導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社會治理成效，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.組織機構(gòu)

利用職業(yè)教育資源開發(fā)的中小學(xué)社會體驗課程由中小學(xué)、中職校、區(qū)職成教中心三方共同組織實施。中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織選課、排課表、組班、學(xué)生的組織與管理、本校上課地點的管理、課程評價等；中職校負(fù)責(zé)提供選課用課程手冊、授課教師組織管理、本校上課地點的管理、課程評價等；職成教中心負(fù)責(zé)社會體驗課程開設(shè)情況的統(tǒng)計、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、相關(guān)教研活動組織、交流研討活動組織、評比活動組織、課程評價等。

2.選課方式

職業(yè)學(xué)校依據(jù)自身課程開況，制定中小學(xué)社會體驗課程手冊。課程手冊中會列出課程模塊表、職業(yè)行業(yè)課程體系表、學(xué)生素養(yǎng)課程體系表以及所有課程的簡介，讓學(xué)生對于整個課程體系的情況有所了解，使學(xué)生課程的選擇具有目標(biāo)性、針對性。每個學(xué)期末，課程手冊會發(fā)放到中小學(xué)校，由中小學(xué)校組織學(xué)生們進行選課。選課的原則是學(xué)生自主選擇、自愿報名，學(xué)校協(xié)調(diào)。一般按20人的編制進行組班，一門課程最多30人。

3.學(xué)生管理

中小學(xué)校在學(xué)生報名的基礎(chǔ)上，按照課程內(nèi)容跨班級、年級混合編班；建立學(xué)生花名冊，同時排定體驗課的課程表并且通知到學(xué)生、班主任、提供課程的中職校。職業(yè)學(xué)校依據(jù)中小學(xué)提供的排課表，再統(tǒng)籌安排自己學(xué)校教師的課程表，通知教師。開課前，中小學(xué)校負(fù)責(zé)通知、提醒學(xué)生上課地點、上課時間。上課過程中，有的中小學(xué)校派專門的教師進班點名，輔助授課教師做學(xué)生管理；有的中小學(xué)校提供花名冊，授課教師據(jù)花名冊點名，核準(zhǔn)出勤名單，課程結(jié)束反饋給中小學(xué)校。

4.學(xué)習(xí)地點

除了利用職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教室、實訓(xùn)基地實施教學(xué)，學(xué)生還可以走進企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)。如西式面點、中式面點、巧克力制作、咖啡制作、茶藝等課程，都是在北京市外事學(xué)校的實訓(xùn)教室開展授課；認(rèn)識生活中的中醫(yī)藥課程，是在北京市實驗職業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)教室上課；動漫人物繪畫、理財小管家、ERP企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營等課程，還到企業(yè)進行實地的參觀學(xué)習(xí)實踐。

5.師資安排

授課人員不局限于職業(yè)學(xué)校教師。雖然職業(yè)學(xué)校的教師有著扎實的專業(yè)技術(shù)功底，同時有著良好的教育教學(xué)能力，但為了達到良好的教學(xué)效果，某些內(nèi)容的教學(xué)，會邀請企業(yè)專家來進行獨立授課或者與企業(yè)專家共同授課，因為企業(yè)專家長期在行業(yè)企業(yè)一線，在職業(yè)體驗活動中，會給出更貼切職業(yè)實際的信息。職教教師在活動過程中，由于更了解自己授課的學(xué)生，一方面進行學(xué)生管理，輔助企業(yè)專家；另一方面也跟企業(yè)專家學(xué)習(xí)，提升自己。有的中小學(xué)校會派遣自己學(xué)校的老師跟班，輔助職教教師開展教學(xué)；也有的中小學(xué)校老師對課程內(nèi)容感興趣，會跟班學(xué)習(xí)，同時幫助職教教師進行輔導(dǎo)。隨著課程不斷的開展，中職學(xué)校采取名師帶團隊、骨干教師帶徒弟的方式，優(yōu)秀教師每次課帶助教一起備課、一起上課。在這個過程中，一批教師被帶動起來、成長起來。

6.教學(xué)管理

首先，學(xué)期末定下課表之后，由職業(yè)學(xué)校主導(dǎo)，組織學(xué)校教師與中小學(xué)教師一起研討課程綱要。中職校教師征求中小學(xué)意見，依據(jù)學(xué)校特點、學(xué)生特點調(diào)整修改，確定最終的課程綱要，交中職校、中小學(xué)、職成教中心備案。其次，課程實施過程中，教師每一個課都要提前出教案，交職校主管部門審核通過后，交職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)備案。職成教中心教研員不定期進行常態(tài)課聽課，督導(dǎo)教師課堂教學(xué)。

篇2

30年，我們經(jīng)歷了建市初期的艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)受了“5.12”特大地震的嚴(yán)峻考驗，見證了“兩個加快”的偉大奇跡，創(chuàng)造出了無愧于歷史、無愧于時代的光輝業(yè)績。30年來，德陽市地區(qū)生產(chǎn)總值增長75.9倍，全部工業(yè)增加值增長138.7倍，財政總收入增長128.0倍。

古老而年輕的德陽，在古蜀文明和工業(yè)文明的交相輝映中一路走來，成為中國農(nóng)村改革發(fā)源地之一、聞名全國的重裝制造基地、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)宜居城市、綜合實力不斷提升的活力之都、人民生活富裕安康的幸福之城。

攜歷史之成就，開未來之宏愿。市委、市政府深入貫徹黨的十、省第十次黨代會和省委十屆三次全會精神，冷靜分析德陽發(fā)展的階段性特征，進一步確立了“三年突破兩千億、五年總量翻一番、提前兩年全面建成小康社會”，爭當(dāng)四川科學(xué)發(fā)展排頭兵，加快建設(shè)中國西部經(jīng)濟文化強市的奮斗目標(biāo)，開啟德陽科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的新征程。

堅持走轉(zhuǎn)型升級之路，打造結(jié)構(gòu)合理、具有較強競爭力的產(chǎn)業(yè)德陽

堅持工業(yè)強市戰(zhàn)略不動搖，重點支持重大裝備、食品、化工、新材料等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級，大力發(fā)展“5+2”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)示范基地、西部新型化工基地。大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著力發(fā)展旅游經(jīng)濟，加快建設(shè)四川現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地和特色文化旅游示范區(qū)。加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，大力建設(shè)西部特色農(nóng)產(chǎn)品深加工基地。

走新型城鎮(zhèn)化發(fā)展之路，打造區(qū)域一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的宜居德陽

抓住省委、省政府提出優(yōu)先發(fā)展成都平原城市群的機遇，加大城鎮(zhèn)建設(shè)力度，加快構(gòu)建“1+5+X”城鎮(zhèn)群，形成大德陽框架，穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)一體化進程。大力實施中心城市帶動戰(zhàn)略，打造城市新組團和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新載體，加快建成百萬人口、百平方公里區(qū)域中心城市。加快縣城和重點鎮(zhèn)建設(shè)，以新村建設(shè)和新農(nóng)村綜合體建設(shè)為重要載體，進一步加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。

走改革開放之路，打造機制靈活、全域開放的活力德陽

堅持推進全域開放，努力建設(shè)四川改革開放前沿陣地。大力推進成德同城化進程，進一步鞏固和發(fā)展同援建省市的良好合作關(guān)系，加強同環(huán)渤海、長三角、珠三角、臺港澳等地區(qū)的交流合作。穩(wěn)步推進農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度和戶籍制度改革，切實抓好社會事業(yè)改革，統(tǒng)籌推進行政管理體制、國有企業(yè)、財政體制、科技文化等各項改革，充分激發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展新活力。

走富民強縣之路，打造特色鮮明、縣域發(fā)達的富裕德陽

堅持走各具特色的縣域經(jīng)濟發(fā)展之路。大力支持民營經(jīng)濟發(fā)展，做大做強特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，不斷增強縣域經(jīng)濟發(fā)展活力。加強對縣（市、區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和服務(wù)力度，努力營造良好發(fā)展環(huán)境。進一步推進擴權(quán)強縣改革試點工作，推動縣域經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展。

走基礎(chǔ)先行之路，打造設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)德陽

圍繞建設(shè)“兩環(huán)五射八延伸”交通體系的目標(biāo)，著力打造成德組合型交通樞紐。結(jié)合城鎮(zhèn)體系建設(shè)，加強交通骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)筑市域內(nèi)“半小時經(jīng)濟圈”。加大城鄉(xiāng)水利設(shè)施建設(shè)力度。圍繞建設(shè)長江上游生態(tài)屏障，加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度，大力實施重大生態(tài)修復(fù)工程，加強防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)。

