與學的相互關(guān)系，貫徹“教學以教師為主導”、“學習以學生為中心”的指導思想對提高教學質(zhì)量有至關(guān)重要的作用。

在圍繞培養(yǎng)學生的分析能力、計算能力、判斷能力、繼續(xù)學習能力方面，我們有重點地在緒論章節(jié)中培養(yǎng)學生的“分析能力”。例如，如何選擇計算模型；在力法、位移法、彎矩分配法等章節(jié)中培養(yǎng)學生的基本計算能力，掌握結(jié)構(gòu)力學的經(jīng)典內(nèi)容，也是核心、基本功內(nèi)容；在矩陣位移法章節(jié)中培養(yǎng)學生的基本電算能力，給學生計算軟件，學生自己選題，計算多跨多層框架結(jié)構(gòu)，并要求分析計算結(jié)果以驗證基本概念；通過趣味題目、典型問題提高學生的判斷能力、定性分析能力。

課堂教學上做到精講多練，啟發(fā)式、討論式教學，注重概念、理論、能力的協(xié)調(diào)講授。（1）課堂教學中師生互動。針對所講的內(nèi)容引導、啟發(fā)學生進入新內(nèi)容的學習，講清問題的來源背景、解決的方法、過程及工程應(yīng)用等，提高課堂教學效率。（2）課堂教學與相關(guān)課程的教學相結(jié)合。例如，講影響線章節(jié)時與混凝土結(jié)構(gòu)課程相結(jié)合、講動力學章節(jié)時與建筑結(jié)構(gòu)抗震相結(jié)合，讓學生了解專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的關(guān)聯(lián)，增強學生專業(yè)知識的系統(tǒng)性與趣味性以及對專業(yè)的熱愛。（3）課內(nèi)與課外相結(jié)合。通過作業(yè)、小測驗，對結(jié)構(gòu)力學課程的基本概念、基本原理、基本方法及基本技巧進行深入掌握，從趣味性例題，對結(jié)構(gòu)的受力機理進行仿真模擬，增強判斷力。在培養(yǎng)學生動手能力上，參加各層次的設(shè)計大賽，強化概念，鍛煉實踐能力，激發(fā)學生的學習熱情。（4）基本原理與實際應(yīng)用相結(jié)合，在畢業(yè)設(shè)計中培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用和解決實際問題的能力。

（二）多媒體輔助教學與網(wǎng)上教學資源建設(shè)

多媒體教學有它的優(yōu)勢，但是不能替代傳統(tǒng)模式。其最大缺點是速度快、與學生的理解速度不協(xié)調(diào)、不能記錄，但其優(yōu)點也非常明顯：信息量大，動畫、視頻、聲音等生動形象，可使人產(chǎn)生深刻印象。例如，對于比較抽象的瞬鉸、瞬變體系、塑性鉸、振型等概念以直觀的動畫形式制作課件；在矩陣位移法中，矩陣計算多，采用多媒體后大大減少了教師板書的時間，教師把精力投入到講透基本原理和實際應(yīng)用上，收到了事半功倍的效果，有其獨特的作用。

除了課堂教學形式之外，網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)也具有重要的作用與地位。網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容一般包括教學大綱、網(wǎng)上答疑、典型習題與例題等方便學生課后學習的資料與內(nèi)容。以上三方面相互關(guān)聯(lián)，既體現(xiàn)教師“教”的主導地位，也體現(xiàn)學生“學”的中心地位，取得了良好的教學效果。

五、培養(yǎng)實踐能力與創(chuàng)新精神，廣泛開展第二課堂活動

學生實踐活動是檢驗課堂教學效果的方法之一，也是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽是濟南大學每年堅持的活動之一，同時也參加省級以上的結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽，取得了良好成績。從學生制作的結(jié)構(gòu)模型，可以了解學生對結(jié)構(gòu)構(gòu)件受力的準確把握程度；通過模型制作，學生能對結(jié)構(gòu)受力作出定性判斷，極大提高了學生對受力概念的理解，制作出結(jié)構(gòu)新穎、受力合理的結(jié)構(gòu)形式，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。課堂中，筆者以學生的參賽作品為例題，先從概念上判斷其作品的結(jié)構(gòu)合理性，分析結(jié)構(gòu)中哪些部位容易出現(xiàn)問題，再對比比賽錄像驗證判斷的結(jié)果。這種方法非常有效，學生的熱情高漲，對概念的理解更深刻，為今后出色地工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

六、結(jié)束語

培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、高素質(zhì)、實踐能力強的專業(yè)工程技術(shù)人才，需要高水平的教師、先進的教學內(nèi)容、恰當?shù)慕虒W方法與良好的教學手段。筆者在“強化概念、掌握原理、重視實踐、注重應(yīng)用”的教學理念指導下，致力于結(jié)構(gòu)力學課程建設(shè)，取得了良好的教學效果。需要指出的是，教師的科研成果必須融入課程建設(shè)中，沒有創(chuàng)新的課程就是沒有靈魂的課程。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 劉鳴，王新華，賈紅英，等.從土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標看結(jié)構(gòu)力學課程建設(shè)[J].高等建筑教育，2006，（3）.

[2] 郭光林，盧紅琴，等.土木工程專業(yè)力學系列課程體系的改革思路[J].高等建筑教育，2007，（1）.

[3] 呂恒林，宋明志，周淑春，等.結(jié)構(gòu)力學課程教學的幾點建議[J].理工高教研究，2007，（1）.

[4] 許凱，陳朝峰，楊祖權(quán)，等.定性分析在結(jié)構(gòu)力學教學中的應(yīng)用研究[J].高等建筑教育，2010，（6）.

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[關(guān)鍵詞]平面幾何 講授 太陽高度

[中圖分類號]{G40-01} [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2015）05-0172-01

高中地理必修課中地球的天文關(guān)系問題歷來是地理教學的難點，講授簡單了學生不知所云，講授復雜了學生又不能理解，甚至有些學生到高三畢業(yè)也沒有明白正午太陽高度角是怎么一回事。對于計算正午太陽高度，學生還停留在機械記憶的表象階段，沒有從原理上理解太陽高度問題。對于公式H=90°-（θ-φ）的由來更是無從談起。

地理學的每一次大發(fā)展幾乎都是借助數(shù)學、物理等其他學科的突破性成果。例如望遠鏡的發(fā)明推進了天文學的發(fā)展；科學實驗的出現(xiàn)推進了自然地理學的發(fā)展；信息技術(shù)的出現(xiàn)推進了數(shù)字地球的發(fā)展。甚至其他學科的發(fā)展也同樣汲取了地理學的營養(yǎng)和思想。所以說，自然學科在一定程度上是相通的，有些問題，在本學科內(nèi)不宜被揭示的基本原理，可以從另一學科的角度去認識，反而變得淺顯易懂。

太陽高度角的計算，在高中地理必修課中是教學的難點，學生雖然記住了H=90°-（θ-φ）的計算公式，但用過就忘記了，根本的原因是學生沒有從原理上掌握這個公式的由來。其實正午太陽高度的計算如果用平面幾何知識去給學生講解，反而變得淺顯易懂，這就需要把地理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。

如圖所示：太陽直射點（B點）的地理緯度為θ，設(shè)C點與B點在同一個半球的正午太陽高度為H1，C點地理緯度為φ。

光線是一束平行光線，根據(jù)平行線性質(zhì)，兩直線平行內(nèi)錯角相等，所以角H1=∠OAC。

根據(jù)正午太陽高度的定義，太陽高度是正午太陽光線與地面的夾角。所以CA是地平線，與圓O相切于C點，ACO是直角三角形，

所以在ACO中

∠OAC=90°-∠COA

又因為∠COA=-θ

所以H1=∠OAC=90°-（-θ）

設(shè)D點與C點不在同一個半球的正午太陽高度為H2，D點的地理緯度為Φ，因為太陽光線是一束平行光線，所以H2=∠OED。DE是地平線與O相切于D點，EDO是直角三角。

所以，在EDO中

∠OED=90°-∠EOD

∠EOD=θ+φ

所以H2=∠OED=90°-（φ+θ）

由以上兩種情況分析，正午太陽高度角的計算公式為：

H=90°-計算點到直射點的角距離

即：H=90°-（φ）

在這里，H為計算點的太陽高度，φ為計算點的地理緯度，θ為太陽直射點的地理緯度。φ與θ在同一半球時θ取“-”號，φ與θ不在同一半球時θ取“+”號。

對于一個高中學生來說，用平面幾何去理解太陽高度的計算公式，相對來說是非常簡單的，讓學生用已有的知識來學習新知識，不僅簡化了學習中的難點，而且能夠讓學生始終在積極興奮的狀態(tài)中獲得知識，達到事半功倍的教學效果和學習效果。

【參考文獻】

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[2]俞興保.巧用平面幾何知識解解析幾何題[J].中學教研（數(shù)學），2007（09）.

[3]周中見.化繁就簡 學以致用――論初中幾何知識在高中地理教學中的運用[J].快樂閱讀，2013（06）.

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[10] Barroso LA, Dean J, Holzle U. Web search for a planet: The Google cluster architecture. IEEE Micro, 2003,23(2):22-28.

[11] Ghemawat S, Gobioff H, Leung ST. The Google file system. In: Proc. of the 19th ACM Symp. on Operating Systems Principles.New York: ACM Press, 2003. 29-43.

[12] Dean J, Ghemawat S. MapReduce: Simplified data processing on large clusters. In: Proc. of the 6th Symp. on Operating System

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一、CPV分析法的基本原理

在經(jīng)濟活動中，有三個基本參量，即收入、成本、利潤，它們之間的關(guān)系用等式表示是：收入－成本＝利潤。這一關(guān)系式是大家較為熟悉的內(nèi)容，在日常理財過程中運用得比較廣泛。但從理財管理更高層面上來看，不能僅限于這種簡單的運用和分析。以此為基礎(chǔ)，進一步進行分析研究，得出有關(guān)CPV分析法的基本原理和分析和運用。

根據(jù)成本與業(yè)務(wù)量的依存關(guān)系，將成本可分為固定成本和變動成本，固定成本與業(yè)務(wù)量的變化無關(guān)，變動成本與業(yè)務(wù)量的變化關(guān)系為：變動成本＝單位變動成本業(yè)務(wù)量。收入－成本＝利潤的等式就可以改寫為：收入－（固定成本＋變動成本）＝利潤。若用字母表示上述參量，即P――利潤，p――單位價格，x――業(yè)務(wù)量，b――單位變動成本，a――固定成本。上述關(guān)系式就可以用下列式子表示：

P＝px－（a＋bx）……①

①式即為CPV分析法的基本方程式。CPV分析法就是以基本方程式為基礎(chǔ)，對①式進行變換和分析，構(gòu)成CPV分析法的有關(guān)基本原理。

1、若令Tcm＝px－bx，cm＝p－b，則①式可表示為P＝Tcm－a＝cmox－a……②，Tcm反映了銷售收入與變動成本額之間差額，被稱為貢獻毛益，cm稱為單位貢獻毛益。以②式為基礎(chǔ)，構(gòu)成了有關(guān)貢獻毛益的分析運用，貢獻毛益在理財方面有著極其重要的意義。

2、若令P＝0，即利潤為零，業(yè)務(wù)收入與成本相等，也就是處于損益平衡點，企業(yè)既不虧，也不盈，會計界把它稱為保本點或盈虧平衡點。由①式可知px－（a＋bx）＝0，則保本銷售量x＝a ／ （p－b）＝a ／ cm，保本銷售額＝p?x＝p?a ／ cm＝a ／ cmR（其中cmR＝cm ／ p，即貢獻毛益率）。

3、若已知p、x、a、b，則可以根據(jù)①式來預(yù)測利潤，即利潤＝px－（a＋bx），根據(jù)不同參量之間的關(guān)系推測利潤的其它表示式。如利潤＝Tcm－a，或＝cmRopx－a，或＝cmo（預(yù)計銷售量－保本銷售量），或＝cmR?（預(yù)計銷售額－保本銷售額）。若目標利潤確定，即P＝TP，則由①式可以分別預(yù)測p、x、a、b中的任意一個量。

4、根據(jù)①式還可以測算P、b、a、x等量的變動率。利潤變動率＝PR ／ px，單位變動成本變動率＝PR ／ bx，固定成本變動率＝PR ／ a，銷售量變動率＝pR／cmox（R為變動率）。

二、CPV分析法在企業(yè)理財與管理過程中的廣泛應(yīng)用

應(yīng)用CPV分析法，不只是為了做理論上的研究探討，更重要的是可以借助CPV分析法來解決企業(yè)的許多實際理財和管理問題。一是可以進行有效的預(yù)測?？梢赃M行目標利潤預(yù)測、售價、銷售量、成本、保本點預(yù)測等；二是可以進行科學的決策。新產(chǎn)品開發(fā)的決策分析、是否接受追加訂貨的決策分析、虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策分析、零部件是自制還是外購的決策分析、不同工藝進行加工的決策分析等；三是可以進行有效的管理控制?？梢赃M行差量分析，找出與計劃或標準制度發(fā)生偏差的原因等。常用的方法有：

1、公式法。即直接套用上述一些公式來分析。分析時是通過已知一些參量，通過參量的邏輯關(guān)系，來求得一些未知參量。公式法在進行預(yù)測時應(yīng)用較多。如保本點的預(yù)測，保本點是一個很重要的指標，一個企業(yè)為了預(yù)測利潤，首先要預(yù)測保本點，過了保本點再擴大銷售量才談得上獲得利潤。