走和諧發(fā)展之路，打造政通人和、人民安居樂業(yè)的和諧德陽

篇3

著名教育家陶行知先生在談到“社會即學(xué)校”時這樣指出：學(xué)校要與社會統(tǒng)一，把社會辦成一個大學(xué)校，形成家庭教育、社會教育在內(nèi)的大教育體系。這種學(xué)校以青天為頂，大地為底，人人都是先生、都是學(xué)生、都是同學(xué)。他認(rèn)為整個地社會是生活的場所，亦即教育之場所。陶行知生活教育思想包括三個部分：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。足見小班的課程實施運用“融入社會”的形式是至關(guān)重要的。

因此，我們想摸索一種新的模式，讓幼兒在主題中、游戲中真正地融入社會，依托著社會的力量，支撐幼兒更完善、系統(tǒng)地掌握真正的、內(nèi)化的知識，從而達到更好地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。

一、揭秘：“融入社會”式的教學(xué)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，我們認(rèn)為“融入社會”的教學(xué)模式尤為適合。

1.從“浮光掠影”走向“鞭辟入里”

3～4歲的孩子記憶帶有很大的無意性，他們對具體的、激起強烈情緒體驗的事物，很容易自然而然地記住。而在一些主題活動中，往往只是和幼兒“紙上談兵”，說說而已，幼兒似懂非懂。相反，“融入社會”式的教學(xué)模式真正做到了讓幼兒近距離地接觸，實地考察、驗證……就是在這樣的過程中習(xí)得寶貴的經(jīng)驗。

2.從“坐而論道”走向“親身體驗”

小班孩子對于說教完全不“感冒”（如：教師想向幼兒講述救護車，包括外形、功能等，單憑教師的語言描述是遠遠不夠的，因為幼兒聽過了就忘記了），那么“融入社會”式的教學(xué)模式讓幼兒與所學(xué)“內(nèi)容”親密接觸、親身感知，不僅能調(diào)動幼兒參與的積極性，并能深入地探究（如救護車，可帶領(lǐng)幼兒來到就近的醫(yī)院內(nèi)進行實地參觀，讓幼兒近距離地觀察救護）。

3.從“淡然處之”走向“歡欣踴躍”

小班幼兒好動，喜歡接受一些新奇的事物，但是一般的教學(xué)模式只是待在活動室內(nèi)，由教師帶領(lǐng)幼兒完成活動。而融入社會式的活動可讓幼兒真真切切地接觸到活動的內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)一些新的東西，一些在活動室內(nèi)發(fā)現(xiàn)不了的東西，從而讓幼兒對教學(xué)內(nèi)容興趣更為濃厚，探究欲望更為強烈。

二、探秘：“融入社會”式的教學(xué)在實施課程中的探究

定位在小班運用“融入社會”式的教學(xué)模式后，就要尋找適合的方式讓主題活動、創(chuàng)造性游戲、個別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容能在融入社會中開展，并讓幼兒更好地得到發(fā)展。

1.未雨綢繆，有備無患

在小班剛?cè)雸@的階段，幼兒正處于與父母分離的階段，特別需要的是陪伴，在這樣的情況下不適宜開展任何的主題活動、創(chuàng)造性游戲等。在這樣一個適應(yīng)階段過去后，慢慢進入開展活動狀態(tài)了，對于這些幼兒來說，他們不知道什么是創(chuàng)造性游戲，怎么玩創(chuàng)造性游戲，可能更多的只是去擺弄玩具、材料。在這樣情況下，可根據(jù)當(dāng)前幼兒感興趣的創(chuàng)造性游戲內(nèi)容進行外出參觀，讓幼兒實際地去觀察物品的擺放，工作人員如何工作、對話等等。

如我們在游戲時，孩子們提到要買東西，需增設(shè)超市。所以，在開設(shè)前就帶著孩子們?nèi)チ顺校⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了超市里有那么多的物品，還發(fā)現(xiàn)了物品原來都是分類擺放的……

參觀后幼兒回到幼兒園開設(shè)超市就有了一定的經(jīng)驗，不用教師再運用一些語言進行描述了，達到事半功倍的效果。所以，我們在每次開設(shè)新的游戲時，都會帶著幼兒先外出參觀，之后再進行游戲。

2.兵馬未動，糧草先行

幼兒園的主題活動開展前，教師必將主題內(nèi)容先進行討論，制定目標(biāo)、內(nèi)容等，并通過家園合作的形式，讓家庭這一“糧草”先行，通過嘟嘟養(yǎng)成記或校訊通的形式告知家長，讓家長有目的地帶著幼兒融入社會、來到大自然進行小調(diào)查。

如在“春天”這一主題中，兵馬未動，家庭這一“糧草”先行動了，家長帶著孩子來到河邊尋找柳樹，來到草地上尋找鉆出土地的嫩草……

在主題開展前進行小調(diào)查，為主題開展奠定基礎(chǔ)的形式不僅讓主題順利開展，并且讓幼兒學(xué)會了觀察、記錄等學(xué)習(xí)能力。

3.眼觀四路，耳聽八方

主題的開展，內(nèi)容的安排，都是教師根據(jù)教學(xué)計劃或幼兒的興趣設(shè)計、安排的，并且在主題中安排了一些幼兒自主觀察后的談話活動。班內(nèi)幼兒的能力差異是存在的，所以需要這樣的談話活動讓每位孩子都有機會來說一說自己的觀察所見，不管孩子說了什么，對不對，好不好都不重要，只要孩子愿意說，愿意大膽地說就是最大的進步。

如在“汽車叭叭叭”主題中，實施主題的第一天就帶領(lǐng)著孩子們來到大馬路上，讓孩子站在路邊尋找各種各樣的汽車，孩子們個個眼神發(fā)光地看著，吶喊著：“公交車！”“那是卡車！”……

看得出來孩子們對車興趣濃厚，更對實地參觀的形式感興趣，孩子們能自己找認(rèn)識的車，并觀察車的樣子等，比起在活動室內(nèi)看教師播放的PPT有意思多了！

4.聚精會神，定神細觀

根據(jù)主題的內(nèi)容，可能需要一些外出參觀，讓幼兒對主題內(nèi)容或幼兒感興趣的事物進行實地的參觀，近距離接觸，讓幼兒更深入地了解主題內(nèi)容。比如在小班“汽車叭叭叭”的主題中，孩子們對于汽車的興趣很濃厚，但是對消防車、警車、救護車、疫苗冷鏈車等特殊車輛比較陌生，最多在馬路上、電視上或書本上見過，真正站在特殊車輛旁邊幾乎沒有過。隨著主題的推進，帶著孩子們來到醫(yī)院近距離地觀察了救護車，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來救護車?yán)锩嬗心敲炊嗟脑O(shè)備；參觀警車的時候孩子們對警察叔叔的敬意油然而生，對警車更是崇拜得不得了，躍躍欲試要上車“試駕”一番，還發(fā)現(xiàn)了警車原來跟爸爸媽媽的車差不多，但是有好多按鈕，還有警鈴呢！

在實地跟特殊車輛親密接觸的過程中，幼兒的參與積極性極高，興趣也很濃厚。

5.周邊取材，資源利用

幼兒園里也是一個小社會，在主題的開展中，要充分地利用幼兒園的資源，讓幼兒走出活動室，進行采訪活動。在這樣的活動中，教師事先和孩子進行討論：“在采訪的過程中，可以問些什么問題？”這樣的討論避免了在采訪過程時無話可問等問題。如在原創(chuàng)主題中，孩子們就去采訪了幼兒園里的保安叔叔、食堂的阿姨，還有打掃衛(wèi)生的奶奶，孩子們問的問題可多了，爭先恐后。這樣的活動開展，讓孩子能真正地和“社會”中的人接觸，并且和他們進行交流，在交流中不僅鍛煉了膽量，還發(fā)展了自己的語言表達能力。

三、透秘：“融入社會”式的課程文化的點睛之處

在幼兒園的課程中，應(yīng)該真正地讓幼兒走出活動室，與社會、大自然親密地接觸，在接觸中去發(fā)現(xiàn)、去獲得。教師在此過程中只是起到一個助推的作用，幼兒在外出的過程中，慢慢學(xué)會了觀察、學(xué)會了分析、學(xué)會了描述、學(xué)會了發(fā)現(xiàn)……