2、比較法。先進行計算，得出有關(guān)量，然后對這些量加以比較，如零件是自制還是外購的決策分析，先把自制和外購這兩種情況所需的成本計算出來，然后比較兩者的大小，就可判斷采用哪種方案，成本較小的方案是最優(yōu)方案，比較法在決策分析中應(yīng)用較多。如成本測算問題?？梢詢H將一定期間所發(fā)生的變動成本計入產(chǎn)品成本，把固定成本作為一種期間成本，作為當期損益表的扣除項目，這種方法稱為變動成本法。這與傳統(tǒng)做法，把一定期間所發(fā)生的全部成本都計入產(chǎn)品成本，在成本處理上有很大不同，由此引起期末存貨計價、固定成本負擔方法，當月計算的利潤的不同，為短期決策提供重要科學依據(jù)。

3、分析法。即在計算的基礎(chǔ)上，加以分析比較。這種方法對解答一些較為復雜的問題，應(yīng)用較多，如對不同工藝進行加工決策的分析，必須和產(chǎn)品加工的批量大小聯(lián)系起來進行了分析研究，才能作出比較正確的決策。如敏感性分析。提高單位價格，降低單位變動成本或固定成本、增加銷售量都可以提高企業(yè)利潤，它們對利潤影響的敏感性程度有所不同，從大到小的順序應(yīng)是：單位價格、單位變動成本、銷售量、固定成本。具體掌握各有關(guān)因素對利潤敏感性，有助于企業(yè)管理者增強對企業(yè)經(jīng)營管理的預(yù)見性，并采用相應(yīng)措施來降低成本，增加收入，以爭取最大限度地提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的盈利，獲取最佳經(jīng)濟效益。

三、CPV分析法對非盈利組織在理財與管理中的積極嘗試

CPV分析法的原理，不僅在企業(yè)的決策、計劃和控制中具有廣泛用途，對于企業(yè)加強管理，提高效益具有十分重要的意義。同時，CPV分析法的原理，對非盈利組織如行政機關(guān)、部隊、學校等行政事業(yè)單位抓好管理工作、提高工作效率也具有十分重要的意義。

1、加強工作預(yù)見性。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，非盈利組織雖不以盈利為目的，但是要講究效益與效率，避免產(chǎn)生負效益和負作用。因此，要加強工作預(yù)見性，避免盲目性。一是經(jīng)常開展社會調(diào)查研究工作。面向社會，深入基層，有針對性地開展社會調(diào)查活動，或進行一些追蹤調(diào)查，吸取豐富、詳實的信息資料，為預(yù)測準備第一手材料；二是整理分析信息材料，對相關(guān)因素進行量化分析，并根據(jù)各因素對工作成效的影響程度，對各因素進行量化，確立指標體系；三是建立數(shù)學模式，進行預(yù)測分析。

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關(guān)鍵詞：云計算；信息服務(wù)；信息系統(tǒng)

中圖分類號：TP319

1 云計算概念及基本原理

1.1 云計算概念

云計算是分布式處理（DistributedComputing）、并行處理（ParallelComputing）和網(wǎng)格計算（GridComputing）的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)把分布在各種服務(wù)器、個人電腦設(shè)備，甚至是移動電話上的應(yīng)用服務(wù)和各種軟硬件資源集中起來進行協(xié)同工作的一種超級計算模式。

1.2 云計算的基本原理

云計算運行的基本原理是：將大量的個人電腦和服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)連接，用戶利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可以進行超級計算和獲得超大容量的存儲空間。在如今的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中被廣泛使用的搜尋引擎、網(wǎng)絡(luò)信箱，這就是云計算的一種簡單的應(yīng)用模式。微軟、谷歌等專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司也紛紛開展云服務(wù)，構(gòu)建計算機運算、存儲中心，用戶在網(wǎng)絡(luò)上通過瀏覽器就可以隨時隨地的把“云”作為數(shù)據(jù)計算中心或資料存儲中心。

2 云計算基本形式

2.1 管理服務(wù)提供商

這是一種早期的云計算運用形式，這種應(yīng)用主要用戶是IT行業(yè)而不是普通的終端用戶，常用于程序監(jiān)控、郵件病毒掃描。

2.2 軟件即服務(wù)

軟件供應(yīng)商借助瀏覽器向用戶銷售應(yīng)用程序即是云計算的軟件即服務(wù)形式（以下簡稱SAAS）。SAAS常見于人力資源管理程序和ERP應(yīng)用程序的銷售中。SAAS可以免除自建服務(wù)器又可以縮減購買軟件的開支因此尤其受到中小企業(yè)的歡迎；于軟件供應(yīng)商而言，SAAS可以滿足數(shù)以千計的用戶但是只需要維護一個程序就可以了大大降低了成本。

2.3 平臺即服務(wù)

這種形式的云計算也屬于SAAS，不同的是這種云計算形式將開發(fā)環(huán)境作為一種服務(wù)來提供。中間商為企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)使用這些設(shè)備開發(fā)自己的應(yīng)用程序，通過互聯(lián)網(wǎng)傳到用戶的生產(chǎn)和管理過程中。

2.4 商業(yè)服務(wù)平臺

是SAAS和MSP的混合應(yīng)用，為用戶和軟件提供商提供更大的互動平臺。比如，用戶個人開支管理系統(tǒng)，可以根據(jù)用戶的設(shè)置來管理其開支并協(xié)調(diào)其訂購的各種服務(wù)。

2.5 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與SAAS聯(lián)系緊密，提供者們提供的不是單機程序而是API，可以讓使用者開發(fā)出更多基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用功能。

2.6 實用計算

這種云計算是指由一些有能力的IT企業(yè)為全網(wǎng)用戶提供存儲服務(wù)和虛擬服務(wù)器，也就是創(chuàng)建虛擬的數(shù)據(jù)中心，將輸入/輸出設(shè)備、內(nèi)存、存儲和計算能力集中起來，形成一個虛擬的資源池，為整個網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)。

2.7 互聯(lián)網(wǎng)整合

這種云計算即是將互聯(lián)網(wǎng)上提供相似服務(wù)的公司整合起來，以便用戶能夠更方便地比較和選擇自己的服務(wù)供應(yīng)商。

3 信息服務(wù)中云計算的影響

3.1 提供泛在的社會性技術(shù)大平臺

云計算與傳統(tǒng)計算相比更強調(diào)說明計算的彌漫性、社會性和廣泛的分布性。這種特性在對云計算的描述上就可以體現(xiàn)出來，IBM曾經(jīng)將云計算描述為“無所不在的計算”，而微軟將云計算描述為“泛在的計算”。云計算通過互聯(lián)網(wǎng)將存儲和計算作為商品進行交換。