1.增亮課程內(nèi)容――閃光

在課程內(nèi)容中，打破了以往單一的教學(xué)模式，讓幼兒走出活動室，在教師的引領(lǐng)下進入生活，有目的地去觀察，并在觀察后進行集體談話、分享自己觀察所得，教師及時地運用語言進行引導(dǎo)，讓幼兒保留一定的探究欲望，并給予一定空間，讓幼兒自主地去探究。

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校；職能；強化途徑

一、高職院校的重要職能--社會培訓(xùn)

為解決社會經(jīng)濟日益發(fā)展與高技能實用型人才短缺的矛盾，滿足經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整改革適應(yīng)社會發(fā)展的迫切需要，作為職業(yè)院校在為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能人才的同時，擔(dān)負(fù)起提高現(xiàn)有勞動者的素質(zhì)及技能水平的再培訓(xùn)再教育任務(wù)也凸顯出尤為重要的位置。高職的學(xué)歷教育側(cè)重于在校學(xué)生，是未來人才培養(yǎng)的基地和保障，而培訓(xùn)則更多是針對現(xiàn)有已參加工作人員，是企業(yè)和社會對現(xiàn)階段專業(yè)人才技能需求具體反映。所以，高職學(xué)歷教育解決的是人才培養(yǎng)的長久可持續(xù)發(fā)展問題，培訓(xùn)教育解決的更是企業(yè)、社會當(dāng)前面臨急需的問題，更是刻不容緩的問題。同樣，這些問題也會直接反作用于高職學(xué)歷教育上來，通過職業(yè)培訓(xùn)，及時了解并掌握企業(yè)對專業(yè)技能人才的目標(biāo)需求，對高職院校加強校企合作，把握人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，合理調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向，增強職教師資的實踐能力，都有著重要意義和強有力的指導(dǎo)作用。

二、開展社會培訓(xùn)對高職院校師資隊伍建設(shè)的重要意義

高職院校在完成計劃內(nèi)教學(xué)任務(wù)的同時面向企業(yè)、社會開展職業(yè)培訓(xùn)，是有效實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、社會的對接的重要途徑，是教師將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的重要平臺，尤其對高職院校年輕教師的培養(yǎng)，"雙師型"師資隊伍的建設(shè)都具有重要意義。

1、增加實踐經(jīng)驗，提高理論聯(lián)系實際的能力。

社會培訓(xùn)，是企業(yè)針對當(dāng)前或即將面臨問題，對其員工進行有計劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動，旨在通過相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，解決和改善現(xiàn)階段阻礙企業(yè)發(fā)展的實際問題。這些問題很多都是臨時性的，突發(fā)性的，而且不同的企業(yè)產(chǎn)生的問題不盡相同。這時照本宣科的理論知識是不可能解決其實際問題的，就需要我們的老師深入企業(yè)進行了解溝通和調(diào)研，在企業(yè)內(nèi)部找到產(chǎn)生這種問題的原因，才能有的放矢，找到解決問題的根本途徑。

所以，深入企業(yè)調(diào)研、查明原因、為企業(yè)再培訓(xùn)解決問題的過程，就成為了聯(lián)系學(xué)校與企業(yè)的紐帶橋梁，服務(wù)企業(yè)的過程，就成為了學(xué)校教師進行企業(yè)實踐的過程。通過為企業(yè)切實解決實際問題，積累并增加實踐經(jīng)驗，提高了職教老師理論緊密聯(lián)系實際的工作能力。

2、增加分析問題解決問題的能力，提高教育教學(xué)方法與質(zhì)量。

社會培訓(xùn)的重點不僅在于幫助企業(yè)找出問題的所在，更重要的是分析出問題產(chǎn)生的原因，并設(shè)計出切實可行解決辦法加以施行。要根據(jù)問題的原因確定解決問題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)培訓(xùn)對象及類型，選擇合適的教育教學(xué)方法。企業(yè)培訓(xùn)不同學(xué)歷教育，教學(xué)內(nèi)容不在是簡單的基礎(chǔ)知識，教學(xué)對象不在是高職的學(xué)生，面對的是企業(yè)出現(xiàn)的實際問題和企業(yè)員工，教學(xué)內(nèi)容和對象的轉(zhuǎn)變，就對承擔(dān)該任務(wù)的教師提出了更高的要求，在這方面經(jīng)驗豐富的老教師通常能做到通過較強的分析能力，通過講座、研討、拓展訓(xùn)練、仿真等多種高效的教學(xué)方式來增強培訓(xùn)達到的實際效果。年輕教師在這個過程中，更是一個拓寬視野思路，學(xué)習(xí)增強分析能力，提高實踐教學(xué)能力的過程。

3、提高科研能力，促進科研成果轉(zhuǎn)化。

社會培訓(xùn)在幫助企業(yè)解決科研技術(shù)攻關(guān)方面，無形中也為教師搭建了一個科研技術(shù)平臺。這樣的平臺更具針對性，可行性和實效性。使得院校對教師的科研要求不在是硬性的任務(wù)，而是符合企業(yè)、社會需求的項目性課題。使教師可以把精力集中在一項更具實際意義的項目研究上，將科研成果更好轉(zhuǎn)化為企業(yè)和社會的經(jīng)濟效益，轉(zhuǎn)化為職教專業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容與經(jīng)驗。

三、目前高職院校師資隊伍建設(shè)面臨的主要問題

近幾年，為滿足我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整以及生產(chǎn)技術(shù)不斷升級更新的需求， 政府加大了對高等職業(yè)教育的投入，許多高職院校也都在短期內(nèi)得到了較大的發(fā)展，校區(qū)面積的擴建、招生規(guī)模的增加，然而與此同時帶來的問題就是教師隊伍數(shù)量的補充速度能否和教師隊伍的素質(zhì)能力的要求成正比。結(jié)果顯示，在短時間內(nèi)很難結(jié)合高職教育的特點補充到來自各大企事業(yè)單位實踐經(jīng)驗比較豐富的專業(yè)技術(shù)人才。絕大多數(shù)新引進人員仍然是一些剛剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然他們擁有較高的學(xué)歷背景，具備扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，但實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗非常欠缺。這樣就很難培養(yǎng)出符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用型、實用型人才。因此，抓好師資隊伍建設(shè)，如何盡快將年輕教師培養(yǎng)成為具備較強實踐能力的"雙師型"教師才是目前高職師資隊伍建設(shè)面臨的主要問題，做好高職教育面臨的嚴(yán)峻任務(wù)。

四、強化高職院校社會培訓(xùn)職能 助推職教師資隊伍建設(shè)

高職院校作為向社會培養(yǎng)輸送高技能人才的重要基地，依托技術(shù)、師資等自身辦學(xué)優(yōu)勢，在發(fā)揮社會培訓(xùn)職能上要發(fā)揮其主力作用。通過開展社會培訓(xùn)，不僅可以解決企業(yè)對提升在崗員工技術(shù)水平和素質(zhì)水平的緊迫要求，更可以依托企業(yè)實現(xiàn)校企對接，創(chuàng)建實踐平臺，增強師資隊伍理論聯(lián)系實際，解決實際問題的能力。但是由于各種原因，部分高職院校在發(fā)揮社會培訓(xùn)職能這一方面的認(rèn)識和做法還很欠缺，普遍存在重內(nèi)輕外的現(xiàn)象，沒有形成有效的培訓(xùn)管理機制，導(dǎo)致培訓(xùn)管理混亂，運行不暢，培訓(xùn)質(zhì)量較低，最終失去了這個強化師資實踐能力的有力平臺。如何強化并發(fā)揮好高職院校的社會培訓(xùn)職能，是各個高職院校需要系統(tǒng)研究的重要課題。

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立制度保障機制

高職院校首先要從觀念上調(diào)整改變，不能簡單地將其看作是為學(xué)校創(chuàng)收的輔助工具，要提高對承擔(dān)社會培訓(xùn)職能的認(rèn)識，樹立積極的培訓(xùn)觀念，將繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作作為提高勞動者素質(zhì)與技能的終身教育方式放到與學(xué)歷教育工作并重的位置上來。要充分看到培訓(xùn)職能對企業(yè)、社會、經(jīng)濟的直接影響，對高職院校專業(yè)建設(shè)調(diào)整、產(chǎn)學(xué)研對接轉(zhuǎn)化、師資隊伍理論聯(lián)系實踐能力等方面起到的積極作用。

高職院校要對培訓(xùn)工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，設(shè)置培訓(xùn)學(xué)院，負(fù)責(zé)全校整體培訓(xùn)工作的開發(fā)與管理，解決各二級學(xué)院單打獨斗的培訓(xùn)方式。通過對學(xué)院培訓(xùn)資源的整合，集合優(yōu)勢力量，開發(fā)優(yōu)勢項目，樹立培訓(xùn)品牌，提高學(xué)校培訓(xùn)工作的效率、水平和形象。

培訓(xùn)工作要施行制度化、流程化管理。在制度中要明確責(zé)任分工，明確獎懲措施，既要做到對培訓(xùn)工作的充分保障，又要起到充分調(diào)動全員參與培訓(xùn)的積極性。最終形成以項目管理機制為核心的科學(xué)高效的培訓(xùn)項目管理方式。

2、依托校企合作，抓住重點企業(yè)，強化市場開發(fā)職能

企業(yè)需求是培訓(xùn)存在的前提，所以，對有培訓(xùn)需求企業(yè)的市場開發(fā)工作是開展一切培訓(xùn)的重要基礎(chǔ)工作。市場開發(fā)包括對培訓(xùn)市場的調(diào)研、分析和預(yù)測，是對現(xiàn)有培訓(xùn)企業(yè)客戶的走訪、維護與引導(dǎo)，對培訓(xùn)潛在新企業(yè)客戶挖掘的開拓過程。要想把培訓(xùn)做大做強，就必須有優(yōu)質(zhì)充足的客戶資源進行支撐，這就給高職院校布置了一項全新的任務(wù)--市場開發(fā)。

強化市場開發(fā)職能，作為高職院校，我們擁有校企合作這個有利平臺，有效依托這個平臺，重點開發(fā)并承擔(dān)好已合作企業(yè)的培訓(xùn)工作是我們開展培訓(xùn)工作的首要任務(wù)。只有緊緊圍繞合作企業(yè)，先把我們身邊的企業(yè)客戶開發(fā)服務(wù)好，才是真正發(fā)揮作為職業(yè)院校承擔(dān)社會培訓(xùn)職能的重要作用。要準(zhǔn)確把握我們的優(yōu)勢項目，利用我們的優(yōu)勢資源，找準(zhǔn)我們市場開發(fā)的前進方向。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓(xùn)師資保障

企業(yè)培訓(xùn)對教師的要求更注重其對專業(yè)知識的實際運用能力。作為高職院校我們雖然擁有雄厚的師資資源，但大部分教師主要還是在面向高職學(xué)生的學(xué)歷教育層面，授課理論性強但缺乏培訓(xùn)師應(yīng)具備的實踐性與可操作性，只有一少部分具備承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)能力。因此，高職院校必須統(tǒng)籌規(guī)劃，在培訓(xùn)師資的培養(yǎng)與選拔上做文章。第一，制定培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，重點突出青年教師的培養(yǎng)，對青年教師實施科學(xué)、合理、有序的引進和培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。第二，聘用相關(guān)行業(yè)的專家、教授作為兼職培訓(xùn)教師，與老教師專兼職結(jié)合，同時發(fā)揮的傳幫帶作用，在培訓(xùn)課程開發(fā)、教學(xué)等過程中加強年輕教師的參與環(huán)節(jié)，幫助年輕教師的成長。第三，科學(xué)安排學(xué)歷教育與培訓(xùn)的課時量，合理設(shè)置獎懲辦法，調(diào)動教師積極性，鼓勵并支持年輕教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。第四，培養(yǎng)后備培訓(xùn)力量，實行聽課制度，對培訓(xùn)師授課質(zhì)量定期進行測評，保證培訓(xùn)實施的有效性。選拔素質(zhì)好、能力強的優(yōu)秀青年教師到企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，增強實踐經(jīng)驗。

4、創(chuàng)新培訓(xùn)授課內(nèi)容與方式，拓寬培訓(xùn)層次，加強培訓(xùn)課程體系構(gòu)建

培訓(xùn)的內(nèi)容不是一成不變的，而是隨著企業(yè)的發(fā)展需求變化而變化的，培訓(xùn)的目的也正是解決企業(yè)發(fā)展面臨的各類問題，這就要求培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新的速度也要跟上企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的速度。培訓(xùn)的內(nèi)容要注重知識的更新與拓展，更要注重創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)，企業(yè)需要可持續(xù)發(fā)展，員工需要全面發(fā)展，那么培訓(xùn)的授課內(nèi)容也要與時俱進跟得上發(fā)展的腳步。

在培訓(xùn)方式上，也要注意由學(xué)歷教育的課堂教學(xué)單向講授向更適合成人培訓(xùn)特點的靈活多樣、雙向互動的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。同時，充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真技術(shù)等現(xiàn)代化的培訓(xùn)設(shè)施和技術(shù)手段，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代培訓(xùn)手段相結(jié)合，使得培訓(xùn)更加人性化、個性化和現(xiàn)代化，增加培訓(xùn)的互動性、實用型，增強培訓(xùn)人員對培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識和理解。

不斷加強培訓(xùn)課程體系構(gòu)建，根據(jù)不同層次人員須具備的能力特點，分析和提煉需要具備的素質(zhì)、知識和能力，找出個性與共性之間的關(guān)系，有效地實現(xiàn)能力與課程的轉(zhuǎn)換，落實在具體的教學(xué)內(nèi)容上，使培訓(xùn)課程形成有效體系。從而拓寬培訓(xùn)層次，能為企業(yè)開展針對班組長、作業(yè)長、中層管理人員、高級管理人員、工程技術(shù)人員等不同層次人員的培訓(xùn)項目，拓寬自身的服務(wù)能力和水平。

篇5

【關(guān)鍵詞】E通道 消防指揮系統(tǒng) 城市互聯(lián)網(wǎng)

1 前言

“智慧城市”建設(shè)是當(dāng)前城市建設(shè)的主流，消防安全管理作為城市管理一個重要環(huán)節(jié)，是政府信息化建設(shè)的重要工作之一，“智慧城市”建設(shè)中城市大多建立了自己云服務(wù)中心，能夠為用戶提供數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序服務(wù)。合理應(yīng)用城市云平臺提供的地圖數(shù)據(jù)、消防力量數(shù)據(jù)、消防水源數(shù)據(jù)、消防重點單位數(shù)據(jù)、商業(yè)門店消防數(shù)據(jù)、交通道路數(shù)據(jù)、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)和重點時段天氣信息等數(shù)據(jù)為城市消防管理指揮系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)收集與應(yīng)用提供必要的信息保障。

本文設(shè)計的消防E通管理指揮系統(tǒng)，將存儲于城市云平臺中的消防基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行數(shù)字化集成與更新，采用GIS空間分析技術(shù)，輔助現(xiàn)場科學(xué)應(yīng)急指揮決策，實現(xiàn)了快速、準(zhǔn)確、高效地指揮作戰(zhàn)。

2 總體設(shè)計

消防E通管理指揮系統(tǒng)實現(xiàn)智慧防控、智慧作戰(zhàn)、智慧執(zhí)法、智慧管理。系統(tǒng)建設(shè)主要包括：社區(qū)E通“消防管理”模塊、消防E通、消防應(yīng)急指揮系統(tǒng)和應(yīng)用維護系統(tǒng)。

基于上述建設(shè)的主要內(nèi)容，結(jié)合消防安全管理的具體需求，參照國家電子政務(wù)一系列規(guī)范和總體框架，系統(tǒng)設(shè)計從功能上總共包括四層結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)設(shè)施層、數(shù)據(jù)層、服務(wù)層、應(yīng)用層。

設(shè)計系統(tǒng)體系框架如圖1所示。

3 系統(tǒng)功能設(shè)計

3.1 消防應(yīng)急指揮系統(tǒng)

消防應(yīng)急指揮系統(tǒng)是消防E通管理指揮系統(tǒng)的核心系統(tǒng)，是解決災(zāi)害事故現(xiàn)場信息快速收集、現(xiàn)場指揮決策的高科技解決方案，它能夠使災(zāi)害現(xiàn)場的指揮員和戰(zhàn)斗員能夠隨時隨地獲得所需的各類信息，提高滅火救援指揮效率。系統(tǒng)以全面、實時的消防專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提供全面、準(zhǔn)確、及時的決策數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)充分利用公共移動通信技術(shù)，實現(xiàn)安全、高效、強大的消防移動指揮決策、信息查詢、業(yè)務(wù)處辦和數(shù)據(jù)更新功能。

主要功能包括系統(tǒng)登錄、地圖操作、圖層控制、地圖定位、視頻監(jiān)控、視頻通話、電子沙盤、消防力量信息查詢、消防水源信息查詢、消防重點單位信息查詢、網(wǎng)格信息查詢、統(tǒng)計、專題、作用半徑分析、火災(zāi)隱患統(tǒng)計與分析、巡查考核、業(yè)務(wù)處辦、數(shù)據(jù)修改和數(shù)據(jù)新增等功能。