3.2 提高國家計算能力

一個國家的計算能力非常重要，在某種程度上計算能力已經(jīng)成為不亞于石油的戰(zhàn)略資源，是衡量一個國家國力和科學研究能力的重要標準。據(jù)統(tǒng)計我國的個人計算機被使用的計算能力不足30%，被閑置的部分超過70%。這是一種資源浪費，如果將這些閑置的計算能力通過云計算進行整合并得到充分的利用，就可以大大提高國家的科學計算和商業(yè)計算能力。通過云計算將現(xiàn)有的資源充分利用就可以獲得的更強大的計算能力，甚至可用于天文學問題研究、人類基因組研究、模擬核爆炸、預(yù)測氣候變化等超大型課題。

3.3 降低用戶的IT成本

與大型企業(yè)相比中小企業(yè)的資金資源有限，自主建立服務(wù)器的成本高且需要專業(yè)人員進行維護對中小企業(yè)來說往往是一項極大的負擔。眾多中小企業(yè)都希望可以降低這部分的成本，而云服務(wù)就恰恰解決了這個問題，云計算不僅可以降低成本運算速度也比自建服務(wù)器要快得多。

3.4 改變了軟件供應(yīng)商的營銷模式

以往軟件公司必須將產(chǎn)品以光盤的形式經(jīng)由各種分銷渠道銷售，現(xiàn)在則可以不必經(jīng)過復雜的分銷直接在網(wǎng)絡(luò)上為客戶提供軟件服務(wù)，這種新營銷模式成功的避免了軟件的版權(quán)問題。

3.5 直接使用已有的解決方案

用戶需要一個解決方案，如果自行實施不僅周期長而且需要付出巨大的財力、人力，但是如果采用云計算就可以找到已有的各種企業(yè)解決方案，選擇一款適合的只要支付服務(wù)費就可以隨時使用，只要把選擇的這個工具與自己的業(yè)務(wù)流程聯(lián)系起來就可以。云計算整合了全社會的軟件資源，這些資源可以以更合理的方式被使用。

3.6 可隨時更新

在云服務(wù)中連接的計算機可以隨時更新。一臺計算機硬件在使用3年后就需要更新，軟件也需要不斷更新。網(wǎng)絡(luò)中如果有計算機的硬件或軟件過時了，工程師們就將其處理，用性能更強的硬件或軟件代替。在傳統(tǒng)更新升級過程中，用戶在購買某款應(yīng)用軟件之后如果需要升級就要支付相應(yīng)的費用，但是在云服務(wù)模式中，用戶只要定期自動更新軟件就可以了，而不需要像以往一樣不斷的升級。

3.7 資源動態(tài)分配

云計算不僅僅是將現(xiàn)有的計算機資源匯集起來，可以說還是網(wǎng)格計算的新模式，可以對并行的工作節(jié)點架構(gòu)進行管理和控制，將工作負載智能地指派給適合的主機。云計算為用戶提供的管理機制，是一種可以將資源動態(tài)地分配并且資源的分配對用戶是完全透明的，用戶在使用時只是看到工作負載傳送至云，返回計算結(jié)果。

4 云計算存在的問題

4.1 安全問題

云計算給企業(yè)和普通用戶都提供了更方便快捷的應(yīng)用和服務(wù)，但是這種整合模式也給黑客帶來了更多機會。在近幾日熱議的美國“棱鏡”計劃的話題中就將這一安全隱患徹底的暴露出來。云計算的確可以是用戶以低廉的成本獲得超級計算的服務(wù)，但是黑客只要侵入“云”就可以獲取任何一臺計算機的資料，黑客的成本也被降低了。一旦這些“云”被用來破譯各類密碼，進行各種攻擊，將會對用戶的數(shù)據(jù)安全造成極大的危險。

4.2 缺少個性化

企業(yè)系統(tǒng)都是要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特殊性設(shè)定的，因此最大的特點就是具有不同的個性。在云服務(wù)中開發(fā)的應(yīng)用軟件放在“云”里，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)付費使用，但是這就出現(xiàn)一個問題，企業(yè)對應(yīng)用軟件的個性要求不同，所以軟件不可能適用于所有企業(yè)。比如SAP是目前全世界排名第一的ERP軟件，但是在企業(yè)應(yīng)用方面所有合作的客戶，沒有一家完全采用SAP的方案，都是在既有的方案下做出了大量有針對性的調(diào)整。

4.3 潛在壟斷問題

有人曾預(yù)言云計算發(fā)展的結(jié)果將會使全世界只有5臺計算機，一臺是微軟的，一臺是谷歌的，一臺是雅虎的，一臺是IBM的，一臺是亞馬遜的，因為這5個公司搶占了分布式處理的商業(yè)應(yīng)用市場，成為潮流的引領(lǐng)者。只要企業(yè)使用云計算，企業(yè)的各種數(shù)據(jù)資源就必然被轉(zhuǎn)移到能夠掌控的范圍以外的設(shè)備上，也就是云計算服務(wù)的提供商手中。這種情況下就存在數(shù)據(jù)控的潛在風險，這些企業(yè)的數(shù)據(jù)控，就會形成IT工具被壟斷的局面。

5 總結(jié)

云計算的出現(xiàn)改變了人們使用計算機的思維方式，出眾的計算能力、存儲能力和低廉的使用成本，迅速掀起了一個“云時代”。云計算將現(xiàn)有的軟硬件資源整合，并合理分配使用這是一項突破，改變了信息服務(wù)的模式。云計算雖然還不是非常成熟，目前雖然還是處于試驗和試運行的初步階段，但是已經(jīng)有不少信息服務(wù)企業(yè)開始推出了相應(yīng)的產(chǎn)品和解決方案。在現(xiàn)階段中雖然存在一些問題，但是并不是云計算本身的技術(shù)性問題和缺陷，云計算的發(fā)展必然會被大力推進。

參考文獻：

[1]王平.基于云計算的信息資源增值利用模型構(gòu)建[J].情報雜志，2010（07）.

[2]何明，鄭翔，賴海光.云計算技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用探討[J].電信科學，2010（05）.