3.2 消防E通

基于3G無線網(wǎng)絡(luò)的移動終端“消防E通”，為實現(xiàn)消防安全管理移動執(zhí)法，聽從指揮中心統(tǒng)一指揮，與中心保持實時聯(lián)系，開展現(xiàn)場應(yīng)急救援工作。主要功能包括：系統(tǒng)登錄、隱患處理、離線地圖、信息查詢、現(xiàn)場指揮、密碼修改等功能。

通過該模塊可查看隱患舉報中心下派的消防隱患處理任務(wù)，對隱患進行處理、登記、現(xiàn)場拍照；可離線查看地圖；可以對消防力量、消防水源和消防重點單位等信息進行查詢；通過查看最新的作戰(zhàn)部署圖，與指揮中心進行視頻通話，接受指揮中心發(fā)出的文字信息和圖片信息。

3.3 社區(qū)E通“消防管理”模塊

社區(qū)E通“消防管理”模塊利用網(wǎng)格化社會服務(wù)管理創(chuàng)新工作模式，充分利用社區(qū)綜合信息采集系統(tǒng)（社區(qū)E通），在日常巡查時開展消防巡查和消防隱患上報工作；同時，對處理后的消防隱患進行核查評價。主要功能包括消防隱患上報、核查評價、消防重點單位安全級別量化和消防巡查等功能。

3.4 應(yīng)用維護系統(tǒng)

應(yīng)用維護系統(tǒng)是系統(tǒng)管理員使用的工作平臺，通過該平臺，可以進行系統(tǒng)維護管理業(yè)務(wù)，如設(shè)置組織機構(gòu)、人員變動、密碼重置和修改、受理時限控制等日常維護工作。主要功能包括：系統(tǒng)登錄、組織機構(gòu)、時限控制、密碼修改。

4 總結(jié)

本系統(tǒng)綜合運用計算機技術(shù)、無線3G技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及GIS技術(shù)和現(xiàn)代化的管理手段，與現(xiàn)有消防相關(guān)系統(tǒng)對接，建設(shè)消防E通管理指揮系統(tǒng)，立足于滿足火災(zāi)防控“自動化”、 滅火救援指揮“智能化”、 日常執(zhí)法工作“系統(tǒng)化”、 部隊管理“精細化”的實際需求，大力借助和推廣大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、地理信息等新一代信息技術(shù)，創(chuàng)新消防管理模式，實施智慧防控、智慧作戰(zhàn)、智慧執(zhí)法、智慧管理，提高滅火救援指揮效率，提升城市消防安全管理水平。

參考文獻

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篇6

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力 ； 實踐能力 ； 產(chǎn)學(xué)研合作

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）27-0035-01

實踐創(chuàng)新是理論聯(lián)系實踐的體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生動手能力、分析與解決問題的能力、創(chuàng)新能力的一項具有重要意義的教學(xué)活動。電氣工程專業(yè)與實際聯(lián)系密切，綜合性和實踐性要求較高，社會實踐能力對于學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常重要，它既能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，又能提高學(xué)生的工程實踐能力。

一、以能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

1.深化教學(xué)改革

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，社會對人才需求進一步加大。在信息化的今天，生產(chǎn)單位要求學(xué)生有較強的分析問題、解決問題的能力，這對高校實施實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的要求。而目前工科院校的多數(shù)學(xué)生畢業(yè)到企業(yè)后實踐能力較差，要經(jīng)過各用人單位的長時間培訓(xùn)才能逐步成長為應(yīng)用型的高級工程人員。

為切實推行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于改善我國教育重理論、輕實踐的現(xiàn)狀。必須改變學(xué)生考核方式，加大實踐知識的考核力度，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，因此相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺必須及時跟進，架起理論知識與實踐的橋梁，便于學(xué)生更好的理解與掌握。其措施在于建立開放式電氣電子實驗室，構(gòu)建新型實驗內(nèi)容和方法，便于學(xué)生更好地掌握所學(xué)理論知識[1][2]。

首先，為學(xué)生提供一個寬松、有效、自主的實驗環(huán)境，重視學(xué)生的主體地位，為此，可以增加實驗室建設(shè)經(jīng)費，改變實驗室現(xiàn)狀，建立開放式電氣電子實驗室，“開放”有兩層含義：一方面是時間上定時開放和預(yù)約開放，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇實驗時間；另一方面是實驗內(nèi)容開放，除了課程要求的實驗內(nèi)容外，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)特長、愛好選擇做其它的實驗項目，還可以參加一些教師的科研活動，接觸一些科研課題，也可以將日常生活中的創(chuàng)意、思考帶到實驗室來。

其次，充分利用實驗室和校園網(wǎng)資源，為開放式實驗服務(wù)，建立24小時開放的開放式實驗室網(wǎng)站，制作網(wǎng)上實驗教學(xué)預(yù)約和預(yù)習(xí)系統(tǒng)，將同學(xué)和指導(dǎo)教師撰寫的文檔、收集的各種文獻資料、制作成品及設(shè)計經(jīng)驗等有關(guān)資料統(tǒng)一上傳到專用的FTP，通過局域網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，以便更好地互相聯(lián)絡(luò)與實驗交流。

2.加強教師隊伍建設(shè)

學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)離不開專業(yè)老師的指導(dǎo)，學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實驗驗證遇到困難時，老師的精心指導(dǎo)會讓學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓。因此，建立一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高理論水平和實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，形成適應(yīng)電氣專業(yè)“雙師型”師資隊伍至關(guān)重要。高水平的導(dǎo)師隊伍是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提，導(dǎo)師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。

導(dǎo)師組應(yīng)由基礎(chǔ)課教師和研究方向相近的專業(yè)課教師組成，以集體智慧拓寬學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！皩?dǎo)師組”強調(diào)集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為學(xué)生創(chuàng)造更加廣闊的空間。從某種意義上可以說，塑造一支高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強的學(xué)生導(dǎo)師隊伍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要保證。

3.加強學(xué)術(shù)交流

有輸入才會有輸出，通過加強學(xué)術(shù)交流，不斷開拓知識來源，有利于學(xué)生創(chuàng)新思路的形成。良好的學(xué)術(shù)環(huán)境是產(chǎn)生高質(zhì)量學(xué)位論文、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提。

（1）學(xué)術(shù)報告會的形式。邀請國內(nèi)外專家、教授傳道授業(yè)，介紹學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果，使學(xué)生了解本學(xué)科領(lǐng)域的新思想、新信息、新動態(tài)、通過不同導(dǎo)師之間、不同研究方向的學(xué)生之間進行學(xué)術(shù)交流、互相學(xué)習(xí)及不同專業(yè)的學(xué)生生源交叉，從而協(xié)助導(dǎo)師在新的研究領(lǐng)域拓展，為創(chuàng)新型人才提供一片廣闊的天地。不同背景的師生通過參與活動、進行相互交流和借鑒，從不同視角審視自己的科研工作，使視野不斷開闊、思維不斷拓展；通過參加學(xué)術(shù)報告會，使學(xué)生能夠了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿工作，提高其專業(yè)水平和溝通表達能力，拓寬其知識面。

（2）研討會的形式。首先確定研討會主題，其次學(xué)生個人或分成小組研討，最后集體進行研討，研討會應(yīng)定期舉行，每次圍繞一個主題。在討論會前，導(dǎo)師根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案，選擇某一個學(xué)科的前沿問題作為研討會主題，并指定相關(guān)的書籍及資料，讓學(xué)生在課外閱讀并查詢與研討會主題緊密相關(guān)的國內(nèi)外最新文獻和資料，了解前任的研究成果和最新的研究動態(tài)，然后集中組織討論。所有參與的不同專業(yè)的學(xué)生可隨時提問、質(zhì)疑，相互切磋、交流。相應(yīng)學(xué)科的導(dǎo)師則從旁指點，以更深的理論和更前沿的學(xué)術(shù)視野，啟迪學(xué)生作更深入的探索和思考。

二、以企業(yè)需求為核心，提供學(xué)生社會實踐平臺

1.建立校外合作實習(xí)基地

實習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到實習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對于高素質(zhì)人才的實踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有著十分重要的作用。針對低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上以理論為主，對所學(xué)知識的實踐應(yīng)用沒有理性的認(rèn)識的現(xiàn)狀，一方面組織低年級學(xué)生到電力系統(tǒng)相關(guān)單位實地考察和培訓(xùn)，加深其對課堂上理論知識的理解并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力；一方面組織低年級的大學(xué)生到變電站、電網(wǎng)公司等電力系統(tǒng)相關(guān)單位實地考察，加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識，深刻理解電力生產(chǎn)、傳輸、分配等過程中的問題以及相應(yīng)的解決辦法等。這種模式可以開拓學(xué)生的視野，擴展其知識面，使其了解與實踐更多的知識，并在一定程度上解決了紙上得來終覺淺、教學(xué)效果不佳的問題。并在此基礎(chǔ)上組織高年級的學(xué)生到電力部門進行再生產(chǎn)實習(xí)，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，加深理解，使理論與實踐得到良好的結(jié)合。

2.建立創(chuàng)新型的產(chǎn)學(xué)研合作基地

《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中指出：“產(chǎn)學(xué)研合作狹義的概念是指企業(yè)、高校和科研機構(gòu)三方面本著優(yōu)勢互補、互利互惠、共同發(fā)展的原則進行的合作與交流；廣義的概念是指教育與生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究在人才培養(yǎng)、科技開發(fā)和生產(chǎn)活動中的有機結(jié)合?！?/p>

三、小結(jié)

針對目前電氣專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求不匹配的問題，本文從教學(xué)模式、教師隊伍結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)交流三個方面提出了改善的措施，同時為方便學(xué)生更好的理解所學(xué)知識，應(yīng)為其建立固定而有效的校外合作實習(xí)基地和創(chuàng)新型的產(chǎn)學(xué)研合作基地，從而有利于學(xué)生社會實踐能力的提高。

參考文獻

篇7

貴州省概況

1經(jīng)濟概況

貴州省位于西南地區(qū)，由于各方面的條件，經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后。據(jù)統(tǒng)計，2010年貴州省國民生產(chǎn)總值為4，602．16億元，和上年比較增長了12．8%，占全國排名的第26位。其中，第一產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值為625．03億元，占國民生產(chǎn)總值的13．58%;第二產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值為1，800．06億元，占國民生產(chǎn)總值的39．11%，第三產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為2，177．07億元，占國民生產(chǎn)總值的47．31%。

2生態(tài)環(huán)境概況

貴州省是一個以喀斯特地貌為主的脆弱生態(tài)區(qū)，由于受到地形的影響，水土流失以及水資源下滲比較嚴(yán)重。貴州省也是全國礦產(chǎn)資源大省之一，主要礦產(chǎn)有煤、鋁、磷、錳、金和汞等，其中煤炭資源的儲量最大。礦產(chǎn)資源的開發(fā)，對全省的大氣環(huán)境，水環(huán)境都有嚴(yán)重的影響，“三廢”問題也由此產(chǎn)生。

數(shù)據(jù)來源與研究方法

1數(shù)據(jù)來源

本文所引用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)均來源于《中國統(tǒng)計年鑒》、《貴州省統(tǒng)計年鑒》以及《貴州省環(huán)境狀況公報》。

2大氣污染損失核算

隨著貴州省工業(yè)化道路政策的實施，貴州省的經(jīng)濟得到很大的發(fā)展，然而污染問題也隨之出現(xiàn)，工業(yè)的發(fā)展帶來的是水環(huán)境、大氣的破壞以及固體污染物的堆積，同時，也導(dǎo)致了水土流失，耕地資源的耗減。大氣中的污染物質(zhì)主要為二氧化硫，煙塵和粉塵，本文主要對這3種物質(zhì)進行核算。本文通過查找數(shù)據(jù)，選取從2005～2010年的數(shù)據(jù)進行核算，用比較的方法，分析貴州省大氣污染環(huán)境經(jīng)濟損失從2005～2010年的變化。文章中對大氣的核算方法采用的是污染治理成本法，即如果所有的污染物都能得到治理，環(huán)境就不會被破壞。這通過計算實際治理成本和虛擬治理成本，得出結(jié)果，然后進行分析。

大氣污染物實物量通過查找數(shù)據(jù)得出，貴州省2005～2010年的大氣污染物的具體實物量見表1。

大氣污染損失價值量核算依據(jù)《火電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)編制說明》得出，二氧化硫的單位治理成本平均為1，250元/t;按照其他行業(yè)綜合考慮各種除塵技術(shù)及所占比重，確定粉塵的平均單位治理成本為200元/t;根據(jù)各種除塵器施用的比例及除塵費用，確定煙塵的平均單位治理成本為300元/t(郭高麗，2006;許慧等，2010)。貴州省各種大氣污染物雖然呈不斷減少的趨勢，但表2的數(shù)據(jù)顯示出二氧化硫的實際治理成本仍然呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，其虛擬治理成本在不斷減少，這說明二氧化硫的治理水平還不完善，需要進一步提高。煙塵的實際治理成本雖呈不穩(wěn)定狀態(tài)，但整個表中的數(shù)據(jù)顯示，煙塵的去除率仍然最高，工業(yè)粉塵的實際以及虛擬成本都是不斷減少。但總的環(huán)境污染形勢還是相當(dāng)嚴(yán)峻，這必須得引起政府及公眾的關(guān)注。

3水污染損失核算

目前，水環(huán)境污染來源于城市生活污水和工業(yè)廢水，而城市生活污水是最主要的來源。據(jù)統(tǒng)計，貴州省2010年廢水總量為6．08億噸，占全國廢水總量的0．81%，而城市生活污水為4．67億噸，占全省廢水總量的76．8%。工業(yè)廢水主要是由于化工、煤炭開采和洗選業(yè)、其他礦產(chǎn)的開采、食品制造及加工等所導(dǎo)致。貴州省是三峽庫區(qū)的上游區(qū)，其水環(huán)境對下游區(qū)的水資源利用有很大影響。由于2001年《三峽庫區(qū)及其上游水污染防治規(guī)劃(2001～2010年)》的頒布，貴州省對于污水治理的政策比較重視，近幾年來，水污染的防治也取得了明顯成效。水污染損失的計算方法有人力資本法和市場價值法等，但這2種計算方法在核算的時候主觀性因素影響較為嚴(yán)重，存在一定的局限性，所以本文對于水污染損失價值量的核算采用的方法是恢復(fù)費用法。根據(jù)楊友孝(楊友孝等，2000)、陳東景(陳東景，2000)、王艷(王艷等，2006)等的研究，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟狀況，所使用的廢水邊際社會成本的平均成本為2．2元/t。2007～2010年廢水的排放總量在不斷的增加，環(huán)境退化成本也隨之增長，2010年的污染治理成本為13．376億元，占本年度全省國民生產(chǎn)總值的0．29%。從2005～2010年，累計投入的治理費用達75．26億元，可見，貴州省在對廢水治理需要的投入上是相當(dāng)巨大的。

4固體廢物污染損失核算

環(huán)境污染除了水污染及大氣污染外，還有固體廢棄物的污染，包括工業(yè)固體廢物，生活垃圾兩大類。貴州省礦產(chǎn)資源的開發(fā)所帶來的尾礦堆積，城市生活垃圾的堆放等都尤為嚴(yán)重。本文對于固體廢棄物的損失成本核算采用的是恢復(fù)費用法，根據(jù)楊友孝，蔡運龍(楊友孝等，2000)等的研究成果以及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)確定了近幾年來固體廢棄物治理的平均邊際社會成本為190元/t(蔡婧等，2011)。貴州省工業(yè)固體廢棄物的排放量較大。雖然有不斷減少的趨勢，但污染治理成本還是很高。2010年，其污染治理成本為1．14億元，占占本年度全省國民生產(chǎn)總值的0．02%，六年累計所需的治理成本為10．65億元。由此可見，這所需的投入相當(dāng)巨大。而目前，國內(nèi)的一部分省份對于固體廢棄物都實現(xiàn)了零排放，即實現(xiàn)了全部無害化處理。因此，貴州省還需要加大對此的重視，引入高新技術(shù)手段，大力整治工業(yè)固廢的問題。