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關(guān)鍵詞：云計算；中小型企業(yè)；應(yīng)用

一、云計算的概述

（一）云計算的概念

云計算是在互聯(lián)網(wǎng)添加相關(guān)服務(wù)、操作和支付模式的基礎(chǔ)上建立的，動態(tài)和虛擬化的資源都是從互聯(lián)網(wǎng)中獲得，所以云計算離不開互聯(lián)網(wǎng)。狹義的云計算指互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的支付和操作模式，通過因特網(wǎng)以按需、易擴展的方式獲取資源；廣義云計算指服務(wù)的支付和操作模式，通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲取服務(wù)。這種服務(wù)可以是互聯(lián)網(wǎng)軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，或其他服務(wù)。也就是說，計算能力可跟商品一樣通過互聯(lián)網(wǎng)進行交易。

（二）云計算的基本原理

云計算的原理就是將計算分別播散在很多的分布式計算機上，而不是通過本地的計算機或遠程服務(wù)器操作，企業(yè)數(shù)據(jù)中心的運行和互聯(lián)網(wǎng)很相似。

（三）云計算的優(yōu)勢

云計算有四方面的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：①安全。云計算有可靠、安全存儲數(shù)據(jù)的特點，以防數(shù)據(jù)的丟失、病毒的入侵；②便捷。云計算對使用者的設(shè)備和客戶端沒要求，因此使用很便捷；③數(shù)據(jù)共享。云計算對其他設(shè)備都有可讀性，因此數(shù)據(jù)與應(yīng)用可相互共享；④無限可能。云計算通過網(wǎng)絡(luò)可以提供幾乎無限多的可能。

二、中小型企業(yè)在信息化時代存在的問題

（1）缺乏專業(yè)的信息化建設(shè)人才。信息化時代，由于信息話市場及時和軟硬件的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展越來越依賴專業(yè)性的人才。然而缺乏專業(yè)型人才恰恰是當前的中小型企業(yè)面臨的最普遍也最嚴峻的問題。信息化時代下對專業(yè)人才的要求是要精通信息系統(tǒng)的構(gòu)建，熟知企業(yè)的運作機制，但是這樣的人才在中小企業(yè)很難找到并留得住，直接導致中小企業(yè)信息化不及時或反抗信息化。

（2）企業(yè)不重視信息化建設(shè)。中小型企業(yè)由于企業(yè)規(guī)模小，組織管理架構(gòu)不夠完善，因此對于企業(yè)的信息化以及信息部門的建設(shè)缺乏長遠且有效的規(guī)劃，嚴重阻礙了信息化的發(fā)展。

（3）信息化建設(shè)資金投入不足。信息化建設(shè)的完成是一項重大的工程，需要企業(yè)投入大量物理財力，而這對于中小企業(yè)而言卻一直存在著資金缺乏的問題，因此也使得企業(yè)對完成信息化建設(shè)望而怯步。

三、中小型企業(yè)運用云計算的優(yōu)勢

Google Apps軟件是目前盛行的云計算服務(wù)軟件，中小型企業(yè)運用Google Apps軟件具有非常明顯的優(yōu)勢，表現(xiàn)在以下幾方面：

1.成本優(yōu)勢。Google Apps是Google旗下的一項服務(wù)軟件，其為企業(yè)間消息的傳輸、協(xié)作和安全提供了便利。因此，各種類型的企業(yè)都在使用Google Apps軟件，這不僅為員工的交流提供便利，而且提高工作效率，更重要的是降低互聯(lián)網(wǎng)的成本。使用Google Apps API的開發(fā)人員還可以擴展Google Apps的功能，與其他的系統(tǒng)聯(lián)合，這樣也可以為公司或業(yè)務(wù)開發(fā)新的應(yīng)用程序。

2.技術(shù)優(yōu)勢。Google正常運行時間的可靠性達到99.9%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Microsoft Exchange用于排除故障的時間為60minute/month；而Google Apps用于排除故障的時間一般少于15minute/month。由此可以看出，Google公司的員工工作效率更高。作為Google Apps客戶，產(chǎn)品功能的不斷升級，客戶也可以全面感受到這種技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢。

3.企業(yè)拓展的優(yōu)勢

企業(yè)通過Google服務(wù)可以很輕易的召集到人手來擴展業(yè)務(wù)，并且立即執(zhí)行，而不用采購軟硬件或者部署等的問題；若企業(yè)進行裁員，則只需減少Google的服務(wù)數(shù)量，不會導致軟硬件采購成本的沉沒。

四、云計算應(yīng)用和實施的策略

通過分析目前中小型企業(yè)在信息時代面臨的問題，以及云計算對中小型企業(yè)存在的種種優(yōu)勢。為此，提出了云計算的應(yīng)用和實施策略。

第一，企業(yè)投入的信息化建設(shè)成本減少。云計算的服務(wù)提供商為企業(yè)提供的一個終端服務(wù)器，世界上領(lǐng)先的技術(shù)和資源就能被中小型企業(yè)所采用。因此中小企業(yè)直接利用云計算就可以實現(xiàn)企業(yè)管理與運作。這樣一來，大大減少企業(yè)信息化建設(shè)投資成本。第二，節(jié)約資源。云計算可以根據(jù)需要隨時擴充資源，因此企業(yè)就根據(jù)具體情況增加或縮減訪問量，避免資源的浪費，使資源得到充分利用。同時用戶只需要為所使用的那部分資源付費，減少成本的浪費。第三，選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)。帶寬跟云計算息息相關(guān)，所以企業(yè)在使用云計算之前要弄清云服務(wù)提供商所提供的網(wǎng)絡(luò)訪問環(huán)境是否穩(wěn)健。同時，還要和提供商協(xié)商好關(guān)于出現(xiàn)問題之后的責任追究、賠償補救等問題。

五、云計算在中小型企業(yè)中的運用實例

以零售連鎖企業(yè)為例說明云計算在中小型企業(yè)中應(yīng)用的優(yōu)勢：

零售連鎖企業(yè)是通過采購、配送、實體門店終端經(jīng)營，每個環(huán)節(jié)都有很多數(shù)據(jù)需要分析；比如采購的數(shù)量和價格、配送的地址和數(shù)量、實體店的門面價格、盈利等等，各個部分若進行有系統(tǒng)的信息管理，做好數(shù)據(jù)分析，并且可以具體到環(huán)節(jié)的不同的現(xiàn)狀，就需要云系統(tǒng)的幫助；而零售業(yè)的變化速度很快快，云系統(tǒng)需要時刻進行可擴展性升級。

云服務(wù)商雖然有著不可替代的優(yōu)勢，但也需要連鎖零售企業(yè)自己做好規(guī)劃和控制、電商平臺、財務(wù)系統(tǒng)的對接、數(shù)據(jù)分析的后續(xù)服務(wù)，還有零售連鎖發(fā)展過程中需要的管理系統(tǒng)都是可以先行了解和規(guī)劃的。云服務(wù)的優(yōu)勢是低成本、實施快，在短期內(nèi)能夠看到是否有結(jié)果，能夠很好地進行過程控制。

六、結(jié)論

云計算的應(yīng)用目前正處于起步階段，它對于信息化方式的優(yōu)化是有目共睹的，也越來越受到人們的重視。雖然云計算仍然還有諸如安全性、帶寬限制等問題，但是卻無法影響云計算成為未來計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也無法阻礙這一技術(shù)對中小企業(yè)發(fā)展所帶來的促進作用。建立完善的信息化基礎(chǔ)系統(tǒng)，增強我國企業(yè)在世界范圍內(nèi)的競爭力，不再阻礙企業(yè)快速發(fā)展。（作者單位：山西省機電職業(yè)技術(shù)學院）

參考文獻

[1]殷希紅.云計算在中小企業(yè)信息化中的應(yīng)用[J].科技傳播，2012，6：212-215.

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計算機網(wǎng)絡(luò)是一門專業(yè)性極強的課程，涉及很多復雜、抽象的網(wǎng)絡(luò)理論知識[1]，是一門公認的比較難教學的課程。目前很多專家和學者對計算機網(wǎng)絡(luò)的實驗教學方法和教學模式進行了深入的研究和探討。如，引入仿真技術(shù)進行實驗教學[2-3]，改革實驗教學內(nèi)容和方法[4-5]，綜合利用多種軟件改進實驗教學[6]，將原始套接字編程加入到實驗教學內(nèi)容中[7]，以加強學生對網(wǎng)絡(luò)原理的理解，提高實踐技能等。各個高校的研究都取得了一定的成效，但由于網(wǎng)絡(luò)實驗教學涉及師資規(guī)模、教學目標、實驗平臺、教學模式、教學方法、實驗內(nèi)容等很多因素，仍存在一些問題。學校需要根據(jù)各自的情況，深入分析，不斷探討，更新實踐教學理念，創(chuàng)新教學模式，設(shè)計新的實踐教學環(huán)節(jié)，不斷完善高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學模式。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學存在的問題

（一）課程設(shè)置不合理

實驗教學作為課程的實踐環(huán)節(jié)受課時的限制，只能開展一部分基礎(chǔ)驗證型實驗。不能涵蓋課程包含的重要原理和技術(shù)，導致學生實踐能力不健全。更無法開展創(chuàng)新型、設(shè)計型的實驗項目，學生創(chuàng)新型思維的培養(yǎng)受到限制。

（二）實驗平臺建設(shè)滯后

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗包括軟、硬件實驗，對實驗環(huán)境要求很高?；谡鎸嵀h(huán)境的實驗教學無法應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的升級、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速更新的問題?；诜抡嫫脚_進行實驗教學對于新技術(shù)的支持很好，但是學生以此建立起來的實踐能力總有種處在云端的虛擬感。

（三）教學方法單一

傳統(tǒng)的實驗教學方法單一，難以充分利用仿真環(huán)境與真實環(huán)境的優(yōu)勢，無法充分調(diào)動學生的積極性，更難培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力。

（四）實驗內(nèi)容匱乏

實驗內(nèi)容的設(shè)計上普遍存在實驗項目種類單一，跟不上技術(shù)更新節(jié)奏的問題。計算機網(wǎng)絡(luò)課程所涵蓋的重要網(wǎng)絡(luò)原理很多，并且技術(shù)更新很快，目前很多學校的網(wǎng)絡(luò)教學無法涵蓋所有重要的技術(shù)原理，也很難升級對新技術(shù)的支持。在創(chuàng)新實驗、綜合型實驗的設(shè)置上也存在嚴重的不足，難以培養(yǎng)學生健全的實踐能力，更無法培養(yǎng)創(chuàng)新型思維。

二、創(chuàng)新實驗教學模式的策略

計算網(wǎng)絡(luò)實驗教學涉及的因素很多，包括客觀因素，如師資力量、生源質(zhì)量等，主觀的因素包括實驗教學方法、教學模式、實驗教學內(nèi)容設(shè)置等。開展計算機網(wǎng)絡(luò)教學必須基于學?，F(xiàn)有的客觀條件，充分發(fā)揮主觀能動性，改進方法，創(chuàng)新模式，合理設(shè)計實驗內(nèi)容，以提高實驗教學質(zhì)量，增強學生的實踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。

（一）完善實驗課程設(shè)置

目前大多數(shù)高校，包括很多985、211院校的計算網(wǎng)絡(luò)實驗只是作為實驗環(huán)節(jié)，而不是一門單獨的實驗課程。這樣的設(shè)置存在以下問題。

1.實驗課時太少。例如，西北農(nóng)林科技大學開設(shè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程共56個學時，理論課時40個學時，實驗課時僅16個學時，導致實驗項目不能涵蓋計算機網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)原理，由此造成學生實踐動手能力不健全。

2.學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)受制約。創(chuàng)新性思維需在掌握扎實的基本理論基礎(chǔ)上，在創(chuàng)新性實驗中開拓思路，不斷地分析問題、解決問題鍛造出來。受制于實驗課時的限制，創(chuàng)新性實驗設(shè)計嚴重不足，不利于學生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。

3.學生主觀不重視。學生往往認為實驗課程只是理論課程的補充，只是通過實驗驗證理論，加深對網(wǎng)絡(luò)基本原理的理解掌握而已，因此思想上并不是很重視，甚至認為基本原理明白后實驗不做也可以。

以上問題的根源是實驗課程設(shè)置的問題，如果能夠?qū)⒂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)實驗課程單獨設(shè)置為一門實驗課，可使學生從思想上給予重視，改變重理論輕實驗的思想；有了課時的保障將能夠?qū)嶒烅椖糠N類進行合理設(shè)計，努力使基本實驗項目涵蓋關(guān)鍵技術(shù)原理，增設(shè)創(chuàng)新性設(shè)計實驗，對健全學生的實踐動手能力，開拓學生的思路，吸引學生的興趣有極大的幫助。

（二）創(chuàng)新實驗平臺

仿真技術(shù)近年來在網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)實驗中廣泛應(yīng)用，對于資金缺乏和場地有限的院校是一個非常好的選擇。目前成熟的網(wǎng)絡(luò)仿真軟件如，UC Berkeley大學開發(fā)的NS（Network Simulator）仿真軟件，Cisco公司開發(fā)的Packet Tracer和華為公司的eNSP（Enterprise Network Simulation Platform）等。

基于網(wǎng)絡(luò)仿真軟件開展實驗教學，主要具有如下優(yōu)點。

第一，仿真平臺不受時間和空間的限制，使學生有充分的自主權(quán)，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二，建立平臺的成本低，損耗小，投入產(chǎn)出高，并且可以模擬實施成本高，甚至難以實施的破壞性較強的實驗。第三，仿真平臺升級容易，拆除方便，生命周期長，并且實驗過程中裝配方便，實驗效率高，有利于學生集中時間和精力專心研究實驗的原理和方法，提高學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。第四，虛擬實驗平臺抽象層次高，可視化效果好，能夠?qū)嶒灥恼w邏輯結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)流向有一個全局的認識，有利于學生對實驗原理的掌握。