結(jié)論與討論

篇8

一、要繼續(xù)提高認(rèn)識，繼續(xù)高度重視，堅定不移地鞏固和提高大氣污染治理成果。十七大召開以后，新形勢的發(fā)展，新理念的發(fā)展，都在不斷地深化和提升，我們對大氣污染治理的認(rèn)識也要不斷地深化和提升，不能滿足于、也不能停留在現(xiàn)有的認(rèn)識和工作水平上，要在已有工作基礎(chǔ)上進一步提高和深化。大氣污染治理工作非常重要，是創(chuàng)建文明城市的重要方面，是社會進步的重要體現(xiàn)，是提高群眾生活質(zhì)量的重要內(nèi)容?？諝馇逍虏粌H關(guān)系到城市的形象，最根本的是關(guān)系到廣大群眾的身體健康和生存質(zhì)量。呼吸到清新的空氣是群眾的基本權(quán)利，是各級政府義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前在治理工作成效明顯的情況下，容易出現(xiàn)麻痹大意、思想松懈、工作松勁現(xiàn)象，要防止出現(xiàn)大面積反彈。所以我要特別強調(diào)，不能松勁，要克服松勁厭戰(zhàn)情緒和盲目樂觀傾向，按照十七大提出的建設(shè)生態(tài)文明的要求，進一步深化對大氣污染治理工作的認(rèn)識，堅持不懈地抓好各項治理措施的落實，標(biāo)本兼治，抓住重點，先眼前后長遠，先鞏固再提高，繼續(xù)加強、改進、深化治理工作，鞏固、提高、發(fā)展治理成果，不斷適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平提高對環(huán)境和大氣質(zhì)量提出的新的更高的要求。

二、開展一次全面深入的調(diào)查，詳細了解掌握城區(qū)人口分布、居住水平、燃料結(jié)構(gòu)、采暖方式等方面的情況和存在的問題，研究分析這些情況和問題對鞏固提高空氣質(zhì)量的影響。目前，還存在居住分散，供熱不集中，燃料不環(huán)保等問題；同時，燃煤價格、煤源、質(zhì)量以及監(jiān)管等環(huán)節(jié)上還存在問題。在調(diào)查和檢查的過程中要進一步把情況摸清楚。目的是針對問題，拿出具體的有針對性的措施。環(huán)保局是大氣污染治理的牽頭部門，是監(jiān)督檢查和責(zé)任主體，其他相關(guān)部門和寶塔區(qū)也要負(fù)起責(zé)任，進一步吃透情況，在此基礎(chǔ)上，研究提出切實可行的防治措施，增強治理工作的針對性和有效性，繼續(xù)加大力度，做好大氣污染治理各項工作。

三、加強輿論宣傳教育，提高全社會和廣大群眾的環(huán)保意識，營造關(guān)注環(huán)保的良好社會氛圍。搞好大氣污染治理工作要充分動員和依靠廣大群眾。要不斷提高廣大群眾參與、監(jiān)督大氣污染治理工作的積極性、自覺性。大氣污染治理和每個人都有關(guān)系，老百姓思想認(rèn)識提高了，接受了，警覺了，這個事情就能做好。所以宣傳部門近期要大力宣傳我市大氣污染治理成果和各項工作措施，批評、曝光污染大氣環(huán)境的行為，為深化治理工作營造有利的社會輿論氛圍。對違反環(huán)保規(guī)定的單位、個人要查處幾起，處罰幾起，公開曝光幾起。誰違反了規(guī)定，污染了大氣環(huán)境，都要從管理制度上追究他，要讓老百姓從輿論上譴責(zé)他，就是要形成這樣一種教育群眾、震懾違法者的社會氛圍。

篇9

1.切實提高草原沙蓬化對經(jīng)濟社會造成危害性的認(rèn)識

在人類當(dāng)今面臨的諸多生態(tài)和環(huán)境問題中，草原沙蓬化是最為嚴(yán)重的災(zāi)難，發(fā)展形勢愈演愈烈，已不再是一個單純的生態(tài)問題，已演變成經(jīng)濟和社會問題。從世界來看：目前，全球草原沙蓬化面積已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和。全世界受草原沙蓬化影響的國家有100多個，約9億人。截止到20世紀(jì)末，全球已經(jīng)損失1/3的耕地面積；在撒哈拉干旱荒漠區(qū)的21個國家中，80年代干旱高峰期有3500多萬人受到影響，1000多萬人背井離鄉(xiāng)成為“生態(tài)難民”。尤其是近年來，隨著全球氣候的變化，草原沙蓬化在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出擴大加劇的趨勢，每年以5－7萬平方公里的速度在蔓延，相當(dāng)于一個愛爾蘭的面積，全球現(xiàn)有12億多人受到草原沙蓬化的直接威脅，其中1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。從內(nèi)蒙古看：巴丹吉林、騰格里、烏蘭布和、庫布其四大沙漠和科爾沁、毛烏素、渾善達克、錫林郭勒、巴音溫都爾五大沙地構(gòu)成我國大西北4000公里風(fēng)沙線。6359萬多公頃可利用草地面積中，目前退化草地面積已達3867萬公頃，占可利用草原的60％。以往沙塵暴基本上是從阿拉善盟和巴彥淖爾市的沙漠地帶發(fā)起，近幾年卻東移到烏蘭察布市和錫林郭勒盟，向世人拉響了最令人擔(dān)憂的生態(tài)警報。美麗的錫林郭勒草原也已嚴(yán)重沙化。內(nèi)蒙古乃至世界上最為典型的草甸草原東烏珠穆沁，草場退化面積已占全旗可利用草場的66％以上。以荒漠草原為代表的阿拉善盟，草原退化、沙化之勢更為嚴(yán)峻。與50年代相比，阿拉善左旗的草地覆蓋度降低了30％至50％，荒漠和半荒漠已占到了全旗草地的96.9％。日益嚴(yán)重的草原沙蓬化，不僅造成生態(tài)系統(tǒng)失衡，而且給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來嚴(yán)重影響。這一現(xiàn)實如果不能得到有效的改變，將成為制約經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要因素。

從錫林郭勒來講，由于近年來持續(xù)干旱，加之傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，且保護和建設(shè)的速度遠遠滯后于沙化的速度，導(dǎo)致固定沙丘活化，造成了錫林郭勒草原退化、沙化。據(jù)2004年全國第三次草原沙蓬化監(jiān)測結(jié)果顯示，全盟沙地總面積達到130.5萬公頃，占全盟牧區(qū)六旗市區(qū)國土總面積的15.6％，目前正以每年100多萬畝的速度在蔓延，對地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。一是沙蓬的蔓延使草地植被明顯退化。由于沙蓬擴展，大面積的優(yōu)質(zhì)草場被沙蓬覆蓋，植物種類趨于單一，植被密度下降10％—40％，草層高度下降7-15厘米，沙蓬等一年生雜草隨面積的擴大日益增多，牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量明顯下降；由于沙蓬蔓延，以栗鈣土為主的典型草原也出現(xiàn)大量沙蓬，據(jù)不完全統(tǒng)計，嚴(yán)重時每年因沙蓬導(dǎo)致草地變劣的面積達10萬畝左右。

一定要切實提高對草原沙蓬化危害性的認(rèn)識，生態(tài)較好地區(qū)要全面加強保護和建設(shè)力度，防止草原沙蓬化；生態(tài)條件較脆弱的地區(qū)要下大力氣，加大治理力度，堅決遏制沙蓬的蔓延。

2.遏制草原沙蓬化是我們的神圣職責(zé)

多年來，各地重視防治草原沙化工作，并提出了沙蓬防治工作的階段性目標(biāo)、具體措施，積極開展沙蓬綜合治理工作。截至去年，錫林浩特市已累計完成治理流沙蓬面積110多畝，封育保護沙地樟子松面積240畝，投入資金超億元，成效顯著。但與美麗與發(fā)展雙贏的要求相比，與錫林郭勒草原生態(tài)功能的重要性相比，與人民群眾的殷切期盼相比，目前每年幾萬畝的治理速度遠遠跟不上沙蓬蔓延的速度，如不加大治理力度，錫林郭勒草原遲早有一天會失去美麗的容顏，被遍地的沙蓬所吞沒。為此，市委、政府決定全面啟動沙蓬綜合治理工程，目的就是要以沙蓬綜合治理工程為依托，全力推進草原沙蓬化防治和治理工作，全面遏制草原沙蓬化擴展趨勢，實現(xiàn)錫林郭勒草原生態(tài)狀況根本好轉(zhuǎn)。

3.確保沙蓬綜合治理工作落到實處，見到實效

篇10

根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××市火災(zāi)隱患排查治理工作方案的通知》（*政辦[____]__號）、市局《關(guān)于開展商場集貿(mào)市場火災(zāi)隱患排查工作的通知》（*工商〔____〕___號）、××區(qū)政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××區(qū)火災(zāi)隱患排查治理工作實施方案的通知》（××政辦[____]__號）的精神，全區(qū)部署開展為期八個月的火災(zāi)隱患排查工作，為更好地落實工商部門對商場、集貿(mào)市場的火災(zāi)隱患排查工作，特制定本方案。