但是，基于仿真平臺開展實驗教學也存在一些缺點和不足。

第一，學生缺乏對真實實驗設(shè)備、實驗平臺的直接感受和操作經(jīng)驗，因此基于仿真平臺鍛煉出來的實踐能力相對于真實條件下的實踐技能有一種不踏實的虛擬感。第二，學生如果只是基于仿真平臺做實驗，就會缺乏應(yīng)對這些突發(fā)狀況的能力，造成實踐技能的虛擬化。因此，最好的實現(xiàn)方案是將網(wǎng)絡(luò)仿真實驗平臺與真實的實驗平臺相結(jié)合，相輔相成，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。虛實結(jié)合的實驗?zāi)Ｊ阶畲蟮奶攸c是，可以根據(jù)學校自身的財力狀況和不同專業(yè)的特點靈活設(shè)計組合。并且能夠非常方便地升級對新技術(shù)的支持，使學生緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。

（三）整合課堂實驗與開放實驗

實驗課程受制于課時的限制，能夠開展的實驗項目畢竟有限。因此限制了學生做實驗積極性的發(fā)揮，同時也阻礙了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此可以考慮將課上時間和課下時間相結(jié)合，充分合理地利用真實實驗平臺、仿真平臺和學生的空余時間等各項資源，利求資源的優(yōu)化配置，取得最好的實驗教學效果。

首先，將計算機網(wǎng)絡(luò)實驗的所有的實驗項目進行分類設(shè)計。如圖1所示。從每個類別的實驗項目中挑選出來一個或幾個實驗項目在實驗課上進行。實驗課教師理清實驗思路，進行關(guān)鍵技術(shù)點的講解，然后學生做實驗，最后進行現(xiàn)場答疑和技術(shù)交流。其他類別內(nèi)的擴展實驗學生可以通過仿真實驗平臺在課下進行。仿真平臺不受時間和空間的限制，學生可以自主安排實驗時間，有利于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣。學生也可以到網(wǎng)絡(luò)上進行預(yù)約，通過預(yù)約系統(tǒng)安排真實實驗平臺的使用時間和使用權(quán)限，開展基于真實平臺的網(wǎng)絡(luò)實驗。以西北農(nóng)林科技大學為例，實驗項目可分類設(shè)計（如圖1所示），也可以依照此實驗設(shè)計思路，根據(jù)學校自身情況單獨設(shè)定。

（四）創(chuàng)新實驗項目設(shè)計

基于虛實結(jié)合的實驗平臺和課上與課下結(jié)合的實驗?zāi)Ｊ剑仨殞嶒烅椖窟M行創(chuàng)新設(shè)計以配套整個實驗教學模式的開展。實驗項目的設(shè)計必須考慮以下幾個因素。

第一，必須涵蓋開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型每個層次的關(guān)鍵的技術(shù)原理或重要協(xié)議。目的是保證學生網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)的完整，由此鍛煉的網(wǎng)絡(luò)實踐能力才能健全。

第二，實驗項目的設(shè)計應(yīng)層次分明，實驗難度成階梯狀。在基本實驗的基礎(chǔ)上，指明進階的方向，從而調(diào)動學生的學習熱情，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力。

第三，實驗項目的設(shè)計類型應(yīng)多樣化。從實驗項目類型的角度分析，應(yīng)包含基礎(chǔ)驗證型實驗、軟件開發(fā)型實驗、綜合設(shè)計型實驗等幾類。從實驗內(nèi)容的角度分析，應(yīng)包含網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議開發(fā)等內(nèi)容。通過進行各種類型項目的實驗，使學生熟練掌握紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，在實踐中探索各技術(shù)原理的內(nèi)在關(guān)系，從而建立一個完整的知識體系。由淺入深，由點到面，循序漸進地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

在每個具體的小的類別的實驗項目設(shè)計中，又要滿足課上課下的教學模式，因此具體實驗設(shè)計如下。

1.基礎(chǔ)驗證型實驗。基礎(chǔ)驗證型實驗涵蓋了計算機網(wǎng)絡(luò)大部分的基本原理和技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)類共設(shè)計17個實驗項目。學?？梢愿鶕?jù)自身的情況選擇6至8個實驗項目在實驗課上進行，其他實驗項目課下通過仿真平臺由學生自行完成。詳細實驗項目如圖2所示。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析類共設(shè)計16個實驗項目，基本涵蓋了計算機網(wǎng)絡(luò)中重要的協(xié)議。詳細設(shè)置如圖3所示。同樣，可以根據(jù)學校自身的情況選擇4―6個實驗在課上進行，其他實驗項目學生可以基于仿真平臺在課下完成。

通過Windows2003服務(wù)器自帶的IIS組件，搭建Web、Ftp、Dns等服務(wù)器。為了實驗方便，在每臺主機上安裝Vmware虛擬機，在虛擬機中安裝Windows2003操作系統(tǒng)，基于IIS組件搭建服務(wù)器。將虛擬機設(shè)置為橋接模式，這樣虛擬機和宿主機組成一個局域網(wǎng)絡(luò)。然后在宿主機上安裝Ethereal 抓包分析軟件，分析各種協(xié)議進行通信時的數(shù)據(jù)包，深入理解協(xié)議的運行原理。

2.設(shè)計型實驗。設(shè)計型實驗是在學生掌握基本原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上進行的，通過設(shè)計型實驗加強學生對重要網(wǎng)絡(luò)原理和技術(shù)的理解，提高學生的實踐能力。詳細設(shè)計如圖4所示。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計型實驗通過網(wǎng)絡(luò)工程中一些常用的重要技術(shù)，如VLAN間路由、地址轉(zhuǎn)換等技術(shù)，提高學生工程實際解決問題的能力。協(xié)議開發(fā)型實驗基于Wincap和Libnet函數(shù)庫設(shè)計，使學生在理解網(wǎng)絡(luò)基本原理的基礎(chǔ)上，能夠獨立開發(fā)程序?qū)W(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)包進行抓包分析；掌握開發(fā)程序?qū)?shù)據(jù)包進行構(gòu)造、發(fā)送，進行通信的能力。通過協(xié)議開發(fā)類實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性的思維，鍛煉學生創(chuàng)造性地解決問題的能力。

3.綜合型實驗。綜合型實驗分為組網(wǎng)建網(wǎng)綜合型實驗和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)型綜合實驗。綜合設(shè)計型實驗主要目的是為了鍛煉學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，使學生能夠根據(jù)用戶的需求，設(shè)計解決方案，并將實現(xiàn)方案付諸實際，如搭建一個功能完備的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)或者開發(fā)一個局域網(wǎng)數(shù)據(jù)分析與內(nèi)容監(jiān)控系統(tǒng)等。具體綜合實驗項目可根據(jù)學校自身情況設(shè)置3至4個即可。

三、實驗教學模式的實施效果

西北農(nóng)林科技大學信息工程學院的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學，在實驗平臺、實驗方法和實驗項目設(shè)計上進行了部分的創(chuàng)新實踐，取得了很好的實驗效果。實驗項目涵蓋了幾乎所有的基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，通過這些實驗項目的練習，加強了學生對網(wǎng)絡(luò)原理的理解，掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)實踐技能。通過如圖4的設(shè)計型實驗，開創(chuàng)了學生的思路，培養(yǎng)了學生獨立分析問題和解決問題的能力。

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關(guān)鍵詞：云計算  圖書館  云計算技術(shù)應(yīng)用

        0 引言

        云計算作為一個相對新興的名詞，出現(xiàn)的時間雖不長，卻足以引起眾多追捧者對其概念的極大熱忱，甚至Matrix關(guān)于云計算的20個定義 都不能涵蓋其全部內(nèi)涵。對于圖書館人而言，我們應(yīng)該將研究重心更多關(guān)注到云計算在圖書館中的應(yīng)用方面。

        目前，與云計算相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與服務(wù)已應(yīng)用到圖書館中，但對于中小型圖書館而言，云計算的到來對中小圖書館帶來的影響和機遇也值得我們重視和深思。為了推動中小型圖書館利用云計算技術(shù)提升服務(wù)能力、降低運行成本，有必要對云計算在中小型圖書館中的應(yīng)用問題進行系統(tǒng)、深入的研究。

        1 云計算概述

        1.1 云計算的基本原理 云計算是分布式處理(Distributed Computing)、并行處理(Parallel Computing)和網(wǎng)格計算(Grid Computing)的發(fā)展，是透過網(wǎng)絡(luò)將龐大的計算處理程序自動分拆成無數(shù)個較小的子程序，把存儲在大量分布式計算機產(chǎn)品中的大量數(shù)據(jù)和處理器資源整合在一起協(xié)同工作，使相關(guān)的計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機中。

        云計算系統(tǒng)的建設(shè)目標是將運行在PC 上、或單個服務(wù)器上的獨立的、個人化的運算遷移到一個數(shù)量龐大服務(wù)器“云”中，由這個云系統(tǒng)來負責處理用戶的請求，并輸出結(jié)果，它是一個以數(shù)據(jù)運算和處理為核心的系統(tǒng)。

        1.2 云計算的發(fā)展現(xiàn)狀 從2007年下半年，云計算開始被關(guān)注，并被認為是影響IT未來發(fā)展的“革命性的計算模型”。Amazon是最早進入云計算領(lǐng)域的廠商之一， 它使用彈性計算云（EC2）和簡單存儲服務(wù)（S3）為企業(yè)提供計算和存儲服務(wù)，分別為企業(yè)提供在線數(shù)據(jù)存儲、計算、內(nèi)容傳遞、大量數(shù)據(jù)并行處理、數(shù)據(jù)索引和查詢等服務(wù)。有第三方統(tǒng)計機構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，，Amazon與云計算相關(guān)的業(yè)務(wù)收入已達1億美元，云計算已經(jīng)成為Amazon增長最快的業(yè)務(wù)之一。

        Google當數(shù)最大的云計算的使用者。Google搜索引擎就建立在分布在200多個地點、超過100萬臺服務(wù)器的支撐之上，這些設(shè)施的數(shù)量正在迅猛增長。Google地球、地圖、Gmail、Docs等也同樣使用了這些基礎(chǔ)設(shè)施。目前，Google已經(jīng)允許第三方在Google的云計算中通過Google App Engine運行大型并行應(yīng)用程序。

        IBM在2007年11月推出了“改變游戲規(guī)則”的“藍云”計算平臺，為客戶帶來即買即用的云計算平臺。它包括一系列的自動化、自我管理和自我修復的虛擬化云計算軟件，使來自全球的應(yīng)用可以訪問分布式的大型服務(wù)器池，使得數(shù)據(jù)中心在類似于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下運行計算。

        隨后，微軟緊跟云計算步伐，于2008年10月推出了Windows Azure操作系統(tǒng)。Azure(譯為“藍天”)是繼Windows取代DOS之后，微軟的又一次顛覆性轉(zhuǎn)型——通過在互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)上打造新云計算平臺，讓Windows真正由PC延伸到“藍天”上。

        1.3 云計算在圖書館的應(yīng)用 2008年中，OCLC的JaniferGatenby在期刊上撰文指出:“對圖書館而言，重要的是擁有與控制他們的數(shù)據(jù)資源，自由地共享、提供訪問、曝光數(shù)據(jù)，而擁有或運行操作與管理這些數(shù)據(jù)的軟件則不那么重要?！?009年4月，OCLC推出Web-scale management services; 2009年7月，美國國會圖書館試水DuraCloud；上海圖書館劉煒研究員在2009圖書館前沿技術(shù)論壇中說：“圖書館被裹挾著進入了云計算時代，選擇的解決方案要適應(yīng)技術(shù)發(fā)展。”

        2 云計算給中小型圖書館帶來的機遇

        2.1 當前中小型圖書館數(shù)字化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn) 第一，資金投入不足。圖書館數(shù)字化建設(shè)是一項高投入的工作，然而，中小型圖書館經(jīng)費主要是依靠政府部門的財政撥款，大多數(shù)中小型圖書館得到的主要是有限的常規(guī)經(jīng)費，因為沒有后續(xù)的維護資金，難以繼續(xù)追加投入，造成設(shè)備陳舊、老化，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度緩慢。從長遠角度來看，目前在中小型圖書館數(shù)字化建設(shè)中資金的投入是遠遠不夠的。

        第二，專業(yè)技術(shù)人才匱乏。圖書館數(shù)字化建設(shè)必須要有專門的技術(shù)人員，需要大量從事計算機網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、軟件開發(fā)、平面設(shè)計以及信息處理、信息咨詢、外語等專業(yè)技術(shù)人才。中小型圖書館目前現(xiàn)有專業(yè)人員總體素質(zhì)不高，技術(shù)消化能力較弱，導致資源建設(shè)與數(shù)據(jù)庫建設(shè)不規(guī)范且工作進展緩漫，嚴重制約了數(shù)字化建設(shè)的進程。

        第三，規(guī)范標準不一。雖然幾乎所有圖書館在積極進行本館數(shù)字化建設(shè)，但是往往各個圖書館各行其是。由于缺乏統(tǒng)一的標準，從而導致各地中小型圖書館的低水平建設(shè)和重復浪費現(xiàn)象比較嚴重。數(shù)字圖書館建設(shè)是一個跨學科、跨部門、跨行業(yè)的系統(tǒng)工程，應(yīng)當遵循嚴格的標準和規(guī)范。