一、工商部門的職能

根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××市火災(zāi)隱患排查治理工作方案的通知》、市局《關(guān)于開展商場集貿(mào)市場火災(zāi)隱患排查工作的通知》、區(qū)政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××區(qū)火災(zāi)隱患排查治理工作實施方案的通知》（××政辦[____]__號）精神，經(jīng)與區(qū)經(jīng)貿(mào)部門商定，××區(qū)工商局在本次火災(zāi)隱患排查工作中的職能為：由區(qū)經(jīng)貿(mào)部門牽頭負(fù)責(zé)，區(qū)工商部門配合開展對全區(qū)商場、集貿(mào)市場火災(zāi)隱患排查治理，依法注銷或者吊銷不具備法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范規(guī)定的消防安全條件的單位。

二、工作目標(biāo)

配合區(qū)經(jīng)貿(mào)部門全面排查治理商場、集貿(mào)市場等場所的火災(zāi)隱患，落實消防安全責(zé)任制，整改和消除火災(zāi)隱患，建立健全火災(zāi)隱患排查工作的長效機制，建設(shè)“平安××”、推進××經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

三、組織機構(gòu)

區(qū)局決定成立火災(zāi)隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)火災(zāi)隱患排查治理工作。

四、此次專項治理的內(nèi)容和重點

專項治理的對象：商場、集貿(mào)市場等人員大量聚集的場所。

專項治理的重點：_、新建、改建、擴建工程消防設(shè)計審核、消防驗收情況；_、消防法律、法規(guī)、規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況；_、消防安全責(zé)任制、消防安全操作規(guī)程建立及落實情況；_、單位員工消防安全教育培訓(xùn)情況；_、單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案制度及演練情況；_、建筑之間防火間距、消防通道、建筑安全出口，疏散通道、防火分區(qū)設(shè)置情況；_、消火栓狀況，火災(zāi)自動報警、自動滅火和防排煙系統(tǒng)等自動消防設(shè)施運行，滅火器材配置等情況；_、電氣敷設(shè)以及電氣設(shè)備運行情況；_、建筑室內(nèi)裝修裝鈽材料防火性能情況；__、生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營易燃易爆化學(xué)物品的單位場所設(shè)置位置情況；__、“三合一”場所人員住宿與生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營部分實行防火分隔、安全出口、疏散通道設(shè)置、消火栓、自動消防設(shè)施運行電氣線路敷設(shè)及電氣設(shè)備運行等情況；__、銷售和使用領(lǐng)域的消防產(chǎn)品的質(zhì)量情況。

四、具體措施及時間步驟

（一）動員部署階段（_月_日至_月__日）

各業(yè)務(wù)股、基層工商所要及時把《實施方案》傳達到每個工作人員，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，安排專項治理的各項工作，明確分工，落實責(zé)任，保證時間、人員、任務(wù)、責(zé)任四落實。并及時按照區(qū)政府的統(tǒng)一部署，積極配合區(qū)經(jīng)貿(mào)、消防等部門在全區(qū)范圍內(nèi)掀起開展消防安全專項治理的。

（二）組織實施階段（_月__日至__月__日）

_、自查自糾階段（_月__日至_月__日）。商場、集貿(mào)市場的消防安全自查自糾工作由各基層工商所配合區(qū)經(jīng)貿(mào)局根據(jù)所轄地的具體情況開展調(diào)查、摸底、登記造冊，分發(fā)《公眾聚集場所消防安全自查情況報告表》。各工商所要按照*政辦[____]__號文和區(qū)政府確定的治理范圍、內(nèi)容和本工作方案，配合區(qū)經(jīng)貿(mào)、消防等部門督促各經(jīng)營單位認(rèn)真開展消防安全自查自糾，并于_月__日前把《公眾聚集場所消防安全自查情況報告表》報公交消保股，以便匯總上報。

_、檢查整改階段（_月_日至_月__日）。在各有關(guān)單位進行自查自糾的基礎(chǔ)上，由區(qū)局會同經(jīng)貿(mào)、消防等部門，協(xié)調(diào)各基層工商所開展對全區(qū)商場、集貿(mào)市場逐個檢查整改，對于一時難以整改的火災(zāi)隱患，要按照“四個一律”的要求進行整治。即凡未經(jīng)過消防設(shè)計審核和消防驗收合格就投入使用的建筑工程，一律依法堅決予以關(guān)閉；凡公眾聚集場所疏散通道、安全出口封堵，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改；凡公眾聚集場所自動消防設(shè)施損壞、不能正常運行，經(jīng)檢查不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改；凡地下營業(yè)性場所安全出口達不到消防安全要求，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。要督促指導(dǎo)隱患單位作出整改計劃，做到責(zé)任、措施、資金、時間、預(yù)案“五落實”，并加強監(jiān)管監(jiān)控。對于火災(zāi)危險性大、不能及時整改的重大火災(zāi)隱患，要采取果斷措施，在奧運會、殘奧會和農(nóng)運會舉辦期間責(zé)令停業(yè)、停止使用、停止施工。

_、治理成效鞏固時段（_月_日至__月__日）

要緊緊圍繞消防安全，切實加強消防安全保衛(wèi)措施。要集中開展消防監(jiān)督抽查，加大對商場、集貿(mào)市場的錯時檢查頻率和力度，督促社會單位落實各項消防安全措施，嚴(yán)防重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。要充分利用當(dāng)?shù)孛襟w，廣泛開展火災(zāi)隱患整治工作宣傳，加大對經(jīng)營者的消防法律法規(guī)知識培訓(xùn)，有效提高經(jīng)營者的消防自律意識，進一步鞏固火災(zāi)隱患治理成效。

_、冬防排查治理階段（__月__日至__月__日）。要針對冬季風(fēng)干物燥，易發(fā)生重特大火災(zāi)的特點，將火災(zāi)隱患排查治理工作與冬季防火工作緊密結(jié)合，嚴(yán)密各項冬防措施，遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。

（三）驗收階段（__月_日至__月__日）

按照區(qū)政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好迎接市政府火災(zāi)隱患排查工作的驗收。各工商所要建立隱患排查治理信息報送制度，在每月結(jié)束后_日內(nèi)將《____年火災(zāi)隱患排查治理月報表》（詳見附件），每季度結(jié)束后_日內(nèi)將火災(zāi)隱患排查治理工作階段性小結(jié)和《____年火災(zāi)隱患排查治理月報表》，通過oa系統(tǒng)報送區(qū)局市場、合同股、注冊股。重大火災(zāi)隱患還應(yīng)填報《重大火災(zāi)隱患一覽表》（附件）。發(fā)現(xiàn)重要信息、重大情況要隨時上報。專項整治結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好專項治理工作的專題總結(jié)，認(rèn)真查找這次整治中所發(fā)現(xiàn)問題的根源，制定有關(guān)管理措施，做好經(jīng)常性管理監(jiān)督工作，鞏固整治成果，杜絕隱患，保證安全。

五、專項治理的幾點要求：

_、加強宣傳，提高認(rèn)識。對這次整治工作，各工商所要積極配合經(jīng)貿(mào)、消防等部門，全面加強宣傳發(fā)動，要把整治工作的必要性和重要性向各級各部門和廣大人民群眾進行廣泛的宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識。

_、各工商所對此次消防安全專項治理工作應(yīng)引起高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實施，對商場、集貿(mào)市場本著“誰投資，誰受益”，“誰開辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實責(zé)任到人，全面、細致深入開展檢查整治，做到不留死角，消除隱患。各商場、集貿(mào)市場負(fù)責(zé)人應(yīng)切實負(fù)起消防安全第一負(fù)責(zé)人的責(zé)任，建立“安全自查，隱患自除，責(zé)任自負(fù)，接受監(jiān)督”的安全管理機制，并廣泛發(fā)動職工、經(jīng)營者積極參與此次專項治理活動，找、查、擺潛在安全隱患，形成安全防范的公眾意識，自覺落實隱患的整改工作。

_、強化措施，確保成效。各工商所要積極配合區(qū)經(jīng)貿(mào)，消防等部門采取有力措施，加大督促落實整治的力度，嚴(yán)格依法查處各種違法違規(guī)行為，對不采取措施整改隱患的單位，堅決處理，該罰款的就罰款，該停業(yè)的應(yīng)責(zé)令停業(yè)，做到發(fā)現(xiàn)一家處理一家，絕不姑息遷就，此次專項治理活動要在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下各職能部門密切配合，各司其責(zé)，形成合力，以確保消防安全檢查的順利進行。